2016-os nevelési évre

Alsópáhoki Szivárvány Óvoda 8394. Alsópáhok Fő u. 41. Tel: 30/575-4153

MUNKATERV A 2015/2016-os nevelési évre

Intézmény OM- azonosítója:

Intézményvezető: 202295 ……………………………………….. Dákai Gáborné Legitimációs eljárás

Nevelőtestület nevében:

Szülői szervezet nevében:

………………………………………….. Nagyné Györei Éva ……………………………………………. Márkus Ildikó

Alkalmazotti közösség nevében: …………………………………………. Osvaldné Szabó Edina A dokumentum jellege: Nyilvános Érvényessége: 2015.09.01 – 2016.08.31.

Ph.

A Munkaterv jogszabályi háttere: 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről A 2011. évi CXC. törvény végrehajtási rendeletei: 20/2012.(VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 229/2012.(VII.28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról 32/2012.(X.8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról. 1. melléklet a 32/2012.(X.8.) EMMI rendelethez 1997. évi XXX. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról 326/2013.(VIII:30.) Kormányrendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról Kiegészítés az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez. Óvodai nevelés Oktatási Hivatal: Országos tanfelügyelet. Kézikönyv óvodák számára Az Alsópáhoki Szivárvány Óvoda működését szabályozó dokumentumok 2

1. A működés rendje 1.1. Nyitva tartás: Az óvoda 630 – tól – 17 – ig tart nyitva 1.2. Nyitvatartási szünetek : Nevelés nélküli munkanapok:  2015.október 9.  2015.december 23.  2016. augusztus 18, 19. A takarítási szünet várható időpontja: 2016. augusztus 1. – augusztus 19. Az óvodai beíratás várható időpontja: 2016. április 4. – április 8. 1.3. Foglalkozások rendje: Az új gyermekek óvodába fogadása, beszoktatása folyamatos és fokozatos. A készség és képességfejlesztő foglalkozások minden csoportban szeptember 1-től május 31-ig tartanak. A nyári hónapokban szabadidős tevékenységet szervezünk a gyermekeknek. 1.4. Csoportbeosztás: Kiscsoport létszáma: Csoportvezető óvónők: Dajka:

13 fő, ebből SNI: 1fő (14) Tőzsérné Meleg Katalin Fehér Gyuláné Karácsonyné Jantsek Rózsa Erika

Középső csoport létszáma: 19 Csoportvezető óvónők: Nagyné Györei Éva Dákai Gáborné Pedagógiai asszisztens: Osvaldné Szabó Edina Dajka: Németh Károlyné Nagycsoport létszáma: Csoportvezető óvónők: Dajka:

22 fő ebből SNI: 1 fő (23) Lázár Jánosné Németh Ida Varga Tamásné 3

1.5. Munkarend 2015/2016. Név

Kötelező Munkaidő óraszám

Óra Kedv.

Munkaidő

Óvodavezető: Dákai Gáborné Óvodavezető helyettes: Lázár Jánosné Vezető

helyettesi

40

40 feladatok

10

24

-

Kötetlen munkaidő

8

I. hét: 940 -1654 II.hét: 730-1344 I.hét: 940 - 1116 II.hét: 1208 - 1344

ellátása

Óvónők: Németh Ida Nagyné Györei Éva

Fehér Gyuláné Tőzsérné Meleg Katalin Pedagógiai asszisztens: Osvaldné Szabó Edina Dajkák: Németh Károlyné Karácsonyné Jantsek Rózsa Erika Varga Tamásné

40 40

40

32

-

H:730-1320,K:1030-1550; Sz: 730-1320 Cs,P: 730-1550

32

32

I.hét: 730-1414 II. hét:1016-17

-

I.hét: 630-1314 II.hét:1016-17

40

32

-

I.hét: 1016-17 II.hét: 630-1314

40

40

-

8-1620

40

40

-

730-1550

-

I.hét: 840-17 II.hét: 730-1550

-

I.hét: 730 -1550 II.hét: 840-17

40 40

40 40

Megjegyzés:  A Mt.103§(5) alapján valamennyi dolgozó számára kötelezően biztosítani kell a munkaközi szünetet. Ez napi 20 perccel növeli meg az óvodában kötelező benntartózkodás időtartamát. A munkaközi szünet igénybevételének időpontját a jelenléti íven kell nyilvántartani. Nagyné Györei Éva: 730 → 11-1120 1030 → 1330-1350 Németh Ida: de: 1040-11, du:1330-1350 Lázár Jánosné: de: 1040-11, du:1330-1350 Fehér Gyuláné: de: 1030-1050, du:1320-1340 Tőzsérné M. Katalin: de: 1030-1050, du:1320-1340 Osvaldné Sz. Edina: 1310-1330 Karácsonyné J. R. Erika: 13-1320 Németh Károlyné: 1250-1310 Varga Tamásné: 13-1320

4

 A nev.-okt. intézmény vezetője munkarendje felhasználását és beosztását a Nkt 5. sz mellékletében foglalt foglalkozások megtartásának kötelezettségén kívül maga jogosult meghatározni. o Az óvodavezető kötelezően előírt óraszáma 10 óra Ennek elosztása: Hétfő és péntek: 1230 -1530 , kedd 730 - 1130 középső csoport  Az intézményvezető és helyettese felváltva tartózkodnak az intézményben. Akadályoztatásuk esetén gondoskodnak arról, hogy az SzMSz-ban meghatározott módon a vezetői feladatokat a megbízott pedagógus lássa el.  Az óvodapedagógusoknak a kötött munkaidejüket (32 óra/hét) a gyermekekkel való közvetlen, a teljes óvodai életet magába foglaló foglalkozásra kell fordítaniuk, a csoport mellett kell tartózkodniuk. A munkaidő fennmaradó részében, legfeljebb heti négy órában a nevelést előkészítő, azzal összefüggő egyéb pedagógiai feladatok, a nevelőtestület munkájában való részvétel, további eseti helyettesítés rendelhető el az óvodapedagógus számára. (Nkt 62§)  A pedagógiai asszisztens amennyiben az óvodavezető vagy az óvodavezető  helyettes nem rendel el számára helyettesítést, minden nap 8-10 és 1230-1430  között adminisztrációs feladatokat lát el. A fennmaradó munkaidejét a Napsugár csoportban tölti. 1.6. Személyi feltételek A 2015/16-ös nevelési évben a három csoportban 6 óvónő és 3 dajka látja el a nevelési feladatokat. Munkájukat pedagógiai asszisztens segíti. Az óvoda vezetőjének 10, a vezető-helyettesnek 24 a kötelező óraszáma. 1.7. Továbbképzés Az óvoda valamennyi óvodapedagógusa teljesítette a 7 évenként kötelező továbbképzési kötelezettségét. Továbbra is figyelemmel kísérjük a módszertani, vezetői továbbképzéseket hogy szakmai, módszertani és vezetői ismereteink naprakészségét biztosítsuk. 1.8. Tárgyi feltételek Az elhasználódott játékok, könyvek pótlása, a szakmai anyagok beszerzése a költségvetési támogatás összegének figyelembevételével történik. A2015/2016-os nevelési évben, az SzM támogatásával kiegészítő bútorok, eszközök vásárlását szeretnénk megvalósítani.

