2017. TANÉV

1

Szekszárdi Szakképzési Centrum Perczel Mór Szakképző Iskolája és Kollégiuma 7150 Bonyhád, Széchenyi tér 18.

2016/2017. TANÉV

Készítette: Ziegler Teréz igazgató

Az iskolai munkatervet a nevelőtestület elfogadta 2016.09.22-én.

2

II.

Jogszabályi háttér a.

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény

b.

A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet

c.

20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról

d.

12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet a 2016/2017. tanév rendjéről

e.

326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról

III.

Személyi és tárgyi feltételek a 2016/2017-es tanévben 1.

Tanulócsoportok száma összetétele 2016. 09.15-én: 

Tanulói létszám: 421 fő



Osztályok száma: 19

1.

Osztály 9.A

Létszám 28

Ebből lány (21)

Képzési forma (szakmacsoport/szakma) (szakgimnázium, nappali tagozat)

Osztályfőnök Barabás Ivett

2.

9.B

30

(21)

(szakgimnázium, nappali tagozat)

Virányi Gabriella

3.

9.C

31

(8)

(szakgimnázium, nappali tagozat)

Simó Boglárka

4.

9.D

30

(15)

(szakközépiskola, nappali tagozat)

Brettnerné Ónadi Krisztina

5.

9.H

24

-

(szakközépiskola, nappali tagozat)

Dávid Andrea

6.

10.A

32

(19)

(szakközépiskola, rendszerben)

nappali

tagozat

kifutó

7.

10.B

25

(13)


nappali

tagozat

kifutó

8.

10.C

15

(7)

(8 asztalos, 11 szociális gondozó és ápoló)

Nyitrai Miklós

9.

10.K

11

-

(központifűtés-és gázhálózat rendszerszerelő)

Lützenburgerné Riegl Mária

10.

11.A

34

(13)


Máté Norbert

11.

11.B

20

-

12.

11.C

16

(9)

nappali

tagozat

kifutó

Jeneiné Ambrus Anikó

Szőts Gabriella

(6 kőműves és hidegburkoló, 14 központifűtésés gázhálózat rendszerszerelő)

Kovács Tamás

(5 asztalos, 10 szociális gondozó és ápoló)

Ferencz-Szőcs Szilvia

3

13.

11.F

26

(13)

14.

12.A

20

(15)

15.

12.B

16

(11)

16.

12.F

13

17.

13.A

18


esti

tagozat

kifutó

Kálmán Tamás

(7)

(szakközépiskola, nappali tagozat kifutó rendszerben) (szakközépiskola, nappali tagozat kifutó rendszerben) (szakközépiskola, esti tagozat kifutó rendszerben

(12)

(pénzügyi-számviteli ügyintéző, nappali tagozat)

Velnerné Szőcs Gyöngyi

Kutasi-Unger Anita

Schattmanné Szőcs Lívia

18.

13.E

15

(14)

(7 pénzügyi-számviteli ügyintéző, 8 szociális gondozó és ápoló esti tagozat, keresztféléves képzés)

19.

14.A

22

(16)

(pénzügyi-számviteli ügyintéző, nappali tagozat)

2.

Bischof Tamás Lützenburgerné Riegl Mária

Személyi feltételek: 

Összlétszám: 64 fő



Tantestület létszáma: 45,5 fő



Tartósan távol van: 5 fő



Óraadók száma 6 fő



Részfoglalkoztatottak száma: 3 fő



Nevelési-oktatási munkát segítők létszáma: 3,5 fő, ebből





3.

Kozáriné Seres Tünde

-

0,5 fő gyermek- és ifjúságvédelmi felelős

-

1 fő rendszergazda

-

2 fő iskolatitkár

Technikai dolgozók létszáma: 15 fő, ebből -

1 fő gazdasági ügyintéző

-

3 fő portás

-

5 fő karbantartó

-

6 fő takarító

Egyéb: 1 fő közfoglalkoztatott

Felelős személyek a 2016/2017. tanévben Munkaközösség megnevezése

Munkaközösség vezető

JÓKAI U. 3. Közismereti

Lützenburgerné Riegl Mária

Szakmai

Nyitrai Miklós

Osztályfőnöki


4

Munkaközösség megnevezése

Munkaközösség vezető

SZÉCHENYI TÉR 18. Humán

Kálmán-Keller Mónika

Reál

Braun Anna

Szakmai

Velnerné Szőcs Gyöngyi

Osztályfőnöki

Máté Norbert

Diákmozgalmat támogató tanár

Bischof Tamás

Megnevezése

Felelős(ök)

Alternatív vitarendező, multiplikátor tanár

Király Zsuzsanna

Beiskolázást, pályaválasztást előkészítő csoport

Máté Norbert, Ziegler Teréz

Diákmozgalmat támogató tanár

Bischof Tamás

Gyermekvédelmi felelős


Honlapért felelős, sajtó referens

Jeneiné Ambrus Anikó, Ferencz-Szőcs Szilvia

Közösségi szolgálat

Jeneiné Ambrus Anikó

Ökoiskola

Barabás Ivett

Rendszergazda, honlap szerkesztésért felelős

Égető Zsolt

SNI, BTM, HH nyilvántartás felelőse

Kozáriné Seres Tünde

Tankönyvrendelés

Szigetvári Zsuzsanna

Tűzvédelem / Katasztrófavédelem

Virányi Dániel

Versenyek felelőse

Munkaközösségek vezetői

4.

Tárgyi feltételek

A NEVELÉS-OKTATÁS SZÍNTEREI Épület, helység

Nevelés, oktatás típusa

Perczel u. 51. - A épület

közismereti és szakmai elméleti, gyakorlati

Jókai u. 3.

közismereti és szakmai elméleti, gyakorlati

Rákóczi u. 31. - tanműhely Széchenyi u. 18. Perczel u. 44.

gyakorlati közismereti és szakmai elméleti kollégiumi ellátás

A 2016/2017-ös tanévben intézményünk működését 2 fő helyszínen kezdte meg: a Jókai u. 3. alatt illetve a Széchenyi tér 18. alatti épületekben. A Jókai. u. 3. alatt megindult a II. emelet használatba vétele, felújítása.

5

A tantermek kialakítása, modernizálása, esztétikusabbá tétele mellett a tantermek, közösségi helységek korszerűsítése, a tanműhelyek felszereltségének javítása, valamint a sportolási lehetőségekhez szükséges tárgyi feltételek fejlesztése kap kiemelt szerepet a tanév során. 5.

Üzemeltetéssel kapcsolatos dolgok

a.

érintésvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi vizsgálatok, feladatok, próbák ütemezése

Időpont

Feladat

08.31.

Érintésvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás a dolgozóknak

09.01.

Balesetvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás a tanulóknak

10.18

Tűzriadó

03. hó

Tűzriadó

III. A 2016/2017. tanév rendje 1.

Tanítási napok: Tanítási napok száma: Szakgimnázium esetén 181 nap; szakközépiskola esetén 180 nap. A szorgalmi idő 

első tanítási napja: 2016. szeptember 1. (csütörtök),



utolsó tanítási napja: 2017. június 15. (csütörtök).



Az iskola utolsó, befejező évfolyamán az utolsó tanítási nap középfokú iskolában: 2017. május 4. (csütörtök).

A szorgalmi idő első féléve 2017. január 20-ig tart. Az iskolák 2017. január 27-ig értesítik a tanulókat, illetőleg a kiskorú tanulók szüleit az első félévben elért eredményekről. 2.

Tanítási szünetek

Az őszi szünet 2016. november 2-től 2016. november 4-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. október 28. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2016. november 7. (hétfő).

A téli szünet 2016. december 21-től 2017. január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. december 20. (kedd), a szünet utáni első tanítási nap 2017. január 3. (hétfő).

A tavaszi szünet 2017. április 13-tól 2017. április 19-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2017. április 12. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2017. április 20. (csütörtök).

6

3.

Vizsgák: a.

érettségi vizsgák (írásbeli és szóbeli időpontok)

IDŐPONT

VIZSGA

2017.05.08-tól

Érettségi írásbeli vizsga (nappali, esti)

2017.06.19-től:

Érettségi szóbeli vizsga (nappali, esti)



06.19-20.

12.A osztály



06.21-22.

12.B osztály



06.23.

12.F osztály b.

szakmai vizsgák (írásbeli és szóbeli időpontok)

IDŐPONT

VIZSGA

10.04., 10.06.

OKJ-s szakmai írásbeli vizsga (külön kiírás szerint)

10. hónapban

OKJ-s szakmai szóbeli és gyakorlati vizsga (külön kiírás szerint)

2017.05.16; 2017.05.18.

