VÝROČNÍ ZPRÁVA Základní školy LIPENEC
2015/2016
Předkladatel: Mgr. Markéta Loulová, ředitelka školy
-1 -
„10 STUPŃŮ KE ZLATÉ “ 2015/2016
Výše uvedený celoroční projekt zaměřen na jednotlivé výstupy žáků v jednotlivých vzdělávacích oblastech v průběhu školního roku 2015/2016
-2 -
Obsah výroční zprávy 1. Základní údaje o škole Název školy Zřizovatel školy Charakteristika školy Vybavení školy Hodnocení, klima školy, školská rada 2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy Přehled oborů základního vzdělávání Vzdělávací programy 3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů 7. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 8. Údaje o průběhu vzdělávání, aktivitách školy a prezentaci školy na veřejnosti 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí 10. Základní údaje o hospodaření 11. Údaje o spolupráci při plnění úkolů ve vzdělávání
Výroční zpráva schválena školskou radou dne 31.8.2016
-3 -
1. Základní údaje o škole
Přesný název školy dle posledního rozhodnutí o zařazení do sítě škol
Základní škola Lipenec, příspěvková organizace Lipenec 119, 440 01 Louny Tel.: 415 696 249, e-mail:
[email protected] web: http://www.zs-lipenec.eu
Zřizovatel školy:
Obec Lipno, Lipno 14, 438 01 Žatec Starosta: Jiří Novotný Tel.: 415 725 018 , web: http://www.ou-lipno-louny.atlasweb.cz/
Vedení školy:
Mgr. Markéta Loulová, ředitelka školy e-mail:
[email protected] Tel: 415 696 249, 739 456 436
Charakteristika školy
ZŠ Lipenec je plně organizovanou školou, od 1. do 9. ročníku po jedné třídě. Základní škola sídlí v jedné budově, kde je umístěna: základní škola školní družina školní jídelna
IZO: 049 123 645 IZO: 049 123 645 IZO: 049 123 645
se stanovenou kapacitou se stanovenou kapacitou
300 žáků 50 žáků
Počet oddělení školní družiny: 2 Přehled zájmových činností: Anglický jazyk pro 1. A 2. Třídu, doučování matematiky 2. Stupeň, kroužek vybíjené pro 4. A 5. Třídu, doučování ČJ pro 2. St., příprava na 8lelté gymnázium, Nápravy pro 1.a 2. st.,příprava na certifikáty AJ, pohybový kroužek Počet povinně volitelných předmětů: 4 Etická výchova, svět práce, informatika, sportovní hry Škola je umístěna v dosahu autobusové zastávky v klidné části obce v blízkosti města Žatce a Loun. V tomto školním roce jsme vzdělávali 104 žáků (chlapců a dívek). Průměrná naplněnost tříd - 12 žáků. Škola poskytuje všeobecné vzdělání bez výrazného zaměření a preferování nějaké oblasti. Ve výuce se zaměřujeme na činnostní učení. Ke každému žákovi přistupujeme jako k jedinečné bytosti. Podporujeme samostatnost, sebejistotu, zodpovědnost a pozitivní sebehodnocení žáků. Akceptujeme náměty žáků a vytváříme přirozený prostor pro činnosti. Dáváme žákům dostatečný prostor na zvládnutí učiva. Učitel je pro žáky především partnerem, poradcem, pomocníkem a oporou. Výuka je rušnější, ale vše je provázeno pocity uspokojení, radosti a dobrými výsledky. Posilujeme ty vzdělávací obory, které jsou potřebné pro život v moderní společnosti, jako jsou cizí jazyky a informatika.
-4 -
Školu navštěvují žáci z rozlišného sociokulturního prostředí a s velmi rozdílnými předpoklady pro školní úspěšnost. Proto je dlouhodobým standardem školy rozšířená péče o žáky v řadě oblastí (individuální péče, pravidelné doučování, kroužky, spolupráce s odborníky, projekty a kulturní akce). Realizované aktivity nejsou zaměřovány na vybranou „elitní“ skupinu, ale jsou koncipovány podle potřeb, možností a zájmu většiny žáků. Vzdělávání je na naší škole realizováno tak, aby odpovídalo standartu základního vzdělávání a naplňovalo školní vzdělávací program – Tvořivá radostná škola.
Vybavení školy
V budově školy je 13 tříd, z toho 4 odborné učebny učebna informatiky, učebna cizích jazyků, učebna výtvarné výchovy, interaktivní učebna 2. stupeň. Nově učebna pro výchovy zaměřena na zdravé sezení na gymnastických míčích. Dále je k dispozici samostatná školní družina s vlastním vchodem. Součástí školy je tělocvična, hřiště a jídelna s kuchyní, venkovní třída. U školy se nachází i parkoviště, které slouží zaměstnancům školy a zákonným zástupcům, kteří vyzvedávají své děti ze školy či školní družiny. Škola má světlé, čisté a esteticky upravené prostory. Na vzhledu školy se podílejí ve velké míře také žáci a učitelé. Chodby jsou zdobeny nástěnkami, kde vystavujeme práce žáků a důležité informace, dále malbami. Prostory pro výuku jsou dostatečné: stávající kmenové třídy a samostatné pracovny: cizí jazyky, učebna výpočetní techniky, učebna výtvarné výchovy a interaktivní učebna, „míčovna“. Pro období velmi teplých školních měsíců jsme využívali letní třídu v přístěnku u tělocvičny, která byla v krásném počasí hojně využívána. V prostorách školy je školní knihovna pro 1. a 2. stupeň a pro učitele. Škola má své vlastní zařízení školního stravování s účelnou jídelnou. Zajišťuje tak pro žáky i zaměstnance školy ranní svačiny, obědy a celodenní pitný režim, který je umístěn na chodbách školy, aby byl všem žákům dostupný. Učebnice a učební pomůcky, jsou průběžně doplňovány a modernizovány. Jednou z priorit školy ve výuce i v běžném provozu je využití informačních a komunikačních technologií. Nejen pro výuku ICT, ale i dalších předmětů jako např. cizích jazyků, přírodopisu a zeměpisu je určena učebna výpočetní techniky. Učitelé mají k dispozici počítače ve sborovně. V rámci zavedení elektronické třídní knihy a do budoucna elektronické žákovské knížky, budou postupně dle finančních možností školy vybaveny PC i kmenové třídy – toto vybavení vychází z doporučení kontroly ČŠI, která na Zš Lipenec proběhla. Všechny počítače jsou propojeny do počítačové sítě, přes kterou mají všichni přístup na Internet, zaměstnancům školy je znám heslo pro připojení přes wifi. Každý pracovník školy má možnost si nechat zřídit své přístupové heslo do školní počítačové sítě, svůj prostor na serveru pro ukládání dat a svou e-mailovou schránku s adresou. Škola nemá bezbariérový přístup. Počet tříd k 30.6.2016 k 30.6.2016
-5 -
1. stupeň 5 5
2. stupeň 4 4
celkem 13 13
- z toho odborných k 30.6.2016 k 30.6.2016
1. stupeň 0 0
2. stupeň 4 4
celkem 4 4
Hodnocení, klima školy
Hodnocení se u nás zaměřuje nejen na známkování znalostí, ale také dovedností u žáků. Důležité místo věnujeme i sebehodnocení každého žáka. Klima školy je příznivé, mezi žáky a učiteli vládnou partnerské vztahy. Velmi dobré jsou i vnější vztahy – spolupráce se zřizovatelem, spolupráce se zákonnými zástupci žáků a se širokou veřejností. Opatření pro zabezpečení objektu školy, bezpečnost žáků a zaměstnanců jsou stanovena a deklarována v provozním řádu školy, ve školním řádu a v minimálním standartu pro bezpečnost. Škola úzce využívá služeb školských poradenských zařízení: PPP Žatec , PPP Louny, SPC Žatec a SPC Měcholupy, PPP Teplice. Materiálně technická oblast Budova je udržována v dobrém technickém stavu. Během školního roku byly provedeny tyto opravy a úpravy: - malování – chodeb, tříd, dveří - úprava a malba zadního traktu školy - přestavba sborovny - obnova nástěnek na chodbách - oprava kotlů - kompletní výměna podlahové krytiny na chodbách školy - rozvod sítě PC do tříd - uzamykání tříd 1. – 9. (bezpečnost žáků) Revize a kontroly: - BOZP, PO, Hygiena - odborná prohlídka kotelny – uhelny - revize elektro kotelna – uhelna - revize tělocvičny a školního hřiště - revize hasicích přístrojů - revize elektrospotřebičů a elektro budovy
Školská rada
Při škole je ze zákona zřízena Školská rada se zastoupením zákonných zástupců, učitelů a odpovědných pracovníků Obce Lipno. V tomto školním roce pracovala školská rada ve stávajícím složení. Členové školské rady: Z řad zákonných zástupců žáků: Helena Sulová, Zdena Grossová Z řad pedagogických pracovníků: Ing. Zdena Ventová, Pavla Nováková Zástupci zřizovatele: Libuše Janovská, Antonín Svěcený Předsedou školské rady byla na prvním zasedání školské rady zvolena paní Ing. Zdena Ventová, zapisovatelkou je Pavlína Nováková.
