A GYŐRI MŰSZAKI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM SZABÓKY ADOLF SZAKISKOLÁJÁNAK MUNKATERVE 2016/2017. tanév
Összeállította:
Andrássy Katalin igazgató
Mint az a híradásokból is ismeretes a kormány határozott szakképzési rendszerünk megújításáról. Ennek a reformnak fontos állomása volt 2015. július 1. Ettől a naptól kezdve a 120/2015. Korm. rendelet értelmében országszerte mintegy 300 szakképző iskola került a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ fenntartásából a Nemzetgazdasági Minisztérium fenntartásába. A szakképző iskolák szakképzési centrumokba integrálódtak, ami országos viszonylatban 44 szakképzési centrum létrejöttét jelenti. A megyénkben működő szakképző intézmények közül 23 érintett az átalakulásban. A tanulólétszám, szakmaszerkezet, munkaerőpiaci és földrajzi szempontok mérlegelése eredményeképpen Győr-Moson-Sopron megyében 3 szakképzési centrum állt fel 2015. július 1-jén: a Győri Műszaki Szakképzési Centrum a Győri Szolgáltatási Szakképzési Centrum és a Soproni Szakképzési Centrum.
A Győri Műszaki Szakképzési Centrum fő feladata a szakképzett munkaerő biztosítása a térség fejlődése szempontjából kulcsfontosságú műszaki, valamint a sport és a rendészeti ágazatokhoz tartozó területeken. A centrum tagjai a következő győri és mosonmagyaróvári szakképző iskolák:
Győri Műszaki SZC Bercsényi Miklós Közlekedési és Sportiskolai Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája Győri Műszaki SZC Gábor László Építőipari Szakközépiskolája Győri Műszaki SZC Szabóky Adolf Szakiskolája Győri Műszaki SZC Hild József Építőipari Szakgimnáziuma Győri Műszaki SZC Hunyadi Mátyás Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája Győri Műszaki SZC Jedlik Ányos Gépipari és Informatikai Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma Győri Műszaki SZC Lukács Sándor Mechatronikai és Gépészeti Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma Győri Műszaki SZC Pattantyús-Ábrahám Géza Ipari Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája
Az átalakítás célja a szakképzés hatékonyságának növelése, az iskolákban folyó nevelő-oktató munka zavartalanságának biztosítása, így az iskolák dolgozóit és tanulóit semmilyen hátrány nem érheti. A centrumokhoz tartozó iskolák munkáját a főigazgató fogja össze, munkáját a szakmai főigazgató-helyettes segíti. A gazdasági, munkaügyi területet a gazdasági főigazgató-helyettes irányítja.
ISKOLÁNK AZ ALÁBBI TÖRVÉNYI ELŐÍRÁSOKAT, ELVÁRÁSOKAT FIGYELEMBE VÉVE MŰKÖDIK - az emberi erőforrások minisztere 12/2016. (VI.27.) EMMI rendelete a 2016/2017. tanév rendjéről - 2011. évi CXC. törvény a nemzeti közneveléstől - 2011. évi CXXIV. törvény a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC.törvény módosításáról - 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről - a Kormány 150/2012. (VII.6.) Korm.rendelete az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről - a Kormány 229/2012. (VIII.28.) Korm.rendelete a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról - 152/2014. (VI.6.) Korm.rendelet - az EMMI 20/2012. (VIII. 31.) rendelete a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról - a KT. Tv. 40.§-ának (5) bekezdése (KIR adatbázisba való bejelentkezés; OM azonosító; tanulói - és alkalmazotti azonosító; pedagógus igazolvány) - az 1992. évi XXXIII. tv ( KJT) - 2013. évi LV.tv. a nemzeti köznevelésről szóló 2011.évi CXC tv. módosításáról - 2013. évi CXXIX tv. a nemzeti köznevelésről szóló 2011.évi CXC tv. Módosításáról - 51/2012. ( XII.21.) EMMI rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásénak rendjéről - 14/2013. ( IV.05.) NGM rendelet szakképzési kerettantervekről - 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelt a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról ISKOLÁNK CÉLJA A Győri Műszaki SZC Szabóky Adolf Szakiskolája - a tanulásukban akadályozott fiatalok nevelését, oktatását, felzárkóztatását végzi - a tanulási képességeket fejleszti az életkornak és az egyéni adottságoknak megfelelően - az általános műveltséget megalapozza, gyarapítja - szakmai ismereteket tanít - felkészít az egyéni adottságoknak megfelelő szakmai vizsgára