OKJ-s szakmai írásbeli vizsga (külön kiírás szerint)

2017. 05 - 06. hónapban

OKJ-s szakmai szóbeli és gyakorlati vizsga (külön kiírás szerint)

c.

javító, különbözeti, valamint osztályozóvizsgák (írásbeli és szóbeli időpontok)

IDŐPONT

VIZSGA

Új tanuló esetében külön kiírás szerint

Különbözeti- vagy osztályozóvizsga

2017.01.10 (kedd) – 2017.01.17. (kedd)

Különbözeti- vagy osztályozóvizsga (nappali, esti)

2017.06.01 (csütörtök) – 2017.06.08. (csütörtök)

Különbözeti- vagy osztályozóvizsga (nappali, esti)

08.22 (kedd) - 08.23. (szerda)

Javítóvizsga

4.

Mérések: a.

Kompetenciamérés (országos)

Időpont

Megnevezés

05.24.

Országos kompetenciamérés

b.

Felelős Velnerné Szőcs Gyöngyi, Kozáriné Seres Tünde

Belső mérések időpontjai

Időpont 2016.09.16-ig 2017.01.09. és 2017.04.30. között 2017.06.09-ig

Megnevezés Bemeneti mérések A tanulók fizikai edzettségének vizsgálata Kimeneti mérések

állapotának

és

Felelős Nevelőtestület Dávid Andrea, Genczler János, Máté Norbert, Sere Tiborné Nevelőtestület

7

c. Egyéb mérési feladatok bemutatása a belső értékelési rend alapján Időpont 2017.06.30-ig 2017.06.30-ig 5.

Megnevezés Pedagógus önértékelés Partneri elégedettségmérés

Felelős Vezetőség Vezetőség

Az iskolai tanítás nélküli munkanapok időpontja, felhasználása

Tanítás nélküli munkanapok Pedagógiai célra felhasználható tanítás nélküli munkanapok száma: 6 / 7 (ebből 1 napról a Diákönkormányzat dönt) 2016.11.18. (péntek) / 2017.05.04. (csütörtök) 2016.10.15. (szombat) 2015.12.21. (szerda) 2017.03.24. (péntek) 2017.04.12. (szerda) 2017.04.19. (szerda) 2017.05.08. (hétfő) / 2017.05.18. (csütörtök) 6.

Perczel nap / Diák nap (1-1 nap telephelyenként) Tanítási szünet Tanítási szünet (téli szünet előbb kezdődik 1 nappal) Öko-nap (projektnap) Ötök Találkozója (Széchenyi tér. u. telephelyet érinti) Tanítási szünet (tavaszi szünet meghosszabbítása 1 nappal) ÉV / SZV miatti szünet (1-1 nap mindkét telephelyen)

Iskolai megemlékezések: az iskolában, a nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, nemzeti múltunk mártírjainak emlékét, példáját őrző, vagy az iskola hagyományai ápolása érdekében meghonosított egyéb emléknapok, megemlékezések időpontját;

Időpont

Megnevezés

10.06.

Az aradi vértanúk napja - megemlékezés osztálykeretben, városi STAFÉTAFUTÁS

02.25.

Megemlékezés a kommunizmus áldozatairól (osztálykeretben)

04.16.

Megemlékezés a holokauszt áldozatairól (osztálykeretben)

06.04.

Nemzeti Összetartozás Napja (osztálykeretben)

7.

A nemzeti ünnepeink, az iskolai, illetve a kollégiumi ünnepek megünneplésének időpontja

Időpont

Megnevezés

Felelős

09.27. (kedd)

Szecskaavató

Máté Norbert

10.21. (péntek)

10.23-i ünnepség

Humán mk. (Széchenyi tér 18.)

11.11. (péntek)

Perczel nap / Szalagavató

Délelőtt: 9. és 12. osztályok; Lovász Csilla, Bechtel-Fekete Csilla / Jeneiné Ambrus .Anikó, Schattmanné Szőcs Lívia, Kálmán Tamás Ferencz-Szőcs Szilvia, Lützenburgerné Riegl Mária, Török Zsolt

8

03.14. (kedd)

03.15-i ünnepség

Lützenburgerné Riegl Mária, Ferencz-Szőcs Szilvia

05.04. (csütörtök)

Diáknap

Tóth Gábor

05.05. (péntek) 16.00 /

Ballagás

Szigetvári

17.00

Zsuzsanna,

Bechtel-Fekete

Csilla,

Jeneiné Ambrus Anikó / Brettnerné Ónadi Krisztina, Lützenburgerné Riegl Mária, Nyitrai Miklós

06.23. (péntek)

Tanévzáró ünnepély

Igazgató

09.01. (péntek)

Tanévnyitó ünnepély

Igazgató

8.

Az évi rendes diákközgyűlés ideje az iskolában

külön kiírás szerint

9.

Diákközgyűlés

az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja;

Időpont

Értekezlet megnevezése

01.18. (szerda) 14.30 / 01.19. (csütörtök) 14.30

I. félév osztályozó értekezlet

02.07. (kedd) 14.30

Félévi nevelőtestületi értekezlet

05.02. (kedd) 14.30 / 05.03. (szerda) 14.30

Végzős osztályok osztályozó értekezlete

06.15 (csütörtök) 14.30 / 06.16. (péntek) 8.00

Év végi osztályozó értekezlet

10. Az intézmény sporttevékenységének a tervezése a. Időpont 01 - 04. hó

a tanulók fizikai állapotát felmérő, évi két alkalommal sorra kerülő vizsgálata. Megnevezés Fizikai állapot felmérése

b.

mindennapos testnevelés megszervezésének bemutatása (R. 141.§)

A mindennapos testnevelés megszervezésének helyszínei

Jókai u. 3. – sportpálya, sportcsarnok Széchenyi tér 18. - sportpálya, sportcsarnok

9

c.

egyéb intézményi sporttevékenységek

Időpont Külön kiírás szerint

Megnevezés Tömegsport

11. Nyílt napok, pályaválasztással kapcsolatos események és rendezvények

Dátum 10.07. (péntek)

Megnevezés „Továbbtanulási nap” a BONI-ban

11.24. – 11.26. (csütörtök – szombat)

Pályaválasztási kiállítás és szakmabemutató - Szekszárd

12.01. (csütörtök) 8.00

Iskolánk nyílt napja

01.06. (péntek) 8.00

Iskolánk nyílt napja

12. Versenyek, házi versenyek

Dátum szeptember

Megnevezés

október

Házi versenyek (SZKTV előkészületei)

november

Perczel kupa - férfi teremlabdarúgó torna / Diákolimpia

december

Gazdász kupa - férfi teremlabdarúgó torna

február

Teremlabdarúgó bajnokság

SZKTV versenyekre nevezés, felkészülés

10

Érvényes: 2016.09.01-től IV. Munkaterv-naptár SZEPTEMBER

Feladatok

Felelős

TANÉVNYITÓ ÜNNEPSÉG

09.01. (csütörtök) 8.00

Osztálylétszámok egyeztetése, a tanulói névsorok véglegesítése (iskolatitkár!) Tanulói tájékoztatás, ügyintézés (házirend, igazolások, bizonyítványok visszagyűjtése, családi pótlék) osztálykeretben Munka-, baleset- és tűzvédelmi oktatás osztálykeretben (Kérjük a nyilatkozatokat az igazgatóhelyettesiben leadni!) Tankönyvek kiosztása, pótrendelés

Osztályfőnökök

Szigetvári Zsuzsanna

09.05-től (hétfő)

BEMENETI MÉRÉSEK ÜTEMEZÉSE, LEBONYOLÍTÁSA

Szaktanárok

09.15-ig

MUNKATERVEK, FOGLALKOZÁSI TERVEK ELKÉSZÍTÉSE (Hálózatra felmenteni AZ új INT. KÖZÖS/01_NEVELÉS, OKTATÁS, KÉPZÉS/02_MUNKATERVEK/2016_2017 mappába)

Mkv.-vezetők, Gyermekvédelmi felelős, DÖK tanárok

Tanári ügyelet megszervezése

Igazgatóhelyettesek

09.19-ig

Munkaközösségvezetők

Munkaközösségi értekezletek (adminisztrálva) 09.20. (kedd) 14.30 09.20. (kedd)

NEVELŐTESTÜLETI ÉRTEKEZLET (Téma: éves munkaterv elfogadása) SZÜLŐI ÉRTEKEZLET (9. évfolyamoknak, felsőbb évfolyamokban az of. által kijelölt időpontban 09.31-ig)

Igazgató Tantestület


AUTÓMENTES NAP

Nevelőtestület

09.26-ig (hétfő))

Tanulói adatok feltöltése az SNW-be, összeolvasás

Tantestület

09.26-ig (hétfő)

A tantárgyi TANMENETEK ELKÉSZÍTÉSE (Hálózatra felmenteni AZ új INT. KÖZÖS/01_NEVELÉS, OKTATÁS, KÉPZÉS/01_TANMENETEK/2016_2017 mappába)

Tantestület

09.27. (kedd)

SZECSKAAVATÓ Helyszín: Művelődési Ház

09. 30-ig (péntek)

A tanmenetek és foglalkozási munkaközösség-vezetők által

09. hónap

A diákönkormányzat programjának indítása

09. hó folyamatosan

A HH / HHH / SNI tanulók adatbázisának frissítése

tervek

Máté Norbert, Bischof Tamás jóváhagyása

a

Munkaközösségvezetők Bischof Tamás Kozáriné Seres Tünde

11

Feladatok

OKTÓBER

Felelős


TANTESTÜLETI ÉRTEKEZLET

10. hó

Kálvária rendbe tétele


Óralátogatások ütemezése

Munkaközösség vezetők Vezetőség,

10. hó

Beiskolázási feladatok áttekintése

Pályaválasztási

Vezetőség Bischof Tamás

csoport 10.04. (kedd) 10.06. (csütörtök)

Virányi Dániel, Dorn

OKJ-s szakmai vizsga (külön kiírás szerint)

Anikó

Bemeneti mérések eredményeinek kiértékelése 10.05-ig (szerda)

Kompetenciamérésre

készülés

–

fejlesztési

feladatok

Munkaközösségek

meghatározása és ütemezése 10.06. (csütörtök)

Az aradi vértanúk napja - megemlékezés osztálykeretben, városi stafétafutás

10.07. (péntek)

TŰZRIADÓ (külön kiírás szerint)

10.07. (péntek)

„TOVÁBBTANULÁSI NAP” A BONI-BAN

10.18.

