2015

A Bóbita Óvoda 2014/2015. évi munkaterve

ÉVES MUNKATERV 2014/2015.

„Akármiben különbözünk is, a közös bennünk, hogy szeretni vágyunk, és azt is szeretnénk, hogy szeressenek.” (Hazat Inaiat Khan)

Készítette: Lantos Tünde óvodavezető

1


l. Működési terv Az óvoda neve, címe: Bóbita Napköziotthonos Óvoda 9200 Mosonmagyaróvár, Soproni u. 63. OM azonosító: 030275 Tel.: 96 / 206 540 E-mail: [email protected] Nevelési év rendje: Nevelési évünk időtartama: 2014. szeptember 1-től 2015. augusztus 31-ig. Új gyermekek fogadásának időpontja: 2014. szeptember 1-től. 1. A munkaterv készült:

2014. augusztus 15.

2. Az intézmény neve:

Bóbita Napköziotthonos Óvoda

3. Férőhelyek száma:

100 fő

4. Csoportok száma:

4

5. Beírt gyermeklétszám:

101 fő

6. Beírt gyermeklétszámból előjegyzettek száma: - fő 7. Vidéki óvodás:

7 fő

8. Az intézmény nyitvatartási ideje: hétfőtől – péntekig 05.30 órától 16.30 óráig 9.Az intézmény melegítőkonyhával rendelkezik. Az ebédet az Ostermayer Óvodából kapjuk, a reggelit és uzsonnát helyben készítjük. 10. A német nemzetiségi nevelés egy csoportban működik. 11. Az intézmény önálló munkáltatói jogkörrel rendelkezik. 2


ll. Fejlesztési terv Személyi feltételek: Óvodavezető:

Lantos Tünde

Óvodavezető helyettes:

Szücsné Gulyás Marianna

Óvónők:

Kozmáné Liszkai Magdolna Szűr Csabáné Vámosné Borbély Lívia Veneszné Frank Anette Vinczéné Mészáros Elvira Virágné Krankovits Katalin

Pedagógiai Asszisztens: Fő állású óvónői létszám:

1 fő Bognárné Gyenes Erika 8 fő

Kisegítő személyzet száma: 7 fő Dajkák száma:

4 fő Grimmné Füzy Terézia Jambrovicsné Gyuró Klára Szendi Vilmosné Szitás Józsefné

Gazdasági űgyintéző (óvoda titkári feladatokat is ellátó):

1 fő Tóth Györgyné 1 fő

Konyhai alkalmazott

3

Szitás Ferencné


Továbbképzési feltételek, tervek: A további szakmai előrelépéseinket óvodánk továbbképzési tervének teljesítésében látjuk. A tervet a továbbképzési programunk tartalmazza.

Hospitálások:  Helyi, óvodán belüli hospitálások A pedagógiai munka egyik alapvető eleme a másoktól való tanulás, éppen ezért egy szakmailag felkészült pedagógus folyamatosan fejleszti tudását. Ennek egyik eszköze a hospitálás, vagy a mások számára bemutató foglalkozás tartása.  Csapatépítő tréning kirándulás keretében

Nyílthét Célja:  Az intézmény nyitottsága a szülők felé  Az óvodai nevelőmunkába való betekintés lehetőségének biztosítása  Az óvoda-család kapcsolatának erősítése

 Kis-középső csoport/Katica csoport/  Nagy-középső csoport /Napsugár csoport/  Nagycsoport /Maci csoport/

4


Tárgyi feltételek: Pedagógiai, szakmai munkánkat segítő tárgyi fejlesztés: Helyi programunkhoz kapcsolódó nevelőmunkát segítő eszközök, játékok, felszerelések pótlása, ill. beszerzése költségvetésünk és a pályázati lehetőségek, ill.

az

Alapítványunkra

befolyó

támogatások,

helyi

rendezvényeink

kihasználásával történik.

