2017

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda OM : 200567 SOMORJAI TAGÓVODÁJÁNAK ÉVES MUNKATERVE 2016/2017 Készítette:  Schwartzné Varga Mónika, óvodavezető  Madarászné Bognár Tímea, tagóvoda vezető Véleményt nyilvánított:  Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Nevelőtestülete  Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Szülői Szervezete  Fenntartó

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve Intézményünk éves munkaterve az alábbi jogszabályok és segédletek figyelembevételével készült: - 2011. évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről - Magyarország Alaptörvénye (2011. április 25.) - 2011.évi CXCV. tv. Az államháztartásról - 2011. évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról - A 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés országos Alapprogramjáról - 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről - 32/2012. (X.8.) EMMI- rendelet a Sajátos nevelési igényű gyerekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról - 229/2012. (VIII. 28.) kormányrendelet a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény végrehajtásáról - 26/1997. (IX.3.) NM rendelet iskola-egészségügyi ellátásról - 346/2013. (IX. 30.) Korm. rendelet a pedagógus –továbbképzésről, a pedagógus szakvizsgáról, a résztvevők juttatásairól és kedvezményeiről - 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról - 249/2015. (IX. 8.) Kormány rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról rendelet végrehajtásáról - Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez - Országos tanfelügyelet, kézikönyv óvodák számára. - Önértékelési kézikönyv óvodák számára. Oktatási Hivatal, 2015. A munkaterv hatálya A 2016/17 nevelési év munkatervének hatálya kiterjed az intézményben pedagógus és a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben alkalmazottakra, az óraadókra valamint a nem pedagógus-munkakört betöltőkre. Az intézmény neve: Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Intézmény címe: 9241 Jánossomorja, Óvoda u. 13. Az intézmény OM azonosítója: 200567 Az intézmény tagintézményei: Tagintézmény megnevezése

Tagintézmény címe

1 Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Péteri Tagóvodája

9241 Jánossomorja, Rákóczi F. utca 45.

2 Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Somorjai Tagóvodája

9242 Jánossomorja, Kossuth L. utca. 12.

3 Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Újrónafői Tagóvodája

9244 Újrónafő, Petőfi Sándor utca 12.

2

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve 1. Az óvodai nevelés rendje A nevelési év: 2016. szeptember 01-től 2017. augusztus 31-ig tart. Szünetek időtartama: Nyári zárva tartás tervezett ideje tagóvodánként  Székhely Óvoda: 2017. július 1-től július 30-ig / 4 hét /  Péteri Tagóvoda: 2017. július 24-től augusztus 20-ig / 4 hét /  Somorjai Tagóvoda: 2017. 07.01 -től 08.27-ig / 8 hét /  Javaslat a konyha bezárásra: 2017. július 24-30-ig / 1 hét /  Újrónafői Tagóvoda: 3 hét /A mosonszolnoki konyha zárva tartásához alkalmazkodik./ Nyári ügyeleti rend:  2017. július 1-től július 30-ig ügyeletes óvoda: Péteri Tagóvoda  2017. július 31-től augusztus 20-ig ügyeletes óvoda: Székhely Óvoda Fenntartó által elrendelt szünetek:  2016. október 15. szombat  2016. október 31. hétfő (18/2015.(VI.29.) NGM rendelet  2016. december 21-től 2017. január 2-ig. Első munkanap 2017. január 3. kedd Munkarend Munkarendünk meghatározása a Köznevelési törvény, a MT és az SZMSZ- ben előírtaknak megfelelően történik. Általános munkarend vagy egyenlőtlen munkaidő beosztás alkalmazható havonkénti elszámolással. Az óvodában nyitástól - zárásáig óvodapedagógus foglalkozik a gyermekekkel. Ez megjelenik a munkaidő beosztásban. A munkaidő beosztás elkészítése a tagóvoda vezetők feladata. A munkarend a tagóvoda szintű éves munkaterv 1.számú függeléke. A névre szóló munkaköri leírások - melyet minden nevelési év elején felülvizsgálunk - a dolgozók személyi anyagában találhatók. Nevelés nélküli munkanapok időpontja és felhasználása 1. 2016. 11.04./ péntek/; Téma: Nevelési értekezlet 2. 2017. 04.18./kedd/; Téma: Nevelési értekezleten az első félév eredményeinek értékelése. Önértékelés, a pedagógiai –szakmai ellenőrzési rendszer aktuális feladatai, dokumentációs rendszer új elemeinek egyeztetése, konfliktuskezelés az óvodában. 3. 2017. 06.16. /péntek/; Téma: Nevelési évzáró értekezlet (tanulmányi kirándulás). 4. 2017.08.25./péntek/; Téma: Nevelési évnyitó értekezlet (az elmúlt nevelési év tapasztalatainak megbeszélése, eredmények, feladatok meghatározása a következő évi munkaterv összeállításához). Óvodai beíratás ideje: 2017. április 26-27. Tagóvoda szinten történik.

3

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve 2. Óvodai csoportok száma, gyermeklétszám adatok Az óvodai beíratások alapján 2016.09.01. hatályos létszámok: Tagóvoda neve

Csoport neve

Csoport típusa

Gyermekek száma

SNI/ BTMN

Somorjai Tagóvoda Újrónafői Tagóvoda Intézményben összesen

Dajka és ped. asszisztens száma 1

Süni

vegyes

21

0/2

Katica

vegyes

20

2/1

Tulipán

vegyes

22

0/2

Napraforgó

vegyes

21

0/0

Nyuszi

vegyes

21

0/0

Maci

kis csoport

20

0/0

Csiga

vegyes

22

0/3

Margaréta

vegyes

26

0/2

Pillangó

vegyes

15

0/1

Katica

vegyes

14

1/1

1 1

32 26

1

10

9 vegy. 1 kis

202

3/12

20

529.5

13

Székhely

Péteri Tagóvoda

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Neveléssel lekötött óraszáma 32 22 8 32 26 32 32 32 26 32 32 32 32 24 32 26 32 32

Pedagógusok száma

1+1 1 1 1 1+1 1 1 1+1

A Somorjai Tagóvodában a 2016/17 nevelési évben heti 20 órában 1 fő gondozónőt alkalmazunk.

4

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve 3. Személyi feltételek Pedagógus munkakörben dolgozók beosztása, száma, végzettsége, szakképzettsége tagóvodánként. Létszám (fő)

Beosztás munkakör

Végzettség

Szakképzettség

Székhely óvoda 1

Óvodavezető

Főiskola

1

Óvodavezető helyettes

Főiskola

2

Munkaközösség vezető

Főiskola

1

Óvodapedagógus

3 1

Óvodapedagógus Óvodapedagógus

1 4

Tagóvoda vezető Óvodapedagógus

1

Óvodapedagógus

1

Tagóvoda vezető

1

Óvodapedagógus

1

Tagóvoda vezető

2

Óvodapedagógus

Óvodapedagógus Fejlesztési szakirányú óvodapedagógus Szakvizsgázott óvodapedagógus Óvodapedagógus Szakvizsgázott pedagógus, közoktatási vezető Óvodapedagógus

Óvodapedagógus Differenciáló óvodapedagógus szakvizsga Főiskola Óvodapedagógus Főiskola Német nemzetiségű óvodapedagógus Péteri Tagóvoda Főiskola Óvodapedagógus Főiskola Óvodapedagógus Óvodapedagógus Egyetem Szociálpolitikus Somorjai Tagóvoda Főiskola Óvodapedagógus Óvodapedagógus Főiskola Drámapedagógus Újrónafői Tagóvoda Óvodapedagógus Főiskola Szakvizsgázott pedagógus, közoktatási Egyetem vezető Főiskola Óvodapedagógus Főiskola

A nevelő-oktató munkát közvetlenül segítők és egyéb technikai dolgozók száma, végzettsége, szakképzettsége tagóvodánként. 5


Létszám (fő)

Beosztás munkakör

4

Dajka

1

Óvodatitkár

1

Pedagógiai asszisztens Konyhás

1 1

Pedagógiai asszisztens

1

Dajka

1

Dajka

1

Dajka

1

Konyhás

1

Dajka

1

Gondozónő

1 1

Pedagógiai asszisztens Dajka

1

Dajka

Végzettség

Szakképzettség

Székhely óvoda Szakmunkás Dajka szakmunkás Középiskolai Középfokú postaforgalmi képesítés érettségi Gimnáziumi Pedagógiai asszisztens OKJ-s képesítés érettségi Általános iskola Péteri Tagóvoda Középiskolai Pedagógiai asszisztens OKJ-s képesítés érettségi Gimnáziumi Gyermek és ifjúságvédelmi asszisztens érettségi OKJ-s képesítés Szakmunkás Dajka szakmunkás ABC-bolti eladó Dajka Dajka szakmunkás szakmunkás Pincér szakmunkás ABC-bolti eladó Somorjai Tagóvoda Szakmunkás Dajka szakmunkás képző Gimnáziumi érettségi Újrónafői Tagóvoda Gimnáziumi Dajka szakmunkás érettségi Szakmunkásképző Dajka szakmunkás Gimnáziumi Dajka szakmunkás érettségi

A nevelőmunka folyamatában résztvevő szakemberek:  Logopédiai fejlesztést végez a Pedagógiai Szakszolgálat munkatársa: Keresztes Éva.  Logopédiai fejlesztést végez heti 2 óra megbízási szerződéssel: Keresztes Éva.  Gyógypedagógiai és fejlesztőpedagógiai fejlesztést végez megbízási szerződéssel: Kurunczi Petra  Mozgásfejlesztést tart heti 2 órában: Otoltics Kitti szomatopedagógus az Éltes EGYMI alkalmazottja.  Katolikus hitoktató: Buri Károly, Majorné Nagy Mariann

6

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve 4. A pedagógiai munka tervezése Rövid távú célok Szakmai: - A 2016. 09.01-től hatályos Pedagógiai Program pontos és egységes bevezetése, megvalósítása. A módosított dokumentációs rendszer új elemeinek alkalmazásának nyomon követése. -Tanfelügyeleti ellenőrzés segítése.

Megvalósulás módja -Októberi nevelési értekezleten a PP tartalmának értelmezése. A dokumentációs rendszer alkalmazásának ellenőrzése. -A tagóvoda vezetői és az intézményi önértékelés segítése. -Az SZMSZ megfeleltetése a törvényi előírásoknak és a vezetői elvárás rendszernek.

-SZMSZ felülvizsgálata, módosítása. -Vezetői elvárások meghatározása. Eszközfejlesztés: Étkezéshez szükséges eszközök, textíliák -Tagóvoda vezetők a költségvetés beszerzése. Ágyneműk, törölközők, felhasználásával beszerzik az eszközöket. asztalterítők beszerzése, pótlása. Mosógép, szárítógép beszerzése szükség szerint. Szellemi bázis: Informatikai eszközök gyakorlati alkalmazása a csoportban, napi e-mail kapcsolat kialakítása. -WIFI kapcsolat biztosítása minden csoportban. -Információ továbbítás e-mailen. -Hospitálásokon az informatikai eszközök óvodában történő tudatos felhasználásának tovább adása. Középtávú célok 2016-2018 Szakmai: Olyan továbbképzésekre, szakképzésekre jelentkezés, amelyek az óvoda profiljába illeszkednek: egyéni fejlesztés, tehetséggondozás,néptánc, informatikai képzés, művészeti nevelés, módszertani képzések, szakvizsgás képzés. Eszközfejlesztés: Udvari játékeszközök beszerzése, karbantartása. Textíliák, konyhai eszközök pótlása. Szellemi: - Az Önértékelést Támogató Munkacsoport koordinálásával az önértékelési feladatok elvégzése. A partnerek tájékoztatásának és véleményezési lehetőségeinek biztosítása, ennek folyamatos felülvizsgálata, visszacsatolása és fejlesztése. Hosszú távú célok 2018-2020

Megvalósulásuk ütemezetten Az ellenőrzések tapasztalatainak figyelembe vételével a tagóvoda vezetők tegyenek javaslatot a pedagógusok továbbképzésének támogatására. A költségvetésben forrás biztosított. A fenntartótól kapott forrás ésszerű felhasználása. Az intézményi önértékelés fejlesztési tervében meghatározott feladatok végrehajtása, szükség szerint szaktanácsadó igénybevételével.

Megvalósulásuk ütemezetten 7

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve Szakmai: Intézményértékelésre felkészülés, erősségek és fejlesztési területek megjelölése. Eszközfejlesztés: Folyamatos eszközfejlesztés és karbantartás: új mászókák és fejlesztő játékok beépítése, régiek cseréje. (szabványossági felülvizsgálat alapján) Minden csoportszobába laptop biztosítása. Szellemi: A szakmai munkaközösségek és a szakmai teamek önállóságának kiszélesítése. - A tehetséggondozás épüljön be a csoportok mindennapi életébe. - Környezet és természetbarát életvitel megalapozása.

Folyamatosan - Pályázati lehetőség keresése. - Költségvetési forrásból. - Alapítvány segítségével.

