2017. tanév

1

PARK UTCAI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA 7700. MOHÁCS, PARK UTCA 1.

Munkaterv 2016/2017. tanév

……………………………… Kalász Miklós igazgató

Az iskolai munkatervet a nevelőtestület elfogadta 2016. augusztus 31-én.

2

I.

Jogszabályi háttér a.

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény

b.

A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet

c.

EMMI tanévkezdő segédlete a 2016/2017-es nevelési évre

d.

20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelete a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról

e.

II.

12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet a 2016/2017. tanév rendjéről

Személyi és tárgyi feltételek a 2016/2017-es tanévben 1.

Tanulócsoportok száma összetétele: 

Tanulói létszám: 319fő



Osztályok száma: 16

Osztály 1.a 1.c 2.a 2.c 3.a 3.c 4.a 4.c 5.a 5.c 6.a 6.c 7.a 7.c 8.a 8.c

2.

Képzési forma , tanterv, specialitás Német nemzetiségi Emelt szintű ének-zene Német nemzetiségi Emelt szintű ének-zene Német nemzetiségi Emelt szintű ének-zene Német nemzetiségi Emelt szintű ének-zene Német nemzetiségi Emelt szintű ének-zene Német nemzetiségi Emelt szintű ének-zene Német nemzetiségi Emelt szintű ének-zene és német nemzetiségi Német nemzetiségi Emelt szintű ének-zene

Személyi feltételek: 

Tantestület létszáma:39fő



Tartósan távol van: 0 fő



Nevelési-oktatási munkát segítők létszáma:2 fő



Technikai dolgozók létszáma:11fő

Létszám 21 17 25 19 23 26 18 24 18 17 19 16 20 18 22 16

Osztályfőnök Tótokné Simon Gabriella Losonci Judit Engert Andrea Kocsisné Petre Zsuzsanna Sasné Kiss Zsuzsanna Szántó Zsuzsanna Kissné Boda Gabriella Vetró Gáborné Dérné Juránovics Tünde Magyarné Manga Anett Agárdi Aranka Hellerné Karl Ágnes Róthné Ébner Mária Schmidtné Gruber Ágnes Vöő Judit Zsolt László

3

3.

Felelős személyek a 2015/2016-os tanévben MUNKAKÖZÖSSÉG MEGNEVEZÉSE

MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ

Alsós

SZÁNTÓ ZSUZSANNA

Osztályfőnöki

DÉRNÉ JURÁNOVICS TÜNDE

Német

VÖŐ JUDIT

Humán

CSOKNYA SÁNDORNÉ

Ének-zene

KOLESZÁRNÉ GYÖRKI GIZELLA

Testnevelés

SZIEBERT IMRE

Természettudományi

SCHMIDTNÉ GRUBER ÁGNES

MEGNEVEZÉSE

FELELŐS(ÖK)

Diákönkormányzatot segítő tanár

Magyarné Manga Anett

SNI-BTM nyilvántartás

Oszlár Ferencné

Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős

Tavaszi Tamásné Tótokné Simon Gabriella

4.

Környezetvédelmi munkacsoport vezetője

Róthné Ébner Mária

Tűzvédelmi felelős

Kaizer Zoltán

Üzemeltetéssel kapcsolatos dolgok

a.

érintésvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi vizsgálatok, feladatok, próbák ütemezése

Időpont

Feladat

2016. 08.29.

Érintésvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás a dolgozóknak

2015. 09.01.

Balesetvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás a tanulóknak

2015. 09.26.

Tűzriadó

4

III. A 2016/2017-es tanév rendje 1.

Tanítási napok szünetek: Tanítási napok száma: A tanítási napok száma száznyolcvankettő nap. A nappali oktatás munkarendje szerint működő középiskolában és szakiskolában a tanítási napok száma száznyolcvan nap. A szorgalmi idő 

első tanítási napja: 2016. szeptember 1. (csütörtök),



utolsó tanítási napja: 2017. június 15. (csütörtök).

A szorgalmi idő első féléve 2017. január 20-ig tart. Az iskolák 2017. január 27-ig értesítik a tanulókat, illetőleg a kiskorú tanulók szüleit az első félévben elért tanulmányi eredményekről. Tanítási szünetek - Az őszi szünet 2016. november 2-ától 2016. november 4-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. október 28. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2016. november 7. (hétfő).

- A téli szünet 2016. december 22-től 2017. január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. december 21. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2017. január 3. (kedd).

- A tavaszi szünet 2017. április 13-tól 2017. április 18-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2017. április 12. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2017. április 19. (szerda).

- Az iskola az (1)–(3) bekezdésben meghatározott szünetek mellett – a tanítási év kezdő és befejező napjának változatlanul hagyásával – más időpontban is adhat a tanulóknak szünetet, valamint a szünetek kezdő és befejező napját módosíthatja, ha – az Nkt. 30. § (2) és (3) bekezdésében meghatározottak megtartásával – a heti pihenőnapon tartott tanítási nappal ehhez a szükséges feltételeket megteremti.

2.

Mérések: a.

Kompetenciamérés (országos)

Időpont 2017. május 24. 2017. május 17. b.

Megnevezés Országos kompetenciamérés Országos idegen nyelvi mérés

Felelős Grátz Ádámné Grátz Ádámné

Belső mérések időpontjai

Időpont 2017.január 2017.január 2017. március 2017.május 2017.május

Megnevezés 6.osztályos belső vizsga angol 6.osztályos belső vizsga német DSD nyelvvizsga 8.osztályos belső vizsga angol 8.osztályos belső vizsga német

Felelős Morvainé Petrovics Erzsébet Vöő Judit Vöő Judit, Grátz Ádámné Morvainé Petrovics E. Kocsisné PetreZs. Vöő Judit

c. egyéb mérési feladatok bemutatása a belső értékelési rend alapján

5

3.

Az iskolai tanítás nélküli munkanapok időpontja, felhasználása

TANÍTÁS NÉLKÜLI MUNKANAPOK Pedagógiai célra felhasználható tanítás nélküli munkanapok száma: Március 21. Március 22. Március 23. Április 24. Június 12.

4.

Szakmai nap Szakmai nap Szakmai nap Föld napja/ Egészségnevelési nap Diák- és sportnap

ISKOLAI MEGEMLÉKEZÉSEK: az iskolában, a nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, nemzeti múltunk mártírjainak emlékét, példáját őrző, vagy az iskola hagyományai ápolása érdekében meghonosított egyéb emléknapok, megemlékezések időpontját;

5.

IDŐPONT

MEGNEVEZÉS

FELELŐS

2016. október 6. 2016. október 4. 2016. március 22. 2016. április 24.

Aradi vértanuk megemlékezés Szent Ferenc- állatok világnapja Víz világnapja Föld napja

Agárdi Aranka Zsolt lászló Bogó Istvánné, Schrempf József Schmidtné Gruber Ágnes

a nemzeti ünnepeink, az iskolai ünnepek megünneplésének időpontja;

IDŐPONT

MEGNEVEZÉS

FELELŐS

2016. október 22. 2017. március 11. 2017. június 4.

1956-os forr. és szabadságharc Nemzeti ünnep Összetartozás napja

Csoknya Sándorné Kissné Boda Gabriella, Vetró Gáborné Agárdi Aranka

6

6.

az évi rendes diákközgyűlés ideje az iskolában

2017. április 5.

7.

DIÁKKÖZGYŰLÉS

azelőre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja; Időpont

Értekezlet megnevezése

2016. augusztus 31. 2017. február 6. 2017. június 20.

Tanévnyitó értekezlet Félévi értekezlet Tanévzáró értekezlet

Az első félév és a tanítási év utolsó napját követő tizenöt napon belül az iskoláknak nevelőtestületi értekezleten el kell végezniük a pedagógiai munka elemzését, értékelését, hatékonyságának vizsgálatát. A nevelőtestületi értekezletről készített jegyzőkönyvet tájékoztatás céljából meg kell küldeni a fenntartónak. 8.

Az intézmény sporttevékenységének a tervezése a.

A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata A 2016/2017-es tanévben országos mérés, értékelés keretében gondoskodni kell a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatáról. A vizsgálatot az iskoláknak – az 1–4. évfolyamán tanulók kivételével – a nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő tanulók esetében 2016. január 6. és 2016. június 1. között kell megszervezniük.

Időpont 2017.01.03.- 2017.05.05.

MEGNEVEZÉS FITNET MÉRÉS

b. mindennapos testnevelés megszervezésének bemutatása (R. 141.§) A mindennapos testnevelés tanóráit órarendbe építve szerveztük meg, alsó tagozatban 4 testnevelés óra és 1 tánc. 46. évfolyamon kéthetente két óra úszás beépítve.

c. egyéb intézményi sporttevékenységek:

7

Diákolimpia sportági feladatai 2016-17-ben: 1. Atlétika, mezei futóbajnokság: (5/4 fős csapat) 1-2. évf. fiú csapat (600 m) 1-2. évf. lány csapat (600 m) 3-4. évf. lány csapat (1000 m): : 3-4. évf. fiú csapat (1500 m) : 5-6. évf. fiúk (2000 m) : 5-6. évf. lányok (1500 m) : 7-8. fiúk (3000 m) : 7-8. lányok (2000 m)

Felelős: Hirth Judit Felelős: Hirth Judit Felelős: Sas László Felelős: Sas László Felelős: Sziebert Imre Felelős: Sziebert Imre Felelős: Zsolt László Felelős: Dérné Juránovics Tünde

2. Atlétika összetett egyéni és csapatverseny: I. kcs. atlétika fiú I. kcs. atlétika lány

6/5 fő,40 m állórajt,kislabda hajítás helyből,50 m szembeváltó/4fő/ Felelős: Hirth Judit

II. kcs.3-4. évf. (6/5 fő) versenyszámok: 60 m (térdelőrajttal), kislabda hajítás, távolugrás (60 cmes sáv), 4x 100 m-es váltófutás Fiú csapat: Felelős:Sas László Lány csapat: Felelős: Sas László III. kcs. 5-6. évf. (6/5 fő) versenyszámok: 60 m, kislabda hajítás, távolugrás (60 cm-es sáv) 600 m. Fiú csapat: Felelős: Sziebert Imre Lány csapat: Felelős: Sziebert Imre IV. kcs. 7-8. évf. (6/5 fő) versenyszámok: 100 m, 800 m, távolugrás, súlylökés (fiúk: 4 kg, lányok 3 kg), kislabda hajítás. Fiú csapat: Felelős: Zsolt László Lány csapat: Felelős: Dérné Juránovics Tünde 3. Labdajátékok:Labdarúgás: I. kcs. Sas László, II. kcs. Sas László III. kcsSziebert Imre ,IV.kcs: Zsolt László .IV.kcs. futsal : Zsolt László Kézilabda:III.- IV.korcsoport: -DérnéJuránovics Tünde Röplabda:III.-IV. kcs. Fiúk- Lányok : Dérné Juránovics Tünde Kosárlabda: III-IV. kcs: Hirth Judit Úszás : Felelősök:Testnevelők az atlétika korcsoport beosztása szerint. 9.

Nyílt napok, pályaválasztással kapcsolatos események és rendezvények

Dátum 2016. 11. 22. 2016. 11. 23.

Megnevezés Nyílt nap az iskolában 1-2-3 osztályok Nyílt nap az iskolában 4-5-6. osztályok

8

2015. 10. 31. 2016. 12. 09. 2017. 01. 21. 2017. 01. 26. 2016. 02. 04. 2016. 03. 23. 2016. 04. 26.

Tájékoztatás a felvételi eljárás rendjéről Jelentkezés központi írásbeli felvételi vizsgára Központi írásbeli felvételi vizsga Pótló kp. írásbeli felvételi vizsga Középiskolák értesítése a kp. felvételik írásbeli eredményéről Jelentkezési lapok továbbítása a középfokú iskoláknak Középfokú iskolák értesítése a felvételről, vagy elutasításról

10. Versenyek, házi versenyek Az iskola a munkatervében határozza meg azokat a tanulmányi versenyeket, amelyekre felkészíti a tanulókat. Dátum

Megnevezés

2016. november 16.

ISKOLAI PRÓZAMONDÓ VERSENY

2016.december 8. 2017. január12. 2017. február 9. 2017. január 23. 2017. február 24.

KAZINCZY VERSENY ISKOLAI VERSMONDÓ VERSENY ISKOLAI NÉMET VERS-ÉS PRÓZAMONDÓ TERÜLETI VERSMONDÓ TERÜLETI NÉMET NÉPDALÉNEKLÉSI VERSENY

9

IV. Munkaterv-naptár SZEPTEMBER 1. 5-9. 12. 13. 14. 6-15. 17. 22. 23. 26. 30.

Feladatok TANÉVNYITÓ ÜNNEPÉLY ERDEI ISKOLA SZÜLŐI MK MEGBESZÉLÉS SZÜLŐI ÉRTEKEZLETEK 1-4. SZÜLŐI ÉRTEKEZLETEK 5-8. BENSHEIMI UTAZÁS SZENT VÉR ZARÁNDOKLAT AUTÓMENTES VILÁGNAP PAPÍRGYŰJTÉS SZEKSZÁRDI SPORTKAPCSOLATI ZENE VILÁGNAPJA

OKTÓBER

Feladatok

4.

ÁLLATOK VILÁGNAPJA/ SZENT FERENC NAPJA

6.

ARADI MEGEMLÉKEZÉS

13.

ALSÓS SZÍNHÁZ

20. 22. 24.

FELSŐS SZÍNHÁZ OKT. 23-I MEGEMLÉKEZÉS FOGADÓNAP

28.

SULI-BULI

NOVEMBER 11.

Feladatok LELKI NAP PÉCS

12

ALSÓS SZÍNHÁZ

16. 17. 22. 23. 24. 26.

ISKOLAI PRÓZAMONDÓ VERSENY FELSŐS SZÍNHÁZ NYÍLT NAP 1-3. OSZT NYÍLT NAP 4-6. OSZT BARKÁCS DÉLUTÁN SZÜLŐK-NEVELŐK BÁLJA

DECEMBER 8. 9.

ISKOLAI KAZINCZY VERSENY ADVENTI VÁSÁR

16.

KARÁCSONYI HANGVERSENY

Feladatok

Felelős Kalász Miklós Dérné Juránovics Tünde Kalász Miklós osztályfőnökök osztályfőnökök Vöő Judit Kalász Miklós Hellerné Karl Ágnes Róthné Ébner Mária Sziebert Imre Engert Andrea Felelős Schmidtné GÁ, hitoktatók Agárdi Aranka Tótokné Simon Gabriella Csoknya Sándorné Kalász Miklós Kalász Miklós Schmidtné GÁ, Róthné ÉM Felelős Kalász Miklós Tótokné Simon Gabriella Csoknya Sándorné Csoknya Sándorné Kalász Miklós Kalász Miklós Magyarné Manga Anett Kalász Miklós Felelős Csoknya Sándorné Kalász Miklós Koleszárné Györki Gizella

10

JANUÁR 12. 23. 24. 27.

Feladatok ISKOLAI VERSMONDÓ VERSENY TERÜLETI VERSMONDÓ VERSENY OSZTÁLYOZÓ KONFERENCIÁK FÉLÉVI ÉRTESÍTŐ KIADÁSA

27.

ISKOLABÁL

30. 31.

SZÜLŐI MK MEGBESZÉLÉS SZÜLŐI ÉRTEKEZLETEK 1-4.

FEBRUÁR 1. 6. 9. 14.

Feladatok SZÜLŐI ÉRTEKEZLETEK 5-8. FÉLÉVI ÉRTEKEZLET ISKOLAI NÉMET VERSMONDÓ VERSENY FELSŐS SZÍNHÁZ

16.

ALSÓS SZÍNHÁZ

18.

MŰSOROS GYERMEKSVÁBBÁL

22.

MOHÁCS PROJEKT

24.

TERÜLETI NÉMET NÉPDALÉNEKLÉSI VERSENY

MÁRCIUS

Feladatok

1.

ÚJRAPAPÍR VILÁGNAPJA

6.

ALSÓS SZÍNHÁZ

9. 14. 22.

FELSŐS SZÍNHÁZ MÁRCIUS 15-I MEGEMLÉKEZÉS VÍZ VILÁGNAPJA

ÁPRILIS 3.

FOGADÓNAP

5.

IGAZLÁTÓ NAP- DIÁKKÖZGYŰLÉS

24.

EGÉSZSÉGNEVELÉSI NAP

25-28.

7. ÉVF. HATÁRTALANUL UTAZÁSA

27. 29.

