2016 SKRIPSI

Artikel Skripsi Universitas Nusantara PGRI Kediri

PENGARUH PEMBERIAN LAYANAN BIMBINGAN KARIR TERHADAP RENCANA PENGEMBANGAN KARIR PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MOJO TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Jurusan Bimbingan dan Konseling

OLEH: DIANA WAHYU FITRIANI NPM: 11.1.01.01.0088

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) UNIVERSITAS NUSANTARA PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA UNP KEDIRI 2015

Diana Wahyu Fitriani | 11.1.01.01.0088 FKIP – Bimbingan dan Konseling

simki.unpkediri.ac.id || 1||








PENGARUH PEMBERIAN LAYANAN BIMBINGAN KARIR TERHADAP RENCANA PENGEMBANGAN KARIR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MOJO TAHUN AJARAN 2015/2016 Diana Wahyu Fitriani 11.1.01.01.0088 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan – Program Studi Bimbingan dan Konseling [email protected] Dr. Atrup, M.Pd, M.M. dan Dr. Hj. Sri Panca Setyawati, M.Pd. ABSTRAK Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan karir terhadap perencanaan karir siswa. Permasalahan dalam penelitian ini adalah “apakah ada pengaruh yang signifikan dari layanan bimbingan karir terhadap rencana perkembangan karir siswa. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan pre experimental design yaitu one-grup pre-test and post-test design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA NEGERI 1 MOJO. Sampel yang digunakan sebanyak 30 siswa. Variabel dalam penelitian ini ada dua yaitu layanan bimbingan karir sebagai variabel bebas (X) dan perencanaan karir sebagai variabel terikat (Y). Data penelitian ini diperoleh melalui penyebaran angket dengan alternatif jawaban yaitu sangat setuju (SS), setuju (S), tidak setuju (TS), dan sangat tidak setuju (STS) dan mengadakan layanan bimbingan karir sebanyak dua kali. Uji validitas instrumen menggunakan microsoft excel, sebelum digunakan dalam penelitian instrumen perencanaan karir di uji cobakan kepada 30 siswa. Hasil dari uji coba diperoleh 20 pernyataan angket yang valid sebanyak 20 pernyataan dan yang uji reliabilitas menggunakan rumus Spearman-Brown (Akhir Awal) dan dibantu menggunakan Microsoft excel dan perhitungan manual. Diperoleh rhitung 0,656> 0,367sehingga instrumen penelitian ini reliabel dan layak digunakan.Teknik analisis data menggunakan rumus uji t setelah diadakan perhitungan maka dihasilkan t hitung 6,37>ttabel 1,699, dengan demikian penelitian ini menyimpulkan ada pengaruh layanan bimbingan karir terhadap rencana pengembangan karir siswa kelas X SMA NEGERI 1 mojo.

Kata kunci : Bimbingan Karir, Rencana Pengembangan Karir.




I.

LATAR BELAKANG

Pendidikan di Indonesia mempunyai

perkembangan yang berkesinambungan yang

suatu tujuan yaitu mencerdaskan kehidupan

membantu terutama. Melalui bimbingan karir

bangsa

manusia

sebagai suatu proses diharapkan mampu

seutuhnya. Hal ini secara langsung dan

menciptakan sikap kemandirian peserta didik

bersama-sama

dalam menentukan arah pilihan karir yang

dan

mengembangkan

menjadi

pelayanan

bimbingan

sekolah.

Bimbingan

landasan

dan

konseling

karir

arah di

disekolah

sesuai

dengan

keadaan

diri

dan

kemampuannya. Pekerjaan merupakan salah

membantu peserta didik dalam mengenal dan

satu

mengembangkan potensi karir yang dimiliki

manusia di manapun dan kapanpun mereka

peserta didik. Selain itu bimbingan karir

berada.

sebagai satu kesatuan proses bimbingan

aspek

terpenting

Bimbingan

dalam

karir

kehidupan

memiliki

peran

memiliki maanfaat yang dinikmati oleh

penting yaitu membantu peserta didik agar

peserta didik dalam mengarahkan diri dan

mampu memilih dan menentukan karirnya,

menciptakan kemandirian dalam memilih

melalui bimbingan karir di sekolah maka

karir yang sesuai dengan kemampuannya.

peserta didik akan mendapat informasi,

Bimbingan karir diharapkan mampu

pengetahuan, dan pemahaman diri serta

mengatasi permasalah yang ada pada dalam

wawasan mengenai pendidikan, pekerjaan,

diri

memilih

sehingga memungkinkan peserta didik untuk

pelaksanaan

mempermudah dalam mengambil keputusan

bimbingan karir disekolah searah dan sejalan

memilih karir yang tepat untuk dirinya dimasa

dengan pendidikan karir. Jalan atau cara yang

akan datang.