5

2. A 2015/2016-os nevelési év feladatai 2.1. Pedagógiai munka tervezése Kiemelt feladatunk: 2.1.1.Felkészülés a külső tanfelügyeleti szakmai ellenőrzésekre és a pedagógusok előmeneteli rendszerének alapját képező minősítési rendszer bevezetésére  Az intézményvezetés felelőssége a nevelőtestület felkészítése a tanfelügyeleti ellenőrzésre, ennek érdekében az intézményi önértékelés jogkövető megszervezése, ha szükséges, a tevékenységlátogatási, dokumentumellenőrzési intézményi gyakorlat megújítása.  A pedagógusok felelőssége abban áll, hogy a nevelési, tevékenység és foglalkozáslátogatás, és az azt követő interjú, valamint a dokumentumellenőrzés során úgy a belső, mint a külső ellenőrzésnél felkészültségüket, pedagógiai kompetenciájukat, hivatásszeretetüket bizonyítsák, hiszen az egész intézményről alkotott kép az egyes pedagógusok és a vezetés összteljesítményét mutatja.  Mind a belső, mind pedig a külső szakmai ellenőrzések során annak feltárása folyik, milyen módon és mértékben jelennek meg a pedagógus munkájában az alábbi szakmai tartalmak: o Az általános pedagógiai szempontoknak való megfelelés, o Az Óvodai nevelés országos alapprogram nevelési céljainak való megfelelés, o Az intézmény pedagógiai programjának való megfelelés.  Az intézményi önértékelés (teljesítményértékelés), valamint minősítővizsga és a minősítési eljárás során a pedagógusnak a mesterségbeli tudásáról kell számot adnia. Pedagóguskompetenciák a 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet szerint: 1. Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás 2. Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése és a megvalósításukhoz kapcsolódó önreflexiók 3. A tanulás támogatása 4. A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesülése, a hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényű vagy beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló többi gyermekkel, tanulóval együtt történő sikeres neveléséhez, oktatásához szükséges megfelelő módszertani felkészültség 5. A tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése, esélyteremtés, nyitottság a különböző társadalmi-kulturális sokféleségre, integrációs tevékenység, osztályfőnöki tevékenység 6. Pedagógiai folyamatok és a tanulók személyiségfejlődésének folyamatos értékelése, elemzése 7. Kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás 8. Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért 6

Felelős: Dákai Gáborné óvodavezető Határidő: 2016.06.30. 2.1.2. Önértékelési Kézikönyv óvodák számára című dokumentum alapján - óvodánk önértékelési rendszerének kidolgozása, az ehhez kapcsolódó dokumentumok elkészítése. Határidő: 2016.06.30. 2.1.3.Felkészülés portfólió készítésére Intézményünkben dolgozó óvodapedagógusoknak el kell kezdeniük portfóliójuk elkészítését, hiszen 2018.jún.30-ig valamennyi pedagógus minősítésére sor fog kerülni és a minősítés egyik alapdokumentuma a portfólió. A felkészülés részeként a nevelőtestület valamennyi tagja részt vesz a Hévízi B.T. Óvoda XXII. Óvodapedagógiai napján, ahol szakértők mutatják be a pedagógus minősítés és önértékelés kapcsolódási pontjait és útmutatást nyújtanak a portfólió készítésével kapcsolatban is. Határidő: 2015.12.31. 2.1.4. Az óvoda szabályozó dokumentumainak (PP, SzMSz, Házirend és mellékleteik) szükség szerinti kiegészítése, módosítása, a törvényi elvárásoknak való megfeleltetése az önértékelési rendszer kiépítését követően Határidő: 2016.08.31. 2.1.5. Szakmai tevékenységek, valamint a belső ellenőrzés, értékelés során kiemelt figyelmet fordítunk az alábbi területekre:  Problémamegoldó képesség, konfliktuskezelés  Mindennapos mozgás biztosítása  A helyszíni foglalkozások arányának növelése  Élményszerző programok körének növelése  Egyéni fejlesztés tervezése, dokumentálása, fejlődési napló vezetése  Szakmai fejlődés: tanfolyamokon, továbbképzéseken való részvétel, autodidakta tanulás 2.2. Tanügyi feladatok  Évnyitó értekezletek lebonyolítása  Új gyerekek bejelentése a KIR-be, oktatási azonosító szám igénylése.  A dolgozók adatainak frissítése  Az ingyenes óvodai étkezéshez a kedvezményezettek kigyűjtése.  A 2015/2016-os nevelési év tanügyi dokumentumainak megnyitása, hitelesítése. 2.3. Munkáltatói feladatok 7

    

Személyi változások módosítása a KIR-ben Munkaköri leírások felülvizsgálata, aktualizálása Pedagógusigazolványok érvényesítése A szeptember eleji béremelés előkészítése Szakmai gyakorlat éveinek pontosítása (fordulónapok), frissítése

2.4. Gazdálkodási feladatok  Az óvodai csoportok év eleji indulásához szükséges eszközök, anyagok beszerzése.  A dajkák munkavégzéséhez szükséges anyagok beszerzése.  A 2014/2015 év és 2015/2016 év adatainak megküldése a fenntartónak a normatíva igényeléséhez (igénylés és lemondás) 2.5. Pedagógiai és tanügyi adminisztrációs feladatok az intézményben és csoportban            

             

OSAP statisztikai jelentés Óvodai törzskönyv vezetése Közzétételi lista aktualizálása okt.14-ig KIR nyilvántartás vezetése Pedagógiai Program felülvizsgálata SZMSZ felülvizsgálata Házirend felülvizsgálata HH és HHH gyerekek névsorának aktualizálása SNI, BTM gyerekek szakvéleményének begyűjtése, ellátásának megszervezése Szülői értekezletek lebonyolítása Éves munkaterv elkészítése A nevelési év értékelése Óvodai napirend elkészítése Óvodai heti rend elkészítése Továbbképzési Program Beiskolázási Terv Felvételi előjegyzési napló vezetése Felvételi és mulasztási napló vezetése Óvodai csoportnapló vezetése Gyermekfejlődésének nyomon követése, értékelés dokumentációja Jegyzőkönyvek vezetése (nevelőtestületi, megbeszélés, stb.) Szakvélemények adminisztrációja Gyermekvédelmi tevékenység dokumentálása Gyermekbalesetek nyilvántartása, jegyzőkönyvek Iktatás Intézményi levelezés

8

2.6. A nevelési év során rendszeresen ismétlődő feladatok        

Változásjelentés, szabadságolások nyilvántartása, engedélyezése Távolmaradás, túlmunka jelentése Útiköltség elszámolás Jelenléti ívek vezetése, ellenőrzése, hó végi zárása Gyermek eü. szűrések Védőnői tisztasági vizsgálat Felnőtt alkalmassági vizsgálat Ellenőrzések megszervezése

2.7. A vezetői pályázat megvalósításából adódó feladatok  A csoportszobák berendezésének felújítása, modernizálása a szülői szervezet támogatásával  Az óvoda udvarának folyamatos megújítása, játékok, játéklehetőségek bővítése  Mozgáslehetőségek körének és időtartamának bővítése a mindennapos mozgás megvalósításával  „Óvodakóstoló” program – nyílt nap leendő óvodásoknak – folytatása  Óvodai hírek folyamatos megjelentetése  A rendszeres nevelőtestületi (havi) megbeszélések az információáramlás javítása az intézményben  Az óvoda honlapjának fejlesztése, tovább bővítése 2.8. Tematikus éves tervek 2.8.1. Önértékelési csoport munkaterve Önértékelési csoport kiemelt célja és feladata:  Szakmai szervezetfejlesztés  A vonatkozó törvények és jogszabályok tanulmányozása, közös értelmezése  Az intézmény Önértékelési Szabályzatának elkészítése  A nevelőtestület és a partnerek tájékoztatása  Intézményi elvárás rendszer meghatározása  Az intézmény működését szabályozó dokumentumai (PP, SZMSZ és mellékletei, Házirend) szerinti működés folyamatos nyomon követése, a szükséges korrekciós javaslatok megtétele A feladatok ellátásához - az aktuális téma és feladat szerint - az alábbi eszközök és információk szükségesek:  Vonatkozó törvényi szabályozások  Az intézmény működését szabályozó dokumentumok (SZMSZ, PP, Házirend, Munkaterv, Továbbképzési program, vezetői program, korábbi mérések)  Az Óvodai nevelés országos alapprogramja  Oktatási Hivatal: Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez 9

 Kiegészítés az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez. Óvodai nevelés  Oktatási Hivatal: Országos tanfelügyelet. Kézikönyv óvodák számára  Önértékelési kézikönyv óvodák számára Működési rend: Az önértékelési csoport megbeszélésének időpontja általában: minden hónap második hétfő 14:00-17:00- óráig, helyszíne Alsópáhoki Szivárvány Óvoda.

