2017. tanév

Éves munkaterve 2016/2017. tanév OM: 203163

Készítette: Kiss-Tóth Zsuzsanna óvodavezető

Tartalom ÁLTALÁNOS BEVEZETŐ

4

A nevelési év helyi rendje Belső szerveződési rend Zárva tartások, szünetek, munkaszüneti napok Nevelés nélküli munkanapok Nyílt napok Szülői értekezletek, fogadóórák

4 4 5 5 5 6

Feladat ellátási terv Reszortfeladatok Rendezvényterv, eseménynaptár Szolgáltatások Egészségügyi ellátás

7 7 8 11 12

Működési terv Nevelőtestületi értekezletek Személyi feltételek

12 12 13

PEDAGÓGIAI FELADATOK

15

Kiemelt szakmai feladatok a 2016 – 2017-es tanévben Tematikus tervek létrehozása Tehetséggondozó és felzárkóztató műhelyek Vallásos élet alapozása Vezetői kiemelt feladatok Helyettesi kiemelt feladatok Szakmai munkaközösségek működése Minősítésre felkészítő munkaközösség Belső önértékelési csoport A pedagógusok előmeneteli rendszeréhez kapcsolódó feladatok Éves továbbképzési terv: Az óvoda kommunikációs rendszere Tárgyi, infrastrukturális feltételrendszer fejlesztése Intézményi innováció Belső ellenőrzések a tanév folyamán Gyakornokok mentorálása Gyermekvédelmi feladatok ellátásának terve

15 15 15 15 16 16 17 17 17 18 19 19 20 21 21 21 22

PEDAGÓGIAI FOLYAMATOK

25

Személyiségfejlesztés 25 Az egyes gyermekek személyes és szociális képességeinek megismerésének gyakorlata, fejlődésének nyomon követése 25 Közösségfejlesztés A gyermekek együttműködését elősegítő intézményi tevékenység Az intézmény közösségépítő tevékenysége, programok

27 27 28

TANÜGY IGAZGATÁSI FELADATOK

28

Tervezés

28

KAPCSOLATRENDSZER MŰKÖDÉSE

29

2

Az intézmény partnerei Szülők Külső partnerek

29 29 30

AZ INTÉZMÉNY MŰKÖDÉSI FELTÉTELEINEK BEMUTATÁSA

32

Alapító okirat szerinti feladatellátás

32

Személyi feltételek

32

A szakvizsgával rendelkező pedagógusok

33

Gyermeki létszámadatok

33

Óvodavezetői ellenőrzési területei intézményükben Intézményi szintű ellenőrzések Értékelés, intézményi önértékelés Intézményi döntés előkészítés

34 35 36 38

MELLÉKLET - TEHETSÉGGONDOZÓ MŰHELYEK MUNKATERVEI

40

Német tehetséggondozó műhely munkaterve

40

Barkácsolás tehetséggondozó műhely munkaterve

45

Angol tehetségműhely

47

Dramatikus tehetséggondozó műhely éves terve

50

Mozgásfejlesztő foglalkozások éves terve

52

A munkaterv jogszabályi háttere

55

Legitimációs záradék

Hiba! A könyvjelző nem létezik.

3

Általános bevezető

Óvodánk, a Pécs déli részén, Kertvárosban található Kék Elefánt Evangélikus Óvoda 2016. szeptember1-jén került a Pécsi Evangélikus Egyházközség fenntartásába. Az intézmény fenntartói jellegének, valamint lelki identitásának változása miatt változások következtek be az óvodavezető személyében, valamint a csoportok dolgozói közösségében. A változatlan és újonnan érkező munkatársak elkötelezett és tudatos munkájukkal erősítik az intézmény szakmai színvonalát, építik a lelki nevelés alapjait. Ebben a tanévben igyekszünk megvalósítani, belső és külső kapcsolatainkban követendőnek tartani azt a bibliai mondatot, amellyel Gáncs Péter elnök-püspök úr kezdte az országos tanévnyitó konferenciát Aszódon: „Legyen bennetek só, és éljetek békességben egymással!” /Márk 9/ Ebben a tanévben az evangélikus hitben való lelki fejlődés a nevelőtestület egyik kiemelt célja. Gyülekezeti lelkészünk heti rendszerességgel tervezi az óvodai dolgozók megismertetését az evangélikus hit sajátosságaival, valamint bibliaórai keretek között közös Biblia olvasást, értelmezést és beszélgetést tervezünk a mai problémákkal való párhuzamba állításával. Az óvoda nevelőtestületének minden tagja részt kíván venni az Evangélikus Pedagógiai és Szolgáltató Intézet által szervezett Lelki nevelés a keresztény óvodában elnevezésű akkreditált képzésén. 2 lelki napot tervezünk tartani az óvoda dolgozóinak, egyet december hónapban, egyet pedig április hónapban. Az ünnepekre való tekintettel megtöltjük ezeket a napokat lelki tartalommal, a helyi lelkészek, meghívott előadók segítségével, emellett a szakmai munkát, összefogást megsegítő tréninget szervezünk. Ezenkívül folyamatosan töltjük fel óvodai könyvtárunkat keresztyén szakmai irodalommal.

A nevelési év helyi rendje

Belső szerveződési rend

A nevelési év 2016. szeptember 1-től 2017. augusztus 31-ig tart. Az új gyerekek szeptember 1.-jén jönnek először óvodába. A beszoktatási/befogadási időszak: szeptember első fele. A nyári élet 2016. június 1-től augusztus 31-ig tart. Az óvoda 6-17 óráig tart nyitva, ebben az időben óvodapedagógus foglalkozik a gyermekkel. A munkarend kialakításával célunk és az óvoda zavartalan működésének biztosítása. A fedett időben tudjuk ellátni a gyerekek gondozási feladatait, az egyéni fejlesztéseket, tehetséggondozást. A munkarendet a munkatervhez mellékeljük.

4

Zárva tartások, szünetek, munkaszüneti napok

Óvodánk december 24-től december 31-ig zárva tart a fenntartó engedélye alapján. A szülők tájékoztatása november 15-ig megtörténik. Óvodánk július 24-től augusztus 18ig zárva tart a fenntartó engedélye alapján. A szülők tájékoztatása február 15-ig megtörténik. Óvodánk az iskolai szünetekben és a szombati munkanapokon a fent jelzett zárva tartás kivételével összevont csoportokkal működik a szülői igényekre tekintettel. Ezek az időszakok: október 15., november2.-4., december 22.-23., január 1.-2., április 13.-18., június 16.-július 21., augusztus 21.-31. A szülők tájékoztatása a szüneteket megelőző hónap 15-ig megtörténik.

Nevelés nélküli munkanapok

A jogszabály által engedélyezett 5 napot veszünk igénybe szakmai és pedagógusnapi kirándulás megszervezésére, nevelési értekezletek lebonyolítására, valamint lelki na p megtartására. Téma Szakmai kirándulás a Soltvadkerti Evangélikus Egyházi Óvodába Csendes nap, I. félév Dolgozói karácsony Nevelési értekezlet, II. félév Alkalmazotti tréning Csendes nap II. félév Pedagógusnapi szakmai kirándulás

Időpont 2016. október 7. 2016. december 9. 2017 január 14. 2017 április 18. 2017. június 16.

Nyílt napok

A 2016/2017-es tanévben számos találkozást tervezünk az érdeklődő szülők és pedagógusok, segítőik, valamint az óvodai környezet kölcsönös megismerésére, megismerkedésére. Több alkalommal szervezünk barkács délutánokat délutáni időben, ahol kötetlenül, közös alkotó tevékenység közben tudnak a látogatók ismerkedni óvodánkkal. A tanév második felében 2 alkalommal szervezünk nyílt délelőttöt, ahol az érdeklődők a csoport mindennapjaiba, pedagógusaink szakmai munkájába, nevelési attitűdjébe kapnak betekintést, ezen kívül tájékoztatást kapnak a pedagógiai

5

programról, pedagógiai koncepciónkról, a tanév és óvodai tevékenységek szervezéséről, az indítandó csoportokról és hozzá kapcsolódóan a pedagógusok beosztásáról. Dátum 2016.10.21.

2016.11.25.

Téma KÉK Elefánt Egészséghét, őszi barkács délután az újrafelhasználás jegyében Ádventi barkács délután

2017.01.26.

Nyílt délelőtt

2017.02.23.

Farsangi barkács délután

2017.03.23.

Nyílt délelőtt

2017.04.07.

Húsvéti-tavaszi barkács délután

Felelősök Vackormaci és Gombóc Artúr csoport óvodapedagógusai Óvodavezető Kíváncsi Fáncsi és Huncutka Mókuska csoport óvodapedagógusai Óvodavezető Vackormaci és Gombóc Artúr csoport óvodapedagógusai Óvodavezető Kíváncsi Fáncsi és Huncutka Mókuska csoport óvodapedagógusai Óvodavezető Kíváncsi Fáncsi és Huncutka Mókuska csoport óvodapedagógusai Óvodavezető Vackormaci és Gombóc Artúr csoport óvodapedagógusai Óvodavezető

Szülői értekezletek, fogadóórák

Fogadóórát évente 2 alkalommal kínálunk a szülőknek, a gyermekük fejlettségéről tájékoztatás céljából. A faliújságokon megjelenített időpontokra a szülők feliratkozással jelzik részvételi szándékukat. Ezen kívül a szülők kérésére rendkívüli alkalmat is szervezünk aktuális kérdések, problémák megbeszélésére. Fogadóórák tervezett időszakai: 2016. november 14.-18. 2017. március 28.-április 1. Óvodánkban 3 alkalommal tartunk szülői értekezletet. Ezek az alkalmak mindig közösen kezdődnek, az óvodavezető tájékoztatásával, majd a csoportos óvó nők vezetésével a csoportokba külön vonulva záródnak.

6

Időpont

Téma

2016. 09.05.

Óvoda átszervezésével kapcsolatos tudnivalók (pedagógiai program, mindennapok) Tanévkezdő információk, I. félév programjai Tájékoztatás az óvoda szolgáltatásairól Óvoda életében megvalósult és várható innovációk, fejlesztések, változások II. félév programjai Tájékoztatás a csoportok életéről Tájékoztatás az óvodakezdési tudnivalókról Ismerkedés az óvodapedagógusokkal és a helyi szokásokkal

2017. 01. 24.

2017. 05.27.

