2015 ZŠ a MŠ Střelice, Komenského 2

Minimální preventivní prográm 2014/2015 ZŠ a MŠ Střelice, Komenského 2 Při přípravě MPP se vychází z Metodického pokynu MŠMT k prevenci sociálněpatologických jevů u dětí a mládeže (č. j. 20 006/2007-51) a z Metodického pokynu MŠMT k řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízeních (č.j. 28 275/2000-22). Tvorba MPP je konzultována s ředitelkou školy Mgr. Helenou Fialovou, výchovnou poradkyní Ing. Sylvou Hradečnou a s ostatními vyučujícími.

1. Situace ve škole ZŠ Střelice je úplnou školou se všemi ročníky. V letošním školním roce jsme navýšili počet tříd na 15, protože nám přibyli noví žáci. Celkem do naší školy chodí 308 dětí. Dojíždějí i žáci z okolí - z Radostic, z Prštic, z Omic a z Troubska. Škola má k dispozici kromě tělocvičny i sportovní halu a dvě kvalitně vybavené počítačové učebny. V průběhu školního roku by mělo dojít k vybudování nového venkovního sportoviště, které se bude využívat hlavně v hodinách tělesné výchovy, ale i ve volném čase dětí. Třídy jsou vybaveny počítačem a interaktivní tabulí nebo dataprojektorem, což nám umožnilo zavést elektronickou třídní knihu a od pololetí i elektronickou žákovskou knížku. Rodiče tak budou mít větší přehled o výsledcích svých dětí. Na chodbách byly instalovány uzamykatelné skříňky, do kterých si žáci mohou odkládat své věci. Učitelský kolektiv je poměrně stabilní, i když dvě učitelky odešly koncem roku do důchodu a letos přibyly tři vychovatelky ve školní družině a jedna učitelka na 1. stupni. Většina učitelů zde pracuje už dlouhou dobu a dobře zná rodiny žáků. Místní učitelé se setkávají s rodiči žáků i v běžném životě, a tak jsou rodiče ihned informováni o případných problémech. Dobrých výsledků dosahujeme především v těchto oblastech:  roste zájem dětí o mimoškolní činnost, o návštěvu různých kroužků  žáci úspěšně reprezentují školu (např. ve sportu, při tvorbě školního časopisu, při účasti na olympiádách)  rodiče se účastní akcí školy (např. vánočního setkání, školního plesu, oslavy Dne matek, vánočních dílen)  dobře funguje spolupráce se SRPZŠ (organizují různé akce – oslavu Dne dětí, školní ples apod.)  noví žáci se bez problémů začleňují do třídních kolektivů  řešíme nízký počet případů problémového chování  osvědčila se spolupráce mezi žáky 9. a 1. tříd  podařilo se zvýšit počet oddělení ve školní družině, takže byli přijati všichni zájemci z 1. až 5. třídy  ubylo případů poškozování školního majetku  účastníme se projektu adopce na dálku  zrušili jsme automat na prodej nápojů a potravin – odporovaly zdravé výživě

Problémy, které přetrvávají:  kouření, a to v době mimo vyučování a mimo areál školy (upozorňujeme rodiče, mluvíme s dětmi)  vulgární vyjadřování  pozdní omlouvání absencí  nízká aktivita školního parlamentu

