PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL ASWAJA/KE-NU-AN DI MTS AS SYAFI’IYAH POGALAN, TRENGGALEK TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Tulungagung untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Strata Satu Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
OLEH ARIF AGUNG PRASETYO NIM. 2811123055
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI TULUNGAGUNG 2016
i
LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi dengan judul “Pengelolaan Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja/ke-NUan di MTs As-Syafi‟iyah Pogalan, Trenggalek Tahun Pelajaran 2015/2016” yang ditulis oleh Arif Agung Prasetyo, NIM 2811123055 ini telah diperiksa dan disetujui serta layak diujikan.
Tulungagung, Juni 2016
Pembimbing,
Dr Ahmad Tanzeh, MP.d.I NIP.19691206 199903 1 003
Mengetahui, Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam
H. Muh. Nurul Huda, MA. NIP. 19740408 200710 1 003
ii
LEMBAR PENGESAHAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL ASWAJA KENU-AN DI MTS AS SYAFI’IYAH POGALAN, TRENGGALEK TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Disusun oleh ARIF AGUNG PRASETYO NIM. 2811123055 Telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal 22 Juli 2016 dan telah dinyatakan diterima sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar strata satu Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) Dewan Penguji Ketua/Penguji :
Tanda Tangan
Drs. Nurul Hidayat, M.Ag. NIP. 19670715 1997031 002
.............................
Penguji Utama : Dr. H. As’aril Muhajir, M.Ag NIP.19680129 200003 1 001
.............................
Sekertaris / Penguji Dr. Ahmad Tanzeh, M.Pd.I NIP. 19691206 199903 1 003
.............................
Mengesahkan, Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Tulungagung
Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd.I NIP. 19720601 200003 1 002
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: Arif Agung Prasetyo
NIM
: 2811123055
Jenis Kelamin
: Laki-laki
Tempat/Tanggal Lahir : Trenggalek, 20 Juni 1993 Fakultas/Jurusan
: Tarbiyah dan Ilmu Keguruan / PAI
Dosen Pembimbing
: Dr Ahmad Tanzeh, MP.d.I
Judul Skripsi
: Pengelolaan Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja/Ke-
NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek Tahun Pelajaran 2015/2016. Dengan ini menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi dengan judul “Pengelolaan Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek Tahun Pelajaran 2015/2016” adalah betul-betul disusun dan ditulis oleh yang bersangkutan di atas dan bukan mengambil tulisan dari orang lain. Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya agar dapat dipergunakan semestinya. Tulungagung, Juni 2016 Yang Membuat Pernyataan
Arif Agung Prasetyo NIM.2811123055
iv
MOTTO
Artinya: “dan hendaklah ada di antara kamu segolongan umat yang menyeru kepada kebajikan, menyuruh kepada yang ma'ruf dan mencegah dari yang munkar. Merekalah orang-orang yang beruntung.1(QS. Ali-„Imron: 104)
1
Departemen Agama Republik Indonesia, Al-Qur‟an dan Terjemahnya, (Surabaya: CV. Pustaka Agung Harapan, 2006), hlm.74
v
PERSEMBAHAN Dengan mengucap puji syukur Alhamdulillah yang sebesar-besarnya kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala nikmatnya, Skripsi ini saya persembahkan kepada: Bapak dan ibuku yang saya cintai dengan segala kerja keras, bimbingan dan arahan yang disertai semangat An-Nahdliyahnya yang luar biasa besar yang telah menjadi sumber Spirit perjuangan sampai saat ini. Keluarga besarku semua yang telah menjadi sumber motivasi untuk terus menjadi manusia yang maju. Adek ku Novan Ilham Nurrahman dengan segala supportnya Keluarga besar MTs As Syafi’iyah Ngetal, Pogalan yang telah memberikan inspirasi dan kesempatan besar dalam penyusunan Skripsi ini. Keluarga besar Ponpes Darul Hikmah wabil khusus Abah romo kyai Imam Malik, yang senantiasa memberikan dorongan semangat dan spiritual dalam belajar. Teman-temanku seperjuangan dalam kerja keras, pengorbanan dan suka-duka menimba ilmu di PAI B Forever yang akan selalu kurindukan. Dan akhirnya, skripsi ini saya persembahkan kepada seluruh warga Nahdliyin baik struktural maupun kulturalnya dan seluruh pihak yang telah membantu dengan sekuat tenaga dan pikiran hingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
Belajar, Berjuang, dan Bertaqwa
vi
PRAKATA
Dengan nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam, shalawat serta salam senantiasa terlimpahkan kepada
Nabi
Muhammad
SAW,
beserta
keluarganya,
sahabatnya
dan
