2017. tanév

Szekszárdi Babits Mihály Általános Iskola, Mihály Babits Grundschule Szekszárd

Munkaterv 2016/2017. tanév

Készítette: Pappné Kutas Annamária intézményvezető sk.

Az iskolai munkatervet a nevelőtestület elfogadta 2016. 09.22-én.

OM AZONOSÍTÓ: 036280

KIADMÁNYOZÁS: A NEVELÉSI- OKTATÁSI INTÉZMÉNY NEVE: SZEKSZÁRDI BABITS MIHÁLY GRUNDSCHULE SZEKSZÁRD

ÁLTALÁNOS

ISKOLA,

SZÉKHELYE:

7100 SZEKSZÁRD, KADARKA U. 17.

IKTATÓSZÁM:

N-144/2016.

ÜGYINTÉZŐ:

PAPPNÉ KUTAS ANNAMÁRIA

ÜGYINTÉZÉS HELYE:

7100 SZEKSZÁRD, KADARKA U. 17.

ÜGYINTÉZÉS IDEJE:

2016. IX. 30.

MIHÁLY

BABITS

AZ IRAT ALÁÍRÓJÁNAK NEVE, BEOSZTÁSA: PAPPNÉ KUTAS ANNAMÁRIA INTÉZMÉNYVEZETŐ INTÉZMÉNY KÖRBÉYEGZŐJÉNEK LENYOMATA:

Jogszabályi háttér

I.

a.

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény

b.

A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet

c.

EMMI tanévkezdő kiadvány a 2016/2017-es nevelési évre

d.

326/2013.(VIII.30.) Korm. rendelet

e.

20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelete és annak módosítása (45/2014.(X.27.)) a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról

f.

12/2016.(VI. 27.) EMMI rendelet a 2016/2017. tanév rendjéről

Személyi és tárgyi feltételek a 2016/2017-es tanévben

II. 1.

Osztály 1.a 1.b 2.a 2.b 3.a 3.b 4.a 4.b 5.a 5.b 6.a 6.b 7.a 7.b 8.a 8.b 8.c Medina: 1-3. o. 2-4. o. 2.

Tanulócsoportok száma összetétele: 

Tanulói létszám: 410 (3 fő magántanulóval együtt) Szekszárd, 26 fő Medina



Osztályok száma: 17 Szekszárd, 2 Medina (összevont)

Képzési forma (szakmacsoport/szakma) angol- inf. német nemzetiségi angol- inf./német nemz. angol- inf.német nemz. angol- inf. német nemz. angol- inf. német nemz. angol- inf. német nemz. angol- inf. német nemz. angol- inf. német nemz. angol- inf. német nemz. angol-inf./német nemz. összevont osztály (4+9) összevont osztály (6+7)

Létszám 20+1 21 21 24 26 25 25 27 24 32 26 24 26+1 24+1 19 22 21

Osztályfőnök Eppel Lászlóné Budáné Csaplár Adrien Kiss- Dala Marianna dr. Kovácsné Baldauf Éva Bálintné Szendei Gyöngyi Freyné Felkert Katalin Molnárné Csiki Erika Herendiné Rudolf Lívia Szegedi Anikó Kovács Tibor Klemné Koleszár Ildikó Ráczné Kovács Erika Babosné Csapó Erika Klág Beáta Nagy István Privarics Zsuzsanna Molnár Géza

13 13

Lindauerné Ózdi Zsuzsanna Götz Csabáné

Személyi feltételek: 

Tantestület létszáma: 42 fő



Ebből tartósan távol van: 0 fő



Nevelési-oktatási munkát segítők létszáma: 6 fő. Ebből 4 fő pedagógus állományban van.



Technikai dolgozók létszáma: 1 fő

3.

Felelős személyek a 2016/2017. tanévben MUNKAKÖZÖSSÉG MEGNEVEZÉSE, HELYETTESEK, TAGINTÉZMÉNY VEZETŐ

MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ

ált. igh.

Botos Ilona

alsós igh.

Tréber Zsuzsanna

tagintézmény vezető

Götz Csabáné

alsós

Freyné Felkert Katalin

napközis

Pirgi Zoltánné

osztályfőnöki

Privarics Zsuzsanna

reál

Molnár Géza

humán

Babosné Csapó Erika

nyelvi

Dr. Reiblingné Merczel Csilla

testnevelés

Nagy István

MEGNEVEZÉSE Diákönkormányzat

munkáját

nevelők

FELELŐS(ÖK) segítő Molnárné Csiki Erika, Kovács Tibor

Iskolaszék elnöke

Némediné Cserni Erika

Iskolaszék tagja

Bálintné Szendei Gyöngyi

KAT vezetője

Ráczné Kovács Erika

PSZ titkár

Kiss- Dala Marianna

Intézményi Tanács tagja


DSK vezetője

Nagy István

4.

Üzemeltetéssel kapcsolatos dolgok

a.

érintésvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi vizsgálatok, feladatok, próbák ütemezése

Időpont

Feladat

2016.szeptember

Balesetvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás a

első hete

tanulóknak

2016.09.hó

TŰZRIADÓ

2016.10.17-21. 2017.04.hó

ÉRINTÉSVÉDELMI,MUNKAVÉDELMI

ÉS

TŰZVÉDELMI

OKTATÁS A TANULÓKNAK,DOLGOZÓKNAK (ERGONOM) Tűzriadó

III. 1.

A 2016/2017. tanév rendje Tanítási napok szünetek: Tanítási napok száma: A tanítási napok száma száznyolcvanegy nap. A szorgalmi idő 

első tanítási napja: 2016. szeptember 1. (csütörtök)



utolsó tanítási napja: 2017. június 15. (csütörtök)

A szorgalmi idő első féléve 2017. január 20-ig tart. Az iskolánk 2017. január 27-ig értesíti a tanulókat, illetőleg a kiskorú tanulók szüleit az első félévben elért tanulmányi eredményekről. Tanítási szünetek 

Az őszi szünet 2016. november 2-től 2016. november 4-ig. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 28. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 7. (hétfő).



A téli szünet 2016. december 22-től 2017. január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2015. december 21. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2017. január 3. (kedd).



A tavaszi szünet 2017. április 13-tól 2017. április 18-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 12.. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 19. (szerda).

2.

Vizsgák: (osztályozó és különbözeti vizsgák, érettségi, előrehozott vizsgák, alapfokú művészetoktatási intézmények vizsgarendje) a.

javító, különbözeti, valamint osztályozóvizsgák (írásbeli és szóbeli időpontok)

IDŐPONT Osztályozóvizsgák félévi: év végi: Javítóvizsgák:

VIZSGA 2017.01.16 – 19-IG 2017.06.19 - 23-IG 2017.08. 24- 29-IG

Osztályozó vizsgát mindent tantárgyból kell tennie a magántanulónak a házirendben rögzítettek szerint.

3.

Mérések:

a.

Országos

Időpont 2016. október 2017. I. 9.- IV.30. 2017. május 24. 2017. V. 17.

Megnevezés Diagnosztikai mérés 1. évf. Fizikai állapotmérés 5-8. évf. Országos kompetenciamérés 6. és 8. évf. Írásbeli idegen nyelvi mérés 6. és 8. évf. angol vagy német nyelv

Felelős ig., alsós igh. ig., testnevelők ig., felsős igh., Privarics Zsuzsanna mérésvezető ig., felsős igh., nyelvtanárok

b.

Belső mérések időpontjai

Időpont 2017. márc.- ápr. 2017.február 2017. április 2017. május

4.

Megnevezés DSD nyelvvizsga a végzős német nemzetiségi nyelvet tanulóknak Informatika vizsga – 7. a olv.- szövegért., mat. eszköztudás 4. évfolyamon 1. évf. hangos olvasásmérés tanév végén

Felelős Dr. Reiblingné felsős igh. alsós igh. alsós igh.

Az iskolai tanítás nélküli munkanapok időpontja, felhasználása

TANÍTÁS NÉLKÜLI MUNKANAPOK 2016. szept. 21. és szept. 22. 2016. okt. 15. 2017.febr.3. 2017.ápr.12. 2017.jún.14.

5.

Túra (DÖK) felső tagozat, alsó tagozat Nevelési értekezlet Félévi értekezlet Nevelési értekezlet Sportnap

ISKOLAI MEGEMLÉKEZÉSEK:

IDŐPONT 2016. október 6. 2016. okt. 21.

2017. febr. 24. 2017. márc. 14. 2017. ápr. 14. 2017. jún. 2.

MEGNEVEZÉS Megemlékezés okt. 6-ról (osztálykeretben) Megemlékezés okt. 23-ról (iskolarádión) Kommunista és egyéb diktatúrák áldozatainak emléknapja (osztálykeret) Megemlékezés márc. 15-ről iskolai műsor keretében Holokauszt áldozatainak emléknapja (osztálykeret) Nemzeti összetartozás napja (osztálykeret)

FELELŐS osztályfőnökök 8. évf. ofők

osztályfőnökök 6. évf. ofők

ofők ofők

6. A nemzeti ünnepeink, az iskolai, illetve a kollégiumi ünnepek megünneplésének időpontja;

IDŐPONT 2016. nov. 23-25. 2017. ápr. 06..

MEGNEVEZÉS Babits napok Tavaszköszöntő (Babits M. Kulturális Központ)

FELELŐS iskolavezetés, DÖK vezetők iskolavezetés, minden nevelő

7.

az évi rendes diákközgyűlés ideje az iskolában

2017. június

8.

DIÁKKÖZGYŰLÉS

az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja; Időpont

Értekezlet megnevezése

2016. okt. 15. 2017.febr.3. 2017.ápr.12. 2017.júl.3. Minden hónapban

Nevelőtestületi értekezlet Félévi nevelőtestületi értekezlet Nevelőtestületi értekezlet Tanévzáró nevelőtestületi értekezlet Nevelőtestületi értekezlet Kibővített vezetőségi értekezlet (mk. vez, érdekképviseletek vezetői)

Havonta

9.

Az intézmény sporttevékenységének a tervezése a.

A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata

Időpont 2017. I. 9. – IV.30.

MEGNEVEZÉS fittségi vizsgálat felső tagozaton

b. mindennapos testnevelés megszervezésének bemutatása Mindennapos

testnevelés

csatlakozó órában:

1-8. évf.

5.évf.,

heti 3 óra testnevelés

„

1-4. évf.:

heti 8x2 óra

5-8. évf.:

heti 7x2 óra

Medina 2.és 4.évf.(összevont)

úszás 18-18 óra

c. egyéb intézményi sporttevékenységek 1-6. évf. napköziben: csoportonként legalább heti 1 óra német nemzetiségi osztályoknál: táncoktatás (4 csoport: 2., 3., 4. és 5. osztály) sportköri foglalkozás:

Csernusné Kiss Edit 4 óra (kosárlabda) Horváthné Keresztes Anikó 2 óra kézilabda,1 óra tömegsport Klemné Koleszár Ildikó 2 óra tömegsport

10. Nyílt napok, pályaválasztással kapcsolatos események és rendezvények Dátum 2016.okt.10. 2016.november 2016. nov.14-18. 2016.nov.28-dec.2. 2017. febr. 6.

Megnevezés Pályaválasztási szülői ért.8.évfolyam szülei számára Pályaválasztási kiállítás látogatása 7-8.évfolyamon NYÍLT NAP A FELSŐ TAGOZATON Nyílt nap az alsó tagozaton és a napköziben Szülői értekezlet - jelentkezési lapok, adatlapok kitöltésének ellenőrzése, aláírása

11. Versenyek, házi versenyek Az iskola a munkatervében határozza meg azokat a tanulmányi versenyeket, amelyekre felkészíti a tanulókat. A felkészítés független attól, hogy nevezési díjat kérnek-e a versenyt szervezők. A nevezési díjas versenyekre a jelentkezés minden esetben a szülő önkéntes anyagi hozzájárulásával történik. Ugyanez vonatkozik a levelezős versenyekre is. A városon kívül megrendezett versenyekre való utaztatása a gyerekeknek a szülővel történő előzetes egyeztetés alapján történik. Egyéni versenyekre a szülő biztosítja gyermeke utaztatását.