- Nevelőtestületi csapatmunka - Szakmai munkaközösség

5. Óvodán belüli munkamegosztás, belső kapcsolatok 5.1. Vezetőség: Óvodavezető és a tagóvoda vezetők Feladata:  Szervezeti és Működési meghatározott. Tagjai:  Schwartzné Varga Mónika  Dömös Mónika  Lukácsné Deli Gabriella  Katona Andrea  Madarászné Bognár Tímea

Szabályzatban,

valamint

a

munkaköri

leírásban

Ülések időpontja: minden hónap első hétfője: 1300 óra 5.2. Önértékelést Támogató Munkacsoport: Vezetője: Schwartzné Varga Mónika Tagok:  Dömös Mónika  Lukácsné Deli Gabriella  Katona Andrea  Madarászné Bognár Tímea Feladata:  Az önértékelés előkészítése és megtervezése, a pedagógusok tájékoztatása.  Az intézményi önértékelés eljárásrendjének és 5 éves tervének elkészítése, felülvizsgálata, szükség szerinti módosítása.  Az intézményi önértékelés éves tervének elkészítése (1. sz. függelék) 8

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve  A kollégák bevonása az önértékelés lebonyolításába, a bevont kollégák felkészítése és folyamatos támogatása.  Az értékelésben részt vevő pedagógusok az Oktatási Hivatal által működtetett informatikai támogató felületen rögzítik a tapasztalatokat, tényeket, adatokat, melyek alapján az értékeltek megfogalmazzák, és a felületen rögzítik saját önértékelésüket. Az ÖTM nyomon követi a folyamatot, gondoskodik az önértékelés minőségbiztosításáról.  A nevelőtestület tájékoztatása az önértékelés céljáról, az önértékelés folyamatáról, a szükséges erőforrásokról és az elvárt eredményekről.  A vezetői elvárás rendszer kidolgozása.  Az elvárás rendszer rögzítése az Oktatási Hivatal által működtetett szoftverre. 5.3. Szakmai munkaközösségek: Döntési, véleményezési jogkörét valamint feladatait az SZMSZ tartalmazza. Művészeti Munkaközösség:  Vezetője: Madarászné Bognár Tímea  Tagok: Fekete Annamária, Lenoricsné Szabó Szilvia, Hodosiné Kovács Rozália, Wyszocsánszkiné Zalán Nóra, Winklerné Papp Szibilla Lívia, Siposné Ódor Magda.  Az SZMSZ-ben meghatározott feladatán felül ellátandó feladata: o Művészeti nevelés színvonalának emelése az óvodában. o Művészeti csoportok munkájának segítése, koordinálása (Aranykapu Daloskör, Drámakör) o Tehetségműhelyek munkájának segítése, koordinálása. o Óvodakép mutatóinak ellenőrzése. A Művészeti Munkaközösség 2016/2017 éves terve a 2. sz. függelékben található. Belső értékelő munkaközösség:  Vezetője: Horváth Jánosné  Tagok: Gulyás Jánosné, Varga Zoltánné, Kelemenné Matkovits Krisztina, Mészárosné B. Mária Andrea,  Feladata: o A pedagógus, vezetői és intézményi önértékelés támogatása. o Önértékeléshez szükséges kérdőívek előkészítése, sokszorosítása. o Az értékelések feldolgozása. o Önértékelés jegyzőkönyveinek elkészítése és feltöltése az informatikai rendszerbe. o A szakmai belső értékelési feladatok ellátása. A Belső Értékelő Munkaközösség 2016/2017 éves terve a 3. sz. függelékben található.

9

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve 6. Belső tudásmegosztás Hospitálásokon kiemelt figyelmet fordítunk az informatikai eszközök óvodában történő tudatos felhasználásának továbbadására. Többszöri hospitálási alkalmat biztosítunk a gyakornokoknak és jelen nevelési évben munkát kezdő óvodapedagógusnak. Dokumentációs feladatok:  aki a foglalkozást tartja, az tevékenység tervet készít,  aki hospitál, az reflexiót ír a látott foglalkozásról. Hospitálást követő megbeszélés menete:  a foglalkozást vezető kolléganő értékeli saját munkáját, hogyan valósította meg céljait és a tervezett tevékenységeket,  a hospitáló kolléganők elmondják szakmai tapasztalataikat, elemzik a tevékenység felépítését, mit tudnak hasznosítani a látottakból. Tevékenységet szervező Téma:

Süni

Székhely Óvoda Katica Tulipán

Napraforgó

Mesefeldolgozás A külső világ Mesefeldolgozás Rajzolás, festés, tevékeny mintázás, megismerése kézimunka

Hospitálás ideje:

2017. február

2017. január

2017. február

2017. március

Hospitálók neve:

Hodosiné K. R. Juhász Alexandra Unger Jánosné

Kelemenné M. Krisztina Domán Beáta Madarászné B. Tímea

Lukácsné D. Gabriella Katona Andrea Domán Beáta Winklerné P. Szibilla

Fekete Annamária Domán Beáta Kovács Bernadett

Tevékenységet szervező Téma: Hospitálás ideje:

Újrónafői Tagóvoda Pillangó csoport Zenei képesség- Zenei képesség- A külső világ Zenei képesség fejlesztés fejlesztés tevékeny fejlesztés megismerése Somorjai Tagóvoda Margaréta cs.

2017. március

Péteri Tagóvoda Csiga csoport Nyuszi csoport

2017. január

2017. január

2017. február

Juhász Kovács B. Siposné Ó. M. Kovács B. Alexandra Dömös Mónika Kovács B. Juhász Gulyásné P. Mészárosné A. Juhász Alexandra Horváth Jánosné Wyszocsánszkiné Alexandra Lenoricsné Sz. Varga Zoltánné Kovács Bernadett október hónapban egy alkalommal hospitálást végez a Süni csoportban. Hospitálók neve:

10

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve 7. Információátadás Formája

Ideje

Vezetői értekezlet

Minden hónap első hétfője 13 óra

Tagóvoda szintű munkatársi értekezlet Munkaközösségek értekezlete Alkalmazotti értekezlet Nevelőtestületi értekezlet

Információ átadás módja Nevelőtestületi kör e-mail Vezetői kör e-mail Telefon Hirdető tábla az öltözőben

Minden hónap első kedd – Székhely és Somorja szerda – Péter csütörtök - Újrónafő Alkalomszerűen a Munkaközösség vezető hívja össze Nevelési év elején és végén Óvodavezető hívja össze évente 4 alkalommal

Résztvevők Óvodavezető, Tagóvoda vezetők Szükség szerint Munkaközösség vezetők A tagóvoda minden dolgozója Munkaközösség tagjai, szükség szerint óvodavezetés Alkalmazotti közösség Óvodapedagógus, alkalmazottak

Ideje

Résztvevők

Szükség szerint Hetente többször, szükség szerint Naponta Naponta

Óvodapedagógusok Óvodavezető, tagóvoda-vezetők Tagóvodák alkalmazottjai Tagóvoda alkalmazottjai

8. Intézményi szintű rendezvények: Rendezvény Ovi olimpia Versmondó délután Gyermeknap

Időpont 2016. november 11. péntek 10 óra 2017.április 11. kedd 16.30 óra 2017. május 25. csütörtök

Felelős Dömös Mónika Siposné Ódor Magda

Helyszín Felelős határozza meg

Schwartzné V. Mónika

Központi óvoda

Katona Andrea

B.B. Művelődési Ház

9. Továbbképzés, beiskolázási terv 9.1. Pedagógusok továbbképzése 2016. márciusában elkészített 2016/2017 nevelési év beiskolázási tervének megvalósítása a cél. Támogatjuk az önköltséges továbbképzés elvégzését a pedagógusok körében. A továbbképzéseken és konferencián való részvételt követő munkatársi értekezleten a résztvevő beszámol tapasztalatairól, az új ismeretek felhasználási lehetőségéről. A Beiskolázási Terv az intézményi éves munkaterv 4.sz függeléke. 11

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve 9.2. Nem pedagógusok továbbképzése A dajka konferencián való részvétel támogatása. A konferencián 4 fő részvételét finanszírozzuk a költségvetésből (részvételi díj és úti költség). 10. Az intézmény partnerei a. Szülők Kapcsolattartás formája Szülői értekezlet

Ideje

Témája

Augusztus vége vagy szeptember

Intézmény működési dokumentumainak megismertetése, éves munkaterv, általános információk.

Fogadó óra

November

A gyermekek egyéni fejlettségének megbeszélése. Fejlesztési tervek ismertetése.

Szülői értekezlet, egyéni megbeszélés

Február vagy március

Gyermekek fejlődésének nyomon követése. Iskolaérettséggel kapcsolatos tájékoztatás. Tanítónők meghívása.

Fogadó óra

Május

Szülők tájékoztatása a gyermekek egyéni fejlettségéről.

Közös rendezvények: Galéria megnyitók Mihály- nap Családi délután Pedagógiai célú szakmai nyílt napok

Negyed évente Szeptember vége Tavasz Január- február

Szülői Szervezet értekezletei

Évente 3-4 alkalom

A család és az óvoda kapcsolatának fejlesztése, tagóvodánként változó tartalommal töltjük meg a rendezvényeket. Az óvodai nevelés megismertetése a szülőkkel.

gyakorlatának

Közös rendezvények megbeszélése, szülői igények felmérése, tapasztalatok, vélemények egyeztetése.

b. Bölcsőde Kapcsolattartás formája Vezetői megbeszélés - személyes

Ideje Augusztus

Témája Óvodaköteles gyermekek névsorának egyeztetése.

Óvodapedagógusi látogatás

Augusztus

Ismerkedés a leendő óvodásokkal.

Vezetői megbeszélések egyeztetések telefonon, e-mailen.

Folyamatos

Aktuális témák.

12

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve c. Iskola Kapcsolattartás formája Szülői értekezlet Megbeszélés

Ideje Február vagy március Május

Iskolalátogatás Csoportlátogatás Évnyitó ünnepély

Május-június Június Augusztus

Témája Iskola tájékoztatója. Óvodapedagógusok és tanítónők óvoda-iskola átmenetet segítő egyeztető megbeszélése. Iskolai környezettel való ismerkedés. Tanítónő látogatása az óvodai csoportokban. Iskolába menő gyermekek búcsúztatása.

d. Pedagógiai szakszolgálat Kapcsolattartás formája Telefon E-mail Levél

Ideje Témája Szükség szerint egész évben Vizsgálati kérelmek, időpontok folyamatosan. egyeztetése.

e. Egyéb partnerek Partner neve Gyermekjóléti Szolgálat Egészségügyi szolgáltatók - Gyermekorvos - Fogorvos - Védőnők - Munka alkalmassági orvos Alapfokú Művészeti Iskola Helyi amatőr művészek B.B. Művelődési Ház és Könyvtár Múzeum Győr-Moson-Sopron Megyei Művészeti Munkaközösség Mosonmagyaróvár környéki óvodavezetők munkaközössége

ÓNME Egyesület

Kapcsolattartás formája Telefon, e-mail, megbeszélés, személyes Telefon, e-mail, megbeszélés, személyes

Témája Esetmegbeszélés, gyermekvédelmi jelentés.

Telefon, e-mail, megbeszélés, személyes Telefon, e-mail, személyes Telefon, e-mail, személyes

Zenei képességfejlesztés, koncertek. Kiállítások szervezése. Óvodai rendezvények helyszínének biztosítása. Kiállítás látogatás. Továbbképzések, konferenciák, bemutatók. Jogszabály változások értelmezése, aktuális vezetési feladatok egyeztetése.

Telefon, e-mail, személyes Értekezlet, telefon, e-mail. Értekezlet, telefon, e-mail

E-mail, telefon, levél

Aranykapu Óvoda Gyermekeiért Értekezlet, telefon, e-mail Alapítvány

Védőnői szolgálat igénybevétele (szájhigiéne)

Továbbképzések, konferenciák. Közös rendezvények, kuratóriumi ülés.

13

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve f. Fenntartó Kapcsolattartás formája Telefon, e-mail, személyes, levél, megbeszélés, értekezlet.

Ideje Folyamatos napi kapcsolat.

Témája A működés feltételeinek biztosítása.

