2017. tanév. Orosháza

Munkatervek 2016/2017. tanév

Orosháza

Tartalomjegyzék A szakközépiskolai osztályfőnöki munkaközösség munkaterve a 2016/2017. tanévre .......................... 4 1.

A munkaközösség célja................................................................................................................ 4

2.

A munkaközösség általános feladatai ......................................................................................... 4

3.

A munkaközösség tagjai .............................................................................................................. 5

4.

Feladatok, vállalások a kompetenciamérés eredményeinek javítása érdekében ....................... 5

5.

Szakmai feladatok a tanévben..................................................................................................... 5

A szakgimnáziumi osztályfőnöki munkaközösség munkaterve a 2016/2017. tanévre ........................... 8 1.

A munkaközösség célja................................................................................................................ 8

2.

A munkaközösség általános feladatai ......................................................................................... 8

3.

A munkaközösség tagjai .............................................................................................................. 8

4.

Feladatok, vállalások a kompetenciamérés eredményeinek javítása érdekében ....................... 9

5.

Szakmai feladatok a tanévben..................................................................................................... 9

A humán munkaközösség munkaterve a 2016/2017. tanévre ............................................................. 11 1.

A munkaközösség célja.............................................................................................................. 11

2.

A munkaközösség tagjai ............................................................................................................ 11

3.

Szakmai feladatok a tanévben................................................................................................... 11

Az idegen nyelv munkaközösség munkaterve a 2016/2017. tanévre ................................................... 15 1.


2.

A munkaközösség eszközigénye ................................................................................................ 15

3.


4.


A reál munkaközösség munkaterve a 2016/2017. tanévre................................................................... 17 1.


2.

A munkaközösség általános feladatai ....................................................................................... 17

3.


4.

Feladatok, vállalások a kompetenciamérés eredményeinek javítása érdekében ..................... 18

5.


A vendéglátás szakmai munkaközösség munkaterve a 2016/2017. tanévre........................................ 20 1.


2.

A munkaközösség általános feladatai ....................................................................................... 20

3.

A munkaközösség tagjai ............................................................................................................ 21 2

4.


Az ügyviteli és kereskedelmi munkaközösség munkaterve a 2016/2017. tanévre............................... 22 1. A munkaközösség célja .................................................................................................................. 22 2. A munkaközösség általános feladatai ........................................................................................... 22 3. A munkaközösség tagjai ................................................................................................................ 22 4. Feladatok, vállalások a kompetenciamérés eredményeinek javítása érdekében ......................... 22 5. Szakmai feladatok a tanévben....................................................................................................... 23 Az egészségügy-szépészet-rendészet munkaközösség munkaterve a 2016/2017. tanévre ................. 25 1.


2.

A munkaközösség feladatai ....................................................................................................... 25

3.


4.


5.


Az ipari munkaközösség munkaterve a 2016/2017. tanévre ................................................................ 30 1.


2.

A munkaközösség feladatai ....................................................................................................... 30

3.


4.


5.


3

A szakközépiskolai osztályfőnöki munkaközösség munkaterve a 2016/2017. tanévre 1. A munkaközösség célja Az osztályokba járó tanulók idővel valódi közösséget alkossanak, mert ennek a kialakulása/kialakítása nagymértékben hozzájárulhat ahhoz, hogy a tanulók iskolával és tanulással kapcsolatos kedvezőtlen attitűdjei megváltozzanak. Az órákon a legfontosabb cél a tanulók minél nagyobb arányú bevonása az osztály munkájába, és ezen belül a tanulói aktivitás erősítése, amely az egyik legfontosabb eszköz lehet a tanulási kudarcok leküzdésében. Pedagógiai egységünk erősítése. Összehangolt munka az osztályközösségekkel és a vezetőséggel. Társadalmi igényeknek megfelelő osztályfőnöki munka kialakítása, mely megfelel pedagógiai céljainknak és a gyermekek egyéniségének is. Egységes nevelési elvek megfogalmazása és azok megvalósítása. Jól működő, elfogadó, stabil és együttműködő osztályközösség kialakítása. Hozzásegíteni diákjainkat ahhoz, hogy megtalálják helyüket a kisebb-nagyobb közösségekben. Hatékony konfliktusmegelőzés, konfliktuskezelés. Az egészséges életmód és a káros szenvedélyeket elutasító szemlélet kialakítása. 2. A munkaközösség általános feladatai A legfontosabb – és minden évfolyamra értendő – a tanulói személyiség komplex fejlesztése, amelynek középpontjában az iskola, a tanulás, a közösség elfogadása áll. A tanulói hiányzások mérsékelése, a szülőkkel kiépített közvetlen kapcsolat további erősítése. Segítségnyújtás az adminisztrációs teendők, szervezési, koordinációs feladatok ellátásában, valamint a közvetlen nevelőmunkában. Az e-napló vezetésével kapcsolatban felmerülő feladatok koordinálása, a digitális adminisztrációval kapcsolatos problémák megoldásában segítségnyújtás. Figyelmet fordítunk az új osztályfőnökök beilleszkedésére, segítünk, hogy munkájukat pontosan végezhessék. A prevenció, megelőzés fontosságának hangsúlyozása az élet minden területén (egészséges táplálkozás, dohányzás-alkohol-drog káros hatásaira figyelmeztetés, szűrések fontossága). Az év ünnepeiről való megemlékezés. Szoros kapcsolat kialakítására, ill. a hagyományok folytatására törekszünk a diákönkormányzatot segítő pedagógussal, az iskola minden munkaközösségével és a rendezvényszervező csoporttal. A fegyelmi helyzet javítása. A konfliktusok megelőzésének érdekében hatékonyabbá kell tennünk a diák-diák és a diákpedagógus közti egymást tiszteletben tartó kommunikációt. Tanulói érdemjegyek ellenőrzése. Továbbtanulásra, a vizsgákra jelentkezések előkészítése, a jelentkezések irányítása, ellenőrzése. A megismerés érdekében az osztályfőnök ellenőrzési tevékenysége (óralátogatásokra is kiterjedhet).

4

3. A munkaközösség tagjai Sebőné Szebegyinszki Erzsébet, Kaposvári Gergely, Kovács Viktor, Fási Szilvia, Bánszkiné Forgó Szilvia, K. Tóth István, Fazekas Sándor, Nagy Erika, Körmöczi Zoltán, Kruzslicz Zsolt, Keresztes Zsolt, Dikasz-Gellai Edit, Mészáros Melinda, Jakóné Varga Erika, Béres Gábor, Viliné Vasas Katalin, Béres Enikő, Balczó Zsolt, Madarász Attila, Körmöczi Enikő, Striffel László, Petrovszkiné Forgó Edit, Albert Zoltán, Tatár János, Gyenge Edit. A munkaközösséggel együttműködik, a munkaközösségi értekezleten részt vesz: Dr. Csomósné Sinka Gabriella, a diákönkormányzatot segítő pedagógus; Szekeresné Benczur Piroska gyógypedagógus; Szekeres Diána fejlesztőpedagógus; a kollégiumi nevelők és az iskolavezetés tagjai. 4. Feladatok, vállalások a kompetenciamérés eredményeinek javítása érdekében Az úgynevezett kapunyitogató kompetenciák fejlesztése: szóbeli és írásbeli szövegek megértése, értelmezése és alkotása a tankönyv és a munkafüzet segítségével adott témakörben. A felmérő feladatlap szöveges és nem szövegalapú (ábra, grafikon stb.) feladatainak megoldása. A megfelelő szintű beszéd(készség) fejlesztése témák feldolgozásával, mely lehetővé teszi a tanuló részvételét az osztályban történő, tanórákhoz kötött interakciós folyamatokban. 5. Szakmai feladatok a tanévben Augusztus Munkaközösségi értekezlet Szeptember Tanévnyitó ünnepség Ellenőrzők kitöltése 9. évfolyam közös szülői értekezlet Osztályonkénti szülői értekezlet „ZÖLD HÉT” programjaiba bekapcsolódás Törzslapok megírása, aktualizálása Elektronikus napló adatainak feltöltése Új tanulók bizonyítványainak megnyitása Tanmenetek elkészítése

augusztus 23. szeptember 01. 07:30 szeptember 14. 16:00 16.30

szeptember 30.

Október Szülői értekezlet minden osztálynak október 05. 16:30 a 9. évfolyamon kívül Megemlékezés az aradi vértanúkról a legközelebbi osztályfőnöki óra OperaKaland őszi előadása a hirdetés alapján Felelős: Kissné Lenkei Diána A 9. osztályosok Bundásavatója október 12. felelős: a végzős osztályfőnökök és a DÖK-segítő pedagógus Pedagógiai szakmai továbbképzés (kihelyezett) október 21–23. Őszi szünet előtti utolsó tanítási nap október 28. ŐSZI SZÜNET október 31. – november 4. November Szünet utáni 1. tanítási nap

november 7. 5

Fogadóóra Munkaközösségi értekezlet „Innen indultam” riportsorozat következő beszélgetése Felelős: osztályfőnöki munkaközösség-vezetők 1. Adventi gyertyagyújtás December Adventi gyertyagyújtás Részvétel a városi Mikulás-futáson Karácsonyi „készülődés” Karácsonyi iskolai ünnepség, szünet előtti utolsó tanítási nap TÉLI SZÜNET Január Szünet utáni 1. tanítási nap Munkaközösségi értekezlet Első félév zárása Megemlékezés a magyar kultúra napjáról (01. 22.) Félévi értesítő megírása, ellenőrző kiosztása

november 9. november 16. november november 28. folyamatos december december 19–21. december 21. december 22. – január 2. január 3. január 11. január 20. legközelebbi osztályfőnöki óra január 27.