Verseny megnevezése

Felkészítő tanár

Arany János nyelvi

VARGA ÁGNES

Weöres Sándor versmondó

SVEHLIK MÁRTA MOLNÁRNÉ CSIKI ERIKA Csernusné Kiss Edit Babosné Csapó Erika Szegedi Anikó magyarosok Babosné Csapó Erika Babosné Csapó Erika Nagy István Freyné Felkert Katalin Herendiné R.L. matekosok(alsó +felső) Molnár Géza,Privarics Zsuzsa Némediné Cs.Erika Papné K.V.,Varga Á. Dr.Reiblingné Merczel Csilla Klág Beáta Bán Edit

Babits Mihály versmondó Bendegúz Szépkiejtési verseny Lotz anyanyelvi verseny Simonyi Zs. Országos történelem Kálti Márk történelem Teleki Pál földrajz Zrínyi I.matematika Varga Tamás matematika Kenguru matematika Matematika 2017(helyi) Országos angol

Országos német Nemzetiségi verseny Gyönk Német népismereti

A tantárgyfelosztásban a felkészítésre kiosztott órák száma (óra/hét) 1 ÓRA 1 ÓRA 1 ÓRA 1 óra 1 óra

1 óra

1 óra 1 óra

1 óra 1 óra

Literátum német Német szépkiejtési verseny Herman Ottó környezetismeret Hevesy Gy.kémia Curie kémia

Biró Márta németesek Ráczné Kovács Erika Botos Ilona Botos Ilona

1 óra

Diákolimpia

Verseny megnevezése

Felkészítő tanár

A tantárgyfelosztásban a felkészítésre kiosztott órák száma (óra/hét)

Asztalitenisz KLEMNÉ KOLESZÁR ILDIKÓ HORVÁTHNÉ KERESZTES ANIKÓ Csernusné Kiss Edit Szabó Noémi Klemné Koleszár Ildikó Nagy István

Atlétika Kézilabda Kosárlabda

Úszás Labdarúgás

2 ÓRA 2 ÓRA 4 óra

IV. Munkaterv-naptár SZEPTEMBER 09. 12-16.. 09. 17. 09. 19.20. 09. 15. és 22.

Feladatok

09. 22. 09. 22.. 09. 26.-10.02. 09.30.

ERDEI TÁBOR SZÜRETI FELVONULÁS SZÜLŐI ÉRTEKEZLETEK (FELSŐ,ALSÓ,MEDINA) DÖK KIRÁNDULÁSOK SZÁLKÁRA, DOMBORIBA (FELSŐ, ALSÓ) SZMK VÁLASZTMÁNYI, ISKOLASZÉK, INTÉZMÉNYI TANÁCS ÉRTEKEZLET MUNKAÉRTEKEZLET MUNKATERVEK LEADÁSA MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐKNEK NYELVI TÁBOR NÉMETORSZÁGBAN TANMENETEK ELKÉSZÍTÉSE

OKTÓBER 10.06. 10.06. 10.10. 10. 15. 10. 19.. 10.21. 10. 24.25. 10. 28. 10.31-ig

Feladatok VÁROSI ÜNNEPSÉG (ÉRINTETT OSZTÁLYOK) MEGEMLÉKEZÉS OSZTÁLYKERETBEN SZÜLŐI ÉRTEKEZLET 8.ÉVF. NEVELÉSI ÉRTEKEZLET ÓVÓNŐK LÁTOGATÁSA ISKOLAI ÜNNEPSÉG FOGADÓ ÓRÁK (FELSŐ, ALSÓ,MEDINA) ADATSZOLGÁLTATÁS (DIAGNOSZTIKAI MÉRÉS 1.O.) INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS PEDAGÓGUSRA VONATKOZÓAN

09. 21.

Felelős Kovács Tibor Pirgi Zoltánné ig.,igh.,tagint.vez. DÖK vezetők igazgató igazgató munkaköz.vez. ig.,Dr.Reiblingné igh.

Felelős igazgató igh. ig. felsős igh. Igazgató alsós igh. igazgató minden nevelő alsós igh. ig.

NOVEMBER 11. 14-18-ig 11. 17. 11. 17. 11. 18. 11. 23-25. 11. 25. 11. 28-12.02.

Feladatok NYÍLT NAPOK FELSŐ TAGOZATON SPORTNAP LEENDŐ ELSŐSÖKNEK NYÍLT NAPOK FELSŐ TAGOZATON SZÜLŐK- NEVELŐK BÁLJA BABITS NAPOK ADATSZOLGÁLTATÁS KOMPTENCIA MÉRÉSHEZ NYÍLT HÉT ALSÓ TAGOZATON, MEDINÁN

DECEMBER 12.11.

Feladatok VÁROSI NÉMET NEMZETISÉGI NAP

12. 12.,13.,

FOGADÓ ÓRA (FELSŐ,ALSÓ, MEDINA)

12.15. 12. 21.

ADVENTI KÉZMŰVES FOGLALKOZÁS LEENDŐ ELSŐSÖKNEK ELKÖSZÖNŐ KARÁCSONYI MŰSOR AZ ISKOLÁBAN

JANUÁR 01.09. 01.20. 01.21.,26., 01.26. 01.27. 01.29.-02.02.

Feladatok FITTSÉGI VIZSGÁLAT KEZDETE ELSŐ FÉLÉV VÉGE ÍRÁSBELI FELVÉTELI KÖZÉPISKOLÁKBA NYÍLT NAP LEENDŐ ELSŐSÖKNEK FELSŐS FARSANG SÍTÁBOR AUSZTRIÁBA

FEBRUÁR 02.03. 02.06. 02.06.,07. 02.10. 02. 15.

Feladatok FÉLÉVI TANTESTÜLETI ÉRTEKEZLET MATEMATIKA 2016 SZÜLŐI ÉRTEKEZLET (FELSŐ, ALSÓ, MEDINA) ALSÓS FARSANG FELVÉTELI ADATLAPOK TOVÁBBÍTÁSA BEMUTATÓ ÓRÁK LEENDŐ ELSŐSÖK SZÜLEINEK (ANGOL, NÉMET)

02.20., 21.

MÁRCIUS 03.06. 03.07.

Feladatok FOGADÓ ÓRA FELSŐ TAGOZAT FOGADÓ ÓRA ALSÓ TAGOZAT

03.14.

ÜNNEPI MŰSOR

03.16-17.

ADATLAPOK MÓDOSÍTÁSA MÓDOSÍTOTT ADATLAP MEGKÜLDÉSE A FELVÉTELI KÖZPONTNAK SZÜLŐI ÉRTEKEZLET LEENDŐ ELSŐSÖK SZÜLEINEK

03.20. 03.21.

Felelős felsős igh. alsós igh. felsős igh. SZMK elnök, ig. isk.vez.,DÖK. mérésvez., felsős igh. alsós igh.,tagint.vez.

Felelős nyelvi mk.vez.,ig. alsós igh.,felsős igh.,Medina alsós igh.,ig. ig.,Ágoston M.

Felelős testnev.mk.vez., ig. isk.vez. felsős igh. alsós igh.,ig. Nagy I.,Klemné K.I.0, felsős igh.

Felelős ig. reál mk.vez. igh., tagint.vez. alsós igh.. felsős igh. alsós igh. ig.

Felelős felsős igh. alsós igh. felsős igh. 6. o. ofők, Ágoston M. felsős igh. felsős igh. alsós igh.,tagint.vez.

ÁPRILIS 04.hó 04.hó 04.06. 04.26. 04.30.

Feladatok BELSŐ MÉRÉS A 4. ÉVFOLYAMON BEIRATKOZÁS ELSŐ OSZTÁLYOSOKNAK TAVASZVÁRÓ MŰSOR ÉRTESÍTÉS A KÖZÉPFOKÚ INTÉZMÉNYEKBŐL FIZIKAI ÁLLAPOTMÉRÉS BEFEJEZÉSE

Felelős mk.vez., igh. alsós igh., ig. isk.vez. felsős igh., ig. testnev.mk.vez.,ig.

MÁJUS 05.08.,09. 05.12.,05.19.

Felelős igh., ig., tagint.vez. ofők

05. hó 05.17. 05.24.

Feladatok SZÜLŐI ÉRTEKEZLETEK (FELSŐ, ALSÓ, MEDINA) OSZTÁLYKIRÁNDULÁSOK (1 NAP) HATÁRTALANUL! PÁLYÁZATI KIRÁNDULÁS 7. ÉVFOLYAM , TÉMANAP MEGSZERVEZÉSE 1 TANÍTÁSI NAP IDŐKERETBEN PAPÍRGYŰJTÉS IDEGEN NYELVI MÉRÉS 6. ÉS 8. ÉVFOLYAMON KOMPETENCIA MÉRÉS 6. ÉS 8. ÉVFOLYAMON

JÚNIUS - AUGUSZTUS 06. hó 06.14. 06.17. 06.21.

Feladatok DIÁKKÖZGYŰLÉS MENZA PARTI A BALLAGÓ 8. OSZTÁLYOSOKNAK BALLAGÁS TANÉVZÁRÓ ÜNNEPÉLY

05. hó

Molnár Géza DÖK mérésvezető, isk.vez. mérésvez., iskolavez.

Felelős DÖK, ig. felsős igh., 7. ofők felsős igh., ig. iskolavezetés

V. Az iskola tartalmi munkájának szervezése A tanulmányi munkát a jelenleg hatályos Pedagógiai Programunk alapján végezzük. Pedagógiai Programunk a Nemzeti Alaptanterv hatályos rendelkezései szerint készült 2015-ben.

1.

Kiemelt célok a 2016/17. tanévben: -

NAT- kerettantervek az 1-8. évfolyamokon;

-

felzárkóztatás, tehetséggondozás minden területen;

-

„kéttanítós” modell az 1-2. évfolyamon;

-

tanulói személyiségfejlesztés;

-

alapdokumentumainkban foglaltak szerinti színvonalas nevelő- oktató munka;

-

korrekt együttműködés a tagintézményünkkel;

-

mindennapos testnevelés folyamatos biztosítása 1-8. évfolyamokon;

-

erkölcstan, hit- és erkölcstan bevezetése és folytatása 1-8. évfolyamon;

-

megalkotott informatikai stratégia alkalmazása;

-

tartalmas programok szervezése 16.00 óráig;

-

színvonalas munkavégzés minden területen;

-

nevelő- oktató munka a tanulói képességeknek és a tanulók élettani sajátosságainak legyen megfelelő;

-

egészséges, biztonságos, esztétikus környezet biztosítása minden munkaterületen;

-

reális és nyílt tanulói véleménynyilvánítás feltételeinek biztosítása;

-

jó munkahelyi légkör megőrzése;

-

a humán erőforrással való jó gazdálkodás;

-

jó együttműködés a fenntartóval, működtetővel;

-

korrekt kapcsolat ápolása a közvetlen és közvetett partnerekkel;

-

a közvélemény tudatos és objektív tájékoztatása;

-

minőségi oktatás-nevelés (tanulói mérés-értékelés, pedagógus minősítés, pedagógus szakmai ellenőrzés, intézményi önértékelés, vezetői önértékelés);

-

kedvező beiskolázás;

-

az osztályfőnökök munkájának összehangolása.

2.

Nevelőtestületünk kiemelt feladatai a tanév során: -

Ösztönözzük a pályázati munkát.

-

Tovább javítjuk tanulóink neveltségi szintjét. Nevelői példamutatás az élet minden területén. Alapkészségek fejlesztése tanórán, tanórán kívül, napköziben. Helyes tanulási szokásrend kialakítása tanulóinknál. Babitsos tudat erősítése. Beiskolázási programjaink további színvonalas lebonyolítása. Továbbtanulási mutatóink további javítása. Eredményes nevelő- oktató munkával tovább növeljük intézményünk jó hírét. Ápoljuk belföldi (Esztergom) és külföldi (Rodenbach) kapcsolatainkat. Nyertes pályázatainkat a kiírásnak megfelelően bonyolítjuk. Eddigi kiváló versenyeredményeink megtartása (sport, tanulmányi, művészeti).