PAPÍRGYŰJTÉS EGYHÁZMEGYEI PEDAGÓGUSNAP

Felelős Csoknya Sándorné Csoknya Sándorné Kalász Miklós Kalász Miklós Koleszárné Györki Gizella Kalász Miklós osztályfőnökök Felelős osztályfőnökök Kalász Miklós Vöő Judit Csoknya Sándorné Tótokné Simon Gabriella Grátz Ádámné, Vöő Judit Agárdi Aranka Grátz Ádámné, Vöő Judit Felelős Magyarné Manga Anett

Feladatok

Tótokné Simon Gabriella Csoknya Sándorné Sasné K.Zs., Szántó Zs. BogóIné, Schrempf J. Felelős Kalász Miklós Kalász Miklós, Magyarné MA24 Schmidtné Gruber Ágnes Schmidtné GÁ, Róthné ÉM Róthné Ébner Mária Kalász Miklós

11

MÁJUS 4-6.

KÓRUS NYÍREGYHÁZI UTAZÁS

9. 10. 13. 17. 24. 26.

SZÜLŐI ÉRTEKEZLET 1-4. SZÜLŐI ÉRTEKEZLET 5-8. MÁRIAGYŰDI ZARÁNDOKLAT IDEGENNYELVI MÉRÉS KOMPETENCIA MÉRÉS LÉPCSŐHÁZI HANGVERSENY

JÚNIUS - AUGUSZTUS 2. 6. 8. 12. 15. 16. 19. 19.

Feladatok

Felelős Koleszárné Györki Gizella osztályfőnökök osztályfőnökök Kalász Miklós Grátz Ádámné Grátz Ádámné Horváthy Lenke

Feladatok

Felelős Agárdi Aranka Grátz Ádámné Kalász Miklós Sziebert Imre Kalász Miklós Kalász Miklós Kalász Miklós Kalász Miklós

ÖSSZETARTOZÁS NAPJA NÉMETES PROJEKTNAP OSZTÁLYOZÓ KONFERENCIA DIÁK- ÉS SPORTNAP 7-8. ÉVF. MÁRIAGYŰD BALLAGÁS TANÉVZÁRÓ ÉRTEKEZLET TANÁVZÁRÓ

V. Az iskola tartalmi munkájának szervezése A tanulmányi munkát a jelenleg hatályos Pedagógiai Programunk alapján végezzük. Pedagógiai Programunk a Nemzeti Alaptanterv hatályos rendelkezései szerint készült.

1.

Kiemelt célok a 2016/17. tanévben:



a tanulói személyiség fejlesztése, az általános műveltség megszilárdítását szolgáló képzés folytatása,



az élethosszig tartó tanulás megalapozása,



a nyelvi kompetencia és kommunikációs készségek fejlesztése, a személyiséghez kapcsolódó kompetenciák, (motiváció, önértékelés, felelősség stb.),



a csoportban végzett munkához szükséges a szociális kompetenciák, (kommunikációs, együttműködési és konfliktuskezelő kompetenciák)



a tanuláshoz és a munkavégzéshez szükséges problémamegoldó képesség,



a tanulásra való képesség, rendszerező képesség,



az életvezetéshez szükséges kompetenciák, interkulturális kompetenciák,



valamint az informatikai eszközök használatához szükséges kompetenciák fejlesztésére irányuló tevékenységek erősítése



Kedvező beiskolázás



felzárkóztatás, hiánypótlás



a tanulói pályakövetés



a szülő-iskola kapcsolatának szorosabbra fűzése, javítása

12



a minőségirányítási rendszer működtetése (tanuló mérés-értékelés; intézményértékelés; vezetőértékelés; pedagógusértékelés)



az osztályfőnökök munkájának összehangolása



az egészség és az egészséges életmód bemutatása



környezettudatos életszemlélet kialakítása a tanulóknál, környezetvédelem, a prevenciós tevékenységek erősítése



a szociális és közösségi életfeltételek fejlesztése



karitatív tevékenység erősítése

2.

Nevelőtestületünk kiemelt feladatai a tanév során: 

a tanulók beilleszkedésének segítése



a tanulók jelenléti és munkafegyelmének javítása



az ifjúságvédelem területén legfontosabb feladatunk a problémás esetek feltárása mellett a megelőzés és a gondozás erősítése, az „Útravaló Program” és az IPR folytatása



az intézményi rend, fegyelem, biztonság megszilárdítása (tanári, tanulói ügyelet)



a lemorzsolódás megelőzése, csökkentése



tanulók motiváltságának emelése



sikertelen, lemaradó tanulóink segítése



hiányos tanulói ismeretek pótlása felzárkóztató oktatás keretében



alapvető írás-olvasási (szövegértés) és matematikai alapkompetenciák fejlesztése



tanulók tanulási módszereinek javítása



a beiskolázási tevékenység megújítása



az új OKJ-nak megfelelő modulrendszerű szakképzés és vizsgáztatás működtetése



az érettségizettek szakképzésének területén fejlesztési lehetőségek keresése



tanulmányi és közösségi versenyeken sikeres szereplés, helytállás



korszerű és modern oktató eszközök használata



módszertani és mérésmetodikai eljárások fejlesztése



a nevelőtestület továbbképzése, csapatépítés és közös programok szervezése által



bemutató órák szervezése, fokozott PR-tevékenység



szorosabb kapcsolat kiépítése a gazdaság szereplőivel, üzemlátogatások



a pályázati tevékenység javítása



sportrendezvények megszervezése, sporteredmények felmutatása



az intézményi közösségi élet élénkítése



a Diákönkormányzat működésének, hatékonyságának emelése



az intézményi dokumentáció felülvizsgálata



az iskolai szociális életkörülmények javítása

13



kapcsolat felvétele partner intézményekkel

VI. Kapcsolattartás a közvetlen és közvetett partnerekkel 1.

Szülőkkel való kapcsolattartás A szülő joga, hogy gyermeke fejlődéséről, magaviseletéről, tanulmányi előmeneteléről rendszeres, részletes és érdemi tájékoztatást kapjon. Ez a tájékoztatás kiemelt feladatunk ebben az évben is. A tájékoztatás egyik fontos eszköze az iskola honlapja, melyen a szülők számára minden tájékoztatást megadunk. Emellett fontosak a szülői értekezletek, ellenőrző könyv. 

Szülői értekezletek időpontja: Időpont

Megnevezés

2016. szeptember 13.

alsó tagozat

2016. szeptember 14.

felső tagozat

2017. január 31.

alsó tagozat

2017. február 1.

felső tagozat

2017. május 9.

alsó tagozat

2017. május 10.

felső tagozat



Fogadóórák időpontja: Időpont

Megnevezés

2016. október 24.

Fogadónap

2017. április 3.

Fogadónap

Tanárok egyéni fogadóórájának időpontja

MELLÉKLET SZERINT



SZMK üléseinek időpontja: Időpont

Megnevezés

2016. szeptember 15. 2017. január 30. 2017. május 8.

Szakmai

szervezetekkel

(szakszolgálatok,

szakmai

szolgáltató,

családsegítő)

egyéb szervezetekkel (kamara, civilszervezetek, alapítványok, stb.) való kapcsolattartás:

való

kapcsolattartás,

14

Partner

A kapcsolat

Közvetlen partnerek

célja

tartalma

Tanulók

tanórai, tanórán kívüli és szabadidős tevékenységek

Szülők

szülői értekezletek, fogadóórák, személyes beszélgetések, részvétel közös nevelés, oktatás iskolai programokon, szülőknevelők bálja, nyílt napok

Szülői Munkaközösség

közös programok tervezése, lebonyolítása, aktív részvétel az iskolai programokon

szülők bevonása az iskola életébe, programjaiba, iskola támogatása

Park Utcai Óvoda

szakmai együttműködés, közös programok

beiskolázás biztosítása, nevelés folytonossága

Diákönkormányzat

diákprogramok tervezése, diákok aktív, tevékeny együttműködés a programok részvétele az iskola életében, végrehajtásában, az önkormányzat tevékenységében munkájának segítése

Fenntartó

az intézményben folyó nevelő- és oktató munka biztosítása

hatékony oktatás és nevelés

megfelelő színvonalú és szellemiségű oktatás, nevelés

Szakmai szervezetekkel (szakszolgálatok, szakmai szolgáltató, családsegítő) való kapcsolattartás

Partner Szakmai kapcsolatok KPSZTI

A kapcsolat tartalma részvétel továbbképzéseken, rendezvényeken, versenyeken, pályázatokon

célja szakmai munka koordinálása, javítása, információk továbbítása, tapasztalatcsere

15

Városi Könyvtár

könyvtári órák, részvétel rendezvényeken, versenyeken

magyar nyelv és irodalom oktatásának segítése

Városi oktatási, kulturális intézmények

kölcsönös meghívások egymás programjaira

kiegyensúlyozott együttműködés

Pécsi Koch V. Ált. Iskola, Gimnázium

továbbtanulási együttműködés értelmében felvételi mentesség németes tanulóink számára

nemzetiségi oktatás folytonosságának biztosítása

Nyíregyházi Kodály Z. Ált. Iskola

6 éve tartó kapcsolat keretében évenkénti találkozó és részvétel a kórusfesztiválon

tapasztalatcsere, az éneklés örömének megtapasztaltatása egy felemelő közegben

25 éve tartó cserekapcsolat keretében évente utaznak BensheimiGeschwisterSchollSchule nyolcadikosaink tíz napra Németországba és egy hétre fogadjuk a német gyerekeket 18 éve tartó sportkapcsolat keretében évi két alkalmas Szekszárdi Baka I. Ált. Iskola találkozó mérkőzésekkel, versenyekkel

nyelvgyakorlás, országismeret, más kultúrák megismerése, tolerancia fejlesztése tapasztalatcsere, tanulóknak sportolási lehetőség biztosítása

részvétel nyílt napokon, fogadjuk megfelelő Városi és környékbeli középiskolák az intézmények képviselőit, akik továbbtanulás iskolájukat bemutatják biztosítása Művészeti iskolák

szakmai együttműködés

közös tanulók hatékony művészeti nevelése

MTE

szakmai együttműködés

utánpótlás nevelés

Mohács Város és Térsége Diáksport Egyesület

korcsoportonkénti versenyeztetés sportesemények, versenyek szervezése, koordinálása

Egyházmegyei oktatási intézmények

kölcsönös meghívások rendezvényekre

labdarúgás népszerűsítése tehetséges tanulók versenyeztetése egymás megismerése, együttműködés, tapasztalatcsere

Mohács környéki óvodák

beiskolázási előkészítése

Bozsik-program

kapcsolattartás a beiskolázás érdekében

16

VII. Egyéb foglalkozások a 2015/2016-os tanévben 1.

Tehetséggondozás, szakkörök, verseny felkészítések(felsorolás felelősökkel)

Foglalkozás Matematika 5- 8.o Angol c-s oszt. Angol a-s oszt. Magyar Német színjátszó DSD felkészítés Német játékok Rajz Kórus hétfő 6. óra, szerda 7. óra Kórus szerda 7. óra, csütörtök 7. óra Német kórus Tehetséggondozás 1.a,1.c,2.a,2.c,3.a,3.c,4.a,4.c

2.

Vezető tanár Hellerné K.Á., Schmidtné G.Á., Földvári A. Morvainé P.E. Kocsisné P.Zs., Domokos D. Róthné É.M., ProkopnéGy.T. Vöő J. Vöő J. Trábert A. Magyarné M.A. Koleszárné Gy.G. Horváthy L. Engert A. Engert A. Kocsisné, Sasné, Szántó Zs. Kissné B.G., Vetróné, Losonci J. Tótokné

Kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal való foglalkozások megszervezése (Nkt. 4.§ 13. pont)

Foglalkozás

Vezető tanár

Felzárkóztató matem. 6. 8. évf. Felzárkóztató tört.

Schmidtné G.Á. Agárdi Aranka CsoknyaSné, ProkopnéGy.T. Morvainé P.E. Koleszárné Gy.G. Engert A. Kocsisné, Schrempf J. Sasné, Szántó Zs. Vetróné, Losonci J. Tótokné Bogóné

Felzárkóztató magyar Felzárkóztató angol Felzárkóztató ének

Felzárkóztató 1.a,1.c,2.a,2.c,3.a,3.c,4.a,4.c

17

3.

Egyéni fejlesztések megvalósulása

Foglalkozás

Vezető tanár

SNI tanulók fejlesztése 22 óra egyéni beosztás alapján 2.c, 3.a, 3.c, 4.a osztályban BTMN 5 óra

Lauer A. Vetró Gáborné

VIII. Ellenőrzés 1.

Az iskolavezetés ellenőrző tevékenysége

Ellenőrzési terv a 2016/17. tanévre 1.Munkarendi szabályok ellenőrzése Területek Felelős minden nevelő Tantermi szabályok:  Cipőváltás  Ablak – függöny  Székek használata  Óra végén padok kiürítése  Teremzárás  Táblatörlés minden nevelő Hetesek munkája (Házirend szerint) osztályfőnök ügyeletvezető Ügyeletesek munkája ofi beosztott ügyeletes nevelők Folyosó rendjének szabályai: minden nevelő  közlekedés  párkány védelme  táskák helye Öltözőszekrények védelme

osztályközösség osztályfőnök

Ellenőrzés ideje/felelőse Folyamatosan: minden nevelő Alkalomszerűen: igazgató h.

Naponta: a tanóra végén minden nevelő Naponta: a beosztás szerinti nevelők Naponta: minden nevelő

Folyamatosan: osztályfőnök

18

2. Pedagógiai adminisztráció ellenőrzése minden nevelő Tantárgyi tanmenetek Munkaközösségi munkatervek Szakköri munkatervek

Szeptember 20. mk. vezető

mk. vezetők

Szeptember20. igazgató

szakkörvezetők

Szeptember 20. igazgató h.

Osztályfőnöki és napközis osztályfőnökök, mk. vezetők, Szeptember 30. igazgató napközis csoportvezető munkatervek

Tanulók ellenőrzője

minden nevelő

Statisztikai jelentések Tanulói mulasztás  regisztrálás  eljárás a Házirend alapján  nyomonkövetés A munka elvégzésére előírt határidők

Ofi

Szeptember 30., utána 2 havonta: igazgató h. Október 1. és tanév végén: igazgató h. havonta: ofi Alkalomszerű: igazgató h. Okt. 1. félév és év vége: ig.

aktuálisan: minden nevelő hetente: osztályfőnök

Alkalomszerű, félév, év vége: igazgató h.

Osztálynaplók, naplók Anyakönyvek

napközis minden nevelő osztályfőnök

havonta: gyermekv. felelősök minden nevelő Havonta: igazgató h.

3. A nevelő – oktatómunka ellenőrzése Mód-eljárás Területek Minősítés: Magatartás példás, jó, változó, rossz

Idő 2 havonta (alsóban havonta) Félév és év végén

Felelős ofi

Szorgalom

Minősítés: 2 havonta példás, jó, változó, (alsóban havonta) hanyag Félév és év végén

ofi

Tanulmányi munka értékelése

Szóbeli Írásbeli

tanítók, szaktanárok

Tantárgyi mérések

Folyamatosan Érdemjeggyel: havonta legalább egyszer Témazáró Tanmenet szerint Félévi, tanév végi Aktuálisan tantárgyi felmérések Országos mérés Meghatározott időpontban Országos mérés A visszajelzés utáni értékelése tantestületi értekezleten

minden nevelő mk vezetők, igazgató igazgató h. az adott osztályban tanító szaktanár igazgató h.

19

Kihirdetés jutalmazás Házirend alapján Tanári munka Óralátogatás hatékonysága Kiemelkedő eredmények

Megfigyelés Napközis foglalkozások és Látogatás tanulószoba Megfigyelés Étkeztetés rendje Tantestületi Oktatóértekezlet nevelőmunka értékelése Tájékoztató Pedagógusok értekezlet munkája Munkaközösségek munkája

Mk-i értekezlet

4. Eredményesség ellenőrzése Mód-eljárás Területek Adatbázis Tanulmányi összehasonlítása eredmények, versenyeredmények

és Aktuálisan a

szaktanár osztályfőnök ig. ig.h. A pedagógusok mk. vezető teljesítményértékelési ig. és igh. szabályzata szerint értékeléssel /külön ütemezve/ megbízott személy mk. vezető Teljesítményértékelési ig. és igh. szabályzat szerint Folyamatos Napk.nev. ig. és igh. Félévente Igazgató és igazgató h. Havonta, félévente A Telj. ért. szerint

igazgató és igazgató h.

Évente

mk. vezető igazgató és ig. h.