Érintettek köre Óvodások szülei

Felelős

Óvodások szülei

Óvodavezető Óvodapedagógusok

Leendő óvodások szülei



Feladat ellátási terv

Reszortfeladatok

Kiss-Tóth Zsuzsanna Márkusné Csík Angéla Major Gabriella Zója Pap Margit

Csehné Kovács Éva

Vörös Andrea Zsófia Bosnyákné Fetzer Tünde Kruppa Éva

Óvodavezető Mentor Óvodavezető helyettes Belső önértékelési munkaközösség vezetője Digitális hirdetőtábla felelőse Minősítésre felkészítő munkaközösség vezetője Gyermekvédelmi felelős Pénztáros Bozsik-foci kapcsolattartó Pályázatfigyelő Balesetvédelmi felelős Kül-alak-formáló , díszítés tervező Zöld Óvodai felelős Pályázatfigyelő

7

Gallyas Mónika Molnár Csabáné Francsics Emilné

Német nemzetiségi munka felelőse Könyvterjesztő Dajka munkaközösség felelőse

Az óvodavezető és helyettese egyidejű akadályoztatása esetén a feladatokat az arra megbízott személy látja el. A megbízott személy felel az óvoda biztonságos működéséért. Felelőssége, intézkedési jogköre, az intézmény zökkenőmentes működés biztosításával, a gyermekek biztonságának megóvásával összefüggő azonnali intézkedést igénylő ügyekre terjed ki.

Rendezvényterv, eseménynaptár

Dátum 2016. augusztus

Rendezvény

31.

Tanévnyitó értekezlet

Felelős

alkalmazotti Óvodavezető

2016. szeptember 5.

Szülői értekezlet


10.

Szépítő nap- társadalmi munka

Óvodavezető

15.

Óvodaátadó ünnepség

Óvodavezető

30.

Népmese napja

Csehné Kovács Éva Vörös Andrea Zsófia

3.

Állatok világnapja

Óvodavezető

7.

Nevelés nélküli munkanap Látogatás Soltvadkerten

Óvodavezető

17.-21.

KÉK Elefánt egészségnevelő hét


21.

Őszi barkács délután újrafelhasználás jegyében

2016. október

az Vackormaci és Gombóc csoport óvodapedagógusai Óvodavezető

2016. november 5.

Gyermekruha és játékbörze

8

Óvodavezető

Artúr

Óvodapedagógusok 6.

Városi sütőtök fesztivál

Óvodapedagógusok

11.

Márton nap

Pap Margit Gallyas Mónika

25.

Ádventi barkács délután

Kíváncsi Fáncsi és Huncutka Mókuska csoport óvodapedagógusai Óvodavezető

2016. december 6.

Mikulás

Major Gabriella Zója Márkusné Csík Angéla

9.

Nevelés nélküli munkanap Ádventi csendes nap

Óvodavezető

13.

Luca nap

Major Gabriella Zója Márkusné Csík Angéla

20. 2017. január

Ünnepi gyertyagyújtás

Csoportos óvodapedagógusok

10.

Újévi koncert


14.

Nevelés nélküli munkanap Nevelői értekezlet Alkalmazotti tréning

Óvodavezető

24.



26.

Nyílt délelőtt

Vackormaci és Gombóc csoport óvodapedagógusai Óvodavezető

hónap folyamán

Csoportok farsangi mulatságai


4.

Gyermekruha és játékbörze


11.

Szépítő nap


2017. február

9

Artúr

23

Farsangi barkács délután

Kíváncsi Fáncsi és Mókuska óvodapedagógusai Óvodavezető

Huncutka csoport

16.

Nemzeti ünnep


22.

Víz világnapja- Kirándulás

Kruppa Éva Bosnyákné Fetzer Tünde

23.

Nyílt délelőtt

2017. március

Kíváncsi Fáncsi és Huncutka Mókuska csoport óvodapedagógusai Óvodavezető 2017. április 7.

Kiszézés

Pap Margit Gallyas Mónika

7.

Húsvéti-tavaszi barkács délután

Vackormaci és Gombóc csoport óvodapedagógusai Óvodavezető

18.

Nevelés nélküli munkanap Csendes nap

Óvodavezető

20.

Beiratkozás

Óvodavezető

22. 2017. május

Föld napja- Oviolimpia

Bosnyákné Fetzer Tünde Kruppa Éva

8.-12.

Anyák napi köszöntések


13.

Zöldítő nap-társadalmi munka

Óvodavezető

24.



26.

Gyermeknapi kirándulás


29.-június 1.

Évzáró ünnepségek


10

Artúr

2017. június 10.

Juniális


16.

Nevelés nélküli munkanap Pedagógus napi kirándulás

Óvodavezető

22.

Tanévzáró értekezlet

alkalmazotti Óvodavezető

2017. július 1.

Gyerekruha és játékbörze


3.-5.

Nyári Evangélikus Pedagógusok Akadémiája

Óvodavezető

14.-15.

Szépítő, zöldítő nap

Óvodavezető

Szolgáltatások

Szolgáltatás Tehetséggondozó angol műhely ManóAngol Tehetséggondozó barkács műhely ÜgyesKezek Tehetséggondozó dramatikus műhely MeseOvi Tehetséggondozó német műhely ManóNémet Felzárkóztató mozgástréning OkosTorna Evangélikus Délután

Idő Szerda 1030-1100

Felelős Kruppa Éva

Jellege Belső szakember Költség nélküli

Kedd 1030-1100

Pap Margit Vörös Andrea Zsófia

Belső szakember Költség nélküli

Csütörtök 10301100

Csehné Kovács Éva Márkusné Csík Angéla


Szerda 1530-1600

Bosnyákné Fetzer Tünde Gallyas Mónika


Katolikus Délután

Hétfő 1530-1600

Református Délután

Hétfő 1530-1600

Logopédia

Csütörtök 800-1200

Péntek 1030-1100 Major Gabriella Zója Kiss-Tóth Zsuzsanna


Hétfő 1530-1600

Külső szakember Költség nélküli Külső szakember Költség nélküli Külső szakember Költség nélküli Külső szakember Költség nélküli

Hajduch-Szmola Patrik segédlelkész Gergely Erzsébet hitoktató Nagy Zoltán lelkész Gyenes-Liebermann Emőke

11

Beszédfejlesztés

Hétfő 1000-1130 Szerda 1000-1130 Szerda 930-1015

Kürtiné Martinkovics Andrea Horváth Sándor

Zeneovi

Kedd 1530-1400

Góthné Varga Ágnes

Angol

Szerda 1530-1600

Kruppa Éva

JógaMóka

Csütörtök 1530- Borsó Kata 1600 Péntek 1030-1100 Molnár Gábor

Kognitív fejlesztés

Bozsik-foci Ayres terápia Úszás

Péntek 14-18 Szombat 8-13 09.12.-11.28. Hétfőnként 1055-1140

Kertvéllesyné Pál Erika Apáczai Nevelési és Oktatási Központ Sportegységének úszóoktatói

Külső szakember Megbízási díj Külső szakember Megbízási díj Külső szakember Szülői finanszírozás Belső szakember Szülői finanszírozás Külső szakember Szülői finanszírozás Külső szakember Költség nélkül Külső szakember Szülői finanszírozás Külső szakember Városi finanszírozás

Egészségügyi ellátás

Óvoda intézményi orvosi feladatait ellátja: egyeztetés alatt Óvoda intézményi védőnői feladatait ellátja: Pálfiné Bogdány Ágnes Óvoda intézményi fogorvosi feladatait ellátja: dr. Nagy Balázs Zoltán Óvoda alkalmazottai számára az üzemorvosi feladatokat ellátja: dr. Szigethy Róza

Működési terv Nevelőtestületi értekezletek

Időpont 2016. augusztus 31.

2017. január 14.

Téma Nevelési évet nyitó értekezlet - Az elmúlt nevelési év tapasztalatainak megbeszélése, eredmények, Feladatok meghatározása a munkaterv összeállításához Az önértékelés szerepe a szakmai- pedagógiai ellenőrzési rendszerben: eredményeink, fejlesztendő területek Intézményi szintű közös rendezvények, bemutató

12

Felelős Óvodavezető

Óvodavezető

2017. június 22.

foglalkozások, a gazdagító műhelyekben folyó közös tanuláson alapuló együttműködések tapasztalatainak ismertetése, az első félév eredményeinek értékelése A Pedagógusok Etikai kódexének ismertetése A nevelési év értékelése. Munkaközösségek, szakmai teamek beszámolói az elvégzett munkáról, A második félév vállalt feladatainak teljesítéséről egyéni beszámolók Nyári élet megszervezése, szabadságok kiadása.

Óvodavezető

Személyi feltételek

Öt új munkatárssal kezdjük meg a nevelési évet a munkahelyet váltó kollégáink helyén. Kiss-Tóth Zsuzsanna határozatlan idejű munkaszerződéssel és egy tanévre szóló óvodavezetői megbízással, Bosnyákné Fetzer Tünde, Gallyas Mónika, Kruppa Éva és Vörös Andrea Zsófia óvodapedagógusok egy tanévre szóló határozott idejű munkaszerződéssel kezdte el munkáját. Munkakör

Végzettség

Óvodavezető

1 fő

Óvodapedagógus

1 fő

1fő

3 fő 2 fő 1 fő Pedagógiai asszisztens Dajka

Összesen

1 fő 2 fő 1 fő 1 fő 1 fő 15 fő

Főiskola, Közoktatás vezetői szakvizsga Főiskola Vezető óvodapedagógus szakvizsga Főiskola Fejlesztési szakirányú óvodapedagógus szakvizsga Főiskola Főiskola Érettségi Óvónői szakképzettség Érettségi Dajka szakképesítés Szakmunkás képesítés Dajka szakképesítés Érettségi

13

Kötelező óraszáma 10 óra 24 óra

32 óra

32 óra 26 óra 32 óra 40 óra 40 óra 40 óra 20 óra 20 óra

Francsics Emilné

Eng. létszám 25 fő

Beírt létszám 18 fő

Tischlér Csabáné

25 fő

20 fő

Folkmeier Károlyné

25 fő

21 fő

Csoport neve

Óvodapedagógus

Dajka

Vackormaci

Csehné Kovács Éva Vörös Andrea Zsófia Bosnyákné Fetzer Tünde Kruppa Éva Kiss-Tóth Zsuzsanna Gallyas Mónika Pap Margit Major Gabriella Zója Márkusné Csík Angéla

Gombóc Artúr

Kíváncsi Fáncsi Huncutka Mókuska Összesen

Skoda Emese 25 fő Somorjai Ivett 100 fő

21 fő 80 fő

Óvoda alkalmazottainak munkarendje

Kiss-Tóth Zsuzsanna óvodavezető Csehné Kovács Éva óvodapedagógus Vörös Andrea Zsófia óvodapedagógus Bosnyákné Fetzer Tünde óvodapedagógus Kruppa Éva óvodapedagógus Pap Margit óvodapedagógus Gallyas Mónika óvodapedagógus Major Gabriella Zója óvodapedagógus Márkusné Csík Angéla óvodavezető helyettes Molnár Csabáné pedagógiai asszisztens Francsics Emilné dajka Tischlér Csabáné dajka Folkmeier Károlyné dajka Skoda Emese dajka Somorjai Ivett dajka