-6 -
Dne 11.3.2016 byly vypsány nové volby do Školské rady na období 2016 - 2018 z kterých je výsledek následující: Za pedagogy – Ing. Zdena Ventová, Pavlína Nováková Za zastupitelstvo – paní Janovská, paní Hajná Za zákonné zástupce – Jaroslava Bučilová, Radek Marek
2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy Přehled oborů základního vzdělávání Obory vzdělání podle Klasifikace kmenových oborů vzdělání a Rámcové vzdělávací programy: 79-01-C/01 Základní škola studium denní délka studia: 9 r. 0 měs. Vzdělávací programy Vzdělávací program pro školní rok 2014/2015
Zařazené třídy
„Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Tvořivá radostná škola“
1.- 9. ročník
Motivační název našeho školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání je „Tvořivá radostná škola“. Výuka podle ŠVP pro ZV Tvořivá radostná škola v letošním školním roce probíhala na 1. stupni v 1. - 5. ročníku a na 2. stupni v 6. – 9. ročníku. Úpravy podle praktických zkušeností vyučujících a podle pokynů MŠMT ČR byly zapracovány do ŠVP pro ZV Tvořivá radostná škola. Aktualizovaný dokument byl platný a aktualizovaný od 1.9.2015. Došlo k několika změnám v učebním plánu: A to dle nařízení změn ze strany MŚMT – další cizí jazyk, dopravní výuka, finanční gramotnost aj. Výrazně pozitivním poznatkem je pokračování v inovačních metodách a formách práce, uplatnění projektového vyučování, skupinové práce apod. V rámci výuky a mimoškolních činností je dlouhodobě realizována řada aktivit, zaměřených především na: komplexní péči o děti se specifickými poruchami učení a chování (veškeré materiály jsou k dispozici u výchovného poradce školy) využívání informačních a komunikačních technologií ve výuce zlepšení zdravotního stavu žáků – pobyt ve škole v přírodě, ozdravné pobyty, výuka pod širým nebem, zapojení školy do projektu „Ovoce a zelenina do škol“ – minimálně 1x týdně dostávali žáci ovoce, zeleninu, banány či ovocné šťávy dle aktuální nabídky. Zapojení školy do projektu – EU – čtenářské dílny aj. Výchova k volbě povolání – svět práce Ve školním roce 2015/2016 byl opětovně zařazen samostatný předmět podle ŠVP TRŠ s názvem „Svět práce“ v 8. a 9. třídě. Žáci si osvojovali základní poznatky o možnostech dalšího vzdělání, zaměstnání a celkové profesní orientace. Environmentální vzdělávání
-7 -
Je zařazováno průběžně do vyučování v rámci přírodopisu, vlastivědy, českého jazyka, výtvarné výchovy, chemie, fyziky, občanské výchově, výchově ke zdraví a projektových dnů V rámci environmentální výchovy proběhlo v letošním školním roce několik různých akcí, aktivit, soutěží a projektů (viz. příloha – plán environmentální výchovy 2015/2016, příloha č. 2. Měsíční plán EVVO).
Ochrana člověka za mimořádných situací Pravidelně dochází k proškolování žáků v rámci BOZP na začátku školního roku, před každou akcí, prázdninami v rámci třídnických hodin zapisováno v TK Zařazeno do tematických plánů vybraných předmětů – občanské výchovy,výchovy ke zdraví, fyziky, chemie, zeměpisu, dějepisu, prvouky a přírodovědy.
Projekty Projekty dotvářejí obsah vzdělávacího procesu ročníků i celé školy. Jde o projekty ročníkové (krátkodobé i celoroční) a celoškolní (taktéž krátkodobé i celoroční). Příprava a realizace projektů zvyšuje efektivitu výchovy a vzdělávání. Projekty jsou vhodnou formou zařazení průřezových témat do vzdělávání. Přehled a hodnocení projektů, uskutečněných v průběhu školního roku, je obsažen v příloze této výroční zprávy v části projekty a zprávě Public Relations. V letošním roce zaměřeno na E - twinning, čtenářské dílny, celoroční, školní projekt kdo se neučí nezná aj. Využití počítačů ve výuce Práce s informačními a komunikačními technologiemi se stala na naší škole samozřejmou součástí výuky. Na škole je zřízena počítačová učebna s celkovou kapacitou 14 pracovních míst. Počítače a výukové programy využívají žáci nejen v běžných hodinách, ale i ve volnočasových aktivitách zaměřených zejména na přípravu na střední školy – zájmové činnosti. Mimoškolní aktivity Vzhledem k tomu, že převážná většina žáků dojíždí z okolních vesnic, musíme v oblasti mimoškolních aktivit zohledňovat především dopravu žáků domů. Velké množství žáků (zejména z 2. stupně) je zapojeno do činností a aktivit ve svém bydlišti. Výchovné poradenství Činnost výchovného poradce byla jako každý rok zaměřena zejména na - integrované žáky (vypracování individuálních vzdělávacích plánů a spolupráce s rodinou) - zohledněné žáky - návrhy na nová vyšetření žáků v případech, kde se objevily problémy ve vzdělávání - informovanost žáků 9. třídy a jejich zákonných zástupců o postupu při přechodu na střední školy - řešení výchovných problémů žáků (kázeňské problémy, časté absence) - na nápravy u žáků s IVP - viz. Příloha č. 4 - Plán výchovného poradce 2015/2016 a příloha č. 5. jeho hodnocení
-8 -
3. Rámcový popis personálního zabezpečení školy Pedagogický sbor tvoří ředitelka školy, 12 učitelů (z toho 1 na MD) a 1 vychovatelka školní družiny. Sbor je smíšený s většinovou převahou žen, věkově je pestrý – od mladých spolupracovníků až po zkušené kolegy. Ve škole pracují- výchovní poradci, metodici prevence sociálně patologických jevů, koordinátor enviromentální výchovy.