11. Különleges bánásmódot igénylő gyermekek nevelése a. Sajátos nevelési igényű gyermekek nevelése Az óvodai nevelés az SNI gyermekeknél is a nevelés általános célkitűzéseinek megvalósítására törekszik, a nevelés hatására a sérülés arányában a kisgyermeknél ki kell alakulnia az alkalmazkodó készségnek, az akaraterőnek, az önállóságra törekvésnek, az együttműködésnek, ennek érdekében a napirend során mindig csak annyi segítséget kapjon a gyermek, hogy önállóan tudjon cselekedni. Minden sajátos nevelési igényű gyermek fejlesztése szakember bevonásával történik. Megbízási szerződéssel alkalmazott gyógypedagógus és logopédus látja el a Pedagógiai Szakszolgálat szakértői véleményében meghatározott egészségügyi és pedagógiai célú, habilitációs és rehabilitációs foglalkozásokat. Az Élte EGYMI alkalmazásában álló szomatopedagógus mozgásfejlesztést biztosít. Ellátást biztosító neve Kurunczi Petra gyógypedagógus Keresztes Éva Logopédus Otoltics Kitti Szomatopedagógus

Heti óraszáma

Ellátott gyermekek száma

3

2

2

2

2

1

b. A beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel küzdő gyermekek nevelése A Pedagógiai Szakszolgálat Mosonmagyaróvári Tagintézménye által kiállított szakértői vélemény alapján BTMN nehézséggel küzdő gyermekek számára javasolt fejlesztőpedagógiai megsegítést megbízott fejlesztőpedagógus látja el. Megbízott neve Kurunczi Petra fejlesztőpedagógus

Heti óraszáma


16

14

A logopédiai fejlesztést utazó logopédus látja el a mosonmagyaróvári Pedagógiai Szakszolgálat szakembere. Ellátást biztosító neve Keresztes Éva Logopédus

Heti óraszáma


14

38

14

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve c. Tehetségígéretek gondozása A gyerekeknél tehetségígéretről, tehetségre irányuló hajlamról, tehetségcsírákról beszélhetünk. Feladatunk a gyermekek erős oldalának, differenciált feladatokkal, játékokkal történő fejlesztése. Az elfogadó légkör, tág cselekvési szabadság, gazdag tapasztalások biztosítása. Kiváló lehetőséget biztosít e feladat ellátására a projekt módszer alkalmazása is. Ösztönözzük a gyermekeket rajzpályázatokon való szereplésre és érdeklődésüknek megfelelő tevékenységekben való aktív szerepvállalásra, melynél differenciált feladatadással segíthetjük tehetségének kibontakozását. Tagóvodánként műhelyeket szervezünk, ahol heti egy alkalommal a műhely jellegének megfelelő tevékenységet ajánlunk a nagycsoportos gyermekeknek. A tagóvoda szintű munkatervek tartalmazzák a nevelési évben indított műhelyeket. 12. Ellenőrzés Az ellenőrzés, tartalma Déli naposi munka

Időpont

Felelős (ki Kit Dokumentum ellenőriz?) ellenőriz? 2016. novembertől Óvodavezető Óvodaáprilisig pedagógusok

Iskolakészültséget mérő 2017. január 15- Óvodavezető lapok től február 10-ig Óvodavezető Felvételi és mulasztási 2017. január Óvodavezető Óvodanaplók ellenőrzése pedagógusok Kötelező dokumentumok 2016. február eleje Tagóvoda Óvodavezetése: Gyermektükör, vezető pedagógusok Csoportnapló Óvoda tisztasága 2016. november Tagóvoda Dajkák 2017. március vezető HACCP rendszer 2016. október Óvodavezető Konyhai alkalmazása alkalmazott vagy dajkák

Emlékeztető az ellenőrzésről

13. Gyermekvédelmi feladatok ellátásának terve 2016/2017 nevelési év kiemelt céljai:     

Minden 3. életévét betöltött gyermek részesüljön óvodai ellátásban. Minden szülő tájékoztatása a gyermekvédelmi kedvezményekről. Szülői tájékoztatások megszervezése. Családlátogatás az új óvodásoknál és a HH gyermekeknél. HH gyermekek differenciált fejlesztése.

A feladatok részletes megvalósításának és dokumentálásának módját a 2016/2017 nevelési év gyermekvédelmi munkaterve tartalmazza. ( 5. sz. függelék)

15

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve 14. Intézményi önértékelés A Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Intézményi önértékelés eljárásrendje és 5 éves önértékelési programja alapján készült el a 2016/2017 nevelési év intézményi önértékelés éves terve, mely a munkaterv 1. sz. függeléke. Az intézményi önértékelés 2016/2017 éves terve konkrétan tartalmazza a feladatokat, felelősöket és az önértékelésbe bevont személyeket. A 2015/2016 nevelési év „évente értékelendő” területeinek fejlesztése céljából a következő fejlesztési tervet valósítjuk meg: FEJLESZTÉSI TERV Az éves munkaterv az előző év beszámolói alapján készüljön. Indokoltsága: Az éves munkaterv elkészítése időben előbb történik, mint az éves beszámoló. A célok eléréséhez szükséges feladatok Feladat Az éves beszámoló elkészítése, eredményeinek beépítése az éves tervbe. SZMSZ-ben rögzíteni a kötelező dokumentumokat, azok összefüggéseit. A feladat végrehajtásának módszere: Dokumentumelemzés, értékelés, tervezés. A feladat elvárt eredménye: A nevelési év év végi beszámoló megállapításai alapján történik a következő nevelési év tervezése. A feladat tervezett ütemezése: 2016. október 30-ig A feladat végrehajtásába bevontak köre: Nevelőtestület A fejlesztés célja:

15. Tanügy igazgatási feladatok  Különös közzétételi lista elkészítése a 2016/2017-es nevelési évre, és nyilvánosságra hozatala az intézmény honlapján. Egészségügyi könyvek érvényességének nyilvántartása. Óvodai törzskönyv pontos vezetése. Működéshez szükséges kötelező dokumentumok folyamatos felülvizsgálata. Kötelező dokumentumok vezetésének folyamatos biztosítása az óvodapedagógusok részére:  Gyermektükör  Felvételi és előjegyzési napló  Felvételi és mulasztási napló  Csoportnapló Az igazolatlan hiányzások minimalizálására törekvés, HHH-s szülők azonnali értesítése. Logopédiai szűrés, dislexia-prevenció biztosítása minden tanköteles gyermek részvételével a „Szól-e” programmal. Gyermekek óvodai felvétele és óvodaváltoztatással kapcsolatos feladatok. Óvodai szakvélemények kiállítása, beiskolázási feladatok.

16

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve 16. Munkáltatói, gazdálkodási tevékenységek tervezése Gazdálkodás Rendszeresen Bizonylatok ellenőrzése ismétlődő feladatok Munkából való távolmaradás Utazási költség Bérek, túlórák Időszakos feladatok Költségvetés elkészítése Normatíva igénylése Leltározás, beszámoló Eszközbeszerzés

Alkalmankénti feladatok

Költségvetésen kívüli pénzügyek (pályázat, alapítvány)

Munkáltatói - munkaügyi feladatok Jelenléti ívek ellenőrzése. Munkaidő kihasználásának ellenőrzése.

Eü. könyvek ellenőrzése. Munka-, tűz- és balesetvédelmi oktatás. Személyi anyag naprakész vezetése. Helyettesítések megszervezése. A sajátos nevelési igényű és beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel küzdő gyermekek fejlesztésének biztosítása. Munkaköri leírások aktualizálása. Pályázat kiírása új dolgozók felvételére. Humánerő gazdálkodás.

17. 2016/2017 nevelési év kiemelt feladata A 2016.09.01-től hatályos Pedagógiai Program pontos és egységes bevezetése, megvalósítása. A módosított dokumentációs rendszer alkalmazásának nyomon követése. A szülőkkel való kapcsolattartás fejlesztése. A nevelési évet záró értekezletünkön megállapítottuk, hogy további változásokat kell tenni a családokkal történő kapcsolattartásban. Új utakat keresünk a szülőkkel való kapcsolat tartásban, hiszen így tudjuk a családi nevelést hatékonyan támogatni. Változtatni szeretnénk a csak frontális információközlés gyakorlatán a szülői értekezleten. Nagyobb aktivitásra szeretnénk ösztönözni a szülőket, ennek érdekében próbálkozunk diavetítéssel, az óvodai élet pillanatait kiragadva. Szülői elégedettség kérdőívet készítünk. A szülők kérésének eleget téve zárt facebook csoportot hozunk létre. Szeretnénk a város honlapján működő intézményi oldal szerkesztésébe is bekapcsolódni. 18. A 5 éves vezetői program megvalósításának időszakos terve 1. A nevelési-, fejlesztési folyamat stratégiai vezetése és operatív irányítása A Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Pedagógiai Programja biztosítja a nevelőmunka alapját. Az ebben megfogalmazott célok és feladatok a nevelési tervekben és a tevékenységi tervekben kerülnek lebontásra, melyeket a napi feljegyzés szerint (művészeti programmal dolgozó óvodákban) valósít meg az óvodapedagógus. A pedagógiai program megvalósítását támogatja az intézmény éves terve, melynek melléklete a tagóvodák éves terve. A nevelés eredményességét egyrészt az ösztönző rendszer alkalmazása, másrészről az egyéni képességek nyomon követése (Gyermektükör) biztosítja. Az egyéni képességek megfigyelése folyamatosan történik: Évente két alkalommal (novemberben és áprilisban) rögzítik az óvodapedagógusok a Gyermektükör dokumentumban a megfigyelések és mérések eredményét. A fejlesztendő területre egyéni fejlesztési tervet készítenek az óvodapedagógusok, amit meg is valósítanak. A 17

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve megfigyelések és fejlesztések eredményét felhasználva tervezik meg a következő negyedéves tevékenységi terveket és fél éves nevelési terveket az óvónők. A csoportok vegyes életkorú összetétele és a gyermekek egyéni képességfejlődési üteme szükségessé teszi a differenciált tevékenységtervezést és megvalósítást. A tevékenységek tervezésénél irányadó szempontok:  vagy közös téma tervezése, képességeknek megfelelő differenciált megvalósítással;  vagy egy technika tervezése (pl. vizuális nevelés) különböző témaválasztási lehetőséggel. A Gyermekek tevékenykedtetése során előnyben kell részesíteni a mikro-csoportos foglalkoztatást, mely a differenciálás egy módja. A tervezés, megvalósítás, ellenőrzés, visszacsatolás-fejlesztés (PDCA) megvalósulását dokumentum-elemzéssel, dokumentum- és tevékenység ellenőrzéssel kívánom biztosítani. A kötelező óvodai nevelésből távolmaradás kockázatának kitett gyermekeket folyamatosan nyomon követem a Család –és Gyermekjóléti Szolgálat segítségével. A kötelező óvodai nevelés körébe tartozó gyermekek óvodai nevelésben való aktív részvételét folyamatosan ellenőrzöm. A távolmaradások igazolását a Házirendben megfogalmazottak szerint várom el. 2. A változások stratégiai vezetése és operatív irányítása A pedagógiai programban meghatározott alapelvek, jövőkép és értékek, melyek közvetítésére vállalkozunk, minden dolgozó számára kötelező érvényű. Ennek megvalósításához magas szintű szakmai tudás, jó tárgyi feltételek és folyamatos megújulni és változni tudás szükséges. A tárgyi feltételek biztosítása és folyamatos fejlesztése tudatos tervezés eredménye. A kollégák javaslatai alapján az óvoda vezetősége beruházási és fejlesztési tervet készít, melyet egyeztet a fenntartóval. A humánerőforrás biztosítása és folyamatos fejlesztése kiemelt feladat. Az óvodapedagógusok képzése továbbképzéseken, konferenciákon, belső tudásmegosztás alkalmazásával valósul meg. Az ellenőrzésekkor feltárt hiányosságok tükrében javaslatot teszünk módszertani továbbképzésre. Óvodapedagógusok utánpótlásának érdekében vállaljuk pedagógiai és óvodapedagógusi szakos hallgatók gyakorlatának vezetését. A pedagógiai munkát segítő alkalmazottak képzésére nincs túl sok lehetőség. Célom, hogy rendszeresen részt vehessenek a dajka és pedagógiai asszisztens konferencián, illetve azokon a belső továbbképzéseken, melyek segítik fejlődésüket. A rendszeresen változó törvényi előírásoknak való megfelelés érdekében minden vezetői és munkatársi értekezleten értelmezzük a rendeleteket és azok megvalósításának módját, ütemét. Az intézményi önértékelés (pedagógus, vezető, intézmény) biztosítja, hogy az értékelés eredményét felhasználva meghatározzuk erősségeinket, gyengeségeinket és fejlesztendő területeinket. A fejlesztési tervek megvalósításával biztosítom a folyamatos fejlődést. 3. Önmaga stratégiai vezetése és operatív irányítása Az elmúlt nevelési év önértékelését követően meghatároztam erősségeimet és gyengeségeimet. A stratégiai dokumentumok egymásra épülését sokkal tudatosabban fogom képviselni. Rendszereztem az egyes dokumentumok tartalmát, vezetőtársaimmal meghatároztuk az éves terv felépítését (mi kerüljön az intézményi, 18

