2017. tanévre vonatkozó Munkaterve

Szenczi Molnár Albert Református ......................................................................... Általános Iskola 2016/2017. tanévre vonatkozó Munkaterve

A munkatervet készítette: Magyaré Teliska Gyöngyi igazgató A munkatervet jóváhagyó nevelőtestületi döntés száma és kelte: TI./ 2016./8. 1.

„HA AZ ÚR NEM ÉPÍTI A HÁZAT, HIÁBA FÁRADOZNAK AZ ÉPÍTŐK. „ ZSOLTÁROK K. 127.1.

1

Tartalomjegyzék 1. 2. 2.1. 2.1.1. 2.1.2. 2.2. 2.3. 2.4. 2.4.1. 2.4.2. 2.4.3. 2.4.4. 2.4.5. 2.4.6. 2.5. 2.6. 3. 3.1. 3.2. 4. 4.1. 4.2. 4.3. 4.3.1. 4.3.2. 4.4. 4.4.1. 4.4.2. 4.4.3. 4.4.4. 4.5. 4.6. 4.7. 4.8. 4.9. 4.10. 4.11. 5. 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. 5.6. 5.7. 6. 6.1. 6.2. 6.3. 7. 7.1. 7.2.

Bevezetés Feltételrendszer leírása Jogszabályi változások hatása a tanévre, illetve a tanévben ellátandó feladatokra A 2016/2017-es tanévre vonatkozó új feladatok A 2016/2017-es tanévre vonatkozó – korábbi jogszabály módosítások miatti - feladatok Helyzetelemzés Tárgyi feltételek Személyi feltételek, vezetés Az intézmény dolgozói A vezetői beosztások A pedagógusok munkafeltételei A közalkalmazottak továbbképzése Közalkalmazotti jogviszony A munka szervezése Pénzügyi feltételek Az intézmény működését szabályozó dokumentumok A minőségirányítási programból és az intézményi önértékelésből fakadó feladatok Minőségirányítási program Az intézményi önértékelésből fakadó feladatok Pedagógiai feladatok Az egész napos oktatás megszervezése A pedagógiai programból fakadó feladatok Tanulmányi és egyéb versenyek Tanulmányi versenyek Egyéb tanulmányi, illetve nem versenyek Országos mérés, értékelés és eltérő ütemű fejlődés Kompetenciamérések Eltérő ütemű fejlődés A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata Célnyelvi mérés Adott évi kiemelt pedagógiai feladatok Minőségirányítási programmal kapcsolatos intézkedési terv szerinti feladatok A minősítési eljárással összefüggő feladatok Különleges gondozásban részesülő tanulókkal kapcsolatos feladatok Gyermekvédelmi tevékenység Ünnepek Témahetek megszervezése Az intézményi szervezetekkel kapcsolatos feladatok Alkalmazotti közösség Nevelőtestület Szakmai közösségek Az iskolaszék Diákönkormányzat Szülői szervezet Intézményi tanács Ellenőrzési tevékenység Szakmai ellenőrzés Törvényességi ellenőrzés Pénzügyi-gazdálkodási ellenőrzés Beiratkozás rendje és a 8. évfolyamos tanuló felvételi eljárása A 2016/2017-es tanévre történő beiratkozás A felvételi eljárás lebonyolítása

2

Mellékletek

1. Bevezetés A 2016/2017. tanévre vonatkozó munkaterv a vonatkozó jogszabályi előírások alapján, így többek között: - a nemzeti köznevelésről szóló 2011. CXC. törvény 27. § (3) bekezdése, valamint a 70. § (2) bekezdés c) pontja, - a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 3. § (1) bekezdése, - a 2016/2017. tanév rendjéről szóló 12/2016. (VI.27.) EMMI rendelet, valamint - a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 30.) Kormányrendelet 326/2013. rendelet módosítása 2016. Július 30 alapján került összeállításra. 1995.évi törvény az 1998.évi I.tv. módosításával és utasításával egységes szerkezetben ía MAGYARORSZÁGI REFORMÁTUS EGYHÁZ KÖZOTATÁSI TÖRVÉNYE A munkatervben figyelembe vételre kerültek az intézmény működését, tevékenységét meghatározó fontosabb belső szabályozások is, így különösen: - az intézmény pedagógiai programja, - az intézmény minőségirányítási programja, - az intézményi önértékelés rendjére vonatkozó szabályozás, - az intézményben működő szervezetek működési dokumentumai. A munkatervvel kapcsolatban ellátásra kerültek a szükséges véleményeztetési feladatok.

3

2. Feltételrendszer leírása 2.1. Jogszabályi változások hatása a tanévre, illetve tanévben ellátandó feladatokra 2.1.1. A 2016/2017-es tanévre vonatkozó változások, és az ebből fakadó új feladatok Az iskola fenntartás Az iskola fenntartás teljes mértékben állami feladat lesz, mely feladatot az állam intézményalapítással, egyházi köznevelési intézménnyel, nemzetiségi önkormányzattal, vagy magán intézménnyel kötött köznevelési szerződéssel látja el. A fenntartással kapcsolatos változás intézményünket nem érinti, mert egyházi fenntartásban működik 2013. szeptember 1-től.

Etika, vagy az etika helyett választható hit- és etika óra Az egyházi általános iskolák kivételével a kötelező tanóra foglalkozások között megszervezett erkölcstan oktatást szeptember 1-től felváltja az etika oktatás.

A sajátos nevelési igényű gyermekek, ellátása Változtak a sajátos nevelési igényű gyermek neveléséhez szükséges feltételek, melyek a következők: - egyéni előrehaladású neveléshez és oktatáshoz, integrált iskolai nevelés-oktatáshoz, az illetékes szakértői bizottság által meghatározottak szerinti foglalkozáshoz a sajátos nevelési igény típusának és súlyosságának megfelelő gyógypedagógus, konduktor foglalkoztatása, - a foglalkozásokhoz speciális tanterv, tankönyv, valamint speciális gyógyászati és technikai eszközök használata, - a fejlesztési területek szakértői bizottság által történő meghatározása szükséges. SNI –s tanulók nevelésére nem vagyunk felkészülve.

4

2.1.2. A 2016/2017-es tanévre vonatkozó – korábbi jogszabály módosítások miatti - feladatok Az intézményi önértékelés Az önértékelés során feladatunk a 2016/2017. tanévre vonatkozó önértékelési terv megvalósításának értékelése. Az intézményi önértékelés tervezése során az előző évi tapasztalatok, valamint az öt évre szóló önértékelési program figyelembe vételével el kell készítenünk az éves, 2016/2017-es tanévre vonatkozó önértékelési tervet. A tervezési feladatok ellátásáért felelős az intézményi önértékelési csoport vezetője. A terv elkészítési határideje: 2016. szeptember 10. Az önértékelés megvalósítása során gondoskodni kell: - a pedagógus ellenőrzésről, - vezető ellenőrzésről – azoknál a vezetőknél, akiknél a vezetői megbízás második, vagy negyedik éve van, - a teljes körű intézményi önértékelés azon területeinek értékeléséről, melyeket az éves önértékelési terv alapján értékelni kell. /A tényleges ellenőrzési feladatok ellátásáért felelős személyeket az önértékelési terv tartalmazza./

Szabályozott és ellenőrzött internet hozzáférés Intézményünkben a gyermekek, tanulók számára hozzáférhető - internet-hozzáféréssel rendelkező - számítógépek a gyermekek, tanulók védelmét lehetővé tevő, könnyen telepíthető és használható magyar nyelvű szoftverrel vannak ellátva, a gyermek és tanulók harmonikus lelki, testi és értelmi fejlődése védelme érdekében. Az új gépek vásárlása, illetve a meglévő gépek újratelepítése során, valamint a gépeken található programok ellenőrzésekor továbbra is ügyelnünk kell arra, hogy a tanulók védelmét biztosítsuk. A megfelelő szoftverek telepítése, új gép esetén a szoftverek kiválasztása és a szakmai követelmények szerint beszerzése az informatikai pedagógusok közreműködésével történik. /felelős: intézményvezető, intézményvezető helyettes; határidő: a tanévben folyamatos/ Fittség mérés Feladatunk, hogy a 20/2012. (VII. 31.) EMMI rendelet 81. §-a szerint gondoskodjunk a tanulók fizikai fittségi mérésével kapcsolatos tevékenységek ellátásáról. /felelős: intézményvezető, az intézményvezető által kijelölt testnevelő tanár; határidő: a vonatkozó jogszabály alapján/

5

Osztály-csoportlétszámok A köznevelési törvény 97. § (18) bekezdése alapján a törvény 4. számú melléklete szerinti osztály- és csoportlétszámokat első alkalommal 2013/2014. tanévtől kellett, felmenő rendszerben alkalmazni. A felmenő rendszer szerinti alkalmazás a 2016/2017-es tanévben újabb feladatokat jelent. (Az osztály és csoport-létszámokkal kapcsolatos észrevételek később kerülnek részletezésre.) Egyházi intézményben csak a maximum felvehető létszámot kell betartani. /felelős: intézményvezető; határidő: a tantárgyfelosztás összeállításának határidejével megegyező/ Pedagógus minősítés Figyelmet kell szentelnünk az idén is annak, hogy a pedagógusok első minősítése, vagy minősítő vizsgája 2013. szeptember 1. és 2018. június 30. között esedékes. A minősítéssel kapcsolatos feladatok jelentős terhet jelentenek a kollegáknak. Fontos, hogy nem vonatkozik a minősítési kötelezettség arra a pedagógusra, aki 2022/2023. tanév végéig eléri a rá vonatkozó öregségi nyugdíjkorhatárt. A 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet 10/A. § (3) bekezdése alapján az intézményvezető a pedagógus jelentkezését május 10-ig rögzíti az OH által működtetett informatikai támogató rendszerben. Az intézményvezető köteles a jelentkezett pedagógus minősítő vizsgán, minősítő eljárásban való részvételét biztosítani, és azt teljesített munkaidőként figyelembe venni. /felelős: intézményvezető; határidő: május 10./ Mulasztások figyelemmel kísérése A korábbiakhoz hasonlóan fontos feladatunk a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 51. § (4) (5) bekezdése szerint a tanköteles tanulók igazolatlan mulasztásainak figyelemmel kísérése és a kötelező tájékoztatási, értesítési feladatok ellátása. Felkérésre részt kell vennünk a gyermekjóléti szolgálat által elkészítendő intézkedési tervek kidolgozásában a mulasztás okának feltárása, a tanulót veszélyeztető és az igazolatlan hiányzást kiváltó helyzet megszüntetése, és a tankötelezettség teljesítése érdekében. A korábbi tanévek alapján a mulasztások figyelemmel kísérésére: □ elegendő a korábbi években megszokott figyelem fordítása, mivel az 1 tanulóra jutó mulasztások száma kedvezően alakult. Feladatunk, hogy a betegségből eredő mulasztások számát csökkentsük az egészség megőrzésre és egészséges életmódra neveléssel. /A mulasztások figyelemmel kíséréséért közvetlenül felelős: az osztályfőnök, a feladat határideje folyamatos./ Lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók A jelen tanévben is meg kell majd határoznunk a lemorzsolódással érintett tanulók körét, azaz azokat a tanulókat, akiknek: - a tanulmányi átlageredménye közepes teljesítmény alatti, vagy