Personální zabezpečení (včetně ŠD a ŠJ) Pracovníci Pedagogičtí Nepedagogičtí Celkem
Věk Počet Z toho žen
k 30. 6. 2015 fyzické osoby 12 7 19
k 30. 6. 2015 přepočtení pracovníci
12,480 7 19,48
k 30.6.2016 Fyzické osoby
k 30.6.2016 Přepočtení pracovníci
13 6 19
Věková struktura pedagogických zaměstnanců k 30. 6. 2016 do 30let 31 – 40 let 41 – 50 let 51 – 60 let nad 60 let včetně 0 5 4 3 1 0 5 4 1 1
12,123 5,25 17,373
z toho důchodci 1 1
Kvalifikace pedagogických pracovníků k 30. 6. 2016 kvalifikovaní pracovníci nekvalifikovaní pracovníci I. stupeň 3 2 II. stupeň 5 2 vychovatelé 0 1 Údaje o nepedagogických pracovnících Funkce Úvazek ekonom školy 1,000 školník 1,000 uklízečky 1,000 kuchařky 2,000
-9 -
Seznam zaměstnanců školy k 30. 6. 2016 Pedagogičtí Nepedagogičtí Mgr.Markéta Loulová
Hana Mikovcová
Pavlína Nováková
Radek Eichelmann
Mgr. Jana Basáková
Jana Mádlová
Mgr. Natálie Sittová
Jaroslava Vejrážková
Magdalena Sismilichová
Pavlína Hesová
Ing. Jana Plíšková Mgr. Jaromíra Urbanová Ing. Zdenka Ventová Mgr. Zdeňka Nováková Mgr. Lenka Marešová Mgr.Vuk Zörner Alexandra Suková Jana Mádlová Mgr. Kateřina Tokarská t.č. na MD
4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd 1
z toho počet dětí počet odkladů pro počet dětí přijatých do starších 6-ti let + nástup školní rok prvních tříd po odkladu 2016/2017 10 10 0
Výsledky přijímacího řízení a) na víceletá gymnázia přijato: z pátého ročníku 2 b) na střední školy: gymnázia
obchodní akademie
Zdravotní, pedag. školy
umělecké školy
ostatní SŠ
střední odb.učiliště
celkem
0
2
3
0
3
4
12
10
d) do učebních oborů ukončených závěrečnou zkouškou přijato: z devátých ročníků
z nižších ročníků 3
1
e) počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy v devátém ročníku v nižším ročníku 11 1
ABSOLVENTI 2015/2016 Přijati na školu SOŠ Podbořany – kuchař, číšník SŠ Pohoda Litvínov – rekondiční masér OA Louny – strojírenství
VL VL M
SPGŠ Most – mimoškolní pedagogika SOŠ Podbořany – cestovní ruch OA Chomutov – zdravotnický asistent SOŠ Chomutov – Kadeřník OA A SOUŠ Louny – opravář mot. vozidel SPGŠ Most – mimoškolní pedagogika SOŠ Most – bezpečnostně právní SOŠ Most – bezpečnostně právní SOŠ Podbořany – cestovní ruch
M M M VL VL M M M M
M – maturitní obor, VL – tříletý obor - výuční list
11
5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Počet žáků 1. stupeň 59 57
k 30.6.2015 k 30.6.2016
1. stupeň – běžné třídy 11,4
Průměrný počet žáků - na třídu 2. stupeň – běžné třídy 11,75
1. stupeň – běžné třídy 9,5 Prospěch Klasifikováni 1. stupeň 2. stupeň Prospěli 1. stupeň 2. stupeň prospěli s vyznamenáním Neprospěli 1. stupeň 2. stupeň Neklasifikováni 1. stupeň 2. stupeň
12
2. stupeň 47 47
- na učitele 2. stupeň – běžné třídy 5,22 Prospěch žáků I. pololetí počet žáků
celkem 106 104
průměr za 1. a 2. stupeň běžných tříd 11,55 průměr za 1. a 2. stupeň běžných tříd 8,66 II. pololetí počet žáků
56
57
48
47
55
57
43
45
45
39
1
0
5
3
0
0
0
0
Celkový průměr k 30. 6. 2016 1. pololetí 1,37 2,05
Celkový průměr 1. stupeň 2. stupeň
2. pololetí 1,43 2,13
Zameškané hodiny k 30.6.2015 školní rok školní rok školní rok 2014/2015 2014/2015 2015/2016 počet hodin počet na žáka počet hodin 3219 55,500 5594 2780 59,148 5984 5999 57,324 11578
Zameškané hodiny I. stupeň II. stupeň celkem
školní rok 2015/2016 počet na žáka 98,14 127,31 112,72
Neomluvená absence ve školním roce 2015/2016 k 30.6.2016 1. pololetí 0 45
1. stupeň 2. stupeň
2. pololetí 0 26
Údaje o integrovaných žácích (k 30. 6. 2016) Ročník Celkem individuálně integrovaní 1.-9. Druh postižení :
Počet žáků 10
Zrakové postižení Sluchové postižení Lehké mentální postižení
5.
1
9
1
S kombinací postižení S vývojovými poruchami učení
Přeřazení do speciální základní školy Ze kterých 1. r. 2. r. 3. r. ročníků Počet žáků
0
0
0
4. r.
5. r.
6. r.
7. r.
8. r.
0
0
0
0
0
6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Škola vytváří Minimální preventivní program jako základní nástroj prevence. Jde o komplexní systémový prvek v realizaci preventivních aktivit, program je nejméně jednou ročně vyhodnocován , sleduje se účinnost, průběh, měří se efektivita jednotlivých aktivit. Pro školu je závazný a podléhá kontrole České školní inspekce.
13
Personální zajištění prevence: Výchovní poradci : Mgr. Markéta Loulová, Mgr. Gabriela Benešová Metodik prevence: Mgr. Kateřina Tokarská, Mgr. Nattálie Sittová Prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže zahrnuje především aktivity v oblastech prevence: a) násilí a šikanování, b) záškoláctví, c) kriminality, delikvence, vandalismu aj. forem násilného chování, d) ohrožení mravnosti a ohrožování mravní výchovy mládeže, e) xenofobie, rasismu, intolerance a antisemitismu, f) užívání návykových látek (vč. opomíjeného alkoholu a kouření), anabolik, medikamentů a dalších látek, g) patologického hráčství (gambling), h) diváckého násilí. i) komerčního sexuálního zneužívání dětí, j) syndromu týraných a zneužívaných dětí k) sekt a sociálně patologických náboženských hnutí. Další cíle v oblasti preventivních aktivit jsou: - Dobrá informovanost všech žáků školy v oblasti sociálně patologických jevů. - Systematická výuka a výchova žáků ke zdravému životnímu stylu. - Vytvoření dostatečného zázemí k trávení volného času v prostorách školy. - Podpora vlastních aktivit žáků a rozvoj jejich sociálně komunikativních dovedností. - Začleňování méně průbojných žáků do kolektivu, odstranění nevhodného chování mezi žáky. - Zapojení celého pedagogického sboru školy do systému prevence. - Aktivní spolupráce se zákonnými zástupci žáků, otevřenost vůči veřejnosti. - vydávání listů „preveňťáček“ ve školním roce 2015/2016 - zapojení se do projektů zaměřených na prevenci pro 1.+2. stupeň - neustálá prevence – cizí osoby na půdě školy, možnosti vstupu do školy Vzhledem k tomu, že jsme malá škola, máme příznivější podmínky pro naší práci. Týká se to zejména menšího počtu žáků ve třídě - lepší komunikace s dětmi, prostředí ve škole přátelské, rodinné prostředí, lepší atmosféra, velmi dobrá spolupráce s rodiči. Přesto, že školu navštěvují žáci z rozlišného sociokulturního prostředí a s velmi rozdílnými předpoklady pro školní úspěšnost, jsou ve třídách velmi dobré vztahy a kolektivy. Totéž platí i mezi třídami a spolužáky na celé škole. Konkrétní aktivity podporující primární prevenci
zvyšování příznivého klimatu ve třídních kolektivech formou organizování výletů, exkurzí, projektů, organizování akcí směřujících k oživení klimatu ve škole a zábavnou formou zpříjemnění školního prostředí (tématické dny, sportovní akce, projektové dny, rozloučení s absolventy.) široká nabídka volnočasových aktivit (kroužky a sportovní akce v době mimo vyučování) účast v literárních, výtvarných, sportovních a jiných soutěžích výchova k odpovědnosti za zdraví své i ostatních – vytváření eticky hodnotných postojů a způsobů chování akce zaměřené na zvyšování právního povědomí (využití nabídek různých druhů spolupráce s Policií ČR a městskou policií)
14
zaměření pozornosti na projekty prevence drogových závislostí, konzumace alkoholu, vandalismu, rasismu, násilí, komerčního sexuálního zneužívání apod. . dovednost volby správné životosprávy – dle programových nabídek. přednášky, besedy a pořady věnované sexuální výchově a prevenci AIDS
Aktivity zaměřené na rodiče a veřejnost seznámení rodičů s MPP v rámci třídních schůzek nabídka konzultačních hodin třídních učitelů, výchovného poradce, školního metodika prevence seznámení rodičů s postupem školy v případě problémů žáků s drogami na schůzkách hovořit o nebezpečí drog zejména u starších žáků, kterým rodiče povolují účast na diskotékách informovanost občanů prostřednictvím místního periodika o programu školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů a zdravého životního stylu Konkrétní aktivity 2015/2016 Přednášky-besedy -
-
seznam se bezpečně – dvd ovoce a zelenina do škol využití schránky na dotazy divadlo ve Tři – šikana + obtěžování cizí osobou dopravní soutěž cyklistů zdravotní soutěž protidrogový vlak Veselé zoubky Škola v přírodě
Dopravní výchova Žatec Testování žáků – šikana – mezilidské vztahy Exkurze hasičská stanice Louny Sněhuláci pro Afriku O nemoci AIDS, sexu, lásce a věrnosti Divadlo ve tři Ovoce a zelenina – kamarádi na celý život Po celý školní rok průběžná kontrola lékárniček, proveden cvičný poplach
Minimální preventivní program - přiloženo přílohou Konzultace Možnost individuálních konzultací s jednotlivými vyučujícími, třídními učiteli, výchovným poradcem a metodikem prevence dle aktuálních informací na webových stránkách školy – www. zs-lipenec.eu, nebo po telefonické domluvě. Nově jsou nabízeny konzultační hodiny jednotlivých vyučujících
15
7. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Další vzdělávání pedagogických pracovníků ve školním roce 2015/2016 můžeme rozdělit na dvě základní linie: 1 )přímé prohlubování nebo 2) doplňování vzdělání. Do skupiny 1) spadají především semináře a nejrůznější kurzy, které pedagogičtí pracovníci školy absolvovali. Semináře byly zaměřeny na moderní vyučovací metody, prevenci sociálně patologických jevů, semináře výuky jazyků a semináře prohlubující odbornost pedagogů v jednotlivých předmětech a v oblasti BOZP. Další vzdělávání pedagogických pracovníků patří k dlouhodobým prioritám školy. Je kladen důraz především na získávání nových zkušeností, jež by odpovídaly potřebám a formám práce se žáky stanovenými v ŠVP. Pedagogičtí zaměstnanci, kteří neměli kvalifikační minimum zahájili v kalendářním roce 2014 potřebné studium.