Működésünket segítő tárgyi fejlesztés, amennyiben a lehetőségek adottak, illetve szükség szerint:

 A tálaló konyha és előkészítők, továbbá a közlekedő helységek frissítő meszelése.  Udvari fajátékok folyamatos kezelése, állagmegóvása, szabványossági vizsgálat során felmerült hiányosságok pótlása  Parkosítás /virágok, bokrok ültetése/

Felelős: óvodavezető Határidő: 2015. augusztus

5


III. Pedagógiai terv ÓVÓNŐK, DAJKÁK GYERMEKCSOPORTHOZ VALÓ BEOSZTÁSA

Gyermekcsoport

Óvónők

megnevezése

Óvodapedagógiai

Dajkák

asszisztens Szücsné Gulyás Marianna

Maci csoport

Grimmné Füzy Terézia

Virágné Krankovits Katalin Süni csoport

Szűr Csabáné

Jambrovicsné Gyuró Klára

Kozmáné Liszkai Magdolna Vinczéné Mészáros Elvira

Katica csoport

Szendi Vilmosné

Bognárné Gyenes Erika Napsugár csoport

Veneszné Frank Anette

Szitás Józsefné

Vámosné Borbély Lívia

GYERMEKLÉTSZÁM CSOPORTONKÉNT

Gyermekcsoport

A csoport

Előfelvételt nyert

Várható

megnevezése

létszáma

gyermekek száma

gyermeklétszám

25

-

25

25

-

25

Kiscsoport Süni csoport Kis-középsőcsoport Katica csoport Nagy-középső csoport

29

-

Napsugár csoport

6

29


Nagycsoport Maci csoport

19

-

19

Összesen:

98

-

98

A nevelési év fő feladatai:  Szabályzatok aktualitásának megőrzése.  A megújult Pedagógiai Program megvalósításának kontrollja.  A már kialakult minőségfejlesztési stratégia folytatása.  Pályázati lehetőségek felkutatása és felhasználása szakmai és tárgyi feltételeink javítására.

 Ünnepek, illetve egyéb rendezvények megszervezése, lebonyolítása.  A gyermekek fejlődésének a nyomon követése. Fejlődési napló vezetése. A nevelési év pedagógiai feladatai:

A pedagógiai munkát meghatározó főbb tényezők  A gyermeki személyiség kibontakoztatása, nevelése, fejlesztése.  A gyermekek egyéni, differenciált fejlesztése (életkori, egyéni sajátosságokra épülő nevelés, oktatás).  A játék kiemelt szerepe.  Az egészséges harmonikus személyiségfejlesztés, a sikeres iskolai beilleszkedéshez szükséges testi, szociális és értelmi és érzelmi érettség kialakítása.

7


Kiemelt fő feladatok  A külső világ tevékeny megismerése és a környezettudatos nevelés. (pl. az étkezésben, zöldség, gyümölcs, teljes kiőrlésű gabonák fogyasztásának ajánlása a családoknak, a cukros ételek csökkentése, kipróbált receptek népszerűsítése) Az élő környezet fokozott védelme (bokrok, növények, madarak), szelektív hulladék gyűjtése (papír, elem) és a takarékosságot figyelembe véve az ábrázolási eszközök minél hatékonyabb felhasználása.  Séták, kirándulások szervezésével természeti és társadalmi környezetünk megismerése, természet szeretetére, védelmére nevelés.  A kis-középső csoportban (Katica csoport) a német nyelvi nevelés  A művészetekhez való pozitív érzelmi kapcsolatok megalapozása – bérletes színházlátogatás, kiállítások látogatása  Hagyomány ápolása, ünnepeink hagyományszerű megszervezése, városi rendezvényeken való részvétel  A mosonmagyaróvári identitásprogram beépítése a nevelés folyamatába,

egész napos tevékenység során, játékos formában.

Gyermekvédelem kiemelt feladatai:  Integrált nevelés – beszédhibák, részképesség hiányok feltárása, felmérése a Nevelési Tanácsadó közreműködésével, helyben szűrés megszervezése.  Fejlesztőpedagógusokkal való együttműködés  Szakértői vélemények alapján meghatározni az egyénre szabott feladatokat

8


 Speciális szakember bevonása és szoros kapcsolattartása  Felülvizsgálatok időpontjának rögzítése, nyomon követése

A nevelési év rendje A nevelési év időtartama Óvodában

2014. szeptember 01 – től 2015. augusztus 31 - ig

Iskolában

2014. szeptember 01 – től 2015. június

- Őszi szünet

2014. október 27 – október 31.

- Téli szünet

2014. december 22 – 2015. január 02.

- Tavaszi szünet

2015. április 02 – 07.

A nevelés nélküli munkanapok időpontjai, felhasználásuk Felhasználás tárgya

Időpontja

Felelőse

Nevelési értekezletek

2014. október, december

Óvodavezető

Házi bemutatók

2015. február, április

Óvodapedagógus

Szakmai kirándulás

2015. június

Óvodapedagógus

A nevelés nélküli munkanapokon (szülői igény esetén) gondoskodunk a gyermekek felügyeletéről, elhelyezéséről.

