2013/2014. tanév
TANMENET Esti Tagozaton a 10. gimnáziumi osztály művészeti ismeretek tantárgyának tanításához.
Összeállította: ……………… tanár
Sopron, 2013. szeptember 01.
Ellenőrizte: ………………………. munkaközösség vezető
Jóváhagyta: ………………….. igazgató
évi óraszám: 18 óra heti óraszám: 0,5 óra összeállította: Dr. Gyimóthy Zsuzsa Óra tananyag
fejlesztési cél, kompetencia
tanulói tevékenységek/ munkaformák A fény színmódosító szerepének, frontális és a fény-árnyék jelentőségének csoport munka ismerete a plasztikus forma érzékletes megjelenítésében. A nézőpont jelentőségének értése a látvány megítélésében.
1.
A vizuális közlés eszközeinek (pont, vonal, sík, felület, folt, tónus, szín, kompozíció) felismerése és használata az elemzés során. Tartalom, forma, funkció kapcsolata. A vizuális észlelés fiziológiai alapjai. Egyezményes jelek a közlésben. fogalmak: faktúra, kontraposzt tankönyvi fejezetek: A megvilágítás 51. o. A kontúr, a vonal 42. o. A folt 45. o. Forma jellegzetessége, jellemzése 27. o.
2.
Alkalmazott grafikai tervezés kép és szöveg együttes A ceruza, mint egyedi grafikai megjelenésével. eszköz technikájának gyakorlati feladat: készségszintű elsajátítása. Saját névjegy és egy meghívó (aktualitása: születésnapi ünnepség) tervezése ceruzarajz formájában. A4-es famentes rajzlap felhasználásával, a névjegy 9 x 5cm-es, a meghívó 18 x 12 cm-es méretben. tankönyvi fejezetek: Magyarázó-közlő rajz 14. o.
frontális és önálló munka
felhasznált eszközök
digitális tábla, tankönyv
rajzlap, ceruza, tankönyv
3.
Egyszerű térformák síkban maradó és teret érzékeltető helyzetének megjelenítése az ábrázoló geometria rendszerében (Monge-vetület, egyméretű, kétméretű és Kavalier axonometria). Rekonstrukció Monge-vetület alapján. Axonometriai értelmezések (kocka, hasáb, henger, kúp). gyakorlati feladat: Egyméretű axonometrikus rajzokkal ábrázolt csonkolt kocka és henger vetületi képeinek szerkesztése és egy vetületi képeivel megadott geometrikus forma térbeli rajza, A4-es famentes rajzlapon. fogalmak: izometrikus, dimetrikus axonometria, vetítősugár tankönyvi fejezetek: Monge-féle vetületi ábrázolás 81. o. Axonometrikus ábrázolás 79. o.
Jártasság a műszaki jellegű ábrázolás alapjaiban, a tanult ábrázoló geometriai rendszerek alkalmazásában.
frontális és önálló munka
könyv, digitális tábla, rajzlap, ceruza
4.
Különböző információk tartalmának képi rögzítése, viszonyrendszerek és összefüggések vizuális megjelenítése. gyakorlati feladat: Egy megadott könyv két illusztrációjának megtervezése, elkészítése valamely egyedi grafikai eljárással (ceruza, toll, tus). Választható irodalmi művek: Homérosz: Iliász, Odüsszeia; Dante: Isteni színjáték. Az illusztrációk 18 x 12 cm-es méretben egy famentes rajzlap felhasználásával készülnek. fogalmak: nonfiguratív, stilizálás tankönyvi fejezetek: A művészi ábrázolás 12 o.
A megismert kifejezésmódok önálló, alkotó alkalmazása. A belső szemlélet működtetése az alkotás és befogadás során.
önálló munka
könyv, rajzlap, ceruza, toll, tus
5.
A látványértelmezésben szerepet játszó tényezők A nézőpont jelentőségének (nézőpont, arányrend, szimmetria, aranymetszés, értése a látvány megítélésében. lépték) ismerete és alkalmazása. fogalmak: alapsík, horizont tankönyvi fejezetek: Tapasztalati látszattan 83. o.
6.
Színharmóniák, színkontrasztok (színezetkontraszt, tónuskontraszt, hőfokkontraszt, komplementer kontraszt, szimultán kontraszt, minőségi és mennyiségi kontraszt) felismerése. A színek tulajdonságai, jelszerepük, alkalmazási lehetőségeik a vizuális kommunikációban. gyakorlati feladat: Zenei élmény (Vivaldi: Négy évszak) megjelenítése, színtanulmány színes ceruzával, A4-es méretben. fogalmak: derítés, tompítás, valőr tankönyvi fejezetek: A színkör 48. o. A színek rendszerezése 48. o. Színkeverés 49. o. Színskálák 50. o. Színkontraszt 51. o. Színek térhatása 52. o.
7.