Počet ped. pracovníků
Počet nepedagog. pracovníků
12 1 1 1 2 1 1 1
5
Délka školení 1 den 3 dny 1 den 1 den celoročně 1 den 1 den 1 den
1
1 1 3 1 1 1 13
16
1 den 1 den 1 den 1 den 1 den 1 den 1 den
Název školení DVPP Školení BOZP, PO Letní dílny eTwinning Bezpečné zacházení s chemickými látkami Informační seminář pro ředitele škol Studium pro 1. stupeň ZŠ Vedení primární prevence v rámci třídnických hodin Charakteristika a ukázky v matematice Exkurze do moderní literatury Školení na program VIS školní jídelna Emoční inteligence Písničky Pavla Jurkoviče Jak založit čtenářský klub Sebereflexe Nová podoba period. soustavy prvků Klíčová období v životě dítěte Specifické poruhy učení
8. Údaje o průběhu vzdělávání, aktivitách školy a prezentaci školy na veřejnosti a) průběh vzdělávání
Základní škola Lipenec, okres Louny příspěvková organizace IČO: 49123645
ORGANIZACE ŠKOLNÍKO ROKU 2015/2016 25. – 31. 8. 2015 1. 9. 2015 (úterý) 28. 1. 2016 (čtvrtek) 30. 6. 2016 (čtvrtek) 28. 1. 2016 (čtvrtek) 30. 6. 2016 (čtvrtek)
Přípravný týden Zahájení školního roku v 7.30 hodin Konec 1. pololetí Konec 2. pololetí Vydání výpisu vysvědčení za 1. pololetí Vydání výpisu vysvědčení za 2. pololetí
PRÁZDNINY 29. - 30. 10. 2015 (čtvrtek - pátek) 23. 12. 2015 – 3. 1. 2016 (středa - neděle) 4. 1. 2016 (pondělí) 29. 1. 2016 (pátek) 29. 2. - 6. 3. 2016 24 .- 25. 3. 2016 (čtvrtek - pátek) 28. 3. 2016 (pondělí) 1. 7. - 31. 8. 2016 (pátek - středa) 16. 11. 2015 21. – 22. 12. 2015
Podzimní prázdniny a Den vzniku samostatného československého státu Vánoční prázdniny Vyučování začíná po vánočních prázdninách Pololetní prázdniny Jarní prázdniny Velikonoční prázdniny Velikonoční pondělí Hlavní prázdniny Ředitelské volno Ředitelské volno
ZÁPIS DO 1. TŘÍDY 21. 1. 2016 od 8.00 – 15.00 hodin 27. 1. 2016 od 8.00 – 15.00 hodin 11. – 14. 1. 2016 vždy od 9.00 – 12.00 hodin
Zápis prvňáčků Dny otevřených dveří
TŘÍDNÍ SCHŮZKY 24. 9. 2015 od 15:30 hodin 5. 11. 2015 od 15:30 hodin 4. 2. 2016 od 15:30 hodin 12. 4. 2015 od 15:30 hodin
Informativní TS pro zákonné zástupce žáků školy, ozdravný pobyt prospěch, chování, LVK, přihlášky na SŠ, ozdravný pobyt prospěch, chování, docházka za 1. pololetí, akce školy, přihlášky na SŠ prospěch, chování, docházka za 2. pololetí
PEDAGOGICKÉ RADY (KLASIFIKACE) 3. 11. 2015 (úterý)
26. 1. 2016 (úterý)
28. 4. 2016 (čtvrtek)
17. 6. 2016 (úterý)
17
PEDAGOGICKÉ RADY 25. 8. a 28. 8. a 31. 8. 2016 29. 9. 2015 (úterý) 26. 11. 2015 (čtvrtek) 21. 1. 2016 (čtvrtek) 29. 3. 2016 (úterý) 26. 5. 2016 (čtvrtek)
3. 9. 2015 (čtvrtek) 22. 10. 2015 (čtvrtek) 17. 12. 2015 (čtvrtek) 25. 2. 2016 (čtvrtek) 28. 4. 2016(čtvrtek) 30. 6. 2016 od 9.30 hodin
Provozní porady 25. 8. a 28. 8. 2016 30. 9. 2015 27. 11 .2015 21. 1. 2016 30. 3. 2016 27. 5. 2016
4. 9. 2015 23. 10. 2015 18. 12. 2015 26. 2. 2016 29. 4. 2016 30. 6. 2016 od 10.00 hodin
Zasedání školské rady: 31. 8. 2015 Zasedání školské rady: 12. 4. 2016 od 15:00 hodin Změna termínu vyhrazena. V Lipenci 10. 8. 2015
18
Mgr. Markéta Loulová, ředitelka školy
Prezentace školy na veřejnosti - průběžně aktualizované webové stránky školy https://zs-lipenec.edupage.org - Public relations za školní rok 2015/2016 viz příloha č. 5 - realizace projektů resp. projektových dnů za účasti široké veřejnosti : - slavnostní zahájení školního roku - dny otevřených dveří - zápis do 1. třídy - 1. Absolventský ples - Zdravotní soutěž - Dopravní soutěž - Cizojazyčné soutěže - Matematické olympiády - Měcholupský maraton - Přespolní běh - Drakiáda - Haloween - Vědomostní zápolení - Knihovna Louny, Postoloprty - Tonda obal na cestách - Planetárium - Śvp Jířetín pod Jedlovou
-
sběr kaštanů a papíru, PET víček (interní) soutěž zdravotníků v Lounech (ČČK) sportovní soutěže (interní) EVVO projekty – sběr papíru, mobilů, elektrospotřebičů, E- twinngkové projekty – Holandsko
19
9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí
Proběhla kontrola 20.4.-22.4.2016 –inspekční zpráva uložena v ředitelně školy
10. Základní údaje o hospodaření školy Viz kompletní příloha č. 6
11. Údaje o spolupráci při plnění úkolů ve vzdělávání
Autoškola Janouš Žatec – pořádání a organizování dopravní výchovy Policie ČR Žatec, Louny – pořádání a organizování preventivně výchovných akcí Dopravní policie Louny – přednášky, beseda,soutěže Hasiči Louny PPP Louny, PPP Žatec a SPC Žatec a Teplice v oblasti výchovného poradenství a integrací Likor Žatec – třídění odpadů, pomoc při realizaci projektu Městská knihovna Louny, Postoloprty – prezentace prací žáků na veřejnosti, kulturní akce Úřad práce Louny – IPS – volba povolání – výchovné poradenství Český červený kříž – Louny – školení, soutěže Dopravce – BUS – pan Pavlíček – podíl na realizaci akcí
20
PŘÍLOHA Č. 1
Plán environmentální výchovy 2015/2016 Cíl • prohloubit vztah žáků 1. a 2. stupně k přírodě • pěstovat u nich takové návyky vedoucí k ochraně životního prostředí a porozumění souvislostem mezi činností lidí a stavem životního prostředí • vést žáky k samostatnosti, aktivitě, tvořivosti, odpovědnosti, důležitosti tolerance a mezilidské komunikace Kompetence v oblasti environmentální výchovy V oblasti kompetencí k řešení problémů, komunikativní, sociální a personální: • aktivně využívat kooperativní a komunikační dovednosti jako nástroje pro řešení problémů životního prostředí, • hledat různé varianty řešení problémů životního prostředí, • schopnost kriticky posuzovat a vyhodnocovat informace související s životním prostředím. V oblasti pracovní kompetence • osvojit si praktické dovednosti pro chování a pobyt v přírodě i při zacházení s přírodou a uplatňovat je v každodenním životě, • uplatňovat principy udržitelného způsobu života v občanském a pracovním jednání (odpovědně a ekonomicky nakládat s přírodními zdroji a odpady v souladu se strategií udržitelného rozvoje, minimalizovat negativní vlivy na životní prostředí). V oblasti kompetence občanské: • znát z vlastní zkušenosti přírodní a kulturní hodnoty ve svém okolí, chápat příčiny a následky jejich poškozování, rozumět jedinečnosti svého regionu a jeho potřebám, • uvažovat v souvislostech, vnímat závislost rozvoje lidské společnosti na přírodě a na stavu životního prostředí, porozumět zákonitostem biosféry, ekonomické, sociální a ekologické provázanosti světa, problémům životního prostředí z globálního i lokálního hlediska a jejich příčinám, • orientovat se ve vývoji vztahu člověka a přírody a poučit se z problémů životního prostředí od minulosti až po současnost a v tomto kontextu pak uvažovat o budoucnosti, • odpovědně jednat vůči přírodě a prostředí v každodenním životě a aktivně a kvalifikovaně se účastnit ochrany životního prostředí včetně zapojení do souvisejících veřejných diskusí a rozhodovacích procesů o využívání krajiny, • projevovat pokoru, úctu k životu ve všech jeho formách a k hodnotám, které neumí vytvořit člověk, oceňovat svébytnou hodnotu a krásu přírody a krajiny, vnímat a být schopen hodnotit různé postoje k postavení člověka v přírodě a k chování člověka vůči přírodě.