9


Nyári zárva tartás időpontja Az intézményfenntartó által meghatározott időpontban. Ekkor történik az éves felújítás, karbantartás, nagytakarítás. Ennek az időpontjáról legkésőbb február 15 – ig hirdetmény formájában (faliújság, szülői értekezlet) tájékoztatjuk a szülőket.

Az intézmény nyitva tartása  A nevelési év szeptember 1 - től augusztus 31 - ig tart, mely két részből áll:  Szervezett nevelési időszak: szeptember 01 – től május 31 - ig.  Nyári időszak: június 01 – től augusztus 31 – ig.  Intézményünk öt napos munkarendben, folyamatosan működik.  Hétfőtől - péntekig 05.30 órától – 16.30 óráig tart nyitva, lépcsőzetes munkakezdéssel, illetve befejezéssel.  Reggel az óvodába való érkezéstől 07.30 óráig, valamint este 16.00 – 16.30 óráig a kijelölt csoportban, összevont csoportban biztosítunk foglalkozást a gyermekek részére.  Az iskolai őszi, téli és tavaszi szünetek, illetve a nagyobb hiányzások esetén a nevelési év közben az óvodai élet zavartalan működését biztosítva, de az ésszerűsség és takarékosság jegyében felmérjük a várható létszámot. Amennyiben a gyerekek létszáma csoportonként indokolja, élünk a csoportok összevonásának a lehetőségével, ügyelet biztosításával.  Rendkívüli

esetben

(pl.

óvodapedagógus

hiányzása,…)

csoportösszevonást a törvényes létszámkeretek betartásával és a

10


nevelőtestület véleményének a figyelembevételével az óvodavezető rendelhet el.  A törvényi előírásoknak megfelelően intézményünk nevelési évente 5 munkanap erejéig nevelés nélküli munkanapokat szervezhet. Ezeken a napokon az arra igényt tartók számára ügyeleti ellátást biztosítunk. Az ilyen napokat a nevelőtestület szakmai továbbképzése, valamint az intézmény működésével kapcsolatos tervezési és értékelési feladatok ellátására használjuk fel. Az időpontjáról a szülők legkésőbb 7 nappal előbb értesítést kapnak.  Rendkívüli szünet elrendelésére a fenntartó engedélyével egészségügyi okokból, természeti vagy más katasztrófa esetén kerülhet sor.

Az óvodapedagógusok fogadóórái Tartalmi alapja a gyermekek folyamatos nyomon követésének írásos (Fejlődési napló) és szóbeli tapasztalata. Kezdeményezheti az óvodapedagógus és a szülő is.

A fogadóórák időpontjai: Süni csoport Katica csoport Napsugár csoport Maci csoport Óvodavezető Óvodavezető-helyettes/ Gyermekvédelmi felelős

Igény szerint, a szülőkkel egyeztetett időpontokban. Minden hónap 1. hétfője, vagy szükség szerint. Minden hónap 2. hétfője, vagy szükség szerint.

11


A nevelőmunka dokumentálása Elhelyezése Csoportszoba, majd irattár. Csoportszoba, majd irattár. Fejlődési napló Csoportszoba, majd irattár. Csoportszoba, Fejlesztési terv majd irattár. Felvételi és Étkezési mulasztási napló. jelenléti ív A hónap végén az óvodavezető – hely.nek leadni. Jegyzőkönyvek Csoportnapló, majd irattár. Szakvélemények Csoportnapló, majd irattár Meghatalmazás Csoportnapló, majd irattár ok Mulasztási napló. Hiányzások A hónap végén igazolása az óvodavezető helyettesnek leadni. Dokumentum Felvételi és mulasztási napló Csoportnapló

Vezetése Útmutató szerint.

Felelős Óvodapedagógusok.

Útmutató szerint

Óvodapedagógusok.

Útmutató szerint

Óvodapedagógusok.

Útmutató szerint

Óvodapedagógusok.

Irattár.

Óvodapedagógusok.

Irattár.

Óvodapedagógusok.

Irattár.

Óvodapedagógusok.

Házirendben foglaltak szerint. Házirendben foglaltak szerint

Óvodapedagógusok.