1. hét 800-1600 730-1400 P: 730-1330 1100-1630 P: 1130- 1630 1000-1630 P: 1030-1630 700-1200 P: 700-1200 630-1300 P: 630-1230 1030-1700 P: 1100-1700 600-1230 P: 600-1200

2. hét 3. hét 800-1600 800-1600 1000-1630 700-1330 P: 1030-1630 P: 700-1300 630-1200 1130-1630 P: 630-1130 P: 1130-1630 700-1330 1000-1630 P: 700-1300 P: 1030-1630 1130-1630 730-1300 P: 1130-1630 P: 730-1230 1030-1700 630-1300 P: 1100-1700 P: 630-1230 730-1400 1030-1700 P: 730-1330 P: 1100-1700 1000-1630 600-1230 P: 1030-1630 P: 600-1200

4. hét 800-1600 1000-1630 P: 1030-1630 700-1200 P: 700-1200 630-1300 P: 630-1230 1100-1630 P: 1130-1630 1030-1700 P: 1100-1700 730-1400 P: 730-1330 1000-1630 P: 1030-1630

830-1630

600-1400

830-1630

600-1400

730-1600 P: 800-1400 600-1400 900-1700 700-1500 1000-1400 1400-1800

730-1600 P: 800-1400 1000-1800 600-1400 900-1700 1100-1500 700-1100

730-1600 P: 800-1400 700-1500 1000-1800 600-1400 900-130 1300-1700

730-1600 P: 800-1400 900-1700 700-1500 1000-1800 1000-1400 600-1000

14

Pedagógiai feladatok

Kiemelt szakmai feladatok a 2016 – 2017-es tanévben Tematikus tervek létrehozása

Intézményünk egyik kiemelt célja a pedagógiai munka minőségének magas szintre emelése. Az óvodapedagógusok munkájának megsegítése, feldúsítása. A tanév során létrehozunk egy olyan tematikus tervet, amely az általános nevelési célokra, óvodai témakörökre épül. A tematikus tervet összefésüljük az intézmény pedagógiai irányultságát adó Lépésről lépésre óvodai programmal, majd kiszínesítjük a lelki nevelés alapvető tartalmi elemeivel. Ehhez készítünk egy jól használható és követhető ötletbörzét, gyűjteményt.

Tehetséggondozó és felzárkóztató műhelyek

Ebben a tanévben felzárkóztató és tehetséggondozó programokat indítunk délelőtti időben. Az óvodapedagógusok párokban, a hét meghatározott napján, hetente feltváltva irányítják ezeket a tevékenységeket. A programokban kis létszámú csoportokban részt vevő gyermekek személyét a csoportos óvodapedagógusok javaslatai alapján állítjuk össze. A csoportok létszáma 10-15 fő. Felzárkóztató tevékenységként működtetjük a mozgásfejlesztő foglalkozásunkat, tehetséggondozó műhelyként működtetjük a német, angol, barkács és dramatikus foglalkozásokat. Éves terveiket a mellékletben csatoljuk.

Vallásos élet alapozása

Szeptember 1-i fenntartóváltásunk miatt elvárásként jelenik meg a fenntartó és az óvoda evangélikus használóitól a vallásos jelleg megjelenése intézményünkben. A gyermekek hitre nevelése fakultatív formában, a szülők jelentkezése alapján történik délutáni időben a helyi lelkészek közreműködésével. A csoport napi életében eddig jól megszokott beszélgető kör témáit kiszélesítve csendes percekké alakul át. Ebben, a délelőtti tevékenységeket lezáró hangulatébresztő beszélgetésekben, tevékenységekben előtérbe kerülnek az érzelmi, emberi témák, erősítve az erkölcsi, vallásos és lelki tartalmakat. A csendes percek ajánlott témái a készülő tematikus tervben lesznek megtalálhatóak. A csoportos közös étkezések előtt és után bevezetjük a csoportokban asztali áldás formájában a hála és köszönetmondást. Ezek gyűjtése szintén folyamatos. A kitűzött cél érdekében részt veszünk az Evangélikus

15

Pedagógiai és Szakmai Továbbképző Intézet Lelki nevelés a keresztény óvodában című továbbképzésén.

Vezetői kiemelt feladatok

A tanév vezetői feladata az óvodai dokumentumok aktualizálása, törvényi, szakmai megfeleltetése a fenntartói követelményeknek. SZMSZ, Házirend és Pedagógiai Program átvizsgálása a vallásos nevelés, az önértékelés és az aktuális törvények, rendelkezések tükrében. Szándékaink szerint a következő tanévben nemzetiségi csoportot indítunk, ennek tartalmi követelményeit is szerepeltetni kell a dokumentációban. A folyamat zárásaként a dokumentumok és az indítandó csoport engedélyeztetése a hivatalos eljárásokban, különböző engedélyező, hozzájáruló nyilatkozatok beszerzése. Az épület állagára, korára és elhasználódottságára tekintettel, valamint az állami és fenntartói finanszírozás határait figyelembe véve fontosak az egyéb források fel- és kihasználása. Ezek a források intézményünk esetében főként pályázati lehetőségek kiaknázása, támogatók, szponzorok felkérése, adományok gyűjtése, egyéb bevételi források keresése. Kisebb terjedelmű és előkészítő tervező munkát igénylő pályázatok megírásában az óvoda alkalmazotti közössége is helyt áll, nagyobb volumenű kiírásoknál hivatásos segítséget kérünk. Támogatók keresésénél fontos a kommunikáció minősége, valamint a köszönő formulák hagyományának kialakítása is. Adományok gyűjtésénél igyekszünk olyan közeget kialakítani, hogy a támogatóink nagylelkűségük függvényében részesüljenek valamiféle ellenértékben, pl. kulcstartó, logós kendő, óvodai naptár, stb. Kezdő vezetőként a vezető feladatokkal eddig csak elméletben és más gyakorlatában találkoztam, így a mindennapos feladatok sokszor nagy kihívás elé állítanak. Emellett tanulója vagyok az óvodában használatos gazdasági feladatoknak is, melynek végzése időnként sok időt vesz igénybe, vagy lassít a munkatempómon. Igyekszem ezekben a feladatkörökben gyakorlottabbá válni, hogy a feladatok elvégzése rugalmasabbá váljék, és hatékonyabb, szélesebb körű vezetői munkavégzést tudjak elérni.

Helyettesi kiemelt feladatok

Óvodavezető helyettesünk nagy szakmai múltra tekint vissza, több alkalommal vállalt már gyakorlatvezetői és mentor feladatokat is. Számára kiemelt fontosságú terület ebben az évben az önértékelési, mentorálási folyamatok megtervezése, valamint az ezekben a folyamatokban keletkezett dokumentációk elemzése, értékelése. Az év eleji teendőkben nagy részt vállal az alkalmazottak munkaköri leírásainak összefésülésében, szakmai törvényi megfeleltetésében. Ezeken kívül az óvoda minden

16

szakmai és egyéb dokumentációjának, szabályzatának elkészítésében, összeállításában segíti a vezetőt.

Szakmai munkaközösségek működése

Óvodánkban a belső tudásmegosztás, szakmai párbeszéd érdekében működnek a munkaközösségek. A szakmai műhelymunka a leghatékonyabban biztosítja a fejlesztések iránti elköteleződést. Két munkaközösség működik óvodánkban. Munkatervüket az óvoda céljainak figyelembe vételével határozzák meg. Pedagógus előmeneteli,- értékelési rendszerrel kapcsolatosan működik két munkaközösségünk.

Minősítésre felkészítő munkaközösség

Célja: 

A portfolióval, tanfelügyeleti látogatásokkal, követelményekkel kapcsolatos gondolatok, kérdések ismertetése, megbeszélése, megoldása. A kollégák szakszerű portfóliójához, tanfelügyeleti ellenőrzéséhez, minősítéséhez szükséges segítség nyújtása. A jógyakorlat átadásának menedzselése Az óvodapedagógus kollégák felkészítése és segítése önmaguk és szakmai munkájuk értékelésére

  

Tagjai: A minősítési tervbe pedagógusok: Kruppa Éva, Csehné Kovács Éva, Felelős: Pap Margit Mentor: Kiss-Tóth Zsuzsanna

Belső önértékelési csoport

Feladata:    

az önértékelési folyamat során bevonandó további pedagógusok felkészítése partnerek tájékoztatása önértékelési program és az éves önértékelési terv elkészítése Oktatási Hivatal által működtetett informatikai támogató felületen és a valóságban is nyomon követni a folyamatokat, gondoskodni az önértékelés minőségbiztosításáról

17

 

adatgyűjtés (foglalkozáslátogatás, dokumentumelemzés, interjúk felvétele, szükség esetén a kérdőíves felméréshez kapcsolódó adatrögzítés) az éves munkaterv részeként az önértékelési tervbe további kollégák is bevonhatók az önértékelési csoport javaslatának figyelembevételével

Tagjai: Vörös Andrea Zsófia, Kiss-Tóth Zsuzsanna Felelős: Major Gabriella Zója Mentor: Márkusné Csík Angéla Az intézmény önértékelésében kiemelt feladatokat ellátók Belső Önértékelési Csoport tagjai Név Major Gabriella Zója Márkusné Csík Angéla Vörös Andrea Zsófia Kiss-Tóth Zsuzsanna

Feladatkör munkacsoport vezető munkacsoport mentora munkacsoport tagja munkacsoport tagja

Munkakör óvodapedagógus óvodavezető helyettes óvodapedagógus óvodavezető

A pedagógusok előmeneteli rendszeréhez kapcsolódó feladatok

2017. évi általános pedagógusminősítési eljárásba bekerült pedagógusok

Ssz. 1.

Pedagógus neve Kruppa Éva

2.

Csehné Kovács Éva

Eljárás megnevezése 2017. évi kötelező Pedagógus I. minősítési eljárás gyakornokoknak 2017. évi általános, Pedagógus II. besorolási fokozat elérését célzó minősítési eljárás

Szaktanácsadásban részesülők Ssz. 1. 2. 3. 4.

Pedagógus neve Kruppa Éva Csehné Kovács Éva Kiss-Tóth Zsuzsanna Nevelőtestület

Szaktanácsadás jellege Pedagógusminősítés Pedagógusminősítés Intézményfejlesztési Tehetségfejlesztési

18

Éves továbbképzési terv:

Cél: szakmai kompetenciák tágítása, lelki nevelés elősegítése Pedagógus továbbképzések Ssz. 1.