Idő Folyamatos

Folyamatos Tanulók tantárgyi Mérések PP szerint felkészültsége Difer mérés Évente Iskolaérettség, December 15-ig tanulási képességek 9. 10. o. tanév végi Évente Továbbtanulás eredmények Folyamatos Tanulási motiváció Megfigyelés Tesztek Adatbázis: Félévente Nevelési Összehasonlítás eredmények Megfigyelés: Félévente beszámoltatás 5 A biztonságos, tiszta és rendezett iskolai környezet ellenőrzése Egészségügyi szűrés: Évente Tanulók Fogászati, egészségvédelme szemészeti, belgyógyászati Foglalkozás2 évente Dolgozók egészségügyi egészségvédelme vizsgálat Tájékoztatás Tanév elején és Balesetvédelem

Felelős igazgató és igh.

minden nevelő 1. o. tanítóK+Vetró pályaválasztási felelős osztályfőnök igazgató ofi

védőnő igazgató iskolatitkár igazgató balesetvédelmi

20

Próba

Gyermekifjúságvédelem Cipőváltás

és Beszámoltatás Megfigyelés Megfigyelés

és

Október 1. hete, majd 2 havonta

az Megfigyelés

Szeptember 2. hete, Igazgató, igh. rajzos majd kéthavonta nevelők A minősítési igazgató és ig.h. szabályzat szerint

Tanórához és szabadidős tevékenységhez kapcsolódó ellenőrzések:

      3.

jelzés: minden nevelő igazgató és igazgató h.

Folyamatos

Rendezett, tiszta Megfigyelés tanterem Oktatást segítő Megfigyelés dolgozók munkája

2.

felelős, minden nevelő, igazgató h. gyermekvéd. felelős igazgató környezetvédelmi felelősök, természettudományos mk. vezető igazgató h.

Évente Folyamatos havonta

Megfigyelés

Udvarkörzet

Az iskola udvar tisztasága

aktuálisan

óralátogatások (Pontos ideje az órarendek függvényében később kerül meghatározásra) dokumentumok ellenőrzése (pl. tananyagbeosztások, naplók, szakköri naplók, sportfoglalkozások naplói, stb.). Ellenőrzésük minden hónapban, munkaközösség-vezetők, igazgatóhelyettes. taneszköz, tankönyv kiválasztása és felhasználása, gazdaságossága. igazgató/igazgatóhelyettes. rendezvények, ünnepségek Beiratkozás ellenőrzése. Igazgató napközi (tanulószoba), szakkör, korrepetálás, versenyek. Munkaközösség-vezető, igazgatóhelyettes.

Óralátogatások      

előre be nem jelentett óralátogatások minden pedagógusnál az év során legalább1, új kollégáknál 2 óra látogatása az óralátogatásokra, valamint a nyílt napok óráira kötelező óravázlat bemutatása. A tanítási órákat az igazgató/igazgatóhelyettes és a munkaközösség vezetők látogatják. Az ellenőrzésekről feljegyzés készül. Az óralátogatások célja mindenkor a segítségnyújtás, a felmerülő problémák közös megoldása.

4. A 2016/2017-os tanévre tervezett óralátogatások  Vezetőségi óralátogatások

AGÁRDI ARANKA BOGÓ ISTVÁNNÉ

IX. X

X.

XI.

XII.

DOMOKOS DÁVID

II.

III.

IV.

X

CSOKNYA SÁNDORNÉ DÉRNÉ JURÁNOVICS TÜNDE

I.

X X X

X

V.

21

ENGERT ANDREA

X

FÖLDVÁRI ADRIENN

X

X

GETTÓ TERÉZIA GRÁTZ ÁDÁMNÉ

X X

HELLERNÉ KARL ÁGNES

X X

HERR NIKOLETTA

X

HESSZENBERGER SZILVIA HIRTH JUDIT

X

HORVÁTHY LENKE KISSNÉ BODA GABRIELLA

X X

X

X

KOCSISNÉ PETRE ZSUZSANNA

X

KOLESZÁRNÉ GYŐRKI GIZELLA

X X

LAUER ANNA

X X

LOSONCI JUDIT MAGYARNÉ MANGA ANETT

X

MORVAINÉ PETROVICS ERZSÉBET

X

POZSGAI MÁRTA PROKOPPNÉ GYURICZA TÍMEA

X X

X

RÓTHNÉ ÉBNER MÁRIA

X

SAS LÁSZLÓ

X

SASNÉ KISS ZSUZSANNA

X

SCHMIDTNÉ GRUBER ÁGNES

X

SCHREMPF JÓZSEF

X

SZÁNTÓ ZSUZSANNA

X

SZATMÁRI IMRE

X X

SZIEBERT IMRE TÓTH ISTVÁN JÁNOS

X

TÓTH ISTVÁN JÁNOSNÉ

X

TÓTOKNÉ SIMON GABRIELLA

X

TRÁBERT ANNA VETRÓ GÁBORNÉ VÖŐ JUDIT ZSOLT LÁSZLÓ



Munkaközösség vezetői óralátogatások

X X X X

22

A mellékelt munkaközösségi munkatervekben tervezve.

Az intézmény ellenőrzési terve

Vizsgált tevékenység

Ellenőrző személy

Tanmenetek, munkatervek

Igazgatóhelyettes

Munkaközösség-vezetők, intézményvezető, tagintézmény-vezető Munkaközösség-vezetők, Szakköri naplók, sportfoglalkozások naplói, intézményvezető, adminisztráció tagintézmény-vezető Osztálynapló, adminisztráció

Ellenőrzés ideje, rendszeressége Szeptember 15. Havonta

Havonta

Pedagógusok munkavégzése

Igazgató, igazgatóhelyettes

Folyamatos

Tankönyvrendelés

Igazgatóhelyettes

Folyamatos

Bizonyítványok, anyakönyvek

Osztályfőnökök, Igazgatóhelyettes

Szeptember, Június

Diákönkormányzat munkája

Diákönkormányzat-vezető

Folyamatos

Munkaközösségek munkájának értékelése

Munkaközösség-vezető

Félévente

Oktató-nevelő munka értékelése

Igazgatóhelyettes

Félévente

Óralátogatás

Igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezető

Folyamatos

Iskolai beiratkozás (általános iskola)

Igazgatóhelyettes

Április

Pedagógiai program

Igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezető

Évente

Kompetenciamérés

Igazgatóhelyettes

Május

Iskolai rendezvények, ünnepségek

Munkaközösség-vezetők

Folyamatos

Tanulók munkájának ellenőrzése

Szaktanárok

Folyamatos

IX. A nevelő – oktatómunkához kapcsolódó egyéb tevékenységek 1.

Továbbképzések (a továbbképzési terv alapján, ill. egyéb forrásból megvalósult; intézményi szervezés vagy szakmai szolgáltató/felsőoktatási intézmény szervezésében)

23

2.

Az általános iskolai beiratkozással kapcsolatos feladatok tervezése, beiskolázási program

Beiskolázási terv a 2016/17. tanévre A Mohácsi Katolikus Nevelési Központ beiskolázási terve a 2016/17-es tanévre Boldog Gizella iskola

Park iskola

1. A nagycsoportosok első óvodai szülői értekezletén a leendő elsős tanító nénik röviden bemutatkoznak Ideje: Szent Ferenc óvoda: szeptember 28.

Park óvoda: szeptember 21.

2. Az őszi hálaadó napon a tanítók bekapcsolódnak az ott folyó munkába, és lehetőségük lesz a szülőkkel való beszélgetésre Ideje: október 19. Helye: Szent Ferenc óvoda 3. Meghívjuk a nagycsoportosokat egy játékos tanórára az elsősökhöz Ideje: október 26. 2. óra A Szent Ferenc óvoda nagycsoportosai a Boldog Gizella iskolában, a Park óvodások a Park iskolában vesznek részt a tanórákon 4.Márton napi lampion-barkácsolás a nagycsoportos szülőkkel Jó lehetőség a kommunikációra Ideje: november 09. Helye: Park óvoda

24

5. Iskolába hívogató I. Ideje: november 16. Helye: Park iskola

Pa 6. Adventi zenés délután a Szent

6. Adventi áhítat és vásár a Park óvoda

Ferenc óvoda részvételével

részvételével

Ideje:

Ideje:

december 02.

december 09.

7. Iskolába hívogató foglalkozás II. Ideje: Január 11. Helye: Boldog Gizella iskola 8.Ének-zene képességmérés, lehetőség szerint a város összes óvodájában. Ideje: január második fele Felelős: KoleszárnéGyőrki Gizella

9. Február 1. hetében óvodás nagycsoportos szülői értekezlet (Mindenképp megelőzi az iskolai tájékoztató szülői értekezletet) 10. Az ének-zene és a német tagozatok bemutatása, bemutatkozó műsora Ideje: február 8. Helye: Park iskola

25

11. . Iskolába hívogató III. sportfoglalkozás Ideje: február 22. Helye: Boldog Gizella iskola 12.A leendő elsős szülők nyílt órákon vesznek részt a leendő elsős tanító néniknél Ideje: Boldog G.

Park március 8.

?

1.2. óra 13. Beiskolázási szülői értekezlet Ideje: március 22. 14. Beiratkozás Ideje: április 15. Koleszárné Győrki Gizella rendszeres Zene-ovis foglalkozásokat tart mindkét óvodában Ideje: havonként 1 óra 16. Szülői értekezlet a beiskolázott gyerekek szüleinek Ideje: június 7.

26

3.

A gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatok

Gyermek- és ifjúságvédelmi munkaterv 2016/2017 1. Cél: A diákok és a szülők ismerjék lehetőségeiket, jogaikat; tudják, hogy a probléma felmerülése esetén – vagy annak megelőzéséhez – hova fordulhatnak segítségért. Feladat: Tájékoztatás. Módszer: Plakátok, felhívások. A tanulók és szüleik a tanév folyamán a folyosókon található faliújságon tájékozódhatnak a gyermek- és ifjúságvédelmi programokról. Gyermek és ifjúságvédelmi felelős: Tavaszi Tamásné Fogadóóra Kedd: 8.00 – 12.00 Továbbá itt teszem közzé a gyermekvédelmi feladatokat ellátó fontosabb intézmények (pl. Gyermekjóléti Szolgálat stb.) elérhetőségeit. Határidő: szeptember 2. Cél: Veszélyeztetettek, hátrányos helyzetűek, halmozottan hátrányos helyzetűek, rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülők, védelembe vettek felmérése, folyamatos aktualizálása. Feladat: Tanév elején az osztályfőnökökkel felmérni, egyeztetni, nyilvántartásba venni, hogy kik azok, akik a célcsoportba tartoznak. Módszer: Tájékozódás, adatgyűjtés. Iskolavédőnővel egyeztetni a szociálisan veszélyeztetett és az egészségügyileg veszélyeztetett tanulók névsorát. Határidő: szeptember 3. Feladat: Hátrányos helyzetűek, halmozottan hátrányos helyzetűek adatszolgáltatása az iskola vezetés felé. Határidő: szeptember vége 4. Cél: Osztályfőnökökkel, szaktanárokkal való együttműködés, kölcsönös

27

segítségnyújtás. Feladat: Tájékoztatás az információcsere módjáról, szükségességéről. A tanév folyamán folyamatos kapcsolattartás, tájékoztatás. Határidő: folyamatos Cél: Prevenció Feladat: Az iskolavédőnő segítségével, közreműködésével felvilágosító foglalkozások szervezése, lebonyolítása. Az egészségre káros szokások pszichés összetevőinek megismertetése: Káros szenvedélyek (drog, dohányzás, italozás) A serdülőkor buktatói. Határidő: folyamatos 5. Cél: A gyermek hátrányos helyzetének, veszélyeztetettségének felismerése, lehetőség szerint azok kialakulásának megelőzése illetve enyhítése. Feladat: A gyermekvédelem látóterébe került gyermekek megkeresése. Határidő: folyamatos 6. Cél: Segítségnyújtás, a veszélyeztetettség megszüntetésében való részvétel. Feladat: Tanácsadás mind a szülő, mind a gyermek részére. Módszer: A probléma jellegének megfelelő intézményhez való irányítás (pl. Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat, Gyermekjogi képviselő, gyermekpszichológus stb.) Együttműködési és jelzési kötelezettség a gyermekvédelmi rendszer felé. Szükség esetén a gyermek érdekében intézkedést kezdeményezni (kérelem a Gyermekjóléti Szolgálat felé alapellátásba vételre, javaslat a gyermek- védelembevételére stb.) Határidő: folyamatos 7. Cél: Szemléletformálás mind a gyermek, mind a szülő tekintetében. Feladat: Szülők felvilágosítása, ismereteik bővítése, segítségnyújtás a mindennapi problémák kezelésében. Ismerje fel a problémát, tudatosan tegyen lépéseket annak megoldásában. Módszer: Egyéni elbeszélgetések. Fogadóórák, családlátogatások alkalmával személyes találkozások. Határidő: folyamatos 8.

28

Cél: Bizalmon alapuló kapcsolattartás, az információcsere szabad áramlása a segítségnyújtás érdekében. Feladat: Összekötő szerep az iskola – gyerek – család – segítő intézmények között. Határidő: folyamatos 9. Cél: A „társtalan”, „közösségükben magányos” gyerekek felkarolása. Feladat: Spontán vagy irányított beszélgetésekkel személyiségfejlesztés, szemléletformálás; ötletbörze a szabadidő kellemes és hasznos eltöltéséhez. Módszer: A diákok számára teret adni kötetlen illetve irányított beszélgetéseiknek vagy aktuális problémáik megbeszélésének. Mindeközben ötleteket, tanácsokat adni, akár helyben szemléltetve a hasznos szabadidő eltöltés módozatait. Határidő: igény szerint 10. Cél: Hatékony problémakezelés. Feladat: A felmerülő problémák hatékony, több oldalról való megközelítése, a megoldás több oldalról való támogatása. 11. Cél: Városi szervezésű rendezvényeken, ünnepélyeken való részvétel. Feladat: Pl.: A nagycsaládokban élő hátrányos helyzetű gyerekek névsorának összeállítása. Segítő részvétel a kiválasztásánál. Határidő: folyamatos 12. Cél: Szociálisan rászoruló gyermekek természetbeni segítése. Feladat: Adományruha gyűjtő akció szervezése, ruhaosztás. Határidő: folyamatos Mohács, 2016. szeptember 2. Tavaszi Tamásné gyermek- és ifjúságvédelmi felelős

29

4.

Pályázatok bemutatása (röviden): típusa, célcsoport, szakmai feladatok, pedagógusok bevonása, stádiuma, egyéb információk

-

Intézményünk tevékenyen bekapcsolódik a Pécsi és a Székesfehérvári Egyházmegye TÁMOP 3.1.17-15-2015-008. sz. pályázatába. Nemzetiségi programjaink támogatására pályázatot nyújtunk be a Baranya Megyei Német Önkormányzatok

-

Szövetségéhez, a Mohácsi Német Önkormányzathoz. -

Határtalanul pályázat a hetedik évfolyamosok utazásához.

-

Nemzetiségi tábor pályázat az EMMI-hez.

X. Egyéb, az intézményvezető által fontosnak ítélt információ

XI. A munkaterv mellékletei 1. 2. 3. 4.

Munkaközösségek munkaterve A tanulókra vonatkozó, napirendet érintő szabályozás (pl. ügyeleti rend) A diákönkormányzati munka tervezése, munkaterve ÖKO- iskola munkaterv

1. számú melléklet

1. A PARK UTCAI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA ALSÓTAGOZATOS MUNKAKÖZÖSSÉGÉNEK MUNKAPROGRAMJA

2016/2017. tanév 1. A munkaközösség tagjai, szerkezete, felelősi rendszere: Tagjai:Vetró Gáborné, Losonci Judit, Tótokné Simon Gabriella, Engert Andrea, Schrempf József, Szántó Zsuzsanna, Sasné Kiss Zsuzsanna, Bogó Istvánné, Kocsisné Petre Zsuzsanna, Kissné Boda Gabriella, Hirt Judit, Domokos Dávid, Hesszenberger Szilvia, Lauer Anna, Reiszné Süveges Mónika

30

1. évfolyam: 1. aTótokné Simon Gabriella ofi - Reiszné Süveges M. h. ofi 1. c Losonci Judit 2. évfolyam: 2. aEngert Andrea

ofi - Domokos Dávid ofi - Bogó Istvánné

h. ofi

h. ofi

2. c Kocsisné Petre Zsuzsanna ofi - Schrempf József 3. évfolyam:3. a Sasné Kiss Zsuzsanna 3. c Szántó Zsuzsanna 4. évfolyam: 4. a Kissné Boda Gabriella 4. c Vetró Gáborné

ofi - Sas László

h. ofi

h. ofi

ofi - Trábert Anna

h. ofi

ofi - Hirt Judit

h. ofi

ofi - Koleszárné Gy. Gizella h. ofi

Napközis csoportok: (Csoportvezetők az aláhúzott nevek) 1. cs. 1. a (17fő) Reiszné Süveges Mónika Tótokné Simon Gabriella (5-ös terem) 2. cs. 1. c (13 fő)Domokos Dávid Losonci Judit

(6-os terem)

3. cs. 2. a- 4. c ( 22+4fő) Bogó Istvánné

(2-es-es terem)

4. cs. 2. c-4. a ( 16+9fő) Schrempf József Sasné Kiss Zsuzsanna (4-es terem) 5. cs. 3. a-3.c (22+6fő) Sasné Kiss Zsuzsanna Szántó Zsuzsanna (1-es terem) 6. cs. 4. c-3. c (14+12 fő) Reiszné Süveges Mónika Domokos Dávid (2-es terem) Napközis csoportok koordinátora:

Bogó Istvánné

Gyermek-, ifjúságvédelmi- és egészségnevelő felelős: Tótokné Simon Gabriella Közművelődési felelős:

Tótokné Simon Gabriella

Levelezőversenyek és gyermekfolyóiratok koord.:

Reiszné Süveges Mónika

VIZU- kör vezetője:

Magyarné Manga Anett

Német nyelvi szakkör vezetője:

Trábert Anna

Német kórus vezetője:

Engert Andrea

Pedagógiai asszisztens:

Reiszné Süveges Mónika

Logopédus:

Hesszenberger Szilvia

Gyógypedagógus:

Lauer Anna

31

Dekoráció:

Schrempf József

Gyakornok :

Domokos Dávid

Hitoktatók:

Hirt Judit 1.o. Kalász András 2.3.o. Dallos Tamás 4.o.