TŰZRIADÓ A középfokú iskolák a Hivatal által közzétett közleményben foglaltak szerint meghatározzák tanulmányi területeik belső kódjait és a Hivatal által meghatározott formában megküldik a Felvételi Központnak Hírlevél elkészítése - A középfokú iskoláknak a felvételi tájékoztatóban kell nyilvánosságra hozniuk a felvételi eljárásuk rendjét, és a felvételi tájékoztatót közzé kell tenniük a közoktatás információs rendszerében. Tájékoztató anyag küldése az általános iskoláknak, jelentkezés pályaválasztási szülőértekezletekre 10. 23-I ÜNNEPSÉG - megemlékezés az 1956-os forradalomról

10. 20-ig

10.21. (péntek) 12.30

Helyszín: Művelődési Ház

10.28. (péntek)

HALLOWEEN projekt

10.28 (péntek)

UTOLSÓ TANÍTÁSI NAP AZ ŐSZI SZÜNET ELŐTT

10.28-ig (péntek)

TÖRZSLAPOK, BIZONYÍTVÁNYOK, BEISKOLÁZÁSI NAPLÓ, TANULÓ-NYILVÁNTARTÁS ELKÉSZÍTÉSE

10.31-ig

ÓRALÁTOGATÁSOK LEBONYOLÍTÁSA AZ ÚJ OSZTÁLYOKBAN

Máté Norbert, Dávid Andrea Dorn Anikó, Kozáriné Seres Tünde Beiskolázási csoport Vezetőség

Vezetőség, Beiskolázási csoport

Humán mk. (Széchenyi tér 18.) Balaskó-Simó Boglárka, Papp Szilvia

Osztályfőnökök, informatikus kollégák, iskolatitkár Vezetőség, Munkaközösségvezetők

12

NOVEMBER 11. – 12. hó

Feladatok Iskolai tanulmányi versenyek (külön kiírás szerint) Részvétel az általános iskolai pályaválasztási szülői

11. hó

értekezleteken és a pályaválasztási fórumokon


Megbeszélés a pályaválasztásban érintettekkel TANTESTÜLETI ÉRTEKEZLET


Munkacsoport, munkaközösségi értekezletek

11.02. – 11.04.

ŐSZI SZÜNET

11.07. (hétfő)

ELSŐ TANÍTÁSI NAP AZ ŐSZI SZÜNET UTÁN

11.10.

Felelős Pedagógusok Vezetőség, Beiskolázási csoport Vezetőség Nevelőtestület 

(csütörtök)

13.00

Máté Norbert

PERCZEL KUPA

Délelőtt: 9. és 12. osztályok + of.fők; Lovász Csilla, BechtelFekete

Csilla

Délután: 11.11. (péntek)

PERCZEL NAP / SZALAGAVATÓ

Jeneiné

Ambrus

.Anikó, Schattmanné Szőcs Lívia,

Kálmán

Tamás

Ferencz-Szőcs

-

Szilvia,

Lützenburgerné Riegl Mária, Török Zsolt 11.22. (kedd) 16.00 11.24-26. (csütörtök szombat) 11. hó

FOGADÓÓRA PÁLYAVÁLASZTÁSI KIÁLLÍTÁS ÉS SZAKMABEMUTATÓ SZEKSZÁRD, PTE ILLYÉS GYULA KAR A szakképző évfolyamok és a végzős osztályok óráinak látogatása

Nevelőtestület Külön kiírás szerint Vezetőség, munkaközösség vezetők

13

DECEMBER

Feladatok



12.06. (kedd)

„Mikulásnap”

Vezetőség DÖK-öt segítő tanár

A beiskolázási munka vizsgálata, a további feladatok

12. hó

meghatározása ADOMÁNYGYŰJTÉS

12. hó 12.01.

Felelős

/

KARÁCSONYI

MŰSOR

A

PARADICSOMPUSZTAI GYEREKEK RÉSZÉRE (csütörtök)

8.00 12.20. (kedd) 12.20. (kedd) 12.30 12.21 – 01.02.

INTÉZMÉNYI PÁLYAVÁLASZTÁSI NYÍLT NAP

Vezetőség

Barabás Ivett

Pedagógusok

UTOLSÓ TANÍTÁSI NAP A TÉLI SZÜNET ELŐTT KARÁCSONYI MŰSOR / „NÉPEK KARÁCSONYA” PROJEKT Helyszín: Művelődési Ház TÉLI SZÜNET



14

JANUÁR

Feladatok

2017.01.03. (kedd)

ELSŐ TANÍTÁSI NAP A TÉLI SZÜNET UTÁN


TANTESTÜLETI ÉRTEKEZLET Naplóellenőrzések A felmérők, témazáró dolgozatok és a jegyek alakulásának

01. hó

ellenőrzése A félévzárás előkészítése

Felelős

Nevelőtestület Vezetőség Mk. vezetők Osztályfőnökök Vezetőség Mk. Vezetők

01.05. – 04.30.

A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata

01.06. (péntek) 8.00

ISKOLAI NYÍLT NAP

Nevelőtestület

01.10-17.

KÜLÖNBÖZETI- VAGY OSZTÁLYOZÓVIZSGA (nappali, esti)

Nevelőtestület


KORCSOLYÁZÁS

01.16. 01.18.

Az általános felvételi eljárás kezdete I. FÉLÉV OSZTÁLYOZÓÉRTEKEZLET

(szerda)

Testnevelő tanárok

Máté Norbert, Dávid

/


- a magatartás- és szorgalomjegyek megbeszélése

01.20. (péntek)

A SZORGALMI IDŐ I. FÉLÉVE

Andrea

Pedagógusok

Munkaközösségi megbeszélések - az első félév munkájának elemzése 01.23-27.

Osztályszintű megbeszélések - tanulmányi és fegyelmi helyzet A szakmai vizsgákra való felkészülés/felkészítés helyzetének

Munkaközösség vezetők

felmérése 01.27. (péntek)

SZÜLŐK ÉRTESÍTÉSE AZ I. FÉLÉV EREDMÉNYEIRŐL - az ellenőrzők, a statisztikák kitöltésének határideje

Osztályfőnökök

15

FEBRUÁR

Feladatok



02. hó

Labdarúgó osztálybajnokság

Felelős

Testnevelő tanárok

A második félév pedagógiai feladatainak meghatározása a félévi

nevelőtestületi

értekezlet,

a

munkaközösségi

beszámolók, illetve a Pedagógiai és a Minőségirányítási

Vezetőség

program célkitűzéseinek tükrében Munkaközösségi megbeszélések (külön kiírás szerint) - a tankönyvválasztás egyeztetése 02. hó

A szakmai vizsgatárgyak óráinak látogatása a végzős osztályokban - kiemelt szempont a szakmai vizsgákra való

Vezetőség, mk. vezetők

felkészítés, készségfejlesztés Záróvizsgára való összesítő jelentések küldése az Oktatási Hivatalnak és a fenntartónak tájékoztatás céljából A tankönyvrendelés véglegesítése 02.07. (kedd) 14.30

FÉLÉVI NEVELŐTESTÜLETI ÉRTEKEZLET

Vezetőség Tankönyves tanárok Vezetőség

Szülői értekezlet (16.00 órától végzősöknek; 17.00 órától 02.07. (kedd)

osztálykeretben)

02.12.

Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első példányát pedig a Felvételi Központnak.

02.13. (hétfő)

JELENTKEZÉS A SZAKMAI illetve ÉRETTSÉGI VIZSGÁKRA

02.25.

Megemlékezés a kommunizmus áldozatairól (osztálykeretben)

Of., Vezetőség

Végzős osztályfőnökök Osztályfőnökök

16

MÁRCIUS

Feladatok

Felelős

TANTESTÜLETI ÉRTEKEZLET, Munkaközösségi értekezlet külön kiírás szerint

A szülői értekezleteken felvetődött javaslatok, problémák elemzése, illetve az ezekből adódó feladatok meghatározása

Nevelőtestület

A végzős osztályok tanulmányi helyzetének vizsgálata 03. hó

A 10-11. évfolyam óráinak látogatása

03. hó 03.06 - 03.10.