10

Az önértékelés folyamata 1. Előkészítés Terület

Feladat

Felelős megnevezése

Dátum/határidő

1.1.

Tagjainak a létszáma

Belső Önértékelési Csoport - legalább 2 fő

2015. 06. 30.

1.2.

A tagok kiválasztása, megbízása A tagok kiválasztásának szempontjai A tagok feladatai

Az intézményvezető feladata

2015. 06.30.

1.3. 1.4.

A csoporttagok felkészültsége, minőségfejlesztés iránti elkötelezettsége        

az önértékelési folyamat során bevonandó további pedagógusok felkészítése partnerek tájékoztatása önértékelési program és az éves önértékelési terv elkészítése intézményi elvárás rendszer meghatározása Oktatási Hivatal által működtetett informatikai támogató felületen és a valóságban is nyomon követni a folyamatokat, gondoskodni az önértékelés minőségbiztosításáról adatgyűjtés (foglalkozáslátogatás, dokumentumelemzés, interjúk felvétele, szükség esetén a kérdőíves felméréshez kapcsolódó adatrögzítés) az éves munkaterv részeként az önértékelési tervbe további kollégák is bevonhatók az önértékelési csoport javaslatának figyelembevételével elvárások rögzítése az OH által működtetett informatikai támogató rendszerben

2015. 06.30.

2. Tájékoztatás Terület 2.1.

Feladat


Dátum/határidő

Belső Önértékelési Csoport

Önértékelés megkezdése előtt

2015. 09.30.



2015. 12. 30.

2.3.

A nevelőtestület tájékoztatása az önértékelés céljáról, az önértékelés folyamatáról, a szükséges erőforrásokról és az elvárt eredményekről. Az önértékelésben érintett pedagógus számára tájékoztatást kell adni az ütemezésről, az értékelésben részt vevő személyekről, azok feladatairól, valamint az értékelés módszertanáról, eszközeiről. Szülők tájékoztatása


2016. 01. 30.

2.4..

Fenntartó tájékoztatása

Óvodavezető

A rendszer bevezetésével egy időben írásos tájékoztató és évente tájékoztató A rendszer bevezetésével egy időben írásos tájékoztató és évente tájékoztató

2.2.

2016. 01. 30.

3. Az intézményi elvárás rendszer meghatározása 3.1.

3.2.

Feladat Az intézménynek megfogalmazza azokat a standardhoz képest sajátos elvárásokat, amelyek teljesülését vizsgálni fogja.  Intézményi dokumentumok vizsgálata  Intézményben kialakult szokásokra, alkalmazott gyakorlatokra és módszerekre épülő elvárások összegyűjtése Óvodapedagógusra, óvodavezetőre és intézményre vonatkozó sajátos elvárás rendszer kialakítása A véglegesített intézményi elvárásokat rögzítése az Oktatási Hivatal által működtetett informatikai támogató rendszerben, amely elérhetővé teszi azokat a Hivatal, a külső szakértők és szaktanácsadók számára.

Felelős Intézményvezető Belső Önértékelési Csoport

Határidő Önértékelés megkezdése előtt

Intézményvezető Belső Önértékelési Csoport kijelölt tagja


Dokumentum száma


Dátum/határidő 2016. 02. 28.

2016. 03.31.

4. Megvalósítás 4.1.Az óvodapedagógus önértékelése 4.1.1.Kérdőíves felmérés Önértékelés kiterjed

Módszer

Gyakoriság

Óvodapedagógusokra intézményvezetőre, vezető-helyettesre (A nevelőtestület felének értékelése, 3 fő)

Pedagógus önértékelő kérdőív

2 évente 1x

Óvodapedagógusokra intézményvezetőre, vezető-helyettesre (A nevelőtestület felének

Szülői kérdőív

2 évente 1x

Dokumentum száma Pedagógus önértékelő kérdőív Online kérdőív eredményét rögzítik az OH informatikai felületén Szülői kérdőív a ped. önértékeléséhez

Érintettek köre konkrétan Óvodapedagógu sok, intézményvezető , vezetőhelyettes Óvodapedagógu sok

Online kérdőív eredményét

12

Végzi


Dátum/határidő

Óvodapedagógusok, intézményvezető, vezetőhelyettes

2016. 04. 30.

A kérdőívet az óvodapedagógus által nevelt, gyermekek szülei töltik ki

2016. 04. 30.

értékelése, 3 fő)

Óvodapedagógusokra intézményvezetőre, vezető-helyettesre (A nevelőtestület felének értékelése, 3 fő)

rögzítik az OH informatikai felületén

Munkatársi kérdőív

2 évente 1x

Munkatársi kérdőív a ped. önértékeléséhez

Óvodapedagógu sok

Nevelőtestület tagjai óvodapedagógusok

2016. 04. 30.

online kérdőív eredményét rögzítik az OH informatikai felületén

4.1.2.Interjú Önértékelés kiterjed Óvodapedagógusokra intézményvezetőre, vezető-helyettesre Óvodapedagógusokra intézményvezetőre, vezető-helyettesre

Módszer Óvodapedagógusra vonatkozó interjú

Óvodapedagógusra vonatkozó interjú

Gyakoriság 2 évente 1x

2 évente 1x

Dokumentum száma Interjú az óvodaped. önértékeléséhez-vezető Interjú eredményét rögzítik az OH informatikai felületén Interjú az óvodaped. önértékeléséhezóvodapedagógusok

Érintettek köre konkrétan

Végzi

Óvodapedagógu sok

Belső Önértékelési csoport tag-intézményvezető helyettes



2016. 04. 30. óvodapedagógu sok

Belső Önértékelési csoport tag-intézményvezető helyettes


Végzi

Interjú eredményét rögzítik az OH informatikai felületén

4.1.3.Dokumentumelemzés Önértékelés kiterjed

Módszer

Óvodapedagógusokra intézményvezetőre, vezető-helyettesre

DokumentumelemzésAz Óvodai nevelés országos alapprogramjára, az óvoda pedagógiai programjára épülő

Gyakoriság

Dokumentum száma Dokumentumelemzés az óvodaped. önértékeléséhez

2 évente 1x Dok. elemzés eredményét rögzítik az OH informatikai felületén


Dátum/határidő 2016. 04.30.