Beiskolázás felelőse:

Hirt Judit

Beiskolázás koordinátora a két intézményben:

Szántó Zsuzsanna

Gyakornok- Domokos Dávid- mentora:

Szántó Zsuzsanna

Munkaközösség vezető:

Szántó Zsuzsanna

A 2016/17. TANÉV/NEVELÉSI ÉV LEGFONTOSABB SZAKMAI-PEDAGÓGIAI CÉLJAI, FELADATAI Az iskola fenntartói jogát 2013. szeptember elsejétől átvette a Pécsi Egyházmegye. Legfontosabb célkitűzésünk: A tanulók vallásos nevelésének fokozatos beépítése a nevelő munkába A keresztény értékek, a nemzeti értékek, az európai humanista értékrend elmélyítése a nevelő-oktató munkánkban.Cél, hogy a gyermekek magyarságunk gyökereit megismerjék,magyarságtudatuk erősödjön, nemzeti identitásukat megszilárdítsák. A hagyományokat, állami ünnepeket és az egyházi év ünnepkörét megtartsák, az azokon való részvételt belső igénnyé fejlesszék. Heti két alkalommal reggeli áhitat bevezetése Az egyházi és állami ünnepek méltó megünneplése: Advent, Húsvét, Pünkösd, október 6.-a március 15.-e. október 23.-a Bekapcsolódás a KPSZTI szervezésű tanulmányi versenyekbe A tanítást – tanulást segítő eszközrendszer elemeinek alkalmazása Kulcskompetenciákat fejlesztő programelemek: 1. 1. Az önálló tanulást segítő fejlesztés 1.1.1. A tanulási képességet fejlesztő TAN – TAN program beépítése az osztályfőnöki munkatervbe, annak alkalmazása az 1. 2. 3. 4 évfolyamon

32

Projektterv: Szántó Zsuzsanna 1. 2. évfolyam Sasné Kiss Zsuzsanna 3. 4. évfolyam 1. 1. 2. Szaktárgyakhoz kapcsolódó tanulási módszerek gyakorlása Felelős: Szaktanárok, ofik 1. 2. Eszközjellegű kompetenciák fejlesztése Kompetenciaalapú oktatás 

Minden osztályban és minden tantárgynál törekedni kell a tanulási motivációt és az eredményességet fokozó módszerek, tanulásszervezési eljárások és az IKT alkalmazására!

Cél: A differenciált és a csoportos tanulásszervezés alkalmazása. Feladat: A kooperatív tanulás módszereinek megtanítása Havonta egy KOOP módszer megtanítása és gyakoroltatása a 2010/11. tanévben összeállított módszertani gyűjtemény alapján.4. osztály végére a kooperatív munkaformák alaptevékenységeinek megtanítása, begyakoroltatása Felelős: szaktanárok, ofik 1. 3. Szociális kompetenciák fejlesztése 1.3.1. Közösségfejlesztő, közösségépítő programok / részletezve a DÖK és az osztályfőnöki munkatervekben /. Felelős: Tantestület 1.3.2. Mentálhigiénés programok: Védőnői program, osztályfőnöki órák egészségnevelési programja, Egészségnevelési nap a Föld napján /Részletezve az adott terület munkatervében. / 2. Az integrációt segítő tanórán kívüli programok, szabadidős tevékenységek Művészeti körök - Szabadidős foglalkozások Heti csoportközi foglalkozások: Bogó Istvánné, Reiszné Süveges Mónika Ideje: péntekenként 3. A felzárkózást elősegítő módszertani elemek 3. 1. Egyéni haladási ütemet segítő differenciált tanulásszervezés Felelősök: Tanítók, szaktanárok 3. 4. Tanulópárok kialakítása, tanulópárokban való tanulás a napköziben. Felelősök: napközis nevelők

33

4. Műhelymunka – a tanári együttműködés formái, óvoda-iskola kapcsolat 4. 1. Az óvónők látogatása az 1. osztályokban Ideje: 2016. november 21.1.2. óra Felelős:Tótokné Simon Gabriella, Losonci Judit, Koleszárné Győrki Gizella, Trábert Anna Megbeszélés: 3. óra Célja: tapasztalatcsere 4. 2. NYÍLT NAP: a szülők az 1-4. órát látogathatják Ideje: 2016. november 22. 4.3. Leendő elsős szülők látogatása a negyedik osztályokban Ideje: 2016. november 24. 1. óra: Kissné Boda Gabriella 4. a 2. óra: Vetró Gáborné, Koleszárné Győrki Gizella 4. c 4.4. Hospitálásra épülő együttműködés: Szakmai hét szervezése Célja: Bevált gyakorlatok bemutatása, az egymástól tanulás szervezett rendszerének kialakítása, IKT eszközök alkalmazása. Bemutató órát tart: Sasné Kiss Zsuzsanna Bemutató óra ideje, helye: 2016. november.25. 1. óra, helye: 1. terem 5. Multikulturális tartalmak (ajánlott, szabadon választható projekt) Multikulturális tartalmak megjelenése projektben. NÉPEK MESÉI PROJEKT Projektgazda: Vetró Gáborné Megvalósítók: 1. 2. 3. 4. évfolyam tanítói Ideje: Mesék témakörhöz kapcsolódva vagy május végén 6. AZ SNI és a btmn /beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézség/ tanulók fejlesztése A sajátos nevelési igényű tanulók fejlesztését segítő program megismerése / Lásd: 2015/16. tanév végén módosított PP /. Az SNI és btmn tanulók szakértői véleményének megismerése után a gyógypedagógus iránymutatásait, javaslatait a tanító beépíti a tanulási folyamatba. Az SNI tanulók integrált nevelésében, oktatásában, fejlesztésében résztvevő gyógypedagógiai tanár az együttműködés során: 

segíti a pedagógiai diagnózis értelmezését;



segítséget nyújt a tanuláshoz szükséges speciális taneszközök, segédeszközök kiválasztásában;

34



javaslatot tesz a tanuló egyéni igényeihez szükséges környezet kialakítására;



terápiás fejlesztő tevékenységet végez egyéni fejlesztési terv alapján;



javaslatot tesz a gyógypedagógiai specifikus módszerek alkalmazására;



együttműködik a többi pedagógusokkal, figyelembe veszi a tanulóval közvetlenül foglakozó pedagógus észrevételeit, javaslatait.

7. Fejlesztési javaslatok a 2015/2016. évi óralátogatások alapján: TANULÁSIRÁNYÍTÁS: Személyre szabott tanulásirányítás Az eltérő fejlettségi szintű tanulók tevékenykedtetése Koop-os technikák alkalmazása EGYÉNI FEJLESZTÉS: Egyénre szabott fejlesztés.(SNI, HHH, btmn, lemaradó tanulóknál, tehetséges tanulóknál) Tanórai differenciálás érvényesülése, alkalmazkodás a tanulók egyéni képességeihez. DIGITÁLIS TANANYAG FELHASZNÁLÁSA: A TIOP pályázat megvalósulásával lényegesen javulnak tárgyi feltételeink. Feladatunk: A digitális tanórák értelmes és célszerű elterjesztése. ÓRALÁTOGATÁSOK: aziskolavezetőség és a munkaközösség vezető éves terve alapján. Osztályfőnök: minden, az osztályában tanító nevelőnél 1-1 óra. Felelős: osztályfőnök 2016/20167. tanév munkaközösség vezetői óralátogatási terve: 2016. 09. hónap: Domokos Dávid 2016. 10. hónap: Kissné Boda Gabriella Domokos Dávid 2016. 11. hónap: Hirt Judit Schrempf József Domokos Dávid 2016. 01-05. hónap:Domokos Dávid havi 1 alkalom 8. Teljesítményértékelés formái:- 1. évfolyamon szöveges értékelés félévkor és év végén

- 2.évfolyamon az első félévben szöveges- a második érdemjeggyel történő értékelés, - 3-4. évfolyamon évközi és év végi osztályozás. Felelősök: tanítók

félévben

35

9.INNOVÁCIÓKBA VALÓ BEKAPCSOLÓDÁS LEHETŐSÉGEI: EGÉSZSÉGES ÉLETMÓD MODULÁRIS PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSA: Egészségnevelés az alsó tagozatban a kidolgozott és már 7. éve működtetett projektterv alapján: Projektgazda: Szántó Zsuzsanna, Losonci Judit –Kidolgozás:2010/11. Felelős: Losonci Judit, Engert Andrea Megvalósítók: 1 – 4. o tanítói Egészségnevelés a napköziben: Kidolgozó és felelős: Bogó Istvánné ÖKO-PROJEKT: 

Az innovációban kidolgozott új tartalmak beépítése a pedagógiai gyakorlatunkba, az ÖKOSULI munkatervbe. Az ökológiai gondolkodás beépítése a tananyagba. A környezettudatos, egészséges életmód kialakítását elősegítő programok szervezése. Lásd : EMP



Megemlékezések a nevezetesebb világnapokról. Az alsós munkaközösség szervezésében megemlékezés a VÍZ világnapjáról Felelős: Bogó Istvánné, segítő: Schrempf József

10. Kiemelt nevelési feladatok a KATOLIKUS ÉRTÉKTÁR figyelembe vételével Célunk: Elfogadó légkörben, de az erkölcsi normák és szabályok betartatásával a színvonalas nevelőoktató munka feltételeinek megteremtése, amelyben a tanulási folyamat hatékonyan megvalósulhat.. 

Közös hitszemlélet: A katolikus iskola sajátos jellegének biztosítása legnagyobb részben az ott tanítók tevékenykedésén és tanúságtételén múlik. A pedagógusokra háruló szakmai és morális felelősség tudatában tartjuk szem előtt a következő célokat A rendszeres iskolai hitoktatás.



Életkoruknak megfelelő mértékben részvétel az egyházi liturgiában, imában.



Iskolai lelki napok egy tanévben két alkalommal, az adventi és nagyböjti időszakban.



Részvétel zarándoklatokon.



Tantestület elkötelezett hite.



A tanévet közös ünnepélyes szentmisével kezdjük és fejezzük be (VeniSancte, Te Deum)

36

-Nevelő-oktató munkánk során elsősorban a pozitív megerősítés módszerét alkalmazzuk. Sokat dicsérünk és különösen a problémákkal küzdő gyerekek esetében erre minden apró lehetőséget megragadunk. Soha nem a gyerek személyét szidjuk, hanem azt a negatív cselekedetet, amit elkövetett. -Az elkövetett hibákat, az okozott károkat jóvátétellel próbáljuk a gyerekekkel helyrehozni. A fegyelmi vétségeket a magatartás jegyben, a felszereléshiányt a szorgalom jegyben értékeljük, az előbbiek nem befolyásolhatják a tantárgyi osztályzatot. -Úgy készülünk fel minden óránkra, hogy az érdekesés munkáltató óra legyen. -Az önálló tanulást segítjük azzal, hogy a házi feladatok feladásánál egyértelművé tesszük a gyerekek és a szülők számára, mi a megtanulandó, és mi az írásbeli feladat. -A szabadidőben segítjük a gyerekeket a hasznos elfoglaltság, játék megtalálásában. Bérletes színházlátogatást és hangverseny lehetőségét biztosítjuk. -A tanítási órák fegyelmét minden kollégánk biztosítani kell. Ne engedjük, hogy a gyerekek fegyelmezetlen magatartással társaik tanulását akadályozzák. - Környezet- és egészségtudatos magatartási és viselkedési szokások fejlesztése. (Részletezve: Ökosuli munkatervben, Egészségnevelési programban. Ezek beépítése az osztály programterveibe. Célok: Az egészséges életmódra nevelés, az egészséges életvitel igényének kialakítása testi szükségletek, mozgásigény kielégítése, harmonikus, összerendezett mozgásfejlődésének elősegítése, testi, mentális fejlődéshez szükséges biztonságos környezet megteremtése. Felelős: ofi -Fegyelemre nevelés Házirendi szabályok alapos megismertetése, következetesebb betartatása, ellenőrzése. A tanórák zavarásának csökkentése érdekében a helyi fegyelmezési módszer kidolgozása. (Részletezve az ofi munkatervben.) Felelős: ofi

37

-Családi életre nevelés A legfontosabb keresztény erkölcsi értékek megalapozása a gyermekekben: őszinteség, megbocsátás, alázat, segítőkészség, szülők tisztelete, felebaráti szeretet A családról és házasságról alkotott pozitív kép kialakítása. A másik ember elfogadási képességének kialakítása. Családlátogatások ütemzése: 1. Minden HHH tanulónál 2. Indokolt esetben Legyen az osztályfőnöki terv része az ütemezés! Felelős: ofi. -Közösségi nevelés Fegyelemre, szorgalomra, munkára nevelés A tanulók hazaszeretetre, magyarságtudatra nevelése a magyar nyelv, a zene, a kultúra eszközeivel, a kiemelkedő történelmi személyiségek megismerésével, a személyes példaadás által. -Szülőkkel való kapcsolat erősítésére törekedjünk. Érdekünk, hogy a tanulók szülei elégedettek legyenek. Problémáikat, kéréseiket lehetőség szerint igyekszünk megoldani. Ugyanakkor szükséges a szülői kötelességtudat és felelősségvállalás hangsúlyozása, a rendezvényeken, programokon való szülői megjelenés növelése. -Fontos, hogy a tanulók, szülők érezzék, hogy törődnek velük, gondjaikkal nem maradnak egyedül. Nagy szerepe van az osztályfőnöknek abban, hogy lehetőleg kerüljön felszínre minden olyan jelenség, tanulók közötti probléma, ami akadályozza az eredményes munkát. Az osztályfőnökök mellé helyettes osztályfőnök segítsék a munkát. -Közösségi együttlétek számának, színtereinek növelésére törekedjünk. Részletezve az ofi munkatervben. Felelős: ofi -Munkára nevelés A felelősi rendszer fokozatos kiépítése Szűkebb és tágabb környezetünk rendjéért való felelősségtudat kialakítása. Legyen mindenkinek valamilyen érdemi feladata a közösségben! Legyen nagyobb a közösség felelőssége az osztályterem, a folyosó, a szekrények és az udvarkörzet rendjének megteremtésében! A család szerepének tudatosítása szülői értekezleteken a munkára nevelésben.

38

Felelős:ofi

11. Helyi mérések a PEPO- ban elfogadottak alapján Tanév elején: Anyanyelv: Hangos olvasás az év elején- diagnosztizáló- szóbeli- 2. 3. 4. o. Felelős: tanító Bemeneti mérés- diagnosztizáló- DIFER- 1. o. Felelős: Vetró Gáborné Határidő: október 15. Matematika: Műveletek- diagnosztizáló- feladatlap- 2. 3. 4. o. Felelős: tanítók

12. Munkaközösségi foglalkozások: 12.1. 2016. augusztus 26. - A tanévkezdés legfontosabb feladatai. - A tanévi munkaprogramok ismertetése, vállalások - A pedagógusok munkaidejének beosztása, tantárgyfelosztás 12.2. A jövő évi beiskolázási terv előkészítése Felelős: Hirt Judit, Szántó Zsuzsanna 12.3. 2016. nov.25. 1. óra bemutató óra Bemutató órát tart: Sasné Kiss Zsuzsanna Felelős:sasné Kiss Zsuzsanna, Szántó Zsuzsanna Részt vevők: minden alsós tanító 12.4. 2017. június - Az éves munka értékelése - A következő tanév előkészítése. Felelős: Szántó Zsuzsanna

13. Versenyek: A tanév kiemelt feladata a tehetséggondozás. Tanév elején tájékoztatjuk a tanulókat és a szülőket a szakköri lehetőségekről és a tanulmányi versenyekről, megállapodunk a tanulókkal és a szülőkkel, hogy mely versenyekre készítjük fel a tanulókat.