2. Naše úkoly a cíle Naším hlavním úkolem zůstává působení zaměřené na zdravý životní styl žáků, na jejich osobnostní a sociální vývoj a na rozvoj jejich sociálně komunikativních dovedností. Proto podporujeme vlastní aktivity žáků, zapojení celého pedagogického sboru školy a spolupráci se zákonnými zástupci. Pro letošní rok jsme si stanovili tyto úkoly:  důsledně uplatňovat sankční řád a školní řád – informovat rodiče  seznámit žáky s funkcí metodika prevence  zlepšit spolupráci s třídními učiteli – musí metodika prevence informovat o problémech, které řeší  více využívat nabídky preventivních programů  zajistit informovanost rodičů o funkci školního metodika (na třídních schůzkách, na webových stránkách školy)  zlepšit činnost školního parlamentu  uveřejnit MPP na webových stránkách školy Mezi naše dlouhodobé cíle stále patří:  zachytit projevy rizikového chování hned na začátku  upozornit žáky na nebezpečí spojené s internetem a sociálními sítěmi  nabízet dětem zajímavé volnočasové aktivity, naučit je aktivně využívat volný čas  organizovat akce, kterých se účastní dohromady žáci z celé školy (lyžařský kurz, sportovní odpoledne, dýňová slavnost apod.)  poskytovat základní informace o nebezpečí návykových látek a o dalších rizikových faktorech ohrožující zdravý vývoj dětí a mládeže  zajistit pomoc v případě existence problému a informovat o dalších možnostech pomoci  snižovat rizika spojená s projevy agresivity a s užíváním návykových látek (důkladnost pedagogického dozoru, kvalitní školní řád apod.)  rozvíjet komunikační dovednosti, napomáhat formování kladných pozitivních hodnot a postojů  vytvářet pozitivní klima školy a třídy, podporovat kamarádské vztahy  vést děti k tomu, aby netolerovaly ponižování, šikanu, agresivní chování  vést žáky k oceňování schopností, vědomostí a charakteru druhých  pomoci žákům uvědomit si jejich zodpovědnost za vlastní zdraví a bezpečnost  zlepšit spolupráci s rodiči, zainteresovat je více do akcí školy, řešit problémy s jejich aktivní účastí Chceme poskytnout žákům dostatek informací z různých oblastí, aby měli možnost pochopit, jaký životní styl je vhodný a že rizikové chování významným způsobem poškozuje to nejdůležitější – jejich zdraví, psychiku a sociální vztahy. Na výchově ke zdravému životnímu stylu se podílejí všichni vyučující podle svých možností ve svém předmětu.

3. Školní metodik prevence        

poskytuje učitelům informace z oblasti prevence pomáhá řešit problémové chování žáků, sleduje rizikové chování ve škole spolupracuje s výchovným poradcem a s rodiči účastní se schůzek ŠMP spolupracuje s dalšími poradenskými a preventivními zařízeními zpracovává podklady pro přípravu a realizaci MPP vyhodnocuje MPP provádí výzkumy rizikového chování mezi dětmi a vyhodnocuje je

Výchovná poradkyně Zajišťuje pomoc při realizaci programu, na některých akcích se spolupodílí. Spolupráce výchovné poradkyně se školní metodičkou prevence je velmi úzká, neboť některé řešené problémy patří současně do kompetence obou.

4. Metody a formy prevence Nespecifická prevence je součástí výuky a učebních osnov jednotlivých předmětů, usiluje o zvyšování sebevědomí a sebeuvědomění žáků, o rozvíjení verbální i neverbální komunikace, o konstruktivní řešení problémů, učí schopnosti klást otázky a vyjádřit svůj názor, řeší stres, učí vzájemné pomoci a umění říci si o pomoc, seznamuje žáky s tím, kam se v jakých záležitostech obrátit, jak se vyrovnat s neúspěchem a bránit se před manipulací. Informace žáci získávají v rámci ŠVP zejména v hodinách občanské výchovy, výchovy ke zdraví, informatiky, prvouky a ve výchovných předmětech. Na I. stupni se věnujeme těmto tématům: o Lidé kolem nás a osobní bezpečí o Vztahy mezi lidmi o Rodina a rodinné vztahy o Lidské tělo a zdraví jedince o Péče o zdraví a zdravá výživa o Návykové látky o Netolismus Na druhém stupni hlavními tématy jsou: o Rodina a vztahy v rodině o Domácí násilí, týrání a zneužívání o Linka bezpečí o Stravování a poruchy příjmu potravy o Užívání návykových látek o Sexuální chování a pohlavní choroby o Právní odpovědnost o Vandalismus a delikvence o Záškoláctví a šikana o Netolismus a patologické hráčství o Kyberšikana o Rasismus a xenofobie Specifická prevence je zaměřena na řešení výskytu konkrétního rizikového chování. Reaguje na zvláštní situace v třídních kolektivech nebo mezi třídními kolektivy. Používáme: interaktivní metody:

použití filmů, tabule, internetu v hodinách

prožitkové metody: sebezkušenostní metody:

použití her, školní kulturní a tělovýchovná vystoupení použití peer programu

Formy prevence:  v rámci výuky (výklad, referáty, informace z tisku, skupinová práce apod.)  besedy nebo individuální konzultace s odborníky a s učiteli  filmy, knihy  exkurze, projekty  školy v přírodě  nabídka kulturních a sportovních akcí