Pedagógus neve Bosnyákné Fetzer Tünde

2.

Kiss-Tóth Zsuzsanna

3.

Kruppa Éva

4.

Vörös Andrea Zsófia

5.

Óvodapedagógusok 9 fő

Továbbképzés megnevezése Zöld Óvoda koordinátor Óvodai nevelés és oktatás módszertana Tanügyigazgatás, iratkezelés Gazdasági munkatársak képzése Kihívások az oktatásban: demográfia, digitalizáció, tartalomfejlesztés, munkavállalói kompetenciák Minőségfejlesztés, intézményi önértékelés Pedagógusok felkészítése a minősítésre Lelki nevelés a keresztény óvodában

Nem pedagógusok továbbképzése Ssz. 1.

név Tischlér Csabáné

Munkakör Dajka

Képzés megnevezése Családi napközi működtetője

Belső tudásmegosztás Téma Házi bemutató foglalkozás

Időpont 2016.október 20 2017. január 11

Felelős Csehné Kovács Éva Kruppa Éva

Az óvoda kommunikációs rendszere

Óvodánkban a gyors és hatékony információáramlást a következőképpen biztosítjuk: •

Kör e-mailen az információt megküldjük az érintetteknek.

•

Rendszeresen tartunk szakmai koordinációs értekezleteket

19

• Óvodai honlapot és facebook oldalt működtetünk, melynek folyamatos karbantartása az ezzel megbízott felelős dolga. • Az óvodai ügyekkel kapcsolatban az óvoda honlapján és facebook oldalán a hirdetményekben olvashatók az információk •

Az óvodai csoportos ügyeket a szülők e-mail címére továbbítjuk.

•

A fentieken túl minden hirdetmény az óvodai faliújságján is olvasható.

Óvodai koordinációs megbeszélések, értekezletek Tartalom Pedagógiai szakmai koordinációs megbeszélések tagóvodánként Nevelő-oktató munkát közvetlenül segítők koordinációs megbeszélése Gyakornokok felkészítése, portfólióírással, minősítéssel kapcsolatos feladatok egyeztetése, nyomon követése Önértékeléssel kapcsolatos feladatok

Időpont minden héten kedden 13-14-ig

Érintettek köre Óvodai nevelőtestület

kéthetente szerdán 13-14-ig

Nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkatársak 2016. október 2. Minősítésre hete felkészítő 2017. január 2. hete munkaközösség 2017. március 2. hete 2016. október 1. Belső önértékelési hete munkaközösség 2016. október 4. hete 2017. január 1. hete 2017. január 4. hete 2017. március 1. hete

Felelős Óvodavezető Óvodavezető helyettes Óvodavezető Óvodavezető helyettes Óvodavezető

Óvodavezető helyettes

Tárgyi, infrastrukturális feltételrendszer fejlesztése

 

A játszóudvarok szabványossági vizsgálatát követően a szükséges hibajavításokat elvégezzük. Szinte minden óvodában gondot jelent az udvar burkolatának egyenetlensége a nagyméretű fák gyökerei miatt, pályázatokkal, támogatásokkal próbáljuk megoldani a problémát.

20

 

A szakmai és egyéb eszközök beszerzése az óvodapedagógusokkal egyeztetve történik Folytatjuk a takarékos gazdálkodást, a lehetőség szerinti bevételnövelést, ennek érdekében termet adunk bérbe nevelési időn kívül gyermekfoglalkozásokra.

Intézményi innováció

Tartalom



Időpont

Felelős

Éves témakör/projektterv tagóvoda szintű nevelési évben Óvodavezető összeállítása: folyamatosan Óvodapedagógusok Témakörök megjelölése (8-10)



Tevékenységek, anyagok ötletbörzéje a témakörökhöz



Nevelés nélküli munkanapon egyeztetés, kidolgozás,



Zenehallgatási témakörönként

CD

közös

összeállítása

Belső ellenőrzések a tanév folyamán Pedagógus neve Csehné Kovács Éva Vörös Andrea Zsófia Bosnyákné Fetzer Tünde Kruppa Éva Pap Margit Gallyas Mónika Major Gabriella Zója Márkusné Csík Angéla

Téma Komplexitás a tevékenységekben Művészeti tartalmak a délelőtt folyamán Zöld óvodai tartalmak megjelenése Érzelmi nevelés a csoportban Fejlesztési lehetőségek a játéktevékenységekben Egyéni fejlesztési lehetőségek IKT eszközök alkalmazása Differenciálás lehetőségei a vegyes csoportban

Dátum 2016.10.20. 2016.11.22. 2017.05.25. 2017.04.19. 2017.03.20. 2017.03.02 2017.01.19. 2017.02.28.

Gyakornokok mentorálása

Pedagógus neve

Gyakornoki ideje

Kruppa Éva Vörös Andrea Zsófia

2015.09.01.-2017.09.01. 2013.09.01.-2017.09.01.

21

Minősítő vizsga ideje 2017.07. hó 2017.11.30.

Mentor neve Kiss-Tóth Zsuzsanna Kiss-Tóth Zsuzsanna

Látogatás a gyakornokoknál Gyakornok Kruppa Éva Vörös Andrea Zsófia

Látogatás a gyakornoknál 2016.10.18. 2016.11.30. 2016.10.13. 2016.11.22.

2017.02.06. 2017.02.13.

2017.04.19. 2017.04.26.

Gyakornokok látogatását minden alaklommal megbeszélés követi. Lehetősük van a tanév folyamán a belső ellenőrzések alkalmaira elkísérni, így hospitálási lehetőséget kapva munkatársaiknál. A gyakornokok szakmai életét kísérő és meghatározó további feladatok az intézmény gyakornoki szabályzatában találhatóak.

Gyermekvédelmi feladatok ellátásának terve

Gyermekvédelmi munkaközösség Feladata:  A tagóvodák gyermekvédelmi felelőseinek segítése, koordinálása  A pedagógiai programban rögzített feladatok teljesítésének nyomon követése  A gyermekek szociális hátrányainak enyhítése céljából támogató rendszer működtetése  A pedagógusok gyermekvédelmi kompetenciáinak fejlesztése, jogszabályváltozásokról tájékoztatás  Az integrálással kapcsolatos módszerek átadása  Esetmegbeszélések,  A szociális hátránnyal küzdő gyermekek, és családjaik támogatását célzó programok szervezése Felelős: Pap Margit A gyermekek szociális hátrányainak enyhítése, gyermekvédelmi feladatok ellátásának terve A gyermekvédelem az óvodai nevelőmunka szerves része, mely elsődlegesen pedagógiai jellegű. Célja: A gyermekek egészséges testi és szellemi fejlődését gátló tényezők megszüntetése, ill. megelőzésének elősegítése. Tartalom Tájékozódás a védőnőnél arról, hogy a hozzánk kerülő gyermekek között

Időpont 2016. szeptember

22

Felelős Gyermekvédelmi felelős

található-e olyan, aki már részesült gyermekvédelmi ellátásban. Szociálisan hátrányos helyzetű gyermekek feltérképezése családlátogatások, egyéni beszélgetések alapján. A problémák felmérése, az okok felkutatása, és összegzése. A szülők tájékoztatása a segélyezési lehetőségekről, és arról, hogy hol és milyen formában tudják kérelmüket benyújtani A veszélyeztetett gyermekek esetén a Gyermekjóléti Szolgálat munkatársával való kapcsolattartás, ill. jelzés, közvetítés a hivatalos szervek felé A gyermekbalesetek megelőzése és megakadályozása érdekében az óvoda balesetvédelmi felelősével folyamatosan konzultációk tartása. Vezetőnek jelzés A gyermekek hátrányos megkülönböztetésének (nemzetiségi-, faji-, vallási-, családi-, stb.) megelőzése, megakadályozása, szükség esetén jelzés a vezetőnek A család szerkezetében történt változások figyelemmel kísérése, a lelkileg sérült gyermekek krízisen való átsegítése, súlyosabb esetben pszichológus, ill. családsegítő bevonása, problémák esetén továbbá óvodapedagógusokkal közös családlátogatás megtartása. A hátrányos és veszélyeztetett gyermekek, valamint a gyermekek rendszeres óvodába járásának figyelemmel kísérése, ellenőrzése. Hiányzás eseték az okok feltárása, a szükséges lépések megtétele (felszólítás, gyámhatóság, gyermekjóléti szolgálat,

23

2016. szeptemberétől folyamatosan

Óvodapedagógusok

Folyamatosa

Gyermekvédelmi felelős

Folyamatosan

Gyermekvédelmi felelős Óvodavezető

Folyamatosan

Balesetvédelmi felelős Gyermekvédelmi felelős Óvodavezető Óvodavezető Minden dolgozó

Folyamatosan

Folyamatos


Folyamatos

Óvodavezető

szabálysértési hatóság értesítése) Egyes esetekben pedagógiai vélemény elkészítése a gyámhatóság, bíróság, rendőrség, és egyéb arra jogosult állami szervek megkeresésére. Személyiség-lap vezetése: a személyiségfejlesztés folyamatos figyelemmel kísérése, konzultáció a csoportvezető óvónőkkel. Nyilvántartó lapok vezetése a hátrányos és veszélyeztetett gyermekekről A gyermekek évenkénti, rendszeres szűrése során (szemészeti-, logopédiai-, fogászati szűrés; hallásvizsgálat) együttműködés a szakemberrel, feltételek biztosítása tagóvoda-vezető A nevelőtestület tájékoztatása a gyermekvédelemmel kapcsolatos továbbképzéseken, munkaközösségi üléseken szerzett tapasztalatokról. Iskolába menő hátrányos, és veszélyeztetett gyermekekről az ottani gyermekvédelmi felelős informálása, a gyermekek beilleszkedésének nyomon kísérése. Írásbeli beszámoló elkészítése az elvégzett gyermekvédelmi tevékenységekről, valamint a beszámoló ismertetése a nevelőtestület tagjaival a nevelési év végén. A beszámoló része az óvodavezető év végi értékelésének

24

Esetenként


Folyamatos

Óvodapedagógusok Gyermekvédelmi felelős

Alkalmanként


Alkalmanként


2017. június


2017. június első Gyermekvédelmi hete felelős

Pedagógiai folyamatok Személyiségfejlesztés

Az egyes gyermekek személyes és szociális képességeinek megismerésének gyakorlata, fejlődésének nyomon követése

Tartalom Anamnézis új gyermekek esetében (kérdőív, interjú,) családlátogatás vagy fogadó óra új gyermekek szüleivel Beszoktatás tapasztalata az új kicsikre vonatkozóan (megfigyelés, nyomtatvány) Testi fejlettség mérése (mérés, mérőlap Javasolt tájékozódó vizsgálat tanköteles korú gyermekeknél: Difer (mérés, megfigyelés) Értékelés: Alma Mátrix Junior program, számítógépes szoftver