6

- a megelőző tanévi átlageredményéhez képest legalább 1,1 mértékű romlást mutat. Az érintett tanulóknál komplex, rendszerszintű pedagógiai intézkedéseket kell alkalmaznunk. Feladatunk, hogy növeljük a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulókkal való foglalkozások hatékonyságát, csökkentsük a lemorzsolódások számát. Ennek érdekében a tanórákon fokozottan figyelünk a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulókra, motiváljuk őket a tanulásra. Összesített adatot kell szolgáltatni a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulókról. / Az adatszolgáltatásért felelős személy: az intézményvezető, a lemorzsolódással szembeni küzdelemért felelős személyek: a pedagógusok, a feladat határideje folyamatos/ Térítésmentes tankönyvellátás A köznevelési törvény 97. § (22) bekezdése kimondja, hogy a térítésmentes tankönyvellátást első alkalommal a 2013/214-es tanévben az első évfolyamra beiratkozott tanulók számára kellett biztosítani. Az idén már a negyedik évfolyam is érintett, mivel az ingyenes tankönyv ellátás felmenő rendszerben kerül bevezetésre. /felelős: intézményvezető; határidő: a tankönyvellátási szabályzat szerint/ Egész napos oktatás az általános iskolában Az általános iskolában a 2013/2014-es tanévtől gondoskodni kell az egész napos nevelésoktatásról, melynek keretében a délelőtti és a délutáni tanítási időszakban úgy kell megszervezni a nevelés-oktatást, hogy a foglalkozások legalább 16 óráig tartsanak, továbbá 17 óráig, vagy addig, amíg a tanulók jogszerűen tartózkodnak az intézményben, gondoskodni kell a felügyeletről. Az előző évek tapasztalatai alapján kell az új tanévben is biztosítani az egész napos oktatást. Kiemelt figyelmet kell továbbra is szentelni arra, hogy: - a tanulók a következő napi tanórai foglalkozásokra megfelelően felkészüljenek, a felkészüléshez szükséges idő és feltételek biztosítva legyenek, - a tanulók a felkészülését szolgáló időn túli, intézményben töltendő időt változatosan, a tanulók előzetes igényét is figyelembe vevő foglalkozásokkal tölthessék. A foglalkozások körét a munkaterv további része tartalmazza. Megfelelően működik a tanulók egész napok oktatás alóli felmentésének rendszere, melyet a szülő kérelmezhet. Jellemző: - a teljes, a délutáni nem tanórai foglalkozások alóli felmentési igény, illetve - a tanuló más irányú elfoglaltsága miatti rendszeres (a hét meghatározott napjaira, és időszakaira vonatkozó) felmentési igény. /felelős: intézményvezető; határidő: a tanévben folyamatos/ Illetményalap változás A 326/2013. (VIII.30.) Korm. rendelet 38. § (3) bekezdése határozza meg a 2016. szeptember 1. és 2017. augusztus 31. közötti illetményalapot. Az illetményalapok fokozatosan, évről évre emelkednek.

7

/felelős: intézményvezető; határidő: 2016. szeptember 10./ A pedagógusok neveléssel –oktatással lekötött munkaidejének számításával kapcsolatos szabályok 2016-17. tanévben. 326/ 2013. kormányrendelet módosítása 17.§ változása. A pedagógus neveléssel –oktatással le nem kötött részében feladata: 1. foglalkozások, tanítási órák előkészítése 2. gyermekek teljesítményének értékelése 3. az intézmény kulturális életének, sportéletének versenyeknek, a szabadidő hasznos eltöltésének megszervezése 4. heti egy órát meghaladó részében a tanulók nevelési oktatási intézményen belüli önszerveződésének segítésével összefüggő feladatok végrehajtása 5. előre tervezett beosztás szerint vagy alkalomszerűen gyermekek tanulók tanórai és egyéb foglalkozásnak nem minősülő felügyelete 6. tanuló és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok végrehajtása 7. gyermek és ifjúságvédelemmel összefüggő feladatok végrehajtása 8. pedagógiai tevékenységhez kapcsolódó ügyviteli tevékenység 9. intézményi dokumentumok készítése, vezetése 10. eseti helyettesítés 11. szülőkkel történő kapcsolattartás 12. osztályfőnöki munkával összefüggő tevékenység heti két órát meghaladó része 13. pedagógusjelölt, gyakornok mentorálása szakmai segítése 14. nevelőtestület, szakmai munkaközösség munkájában történő részvétel 15. a munkaközösség vezetés heti két órát meghaladó része 16. az intézményfejlesztés és az intézményi önértékelési feladatokban való részvétel 17. környezeti neveléssel összefüggő feladatok ellátása 18. iskolai szertár fejlesztése, karbantartása 19. hangszerkarbantartás / nem érvényes iskolánkban/ 20. telephely közötti utazás / nem érvényes „/ 21. A pedagógiai program célrendszerének megfelelő tanórai vagy egyéb foglalkozásnak nem minősülő feladat ellátása, mely az éves munkatervben szerepel 22. gyakornok felkészülése a minősítő vizsgára, 23. pedagógus továbbképzés rendelhető el.

8

2.2. Helyzetelemzés Az iskolai tanulók száma a 2016/2017-es tanévben 368 fő. Az osztályok és az osztálylétszámok:

Évfolyamok

Osztályok

Osztály létszámok

Az egész napos oktatás keretében a délutáni, nem tanórai foglalkozásokat várhatóan igénybe vevők létszáma

1. évfolyam 1.A 1.B

28 28

2.A 2.B

28 26

3.A 3.B

22 24

4.A 4.B

27 27

5.A 5.B

24 24

6.A 6.B

20 20

7.A

30

8.A 8.B

23 20

2. évfolyam

3. évfolyam

4. évfolyam

5. évfolyam

6. évfolyam

7. évfolyam

8. évfolyam

Az átlaglétszámok jellemzői: - az osztályonként átlaglétszám átlaga.24. fő, ami az előző évekhez képest /növekedést/) mutat, - a létszámok és a törvényi létszámhatárok (a minimális osztály létszám 14, a maximális osztálylétszám 27 fő) alapján megállapítható, hogy: - a 2013/2014-től belépő osztályoknál az átlag létszám: 23 - a korábbi évfolyamokon az átlag létszám: 23

9

Az intézményben délután - nem tanórán - biztosított elfoglaltságok (pl.: szakkörök, tanórán kívüli foglalkozások): az előző tanévben előzetes jelentkezések száma alapján.

A szakkör, foglalkozás megnevezése

A költségek (térítésmentes/ költségtérítéses, ez esetben a fizetendő összegek)

Létszáma

gombfoci

8

-

matematika néptánc képzőművész 1.

7 37 40

-

játékos sport énekkar 1. 2 matematika

18 12 9

informatika képzőművész média néptánc

5 10 13 9

A szakkört, foglalkozást tartó személy neve

A szakkör jellege (új, ... éve már működő)

Czellahó László „ Plugor Judit Magyarné Teliska Gyöngyi Szólláth Éva Tóth Betty Lehó Györgyi Czellahóné Viola Ágnes Dókáné Kőnig Mária Magyar József „ Plugor Judit

2.3. Tárgyi feltételek Az intézményünkben az oktatási-nevelési feladatokat a következő épületekben látjuk el: - iskolaépület, - tornaterem,

Az intézményünk a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. számú mellékleteként meghatározott kötelező eszköz és felszerelés jegyzékében leírtakkal rendelkezik, de az eszközök, felszerelések egy része cserére szorul. Pozitívumként kell értékelnünk, hogy az intézménynek sikerült: - nyáron a szükséges festési, karbantartási feladatokat ellátni, - ezen felül beszerzésre került: ebédlőben asztalok cseréje, tanáriban új székek, vízvezeték javítások, felújítások, új tűzhelyek a technika életvitel tanításához, sportfelszerelés pályázat útján az asztalitenisz szövetségtől, bejárati kapuk cseréje, további folyosói padok és tárolók kiépítése. Negatívum, hogy szükség lenne – raktározási terület bővítésre, folyamatban van a megoldás, és testnevelés tanításának helyszíni bővítése. A tárgyi feltételek biztosítása során kiemelt szempont a biztonságos és balesetvédelmi szempontoknak megfelelő körülmények biztosítása, ennek érdekében előtérbe helyezzük az alábbiakat:

10

- Az udvar és az épület rendeltetésszerű használatát, a tanulók felügyeletének pontos ellátása / A tárgyi feltételek biztosításáért felelős: az intézményvezető; határidő: a tanévben folyamatos.