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve mi a tagóvodai éves tervbe). Az előző év elemzése, értékelése után elkészítem a következő év munkatervét, majd tagóvodánként elkészítjük a nevelőtestülettel az éves munkaterveket. A továbbképzési terv és a hospitálási terv összeállításakor törekszem a fejlesztendő területek javítására tagóvoda szinten, valamint a pedagógusok egyéni fejlődését elősegíteni, támogatni. Folyamatosan tanulmányozom az új jogszabályokat, rendeleteket és a vezetői és munkatársi értekezleten tájékoztatom az érintetteket a változásokról. Nagyon gyakoriak a változások, aminek követése és megvalósítása nagy terhet jelent nem csak a vezetők számára, hanem az intézmény számára is. Rendszeresen részt veszek az óvodai nevelést érintő konferenciákon, megbeszéléseken, hogy naprakész információkkal rendelkezzem. A vezetői tapasztalatok egyeztetésének kiváló fóruma a Mosonmagyaróvár környéki óvodavezetők munkaközössége, akikkel negyedévente értekezünk, a köztes időben pedig telefonon és e-mailen tartjuk a kapcsolatot. 4. Mások stratégiai vezetése és operatív irányítása Az SZMSZ részletesen tartalmazza a vezetők közötti munkamegosztást. Fő szempontként érvényesül, hogy a vezetőknek a vezetői értekezleten közös álláspontra kell jutni, majd a tagóvodájukban helyi szinten beépítve a tagóvodai sajátosságokat megvalósítani a közös célt. A tagóvodákban minden hónapban munkatársi értekezlet keretében beszélik meg a feladatokat, felelősöket és értékelik az elmúlt hónap feladatainak megvalósulását. A pedagógiai program cél-, feladat- és értékrendszere mindenkire nézve irányadó, a megvalósítás során alkalmazkodunk a tagóvodai adottságokhoz. Az éves munkaterv tartalmazza az intézményvezető ellenőrzési feladatait és a tagóvoda vezetők feladatait is. Célom, hogy minden óvodai csoportban évente személyesen végezzek ellenőrzést, melynek a tapasztalatait megbeszélve generáljam a folyamatos fejlődést. A munkaközösség vezetőket is bevonom az értékelési feladatokba, hatáskörük a munkaköri leírásban pontosan meghatározott. A minőségi munkavégzés fokozásának érdekében a tagóvodák között hospitálást szervezünk. Hatékony módja a fejlődésnek az egymástól való tanulás, egymás módszereinek megismerése és a tevékenységek közös elemzése. Személyes kapcsolatot tartok az intézmény teljes alkalmazotti körével, bátran fordulhatnak hozzám kéréseikkel, problémájukkal, mindig közös kompromisszumos megoldásra törekszem. 5.Az intézmény stratégiai vezetése, operatív irányítása Kiemelt figyelmet fordítok a törvényes működés biztosítására. Nyomon követem a jogszabályváltozásokat, értekezleteken és e-mailen is tájékoztatom az érintetteket a változásokról. Elvégeztetem a kötelező felülvizsgálatokat (udvari eszközök szabványossági vizsgálata, villámvédelem, tűzvédelem) szükség esetén szakemberek bevonásával. Szoros kapcsolatot alakítok ki a fenntartóval, szülőkkel, iskolával, bölcsődével és egyéb partnerekkel. Javaslataikat, értékeléseiket felhasználva törekszem elérni elégedettségüket.

19

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve LEGITIMÁCIÓ 1.1.

A Jánossomorjai Aranykapu Óvoda irattárában 241/2016. iktatási számú jegyzőkönyv található, mely igazolja, hogy a szülők megismerték és véleményezték a 2016/2017. nevelési év munkatervét.

1.2.

A Jánossomorjai Aranykapu Óvoda irattárában 242/2016. iktatási számú jegyzőkönyv található, mely igazolja, hogy a nevelőtestület megismerte és támogatja a 2016/2017. nevelési év munkatervét Kelt: Jánossomorja, 2016.09.19. ph.

1.3.

……………………………. óvodavezető

A Jánossomorjai Aranykapu Óvoda irattárában .......................iktatási számú jegyzőkönyv található, mely igazolja, hogy a fenntartó megismerte és véleményezte a 2016/2017. nevelési év munkatervét.

Az óvoda irattárban a kinyomtatott és aláírt példányt kell irattárazni. Mellékletek: Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Somorjai Tagóvodájának 2016/17 évi munkaterve Függelékek: 1.sz. Intézményi Önértékelés 2016/2017. éves terve 2.sz. Művészeti Munkaközösség éves terve 3.sz. Belső Értékelő Munkaközösség éves terve 4.sz. Beiskolázási terv 5.sz. Gyermekvédelmi munkaterv

20


Jánossomorjai Aranykapu Óvoda SOMORJAI TAGÓVODÁJÁNAK ÉVES MUNKATERVE 2016/2017 OM : 200567 Készítette: Madarászné Bognár Tímea Tagóvoda vezető Véleményt nyilvánított:  Jánossomorjai Aranykapu Óvoda, Somorjai Tagóvodájának Nevelőtestülete  Jánossomorjai Aranykapu Óvoda, Somorjai Tagóvodájának Szülői Szervezete

21


1. Személyi feltételek A feladatok ellátásában közreműködők: Csoport neve, összetétele életkor szerint Margaréta csoport vegyes életkorú

Csoport gyermek létszáma 26

Technikai dolgozó:

Csoportban dolgozók neve és munkaköre Madarászné Bognár Tímea – óvodapedagógus, tagóvoda- vezető Fekete Annamária - óvodapedagógus Fehér Lászlóné - dajka Kovács Lászlóné – gondozónő, dajka

,

2. Tárgyi feltételek A 2016.nyarán a következő felújítások és beruházások valósultak meg: Az idei évben nagyobb felújítási munkálatokra nem került sor. Kisebb javítási munkálatok:- Lambéria javítása - Mászó váron léc csere - Szúnyoghálók javítása Beszerzésre került eszközök és felszerelések :  Mosógép  40 db. ágynemű huzat A 2016/2017. nevelési évben a következő beruházások, felújítások elvégzését tartjuk fontosnak:    

Nyílászárók cseréje Fűtéskorszerűsítés Festés, meszelés (2 terem glettelés+ festés, többi festés) Napellenző az udvarra ( térkő fölé)

2016/2017 nevelési évben beszerzésre javasolt eszközök és felszerelések  Fektetők 25db  Konyhai eszközök pótlása (Poharak, tányérok)  Függönyök (vitrázs) a két csoportszobába 3. Helyettesítési rend Ki helyettesíti 1.

Madarászné Bognár Tímea

Óvodapedagógus kollégája (Fekete Annamária) 22


4. A tagóvoda részvétele a közéletben Felkérés alapján az óvoda dolgozói, művészeti csoportjai részt vállalnak a városi rendezvényeken. Rendezvény Városi Napok Tökfesztivál Májusfa kitáncolás

Felelős Fekete Annamária Madarászné B.Tímea Fekete Annamária Madarászné B.Tímea Madarászné B.Tímea

Ideje 2016.09.23. 2017.10.08. 2017.05.31.

5. Különleges bánásmódot igénylő gyermekek nevelése a, Sajátos nevelési igényű gyermekek nevelése Az óvodai nevelés a SNI gyermekeknél is a nevelés általános célkitűzéseinek megvalósítására törekszik, a nevelés hatására a sérülés arányában a kisgyermeknél ki kell alakulnia az alkalmazkodó készségnek, az akaraterőnek, az önállóságra törekvésnek, az együttműködésnek, ennek érdekében a napirend során mindig csak annyi segítséget kapjon a gyermek, hogy önállóan tudjon cselekedni. Minden sajátos nevelési igényű gyermek fejlesztése szakember bevonásával történik. Megbízási szerződéssel alkalmazott gyógypedagógus és logopédus látja el a Pedagógiai Szakszolgálat szakértői véleményében meghatározott egészségügyi és pedagógiai célú, habilitációs és rehabilitációs foglalkozásokat. Megbízott neve Kurunczi Petra gyógypedagógus Keresztes Éva

Heti óraszáma

Ellátott gyermekek száma Jelenleg nincs SNI-s kisgyermek óvodánkban Jelenleg nincs SNI-s kisgyermek óvodánkban

b, A beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel küzdő gyermekek nevelése A Pedagógiai Szakszolgálat Mosonmagyaróvári Tagintézménye által kiállított szakértői vélemény alapján BTM nehézséggel küzdő gyermekek számára javasolt fejlesztőpedagógiai megsegítést megbízott fejlesztőpedagógus látja el. Megbízott neve Kurunczi Petra fejlesztőpedagógus

Heti óraszáma 2.5 óra

Ellátott gyermekek száma 2 fő

23


A logopédiai fejlesztést utazó logopédus látja el, a Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Mosonmagyaróvári Tagintézménye biztosítja. Megbízott neve Keresztes Éva Logopédus

Heti óraszáma 1.5 óra

Ellátott gyermekek száma 6 fő

c, Tehetségígéretek gondozása A gyerekeknél tehetségígéretről, tehetségre irányuló hajlamról, tehetségcsírákról beszélhetünk. Feladatunk a gyermekek erős oldalának, differenciált feladatokkal, játékokkal történő fejlesztése. Az elfogadó légkör, tág cselekvési szabadság, gazdag tapasztalások biztosítása. Kiváló lehetőséget biztosít e feladat ellátására a projekt módszer alkalmazása is. Ösztönözzük a gyermekeket rajzpályázatokon való szereplésre és érdeklődésüknek megfelelő tevékenységekben való aktív szerepvállalásra, melynél differenciált feladatadással segíthetjük tehetségének kibontakozását. Tagóvodánként műhelyeket szervezünk, ahol heti egy alkalommal a műhely jellegének megfelelő tevékenységet ajánlunk a nagycsoportos gyermekeknek. A műhely kiválasztásánál figyelembe kell venni a Gyermektükörben rögzített fejlettségi mutatókat, érdeklődési területeket, a gyermek és a szülő véleményét, ezek után teszünk javaslatot, mely műhelyben vegyen részt a gyermek. Műhely neve

Műhely vezetők

„Aranytalpak” néptánccsoport „Lélektúra”-drámaműhely

Madarászné B.Tímea

Műhelyben résztvevő gyermekek száma 13 fő

Fekete Annamária

11 fő

6. Fogadóórák 2016. november : 2017. május

fogadóóra fogadóóra

2016. 11. 16. és 11.21. 2017. 05.18. és 05.24.

7. Nyílt napok 2017. január 18. és január 25. 8. Évzáró 2017. június 03.18 óra

24


9. Szülői értekezletek 2016.09.20. 16:30 óra 2017.02.23. 17 óra 10. Tervezett kirándulások Úti cél Öntésmajor Ugri Park Győr

Felelős Schwartzné V. Mónika Dömös Mónika

Tervezett ideje 2016.november

Tervezett téma Adventi kiállítás

2017. május

Selyemfestés

Felelős Fekete Annamária Madarászné B.Tímea Fekete Annamária Madarászné B.Tímea

Ideje 2016. október 2017. június 11. Ovi galériák

12. Zenei koncertek Tervezett ideje Őszi Karácsonyi Téli, farsang farka Tavaszi

Koncerten fellép Óvó nénik

Felelős szervező Madarászné B.Tímea Fekete Annamária Általános Iskola énekkara Madarászné B.Tímea Fekete Annamária Aranykapu Daloskör Fekete Annamária „Aranytalpak” gyermektánc Madarászné B.Tímea műhely

13. Óvodai ünnepek, ünnepélyek Jeles nap Felelős Mihály napi Fekete A. vásár Madarászné

Ünneplés módja Néphagyomány felelevenítése

Ideje 2016. 09. 30. 10 óra

Mikulás

Fekete A. Mikulás-várás Madarászné ajándékozás

Lucázás

Fekete A. Madarászné

Néphagyomány megelevenítése

Karácsony várás


Szállást keres a 2016.dec.20. Szent család

Értékelés

2016. dec. 05.

2016.dec.13.

25

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve Vetélkedő és 2017. február táncház a Kislaptáros zenekarral Rövid 2017. március . megemlékezés 15. Répa túra 2017.április12.

Farsang


Nemzeti ünnep Húsvét

Fekete A. Madarászné Fekete A. Madarászné

Anyák napja


Felkészítés: és ajándék

Gyermek nap


Mesejáték az óvó 2017.május nénik előadásában

Csoport évzáró

Fekete A.

Ünnepély

2017. június 03.18 óra

Pünkösd

Fekete A.