Oktatási céljaink: - új ismeretek átadása - alapvető tanulási képességek fejlesztése - az önálló tanulás képességének kialakítása, fejlesztése - egyénre szabott tanulási módszerek és technikák kialakítása - a ki- bemeneti, ill. a kulcskompetenciák fejlesztése tantárgyi rendszerben
Nevelési, képzési céljaink: -
-
-
-
-
-
-
-
-
késések minimalizálása, legalább 10%-os mértékű visszaszorítása (ezt a gondosabb, figyelmesebb ügyeleti munkával, szervezéssel, az osztályfőnöki, valamint a nevelői munka személyre szabottabbá, hatékonyabbá tételével, a kora reggeli ügyelet fenntartásával kívánjuk elérni) iskolai szintű „KI-MIT-TUD?”-on (szülők, meghívott vendégek előtti előadásban) versek, színdarabok, énekek, táncok bemutatása révén fiataljaink sikerhez juttatása, önbizalmuk, kitartásuk növelése (ennek alapját a rehabilitációs, habilitációs órák célzottabbá tétele szolgáltatja) kollégáink önművelésének, szakmai fejlődésének biztosítása (kiemelt képzőhelyként aktívan részt veszünk városunk gyógypedagógus képzésében; ennek folyományaként a Széchenyi István Egyetem felkérésére - a félév során részükről közel 100 fő a rehabilitációs-, illetve közismereti órákon hospitál.) 2011 tavaszán iskolánk elnyerte az Ökoiskola címet. Még jobban előtérbe kerül a környezettudatos szemléletmód kialakítása, erősítése (ennek érdekében folytatjuk a szelektív hulladékgyűjtést, illetve osztályfőnöki órákon, valamint az egyes tanórák anyagába beépítetten hangsúlyos szerepet kap többek között az anyag- és energiatakarékosság, a környezetvédelem; bekapcsolódunk a városi szintű papírgyűjtési- és műanyag kupak-gyűjtési versenybe; a „Te szedd!” országos akcióhoz is újfent kapcsolódunk. karitatív tevékenységünket fokozni szeretnénk (ezért eddigi gyűjtőmunkánkat az osztályfőnökök aktív közreműködésére támaszkodva szélesítjük: a műanyag kupakok mellett a fém italos dobozok gyűjtését is bevezetjük) az iskolai étkeztetésben részt vevő tanulóink számának növelése (ennek érdekében az osztályfőnökök felveszik a kapcsolatot a lakóhelyen illetékes jegyzővel; diákjaink sajátos szociokulturális, illetve szociális helyzetére való hivatkozással segítségüket kérik a menzadíjak részbeni átvállalását illetően; emellett fokozottabban odafigyelnek arra, hogy a szülők, gondozók élhessenek a törvény adta lehetőségek kihasználásával = törvényi felvilágosítás, hisz’ családjaink többségénél a szülő maga is segítségre szorul) testi/lelki egészség, mindennapi higiénia iránti igény kialakítása (az egyes tantárgyak anyagába foglalásán túl projekthetet szervezünk „Egészséghét” elnevezéssel; ezen hét minden egyes napján játékos formában más-más szegmensét érintjük az egészséges életmódnak, a megfelelő higiéniának) az önálló életvitel, a társadalmi beilleszkedés segítése, formálása (ezt a célt szolgálja többek között az a tudatosan összeválogatott, felépített, a mindennapokban előforduló, élethelyzetekre épülő – azonos – feladatsor, melyet az adott évfolyamokon tanév elején és végén is meg kell oldania diákjainknak, pl. nyomtatványok kitöltése, vásárlások; postai-, banki szolgáltatások igénybe vétele; jelentkezés álláshirdetésre; telefonos ügyintézés; a feladatsor kiértékelése a tanév munkáját öleli át, s egyúttal mutatja fiataljaink előrehaladását e téren) sajátos helyzetünkből adódóan – országos viszonylatban egyedüliként önállóan működő speciális szakiskola lévén – nagyobb teret kívánunk nyerni a Speciális Szakiskolák Országos Egyesületének munkájában. Az előző években kialakított személyi kapcsolataink révén erre megvan minden esélyünk. Tervbe vettük a Speciális Szakiskolák Országos Szakmai Versenyének megrendezését.