2.4. Személyi feltételek, vezetés 2.4.1. Az intézmény dolgozói a) főállású dolgozók Az intézményben dolgozó összes főállású foglalkoztatottak szeptember 1-i létszáma: 42 fő. A főállású dolgozók munkakörönként: létszám (fő) 1 2 33 1 1 1 1 1 1 2 1

Munkakör intézményvezető intézményvezető helyettes pedagógus pedagógiai asszisztens iskolatitkár rendszergazda takarító portás karbantartó konyhai dolgozó kertész -

A dolgozói létszám a korábbi évekhez képest maradt. Személyi változások : Fejes Tóth Gábor óraadó nincs további szerződése Tóth Betty ének magyar szakos főállású pedagógus alkalmazása fél állás : Holocsi Brigitta tanító Év közben a következő előre látható változások lesznek: - nyugdíjazás miatt: - gyermekvállalás miatt- szülési szabadságról történő visszatérés miatt: 1 fő

11

Pedagógusaink, és az általuk tanított tantárgyak, ellátott további feladatok, funkciók: Magasabb Tanított Szakkörök és vezető/vezető tantárgyak és foglalkozások beosztás osztályok tartása Magyarné Teliska Intézményvezető .2a. oszt rajz - vizuális k.. tanGyöngyi igazgató Pedagógus neve

Egyéb feladatok, funkciók*

tárgy

Czellahó László

Intézményvezető 1.b oszt gombfoci matematika. helyettesek tematika

ma-

tantárgy

Falusiné Varga Tünde Szabóné Botka mk. vezető Irén mestertanító szakértő Farkasné „ szakértő, Holpert Judit mestertaító Magyar József mestertanár szaktanácsadó

2.a magyar

Nagy Erzsébet Durucz Béláné Nagy –Lukács Katalin Pintér Marianne Vida Lajosné

2.b 3.a 3.b

Széplaki Márta

egyházi ének, ének egyéb hittan, egyéb

Szalai Zita Szalontai Tünde Tünde Szólláth Éva Tóth Betty Hajdara Andrea „ Dani Melinda Czellahóné Viola Ágnes Színé Beskid Judit Gabos Renáta Kiss Gabriella Zsovák Andrea Dókáné Kőnig Mária Benkő Ákos Moldvay Mónika

1,a osztály

oszt.fő ügyes kezek

1.b 5-8. vizuális kultúra,média

felzárkóztatás

oszt. fő hitoktatás, oszt.fő mk vez.

4.a 4.b

hittan testn. egyéb ének 2-7. évf. 5. magyar -ének bio-földr. term ism. korrep. matematika matematika, testnevelés fizika, technika angol magyar –tört. „ infó – testnev. gyógyt. testnevelés angol1-8

12

belső önért. csop. vez, mk vez oszt.fő belső önért. csop. oszt. fő hangosítás, dokumentálás dekoráció, galéria szervezés oszt. fő oszt. fő oszt. fő

oszt. fő 5

oszt.fő 6.a,mk szakkör, felz. oszt. fő 6.b életvitel sz. oszt. fő 7. oszt. fő 8. elők. korrep oszt.fő 8. „ sportkör sportkör angol DÖK

Tóthné Vezsenyi Helga angol 4-8 0,5 állás Lehó Györgyi matematika, kémia szakkör,felz. Szabóné Bertók Mária 8. ének egyéb Topáné Szunyi Katalin fejlesztő ped. Plugor Judit néptánc 1-5. egyéb szakkör tánc Holocsi Brigitta Krisztina napközi 33 fő pedagógus, 1fő könyvtáros –tanár ebből: 2 fő ½ , 1 fő ¾ állást tölt be.

Mk vez.

* Egyéb feladatok, funkciók között került feltüntetésre pl.: az osztályfőnöki feladat, a különböző megbízottként történő feladatellátás (munkavédelmi, tűzvédelmi, diákönkormányzat, szülői munkaközösségi stb.), a munkaközösség vezetői feladatok stb. b) Nem főállású dolgozók Intézményünkben a főállású foglalkoztatás mellett: - részmunkaidőben dolgozik: 2 fő, fél , 1fő ¾ angol tanítás A pedagógusok által ellátandó feladatokkal, funkciókkal kapcsolatos feladat a vonatkozó megbízások írásba foglalása, az egyes tevékenység feladatellátási tervben való rögzítése. 2.4.2. A vezetői beosztások A vezetői beosztásokban változás (nem történt. 2.4.3. A pedagógusok munkafeltételei A pedagógusok munkafeltételei megfelelőek. A munkafeltételekkel kapcsolatos tanévre vonatkozó konkrét feladataink: - minősítési eljárás lebonyolítása - iskolában tartózkodás heti 32 óra munkafeltételei - informatikai egyéb eszközök használata 2.4.4. A közalkalmazottak továbbképzése Az intézmény dolgozói közül a pedagógusok továbbképzése jogszabály szerint kötelező. A továbbképzés részletes szabályait a 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet határozza meg. Az intézmény a továbbképzési feladatainak ellátására - a korábbi évekhez hasonló szisztémával – elkészítette: - a következő időszakra vonatkozó továbbképzési tervet, - a továbbképzési terv alapján a 2016/2017-es tanévre vonatkozó beiskolázási tervet.

13

A tanévben a következő kollégák az alábbiak szerint fognak továbbképzésben részt venni: mellékelve: éves továbbképzési terv. A tanévre szóló beiskolázási terv helyettesítési programja alapján feladatunk a képzésben résztvevő pedagógusok helyettesítésének megszervezése. A továbbképzések biztosításáért felelős: az intézményvezető; határidő: a tanévben folyamatos. 2.4.5. alkalmazotti jogviszony Mt. szabályoz figyelembe véve a KJT. törvényeit. Az alkalmazotti jogviszonyhoz kapcsolódva a következő feladataink vannak a tanévkezdéshez kapcsolódva: - alkalmazotti szabályzat felülvizsgálata, - az alkalmazottak egyéb juttatásaira, kedvezményeire vonatkozó szabályozás felülvizsgálata, - munkaköri leírások felülvizsgálata, - cafetéria- juttatás szabályzat felülvizsgálata, mivel 2017. januártól változnak a cafetéria elemek, - felkészülés a minősítési eljárásra, a pedagógus portfólió elkészítésére, - a gyakornoki rendszer felülvizsgálata, - a pályáztatási eljárás felülvizsgálata. A felülvizsgálatot a megváltozott jogi környezet figyelembevételével kell végeznünk. /A felülvizsgálatok irányításáért felelős: az intézményvezető; határidő: szeptember, illetve a tanévben folyamatos./

2.4.6. A munka szervezése Feladatellátási terv és személyre szóló feladatmegosztás, a havi időkeret A feladatokat jelen munkatervben meghatározottak figyelembevételével – a szervezési feladatok megkönnyítése érdekében - félévente feladat ellátási tervben rögzítjük. (A feladat ellátási terv készítési kötelezettségről – jogszabályi kötelezés nélkül, saját hatáskörben döntöttünk.) A féléves feladatellátási terv alapján személyekre lebontva elkészítjük a személyre szóló feladatmegosztást Havonta a havi vezetőségi értekezleten a munkaterv alapján. A pedagógusok munkáját: - kártya regisztráció, félévi beszámoló a kötött munkaidőben kötelező tanórán túl elvégzett feladatokról ezek alapján kell elszámolni, nyomon követni, a túlóra elszámolás 26 óra felett tartós, vagy eseti helyettesítésre adható, a túlóra havi elszámolása ellenében. Ezeket a túlórákat a helyettesítő füzetben és naplóban piros T jellel kell jelezni. - heti időkeret alapján figyelemmel kell kísérni az elrendelt többletmunka korlátozások érvényesülését, valamint a munkaidő beosztás jogszabályi követelménye teljesülését.

14

Órarend ismeretében állandó helyettesek kijelölésével biztosítjuk a tanítást, heti 2 órában / fő beosztással Feladatunk: - intézményvezetői döntés szerint a feladatellátási terv összeállítása, és a fenntartónak tájékoztatási céllal való megküldése, - a heti időbeosztás figyelemmel kísérése. ig. helyettesek és mk vezetők /A feladatellátás szervezéséért felelős: az intézményvezető; határidő: a tanévben folyamatos./ 2.5. Pénzügyi feltételek A köznevelési törvény 88. §-a rendelkezik a köznevelési rendszer finanszírozásáról. A hivatkozott jogszabályhely alapján: - 2016. december 31-ig a köznevelés rendszerének működéséhez szükséges fedezetet: - az állami költségvetés, és - az egyházi normatíva - 2017. január 1-től- változatlan Az intézmény költségvetését ezen felül bevételi forrásként kiegészítheti: - az ellátottak térítési díjai, - a tanuló által igénybe vett szolgáltatás díja, - a köznevelési törvény szabályai szerint tandíj szedésére jogosult intézmény esetében a tandíj, - és a köznevelési intézmény más saját bevétele. 2017. január 1-től már csak a fenntartó biztosítja az általa engedélyezett többletszolgáltatások, többletlétszámok fedezetét. Intézményünket a Pestszentimrei Református gyülekezet tartja fenn. A fenntartó saját forrásból nem finanszíroz feladatokat. Az intézmény a fenntartó által nem finanszírozott egyes kiadásait, illetve beszerzéseit: - intézményt támogató alapítványtól, - az intézményt támogató szervezetektől, személyektől kapott forrásokkal egészíti ki, a 18. kerületi Önkormányzat működési támogatást nyújt Az idei tanévben is törekszünk arra, hogy megtartsuk az eddigi támogatói kapcsolatunkat.

15

2.6. Az intézmény működését szabályozó dokumentumok Az intézményi dokumentumokhoz kapcsolódva kiemelt feladatunk: - a szervezeti és működési szabályzat tanév eleji felülvizsgálata, - a házirend felülvizsgálata a tavalyi tanév tapasztalatai alapján, és módosítás esetén a házirend közzététele és átadása az érintetteknek: - tanévkezdés előtt, valamint - a beiratkozások előtt, - a munkavédelmi és tűzvédelmi szabályzatok felülvizsgálata, (munkavédelmi bejárás a tanévkezdés előtt, munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás a tanulók és a dolgozók részére), - az intézményben működő szervezetek szervezeti dokumentumai felülvizsgálatának segítése, - különös közzétételi lista szükség szerint, de legalább tanévenkénti felülvizsgálata. Feladatunk, hogy az aktuális, módosításokkal egységes szerkezetbe foglalt dokumentumok nyilvánosságát biztosítsuk, ennek keretében a dokumentumok az iskola honlapján is elérhetőek legyenek. /A felülvizsgálatokért és a közzétételért felelős: az intézményvezető; határidő: a fentiekben meghatározott konkrét időpont, illetve a tanévben folyamatos./