ÉRTEKEZLETEK 1. Tanévnyitó értekezlet:  munkaterv véglegesítése, elfogadása  szülői értekezletek tervezése  minőségfejlesztés aktualitása

12

Óvodapedagógusok.


 a nevelési évkezdés aktuális feladatainak megbeszélése  az óvodapedagógusok ellenőrzésének szempontjainak megbeszélése  pedagógiai programunk beindítása Továbbképzéseken való részvétel, családi programok szervezése, lebonyolítása Felelős: óvodavezető, óvodavezető helyettes Határidő: 2014. augusztus 31. 2. Nevelési értekezlet: Örömszerző ünnepekre való előkészületek, karácsonyváró ünnepség megszervezése A következő időszak aktuális feladatainak a megbeszélése Felelős: óvodavezető, óvodavezető helyettes Határidő: 2014. október 30.

3. Nevelési értekezlet:  Előkészület a soron következő szülői értekezletre  A következő időszak aktuális feladatainak megbeszélése  Farsangi előkészületek Felelős: Óvodavezető Határidő: 2015. január 20.

13


4. Nevelési értekezlet:  Az óvodai rendezvények előkészítése, szervezési feladatainak megbeszélése (Ovi váró, Nyílt napok, Anyák napja, Ballagás, Gyermeknap)  A gyermeknapi rendezvény előkészületeinek megbeszélése Felelős: óvodavezető Határidő: 2015. március 30. 5. Tanévzáró értekezlet:  Nevelési év értékelése  Az óvodavezető beszámolója  Nyári időszak feladatainak megbeszélése  A következő nevelési év munkatervének előkészítése, feladatok ajánlása, megvitatása. Felelős: Óvodavezető Határidő: 2015. június 15.

14


Munkatársi értekezlet 1. Nyári időszak értékelése A nevelési év elindításának, a befogadási időszak aktuális feladatainak megbeszélése  munkarend, munkaidő beosztás  gyermekvédelmi, munkavédelmi, tűzvédelmi feladatok ismertetése  figyelemfelhívás a gyermekbalesetek megelőzésére  Az óvodai rendezvények időpontjainak, előkészületeinek a megbeszélése Felelős: óvodavezető, óvodavezető helyettes, munkavédelmi megbízott Határidő: 2014. augusztus 31.

2. Az eltelt időszak értékelése Aktualitások, rendezvényekhez kapcsolódó feladatok megbeszélése Felelős: óvodavezető helyettes Határidő: 2015. január 20. 3. A tanévben végzett munka értékelése  nyári munkarend, szabadságolási terv ismertetése  nagytakarítással kapcsolatos feladatok megbeszélése Felelős: óvodavezető Határidő: 2015. június 15.

15


A szülőkkel való kapcsolattartás lehetőségei: Az óvodai nevelés a családi nevelésre épül, ezért eredménye nagymértékben függ attól, hogy az együttműködést sikerül-e kiépíteni, és fenntartani a szülőkkel. - Családlátogatás alkalmával a gyermek otthoni környezetének a megismerése illetve a család gyermekkel kapcsolatos információinak megismerése. - Szülős beszoktatás alkalmával a szülők ismerkednek az óvodai élettel, megkönnyítik az óvodai dolgozók elfogadását a gyermeknek. -

Szülői értekezleteken együtt beszélgethetnek 1-1 témáról, segítséget

nyújthatnak, ötletet adhatnak egymásnak. - Napi tájékoztatás révén a lényeges információk átadására kerülhet sor. A szülők figyeljenek arra, hogy a pedagógust minél rövidebb ideig vonják el a gyermekcsoporttól, mert az előidézheti a balesetek kialakulását. - Fogadóórákon a szülők előre megbeszélt időpontban a gyermekről kaphatnak tájékoztatást az óvodapedagógusoktól, illetve más szakembertől. - Nyílt napokon lehetőségük van betekinteni az óvoda mindennapi életébe. - Faliújságon (minden szülőt érintő tények,…). - Közös programok megszervezése (kirándulás, gyermeknap,…). -

Szülői munkaközösség működésének a segítése. Rendezvényeinken,

ünnepeinken a

szülők

segítőtársként

vesznek

részt.

Hosszabb séták,

kirándulások alkalmával a szülők segítségére is támaszkodik az óvoda.