A tanévre vonatkozó általános célok a gyakorlati oktatás területén: - a törvényi szabályozásnak megfelelő képzés biztosítása - az oktatott szakmák gyakorlat és elmélet összhangjának megteremtése - kitartó, pontos, folyamatos munkavégzésre nevelés - a szakmák megszerettetése sikerélményt nyújtó feladatokkal - utasítások, szabályok pontos betartatása a munkahelyi rend fenntartása érdekében - az együttműködés, egymás segítése erősítse a közös munka örömét - a szakképző évfolyamok végzőseinek a megfelelő szintű vizsgára történő felkészítése - a szakmai előkészítő gyakorlati oktatással, alapozással a megfelelő pályaválasztás segítése - 9. évfolyamokon a szintvizsgák időpontja: 2016. február- április 30-ig.
A 2015/2016. TANÉV EREDMÉNYEINEK, TANULSÁGAINAK FELHASZNÁLÁSA A 2016/2017. tanév munkájának, feladatának meghatározása során az előző tanév eredményeire kiindulópontként tekintünk. Célunk, hogy az alábbi eredményeket megtartsuk, illetve lehetőség szerint túlszárnyaljuk. Ezen szándékunkat természetesen befolyásolja végzőseink pszichés-, szomatikus-, mentális képessége, valamint a folyamatosan formálódó törvényi háttér a szakképző helyek vonatkozásában.
A 2015/2016. tanévben vizsgázott tanulók száma: ebből: 57 fő tett sikeres OKJ-s vizsgát 5 fő tett sikeres speciális szakiskolai vizsgát
62 fő
2016. Szakmai tanulmányi verseny Ungvárszki Csaba Norbert, intézményünk tanulója a Szakma Sztár Verseny asztalosipari szerelő szakképesítésben 1. helyezést ért el.
A TANÉV MUNKARENDJE 2016/2017. tanév rendje: Szorgalmi idő:
Az emberi erőforrások minisztere 12/2016. (VI.27.) EMMI rendelete a 2016/2017. tanév rendjéről
A 2016/2017. tanévben a szorgalmi idő első napja 2016. szeptember 1. (csütörtök), utolsó tanítási napja 2017. június 15. (csütörtök). Az iskola utolsó, 12. befejező évfolyamán az utolsó tanítási nap (előreláthatólag): 2017. május 4. (csütörtök) Az iskola 10. befejező évfolyamán az utolsó tanítási nap 2017. június 2. (péntek)
A szorgalmi idő első féléve 2017. január 20-ig tart. Szülők értesítése a félévi tanulmányi eredményről: 2017. január 27. Őszi szünet: 2016. november 2-től november 4-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 28. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 7. (hétfő – „B” hét). Téli szünet: 2016. december 22-től 2017. január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. december 21. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2017. január 3. (kedd – „A” hét). Tavaszi szünet: 2017. április 13-tól április 18-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2017. április 12. („A"szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 19. (szerda – „B” hét). Munkanap áthelyezések: 2016. október 15. munkanap (szombat)
2016. október 31. ledolgozása (hétfő)
Tanulók fizikai állapotát (NETFIT) felmérő vizsgálat időpontjai: 2016. szeptember - október 2017. január 9. – április 30. között NETFIT rendszerbe töltés:
2017. július 1-ig.
Írásbeli vizsga: Gyakorlati és szóbeli vizsgák:
2017. május 15-16., május 18-19., május 22. 2017. május - június
Beiratkozás az új tanévre:
2017. június 22-23. (csütörtök-péntek)
Tanévzáró értekezlet:
2017. június 29. (csütörtök délután)
Szakkörök, felzárkóztatások: Tömegsport:
2016. szeptember 12-től 2016. szeptember 12-től
2017. június 9-ig 2017. június 9-ig
ISKOLAI PROGRAMJAINK Ünnepélyek:
Felelősök:
- tanévnyitó - az 1956-os forr. évfordulója - karácsonyi ünnepség - szalagavató: - az 1848-49-es forr.és szab.harc évf. - Nemzeti Összetartozás Napja: - ballagás, tanévzáró:
2016. augusztus 31. 2016. október 21. 2016. december 21. 2017. február 3. 2017. március 14. 2017. június 2. 2017. június 24.