3. A minőségirányítási programból és az intézményi önértékelésből fakadó feladatok 3.1. Minőségirányítási program Az intézményünkben működtetett minőségirányítási program és a 20/2012. EMMI rendelet szerinti intézményi önértékelési rendszer összehangolását követően a minőségirányítási programban már csak azokat a tevékenységeket végezzük el, melyek nem vehetők át az EMMI rendszer szerinti intézményi önértékelésből. Feladatunk: a minőségirányítási programban szereplő mérési, értékelési feladatok elvégzése. /A minőségirányítási feladatok ellátásáért felelős: az intézményvezető és a minőségirányítási csoport vezetője; határidő: a tanévben folyamatos./ 3.2. Az intézményi önértékelésből fakadó feladatok A 2016/2017-es tanévben már nem új feladatként jelentkezik az intézményi önértékelés, melynek rendszere azért még nem teljesen bejáratott. Kiemelt feladatunk: - az önértékelési csoport további működtetése,

16

- az önértékeléshez kapcsolódó helyi elvárások meghatározásának módosítása azokban az esetekben, melyek az értékelés során gondot jelentettek, - a 2016/2017-es tanévre vonatkozó önértékelési terv elkészítése, - az önértékelési feladatok terv szerinti ellátása, - a vonatkozó elektronikus felületre a feltöltési, adatrögzítési kötelezettség teljesítése. /Felelős és határidő korábban már rögzítésre került./

4. Pedagógiai feladatok 4.1. Az egész napos oktatás megszervezése Feladatunk továbbra is az egész napos oktatás megszervezése. Az egész napos tanórák és foglalkozások rendszerét úgy kell kialakítanunk, hogy: - az segítse a hatékony tanórai munkát, így a tanórák elsősorban délelőtt kerüljenek megtartásra, - az egyéb foglalkozások között legyen megfelelő számú foglalkozás a tanulók önálló felkészülésére (napközi, illetve tanulószobai foglalkozás jelleggel), - az egyéb foglalkozások között kerüljenek megszervezésre a felkészítést, illetve a tehetséggondozást biztosító foglalkozások, - a nem kötelező tanórai foglalkozások során a tanulói igények (érdeklődési körök) figyelembe vételre kerüljenek. A tavalyi év tapasztalatai alapján külön figyelmet kell szentelni az alábbiaknak: - olyan délutáni elfoglaltságok szervezése, melyeken szívesen részt vesznek a tanulók, - a kevésbé népszerű elfoglaltságok megújítása, illetve cserélése, - a tanulók felkészüléséhez szükséges körülmények fokozatos javítása: - felkészülést lehetővé tévő rend biztosítása, - pedagógiai segítség nyújtása, - könyvtár használati lehetőség biztosítása, - informatikai eszköz használatának lehetővé tétele. - a tanulók részére minél több differenciált felkészülést biztosító feltétel megteremtése. /Az egész napos oktatás megszervezéséért felelős: az intézményvezető; határidő: a tantárgyfelosztás elfogadásának időpontja, majd azt követően a tanévben folyamatos./ 4.2. A pedagógiai programból fakadó feladatok Az intézményünk a pedagógiai programját 2013. március 31-ig - a köznevelési törvény 97. § (14) bekezdése szerint felülvizsgálta, és 2012 év december hó 18. napján fogadta el. Ezt követően újabb felülvizsgálat nem történt.

17

A pedagógia programunk főbb sajátosságai és az abból fakadó feladatok: - alapfokú nevelés oktatás biztosítása - keresztyén, keresztény nevelés- oktatás , a református egyház tanítása szerinti vallásos nevelés - tehetséggondozás , felzárkóztatás - alsóban a művészeti nevelés, felsőben a középfokú oktatásra való felkészítés Általános, főbb pedagógiai feladataink a) Alsó tagozatban: - az értő olvasás, mind néma, mind pedig a hangos olvasás tekintetében, - a logikus gondolkodás fejlesztése, - az eltérő ütemű fejlődésből fakadó többletfeladatok ellátása: - az átlagnál jobban haladó gyermekek megfelelő terhelése, - a lemaradt tanulók felzárkóztatása, - hitéleti nevelés - tehetséggondozás, differenciálás b) Felső tagozatban: Az általános pedagógiai célkitűzéseink megfogalmazásánál figyelembe vettük: - a korábbi évek tantárgyankénti tanulmányi eredményeit, annak tendenciáját, - a kompetencia méréssel kapcsolatos tantárgyaknál a felmérések eredményeit és tendenciáját, - a tanulók továbbtanulási elképzeléseit.

4.2. A pedagógiai programból fakadó feladatok Az intézményünk a pedagógiai programját 2013. március 31-ig - a köznevelési törvény 97. § (14) bekezdése szerint felülvizsgálta, és 2012. év 12. hó 18. napján fogadta el. Ezt követően újabb felülvizsgálat nem történt. A pedagógia programunk főbb sajátosságai és az abból fakadó feladatok: - alapfokú nevelés oktatás - keresztyén, keresztény nevelés – a református egyház tanítása szerinti nevelés - tehetséggondozás - felzárkóztatás - alsóban a művészeti nevelés, felsőben a továbbtanulásra felkészítés kiemelve Általános, főbb pedagógiai feladataink a) Alsó tagozatban: - az értő olvasás, mind néma, mind pedig a hangos olvasás tekintetében, - a logikus gondolkodás fejlesztése, - az eltérő ütemű fejlődésből fakadó többletfeladatok ellátása: - az átlagnál jobban haladó gyermekek megfelelő terhelése, - a lemaradt tanulók felzárkóztatása,

18

- hitéleti nevelés - tehetséggondozás, differenciálás b) Felső tagozatban: - magyar tantárgy: - szövegértés, memoriterek - matematika tantárgy: - problémamegoldó gondolkodás, szövegértés feladatok megértése, következtetések - testnevelés tantárgy: - edzettség, egészséges életmód - természettudományok. tantárgyai:

- színvonalas, használható tárgyi tudás, természettudatos gondolkodás - rajz, média. tantárgy: - látáskultúra,művészettörténeti műveltség, médiatudatosság, esztétikai nevelés - történelem tantárgy: - történelmi ismeretek, a magyar történelem és a hazánk történetének átfogó rendszerű ismerete, alkalmazás más tantárgyak elsajátításánál - ének tantárgy: - zenei műveltség, éneklés jótékony hatása - egyházi ének, hittan : hitéleti nevelés, biblia megismerésén és zsoltárok ismeretén át. - néptánc: mozgáskultúra, népi hagyományok megismerése - informatika. : informatikai tudás, eszközhasználat az ismeretszerzés megsegítésének elsajátítása A pedagógiai program szerinti feladatellátásáért felelős: az intézményvezető; határidő: a tanévben folyamatos. 4.3. Tanulmányi és egyéb versenyek

4.3.1. Tanulmányi versenyek A 2016/2017. tanév rendjéről szóló 12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet 9. § (2) bekezdése alapján jelen munkatervünkben kell meghatározni azokat a tanulmányi versenyeket, melyekre intézményünk felkészíti a tanulókat. Feladatunk az alábbi versenyekre való felkészítés.

A versenyen várhatóan induló tanuló létszám (fő)

Felkészítő tanár neve

Versenyek típusa és a versenyek neve

I. Az oktatásért felelős miniszter által meg- nem hirdetett és támogatott tanulmányi versenyek: - Országos általános iskolai nemzetiségi tanulmányi versenyek a 7. és a 8. évfolyamos tanulók számára ......................................................... (népismeret/nyelv) II. Az oktatásért felelős miniszter által meg- igen magyar tanárok hirdetett és támogatott tanulmányi versenyek: - Kazinczy-díj Alapítvány Péchy Blanka emlékére tanulmányi versenyei - „Szép Magyar Beszéd” verseny az 5-8.

19

-

évfolyamos tanulók számára - „Édes anyanyelvünk” országos nyelvhasználati verseny A versenyekre való felkészítésért felelős: az intézményvezető; valamint az intézményvezető által kijelölt pedagógusok; határidő: a tanévben folyamatos. 4.3.2. Egyéb tanulmányi, illetve nem tanulmányi versenyek Egyéb tanulmányi, illetve nem tanulmányi versenyek ( kivéve a diákolimpiát) Intézményünkben a hivatkozott jogszabály 3. számú mellékletében szereplő jegyzékben nem található következő tanulmányi versenyre történő felkészítést tekinti feladatául: Felkészítő tanár neve

Versenyek típusa és a versenyek neve Református zsoltáréneklő verseny matematika területi forduló

vers és prózamondó verseny informatika verseny történelem verseny

Széplaki Márta Lehó Györgyi, Czellahóné Viola Ágnes Dani Melinda magyar mk. alsó, felső Dókáné Kőnig Mária Zsovák Andrea Kiss Gabi

A versenyen várhatóan induló tanuló létszám (fő) 5 fő

mellékelve a versenynaptár /A versenyekre való felkészítésért felelős: az intézményvezető; valamint az intézményvezető által kijelölt pedagógusok; határidő: a tanévben folyamatos./ Intézményünk a következő – nem tanulmányi versenyek csoportjába tartozó – versenyeket szervezi meg már hagyományosan: - országos rajzpályázat - kerületi informatika Iskolánk nem csak a helyi szervezésű versenyeken veszt részt, hanem szorgalmazza más intézmények által meghirdetett versenyen való részvételt, illetve versenyek közös szervezését. Ilyen versenyek: - gyülekezetünk által hirdetett verseny: irodalmi és képzőművészeti pályázat - határidő: október 5. Az egyéb versenyekkel kapcsolatos feladatunk: - saját házi versenyeink megszervezése, lebonyolítása, - felkészülés más által szervezett versenyekre, illetve közreműködés a versenyeztetésben. /A versenyekre való felkészítésért felelős: az intézményvezető; valamint az intézményvezető által kijelölt pedagógusok; határidő: a tanévben folyamatos./

20

Diákolimpia Intézményünk vállalja a tanulók diákolimpiai versenyre történő felkészítését, az alábbiak szerint: mellékelve: versenynaptár A tanév rendjéről szóló rendeletben nem szereplő versenyek, és a diákolimpiai részvétel feltételei Intézményünk a 2016/2017. tanév rendjéről szóló 12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet 9. § (3) bekezdése alapján a rendelet jegyzékében nem szereplő tanulmányi versenyre, továbbá a diákolimpiára történő felkészítést a szükséges: - véleményeztetési feladatok, illetve - fenntartói egyetértés beszerzését követően szerepelteteti a jelen munkatervben. mellékletként a versenynaptárt, és a legitimációt. A kirándulási tervet, mely kötelező tanulmányi kirándulás szintén. Az osztálykirándulásokat szülőkkel egyeztetve szorgalmi időn kívül, tanórákat nem érintve szervezik az osztályközösségek a szülőkkel. A költségek egyeztetésével, mely nem lehet kötelező mindenki számára

Kikérésre került: - az iskolai szülői szervezet - a diákönkormányzat, Az érintett szervezetek támogatták a versenyekre való felkészítést. A fenntartó a 2016. szeptember 1. napon írásban egyetértését adta a versenyek munkatervben való szerepeltetéséhez. 4.4. Országos mérés, értékelés és eltérő ütemű fejlődés 4.4.1. Kompetenciamérések A köznevelésről szóló törvény 80. § (1) bekezdése alapján, a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 79. § (6) bekezdésében foglaltak szerint a 2016/2017. tanévben országos mérés, értékelés keretében meg kell vizsgálni az olvasási-szövegértési és a matematikai eszköztudás fejlődését: - a hatodik és - a nyolcadik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően.