Február Szalagavató február 10. Felelős: rendezvényszervező munkacsoport, osztályfőnökök Megemlékezés a kommunista diktatúra áldozatairól (02. 25.) legközelebbi osztályfőnöki óra Március Szülői értekezlet Kossuth-nap Felelős: a DÖK-segítő pedagógus és az osztályfőnökök Március 15-i iskolai ünnepség Április Fogadóóra Szünet előtti utolsó tanítási nap TAVASZI SZÜNET Szünet utáni 1. tanítási nap Megemlékezés a holokauszt áldozatairól (04. 16.) Szakmák éjszakája

március 08. 16:30 március 14. március 14. április 5. április 12. április 13–18. április 19. a legközelebbi osztályfőnöki óra április 21.

Május Végzősök utolsó tanítási napja május 4. Ballagás (a munkaközösség javaslata szerint) május 6. Felelős: rendezvényszervező munkacsoport és az osztályfőnökök Érettségi szünet május 8–10. OperaKaland tavaszi előadása a hirdetés alapján Országos kompetenciamérés 10. évfolyamon május 24. Németh Imre-emléknap május 31. felelős: a DÖK-segítő pedagógus és az osztályfőnökök Június Pedagógusnap Nemzeti összetartozás napja (06. 04.)

június 1. a legközelebbi osztályfőnöki óra 6

Munkaközösségi értekezlet Utolsó tanítási nap Osztálynaplók lezárása Törzslap, bizonyítvány megírása Tanévzáró ünnepély

június 7. június 15.

Az év során együttműködésre törekszünk a többi munkaközösséggel. Igény szerint szerepet vállalunk az általuk szervezett programok lebonyolításában. Az osztálykirándulások szervezéséhez segítséget nyújtunk. A tanév közben felmerülő városi, megyei, országos programokra felkészítjük, delegáljuk tanulóinkat. Vállaljuk, amennyiben az iskola vezetése lehetővé teszi, illetve jóváhagyja, hogy a pályaválasztás előkészítése érdekében ellátogatunk az általános iskolákba a szakmacsoportokat és iskolánkat népszerűsíteni. Orosháza, 2016. augusztus 23.

Jakóné Varga Erika szakközépiskolai osztályfőnöki munkaközösség-vezető

7

A szakgimnáziumi osztályfőnöki munkaközösség munkaterve a 2016/2017. tanévre 1. A munkaközösség célja Pedagógiai egységünk erősítése. Összehangolt munka az osztályközösségekkel és a vezetőséggel. Társadalmi igényeknek megfelelő osztályfőnöki munka kialakítása, mely megfelel pedagógiai céljainknak és a gyermekek egyéniségének is. Egységes nevelési elvek megfogalmazása és azok megvalósítása. Jól működő, elfogadó, stabil és együttműködő osztályközösség kialakítása. Hozzásegíteni diákjainkat ahhoz, hogy megtalálják helyüket a kisebb-nagyobb közösségekben. Hatékony konfliktusmegelőzés, -kezelés. Az egészséges életmód szemléletének kialakítása, káros szenvedélyeket elutasító szemlélet kialakítása. 2. A munkaközösség általános feladatai Az osztályfőnöki tanmenetek/munka tervezéséhez szempontsor adása. Segítségnyújtás az adminisztrációs teendők, szervezési, koordinációs feladatok ellátásában, valamint a közvetlen nevelőmunkában. Az e-naplók bevezetésével felmerülő új feladatok koordinálása a digitális adminisztrációval kapcsolatos problémák megoldása. Figyelmet fordítunk az új osztályfőnökök beilleszkedésére, segítünk, hogy munkájukat pontosan végezhessék. A prevenció, megelőzés fontosságának hangsúlyozása az élet minden területén (dohányzás, alkohol, drog, szűrések fontossága). Az év ünnepeiről való megemlékezés. Szoros kapcsolat kialakítására, ill. a hagyományok folytatására törekszünk a diákönkormányzatot segítő pedagógussal és a rendezvényszervező csoporttal együttműködve. A Házirend hiányzással kapcsolatos szabályainak egységes betartása, a hiányzások mértékének további csökkentése. A fegyelmi helyzet javítása, a fegyelmi bizottságok mielőbbi felállítása és ezek működésének szabályozása. Az osztályfőnöki munka hatékonyságának növelése, lehetőség szerint nagyobb hangsúlyt fektetni a nevelőmunkára, mint az adminisztrációra. A továbbtanulás elősegítése. Segítségnyújtás az osztálykirándulások szervezésében. 3. A munkaközösség tagjai Sebőné Szebegyinszki Erzsébet, Kaposvári Gergely, Kovács Viktor, Mészáros Melinda, Körmöczi Zoltán, Kissné Lenkei Diána, Lengyel Beáta, Elek Sándor, Bucsai Szilvia, Szikora Attila, Bogárné Keresztes Csilla, Tóth Béla, Körmöczi Zoltán, Mészáros Melinda, Mák Levente, Dikasz-Gellai Edit, Lövei Eszter, Buchalter Ibolya. A munkaközösséggel együttműködik, a munkaközösségi értekezleten részt vesznek: a kollégiumi nevelők, a fejlesztőpedagógus, az iskolavezetés, a diákönkormányzat munkáját segítő pedagógus és az iskolapszichológus. 8

4. Feladatok, vállalások a kompetenciamérés eredményeinek javítása érdekében Segítségnyújtás a mérések lebonyolításában. A mérések kiértékelésének az osztályban tanulókkal. Szükség esetén egyéni fejlesztési terv kidolgozása a fejlesztőpedagógussal és a szaktanárokkal együttműködve. 5. Szakmai feladatok a tanévben Augusztus Munkaközösségi értekezlet Szeptember Tanévnyitó ünnepség Ellenőrzők kitöltése 9. évfolyam szülői értekezlet Törzslapok megírása Elektronikus napló adatainak feltöltése Új tanulók bizonyítványainak megnyitása Tanmenetek elkészítése

augusztus 23. szeptember 1. 07:30 szeptember 14. 16:00

szeptember 30.

Október Megemlékezés az aradi vértanúkról október 06. Szülői értekezlet minden osztálynak október 05. 16:30 a 9. évfolyamon kívül A 9. osztályosok Bundásavatója október 12. felelős: a végzős osztályfőnökök és a DÖK-segítő pedagógus Pedagógiai szakmai továbbképzés október 21. November Munkaközösségi értekezlet Fogadóóra

november 16. november 09.

December Adventi gyertyagyújtás Karácsonyi iskolai ünnepség

folyamatos december 21.

Január Munkaközösségi értekezlet Első félév zárása Félévi értesítő megírása, ellenőrző kiosztása Megemlékezés a magyar kultúra napjáról

január 11. január 20. január 27. január 22. (vasárnap)

Február Szalagavató Megemlékezés a kommunista diktatúra áldozatairól

február 10. február 25. (szombat)

Március Szülői értekezlet Kossuth-nap Március 15-i iskolai ünnepség

március 08. 16:30 március 14. március 14.

Április Megemlékezés a holokauszt áldozatairól

április 16. (vasárnap) 9

Fogadóóra

április 5.

Május Végzősök utolsó tanítási napja Ballagás (a munkaközösség javaslata szerint) Érettségi szünet Országos mérés 10. évfolyamon Németh Imre-emléknap

május 4. május 6. május 8–10. május 24. május 31.

Június Munkaközösségi értekezlet Utolsó tanítási nap Osztálynaplók lezárása Törzslap, bizonyítvány megírása Tanévzáró ünnepély

június 7. június 15.

Az év során együttműködésre törekszünk a többi munkaközösséggel. Igény szerint szerepet vállalunk az általuk szervezett programok lebonyolításában. Az osztálykirándulások szervezéséhez segítséget nyújtunk. Orosháza, 2016. augusztus 23.