-

Szülőkkel való kapcsolattartás

VI. 







Szülői értekezletek időpontja: Időpont

Megnevezés

2016. szept. 19.

5-7. évfolyam

2016. szept. 20..

alsó tagozat, Medina

2016. okt. 10..

8. évfolyam

2017. febr. 6.,7,.

felső tagozat, alsó tagozat, Medina

2017. május 08,09,

felső tagozat, alsó tagozat, Medina

Fogadóórák időpontja: Időpont

Megnevezés

2016. 10. 24.

felső tagozat

2016. 10. 25.

alsó tagozat

2016. 12. 12.

felső tagozat

2016.12.13.

alsó tagozat

2017. 03. 06.

felső tagozat

2017. 03.07.

alsó tagozat

2017. 04. 24.

felső tagozat (nevelői behívás alapján)

2017.04.25.

alsó tagozat (nevelői behívás alapján)

Iskolaszék üléseinek időpontja: Időpont

Megnevezés

2016. szept. 21.

SZMK, Iskolaszék

2016. nov. eleje

SZMK, Iskolaszék

2017. március

SZMK, Iskolaszék

Intézményi Tanács üléseinek időpontja: Időpont 2016. szept. 21. 2016. nov. eleje 2017. március

Megnevezés

1.

Szakmai szervezetekkel (szakszolgálatok, szakmai szolgáltató, családsegítő) való kapcsolattartás Egész tanévben folyamatosan kapcsolatot tartunk a szakmai szervezetekkel. A szakszolgálatok biztosítják a logopédiai-, és az SNI-s tanulók szakszerű ellátását. E mellett gyógytestnevelő foglalkozik az iskolaorvos által kiszűrt tanulókkal. A Kaposvári Pedagógiai Oktatási Központ pedagógiai- szakmai szolgáltatását folyamatosan igényeljük (továbbképzések, szaktanácsadók, …).

2.

Egyéb szervezetekkel (kamara, civilszervezetek, alapítványok, stb.) való kapcsolattartás Az egyéb szervezetekkel korrekt együttműködésen alapuló kapcsolatot ápolunk.

VII. Egyéb foglalkozások a 2016/2017-es tanévben Szakkörök, tehetséggondozó,felzárkóztató foglalkozások

Alsó tagozat Foglalkozás Szakkör

Pedagógus

Színjátszó szakkör 2ó Rajz szakkör 3,5ó Életvitel szakkör 1ó DÖK 1ó

Orlováczné Mándi Erzsébet Kiss – Dala Marianna Nagyné Molnár Anita Molnárné Csiki Erika

Tehetséggondozó foglalkozás Angol 4.a 1ó Matematika (3.a-b.,4.b) 1-1ó Magyar nyelv és irodalom (4.a,4.b)1-1ó

Papné Kátai Vera Freyné Felkert Katalin,Herendiné Rudolf Lívia Molnárné Csiki Erika,Csernusné Kiss Edit

Felzárkóztató foglalkozás Angol 4.a Matematika (4.a,4.b)1-1ó Magyar nyelv és irodalom (4.b) 1ó

Papné Kátai Vera Horváthné K. Anikó, Herendiné R. Lívia Csernusné Kiss Edit

Kéttanítós modell – 1.a, 1.b 5-6 ó 2.a, 2.b 5-6 ó

Eppel Lászlóné, Sáfrányné Fehér Csilla ,Budáné Csaplár Adrien,Pirgi Zoltánné Nagyné Molnár Anita,Orlováczné Mándi Erzsébet

Sport Kosárlabda 4 ó Szivacskézilabda 2ó

Csernusné Kiss Edit Horváthné Keresztes Anikó

Felső tagozat

SZAKKÖRÖK Megnevezés

Szakkör vezetője

Énekkar

Ágoston Mária

Német nemz. énekkar

Ágoston Mária

Természetismeret, biológia


Magyar nyelv és irodalom

Varga Ágnes

Magyar nyelv és irodalom

Svehlik Márta

Rajz

Kovács Tibor

Angol nyelv

Némediné Cserni Erika

Történelem

Babosné Cs.E.

Technika-életvitel

Liptainé Virágh Éva

Tömegsport, labdajátékok

Klemné Koleszár Ildikó

ELŐKÉSZÍTŐK Megnevezés

A foglalkozás vezetője

Matematika 8.a

Molnár Géza

Matematika 8.b

Privarics Zsuzsa

Matematika 8.c

Molnár Géza

Magyar nyelv és irodalom 8.a

Szegedi Anikó

Magyar nyelv és irodalom 8.b

Szegedi Anikó

Magyar nyelv és irodalom 8.c

Svehlik Márta

Német nyelvvizsga előkészítő 8.b

Klág Beáta

Német nyelvvizsga előkészítő 8.c


FELZÁRKÓZTATÓ FOGLALKOZÁSOK Megnevezés Magyar nyelv és irodalom/Történelem Természetismeret,biológia

A foglalkozás vezetője Babosné Csapó Erika Ráczné Kovács Erika

A fentieken kívül felzárkoztató foglalkozást minden pedagógus tart, szakjának megfelelően az osztályokban, egyéni ütemezés szerint, pl. témazáró dolgozatok írása előtt. 1.

Hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekekkel való foglalkozások szervezése, egyéni fejlesztések megvalósulása

Ők az előzőekben részletezettek szerint integráltan kerülnek fejlesztésre!

VIII. A pedagógus szakmai ellenőrzése, értékelése 1.

Az Önértékelési Csoport Intézményi ellenőrző- értékelő tevékenysége

2.

Értékelő funkciót tölt be. Elsődlegesen fejlesztő és nem minősítő jellegű célokat fogalmaz meg. Hozzájárul az iskolai munka színvonalának emeléséhez. Megelőzi a szakmai ellenőrzést és a minősítést. Önértékelési szabályzatban leírtak alapján történik.

A 2016/2017-es tanévben kerülnek ellenőrzésre, értékelésre Belső ellenőrzés- értékelés I. félév: Molnárné Cs.E..,Nagy I.,Szokics Elekné, Biró Márta II. félév: Kiss-Dala M.,Kovács T.,Pirginé, Freyné, Bálintné Sz.Gy.,Ráczné K.E.,

3.

Országos-Pedagógiai szakmai ellenőrzés (vezetői) 2017- ben: Pappné Kutas Annamária, Götz Csabáné(tagint.vez.)

4.

Minősítésre történő felkészülés, minősítések -

5.

-

Portfólió , mesterprogram elkészítése: Zs.,Botos I.,Pappné Kutas A., Minősítés: 2017

-

Jelentkezés minősítésre: 2017. IV. 30.

2016. XI. 30.

Molnárné Cs.E.,Tréber

Molnárné Cs.Erika

Szaktanácsadói látogatások II.félév Kiss-Dala M.,Szokics Elekné, Lindauerné Ó.Zs.,Bíró M.,Molnárné Cs.E.

Az intézmény ellenőrzési terve (ellenőrzést végzők: igazgató, ig.helyettesek, munkaközösség vezetőik) Vizsgált tevékenység

Ellenőrző személy

Tanmenetek, munkatervek

Igazgatóhelyettesek

Ellenőrzés ideje, rendszeressége Szeptember 30.

Munkaközösség-vezetők, igazgató, igazgatóhelyettesek, Havonta tagintézmény-vezető Munkaközösség-vezetők, Szakköri naplók, sportfoglalkozások naplói, igazgató, igazgatóhelyettesek, Havonta adminisztráció tagintézmény-vezető Osztálynapló, adminisztráció

Pedagógusok munkavégzése

Igazgató, igazgatóhelyettesek, Folyamatos munkaközösség-vezetők

Tankönyvrendelés


Folyamatos

Bizonyítványok, anyakönyvek

Osztályfőnökök, Igazgatóhelyettesek

Szeptember, Június

Diákönkormányzat munkája

Diákönkormányzat-vezetők, igazgató

Folyamatos

Munkaközösségek munkájának értékelése

Munkaközösség-vezetők, igazgató

Félévente

Oktató-nevelő munka értékelése


Félévente

Iskolai beiratkozás (általános iskola)

Alsós Igazgatóhelyettes, igazgató

Április

Továbbtanulással kapcsolatos feladatok

Felsős Igazgatóhelyettes, igazgató

nov. - április

Pedagógiai program

igazgató, Igazgatóhelyettesek, Folyamatos munkaközösség-vezető

Kompetenciamérés

igazgató, Igazgatóhelyettesek, Május mérésvezető

Iskolai rendezvények, ünnepségek

Igazgatóhelyettesek, igazgató

Folyamatos

Tanulók munkájának ellenőrzése

Minden nevelő

Folyamatos

A pedagógusok ellenőrzési és értékelési rendszere Az ellenőrzés és az azt követő értékelés:

-

óravázlatban leírtak összhangban vannak-e az órán látottakkal

-

folyamatos, rendszeres, tervszerű és aktuális

-

kiszámítható

-

sokoldalú, vegye figyelembe a tanuló valamennyi pedagógiai szempontból fontos tevékenységét is

-

módszertanilag változatos

-

konkrét, objektív, igazságos, szükség esetén méltányos

-

ellenőrzés és értékelés során figyelembe kell venni a tanulók életkori sajátosságait, a tantárgy jellegét, a tanuló önmagához viszonyított fejlődését is.

Az érdemjegy (osztályzatok) osztályozónaplóba/csoportnaplóba való bejegyzésének formái: -

piros tintával: témazáró felmérések

-

kék tintával: dolgozatok, szóbeli, írásbeli felelet

5.

A 2016/2017. tanévre tervezett óralátogatások Például használható az alábbi formátum



Vezetőségi óralátogatások

Név/Hónap

IX.

X.

XI.

XII.

Pappné Kutas Annamária

X

X

Botos Ilona

X

X

Tréber Zsuzsanna

X

X



I.

II. X

X

III. X

X

X

X

X

X

IV.

V.

VI.

V.

VI.

X

X

Munkaközösség vezetői óralátogatások

Név/Hónap

IX.

X.

XI.

XII.

I.

II.

III.

IV.

…Alsós……………… munkaközösség X

Molnárné Csiki Erika

X

Bálintné Szendei Gyöngyi

X

Kiss-Dala Marianna

X

Freyné Felkert Katalin Biró Márta

X

…Napközis………….munkaközösség X

Pirgi Zoltánné Szokics Elekné

X

Természettudományos……………….. munkaközösség Ráczné Kovács Erika

X

……Humán…………… munkaközösség X

Kovács Tibor

…Osztályfőnöki……………… munkaközösség Nagy István

X

IX. A nevelő – oktatómunkához kapcsolódó egyéb tevékenységek 1. Továbbképzések (a továbbképzési terv alapján, ill. egyéb forrásból megvalósult; intézményi szervezés vagy szakmai szolgáltató/felsőoktatási intézmény szervezésében) A 2013. IX. 1-jével elkészített Továbbképzési Programot áttekintve kell elkészíteni az éves Beiskolázási tervet 2016. október 15-ig. A Továbbképzési Program érvényessége: 2018. VIII. 31. Képzések támogatásának elvei: - Szerepel-e a Továbbképzési Programban - Szüksége van-e az iskolának a választott képzettségre

-

A 120 órához képest kinek kell kevesebb képzés Lehetőleg ne igényeljen a képzésben résztvevő helyettesítést

Irányadó rendelet: 277/97. sz. Kormányrendelet módosítása. A 2016/2017-es tanévben a következő pedagógusok továbbképzése aktuális : Babosné Cs. E., Botos I., Privarics Zs., Szabó N., Varga Á.,Svehlik M.,Herendiné R.L.,Biró Márta Közülük többen már az előző tanévben megkezdték képzésüket. 2. Az általános iskolai beiratkozással kapcsolatos feladatok tervezése, beiskolázási program 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9.