16


Szülői értekezlet témái, időpontjai

1. Kiscsoportban  Az óvodai élet szokásainak, szabályainak, ill. a  Házirend ismertetése  A befogadás fontossága  A nevelési év feladatai  A gyermekek gondozásának, nevelésének feladatait miként segítheti elő a család  Szülői képviselők /SZÓSZ tagok/ választása Felelős: Óvodavezető és a csoport óvónői Határidő: 2014. augusztus 31. 2. Valamennyi csoportban /Kiscsoport kivételével/  Új nevelési év feladatai  A gyermekek gondozásának, nevelésének feladatait miként segítheti elő a család  Szülői képviselők /SZÓSZ tagok/ választása, megerősítése, ill. újraválasztása Felelős: a csoportokban dolgozó óvónők Határidő: 2014. szeptember 10. 3. Kiscsoportban  A befogadás során szerzett tapasztalatok ismertetése  Aktuális feladatok megbeszélése / Mikulás, Karácsony stb. / Felelős: kiscsoportban dolgozó óvónő Határidő: 2014. november 15.

17


4. Valamennyi csoportban  A nevelési év tapasztalatai  Az elmúlt időszak értékelése  A soron következő tervezett programok megbeszélése  A csoportot érintő aktualitások megbeszélése Felelős: a csoportokban dolgozó óvónők Határidő: 2015. január 20.

5. Nagycsoportban  Iskolaérettség kritériumai  Nagycsoportos szülők részére tájékoztatás az iskola lehetőségeiről, módszereiről  Hogyan készítheti fel a család a gyermeket az iskolai életre  Milyen elvárásai vannak az iskolának Felelős: óvodavezető, a nagycsoportban dolgozó óvónők Határidő: 2015. március 15.

18


A SZÓSZ értekezleteinek témái, időpontjai 1. Témája:    

Tájékoztató az intézmény munkatervében kitűzött feladatokról Az óvodai alapítvány pénzügyi lehetőségeinek ismertetése Éves terv megbeszélése, elfogadása A csoportok szülői képviselőinek bevonása a nevelési év családoknak szervezett rendezvényeibe  Kapcsolódó feladatok megbeszélése (1. Ismerkedési délután)

Felelős: óvodavezető, óvoda-vezető helyettes Határidő: 2014. szeptember 15. 2. Témája:  A csoportok szülői képviselőinek bevonása a nevelési év családoknak szervezett rendezvényeibe  Kapcsolódó feladatok megbeszélése, szétosztása ( Farsangi bál, tavaszi virágosítás, stb.) Felelős: óvodavezető, óvoda-vezető helyettes Határidő: 2015. január 15. 3. Témája:    

Tájékoztató az óvodai alapítvány bevételéről, felhasználásának javaslatai Tájékoztató az intézmény működéséről A Szósz munkájának értékelése, elért eredmények Útmutatás a következő évre

Felelős: óvodavezető, SZÓSZ vezető Határidő: 2015. június 15.

19


IV. Belső ellenőrzés Az ellenőrzés kiterjed: a munkakörrel kapcsolatos feladatok elvégzésének módjára, minőségére és a munkafegyelemmel kapcsolatos kérdésekre. Az ellenőrzés rendje, célja: megfelelő mennyiségű és minőségű információ gyűjtése, elemzése, a tényleges állapot összehasonlítása a nevelési program cél-, feladatrendszerével, visszajelzés az óvodapedagógusoknak a munka színvonaláról, a vezető tervező munkájának segítése. Az ellenőrzés területe

Felelős

Határidő

Csoportnapló/ adatok Csoportnapló/a nevelés tervezése a pedagógiai programmal egyezve Magatartásibeilleszkedési zavarral küzdő gyermekek fejlesztése

Óvodavezető

2014. szept. 15.

Az adatok pontos vezetése

óvodavezető

2014. szept. 15.

A Tervezés csoportra szóló, differenciált és egyénre szabott.