Uplatňování ekologických aspektů ve vyučování: • 1. a 2. třída výuka prvouky, 3. – 9. třída – výuka přírodovědy a přírodopisu • výuka vhodně doplňována videokazetami, výukovými programy na PC, odbornými časopisy a literaturou, internetem • přírodovědné vycházky – pozorování přírody, změny v ročních obdobích, poznávání rostlin a živočichů, správné chování v přírodě • propojenost s ostatními předměty: Pč – zvelebování okolí školy (zahrada), Rv, Ov, Př, Rv – výchova ke zdravému životnímu stylu, zneužívání návykových látek, výchova k toleranci a rasové snášenlivosti, vytváření kladných životních postojů, pomoc při vytváření žebříčku hodnot • tématika ochrany člověka za mimořádných událostí
21
Využití environmentální výchovy v jednotlivých předmětech Zeměpis - Široké využití zejména témata: člověk a krajina. Vlivy dopravy, energetika, vlivy průmyslu na okolní krajinu, atmosféra a její ozónová vrstva, životní prostředí v různých částech naší planety, globální problémy Země, chráněná území v ČR a světě, cestovní ruch a jeho vliv na krajinu, poškozování sfér Země, biocenózy, synergetika prostředí se zájmy člověka, nebezpečí povodní, požárů (ochrana člověka za mimořádných situací) Přírodopis - v průběhu celého roku a to ve všech ročnících, témata vztahů člověka a přírody, ekologie lesa, rybníka, louky; zdravý životní styl a výživa Chemie - voda, vzduch, plasty, čisticí prostředky, kyselé deště, nebezpečný odpad, využití tříděného odpadu, recyklace, pesticidy v zemědělství, paliva, energetika, mimořádné situace a ochrana zdraví člověka (havárie, úniky chemikálií, jaderné nebezpečí…). Fyzika - rozpínavé plyny, úspora elektřiny, alternativní energetické zdroje, fyzikální zákony, jaderná fyzika Matematika - praktické úkoly a slovní úlohy s tematickým zaměřením na ekologii a zdravou životosprávu (počty možných lineárních následků lidské činnosti, produkce odpadů, statistika) Rodinná výchova - zdravá výživa (nízkoenergetická strava s vysokými nutričními hodnotami základních složek potravy a stopových prvků) přírodní léčba nemocí, zdravý životní styl (sport, pohyb v přírodě), šetření domácností (voda, energie), biologický odpad, kompostování, třídění odpadů, každodenní péče o domácnost a životní prostředí. Občanská výchova - vztah člověka k přírodě,aktuální události a zprávy ze světa, konzumní způsob života, přírodní katastrofy a kulturní, sociální a válečné konflikty a cesta k řešení. Cizí jazyky - texty a rozbory aktuálních témat s náměty o životním prostředí, ekologii, ochraně lesů a zvířat, pojmy a slovíčka k tématu, globální problémy v cizojazyčných zemích, imigrace chudého obyvatelstva do anglosaských zemí, multikulturní tolerance Český jazyk - slohové práce na ekologická témata, vlastní názor k tématu životního prostředí, diktáty a slovní cvičení + čítankové texty s ekologickým námětem. Pracovní činnosti - práce s přírodními materiály, úklid okolí školy (sběr odpadků a údržba zeleně), pobyt mimo budovu školy za příznivého počasí, zvelebování blízkého okolí Tělesná výchova - tělesná hygiena a zdravý styl života, výchova k sportovním aktivitám a pohybu v přírodě Dějepis - trvale udržitelný rozvoj, péče o kulturní dědictví, historie přírody a její ochrany, kolonizace, objevné cesty, následky působení člověka na přírodní svět a jeho obyvatele, poučení se na chybách svých předchůdců a ochrana před jejich opakováním, historie katastrof Družina - celostní výchovný proces ke zvelebování školy, sběru a třídění odpadů, přírodnin, materiálu, vycházky do přírody, školy v přírodě, práce na pozemcích, úspory energie a alternativní zdroje Krátkodobé projekty • sběr přírodnin (září a říjen) • zahájení sběru starého papíru, plastů, PET víček • úklid okolí školy • Podzimníček • Den stromů • vyhodnocení sběru přírodnin • beseda s myslivci • krmení ptáků • vánoční stromeček pro zvířata • sledování ptáků • Den vody • Den Země • dobrovolný úklid Hasiny • úklid okolí školy • Škola v přírodě 22
• •
využívání venkovní třídy Světový den životního prostředí
Dlouhodobé projekty • Celoroční projekt Recyklohraní, EKO Abeceda, sběr baterií, vybitých mobilů, sběr starého papíru, PET víček Spolupráce s ostatními Hasina, OÚ Lipno, Suroviny Švarc – Most, paní Vonková – PET víčka, Projekt Recyklohraní, ECM Most PŘÍLOHA Č. 2
ZŠ LIPENEC Časově tematický plán environmentální výchovy Školní rok 2015/2016 MĚSÍC ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD
AKCE - sběr přírodnin (podzim) - zahájení sběru starého papíru, plastů, PET víček - úklid okolí školy - sběr přírodnin - Podzimníček - Den stromů (20. 10.) - vyhodnocení sběru přírodnin - beseda s myslivci
PROSINEC
-krmení ptáků (ptačí krmítka u školy) - Vánoční stromeček pro zvířátka
LEDEN
- sledování přírody, krmení ptáků - úkoly recyklohraní
ÚNOR
- EKO ABECEDA
BŘEZEN
- Den vody (22.3) - úklid okolí školy
DUBEN
- Den Země Ukliďme si svět - Dobrovolný úklid Hasiny - úklid okolí školy
23
KVĚTEN
- využívání venkovní třídy - úklid okolí školy
ČERVEN
- Světový den životního prostředí - vyhodnocení celoročních projektů
V průběhu školního roku – besedy, exkurze, tvorba nástěnek, zapojení se do soutěží ECM, EKO centrum Dymnivka – Postoloprty. Plnění celoročního projektu Recyklohraní, sběr baterií, drobných elektrospotřebičů, sběr starého papíru, plastových lahví a PET víček, třídění odpadů. Využívání ICT, školní knihovny, časopisů, materiálů Ekoabecedy. Ing. Zdena Ventová
24
Příloha č. 4
Základní škola Lipenec, okres Louny, příspěvková organizace IČO: 49123645, 415 696 249 www.zs-lipenec.eu Bankovní spojení: GE Money Bank a.s. 1000225-714/0600 ____________________________________________________________________________________ PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ NA ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 ZÁŘÍ Informace vyučujícím o nových žácích Kontrola školních schopností u žáků, kteří nastoupili po odkladu školní docházky ( třídní učitelka 1. třída) do 29.9.2015 – odevzdat žádosti o IVP na školní rok 2015/2016 + nové zprávy Informace rodičům při řešení výchovných problémů Zajištění besed, přednášek Zajištění min. preventivního plánu na rok 2015/2016 třídní schůzky pro všechny zákonné zástupce – opětovně – řády, omlouvání, hodnocení žáků – nabídka pobytů ve školním roce 2015/2016 ŘÍJEN Plánování návštěv úřadu práce v rámci volby povolání osmá třída, plánování exkurzí středních škol devátá třída Pomoc žákům (schránka důvěry, telefonní čísla, webové stránky - odkazy) Upozornit na talentové zkoušky