Kalandőrület verseny PÉNZÜGYI TUDATOSSÁG ÉS GAZDÁLKODÁS HETE (projekthét) A középfokú iskola eddig az időpontig nyilvánosságra hozza a jelentkezők felvételi jegyzékét. 03.15-I ÜNNEPSÉG – megemlékezés az 1848/49-es

03.09.

03.14. (kedd) 8.00

forradalom

és

szabadságharcról

Helyszín: Művelődési Ház 03.15. (szerda)

Nemzeti ünnep


EGÉSZSÉGNAP

03.24. (péntek)

ÖKONAP (projektnap) A Föld órája – plakátverseny / szemétgyűjtés

03. hó

Tűzriadó (külön kiírás szerint)

03.28. (kedd) 16.00

FOGADÓÓRA (Jókai u. 3.) A Felvételi Központ elektronikus formában megküldi a középfokú iskoláknak a hozzájuk jelentkezettek listáját ABC sorrendben.

03.23.

Vezetőség, mk. vezetők DÖK Szakmai mk. Igazgató Jeneiné Ambrus Anikó / Frey István, Virányi Dániel

Kovácsné D. I. / Keszthelyi Zs. Barabás Ivett Igazgatóhelyettesek Nevelőtestület

17

ÁPRILIS külön kiírás szerint

Feladatok

Felelős

TANTESTÜLETI ÉRTEKEZLET A záróvizsgákra való felkészítés intenzív szakasza A tanulmányi és a fegyelmi helyzet vizsgálata

04. hó

A ballagás és záróvizsgák megbeszélése A megbízások elkészítése és átadása a záróvizsgákon felügyelői, vizsgáztatói, és jegyzői feladatokat ellátó munkatársaknak Tanulmányi kirándulások előkészítése

Vezetőség

Az év végi vizsgák ütemezése, szervezési feladatok 04.03 – 04.07.

DIGITÁLIS TÉMAHÉT (projekthét)

04.11. (kedd)

A középfokú iskola igazgatója az ideiglenes felvételi rangsort megküldi a Felvételi Központnak. Megemlékezés a Holocaust áldozatairól (osztálykeretben)

04.11. (kedd)

A Költészet napja – irodalmi tea / kávéház

04.08.

04.12 (szerda) 04.13-tól 04.04.19-ig 04.19. 04.20. (csütörtök) 04. hó külön kiírás

Szakmai mk. Vezetőség Osztályfőnökök Humán mk.

ÖTÖK TALÁLKOZÓJA / UTOLSÓ TANÍTÁSI NAP A TAVASZI SZÜNET ELŐTT TAVASZI SZÜNET A Felvételi Központ kialakítja a végeredményt az igazgatói döntések és tanulói adatlapok egyeztetése alapján, és elküldi azt a középfokú iskoláknak (egyeztetett felvételi jegyzék). ELSŐ TANÍTÁSI NAP A TAVASZI SZÜNET UTÁN TANÁR-DIÁK LABDARÚGÓ MÉRKÖZÉS

Máté Norbert, Genczler János


FOGADÓÓRA (Széchenyi tér 18.)

Nevelőtestület

04.20 ???

SZAKMÁK ÉJSZAKÁJA

szerint

04.24 – 04.28. 04.26. (szerda) 05.02. (kedd) / 05.03. (szerda)

FENNTARTHATÓSÁG-KÖRNYEZETTUDATOSSÁG TÉMAHETE (projekthét) A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak.

Nevelőtestület A VÉGZŐS ÉVFOLYAMOK UTOLSÓ TANÍTÁSI NAPJA


DIÁKNAP (Jókai u. 3.)

/ 17.00

Vezetőség, Iskolatitkárok

OSZTÁLYOZÓ ÉRTEKEZLET (VÉGZŐS OSZTÁLYOK)

05.04.

05.05. (péntek) 16.00

Reál mk.

BALLAGÁS

Tóth Gábor Szigetvári Zsuzsanna, Máté Norbert / Brettnerné Ónadi Krisztina, Nyitrai Miklós, Lützenburgerné R. M.

18

MÁJUS

Feladatok

05.01 (hétfő)

A MUNKA ÜNNEPE


TANTESTÜLETI ÉRTEKEZLET Az év végi tanulmányi munka fokozott ellenőrzése

05. hó

A jegyek alakulásának vizsgálata, a várható bukások nyomon követése A fegyelmi és a tanulmányi helyzet elemzése

05.08-tól (hétfő) 05.10. (szerda)

Rendkívüli felvételi eljárást kell tartani, ha az általános felvételi eljárás keretében a felvehető létszám 90%-ánál kevesebb tanulót vettek fel. A középfokú iskola igazgatója rendkívüli felvételi eljárást írhat ki. ÉRETTSÉGI ÍRÁSBELI VIZSGÁK 05.10 - Madarak és Fák Napja – kiállítás látogatása

05.15; 05.18.

OKJ-S SZAKMAI ÍRÁSBELI VIZSGA (KÜLÖN KIÍRÁS SZERINT)

05.13.

2017.05.13-ig megtartott rendkívüli felvételi eljárást meghirdető iskola igazgatója dönt a felvételi kérelmekről.

05.02–től 08.31-ig

05. hó külön kiírás szerint 05.24. (szerda)

05 - 06. hó

KERI OLIMPIA OKM - országos kompetenciamérés a 10. osztályokban - A mérés napja tanítási napnak minősül, amelyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítetnek OKJ-S SZAKMAI SZÓBELI ÉS GYAKORLATI VIZSGA (KÜLÖN KIÍRÁS SZERINT)

Felelős

Vezetőség Szaktanárok Osztályfőnökök Vezetőség

Igazgató Nevelőtestület Reál. mk. Vezetőség, nevelőtestület Igazgató Máté Norbert Vezetőség, nevelőtestület Szakmai mkv.

19

JÚNIUS

Feladatok Év végi adminisztráció elkészítése Munkaközösség-vezetői megbeszélés; munkaközösség-vezetői értékelések leadása

06. hó

A tanévzárás tanügy-igazgatási feladatainak ellátása – az osztálynaplók, a törzslapok stb. ellenőrzése

Felelős Nevelőtestület Munkaközösségvezetők Nevelőtestület Munkaközösség-

Munkaközösségi megbeszélések, leltározás A tanévzárás előkészítése, az év végi teendők meghatározása Nyári munkálatok egyeztetése külön kiírás szerint


06.01-06.08.

KÜLÖNBÖZETI- VAGY OSZTÁLYOZÓVIZSGA (nappali, esti)

06.02. (péntek)

Pedagógusnap

06.02. (péntek)

06.04. - Nemzeti Összetartozás Napja - megemlékezés osztálykeretben

vezetők Vezetőség Vezetőség Nevelőtestület

Osztályfőnökök 

06.05. (hétfő)

PÜNKÖSD

06.09-ig

KIMENETI MÉRÉSEK

Nevelőtestület

„UTOLSÓ TANÍTÁSI NAP” / OSZTÁLYOZÓ ÉRTEKEZLET

Nevelőtestület

06.15 (csütörtök) / 06.16. (péntek) 06.23. (péntek) 16.00

TANÉVZÁRÓ ÜNNEPSÉG

06.19-től (hétfő)

NYÁRI GYAKORLAT

Virányi D, Szakmai munkaközösség

06.19-20. 12.A 06.21-22.12.B

ÉRETTSÉGI SZÓBELI VIZSGÁK

Nevelőtestület

06.23. 12.F 06.30-ig

ÖNÉRTÉKELÉS, PARTNERI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS

Vezetőség, Munkaközösségvezetők

BEIRATKOZÁS AZ ÚJ OSZTÁLYOKBA 06.22 (csütörtök)

9. ÉVFOLYAM

06.23. (péntek)

13. ÉVFOLYAM

Iskolatitkárok,

06. hó vége

TANÉVZÁRÓ NEVELŐTESTÜLETI ÉRTEKEZLET, ÉRTÉKELÉS

08.21. (hétfő)

Konzultáció

08.22 (kedd) - 08.23. (szerda) 09.01. (péntek) 8.00

Új osztályfőnökök,

Javítóvizsga 2016/2017-ES TANÉVNYITÓ ÜNNEPSÉG

Igazgatóhelyettesek Vezetőség

Nevelőtestület

20

V. Az iskola tartalmi munkájának szervezése

A tanulmányi munkát a jelenleg hatályos Pedagógiai Programunk alapján végezzük. Pedagógiai Programunk a Nemzeti Alaptanterv hatályos rendelkezései szerint készült.

1.