Óvodavezetőhelyettes

2014.október 2015. január 2015. március

Szülői értekezletek

Óvodavezető

Szabadságok

Óvodavezetőhelyettes Óvodavezetőhelyettes Könyvtár felelős Gyermekvédelmi fel. Óvodavezető

2014. szeptember 2015. január 2015. március 2015. március

Az óvónők kiemelt figyelmet fordítanak a magatartási és beilleszkedési zavarral küzdő gyermekekre, megfelelő szakemberhez irányítják, lehetőség szerint segítenek a fejlesztésben. A szülői értekezletek partneri hangnemben, a szülők igényeire támaszkodva zajlanak. Látogatottság min. 90%. Szabadságterv elkészült, az igények egyeztetésre kerültek Rendezett, lista készült az eszközkészletről Tervszerű, rendezett

Szertár rendje Könyvtár rendje Gyermekvédelmi tevékenység Pénzügyi ellenőrzés

Kiemelt feladat a: Egészségnevelés Jó gyakorlat beépítése

Óvodavezető

2015. záráskor, szükség szerint 2014. december 2014. szept. 30. Szükség esetén folyamatos

folyamatos

20

Teljesülés kritériuma

A felmérések megtörténtek Kötelezettségvállalás, étkezők nyilvántartása, munkaszer. meghosszabbítása karbantartás, vásárlásokkal kapcs. feladatok A tervezésben kitűzött célok elérése


1.

2

3

4

Feladatok Takarítási munkák, dekorációk, megsérült eszközök javítása Beszédhibás gyermekek felmérése Költségvetés elkészítéséhez az igények felmérése a nev. test. és a technikai személyzet vél. alapján Az új nevelési évhez szükséges eszközök kifogástalan állapotban való biztosítás Fényképezés lebonyolítása

SZERVEZÉSI FELADATOK Felelős Határidő Minden óvónő

Szeptember 15.

Veneszné Frank Anette Szücsné G. M.

Szeptember 15.

Tóth Györgyné Lantos Tünde

Október 31.

Minden óvónő

Szeptember 15.

Óvodavezető helyettes

Március 30.

Óvodavezető helyettes

Kozmáné Liszkai Magdolna, Szűr Csabáné 6 Színházi előadások Szücsné G.M. látogatásának Vinczéné M. E. megszervezése Vámosné B. L. 7 Gyermekek felkészítése a Virágné K. K. városi sportnapra Vámosné B. Lívia 8 Gyermekek tágabb környezetének megisMinden óvónő mertetése, csoport kirándulások szervezése 9 Nagycsoportosok Szücsné G. M. készségfelmérése Veneszné F. A. 10 Kapcsolattartás a Haller Szücsné G. M. Iskola pedagógusaival Lantos Tünde /ünnepélyek, nyílt napok/ 11 Kapcsolattartás a Micimackó Bölcsőde gondoKozmáné L. M. zóival /kölcsönös lát./ Szűr Csabáné 12 Az óvoda közös helyséKiscsoport geinek dekorálása 13. Leltározás, selejtezés Tóth Györgyné 5

14. Ünnepekre való felkészülés 15. Tanulmányi kirándulás megszervezése 16. Pályázatfigyelő (pályázatok nyomonkövetése, pályázatírás)

Ell. végző személy

Minden óvónő Kozmáné L. M. Szűr Csabáné Minden óvónő

21

Óvodavezető helyettes Óvodavezető

-

Aktuális időpontban MárciusÁprilis

Óvodavezető

Folyamatos

Óvodavezető

Május Folyamatos

Óvodavezető

Folyamatos

Óvodavezető

Folyamatos

Veneszné F. A.

Aktuális időpont December 31.

Óvodavezető helyettes Óvodavezető

Aktuális időpont 2015. június

Óvodavezető

folyamatosan

Óvodavezető

Óvodavezető hely. Óvodavezető


HÁZI ÜNNEPEK, HAGYOMÁNYOK Ünnepek

Felelős

Határidő

Ell. végző személy

Kozmáné L. M. Szűr Csabáné Szücsné G. M. Virágné K.K.

Szeptember

Minden óvónő

Folyamatos

Óvodavezető

Szücsné G. M. Virágné K.K. Minden óvónő

November

Óvodavezető

December

Óvodavezető

Veneszné Frank Anette Vámosné B. L. Veneszné F. A. Vámosné B. L. Vinczéné M. E. Lantos Tünde Kozmáné L. M. Veneszné F. A. Szücsné G. M. Virágné K. K. Minden óvónő

December

Óvodavezető

December

Április

Óvodavezető helyettes SZÓSZ vezető Óvodavezető helyettes Óvodavezető

Április

Óvodavezető

Minden óvónő

Május

Óvodavezető

Virágné K.K. Veneszné F. A. Minden óvónő.

Május

Óvodavezető

Május

SZÓSZ Vez.

Minden óvónő

Aktuális időpont

Óvodavezető

Vámosné B. L.

szept, dec., márc.