Időpont Érintettek OktóberKiscsoportos november, ill. új gyermekek gyermekeknél folyamatos

Október

Minden gyermek

Október, november

Tanköteles gyermekek

korú

November második Középsős hete nagycsoportos gyermekek Egyéni fejlesztési terv: November, Minden gyermek Javasolt: Alma Mátrix Start 2 egyéni december, fejlesztési terv készítését segítő szoftver használata, mit és hogyan fejlesztünk kiemelten a fejlesztendő és a tehetséggondozási feladatokat A fejlesztési lapon jól láthatóan jelenjen meg a különleges bánásmódot igénylő gyermekek fejlesztésének feladatai Vizsgálati kérelmek, szakvélemények Esetenként Szakértői vizsgálatra másolata küldött gyermekek Fontos: kontroll vizsgálat időpontja, fejlesztendő területek Kapcsolattartás a szülővel, fogadóóra November, Minden szülő (dok: ideje, témája, aláírás) december Értékelés: Alma mátrix Junior vagy Február Minden gyermek

25

értékelés. (A nagycsoportosoknál ráírni, ha még egy évet óvodában, hogy mi az oka.) Gyermekmunka: rajz dátummal, témával, vagy feladatlap az I. és II. félévben legalább 1- 1 produktum. Egyéni fejlesztési terv: Javasolt: Alma Mátrix Start 2 egyéni fejlesztési terv készítését segítő szoftver felhasználása, mit és hogyan fejlesztünk kiemelten a fejlesztendő és a tehetséggondozási feladatokat Kapcsolattartás a szülővel, fogadóóra (dok.: ideje, témája, aláírás) Kapcsolattartás a partnerekkel: Óvodapszichológus, gyógypedagógus, logopédus, gyermekjóléti szolgálat, szűrést végző szakemberek: (Dok.: mikor, mit beszéltem a gyermek fejlődésével kapcsolatban)

Folyamatos

Minden gyermek

Február

Minden gyermek

Február, március

Minden szülő

Folyamatos

Esetenként

Az egyes gyermekek személyes és szociális képességeinek fejlesztése a kiemelt figyelmet igénylő gyermekek esetében Tartalom Szakvélemények átnézése, újak rögzítése, irattárba helyezés SNI-s gyermekek számbavétele, előírt fejlesztő szakember szerinti csoportosítás Egyeztetés az Éltes EGYMI utazógyógypedagógiai szolgálattal a speciálisan fejlesztendő gyermekekről A gyermekek fejlesztésével kapcsolatos feladatok, időpontok, helyszínek összehangolása, fejlesztő eszközök biztosítása, szükség esetén gyermekek kíséretének megszervezése Konzultálás a gyermeket fejlesztő gyógypedagógussal, fejlesztési feladatok megbeszélése

Időpont Felelős 2016. szeptember Óvodavezető első hete 2016. szeptember Óvodavezető első hete 2016. szeptember Óvodavezető első hete 2016. szeptember Óvodavezető első hete, illetve folyamatosan

folyamatosan

26

Óvodapedagógus

Iskolaérettségi vizsgálati kérelmek elkészítése Iskolaérettségi vizsgálati kérelmek összesítése, továbbítása a szakértői bizottsághoz Szakvélemények érvényességének nyomon követése, vizsgálatok kérése Kapcsolattartás a gyógypedagógusokkal, felmerülő problémák megoldása A gyermekek következő évi felülvizsgálatának kérelmének elkészítése Felülvizsgálati kérelmek összesítése, szakértői bizottsághoz továbbítása

2016. december 10.

Óvodapedagógus

2016. december 13.

Óvodavezető

folyamatosan

Óvodavezető

folyamatosan

Óvodavezető

2017. június 10

Óvodavezető

2017. június 13.

Óvodavezető

Közösségfejlesztés

A gyermekek együttműködését elősegítő intézményi tevékenység

Tartalom Közös óvodai programok szervezése az óvoda saját hagyományaihoz és/vagy néphagyományokhoz kötötten, (nyílt, vagy zárt) szervezésben és tartalommal, a munkaterv alapján

Időpont Állatok világnapja október 3. Márton nap november eleje Ádventi készülődés nov.30-dec. 19 Mikulás december 4. Karácsony december 19 Farsang február Nemzeti ünnep Március 15. Húsvét Április 16 Anyák napja Május első hete Oviolimpia Május 26-29 Gyereknap Május utolsó hete Évzárók/Ballagás Június első hete Juniális Csoportos,- és óvodai külső Csoportnaplóban megtalálhatóak programok szervezése: a részletek kirándulások, tanulmányi,élményszerző séták, városi programokon való részvétel

27

Felelős Óvodavezető Megbízott felelősök Óvodapedagógusok

Óvodapedagógus Megbízott felelősök

Az intézmény közösségépítő tevékenysége, programok

 

    

Tartalom Teamek közös munkája, együttműködése: Tagóvodák közötti: Belső Önértékelési csoport Minősítésre felkészítő munkaközösség

Időpont

Felelős

Munkaterv szerint

Munkaközösség vezetők

Óvoda szintű: Éves témakör/projekt tervek kidolgozása Csendes napok szervezése, lebonyolítása, részvétel Óvodai rendezvényekre készülés, szervezés (óvónők báb előadása, óvoda dekorálása, stb) Pályázatok írása, lebonyolítása Közös munkák a szülőkkel (pl. udvarfejlesztés) Belső továbbképzések, bemutató foglalkozások Munkaterv szerint Közös szabadidős programok szervezése, Esetenként (koncert, színház, kirándulás), melyhez a csatlakozás önkéntes Pedagógusnapi kirándulás, program szervezése Június első, vagy második péntek,

Óvodavezető Megbízott felelősök

Megbízott felelős

Óvodavezető Megbízott felelős

Tanügy igazgatási feladatok

Tervezés Tartalom Éves munkaterv elkészítése

Időpont szeptember 15

Csoportos éves nevelési tervek szeptember 30 készítése A csoportok tevékenységeinek Aktuális időszak előtt tematikus és heti tervezése

28

Felelős Óvodavezető Óvodapedagógusok Óvodapedagógusok Óvodapedagógusok

Gyermekek egyéni fejlesztési tervének elkészítése Leltározási terv elkészítése Költségvetési terv elkészítése Beiskolázási terv elkészítése Szabadságolási terv elkészítése Selejtezési terv elkészítése Nyári munkarend megtervezése

November és február

Óvodapedagógusok

december Február Március 15. Április 15. Május vége Június 10

Óvodavezető Óvodavezető Óvodavezető Óvodavezető Óvodavezető Óvodavezető

Kapcsolatrendszer működése Az intézmény partnerei Szülők

Időpont

Tartalom

Érintettek köre Szeptember első Beszoktatás, befogadás Kis hete csoportos/új majd felvételtől gyermekek függően szülei 2016. szeptember 1. Szülői közösség értekezlete: Szülői hete Tervezett óvoda szintű közösség programok tagjai Feltételek javítására tervezett intézkedések 2016. szeptember Csoportos szülői értekezletek: Szülők ingyenes óvodai étkezéssel kapcsolatos szülői Óvodavezető nyilatkozatról Óvodai és csoportos programok, hagyományok egyeztetése Kis csoportosok befogadásának tapasztalatai, nehézségei

29

Felelős Csoportos óvodapedagógusok

Óvodavezető

Óvodavezető

Csoportos óvodapedagógus

2016. 14.-18.

november Fogadónap Szülők tájékoztatás a gyerekek egyéni fejlettségéről 2017. január 24. Csoportos szülői értekezletek: Szülők A következő félév programjai

Óvodapedagógusok

Óvodavezető

Aktuális témáról előadás, interaktív beszélgetés Nagycsoportban az iskolai beíratás menete 2017. március 28.- Fogadónap április 1. tájékoztatás a gyerekek egyéni fejlettségéről 2017. január 26. és Nyílt nap március 23. Az óvoda bemutatása az érdeklődő szülőknek 2017. április 20. Beíratás 2016. május 27. Szülői értekezlet új szülőknek Tájékoztatás az óvoda pedagógiai programjáról, házirendjéről, működéséről A gyermekek csoportokba történő elosztása, jele, beszoktatás, családlátogatás megbeszélése

Szülők

Óvodapedagógus

érdeklődő szülők

Óvodavezető

új szülők új szülők

Óvodavezető Óvodavezető óvodapedagógus

Külső partnerek

Partner Baranya Megyei Szakértői Bizottság

Járási Szakértői Bizottság

Gyermekjóléti Szolgálat

Tartalma Iskolaérettségi vizsgálat

Időpont december 10

Felülvizsgálati kérelem

Június 10

Gyermekek vizsgálata, folyamatos beilleszkedési zavar, magatartászavar Iskolaérettségi vizsgálat december 15 Igazolatlan hiányzásokról jelentés, intézkedési terv Folyamatos

30


Óvodapedagógus ok Óvodavezető Gyermekvédelmi felelős

Óvodavezető Hátrányos helyzetű és veszélyeztetett gyermekekkel kapcsolatban veszélyeztetettség feltárása, együttműködés, esetmegbeszélés Területi Szociális Veszélyeztetettség feltárása, Folyamatos Központ segélyezés együttműködés 1. Éltes EGYMI SNI-s gyermekek fejlesztésének Szükség szerint igénylése Egészségügyi Szűrővizsgálatok Folyamatos szolgáltatók Logopédus Beszéd állapot felmérés, Folyamatos anyanyelvi fejlesztés Hatóságok ÁNTSZ Iskola

Bölcsőde

Étkezést ellátó vállalkozó Fenntartó

Gyülekezet „Értünk” Zöldóvodai munkaközösség Zöldhíd alapítvány Duna-Dráva Nemzeti Park ÖKO kuckó Bóbita Bábszínház

Gyermekvédelmi felelős Óvodavezető Óvodavezető

Ellenőrzés

Alkalmanként

Óvodapedagógus ok Óvodavezető Óvodavezető

Közös programok, együttműködés kölcsönös látogatás Együttműködés a gondozónőkkel (beszoktatás) az étlappal kapcsolatos vélemények ételek mennyisége, minősége Működéssel, Tanügyigazgatással kapcsolatos ügyek Közös programok szervezése, Családi istentiszteletek Intézmények közötti munkaközösségi munkában való részvétel Zöldóvodák programjainak, pályázatainak támogatása Gyermekprogramok szervezése

Folyamatos

Óvodavezető

Igény szerint

Óvodavezető

Szükség szerint

Óvodavezető

Folyamatos

Óvodavezető

Folyamatos

óvodavezető

folyamatos

Kruppa Éva

folyamatosan

Kruppa Éva

folyamatos

Óvodavezető Megbízott felelősök

31

III. színház Zsolnay Kulturális Negyed Kodály Központ Könyvtárak Múzeumok MLSZ Bozsik program Apáczai Nevelési Központ és Hullámfürdő Úszástanárai Nemzeti Pedagóguskar

labdarúgó utánpótlás nevelése hetente egy Csehné Kovács 6 évesek részére alkalom Éva nagycsoportosok vízhez 12 alkalom Óvodavezető szoktató tanfolyama óvodapedagógus ok területi képviselet

Óvodavezető

Az intézmény működési feltételeinek bemutatása

Alapító okirat szerinti feladatellátás Intézmény alapfeladata: óvodai nevelés a többi gyermekkel együtt nevelhető sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelése Az intézmény alapfeladatában elláthatja a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján értelmi fogyatékos, kevert specifikus fejlődési zavar küzdő gyermekek, tanulók nevelését, oktatását. Az intézményben vallási, világnézeti tekintetben elkötelezett nevelés folyik.