5. Nabízené preventivní aktivity v letošním roce Akce školy:  žákovský parlament  Školní revue  koncerty, filmová a divadelní představení  výtvarné, literární a sportovní soutěže  činnost zájmových kroužků pro žáky  sběr papíru  anonymní dotazník o šikaně pro II. stupeň  adopce na dálku                 

vítání prvňáčků Evropský den jazyků dýňová slavnost sběr víček od PET lahví mikulášská nadílka vánoční dílny vánoční vystoupení školní ples - vystoupení žáků 9. ročníku lyžařský kurz pro žáky I. stupně valentýnská diskotéka oslava Dne matek školy v přírodě a vlastivědné zájezdy výlet náboženství cyklistický a vodácký kurz pro 8. a 9. ročník atletický den žáků I. stupně Den děti pro žáky II. stupně rozloučení s žáky 9. třídy

průběžně průběžně průběžně průběžně celoročně

září září říjen říjen prosinec prosinec prosinec leden únor únor květen květen, červen květen květen květen červen červen

Další aktivity budou probíhat v závislosti na aktuálních nabídkách různých organizací, které dostaneme v průběhu školního roku.

6. Konzultačních hodin pro žáky a rodiče Výchovná poradkyně Sylva Hradečná:

středa

7.15 - 7.45 hod. 15.00 - 16.00 hod.

Školní metodička prevence Blanka Dalecká : Pohovory s problémovými žáky: Výchovná komise:

úterý čtvrtek

7.30 - 8.00 hod. 7.15 - 7.45 hod.

průběžně dle potřeby

7. Spolupráce s rodiči       

druhý školní den rodiče dostávají Informace pro rodiče další informace obdrží na třídních schůzkách (seznámí se s funkcí metodika prevence, s MPP, s možností konzultací apod.) školní řád a sankční řád jsou k dispozici na webových stránkách školy nebo jsou k nahlédnutí přímo ve škole rodiče se mohou přijít poradit v konzultačních hodinách o různých školních aktivitách si mohou přečíst ve Střelickém zpravodaji nebo na webových stránkách, také jsou o nich informováni písemně prostřednictvím jejich dětí rodiče spolupracují se školou v rámci SRPZŠ (např. příprava školního plesu, oslava Dne dětí) mohou se zúčastnit akcí pořádaných pro rodiče s dětmi (např. dýňová slavnost, vánoční dílny)

Spolupráce s odborníky:  s PPP  s Poradenským centrem pro drogové a jiné závislosti  s dětskými lékaři  s Policií ČR – oddělení prevence  s Orgány sociálně-právní ochrany dětí  s odborníky na řešení konkrétních patologických jevů

8. Metodické pomůcky, informace V kabinetě školního metodika se nacházejí materiály, které jsou na požádání dostupné všem pedagogickým pracovníkům. K dispozici jsou i různé brožury. Knihy s preventivní tematikou jsou evidovány ve školní knihovně (Mgr. Sokolová). Informace o různých preventivních programech dostávají třídní učitelé od metodika prevence.

9. Využití volného času O přestávkách mohou žáci využívat pingpongové stoly, za pěkného počasí chodí na školní dvůr. Škola také nabízí celou řadu kroužků různého zaměření, a to sportovní (volejbal, míčové hry, gymnastika, country tance, street dance, šach), rukodělné (keramika, tvořivá dílna), vzdělávací (angličtina). Ve škole máme také pěvecký, dramatický a logopedický kroužek. Žáci pracují v redakci školního časopisu Školní revue. K dispozici je i školní knihovna. V době čekání na autobus mohou dojíždějící žáci využít učebnu informatiky.

10. Závěr Plnění programu bude průběžně kontrolováno a vyhodnocováno. Veřejnost bude o akcích školy během roku informována na webových stránkách a ve Střelickém zpravodaji. Dále jsou akce zaznamenávány ve školním periodiku „Školní revue“.

V případě výskytu rizikového chování přímo ve škole budeme postupovat podle metodického pokynu MŠMT č.j. 20 006/2007-51. Ve Střelicích dne 15. 10. 2014

Zpracovala: Mgr. Blanka Dalecká

Mgr. Helena Fialová ředitelka školy