39

A házi vers és prózamondó versenyeken a tanulók ARANY, EZÜST, BRONZ minősítést kapnak. A kiemelt ARANY minősítést szerzett tanulók képviselik az iskolát a területi, ill. az Egyházmegye által meghirdetett versenyeken. - Házi prózamondó verseny (3. 4. o.) Ideje: 2016. 11. 16. 14. óra Felelős: Szántó Zsuzsanna Zsűri: Reisz Ferencné, Tótokné Simon Gabriella, Kocsisné Petre Zsuzsanna - Városi prózamondó verseny (3- 4. o.) Ideje: 2016.11. Felelős: érintett ofik Helye: IC - Házi versmondó verseny (3- 4. o.) Ideje: 2017.01.12. Felelős: Szántó Zsuzsanna Zsűri: Reisz Ferencné, Engert Andrea, Losonci Judit - Területi versmondó verseny (3. 4. o.) Ideje: 2017. 01. 22. 14. óra Felelős: Magyar munkaközösség, Szántó Zsuzsanna + érintett ofik Helye: Park iskola

2. 14. Egyéb területi-, megyei-, országos versenyek: Nem jelentek még meg az Egyházmegye, ill. a KPSZTI által meghirdetett versenyek, így azok közül később választanak a tanítók. Anyanyelvi (4. o.) Brodarics

Matematika:

2017. 03. 23. I. forduló

II. forduló

Zrínyi I. (3- 4. o)

2017. 02.

2017. 03.

Bátaszéki (3- 4. o)

2016. 10.

2017. 01.

Kenguru (3-4. o)

2017. 03.

III. forduló _

2017. 03.

40

Muskát (4. o.)

2017.04

Brodarics

Simonyi helyesírási verseny LÜK bajnokság: 2. a osztály részvételével SNI szépíróverseny Felelősök:ofik, Lauer Anna

15. Rendezvények: 2016. 09. 01. 8 óra

Tanévnyitó ünnepély

Felelős: Sasné Kiss Zsuzsanna, Szántó Zsuzsanna, Trábert Anna, Koleszárné Győrki Gizella, Bodoki Gábor, Kaizer Zoltán 2016. 12. 09.

Adventi projektnap és vásár Felelős: Szántó Zsuzsanna, Koleszárné Győrki Gizella, Schrempf József, BodokiGábor, Kaizer Zoltán. + ofik, szaktanárok

2017. 03. 11.

Március 15-ei megemlékezés a Park iskola udvarán Rendezők: 4. a, 4. c Felelős: Vetró Gáborné, Kissné Boda Gabriella, Koleszárné Győrki Gizella, Szántó Zsuzsanna, Bodoki Gábor, Kaizer Zoltán

2017. 03. 20.

Megemlékezés a Víz Világnapjáról

Felelős: Bogó Istvánné, Schrempf József, Szántó Zsuzsanna 2017. 04. 28.

Egészségnevelési nap

Felelős: Losonci Judit, Engert Andrea, Szántó Zsuzsanna + ofik 2017. 06. 13.

Diáknap-Sportnap

Felelősök:Schrempf József, Bogó Istvánné, Reiszné Süveges Mónika

16. A 2016/17.tanév kiemelt feladata a beiskolázás: lásd.: melléklet Felelős: Hirt Judit, Kissné Boda Gabriella, Vetró Gáborné, Koleszárné Győrki Gizella, Vöő Judit, Szántó Zsuzsanna A 2016 /2017. évi tanév munkaprogramját az alsós mk. tagjai 2016. 08. 26- án megvitatták és elfogadták.

41

Mohács, 2016. szeptember 17.

Szántó Zsuzsanna alsós mk. vezető

Az osztályfőnöki munkaközösség munkaterve a 2016/2017. tanévre „ Tisztelettel gondolunk vissza nagyszerű tanárainkra, de hálát azok iránt érzünk, akik megérintették a lelkünket. A tanterv nagyon fontos, új ismeretanyag, de a melegség életfeltétel a sarjadó növény és a gyermeki lélek számára. „ ( Carl Gustav Jung )

1. Helyzetelemzés  A 2014/2015-es tanévet 8 osztályban 147 diák kezdte meg tanulmányait a felső tagozaton.  Az iskola fenntartói jogát 2013.szeptember elsejétől átvette a pécsi Egyházmegye.  Iskolánk Öko-iskola címet visel. A munkaközösség tagjai és feladataik: 5.a Dérné Juránovics Tünde, az osztályfőnöki munkaközösség vezetője. Osztályában egy SNI és egy btm-es tanuló van. Helyettes osztályfőnök Prokoppné Gyuricza Tímea. Osztályának létszáma : 18 5.c Magyarné Manga Anett, a DÖK segítő tanára. Ötleteivel segíti, irányítja iskolai szinten a közösségi együttlétek színtereit. Osztályában egy SNI-s tanuló van. Helyettes osztályfőnök Schrempf József. Osztályának létszáma : 17 6.a Agárdi Aranka, osztályában egy SNI-s tanuló van és magas a bejáró tanulók száma. Helyettes osztályfőnök Csoknya Sándorné. Osztályának létszáma : 20 6.cHellerné Karl Ágnes, osztályában egy SNI-s és egy btm-s tanuló van. Helyettes osztályfőnök Morvainé Petrovics Erzsébet. Osztályának létszáma : 16 7.a Ébner Mária, a környezetvédelmi munkacsoport koordinátora. Osztályában két SNI-s és egy btm-s tanuló van. Helyettes osztályfőnök Földvári Adrienn. Osztályának létszáma : 20 7.c Schmidtné Gruber Ágnes, a természettudományos munkaközösség vezetője. Osztályában kettő SNI-s tanuló van. Helyettes osztályfőnök Sas László. Osztályának létszáma : 18 8.a Vöő Judit, a német munkaközösség vezetője. Magas a bejáró tanulók száma (7). Osztályában három SNI-s és egy btm-s tanuló van. Helyettes osztályfőnök Sziebert Imre. Osztályának létszáma : 22

42

8.cZsolt László. Osztályában kiemelkedően magas az SNI-s tanulók száma, hét fő. Helyettes osztályfőnök Herr Nikolett. Osztályának létszáma : 16

2. Céljaink, feladataink  Olyan nemzedék nevelése a ránk bízott gyermekekből, akik értéket teremtő, erkölcsi tartással bíró, kulturált magatartású emberek lesznek, akikben kialakul a tudás becsülete. A művelődés iránti igény, az ember tisztelete és megértése  A legfontosabb keresztény erkölcsi értékek megalapozása a gyermekekben: őszinteség, megbocsátás, alázat, segítőkészség, szülők tisztelete, felebaráti szeretet  A keresztény értékek, a nemzeti értékek, az európai humanista értékrend elmélyítése e nevelőoktató munkánkban.  Krisztusi emberkép formálása.  Megmutatni a tanulóknak, hogy életük az anyagi világhoz és az ezen túli létezőhöz tartozik. Teremtett világ tisztelete. Hit felébresztése, ápolása.  A vallásos ünnepek és nemzeti ünnepeinkhez kötődő ünnepek méltó megünneplése a tanév során, zarándoklatokon való részvétel.  Kiemelt feladat az iskola házirendjében foglalt szabályok következetesebb betartása, ellenőrzése, mely szükséges a színvonalas nevelő-oktató munka feltételeinek megteremtéséhez.  Nevelőmunkánkban nagyobb hangsúlyt fektetünk az alapvető emberi normákra nevelésre, a szociális érzékenység, a tolerancia, a gyerekek neveltségi szintjének növelésére.  Nevelő-oktató munkánk során elsősorban a pozitív megerősítés módszerét alkalmazzuk.  Kiemelt szerepet kap az iskolai fegyelem, azon belül a tanórai fegyelem javítása, mely feltétele a tanulási folyamat hatékony megvalósulásának.  Különösen fontos a minden területre kiterjedő folyamatos ellenőrző munka.  Az osztályfőnök mellé helyettes osztályfőnököt jelölünk ki.  A HHH és HH tanulók, az SNI és a beilleszkedési, magatartási, tanulási problémákkal küzdő tanulók segítése az osztályfőnökök, szaktanárok, gyermekvédelmi felelősök, védőnő és a fejlesztő pedagógusok együttműködése által valósul meg.  Családlátogatás tervezése minden HHH tanulónál a gyermekvédelmi felelőssel együtt. Indokolt esetben az érintett tanulóknál.  A pedagógusok ismerjék meg a családok helyzetét.  Közösségi nevelés valósul meg a tanévi naptárba foglalt valamennyi program (tanévnyitó-, tanévzáró szentmise, nemzeti és vallásos ünnepek, iskolabál, svábbál, diáknap, sportnap, stb…) és az osztályprogramok (farsangi teadélután, kirándulás, stb…) keretében, melyek aktív résztvevői, szervezői az osztályfőnökök is. A közösségi programokkal erősítjük tanulóinkban az iskola- és az osztály közösségéhez tartozást, a múlt és hagyományaink tiszteletét, a gyökereinkhez való kötődés, a hazaszeretet érzését.  Tervezzük, hogy áprilisban a hetedik évfolyamos tanulók sikeres pályázat révén részt vesznek a Határtalanul program keretében megvalósuló több napos kiránduláson. Ennek előkészítésére és értékelésére egy-egy órát terveznek az osztályfőnökök.  Megtanítjuk a gyerekeket a szabadidő helyes eltöltésére.  A 2012/2013-as tanévben az iskola pályázati anyagot nyújtott be az örökös Ökosuli cím elnyerésére. Feladatunk a környezetünkért, világunkért a környezettudatos és az egészségvédelmet

43

 

   

szolgáló magatartásforma kialakítása. Az osztályterem és az udvarkörzet rendjének folyamatos megteremtése. A környezeti nevelés fontos eszköze az Ökosuli programokon való részvétel, pl.Ökokuckó, Autómentes nap, papírgyűjtés, szelektív hulladékgyűjtés stb… A munkára nevelés a családból indul ki. Intézményi keretek között nemcsak a tanulásban, hanem a közösségben vállalt egyéni feladatokban (pl. hetesi munka, ügyelet) is megnyilvánul. Felelősi rendszer támogatja az osztályfőnökök munkáját. Az osztályfőnöki órák helyi tantervét az alsós és az osztályfőnöki munkaközösség dolgozta ki, melynek témáiban minden évfolyamon kiemelt szerepe van az egészségnevelésnek. A védőnő segítségével szervezett osztályfőnöki órákon az egészség fontosságát értelmezhetik a tanulók. A 7. és 8. évfolyamon kiemelt szerepet kap az elsősegélynyújtás témaköre négy órában, amelyet nemcsak az osztályfőnöki órákon, hanem a testnevelés órákon is gyakorolnak a tanulók. A 2011/2012-es tanévben az osztályfőnöki tanmenetek megújítása vált szükségessé. Cél a valóságnak megfelelő tervezés: konfliktuskezelési, együttműködési játékok alkalmazása az aktuális osztályproblémák és a kötelező témák megbeszélése mellett. A pályaválasztást az előadásokon, kiállításokon, iskolalátogatásokon (Nyílt Nap) kívül egyes középiskolák (pl. Koch Valéria Gimnázium, Montenuovo Nándor Szakközépiskola, Kisfaludy Károly Gimnázium, stb…) oktatói, diákjai is segíti osztályfőnöki óra megtartásával. Célunk a szülőkkel való kapcsolat és bizalom erősítése, rendezvényeinken, programjainkon való szülői megjelenés növelése. A családok bevonása az egyházi rendezvényekbe. Feladatunk a szülői elégedettség növelése, ugyanakkor szükséges a szülői kötelességtudat és felelősségvállalás hangsúlyozása. Különösen fontos a HHH gyerekek szüleivel való rendszeres kapcsolattartás.

3. Mérések: Ahhoz, hogy nevelő-oktató munkánk a lehető leghatékonyabb lehessen, meg kell ismernünk az egyes tanulóinkat. A megismerési folyamatot szolgáló módszerek között van a megfigyelés, beszélgetés, családlátogatás és a különböző kérdőívek kitöltetése, melyek alkalmazásával folyamatosan gyűjthetünk információkat tanítványaink kommunikációs készségéről, kreativitásáról, fantáziájáról, önismeretéről és társai ismeretéről, értékválasztásáról, együttműködési és konfliktuskezelő készségéről. Az 5.osztályban szociodemográfiai, szociometriai(önismeret, társas kapcsolatok) és a tanulási szokásokkal kapcsolatos kérdőíveket alkalmazunk. A 6. évfolyamban az illemszabályok ismeretével és a szabadidő kulturált eltöltésével foglalkozunk. A 7. osztályban ismételten a tanulási szokások kerülnek előtérbe és a megfelelő önismeret a reális pályaválasztás érdekében. A 8.évfolyamban a tanuló személyiségét, értékválasztását, fizikai, lelki, szociális fittségét mérjük.

4. Óralátogatások terve Az óralátogatások az iskolavezetés által szervezett időpontokban történik. Az 5. évfolyamon minden szaktanárt, 7.-ben csak az új tantárgyat tanítókat látogatják az osztályfőnökök. A munkaközösség vezető a tanév folyamán minden osztályfőnöknél egy alkalommal tesz látogatást.

5. A munkaközösség foglalkozási terve: 1. foglalkozás: ideje: 2016.08.29.

44

A nevelési program összeállítása:  Az osztályfőnök év eleji feladatainak egyeztetése.  A házirend kritikus pontjainak felelevenítése.  Továbbtanulás rendje.  Nevelési célok- feladatok megfogalmazása.  A tanévi naptár összeállítása- programegyeztetés.  Kirándulási terv egyeztetése. Felelős: munkaközösség- vezető és a munkaközösség tagjai 2. foglalkozás: tervezett ideje: 2017. március-április  Óralátogatási tapasztalatok ötletcseréje  Az alkalmazott mérések tapasztalatainak megbeszélése.  A tanévi naptár hátralevő programjainak egyeztetése. Felelős: munkaközösség tagjai 3. foglalkozás: tervezett ideje: 2017.június Osztályfőnökök beszámolója  Az évi feladatok teljesítéséről, osztályuk munkájáról.  Az év végi konferenciák és rendezvények előkészítése Felelős: osztályfőnökök

Dérné Juránovics Tünde Munkaközösség vezető Mohács, 2016. szeptember 19.

„Légy nagylelkű, és megértő! Legyen kedvesség arcodon, szemedben, mosolyodban, és meleg kézfogásodban!” (Teréz anya)

45

A magyar munkaközösség munkaterve 2016/2017 Mohács, 2016. szeptember 12. Csoknya Sándorné munkaközösség-vezető

Tartalom: A munkaközösség tagjai A munkaközösség legfontosabb célkitűzései Tanórai feladatok Tanórán kívüli feladatok Rendezvények Versenyek Könyvtári szervezés Óralátogatások Munkaközösségi foglalkozások

46

A munkaközösség tagjai: Agárdi Aranka: történelem Csoknya Sándorné: magyar, könyvtár Róthné Ébner Mária: magyar Kocsisné Petre Zsuzsanna: angol Morvainé Petrovics Erzsébet: angol, könyvtár Herr Nikoletta: könyvtár Prokopné Gyuricza Tímea: magyar Domokos Dávid: angol A munkaközösség legfontosabb célkitűzései Munkaközösségünk célkitűzései szorosan kapcsolódnak iskolánk célkitűzéseihez. A katolikus értékek elfogadására és elmélyítésére törekszünk. Szeretetteljes, mindenkit elfogadó, családias légkörben dolgozunk. Nagy gondot fordítunk anyanyelvünk ápolására. Fogékonnyá szeretnénk tenni a gyerekeket az irodalmi alkotások, népmesék, versek megértésére, képesek legyenek a magyar kultúra értékeit a saját szintjükön befogatni. Tudatosan készülünk az anyanyelv védelmére. Alakuljon igénnyé a hatékony kommunikációra való törekvés. A könyv szeretetére, olvasásra és a könyvvel való helyes bánásmód elsajátítására nevelünk. Drámajátékok segítségével fejlesztjük az egyéni és közösségi kompetenciákat. A 8. osztályban bevezetésre került kerettantervi feladatokat kiemelten kezeljük, annak megfelelően tervezünk a tanmeneteinkben. Az országos kompetenciamérés eredményeit is figyelembe vesszük a tanítás során. Továbbra is az egyik legfontosabb feladatunk a tehetséggondozás és a felzárkóztatás az egyéni adottságoknak megfelelően (külön figyelmet fordítunk a HH-s, a VH-s és a tanulási nehézségekkel küzdő tanulókra). Megismerjük az SNI és BTM-es tanulók szakértői véleményét, együttműködünk a fejlesztőpedagógussal, javaslatait beépítjük a tanulási folyamatba. A tehetséges tanulók szüleivel is tudatjuk, hogy gyermeküknek milyen tehetséggondozó foglalkozást, szakkört, versenyt ajánlunk. A helytörténeti projekt előkészítését tanórákon végezzük, a záró nap programját a városban szervezzük. Az IKT-t beépítjük a tanulási – tanítási folyamatba. Az olvasóvá nevelést az iskolai könyvtár maximális kihasználásával segítjük. Tanórai feladatok Minden lehetőséget kihasználunk a tanóráinkon is, hogy a tanulók szellemi fejlődésével együtt lelki fejlődésüket segítsük. Pozitív, elfogadó légkörben dolgozunk. Figyelembe vesszük az egyéni képességek közötti eltéréseket. Változatos formáit alkalmazzuk a motiválásnak és a differenciálásnak. A szóbeli és az írásbeli házi feladatokat alaposan előkészítjük, és számon kérjük. Törekszünk arra, hogy a tanulók önmaguk és társuk munkájának az értékelését minél többször elvégezzék.Rendszeresen adunk szorgalmi feladatokat, kutatómunkát, játékos feladatokat. A 7-8. osztályosoktól pp.-ék készítését is elvárjuk. Arra ösztönözzük a tanulókat, hogy használják a könyvtár és az internet nyújtotta lehetőségeket. Használunk kompetenciaalapú feladatlapokat. A 8. osztályos tanulók számára középiskolára felkészítő foglalkozásokat tartunk. A témazárókat legalább egy összefoglaló óra előzi meg. Az elégtelen témazárót minden esetben javíthatják a tanulók két héten belül. A helyi irodalmi, történelmi vonatkozásokat megismertetjük tanulóinkkal. Évfordulókról, jeles napokról megemlékezünk, előkészítjük azok megünneplését. A tantermekben felszerelt IKT eszközöket lehetőség szerint használjuk.