Bemutató órák az óvónőknek október hónapban. Ismertető anyagot is szeretnénk adni iskolánkról. Novemberben játékos sportversenyt szervezünk a város leendő elsőseinek. Decemberben téli témájú műsorokkal kedveskedünk az óvodásoknak igény szerint. Kézműves foglalkozás az iskolában (nemcsak leendő elsősöknek) téli témában az advent keretében. Januárban „nyílt” nap keretében várjuk a leendő elsősök szüleit és az óvodásokat egy csütörtöki délután keretében. Bemutató órák februárban: angol, német nemzetiségi,osztálytanítók. Tájékoztató szülői értekezlet márciusban. Rajzpályázat leendő elsősök részére Babits Nap alkalmával. Beiratkozás április hónapban a fenntartó által meghatározott időpontban.

3. A középfokú iskolai, a kollégiumi és a Köznevelési Hídprogramba történő felvételi eljárás lebonyolításának tervezése, beiskolázási program 3.1. 3.2.

3.3. 3.4. 3.5.

Munkánkat a 12/2016.(V.27.) EMMI rendelete alapján végezzük. Tájékoztató szülői értekezletet tartunk a 8. osztályosok szüleinek 2016. okt. 10én. Felhívjuk a figyelmet a fontosabb dátumokra, esetleges változásokra, az elmúlt év tapasztalataira (pl. írásban jelezni a nyílt napokra való elmenetelt). A tudnivalókat írásban is szeretnénk eljuttatni a szülőknek, hasonlóan az elmúlt évhez. Fontosabb információk: 2016.12.09. jelentkezés írásbeli felvételire 2017.01.21. 10.00 írásbeli felvételi 2017.01.26. 14.00 írásbeli pótfelvételi 2017.02.15. felvételi lapok + adatlap továbbítása 2017.03.16-17. adatlap módosítása 2017.03.20. módosított adatlap megküldése a Felvételi Központnak 2017.04.26. értesítés a középfokú intézményből a felvételről vagy elutasításról. Pályaválasztási hét programjának megtekintése (7. és 8. osztályok). Szülői jelzés alapján biztosítjuk a két nyílt napon való részvétel lehetőségét. Segítség jogorvoslati eljárás esetén a szülőknek.

4. Az intézményi közoktatási esélyegyenlőségi programban rögzített feladatok a 2016/2017-es tanévben Intézményünk a Közoktatási Esélyegyenlőségi Programjában a helyzetelemzésre épülően megalkotta AKCIÓTERVÉT, mely az elkészített program megvalósítását, az esélyegyenlőség fenntartását biztosítja konkrét célok megfogalmazásával. 1.

Nyilvántartás vezetése a HH-s és HHH-s tanulókról. Pedagógiai asszisztens vezeti a nyilvántartást. Felelős: ig. Határidő: 2016. 10. 15.

2.

A humán erőforrás, szakos ellátottság maximális biztosítása, fejlesztése. Ingyenes módszertani képzések. Felelős: ig. Határidő: 2016. szeptemberétől folyamatosan megvalósult

3.

Középfokú intézményekkel korrekt kapcsolat, a továbbtanulók félévi, év végi eredményeinek elemzése. A tapasztalatok megbeszélése munkaértekezleteken, munkaközösségi foglalkozásokon folyamatosan megtörtént.Az összehasonlító elemzések a honlapon találhatóak. Felelős: ig.+igh.+mk. vez. Határidő: 2016. 10. 01-től folyamatosan

4.

Balesetveszélyes tárgyak javítása, az épület állagának megóvása. Udvari játékok folyamatos karbantartása, esést csillapító anyag elhelyezése a játékok alatt. Felelős: ig. Határidő: folyamatos

5.

A szociális hátrányok leküzdése érdekében célzott gyermekvédelmi munka. Felelős: ig.+of.+védőnő Határidő: 2016. 09. 1-jétől foly. Szülőket tájékoztatjuk minden esetben a gyermekükkel kapcsolatos ügyekben. A védőnő szükség esetén egészségnevelési tanácsokkal látja el a tanulókat és a szülőket is. Alkalmanként tanácsot adtunk speciális ügyekben a közigazgatás területén való eligazodáshoz.

6.

A HHH-s tanulók oktatási- nevelési feltételeinek egyenlő biztosítása (5 fő). Felelős: ig.+alsós igh. Határidő: folyamatos A leendő elsősök elosztásánál különösen figyeltünk volna erre a szempontra, de HHH –s elsős továbbra sem volt.

7.

A HHH-s tanulóink sikeres továbbhaladása érettségit adó középiskolákba. Az 5 fő tanulónk közül nincsen végzős. Felelős: ig.+igh.+of. Határidő: folyamatos

8.

A HHH-s tanulók tanórán kívüli programokon való részvételi aránya növekedjen. Felelős: ig.+of. Határidő: folyamatosan Intézményünkben továbbra is minden tanórán kívüli programon lehetősége van részt venni minden tanulónak. Ez az adott tanulótól (esetleg életkorától) függ. A hivatalosan is nyilvántartott 5 tanulónk minden programon megjelenhet.

9.

Medinai Tagintézményben az SNI-s tanulók aránya csökkenjen 10 % alá. Ezt az idei tanévben is sikerül teljesíteni, mert 2 fő SNI-s tanuló van a statisztika szerint. Felelős: tagintézmény vezető Határidő: 2016. 09. 1-jétől foly.

10.

Kompetenciamérés eredményeinek kiértékelésekor a HH-s és HHH-s tanulók eredményeinek nyomon követése. Felelős: ig. helyettesek Határidő: 2017. II. 28-tól foly. Az eredmények értékelése az osztályfőnökökkel, szaktanárokkal folyamatos volt. A tapasztalatokat nevelőtestületi értekezleten megfogalmaztuk. Ennek megfelelően kerül a következő év célja és feladata meghatározásra.

11.

Pedagógusok megjelenése modern pedagógiai képzéseken. Felelős: igazgató Határidő: 2016. 09. 1-jétől foly.

5.

Kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal való foglalkozások szervezése

1.

SNI-s tanulók

Intézményünkben az SNI- s tanulók száma 13 fő volt 2016. szeptemberében. Ebből 2 tanuló Medinán. A szülők határozatot kaptak arról, hogy gyermekük milyen jogosultsággal rendelkezik a jogszabályok és a szakértői bizottság alapján. A tanév során folyamatosan a TM EGYMI gyógypedagógusa egyéni fejlesztési terv alapján tart foglalkozást, akiknél ezt a Tolna Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Szekszárdi Tagintézménye és a TM EGYMI szakvéleménye indokolta. Ezen foglalkozások időpontjáról a szülőket írásban értesítettük, melyhez a szülő aláírásával igazolva járult hozzá. Az egyéni foglalkozásokon kívül az SNI-s tanulók oktatása- nevelése integráltan történik a tanév során. 2.

Felzárkóztató, fejlesztő tevékenység, iskolapszichológusi, logopédusi munka

Minden nevelő feladata a felzárkóztató foglalkozások megszervezése. Ennek dokumentálása a naplóban történik. A 2016/2017-es tanévben 0,5 álláshely fejlesztő pedagógust és 0,5 álláshelyen iskolapszichológust alkalmazunk fenntartói támogatással. Ezen szakemberek munkájának eredményét a kollégák is tapasztalták az évek során. Különösen figyelmet kapnak a HH-s és HHH-s tanulóink a fejlesztések alatt. Őket a feladatnak és a célnak megfelelően integráltan fejlesztettük eddig is. Minden esetben tapasztalható volt a tanév végén a fejlődés, a hozzáadott érték. Fejlesztő pedagógus A 2016/2017-es tanévben is az iskola fejlesztő pedagógusa foglalkozik az arra rászoruló 28 fő gyerekekkel (BTM), munkáját heti 12 órában látja el. A foglalkozások időpontjairól a szülőket írásban értesítjük. Legfontosabb fejlesztési területek: I.

Mozgás: - finommotorika, vizuo- motoros koordináció - testséma - téri viszonyok- orientációs képességek

II.

Kognitív képességek: - érzékelés, észlelés: látás, hallás, tapintás, mozgás, alak-háttér differenciálás - figyelem: vizuális, auditív figyelem, figyelem megosztás - emlékezet: munka memória, hosszú távú emlékezet - gondolkodás: analízis, szintézis, absztrahálás, konkretizálás

Szociális funkciók - feladattudat - önfegyelem, önkontroll - tűrőképesség, kitartás - szabálytudat

III.

Iskolapszichológusi munka Iskolánkban pszichológus dolgozik 0,5 állásban. A heti munkaidő három napra került elosztásra: kétszer öt óra délelőtt és egyszer hat óra (délután). Ez magába foglalja a szülőknek tartott fogadó órát is. A tanév során a következő feladatokat látja el a pszichológus: Az iskola pszichés légkörének, problémáinak felmérése. Pedagógusokkal végzett interjúk, óralátogatások, közvetlen megfigyelések. Kapcsolattartás a kollégákkal és szülőkkel a tanév során folyamatos. Logopédusi munka A 2016/2017-es tanévben csak az 1. osztályosokat méri fel Ranga Ferencné. Az Ő személyisége, szakértelme jelentősen megkedveltette a fejlesztésre szoruló tanulóinkkal a foglalkozásokra járást. A gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatok

6.

A gyermek és ifjúságvédelmi munkánk fő feladata az idén is a hátrányos, halmozottan hátrányos tanulók kiszűrése és segítése. A hátrányos helyzetű tanulóink többnyire csonka családban élnek, vagy az egyik szülő munkanélküli, így önhibáján kívül segítségre szorul. Sajnos továbbra is hiányzik a gyermekvédelmi felelős, aki helyett nem alkalmazhattunk más kollégát az idei évben sem. A feladatokat a pedagógiai asszisztens vette át részben.

-

Munkánkhoz sok segítséget kapunk: Gyermekjóléti Központtól, Családsegítő Központtól, magánszemélyektől, szülőktől, KEF (Kálóczi Andrea), Rendőrség Áldozatsegítő csoportjától. A tanév során fontos feladatunk lesz a következő információk összegyűjtése:

-

Hátrányos helyzetű tanulók létszáma. Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók létszáma. 3 vagy több gyereket nevelő családok. Ingyenes tankönyvet kapott tanulók száma. Tanulóbalesetek száma.

-

Az osztályfőnökök által elkészített statisztika alapján kiemelt figyelmet kapnak a következő feladatok: gyermekek helyzetét javító intézkedések; drog, alkohol, dohányzás elleni felvilágosító programok; roma diákokkal kapcsolatos intézkedések; - igazolatlan hiányzások - tanulmányi munka eredményének javítása.

7.

DÖK 2016/2017-es évi munkaterve

A DÖK az alábbi tevékenységi köröket látja el: 

Diákérdekek képviselete Dök ülések lebonyolítása Szabadidős programok, túrák Egyéb tevékenységek

Diákérdekek képviselete Az önkormányzat feladata a diákok jogainak, érdekeinek megismerése, közvetítése, képviselete. Az aktuális problémák feltárása és lehetőség szerinti megoldása.



DÖK ülések Minden hónapban DÖK ülést tartunk, melynek feladata az elmúlt havi munka értékelése és a következő hónap feladatainak kijelölése. Megválasztjuk a DÖK diákvezetőket. Egy alkalommal fórumot rendezünk, hogy a diákok az őket érintő kérdésekre közvetlen választ kapjanak az iskolavezetéstől. Év végén diákközgyűlést tartunk, melynek célja az évi munka értékelése, eredmények, problémák megbeszélése. A közgyűlésen minden diák részt vesz, hozzászólhat, kérdéseket tehet fel az iskolavezetésnek.