Kiemelt célok a 2016/2017. tanévben



a tanulói személyiség fejlesztése, az általános műveltség megszilárdítását szolgáló képzés folytatása,



a szakmatanuláshoz szükséges kompetenciák fejlesztése, az élethosszig tartó tanulás megalapozása:



a nyelvi kompetencia és kommunikációs készségek fejlesztése, a személyiséghez kapcsolódó kompetenciák, (motiváció, önértékelés, felelősség stb.),



a csoportban végzett munkához szükséges a szociális kompetenciák, (kommunikációs, együttműködési és konfliktuskezelő kompetenciák),



a tanuláshoz és a munkavégzéshez szükséges problémamegoldó képesség,



a tanulásra való képesség, rendszerező képesség,



az életvezetéshez szükséges kompetenciák, interkulturális kompetenciák,



valamint az informatikai eszközök használatához szükséges kompetenciák fejlesztésére irányuló tevékenységek erősítése,



kedvező beiskolázás,



felzárkóztatás, hiánypótlás, szakmatanulásra való felkészítés,



megalapozott pályaválasztási döntés támogatása különböző szakmaterület(ek) megismertetése által



a tanulói pályakövetés,



a szülő-iskola kapcsolatának szorosabbra fűzése, javítása,



a

minőségirányítási

rendszer

működtetése

(tanuló

mérés-értékelés;

intézményértékelés;

vezetőértékelés; pedagógusértékelés), 

fejlesztési javaslatok készítése az IMIP-ben meghatározottak szerint (kompetencia eredmények javítása, hozzáadott érték,



az osztályfőnökök munkájának összehangolása,



az egészség és az egészséges életmód bemutatása,



környezettudatos

életszemlélet

kialakítása

tevékenységek erősítése, 

a szociális és közösségi életfeltételek fejlesztése.

a

tanulóknál,

környezetvédelem,

a

prevenciós

21

2.

Nevelőtestületünk kiemelt feladatai a tanév során 

a tanulók beilleszkedésének segítése,



a tanulók jelenléti és munkafegyelmének javítása,



az intézményi rend, fegyelem, biztonság megszilárdítása (tanári, tanulói ügyelet),



a lemorzsolódás megelőzése, csökkentése,



tanulók motiváltságának emelése,



sikertelen, lemaradó tanulóink segítése,



az ifjúságvédelem területén legfontosabb feladatunk a problémás esetek feltárása mellett a megelőzés és a gondozás erősítése, az „Útravaló Program” és az hátrányos helyzetű tanulók hátránykompenzálása valamint a tehetséggondozás,



hiányos tanulói ismeretek pótlása felzárkóztató oktatás keretében,



alapvető írás-olvasási (szövegértés) és matematikai alapkompetenciák fejlesztése,



tanulók tanulási módszereinek javítása,



az OKJ-nak megfelelő modulrendszerű szakképzés és vizsgáztatás eredményességének növelése,



az érettségizettek szakképzésének területén fejlesztési lehetőségek keresése,



tanulmányi és közösségi versenyeken sikeres szereplés, helytállás,



korszerű és modern oktató eszközök használata,



módszertani és mérésmetodikai eljárások fejlesztése,



a nevelőtestület továbbképzése, csapatépítés és közös programok szervezése által,



az intézményi dokumentáció felülvizsgálata,



a beiskolázási tevékenység erősítése,



a képzési kínálat átalakítása a környezeti igények figyelembe vételével



bemutató órák szervezése, fokozott PR-tevékenység,



a Diákönkormányzat működésének, hatékonyságának emelése,



az intézményi közösségi élet élénkítése,



sportrendezvények megszervezése, sporteredmények felmutatása,



az iskolai szociális életkörülmények javítása,



a pályázati tevékenység javítása,



szorosabb kapcsolat kiépítése a gazdaság szereplőivel, üzemlátogatások szervezése,



az intézményi társadalmi, közösségi megítélésének javítása (térségi közösségi programokban történő szerepvállalással).

22

VI. Kapcsolattartás a közvetlen és közvetett partnerekkel

1.

Szülőkkel való kapcsolattartás

A szülő joga, hogy gyermeke fejlődéséről, magaviseletéről, tanulmányi előmeneteléről rendszeres, részletes és érdemi tájékoztatást kapjon. Ez a tájékoztatás kiemelt feladatunk ebben az évben is. A tájékoztatás egyik fontos eszköze az elektronikus napló valamint az iskola honlapja, melyen a szülők számára minden tájékoztatást megadunk. Emellett fontosak a szülői értekezletek, ellenőrző könyv. 

Szülői értekezletek időpontja:

Időpont

Megnevezés

09.20. (kedd) 16.00 / 17.00

Szülői értekezletek

02.07. (kedd) 16.00

Szülői értekezletek



Fogadóórák időpontja:

Időpont

Megnevezés

11.22. (kedd) 16.00 03.28. (kedd) 16.00 04.20. (csütörtök) 16.00

Fogadó óra Fogadó óra Fogadó óra

23

2.

Szakmai szervezetekkel (szakszolgálatok, szakmai szolgáltató, családsegítő) való kapcsolattartás Szakmai szervezetek      

Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal, Oktatási Hivatal, Tempus Közalapítvány, Pedagógiai Szakszolgálatok, Nevelési - Pályaválasztási Tanácsadó, Vöröskereszt.

Gyermekvédelmi felelősünk, osztályfőnökeink, mentortanáraink kiemelten hangsúlyt fektetnek az alábbi területekre: 

Kapcsolattartás a pedagógiai szakszolgálatokkal, nevelési tanácsadókkal,



Kapcsolattartás a sajátos nevelésű igényű tanulók szakvéleményeit készítő szakértői bizottságokkal,



Kapcsolattartás, együttműködés a partnerintézmények prevenciós bizottsági tagjaival,



Együttműködés a partnerintézményekben tanuló, tanulási nehézségekkel küzdő gyermekeket oktató pedagógusokkal,



Kapcsolattartás a tanulási nehézséggel küzdő tanulók szüleivel,



Együttműködés az iskolapszichológussal, gyógypedagógussal,



A tanulási nehézséggel küzdő gyermek fejlesztése, rehabilitálása,



Egyéni fejlesztési tervek készítése, a vizsgálati eredmények, szakértői vélemény alapján, segítve ezáltal a partnerintézményben oktató pedagógusokat,



Együttműködés, megbeszélés osztályfőnökkel, szaktanárral, egyéni fejlesztési területekre bontva a fejlesztés ütemezését, feladatait,



A fejlesztés, rehabilitáció nyomon követése, folyamatos konzultáció, ellenőrzés,



Segítségnyújtás a differenciálás lehetőségeiben, a fejlesztés eredményességében,



Kapcsolattartás a partnerintézmények vezetőivel, tájékoztatás a tanulási nehézséggel küzdő gyermekek fejlődését elősegítő törvényekről, pályázatokról.

24

Fórumok:        

3.

szakértői, szaktanácsadói, vizsgaelnöki, vizsgabizottsági feladatok, továbbtanulás, továbbképzések, taneszköz- és tananyagfejlesztés, pályaválasztási kiállítás, pályaválasztási börze, versenyek, rendezvények, kirándulások.

Egyéb szervezetekkel való kapcsolattartás Kamarák, Szövetségek      

Megyei Ipartestületek Országos Szövetsége (IPOSZ) Munkaadók és Gyáriparosok Országos Szövetsége (MGYOSZ) Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamara (PBKIK) Tolna Megyei Agrárkamara (TMAK) Tolna Megyei Kereskedelmi és Iparkamara (TMKIK) Vállalkozók és Munkáltatók Országos Szövetsége (VOSZ)

Fórumok:       

a gyakorlati képzés szakmai felügyelete, a beiskolázás tervezése, a gyakorlati helyek felkutatása, a tanulószerződések megkötése, együttműködési megállapodások megkötése, továbbképzések. pályázatok, vizsgáztatás, vizsgaszervezés.

Munkaügyi szervezetek Fórumok:     

átképzések szervezése, állásbörzék, pályázatok, pályaorientációs órák tartása, tanfolyami képzések folytatása, szervezése, koordinálása, nyári gyakorlatok biztosítása.

25

Támogatást nyújtó gazdálkodó szervezetek: A külső gyakorlati munkahelyekkel, gazdálkodó szervezetekkel kialakított kapcsolat rendkívül meghatározó a szakmai gyakorlat biztosítása érdekében. A gyakorlati helyekkel a kapcsolattartás folyamatos.

A külső gyakorlati helyeken a tanulók tanulószerződéssel vesznek részt, amelyek ellenjegyzését az érintett kamara végzi.

A gazdálkodó szervezetekkel elsődlegesen az iskolavezetés tartja a közvetlen kapcsolatot telefonon, email-ben, levélben vagy személyesen, amelynek során tájékoztatást nyújtanak a tanév rendjéről, a szakmai és vizsgakövetelményekről, a szakképzést érintő változásokról. Igény szerint munkamegbeszélés, tájékoztató rendezvény megszervezésére kerülhet sor, amelyre meghívást kapnak a gazdálkodó szervezetek vezetői, gyakorlati oktatói. A diákokat érintő kérdésekben a közvetlen kapcsolattartó az osztályfőnök, valamint az érintett szaktanárok. Az SNW elektronikus napló is a folyamatos kapcsolattartás fóruma. Az érintett kamara szervezésében felkérésre a tagintézmény képviselője részt vesz a gyakorlati képzőhelyek ellenőrzésében. A lehetőségek függvényében a tagintézmény képviseletében a gazdálkodó szervezettel történő egyeztetést követően sor kerülhet a gyakorlati hely látogatására, a tanuló munkájának megfigyelése érdekében.