Elek Sándor szakgimnáziumi osztályfőnöki munkaközösség-vezető

10

A humán munkaközösség munkaterve a 2016/2017. tanévre 1. A munkaközösség célja A fő célunk továbbra is az, hogy diákjaink tudásszintje minél magasabb fokot érjen el képességeik kibontakoztatásával, tehetségük gondozásával, a gyengébb tanulók felzárkóztatásával. Célunk az, hogy tanulóink felkészítése az érettségi és szakmai vizsgákra minél sikeresebb legyen, minél jobban helyt tudjanak állni a záróvizsgák, illetve az élet állította követelményekkel szemben. Az előző évek gyakorlatához hasonlóan továbbra is fontosnak tartjuk diákjaink magyarságtudatának erősítését, a humánus gondolkodás és életvitel elsajátítását, a kollégák szakmai felkészültségének erősítését. A humán munkaközösség tevékenységét az intézmény pedagógiai programja, a kerettantervek, a helyi tanterv és a munkaközösség tagjainak egyetértésével, illetve javaslatainak figyelembevételével elkészült éves munkaterv alapján végzi. 2. A munkaközösség tagjai Bogárné Keresztes Csilla, Buchalter Ibolya, Elek Sándor, Kiss Éva, Konyecsik Kinga, Körmöczi Zoltán, K. Tóth István, Palotás-Rózsa Diána. 3. Szakmai feladatok a tanévben Augusztus A munkaközösség megalakulása, vezetőválasztás A tanév rendjének, menetének egyeztetése, feladatainak ismertetése Az éves munkaterv és az intézkedési terv összeállítása, leadása Felelős: munkaközösség-vezető Határidő: 2016. augusztus 25./augusztus 29. Szeptember Tanévnyitó ünnepség – a műsor összeállításában, az összekötő szövegek kiválasztásában és betanításában részt vesznek a magyar szakos kollégák. Felelős: Kiss Éva Határidő: 2016. szeptember 1. A helyi tantervek elkészítése Felelősök: szaktanárok Határidő: 2016. szeptember 21. Leadásért felelős: Körmöczi Zoltán Határidő: 2016. október 1. Az új tanmenetek elkészítése, a régiek átdolgozása és leadása a Pedagógiai Program, a helyi tantervek, valamint az érettségi és szakmai vizsga követelményeinek figyelembevételével. Elkészítésért felelősek: szaktanárok Határidő: 2016. szeptember 21. Ellenőrzésért és leadásért felelős: Körmöczi Zoltán Határidő: 2016. október 1. Bemeneti mérések megíratása 9. évfolyam osztályaiban magyarból, matematikából és idegen nyelvből. 11

Felelősök: szaktanárok Az eredmények leadásának határideje: 2016. szeptember 30. Október Megemlékezés az aradi vértanúkról és iskolazászló-avatás a Kossuth Lajos név visszaadásával kapcsolatban. Amennyiben szükség van rá, a műsor összeállításában, az összekötő szövegek kiválasztásában és betanításában részt vesznek a magyar szakos kollégák, valamint a Szó-köz zenekar Felelős: magyar szakos kollégák Határidő: 2016. október 6. Megemlékezés az ’56-os forradalom és szabadságharc 60. évfordulójáról. Ha igény van rá, a műsor összeállításában, az összekötő szövegek kiválasztásában és betanításában részt vesznek a magyar szakos kollégák is. Felelős: Konyecsik Kinga Határidő: 2016. október 19. Rendhagyó történelemóra és kirándulás a kiskunmajsai Pongrátz tanyán 2016. október 19-én a szakgimnázium 12. végzős évfolyamai számára. Felelős: Körmöczi Zoltán November Bemutatóóra tartása Felelős: Körmöczi Zoltán Határidő: 2016. november 30. Munkaközösségi értekezlet – az értekezlet témája a bemutatóóra értékelése, a tapasztalatok megbeszélése, valamint az aktuális feladatok. Felelős: Körmöczi Zoltán Határidő: 2016. november 30. December Karácsonyi műsor szervezése. Ha szükséges, a műsor összeállításában, az összekötő szövegek kiválasztásában és betanításában részt vesznek a magyar és idegen nyelv szakos kollégák, valamint a Szó-köz zenekar. Felelős: magyar és idegen nyelv szakos kollégák Határidő: 2016. december 21. Január Félév zárása Felelősök: szaktanárok Határidő: 2017. január 11. Részvétel az „Együtt szaval a nemzet” rendezvényen. Február Szalagavató ünnepség – a műsor összeállításában, az összekötő szövegek kiválasztásában és betanításában igény szerint részt vesznek a magyar szakos kollégák. Felelős: magyar szakos kollégák Határidő: 2017. február 28. Március Megemlékezés az 1848-as forradalom és szabadságharcról – a műsor összeállításában, az öszszekötő szövegek kiválasztásában és betanításában részt vesznek a magyar szakos kollégák. Felelős: Kiss Éva Határidő: 2017. március 14. Bemutatóóra tartása 12

Felelős: Kiss Éva Határidő: 2017. március 30. Munkaközösségi megbeszélés, melynek témája a bemutatóóra értékelése, megbeszélése Határidő: 2017. március 30. Április Megemlékezés a költészet napjáról teadélután keretében, melyet a diákok részére szóló versíró és felolvasó pályázattal kötünk össze. A műsor összeállításában, az összekötő szövegek kiválasztásában és betanításában részt vesznek a magyar szakos kollégák, valamint a Szó-köz zenekar. Határidő: 2017. április 11. Szakmai vizsgafeladatok, szóbeli érettségi feladatsorok összeállítása és megbeszélése, valamint leadása. Összeállításért felelősök: szaktanárok Határidő: 2017. április 30. Év végi zárás a végzős osztályokban Felelősök: szaktanárok Határidő: 2017. április 30. Május Ballagás – a műsor összeállításában, az összekötő szövegek kiválasztásában és betanításában részt vesznek a magyar szakos kollégák. Felelős: magyar szakos kollégák Határidő: 2017. május 4. Írásbeli érettségi vizsgák – a feladatlapok javítása külön megbízás alapján. Felelősök: szaktanárok Határidő: 2017. május 31. Június Év végi zárás Felelősök: szaktanárok Határidő: 2017. június 15. Szóbeli érettségi illetve szakmai vizsgák – vizsgáztatás Felelősök: szaktanárok Határidő: 2017. június 17–28. Tanévzáró ünnepség – a műsor összeállításában, az összekötő szövegek kiválasztásában és betanításában segítenek a magyar szakos kollégák. Felelős: magyar szakos kollégák Határidő: 2017. június 28. Munkaközösségi értekezlet – a tanév értékelése, az év végi beszámoló elkészítése. Felelős: Körmöczi Zoltán Határidő: 2017. június 28. A magyar szakos kollégák – ha lesz lehetőség és anyagi forrás rá – színészekkel, előadóművészekkel rendhagyó irodalomórákat tartanak. A kollégák és a diákok számára – igény szerint – színházlátogatást szervezünk Szarvasra. Versenyek: Sajnos évről évre kevesebb tanuló vállalkozik a versenyzésre. Amennyiben lesz jelentkező, magyarból a Justh Zsigmond városi szavalóversenyen indítanak diákokat a kollégák. A tavalyi 13

gyakorlatot követve benevezünk minden elérhető irodalmi és nyelvi versenyre, így pl. a Székács József Evangélikus Iskola által szervezett városi szavalóversenyre, sőt ha van rá mód és anyagi keret, mi magunk is szerveznénk ilyen városi szavalóversenyt, amelyen nemcsak diákjaink vinnénk jó hírét iskolánknak, de a Kossuth név visszaadásával összekapcsolva ez remek lehetőséget jelentene a következő évi beiskolázáshoz. Az általunk szervezett szavalóverseny tervezett időpontja 2017. január 23., a magyar kultúra napja. Felelősök: a magyar szakos kollégák Határidő: 2017. január 22. A szakgimnázium tanulóinak és a szakközépiskolásoknak meghirdetett internetes valamint egyéb megyei magyar és történelem versenyeken eddig minden évben indult tanulónk. Amenynyiben lesz jelentkező, úgy az idei tanévben is indítunk ezeken versenyzőket. Felelős: K. Tóth István, Elek Sándor, Bogárné Keresztes Csilla Határidő: 2017. május 31. Óralátogatások A munkaközösség-vezető az oktatásiegység-vezetővel összehangoltan órákat látogat havonta legalább 1-2 alkalommal. Az óralátogatásról jegyzőkönyv készül, illetve az órák tapasztalatait az érintett kollégával megbeszéljük. Célunk nem a bírálat, hanem hogy képet alkossunk a kolléga munkájáról, és ezt a pedagógusértékelésben felhasználjuk. Felelősök: Berkiné Huszka Cecília, Palotás-Rózsa Diána Határidő: folyamatos Orosháza, 2016. augusztus 25.