-
LISTOPAD Pedagogická rada na 1. Čtvrtletí Odevzdání přihlášek na talentové zkoušky 9. Třída Přehled zájmu 9. Třídy v rámci svět práce (SOŠ, SŠ)
-
PROSINEC Prospěch žáků – informovat rodiče Neustále dodržovat včasné omlouvání žáků rodiči (do 3 dnů) Kontrola plnění individuálních plánů a termínů pro platnost IVP
-
LEDEN Pedagogická rada za 1. Pololetí (uzavření prvního pololetí) Schůzka s rodiči devátých tříd ohledně přijímacích řízení na střední školy Zápis do 1. Třídy
-
ÚNOR
25
Zápis do 1. Třídy Odevzdání přihlášek na střední školu Neustále dodržovat včasné omlouvání žáků rodiči (do 3 dnů) Kontrola plnění individuálních plánů a termínů pro platnost IVP
-
BŘEZEN Přijímací řízení žáků 9. Třídy do 15.3. 2016 zákonní zástupci odešlou přihlášky nejlépe doporučeně
-
DUBEN -
Pedagogická rada za 3. Čtvrtletí Kontrola výsledků přijímacích řízení na střední školy (případná pomoc s odvoláním)
KVĚTEN -
Prevence záškoláctví – kontrola absencí
ČERVEN -
Příprava podkladů – výroční zpráva Pedagogická rada za 2. Pololetí Vyhodnocení minimálního preventivního programu
-
Společné porady výchovných poradců a metodiků prevence Pro žáky s IVP plánem – kroužek náprav
V Lipenci dne 21.9.2015
Výchovní poradci : Mgr. Gabriela Benešová Mgr. Markéta Loulová
26
Příloha č. 5
Základní škola Lipenec, okres Louny, příspěvková organizace IČO: 49123645, 415 696 249 www.zs-lipenec.eu Bankovní spojení: GE Money Bank a.s. 1000225-714/0600 ____________________________________________________________________________________
Zpráva výchovného poradce za školní rok 2015/2016 Na počátku školního roku bylo aktualizován přehled integrovaných žáků, se specifickými poruchami učení a vývojovou poruchou, LMP. Pro všechny toto žáky byl vypracován individuální vzdělávací plán dle dodaných zpráv PPPoraden. Žákům v průběhu školního roku byli nabídnuty nápravy na 1. A 2. Stupni. Klasifikace byla sdělována Během školního roku 2015/2016 probíhaly dle aktuálních požadavků výchovné komise a osobní jednání se zákonn. zástupci. Jednání se týkala zejména pozdě omluvených a častých absencí ve vyučování. Během školního roku 2015/2016 byli evidovány tři úrazy, bez vážných následků. V průběhu školního roku 2015/2016 nebyli řešeny problémy v oblasti patologických jevů. Přijímání na střední školy: Na škole proběhly třídní schůzky pro rodiče vycházejících žáků. Zde byly rodičům předány informace ohledně způsobu přijímání na střední školy, byly rozdány proti podpisu přihlášky a zápisové lístky. Vzhledem k tomu, že se někteří rodiče nemohli dostavit v daném termínu, přebrali si dokumentaci individuálně, po dohodě s ředitelkou školy. Všichni vycházející žáci si podali přihlášky na střední školy, nebo na střední odborná učiliště kam byli následně přijati. Z pátého ročníku si na 8leté gymnázium podali přihlášku 3 žáci , přijati byli dva žáci.
Mgr. Markéta Loulová Ředitelka školy
27
Příloha č. 6
ZÁKLADNÍ ŠKOLA LIPENEC, č. p. 119, Louny 440 01
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2015/2016
Obsah: I. Úvod II. Charakteristika školy III. Analýza současného stavu ve škole z hlediska sociálně patologických jevů IV. Cíle Minimálního preventivního programu V. Časově tematický plán na školní rok 2015/2016 VI. Kontakty
Mgr. Zdeňka Smetáková odpovědný garant
28
Mgr. Markéta Loulová ředitelka školy
I. Úvod Minimální preventivní program (dále jen MPP) vychází z metodických pokynů MŠMT (č.j. 21291/2010 - 28 a č. j. 22294/2013 – 1 v souladu s § 29 odst. 1 a § 30 odst.3 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání a § 18 písm. c) zákona č. 379/2005 Sb.,o opatřeních k ochraně před škodami způsobenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami. Do prevence sociálně - patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školních zařízeních se vřazuje konzumace drog, včetně alkoholu, kouření, kriminalita, gambling, záškoláctví, šikanování a jiné násilí, rasismus.
V současné době se zdá, že nejenom počet poruchového chování narůstá, ale dostává se stále k nižším a nižším věkovým kategoriím. Je naprosto nezbytné, aby se společnost pokusila těmto jevům nejen bránit, ale co nejvíce předcházet. Významnou úlohu zde hraje široká a řádná informovanost veřejnosti, která nutně musí začít již od útlého věku dětí a mládeže. Nezastupitelné místo zde mají i základní školy. Řada informací proto byla vřazena do vlastní výuky – např. informace o působení drog, kouření a alkoholu (v rámci občanské a rodinné výchovy, výchovy ke zdraví, chemie), o pohlavně přenosných chorobách (přírodopis, výchova ke zdraví, výchova k občanství apod.), hovoří se o smysluplném a aktivním využití volného času a zdravém způsobu života (také v přírodovědě na 1. stupni a přírodopisu na 2. stupni). Mnohé poznatky se k žákům dostávají mimovolně, např. při literární výchově, dějepisu či hudební výchově, kdy se mluví o životě různých osobností. Cílem MMP je vytvořit podmínky pro vztahy mezi žáky školy, žáky a zaměstnanci školy i vzorce chování žáků pro běžný život mimo školní prostředí. Dále ve spolupráci s rodiči formovat takovou osobnost žáka, která je s ohledem na svůj věk schopna orientovat se v dané problematice, zkoumat ji, ptát se, dělat rozhodnutí, která si bude vážit svého zdraví, bude umět nakládat se svým volným časem a zvládat základní sociální dovednosti mladého člověka schopného zodpovědně přistupovat ke každodenním problémům. Součástí MMP je Krizový plán školy.
29
II. Charakteristika školy Základní škola Lipenec, č. p. 119, Louny 440 01 je úplnou základní školou s 9 třídami, 2 odděleními školní družiny a školní jídelnou. V současné době má škola 106 žáků. Výuka probíhá ve školní budově, škola má k dispozici tělocvičnu a školní hřiště. Tělocvična a hřiště slouží nejen k výuce, ale též k mimoškolní činnosti a různým volnočasovým aktivitám. Kmenové i odborné učebny jsou vybaveny odpovídajícím nábytkem, učební pomůcky jsou stále inovovány a doplňovány. Žáci mají k dispozici k výuce učebnu výpočetní techniky, učebny s interaktivními tabulemi, relaxační místnost, školní knihovnu.