Baráth Andrea, Pozsgai Péter Pálné, Belucz Jenő, Györgyiné Németh Róza, Orosz Aletta, Zsenákné Rigó Katalin, Dombi János, Filiszár Zsuzsanna, Földes Etelka, Kustán Melinda, Györgyiné Németh Róza, Turiné Kiss Beatrix, Katona Edit, Kozicz Krisztián, Rétfalvi Gergely, Takácsné Kiss Zsuzsanna, Katzer Kálmán, Sulics Edit
Megemlékezések:
- névadó ünnepély
2016. október 6.
- aradi vértanúk (osztályfőnöki órák keretében + kiállítás) 2016. október 6. - a kommunista diktatúra áldozatai (of. órákon + kiállítás) 2017. február 24. - a holokauszt áldozatai (of. órák keretében + kiállítás) 2017. április 20. Sport és szabadidős programjaink: - iskolai sportnap: - egészséghét: - ismerkedési disco: - farsangi bál: - DÖK kirándulás: - osztálykirándulások: - DÖK nap: - nyári tábor: - „Zöldfülű” tábor: Kulturális rendezvények:
2016.október 15. 2016. okt. 10-15. 2016. nov. 11. 2017. február 10. 2017. május 2017. május 16. 2017. június 15. 2017. július 2017. augusztus 28.
- ünnepélyek, megemlékezések (iskolai, városi szinten) - színház, kiállítások látogatása
Egyéb rendezvények/események: - Pályaválasztási hét
előreláthatólag
2016. november
- A rendőrség és a polgárőrség tájékoztatója nevelőtestületnek, diákoknak 2016. októbertől 2017. márciusig - „Nyitott kapuk” napja:
2016. november
- „Szakmák éjszakája” nyílt nap:
2017. április
- Tervezet: Börtönlátogatás a győri BV. Intézetben 18 éven felüliekkel
2017. tavasz
Saját szervezésű, tanulmányi/egyéb versenyeink
résztvevők tervezett száma
tervezett időpontja
20 fő
2017. március-április
Csodaszarvas szavalóverseny
15 fő
2017. január
Magyar háziverseny
15 fő
2017. február
Matematika, szakmai számítás háziverseny
40 fő
2016. november
Informatika háziverseny
15 fő
2016. december
Informatika háziverseny
15 fő
2016. november
verseny megnevezése Szakmai Tanulmányi verseny
2017. február (versenykiírás szerint)
Kosárlabda Budapest Madarak, fák napja
36 Fő
„Közös nevező” rajzpályázat Iskolai rajz kiállítás
2017. május 10. 2016. szeptember-október
20 fő
2016. december 2016. december (versenykiírás szerint)
Regionális rajzpályázat Grassroots labdarúgó torna
30 fő
Grassroots labdarúgó torna
30 fő
Padlóhoki verseny
12 fő
Labdarúgó Torna Speciális Szakiskolák részére
20 fő
Föld Napja
36 fő
2016. ősz (versenykiírás szerint) 2017. tavasz (versenykiírás szerint) 2016. ősz (versenykiírás szerint) 2017. tavasz (versenykiírás szerint) 2017. tavasz (versenykiírás szerint) 2017. április 22.
Azon versenyek, melyekre felkészíti intézményünk a tanulóit verseny megnevezése
résztvevők tervezett száma
tervezett időpontja
Országos Szépíróverseny
3 fő
kiírás szerint
3 fő
kiírás szerint
10 fő
2017. tavasz
Európai uniós Vetélkedő
3 fő
2017. tavasz
Ki-mit-tud?
10 fő
2017. tavasz
Úszás verseny Hódmezővásárhely
12 fő
2016. november 5-6.