pengikutunya yang beriman. Atas rahmat Allah SWT dan rasa syukur atas segala nikmatnya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengelolaan Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja /Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek Tahun Pelajaran 2015/2016” yang diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Tulungagung untuk memenuhi salah satu persyaratan guna memperoleh gelar strata satu Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I). Dengan selesainya penulisan skripsi ini, penulis mengucapkan banyak terima kasih yang tulus kepada pihak yang terlibat dalam proses penulisan skripsi ini. Sehubungan dengan hal tersebut penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Dr. Maftukhin, M.Ag., selaku Rektor Institut Agama Islam Negeri Tulungagung. 2. Bapak Prof. H. Imam Fu’adi, M.Ag., selaku Wakil Rektor bidang Akademik dan Pengembangan Lembaga Institut Agama Islam Negeri Tulungagung. 3. Bapak Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd.I., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Tulungagung. 4. Bapak H. Muh. Nurul Huda, M.A., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri Tulungagung. 5. Bapak Dr. Ahmad Tanzeh M.Pd.I.,selaku pembimbing yang telah memberi bimbingan, pengarahan dan koreksi sehingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan. 6. Segenap Bapak/Ibu Dosen Institut Agama Islam Negeri Tulungagung yang telah membimbing dan memberikan wawasannya selama studi di IAIN Tulungagung sehingga studi ini dapat terselesaikan.
vii
7. Bapak Drs Mahsunuddin, M.Ag selaku kepala MTs Assyafi’iyah Ngetal, Pogalan Trenggalek yang telah memberikan ijin dalam melaksanakan penelitian ini. 8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan skripsi ini. Sungguh penulis tidak dapat memberikan balasan apapun. Semoga segala bantuan yang telah diberikan mendapat balasan dari Allah SWT serta tercatat sebagai amal ibadah. Amiiin Akhirnya, karya ini penulis suguhkan kepada segenap pembaca, penulis menyadari bahwa apa yang tersaji dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Maka dari itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi kesempurnaan skripsi ini sehingga dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan para pembaca pada umumnya.
Tulungagung, Juni 2016 Penulis
Arif Agung Prasetyo
viii
DAFTAR BAGAN
Gambar 3.1 Tahapan Analisis Data Menurut Miles dan Huberman.
ix
DAFTAR LAMPIRAN 1.
Deskripsi Singkat Objek Penelitian
2.
Pedoman Wawancara
3.
Pedoman Dokumentasi
4.
Gambar-Gambar
5.
Surat Ijin Penelitian
6.
Surat Keterangan Penelitian
7.
Buku Panduan Bimbingan Skripsi
8.
Laporan Selesai Bimbingan Skripsi
9.
Daftar Riwayat Hidup Penulis
x
ABSTRAK
Skripsi dengan judul “Pengelolaan Pembelajaran Aswaja/Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek Tahun pelajaran 2015/2016” ini ditulis oleh Arif Agung Prasetyo, NIM.2811123055, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Institut Agama Islam Negeri Tulungagung 2016, Dosen Pembimbing Dr. Ahmad Tanzeh M.Pd.I Kata Kunci: Pembelajaran, Muatan Lokal Aswaja/Ke-NU-an. Lebih dari 80 juta jiwa warga Indonesia adalah kaum Tradisionalis yang berfaham Aswaja An-Nahdliyah. Melihat fakta tersebut dan melihat sejarah berdirinya Nahdlatul Ulama yang berindikasi merupakan reaksi atas banyak munculnya kelompok Modernis dan Puritan, maka tidak dapat dipungkiri jika Nahdlatul Ulama akan terus menghadapi tantangan yang salah satunya adalah tantangan secara Ideologis. Oleh karenanya peneliti merasa penting untuk melakukan penelitian ini guna melihat secara jelas proses pelestarian faham Aswaja An Nahdliyah pada jalur pendidikan sebagai tambahan informasi agar kedepan dapat dilakukan usaha yang lebih baik lagi sebagai peningkatan mutu pendidikan dilingkungan NU. Dalam penelitian ini, rumusan masalahnya adalah: (1) Bagaimana perencanaan pembelajaran Aswaja/Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Ngetal, Pogalan (2) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran Aswaja/Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek (3) Bagaimana evaluasi pembelajaran Aswaja/KeNU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek. Adapun tujuan penelitian sebagai berikut: (a) Untuk menjelaskan bagaimana perencanaan pembelajaran muatan lokal Aswaja/Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek. (b) Untuk menjelaskan bagaimana pelaksanaan pembelajaran muatan lokal Aswaja/Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek. (c) Untuk menjelaskan bagaimana evaluasi pembelajaran muatan lokal Aswaja/Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek. Untuk menjawab pertanyaan di atas, penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif, dengan menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dan dilaksanakan di lapangan kurang lebih 4 hari. Teknik pengumpulan datanya dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metodeanalisis yang dilakukan peneliti melalui data reduction, data display, danconclusion drawing/ verification. Dari hasil penelitian di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek ditemukan bahwa (1) Perencanaan pembelajaran Aswaja/Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek menggunakan SK-KD dari LP Ma’arif NU yang kemudian dikembangkan menjadi perangkat pembelajaran (2) Pelaksanaan pembelajaran Aswaja/Ke-NU-an dilakukan dengan pembelajaran dikelas dan juga pembiasaan amaliyah Nahdlatul Ulama (3) Untuk evaluasi pembelajaran
xi
Aswaja/Ke-NU-an dilaksanakan oleh pihak madrasah dan juga LP Ma’arif NU secara rutin dengan sistem yang telah ditentukan.