III. Analýza současného stavu ve škole z hlediska sociálně patologických jevů V prosinci roku 2014 jsme byli zapojeni do projektu Sedmikráska. Projekt nabízí 7 oblastí aktivit, které většinou korespondovaly s naším plánem prevence na tento školní rok. Projekt nabízí tyto aktivity pro všechny žáky ZŠ vždy s ohledem na věk žáků. V období leden -červen se uskutečnily tyto akce: oblast zdravá výživa - pro 4., 5., 6. třídu beseda Zdravá výživa. Školení personálu školní kuchyně, vaření zdravých jídel za účasti odborníka, návrhy optimalizace automatů na školách, vhodné složení potravin ve školních kantýnách, optimalizace spotřebního koše. Dodána výživová pyramida interaktivní model. Obdržení kuchařky. oblast prevence: exkurze „Revolution Train“ v Praze – návštěva vlakové soupravy (8. + 9. třída). Pracovní pomůcky do škol - drogový kufr. Návštěva odborníka Petera Frystona - život Freddieho Mercuryho, nemoc AIDS. Téma Odpovědné sexuální chování, třídy 6., 7., 8., 9. Přednáška Dentální hygiena - 1. a 2. třída oblast dopravní výchova: pro 4. a 5. třídu v prostorách tělocvičny školy témata: prevence rizikového chování, dopravní značky, bezpečné chování v provozu, řešení dopravních situací, ukázky nebezpečných dopravních situací, příprava na budoucí roli řidiče, postup v případě dopravní nehody apod. oblast sport: návštěva odborníka v hodinách tělocviku, ukázky alternativních sportů - témata: pohybový režim, vyváženost sportovních a odpočinkových aktivit apod. Žákyně 7., 8., a 9. třídy. Vybavení sportovním náčiním naší tělocvičny (karimatky, švihadla, balanční podložky...). Školení
30
pedagogů/tělocvikářů – motivační hodnocení žáků vycházejí ze somatotypu žáka, posuzování osobních výkonů každého jednotlivce a jejich zlepšování. oblast zdraví: dvoudenní výjezdový pobyt s tematickým zaměřením na zdravý životní styl a dopravní výchovu - třídy 8. + 9., pobyt na Klínech. oblast první pomoc: vybavení naší školy resuscitačním modelem. Návštěva odborníka v hodinách pro všechny žáky školy vždy úměrně věku žáků, modelové situace - výron kotníku, popálení, resuscitace, utonutí... oblast zdravá škola: workshop pro pedagogy na téma Zdravá škola – setkání s odborníky ze Státního zdravotního ústavu a KÚ Ústeckého kraje, výměna a přenos zkušeností ze škol zařazených do sítě „Škola podporující zdraví“. Zaslání interaktivní hry Cesta labyrintem města, stolní hra První pomoc. Z výsledků anonymního testování žáků prvního i druhého stupně je zřejmé, že se naše škola nepotýká s výraznějšími riziky sociálně patologických jevů. Pro tento školní rok jsme zvolili variantu měsíčních témat korespondujících s oblastmi rizikového chování (šikana, návykové látky, záškoláctví, xenofobie....).
Prevenci sociálně patologických jevů zajišťují na škole dvě vyučující, které spolu úzce spolupracují. Pro 1. stupeň zajišťuje prevenci Mgr. Kateřina Tokarská. Pro 2. stupeň zajišťuje prevenci Mgr. Zdeňka Smetáková.
IV. Cíle Minimálního preventivního programu Dlouhodobé cíle: vytváření vlastního bezpečného prostředí školy i pocitu bezpečného prostředí školy vytváření zdravého školního klimatu na principech odpovědnosti, spolupráce a sounáležitosti posilování komunikačních dovedností (schopnost společně řešit problémy, vyjádřit svůj názor, umět požádat o pomoc včasné a efektivní kroky školy v případech sociálně závadného chování a jednání žáků 31
zvyšování odolnosti dětí proti negativnímu působení nabídky drog (zvláště kouření) a dalších sociálně patologických jevů formování postojů a dovedností, které vedou k samostatnému odpovědnému rozhodování posilování takových činností, které vedou ke schopnosti sebehodnocení vytváření kladného vztahu mezi spolužáky a dobrého klimatu v třídních kolektivech prevence úrazů zlepšovat mezilidské vztahy umět si vážit sama sebe znát zásady slušného chování umět vhodně trávit volný čas Krátkodobé cíle: lépe zapojit a aktivovat rodiče pokračovat ve spolupráci s Policií ČR spolupráce s PPP Žatec a PPP Louny uskutečňování třídnických hodin seznámení pedagogů s Minimálním preventivním programem pravidelné schůzky preventistek a výchovného poradce (1x měsíčně) průběžné vzdělávání pedagogů v oblasti SPJ (DVPP, PPP) školení pedagogických pracovníků
V. Časově tematický plán na školní rok 2015/2016 MĚSÍC Září Záškoláctví
Říjen Násilí, šikana Listopad Xenofobie, rasismus, intolerance,
32
AKCE BOZ žáků - proškolení dle školního řádu kontrola lékárniček v prostorách školy projekt Ovoce do škol, Mléko do škol - pokračování poplach - nácvik zveřejnění schránky důvěry Divadelní představení Mezinárodní den míru návštěva policejní služebny Dny pohybem ke zdraví
antisemitismus Prosinec Sekty asociálně patologické náboženské hnutí Leden Užívání návykových látek, anabolik, medikamentů Únor Netolismus, patologické hráčství Březen Divácké násilí Duben Kriminalita a delikvence, vandalismus Květen Syndrom CAN, komerční sexuální zneužívání dětí Červen Ohrožování mravní výchovy mládeže
VI. Kontakty PPP Louny Tel.: 415 652 323; 602 116 999 E-mail:
[email protected] Web: http://www.pppuk.cz/poradny/louny PPP Žatec Tel.: 415 712 761; 602 172 208 E-mail:
[email protected] Web: http://www.pppuk.cz/poradny/zatec Obecní úřad Lipno Telefon: 415 725 018 Fax: 415 725 165
[email protected] 33
Den tolerance FOD Žatec - charitativní činnost Den lidských práv program Veselé zoubky -1. stupeň návštěva RZS Žatec přednáška pediatra - poruchy příjmu potravy návštěva soudního líčení Den zdraví Dny pohybem ke zdraví přednáška policisty - kriminalita Měsíc knihy Den prevence Výtvarná soutěž soutěž Mladý záchranář dopravní výchova a cyklistika soutěž soutěž mladých hasičů pasování prvňáčků na čtenáře Dny pohybem ke zdraví přednáška dětského psychiatra
Linka bezpečí Tel.: 116 111 Modrá linka Tel.: 549 241 010 Mobil: 608 902 410 E-mail:
[email protected]
ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE 2014-2018 Obsah 1. Základní údaje 2. Legislativa 3. Základní cíle 4. Cílové skupiny 5. Realizace 6. Metody a formy 7. Znalostní kompetence žáků 8. Personální zajištění
34
Školní preventivní strategie na období 2014-2018 1. Základní údaje Adresa školy
ZŠ Lipenec, Lipenec 119, Louny, 44001
Jméno a příjmení ředitele školy
Mgr. Markéta Loulová
Telefon na ředitelku školy
739 456 436
E-mail na ředitelku školy
[email protected]
Školu navštěvuje přibližně 104 žáků, v každém ročníku je jedna třída. Děti základních škol patří k nejohroženější skupině co se delikvence, xenofobie, rasismu, poruch chování a závislostí včetně užívání návykových látek týká. Proto je důležité zahájit primární prevenci právě v době základní školní docházky, žákům poskytnout co nejvíce informací k dané problematice (přiměřeně věku), naslouchat jejich problémům a otevřeně s nimi mluvit i na neformální úrovni. Primární prevence zahrnuje veškeré aktivity realizované s cílem předejít problémům spojených s výskytem sociálně patologických jevů. Základním principem primární prevence rizikového chování u žáků je výchova k předcházení a minimalizaci rizikových projevů chování, ke zdravému životnímu stylu, k rozvoji pozitivního sociálního chování a k rozvoji psychosociálních dovedností a zvládání zátěžových situací osobnosti. Školní preventivní strategie je dlouhodobý preventivní program pro školy a školská zařízení. Je součástí Školního vzdělávacího programu, který vychází z příslušného Rámcového vzdělávacího programu. Poskytuje podněty ke zpracování Minimálního preventivního programu.