peserta

pekerjaan.

didik Pada

untuk dasarnya

bisa

utama dalam proses belajar dan dikaitkan

Permasalahan

karir

merupakan

dengan pekerjaan, dengan pengertian lain

permasalahan masa depan siswa. Kegiatan

pendidikan yang akan dipilihnya setelah

masa sekarang akan mewarnai masa depan

peserta didik menamatkan studiya. Bimbingan

seseorang. Masa SMA merupakan masa

Karir adalah bantuan layanan yang diberikan

penting untuk menentukan arah kedepan yang

kepada individu-individu untuk memilih,

lebih

menyiapkan, menyesuaikan dan menetapkan

menyiapkan masa depannya dengan baik,

dirinya dalam pekerjaan yang sesuai serta

siswa

memperoleh kebahagiaan dari padanya.

informasi karir yang akan dipilihnya.

Berkaitan dengan sekolah, bimbingan karir dapat di pandang sebagai suatu proses Diana Wahyu Fitriani | 11.1.01.01.0088 FKIP – Bimbingan dan Konseling

baik.

harus

Agar

siswa

dibekali

Informasi

SMA

dengan

dapat

sejumlah

yang cukup dan tepat

tentang seseorang individu, merupakan aset simki.unpkediri.ac.id || 5||


bagi individu

yang bersangkutan untuk

peserta

didik

yaitu

merencanakan

memahami faktor-faktor yang ada pada

pengembangan karirnya dimasa yang akan

dirinya, faktor kekuatan maupun faktor

datang.

kelemahan-kelemahannya. Bimbingan karir

Setelah peserta didik mengetahui karir

pada hakekatnya merupakan salah satu upaya

apa yang cocok untuk dirinya, langkah

pendidikan melalui pendekatan pribadi dalam

selanjutkan yang dilakukan peserta didik yaitu

membantu

merencanakan

individu

untuk

mencapai

pengembangan

karirnya

kompetisi yang diperlukan dalam menghadapi

dimasa yang akan datang. Dari pengamatan

masalah-masalah karir.

peneliti,

peneliti

menerapkan

layanan

Peneliti memilih obyek penelitian di

bimbingan karir untuk pemgembangan karir

SMA NEGERI 1 MOJO karene telah

peserta didik, alasan peneliti menggunakan

mengetahui kondisi peserta didik di sekolah

layanan bimbingan karir karena salah satu

SMA NEGERI

1 MOJO saat peneliti

jenis layanan bimbingan konseling yang

melakukan observasi di SMA NEGERI 1

memungkinkan siswa mendapatkan layanan

MOJO

secara langsung dengan cara beetatap muka

banyak

siswa

yang

konsultasi

mengenai karirnya, setelah peserta didik

dengan

guru

pembimbing

mengetahui karir apa yang cocok untuk

mengembangkan karirnya.

dalam

dirinya, langkah selanjutkan yang dilakukan




II. Metode penelitian yang digunakan

METODE 1.Pre-test

oleh peneliti yaitu penelitian eksperimen.

Merupakan

tes

awal.

Peneliti

menurut Sugiyono (2013) bahwa teknik

menggunakan angket perencanaan karir yang

penelitian

telah di uji validitasnya dan diberikan kepada

eksperimen

diartikan

sebagai

metode penelitian yang digunakan untuk

siswa

mencari

bimbingan karir.

pengaruh

perlakuan

(treatment)

tertentu terhadap yang lain dalam kondisi

Bertujuan

Dalam penelitian menggunakan teknik pre

dilaksanakan

experimental.

Desain

layanan

2.Treatment

yang terkendalikan.

pendekatan

sebelum

untuk

meningkatkan

kemampuan perencanaan pengembangan karir karir siswa dan untuk menguji apakah layanan

penelitian “pengujian awal (Pre-test), di ikuti

bimbingan

dengan memberikan treatment ke dalam

perencanaan pengembangan karir siswa.

sampel dan di akhiri dengan mengukur

3.Post-test

kembali setelah diberikan treatment (post-

karir

berpengaruh

Merupakan

tes

akhir.

terhadap

Peneliti

test)”. Upaya untuk mengetahui pengaruh

menggunakan

layanan bimbingan karir terhadap rencanaan

pengembangan karir yang diberikan kepada

pengembangan karir siswa. Adapun desain

siswa

pre-test and post-test Menurut Arikunto

bimbingan karir.