Körmöczi Zoltán humán munkaközösség-vezető

14

Az idegen nyelv munkaközösség munkaterve a 2016/2017. tanévre 1. A munkaközösség célja A munkaközösség célja a hatékony csapatmunka annak érdekében, hogy sikeresebben tudjuk felkészíteni diákjainkat az érettségi vizsgákra, szakmai vizsgákra, és esetlegesen nyelvvizsgákra, versenyekre. További célunk az idegen nyelv iránti érdeklődés megerősítése a tanulók körében, különböző nyelvterületek kultúrájának, szokásainak megismertetése, a korosztály igényeihez, tudásszintjéhez alkalmazkodó tankönyvek, oktatási segédeszközök megválasztásával, változatos oktatási módszerekkel, tematikus hetek, foglalkozások, házi versenyek keretében. Feladataink közé tartozik a munkaközösségi üléseken az adott, illetve az oktatást érintő aktuális problémák megbeszélése, megoldás keresése. A pályázatok figyelemmel kísérése, az új tankönyvek és más tanítási segédletek tanulmányozása. Tanári továbbképzéseken, tankönyvbemutatókon, nyelvi konferenciákon részvétel, a tapasztalatok továbbadása. Külföldi cserekapcsolatok és projektek felkutatása, pályázása. Terveink szerint munkánkat a humán munkaközösséggel, közös programokkal, szorosan együttműködve végezzük. Ezen kívül együtt kívánunk működni a térségi középiskolákkal versenyek és kirándulások szervezésében. 2. A munkaközösség eszközigénye A meglévő CD-lejátszók egy része nem megfelelően működik, ezért, amennyiben lehetőség nyílik rá, szeretnénk bővíteni a lejátszók számát. A korszerű nyelvoktatás igényelne nyelvi labort, számítógépeket internet-hozzáféréssel, projektort és interaktív táblát. Ezekkel sajnos nem rendelkezünk. Szeretnénk, ha megoldható lenne néhány óra számítógépes teremben tartása, illetve egy nyelvi terem kialakítása, ahol szemléltető eszközöket, szótárakat, tévét, DVDlejátszót tudnánk elhelyezni, illetve a különféle párbeszédek, szituációk gyakorlásához szükséges eszközöket tárolhatjuk. 3. A munkaközösség tagjai Bucsai Szilvia, Földi Anett, Kis Éva, Kissné Lenkei Diána, Kóródi Ildikó, Lantosné Ádász Erzsébet, Lengyel Beáta, Nagy Erika, Süli Gabriella. 4. Szakmai feladatok a tanévben Augusztus A javítóvizsgák, osztályozóvizsgák lebonyolítása. A munkaközösség megalakulása. A munkaközösség eszközigényeinek felmérése, számbavétele. Munkaközösség-vezető választása. A munkaterv közös megbeszélése, összeállítása. Szeptember A tanmenetek átdolgozása az új pedagógiai program alapján. szaktanárok/2016. 09. 21. 9. évfolyam bemeneti mérés szaktanárok/2016. 09. 30. Október 15

Levelező versenyek és induló diákok kiválasztása Bucsai Szilvia/2016.10.20. November Idegen nyelvi napok Halloween/Martinstag Kissné Lenkei Diána, Lengyel Beáta/2016. 11. 10. December Karácsonyi szokások idegen nyelven tanórák keretében Kóródi Ildikó, Lengyel Beáta/2016. 12. 18. Közreműködés az advent programsorozatban Nagy Erika/ 2016. 12. 11., 25. Január Félévzárás, értékelés szaktanárok/2017. 01. 20. Február Félévi eredmények értékelése, módszertani tapasztalatcsere Kissné Lenkei Diána/2017. 02 .19. Érettségi és szakmai vizsga tételsorainak kidolgozása összeállítása Kissné Lenkei Diána/2017. 02. 20. Március Bemutatóóra Kóródi Ildikó/2017. 03. 31. Április Idegen nyelvi szépkiejtési verseny Bucsai Szilvia, Lengyel Beáta/ 2017. 04. 10. Próbaérettségi felmérés Kissné Lenkei Diána/ 2017. 04. 23. Május Érettségi és szakmai vizsgák Kissné Lenkei Diána/2017. 05.20. Június Évzárás, értékelés, tapasztalatok megbeszélése Kissné Lenkei Diána/2017. 06. 15. Orosháza, 2016. augusztus 25.

Kissné Lenkei Diána idegen nyelvi munkaközösség-vezető

16

A reál munkaközösség munkaterve a 2016/2017. tanévre 1. A munkaközösség célja A természettudományos tantárgyak oktatása és az ehhez kapcsolódó nevelési feladatok ellátása. Célunk a szakközépiskolai képzésben az érettségi vizsgára való felkészítés, a szakképzésben a szakmai tárgyak oktatásának megalapozása és a szakmai vizsgára való felkészítés. Feladatunk a tanulók önálló, rendszerezett logikus gondolkodásának kialakítása, fejlesztése. A természettudományos tárgyak tanításának keretében hangsúlyt fektetünk az összefüggések feltárására és a tanultak alkalmazására. E tárgyak oktatásának társadalmi célja gondolkodásformáló hatásában van. Társadalmunkat sokrétűen átszövik a természettudományos vonatkozású problémák, a természettudományos műveltség elengedhetetlen feltétele a felelős állampolgári viselkedésnek. 2. A munkaközösség általános feladatai Pontos, kitartó, fegyelmezett munkára szoktatjuk a diákokat. Törekszünk a tanulók pozitív motiváltságának biztosítására, önállóságuk fejlesztésére. Kiemelt feladatunk az alapkompetenciák fejlesztése, mivel az általános iskolából hiányos alapokkal érkeznek. A tudásvágy, érdeklődés felkeltésével a tanulók értékrendjében meghatározó helyre kerüljön az ismeretszerzés igénye, tudásukat képesek legyenek továbbfejleszteni. Kialakítani az önfejlesztő képességeket, különböző tanulási technikák bemutatása. Javítani kell a diákok kifejezőkészségét, kommunikációját. Felkészítjük tanulóinkat a kompetenciamérésekre, szükség esetén korrepetálásokat tartunk. Érettségi tantárgyakból felkészítő foglalkozásokat tartunk. Figyelemmel kísérjük a megyei és kamarai versenyfelhívásokat és indítunk versenyzőket. Az ökoiskolai munkát koordináljuk. Rendelkezésre álló tárgyi feltételeink a kerettantervhez igazodó tankönyvek, munkafüzetek, három informatika terem, számítógépek, laptopok, projektorok, fizika–kémia szertár, kémiai modellek, anyagok és eszközök, térképek, földgömbök, ásvány- és kőzetgyűjtemény, biológiai szemléltető eszközök, geometriai szemléltető modellek, falitáblák, táblai vonalzók, körzők. Munkaközösségünk minden tagjának általános véleménye, hogy az iskolánkban rendelkezésre álló tárgyi és anyagi eszközök nem elegendőek a modern és hatékony tanítási-tanulási folyamat megvalósításához. Szükséges lenne a tantermekbe falikarral rögzített projektor, a tanári asztalnál kialakított csatlakozási lehetőséggel saját laptopok számára is, jól láthatóan elhelyezett vetítővászon, sötétítő függönyök a láthatóság biztosítására, esetleg interaktív tábla. A folyosón célszerű lenne gondoskodni azoknak az okleveleknek az elhelyezéséről, melyek arról tanúskodnak, hogy a városunkban uralkodó szemlélettel ellentétben tanulóink is sokféle versenyen indulnak, és igen szép eredményeket, sikereket érnek el. A reál munkaközösség tagjai nagy számban igényelnék, hogy pedagógiai módszertani továbbképzéseken vehessenek részt, melyek témája az interaktív tananyagok használata, az informatikai eszközök alkalmazása a tanítás-tanulás folyamatában, a csoportbontás megvalósítása a tanórán vagy a sajátos nevelési igényű tanulók foglalkoztatása a tanórák keretein belül. Munkaközösségünk ebben a tanévben is tervezi azokra a tanulmányi versenyekre, vetélkedőkre a tanulók felkészítését, amelyeket iskolánk vezetősége támogat, illetve ilyen rendezvények szervezését. 17

2015/2016-ban önálló intézményként nyertük el az „Ökoiskola” címet, és ezzel vált iskolánk a címnek örökös birtokosa. Munkánk során ennek a célnak a megvalósítása érdekében törekszünk arra, hogy minden más munkaközösséggel hatékonyan tudjuk együtt dolgozni. 3. A munkaközösség tagjai Berkiné Huszka Cecília, Elek Sándor, Hegedűsné Farkas Erzsébet, Király Márta, Körmöczi Enikő, Lukács Magdolna, Madarász Attiláné, Mészáros Melinda, Michaeli Andrea Csilla, Pörneki Attila, Schmidt Jenő, Viliné Vasas Katalin, Szöllösi Béla, Striffel László. 4. Feladatok, vállalások a kompetenciamérés eredményeinek javítása érdekében A munkaközösség minden tagja fontosnak tartja a kompetenciamérések eredményeinek javítását. A tanulók önálló gondolkodása, feladat megoldási képessége is megmutatkozik az eredményekben. A tanórákon ki kell térni a feladatlapokon található feladattípusokra, ezeket gyakoroltatni, bár pl. a matematikaórák számát csökkentették 3-ra változatlan tananyagmennyiség mellett. 5. Szakmai feladatok a tanévben Augusztus Munkaközösségi értekezlet: a munkaközösség megalakulása, éves munkaterv elkészítése Király Márta Szeptember Zöld Hét (környezet rendbetétele, tantermek feldíszítése) Körmöczi Enikő Bemeneti mérések a 9. osztályban Viliné Vasas Katalin, Pörneki Attila Tanmenetek elkészítése mindenki Október Madáretető-készítő verseny, az etetés megszervezése, a táplálék beszerzése Michaeli Andrea, Striffel László Versenyfelhívások figyelemmel kísérése mindenki Diáknap szervezése Mészáros Melinda Bemutatóóra (Király Márta 12/A) Berkiné Huszka Cecília November Szakmai napon a reál képzés és ennek keretében az ökoiskola bemutatása Király Márta, Schmidt Jenő, Szöllősi Béla Munkaközösségi értekezlet: a 9. osztályok értékelése Viliné Vasas Katalin December Projektvetélkedő a 10. osztály számára Király Márta, Striffel László Karácsonyi hét termésdíszek készítése 18