2. Legislativa Při tvorbě Školní preventivní strategie vychází škola z těchto dokumentů: Č. j. 21291/2012-28, účinnost od 1.1.2012, Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních Zákon 198 ze dne 2. května 2012,kterým se mění zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů. Č.j.: 10 194/2002-14 Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví
35
Č.j.: 25 884/2003-24 Spolupráce předškolních zařízení, škol a školských zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeže a kriminality na dětech a mládeži páchané Č.j.: 11 691/2004-24 Pravidla pro rodiče a děti k bezpečnějšímu užívání internetu Zákon č.359/1999 Sb., o sociálně právní ochraně dětí, v platném znění Č. j.: MSMT-18917/2012-27/2 Metodika Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy pro poskytování dotací ze státního rozpočtu na realizaci aktivit v oblasti primární prevence rizikového chování v období 2013-2018 Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních. 3. Základní cíle strategie Hlavní cíl Hlavním cílem strategie je prevence rizikového chování dětí a mládeže, snaha o minimalizaci vzniku, anebo snížení míry rizikového chování u dětí. Obecný cíl Výchova k předcházení, minimalizaci či oddálení rizikových projevů chování, ke zdravému životnímu stylu, k rozvoji pozitivního sociálního chování a rozvoji psychosociálních dovedností a zvládání zátěžových situací osobnosti jako standardní součást výchovně vzdělávacího procesu v prostředí českých škol zabezpečovaná kvalifikovanými a kompetentními osobami a institucemi a dále pak motivace k opuštění rizikového chování, pokud již nastalo a ochrana před dopady rizikového chování, pokud již nastalo ve výrazné formě. a) cíle dlouhodobé - vést žáky k dodržování základních pravidel (školní řád, třídní pravidla) - vytvářet osobní kladné vzory, aktivně ovlivňovat postoje a chování žáků - výchova ke zdravému životnímu stylu - funkční informační systém, funkční systém vzdělávání školních metodiků, vícezdrojové a víceleté financování projektů primární prevence - udržení nulového výskytu rizikového chování u žáků b) střednědobé cíle - vytváření a distribuce metodických materiálů - vzdělávání pedagogů v oblasti prevence školního násilí (třídnické hodiny, - aktivní spolupráce a komunikace v rámci pedagogického sboru - výběr efektivních programů primární prevence 36
- podporování vzájemné pozitivní komunikace a spolupráce žák- žák, žák- pedagog, pedagogzákonný zástupce c) krátkodobé cíle - naplňování Minimálního preventivního programu na daný školní rok - zmapování potřeb v oblasti primární prevence, provádět interní šetření mezi žáky - využívání odborné literatury - udržení bezpečného a zdravého sociálního klima ve škole - vyhledávání možných projevů rizikového chování u žáků - zajištění programů a besed s externími odborníky 4. Cílové skupiny Primární cílovou skupinou jsou děti a mládež, žáci 1.-9. ročníku základní školy. střednědobé cíle: - žák rozpozná rizikové chování (situaci) a umí vhodně
reagovat
- žák umí aktivně využívat schránku důvěry krátkodobé cíle: - nabídka zájmových útvarů a mimoškolních zařízení pro děti a mládež - získání přehledu o nebezpečném a rizikovém chování - účast a aktivní naslouchání v rámci besed, přednášek, programů Další cílové skupiny (rodiče, veřejnost) střednědobé cíle: - získání rodičů pro spolupráci se školou - průběžné informování rodičů o činnosti školy s možností zpětné vazby krátkodobé cíle: - pořádání pravidelných třídních schůzek - nabídka konzultačních hodin (metodiků prevence, výchovných poradců, třídních učitelů) - apelace na sledování webových stránek školy
5. Způsob realizace Uplatňování prevence rizikového chování u žáků musí probíhat komplexně- ve všech oblastech, jichž se rizikového chování žáků dotýká přírodovědná oblast (chemické aspekty drog, biologické účinky drog, biologie člověka aj.) oblast zdravého životního stylu (výchova ke zdraví, volný čas aj.) společenskovědní oblast (společenské prostředí, socializace jedince apod.) oblast rodinné a občanské výchovy ( rodina ve společnosti, domácnost, formy komunikace, správná výživa apod.)
37
oblast sociálně právní (práva dítěte, význam a cíle reklamy...)
oblast sociální patologie (kriminalita, delikventní chování, šikanování, rasismus, xenofobie...)
Preventivní témata jsou nejčastěji frekventována v následujících předmětech: - občanská výchova - přírodověda, vlastivěda - přírodopis - chemie - výchova ke zdraví - etická výchova - prvouka - tělesná výchova - výtvarná výchova - český jazyk 6. Metody a formy práce v rámci prevence rizikového chování u žáků diskuze rolové a simulační hry, koncentrační cvičení psací a pohybové techniky aktivizující metody zkušenostní a zážitkové metody kresebné metody komunikačně úkolové situace čtení a psaní textů Forma práce je
skupinová individuální společná.
38
Oblasti prevence a) násilí, šikana b) záškoláctví c) kriminalita, delikvence, vandalismus d) ohrožování mravní výchovy mládeže a mravnosti e) xenofobie, rasismus, intolerance, antisemitismus f) užívání návykových látek. anabolik, medikamentů a dalších látek g) netolismus, patologické hráčství h) syndrom týraných a zneužívaných dětí i) sekty a sociálně patologické náboženské hnutí j)
divácké násilí
k) komerční sexuální zneužívání dětí
7. Prevence podle věku, znalostní kompetence žáků Mladší školní věk (6-11 let) - žáci mají povědomí o zdraví jako základní lidské hodnotě, znají nevýhody špatného životního stavu - mají vědomosti jak udržovat zdraví a o zdravém životním stylu - žáci dokáží pojmenovat zdravotní rizika spojená s kouřením, pitím alkoholu, užíváním drog, zneužíváním léků - znají jednoduché způsoby odmítání návykových látek - mají povědomost o tom, že každé jednání, které ohrožují práva druhých, je protiprávní - ví na koho se obrátit v případě, že někdo ohrožuje nebo poškozuje jeho práva - umí pojmenovat základní mezilidské vztahy - umí komunikovat se službami poskytujícími poradenskou pomoc
39
Starší školní věk (12-15 let) - žáci znají význam harmonických mezilidských vztahů pro zdravý životní styl a zdraví - respektují odlišné názory, odlišné zájmy a způsoby chování a myšlení - spory řeší nenásilnou formou - znají významné dokumenty upravující lidská práva a sociální ochranu dětí - znají činnost důležitých orgánů právní ochrany občanů - umí chápat zdraví ve smyslu holistickém, ve složce duchovní, fyzické a sociální - odmítají projevy brutality a násilí zprostředkované médii, umí o nich diskutovat - ví, kde hledat odbornou pomoc, v případě potřeby ji dovedou využít - ví, že zneužívání dítěte je trestné
8. Personální zajištění prevence školní metodik prevence- realizuje preventivní aktivity, metodicky vede a koordinuje prevenci ve škole, koordinuje a kontroluje tvorbu preventivního programu výchovný poradce- spolupracuje na tvorbě preventivních aktivit, spolupracuje s odbornými pracovišti ředitelka školy- vytváří podmínky pro prevenci sociálně patologických jevů (materiální, časové, personální) třídní učitelé- zachycují varovné signály, spolupracují se ŠMP, VP, spolupracuje na realizaci preventivních aktivit pedagogové a vychovatelé- spolupracují na realizaci preventivních aktivit odborné instituce- spolupracují na realizaci preventivních aktivit volnočasové, sportovní, kulturní organizace- spolupracují na volnočasových aktivitách
40
FOTOGALERIE 2015/2016
Hodnocení nejlepších žáků na závěr školního roku 2015/2016
„CERTIFIKÁT z AJ“
Olympijský běh
41
Výlet do Loun Sportovní klání
Mladý záchranář
42
Škola v přírodě – Jiřetín pod Jedlovou
Návštěva z Holandska
43
Mladý zdravotník
Poklady Karla IV.
44
Den matek
Soutěž v hláskování – anglický jazyk
45
Zahrádkář - florista Den Země
Návštěva hasičské zbrojnice
46
Den vody
Návštěva čističky Hody, hody …. S anglickým jazykem
47
Absolventský ples s Vladimírem Hronem
Masopust v Lipenci
48
Přednáška o myslivosti
Výtvarná výstava
49
Přijelo k nám kino
Veselé zoubky
IQLANDIA
50
Zápis do 1. třídy
Sněhuláci pro Afriku
Dětský čin roku
51
Divadlo Ve Tři
Beseda s Policií ČR
Plavecký výcvik
52
Tonda Obal na cestách
„O nemoci AIDS“
Beseda se spisovatelkou
53
Mikuláš rozdával
Den otevřených dveří
Drakiáda
54
Halloween
Skřítek „Podzimníček“ Projekt „ 72 hodin“ Mezinárodní Den míru
55
Evropský den jazyků
Školní družina
56
Zahájení školního roku 2015/2016
57