47

Tanórán kívüli feladatok Mohácsi színházbérletek árusítása Időpont: 2016. október 1-ig Felelős: Csoknya Sándorné Segítő: Róthné Ébner Mária „Lakóhelyem: Mohács” városismereti projekt Időpont: 2017. február 22. Projektzárás a Városi Könyvtárban Csatlakozás a „Busókerék” városi projekthez Témafelelős: Róthné Ébner Mária, Prokopné Gyuricza Tímea Segítők: Agárdi Aranka Angol nyelv A 8. osztályos tanulók szóbeli és írásbeli nyelvi, szövegértési házi vizsgát tesznek. A 6. osztályos tanulók írásbeli házi vizsgát tesznek angol nyelvből. A 6. és 8. osztályos tanulók országos idegen nyelvi kompetenciamérést írnak májusban. A tehetséges versmondók területi angol versmondó versenyen vesznek részt. Anyanyelv A 6. és a 8. osztályos tanulók országos kompetencia tesztet írnak májusban. Rendezvények Aradi vértanúk Időpont: 2016. október 6. (csütörtök) 1830 óra Felelős: Agárdi Aranka Segítők: Csoknya Sándorné, Prokopné Gyuricza Tímea, Róthné Ébner Mária Meghívókért felelős: Morvainé Petrovics Erzsébet Rendező osztály: 6.a Október 23. Időpont: 2016. október 21.(péntek) Műsor megtekintése (előkészítés tanórákon) Felelős: Róthné Ébner Mária Március 15. Időpont: 2017. március 14. (kedd) Az alsós munkaközösség segítése a műsor összeállításában, szervezésében Ballagás Időpont: 2017. június 16. (péntek) 17 óra Felelős: Róthné Ébner Mária Segítő: Csoknya Sándorné, Prokopné Gyuricza Tímea

48

Rendező osztály: 7.a, c Tanévzáró Időpont: 2017. június 19. (hétfő) Felelős:Prokopné Gyuricza Tímea Segítő: Csoknya Sándorné Rendező osztály: 6.a , c A nemzeti ünnepekhez kapcsolódóan ünnepi faliújság szerkesztése Felelős: Agárdi Aranka Versenyek Házi versenyek Prózamondó verseny: 2016. november 16. (csütörtök) 14 óra Felelős: Róthné Ébner Mária Zsűri: Morvainé Petrovics Erzsébet, Prokopné Gyuricza Tímea Kazinczy-verseny: 2016. december 8. (csütörtök) Felelős: Morvainé Petrovics Erzsébet Zsűri: Csoknya Sándorné, Róthné Ébner Mária, Prokopné Gyuricza Tímea Versmondó verseny: 2017. január 12.(csütörtök) 14 óra Felelős: Róthné Ébner Mária Zsűri: Csoknya Sándorné, Herr Nikoletta, Morvainé Petrovics Erzsébet, Prokopné Gyuricza Tímea Felkészítés a területi vers-, prózamondó és anyanyelvi versenyekre Felelősök: szaktanárok Területi versmondó verseny Időpont: 2017. január 23.(hétfő) 14 óra Felelős: Csoknya Sándorné Segítők: Morvainé Petrovics Erzsébet, Róthné Ébner Mária, Herr Nikoletta, Prokopné Gyuricza Tímea Zsűri: külsős szakemberek Műsor: ének-zene munkaközösség (Horváthy Lenke) Területi prózamondó verseny Időpont: 2016. december 2. (péntek) Rendező: Széchenyi iskola Területi Kazinczy-verseny Időpont: 2017. január Rendező: Széchenyi iskola Területi anyanyelvi verseny Időpont: 2017. április Rendező: Brodarics iskola Könyvtári szervezés

49

Tankönyvellátás, könyvtári tankönyvek biztosítása a tanulóknak. Az új tankönyvek leltárba vétele, kiosztása. Az iskola minden tanulójának könyvosztás. A könyvtári könyvek új leltári számmal való ellátása, pecsételése, új leltárkönyvbe vezetése. Az új SZIRÉN könyvtári program használata állományba vételre, kölcsönzésre Könyvajánlások készítése Könyvtárórák tartása „ Olvasóklub” működtetése Kisfaludy-versenyre felkészítés „ Kalandos verseny” címmel országos olvasottsági versenyre való felkészítés A városi könyvtár főbb rendezvényein való részvétel A városi könyvtár gyermekrészlegének a bemutatása az 5. osztályosoknak, a felnőtt részleg bemutatása a 8. osztályosoknak E-évkönyv szerkesztése, néhány példány nyomtatása az iktatóba, könyvtárba Felelős: Róthné Ébner Mária Segítők: Csoknya Sándorné, Morvainé Petrovics Erzsébet Óralátogatás Minden munkaközösségi tagnál 1-1 óra Időpont: Róthné Ébner Mária október Kocsisné Petre Zsuzsanna november Agárdi Aranka november Morvainé Petrovics Erzsébet november Prokopné Gyuricza Tímea december Munkaközösségi foglalkozások Nyitó foglalkozás: - Az éves munka tervezése Időpont: 2016. augusztus 25. - A tanmenetek ellenőrzése Időpont: 2016. szeptember 30. - Szakmai megbeszélés ( nyílt napok ) Téma: módszervásár, beszámolók Időpont: 2016. november Záró foglalkozás: - Az éves munka értékelése Időpont: 2017. június

Csokny Sándorné mk. vezető

50

A német munkaközösség munkaterve a 2016/2017. tanévre

1. Munkaközösségünk tagjai: Bogó Istvánné, Grátz Ádámné, Kissné Boda Gabriella, Magyarné Manga Anett,Róthné Ébner Mária,Trábert Anna, Vöő Judit 2. Céljaink, feladataink a 2016/2017. tanévre: Tanórákon:



A házirend betartása pl. órák előtti sorakozó, mobil (nem) használat, a tanórai fegyelem erősítése.



A felebaráti szeretet fontosságára nevelés, egymás meghallgatásának fontossága.



A másik elfogadására nevelés. „Bárki lehet a partnerem páros vagy csoport munka során.”



Nagy gondot fordítunk a hátrányos helyzetű családokból érkező tanulókra.



Jó hangulatú órákra törekszünk, ahol senki sem szorong.



A tanulók írásképének javítása – rendszeres füzet ellenőrzés.



„A kevesebb néha több”- megfontoltan, céltudatosan differenciálunk, szelektálunk és adunk fel házi feladatot. Mindenkire igyekszünk odafigyelni és továbbsegíteni.



A tudásanyag minél jobb átadása a tanulóknak.Továbbtanuláshoz szükséges tudás kialakítása.

 

A tanulók felkészítése a nyelvi kompetencia felmérésekre. (6- 8. oszt.) A gyengébb képességű tanulók fejlesztése, annak érdekében, hogy minimális szinten, de érezzék a nyelv fontosságát. (SNI- s tanulók, lemaradók)



Törekszünk a változatos óraszervezésre, az egyéni haladást segítő differenciált és a csoportos tanulásszervezési módszerek minél gyakoribb alkalmazására.



Infokommunikációs technikák gyakoribb alkalmazása a tanórákon. (Szinte minden felsős osztálynak heti egy alkalommal az informatika teremben tartjuk óráját.)

51



Kiemelten törekszünk az idegen nyelvi kommunikatív kompetencia fejlesztésére.



A tehetséggondozásra hangsúlyt fektetve motiváljuk tanulóinkat a tanulmányi versenyeken való aktív részvételre és a szakkörök látogatására.

Tanórán kívüli programok:  

Folyamatosan figyeljük a tanulmányi versenyeket, vers- és prózamondó versenyeket és készülünk rájuk.

Tanulóinkkal részt veszünk a különböző városi műsorokon, rendezvényeken.A helyi német nemzetiségi önkormányzattal közös programok szervezése.

(Német Egyesület, Német Önkormányzat: karácsonyi műsor a Nemzetiségek Házában, karácsonyi mézeskalácssütés, készülés a meghirdetett pályázatra, a Területi Német Népdaléneklési verseny közös megszervezése). 

Tagozatos programjainkat közelítjük a katolikus ünnepnapok szokásrendjéhez, pl. önkéntes részvétel havonta egyszer a városi német nyelvű misén.



Tehetséggondozó foglalkozások: Néptánc: Ébner Mária Gyermekjátékok: Trábert Anna Hagyományőrző szakkör: Grátz Ádámné Szinjátszás: Vöő Judit DSD felkészítés: Grátz Ádámné, Vöő Judit

Egymástól tanulás, képzések:  

Óralátogatás, hospitálás, egymástól tanulás a szakmai héten, jó gyakorlatok megismerése, átvétele. (mindenki mindenkihez – „németesek”- igyekszik eljutni 1- 1 német órára). Az adódó képzési lehetőségeket igénybe vesszük, együttműködünk más intézményekkel (pl. Park óvoda, Boldog Gizella iskola). Nemzetiségi rendezvényeiken részt veszünk, az óvodások fellépnek svábbáli műsorunkon.

Tervező, előkészítő feladatok: 

Az új kerettantervnek megfelelő tanmenet elkészítése a 4. és a 8. osztályokban. Felelős: Trábert Anna, Vöő Judit



A német népismeretönálló oktatásához szükséges dokumentumok elkészítése a 4. és 8. osztályban Felelős: Kissné Boda Gabriella, Vöő Judit



A DSD1 A2/B1 nyelvvizsga előkészítése a hetedik évfolyamon a jövő évi eredményes lebonyolítás érdekében; „Pilotprüfung” Felelős: Vöő Judit

52

A cserekapcsolat előkészítése a hetedik évfolyamon a zökkenőmentes jövő szeptemberi lebonyolítás érdekében. Felelős: Róthné Ébner Mária, Vöő Judit



Az idei cserekapcsolat magyarországi részének, a német tanulók és tanáraik fogadásának megszervezése. Felelős: Vöő Judit, Vetró Gáborné és a német munkaközösség



A 24. műsoros gyermeksvábbál műsorának összeállítása Felelős: Grátz Ádámné, Vöő Judit



Folyamatos készülés az idegennyelvi mérésre a 6. és 8. évfolyamon Felelős: Trábert Anna, Vöő Judit



A pünkösdhöz kapcsolódónemzetiségi nap programjának összeállítása (1-8. oszt., a teljes tagozat számára) Felelős: VöőJudut, Grátz Ádámné Leendő elsőseink beiskolázásának előkészítése.



3. Munkaközösségi programjaink: 

Augusztus: alakuló mk. foglalkozás, éves program megbeszélése



Szeptember 6- 14.: 8.a osztály utazása Bensheimba. Cserekapcsolat a németországi GeschwisterScholl iskolával. Kísérők:Vöő Judit, Vetró Gáborné



November 21-25.: hospitálás a munkaközösségen belül- egymástól tanulás, mk. vezetői óralátogatás nevelőnként 1-1 óra.



December: felkészülés az osztály- karácsonyi műsorokra, a svábbáli műsor összeállítása. Karácsonyi műsor előadása a Német Nemzetiségi Házban. Felelős: minden németes szaktanár és szakkörvezető



Február 9.: iskolai német vers- és prózamondóverseny (3- 8. osztályosoknak) Felelős: Trábert Anna



Február 13.: munkaközösségi foglalkozás- Téma: Svábbáli műsor



Február 18.: 24. műsoros gyermeksvábbál megrendezése a SLAMI nagytermében. (Szakköreink bemutkozó műsora, a Park ovisok vendégszereplése a műsorban, bál élő zenével)

53

Felelős:Grátz Ádámné, Vöő Judit és a teljes mk. 

Február 24.: Területi német népdaléneklési verseny szervezése a mohácsi Német Önkormányzattal- Mohács és környéke általános iskolásai (3- 8. osztályosok) részére Felelős: Vöő Judit, Grátz Ádámné



Márc.- ápr.: Az írásbeli és szóbeli DSD vizsgák lebonyolítása Felelős: Vöő Judit



Ápr.-május: felkészülés az osztályok anyáknapi műsorára Felelős: minden alsós németes szaktanár Ápr. 21.: Fellépés a sombereki Színjátszó találkozón (színjátszó szakkör tagjai egy színdarabbal) Ápr.26.:munkaközzösségi foglalkozás- Téma: A bensheimi csoport fogadása, programok Felelős: Vöő Judit, Vetró Gáborné



Május 2.: Májusfaállítás (8. osztályos fiúk) az iskola udvarán



Május eleje:bensheimi csoport fogadása. Felelős: Vöő Judit, Vetró Gáborné és a teljes mk.



Jún.2.: Nemzetiségi nap a teljes tagozat részvételével Téma: A májusfa „kitáncolása”, pünkösdi népszokások felelevenítése. Felelős: Vöő Judit, teljes mk.



Június: záró munkaközösségi foglalkozás, az éves munka értékelése. Felelős: Vöő Judit

4. Mérések, belső vizsgák: - 8. évfolyam írásbeli

határidő: 2016. január 16.

szóbeli

határidő: 2016. május 15.

- 6. évfolyam írásbeli

határidő: 2016. május 15.

- 4. évfolyam szintfelmérője

2016. május vége

5. Versenyek: - OÁTV nemzetiségi német nyelv (írásbeli- 7-8. osztályosoknak) - Kisfaludy Napok (7-8. osztályosoknak)

54

- Megyei német vers- és prózamondóverseny (1-8. osztályosoknak) - Boldog Gizella Kat. Ált. Iskola szavalóversenye (3-4. osztályosoknak) - Litterátum Nyelvi Verseny (írásbeli- 5-8. osztályosoknak)

6. DSD: -

Pilotprüfung (hetedikesek) februárban Felkészítő: Vöő Judit

-

DSD1 A2/B1 írásbeli március közepe

-

DSD1 A2/B1szóbeli április eleje v. közepe Felkészítő: Vöő Judit, Grátz Ádámné

7. Fejlesztések: - A „Beste Freunde” tankönyv család bevezetése 5. osztálytól. - Kérés: Vetítővászon a fehér tábla fölé a 15/1- es tanteremben. 8. Óralátogatási terv: nov. 21- 25. Bogó Istvánné: Kissné Boda Gabriella: nov.21.- 3. a Magyarné Manga Anett: nov. 22.- 2. a Trábert Anna: nov. 22.- 1. a Róthné É. Mária: nov. 22.- 3.a (tánc) Bogó Istvánné:nov. 18.- 1. a (népismeret)

Mohács, 2016. szeptember 20.Vöő Judit mk. vezető

55

Emelt óraszámú ÉNEK-ZENE MUNKATERVE

2016/2017.