Személyi feltételek Óvodapedagógus

9 fő

Nevelő-oktató munkát segítő dajkák

5 fő

Nevelő munkát segítő pedagógiai asszisztens álláshely

1 fő

32

Pedagógus életpálya szerinti besorolás 2016. december 31.-ig Vezetői szakvizsgával rendelkező pedagógus

2 fő

Szakvizsgával rendelkező pedagógus

1

Gyakornokok száma

2 fő

Pedagógus I. fokozatba sorolt pedagógus

6 fő

Pedagógus II. fokozatba sorolt pedagógus

1 fő

Mesterpedagógus

0 fő

Pedagógus életpálya szerint 2017. január 1.-től

Vezetői szakvizsgával rendelkező pedagógus

2 fő

Szakvizsgával rendelkező pedagógus

1 fő

Gyakornokok száma

2 fő

Pedagógus I. fokozatba sorolt pedagógus

4 fő

Pedagógus II. fokozatba sorolt pedagógus

3 fő

Mesterpedagógus

0 fő

A szakvizsgával rendelkező pedagógusok Ssz. 1. 2. 3.

Szakvizsgával rendelkező pedagógusok Kiss-Tóth Zsuzsanna Márkusné Csík Angéla Pap Margit

Szakvizsga megnevezése Közoktatási vezető Vezető óvodapedagógus Fejlesztési szakirányú óvodapedagógus szakvizsga

Gyermeki létszámadatok

Csoportok

Vackormaci csoport

Gombóc Artúr csoport

33

Kíváncsi Fáncsi csoport

Huncutka Mókuska csoport

Összesen

Férőhelyek száma Gyermek létszám október 1.-ig + SNI Korrigált létszám október 1-ig Gyermek létszám december 31.-ig + SNI Korrigált létszám december 31-ig Hátrányos helyzetű gyerekek létszáma Halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek létszáma

25

25

25

25

100

19

20

21

21

81

0 19

1 21

0 21

1 22

2 83

20

20

21

21

82

0 20

1 21

0 21

1 22

2 84

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

Óvodavezetői ellenőrzési területei intézményükben  Csoportnaplók ellenőrzése  Felvételi- mulasztási naplók  Óvoda köteles gyermekek óvodába járásának nyomon követése-felvételi előjegyzési napló  A gyermekek fejlődését nyomon követő dokumentációs rendszer- teljes körű  Gyermekbalesetek megelőzése  SNI gyermekek ellátása (óvodapedagógus nevelőmunkája, pedagógiai asszisztens segítő munka-meghatározott csoportban  Gyermekvédelmi tevékenység, dokumentáció, gyermekvédelmi felelős, óvodapedagógusok  Egészséges életmód, – szúrópróba szerűen  Környezeti nevelés, környezetvédelem- szúrópróba szerűen  Szülőkkel való kapcsolattartás, jegyzőkönyvek, ünnepségek- teljes körű  Munkaidő, munkafegyelem (adminisztráció-jelenléti ív,) betartása- technikai dolgozók, pedagógusok- szúrópróba  Szakmai munkaközösség működése-szúrópróba (munkaterv ellenőrzése)  Szakmai munka ellenőrzése önértékelési terv szerint  Higiéniai ellenőrzés – szúrópróba  Az udvar rendje, tisztasága, balesetmentessége  Balesetvédelmi ellenőrzés

34

Intézményi szintű ellenőrzések

Téma

Módszer

Felvételi és mulasztási naplók Csoportnaplók statisztikai lapja

Dokumentum ellenőrzés

HHH, SNI, Étkezési támogatásra való jogosultság igazolása Rendszeres óvodába járás nyomon követése ellenőrzése, felmentésekről határozat, igazolások, felszólítások Tanköteles gyermekek beiskolázásával kapcsolatos teendők ellenőrzése Szülőkkel való kapcsolattartás, jegyzőkönyvek, ünnepségek, programok Gyermekbalesetek nyilvántartása, jegyzőkönyvek ellenőrzése Óvoda szintű munkaközösségek munkája Szakmai ellenőrzésről készült beszámoló, jegyzőkönyv Óvodában maradó gyermekekkel kapcsolatos szakvélemények ellenőrzése

Időpont

Érintettek köre október 1- Óvodai 10. csoportok

Ellenőrzést végzi Óvodavezető

Beszámoltatás Minden hó Csoportos dokumentum utolsó óvodapedag ellenőrzés hetében ógusok Gyermekvéd elmi felelős Adatgyűjtés, január 31 Csoportos beszámolás óvodapedag ógusok

Óvodavezető

megfigyelés szúrópróba Dokumentum- szerűen elemzés

Óvodai csoportok

Óvodavezető

Dokumentum- Eseti elemzés ellenőrzés

Óvodai csoportok

Óvodavezető

megfigyelés Eseti beszámoltatás évvégén Dokumentum- folyamatos elemzés

Munkaközös ség vezetők Belső önértékelési terv szerint Óvodai csoportok

Óvodavezető

Dokumentum ellenőrzés

35

május 15

Óvodavezető

BECS

Óvodavezető

Értékelés, intézményi önértékelés

Tartalom Gyermekek értékelése a mérések, megfigyeléseket követően AlmaMátrix Junior program Heti tervek megvalósításának elemzése, értékelése Nevelési feladatok végrehajtásának, eredményeinek értékelése Nevelési év értékelése, vezetői beszámoló készítése figyelembe véve a szülői elégedettségi mérések eredményeit és az ellenőrzések tapasztalatait Munkaközösségek munkájának értékelése Vezetői önértékelés az évenként értékelendő szempontok szerint Intézményi önértékelés az évenként értékelendő szempontok szerint

Időpont November- február

felelős Óvodapedagógus

hetente

Óvodapedagógus

június 10

Óvodapedagógusok

június 15

Óvodavezető

június 15. augusztus 15

Munkaközösségvezető BECS

augusztus 15

BECS

A nevelési év határidős feladatai időrendben

Határidő Téma Szeptember 15 – Munkaterv elfogadása 30 ig Október 30. KIR rendszerbe változás bejelentést tenni pedagógus munkakör és nevelő oktató munkát közvetlenül segítőkről Október 15. Statisztika Október 28. Oktatási azonosító szám megkérése a gyermekek részére a KIR-től Felvételi naplóba bejegyezése November 10. Leltár,- készletnyilvántartás összehangolása December 10. Év végi zárva tartás engedélyeztetése

36


Ellenőrzi

Óvodavezető

Óvodavezető Óvodavezető

Fenntartó

Óvodavezető helyettes Óvodavezető

Óvodavezető Fenntartó

December 12.

Január 9. Február 15. Március 3. Március 13.

Tanköteles korú SNI gyermekek beiskolázás előtti Szakértői vizsgálatának kérése Iskolába lépéshez szükséges fejlettség megállapításához kérelem a Pécsi Járási Szakértői Bizottsághoz (Nev.tan) Nyári záráshoz engedélykérés Szülők tájékoztatása zárva tartásról Beiskolázási tervhez kérelmek beadása Minősítések kezdeményezése a kormányhivatalnál

Március 15. Április 20. Június 18

Beiskolázási terv elkészítése Óvodai beíratás Munkacsoport vezetők gyermekvédelmi felelősök év végi beszámolója

Június 16

Óvodában maradó tanköteles korúak szakvéleménye Átlaglétszámok jelentése Óvodában maradó tanköteles gyerekek Év végi beszámoló, éves munkaterv

Június 30.

Július 1.

Csoportos óvodapedagó gusok

Óvodavezető

Óvodavezető Óvodavezető

Fenntartó

Óvodapedagó gusok Óvodapedagó gusok Gyakornokok esetében munkáltató Óvodavezető Óvodavezető Munkacsoport -vezetők Gyermekvédel mi felelősök Óvodapedagó gusok Óvodavezető

Óvodavezető

Óvodavezető

Fenntartó

Óvodavezető

Óvodavezető

Óvodavezető Fenntartó

Gazdasági ügyek határidős feladatai Felelős: Óvodavezető Időpont Fő téma 2016.10.30 Október 1-i statisztika ellenőrzése, Novemberi selejtezés lebonyolítása 2016.11.30 Leltáregyeztetés óvodavezető helyettessel 2017.01.01-jei átsorolásokkal kapcsolatos teendők, adókedvezmények 2016.12.10 igényléséhez szükséges dokumentumok, 2015. évi szabadságok

37

2017.01.11 2017.02.10 2017.03.04 2017.05.05 2017.06.17 2017.08.26

egyeztetése A 2016. évi költségvetési előirányzatok teljesítésének összegzése, tapasztalatok megbeszélése, keretszerződéses partnerek kiválasztása A 2017. évi költségvetés felosztása kiadási előirányzatokra, dologi kiadásokra fordítható keret meghatározása Adóelszámolással kapcsolatos teendők megbeszélése 2017. májusi statisztika elkészítése Ebédbefizetések nyári ütemrendje, szabadságok, ügyeleti napok megállapítása Terembérleti szerződések megkötése, KIR adatok módosítása

Intézményi döntés előkészítés

Az óvoda működése során felmerülő döntés előkészítésbe bevonjuk az óvoda munkatársait, és az óvoda partnereit. Fontosnak tartjuk véleményüket, ötleteiket. Eltérő vélemények esetén konszenzusos megállapodásra törekszünk. Rendszeresen tartunk megbeszéléseket értekezleteket, melyek az információáramláshoz is szükségesek. A döntés előkészítés folyamata óvodánkban:  Az érintettek tájékoztatása értekezleten, előzetesen tájékoztató anyagok megküldése Feladatok elosztása, határidők megjelölése  A létrehozandó,- vagy módosításra kerülő dokumentum megküldése minden érintettnek az óvoda e-mail rendszerén belül  Az érintettek javaslataikat más betűszínnel beírják a dokumentumba  Összefésülés, egységes nyelvezetnek megfelelő stilizálás  A módosított, még színes betűvel jelölt dokumentum megküldése az érintetteknek  Döntés, jegyzőkönyvek készítése Időpont

Tartalom

Érintettek köre

Felelős

Nevelőtestület

Óvodavezető

Vélemények kikérése a következő esetekben: 2016. szeptember

munkaterv elfogadása

2017. február

költségvetés felosztása

38

2017. március 15

beiskolázási terv

2017. április 15.

szabadságolási terv

2017. június

éves beszámoló elfogadása

ezeken kívül szükség szerint szeptemberIntézményi önértékeléssel BECS októberben minden kapcsolatos feladatok második héten kedden majd minden hó első keddjén Tanév folyamán Pedagógiai Program, SZMSZ, Házirend módosítása 2016. szeptember

Óvodai programok, innovációk Szülői megbeszélése szervezet Munkaterv elfogadása képviselői

2017.június szülői elégedettségmérés év végi beszámoló elfogadása

39

Óvodavezető Belső önértékelési munkacsopor t vezető

Óvodavezető

Melléklet - Tehetséggondozó műhelyek munkatervei Német tehetséggondozó műhely munkaterve 2016/2017.