Néphagyomány megelevenítése

2017. június

vers 2017.május

Madarászné

14. Óvodás gyermekekkel látogatott egyéb rendezvények  Filharmóniai előadás nagycsoportosoknak  Művelődési ház , Kozma Galéria, Helytörténeti múzeum látogatása.  Színházlátogatás nagycsoportosokkal

programjainak

15. A 5 éves vezetői program megvalósításának időszakos terve 1. A nevelési-, fejlesztési folyamat stratégiai vezetése és operatív irányítása Az Óvodai nevelés országos alapprogramja és az Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel alternatív program alapján készült Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Pedagógiai Programja biztosítja a nevelőmunka alapját. Az ebben megfogalmazott célok és feladatok a nevelési tervekben és a tevékenységi tervekben kerülnek lebontásra, melyeket a napi vázlat szerint valósít meg az óvodapedagógus. A pedagógiai program megvalósítását támogatja az intézmény éves terve, mely magába foglalja a tagóvodák éves tervét is. A nevelés eredményességét egyrészt az ösztönző rendszer alkalmazása, másrészről az egyéni képességek nyomon követése (Gyermektükör) biztosítja. Az ösztönző rendszer működésének elve, hogy évente három alkalommal kiválaszt egy megfigyelendő területet az óvodapedagógus (pl. Én már hangosan tudok köszönni) és rögzíti (a 26

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve gyermek jelének megrajzolásával) megfigyelésének eredményét, egyben ösztönzi a gyermekeket a kiválasztott területre való odafigyelésre és fejlődésre. Egyben értékeli is a gyermek tevékenységét a kijelölt területen, annak érdekében, hogy a gyermek jele felrajzolásra kerülhessen. Az egyéni képességek megfigyelése folyamatosan történik, Évente két alkalommal (novemberben és áprilisban) rögzítik az óvodapedagógusok a Gyermektükör dokumentumban a megfigyelések és mérések eredményét. A fejlesztendő területre egyéni fejlesztési tervet készítenek az óvodapedagógusok, amit meg is valósítanak. A megfigyelések és fejlesztések eredményét felhasználva tervezi meg a következő negyedéves tevékenységi tervét és fél éves nevelési terveket az óvónők. A csoportok vegyes életkorú összetétele és a gyermekek egyéni képességfejlődési üteme szükségessé teszi a differenciált tevékenységtervezést és megvalósítást. A tevékenységek tervezésénél irányadó szempontok:  vagy közös téma tervezése , képességeknek megfelelő differenciált megvalósítással.  vagy egy technika tervezése (pl. vizuális nevelés) különböző témaválasztási lehetőséggel. A Gyermekek tevékenykedtetése során előnyben kell részesíteni a mikro-csoportos foglalkoztatást, mely a differenciálás egy módja. A tervezés, megvalósítás, ellenőrzés, visszacsatolás-fejlesztés (PDCA) megvalósulását dokumentum elemzéssel, dokumentum és tevékenység ellenőrzéssel biztosítjuk. 2. A változások stratégiai vezetése és operatív irányítása A pedagógiai programban meghatározott alapelvek és értékek, melyek közvetítésére vállalkozunk, minden dolgozó számára kötelező érvényű. Ennek megvalósításához magas szintű szakmai tudás, jó tárgyi feltételek és folyamatos megújulni és változni tudás szükséges. A tárgyi feltételek biztosítása és folyamatos fejlesztése tudatos tervezés eredménye. A kollégák javaslatai alapján az óvoda vezetősége beruházási és fejlesztési tervet készít, melyet egyeztet a fenntartóval. A megvalósítás ütemének megfelelően módosítjuk, korrigáljuk a tervet a költségvetés készítés időszakában. A humánerőforrás biztosítása és folyamatos fejlesztése kiemelt feladat. Az óvodapedagógusok képzése továbbképzéseken, konferenciákon, belső tudásmegosztás alkalmazásával valósul meg. Az ellenőrzésekkor feltárt hiányosságok tükrében javaslatot teszünk módszertani továbbképzésre. Óvodapedagógusok utánpótlásának érdekében vállaljuk pedagógiai és óvodapedagógusi szakos hallgatók gyakorlatának vezetését. A pedagógiai munkát segítő alkalmazottak képzésére nincs túl sok lehetőség. Célunk, hogy rendszeresen részt vehessenek a dajka és pedagógiai asszisztens konferencián, illetve azokon a belső továbbképzéseken, melyek segítik fejlődésüket. A rendszeresen változó törvényi előírásoknak való megfelelés érdekében minden vezetői és munkatársi értekezleten értelmezzük a rendeleteket és azok megvalósításának módját, ütemét.

27

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve 3. Önmaga stratégiai vezetése és operatív irányítása Tagóvoda vezetői tevékenységem rendszerezése és szervezése érdekében az előző év vezetői tervének és éves munkatervének elemzése, értékelése után elkészítem a következő év, éves munkatervét. Az elemzések és értékelések tapasztalatai alapján határozom meg a kiemelt figyelmet igénylő fejlesztendő területeket és az erősségeket is. Folyamatosan tanulmányozom az új jogszabályokat, rendeleteket. Regisztrált tagja vagyok az óvonők.hu internetes felületnek,ahol sok hasznos ötlethez juthatok. Lehetőség szerint részt veszek az óvodai nevelést érintő megbeszéléseken, hogy naprakész információkkal rendelkezzem. Az óvodavezetővel napi szinten tartom a kapcsolatot telefonon, e-mailen, hogy megbeszéljük az aktualitásokat. 4. Mások stratégiai vezetése és operatív irányítása Az SZMSZ részletesen tartalmazza a vezetők közötti munkamegosztást. Fő szempontként érvényesül, hogy a vezetőknek a vezetői értekezleten közös álláspontra kell jutni, majd a tagóvodájukban helyi szinten beépítve a tagóvodai sajátosságokat megvalósítani a közös célt. A tagóvodákban minden hónapban munkatársi értekezlet keretében megbeszéljük a feladatokat, felelősöket, és értékeljük az elmúlt hónap feladatainak megvalósulását. A pedagógiai program cél-, feladat- és értékrendszere mindenkire nézve irányadó, a megvalósítás során alkalmazkodunk a tagóvodai adottságokhoz. Az éves ellenőrzési terv tartalmazza az intézményvezető ellenőrzési feladatait és a tagóvoda vezetők feladatait is. A tagóvoda vezetők szintén ellenőrzéseket végeznek, melyekről emlékeztető készül. A nevelőtestületi értekezleteken szakmai kérdésekben véleményt cserélünk és a vélemények figyelembevételével határozzuk meg a feladatokat és választjuk ki a leginkább elkötelezett felelősöket, az egyenlő terhelhetőség szempontját figyelembe véve. A minőségi munkavégzés fokozásának érdekében a tagóvodák között hospitálást szervezünk. Hatékony módja a fejlődésnek az egymástól való tanulás, egymás módszereinek megismerése és a tevékenységek közös elemzése.

28

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve FELADATELLÁTÁSI TERV HAVI BONTÁSBAN HÓNAP A U G U S Z T U S

Feladat megnevezése Nevelési évet nyitó értekezlet (26. péntek) Tűz-és munkavédelmi oktatás Csoportszobák, folyosók dekorálása Szimbólumképek elhelyezése Ismerkedési délután (22. hétfő) Bölcsődelátogatás Vezetői és Munkatársi értekezlet Fut a város

S Z E P T E M B E R

O K T Ó B E R

Gyermekvédelmi munka elkészítése Családlátogatások elvégzése szept.15-ig Mihály napi vásár (szept. 30.) Együttműködés a gyógypedagógusokkal, hitoktatóval. Befogadási projekt minden csoportban Munkaközösségek éves tervének elkészítése Intézményi elvárás rendszer kidolgozása Műhely tervek kidolgozása, gyermekek beosztása a műhelyekbe. Vezetői és munkatársi értekezlet Orvosi alkalmassági vizsgálatok Gyermekek szocio-kultúrális hátterének vizsgálata Gyermekek növekedése Kirándulás Madárvártára a nagycsoportosokkal Tűzriadó terv gyakorlása Tök napok

Felelős Schwartzné

Értékelés

Fekete Annamária Madarászné Fekete Annamária Madarászné Fekete Annamária Madarászné Fekete Annamária Madarászné Schwartzné Madarászné Fekete Annamária Madarászné Fekete Annamária Madarászné Fekete Annamária Madarászné Fekete Annamária Madarászné Fekete Annamária Madarászné Fekete Annamária Madarászné Munkaközösség vezetők BECS Nevelőtestület, műhelyvezetők Schwartzné Madarászné Madarászné Fekete Annamária Madarászné Fekete Annamária Madarászné Schwartzné Madarászné Fekete Annamária Madarászné 29

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve O K T Ó B E R

Őszi zenei koncert: óvónők A gyermekek egyéni képességeinek, adottságainak megfigyelése.

Fekete Annamária Madarászné Fekete Annamária Madarászné

Befogadás tapasztalatainak rögzítése.

Fekete Annamária Madarászné

Műhelymunkák beindítása okt. 1től Szociometriai vizsgálat

Műhelyvezető óvónők

Nevelés nélküli munkanap november 04. Téli tevékenységi terv elkészítése. N O V E M B E R

Őszi tevékenységi terv megvalósulásának elemzése, értékelése. Egyéni képességek rögzítése. Fogadó óra, szülők tájékoztatása gyermekük fejlődéséről. Móvári Szakért. Bizottság vizsgálatának igénylése Egyéni fejlesztési tervek elkészítése. Speciális fejlesztést igénylő gyermekek összesítése Ovi-galéria: Adventi Mikulás várás bábelőadás

D E C E M B E R

Lucázás Szállást keres a Szent család

Karácsonyi koncert: Általános Isk. énekkara

Fekete Annamária Madarászné Schwartzné Fekete Annamária Madarászné Fekete Annamária Fekete Annamária Madarászné Schwartzné Fekete Annamária Madarászné Fekete Annamária Madarászné

Schwartzné Fekete Annamária Madarászné Wyszocsánszkiné és a bábcsoport tagjai Fekete Annamária Madarászné Fekete Annamária Madarászné Fekete Annamária Madarászné

30


J A N U Á R

Orvosi alkalmassági vizsgálatok gyermek Móvári Szakértői Bizottság Iskolaérettségi vizsgálatának igénylése Az első félév nevelési tervének elemzése, értékelése A második félév nevelési tervének elkészítése

Madarászné

Nyílt nap szervezése


Téli zenei koncert: Zeneiskola tanárai


Farsangi bál Tréfás vetélkedők és zenés délelőtt


Tornaterem díszítése

Fekete Annamária Madarászné Fekete Annamária Madarászné Madarászné

Óvodai szakvélemények kiállítása. F E B R U Á R

M Á R C I U S

Á P -

Szülői értekezlet: szakvélemények kiadása Éves szabadságolási terv elkészítése Tavaszi tevékenységi terv elkészítése

Schwartzné Madarászné Madarászné Fekete Annamária

Madarászné Fekete Annamária

Téli tevékenységi terv elemzése, értékelése

Madarászné

Farsangi zenei koncert: Daloskör farsangfarka

Fekete Annamária

Fényképezés, Egyéni és csoportkép

Madarászné

Március 15. megemlékezések, jelképek kitűzése az emlékműnél


Húsvét Répa túra A gyermekek növekedése

Fekete Annamária Madarászné Fekete Annamária Madarászné Dömös Mónika

Költészetnapi versmondó délután: április 11. Hétfő

31


R I L I S

Nyári karbantartási munkák tervezése Év végi szülői tájékoztatás megtartása

Madarászné

Nevelés nélküli munkanap április 18. Szociometriai vizsgálat

Schwartzné

A gyermekek egyéni képességeinek, adottságainak megfigyelése, rögzítése Tavaszi koncert: Néptánccsoport

M Á J U S

Közös Gyermeknap Aranykapu mesekör Kirándulás: győri Állatkert vagy Ugriparkba Nevelési terv második félévének elemzése, értékelése Határidő: május 31. „ A fejlődés várható eredménye óvodáskor végén „ űrlap kitöltése Határidő: máj.30. Galéria megnyitó –selyemfestés Iskolalátogatás

J Ú N I U S A U G .


Fekete Annamária Madarászné Fekete Annamária Madarászné

Fekete Annamária Madarászné Madarászné Madarászné Fekete Annamária Fekete Annamária Madarászné Fekete Annamária Madarászné Dömös Mónika

Vezetői és munkatársi értekezlet

Schwartzné Madarászné

Nevelési évet záró értekezlet június 16. Nyári munkálatok elvégeztetése

Schwartzné

Nyári tevékenységi terv elkészítése és megvalósítása. Évzáró

Fekete Annamária Madarászné Fekete Annamária Madarászné Fekete Annamária Madarászné

Az elmúlt nevelési év elemzése, értékelése augusztusban.

Madarászné

32


1.sz. függelék JÁNOSSOMORJAI ARANYKAPU ÓVODA INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS 2016 – 2017 ÉVES TERVE

Készítette: Önértékelést Támogató Munkacsoport


Az intézmény Önértékelést Támogató Munkacsoportjának tagjai:  Schwartzmé Varga Mónika  Dömös Mónika  Katona Andrea  Lukácsné Deli Gabriella  Madarászné Bognár Tímea Az intézményben az ÖTM munkájának segítése és a belső önértékelés hatékony bevezetése céljából Belső Értékelő Munkaközösséget (BEM) hoztunk létre. Az ÖTM és BEM munkáját a munkacsoportok vezetői koordinálják. ÖTM vezető: Schwartzné Varga Mónika BEM vezető: Horváth Jánosné BEM tagok:    

Kelemenné Matkovits Krisztina Terézia Varga Zoltánné Gulyás Jánosné Mészárosné Baranyai Mária Andrea

34


Ssz. Feladat 1. Éves önértékelési terv készítése

2. 3. 4. 5.

Vezetői elvárások meghatározása Önértékeléshez (pedagógus és vezetői) szükséges interjú és kérdőív kidolgozása Pedagógusok önértékelése (5 fő) Kelemenné Matkovits Krisztina Terézia, Lenoricsné Szabó Szilvia, Juhász Alexandra, Wyszocsánszkiné Zalán Nóra, Fekete Annamária. Vezető önértékelése (1 fő) Katona Andrea

6.

Dokumentumelemzés: SZMSZ

7.

Szülői elégedettség mérés (intézmény)

8.

Intézmény önértékelés elemei közül:  Pedagógiai folyamatok – Tervezés, megvalósítás, ellenőrzés, értékelés, korrekció Éves intézményi önértékelés (kérdőív), elvégzése kiértékelése, szükség esetén fejlesztési terv készítése.

9.

Résztvevők ÖTM tagok

Határidő 2016.09.15.

ÖTM BEM tagok

2016.10.31. 2016.10.10.

Nevelőtestület, BEM, vezető

2016. 11.30.

