I. Příloha ŠVP ZV 03/2016
Vlastní hodnocení školy
0
HLAVNÍ OBLASTI VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY JSOU VŽDY: 1. Podmínky ke vzdělávání 2. Průběh vzdělávání 3. Podpora školy žákům a studentům, spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, žáků, rodičů a dalších osob na vzdělávání 4. Výsledky vzdělávání žáků a studentů 5. Řízení školy, kvalita personální práce, kvalita DVPP 6. Úroveň výsledků práce školy, zjm. vzhledem k podmínkám vzdělávání a ekonomickým zdrojům AUTOEVALUAČNÍ RÁMEC OBLASTI
individualizace PROCESY
metody a formy práce
Podmínky ke vzdělávání
prezentace školy
pedagogičtí pracovníci
X
Průběh vzdělávání
X
Podpora školy
X
Výsledky vzdělávání
klima školy
materiální podmínky
X
X X X
X
Řízení školy
X
Úroveň výsledků práce školy
X 1
X
OBLASTI VLASTNÍHO HODNOCENÍ (tabulky) 1. PODMÍNKY KE VZDĚLÁVÁNÍ KRITERIUM Klima školy
NÁSTROJ
ČAS
◘ pracovníci školy, žáci ◘ činnost SRPDŠ a rodiče se společně (dvě akce) podílí na chodu a dalším ◘ činnost ŽR dává rozvoji školy podněty, organizuje akce ◘ žáci a pracovníci školy ◘ školní řád, pravidla se řídí pravidly a jednotlivých tříd, vzájemně se respektují žákovský dotazník ◘ vhodná forma ◘ ŽR, schránka důvěry, komunikace mezi vhodné formy učitelem a žákem i žáky komunikace navzájem ◘ práce se sociálně ◘ snaha o zapojování slabými žáky do aktivit školy ◘ žáci vzájemně ◘ osobnostní kurz šesté spolupracují bez ohledu ročníky na věk ◘ spolupráce na celoškol. projektu ◘ 9. třídy připravují akce pro ostatní ročníky ◘ na výzdobě školy a tříd ◘ výtvarné a keramické se žáci podílejí sami práce žáků ◘ žáci si váží společného ◘ zodpovědné chování majetku (náhrada škody na majetku) ◘ spokojenost rodičů i ◘ dotazníky žáků 2
◘ 2x ročně
ODPOVĚDNÁ OSOBA ◘ vedení školy ◘ koordinátor ŽR
◘ 2x měsíčně ◘ průběžně
◘ třídní učitelé vých. poradce
◘ průběžně
◘ všichni pracovníci a žáci školy
◘ průběžně
◘ všichni pracovníci školy
◘ 1x ročně
◘ třídní učitelé 6. tříd ◘ vyučující
◘ průběžně
◘ třídní učitelé 9. ročníků
◘ průběžně
◘ vyučujíci Vv ŠD ◘ třídní učitelé
◘ průběžně ◘ 1x za hodnocené období
◘ vedení školy
KRITERIUM Materiální ◘ žáci i učitelé využívají Podmínky didaktickou techniku a další pomůcky ◘ využití přírodní učebny a keramické dílny
NÁSTROJ
ČAS
◘ využívání počítačové učebny 1. i 2. stupněm ve všech předmětech ◘ používání dataprojektorů ◘ dle možností využívat interaktivní tabuli a přírodní učebnu v různých předmětech na 1. i 2. stupni ◘ využití keramické dílny při Vv (výzdoba školy, práce keramického kroužku) ◘ průběžné vybavování školy moderními pomůckami a didaktickou technikou ◘ dotazník rodičům
◘ průběžně
ODPOVĚDNÁ OSOBA ◘ vyučující ICT koordinátor ◘ všichni vyučující ◘ vyučující Vv, ŠD
◘ 1x za hodnocené období ◘ třídní učitelé vedení školy ◘ zkvalitnit vybavení školy ◘ dle finančních možností a využívání projektů ◘ v průběhu ◘ vedení školy hodnoceného období
3
2. PRŮBĚH VZDĚLÁVÁNÍ
Individualizace
KRITÉRIUM
NÁSTROJ
ČAS
◘ škola uznává individuální potřeby dětí, vychází jim vstříc vytvářením a uzpůsobením podmínek pro vzdělávání
◘ péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a spolupráce s rodiči ◘ individuálně pracujeme s dětmi a rodiči národnostních menšin ◘ testování, rozhovory ◘ ústní i písemné sebehodnocení žáků v jednotlivých předmětech ◘ portfolia žáků
◘ průběžně ◘ dle potřeby
◘ využívání metod činnostního učení, skupinové práce, čtení s porozuměním, práce s interaktivní tabulí, rozvíjení rozvíjení logického myšlení ◘ celoškolní projekty ◘ tematické exkurze, vycházky do přírody ◘ vytváření vlastních pracovních listů ◘ hospitace
◘ průběžně
◘ učitel v hodnocení pracuje s individuálním vývojem a pokrokem žáka Metody a formy práce
◘ učitelé využívají moderní metody a formy práce