,,Aki jól énekel, kétszer imádkozik” ,,Qui bene cantatbisorat” Szent Ágoston püspök híres mondása

MUNKAKÖZÖSSÉG NÉVSORA Engert Andrea, Horváthy Lenke , Koleszárné Győrki Gizella, Sasné Kiss Zsuzsanna. Munkaközösségvezető: Koleszárné Győrki Gizella LEGFONTOSABB CÉLKITŰZÉSEK megújult és hagyományos rendezvényeink színvonalas megtartása az egyházi év ünnepeihez kapcsolódó áhítat gyakorlása kapcsolattartás az óvodákkal, nagycsoportos gyermekek meghallgatása, képességmérése , - beiskolázás eredményes előkészítése, emelt óraszámú ének-zenei osztály megőrzése - a tanulók hazaszeretetre, magyarságtudatra nevelése / Himnusz, Szózat, magyar népdalok éneklése…/ - a szentmise énekeinek tanulása, tanítása, szolgálat a szentmiséken - egyházi kórustalálkozókon való részvétel - ének-zenés nyári tábor szervezése - a nyíregyházi testvérkórusunk meghívásának eleget tenni - Éneklő Ifjúság minősítő hangversenyen részt venni VERSENYEK, PROGRAMOK, RENDEZVÉNYEK -

Téma: Szent Jobb Áhítaton a Kicsinyek szolgálata Ideje: aug. 28. Felelős: Koleszárné Győrki Gizella Helye: Széchenyi tér, Mohács Téma: Iskolai évnyitó a Kicsinyek kórusa közreműködésével Ideje: szeptember 1. Felelős: Koleszárné Helye: iskola színpada Téma: Évnyitó szentmise a Kicsinyek kórusa szolgálatával Ideje: szeptember 4. Felelős: Koleszárné Helye: Fogadalmi templom

Téma: Jutalomkirándulás a Kicsinyeknek

56

Ideje: szeptember 9. Felelős: Koleszárné Helye: Máriagyűd és Harkány Téma: Táskaszentelés a Kicsinyek szolgálatával Ideje: szeptember 25. Felelős: Koleszárné Helye: Fogadalmi templom Téma: Zenei Világnap megemlékezés Ideje: szept.30. Felelős: Engert Andrea és Sasné Helye: Park Iskola

Téma: Az aradi vértanúk napján közreműködik a Fiúkórus Ideje: okt.6. Felelős: Horváthy Lenke Helye: Park Iskola udvara Emlékhely

Téma: Elsőáldozók bemutatásán szolgálat a Kicsinyek kórusával Ideje: október 30. 9 óra Felelős: Koleszárné Helye: Fogadalmi templom Téma: Bérmálkozók bemutatásán szolgálat a Kicsinyek kórusával Ideje: november 13. 9 óra Felelős: Koleszárné Helye: Fogadalmi templom Téma: Adventi kórustalálkozó Pakson a Kicsinyek kórusa részvételével Ideje: december 2. Felelős: Koleszárné Helye: Jézus szíve templom Paks Téma : Adventi gyertyagyújtás a német nemzetiségi kórussal /2. hétfő/ Ideje: dec.5. Felelős: Engert Andrea Helye: Park Iskola színpada

Téma: Adventi vásáron közreműködnek az iskola kórusai Ideje: december 9.

57

Felelős: Koleszárné Helye: Iskola színpada Téma: Vasárnapi misén szolgálatot tesz a Kicsinyek kórusa Ideje: december 11. 9 óra Felelős: Koleszárné helye: Fogadalmi templom Téma: Megyei népdaléneklési verseny 6-8.osztályig Ideje: december 16. Felelős: Horváthy Lenke Helye: Kodály Zoltán Gimnázium Pécs Téma: Adventi hangverseny Ideje: december 16. Felelős: Koleszárné Győrki Gizella Helye: Zárda templom Téma: Kultúra napja – Területi versmondó verseny megnyitója Ideje: Január 22. Felelős: Horváthy Lenke Helye: ?

Téma: Iskolabál Osztályéneklési Fesztivállal Ideje: január 27. Felelős: Koleszárné Győrki Gizella Helye: SLAMI

Téma : Bemutatkozik az ének –zene tagozat Ideje: február ? Felelős : Koleszárné Helye: Földszinti aula Téma: Svábbál –közreműködik a német kórus és szólisták Ideje: február 18. Felelős: Engert Andrea és Sasné Kiss Zsuzsanna Helye: SLAMI nagyterme Téma: Területi Német nemzetiségi népdalverseny Ideje: febr.24. Felelős: Engert Andrea , Sasné Kiss Zsuzsanna Helye: Német Önkormányzat Háza

58

Téma : Megyei Apródalosok versenye Ideje : febr.? Felelős: Koleszárné Helye : Pécs Mátyás kir. Utcai Ált. Iskola

Téma: március 15-ei Megemlékezésen közreműködik a Fiúkar Ideje: márc. 14. Felelős: Horváthy Lenke Helye: Iskola udvara

Téma: Éneklő Ifjúság Minősítő hangverseny Kicsinyek kórusa jelentkezésével Ideje: Márc.? Felelős: Koleszárné Helye: Pécsi Kodály Zoltán Gimnázium Téma: Nyíregyházi utazás a Kicsinyekkel Ideje : április 6-7-8. Felelős: Koleszárné Helye: Nyíregyháza Téma: Évzáró hangverseny Ideje: május 12. Felelős: Koleszárné Helye: Máriagyűdi Bazilika Téma: Retro Lépcsőházi hangverseny Ideje: május 26. Felelős: Horváthy Lenke Helye: Park Iskola lépcsőháza Téma : Ballagás Ideje: jún.16. Felelős: Horváthy Lenke Helye: Park Iskola udvara

Téma: Tanévzáró szentmise Ideje: jún.18. Felelős: Koleszárné

59

Helye: Fogadalmi templom Téma: Tanévzáró Ideje: jún.19. Felelős: Koleszárné Helye: Park Iskola színpada

MUNKAKÖZÖSSÉGI FOGLAKOZÁSOK TÉMÁI 2011. aug. 26. 2011. február 2012. március 2012. június

Kiemelt feladataink megbeszélése Beiskolázás Tapasztalatcsere Évzárás, értékelés

KAPCSOLATTARTÁS AZ ÓVODÁKKAL Nagy csoportosok készségmérése Felelős : Koleszárné Betlehemezés Felelős: Horváthy Lenke Bemutatkozik az ének-zene tagozat Felelős: Koleszárné Az adventi gyertyagyújtásokra sok szeretettel meghívjuk a nagycsoportos óvodásokat. TERVEZETT ÓRALÁTOGATÁSOK Novemberi nyílt napon 6.c Horváthy Lenke november 3.a Sasné Kiss Zsuzsanna február német nemzetiségi kórus Engert Andrea

,,Nem az a fontos, mi mindent teszünk , hanem az, hogy tetteinkben mennyi a szeretet ,, Kalkuttai Szent Teréz anya Koleszárné Győrki Gizella

60

Természettudományi munkaközösség Munkaterve 2016/2017 1. A munkaközösség összetétele: Földvári Adrienn Hellerné Karl Ágnes Schmidtné Gruber Ágnes Herr Nikoletta Gettó Terézia Szatmári Imre Kalász Miklós Dérné Juránovics Tünde Tóth István Zsolt László Tóthné Sándor Edit

matematika: 5.a-c, 8.c matematika: 6.a-c, 7.a, 8.a, 8.ac matematika: 7.ac, 7.c kémia: 7.a-c, 8.a-c informatika: 8.a-c informatika: 5.a-c, 6.a-c, 7.a-c fizika: 7.a-c, 8.a-c természetismeret: 6.a természetismeret: 5.a-c, 6.c földrajz: 7.a-c, 8.a-c földrajz: 8.c biológia: 7.a-c, 8.a-c

2. A tanév fő feladatai, céljai: B: Környezetvédelmi nevelés: Továbbra is nagy hangsúlyt fektetünk a környezetvédelmi nevelésre, amelynek részletes programját az ÖKO-SULI munkaterv tartalmazza. C: Kompetencia alapú oktatás: Az országos kompetenciamérésen elért összesített eredmények szinten tartása, javítása érdekébena 2010/11. évi Feladatbanksegítségével, nagyobb időráfordítással oldatunk meg feladatokat a tanulókkal. Minden osztályban alkalmazzuk az új tanulásszervezési eljárásokat és módszereket, KOOP-os technikákat. D: Lemaradó tanulók felzárkóztatása: A 201 évi kompetenciamérések elemzése alapján külön hangsúlyt fektetünk az első és második szinten teljesített tanulók fejlesztésére.

61

3. Tanórán kívüli feladatok, vállalások: A: tanulmányi versenyekre való felkészülés, tehetséggondozás:

-

tanulmányi versenyek:

Matematika: Bolyai – kupa Muskát J. Emlékverseny Zrínyi Ilona Matematikaverseny Nemzetközi Kenguru Matematikaverseny Bátaszéki tehetségkutató verseny Dugonics András Matematkaverseny Kisfaludy - napok Fizika: Öveges József Fizikaverseny Infomatika: NetElek Kisfaludy-napok

felelős: matematika szakosok felelős: Szatmári Imre felelős: Herr Nikoletta Gettó Terézia

B: Mérések, értékelések A következő tantárgyakból tervezünk méréseket: Matematika: tanév elején 5. évf.

felelős: Földvári Adrienn

C: Iskolai szintű rendezvények - Projekt: Témahét: Erdei iskola szervezése a 7. évfolyamon. szeptember 5-9. felelős: Dérné Juránovics Tünde és a 7.-es ofik - Állatok világnapja: Időpont: október 4. - Egészségnevelési nap: Időpont: Április 24.. Megvalósítás: 5 – 8. o ofik

4. Foglalkozások tervezése:

felelős: Zsolt László

Projektterv:Schmidtné Gruber Ágnes Segítők: munkaközösség tagjai

62

Augusztus: az évi feladatok megbeszélése Február: Egészségnevelési nap előkészítése Május: az évi munka értékelése

5. Óralátogatási ütemterv: November: Földvári Adrienn December: Gettó Terézia Január: Tóth István

6.A feltételek javítását célzó javaslatok, tervek, kérések Fontos lenne - a kémia szertár vegyszerszekrényét kicserélni - a földrajzteremben a falitérképeket felújítani.

Mohács, 2016-09-20

Schmidtné Gruber Ágnes Munkaközösség vezető

Testnevelés munkaterv 2016-17-ben A munkaközösség tagjai: Dérné Juránovics Tünde , Sas László , Sziebert Imre , Zsolt László ,Hirth Judit. Általános célok és főbb feladatok:

- A testnevelés célja és feladata továbbá az egészség biztosítása és megőrzése, differenciált nevelő oktató tevékenységgel a gyengébb tanulók közepes szintre hozása. Meg kell előzni a testtartási hibákat. Cél a tanulók kedvező erkölcsi, akarati tulajdonságainak formálása. A közúti közlekedéshez szükséges képességek és készségek fejlesztése. A testnevelési órán és a sportköri foglalkozásokon a sportszerek csak tanári felügyelettel használhatók. Tornateremben, kondi teremben, sportcsarnokban a tanulók csak tanári felügyelettel tartózkodhatnak. A sportcsarnokba az átvonulás csak tanári felügyelettel lehetséges. Úszás megszerettetése. Úszó versenyen minél több gyermek szerepeltetése.

63

Célok és feladatok értelmezése: - Lehetőleg az egész osztály, de legalábbis sok tanuló gyakoroljon egy időben. - Élettani szempontból első helyre kerüljön az állóképesség fejlesztése. - Ezt a testnevelési órákon futással, szökdelésekkel érhetjük el: 1. osztályban tanév végén 4-5 perc kitartófutás 2. osztályban a tanév végén 5-6 perc kitartófutás 3 – 8. osztályban tanév végén 10-12 perc futás (Törvényi háttér: Lásd: Okt. közlöny 16/2004 (V. 18.) rendelete - Feladat a tanórai fegyelmezett magatartás megkövetelése. . - Játék és sportműveltség alakítása, fejlesztése. - Felmérések elvégzése, tehetségek és problémás gyermekek kiszűrése (gyógy testnevelésre és felmentett tanulók) - Sportfelszerelések megbecsülése, megóvása (A napközis foglalkozásokon is.) - Sportkapcsolat ápolása /30 év/ a szekszárdi Baka István Általános Iskolával. .Sporttalálkozó Mohácson szept.26-án.14.órakor az újvárosi pályán..Szekszárdon :2017.februárban. - Prevenciós gerinctorna és lábboltozat erősítésére kiemelt figyelmet szentelni. _ 7. évfolyamon az elsősegély nyújtási alapismeretek megismerése. - Házirendben megfogalmazott felszerelése kialakítása. Fiúknál: fekete alsó, fehér felső, lányoknál: fekete tapadó alsó, fehér felső. Határidő: szeptember 30-ig. - Iskolai versenyek, sportesemények prioritása az egyesületi sporttal szemben. Tehetséges tanulók egyesületbe irányítása. - Az év sportolója alsó és felső tagozatban. Két-két fiú, lány kiválasztása, elsősorban az iskolai testnevelésben, Diákolimpián és a Gyermek Labdarúgó Szövetség versenyein elért eredményesség alapján Felelős: szaktanárok. Úszás órák:4.a,4c. ,5.a , 5.c, 6.a,6.c évfolyamokba Mindennapos testnevelés 1-8.évfolyamokon Alsó tagozatban: 4 óra testnevelés, 1 óra tánc Felső tagozatban : 5 óra testnevelés -2FELMÉRÉSEK: Az oktatási anyag (futás, dobás, ugrás, labdagyakorlatok, stb.) számtalan lehetőséget kínál a tanulók tudásszintjének időszakos ellenőrzésére. Felmérés célja kettős: 1. A tanuló teljesítményének megismerése. 2. Az értékeléshez, osztályozáshoz adatszolgáltatás. A NETFIT mérést felső tagozatban végezzük el. Fontos hogy a mérés előtt gyakoroltassuk a felmérés anyagát. A felméréseket 2017.január 5. és 2017. május 27. között kell megszervezni.

64

Úszás felmérése: 4-5-6.évfolyamokbanban:33 m. mellúszás .Úszni még nem tudó tanulók felzárkóztatása. ÉRTÉKELÉS, OSZTÁLYOZÁS: A tanulók önmagukhoz viszonyított fejlődését kell értékelni, nem az abszolút teljesítményt. A testnevelésben ennek elsődleges jelentősége van a tanulók személyiségének formálásában, jellembeli tulajdonságaik alakításánál. Az osztályozásban értékelni kell a tanulók aktivitását, kezdeményező készségét, öntevékenységét, közös munkában való részvételét, önzetlenségét, a mozgásos cselekvések végrehajtásához elengedhetetlen akaraterőt, tűrőképességet, bátorságot, felelősségérzetet. - A szorgalmas munkát különösen értékelni kell! - Magatartás értékelése a tantárgyi érdemjegyben nem juthat kifejezésre. - Az osztályozást folyamatos osztályozással és ellenőrző gyakorlattal kell végezni. Ellenőrző gyakorlat pl.: kötélmászás, kötélhajtás, szlalom futás, guruló átfordulás, stb. Az általános célok és feladatok megvalósításáért felelős: testnevelést tanítók. Úszás értékelés mellúszás technikája, vízbiztonság. MÓDSZERTANI ELVEK: - Tantervi feladatokat változatos feladatokkal oldjuk meg (pl. futás változatos terepen, folyosón, lépcsőn stb.). - Minél több tanuló dolgozzon egyszerre. - Ügyeljünk az órák terhelési görbéjére. - Fontos legyen a balesetmentesség. - Kerüljük a mechanikus gyakorlást. - Változatos feladatok kövessék egymást. 3-8. évfolyamok javasolt felmérései: 1. Cooper teszt (12 perces futás). 2. Helyből távolugrás. 3. Hanyattfekvésből felülés 4. Törzsemelés 5. Fekvőtámaszban karhajlítás nyújtás 6. Mellúszás (4. évfolyam 33 m-en folyamatosság , vízbiztonság/ 7. Atlétika versenyszámai a különböző korcsoportokban / I ,II ,III. IV. kcs ./Mezei futás . 8. Négyütemű fekvőtámasz 9. Labdapassz falra 30 mp. -3Az tanév nehézségeit javítandó feladatok: - Tornaterem tisztasága, fontos feladat. - Tornaterem ablakai nem működnek. - Sportcsarnokba az osztályok csak tanár felügyeletével vonulhatnak. Felelős: szaktanárok - Sportszertárban a felszerelések folyamatos rendben tartása. Labdák, mezek selejtezése. Felelős: szaktanárok. - Sportcsarnokban külön elkészült szertár csak testnevelési órán használható. Felelős: testnevelők.

65

Diákolimpia sportági feladatai 2016-17-ben: 4. Atlétika, mezei futóbajnokság: (5/4 fős csapat) 1-2. évf. fiú csapat (600 m) 1-2. évf. lány csapat (600 m) 3-4. évf. lány csapat (1000 m): : 3-4. évf. fiú csapat (1500 m) : 5-6. évf. fiúk (2000 m) : 5-6. évf. lányok (1500 m) : 7-8. fiúk (3000 m) : 7-8. lányok (2000 m)

Felelős: Hirth Judit Felelős: Hirth Judit Felelős: Sas László Felelős: Sas László Felelős: Sziebert Imre Felelős: Sziebert Imre Felelős: Zsolt László Felelős: Dérné Juránovics Tünde

5. Atlétika összetett egyéni és csapatverseny: I. kcs. atlétika fiú I. kcs. atlétika lány

6/5 fő,40 m állórajt,kislabda hajítás helyből,50 m szembeváltó/4fő/ Felelős: Hirth Judit

II. kcs.3-4. évf. (6/5 fő) versenyszámok: 60 m (térdelőrajttal), kislabda hajítás, távolugrás (60 cmes sáv), 4x 100 m-es váltófutás Fiú csapat: Felelős:Sas László Lány csapat: Felelős: Sas László III. kcs. 5-6. évf. (6/5 fő) versenyszámok: 60 m, kislabda hajítás, távolugrás (60 cm-es sáv) 600 m. Fiú csapat: Felelős: Sziebert Imre Lány csapat: Felelős: Sziebert Imre IV. kcs. 7-8. évf. (6/5 fő) versenyszámok: 100 m, 800 m, távolugrás, súlylökés (fiúk: 4 kg, lányok 3 kg), kislabda hajítás. Fiú csapat: Felelős: Zsolt László Lány csapat: Felelős: Dérné Juránovics Tünde 6. Labdajátékok:Labdarúgás: I. kcs. Sas László, II. kcs. Sas László III. kcsSziebert Imre ,IV.kcs: Zsolt László .IV.kcs. futsal : Zsolt László Kézilabda:III.- IV.korcsoport: -DérnéJuránovics Tünde Röplabda:III.-IV. kcs. Fiúk- Lányok : Dérné Juránovics Tünde Kosárlabda: III-IV. kcs: Hirth Judit Úszás : Felelősök:Testnevelők az atlétika korcsoport szerbeosztás. Mohács, 2017-09-15..