(2013) dengan gambar sebagai berikut :

4.Analisis data

O1

X

O2

Keterangan:

angket

sesudah

perencanaan

dilaksanakan

layanan

Membandingkan data hasil pre-test dengan hasil post-test. Apabila hasil analisis

1. O1

: Pre-test

lebih besar dari indeks tabel, maka layanan

2. X

: Treatment

bimbingan karir dianggap memiliki pengaruh

3. O2

: Post-test

terhadap

rencanaan

pengembangan

karir

siswa.




III.

HASIL DAN KESIMPULAN

Dalam penelitian yang dilakukan di SMA

NEGERI

1

MOJO,

sebesar

30

b.

Distribusi Frekuesi Rencana Pengembangan Karir Siswa Kelas X

responden yang diambil sebagai sampel.

SMA Negeri 1 Mojo sesudah layanan

Dibawah ini adalah paparan hasil penelitian

bimbingan karir

dari angket yang dibagikan kepada siswa

No

sebelum diadakan layanan bimbingan karir

1.

Rentang Nilai 66 – 80

Frekuen si 0

Prose ntase 0%

22 8 0 30

73% 27% 0% 100%

(pre-test) dan sesudah diadakan layanan 2. 3. 4.

bimbingan karir (post-test) yaitu: a. Distribusi Frekuesi Rencana Pengembangan Karir Siswa Kelas X

51 – 65 36 – 50 20 – 35 Jumlah

Kategori Sangat tinggi Tinggi Cukup Rendah

SMA Negeri 1 Mojo sebelum layanan

Frekuensi

bimbingan karir No 1. 2. 3. 4.

Rentang Nilai 66 – 80

Frekuen si 0

Prose ntase 0%

8 21 1 30

27% 70% 3% 100%

51 – 65 36 – 50 20 – 35 Jumlah

0% 0%

Sangat tinggi Tinggi Cukup Rendah

0%

Cukup

27%

Rendah

73%

Diagram

Frekuensi

3%

Sangat tinggi Tinggi

Kategori

lingkaran

Rencana

Sangat tinggi Tinggi

Pengembangan Karir Siswa Kelas X

Cukup

layanan bimbingan karir.

Rendah

Berdasarkan

27% 70%

SMA Negeri 1 Mojo sesudah diberi

penelitian

yang

dilaksanakan oleh peneliti di SMA NEGERI

1

MOJO

dimulai

dari

pengumpulan data, pemberian perlakuan dan Diagram lingkaran Rencana

analisis

Micorosoft

data

Excell

menggunakan

dan

perhitungan

Pengembangan Karir Siswa Kelas X SMA

manual, maka peneliti dapat menarik

Negeri 1 Mojo sebelum diberi layanan

kesimpulan sebagai berikut :

bimbingan karir.




“Ada pengaruh yang positif dan signifikan

antara Layanan

bimbingan

karir berpengaruh terhadap perencanaan

pemilihan jurusan harus dipikirkan secara matang,

karena

berpengaruh

untuk

kelanjutan karir setelah lulus sekolah”.

karir yang diperoleh dengan hasil thitung (6,37) > ttabel (1,699) yang berarti




V.

Ali,

Mohammad.

1987

.

DAFTAR PUSTAKA

Penelitian

Pendidikan. Bandung : Angkasa Arikunto,

Suharsini.

2013.

Prosedur

Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.

Karir Siswa SMAN Kediri Lombok Tahun Ajaran 2008/2009. Skripsi. Sumatra: USU Sugiyono. 2013. Metode Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.

Penelitian

Bandung : CV Alfabeta. Jakarta : Rineka Cipta. C:/User/User_documet/11715856.pdf,di unduh 18 juni 2015 Gani, A. 1985. Bimbingan Karir. Bandung:

Syuhada. 1998. Bimbingan karir. Jakarta : PT. Rineka Cipta. Sukardi, Dewa Ketut. 1985. Bimbingan Karir di Sekolah – Sekolah. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Angkasa Bandung.

Nazir, Moh. 1985. Metode Penelitian. Jakarta : Ghalia Indonesia Rivai. 2009. Pengaruh Layanan Bimbingan Karir Terhadap Menempatkan Pemilihan


Sumitro, Nana. 2001. Pengembangan Kualitas Sumber Daya Manusia dari Prespektif PIO. Depok: PIO Fakultas Psikologi UI. Winkel. 2005. Bimbingan dan konseling. Jakarta : PT. Gramedia.


2016 SKRIPSI

Recommend Documents