Szabadidős programok, túrák Iskolánk 59. tanévét kezdte meg 2016. szeptember 1-jén. Ennek megfelelően novemberben kiemelt programként kezeljük az iskola névadójáról elnevezett „Babitsnap” szervezését és lebonyolítását. Ehhez kapcsolódik az első félévi DISCO, melyet a 2. félévben egy újabb is követ. A diákok kérése alapján ősszel Szekszárd környékére szervezünk egész napos túrát. Alsó : 2016 szeptember 15. Fadd- Dombori Felső: 2016. szeptember 21. Szálka



Egyéb tevékenységek -

Iskolarádiót működtetünk a szorgalmi időszakban. Tavasszal papírgyűjtési akciót szervezünk. Szorgalmazzuk és támogatjuk az iskola környékének növényekkel történő betelepítését. Előadásokat szervezünk a tanulókat érintő témákban. Tanulóink javaslatai alapján gyűjtő munkákat szervezünk.

-

Minden jelentős városi ünnepségen iskolánkat a DÖK is képviseli, részt vesz a megbeszéléseken, koszorúzásokon. Rendszeresen együttműködünk a városi DÖK szervezetekkel. Részt veszünk a megyei- és országos diákparlamenten. Pénzügyi támogatással segítjük az arra rászorulókat és a diákokat támogató programokat: - táborok lebonyolítását, - parkosítást, - gyűjtőmunkák jutalmazását, - diákvezetők képzését, jutalmazását, - tanév végi programokat.

8. Pályázatok bemutatása (röviden): típusa, célcsoport, szakmai feladatok, pedagógusok bevonása, stádiuma, egyéb információk 8.1. Ötödik éve pályáztunk sikeresen a „Határtalanul” pályázat keretében az Erdélyben lebonyolítandó 5 napos kirándulásra. Az utazáson részt vevő tanulók száma: 45 fő + 5 fő kísérő nevelő.

9. Fakultatív hitoktatás

Katolikus

szerda

1340 - 1420 20

00

14 - 15

3. évfolyam 4. évfolyam

MELLÉKLETEK

Az alsó tagozatos munkaközösség munkaterve a 2016-2017-es tanévre A munkaközösség tagjai: Babits Mihály Általános Iskola: Tréber Zsuzsanna 1. a 1. b

Eppel Lászlóné Budáné Csaplár Adrienn

2. a 2. b

Kiss- Dala Marianna Dr. Kovácsné Baldauf Éva

3. a 3. b

Bálintné Szendei Gyöngyi Freyné Felkert Katalin

4. a 4. b

Molnárné Csiki Erika Herendiné Rudolf Lívia

igazgatóhelyettes

munkaközösség vezető

Medinai tagintézmény: 1-3.o. Lindauerné Ózdi Zsuzsanna 2-4.o. Götz Csabáné

A 2016-2017-es tanév fő feladatai: 

Felkészülés a pedagógusértékelésre (minősítés, tanfelügyelet, önértékelés)



A munkarend betartása, betartatása



Az erkölcstan/hit - és erkölcstan tantárgy bevezetése felmenő rendszerben mind a négy évfolyamon



A mindennapos testnevelés megszervezése az első, második, harmadik, negyedik évfolyamon



Tanítási órák látogatása (külön ütemterv szerint)



Tanmenetek írása 4. évfolyam - kerettanterv alapján



A rugalmas tanmenetek elkészítése1.- 2.-3. évfolyamon

 

Az iskolai alapdokumentumoknak megfelelő nevelő, oktató munka Az alapkészségek és a kulcskompetenciák fejlesztése



Az esélyegyenlőség feltételeinek további javítása



Együttműködés további erősítése a medinai tagintézménnyel



Az interaktív táblák használata



Felzárkóztatás, tehetséggondozás



Versenyek lebonyolítása



Tagozati értékelés megszervezése (tanév/3 alkalom)



Együttműködés a társmunkaközösségekkel – napközis, osztályfőnöki, nyelvi (német, angol), testnevelés



Pályázatok figyelése, írása



Fejlesztő foglalkozások tartása



Fejlesztő pedagógusok alkalmazása



Iskolai pszichológus alkalmazása



Iskolai logopédus alkalmazása



Használható tudás nyújtása



Az országos és helyi mérések elvégzése DIFER mérés

1. évfolyam

matematikai eszköztudás mérése

4. évfolyam

szövegértés mérése

4. évfolyam



A tanulók szöveges értékelése negyedévenként, félévkor és évvégén 1. évfolyamon



A tanulók szöveges értékelése novemberben és félévkor 2. évfolyamon



A tanulók értékelése érdemjeggyel 2. osztály év vége



A tanulók értékelése érdemjeggyel félévkor és év végén 3- 4. évfolyamon



Pontos naplóvezetés, dokumentáció



Tájékoztató füzetek és a napló rendszeres egyeztetése



Terminológia pontos használata



A beiskolázással kapcsolatos feladatok elvégzése



A házirend betartása, betartatása



Hagyományos, pozitív erkölcsi normáknak megfelelő viselkedésre nevelés



Egységes nevelői ráhatás



Személyes példamutatás



Az iskolai fegyelem javítása



Az iskola értékeinek védelme



Környezetünk szépítése



Babits nap megtartása



Hagyományok ápolása



Együttműködés a szülőkkel, szülői munkaközösséggel

A feladatok havi ütemezése: Augusztus:

Munkaközösségi foglalkozás - az éves munka megtervezése Órarendek elkészítése Ügyeleti beosztás elkészítése Az osztálytermek, folyosók dekorációja Próbák az évnyitóra Évnyitó ünnepség megszervezése

Szeptember:

Adminisztrációs feladatok elvégzése Szüreti felvonulás Szülői értekezlet Levelezős versenyek meghirdetése - nevezés Kirándulás a DÖK szervezésében DIFER mérés 1. évfolyamon Az új tankönyvek alapján a rugalmas tanmenetek elkészítése Tanmenetek írása 4. évfolyam kerettanterv alapján A rugalmas tanmenetek elkészítése1.- 2.-3. évfolyamon Törzslapok kitöltése Szakkörök meghirdetése

Október:

Megemlékezések. - október 6. osztálykeretben; - október 23. iskolai ünnepély Óvónők fogadása 1. évfolyam (óralátogatás, tapasztalatcsere) Rajzpályázat meghirdetése óvodásoknak Iskola - kóstolgató óvodásoknak (a program elindítása, szórólap) Tagozati értékelés

November:

Babits Nap rendezvényeinek lebonyolítása - versmondó verseny (helyi) - rajzpályázat (város, városkörnyéki) Rajzpályázat eredményhirdetése (óvodások) Játékos sportdélután óvodásoknak Leendő elsős tanítók – bemutatkozó lap elkészítése Negyedéves szöveges értékelés elkészítése 1-2. évfolyam Nyílt nap az 1- 4. évfolyamon

December:

Mikulás műsor a város intézményeiben (báb- és színjátszó szakkör) Fogadóóra Karácsonyi kézműves foglalkozás óvodásoknak

Január:

Február:

Félévi felmérők egyeztetése évfolyamonként Félévi osztályozó értekezlet Félévi szöveges értékelés elkészítése, nyomtatása 1-2. évfolyam Félévi értesítők elkészítése 3-4. évfolyam Levelező versenyek - II. félév meghirdetése, nevezés Nyílt nap a leendő első évfolyamosoknak - bemutatkozó műsor - kézműves foglalkozás - számítógépes játékok Az első félév eredményeinek értékelése, a második félév feladatainak meghatározása Szülői értekezlet Farsangi bál Matematika 2017. (4. évfolyam) feladatlap összeállítása, javítása Bemutató órák óvodásoknak - angol, német Leendő 1. évfolyamos tanítók bemutatkozása (mikró tanítás)

Március:

Megemlékezés március 15. – iskolai ünnepség Szülői értekezlet a leendő elsősök részére Fogadóóra Felkészülés a tanulmányi versenyekre Felkészülés a Tavaszváró műsorra Tagozati értékelés

Április:

Beíratás Tavaszváró műsor Mérés - 4. évfolyam

matematikai eszköztudás, szövegértés Negyedéves szöveges értékelés elkészítése 1. évfolyam Fogadóóra (behívás alapján) Május:

Szülői értekezlet Tanulmányi kirándulások Év végi felmérések egyeztetése évfolyamonként Hangos olvasás mérése 1. évfolyam DIFER mérés 1. évfolyamon - hozzáadott érték „Kakaóparti” megszervezése Tábor előkészítése „Napsugár”vagy Dombori

Június:

Megemlékezés - június 4. iskolarádión keresztül Sportnap Diákközgyűlés Tagozati értékelés Év végi osztályozó értekezlet Év végi szöveges értékelés elkészítése 1. évfolyam Bizonyítványok, törzslapok kitöltése, nyomtatása Tanévzáró ünnepély megszervezése Statisztika elkészítése

Az éves munka értékelése A szertár rendezése Tábor lebonyolítása „Napsugár”vagy Dombori

Szekszárd, 2016. szeptember 9.

Freyné Felkert Katalin munkaközösség vezető sk.

Osztályfőnöki munkaközösség munkaterve a 2016/2017 – es tanévre

A munkaközösség tagjai: 5.a 5.b

Szegedi Anikó Kovács Tibor

6.a 6.b

Klemné Koleszár Ildikó Ráczné Kovács Erika

7.a 7.b

Babosné Csapó Erika Klág Beáta

8.a 8.b 8.c

Nagy István Privarics Zsuzsanna Molnár Géza

A 2016/2017– es tanév fő feladatai -

-

A nevelők személyes példamutatása. A pedagógus és a diákok közötti kapcsolat további javítása. Fordítsunk több időt a tanítási órákon kívüli kötetlen beszélgetésekre a tanulókkal. Az egységes nevelői értékelés folytatása, nevelői következetesség. Az egységes pedagógiai ráhatás, a tanulók dicsérete, figyelmeztetése. (Ped.progr.) Az osztályfőnökök kövessék figyelemmel a tanulók tanulmányi előmenetelét, magatartását. Tájékozódjanak tanulóink iskolán kívüli elfoglaltságairól, sport és egyéb területeken elért eredményeiről. Az osztályfőnökök és a DÖK közötti jó kapcsolat megtartása. Az osztályközösségek vegyenek részt a DÖK által kezdeményezett gyűjtőmunkákban és a szervezett programokban. A tanulók megismerése és fejlesztése érdekében: felmérések, tesztek, csoportdinamikai játékok végzése. Az osztályfőnökök és az osztályban tanító nevelők közötti információcsere legyen folyamatos. Az osztályfőnökök a tanulók érdekében tartsanak kapcsolatot és egyeztessenek folyamatosan az iskolai védőnővel, iskolai pszichológussal, fejlesztő pedagógussal, logopédussal és a gyógytestnevelővel. Az osztályfőnökök beszélgessenek el a tanulókkal a nem pedagógus dolgozók munkájáról.

- Az iskolánk tisztaságának javítása érdekében fokozottabb ellenőrzés, odafigyelés, beszélgetés a tanulókkal az alapvető higiénés szabályokról. - A rongálások megelőzése végett fontos a szabályok (házirend) betartatása. - A mindennapos testneveléssel kapcsolatos szervezési feladatok az 5. , 6. ,7. és 8. évfolyamon. - Erkölcstan/hittan oktatással kapcsolatos feladatok az 5., 6., 7., és 8. évfolyamon. - Tanulmányi kirándulás, DÖK túra megszervezése,7. évfolyamon részvétel a Határtalanul pályázat előkészítésében és lebonyolításában. - Szüreti fesztiválra való felkészülés 5., 6. évfolyamon. - Felkészülés a Babits napi programokra,farsangra.