21

A hatodik és a nyolcadik évfolyamon a matematikai alapkészségek vizsgálatához szükséges mérőeszközt az adott nemzetiség nyelvén is rendelkezésre kell bocsátani azokban az iskolákban, ahol a matematika tantárgyat az adott nemzetiség nyelvén oktatják, és az előző bekezdésben meghatározott mérést az adott nemzetiség nyelvén bonyolítják le. A felmérésre 2017. május 24-én kerül sor, mely nap tanítási napnak minősül, melyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek, viszont részükre- a művészeti és a testnevelés órák kivételével - kötelező tanórai foglalkozás nem szervezhető. A méréshez szükséges adatokat a Hivatal részére 2017. november 25-ig kell megküldenünk. A korábbi évek kompetencia mérései ismeretében: - erősségeink: - magyar ., matematika gyenge teljesítmények szórás csökkent, átlag, vagy átlag feletti teljesítmény - ...................................................................................................................................... - fejlesztendő területeink: - ..szövegértés , olvasás, munkatempó, középmezőnyből elmozdulás - ...................................................................................................................................... A kompetencia felmérésekkel kapcsolatos felkészítéssel összefüggő feladataink: - .kompetencia órák biztosítása, tehetségek gondozása, gyakorlás otthoni feladatokkal - differenciálás alkalmazása órán és a feladatok kiadásában. Feladataink: - a tanulók felkészítése, - az adatszolgáltatás, - a mérés megszervezése, - a korábbi mérések tapasztalatainak felhasználása a pedagógiai munka során. (felelős: az intézményvezető; valamint az intézményvezető által kijelölt személy; határidő: az előzőekben meghatározottak szerint) 4.4.2. Eltérő ütemi fejlődés 2016. október 10-ig gondoskodnunk kell azon első évfolyamos tanulóink körének felméréséről, akiknél az óvodai jelzések, illetve a tanév kezdet óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a későbbiekben támogatni, és ezért az osztálytanító indokoltnak látja, az azt elősegítő pedagógiai tevékenység megalapozásához a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazását. 2016. október 28-ig az intézményvezető feladata az érintett létszám lejelentése. A vizsgálatokat az iskolánknak 2016. december 2-ig kell elvégezni. Feladatunk tehát: - az első évfolyamos tanulók figyelése, - az érintett kör felmérése, - a létszámlejelentés, valamint - a vizsgálatok elvégzése.

22

(felelős: az intézményvezető; valamint az intézményvezető által kijelölt személy; határidő: az előzőekben meghatározottak szerint) 4.4.3. A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata A köznevelési törvény 80. § (9) bekezdése alapján a 2016/2017. tanévben az országos mérés, értékelés keretében gondoskodnunk kell a tanulók fizika állapotának és edzettségének vizsgálatáról. A vizsgálatot az iskoláknak - az 1-4. évfolyamán tanulók kivételével - a nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő tanulók esetében 2017. január 9. és április 30. között kell megszerveznünk. A felmérés adatait 2017. június 1-jéig kell feltölteni a NETFIT rendszerbe. /A feladat, a felelőse és a határidő a korábbiakban már rögzítésre került./ 4.4. Idegen nyelvi tudás mérése: május 17-én - az egész napos oktatás-neveléshez kapcsolódó, nem kötelező foglalkozások foglalkozási terveinek elkészítése a korábbi év tapasztalatainak felhasználásával, - a tanulók magatartási fegyelmének erősítése, - a tanulók neveltségi szintjének emelése, - a tanulók folyamatos felkészülésének ellenőrzése (házi feladatok ellenőrzése), - a továbbtanulni szándékozó tanulók felkészítése a pályaválasztásra, a felvételire, - a lemorzsolódás csökkentése, - tehetséggondozás, versenyekre való fel 4.6. Minőségirányítási programmal kapcsolatos intézkedési terv szerinti feladatok A minőségirányítási programmal kapcsolatos intézkedési terv szerinti feladataink: - szülők részére nyílt óra és foglalkozások további megtartása - felsősök megtartása kevés középiskolába menetel 6. végén - elsős beiskolázás előkészítésének hagyománya - belső önértékelési rendszer elindítása, megszervezése - tanulók kompetencia teljesítményének szinten tartása - egységes értékelés, műhelymunka egyeztetés (felelős: az intézményvezető; valamint az intézményvezető által kijelölt személy; határidő: az intézkedési terv szerint) 4.7. A minősítési eljárással összefüggő feladatok Feladatuk, hogy segítsük a minősítéssel érintett kollégák felkészülését a minősítésre, folyamatosan figyelemmel kísérjük az OH e tárgyban megjelent ajánlásait, tájékoztatóit. Feladatunk, hogy információkkal, tanácsokkal segítsük a pedagógusokat a pedagógus portfó-lió összeállításában. (felelős: az intézményvezető; valamint az intézményvezető által kijelölt személy; határidő: a tanévben folyamatos (felelős: az intézményvezető; valamint az intézményvezető által kijelölt személy; határidő: az előzőekben meghatározottak szerint) Intézményünk végzi a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekek (BTMN) oktatását, nevelését. E tanulókkal való foglalkozás nagy odafigyelést és többlet szakmai munkát követel tőlünk. A tanévben:

23

- .alsó 17 felső 9 fő BTM nehézséggel küzdő tanulót kell különleges gondozásban részesítenünk. A feladatunkat tervezetten, a vonatkozó szakértői vélemény és útmutatás szerint végezzük. 4.9. Gyermekvédelmi tevékenység Intézményünkben figyelmet fordítunk a gyermekek védelmére, kiemelten kezeljük a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetben lévő tanulókat. A gyermekvédelmi feladat ellátását jelzik a következő adatok: 2016/2017. tanév hátrányos helyzetű tanulók becsült száma a tanév végén 17fő halmozottan hátrányos helyzetű tanulók becsült száma a tanév - fő végén Megnevezés

A gyermekvédelmi tevékenység ellátása éves munkaterv alapján történik. A vonatkozó munkaterv jelen éves munkatervhez csatolásra kerül.

4.10. Ünnepek Intézményünk számára fontosak az ünnepek, mellyel megtörténik a hagyományaink ápolása, nő az intézmény összetartó ereje, növeli az intézményünk hírnevét, népszerűségét. Fontos, hogy: - megtartsuk 56. forradalom, és 1848 március 15.-i ünnepség színvonalát, - színesítsük a reformáció az adventi , húsvéti, pünkösdi ünnepkör ünnepségeinek programját, - .a gyülekezet 100 éves rendezvényein való részvétel /Az egyes ünnepeket, és az ünnepek megszervezéséért felelős személyeket a munkaterv további része tartalmazza./ 4.11. Témahetek megszervezése Iskolánk pedagógiai programja tartalmazza a projektoktatást. A projektoktatás során történik: - a témaegységek feldolgozása, - a feladat, probléma megoldása. A tevékenységet úgy kell megszerveznünk, hogy az: - a tanulók érdeklődésére, - a tanulók és a pedagógusok közös tevékenységére, együttműködésére irányuljon, - feltárja a témával kapcsolatos összefüggéseket. Az egyes témahetek:

24

- pénzügyi tudatosság és gazdálkodás hete 2017. március 6-a és 2017. március 10-e között, - digitális témahét 2017. április 3-a és 2017. április 7-e között, - fenntarthatóság-környezettudatosság témahete 2017. április 24-e és 2017. április 28-a között kerül megrendezésre. ezt a témahetet fogjuk követni. Az egyes témahetekben való részvétel módja és a témával összefüggő tantervben előírt órák, foglalkozások:

5.1. Alkalmazotti közösség Intézményünkben a dolgozók összessége adja az alkalmazotti közösséget. Az alkalmazotti közösség joggyakorlásával kapcsolatos feladatok koordinálást az intézményvezető végzi. Az alkalmazotti közösséggel kapcsolatos feladataink: - az alkalmazotti közösség összehívása, és a jogkörébe tartozó ügyek megtárgyalása, - nevelési értekezlet, osztályozó, félév és évzáró értekezlet, munkamegbeszélés, alkalmi értekezletek kötelező részvételt kívánnak, az információ áramlása miatt. Aki nem jelenik meg az értekezleteken, köteles informálódni, a munkaközösség vezetőjétől. (felelős: az intézményvezető; valamint az intézményvezető által kijelölt személy; határidő: a tanévben folyamatos.) 5.2. Nevelőtestület A nevelőtestület az intézmény pedagógus munkakört betöltő pedagógusaiból áll, jelenlegi létszáma 33 fő ebből két fél , egy háromnegyed, és 1, 3 egyházi feladatok fő - összesen : 31 fő A nevelőtestület a 2012. év december hó .18 napján elfogadott Működési Szabályzat szerint működik. A testület adott évi feladatait és értekezleteit jelen munkaterv tartalmazza, viszont a nevelőtestület ettől függetlenül, de jelen tervet figyelembe véve további munkatervet is meghatározhat, melyben csak a nevelőtestületi feladatokat és hatásköröket tünteti fel. A nevelőtestület működésével kapcsolatos feladataink: - a nevelőtestület hatékony működésének általános segítése, - az értekezletek összehívása, - az értekezleteken a megfelelő tájékoztatási feladatok ellátása, beszámolás, joggyakorlás, a döntések továbbítása, - az értekezleten hozott döntések végrehajtása.

25

(felelős: az intézményvezető; valamint az intézményvezető által kijelölt személy; határidő: a tanévben folyamatos.)