Óvodapedagógu sok

13

Belső Önértékelési csoporttagok

egész éves nevelési tanulási ütemterv, a csoportprofil, a tematikus terv és az éves tervezés egyéb dokumentumai Egyéb foglalkozások tervezése Óvodai csoportnapló Gyermeki produktumok Tevékenység /foglalkozás tervezésének dokumentumai

4.1.4.Foglalkozás megfigyelés Önértékelés kiterjed Óvodapedagógusokra intézményvezetőre, vezető-helyettesre. (A nevelőtestület felének értékelése, 3 fő)

Módszer Kompetencia alapú önértékelés kiemelkedő és fejlesztendő területek meghatározása

Gyakoriság

2 évente 1x

Dokumentum száma Foglalkozás megfigyelés - az óvodapedagógus önértékeléséhez A foglalkozás megfigyelés eredményét rögzítik az OH informatikai felületén


Végzi



Óvodapedagógu sok

Óvodavezető

4.1.5.Kompetenciák Önértékelés kiterjed Óvodapedagógusokra intézményvezetőre, vezető-helyettesre. (A nevelőtestület felének értékelése, 3 fő)

Módszer Az elvárások teljesülésének értékelése Kompetenciánként meghatározni a kiemelkedő és

Gyakoriság

2 évente 1x

Dokumentum száma/ kódja Kompetenciák az óvodapedagógus önértékeléséhez


Végzi



Óvodapedagógu sok

Az eredményt rögzítik az OH informatikai felületén

14

Óvodavezető óvodapedagógus

fejlesztendő területeket Óvodapedagógusokra intézményvezetőre, vezető-helyettesre. (A nevelőtestület felének értékelése, 3 fő)

2 évre szóló önfejlesztési terv készítése

2016. 09. 30.

Az önértékelő pedagógus a vezető segítségével

2 évente 1x

4.2.A vezető önértékelése 4.2.1.Kérdőíves felmérés Önértékelés kiterjed Intézményvezető

Intézményvezető

Intézményvezető

Módszer Vezető önértékelő kérdőív

Nevelőtestületi kérdőív a vezető önértékelésének keretében A pedagógusok elégedettségét mérő kérdőív Szülői kérdőív A szülők elégedettségét mérő kérdőív

Gyakoriság A vezetői megbízás második és negyedik évében, A vezetői megbízás második és negyedik évében,

A vezetői megbízás második és negyedik évében,

Dokumentum száma Vezetői önértékelő kérdőív

Érintettek köre konkrétan Intézményvezető

Online kérdőív eredményét rögzítik az OH informatikai felületén Vezető önértékelő kérdőív Pedagógus elégedettség

Online kérdőív eredményét rögzítik az OH informatikai felületén


Dátum/határidő

Intézményvezető,

2016. 09. 01.- 2017. 05. 31.

Óvodapedagógu sok

A kérdőívet az adott vezető feladatellátási helyén a nevelőtestület tagjai, óvodapedagógusok töltik ki

2016. 09. 01.- 2017. 05. 31.

Szülők esetében mely feladatellátási hely érintett

A kérdőívet az adott vezető feladatellátási helyén nevelt, gyermekek szülei töltik ki

2016. 09. 01.- 2017. 05. 31.

Érintettek köre

Végzi

Online kérdőív eredményét rögzítik az OH informatikai felületén Szülői kérdőív a vezető önértékeléséhez

Végzi

4.2.2.Interjú Önértékelés kiterjed

Módszer

Gyakoriság

Dokumentum száma

15


Dátum/határidő

Intézményvezető

Intézményvezető

Intézményvezető

Vezetőre vonatkozó interjú



2 évente 1x

2 évente 1x

2 évente 1x

Interjú a vezetői önértékeléséhez-vezető Interjú eredményét rögzítik az OH informatikai felületén Interjú vezetői önértékeléshez-vezetőtárs Interjú eredményét rögzítik az OH informatikai felületén Interjú a vezetői önértékeléshez-munkáltató

konkrétan Intézményvezető

Belső Önértékelési csoporttag (intézményvezető helyettes)

2016. 09. 01.- 2017. 05. 31.

Intézményvezető ,


2016. 09. 01.- 2017. 05. 31.

Intézményvezető


2016. 09. 01.- 2017. 05. 31.


4.2.3.Dokumentumelemzés Önértékelés kiterjed Intézményvezető

Módszer

Gyakoriság

A dokumentumelemzés és a megfigyelés szempontjai Az előző vezetői ellenőrzés (tanfelügyelet) és az intézményi önértékelés adott vezetőre vonatkozó értékelőlapjai Vezetői pályázat/program Pedagógiai program Egymást követő 2 nevelési év

2 évente 1x

Dokumentum száma Dokumentumelemzés a vezető önértékeléséhez

Érintettek köre konkrétan Intézményvezető

Dok. elemzés eredményét rögzítik az OH informatikai felületén

16

Végzi Belső Önértékelési csoporttag (intézményvezető helyettes)


Dátum/határidő 2016. 09. 01.- 2017. 05. 31.

munkaterve és az éves beszámolók SzMSz

4.3.Az intézmény átfogó önértékelése 4.3.1.Kérdőíves felmérés Önértékelés kiterjed Intézményvezető

Intézményvezető

Módszer Nevelőtestületi kérdőív a vezető önértékelésének keretében A pedagógusok elégedettségét mérő kérdőív Szülői kérdőív A szülők elégedettségét mérő kérdőív

Gyakoriság

Dokumentum száma

A vezetői megbízás második és negyedik évében

Kérdőív-pedagógusok elégedettsége

A vezetői megbízás második és negyedik évében,

Kérdőív-szülői elégedettség

Érintettek köre konkrétan Óvodapedagógu sok

Végzi


Dátum/határidő

A kérdőívet az adott vezető feladatellátási helyén a nevelőtestület tagjai, óvodapedagógusok töltik ki

2016. 09. 01. - 2017. 05. 31.

Szülők esetében mely feladatellátási hely érintett

A kérdőívet az adott vezető feladatellátási helyén nevelt, gyermekek szülei töltik ki

2016. 09. 01.- 2017. 05. 31.

Végzi

Interjú-intézményi önértékelés-vezető

Érintettek köre konkrétan Iintézményvezet ő

Interjú eredményét rögzítik az OH informatikai felületén Interjú-intézményi önértékelés-szülők csoportos interjúk

Szülők képviselőinek részvételével



4.3.2.Interjú Önértékelés kiterjed Intézmény

Intézmény

Módszer Intézményre vonatkozó interjú

Intézményre vonatkozó interjú


2 évente 1x

Dokumentum száma

17


Dátum/határidő


2016. 09. 01.- 2017. 05. 31.


2016. 09. 01.- 2017. 05. 31.

Intézmény

Intézményre vonatkozó interjú

2 évente 1x


Csoportonként minimum két szülő; szülők esetében mely feladatellátási hely érintett

Interjú-intézményiönértékelés-pedagógus csoportos interjúk

Az óvodapedagógu sok esetében különböző csoportszervezé si formában eltérő életkorú gyermekekkel foglalkozó, nem csak azonos munkaközösség be tartozó óvodapedagógu st kérdeznek.



2016. 09. 01.- 2017. 05. 31.

4.3.3.Dokumentumelemzés Önértékelés kiterjed Intézményre

Módszer A dokumentumelemzés és a megfigyelés szempontjai


Dokumentum száma Intézményi önértékelésdokumentumelemző

Érintettek köre konkrétan Intézmény

Dok. elemzés eredményét rögzítik az OH informatikai felületén

18

Végzi Belső Önértékelési csoporttag


Dátum/határidő 2016. 09. 01.- 2017. 05. 31.