Az osztályfőnöki munka szerves része: -

-

ügyviteli (adminisztrációs) teendők ellátása szervezési, koordinációs feladatok a nemzeti ünnepekre való felkészülés, illetve azok méltó megünneplése aktuális pályaválasztás előkészítése, a lehetőségek ismertetése a szülőkkel, gyerekekkel, az osztályfőnök koordináló szerepe az iskola megtartó erejének fokozása felzárkóztatás, tehetséggondozás, az osztályfőnökök céltudatos munkája, korrekt kapcsolat a szülőkkel: - nyílt napok - fogadóórák, szülői értekezletek - kötetlen találkozások az iskolai tisztaság, fegyelem további javítása az iskolánk esztétikai képének formálása fokozott figyelmet kell fordítani a gyermekeket érintő káros szenvedélyekre (dohányzás, alkohol, drogmentes életmód) minden lehetséges alkalom kihasználása annak érdekében, hogy tanulóink megismerhessék Szekszárd helytörténeti emlékeit, híres személyiségeit tanulmányi kirándulás szervezése (Magyarország nevezetességeinek megismerése, közösségformálás) felelősi rendszer erősítése - hetesek - ügyelet - DÖK képviselet.

1. A munkaközösségi foglalkozások témái

1.1 Augusztus: Az új tanév feladatainak előkészítése.

Szeptember:

Az ötödik osztályban tanító nevelők és a volt tanítók értékelő megbeszélése. Tanulói ügyelettel kapcsolatos teendők megbeszélése a 7. évfolyamon.

November:

Felkészülés a Babits napra.

Január:

Pályaválasztással kapcsolatos feladatok megbeszélése a 8. évfolyamon, továbbtanulási lapok kitöltése.

Február:

Felkészülés a farsangi bálra.

Május:

Pályaválasztással kapcsolatos tapasztalatok megbeszélése (8. évf.). A végzett munka értékelése (5-8. évf.).

Osztályfőnöki óra látogatása a 8. a osztályban. / Időpont kitűzése, egyeztetése folyamatban. / Szekszárd, 2016. szeptember 01.

Privarics Zsuzsanna osztályfőnöki mk.-vezető sk.

A napközis munkaközösség munkaterve a 20162017-es tanévre 1. Napközis nevelők: 1. cs. Szabó Noémi 2. cs. Sáfrányné Fehér Csilla 3. cs. Nagyné Molnár Anita 4. cs. Orlováczné Mándi Erzsébet 5. cs. Szíjjártó Adrienn 6. cs. Pirgi Zoltánné 7. cs. Horváthné Keresztes Anikó 8. cs. Csernusné Kiss Edit 9. cs. Papné Kátai Veronika 10. cs. Csernusné Kiss Edit Szekszárdi Babits Mihály Általános Iskola Medinai Tagintézménye: Szokics Elekné Herczinger István

2. Munkaközösség fő feladatai a tanévben: - A 2009-2010-es tanévtől a Szekszárdi Babits Mihály Általános Iskola tagintézményeként működik a medinai általános iskola. A tanintézmény minden alsós diákja napközis. Kiemelt feladatunknak tekintjük a medinai tagintézménnyel a jó munkakapcsolat folyamatosságának fenntartását, a feladatok összehangolását. - Az alapkészségek, kulcskompetenciák fejlesztése. Pl.: 1. Anyanyelvi kommunikáció - hallott és olvasott szöveg értése szerepjátékokkal, tartalom elmondása, önálló szövegalkotás, helyesírás gyakorlása másolással, tollbamondással. 2. Idegen nyelvi kommunikáció — tanulópárokkal szavak kikérdezése, szöveg értésének ellenőrzése rajzzal vagy kérdések alapján, fordítási gyakorlatok, íráskészség fejlesztése másolással, kiegészítéssel stb. 3. Matematikai kompetencia — alapműveletek gyakorlása, alkalmazható tudás megszerzése méréssel, becsléssel, fejszámolással stb. 4. Természettudományos kompetencia — Kölcsönhatások megfigyeltetése séták, kirándulások során, tudományos filmek, könyvek iránt az érdeklődés felkeltése, a mindennapos életben a tudomány szerepének fontosságara a figyelem felhívása. 5. Digitális kompetencia — A rendelkezésre álló eszközök segítségével alkalmazható tudás erősítése a kommunikáció terén (számítógép,interaktív táblák). 6. A hatékony, önálló tanulás — írás, olvasás, számolás segítségével új ismeretek elsajátítása, feldolgozása és beépítése. Folyamatos motivációval a figyelem

fenntartása, a tanulási szándék erősítése. Ösztönzés közös munkára épp úgy, mint egyénire, saját munka értékelési képességének kialakítása. 7. Szociális és állampolgári kompetencia — A diákélethez fűződő tevékenységekben való aktív részvételre buzdítás. Az életkornak megfelelően megismertetni a tanulókat az állampolgárság fogalmával, állampolgári jogokkal, kötelességekkel. 8. Kezdeményezőképesség és vállalkozói kompetencia — Életkornak megfelelően az újításra való beállítódás, kockázatvállalás stb. képességeknek a kialakítása. 9. Esztétikai—művészeti tudatosság és kifejező képesség — A zene, a tánc, a dráma, a bábjáték, a film segítségével a művészetek nyelveinek megismertetése, különböző módokon való kifejezőképesség erősítése.

A NAT-ban meghatározott kiemelt fejlesztési feladatok aktualizálása. Felzárkóztatás, tehetséggondozás, differenciált képességfejlesztés. - Alkalmazható tudás megszerzésének biztosítása, a tanórai munka során a helyes tanulási szokások kialakításával, a tanulás tanításával, hatékony, önálló tanulási képesség kialakításával, gyakorlásával. (Szövegértés, memoriterek, matematikai eszköztudás, mérés-összehasonlítás, olvasási készség fejlesztése.) - Az egységes nevelői ráhatással, nevelői példamutatással a helyes magatartási normák kialakítása. - Kiegyensúlyozott, jó teljesítményre buzdítás a jutalmazás és büntetés helyes arányainak megválasztásával. Az ,Énkép,önismeret” fejlesztése a reális feladatvállaláshoz. - Közösségi nevelés során hagyományos erkölcsi normák megtartására nevelés — neveltségi szint emelése, a mindennapi életre felkészítés, egészséges versenyszellem kialakítása, demokráciára nevelés. - Hazafias nevelés során a ,,Babitsos” tudat erősítése, a másság elfogadása, helytörténeti értékek megismerése és megvédése. Nemzeti és kulturális értékeink megbecsülése. Nyitottság az egyetemes kultúra iránt, európai azonosságtudat kialakítása. - Egészséges életre nevelés — a mindennapos testnevelés biztosítása. Játékos, egészségfejlesztő testmozgás biztosítása a helyes küzdő és versenyszellem kialakításához. - A helyes, egészséges táplálkozás, higiéniás szabályok betartásának fontosságára a figyelem felhívása. A lelki egészség fontosságának erősítése. - A környezet tudatos védelmére nevelés p1.: Föld napja, Víz napja — ismeretterjesztő programokon való részvétel, szemétgyűjtés, tanulmányi séta, kirándulás. - Szabadidő értelmes eltöltésére nevelés. A rendelkezésre álló lehetőségek kihasználása (könyvtár, kézműves foglalkozások, szakkörök stb.). - A városi rendezvényeken, pályázatokon való folyamatos részvétel. - Az iskolai munkát érintő egyéb feladatokban való aktív részvétel, kiemelt hangsúllyal a beiskolázás feladataira. - Ügyviteli teendők (naplóvezetés-adatok, hiányzások, foglalkozások, stb.) pontos, naprakész vezetése. - Az új munkarend következetes betartása, betartatása. - A Pedagógiai Program, az SZMSZ, a Házirend megismerése, a tanulókat érintő részek ismertetése.

3. A feladatok havi ütemezése: Szeptember: A tanévkezdéssel kapcsolatos feladatok ellátása (naplók, foglalkozási tervek elkészítése, egyeztetés a délelőtt tanító nevelőkkel, ebédelési rend, ügyeleti rend stb.). Az átmenet problémáinak megbeszélése (1. o., 5. o.). Szakköri igények felmérése. Szüreti felvonulás, DÖK kirándulások „Magyar Népmese Napja” Október:

Kulturális intézmények ajánlatainak figyelemmel kísérése, jelentkezési határidők betartása. (gyerekkönyvtár, múzeum, stb.) A szabadidő hasznos eltöltésének megszervezése- manuális foglalkozás, sport-játék foglalkozás, kulturális foglalkozás.

November:

Babits évfordulóhoz fűződő programokban való aktív részvétel. Beiskolázási program beindítása — sportdélután, rajzverseny meghirdetése, megszervezése. Nyíltnapok keretén belül a délutáni tanórák látogatási lehetőségének biztosítása a szülők számára. (felsős és alsós napközis csoportok)

December:

Nyíltnapok keretén belül a délutáni tanórák látogatási lehetőségének biztosítása a szülők számára. (felsős és alsós napközis csoportok) Az ünneppel kapcsolatos feladatok ellátása — Mikulás, karácsonyváró, kézműves foglalkozások, stb. Nyílt kézműves foglalkozás a város gyerekeinek a ,,Karácsonyváró Advent” programsorozaton belül, a beiskolázási program részeként. Az elkészült kézműves munkákból kiállítás, karácsonyi vásár. „Egy doboznyi szeretet”- ajándékgyűjtő akcióban részvétel.

Január:

Az első félév eredményeinek értékelése, a második félév feladatainak megbeszélése, foglalkozási tervek elkészítése. Kiállítás a félév során elkészített munkadarabokból. Beiskolázással kapcsolatos teendők: „Ilyenek vagyunk” bemutatkozó műsor, játék, vendéglátás.

Február:

Farsangi készülődés, hagyományok felelevenítése. Beiskolázással kapcsolatos teendők: délutáni nyílt órák lebonyolításának elősegítése.

Március:

Tavaszváró műsor feladataiban való részvétel. (tánc, színdarab felkészítése) Húsvéti készülődés. Húsvéti ünnepkör.

Április:

„Tavaszváró”

Május:

Tanulmányi kirándulások. „Kihívás napja”, sportnap. „Kakaó-parti”, németes csoportok (2-5. osztály) SZMK

Június:

„Nemzeti összetartozás napja” A tanév tapasztalatai, zárása. Nyári feladatok megbeszélése (táborok, ügyelet, nyári napközi stb.). Kiállítás a félév során elkészített munkadarabokból.

A tanév során a szülői értekezleteken, fogadóórákon folyamatosan részt vesznek a napközis nevelők. Szekszárd, 2016. szeptember 1.

Pirgi Zoltánné mk. vezető sk.

A természettudományi munkaközösség 2016/2017. tanévi munkaterve

Készítette: ____________________ Molnár Géza mk.vez. sk.

Jóváhagyta: _____________________ Pappné Kutas Annamária intézményvezető sk.

46

A munkaközösség tantárgyai, tagjai, tantárgyfelosztás: Sorszám

Tantárgy

Tanár

1.

Fizika

Privarics Zsuzsanna

2.

Földrajz

Nagy István

3.

4.

5..

6.

Osztály

7. a,b 8. a,b,c 7. a,b 8. a,b,c

Freyné Felkert Katalin

5.b; 6.b

Tréber Zsuzsanna

5.b; 6.b

Molnárné Gáli Ida

5.a, 6.a; 7.a,b;8.a,b,c

Molnár Géza

7.b; 8.b,c

Botos Ilona

7.a,b; 8.a,b,c

Privarics Zsuzsanna

5.b; 6.a; 7.a; 8.b

Molnár Géza

5.a; 6.b; 7.b; 8.a,c

Kovács Tibor

5.a,b; 6.a,b; 7.a,b

Molnár Géza

8.a,b,c

Liptainé Virágh Éva

5.a,b; 6.a,b; 7.a,b; 8.a,b,c

Informatika

Kémia

Matematika

Technika

7.

Természetismeret


5.a,b; 6.a,b

8.

Biológia


7. a,b 8. a,b,c

2016.11.29.