Nevelőtestület, munkáltató, vezetőtársak ÖTM, Schwartzné Nevelőtestület Lukácsné, BEM Szülők, nevelőtestület Nevelőtestület ÖTM

2016.11.30.

Felelős Önértékelést Támogató Munkacsoport ÖTM Belső értékelési Munkaközösség ÖTM BEM ÖTM BEM

2016.11.10. 2017.03.31. 2017.04.30.

BEM BEM

Nevelőtestület

2017.04.30.

35


VEZETŐI ELVÁRÁSRENDSZER MEGHATÁROZÁSA Feladat

Felelős

Az intézményi pedagógiai folyamatok – nevelési, tanulási, tanítási, fejlesztési, diagnosztikai - stratégiai vezetése és irányítása

Schwartzmé Varga Mónika

A tanulás és tanítás stratégiai vezetése és operatív irányítása

Dömös Mónika

A változások stratégiai vezetése és operatív irányítása

Katona Andrea

Önmaga stratégiai vezetése és operatív irányítása

Lukácsné Deli Gabriella

Mások stratégiai vezetése és operatív irányítása

Madarászné Bognár Tímea

Keletkezett dokumentum Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Belső elvárások a vezetőtől


36


PEDAGÓGUSOK ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK TERVE 2016. NOVEMBER Önértékelésbe bevont pedagógusok neve Kelemenné M. Krisztina Lenoricsné Sz. Szilvia Juhász Alexandra Wyszocsánszkiné Zalán Nóra Fekete Annamária Keletkezett dokumentum

Dokumentum elemzés október 30-ig Éves Foglalkozá Csoportna Gyermekterv, s terv pló tükör nevelési terv F: Madarászné F:Madarászné

Foglalkozás Interjú Kérdőív látogatás ÓvodaVezetővel Önértékelő Munkatársi (2) pedagógussal November 15-ig F:Schwartzné F:Madarászné F:Madarászné

D: F: Horváth Jánosné


D: F: Dömös M.

D: F: Varga Zoltánné


D: D: F:Schwartzné F: Varga Zoltánné


D: F: Katona Andrea

D: F: Katona Andrea

D: F: Dömös M.

D: F: Katona Andrea

D: F: Katona Andrea

D: F: Lukácsné

D: F: Lukácsné

D: F: Lukácsné

D: F: Lukácsné

D: F: Lukácsné

D: Emlékeztető

D: Emlékeztető

D: Emlékeztető

D: Emlékeztető, kitöltött interjú




Felelős: F Dátum: D

37


2016/2017 NEVELÉSI ÉV VEZETŐI ÖNÉRTÉKELÉS TERVE Felelős

Feladat

Értékelésben részt vevők tagóvodai nevelőtestület, tagóvoda vezető


Módszer, eszköz Kérdőíves felmérés

Keletkezett dokumentum Önértékelő kérdőív. A pedagógusok elégedettségét mérő kérdőív.

Kérdőívek elkészítése, kérdőíves felmérések lebonyolítása. Vezető önértékelő kérdőíve, Tagóvodai nevelőtestületi kérdőív

BEM

Kérdőívben adott válaszok összesítése Dokumentum elemzés szempontjainak kidolgozása 1) vezetői program 2) Pedagógiai program 3) éves munkaterv 4) beszámoló 5) SZMSZ Interjú tervek kidolgozása, sokszorosítása - Munkáltatóval - Vezetőtársakkal - Vezetővel Interjúk lefolytatása, eredmények rögzítése (munkáltatóval, vezetőtársakkal)

BEM ÖTM 1: Lukácsné 2, 5: Schwartzné 3, 4: Dömös M.

BEM Pedagógusok

2016.10.30. 2016.10.30.

Összesítés Elemzés

Összesítő lap Vezetői pályázat elemzése PP elemzése Éves munkaterv elemzése Beszámoló elemzése SZMSZ elemzése

BEM

BEM

2016.10.15.

Elemzés, tervezés

Interjú a munkáltatóval. Interjú a vezetőtársakkal interjú a vezetővel kérdések kidolgozása.

Dömös M.

2016.10.30.

Interjú

Interjúk kivonata

Önértékelésben összegyűjtött adatok átadása Kiemelkedő és fejlesztendő területek meghatározása, önfejlesztési terv elkészítése.

BEM vezető

ÖTM Katona A. Schwartzné, vezetőtársak Horváth J.né Katona A. Schwartzné Katona A.

2016.11.05.

Személyes találkozó Elemzés, tervezés

Önértékelési mappa

Értékelésbe bevont vezető és az óvodavezető

2017.03.15

Önfejlesztési terv

38


SZÜLŐI ELÉGEDETTSÉG MÉRÉS (INTÉZMÉNY)

1. 2.

Papír alapú kérdőívek sokszorosítása

3.

Szülők e-mail címének összegyűjtése

4.

Online és papír alapú kérdőívek kiosztása, kérdőívek kitöltetése.

Felelős Lukácsmné Deli Gabriella Schwartzné V. Mónika ÖTM, óvodapedagógusok Nevelőtestület

5.

Papír alapú kérdőívek összesítése.

Horváthné

Szülők, nevelőtestület BEM tagok

6.

Összesítő jegyzőkönyv elkészítése

ÖTM

ÖTM tagok

2017.03.30.

7.

Erősségek, gyengeségek meghatározása, fejlesztési terv készítése.

ÖTM

ÖTM tagok

2017.04.30.

Ssz.

Feladat Szülői kérdőív kidolgozása, online felület létrehozása.



ÖTM

2017.02.15.

Nevelőtestület

2017.02.28. 2017.03.05. 2017.03.20.

39


INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS TERÜLETEINEK ÉRTÉKELÉSE

Pedagógiai folyamatok – Tervezés, megvalósítás, ellenőrzés, értékelés, korrekció Ssz. 1. 2. 3.

Feladat A helyi intézményi elvárások meghatározása a pedagógiai folyamatok területén.

Felelős Schwartzné



Pedagógiai folyamatok értékeléséhez kérdőív kidolgozása

Horváth Jánosné

BEM tagok

2017.03.30.

4.

Pedagógiai folyamatok és az évente értékelendő elvárások értékelése nevelőtestületi értekezleten. Értékelő lapok eredményének összesítése Az évente értékelendő elvárások összesítése:  Az éves munkaterv összhangban van a stratégiai dokumentumokkal és a munkaközösségek terveivel.  A nevelési év végi beszámoló megállapításai alapján történik a következő nevelési év tervezése.  A pedagógiai programnak és az egyéni fejlesztési terveknek megfelelően történik az egyénre szabott értékelés, amely a Gyermektükörben nyomon követhető.  A gyermekek eredményeiről fejlesztő céllal folyamatosan visszacsatolnak szüleinek/gondviselőjének és az életkornak, fejlettségi szintnek megfelelő formában a gyermeknek. Pedagógiai folyamatok kulcsjellemzőinek megvalósulása. Szükség esetén fejlesztési terv készítése. Jegyzőkönyv.

ÖTM tagóvodavezetők Horváth Jánosné Horváth Jánosné

Nevelőtestület

2017.04.07.

BEM BEM

2017.04.15. 2017.04.15.

Schwartzné

ÖTM

2017.04.30.

5. 6.

7.

A nevelőtestület megismerte és elfogadja a 2016/2017 nevelési év éves önértékelési tervét. Az éves önértékelési terv a munkaterv részét képezi. Jánossomorja, 2016. szeptember 15. 40


2.sz.függelék Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Művészeti munkaközösség működési rendje, és éves terve 2016 / 2017

Készítette: Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Művészeti Munkaközössége 2016.09.28.

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve I.

Általános rendelkezések: 

A munkaközösség létszáma: 7 fő óvodapedagógus



Élén a munkaközösség vezetője áll.



Azonos feladatok ellátására egy munkaközösség hozható létre, külön szakmai munkaközösség működhet a tagintézményekben.



A

szakmai

munkaközösséget

munkaközösség-vezető

irányítja,

akit

a

munkaközösség véleményének kikérésével az intézményvezető bíz meg, legfeljebb 5 évre II. A munkaközösség tagjainak jelölése:  A nevelőtestület javaslata alapján történik.  Az alkalmazotti közösség fogadja el.  Az óvodavezető bízza meg.  A megbízás többször megismételhető. III. A munkaközösségi tagok kiválasztásának szempontjai:  Megfelelő szakmai felkészültséggel rendelkezik..  Elkötelezett, megbízható.  Számítógép kezelésben, IKT használatban jártas.  Jogszabályismerettel rendelkezik.  Az alkalmazotti közösség elfogadott és megbecsült tagja, aki képes a feladatok elosztására.  Intézményi dokumentumokat alaposan ismeri.  Kreatív, ötletadó.  Kitartó munkavégzés.  Innovatív, motiválható.  Közös cél érdekében aktivizálható.

IV. A munkaközösség döntéshozatalának módja: 

Szavazás

42

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve V. Az együttműködés szabályai, normái:  Meghallgatják, elfogadják, tiszteletben tartják egymás véleményét.  Konszenzusra, együttműködésre törekednek.  Konfliktusmegoldó légkört hoznak létre.  Az erőforrások hatásos kihasználására törekednek.  Törekedjenek az idővel való hatékonyabb gazdálkodásra. VI. A munkaközösség tagjainak feladata és hatásköre:  Dönt működési rendjéről és munkaprogramjáról  Javaslatot tesz a pedagógiai munka továbbfejlesztésére  A művészeti nevelés színvonalának emelése.  Művészeti programok segítése.  Segíti az intézményben folyó műhelyek munkáját.  Adatgyűjtés céljából megbízhatja a nevelőtestület tagjait feladatokkal.  Határidőt szabhat meg a feladatok végrehajtásához.  Részt vesz egyeztető munkamegbeszéléseken  Éves tervet készít és közreműködik megvalósításában. VII. A munkaközösség vezetőjének feladata és hatásköre:.  Megszervezi, összefogja a munkaközösség munkáját.  Állandó kapcsolatot tart az intézmény vezetőjével és a munkaközösség tagjaival.  Előkészíti a munkaközösség értekezletét.  Javaslattevő és véleménynyilvánítási hatásköre van. VIII. Kapcsolattartás formái: Folyamatos kapcsolatot tart a Művészeti munkaközösség tagjaival  Szóban  Telefonon  e-mailen A munkaközösségen belül a következő csoportok működnek:  Aranykapu daloskör  Aranykapu bábcsoport  Aranykapu mesekör 43

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve Munkaközösségek vezetője: Madarászné Bognár Tímea 1.Aranykapu daloskör vezetője:Winklerné Papp Szibilla tagok: Katona Andrea Dömös Mónika Schwartzné V.Mónika Lenoricsné Sz.Szilvia Unger Jánosné Madarászné B.Tímea Hodosiné K.Rozália Célunk: A közös éneklés szeretete mellett új népdalok, művek tanulása. Értékek közvetítése gyerekeknek, felnőtteknek egyaránt. Zenei nevelés színvonalának emelése.

Feladatunk: felkérés esetén városi rendezvényeken való szereplés óvodánkban évszaki koncerten való szereplés

Vállalt feladataink a 2016/2017-os nevelési évre: -

Őszi évszaki koncert megrendezése mindhárom óvodában

-

Farsangi koncert megrendezése mindegyik tagóvodában.

-

Zenei

képességfejlesztés

támogatása

az

Alapfokú

Művészeti

Iskola

segítségével, mindegyik tagóvodában. 2.Aranykapu bábcsoport vezetője: Wyszocsánszkiné Zalán Nóra tagok: Horváth Jánosné Gulyás Jánosné Fekete Annamária Mészárosné Baranyai Andrea

44

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve Célunk: A bábjáték sokrétű lehetőségeinek megismertetése a gyerekekkel A bábok varázslatos erejének bemutatása a meséken keresztül Esztétikai élmények közvetítése a gyerekeknek

Feladatunk: - Pályázatok, egyéb források felkutatása, a kellékek és a bábok fejlesztéséhez -

Óvodai rendezvények szervezése, lebonyolítása

Vállalt feladataink a 2016/2017-os nevelési évre: - Mikulás napi báb vagy tárgyjáték előadása a gyerekeknek - Tavasszal marionett bábozás a gyerekeknek 3.Aranykapu mesekör vezetője: Katona Andrea tagok: Dömös Mónika Unger Jánosné Lenoricsné Sz.Szilvia Winklerné P.Szibilla Madarászné B.Tímea Kelemenné M.Krisztina Célunk: Esztétikai élmények közvetítése a meséken keresztül. A mesejátékokkal a gyerekekben lévő belső feszültségek oldása. Anyanyelvi nevelés fejlesztése Népmeséken keresztül a népi kultúra megismertetése. Feladatunk: -

Pályázatok, egyéb források felkutatása a kellékek és ruhák bővítéséhez.

-

Óvodai rendezvények szervezése, lebonyolítása.

Vállalt feladataink a 2016/2017-es nevelési évre: -

Gyermeknapra mesejáték előadása a Művelődési Házban, a Jánossomorjai Aranykapu Óvoda gyermekei számára.