5.3. Szakmai közösségek Az intézményünkben a következő szakmai közösségek működnek: alsó szakmai közösség, - vezetője: Szabóné Botka Irén - tagjainak száma: 8 fő .felő szakmai közösség, - vezető: Dani Melinda - tagjainak száma: 17 . egyéb foglalkozások napközi, tanulószoba - vezetője:Széplaki Márta - tagjainak száma: 10 fő fejlesztő ped. és pszichológus is A szakmai közösségek a saját maguk által meghatározott Működési Szabályzat szerint működnek. A tanévben folytatandó munkájukról saját munkatervet fogadnak el. A szakmai közösségek működtetésével kapcsolatos feladatunk: - a közösségek működésének szakmai támogatása, - a közösség joggyakorlási lehetőségének biztosítása. (felelős: az intézményvezető; valamint az intézményvezető által kijelölt személy; határidő: a tanévben folyamatos)

5.5. Diákönkormányzat Diákönkormányzat már 13 éve működik az intézményben, s látja el mindazokat a feladatokat, melyeket jogszabály és az iskola egyéb belső szabályzata a feladat- és hatáskörébe utal. A diákönkormányzat jelenleg 368 fővel működik. A diákönkormányzat – a 20/2012. (VIII. 31,) EMMI rendelet - alapján saját SZMSZ-szel rendelkezik. A diákönkormányzattal kapcsolatos feladatok: - a tagok megválasztásában való közreműködés, - a működés támogatása, - a diákközgyűlés összehívásában és lebonyolításában való közreműködés, melynek időpontját a tanév helyi rendje tartalmazza. (felelős: az intézményvezető; valamint az intézményvezető által kijelölt személy; határidő: a tanévben folyamatos)

26

5.6. Szülői szervezet Az intézményünkben .13 év óta tevékenykedik a szülői szervezet. A szülői szervezet önállóan működik, saját Működési Szabályzata van. A szülői szervezettel kapcsolatos feladatok: - tájékoztatási és koordinációs feladatok, - segítségnyújtás a joggyakorlásban. (felelős: az intézményvezető; valamint az intézményvezető által kijelölt személy; határidő: a tanévben folyamatos)

6. Ellenőrzési tevékenység Az intézményben végrehajtandó egyes ellenőrzési tevékenységet meghatározza: - az intézményi önértékeléshez kapcsolódó, a pedagógiai munkára kiterjedő ellenőrzés, - az intézmény szervezeti és működési szabályzatában a pedagógiai ellenőrzésre vonatkozó előírások, - az intézmény minőségirányítási programjának ellenőrzési folyamat részében rögzítettek, valamint - a költségvetési ellenőrzésére vonatkozó Belső Kontroll kézikönyv, illetve a Belső Ellenőrzési kézkönyv előírásai. A feladatokat az előbbiekhez igazodva kell ellátnunk a vonatkozó tanévben. (felelős: az intézményvezető; valamint az intézményvezető által kijelölt személy; határidő: a tanévben folyamatos)

6.1. Szakmai ellenőrzés A szakmai ellenőrzés témakörében az intézményben a következő feladatokat fogjuk ellátni: - a szakmai ellenőrzés tervezése (részletes adatokkal, területekkel, különös tekintettel arra, hogy a tervben megfogalmazásra kerüljön:

27

- a tanmenetek ellenőrzése, - óralátogatások rendje, - a tanügyi igazgatási dokumentumok ellenőrzése,) - a szakmai ellenőrzés végrehajtása és annak nyomon követése, - a szakmai ellenőrzések tapasztalatainak hasznosítása a minőségfejlesztés során. A szakmai ellenőrzés terve külön kerül elkészítésre. A szakmai ellenőrzés keretében történik meg az intézményi önértékelési feladatok éves önértékelési tervében rögzített feladatainak ellátása. 6.2. Törvényességi ellenőrzés Az intézményünknek folyamatosan számolni kell a törvényességi ellenőrzés lehetőségével, ezért feladatunk: - felkészülni ezen ellenőrzésekre, - közreműködni az ellenőrzésekben, illetve - az ellenőrzések tapasztalatainak felhasználása. A törvényességi ellenőrzéssel kapcsolatban: - a munkajogi dokumentumainkat évente legalább két alkalommal ellenőrizzük, - külön figyelmet fordítunk: - a tanulói létszám megfelelő kimutatására, - a normatív és egyéb állami hozzájárulások megfelelő igénylésére és elszámolására, - az oktatásügyi statisztika megfelelő kitöltésére. 6.3. Pénzügyi-gazdálkodási ellenőrzés Intézményünk a fenntartó kérésének megfelelően közreműködik a pénzügyi-gazdálkodási tevékenység ellenőrzésében.

7. Beiratkozás rendje és a 8. évfolyamos tanuló felvételi eljárása 7.1. A 2016/2017-es tanévre történő beiratkozás Az iskolába való felvétel és beiratkozás a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC törvény 50. §-a szerint értelemszerűen megtörtént a vonatkozó 2016/2017-es tanévre. Az iskolánk felvételi körzete:Budapest 18. kerület

Iskolánk a fentiek alapján: - a vonatkozó tanévre felvett 53 tanulót, -

28

A tanulók osztályokba, bontása: mellékelve az osztályokba sorolás a távozott és ékező tanulók névsora Ha az általános iskolánk a felvételi kötelezettsége teljesítése után további felvételi, átvételi kérelmeket is teljesíteni tud, a további felvételi kérelmek tejesítésénél előnybe kell részesíteni a hátrányos helyzetű gyermekeket, tanulókat. A beiratkozással kapcsolatos feladataink: - a következő tanévre történő beiratkozás jogszabály szerinti lebonyolítása, - az iskolánk népszerűsítése, nyílt napok szervezésével, - felvétel előtti beszélgetés a szülő –fenntartó között - jelentkezés feltételeinek megjelentetése a honlapon (felelős: az intézményvezető; valamint az intézményvezető által kijelölt személy; határidő: a tanévben folyamatos) 7.2. A felvételi eljárás lebonyolítása A felvételi eljárással kapcsolatos részletes feladatok: Határidő Feladatok 2016. 10. 31. Az általános iskola tájékoztatja a nyolcadikos tanulókat a felvételi eljárás rendjéről. 2017. 01. 21. 2017. 02. 09.

2017. 02. 15.

2017. 03. 16-17.

2017. 03. 20.

2017. 03. 30.

Az általános felvételi eljárás kezdete. Az Arany János Tehetséggondozó Programban részt vevő intézmények a programra benyújtott pályázatok eredményéről - egymás egyidejű előzetes értesítésével és az oktatásért felelős miniszter bevonásával - értesítik az érintett törvényes képviselőket, tanulókat és általános iskolákat. Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első példányát pedig a Hivatalnak. (A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumba történő jelentkezésről a tanuló közvetlenül is megküldheti a jelentkezési lapot a gimnáziumnak, a tanulói adatlapot a Hivatalnak.) A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános iskolában. Az általános iskola eddig az időpontig elzárva őrzi az eredeti, korábban beküldött tanulói adatlap második példányát. A módosító tanulói adatlapot ekkor kell megküldeni a Hivatalnak. Az állami intézményfenntartó központ kijelöli a

29

Helyi Felelős iskolaigazgató és 8. osztályok osztályfőnökei iskolaigazgató

-

iskolaigazgató és 8. osztályok osztályfőnökei iskolaigazgató és 8. osztályok osztályfőnökei iskolaigazgató -

2017. 04. 26.

2017. 06. 19.

2017. 06. 19.

Köznevelési Hídprogramot a következő tanévtől megvalósító középfokú intézményt vagy intézményeket, és erről tájékoztatja az általános iskolákat. A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak. Az általános iskola értesítést küld a tanulóról a tanuló állandó lakhelye, ennek hiányában tartózkodási helye szerint illetékes járási (fővárosi kerületi) hivatal, valamint az állami intézményfenntartó központ részére, amennyiben kezdeményezi a tanköteles tanuló felvételét a Köznevelési Hídprogramba. Az állami intézményfenntartó központ kijelöl legalább egy, a megye területén működő Köznevelési Hídprogramban részt vevő köznevelési intézményt, amely a tanulót felveszi tankötelezettségének teljesítése érdekében. Az általános iskola értesítést küld a tanulóról a tanuló állandó lakhelye, ennek hiányában tartózkodási helye szerint illetékes járási (fővárosi kerületi) hivatal, valamint a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal részére, amennyiben kezdeményezi a tanköteles tanuló felvételét a Szakképzési Hídprogramba. A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal kijelöl legalább egy, a megye területén működő Szakképzési Hídprogramban részt vevő középfokú intézményt, tagintézményt, amely a tanulót felveszi tankötelezettségének teljesítése érdekében.

30

-

iskolaigazgató

iskolaigazgató

1.számú melléklet

A tanév helyi rendje

1. A szorgalmi idő 1.1. Az intézményünkben a munkát a tanév, ezen belül a szorgalmi idő keretei között kell megszerveznünk. Az első és utolsó tanítási nap által meghatározott időszak a szorgalmi idő. A szorgalmi idő áll rendelkezésre egy iskolai évfolyam követelményeinek oktatásához, elsajátításához. A 2016/2017. tanévben a szorgalmi idő: - első tanítási napja 2016. szeptember 1. (csütörtök) és - utolsó tanítási napja 2017. június 15. (csütörtök). A tanítási napok száma 182 nap. 1.2. A szorgalmi idő első féléve 2017. január 20-ig tart. Az első félévben elért tanulmányi eredményekről szóló értesítést 2017. január 27-ig kapják kézhez a tanulók. 1.3. A szorgalmi idő második féléve a szorgalmi idő utolsó napja, azaz 2017. június 15. 2. Az iskolai tanítás nélküli munkanapok időpontja, felhasználása A szorgalmi idő alatt a nevelőtestület által jelen dokumentumban meghatározott pedagógiai célra öt munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni. A tanítás nélküli munkanapok és azok felhasználása: a) nevelőtestületi hatáskörben meghatározva: dátum felhasználás - 2017. június 15 ballagás -2017 június 13 kirándulás - 2016. november 27 csendes nap , december 21 –től szünet - 2017 február 10. farsang b) iskolai diákönkormányzat hatáskörben meghatározva: dátum - 2017 év június 14.