47

Feladataink a tanórákon kívül

Tankönyv használat: Ismét tankönyv váltások zajlódnak le ebben a tanévben. A 2016/2017-es tanévre matematikából a 7. és a 8. osztályokban is az OFI- s tankönyveket rendeltük meg, így a teljes fölső tagozat áttért erre az új tankönyvre. Gyűjtjük a tapasztalatokat, és ha kell a következő tanévben ismét váltunk. Az új könyvek használatánál nagy előnyt jelent, hogy rendelkezésünkre áll az elektronikus tananyag is, bár nincs még teljesen kifejlesztve minden témakörre. A tanári munkához szükséges példányok minden tantárgyhoz rendelkezésünkre állnak. Az új tankönyvek használata több energiát, nagyobb odafigyelést igényel az év során. Természetismeretből és technikából a volt Apáczai kiadó fejlesztette, OFI által kiadott tankönyveket, biológiából és kémiából a 7-8 évfolyamokban a volt Nemzedékek tudása által fejlesztett, OFI által kiadott tankönyveket, informatikából a J.O.S. tankönyveket, földrajzból az OFI tankönyveit használják a kollégák az oktatás segítésére. Az új tankönyvek használata miatt a tanmeneteket ismét meg kell újítanunk. Felelős: mk. vezető. A technika tantárgy anyagellátása terén keletkezett új helyzet (a tavalyi évtől a KLIK saját szervezésben biztosítja a szükséges anyagokat) tapasztalatai sajnos nem pozitívak. Az anyagok többször nem időben és sajnos nem a szükséges formában és minőségben készültek el, vagy kerültek beszerzésre. Bízunk benne, hogy az ellátás a továbbiakban –felhasználva az első év tapasztalatait- zavartalan lesz. Folyamatosan figyeljük a munkaközösség tagjainak a 7 évenkénti 120 órás továbbképzési kötelezettségét. Minősítés: Munkaközösségünk tagjai közül a pedagógusminősítési rendszer mester fokozatára 1 fő (Botos Ilona) jelentkezett. Neki 2016. november 30-ig kell a mesterpedagógusi pályázatot elkészítenie. Látogatási terv: Iskolánk ellenőrzési tervében 5 éven belül, minden pedagógus látogatására sor kerül. Az idei évben munkaközösségünk tagjai közül Nagy István és Ráczné Kovács Erika látogatása esedékes. Az érintettekkel való egyeztetés után jelöljük ki a látogatások időpontját, melyen az iskolavezetés mellett a munkaközösség vezetője is részt vesz.

2016.11.29.

48

Munkaközösségi értekezletek rendje: Év eleji egyeztetés-tervezés: 2016. 08. 30. 1100 Év közbeni folyamatos konzultáció: verseny-, időpontok, nevezések, felkészítők, tanulók utaztatása, kísérete, versenykiírás, versenyfeladatok összeállítása. Félévi egyeztető értekezlet: 2017. január Év végi értékelés: 2017. június

2016.11.29.

49

A munkaközösség tagjai saját tantárgy-területükön végzik a tehetséggondozási, a versenyeztetési és a felzárkóztatási feladataikat az alábbi táblázat beosztása szerint. Határidő 2016. szeptember Erdei Iskola 7. osztályok

A Szekszárd Városi Turisztikai és Kerékpáros Szövetség programjain tanulóink részvétele (Gergely Péter). Földrajz

Tájékozódási verseny.

A Babits Művelődési Házban aktuális kiállítások megtekintése. PAV látogatása érintett tantárgyak még: fizika, kémia, technika

Felelős: Ráczné Kovács Erika, Kovács Tibor, Nagy István Határidő: folyamatos Felelős: Ráczné Kovács Erika, Nagy István Határidő: A versenykiírás függvénye Felelős: Ráczné Kovács Erika Határidő: a lehetőségtől függő Felelős: Nagy István, Ráczné Kovács Erika Határidő: lehetőség szerint Felelős: Nagy István, Ráczné Kovács Erika Határidő: 2017. március

Bakta Kupa Felelős: Molnárné Gáli Ida Informatika Informatika Alapvizsga a 7.a osztályos tanulóknak

Kémia

Természettudományi laboratórium használata (Garay J. és I. Béla Gimnáziumban) Érintett tantárgyak: fizika, kémia, biológia Részvétel a kutatók éjszakája c. rendezvényen. Érintett tantárgyak: fizika, kémia, biológia, földrajz Hevessy György Kémia Verseny (TIT) Verseny felkészítő foglalkozások Curie Kémia Emlékverseny

Matematika

Szt. József Általános Iskola Játékos matematika vetélkedő

2016.11.29.

Határidő: felkészítésre folyamatos, vizsga 2017. március-április Felelős: Molnárné Gáli Ida Határidő folyamatos a lehetőség függvényében Felelős: Botos Ilona (koordináció) Határidő kiírástól függően Felelős:Botos Ilona Határidő: 2017. március Felelős: Botos Ilona Határidő: folyamatos Felelős: Botos Ilona Határidő: folyamatos Felelős: Botos Ilona Határidő: 2016.09. Felelős: Molnár Géza

50

(csapatverseny) Levelező versenyek

Varga Tamás Matematika Verseny

Zrínyi Matematika Verseny Matematika

Kenguru Matematika Verseny Matematika 2014 Város-városkörnyéki verseny Matematika előkészítő Matematika tehetséggondozó szakkör (érdeklődés esetén) Bakta Kupa repülőgép reptető verseny

Technika Technika- életvitel szakkör Verseny előkészítő biológia szakkör. Mozaik levelező verseny Természetismeret, Biológia

Természettudományos tantárgyak szemléltető eszköz pályázata Szt. Kristóf Természetismereti Verseny Comenius Egészségnap TOTA KIV Herman Ottó Természetismereti Verseny

Nemzettudat építése

Határtalanul pályázat

2016.11.29.

Határidő: a versenyek kiírása szerint Felelős: Molnár Géza Határidő: a versenykiírás szerint Felelős: Privarics Zsuzsanna Molnár Géza Határidő: versenykiírás szerint Felelős: Privarics Zsuzsanna, Molnár Géza Határidő: versenykiírás szerint Felelős: Privarics Zsuzsanna, Molnár Géza Határidő: 2015 február Felelős: Privarics Zsuzsanna, Molnár Géza Határidő: folyamatos Felelős: 8.b Privarics Zsuzsanna 8.a,c Molnár Géza Határidő: folyamatos Felelős: 7-8 osztály: Privarics Zsuzsanna 5-6 osztály: Molnár Géza Határidő: 2017. március Felelős: Molnár Géza Felelős: Liptainé Virágh Éva Határidő. folyamatos Felelős: Ráczné Kovács Erika Határidő: versenykiírás szerint Felelős: Ráczné Kovács Erika Határidő: lehetőség szerint Felelős: Botos Ilona Határidő: kiírás szerint Felelős: Ráczné Kovács Erika Határidő: kiírás szerint Felelős: Ráczné Kovács Erika Határidő: kiírás szerint Felelős: Ráczné Kovács Erika Felelős: Ráczné Kovács Erika Határidő: kiírás szerint Határidő: megjelenéstől függően Felelős: Molnár Géza

51

Az itt fel nem sorolt, de év közben adódó további lehetőségeket is kihasználjuk. (Mérlegelve az ár-érték arányt.)

Szekszárd, 2016. szeptember 3. Molnár Géza munkaközösség vezető sk.

2016.11.29.

52

Humán munkaközösség éves munkaterve a 2016/17-es tanévben 1. Munkaközösségi megbeszélésen/2016. 08 30./A tanév főbb feladatainak kijelölése: a levelezős versenyek és más várható versenyek megbeszélése történt./ nevezési határidők, verseny időpontja, felelős személyek megnevezése, ezek folyamatos nyomon követése Interaktív tábla használatára vonatkozó információk átadása, bemutatása. E-tananyagokkal való ismerkedés, tanmenetek elérhetőségének a megbeszélése. Augusztus 27-én lebonyolított Honismereti Versenyen való szereplésünk értékelésére is sorkerült. Savic Branca, Marsai Dóra, Balogh Dorka csapata 3. helyezést, míg Sajben Adél, Andi Hanna, Bakó Péter csapata 8. helyezést ért el.        

TITOK Történelem LevelezősVerseny/Babosné Csapó Erika/, Kálti Márk Történelem verseny /kétfordulós/ Bendegúz: nyelvész / Szegedi Anikó/ történelem:/Babosné Csapó Erika/ Bendegúz Tudásbajnokság anyanyelv /Szegedi Anikó/ Arany János Levelezős Versenyek/Svehlik Márta/ Jó olvasni!-5-6.osztály/ Varga Ágnes Ildikó Tantervek, tanmenetek egyeztetése, megbeszélése, hiányok pótlása Felzárkóztatás, tehetséggondozás, szakkörök, felvételi előkészítő OKÉV-mérésre készülés/ 2017.máj.23./

2. Ünnepi műsorok, megemlékezések:  X. 6. aradi vértanúk napja—osztálykeretben  X.23.-az 56-os forradalom és szabadságharc, köztársaság kikiáltásának a napja—ünnepi műsor az iskolarádión keresztül. / 8. o. okt. 22./  Babits-napok/nov.25-26./ lebonyolítása:/Babits Mihály születésének és iskolánk alapításának évfordulója/Irodalmi vetélkedő, játékos feladatok osztályonként; Rajzverseny, Babits Mihály Versmondó Verseny/Felelősök: Kovács Tibor, Babosné Csapó Erika/ Ebben a tanévben tervezzük, hogy népdaléneklési verseny is megrendezésre kerülhet/ Ágoston Mária/  Karácsonyi műsor 7-8. osztályos tanulók és az iskolai énekkar részvételével/Varga Ágnes Babosné Csapó Erika, Szegedi Anikó, /dec.21./  A magyar kultúra napja kis ünnepi műsor a rádión keresztül két 8. osztályos tanuló közreműködésével/ Himnusz elszavalás/Szegedi Anikó, Babosné Csapó Erika/2016. jan. 16./  Kommunista diktatúra áldozataira való emlékezés napja:/02.25./—történelem órán

2016.11.29.

53

    

III.15-ei iskolai ünnepi műsor 6. osztályos tanulók, iskolai énekkar közreműködésével Holocaust áldozataira való emlékezés napja:/04.16/—történelem órán Tavaszváró iskolai kulturális műsor április közepén/04.22./ A nemzeti összetartozás napja, megemlékezés Trianonról:/ 06.04./ Babosné Csapó Erika, Szegedi Anikó 8. o./ Ballagás: énekkar, magyar szakos kollegák részvételével ünnepi műsor/06.18./

3. Várható versenyek:         

Baka István Általános Iskola által rendezett szövegalkotó verseny, versmondó- és kommunikációs verseny. Weöres Sándor Versmondó Verseny-Várdomb Hollós László Természetismereti Versmondó Verseny Szép Magyar Beszéd versmondó versenyre ebben a tanévben szeretnénk indulni. Játékos Nyelvi Vetélkedőn/ Városi IGYFK Gyakorló Ált. Isk. október./; Dienes Valéria Ált. Iskolában 2017. május/ Lotz Helyesírási és Szövegértési Verseny megyei és országos fordulójára is szeretnénk bejutni Simonyi Helyesírási Verseny megyei és országos fordulóján is szeretnénk részt venni. Országos Történelem Verseny megyei forduló iskolánk szervezésében kerül megrendezésre. Európai Uniós vetélkedő—városi szintű / Dienes Valéria Ált. Isk. 2017. május/

Iskolai énekkarunk ebben a tanévben Ágoston Mária énektanárnő vezetésével is folytatja a munkáját. Ebben a tanévben is számíthattunk az iskolai ünnepségeken és rendezvényeken való részvételükre. A rajzszakköröseink továbbra is vállalják az iskolai rendezvényeinkhez szükséges dekoráció elkészítését, valamint a tanévben aktuális versenyeken való részvételt. Az intézményi ellenőrzés keretében óralátogatásra kerül sor Kovács Tibor rajz- és médiaszakos kollégánál. Média órát fogunk megtekinteni 8. osztályban. Szekszárd, 2016. szeptember 6. Babosné Csapó Erika Humán munkaközösség vezetője sk.

2016.11.29.