◘ žáci jsou vedeni ke vzájemné spolupráci ◘ formy hodnocení
◘ spolupráce žáků 1. a 2. stupně při realizaci školních projektů ◘ starší žáci připravují akce pro mladší ◘ testy dle aktuální nabídky ◘ školní vstupní testy
4
◘ průběžně
◘ 1x ročně ◘ průběžně ◘ 2x ročně u každého vyučujícího dále dle potřeby ◘ průběžně ◘ 1x ročné
ODPOVĚDNÁ OSOBA ◘ dysl. asistentky, vyučující jednotl. předmětů, výchovný poradce ◘ metodické komise předmětů ◘ vyučující, třídní učitelé ◘ všichni vyučující
◘ vyučující jednotlivých předmětů ◘ vedení školy
◘ vyučující ◘ vyučující
3. PODPORA ŠKOLY ŽÁKŮM A STUDENTŮM NÁSTROJE
ČAS
◘ výchovné komise ◘ práce vých. poradce ◘ pohovory vedení školy s rodiči ◘ konzultace s prac. PPP + školním psychologem
◘ průběžně
◘ využití individuálních schopností žáků (účast v soutěžích a olympiádách)
◘ olympiády a soutěže dle nabídky
◘ průběžně
◘ vyvážené využívání nabídek kulturních akcí pro žáky
◘ hudební, literárně-dramatické pořady, ◘ průběžně divadlo, kino, dle nabídky
◘ nabídka rozmanitých zájmových kroužků žákům na škole, spolupráce se ZUŠ a jinými organizacemi ◘ spokojenost žáků a rodičů
◘ kroužky dle aktuální nabídky ◘ oddělení ZUŠ přímo na škole
KRITERIUM Individualizace ◘ konzultace s rodiči při řešení individuálních problémů žáků
Klima školy
◘ dotazník rodičům, žákům
5
◘ dle potřeby
◘ 1x za hodnocené období
ODPOVĚDNÁ OSOBA ◘ tříd.učitelé, vých. poradce vedení školy ◘ vých. poradce ◘ pověření vyučující ◘ pověření ped. pracovníci 1. a 2. stupně ◘ vedoucí kroužků ◘ vedení školy třídní učitelé
4. VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ
Metody a formy práce
KRITERIUM
NÁSTROJE
ČAS
◘ úroveň dovedností dosažených žáky
◘ testování, výstupní testy ◘ motivace k celoživotnímu vzdělávání
◘ 1x ročně
ODPOVĚDNÁ OSOBA ◘ vyučující
◘ průběžně
◘ všichni vyučující
◘ úsilí pedagogů vést žáky k zodpovědné práci Prezentace školy
◘ škola prezentuje výsledky žákovských prací
◘ výstavky prací žáků v prostorách školy ◘ prezentace výtvarných prací a školního časopisu
◘ průběžně
◘ škola prezentuje výsledky celoškolního projektu ◘ škola informuje veřejnost o své činnosti
◘ prezentace výstupů v prostorách školy ◘ webové stránky školy, ve zpravodaji městského obvodu
◘ 1x ročně
6
◘ průběžně
◘ vyučující Vv ŠD, pověřená prac. skupina ◘ pověřený ped. pracovník ◘ vyučující ◘ pověřený ped. pracovník
5. ŘÍZENÍ ŠKOLY KRITERIUM Pedagogičtí pracovníci ◘ pedagogičtí pracovníci se vzájemně respektují, spolupracují a tím vytvářejí pozitivní klima
NÁSTROJE
ČAS
◘ ped. pracovníci se účastní kolektivních vzdělávacích akcí
◘ 1x ročně
ODPOVĚDNÁ OSOBA ◘ vedení školy
◘ uvádějící učitelé aktivně pomáhají ◘ konzultace, pohovory, návštěva ◘ průběžně ◘ uvádějící začínajícím učitelům a novým pedagogům vyučovacích hodin, plán činnosti učitelé ◘ vedení školy zlepšuje kvalitu pravidelnou ◘ hospitace ◘ 2x ročně ◘ vedení školy kontrolní činností ◘ učitelé zlepšují kvalitu své práce dalším ◘ semináře dle nabídky CCV, NIDV ◘ průběžně ◘ vedení školy vzděláváním a další všichni ped. pracovníci
7
6. ÚROVEŇ VÝSLEDKŮ PRÁCE ŠKOLY
KRITERIA Prezentace školy
NÁSTROJE
◘ škola pořádá akce pro veřejnost ◘ Čert a Mikuláš pro MŠ ◘ dílny pro MŠ
ČAS ◘ 1x ročně
◘ Den otevřených dveří pro předškoláky ◘ Škola nanečisto pro předškoláky ◘ prezentace celoškolního projektu pro rodiče ◘ akce ŠD pro veřejnost Pedagogičtí pracovníci ◘ hodnocení ČŠI a zřizovatele výroční zprávy ◘ zvyšování kvality pedagogické práce (odstraňování nedostatků na základě závěrů z hospitací)
ODPOVĚDNÁ OSOBA ◘ koordinátor ŽR ◘ vyučující 1. stupně ŠD ◘ vyučující Vv vyuč. 1. stupně ŠD ◘ pověření vyučující ◘ všichni vyučující ◘ ŠD
◘ hodnotící zprávy
◘ 1x ročně
◘ pohospitační rozhovory s vyučujícími
◘ průběžně ◘ vedení školy
8
◘ vedení školy