felhasználás DÖK nap

31

A nevelőtestületi hatáskörben meghatározott tanítás nélküli munkanapok felhasználása történhet pl.: - nevelési értekezlet(ek) céljára, - ballagásra, tanévzáró ünnepélyre, - egyéb iskolai ünnepélyre, hagyományőrző programok napjára, stb. - tantestületi kirándulás céljára. A diákönkormányzati hatáskörben meghatározott tanítás nélküli munkanap felhasználása történhet: - tanulmányi kirándulásra, - egyéb diákönkormányzat által meghatározott célra, rendezvényre. 3. A szünetek időtartama Az őszi szünet 2016. november 2-tól november 4-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 28. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 7. (hétfő). A téli szünet 2016. december 22-től 2017. január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. december 21. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2017. január 3. (kedd). Iskolánkban : december 20 kedd, szerda ledolgozva november 26 csendes nap advent kezdete A tavaszi szünet 2017. április 13-tól április 18-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 12. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 19. (szerda). A szünetek napjain, ha azok munkanapra esnek, szükség esetén az iskola gondoskodik a tanulók felügyeletéről. A szünetek meghatározásával kapcsolatos szabályok 1. Az iskola a szünetek mellett – a tanítási év kezdő és befejező napjának változatlanul hagyásával - más időpontban is adhat a tanulóknak szünetet, valamint a szünetek kezdő és befejező napját módosíthatja, ha a heti pihenőnapon tartott tanítási nappal ehhez a szükséges feltételeket megteremti. 2. A nemzetiségi oktatásban részt vevő iskolák a szünetek időpontjaitól eltérhetnek, illetve a tanulók részére szünetet adhatnak, ha azt a nemzetiségi hagyományok vagy az anyanemzet hagyományai indokolják. . 4. A nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, nemzeti múltunk mártírjainak emlékét, példáját őrző, így különösen az aradi vértanúk (október 6.), a kommunista és egyéb diktatúrák áldozatainak (február 25.), a holokauszt áldozatainak (április 16.), a Nemzeti Összetartozás Napja (június 4.), a március 15-ei és az október 23-ai nemzeti ünnepek, valamint az iskola hagyományai ápolásra érdekében meghonosított egyéb emléknapok, megemlékezések időpontja:

32

Megemlékezés neve

A megemlékezés időpontja

Kommunista és egyéb diktatúrák áldozatainak emléknapja február 24.. (február 25.) Nemzeti ünnep (március 15.) március .14. Holokauszt áldozatainak emléknapja (április 16.) Nemzeti Összetartozás Napja (június 4.) Aradi vértanúk (október 6.) Nemzeti ünnep (október 23.)

április . június 6. október 6 október .21

A szervezésért felelős pedagógus(ok)

A megemlékezésben résztvevő osztályok, csoportok

Moldvay Mónika Farkasné Holpert Judit Kálmán Tünde Nagy- Lukács Katalin Zsovák Andrea Kiss Gabi

5. Az iskolai ünnepek megünneplésének időpontja

Ünnep megnevezése Karácsonyi ünnepély adventi gyertyagyújtás húsvét farsang

Az ünnepség A megemlékeA szervezésért (ünnep) zésben résztvevő felelős megtartásának osztályok, csoporpedagógus(ok) időpontja tok december 20. du. Széplaki M. válogatás nov. 25, dec.2.9.16 Tóth Betty április felkért gyerekek február 10. Plugor J..Moldvay Mónika

pünkösd

Mikulás Reformáció ünnepe Tanévzáró ünnepély

december 5. november június 21.

Ballagás

június

zene világnapja kultúra napja költészet napja

október 3. január 22. április 11

15.

33

Hajdu Bálint Kadosa Tóth –Szalaí Zita Pintér Marianné

4.b énekkar, tánccsoport Színné Beskid 7. 6.a Judit és Dani Melinda Falusiné: Tünde Tóth Betty Nagy Erzsébet

6. Az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek, szülői értekezletek, fogadóórák időpontja A nevelőtestületi értekezletek terve: Értekezlet dátuma 2016. augusztus 2016. szeptember 2016. szeptember 2016. október 2017. január 2017. január

2017. március 2017. április 2017. június 2017. június 2017. augusztus

Az értekezlet célja, főbb napirend A következő tanév előkészítése, elkezdésével kapcsolatos feladatok, tájékoztatás Tanévnyitó értekezlet Általános nevelési értekezlet (egész napos) Időszerű feladatok Félévi osztályozó értekezlet Félévi értékelő, következő félévre vonatkozó feladat meghatározó értekezlet: - pedagógiai munka elemzése, értékelése, - a pedagógiai munka hatékonyságának vizsgálata Időszerű feladatok: - pedagógus továbbképzés Felkészülés a tanévzárásra Év végi osztályozó értekezlet Tanévzáró értekezlet: - pedagógiai munka elemzése, értékelése, - a pedagógiai munka hatékonyságának vizsgálata A következő tanév előkészítése, elkezdésével kapcsolatos feladatok, tájékoztatás

Felelős Igazgató Igazgató

Igazgató

Igazgató

A szülői értekezletek terve: Értekezlet dátuma 2016. szeptember 5. 2016. 09.19. . 2017.01.30.31 2017.05.08.

Az értekezlet célja

Felelős

Általános szülői értekezlet 1. osztály Általános szülői értekezlet alsó 17-től felső 18Általános szülői értekezlet felső – csúsztatva, -alsó Általános szülői értekezlet

A fogadóórák terve: Fogadóóra dátuma

A fogadóóra jellege

34

Felelős

2016. november 2. hétfő.

Általános fogadóóra

2017.március 2. hétfő 2017. április 2. hétfő tanulóval együtt

Általános fogadóóra Általános fogadóóra

7. Az intézmény bemutatását szolgáló pedagógiai célú iskolai nyílt nap tervezett időpontja Az intézmény bemutatását szolgáló pedagógiai célú iskolai nyílt nap időpontja: 2016. év november 25. és 2017. február 24. 8. A tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat időpontja A tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat időszaka a központilag megadott 2017. január 9. és 2017. április 30. közötti időszakon belül:folyamatos. felelősök a testnevelők 9. A nevelőtestület által szükségesnek ítélt egyéb kérdés Az évi rendes diákközgyűlés ideje: 2017. június 14. TANÁRI MUNKA MELLÉKLETBEN TOVÁBBI feladatok eljárásrendek.

35

Ütemterv, naptári terv 2016/2017. I. félév Szeptember Dátum 1. 1.

1-9. 1-9. 1-9. 1-9. 1-9. 1-9. 1-9.. 1-9.

1-9.

1-9. 16-ig 16-ig 19-23. 19-23. 19-30.

26-30.

Feladat megnevezése

Felelős

Tanévnyitó ünnepség Iskolaigazgató Házirend ismertetése, tűz- és munkavédelmi Osztályfőnök oktatás Az egész napos oktatásnevelés tanévre vonatkozó Osztályfőnök megszervezése Tankönyvek kiadása, tan- Tankönyvellátásért könyvellátás felelős Tanórán kívüli foglalkozásokra jelentkezés felméOsztályfőnök rése Étkeztetés felmérés, norOsztályfőnök matív kedvezmények Tanévnyitó értekezlet Iskolaigazgató Minőségirányítási képzés, Min. ir. vezető intézkedési terv elfogadás Intézményi Intézményi önértékeléssel önértékelési csop. kapcsolatos tájékoztatás vezető Szakmai ellenőrzés terveIskolaigazgató zése Pedagógusok tájékoztatása a köznevelési törvény és az egyéb, oktatást móIskolaigazgató dosító jogszabályok miatti változásokról Naplók, törzslapok kitölOsztályfőnök tése Tanmenetek leadása Tanítók, tanárok Felkészülés a központi Iskolaigazgató szakmai ellenőrzésére Nevelési értekezlet Iskolaigazgató Szülői értekezletek Osztályfőnökök Szülői szervezet összehívása (tisztújítás, éves Iskolaigazgató munkaterv) Diákönkormányzat összehívása (tisztújítás, éves DÖK segítő tanár munkaterv)

36

Ellenőrzés/ számonkérés

Egyéb

Iskolaigazgató Kérdőívek leadása Iskolaigazgató Kérdőívek leadása Kérdőívek leadása Iskolaigazgató Iskolaigazgató

Értekezlet Alkalmazotti értekezlet Alkalmazotti értekezlet

Nevelő-testület tájékoztatása Nevelő-testület tájékoztatása

Iskolaigazgató Iskolaigazgató

-

Iskolaigazgató

-

Iskolaszék összehívása, 26-30. (tisztújítás, éves munkaterv) Szakmai közösségek 26-30. összehívása Orvosi vizsgálat Intézményi önértékeléssel 30-ig kapcsolatos elvárás rendszer meghatározása Éves önértékelési terv 30-ig elkészítése

Iskolaigazgató Szakmai közösség vezetők

Iskolaigazgató

Int. önértékelési csoport

Iskolaigazgató


Iskolaigazgató

Alkalmazotti értekezlet

Október Dátum


Felelős


1-től

Szakkörök, foglalkozások elindítása

Vezető tanárok

Iskolaigazgató

1-től

Felvételire felkészítő foglalkozások elindítása

Felkészítő tanárok

Iskolaigazgató

6.

Aradi vértanúk megemlékezés (okt. 6.)

Eltérő ütemű fejlődésű Elsős évfolyamos tanulók felmérése osztálytanítók 10-14. Nevelőtestületi értekezlet Iskolaigazgató Pályaválasztási szülői érteOsztályfőnök kezlet Nyílt nap Iskolaigazgató Az eltérő ütemű fejlődésű 28-ig tanulókkal kapcsolatos Iskolaigazgató létszám lejelentés 10-ig

21.

31-ig

31-ig

31-ig 31-ig

Nemzeti ünnep (Okt. 23.) Diákigazolványok érvényesítése az érvényesítő matricákkal Pedagógus igazolványok érvényesítése az érvényesítő matricákkal Adatszolgáltatás a közoktatási információs tájékoztató rendszerbe Továbbtanulási tájékoztató

Iskolaigazgató

Következő nev. test. értekezlet

Igazgató


Iskolaigazgató

Iskolaigazgató

37

Foglalk. napló megnyitása, vezetése Foglalk. napló megnyitása, vezetése Közreműködő osztályok, csoportok: ........