Madarász Attiláné Részvétel az algyői iskola karácsonyi rendezvényén Elek Sándor Január Munkaközösségi értekezlet: I. félév értékelése Király Márta Február Bemutatóóra (Pörneki Attila 11/C) Berkiné Huszka Cecília Március Hajnal Imre matematikai verseny Pörneki Attila Kossuth-nap Lukács Magdolna, Schmidt Jenő Április Munkaközösségi értekezlet: érettségi tételek megbeszélése Király Márta Május Érettségi mindenki Kompetenciamérés Madarász Attiláné Németh Imre-emléknap Elek Sándor, Mészáros Melinda Június érettségi megbeszélése Pörneki Attila Munkaközösségi értekezlet: éves munka értékelése Király Márta Orosháza, 2016. augusztus 25.

Király Márta reál munkaközösség-vezető

19

A vendéglátás szakmai munkaközösség munkaterve a 2016/2017. tanévre „A tehetség, kreativitás legfeljebb hetvenöt százalék siker, a maradék huszonöt százalék viszont azon múlik, hogy mennyire lehet az illetővel együtt dolgozni.” (Weigert Miklós) Tudjuk, hogy minden tanév megújulást, nyitottságot igényel. Vallottuk ezt tavaly, és gyakorlatilag minden évben. Számunkra, mint a tantestület többi munkaközösségének is minden egyes tanévkezdéssel szembesülnünk kell az új elvárásokkal, új előttünk álló harcokkal, nehézségekkel. A szakképzés megfelelő minőségének szem előtt tartása mellett céljainkat, munkánkat alapvetően ez kell, hogy meghatározza. 1. A munkaközösség célja A szakmai területen tevékenykedő pedagógusok közös minőségi és szakmai munkája, annak tervezése, szervezése és ellenőrzése. A szakmai munkaközösségek az intézmény pedagógiai programja, munkaterve, valamint az adott közösség tagjainak javaslatai alapján összeállított egy tanévre szóló munkaterv szerint tevékenykedik. A szakmai munkaközösségek a magasabb jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkeznek. 2. A munkaközösség általános feladatai Az éves munkaterv elkészítése. A pedagógiai, szakmai és módszertani tevékenység, ezek ellenőrzése. Az iskolai nevelő-oktató munka belső fejlesztése, korszerűsítése. A szakmai program felülvizsgálata. Egységes követelményrendszer kialakítása: a tanulók ismeretszintjének folyamos ellenőrzése, mérése, értékelése. Tanulók fejlesztése, felzárkóztatása. Pályázatok, tanulmányi versenyek figyelése, részvétel. A pedagógusok továbbképzésének, önképzésének szervezése, segítése, véleményezése. Az iskolai belső vizsgák lebonyolítása, összeállítása, értékelése. A költségvetésben rendelkezésre álló szakmai előirányzatok véleményezése, összeállítása, felhasználása. A pályakezdő pedagógusok munkájának segítése. A mindennapi pedagógiai és fejlesztő munkához módszertani segítségnyújtás. A munkaközösségen belül a helyettesítések megszervezése a tagintézmény-vezető irányításával. Javaslat a munkaközösség tagjának elismerésére, elmarasztalására. A nevelőtestület által átruházott feladatok elvégzése. Az iskolában használható tankönyvek kiválasztása. Az intézmény népszerűsítése a környező településeken, városi intézményekben, rendezvényeken. Bemutatóórák megtartása, megvitatása, véleményezése. 20

Ezen felül tervezzük a rendszeres munkaközösségi értekezleteket, a tavalyi hagyományokat követve, a külső gyakorlati helyek látogatását, külső oktatók megismerését, elméleti és gyakorlati bemutatóórák tartását. Az iskola és a szakmák népszerűsítése érdekében szándékozunk megjelenni városi, és környező településeken, rendezvényeken, versenyeken. Aktívan részt veszünk, és segítjük az intézmény rendezvényeit, a többi munkaközösség munkáját. Mint ahogy az év végi beszámolóban már jeleztük, a 2015/2016-os tanévben jelentős fejlesztés a munkaterületünkön nem történt. A konyha és az eszközparkunk folyamatosan amortizálódik, romlik. A konyhában jelentős változások nem történnek, alapvető higiéniás feltételeknek és oktatási területnek nem felel meg. Ilyen körülmények között nem tudjuk megkezdeni az oktatási szeptemberben. Ide sorolandó: nyílászárók, melegvíz-ellátottság, fűtés, villanytűzhelyek, fal és padlóburkolatok, szakosított raktározás, modern SZVK-ban előírt eszközpark, melyet a vizsgaelnökök is szóvá tettek, hiányoltak. Az intézmény bevételi forrását a konyha és az étterem kiadása, ebből adódó bevételek is képezik. Kérjük, a befolyt összegekből a vendéglátóipari, fogyóeszközök fejlesztésére való pénz elkülönítését, és erre való fordítását. Ezek a problémák hatványozottan érvényesek a mezőgazdasági gazdaasszony képzésünkre is. Állattartótelep, állatokkal, és az ellátásukhoz szükséges gépek és berendezések, gyakorló kert, eszközökkel, gépekkel, egészségügyi szoba, vendégszoba kialakítása. Kérjük a 2016–2017-es tanévre nézve a munkaközösségünk által előzetesen összeállított tantárgyfelosztás-tervezet figyelembevételét, valamint az adott évfolyamokon az egymással szoros összefüggésben lévő szakmák gyakorlati óráinak összehangolását, valamint az oktatás helyének a meghatározásában a véleményünk kikérését, és a gyakorlati foglalkozásokra a munkaruha biztosítását. Sajnálatos és folyamatos probléma az alapanyagigények, árajánlatok, beszerzések ügyintézése. Több körön jeleztük, hogy ez nem pedagógus munkakör, nem a mi feladatunk, munkaköri leírásunk nem tartalmazza. Amennyiben lehetőség van rá, kérjük ezen helyzet azonnali rendezését, gépjármű intézését, informatikai háttér biztosítását. Kértük a szakmai tanterem kialakítását. Szükségünk lenne projektorra, mert az oktatáshoz elengedhetetlen. Szaktantermi rendszer kialakítása a B épületben véleményünk szerint jó megoldás lenne. 3. A munkaközösség tagjai Gyenge Edit, Szekeresné Benczúr Piroska, Viliné Vasas Katalin, Petrovszkiné Forgó Edit, Bánszkiné Forgó Szilvia, Szikora Attila, Béres Enikő, Balczó Zsolt, Lukács Magdolna. 4. Feladatok, vállalások a kompetenciamérés eredményeinek javítása érdekében Felzárkóztató foglalkozások. Saját, belső mérések. A tananyagtartalmak átvizsgálása, a szakmai vizsga követelményrendszerének áttekintése, megfelelő szerveknél javaslattétel. Órák látogatása, egymás eredményesebb munkájának segítése. Tanulók tanuláshoz való hozzáállásának a javítása, motiválása. Szakma felelősök: ebben a tanévben sem választottunk szakmafelelősöket, a munkát közösen összehangolva fogjuk, és mint az elmúlt tanév is bebizonyította, tudjuk elvégezni. Orosháza, 2016. augusztus 24.