2.8.2. Gyermekvédelmi munkaterv a 2015/2016-os nevelési évre  Tájékozódás az óvodába kerülő gyermekekről  Szociálisan hátrányos helyzetű gyermekek feltérképezése (HH, HHH)  Szülők tájékoztatása a segélyezési lehetőségekről A segélyezés formái: o Rendszeres gyermekvédelmi támogatásra jogosultság o Óvodáztatási támogatás  Kapcsolattartás a Gyermekjóléti Szolgálat munkatársával  A család szerkezetében történt változások figyelemmel kísérése  Kapcsolattartás az iskolai gyermekvédelmi felelőssel 2.8.3. Szülők Közösségének munkaterve 2015/2016-os nevelési évre  Óvodánk megválasztott SzM tagjai: Kiscsoport:  Márkus Ildikó  Lázár Veronika  Oroveczné Kaszás Katalin Középső csoport:  Gráczki Edina  Szabó-Németh Györgyi Mária  Takács Éva Nagycsoport:  Kabai-Dányádi Anita  Markalné Lázár Annamária  Kovács Éva  Az SzM elnöke: Márkus Ildikó  Az SZM tagjai megismerik : o az óvodára vonatkozó jelentősebb jogszabályokat, o az óvoda  házirendjét  működési szabályzatát  pedagógiai programját – nevelési célkitűzéseit, feladatait  munkatervét  A szülői szervezet véleményt nyilvánít o az intézmény működését,munkáját érintő kérdésekben o a fakultatív hit- és vallásoktatás idejének, helyének meghatározásakor o a köznevelési intézmény vezetőjének megbízása, a megbízás visszavonása előtt o intézményi munkaterv elfogadásakor  A szülői szervezet o segíti az óvoda és a család együttműködésének tartalmassá válását o javaslatot tehet a szülői értekezletek témájára a szülők igénye alapján

o támogatja a hagyományteremtő törekvéseket, aktívan részt vesz az ünnepek előkészítésében, lebonyolításában o segítséget nyújt a kirándulások megszervezésében o szponzorok keresésével, farsangi bál tartásával törekszenek az óvoda tárgyi feltételeinek javítására  Szervezési feladatok: o Munkadélután szervezésében való közreműködés o Télapó keresés programban való aktív részvétel o Alapítványhoz szponzorok keresése o A szülők véleményének, igényeinek közvetítése az óvodapedagógusok, óvodavezető felé 2.8.4. A csoportok munkaterve az óvoda kiemelt feladatának megvalósítása érdekében 2.8.4.1. Nyuszi csoport A 2015-2016-os nevelési év kiemelt feladata a helyszíni foglalkozások arányának növelése, élményszerző séták szervezése, ünnepek bensőséges megünneplése. Ebben az évben kis létszámú, családias hangulatú csoportunk lesz. Ezért a helyszíni foglalkozások számát növelni tudjuk. Nem okoz gondot egy-egy téma feldolgozásánál ellátogatni az adott helyszínre. Elsétálunk a hegybe, ahol őszi leveleket, terméseket gyűjtünk. Ezekből később a csoportszobában barkácsolunk is. Őszi gyümölcsöket, almát, körtét, szilvát, szőlőt a szomszédos kertekben, vagy ismerősöknél szüretelünk. A gyümölcsökből kóstolókat rendezünk, gyümölcssalátát készítünk. Ezzel is hozzájárulunk ahhoz, hogy a gyermekek megszeressék a gyümölcsöket. Séták, kirándulások alkalmával megfigyeléseket végzünk a természetben, milyen változások történnek a kertekben. Megismerkedünk a házi és ház körül élő állatokkal. Megtapasztaljuk az időjárás változásait. Gyakoroljuk a közlekedést a járdán, gyalogos átkelő helyen. Ismerkedünk a járművekkel. Rövid séták alkalmával megismerkedünk a falu nevezetességeivel is. Ezek a séták élményt jelentenek a gyermekeknek és gazdagítják ismereteiket is. Az ünnepeket igyekszünk gyermek közelivé tenni, bensőségesen megünnepelni. 2.8.4.2. Napsugár csoport A Napsugár csoport kiemelt feladata a 2015/16-os tanévben: Helyszíni foglalkozások arányának növelése, élményszerző séták, túrák, élményszerző programok. A gyermekeket körülvevő világ megismerésében a közvetlen megfigyelésre és tapasztalatszerzésre építünk, változatos programokkal, játékos tevékenységekkel. Őszre tervezett helyszíni foglalkozásaink:  Séták a faluban  Kirándulás az alsópáhoki hegybe  Szőlőszüret a hegyen  Diószedés az alsókertben  Piaclátogatás Hévízen 20

 Őszi munkák-levélgyűjtés az udvaron. Télre tervezett helyszíni foglakozásaink:  Séták, megfigyelések a faluban  Ismerkedés a hó tulajdonságaival  Játék a hóban Tavaszra tervezett helyszíni fogalakozásaink:  Folyamatos megfigyelések séták alkalmával  Látogatás a kertészetbe  Utazás autóbusszal, Dottóval  Közlekedési lámpák megfigyelése Keszthelyen  Látogatás a tűzoltóságra  A rendőr munkája, ismerkedés a rendőrautóval  Látogatás-az orvosi rendelőbe, esetleg fogorvoshoz, fodrászhoz Kirándulások:  Festetics állatparkba  A Billegéri lovastanyára  Balaton partra Továbbá: Bábelőadások, Mozi, Mikulásvárás, Farsang, Gyermeknapi kirándulás színesíti még a gyermekek napjait. 2.8.4.3. Fülesmackó csoport Nagyon fontosnak tartjuk, hogy a gyerekek maguk fedezhessék fel, figyelhessék meg környezetük tárgyait, jelenségeit, eredeti környezetben gyűjthessenek tapasztalatokat, minél változatosabb, élményszerűbb formában bővüljenek ismereteik. Ez segíti a szerzett ismeretek elmélyülését, tapasztalataik rögzülését. Ennek érdekében az alábbi programlehetőségeket tervezzük:  Kirándulás: Gyenesdiás, kalandpark  Közlekedési eszközök megfigyelése: o Látogatás Sármellékre, a repülőtérre o Közlekedés menetrend szerint közlekedő autóbusszal esetleg vonattal o Vasútállomás ill. hajóállomás megtekintése /Keszthely/  Séta az őszi erdőben - gyalogtúra  Piaclátogatás (Hévíz vagy Keszthely)  Diószüret  Mezőgazdasági gépek, őszi, tavaszi munkák megfigyelése  Állatok megfigyelése természetes környezetükben  Gyalogtúra Hévízre, a tó megtekintése  Könyvtárlátogatás  A faluban lévő intézmények meglátogatása, ismerkedés az ott dolgozók munkájával  Látogatás egészségügyi intézményekbe / mentő állomás, kórház, fogorvos/  Múzeumlátogatás Keszthelyen  Mindenszentek - temető környéke  Adventi időszakban: - templom –orgona hangja  Flórián szobor / tűzoltónap/ 21