26

VII. Egyéb foglalkozások a 2016/2017-es tanévben 1.

Tehetséggondozás, szakkörök, verseny felkészítések (felsorolás felelősökkel)

Foglalkozás

Vezető tanár

Érettségire felkészítés (angol nyelv) (heti 1 óra) Tömegsport (heti 2 óra) Tömegsport (heti 2 óra) Tehetséggondozás (heti 1 óra) Tömegsport (heti 4 óra) Érettségire felkészítés (német nyelv) (heti 1 óra)

Balaskó-Simó Boglárka Dávid Andrea Genczler János Kálmán-Keller Mónika Máté Norbert Virányi Gabriella

2.

Kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal való foglalkozások megszervezése (Nkt. 4.§ 13. pont)

Foglalkozás

Vezető tanár

Túraszakkör (heti 1 óra)

Bischof Tamás

3.

Hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekekkel való foglalkozások szervezése, egyéni fejlesztések megvalósulása

Foglalkozás

Vezető tanár

Differenciált készségfejlesztés (heti 1 óra) Differenciált képességfejlesztés (heti 1 óra) Differenciált képességfejlesztés (heti 1 óra)

Ábel Orsolya Braun Anna Szőts Gabriella

27

VIII. Ellenőrzés 1.

Az iskolavezetés ellenőrző tevékenysége

A pedagógusok teljesítmény értékelési szabályzata alapján

2.



Nem ellenőrző, hanem értékelő funkciót tölt be.



Elsődlegesen fejlesztő és nem minősítő jellegű célokat fogalmaz meg.



Célja: Hozzájáruljon az iskolai munka színvonalának emeléséhez.



Az értékelés lebonyolítása az érintett tanár aktív közreműködésével történik.

A pedagógiai ellenőrzés színterei

A belső ellenőrzés célja: az oktató-nevelő munka minőségének, szabályokkal való összhangjának megállapítása.

A belső ellenőrzési rendszer átfogja az iskola nevelő-oktató munka egészét. Egyrészt biztosítja, hogy az ellenőrzés során felmerülő hibák feltárása időben történjen, másrészt fokozza a munka hatékonyságát. Arra törekszünk, hogy az ellenőrzés tervszerű, folyamatos, igényes, segítő szándékú és előremutató legyen és szolgálja a minősítési rendszer működtetését.

A folyamatos belső ellenőrzés megszervezéséért, hatékony működéséért az igazgató, illetve az általa megbízott személy felelős. Ezen túlmenően az intézmény minden felelős beosztású dolgozója felelős a maga területén.

Az iskola belső ellenőrzési rendjét az éves munkaterv tartalmazza.

Az ellenőrzésről értesíteni kell az ellenőrzésre kerülő területek felelőseit, hogy azok a munkát előkészíthessék, segíthessék.

A bejelentett ellenőrzések mellett alkalomszerűen, illetve az ellenőrzés természetének megfelelően bejelentés nélkül is sor kerülhet ellenőrzésre. Erről az illetékes vezető dönt.

A nevelő-oktató munka belső ellenőrzése a tanítási foglakozásokon kívül kiterjed a tanórán kívüli foglalkozásokra és rendezvényekre is.

Az ellenőrzés a munkaköri leírásban rögzített területre vonatkozik, illetve eseti megbízás alapján történik.

28

A különféle felelősöknek a felelősségi területükön ellenőrzési joguk van, egyben jelentési és beszámolási kötelezettségük is az igazgató felé.

A vezető az intézményegységében folyó valamennyi tevékenységet ellenőrizheti. A főigazgató közvetlenül ellenőrzi az intézményegység vezetés munkáját. Ennek egyik eszköze a beszámoltatás.

Az igazgató/vezető és helyettese ellenőrzési tevékenységét a vezetői feladatmegosztásból következő saját területén végzi.

Az egyéb vezetők ellenőrzési feladatukat a munkaközösség tagjainál a szaktárgyukkal összefüggő területeken látják el. Tapasztalataikról folyamatosan tájékoztatják az illetékes szakmai vezetőt, szükség esetén igazgatót, főigazgatót.

Az osztályfőnökök, mint munkaközösségek tagjai az osztály életével kapcsolatos területen hetente ellenőrzik a késések, hiányzások, osztályzatok beírását, a haladási napló vezetését.

Az ellenőrzés területei: Az ellenőrzések lehetnek 

időszakos, állandó, kiemelt és speciális ellenőrzések.



pedagógiai, szervezési és tanügy-igazgatási feladatok,



tanórákon, tanórán kívüli foglalkozások, megbeszélések, írásos dokumentumok, tanulói produktumok, mérések.

Az ellenőrzés területeit és az ellenőrzést végzők személyét az IMIP tartalmazza.

A pedagógiai munkát vizsgálni kell: 

az iskola egészében (intézményértékelés), intézményegységekben



az egyes pedagógiai egységeknél,



az egyes tantárgyaknál, illetve tananyagegységeknél, nevelési feladatoknál,



a pedagógusoknál.

Az intézményértékelés kiterjedhet az intézményegységek közvetlen környezetének valamennyi – az oktatás szempontjából fontos – adottságára vagy jellemzőjére.

Értékelni lehet többek között a személyi feltételeket, tantervi programokat és taneszközöket, pedagógiai tevékenységeket, tanulói teljesítményeket és viselkedést, a működés és az intézkedések jogszerűségét.

29

Az ellenőrzés módszerei, formái: 

tanórák és tanórán kívüli foglalkozások látogatása,



írásos dokumentumok vizsgálata,



tanulói munkák vizsgálata,



beszámoltatás,



helyszíni ellenőrzések,



eredményvizsgálatok, felmérések,



külső információk értékelése.

Az ellenőrzés tapasztalatait a pedagógusokkal egyénileg, az érintett munkavezetővel szükség esetén a munkaközösség tagjaival, a nevelőtestülettel, vagy az alkalmazotti közösséggel meg kell beszélni.

A megbeszélés következménye lehet: 

a hiányosságok pótlása,



következtetések levonása,



új feladat a pedagógusnak, illetve a munkaközösségnek,



elismerés vagy elmarasztalás kezdeményezése.

Az általánosítható tapasztalatokat intézményi/iskolai nevelőtestületi értekezleteken összegezni kell, az esetlegesen adódó feladatokat meg kell fogalmazni.

Az ellenőrzés tapasztalatai felhasználhatók:

3.



nevelési értekezleteken,



nevelőtestületi értekezleteken,



alkalmazotti értekezleten,



pedagógus minősítésénél,



jutalmazásoknál,



kiemelt munkáért járó kereset-kiegészítés odaítélésénél,



a munkaközösségek év végi értékelésénél.

Tanórához és szabadidős tevékenységhez kapcsolódó: (SZMSZ, IMIP) 

óralátogatások (pontos ideje az órarendek függvényében később kerül meghatározásra),



dokumentumok

ellenőrzése

(pl.

tananyagbeosztások,

naplók,

szakköri

naplók,

sportfoglalkozások naplói, stb.). Ellenőrzésük minden hónapban, munkaközösség-vezetők, igazgatóhelyettes által. 

taneszköz,

tankönyv

(igazgató/igazgatóhelyettes),

kiválasztása

és

felhasználása,

gazdaságossága.

30

4.



rendezvények, ünnepségek,



beiratkozás ellenőrzése (igazgató),



szakkör, korrepetálás, versenyek (munkaközösség-vezető, igazgatóhelyettes).

Óralátogatások (IMIP) 

Előre be nem jelentett óralátogatások.



Minden pedagógusnál az év során legalább 2 óra látogatása.



Az óralátogatásokra, valamint a nyílt napok óráira kötelező óravázlat bemutatása.



A tanítási órákat a főigazgatóság tagjai, az igazgató/igazgatóhelyettes és a munkaközösség vezetők látogatják.



Az ellenőrzésekről feljegyzés készül.



Az óralátogatások célja mindenkor a segítségnyújtás, a felmerülő problémák közös megoldása.

5.

A 2016/2017. tanévre tervezett óralátogatások



Vezetőségi óralátogatások Név/Hónap

Ábel Orsolya Barabás Ivett Bischof Tamás Braun Anna Brettnerné Ónodi Krisztina Dávid Andrea Dorn Anikó Ferencz-Szőcs Szilvia Frey István Genczler János Gölcz Adél Jeneiné Ambrus Anikó Kálmán Tamás Kálmán-Keller Mónika Keszthelyi Zsuzsanna Kovács Tamás Kovácsné Deák Irén Kozáriné Seres Tünde Kutasi-Unger Anita Lencz János Linka Nóra Ágota Lützenburgerné Riegl Mária Máté Norbert Nagy Orsolya Nyitrai Miklós Papp Szilvia Péter Zsuzsanna Schattmanné Szőcs Lívia

IX.