Béres Enikő szakmai munkaközösség-vezető

21

Az ügyviteli és kereskedelmi munkaközösség munkaterve a 2016/2017. tanévre „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” (Szent-Györgyi Albert) 1. A munkaközösség célja Az azonos szakmai területeken tevékenykedő pedagógusok közös minőségi és szakmai munkájának tervezése, szervezése és ellenőrzése. A szakmai munkaközösség az intézmény Pedagógiai programja, Munkaterve, valamint az adott közösség tagjainak javaslatai alapján összeállított egy tanévre szóló munkaterv szerint tevékenykedik. Munkaközösségünk célja az egységes, színvonalas oktató- és nevelőmunka. Fontosnak tartjuk a tanórákra való magas szintű felkészülést, és ezáltal szeretnénk a legjobb eredményeket elérni tanulóinkkal. Célunk a későbbi tanulmányokhoz szükséges és a felnőtt életben használandó tudásanyag átadása. Nagy hangsúlyt fektetünk a készségfejlesztésre, a munkafegyelemre és a kulturált viselkedésre. 2. A munkaközösség általános feladatai A tagok havi rendszerességgel, illetve szükség esetén munkaközösségi értekezletet tartanak. A rendszeres havi megbeszélések időpontja: a kibővített vezetőségi értekezletet követően a havi nevelőtestületi értekezlet napján. Általános feladataink: a pedagógiai, szakmai és módszertani tevékenység összehangolása; tanmenetek elkészítése; egységes követelményrendszer kialakítása; a tanulók munkájának, tudásának folyamatos ellenőrzése, mérése, értékelése; pályázatok, tanulmányi versenyek figyelése, azokon való részvétel; a pedagógusok továbbképzésének, önképzésének segítése. 3. A munkaközösség tagjai Dikasz-Gellai Edit, Fási Szilvia, Jakóné Varga Erika, Lövei Eszter, Lukács Magdolna, Madarász Attiláné, Mák Levente, Nagy Erika, Sebőné Szebegyinszki Erzsébet, Buchalter Ibolya. 4. Feladatok, vállalások a kompetenciamérés eredményeinek javítása érdekében Állandó szókincsfejlesztés, szókincsbővítés a mindennapi élet fogalmainak megismerése és használata. Szövegértő, szövegelemző feladatok megoldása. Helyesírás fejlesztése. Szóbeli és írásbeli kommunikáció fejlesztése. Új gyakorló módszerek bevezetése. Könyvtári órák, könyvtárhasználat az olvasás megszerettetésére. A szülők részletes tájékoztatása a szükséges mérések szerepéről, fontosságáról. Tehetséggondozás kiépítése. Szakszövegek önálló feldolgozása, értelmezése. Algoritmikus gondolkodás, cselekvéssorozat végrehajtása. Függvényszerű gondolkodás, öszszefüggések meglátása. Következtetések, következtetési sémák alkalmazása. Ítéletalkotás, döntés, tervezés folyamatának mélyítése. A számolási készség fejlesztése. 22

Problémamegoldás, ismeretek alkalmazása. Megoldás tervezése, tervszerű gondolkodás kialakítása. Konstrukciós képesség fejlesztése. Gyakorlatiasságra nevelés. Táblázatok, grafikonok értelmezése és készítése. Szövegalkotás a mindennapi élet területeiről. Memóriafejlesztés, memóriajátékok beépítése a tanításba. Koncentrációfejlesztés. Lényegkiemelés, ok-okozati összefüggések gyakoroltatása. A terhelés fokozatos emelése. A motiváció fejlesztése kooperatív munkaformák alkalmazásával. A kompetenciamérés hasznosságának és fontosságának érzékeltetése. 5. Szakmai feladatok a tanévben Augusztus A munkaközösség megalakulása, a munkaközösség vezetőjének megválasztása, az éves munkaterv elkészítése, határidők és felelősök megjelölése. Az új szakmák helyi tanterveinek kidolgozása. Az iskola névváltoztatásával kapcsolatos rendezvényen az írógépmúzeum és a szakma történetének bemutatása. Az iskola dokumentumainak felülvizsgálata, a szükséges módosítások indítványozása (Helyi program, Házirend). A kompetenciamérés eredményeinek javítása érdekében Intézkedési terv készítése. Az ügyviteli szakmacsoport gép-, könyv- és eszközállományának rendezése. Javítóvizsga lebonyolításában való részvétel. Telefonközpont kiépítése (az ügyviteli szakmacsoportok részére). Szeptember A szaktantermek és taniroda berendezése. A tanév során használandó eszközök kiválogatása, elrendezése. Tanmenetek elkészítése, leadása. A szakmacsoport gyorsírás szakos tagjai a tanév minden értekezletén jegyzőkönyv-vezetési feladatokat vállalnak. Felelős: Dikasz-Gellai Edit, Sebőné Szebegyinszki Erzsébet, Buchalter Ibolya. Munkaközösségi értekezlet. Október Spar – szakma kiváló tanulója felkészítés (október 31.). Felelős: Jakóné Varga Erika, Fási Szilvia. Az Írógépmúzeum helyének kialakítása, berendezése. Szakmai nyílt nap. Felelős: Sebőné Szebegyinszki Erzsébet – ügyviteli szakmák bemutatása. Vezetők: Fási Szilvia, Mák Levente – tanbolt, eladó osztályok részvételével. Pályaorientáció: Jakóné Varga Erika. Munkaközösségi értekezlet. November A Polgári Igazságszolgáltatás Európai Napja alkalmából látogatás a bíróságon. Felelős: Buchalter Ibolya. Bemutatóóra: Dikasz-Gellai Edit – gépírás. Munkaközösségi értekezlet. December Cipősdoboz akció kezdeményezése – a rászoruló tanulók segítése érdekében. 23

Felelős: Fási Szilvia (gyűjtés ideje: december 7–14., átadás: december 18.). Munkaközösségi értekezlet. Január A féléves munka értékelése. SZKTV Felelős: Jakóné Varga Erika. Munkaközösségi értekezlet. Február A tanulók szakmai vizsgára való jelentkeztetése. A szakmai vizsgával kapcsolatos anyagszükségletek összeírása. SZKTV Felelős: Jakóné Varga Erika. Munkaközösségi értekezlet. Március Bemutatóóra: Lövei Eszter – önszabályozó tanulás. A vizsgafeladatok elkészítése. Szakmai szintvizsga, 9. évfolyam. Felelős: Fási Szilvia. Részt vevő tanár: Jakóné Varga Erika. Kossuth-nap. Felelős: Fási Szilvia, Mák Levente – tanbolt az eladók részvételével. A kereskedelmi szakmacsoport részére pályaorientációs tanácsadás a munkaügyi központ vezetésével (március 23.). Felelős: Mák Levente. Munkaközösségi értekezlet. Április A végzősök lezárása, munkájuk értékelése. Felelősök: szaktanárok, osztályfőnökök. Szakmák éjszakája. Munkaközösségi értekezlet. Május Az írásbeli szakmai vizsgák lebonyolítása. Az érettségi vizsgák lebonyolítása. Munkaközösségi értekezlet. Június A szóbeli és gyakorlati szakmai vizsgák lebonyolítása. Szóbeli érettségi vizsgák. Az éves munka értékelése. Részvétel a beiratkozásban. Munkaközösségi értekezlet. Orosháza, 2016. augusztus 24.

Buchalter Ibolya szakmai munkaközösség-vezető 24

Az egészségügy-szépészet-rendészet munkaközösség munkaterve a 2016/2017. tanévre 1. A munkaközösség célja Az egészségügyi és szociális, valamint a belügyi rendészet és a szépészet területén az iskolai Pedagógiai Programban megfogalmazott nevelési és oktatási feladatok egységben szemlélésének megvalósítása, az adott szakmai területek feladatainak való megfelelés. 2. A munkaközösség feladatai Az új kerettantervhez igazodó tanmenetek elkészítése. Oktató, nevelő munkánk minőségének, hatékonyságának további növelése. A szakma szeretetére nevelés, a szakmák népszerűsítése intézményen belül és kívül (érettségire épülő képzések). A tanulási- és munkafegyelem, valamint a diákok belső motivációjának erősítése. A munkaközösség egységének erősítése, az együttműködési kultúra fejlesztése. Az intézményen kívüli kapcsolatok ápolása, szélesítése (egészségügyi és szociális intézmények, rendvédelmi szervek, szépségszalonok). 3. A munkaközösség tagjai Egészségügy: Benczur Istvánné, Debreczeni-Gombkötő Erika, Fási Szilvia, Jakóné Varga Erika, Körmöczi Enikő, Michaeli Andrea, Széll Györgyné. Szépészet: Bogárné Keresztes Csilla, Kaposvári Gergely. Rendvédelem: Kovács Viktor, Tóth Béla. 4. Feladatok, vállalások a kompetenciamérés eredményeinek javítása érdekében Szakkifejezések fokozott számonkérése. Házi dolgozatok téma kijelölésével, kézzel írottan, saját füzetbe. Szituációs gyakorlatok. Hangos olvasás. Szakirodalom gyűjtése. A tárgyi feltételek javítását célzó tervek: Egészségügyi-szociális szakmacsoport tárgyi feltételek javítását célzó kérései: - megfelelő méretű demonstrációs terem (víz-, szennyvízelvezetés, kétszemélyes padok minimum 6 db), - egy „egészséges” csontváz, - projektor, laptop, számítógép, - a szépészeti szakmacsoport gyakorlati oktatásához a feltételek megteremtése (terem kialakítása), - szakkönyvek, anatómiai atlasz, latin szótár, orvosi szótár, oktató DVD-k beszerzése, - szemléltető eszközök: táblák, 3D-s modellek; vénázható műkar, - stranguláló, infúziós állvány, infúziók, infúziós szerelék, - matrac matracvédővel, - legalább 2 váltás kórházi szabvány ágynemű, - demonstrációs baba (csecsemő nagyságú), 25

-

Ambu-„baba” (újraélesztés gyakorlásához), csecsemőágy, kád, személyi mérleg, mosdótál, törülköző, konyharuha, defibrillátor.