Óvodavezető

1. Ismerkedési délután 2

3

Idősek világnapja alkalmából az idősek köszöntése Idősek Otthona Gyermekek születésnapjának megünneplése

8

Jótékonysági rendezvény Fehér Ló Közösségi Ház Mikulás ünnepség Ajándék készítés Karácsonyi ünnepély a Zeneiskolások közreműködésével Karácsonyi műsor az Idősek Otthonában Farsangi bál megszervezése

9

Bóbita Nap

10

OVI –Váró

11

Húsvét – hagyományok elmélyítése Anyák Napja /édesanyák köszöntése/ Évzáró ünnepély Nagycsoportosok Ballagása

4 5 6

7

12

13 14

15

16

Nemzetközi Gyermeknap /játékos vetélkedő az óvoda udvarán, vagy csoportkirándulások/ Jeles napokhoz kapcsolódó szokások /Lucázás, Betlehemezés, Kiszézés, Pünkösdölés, stb./ OVI ÚJSÁG szerkesztése

22

Október

Február Április

Óvodavez.hely. SZÓSZ vezető Óvodavezető helyettes


Ellenőrzési – megfigyelési szempontok Minden csoportban az ellenőrzés folyamatos a nevelési év folyamán, az óvodavezető végzi, esetenként az óvodavezető helyettes is bekapcsolódik ebbe a munkába. Előre jelzett időpontokban történik a csoportok látogatása. 1. Dokumentumok ellenőrzése a tervező, elemző munkánál:  Az óvodapedagógus tervezőmunkája, felkészültsége. A csoportnapló az előre meghatározott szempontsorok alapján, a módosításokat figyelembe véve van-e vezetve?  A gyermekek fejlődését nyomon követő dokumentumok (fejlődési lapok) az egységes értékelési szabályzat szerint történik-e a vezetése?  Mérések határidejének betartása, kimeneti mérések az iskolába menők esetében megtörténtek-e? 2. Az óvodai élet feltételeinek vizsgálata:  A játékeszközök állapota, fejlesztése, megóvása milyen a csoportszobában és az udvaron?  A mosdók, öltözők a lehetőséghez mérten alakítják-e a higiéniás normákhoz és eszközeiket hogyan használják a gyermekek? 3. A helyi programban megfogalmazottak megvalósítása a csoportban:  A helyi nevelési programban megfogalmazott feladatok és tevékenységek mi módon épülnek be a napi tevékenységek szervezésébe.  Milyen módon differenciál, segít a pedagógus?  Hogyan segíti elő a SNI gyermekek, illetve az egyéni problémákkal küzdő gyermekek fejlődését?  Gyermekközpontúság, rugalmas napirend betartása

23


 A gyermekek szükségleteinek figyelembe vétele minden esetben megtörtént-e?  Megtörtént-e a gyermekek felmérése az alábbiak figyelembe vételével (logopédia, fejlesztőpedagógia,- nevelési tanácsadóba küldendő), megtette-e az óvónő a szükséges intézkedéseket a problémákkal kapcsolatban?  Az óvodapedagógusok szakmai együttműködése megfelelő-e?  Az udvari élet, az udvaron végezhető tevékenységek, valamint az ünnepkörök szervezésének módja, feltételeinek megteremtése a csoportban 4. Ünnepek, Ünnepélyek  Élményt nyújtott-e az ünnep a gyermekeknek?  Hogyan kapcsolódott a hagyományok megismeréséhez az ünnep megszervezése? 5.Szülői kapcsolattartás dokumentálásának ellenőrzése: Szülői értekezletek  Jegyzőkönyvei megfeleltek-e a formai követelményeknek? Fogadó órák, családlátogatások  Milyen gyakorisággal szerveződnek, a megbeszéltek dokumentálása megtörténik-e,

és

az

mennyire

tényfeltáró,

előremutató?

Milyen

intézkedések történnek a gyermek érdekében?

Gyermekvédelmi feladatok ellenőrzése:  Dokumentáció megfelelő-e?  A

családvédelmi-,

gyermekvédelmi

szervekkel

való

kapcsolattartás

rendszeressége, módszerei elegendőek-e, megfelelőek-e?  Mit és hogyan tesz a gyermekvédelmi felelős a problémás családok megsegítése, támogatása érdekében?