X.

XI.

XII.

I.

II.

III.

IV.

V.

x x x x x x x x x x x x x x x x x

x

x x x x x x x x x

VI.

31

Sere Tiborné Simó Boglárka Szigetvári Zsuzsanna Szőts Gabriella Tóth Gábor Török Zsolt Velnerné Szőcs Gyöngyi Virányi Dániel Virányi Gabriella



x x x x x x x x x

Munkaközösség vezetői óralátogatások

Név/Hónap Széchenyi tér 18. HUMÁN MUNKAKÖZÖSSÉG Bischof Tamás Jeneiné Ambrus Anikó Kálmán-Keller Mónika Papp Szilvia Simó Boglárka Szigetvári Zsuzsanna Virányi Gabriella SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉG Ábel Orsolya Barabás Ivett Dorn Anikó Keszthelyi Zsuzsanna Kálmán Tamás Kovácsné Deák Irén Kovács Tamás Kutasi-Unger Anita Schattmanné Szőcs Lívia

IX.

X.

XI.

XII.

I.

II.

III.

IV.

V.

A munkaközösségi munkatervben rögzített ütemezés szerint.


Velnerné Szőcs Gyöngyi REÁL MUNKAKÖZÖSSÉG Braun Anna Genczler János Linka Nóra Ágota Máté Norbert Szőts Gabriella


VI.

32

Név/Hónap

IX.

Széchenyi tér 18. OSZTÁLYFŐNÖKI Barabás Ivett Bischof Tamás Jeneiné Ambrus Anikó Kálmán Tamás Kutasi-Unger Anita Máté Norbert Schattmanné Szőcs Lívia Simó Boglárka Szőts Gabriella Velnerné Szőcs Gyöngyi Virányi Gabriella Név/Hónap Jókai u. 3. KÖZISMERETI Brettnerné Ónodi Krisztina Dávid Andrea Ferencz-Szőcs Szilvia Gölcz Adél Kozáriné Seres Tünde Lützenburgerné Riegl Mária Péter Zsuzsanna Sere Tiborné Török Zsolt

X.

XI.

XII.

I.

II.

III.

IV.

V.

VI.


IX.

X.

XI.

XII.

I.

II.

III.

IV.

V.


SZAKMAI Frey István Lencz János Nagy Orsolya Nyitrai Miklós Tóth Gábor Virányi Dániel


OSZTÁLYFŐNÖKI Brettnerné Ónadi Krisztina Dávid Andrea Ferencz-Szőcs Szilvia Gölcz Adél Kovács Tamás Kozáriné Seres Tünde Lützenburgerné Riegl Mária Nagy Orsolya Nyitrai Miklós


VI.

33

6.

Az intézmény ellenőrzési terve

Ellenőrzés ideje, rendszeressége

Vizsgált tevékenység

Ellenőrző személy

Tanmenetek, munkatervek

Vezetőség

09.30.

Osztálynapló, adminisztráció

Munkaközösség-vezetők, tagintézmény-vezető

havonta

Szakköri naplók, sportfoglalkozások naplói, adminisztráció

Munkaközösség-vezetők, tagintézmény-vezető

havonta

Pedagógusok munkavégzése

Vezetőség

folyamatos

Tankönyvrendelés

Vezetőség

folyamatos

Bizonyítványok, anyakönyvek

Osztályfőnökök, Igazgatóhelyettes

szeptember, június

Diákönkormányzat munkája

Diákönkormányzat-vezető

folyamatos

Munkaközösségek munkájának értékelése

Munkaközösség-vezető

félévente

Oktató-nevelő munka értékelése

Vezetőség

félévente

Óralátogatás

Vezetőség, munkaközösségvezető

ld. óralátogatási terv

Pedagógiai program

Vezetőség, munkaközösségvezető

évente

OKM mérés

Vezetőség

május

Iskolai beiratkozás

Vezetőség

július

Iskolai rendezvények, ünnepségek

Munkaközösség-vezetők

folyamatos

Tanulók munkájának ellenőrzése

Szaktanárok

folyamatos

34

IX. A nevelő – oktatómunkához kapcsolódó egyéb tevékenységek 1.

Továbbképzések (a továbbképzési terv alapján, ill. egyéb forrásból megvalósult; intézményi szervezés vagy szakmai szolgáltató/felsőoktatási intézmény szervezésében) Jelenleg nincs ütemezve.

2.

A középfokú iskolai, a kollégiumi és a Köznevelési Hídprogramba történő felvételi eljárás lebonyolításának tervezése, beiskolázási program

1.

A Határidők

2.

2016. 09. 11.

3.

2016. 09. 30.

4.

2016. 10. 20.

5.

2016. 10. 20.

6.

2016. 11. 13.

7.

2016. 12. 08.

8.

2016. 12. 10.

9.

2016. 12. 11.

10.

2017. 01. 15.

11. 12.

2017. 01. 16. 2017. 01. 16., 10.00

13.

2017. 01. 16., 10.00

14.

2017. 01. 21., 14.00

15.

2017. 01. 22.

16.

2017. 02. 04.

17.

2017. 02. 04.

18.

2017. 02. 12.

B Feladatok A minisztérium pályázatot hirdet az Arany János Tehetséggondozó Programjába, az Arany János Kollégiumi Programjába, valamint az Arany János KollégiumiSzakiskolai Programjába történő jelentkezésről. A Hivatal a honlapján közlemény formájában nyilvánosságra hozza a középfokú iskolák tanulmányi területeinek meghatározási formáját. A középfokú iskolák a Hivatal által közzétett közleményben foglaltak szerint meghatározzák tanulmányi területeik belső kódjait és a Hivatal által meghatározott formában megküldik a Felvételi Központnak. A középfokú iskoláknak - ha szervez, a kollégiumoknak - felvételi tájékoztatóban kell nyilvánosságra hozniuk a felvételi eljárásuk rendjét, és a felvételi tájékoztatót közzé kell tenniük a köznevelés információs rendszerében. Az általános iskola szóban tájékoztatja a nyolcadikos tanulókat a felvételi eljárás rendjéről. A Hivatal közzéteszi a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumi központi írásbeli felvételi vizsgát szervező gimnáziumok, továbbá a nyolcadik évfolyamosok számára központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középiskolák jegyzékét. A tanulók jelentkezése a központi írásbeli felvételi vizsgára közvetlenül a központi írásbeli felvételi vizsgát szervező - az Arany János Tehetséggondozó Programjára történő pályázat benyújtása esetén a pályázatban megjelölt - intézménybe. Az Arany János Tehetséggondozó Programjára történő pályázatok benyújtása. A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező intézmények eddig az időpontig jelentik a Hivatalnak - a Hivatal által meghatározott módon - a hozzájuk a központi írásbeli felvételi vizsgákra jelentkezettek alapján a feladatlap-igényüket. Az Arany János Tehetséggondozó Programjába tartozó intézmények megszervezik a találkozást a programba jelentkezőkkel. Az általános felvételi eljárás kezdete. Központi írásbeli felvételi vizsgák az érintett 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban. Központi írásbeli felvételi vizsgák a kilencedik évfolyamra és az Arany János Tehetséggondozó Programjába jelentkezők számára az érintett középiskolákban. Pótló központi írásbeli felvételi vizsgák a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban, továbbá a kilencedik évfolyamra, valamint az Arany János Tehetséggondozó Programjába jelentkezők számára azoknak, akik az előző írásbelin alapos ok miatt nem tudtak részt venni. Az Arany János Tehetséggondozó Programjába tartozó intézmények megszervezik a találkozást a programba jelentkező, a pótló írásbelin részt vett tanulókkal. A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középiskolák a Hivatal által meghatározott módon értesítik az írásbeli eredményéről a tanulókat. Az Arany János Tehetséggondozó Programjában részt vevő intézmények a programra benyújtott pályázatok eredményéről - egymás egyidejű előzetes értesítésével és az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet bevonásával - értesítik az érintett törvényes képviselőket, tanulókat és általános iskolákat. Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első példányát pedig a Felvételi Központnak. (A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumba történő jelentkezésről a tanuló közvetlenül is megküldheti a jelentkezési lapot a gimnáziumnak, a tanulói adatlapot a Felvételi

35

19. 20.

2017. 02. 15. 2017. 02. 16.-03. 04.

21.

2017. 03. 09.

22.

2017. 03. 16-17.

23.

2017. 03. 18.

24.

2017. 03. 23.

25.

2017. 03. 30.

26.

2017. 04. 05.

27.

2017. 04. 08.

28.

2017. 04. 19.

29.

2017. 04. 26.

30.

2017. 05. 02-13.

31.

2017. 05. 02.-08. 31.

32.

2017. 05. 13.

33.

2017. 06. 01.

34.

2017. 06. 17.

35.

2017. 06. 22-24.

36.

2017. 07. 26.-08.12.

37. 38.

2017. 08. 01-31. 2017. 08. 31.