Éltes Mátyás Szavalóverseny Speciális Szakiskolák Országos Kulturális Seregszemléje
Téli Speciális Olimpia Ausztria
2017. március (versenykiírás szerint)
Úszás Budapest
10 fő
2017. március
Fair Play kupa
12 fő
Városi középiskolás labdarúgó bajnokság
12 fő
2016. okt.-nov. 2017. márc.-ápr.
Országos Labdarúgó Bp. Bajnokság /2 forduló/
15 fő
2016. szeptember – november között
Országos Labdarúgó Bajnokság Tapolca /3 nap/
15 fő
2016. november
Atlétika Budapest
10 fő
2016. szeptember 10.
Speciális Szakiskolák Országos Sporttalálkozója/3 nap/
20 fő
2017. tavasz
Jótékonysági kerékpártúra
8 fő
2016. szeptember 9.
Arrabona Futófesztivál
20 fő
2016. szeptember
Jedlik-kupa
12 fő
2017. május vége
2017. tavasz
Értekezletek:
- Alakuló értekezlet: - Tanévnyitó értekezlet: - Osztályozó értekezlet: - Félévi értekezlet: - Osztályozó értekezlet: - Osztályozó értekezlet: - Osztályozó értekezlet: - Tanévzáró értekezlet:
2016. augusztus 23. 2016. szeptember 20. 2017. január 17. 2017. január 30. 2017. április 27. 2017. május 30. 2017. június 8. 2017. június 29.
Kapcsolattartás a szülőkkel: - Szülői értekezlet:
2016. szeptember 27. 2017. január 24.
- SZM-tagok értekezlete:
2016. november 15. 2017. április 4.
- Szülői fogadónap:
2016. november 15. 2017. április 4.
- Szülők klubja:
2017. január 24.
Vezetői értekezletek: - minden hónap első „B” hét kedd Tanítás nélküli munkanapként felhasználható hat munkanap: - sportnap - félévzáró értekezlet - (reményeink szerint) Országos Szakmai Verseny (2 nap) - írásbeli vizsga alatti osztálykirándulások tervezetten - DÖK-nap
2016. október 15. 2017. január 30. 2017. április 2017. május 16. 2017. június 15.
Tanulmányi szakmai nap a tantestület részére, előreláthatóan: 2017. július 4.
TANULÓCSOPORTJAINK ALAKULÁSA A 2016/2017. TANÉVBEN A tanulócsoportok létszáma (szeptember 8.) és osztályfőnökei: 9/E/a osztály 9/E/b osztály 9/E/c osztály 9/E/d osztály
9 fő 10 fő 7 fő 10 fő
osztályfőnök: osztályfőnök: osztályfőnök: osztályfőnök:
Turiné Kiss Beatrix Katona Edit Baráth Andrea Orosz Aletta
9.a osztály 9.b osztály 9.c osztály 9.d osztály
19 fő 14 fő 14 fő 14 fő
osztályfőnök: osztályfőnök: osztályfőnök: osztályfőnök:
Katzer Kálmán Takácsné Kiss Zsuzsanna Csordós Diána Zsenákné Rigó Katalin
10.a osztály 10.b osztály 10.c osztály 10.d osztály
18 fő 13 fő 7 fő 12 fő
osztályfőnök: osztályfőnök: osztályfőnök: osztályfőnök:
Földes Etelka Kozicz Krisztián Filiszár Zsuzsanna Kustán Melinda
11.a osztály 11.b osztály 11.c osztály
10 fő 14 fő 8 fő
osztályfőnök: osztályfőnök: osztályfőnök:
Dombi János Pozsgai Péter Pálné Belucz Jenő
12.a osztály
9 fő
osztályfőnök:
Györgyiné Németh Róza
Magántanulók:
3 fő (9/E évfolyam)
SZEMÉLYI FELTÉTELEK A 2016/2017. TANÉVRE VONATKOZÓAN Az oktató-nevelő munkához a személyi feltételek az alábbiak szerint adottak: Pedagógus (óraadókkal együtt): Pedagógus munkát segíti: Gazdasági-technikai dolgozó:
45 fő 2 fő 10 fő
Oktatók – nevelők megoszlása végzettség alapján: Gyógypedagógus egyetemi végzettséggel 2 fő Gyógypedagógus főiskolai végzettséggel 16 fő Tanár (főiskolai végzettségű) 2 fő Tanár (egyetemi végzettségű) 2 fő Tanító 2 fő Szakoktató főiskolai végzettséggel 2 fő Szakoktató középfokú végzettséggel 6 fő Szakmai elméletet oktató egyetemi végzettséggel 4 fő Szakmai elméletet oktató főiskolai végzettséggel 2 fő Szakirányú felsőfokú végzettség 1 fő