24


Pedagógiai munkát segítők (dajkák) ellenőrzésének szempontjai:  Hogyan, milyen módon kapcsolódik be a dajka a csoport életébe?  A gyermekek között végzett gondozási teendők elvégzése megfelelő-e?  A csoportszobák, egyéb helyiségek tisztasága megfelel-e a higiéniás követelményeknek?  Milyen módon segíti a csoportban való munkájával a sajátos nevelési igényű gyermekek, illetve egyéni problémákkal küzdő gyermekek fejlődését?  A saját csoportjuk ellátásán kívül egyéb tevékenységük helyettesítés esetén ugyanúgy van ellátva más csoport és a többi rábízott helyiség.  Munkakörükkel összefüggő belső utasítások betartása (udvar rendezése szükség szerint, locsolás, eseti feladatok).  A munkaköri feladatok elvégzésének pontossága, alapossága megfelel-e a kívánalmaknak?  A balesetvédelmi szabályok megtartásával történik-e a munkavégzés?  Az előírásoknak megfelelő munkaruhát használja-e a dolgozó?  Egymás

tiszteletben

tartása,

toleráns

magatartás

egymással,

a

gyermekekkel és a szülőkkel, új dolgozókkal hatékony együttműködés a beilleszkedésük segítése a közösségbe. Ellenőrzési szempontok a technikai dolgozó munkavégzéséhez:  A munkaköri feladatok elvégzésének pontossága, alapossága megfelel-e a kívánalmaknak?  A balesetvédelmi szabályok megtartásával történik-e a munkavégzés?  Az előírásoknak megfelelő munkaruhát használja-e a dolgozó?  A HACCP szabályainak alkalmazása, betartása a rendelkezésre álló konyhai edények

állandó,

rendeltetésszerű

használata,

szabályszerűsége, higiéniás szabályok betartása

25

az

ételkezelés


 Egymás

tiszteletben

tartása,

toleráns

magatartás

egymással,

új

dolgozókkal hatékony együttműködés a beilleszkedésük segítése a közösségbe. Kapcsolatunk a társintézményekkel, ill. a város néhány intézményével A város óvodáival Az óvónői Klub aktív tagjai vagyunk, a rendezvényeken nagyszámban rendszeresen részt veszünk. Haller János Általános Iskolával  figyelemmel kísérjük programjaikat  kölcsönösen látogatjuk a gyermekeket /óvónők az elsősöket, tanítónők az óvodásokat/  az iskolai nyílt napokon részt vesznek az óvónők  az ovi sulin a szülőkkel együtt részt vesznek a leendő első osztályosok, ahol ismerkednek az iskolában folyó munkával  az elsős nevelők figyelemmel kísérik a beiskolázásra kerülő gyermekeket Mosonyi Mihály Zeneiskolával  minden év karácsonyán közösen ünnepelünk, a zeneiskolások emelik a műsor színvonalát a hangszeres előadásukkal Nevelési Tanácsadóval  segítenek a tanulási zavarok kiszűrésében és a fejlesztésre szoruló gyermekek felzárkóztatásában  logopédussal folyamatos a kapcsolatunk Fehér Ló Közösségi Házzal, Flesch Károly Művelődési Központtal  programjaikat rendszeresen látogatjuk, felkérésre műsorral készülünk Gyermekfogászattal, Rendőrséggel, Tűzoltósággal, Mentőállomással Az intézmény kiegyensúlyozott működése érdekében fontosnak tartom a Fenntartóval való kapcsolattartás folyamatosságát. Az intézményt érintő valamennyi jelentős kérdésben, azok megoldásában mindig segítségemre voltak, segítő támogatásukra továbbra is igényt tartok. 26


NYILATKOZAT 2014/2015. NEVELÉSI ÉV Munkatervét megismertem, elfogadom Grimmné Füzy Terézia

………………………………..

Jambrovicsné Gyuró Klára

………………………………..

Kozmáné Liszkai Magdolna

………………………………..

Szendi Vilmosné

………………………………..

Szitás Ferencné

………………………………..

Szitás Józsefné

………………………………..

Szücsné Gulyás Marianna

………………………………..

Szűr Csabáné

………………………………..

Tóth Györgyné

………………………………..

Vámosné Borbély Lívia

………………………………..

Veneszné Frank Anette

………………………………..

Vinczéné Mészáros Elvira

………………………………..

Virágné Krankovits Katalin

………………………………..

Mosonmagyaróvár, 2014. augusztus 26.

27

2015

Recommend Documents