Október 1. hét: Hallo, halo ich sage dir (mozgás, zenére ének) Játék: Mäuschen, Mäuschen Kiszámoló: 1, 2, 3, rische, rasche Ich, ich, ich, du, du, du, ismerkedős versike Október 2. hét: Hallo, hallo… Ringel, ringel, Reihe … 1, 2, 3 rische, rasche Ich. ich, ich Ich und du Október 3. hét: Hallo, hallo … Birnbaum, Apfelbaum 1, 2, 3… Játék: Mein rechter, rechten Obst und Gemüse vásárolós játék Október 4. hét: Laterne, laterne … Bunte Lichter …. Lóhajtogatás (Márton lova) Sankt Martin ist ein Reiter (vers) Mäuschen, Mäuschen November 1. hét: Wulle, wulle Gänschen Laterne, laterne Bunte lichter …. Sankt Martin ist …. Játék: Mein rechter … Sonne, Mond, Sterne … November 2. hét: Wir sitzen im Kreis Ringel, ringel Kätzchen will … Regen tripp … Was ziehen wir an ?

40

November 3. hét: Der Herbst, der Herbst, der Herbst ist da Kätzchen will Wulle, wulle Gänschen Regen tripp In meinem Haus Spiel: Mäuschen, Mäuschen November 4. hét: (Glockenklang – harangjáték) Advent, Advent Klingeling Niklaus is da (körjáték) Morgen kommt der Nikolaus (vers) December 1. hét: Klingelingeling … Advent, Advent Zündet die Lichter an Am Himmel leuchten …. December 2. hét: Hört ihr, wie mein Glöchen klingt Advent, Advent Csendgyakorlat csengővel Am Himmel leuchten …. December 3. hét: Hört ihr, wie mein … Glochen klang Advent, Advent Csendgyakorlat Am Himmel leuchten Papírbetlehem készítése Január 2. hét:

Norwegischer Tanz (játék zenével Schneeturm) Schnee, Schnee, Schnee Évszakóra készítése Wochenreim Am Montag fängt die …

Január 3. hét:

Schneemann, Schneemann Schnee …(ism.) Am Montag fängt die … Frau Holle (Papiertheater)

41

Január 4 hét:

Ringel, ringel Ting tang Tellerlein Kätzchen will Pille, Palle, Polle

Február 1 hét:

Wir haben eine Ziehharmonika Ting tang U bonni, bonni (vers)

Február 2. hét:

Es tanzt ein Bi-ba-butzemann Wir haben eine Ziehharmonika Ringel, ringel Pille, Palle, Polle

Február 3. hét: Ich bin ein dicker Tanzbär Kopf, Schulter, Knie … Mackóálarc barkácsolás Punkt, Punkt …(rajzolós vers) Február 4. hét: Ich bin ein dicker Tanzbär Wir haben eine Ziehharmonika Wo wohnt der Scheider ? Március 1 hét: Autofahren, Autofahren Wir haben eine Ziehharmonika Ich bin ein dicker Tanzbär Közlekedés Auf der Strasse Alle meine Autos Március 2. hét: Taubenhaus 1, 2, 3, rische, rasche Scherenschleifen (tapsolós páros játék) Spiel: Mäuschen, Mäuschen Március 3. hét: Taubenhaus 1, 2, 3, rische, rasche Liebe Schwester Klopfe, klopfe Hämmerchen (új) Spiel: Wasse, Feuer, Flugzeug

42

Március 4. hét: Trallala, trallala ei nun … Liebe Schwester Du und ich wir beide Klopfe, klopfe Hämmerchen (ism.) Április 1. hét: Trallala, trallala ei nun … (ism.) Häschen in der Grube Ein grosse Ball (rajzolós versike) Április 2 hét:

Trallala, trallala ei nun … (ism.) Häschen in der Grube Taubenhaus Es regnet 10 Hasen spielen im Sonnenschein Tojásdíszítés (papír)

Április 3. hét: Trallala, trallala ei nun … (ism.) Häschen in der Grube Kätzchen will Ich bin ein dicker Tanzbär Einen Taler in der Hand (mutogatós vers, állatos) Spiel: Állatok mozgásának utánzása Május 1. hét: Hoch am Himmel Taubenhaus Ting, tang Tellerlein Einen Taler (állatok) Május 2. hét: In unserem schönen Garten Regentripp Ich laufe mit den Luftballons Boribon és a hét lufi (mesedramatizálás) Május 3. hét: Ich laufe mit den Luftballons Es regnet … Boribon és a hét lufi U bonni … Játék színes kendőkkel zenére (szivárvány, színek)

43

Május 4. hét: In unserem kleinen Garten Es regnet Stich und zieh … U bonni … Játék színes kendőkkel zenére (szivárvány, színek

Készítette: Gallyas Mónika

44

Barkácsolás tehetséggondozó műhely munkaterve 2016/2017. Előzetes feladatok: Gyűjtőmunka Október: Szép formájú kis kövek, kavicsok, csigák nyárhoz kapcsolódó dolgok Őszi falevelek, ágak, termések November: Kukoricacsuhé és kukorica Tökök minden méretben és színben December: Természetes anyagok, ágak, bogyók, fenyőtoboz stb. Január, február: Színes textilek, gombok, szalagok Március, április: Kifújt tojás Május: Színes homok, agyag, szívószál, nagy alakú kartonok 2016-2017 Ütemterv Kézműves Műhely Tehetséggondozás 2016. okt. 3.-7. : Levél koszorú, gesztenye koszorú készítése (Ősz témakör). Közös munka, óvoda közös helységeinek díszítésére 2016. okt. 10.-14. : Festett kavicsokból, kövekből nagy, közös kompozíció alkotása 2016. okt.17.-21. : Őszi gyümölcsök, termések formázása agyagból. (Szárítás, égetés, 2 hét múlva mázazás) 2016. okt24.-28. : Kukoricacsuhéból babák készítése 2016. okt.31.-nov.4. : A kiégetett őszi kerámiák festése kerámiafestékkel, vagy mázazása. „Kiállítás” az óvodában a művekből. 2016. nov.7.-11. : Márton napi liba bábu készítése (fakanálból, vatelinből, textilből) 2016. nov.14.-18. : Márton napi lámpások készítése üvegfestéssel 2016. nov. 21.-25. : Töklámpások faragása, tökfigurák készítése-közös kompozíció 2016. nov. 28.-dec. 2. : Advent- adventi koszorú készítése közös munkával, nagy, az óvoda folyosóját díszítő koszorú létrehozása 2016. dec. 5.-9. : Szent Miklós története- temperafestés nagy kartonra, ki, hogyan képzeli el Szent Miklóst 2016. dec. 12.-16. : Tél témakör- hópelyhek készítése (nemezelés alapjai), felfűzés után óvoda díszítése 2016. dec.19.-23. : Karácsonyi asztaldísz barkácsolása, vagy mézeskalács sütése, díszítése 2017. jan. 2.-6. : Nagy üvegtáblára közös kompozíció festése temperával

45

2017. jan. 9.-13. : Tél témakör- madáretető barkácsolása közös munkával fából, szalmából, óvoda udvarára 2017 jan. 16.-20. : Emberfigurák mintázása agyagból- mozgás megjelenítése 2017 jan. 23.-27. : Készülődés már a farsang időszakára- színes nemezgolyók, csörgő labdák készítése, a golyók felfűzése (farsangkor óvoda díszítésére). 2017 jan. 30.- febr.3. : Színkompozíció nagy kartonra, szívószál festék fújása, különböző színek használata- közös nagy munka 2017. febr.6.-10. : Farsangi készülődés- farsangi álarcok készítése papírmasé technikával 2017. febr. 13.-17. : Farsangi készülődés- előzőleg elkészített álarcok kifestése, vagy bohócbábu varrása 2017. febr. 20.-24. : Farsangi bohóc készítése, nagy kartonból (célbadobós játék) 2017. febr. 27- márc. 3. : Színes homokképek alkotása üveglapokra 2017. márc. 6.-10. : Tavasz témakör- hóvirág készítése (drótból a szára, papírmasé, vagy nemezelt technikával a szirmai - díszítés, óvoda) 2017. márc. 13.-17. : Március 15.- Lányoknak párta, fiúknak csákó készítése papírbóldíszítése mozaikragasztással 2017. márc. 20.- 24. : Húsvét- bárányok készítése papírból, gyapjú bundával 2017. márc. 28.-31. : Húsvét- hímes tojások festése, díszítése különböző technikákkal 2017. ápr.3.-7. : Húsvét- húsvéti tál készítése ültetéssel, gyapjú nyuszival 2017. ápr. 10.-14. : nagy papírdobozokból palota barkácsolása- közös munka 2017. ápr. 17.-21. : Tavasz- madarak, pillangók, virágok hajtogatása, nagy közös tavaszi kép alkotása 2017. ápr. 24.-28. : Tavasz- virágkarikák alkotása (hullahopp karikára)- közös munka, óvoda díszítésére 2017. máj. 1.-5. : Tavasz- lepkék készítése üvegfestéssel 2017. máj. 8.-12. : Anyák napjára készülődés- óriási szív készítése-közös munkával, óvoda díszítésére 2017. máj. 22.-26. : Anyák napjára- „Édesanyám”- kép készítése festéssel, nagy kartonra, kerettel 2017. máj. 29.-jún.2. : Ajándékok az óvodából ballagó gyermekek számára- könyvjelző készítése különböző technikákkal