Anyagigénylés szakmai alapozó gyakorlathoz (kozmetika): - arclemosó normál bőrre (2 db), - vattakorongok, - porpúder, - ecsetek a púder felviteléhez, - barna, fekete, kék szemceruza, - barna szemöldökceruza, - szempillaspirál, - szemhéjtus, - ajakrúzs, kb. 3 féle színben, - szemöldökcsipesz, - tartós szempilla (fekete) és szemöldökfesték (barna): REFEKTOCIL, - 3%-os hidrogén-peroxid, - arckrém masszírozáshoz normál bőrre, - lemosótál szempillafestéshez, - iontoforézishez használható, bőrbe bevihető anyag (normál bőrhöz). A belügyi rendészet oktatásához szükséges eszközök: - gyakorló ilincs (2), - húzódzkodó (1 ), - ütő-rugópajzs (2), - légpuska lőszer (10 doboz), Az egészségügyi, szociális szakmacsoport programokon való részvétele: A szakmai napok szervezésében és lebonyolításában (iskolai, megyei, országos) aktív szerepet vállalunk. Havonta a szakmai területen dolgozókkal (óraadókkal) tapasztalatcserét folytatunk a tanulók haladása érdekében. Együttműködés erősítése kompetencia határokon belül a gyakorló intézményekkel (Vadvirág Esély Klub, Orosházi Kórház, Egységes Szociális Intézmény). Iskolai, városi rendezvényeken, ahol a szakma jelenléte szükséges, megfelelő tanulói létszámmal részt veszünk. Amennyiben az iskolavezetés lehetővé teszi, illetve jóváhagyja, vállaljuk, hogy a pályaválasztás elősegítése érdekében ellátogatunk az általános iskolákba, a szakmacsoportot népszerűsíteni. 5. Szakmai feladatok a tanévben Szeptember A munkaközösség megalakulása Éves tervek elkészítése Feladatok megbeszélése Tanmenetek elkészítése, leadása Tóth Béla 26

Október 7. Kék lámpás-nap Honvédelmi haditorna Tóth Béla, Kovács Viktor Szakmai nap – bemutatók szervezése Kaposvári Gergely, Tóth Béla Látogatás a Vadvirág Esély Klubban és a Harmónia fordulatklub központjában Széll Györgyné, Debreczenyi-Gombkötő Erika Szakrendelők megismerése Benczur Istvánné, Debreczenyi-Gombkötő Erika, Széll Györgyné Munkaközösségi értekezlet Tóth Béla Részvétel a „Száz út…” Szakmai rendezvényen, Békéscsabán Kaposvári Gergely, Debreczenyi-Gombkötő Erika November Fogadóórák megtartása Év kezdés tapasztalatainak megbeszélése További feladatok tervezése szaktanárok December Féléves munka értékelése Szociális intézményeknél ünnepségeken való részvétel (Mikulás, karácsony, ) Tagok, munkaközösség-vezető Január Munkaközösségi értekezlet Tóth Béla Félévi jegyek lezárása szaktanárok Statisztika elkészítése Tapasztalatok összegzése Féléves munka értékelése munkaközösség-vezető Február Belügyi rendészeti selejtező OKTV Tóth Béla Szalagavató osztályfőnökök Szegedi látogatás az Anatómiai intézetben Széll Györgyné Március Városi Katasztrófavédelmi Verseny – busz Országos Honvédelmi Haditorna – busz belügyisek Munkaközösségi értekezlet Tóth Béla Április OKTV Belügyi rendész verseny 27

Megyei Katasztrófavédelmi verseny Belügyisek Fogadóóra „Arany masni” – fogyatékkal élők kulturális találkozójára való készülés a Vadvirág Esély Klubbal közösen Látogatás szociális otthonokban, a Rehabilitációs központban – Nagyszénáson, Széll Györgyné, Debreczenyi-Gombkötő Erika 22–24. Országos Tűzoltó- és Rendőrnap, ORFK – busz belügyisek Május Munkaközösségi értekezlet Tóth Béla Területi katasztrófavédelmi verseny Részvétel a városi egészségügyhöz, egészséghez köthető rendezvényeken ORFK, Hadtörténeti Múzeum 11. évf. számára tagok Június Év végi zárások előkészítése Statisztikák elkészítése Éves beszámoló elkészítése, tapasztalatok összegzése munkaközösség-vezető, tagok Megállapodási javaslat a rendészet ágazat képzéséhez szükséges helyszínek képviselőire: Orosháza Járásbíróság Orosháza, Táncsics Mihály utca 10. Bartosné Dr. Tihanyi Krisztina elnök (Bíró előadása órán, Bírósági nyílt napon, illetve nyílt tárgyaláson részvétel) Orosháza Városüzemeltetési és Szolgáltató Zrt. (Gyopárosfürdő) Orosháza, Fasor utca 3. Benkő Ferenc vezérigazgató (Tanév végétől augusztus végéig a Gyopisün program miatt. Gyakorlat után önkéntesen tevékenykedhetnek a tanulók.) Oros-Securitechnika Kft. Orosháza, Hajnal köz 16. Zsiga Zsolt ügyvezető igazgató (Bíró Csaba kapcsolattartó) (Vagyonőri gyakorlatokkal kapcsolatban és esetleges rendezvénybiztosításokkal kapcsolatos együttműködés.) Orosháza Polgármesteri Hivatal Orosháza, Szabadság tér 4–6. Dávid Zoltán polgármester (részvétel a városi rendezvényeken – közösségi szolgálat) Petőfi Kulturális Közhasznú Nonprofit Kft. Orosháza, Kossuth utca 3. Lajti Tímea ügyvezető (részvétel rendezvényeken – közösségi szolgálat) Orosházi Polgárőr Egyesület 28

Orosháza, Pacsirta u. 8. Jedlinszki Béla István (közös szolgálat tanulókkal – közösségi szolgálat) Tudomásom szerint a katasztrófavédelemmel van megállapodás. Szakmai programok, tanulmányi utak (buszigénylés): Rendőrség napja, Budapest 2017. április 24. (22.) Mind a négy évfolyamból lehet jelentkezni. Amennyiben a rendőrség nem biztosít buszt, akkor igényelni kell az iskolától. ORFK – Készenléti Rendőrség Budapest 2017. május. Érettségi első vagy második napja. 11. évfolyam rendészek Tompa–Kelebia (Röszke) Határőrizet. 2016. ősz vagy 2017 tavasza időjárásfüggő, határterület gyalogos bejárása 11. vagy 12. évfolyam Büntetés-végrehajtási intézetben látogatás Gyula: 10. évfolyam nyári gyakorlat 2017. Szeged: 12. évfolyam, ill. érdeklődő tanárok (engedélyezett létszám nagyságától függően legalább 3 út), továbbá jó volna tudni, mikor van nyílt nap a börtönben, mivel akkor többen is mehetnek, csak be kell jelentkezni). Groupama Aréna, Budapest Személy- és vagyonőri speciális ismeretek. Sportrendezvény biztosítása. Különleges (beléptetést segítő) eszközök megismerése. Célszerű ősszel vagy tavasszal menni (hétvége), mikor bajnoki mérkőzés van, így látható az eszközök használata. 11. vagy 12. évfolyam Orosháza, 2016. augusztus 25.

Tóth Béla szakmai munkaközösség-vezető

29

Az ipari munkaközösség munkaterve a 2016/2017. tanévre 1. A munkaközösség célja Az intézmény szakmai területein (gépészet, építészet, faipar, mezőgazdaság, elektrotechnikaelektronika) tevékenykedő pedagógusok közös minőségi és szakmai munkájának tervezése, szervezése, végrehajtása és koordinálása. 2. A munkaközösség feladatai A munkaközösség tagjai a jogszabályokban megfogalmazott jogköreinek gyakorlásával végzi napi tevékenységét. A munkaközösség feladatai a szakmai-pedagógiai területen belül: Pedagógiai, szakmai és módszertani tevékenység irányítása és ellenőrzése. Az iskolai nevelő-oktató munka belső fejlesztése, korszerűsítése. Javaslattétel a speciális irányok megválasztására. Helyi tantervek felülvizsgálata. Egységes követelményrendszer kialakítása. A tanulók ismeretszintjének folyamatos ellenőrzése, mérése és értékelése. Pályázatok, tanulmányi versenyek kiírása, megszervezése, lebonyolítása. A tanulók felkészítése szakmai tanulmányi versenyekre. A pedagógusok továbbképzésének, önképzésének szervezése, segítése. Az iskolai belső vizsgák tételsorainak összeállítása, értékelése. Pályakezdő pedagógusok munkájának segítése. Bemutató-órák szervezése és megtekintése, értékelése. A munkaközösség vezetőjének megválasztása, vagy javaslattétel a telephely vezetőjének a munkaközösség-vezető személyére. Segítségnyújtás az éves munkaterv elkészítéséhez. Segítségnyújtás a munkaközösség tevékenységéről készülő elemzések, értékelések elkészítéséhez. A fejlesztő munkához módszertani, szakmai segítségnyújtás. Szakmai tanulmányutak, üzemlátogatások tervezése, szervezése. Javaslattétel a munkaközösség tagjainak elismerésére illetve elmarasztalására. Vezetési programmal összefüggő szakmai vélemény kialakítása. Részvétel a beiskolázási rendezvényeken, nyílt napokon. Megfelelő tankönyvek kiválasztása a szakmák tanításához. A munkaközösség éves tevékenysége során a következő kiemelt feladatokat végzi: Innovatív fejlesztéseket végez. Megvalósítja a hátrányos helyzetű tanulók reintegrációját. Biztosítja a differenciált oktatást és a felzárkóztatást. Módszertani és didaktikai megújulásra törekszik. Igyekszik csökkenteni a tanulók lemorzsolódását és a hiányzásokat. Továbbképzéseken vesz részt. Végrehajtja a kerettantervekhez kapcsolódó komplex vizsgáztatást. Eredményes felkészülést folytat a szakmai tanulmányi versenyekre, szintvizsgákra, szakmai vizsgákra. Korszerűsíti, fejleszti a szakmai eszközöket, a gyakorlati képzés eszközrendszerét. 30