54

A NYELVI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE A 2016/2017-ES TANÉVRE NÉMET NEMZETISÉGI A német munkaközösség célja és feladata az intézményben folyó német nemzetiségi nyelvoktató munka összehangolása, az eddig elért színvonal megtartása, a nemzetiségi hagyományok, illetve külföldi kapcsolatunk ápolása, a tanulók identitástudatának erősítése. Az alsóbb évfolyamokon legfontosabbnak a nyelv megszerettetését tartjuk. Az órák játékosan , oldott hangulatban telnek. A felsőbb osztályokban a tudás elmélyítése, a nyelv használata a cél.

A munkaközösség tagjai:

Klág Beáta Bán Edit Bíró Adrienn Márta Dr Reiblingné Merczel Csilla

Feladatok a nyelvoktatásban: 1. Tanmenetek készítése , kiegészítve a helyi sajátosságokkal. 2. Tantermek technikai eszközökkel való felszerelése, a meglévő szemléltető eszközök maximális kihasználása, új eszközök készítése. 3. Tehetséges tanulók felkészítése a német nyelvi versenyekre. 4. Németnyelvű mozifilmek ( Goethe mozi ) színházi előadások megtekintése ( Deutsche Bühne ). 5. Partnerkapcsolatunk ápolása: e tanév szeptemberében 33 tanuló és 4 pedagógus utazik partneriskolánkba , a tanév végén a német tanulók viszonozzák a látogatásunkat. 6. DSD I nyelvvizsgára való felkészülés. 7. ECL középfokú nyelvvizsgára történő felkészülés. 8. A német nyelv megkedveltetése. 9. Népismeret oktatás. 10. Neue Zeitung és más német nyelvű lapok rendszeres olvasása. 11. Pályázati források maximális kihasználása. 12. Kompetencia alapú nyelvoktatás folytatása. 13. A Közös Európai Referenciakeret (KER) szintrendszeréhez igazodó nyelvoktatás.

2016.11.29.

55

Feladatok a nemzetiségi hagyományok ápolása terén: 1.A tananyagba beépítjük a helyi népszokásokat, amelyek nemzetiségi kul túránk szerves részét képezik 2.Az iskolai és iskolán kívüli rendezvényekre német nyelvű műsorral készülünk 3.Nemzetiségi karácsony rendezése 4.A tantermekben a dekoráció is utaljon a nemzetiségi jellegre 5.Nemzetiségi versenyeken való részvétel 6.Nemzetiségi ruha viselése különböző rendezvényeken 7.Nemzetiségi tánc oktatása 8.A Szekszárdi Német Nemzetiségi Önkormányzattal való jó kapcsolattartás 9.Nemzetiségi kirándulás szervezése egy tolna megyei sváb faluba

Nemzetközi kapcsolat: Továbbra is törekednünk kell az eddig kiépített németországi partnerkapcsolatunk megtartására. Diákjaink rendszeresen utaznak a németországi Rodenbachba. A cserekapcsolat részeként a mi diákjaink is fogadnak németországi tanulókat. Céljaink között szerepel, hogy a tavalyi évhez hasonlóan, felső tagozatos tanulóink az idén is eljuthassanak Ausztriába, egynapos kirándulás keretében és ott egy nevezetes turisztikai és/vagy gazdasági nevezetességet megtekinthessenek. Továbbképzés: Nagyon fontos, hogy nyolcadik osztályos tanulóink számára iskolánkban biztosítani tudjuk a DSD I és a középfokú nyelvvizsga lehetőségét is, ami objektív visszajelzést nyújt diákjaink nyelvi képességeiről. A munkaközösségen belüli szakmai párbeszédek során törekedünk a fenti cél elérésére. Minden nevelő keresse az önképzés és továbbképzés lehetséges formáit, ezáltal a saját nyelvtudás szinten tartását és fejlesztését.

2016.11.29.

56

ANGOL NYELV A munkaközösség tagjai:

Varga Ágnes Papné Kátai Vera Némediné Cserni Erika

Feladatok, tervek a 2016/2017-es tanévben szeptember: tanmenetek elkészítése levelező versenyek meghirdetése, beindítása ( Titok, Bendegúz-országos angol nyelvi levelezőverseny) október:

október végén, november elején az iskola diákönkormányzatával közösen meghirdetjük a „Tökfaragó versenyt”, melyre az iskola bármely tanulója nevezhet.

november:

Halloween party- játékos vetélkedő felső tagozatosoknak Thanksgiving Day Hálaadás ünnepe- november 3. csütörtökén Történeti háttér ismertetése- projektmunkák készítése- órai keretben

december:

Karácsonyi tradíciók bemutatása, ill. az ismeretek bővítése- órai keretben

január:

OÁTV 7.,8.évfolyamos tanulók angol nyelvi országos versenye 1.iskolai forduló-január közepe. Az utóbbi év tapasztalata alapján ez a dátum akár későbbi időpontban kerülhet megrendezésre.

február:

OÁTV 7.,8.évfolyamos tanulók angol nyelvi országos versenye 2.forduló London Bridge-angol nyelvi többfordulós tesztverseny Litteratum tesztverseny Bemutató óra a leendő 1.osztályosoknak és szüleiknek

március:

Felkészülés a Tavaszváró műsorra

április:

„Tavaszváró” műsor bemutatása

május:

4.osztályos angol nyelvű versmondó Játékos angol nyelvi vetélkedő-Comenius Általános Iskola szervezésében.

Egy korábbi versenyfelhívásunkat ismételnénk meg az idei tanévben, mellyel a 6. osztályos, angol nyelvet tanuló diákokat céloznánk meg. A verseny egyéniben mérné össze a városban angol nyelvet tanuló diákok tudását. A korábbi, hasonló jellegű rendezvényünkhöz az Oxford kiadó támogatásával tudtunk értékes könyvjutalmakat adni. Szándékunk szerint ugyanilyen formában kérnénk segítségüket az idei tanévben is. Mindehhez természetesen számítunk a Szekszárdi Babits Mihály Általános Iskola támogatására is, elsősorban a lebonyolításhoz szükséges tanterem biztosításában.

2016.11.29.

57

Szakköröket indítunk alsó és felső tagozaton, melyek célja a felzárkóztatás, illetve a versenyekre való felkészítés. Újdonság a 2016/2017-es tanévben a 4. évfolyamon a német nemzetiségi osztályban –heti 1 órában-bevezetett angol nyelvi óra, melyet szintén bontott csoportokban taníthatunk. Ezen kívül a tanév során megrendezendő módszertani továbbképzéseket figyelemmel kísérjük, ill. képviseltetjük magunkat. Dr.Reiblingné Merczel Csilla munkaközösség vezető sk. Szekszárd, 2016. szeptember 07.

2016.11.29.

58

Szekszárdi Babits Mihály Általános Iskola Szekszárd Kadarka út 17.

Pszichológus munkaprogram 2016/2017. tanév

Dr. Bíró Violetta pszichológus sk.

2016.11.29.

59

A tanév során heti 16 órában tartózkodok az iskolában, ebből 11 óra a pszichológusi teendők ellátása, a fennmaradó 5 órában az iskolában felkészülök a foglalkozásaimra, adminisztrálok és a pedagógus kollégákkal konzultálok. Heti 4 órában foglalkozok az önképzéssel, tanulmányok, módszertani anyagok írásával és konferenciákra való felkészüléssel. A tanév során folyamatosan figyelem a pályázati lehetőségeket, továbbá pályázati tevékenységbe bekapcsolódok igény szerint.

Heti munkarendem: Hétfő

7:00-12:00

Szerda

7:00-13:00

Csütörtök

12:00-17:00

Szülői konzultáció

15:00-17:00

Szeptember Első osztályos gyermekek beilleszkedésének elősegítése. Gyermekekkel kapcsolatos problémák feltérképezése az alábbi módszerekkel: 

Nevelési tanácsadó szakvéleményének, illetve Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői Bizottság véleményeinek áttanulmányozása, pszichológusi foglalkozásokra tett javaslatok kigyűjtése.



Óralátogatások megszervezésével, közvetlen megfigyelés által.



Konzultáció osztályfőnökökkel, szaktanárokkal, délutános nevelőkkel.



Konzultáció biztosítása szülőknek.



Részvétel értekezleten.

Önismeretei csoport szervezése. A kiszűrt gyermekek vizsgálata, további teendők meghatározása, foglalkozásra beosztása. Folyamatos kapcsolattartás az érintett pedagógusokkal, időközönként a szülőkkel. Szülők tájékoztatása az iskolapszichológusi ellátásról osztályfőnökök által történik szülői értekezleten: egyéni és csoportos foglalkozásokon való részvétel lehetőségeiről.

2016.11.29.

60

Október

Feladatok: 

Gyermekekkel foglalkozás beosztás alapján egyénileg és csoportosan.



Rendszeres konzultáció pedagógusokkal.



Szülőknek konzultációs lehetőség biztosítása.



Szociometriai felmérések végzése igény szerint, előzetes megbeszélés alapján.



Eddig foglalkozáson részt nem vett problémás gyermek explorációja soron kívül.



Önismereti csoportfoglalkozás.




November

Feladatok: 







Kérdőívek eredményeinek folyamatos visszajelzése.


















Drogprevenciós foglalkozás tartása osztályfőnöki óra keretében 7. osztályosoknak – Gina című film megtekintésével.



Részvétel az iskola programjain.




2016.11.29.

61

December

Feladatok: 


























Január

Feladatok: 










Rendszeres konzultáció pedagógusokkal, gyermekvédelmi felelőssel.
















2016.11.29.

62

Február

Feladatok: 


























Március

Feladatok: 


























2016.11.29.

63

Április

Feladatok: 























Május

Feladatok: 




















Június

Feladatok: 

Éves munka értékelése



Beszámoló írása a 2016/2017-os tanévre

2016.11.29.

64

Testnevelési munkaközösség 2016/2017.munkaterve Mottó: „Csak arra érdemes energiát fordítanunk, amin saját magunk tudunk változtatni:” Munkaközösség tagjai: Eppel Lászlóné, Kiss-Dala Marianna, Dr. Kovácsné Baldauf Éva, Bálintné Szendei Gyöngyi, Freyné Felkert Katalin, Svehlik Márta, Klemné Koleszár Ildikó, Nagy István A munkaközösség céljai:

egészséges életmódra nevelés a mozgás megszerettetése a mindennapos testnevelés megoldása részvétel a Magyar Diáksport Napján diákolimpián minél több tanulót szerepeltetni jó kapcsolattartás iskolaorvossal, védőnővel, gyógytornásszal NETFIT felmérések elvégzése határidőre

Munkaközösségi foglalkozások tervezete: A munkaközösség feladatainak megbeszélése. Fő téma: mindennapos testnevelés, tanulóink milyen sportágakban indulnak a 2016/2017-es évben a diákolimpia felmenő rendszerű versenyein. Határidő: 2016.szeptember Felelős: Nagy István Rendszeresen edzésre járók mellett azokat is megmozgatni, megszerettetni a sporttal, mozgással, akik nem járnak sportegyesületbe. Határidő: 2016. október Felelős: testnevelés munkaközösség és osztályfőnökök A korábbi évekhez hasonlóan az úszás és a korcsolyázás lehetőségének biztosítása tanulóink számára. Szervezési feladatok. Határidő:2016.november Téli sportok megszerettetése, szánkózás, korcsolyázás, jégkorongozás lehetőségének biztosítása. Hagyományos ausztriai SÍTÁBOR előkészítése, szervezése, lebonyolítása. Határidő: 2016.november- 2017.január Tavaszi diákolimpiai versenyekre való felkészülés. A „Kihívás Napján” való részvétel minél nagyobb létszámmal. Határidő: 2017.március- május

2016.11.29.

65

A munkaközösség vezető kiemelt feladata ebben a tanévben:

- egységes követelményrendszer kialakítása, - tagok szakmai, pedagógiai munkájának segítése - hospitálások szervezése.

Szekszárd, 2016. szeptember 7. Nagy István testnevelő munkaközösség vezető sk.

2016.11.29.

2017. tanév

Recommend Documents