Központnak.) Jelentkezés a Belügyminisztérium által fenntartott rendészeti szakközépiskolákba. A szóbeli meghallgatások az általános felvételi eljárás keretében. A középfokú iskola eddig az időpontig nyilvánosságra hozza a jelentkezők felvételi jegyzékét. A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános iskolában. Az általános iskola eddig az időpontig elzárva őrzi az eredeti, korábban beküldött tanulói adatlap második példányát. A módosító tanulói adatlapot ekkor kell megküldeni a Felvételi Központnak. A Felvételi Központ elektronikus formában megküldi a középfokú iskoláknak a hozzájuk jelentkezettek listáját ABC sorrendben. Az állami intézményfenntartó központ kijelöli a Köznevelési Hídprogramokat a következő tanévtől megvalósító középfokú intézményt vagy intézményeket, és erről tájékoztatja az általános iskolákat. A Felvételi Központ a módosító tanulói adatlapok alapján kiegészíti a jelentkezettek listáját. A középfokú iskola igazgatója az ideiglenes felvételi rangsort megküldi a Felvételi Központnak. A Felvételi Központ kialakítja a végeredményt az igazgatói döntések és tanulói adatlapok egyeztetése alapján, és elküldi azt a középfokú iskoláknak (egyeztetett felvételi jegyzék). A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak. Rendkívüli felvételi eljárást kell tartani, ha az általános felvételi eljárás keretében a felvehető létszám 90%-ánál kevesebb tanulót vettek fel. A középfokú iskola igazgatója rendkívüli felvételi eljárást írhat ki. A 2017. 05. 13-ig megtartott rendkívüli felvételi eljárást meghirdető iskola igazgatója dönt a felvételi kérelmekről. A benyújtott kérelmek alapján lefolytatott jogorvoslati eljárás befejezése a fenntartónál. Az általános iskola értesítést küld a tanulóról a tanuló állandó lakhelye, ennek hiányában tartózkodási helye szerint illetékes járási hivatal, valamint az állami intézményfenntartó központ részére, amennyiben kezdeményezi a tanköteles tanuló felvételét a Híd I. vagy Híd II. programba. Az állami intézményfenntartó központ kijelöl legalább egy, a megye területén működő Híd I. vagy Híd II. programban részt vevő köznevelési intézményt, amely a tanulót felveszi tankötelezettségének teljesítése érdekében. Beiratkozás a középfokú iskolákba és a Köznevelési Hídprogramba az iskola igazgatója által meghatározott időben. Beiratkozás a Honvédelmi Minisztérium fenntartásában lévő, kizárólag a honvédelemért felelős miniszter hatáskörébe tartozó szakképesítésekre való felkészítést folytató szakképző iskolába. Beiratkozás a Belügyminisztérium által fenntartott rendészeti szakközépiskolákba. Pótbeiratkozás a Köznevelési Hídprogramokra.

36

3.

Az intézményi esélyegyenlőségi intézkedési tervben megfogalmazott rövid távú célok, intézkedések megvalósulásának tervezése (a szegregációmentesség és az egyenlő bánásmód elvének érvényesülése) Tevékenységeink során 

arra törekszünk, hogy a különböző szociokulturális háttérrel rendelkező tanulóinkat felkészítsük az egész életen át történő tanulásra,



szolgáltatásainkkal igyekszünk megteremteni a feltételeket ahhoz, hogy ezt legtovább és legeredményesebben iskoláink falai közt gyakorolhassák,



differenciált módszerekkel lehetővé tesszük valamennyi tanuló számára annak a tudásnak, azoknak a kompetenciáknak a megszerzését, amelyre egyénileg képes,



lehetőségeinknek megfelelően megszervezzük a sajátos nevelési igényű tanulók egyéni fejlesztését,



törekszünk a kulturális, multikulturális értékek megismerésére, elfogadására, elfogadtatására, a demokratikus társadalmi értékek, az állampolgári jogok és kötelességek megismertetésére.

Tanulóinknak egyenlő esélyeket biztosítunk az egyéni életpályájuk építésében. Tevékenységünkkel elsősorban reális önismerettel bíró személyiségeket nevelünk, akik különbözőségük ellenére képesek a tudásalapú információs társadalomba és az európai-magyar értékrendbe való beilleszkedésre. Kiemelt figyelmet fordítunk a hátrányos helyzetű és a sajátos nevelési igényű tanulók befogadására. Mentori, támogatói segítséget nyújtunk diákjainknak a szocializációs hátrányok kompenzálásához. 4.

A gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatok A gyermek és ifjúságvédelem átfogja az iskola teljes pedagógiai tevékenységét. Legfontosabb célja a megelőzés.

A veszélyeztetettség elleni tevékenység együttes, összehangolt munkát igényel. Intézményünk ennek érdekében gyermekvédelmi felelőst alkalmaz. Az ifjúságvédelmi munka során a gyermekvédelmi felelős szorosan együttműködik a pedagógusokkal, osztályfőnökökkel, iskolapszichológussal, iskolaorvossal és védőnővel továbbá munkájukat segítő szakintézményekkel, Gyermekjóléti Szolgálatokkal, családsegítőkkel és polgármesteri hivatalok jegyzőivel, járási hivatalokkal valamint Kormányhivatallal.

A gyermek- és ifjúságvédelmi felelős feladata, eljárás menete a következő esetekben: 

Ha a tanköteles tanuló igazolatlan hiányzása után az iskola értesítése eredménytelen maradt, és a tanuló ismételten igazolatlanul mulaszt, gyermek- és ifjúságvédelmi felelős az osztályfőnökkel együttműködve a gyermekjóléti szolgálat közreműködését igénybe véve megkeresi a tanuló szülőjét. 10 igazolatlan óra után értesíti a szülőt/gondviselőt, a Gyermekjóléti Szolgálatot. A tanulói igazolatlan hiányzásokról szóló értesítőt (10, 30 és 50 óra felett) a területileg illetékes

37

Kormányhivatalnak is el kell küldeni. Ha a tanköteles tanuló nem iratkozott be értesítést küld a helyileg illetékes jegyzőnek, lakhely szerinti járási hivatalnak. 

Magántanulói státusz engedélyezéséhez az iskola igazgatójával egyeztetve minden problémás esetben kikéri a helyileg illetékes gyermekjóléti szolgálat véleményét (környezettanulmány elvégzését kéri).



Hivatalos külső szerv megkeresésére, pártfogói felügyelők kérésére az osztályfőnökkel közösen tanulói jellemzéseket készít, a tanulóról az adatvédelmi szabályzat előírásait betartva adatot szolgáltat és nyomon követi annak iskolai tevékenységét.



Figyeli az ifjúságvédelemmel kapcsolatos pályázati kiírásokat, pályázatokat ír, koordinálja a pályázat megvalósítását.



A tanév kezdetekor az iskola honlapján nyilvánosságra hozza, valamint a tanulókat és szülőket értesíti a gyermek- és ifjúságvédelmi felelősök személyéről, továbbá arról, hogy hol és milyen időpontban kereshetők fel.

5.

Pályázatok: Intézményünk az alábbi pályázatokban szeretné eredményesen tevékenykedni: 

Útravaló pályázat  Út a szakmához – A program célja hátrányos helyzetű szakiskolai tanulók sikeres tanulmányainak elősegítése, tanulási nehézségeinek leküzdése egy szakma eredményes megszerzése érdekében.  Út az érettségihez - A program célja hátrányos helyzetű középiskolai tanulók sikeres tanulmányainak elősegítése, tanulási nehézségeinek leküzdése az érettségi eredményes megszerzése érdekében.



Erasmus+ mobilitás pályázat A mobilitási projektek célja a szakmai alap- és továbbképzés európai jellegének erősítése, valamint az elméleti és gyakorlati szakmai tudás és a szaknyelvi készségek fejlesztésének elősegítése. E pályázattípus többek között lehetővé teszi a szakképzés különböző szereplői, így az oktatási és a gazdasági szféra közötti együttműködést. Az idei évben 4 szakmában 16 tanuló számára ismételten a külföldi szakmai gyakorlat lehetőségét elérhetővé tenni, amely során a kedvezményezettnek alkalma nyílik külföldi munkatapasztalat szerzésére, szakmai tudásának és készségeinek fejlesztésére, valamely idegen nyelv aktív gyakorlására - mindezzel jelentősen növeli munkaerő-piaci esélyeit.

38



Határtalanul! pályázat A Határtalanul! program célja a magyar-magyar kapcsolatok építése, személyes kapcsolatok kialakítása, elmélyítése. A program keretében iskolánk tanulói az állam támogatásával osztálykiránduláson vesznek részt Románia magyarlakta területén (Csíkszereda), így személyes tapasztalásokat szereznek a külhoni magyarságról, a külföldi szakképzés rendszeréről.

X. Egyéb, az intézményvezető által fontosnak ítélt információ

39

A munkaterv mellékletei 1. 2. 3.

Munkaközösségek munkaterve A gyermek-és ifjúságvédelmi felelős munkaterve. A DÖK munka tervezése, munkaterve

2017. TANÉV

Recommend Documents