xii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL................................................................................... i PERSETUJUAN ......................................................................................... ii PENGESAHAN .......................................................................................... iii PERNYATAAN KEASLIAN ..................................................................... iv MOTTO ...................................................................................................... v PERSEMBAHAN ....................................................................................... vi PRAKATA .................................................................................................. vii DAFTAR TABEL ....................................................................................... viii DAFTAR GAMBAR .................................................................................. ix DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... x ABSTRAK .................................................................................................. xi DAFTAR ISI ............................................................................................... xii BAB I PENDAHULUAN A. Konteks Penelitian.................................................................... 1 B. Fokus Penelitian ....................................................................... 10 C. Tujuan Penelitian...................................................................... 10 D. Kegunaan Penelitian ................................................................. 11 E. Penegasan Istilah ...................................................................... 12
xiii
F. Sistematika Pembahasan .......................................................... 14 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Tentang Pengelolaan ..................................................... 16 1.
Pengertian Pengelolaan ..................................................... 16
B. Kajian Tentang Pembelajaran .................................................. 19 1.
Pengertian Pembelajaran .................................................. 19
2.
Perencanaan Pembelajaran ................................................ 22
3.
Pelaksanaan Pembelajaran ................................................ . 24
4.
Evaluasi Pembelajaran ...................................................... . 26
C. Muatan Lokal ........................................................................... . 28 1.
Pengertian Muatan Lokal .................................................. . 28
2.
Ruang Lingkup Muatan Lokal .......................................... . 29
3.
Pelaksanaan Pembelajaran Muatan Lokal ......................... . 30
D. Pengertian Ahlussunnah Wal Jama’ah ..................................... . 31 E. Nahdlatul Ulama....................................................................... . 34 1.
Pengertian Nahdlatul Ulama ............................................. . 34
2.
Nahdlatul Ulama dan Pesantren ........................................ . 35
3.
Nahdlatul Ulama dan Ahlusunnah Wal Jama’ah .............. . 36
F. Pembelajaran Aswaja/Ke-NU-an di Lembaga Pendidikan Formal ............................................................................................ . 37 G. Hasil Penelitian Terdahulu Yang Relevan .............................. . 41
xiv
BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian .......................................................... 48 B. Lokasi Penelitian ................................................................. 50 C. Kehadiran Peneliti. ............................................................... 50 D. Sumber Data ......................................................................... 51 E. Teknik Pengumpulan Data ................................................... 52 F. Teknik Analisa Data ............................................................. 54 G. Pengecekan Keabsahan Temuan .......................................... 58 H. Tahap-tahap Penelitian ......................................................... 59 BAB IV HASIL PENELITIAN A.
Deskripsi Data .................................................................... 61 1. Perencanaan Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja/ Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek 61 2. Pelaksanakan Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja/ Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek 69 3. Evaluasi Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja/ Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek 76
B.
Temuan Penelitian .............................................................. 79
C.
Analisis Data ....................................................................... 82
xv
BAB V PEMBAHASAN A.
Perencanaan Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja/ Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek ..... 88
B. Pelaksanaksanaan Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja/ Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek ..... 93 C. Evaluasi Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja/ Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek ..... 96 BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan .......................................................................... 100 B. Saran .................................................................................... 101
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN
xvi