Sziebert Imre

66

2.sz. melléklet Az iskola ügyeleti rendje Az ügyeletet iskolánkban a nevelők és a tanulók (ügyeletesek és hetesek) együttesen látják el. Tanulói ügyelet 

Minden osztályban az ügyeletvezető a kiírás szerint előre megszervezi az ügyeletet. Elfoglaltság esetén (kirándulás, hangverseny stb.) az osztályfőnök tudtával gondoskodik az ügyeleti nap cseréjéről.



Az ügyeleti jelvényekről és az ügyeleti füzetről az osztály gondoskodik.



7.15-kor a tanári előtt sorakoznak az ügyeletesek.



Bejáró tanuló helyett, annak megérkezéséig pótügyeletes állítható be.

Az ügyelet megoszlása (6 fő) 3 (1-1-1) fő a bejáratnál 3 (1-1-1) fő a folyosókon

nagyszünetben ugyanott kisszünetekben a földszinti folyosón 2 fő, a fogorvosi rendelő előtt 1 fő nagyszünetben 1-1-1 fő a három szinten (segítenek leküldeni a gyerekeket)

Az ügyeletesek értékelése az ügyeleti füzetbe történik

1-5 ponttal



Jelvény megléte

1 pont



Pontos megjelenés

1 pont



Pontos munkavégzés

3 pont



Az ügyeletvezető az 5. óra után kéri a földszinti (késői) ügyeletes tanártól a pontokat. (A következő napon nem kérheti!) Ha az ügyeletes diák a sorakozónál hiányzik, az összpontszámból tanulónként 2 pont levonásra kerül, ha nem gondoskodott pótügyeletesről.



A legjobban ügyelő osztály jutalma a tanév végén: torta.

A hetesek feladatai: 

Az 1. és 2. emeleten: 7.30-kor lemossák a táblát a saját tantermükben és gondoskodnak a krétáról!

Kisszünetekben ügyelnek saját osztályuk rendjére és segítik az ügyeletes tanár munkáját.

67

Nagyszünetben társaikkal együtt az udvaron tartózkodnak, segítik a sorakozót. 

A földszinten a hetesek az osztályfőnök utasítása alapján végzik feladataikat.

Minden hetes feladata: 

Becsöngetéskor jelentik a létszámot.



Óra végén ellenőrzik a padok és a terem tisztaságát.



Jelentik a teremben vagy a berendezésben felfedezett rongálást, kárt.



Szólnak az irodában, ha becsengetés után 5 perccel nincs tanár a teremben.

A hetesek értékelése az osztályfőnöki órákon történik.

3.sz melléklet

Diákönkormányzat munkaterv 2015/2016. tanév

A Diákönkormányzat tagjai a 3-8.o. osztálytitkárai és helyettesei. Tisztségviselők: Főigazgató: Igazgató-helyettes: Diákönkormányzat segítő pedagógus: Diákönkormányzat titkára: Diákönkormányzat titkárhelyettese:

Kalász Miklós Grátz Ádámné Magyarné Manga Anett Grátz Dalma Kocsis Adél, Szidonya Emese

Célok, feladatok A köznevelési törvény alapján az iskola tanulói a nevelés-oktatással összefüggő közös tevékenység megszervezése, a demokráciára, közéleti felelősségre nevelés érdekében – a házirendben meghatározottak szerint – működik. Javaslatokat tesz, segíti a közösségi élet, rendezvények megszervezését, lebonyolítását a megválasztott tisztségviselői és a DÖK segítő pedagógus útján. Az idei tanév általános feladatai  Arculat kialakítása, továbbépítése  Együttműködés civil szervezetekkel, intézményekkel, vállalatokkal:  Városvédő és Városszépítő Egyesület, Városi Rendőrkapitányság, Mohácsi VGRV, Bensheim (általános iskola), Szekszárd (általános iskola),

68

           

Kapcsolódás a helyi környezeti nevelési, sport és kulturális programokhoz Differenciált pedagógia tantárgyfelosztásba építve /fejlesztő foglalkozás., napközi, tanulószoba/ Diákönkormányzat munkacsoport megalakítása és működtetése A munkacsoport feladatainak kidolgozása Házirend és a helyi értékek, valamint az Ökoiskola programjának összedolgozása Szabadtéri programok /tömegsport, osztálykirándulás, hétvégi kirándulások, erdei iskola, nyári-és edzőtáborok/ Részvétel a helyi közéletben /Városvédők, SLAMI, stb./ Sport körök, szakkörök, sport rendezvények Információáramlás hatékonyságának növelése /iskolarádió, faliújság, szórólapok, transzparensek, „szendvics emberek”/ A Világ eseményeivel való foglalkozás Projekt módszerek kialakítása és alkalmazása (a Pedagógiai Programban részletesen) Országos programokba való bekapcsolódás, versenyeken, pályázatokon való részvétel

Az idei tanév folyamatos programjai  Benti cipő ellenőrzés  Kulturális programok /ünnepélyek, rendezvények/  Pályázatok /Ökoiskola rajz és irodalmi pályázatok, környeztvédelmi aktualitások/

A munkacsoportok összejövetelének tervezett időpontjai: 2015.09.29. Alakuló értekezlet 2015.10.27. 2015.11.25. 2015.12.05. 2016.01.26. 2016. 02.23. 2016.03.30. 2016.04.27. 2016.05.25. 2016.06.08. A fent megadott időpontokon kívül alkalomszerűen összejöveteleket tartunk az aktuális programok függvényében. Az idei tanév programjai, eseményei ☺ Szeptember - Diákönkormányzati munkacsoport megalakítása - Házirend ismertetése, éves programok kialakítása - Autómentes Világnap, - Papírgyűjtés ☺ Október - Udvar takarítás a tanulókkal - Aradi vértanúk emlékünnep-koszorúzás - Suli-buli - Állatok Világnapja

69

- Október 23-i megemlékezés ☺ November - Iskolai karácsonyfára ÖKO díszek készítése - Egy nagy iskolai adventi koszorú készítése - Karácsonyi barkácsnap előkészítése, adventi koszorú készítése iskolai szinten ☺ December - Mikulás látogatásának megszervezése - Karácsonyi műsorok - Cipős doboz, ruhagyűjtési akció ☺ Január - A Magyar Kultúra Napja – irányítás, szervezés - Iskolabál - Féléves munka értékelése - Korcsolyázás Pécsen (felső tagozat) ☺ Február - Busójárás, hagyományok ápolása – busósarok, táncház

☺ Március - Megemlékezés, koszorúzás - Húsvéti barkácsolás - Újrapapír Világnapja - Víz Világnapja - Igazlátó nap előkészítése ☺ Április - Igazlátó nap - Egészségnevelési nap - Papírgyűjtés ☺ Május - Diáknap, sportnap előkészületei, ötletek, javaslatok ☺ Június - Sportnap és Diáknap - A tanév általános és folyamatos programjainak értékelése

Mohács, 2016. szeptember 23.

Kalász Miklós Főigazgató

Grátz Ádámné Igazgató-helyettes

70

Magyarné Manga Anett DÖK segítő pedagógus

4. sz melléklet Park Utcai Katolikus Általános Iskola ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2016/2017

Az Ökoiskola tagja minden tanuló, a nevelőtestület, az iskola további alkalmazotti köre, szülők közössége.

Ökoiskolai munkacsoport tagjai: Kalász Miklós Grázt Ádámné Hellerné Karl Ágnes Magyarné Manga Anett Róthné Ébner Mária Schmidtné Gruber Ágnes Dérné Juránovics Tünde Szántó Zsuzsanna

Ökoiskola intézményvezető Ökoiskola intézményvezető-helyettes Környezetvédelmi munkacsoport vezető Diákönkormányzat vezető és Környezetvédelmi munkacsoport segítő Környezetvédelmi munkacsoport segítő Természettudományos munkaközösség-vezető Osztályfőnöki munkaközösség-vezető Alsó tagozatos munkaközösség-vezető

Célok, feladatok: -

Az eddig bevezetésre került környezetvédelmi tevékenységek folytatása, az Ökoiskola szellemiségében. Az Ökoiskola két legfontosabb területe: a környezetvédelem és az egészségnevelés területén további fejlesztések.

-

Elősegíteni a tanulók környezettudatos magatartásának, életvitelének kialakulását.

-

Megérteni a fogyasztás és a környezeti erőforrások kapcsolatát, a fenntartható fogyasztás elvét.

-

Életmódjukban a természet tisztelete, a felelősség, a környezeti károk megelőzésére való törekvés váljék meghatározóvá. Az ember a világot ajándékba kapta Istentől, ezért felelősséggel

71

tartozik a világban folytatott tevékenységéért (pl. nem élheti fel a jövőt a jelenben). Az ember feladata, hogy a létező dolgok közötti kapcsolatokat – természeti törvényként – megismerje és művelje a rábízott értékeket, végső soron pedig ezen keresztül is felismerje és tisztelje annak Teremtőjét, akaratával és értelmével pedig alárendelje magát üdvözítő tervének. -

A teremtett világ felfedezése során szerzett ismeretek, a különböző emberi kultúrák által létrehozott anyagi és szellemi alkotások, amikre a jelen társadalma épül. Ezek ismerete nélkülözhetetlen a jelen megértése és a jövőre vonatkozó tervek kialakítása szempontjából.

-

A testi, lelki, szellemi egység megvalósítása érdekében az egészséges életvitel igényének kialakítása és mindennapi gyakorlatának biztosítása.

Az idei tanév általános feladatai: -

-

-

Arculat kialakítása, tovább-építése. Együttműködés civil szervezetekkel, intézményekkel, vállalatokkal:Városvédő és Városszépítő Egyesület, Városi Rendőrkapitányság, Mohácsi VGRV, Szekszárd (általános iskola), Ökoiskolák hálózata, (különösen a Baranya megyei és régiós Ökoiskolák) ,ÉAI Kht., Környezetünkért Közalapítvány, Ökopannon Kht., Biokom kft., Biomark kft., Magyar Madártani Egyesület, Zöld-Híd Alapítvány, Öko-kuckó, Hulladék Munkaszövetség, Greenpeace, Tudatos Vásárlók Egyesülete, Szociális és Egészségügyi Tanácsadó, Magyar Környezeti Nevelési Egyesület, Környezet-és Természetvédelmi Oktatóközpontok Országos Szövetsége, Mohács kereskedelmi üzletei, Föld Napja Alapítvány, Levegő Munkacsoport, Bocs Alapítvány, Tanterv valamint tanmeneteknek, tartalmaznia kell a konkrét környezeti neveléssel kapcsolatos témákat Kapcsolódás a helyi környezeti nevelési, sport és kulturális programokhoz Diákönkormányzat és Környezetvédelmi munkacsoportok megalakítása és működtetése A munkacsoportok feladatainak kidolgozása Házirend és a helyi értékek, valamint az Ökoiskola programjának összedolgozása Szabadtéri programok /tömegsport, osztálykirándulás, hétvégi kirándulások, erdei iskola, nyáriés edzőtáborok/ Részvétel a helyi közéletben /Városvédők, SLAMI, stb./ A Világ aktuális eseményeivel való foglalkozás A „jeles napokról” programokkal, versenyekkel és kiállítások szervezésével emlékezünk meg. ( Autómentes Világnap, Állatok Világnapja, Víz Világnapja, Föld Napja, Madarak és Fák Napja, Méhek Napja, Környezetvédelmi Világnap) Országos programokba való bekapcsolódás, versenyeken, pályázatokon való részvétel Tavasszal egészségnevelési napot tartunk Tanulmányi kirándulásokat iktatunk be az éves programunkba minden évfolyamon A felső tagozat minden évfolyamán szervezünk egy kirándulást az Öko ismeretek bővítése céljából Az iskola és környezetének tisztántartása, osztálykörzetek takarítása Szelektív hulladékgyűjtés az iskolában

72

A 2016-2017-es tanév munkaterve Időpont

Tevékenység

2016. szeptember 27. 2016. szeptember

Az éves munkaterv elkészítése Környezetvédelmi munkacsoport megalakítása Szelektív hulladékgyűjtés /papír, kupak, elem, ALU doboz, Tetra pack / Osztálykörzet takarítás /elsősorban a szemét és a falevél összegyűjtése/ Komposztálás

Hellerné Karl Ágnes Magyarné Manga Anett Hellerné Karl Ágnes Osztályfőnökök

Pályázatok /Ökoiskola rajz és irodalom pályázatok, környezetvédelmi aktualitások/ Erdei iskola 7. évfolyam

Hellerné Karl Ágnes munkaközösség vezetők

2016. szeptembertől folyamatos 2016. szeptembertől folyamatos 2016. szeptembertől folyamatos 2016. szeptembertől folyamatos 2016. szeptember 5-9. 2016. szeptember 2016. szeptember 22. 2016. szeptember 23. 2016. október 2016. október 4. 2016. október

2016. november 2016. november 24. 2016. november 2016. november 2016. november 29. 2016. december 2016. december 2016. december 2017. január 2017. január 2017. január 2017. február 2017. február

Felelős

Osztályfőnökök Kaizer Zoltán

Dérné Juránovics Tünde Magyarné Manga Anett

Szelektív hulladékgyűjtés beindítása, a szállítások megszervezése Autómentes Világnap Magyarné Manga Anett Hellerné Karl Ágnes Papírgyűjtés Róthné Ébner Mária Udvartakarítás a tanulókkal Osztályfőnökök Állatok Világnapja Természettudományos munkaközösség 5. évfolyam Osztályfőnökök ÖKO kuckó (Pécs, Zöld-Híd Alapítvány) és Terrárium látogatása Madáreleség készítése Hellerné Karl Ágnes Róthné Ébner Mária Barkácsnap Magyarné Manga Anett Iskolai karácsonyfadíszek készítése Magyarné Manga Anett Iskolai adventi koszorú készítése Schremf József Ne vásárolj semmit nap – csere-bere Hellerné Karl Ágnes börze Róthné Ébner Mária Madáreleségek kihelyezése Hellerné Karl Ágnes Róthné Ébner Mária Cipősdoboz akció Grátz Ádámné Adventi vásár A féléves munka értékelése Hellerné Karl Ágnes Magyarné Manga Anett Róthné Ébner Mária Madáreleség kihelyezése Hellerné Karl Ágnes Róthné Ébner Mária Korcsolyázás Pécsett Grátz Ádámné Busójárás, hagyományok ápolása Osztályfőnökök Madáreleség kihelyezése Hellerné Karl Ágnes

73

2017. március 1.

Újrapapír Világnapja

2017. március 22.

Víz Világnapja

2017. április

Iskola és külső környezetének takarítása Egészségnevelési nap / Föld Napja is megemlítve/

2017. április 24.

2017. április 27. 2017. április 28. 2017. május 10.

Papírgyűjtés Méhek Napja április 30. Madarak és Fák Napja

2017. június

2017. június

Környezet védelmi Világnap keretében /június 5./ 6. évfolyam látogatás a Szelektív Hulladékgyűjtő Udvarban és a Vízmű Víztisztító Telepére Környezet védelmi Világnap keretében /június 5./ 8. évfolyam látogatás Pakson az atomerőműben Az éves munka értékelése

2017. nyár

ÖKO-nomád tábor szervezése

2017. június

Hellerné Karl Ágnes

Róthné Ébner Mária Magyarné Manga Anett Hellerné Karl Ágnes Hellerné Karl Ágnes Schmidtné Gruber Ágnes Bógó Mária Osztályfőnökök Aló tagozatos munkaközösség Természettudományos munkaközösség Róthné Ébner Mária Hellerné Karl Ágnes Hellerné Karl Ágnes Osztályfőnökök Hellerné Karl Ágnes

Kalász Miklós Hellerné Karl Ágnes Hellerné Karl Ágnes Magyarné Manga Anett Róthné Ébner Mária Kalász Miklós