INTÉZMÉNYI, ILLETVE CSOPORTSZINTŰ FELADATAINK A 2016/2017. TANÉV VONATKOZÁSÁBAN
Az idei tanévben is elengedhetetlenül fontos az egyes munkaközösségek összehangolt, iskolánk oktatási-, nevelési-, képzési céljainak megfelelő, gondosan, átgondoltan felépített munkája. Ennek fundamentumát képezi a az EMMI 20/2012. (VIII. 31.) rendelete a nevelésioktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról, a Kormány 229/2012. (VIII.28.) Korm.rendelete a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról, valamint az Országos Képzési Jegyzék módosításának (2016.08.10.) eljárásrendjéről rendeleteknek megfelelően a PEPO, az SZMSZ s a Házirend átdolgozása. Mindezek alapján a PEPO-ban, az SZMSZ-ben, a Házirendben foglaltak ismeretén és alkalmazásán túl az egységes nevelési elvekhez való ragaszkodás. Helyi tanterveink többek között ezért is tükrözik, hogy a közismereti tantárgyak mi módon segítik elő szakmai palettánk elsajátítását. Célunk, hogy minél több közös örömben, eredményes, sikeres, tanulóink előmenetelét segítő, szolgáló eseményben legyen részünk. Ennek okán az egyes munkaközösségek kidolgozták munkaterveiket. Mindezek mellett az osztályfőnökök is elkészítették saját osztályaik munkatervét az idei tanévre vonatkozóan. Tartalmuk megismerhető a csatolt dokumentumok között.
Munkaközösségek: - Osztályfőnöki munkaközösség - Reál munkaközösség - Humán munkaközösség - Szakmai elmélet munkaközösség - Szakmai gyakorlat munkaközösség - Rehabilitációs munkaközösség
vezető: vezető: vezető: vezető: vezető: vezető:
Földes Etelka Turiné Kiss Beatrix Baráth Andrea Zsenákné Rigó Katalin Takácsné Kiss Zsuzsanna Katzer Kálmán
Egyéb megbízások: Munka- és tűzvédelmi felelős: Pályaválasztási felelős:
Marányi Ernő (külsős szakértő) Pozsgai Péter Pálné
Gyermek- és ifjúságvédelem: Diákönkormányzatot segítő pedagógus: Iskolai honlap:
Katzer Kálmán Györgyiné Németh Róza Filiszár Zsuzsanna, Gliga István
A szándékunk szerint személyre szabott megbízások - a felkért pedagógus fontos munkaeszközeként - pozitív irányba befolyásolják úgy a saját, mint kollégáik, illetve általuk iskolánk teljesítményének egészét. Munkájukról, elért eredményeikről, javaslataikról, a köz fejlődését, gazdagítását szolgáló megállapításaikról munkaközösségi, tantestületi szinten rendszeresen beszámolnak. Kikérik a tantestület véleményét, s azt beépítik mindennapi munkájukba. Eredményeik, tapasztalataik hasznosítását, a jövendő munkatervekbe, illetve a napi feladatokba, elvárásokba való beépítését így ők is jogosan várják el kollégáiktól.
Feladatok: - Kisvizsga vizsgaanyagának elkészítése, leadása. Írásbeli: 2016. december 5-16. Szóbeli: 2017. január 9 - január 20. - Szakmai vizsgára jelentkezés Határidő: 2017. február 15. - Szakmai alapozó képzésben szakmacsoportonként szóbeli és gyakorlati vizsgafeladat elkészítése Határidő: 2016. december 5-16. 2017. május 15-26. - Szóbeli és gyakorlati vizsgák műszaki dokumentációjának leadása Határidő: 2017. május 15. - Szintvizsga:
2017. április első hete
- Komplex írásbeli vizsga:
2017. június