Készítette: Pap Margit Vörös Andrea Zsófia

46

Angol tehetségműhely Éves terv 2016/2017 Foglalkozások általános tervezete: 1. Angol zászló alatt gyülekezés - közös kezdődal eléneklése 2. Kör alakítása - lányok és fiúk megszámolása - egymás köszöntése Good mornng (3x) to you, Our day is beginning, there’s so much to do So good morning (3x) to you. 3. Témához kapcsolódó énekek, mondókák, játékok 4. Bábozás vagy mese képekkel 5. Pecsétgyűjtő füzetekbe a jutalompontok kiosztása Megjegyzés: 5 pecsét után külön ajándék 2016. október, november: Ismerkedés egymással, testrészek Témához kapcsolódó énekek, mondókák, játékok: 1. Make a circle big and round - szavak: kicsi, nagy, apró, hatalmas 2. Hello, hello what’s your name? - bemutatkozás 3. Here we go round the mulberry bush - Reggeli teendőink mielőtt óvodába megyünk (fogmosás, fésülködés, reggelizés) 4. Touch your head / Head and shoulders / Open, shut them / I have two eyes to see with / Now put your right arm in / Everybody in / - testrészeinkről dalok és mondókák 5. I’m goin’ on a bearhunt - medvevadászat 6. Mesék Október: Ginger bread man, Red riding hood, Three little piggies, The carrot November: Ginger bread man, The shoemaker, Three little piggies, The seven little geese 7. Pecsétgyűjtés: faragott tök, boszorkány fekete macskája Megjegyzés: Október utolsó hetén „Halloween party” szokások eljátszása - „Trick or trees” - Poppin' Pumpkins - Ghost Piñata - Mummy Relay Race - Feed the Monster Game

47

- Bobbing for Donuts - Spiderweb Walking Game - Spider Races with straw - Pin the spider ont he web - Popping the pumpkin 2016. december: Karácsony Témához kapcsolódó énekek, mondókák, játékok: 1. Make a circle big and round 2. It’s winter, it’s winter and I’ve got cold / It is snowing on my head / Snowflake, snowflake all around - téli időjárás 3. The mittens on my hand / Where’s my boot? - téli öltözék 4. I’m a little snowman / I wanna build a snowman / Chubby snowman / One horse open sleigh - téli játékok 5. Rudolph the red nose reindeer / 6. Santa Claus is coming to town - télapós dalok, mondókák Mese: - The Three Kings by Henry Wadsworth Longfellow - The Manger Mouse by Jane Tyson Clement - Little Gretchen and the Wooden Shoe by Elizabeth Harrison - The Gift of the Magi by O. Henry Pecsétgyűjtés: rénszarvas, karácsonyfadísz 2017. január, február: Állatok, számok Egy elképzelt állatkert bejárása busszal: 1. The wheels on the bus go round and round - állomások közti dal 2. This is the way he flops his ears - nyúlketrec 3. Swim around / Five little fishies - akvárium (hal, cápa) 4. Five little monkeys - majomketrec 5. Five little ducks / Five little speckled frog - tóparty állatok 6. I’m goin’ on a bearhunt - medve

48

7. Mese: Január: The little fox, The gingerbread man, The wolves, The kangoroo Február: The little rooster, The han, Jack and the beanstalk, The frogprince Pecsétgyűjtés: kiskutya („örökbefogadás”), kiscica, állatkerti állatok 2017. március, április: Színek, számok + dalok ismétlése 1. Make a circe big and round 2. Once I caught a fish alive / This little piggy / állatos-számolós dalok ismétlése/ One Potato, Two Potatoes / One Two Buckle My Shoe/ Ten Little Fingers / - számolunk 1-10-ig 3. Colouring games - színezős asztali és mozgásos játékok 4. Mese: Március: The lion and the mouse, The goose with golden eggs, The cunning fox and the clever stork, The hare and the tortoise Április: The ant and the grasshopper, The fox who got caught on the treetrunk, The wolf and the lamb Pecsétgyűjtés: katicabogár, béka

Készítette: Kruppa Éva

49

Dramatikus tehetséggondozó műhely éves terve Mese, vers, dramatikus játék A dramatikus játékok hatékony segítséget nyújtanak a kommunikációs készségek, képességek kibontakoztatásának terén. Bátrabbak, közvetlenebbek, nyitottabbak, elfogadóbbak lesznek általuk. Erősödik önbizalmuk, intelligensebbek, fogékonyabbak lesznek, kíváncsiak a körülöttük élő emberekre. A játékok alkalmazásával fejlesztjük a gyermekek:  Megfigyelő készségét  Érzékszerveiket  Finommotorikájukat  Emlékezetüket  Fantáziájukat  Tájékozódási készségüket  Esztétikai érzéküket  Koncentrációs készségüket  Empatikus készségüket  Társas kapcsolataikat Játék típusok: Érzékszerveket finomító játékok látás hallás ízlelés szaglás tapintás Megőrző és újrateremtő játékok emlék – fantázia ritmusjátékok ügyességi játékok térhasználat, tájékozódás a tér anyaga helyzetfelismerés és döntés utánzó játékok alapfokon

50

Erőgyűjtő és figyelem-összpontosító játékok bemelegítő játékok kisebbeknek önérzékelés és partnerészlelés bemelegítő gyakorlatok nagyobbaknak lazítás és feszítés légzés, hangadás, kiejtés – előgyakorlatok koncentrációs játékok kapcsolatteremtő és bizalomjátékok Üzenetváltós játékok üzenetek szavak nélkül (arcjáték, tekintet, gesztusok, testtartás, távolságtartás, „emblémák”, rejtett üzenetek) összetett kommunikációs játékok Rögtönzés beszédre késztetés játékai meseszövés Közös dramatizálás mesék és játékok Alkalmazott drámajátékok életjátékok

Műsorral készülünk az óvodai ünnepségekre: -Márton nap -Advent -Farsang -Húsvét -Jeles napok: Víz napja, Föld napja, Madarak és fák napja Készítette: Csehné Kovács Éva

51

Mozgásfejlesztő foglalkozások éves terve Zene-mozgás, verbális és nonverbális megnyilvánulási lehetőségek, komplex fejlesztés! Érzelmi ráhangolódás, hangulatteremtés Kapcsolatteremtés, egymásra figyelés, Ismerkedési dalos, zenés játékok Testhangszerek, elemi zenélés Közös zenei élmények megtapasztalása Koncentrációs gyakorlatok Hallásfejlesztés mozgással összekötve Téri orientációs fejlesztési lehetőségek elsajátítása zenei játékok segítségével Verbális és nonverbális kommunikációs gyakorlatok a zene –mozgás –nyelv egységének felhasználásával Ritmus és hallásfejlesztő zenei játékok megismerése mozgással össze kötve A sajátos nevelési igényű, valamint a tanulási nehézségekkel illetve a magatartászavarokkal küzdő gyermekek nevelésében alkalmazható zenepedagógiai módszerek: lazító és feszítő mozgások zenére hallás –és figyelemfejlesztő zenei játékok halk-hangos, kemény-lágy, gyors-lassú Testkontaktus orientált mozgáspedagógia alapjai Közös táncok, dalok, mozgásos játékok tanulása Relaxációs gyakorlatok Elementális dráma, mint integrációs játékforma Készítette: Major Gabriella Zója

Gyakorlati módszerek tartalma

Cél- feladat: komplex készség és képességfejlesztés játékok- kapcsolatteremtés, egymásra figyelés zenélés, szociális képességek fejlesztése

Ismerkedő, köszöntő testhangszerek, elemi táncok, mozgások Ritmikus hangzásgyakorlatok Testhangszerek ritmikus zenei testhangszerekkel és megnyilvánulásokban hangszerekkel Dobok, csörgők , megkülönböztetése, használata játékban, táncban- zenei képességek fejlesztése Zenés játékok Utánzó mozdulatok ►figyelem, alkalmazkodó Téri orientációt fejlesztő játékok képesség, kognitív-és motorikus képességfejlesztés, Testsémát fejlesztő játékok térbeli tájékozódás, testséma fejlesztés, ellentét

52

párok különbségének megtapasztaltatása Mozgásos mondóka és- daltanítás Verbális és zenei memória fejlesztése mozgás segítségével Szabad mozgások a térben Önálló mozgáskombináció, fantázia, kreativitás, improvizációs képességek fejlesztése valamint az egyéni megnyilvánulások örömének tudatosítása, önbizalom fejlesztés Mozgás- szabadon és kötötten Önálló mozgáskombináció váltakozása a szabályokkal-koncentrációs- reagáló képesség, zenei képességek fejlesztése, az együttes játék örömének megtapasztalása Testkontaktus orientált mozgásos Szociális érzelmek: felelősség, pozitív kapcsolatok játékok kialakítása közös mozgás tapasztalások során Elementális drámajátékok Mese, vagy történet eljátszása - egyéni elgondolások előtérbe helyezésével, kellékek kiegészítők biztosításával Hangulatfestés szóban, illetve A zene által kiváltott érzelmek, hangulatok verbális képben kifejezése jelzők használatával Illetve színek, formák papírra vetése a zene ritmusát követve Relaxációs gyakorlatok Az ellazulás képességének megalapozása, testrészek, izomcsoportok ellazítása, a képzelet fejlesztése

Alapozó mozgásfejlesztés 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Csecsemőkori mozgások Óvodás mozgásgyakorlatok Járások Vertikalizációs gyakorlatok Szökdelés beindítás, szökdelés helyben Szökdelés haladásban Rugalmasság továbbfejlesztése Statikus gyakorlatok (test, fej, végtag) Statikusból dinamikusba Dinamikus mozgások Ritmikus stagnáló Testismeret Téri gyakorlatok

53

14. 15. 16. 17. 18. 19.

Mozgásritmus Emlékezet Időbeni tájékozottság Erősítő gyakorlatok Nyújtó gyakorlatok Játék

Készítette: Kiss-Tóth Zsuzsanna

54

A munkaterv jogszabályi háttere   

 

   

2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről A 2011. évi CXC. törvény végrehajtási rendeletei: 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 229/2012. VIII.28.) Korm. Rendelet a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról. 1. melléklet a 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelethez 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról Oktatási hivatal: Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez Kiegészítés az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez. Óvodai nevelés Oktatási hivatal: Országos tanfelügyelet. Kézikönyv óvodák számára A Magyarországi Evangélikus Egyház és Zsinatának vonatkozó törvényei és rendeletei

55

2017. tanév

Recommend Documents