45

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve Intézményünkben kiemelt figyelmet fordítunk az átlagon felüli adottságokkal rendelkező gyerekekre, és képességeinek kibontakoztatására. Éppen ezért olyan műhelyeket hoztunk létre, ahol ezen képességek továbbfejleszthetők. Intézményünkben működő műhelyek:  „Aranytalpak” néptánccsoport-mindhárom tagóvodában  „Fejtörők”-logikai műhely (Központi Óvodában)  „Zengő tanoda”-zenei műhely (Központi Óvodában)  „Kiskíváncsi”-felfedező (Péteri tagóvodában)  „Szorgos kezek”- kézműves műhely(Péteri tagóvodában)  „Lélektúra”-dráma műhely(Somorjai tagóvodában) Célunk:  6-7 éves korú gyermekek kreativitásának, képzeletének és ismeretanyagának bővítése.  az átlag feletti képességek felismerése, fejlesztése.  Önállósodási törekvésük támogatása. Feladatunk:  A gyermekek erős oldalának, differenciált feladatokkal történő fejlesztése.  A gyermek kezdeményezésének támogatása.  A műhelyek éves tervének megvalósítása.

A foglalkoztatások heti egy alkalommal egy, vagy két óvónő vezetésével 45 percben folynak. A műhelyeknek kidolgozott munkaterve van, amit a már meglévő ismeretanyagra építve készítenek el az óvónők. (A részletes munkaterv mellékletként megtekinthető.) A foglalkoztatások végén hatásvizsgálattal mérjük a gyerekek elégedettségét. A működéshez szükséges tárgyi feltételeket pályázati és alapítványi összegből fedezzük, így a szülőknek ez nem jelent plusz költséget.

46

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve Műhelymunkák éves terve: Műhely neve

Időkeret

Felelős Központi óvoda:

heti 1x45’

Horváth Jánosné Dömös Mónika

Aranytalpak néptánccsoport-mindhárom tagóvodában.

Somorjai tagóvoda: kéthetente 1x45’

Madarászné Bognár.Tímea Péteri Tagóvoda: Katona Andrea

heti 1x45’ Fejtörők (Központi óvodában)

Gulyás Jánosné Heti 1x45’

Zengő tanoda (Központi óvodában)

Kovács Bernadett Mészárosné Baranyai Andrea

Heti 1x45’

Juhász Alexandra

Heti 1x45’

Péteri Tagóvoda: Winklerné Papp Szibilla Lívia Domán Beáta

Kiskíváncsi-logikai műhely

Unger Jánosné

(Péteri tag- óvodában) Szorgos kezek -kézműves műhely (Péteri tagóvoda) Lélektúra

Heti 1x45’

Lenoricsné Sz.Szilvia Varga Zoltánné

(Somorjai tagóvoda)

Heti 1x 45’

Fekete Annamária

47


3.sz. függelék JÁNOSSOMORJAI ARANYKAPU ÓVODA BELSŐ ÉRTÉKELŐ MUNKAKÖZÖSSÉGÉNEK 2016 – 2017 ÉVES TERVE

Készítette: Belső Értékelő Munkaközösség

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve Belső értékelő munkaközösség: Vezetője: Horváth Jánosné

Tagjai: o Gulyás Jánosné o Varga Zoltánné o Kelemenné Matkovics Krisztina o Mészárosné B. Mária Andrea

A szakmai munkaközösség dönt:  működési rendjéről, munkaprogramjáról A munkaközösség szakmai, módszertani kérdésekben segítséget adhat:  az óvodában folyó nevelőmunka tervezéséhez, szervezéséhez, ellenőrzéséhez  a pedagógusok minősítő eljárásának lebonyolításához  a sajátos nevelési igényű és a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek integrációját szolgáló feladatok minél eredményesebb megvalósításához  a pedagógusok szakmai munkájának támogatásához  a nevelőmunka tárgyi feltételeinek fejlesztéséhez A munkaközösség feladatai a pedagógusok munkájának segítésében:  Tervező, elemző, értékelő tevékenység.  Módszerek, eljárások segítése, megvalósítása, értékelése, közzététele a testületben  Az intézményi önértékeléssel, tanfelügyelettel és a pedagógusok minősítésével kapcsolatos szakirodalom figyelemmel kísérése.  A munkaközösség tagjai szakmai fejlődésének, továbbképzésének irányítása.  A pályakezdő pedagógusok munkájának támogatása.  A pedagógus, vezetői és intézményi önértékelés támogatása.  Önértékeléshez szükséges kérdőívek előkészítése, sokszorosítása.  Az értékelések feldolgozása.  Önértékelés jegyzőkönyveinek elkészítése és feltöltése az informatikai rendszerbe.  Szakmai, belső értékelési feladatok ellátása.

49


A szakmai munkaközösség felelőssége, hogy a tevékenysége összhangban álljon az intézmény munkatervével, pedagógiai programjával. A szakmai munkaközösség vezetője Tevékenységét – a munkaközösség véleményének kikérésével – az óvodavezető írásos megbízása alapján végzi. Felelős:  a szakmai munkaközösség önálló, felelős vezetéséért  a munkaközösség működési szabályzatának elkészítéséért  a munkaközösség éves tervének elkészítéséért  a működéshez szükséges feltételek biztosításáért  az Intézményi Önértékelés Éves Tervében átruházott értékelési feladatok elvégzéséért  a pedagógiai munka színvonalának megőrzéséért, emeléséért  a munkaközösség éves munkájáról szóló értékelés elkészítéséért Kapcsolattartás rendje:  Az intézményvezető szóbeli tájékoztatása meghatározott időközönként a munkaközösség tevékenységéről  Írásos beszámoló, összefoglaló elemzés, értékelés, készítése a nevelőtestület számára az éves feladatterv teljesítéséről, az elvégzett fejlesztési folyamatról

50

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve Ssz. 10.

Feladat A munkaközösség éves tervének elkészítése

Felelős Horváth Jánosné

Határidő 2016.09. 30.

11.

Konfliktuskezelés módja az óvodában

BEM

2017.01.30.

12.

Önértékeléshez (pedagógus, vezetői, intézményi) szükséges interjú és kérdőív kidolgozása Pedagógusok önértékelésének segítése, adatgyűjtés Kelemenné Matkovits Krisztina Terézia, Lenoricsné Szabó Szilvia, Juhász Alexandra, Wyszocsánszkiné Zalán Nóra, Fekete Annamária. Vezető önértékelésének segítése, adatgyűjtés Katona Andrea Intézmény önértékelés elemei közül:  Pedagógiai folyamatok – Tervezés, megvalósítás, ellenőrzés, értékelés, korrekció értékelőlapjának kidolgozása. Éves intézményi önértékelés (kérdőív), elvégzése kiértékelése, szükség esetén fejlesztési terv készítése. Pedagógiai folyamatok értékelése Szülői elégedettség mérése

BEM részletek az 5. oldalon

2016.10.10.


2016. 11.30.


2016.11.30.


2017.03.30.


2017.04.30.

A munkaközösség éves tervének kiértékelése, beszámoló készítés.

Horváth Jánosné

2017.06.15.

13.

14. 15.

16.

17.

51


AZ ÖNÉRTÉKELÉSHEZ SZÜKSÉGES INTERJÚK ÉS KÉRDŐÍVEK KIDOLGOZÁSA Téma Pedagógus Interjú Önértékelésének kérdések, eszközei Emlékeztető Kérdőívek

Vezető önértékelésének eszközei

Interjú kérdések Emlékeztető

Kérdőívek

Intézményi önértékelés

Tervezés, megvalósítás, ellenőrzés, értékelés, korrekció

Adatgyűjtő lap megnevezése

Feladat

Felelős

Határidő

Az óvodapedagógusi interjú kérdései az óvodapedagógus munkájának önértékeléséhez A vezetői interjú kérdései a pedagógus munkájának önértékeléséhez Az óvodapedagógus önértékelő kérdőíve

Emlékeztető készítés

Horváth Jánosné

2016.10.10.

Emlékeztető készítés Módosítás

Horváth Jánosné

2016.10.10.

Varga Zoltánné

2016.10.10.

A pedagógusok önértékelésében alkalmazott munkatársi kérdőív A vezetővel készített interjú javasolt kérdései

Módosítás

Varga Zoltánné

2016.10.10.

Emlékeztető készítés

Kelemenné M. Krisztina

2016.10.10.

A vezető munkájáról a munkáltatóval készített interjú

Módosítás

Kelemenné M. Krisztina

2016.10.10.

A vezetőtársakkal készített interjú javasolt kérdései A vezető önértékelő kérdőíve

Emlékeztető készítés Felülvizsgálat

Gulyás Jánosné

2016.10.10.

Gulyás Jánosné

2016.10.10.

Nevelőtestületi kérdőív a vezető önértékelésének keretében ( A pedagógusok elégedettségét mérő kérdőív) Pedagógiai folyamatok értékelése (az évente értékelendő szempontok ne kerüljenek bele)

Módosítás

Mészárosné B. M. Andrea

2016.10.10.

Kérdőív készítés

Horváth Jánosné

2017.03.31.

52


PEDAGÓGUSOK ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK TÁMOGATÁSA Önértékelésbe bevont pedagógusok neve Kelemenné M. Krisztina Lenoricsné Sz. Szilvia

Juhász Alexandra Wyszocsánszkiné Zalán Nóra Fekete Annamária

Keletkezett dokumentum

Dokumentum elemzés Éves terv, Foglalkozás CsoportGyermeknevelési terv terv napló tükör F: Madarászné F:Madarászné

Interjú Kérdőív ÓvodaVezetővel Önértékelő Munkatársi pedagógussal F:Madarászné F:Madarászné

D:

D:

D:

D:

F: Horváth Jánosné




D:

D:

D:

D:

F: Varga Zoltánné

F: Varga Zoltánné

F: Varga Zoltánné

F: Varga Zoltánné

D: F: Katona Andrea

D: F: Katona Andrea

D: F: Katona Andrea

D: F: Katona Andrea

D: F: Lukácsné

D: F: Lukácsné

D: F: Lukácsné

D: F: Lukácsné

D: Emlékeztető

D: Emlékeztető


D: Kitöltött kérdőívek

Határidő: 2016. október 30.

53


VEZETŐI ÖNÉRTÉKELÉS TÁMOGATÁSA Értékelésben Határidő részt vevők tagóvodai 2016.10.20. nevelőtestület, Katona Andrea

Módszer, eszköz Kérdőíves felmérés

Keletkezett dokumentum Önértékelő kérdőív. A pedagógusok elégedettségét mérő kérdőív.

BEM Varga Zoltánné Varga Zoltánné

-

2016.10.30.

Összesítés

Katona A. Lukácsné Madarászné Dömös M. Schwartzné

2016.10.15.

Elemzés, tervezés

Emlékeztető Összesítő lap Interjú a munkáltatóval. Interjú a vezetőtársakkal Interjú a vezetővel

Önértékelésben összegyűjtött adatok átadása

BEM Varga Zoltánné

2016.11.05.

Személyes találkozó

Önértékelési mappa

Kiemelkedő és fejlesztendő területek meghatározása, önfejlesztési terv elkészítése.

Értékelésbe bevont vezető és az óvodavezető

Varga Zoltánné Katona A. Schwartzné Katona A.

2017.03.15

Elemzés, tervezés

Önfejlesztési terv

Feladat Kérdőíves felmérések lebonyolítása.  Vezető önértékelő kérdőíve  Nevelőtestületi kérdőív a vezető önértékelésének keretében Kérdőívben adott válaszok összesítése Interjúk lefolytatása, eredmények rögzítése - Munkáltatóval - Vezetőtársakkal - Vezetővel

Felelős BEM Varga Zoltánné

54


INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS TERÜLETEINEK ÉRTÉKELÉSE Évente értékelendő területek értékelése Pedagógiai folyamatok értékelése Szülői elégedettség mérése Ssz.

Feladat Mindhárom területen az értékelő lapok sokszorosítása, kiosztása, összegyűjtése. 20 pl. Értékelő lapok eredményének összesítése, emlékeztető készítése területenként külön-külön. Évente értékelendő elvárások Pedagógiai folyamatok Szülői kérdőív Az évente értékelendő elvárások (2016 és 2017 évi) összehasonlítása, elemzése.

Felelős Gulyás Jánosné

Horváth Jánosné Gulyás Jánosné Mészárosné B. M. Andrea Varga Zoltánné

Résztvevők Nevelőtestület Szülők


BEM

2017.04.15.

Varga Zoltánné

2017.04.15.

A Belső Értékelő Munkaközösség Éves terve az intézmény éves munkatervének függeléke. Jánossomorja, 2016. szeptember 30.