Szakmai kapcsolatot tart fent a gazdálkodó szervezetekkel és lehetséges munkáltatókkal. Belső továbbképzéseket, bemutatófoglalkozásokat, tanulmányi kirándulásokat szervez. Előkészíti és lebonyolítja az évközi szintvizsgákat, az év végi szakmai záróvizsgákat, a termelési gyakorlatokat. A 2013/2014-es tanévtől az új típusú 3 éves szakiskolai, valamint a szakközépiskolában a kerettantervre épülő helyi programok szerint folytatunk szakmai képzést az alábbi szakmacsoportokban: - gépészet (hegesztő, gépi forgácsoló, ipari gépész) - építészet (kőműves és hidegburkoló, festő, mázoló, tapétázó) - faipar (asztalos) - mezőgazdaság (mezőgazdasági gépész, mezőgazdasági gépésztechnikus, mezőgazdasági technikus) - elektrotechnika-elektronika (villanyszerelő) Érettségi utáni szakmai képzésben: - hegesztő, gépi forgácsoló Ráépülésben: - CNC-gépkezelő 3. A munkaközösség tagjai Albert Zoltán, Birkás Imre, Dér János, Fazekas Sándor, Gajdács Tibor, Hodur Albert, Keresztes Zsolt, Kovács István, Kruzslicz Zsolt, Madarász Attila, Német László, Szöllősi Béla, Tamási István, Tatár János, Urszuly Péter, óraadók. 4. Feladatok, vállalások a kompetenciamérés eredményeinek javítása érdekében Megvalósítja a hátrányos helyzetű tanulók reintegrációját. Biztosítja a differenciált oktatást és a felzárkóztatást. Módszertani és didaktikai megújulásra törekszik. Igyekszik csökkenteni a tanulók lemorzsolódását és a hiányzásokat. Korszerűsíti, fejleszti a szakmai eszközöket, a gyakorlati képzés eszközrendszerét. Szakmai kapcsolatot tart fent a gazdálkodó szervezetekkel és lehetséges munkáltatókkal. Belső továbbképzéseket, bemutató foglalkozásokat, szervez. Tantárgyi foglalkozás, illetve korrepetálás során kiemelten kezeli: Fejlesztendő attitűd: - figyelem-összpontosítás, - digitális és szakmai kompetenciák - irányíthatóság, - tolerancia, - állóképesség, - együttműködés. Képességek, készségek: - informatikai, számítástechnikai eszközök kezelése, - szakmai nyelvű hallott és olvasott szöveg megértése, - logikai és képalkotási készség fejlesztése, - íráskészség fejlesztése, - számolási készség fejlesztése, - nyelvhelyesség fejlesztése, - beszédkészség fejlesztése. 31

Didaktikai feladat: - célkitűzés, motiváció, ismeretek feldolgozása, alkalmazása, szakmai ismeretek értelmezése, megszilárdítás 5. Szakmai feladatok a tanévben Augusztus Munkaközösségi értekezlet. A munkaközösség megalakulása. A tanév előkészítése a munkaközösség pedagógusaival. Felelős: munkaközösség-vezető Határidő: augusztus 18. Munkaközösségi értekezlet. A tanév rendjének, menetének egyeztetése. Az éves munkaterv elkészítése, elfogadása. Felelős: munkaközösség-vezető Határidő: augusztus 25. Szeptember Anyag- és eszközigény összeállítása, leadása árajánlattal. Műhelyek előkészítése, felmérése. Felelős: munkaközösség-vezető, szakoktatók, szaktanárok. Határidő: szeptember 05. Munkaruhák igényléséhez adatfelvétel (ha szükséges). Felelős: szakoktatók, szaktanárok. Határidő: szeptemberi első gyakorlatok Tanmenetek elkészítése a tantervi előírások, a Pedagógiai Program, a Szakmai és Vizsgakövetelmények, helyi tantervek figyelembevételével. Felelős: munkaközösség-vezető, szakoktatók, szaktanárok. Határidő: szeptember 23. Csapatépítő tréning, üzemlátogatás (Békésszentandrás Ökoduzzasztó). Felelős: munkaközösség-vezető, szakoktatók, tanárok. Határidő: egyeztetés szerint „AUTOCAD” program beszerzése, belső továbbképzés szervezése. Felelős: igazgató. Határidő: folyamatos. Tanév eleji adminisztrációs feladatok elkészítésének ellenőrzése (naplók, gyakorlati naplók, egészségügyi lapok, munkavédelmi jegyzőkönyvek). Felelős: munkaközösség-vezető, szakoktatók, tanárok. Határidő: szeptember 30. Október Őszi szakmai vizsgák kezdete. Felelős: szakmai igazgatóhelyettes. Határidő: október 03. Nyílt napok, szakmai rendezvény előkészítése és megszervezése. Felelős: munkaközösség-vezető, szakoktatók, tanárok. Határidő: október 27. November Bemutatóóra megtekintése és értékelése. 32

Felelős: munkaközösség-vezető, szaktanár (Kruzslicz Zsolt). Határidő: november 17. Munkaközösségi értekezlet: a tanévindítás, nyílt napok, óralátogatások tapasztalatainak megbeszélése, fejlesztési lehetőségek a szakmai oktatásban. Felelős: munkaközösség-vezető. Határidő: november 23. Megemlékezés az Orosházán 132 éve elindított szakképzésről. Felelős: szakmai órák keretében szaktanárok, szakoktatók. Határidő: november 28. December Szakmai nap – Tudáspark Felelős: munkaközösség-vezető, szakoktatók, tanárok. Határidő: december 08. Január Munkaközösségi értekezlet: félévi teendők, tanulmányi versenyek, köztes és szintvizsgák, beiskolázási szülői értekezletek tapasztalatainak megbeszélése. Felelős: munkaközösség-vezető. Határidő: január 11. Félévi beszámoló készítése a munkaközösség által elvégzett szakmai munkáról. Felelős: munkaközösség-vezető. Határidő: január 23. Február Jelentkezési lapok leadása szakmai vizsgára. Felelős: munkaközösség-vezető, osztályfőnökök. Határidő: február 15. Gyakorlati szakmai vizsgatárgyak óráinak látogatása, megbeszélése. Felelős: munkaközösség-vezető. Határidő: folyamatos Bemutatóóra megtekintése, értékelése (Urszuly Péter). Felelős: munkaközösség-vezető, szaktanár. Határidő: február 23. Szakmai vizsgafeladatok összeállítása, leadása, záróvizsgára történő felkészítés teendői. Felelős: munkaközösség–vezető, szaktanárok, szakoktatók. Határidő: február 25. Március A kamarák által érintett szakmák szintvizsgáinak megszervezése. Felelős: szaktanárok, szakoktatók. Határidő: központilag megadottan. Április Munkaközösségi értekezlet. Év végi vizsgák feladatai, szakmai vizsgáztatás követelményeinek ismertetése. Felelős: munkaközösség-vezető. Határidő: április 12. „Szakmák éjszakája” rendezvény megszervezése, lebonyolítása. Felelős: munkaközösség-vezető, szaktanárok, szakoktatók. Határidő: központilag megadottan. Május 33

Szakmai írásbeli vizsgák, érettségi vizsgák lebonyolítása. Felelős: szaktanárok, szakoktatók. Határidő: május 15–19. Szakmai gyakorlati vizsgák, szóbeli vizsgák lebonyolítása. Felelős: munkaközösség-vezető, szaktanárok, szakoktatók. Határidő: központilag megadottan. Június Szakmai gyakorlati vizsgák, szóbeli vizsgák lebonyolítása. Felelős: munkaközösség-vezető, szaktanárok, szakoktatók. Határidő: központilag megadottan. Nyári termelési gyakorlatok megszervezése, tudnivalók ismertetése. Felelős: szakmai igazgatóhelyettes, gyakorlati oktatásvezető. Felelős: munkaközösség-vezető. Határidő: június 15. Munkaközösségi értekezlet: év végi értékelés, beszámoló készítése az elvégzett szakmai munkáról és a tapasztalatokról. Felelős: munkaközösség-vezető. Határidő: június 21. Orosháza, 2016. augusztus 25.

Dér János szakmai munkaközösség-vezető

34

35

2017. tanév. Orosháza

Recommend Documents