Iskolaigazgató

Iskolaigazgató

8. osztályfőnökök

Egyéb

Iskolaigazgató

-

Külön rend szerint

Fogadóórák Szakmai ellenőrzés

Éves önértékelési terv szerint a hónapra meghatározott feladatok ellátása

Iskolaigazgató Gazdasági vezető

Iskolaigazgató


Iskolaigazgató

Felelős


November Dátum


2-4.

Őszi szünet Tankönyvtámogatásra vonatkozó igény felmérése Kompetencia felméréshez szükséges adatszolgáltatás A fel nem használt diákigazolvány, pedagógusigazolvány érvényesítő matricák megsemmisítése

15-ig 25-ig

30-ig


Iskolaigazgató Külön rend szerint

Fogadó órák Szakmai ellenőrzés Éves önértékelési terv szerint a hónapra meghatározott feladatok ellátása

Egyéb

Iskolaigazgató Int. önértékelési csoport

Iskolaigazgató


Felelős

Egyéb

Beszámolás a minőségirányítási intézkedési terv negyedéves végrehajtásáról


Min. ir. vezető

Iskolaigazgató

Nevelőtestületi értekezlet

Osztálytanító

Iskolaigazgató

December Dátum

2-ig

5.

15-20 20.

Diagnosztikus fejlődésvizsgálat (eltérő ütemű fejlődésű tanulóknál)

Következő nev. test. értekezlet Következő nev. test. értekezlet Következő nev. test.

Mikulás ünnep Karácsonyi vásár, jótékonysági gyűjtés Karácsonyi ünnepély

38

Közreműködő osztályok, csoportok: ........ Közreműködő osztályok, csoportok: ........ Közreműködő osztályok, cso-

értekezlet 21-től

portok: ........

Téli szünet Külön rend szerint

Fogadóórák Szakmai ellenőrzés Éves önértékelési terv szerint a hónapra meghatározott feladatok ellátása


Iskolaigazgató

Felelős


Egyéb

Iskolaigazgató

-

-


Egyéb

Osztályfőnök

Iskolaigazgató

Beszámoltatással

Iskolaigazgató

Jegyzőkönyv megküldése: - fenntartónak, - iskolaszéknek, - intézményi tanácsnak,

-

Iskolaszék összehívása

Isk. szék vezető

Iskolaigazgató

Szakmai ellenőrzés

Félévi értékelés megbeszélése

Iskolaigazgató

Január I. Dátum


-2.

Téli szünet Felkészülés a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatára, (jan. 9- április 30) időpontok meghatározása Nevelőtestületi értekezlet (félévi osztályozó) Költségvetési évhez kapcsolódó leltározási feladatok Közreműködés a tervezésben és a beszámolásban

9-től

Gazdasági vezető Gazdasági vezető

2016/2017. II. félév (január 20-tól)

Január II. Dátum

27-ig

20-tól

Feladat megnevezése II. félévre a feladatellátási terv elkészítése Tanulmányi eredményekről történő értesítők elkészítése Nevelőtestületi értekezlet (pedagógiai munka elemzése, értékelése, hatékonyságának vizsgálata, következő félévi feladat meghatározása)

Felelős Iskolaigazgató

39



Iskolaigazgató

Február Dátum


Felelős

Farsang

6-ig

13-ig

13-ig

15-ig 24.

A pedagógusok felhívása a továbbképzésük érdekében a beiskolázási tervbe való jelentkezésre Szabadságolási terv elkészítése Tankönyvrendelés elkészítése, véleményeztetése Továbbtanulók jelentkezési lapjainak továbbítása Kommunista és egyéb diktatúrák áldozatainak emléknapja (febr. 25.) Szakmai ellenőrzés Éves önértékelési terv szerint a hónapra meghatározott feladatok ellátása

Ellenőrzés/ számonkérés Következő nev. test. értekezlet

Egyéb Közreműködő osztályok, csoportok: ........

Iskolaigazgató

Iskolaigazgató Véleményezésre jogosult: - diákönkormányzat, - iskolaszék

Iskolaigazgató

Iskolaigazgató Következő nev. test. értekezlet

Közreműködő osztályok, csoportok: ........


Iskolaigazgató

Március Dátum 1-3. 6-10.

14.

15-ig

Feladat megnevezése Beszámolás a minőségirányítási intézkedési terv negyedéves végrehajtásáról Pénzügyi tudatosság és gazdálkodás témahét Nevelőtestületi értekezlet

Felelős


Egyéb

Min. ir. vezető

Iskolaigazgató


Iskolaigazgató



Nemzeti ünnep (Március 15.)

Iskolaigazgató

A pedagógus továbbképzés során a következő tanévre vonatkozó beiskolázási terv elkészítése

Iskolaigazgató

40

A tanulók felvételi adatlap16-17jai módosításának lehetőig sége A felvételi módosító tanu20. lói adatlapok megküldése a Felvételi Központnak Utazási utalványok 31-ig kiadása Szakmai ellenőrzés Tanulók beíratásával kapcsolatos feladatok

Iskolaigazgató Iskolaigazgató Iskolaigazgató Iskolaigazgató Következő nev. test. értekezlet

Húsvéti játszóház Éves önértékelési terv szerint a hónapra meghatározott feladatok ellátása



Felelős

Fenntartó által meghatározott időpontban Közreműködő osztályok, csoportok: ........

Iskolaigazgató

Április Dátum 3-7.

Digitális témahét

13-18. Tavaszi szünet Nevelőtestület értekezlet 15-ig

14.

24-28.

A választható tantárgyak meghatározása és közzététele

Iskolaigazgató, és a témahét felelősök

Ellenőrzés/ számonkérés Következő nev. test. értekezlet

Iskolaigazgató

-

Iskolaigazgató Következő nev. test. értekezlet

Holokauszt áldozatainak emléknapja (ápr. 16) Szakmai ellenőrzés

Iskolaigazgató

Tanulók beíratásával kapcsolatos feladatok

Iskolaigazgató



Iskolaigazgató

Fenntarthatóság környezettudatosság témahét



Május

41

Egyéb

Meghatározáshoz szükséges véleményeztetési feladatok ellátása Közreműködő osztályok, csoportok: ........ Fenntartó által meghatározott időpontban

Dátum

20-ig 24.

31-ig

Feladat megnevezése Anyák napi ünnepségek az alsó tagozaton Beiratkozással kapcsolatos feladatok Felmérés a szabadon választható tanítási órákon való részvételről Kompetencia felmérés Gyermeknap Szakmai ellenőrzés Orvosi vizsgálat Éves önértékelési terv szerint a hónapra meghatározott feladatok ellátása A kölcsönözhető tankönyvek, ajánlott és kötelező olvasmányok jegyzékének közzététele

Felelős


Egyéb Osztályonként

Iskolaigazgató Osztályfőnök

Iskolaigazgató

Iskolaigazgató

6., 8. évfolyam


Iskolaigazgató



Felelős


Egyéb

-

-



Június Dátum

1-ig

2. 10-ig

Feladat megnevezése A tanulók fizikai állapotának és edzettségének mérési adatainak feltöltése a központi rendszerbe Pedagógusnap Nemzeti Összetartozás napja (június 4.) Tankönyvkedvezmények iránti igények felmérése Osztálykirándulások Nevelőtestületi értekezlet (év végi osztályozó)

Iskolaigazgató Osztályfőnök Iskolaigazgató

Ballagás és Tanévzáró ünnepély

15-ig

Szakmai ellenőrzés Tanköteles, felvételt nem nyert tanulókról a jegyző értesítése


A szorgalmi időszak végét követő időszak Június

42


Dátum

30-ig

19-ig


Felelős

Pedagógusok által használt Iskolaigazgató eszközök leadása Leendő elsősök szülői Osztályfőnökök értekezlete Szakmai ellenőrzés értékeIskolaigazgató lése Törvényességi ellenőrzés Iskolaigazgató értékelése Beszámolás a minőségirányítási intézkedési terv Min. ir. vezető negyedéves végrehajtásáról A szakértői bizottság tájékoztatása a felülvizsgálatra szoruló tanulókról Tanköteles, felvételt nem nyert tanulókról a jegyző Iskolaigazgató értesítése Minőségirányítási program Iskolaigazgató értékelése


Egyéb

Iskolaigazgató

Iskolaigazgató


Értekezleten

Nevelőtestületi értekezlet (pedagógiai munka elemzése, értékelése, hatékonyságának vizsgálata, tanévzáró)

Iskolaigazgató

Jegyzőkönyv megküldése: - fenntartónak, - iskolaszéknek, - intézményi tanácsnak,



Iskolaigazgató

Dátum


Felelős


15-ig

Diákigazolvány érvényesítő matrica megrendelése

Iskolaigazgató

Július

Selejtezés Karbantartások Nyári táborozás Éves önértékelési terv szerint a hónapra meghatározott feladatok ellátása Augusztus

Gazdasági vezető Iskolaigazgató Érintett pedagógusok Int. önértékelési csoport

43

Iskolaigazgató

Egyéb

Dátum

Feladat megnevezése Nyári táborozás Órarendi igények, kérések leadása Tantárgyfelosztás elkészítése Tantárgyfelosztás véleményeztetése Tantárgyfelosztás, órarend véglegesítése I. féléves feladatellátási terv összeállítása Javító vizsgák Tanévnyitó ünnepségre való felkészülés Munkavédelmi bejárás (kockázatfelmérés) Tűzvédelmi intézkedések (tűzoltó készülékek, tűzriasztók, tűzriadó tervek) Nevelő testületi értekezlet a következő tanév előkészítésével kapcsolatos feladatok, tájékoztatás Pedagógusok részére az eszközök átadása A következő tanévre vonatozó minőségcélok áttekintése Tankönyvárusítás Tantermek előkészítése Szertárak átadása Éves önértékelési terv szerint a hónapra meghatározott feladatok ellátása

Felelős


Egyéb

Érintett pedagógusok Pedagógusok Iskolaigazgató Véleményezésre jogosult a nevelőtestület

Iskolaigazgató


Munkavédelmi felelős Tűzvédelmi felelős /megbízott

Iskolaigazgató Iskolaigazgató Min. irányítási csoport Tankönyv felelős Pedagógusok Szertár felelősök Int. önértékelési csoport

44

Iskolaigazgató Iskolaigazgató Iskolaigazgató Iskolaigazgató

Nev. testületi értekezleten beszámolás

2017. tanévre vonatkozó Munkaterve

Recommend Documents