 Színházi előadás megtekintése  A faluban adódó rendezvények lehetőségének kihasználása (pl. kiállítás, bábelőadás, mesedélután, játszóház stb.) A kirándulások, séták, túrák mellett hangsúlyt fektetünk arra, hogy a mindennapokban is minél több élményhez jussanak a csoport tagjai. pl:  Ünnepek szervezése a gyermekek élményt nyújtó, aktív részvételével  Egészséghét megrendezése  Interaktív foglalkozás a környezettudatos magatartás erősítésére  Törekszünk arra, hogy az ismeretnyújtás során is játékos módszerekkel, változatos tevékenységeket szervezzünk, hogy derűs légkörben, egyéni képességeiknek megfelelő szinten tudjanak fejlődni gyermekeink fizikálisan, érzelmileg, értelmileg egyaránt. 2.9. Fakultatív hit és vallásoktatás Intézményünkben felmérjük a családok igényét a hit- és vallásoktatás iránt, melyhez az óvodában megfelelő helyet és időt biztosítunk. A hely és idő a szülői szervezettel egyeztetve kerül kijelölésre. Az óvodában a 2015/2016-os nevelési évben római katolikus és református hitoktatás Került megszervezésre:  Katolikus hitoktató: Paulics Piroska  Református hitoktató: Péntekné Vizkeleti Márta 2.10. Kiemelt figyelmet igénylő gyermekek ellátása 2.10.1. Speciális ellátás Terület, feladat Felelős Németh Katalin Logopédiai ellátás Keszthelyi Szakszolgálat szakembere Fejlesztő nevelés

SNI-s gyermekek ellátása

Énekes Ágnes Keszthelyi Szakszolgálat szakembere Simon Szimonetta Andorkó Veronika EGYMI

Helyszín

Időpont

Alsópáhoki Szivárvány Óvoda

Szerda:8-12


Kedd:8-12


Gyermekenként változó

2.10.2. Kiemelt figyelmet igénylő gyermekek ellátása az intézmény óvodapedagógusai által A gyermekek a szülők írásos nyilatkozata alapján vesznek részt a foglalkozásokon. A foglalkozások ideje alatt a foglalkozást tartó személy vállal felelősséget a gyermekekért. 22

Fejlesztési terület

Felelős

TSMTmozgásterápia Vizuális fejlesztőfoglalkozás Népi gyermekjátékok Kézműves foglalkozás

Németh Ida

Résztvevők száma 8fő

Németh Ida

6ő

Nagyné Györei Éva Lázár Jánosné

16 fő 8 fő

Időpont hétfő, szerda 1245-1330 kedd /páros hét/ 12451315 csütörtök 1230-13 kedd/páratlan hét/ 1245-1315

2.11. Ünnepek, megemlékezések, hagyományok Az ünnep Mikulás

Adventi készülődés

Karácsony az óvodában

Farsang

Húsvét

megvalósítás módja A gy. Mikuláskereső túrán vesznek részt, majd meglepetés műsort szervezünk számukra. A helyükre vissza érkezve várja őket a Mikulás ajándéka. 2015. Nagyné Györei A nagycsoportosok karácsonyi dec.17. Éva műsorának megtekintése után a szülők és a gyermekek közösen az ünnephez kapcsolódó ajándék és dekoráció készítésében vesznek részt az óvónők vezetésével. 2015. csoportban Minden csoportban dec.18. dolgozó óvónők, karácsonyfát állítunk, amelyet dajkák előző este díszítünk fel. Reggel a karácsonyfa és a csoport ajándékai már várják a gyerekeket. Mikor mindenki megérkezik dalokkal, versekkel köszöntjük az ünnepet, majd a gyermekek kibonthatják és birtokba vehetik a játékokat. 2016. Tőzsérné Meleg A Művelődési házban jelmezes febr.5. Katalin felvonulást tartunk, amelyre Sz.M. minden gyermek meghívhatja a családját. Meglepetésműsor, zene tánc szórakoztatja a gyermekeket. 2016. csoportban Minden gyermek édességet kap márc.25. dolgozó óvónők, ajándékba, melyet az általuk ideje 2015. dec.4.

felelőse Lázár Jánosné

23

dajkák

Anyák napja

2016. ápr. 28.

Nyílt nap leendő óvodásoknak

2016. ápr.4.

Évzáró, ballagás

2016. máj. 27.

Kirándulás, gyermeknap

2016. máj. 15máj. 31 között

készített fészekbe hoz a „nyuszi”. A várakozás idejét tréfás, játékos feladatokkal énekléssel töltjük ki. csoportban Az év közben tanult versekkel, dolgozó óvónők, énekekkel, játékokkal dajkák köszöntik az édesanyákat a gyerekek, majd átadják az általuk készített ajándékokat. Ezt követően süteménnyel és üdítővel is megkínálja mindenki az anyukáját. óvodavezető, Szüleikkel együtt meghívjuk az óvónők, dajkák, óvoda körzetébe tartozó ped. asszisztens óvodába beíratható korú gyermekeket. Betekinthetnek, sőt be is kapcsolódhatnak a csoportokban folyó tevékenységekbe. Megismerkedhetnek az óvoda épületével, udvarával, az ott dolgozó felnőttekkel. Tízóraival, óvónők által készített ajándékokkal kedveskedünk a leendő óvodásoknak. nagycsoportos Az óvoda tornatermében óvónők évzáró műsorral búcsúznak az óvodától az iskolába menő gyermekek.

csoportban Gyermeknap alkalmából dolgozó óvónők, kirándulással, a kiránduláson Sz.M. szervezett programmal, ajándékokkal kedveskednek a gyermekeknek a szülők és óvodapedagógusok. Márc. 15. 2016. csoportban Csoportonként az életkori Nemzeti ünnep márc.14. dolgozó óvónők sajátosságok figyelembevételével szervezett tevékenységbe ágyazott megemlékezés Állatok világnapja 2015. csoportban Csoportonként az életkori okt. 4. dolgozó óvónők sajátosságoknak megfelelő tevékenység. 24

Nőnap Föld napja Madarak és fák napja A nemzeti összetartozás napja Születésnapok, névnapok ünneplése

2016. márc. 8. 2016. ápr. 22. 2016. máj. 10.

csoportvezető óvónők csoportvezető óvónők csoportvezető óvónők

2016. jún. 4.

csoportvezető óvónők

változó

csoportvezető óvónők

Lányok köszöntése saját készítésű ajándékkal, virággal. Növények ültetése Csoportonként életkori sajátosságokat figyelembe véve tervezve. Csoportonként életkori sajátosságokat figyelembe véve tervezve. A csoportban kialakult, szülőkkel egyeztetett módon.

3. A nevelési év rendje A nevelési év 2015. szeptember 01-től 2016. augusztus 31-ig tart. 3.1. Nevelőtestületi értekezletek 3.1.1. Tanévnyitó nevelőtestületi értekezlet  A 2015/2016. évi munkaterv tervezetének ismertetése, szükség szerinti módosítása  Szülői értekezlet előkészítése  Aktuális megbeszélni valók Határidő: 2015. szeptember 15. Felelős: óvodavezető 3.1.2. Nevelőtestületi értekezlet  A 2015/2016. évi munkaterv elfogadása  Házirend, SZMSZ felülvizsgálata Határidő: 2015. szeptember 30. Felelős: óvodavezető 3.1.3. Nevelőtestületi értekezlet – nevelés nélküli munkanap (1)  Részvétel Óvodapedagógiai Napon Határidő: 2015. október.9. Felelős: óvodavezető, óvodapedagógusok 3.1.4.Nevelőtestületi értekezlet – nevelés nélküli munkanap (2)  A kiemelt feladat feldolgozása: o Intézményi önértékeléssel kapcsolatos feladatok, eddig elért eredmények o Intézményi elvárások: intézményi szint vezetői szint pedagógus szint 25

 Aktuális feladatok megbeszélése Határidő: 2015. december 23. Felelős: óvodavezető, BECS, óvodapedagógusok 3.1.5. Tanévzáró nevelőtestületi értekezlet  A nevelőmunka eddigi szakaszának értékelése csoport és óvoda szinten  Felkészülés a nyári időszakra, nyári élet tervezése  Javaslat 2016/2017-es nevelési év kiemelt feladatára  Aktuális megbeszélni valók: nyári munkarend Határidő: 2016. június 15. Felelős: óvodavezető, óvodapedagógusok 3.1.6.Nevelőtestületi értekezlet – nevelés nélküli munkanap (3-4)  A nyári időszak értékelése  A 2016/2017 nevelési év indításával kapcsolatos feladatok, megbeszélnivalók: o Csoportelosztások o Csoportbeosztások o Munkaterv előzetes  Aktuális feladatok megbeszélése Határidő: 2016. augusztus. 18, 19. Felelős: óvodavezető, óvodapedagógusok 3.2. Az óvónői megbeszélések szervezett programja Ssz.