55


4.sz függelék

2016/2017 nevelési év PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZÉS BEISKOLÁZÁSI TERV

Készítette: Schwartzné Varga Mónika óvodavezető

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve A beiskolázási tervkészítési kötelezettséget a 277/1997.(XII.22.) Korm. rendelet írja elő. A beiskolázási terv a továbbképzési program adott évi végrehajtására készült dokumentum. A terv a továbbképzési programban meghatározottakon alapszik. A beiskolázási terv nem tartalmazza azokat: - az alapvető fogalmakat, - tartalmi előírásokat, - saját intézményi döntést, előírást melyeket a továbbképzési program egyértelműen rögzít. Az intézményvezető gondoskodik arról, hogy a továbbképzési programban meghatározott több évre vonatkozó elképzelések éves szintre történő lebontása az eredeti elképzelésektől jelentősen ne térjen el. Amennyiben azonban a jelentős eltérés elkerülhetetlen, illetve indokolt, annak részletes okát, magyarázatát a beiskolázási tervhez csatolni kell, illetve javasolni kell a továbbképzési program módosítását. A pedagógus a pedagógus-munkakör betöltésére jogosító oklevél megszerzését követő hetedik év szeptember hónap első munkanapjától addig az évig, amelyben az ötvenötödik életévét betölti, augusztus hónap utolsó munkanapjáig vesz részt a hétévenkénti továbbképzésben. Ha a pedagógus a nevelő és oktató munkáját több mint hét éve ugyanazzal az iskolai végzettséggel és szakképzettséggel látja el, olyan továbbképzésben kell részt vennie, amely hozzájárul az adott pedagógus szakképzettséghez kapcsolódó alapképzésben megszerzett ismeretek és jártasság megújításához, kiegészítéséhez (szakmai megújító képzés). A köznevelési intézmény vezetőjének olyan továbbképzésben kell részt vennie, amely hozzájárul a vezetői ismeretek megszerzéséhez, a vezetői jártasságok elsajátításához (vezetőképzés). A pedagógus akkor is részt vehet a továbbképzésben, ha már teljesítette a hétévenkénti továbbképzés követelményeit. A hétévenkénti továbbképzés - egy vagy több továbbképzés keretében - legalább százhúsz tanórai foglalkozáson való részvétellel és az előírt tanulmányi követelmények teljesítésével valósul meg. A tanórai foglalkozások időtartama negyvenöt perc. A beiskolázási terv elkészítésénél előnyben kell részesíteni azt, a) akinek a hétévenkénti továbbképzés teljesítéséhez kevesebb ideje van hátra, b) akinek a hétévenkénti továbbképzésben való részvételét a munkáltató elrendelte, c) aki a szakvizsgába beszámítható továbbképzésre jelentkezik és d) akinek a továbbképzésben való részvétele a minősítéshez szükséges. A beiskolázási tervbe az vehető fel, aki továbbképzésre kötelezett, vagy írásban kérte felvételét, és megfelel a továbbképzés felvételi (részvételi) követelményének. A feltételek megléte esetén nem tagadható meg a felvétele annak, akinek két évnél kevesebb idő áll rendelkezésre a hétévenkénti továbbképzés teljesítéséhez.

57

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve 1. A szakvizsgára vonatkozó beiskolázási terv A 2015/2016-os nevelési évben közoktatás vezetői szakvizsgás képzését befejezi Lukácsné Deli Gabriella. A beiskolázási terv időszakában szakvizsgás képzésre nem kerül sor. Ösztönözni szeretnénk a következő szakvizsgás képzéseket:  közoktatás vezető  óvodavezető  óvodai mentor  Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel program szakvizsgás képzése. 2. A továbbképzésre vonatkozó beiskolázási terv A továbbképzésre vonatkozó beiskolázási terv: -

a továbbképzésre vonatkozó alprogram alapján, valamint a pedagógiai programmal összhangban került összeállításra.

2016-2017 nevelési évben Varga Tamásné pedagógiai asszisztens óvodapedagógusi tanulmányait továbbra is támogatni kívánjuk. A képzés támogatását indokolja, hogy térségünkben egyre kevesebb az óvodapedagógus képesítéssel rendelkező személy. A jövőbeni óvodapedagógusi hiány elkerülése végett célszerűnek tartjuk e képesítés megszerzésének folyamatos támogatását. Mészárosné Baranyai Mária Andrea. A 277/1997. (XII.22.) kormányrendelet a pedagógus továbbképzésről 4. § (2) bekezdése alapján mentesül a kötelező 7 évenkénti továbbképzés alól. Intézményünk törekszik arra, hogy munkavállalóink támogatott továbbképzéseken vegyenek részt. Olyan képzéseket részesítünk előnyben, melyek:  Óvodai nevelés s művészetek eszközeivel 30 órás továbbképzése  ONME konferencián való részvétel  Informatikai képzés  Mentálhigiénés képzés  gyermektánc, néptánc A következő képzéseket előnyben részesítjük:  2016. május 5-6 ONME konferencia Agárd  2016. őszén ONME alaptanfolyam.

58

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve Továbbképzési terv 2016. 09.01-től 2021.08.31-ig Pedagógus neve 2016.03. ciklus vége 01. órái Schwartzné V. Mónika 0 2023.08.31. Katona Andrea 49 2020.08.31. Varga Zoltánné 15 2019.08.31. Madarászné B. Tímea 35 2020.08.31. Winklerné P. Szibilla 5 2021.08.31. Dömös Mónika 119 2017.08.31. Fuchs Ramóna 0 2022.08.31. Fekete Annamária 2017.09.01. 2024.08.31. Juhász Alexandra Kelemenné M. Krisztina 5 2020.08.31. Hodosiné K. Rozália 5 2021.08.31.

2016/ 2017 17/30ó 16/30ó 16/30ó

2017/ 2018 30 5 30+15 30 30

2018/ 2019 30 30 30 30 30 30

30 16/30ó 30

30 30

2019/ 2020 30 30

2020/ 2021 30

30 30 30 30

30 30

30 30

30

Fuchs Ramóna határozott idejű szerződése alatt továbbképzésre jelentkezését egyedileg bíráljuk el. A jogszabályi változások megkövetelik intézményünk dolgozóitól, hogy állandóan figyelemmel kísérjék azokat a továbbképzéseket, melyek a pedagógiai program megvalósítása érdekében magasabb színvonalú tevékenységekhez szükséges készségek elsajátítását célozzák. E továbbképzéseken való részvételt támogatjuk. 3. Finanszírozásra vonatkozó terv A finanszírozás a továbbképzésre vonatkozó beiskolázási terv adatai és a továbbképzési program finanszírozási alprogramja alapján, valamint a pedagógiai programmal összhangban valósul meg. A költségvetésben szakmai tevékenységet segítő szolgáltatásra elfogadott összeg 2016. évben:290.000.-Ft, mely felhasználható:  30 órás továbbképzésre  Nevelési értekezletre előadó  Művészeti konferencia 4. A helyettesítésre vonatkozó terv A helyettesítésre vonatkozó terv a továbbképzésre vonatkozó beiskolázási terv, a továbbképzési program helyettesítési alprogramja, valamint a pedagógiai programmal összhangban kerül megvalósításra. A helyettesítés, feladat megosztás miatt azon képzések támogatására kerül sor, melyek 30 órás akkreditált képzések. A munkavállalók helyettesítését belső helyettesítéssel oldjuk meg, mely többletköltséget nem jelent. Jánossomorja, 2016. március 7.

Schwartzné Varga Mónika óvodavezető

59


5.sz. függelék GYERMEKVÉDELMI MUNKATERV 2016/2017 NEVELÉSI ÉV 2013. 01.01-től a KISTÉRSÉGI GYERMEKJÓLÉTI ÉS CSALÁDSEGÍTŐ SZOLGÁLTATÓ KÖZPONT Gyermekjóléti Szolgálata látja el a város gyermekvédelmi feladatait. Csendes Viktória családgondozó feladata Jánossomorján, Várbalogon és Újrónafőn a gyermekvédelmi munka koordinálása. 2016-tól Gősi Barbara is a a gyermekjóléti és családsegítő szolgálat munkatársa. Évente egy alkalommal ( március) gyermekvédelmi jelentést készítünk tagóvodánként, mely a tagóvoda vezetők feladata. Jelzőrendszeri tagként az óvoda feladata- így tehát az óvodapedagógusok feladata- az óvodás korosztály gyermekvédelme. A nevelési évet megnyitó értekezleten értelmezi a nevelőtestület a „ hátrányos helyzet” és a „halmozottan hátrányos helyzet” fogalmát. „A hátrányos és a halmozottan hátrányos helyzet megállapítása” Gyermekvédelmi törvény 67/A. § (1) Hátrányos helyzetű az a rendszeres gyermekvédelmi kedvezményre jogosult gyermek és nagykorúvá vált gyermek, aki esetében az alábbi körülmények közül egy fennáll: a) a szülő vagy a családba fogadó gyám alacsony iskolai végzettsége, ha a gyermeket együtt nevelő mindkét szülőről, a gyermeket egyedül nevelő szülőről vagy a családba fogadó gyámról - önkéntes nyilatkozata alapján - megállapítható, hogy a rendszeres gyermekvédelmi kedvezmény igénylésekor legfeljebb alapfokú iskolai végzettséggel rendelkezik,

60

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve b) a szülő vagy a családba fogadó gyám alacsony foglalkoztatottsága, ha a gyermeket nevelő szülők bármelyikéről vagy a családba fogadó gyámról megállapítható, hogy a rendszeres gyermekvédelmi kedvezmény igénylésekor az Szt. 33. §-a szerinti aktív korúak ellátására jogosult vagy a rendszeres gyermekvédelmi kedvezmény igénylésének időpontját megelőző 16 hónapon belül legalább 12 hónapig álláskeresőként nyilvántartott személy, c) a gyermek elégtelen lakókörnyezete, illetve lakáskörülményei, ha megállapítható, hogy a gyermek a településre vonatkozó integrált városfejlesztési stratégiában szegregátumnak nyilvánított lakókörnyezetben vagy félkomfortos, komfort nélküli vagy szükséglakásban, illetve olyan lakáskörülmények között él, ahol korlátozottan biztosítottak az egészséges fejlődéséhez szükséges feltételek. (2) Halmozottan hátrányos helyzetű a) az a rendszeres gyermekvédelmi kedvezményre jogosult gyermek és nagykorúvá vált gyermek, aki esetében az (1) bekezdés a)-c) pontjaiban meghatározott körülmények közül legalább kettő fennáll, b) a nevelésbe vett gyermek, c) az utógondozói ellátásban részesülő és tanulói vagy hallgatói jogviszonyban álló fiatal felnőtt.

A beíratáskor tájékoztatjuk a szülőket a rendszeres gyermekvédelmi kedvezmény igénylésének módjáról és feltételeiről továbbá, hogy ingyenes étkezés jár gyermekének, ha:  Rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesül (határozattal igazolja)  Tartósan beteg vagy fogyatékos, vagy olyan családban él, amelyben tartósan beteg vagy fogyatékos gyermeket nevelnek (betegséget vagy fogyatékosságot igazoló okirat)  Olyan családban él, ahol 3 vagy több gyermeket nevelnek (Magyar Államkincstár igazolása)  Olyan családban él, amelyben a szülő nyilatkozata alapján az egy főre jutó havi nettó jövedelem összege nem haladja meg a 89.408.- forintot ( nyilatkozat) 61

Jánossomorjai Aranykapu Óvoda 2016/2017 évi éves munkaterve Csoportbeosztás készítésekor figyelünk a HH és HHH gyermekek arányára. Minden óvodapedagógus 2016.09.15-ig családlátogatást végez az óvodába újonnan érkező gyermekeknél és a HH vagy HHH gyermekeknél, amiről feljegyzést készít. A tagóvoda-vezető, tagóvodánként nyilvántartja a veszélyeztetett, HH, HHH, magatartás problémás, tanulási nehézséggel küzdő gyermekeket. A csoportnaplóban a gyermekek száma kerül nyilvántartásba. A munkatársi értekezleten felülvizsgálatra kerül e gyermekek érintettsége illetve új esetek felvétele. A tagóvoda szintű nyilvántartást az óvodavezető összesíti 2016.09.30-ig, majd továbbítja a családgondozónak. Az óvónők által hátrányos helyzetűnek vélt gyermekeket, az óvodavezető egyezteti a Gyermekjóléti Szolgálat családgondozójával, Csendes Viktóriával. Szükség esetén a családgondozó és az óvónő közös családlátogatást kezdeményezhet. Tájékoztatjuk a szülőket az óvodáztatási támogatás igénylésének feltételeiről. Fokozottan kell figyelni a gyermekbántalmazásra és a családon belüli erőszak jeleire. A feltárt problémákat minden esetben írásban kell jelenteni a Gyermekjóléti Szolgálat vezetője felé. Az Óvodai Nevelési Programunk tartalmazza, a szociálisan hátrányos helyzetű gyermekek felzárkóztatását, amire nagy hangsúlyt fektetünk. A gyermekek minél mélyebb megismerése érdekében „Gyermektükör” elnevezésű dokumentumot alkalmazunk, ami tartalmazza a gyermek anamnézisét, képességeinek, tulajdonságainak diagnosztikáját, és egyéni fejlesztési tervet. 2016/2017 nevelési év kiemelt céljai:  Minden 3. életévét betöltött gyermek részesüljön óvodai ellátásban.  Minden szülő tájékoztatása a gyermekvédelmi kedvezményekről.

A gyermekvédelmi felelős által meghatározott ez évi feladatok:  Szülői tájékoztatások megszervezése.  Családlátogatás az új óvodásoknál és a HH gyermekeknél.  HH gyermekek differenciált fejlesztése.

Jelen munkaterv az intézmény, 2016/2017 nevelési év éves munkatervének függeléke. 62

2017

Recommend Documents