1.

2.

3.

4.

5.

Téma Nevelési év eleji aktuális feladatok:  Ingyenes étkezés feltételei  Munkatervhez kapcsolódó feladatok  Csoportnaplók további egységesítése, vezetésükkel kapcsolatos egységesítés  Nevelés nélküli munkanappal kapcsolatos előzetes  Költségvetési helyzetről tájékoztatás  Ellenőrzéssel kapcsolatos tájékoztatás  Aktuális kérdések  Advent programjának előkészítése  Mikulás program  Maradék szabadságok ütemezése  Aktuális kérdések  Adventi programok  Nevelés nélküli munkanap előkészítése  Aktuális feladatok  Szülői értekezlet előkészítése  Újság megjelenésével kapcsolatos feladatok  Tájékoztatás kafetériáról 26

Időpont

szept.7.

okt.5

nov.2.

dec.7.

jan.4.

6.

7.

8.

9.

10.

 Farsang (febr.5.) szervezésével kapcsolatos feladatok  Aktuális feladatok  Partner elégedettség mérés előkészítése  Intézményi önértékelés – eddigi eredmények, további feladatok  Nyílt nap  Iskolalátogatás előkészítése  Március 15.-i megemlékezések  Beíratás, „Óvodakóstoló” előkészítése  Húsvéti programok (márc26)  Beíratás tapasztalatai  Életmód hét  Anyák napi programok  Év végi értékelések  Aktuális kérdések  Gyermeknap előkészítése  Év végi értékelések előkészítése  Iskolába menők búcsúztatása  Óvodai nyári életszervezés

febr.1.

márc.7.

ápr. 4.

máj.2. jún. 6.

Az óvónői megbeszéléseket követően tájékoztatjuk a dajkákat a megbeszélésen elhangzott őket is érintő eseményekről és feladatokról. 3.3. Pedagógiai célkitűzések és feladatok megvalósulását szolgáló mérés-értékelés Terület

Érintettek Módszer / köre eszköz A működés feltételei – eszköz, felszerelés Tárgyi környezet munkaterv Helyi szintű szerinti leltározás felelősök Légkör Dolgozók közérzete

Teljes dolgozói kör

Mérőeszköz év végi értékelésnél

Gyermekek fejlettségi állapotmérése Értelmi, beszéd-, Valamenny Megfigyelés, hallás-, látás-, i gyermek /közvetett, mozgásfejlődés közvetlen/, eredménye vizsgálat /beszélgetés, szociometria, 27

Időpont

Felelős

Fenntar óvodató által vezető megadott időpont ban

Elvárt eredmény Kész leltár

06.15.

vezető helyet tes

Erősségek és fejlesztendő területek beazonosítása

október április

óvoda pedagó gusok

Adatokkal feltöltött fejlődési napló, mely a szülői beszélgetések

gyermekmunk ák elemzése, dyslexia, stb./ Dolgozók teljesítményértékelése Tanügy óvodapeda Dokumentumigazgatási, gógusok elemzés, tervezési és pedagógiai megfigyelés értékelési munkát ellenőrzés dokumentumok, segítők pedagógiai gyakorlat, közösségért végzett feladatok, munkaköri feladatok minősége Önértékelés Intézményi óvodaveze Elemző elvárások, tő, értékelés előírások óvodapeda kialakítása a gógusok standardok alapján Sajátos elvárások megjelenítése Intézményi szint: 7 terület Vezetői szint: 5 terület Pedagógus szint: 8 terület

alapja

Látogatá óvodasi vezető ütemterv szerint

Pontos adatszolgáltatás és vezetés, értékelésre alapozott tervek, elvárt színvonal, munkaköri feladatok jó színvonalon történő ellátása.

óvoda vezető

Intézményi, csoport, és egyéni szinteken elvárások megjelenése Az önértékelés alapján a kiemelkedő és fejlesztendő területek beazonosítása

2016.06. 30-ig

3.4. Munkatársi értekezletek 3.4.1. Munkaköri leírások ismertetése A nevelési évvel kapcsolatos aktuális feladatok ismertetése Határidő: 2015. november Felelős: óvodavezető 3.4.2. A nyári felújítások, karbantartások, feladatok ismertetése: Szabadságolási terv, nyári munkaidő beosztás, esetleges változásainak ismertetése Határidő: 2016. május 30. Felelős: óvodavezető 28

3.4.3. Az év folyamán szükség esetén 3.5.Szülőkkel való kapcsolattartás 3.5.1.Szülői értekezlet  Tanévnyitó szülői értekezlet: o Tájékoztató a nevelési év rendjéről o Csoportonkénti tájékoztató a nevelési, tanulási tervekről, feladatokról o Kiscsoportban házirend ismertetése o Az óvoda által biztosított programok ismertetése o Aktuális megbeszélni valók Határidő: 2015. szeptember 30. Felelős: csoportban dolgozó óvónők  Féléves szülői értekezlet: o Az eltelt félév munkájának értékelése o Aktuális feladatok, programok megbeszélése o Felkészülés a farsangra Határidő: 2016. február 15. Felelős: csoportban dolgozó óvónők  Csoport szülői értekezlet o Igény és szükség szerint o Nagycsoportban az iskolába menő gyerekek szüleinek tájékoztatása a tanítónő segítségével 3.5.2. Fogadóóra  A 20/2012(VIII.31) EMMI rendelet 63§ alapján: Az óvoda kezdeményezésére 2 alkalommal minden gyermek esetében  Igény alapján a szülő kérésére 3.5.3. Nyílt nap 3.5.3.1. Nagycsoportban Határidő: 2016. március 30. Felelős: nagycsoportos óvónők 3.5.3.2. Nyílt nap leendő óvodásoknak Határidő: 2016. április Felelős: óvodavezető, óvodapedagógusok 3.5. Iskolával való kapcsolattartás  Az elsőosztályos tanulók beilleszkedésének megtekintése Határidő: 2014. november 30. Felelős: előző évi nagycsoportos óvónők 29

 A tanítónő látogatása, hospitálása a nagycsoportban március – április hónapban 3-4 alkalommal  Látogatás az iskolában a nagycsoportos gyerekekkel Határidő: 2016. május 30. Felelős: nagycsoportos óvónők 3.6. Megbízottak, felelősök Tűzvédelmi felelős: Munkavédelmi felelős: Gyermekvédelmi felelős: Könyvtáros:

Németh Ida Lázár Jánosné Tőzsérné Meleg Katalin Nagyné Györei Éva

4. Az intézményben folyó ellenőrző és értékelő tevékenység Az ellenőrzés és értékelés alapelvei:  Az értékelés területei lefedik a működés valamennyi területét  Kiemelt hangsúlyt helyezünk a szabályozó dokumentumainkban foglaltak betartására  A szakmai munka értékelésének alapjai az intézményi gyakorlat szerinti önértékelési/teljesítményértékelési rendszer, a külső szakmai ellenőrzés és értékelés valamint a Pedagógus életpálya modellhez kapcsolódó nyilvános szempontok . Ellenőrzés-értékelés területei

Érintettek

Időpontok

Felelős megfelelé si értékelés ellenőrzés

A működés törvényessége – Gazdálkodás Óvoda költségvetés GESz szükség felhasználásának szerint ellenőrzése

óvodaveze tő

Felvételi és mulasztási napló

óvodapeda gógusok

óvodaveze tő

Statisztikai adatok nyilvántartása

óvodapeda gógusok

10.01. szükség szerint KIR- adatbázis óvoda 10.01. naprakészsége vezető szükség helyettes szerint A működés törvényessége – Tanügyigazgatás Törzskönyv óvoda vezető 30

GESz vezető, óvoda vezető óvoda vezető óvoda vezető óvoda vezető óvoda vezető

Megjegy zés

Lakóhely szerint illetékes jegyzők értesítése: nem körzetbe tartozó óvodások felvétele Felvételi, előjegyzési napló

óvoda vezető

10.01.

óvodavezető, óvodavezető helyettes

Lezárás: 08.31. Nyitás: 09.01. 03.15.

Óvodai szakvélemény

óvoda vezető

óvoda vezető

óvoda vezető

óvodave zető

óvodapeda óvoda gógusok vezető Továbbképzési terv óvodapeda 03.15. óvoda gógusok vezető Intézmény működését szabályozó dokumentumok – felülvizsgálat, elkészítés Pedagógiai program óvodapeda óvodaped óvoda BECS SzMSz és Mellékletei gógusok agógusok vezető Házirend Munka és tűzvédelmi megbízott óvoda szabályzat vezető A működés feltételei – eszköz, felszerelés Helyi szintű leltározás óvoda GESz által óvoda vezető megadott vezető időpont ban A működés feltételei – fizikai környezet Bejárás: munkavédel évente szükség óvoda - munkavédelmi mi szerint vezető szemle megbízott szakértő bevonásá val Tisztasági szemle dajkák Minden hó óvoda óvoda Szükség első hétfő vezető vezető szerint azonnali visszacsa tolás Személyi Személyi anyagok Egészségügyi könyvek Munkaköri leírások

óvoda vezető óvoda dolgozói

11.30.

óvoda dolgozói

11.15.

09.30.

31

óvoda vezető helyettes

óvoda vezető óvoda vezető óvoda vezető

Teljesítményértékelés záró dokumentuma

értékelt 08.31. óvoda munkatár vezető sak Nevelési folyamatok – fejlesztési tartalmak – alkalmazottak munkája Tervezési és értékelési óvodapedag félévente óvoda óvoda dokumentumok ógusok vezető vezető Nevelési gyakorlat: óvodapeda évi 2 óvoda óvoda - szülői értekezletek gógusok alkalommal vezető vezető - befogadás - foglalkozásvezetés - tervezés - értékelés Nevelőmunkát segítő alkalmazottak munkája

Nevelőmun kát segítő alkalmazot tak

Gyermekvédelem

óvodapeda gógusok

Szolgáltatások Gyermekétkeztetés

Speciális szolgáltatások

A szervezet működése Vezetés színvonala

Kapcsolatok: - fenntartóval - iskolával - más intézményekkel

dajkák

óvodapeda gógusok

óvoda vezető óvodapeda gógusok, alkalmazotta k, szülői szervezet képviselői óvoda vezető

évi 2 alkalommal

óvoda vezető

óvoda vezető

óvoda vezető

óvoda vezető

óvoda vezető élelmezés vezető 2 óvoda alkalommal vezető szülői szervezet képviselő je

óvoda vezető élelmezé s vezető óvoda vezető

május

BECS

BECS

éves értékelés

óvoda vezető

óvoda vezető

32

Gyermekv édelmi felelős koordinál

Klímavizs gálat Intézmé nyi önértéke lés

Alsópáhok, 2015. szeptember 23. ……………………………… Dákai Gáborné óvodavezető

33

Tartalom Legitimációs eljárás............................................................................................................................... 2 A Munkaterv jogszabályi háttere: ..................................................................................................... 2 1. A működés rendje ........................................................................................................................ 3 1.1. Nyitva tartás: ................................................................................................................................ 3 1.2. Nyitvatartási szünetek : ............................................................................................................... 3 1.3. Foglalkozások rendje: .................................................................................................................. 3 1.4. Csoportbeosztás: ........................................................................................................................... 3 1.5. Munkarend 2015/2016. ................................................................................................................ 4 1.6. Személyi feltételek ........................................................................................................................ 5 1.7. Továbbképzés ............................................................................................................................... 5 1.8. Tárgyi feltételek ............................................................................................................................ 5 2. A 2015/2016-os nevelési év feladatai ........................................................................................... 6 2.1. Pedagógiai munka tervezése ........................................................................................................ 6 Kiemelt feladatunk: ............................................................................................................................... 6 2.2. Tanügyi feladatok ......................................................................................................................... 7 2.3. Munkáltatói feladatok.................................................................................................................. 7 2.4. Gazdálkodási feladatok................................................................................................................ 8 2.5. Pedagógiai és tanügyi adminisztrációs feladatok az intézményben és .................................... 8 csoportban ............................................................................................................................................ 8 2.6. A nevelési év során rendszeresen ismétlődő feladatok.............................................................. 9 2.7. A vezetői pályázat megvalósításából adódó feladatok .......................................................... 9 2.8. Tematikus éves tervek .................................................................................................................. 9 2.8.1. Önértékelési csoport munkaterve ................................................................................................ 9 2.8.2. Gyermekvédelmi munkaterv a 2015/2016-os nevelési évre ..................................................... 11 2.8.3. Szülők Közösségének munkaterve 2015/2016-os nevelési évre ............................................... 19 2.8.4. A csoportok munkaterve az óvoda kiemelt feladatának megvalósítása érdekében .................. 20 2.9. Fakultatív hit és vallásoktatás ................................................................................................... 22 2.10. Kiemelt figyelmet igénylő gyermekek ellátása....................................................................... 22 2.10.1. Speciális ellátás ....................................................................................................................... 22 2.10.2. Kiemelt figyelmet igénylő gyermekek ellátása az intézmény óvodapedagógusai .................. 22 által ...................................................................................................................................................... 22 2.11. Ünnepek, megemlékezések, hagyományok ............................................................................ 23 3. A nevelési év rendje ................................................................................................................... 25 3.1. Nevelőtestületi értekezletek ....................................................................................................... 25 3.2. Az óvónői megbeszélések szervezett programja ...................................................................... 26 3.3. Pedagógiai célkitűzések és feladatok megvalósulását szolgáló mérés-értékelés ................... 27 3.4. Munkatársi értekezletek ............................................................................................................ 28 3.5.Szülőkkel való kapcsolattartás ................................................................................................... 29 3.5. Iskolával való kapcsolattartás ................................................................................................... 29 3.6. Megbízottak, felelősök ............................................................................................................... 30 4. Az intézményben folyó ellenőrző és értékelő tevékenység ......................................................... 30 Tartalom............................................................................................................................................. 34

34

35

2016-os nevelési évre

Recommend Documents