Műelemző szempontok, eljárások a műalkotások Tanult technikák ismerete. feltárására. Festészet és szobrászat jellemző kifejezési Jártasság a kompozíciós eszközei, megjelenésük különböző korszakokban. megoldásokban. Kompozíciós megoldások és a kiemelés eszközei. fogalmak: freskó, pannó tankönyvi fejezetek: Festészeti technikák 98. o.
frontális munka
Jártasság a színek frontális és értelmezésében, alkalmazásában. önálló munka Legyen képes saját hangulatainak képi megjelenítésére.
frontális munka
digitális tábla
digitális tábla, rajzlap, színes ceruza
könyv, digitális tábla
Szobrászat 102. o. Mintázó anyagok 103. o. A szoborkészítés módjai 104. o. 8.
Belső tér berendezési tervrajza. Tárgykultúra a A legfontosabb térábrázolási önálló munka lakásban. konvenciók ismerete. gyakorlati feladat: Egy bebútorozott nappali tervezése egy iránypontos vonalperspektívával, ceruzarajz A4-es méretben. tankönyvi fejezetek: A belső tér 22. o.
rajzlap, ceruza
9.
A tervező-alkotó folyamat menete, formatervezés, design. Ergonómia fogalma. fogalmak: ergonómia, design tankönyvi fejezetek: Makett- és modellkészítés 30. o.
frontális és csoport munka
könyv, digitális tábla
10.
Színek viselkedése a megvilágítás módozataiban, színek alkalmazása. A térhatás változatai a fény és árnyék eloszlásának függvényében (ellenfény, tele fény, surló fény). fogalmak: additív, szubsztraktív tankönyvi fejezetek: A fény és a szem 5. o. A színlátás 5. o. A színek tulajdonságai 49. o. A színek viselkedése 51. o. A szín kifejező szerepe 53. o. Ábrázolás és alkotás 12. o. A művészi ábrázolás 12. o.
frontális és csoport munka
könyv, digitális tábla
ipari Funkció és forma összefüggéseinek felismerése.
A megismert kifejezésmódok önálló, alkotó alkalmazása. A belső szemlélet működtetése az alkotás és befogadás során. Az esztétikai minőségek megítélésének képessége.
11.
Távolságok és méretek csökkentése átlós módszerrel. A leggyakoribb Térábrázolási konvenciók elsajátítása. Optikai csalódások ismerete. csalódások (Hermann-rács, téves tónusérzékelés, téves méretérzékelés, téves irányés helyzetérzékelés, mozgás illúzió, folyosó illúzió). fogalmak: retina, csap, pálcika tankönyvi fejezetek: Optikai csalódások 7. o.
érzéki frontális munka
könyv, digitális tábla
12.
Szemmagasság és a távlati kép, két iránypontos Perspektivikus ábrázolás mód perspektíva (békaperspektíva, természetes nézőpont, elsajátítása, alkalmazása. madártávlat). Az írás szerepe a kommunikáció fejlődésében. A sumér pecséthengerek tanulmányozása. gyakorlati feladat: Pecséthenger, majd lenyomat készítése agyagból. Egy 5-6 cm-es még nedves agyag henger felületébe vésett mintával. fogalmak: ornamentális, kudurruk tankönyvi fejezetek: Perspektivikus ábrázolás 81. o.
önálló munka
rajzlap, vonalzó, ceruza
13.
A fotó és mozgókép műtípusainak ismerete. A Az időbeliség, a mozgás vizuális kommunikáció hatásrendszere (információ, megragadásának képessége. reklám). gyakorlati feladat: Egy mozgássor fázisrajzának elkészítése. 13db 5 x 5 cm-es képkocka felhasználásával, tollrajz. fogalmak: dagerrotípia tankönyvi fejezetek: Mozgás a kompozícióban 64. o. Film 123. o.
önálló munka
rajzlap, toll
14.
Látvány leképező megjelenítése, képi átírása síkra. Természeti formák Szín, forma redukció. törvényszerűségeinek gyakorlati feladat: felismerése. Csigavonalas szerkezetű formáról (csiga, toboz, csigalépcső) természet utáni tanulmányrajz készítése, majd a látvány átírásával (stilizálás, torzítás, ritmikus ismétlés) dekoratív minta tervezése. fogalmak: absztrakció, stilizálás tankönyvi fejezetek: Jelenségek és törvényszerűségek a formák világában 25. o. A forma jellegzetessége, jellemzése 27. o.
önálló munka
15.
Képzőművészeti technikák csoportosítása, rendszere. A tanult művészeti technikák frontális munka Fordított perspektíva, kitágított perspektíva ismerete. megjelenése a festészetben. Belső, szubjektív tér-idő ábrázolások a szürrealista festészetben. fogalmak: kollázs, montázs tankönyvi fejezetek: Az iparművészeti technikákról 106. o.
digitális tábla
16.
Az építészet fejlődésének áttekintése (forma, Jártasság a főbb építészeti frontális munka szerkezet, anyag, funkció). Főbb építészeti stílusok stílusok megkülönböztetésében. megkülönböztetése alaprajzi elrendezés, szerkezet, homlokzattagolás alapján. fogalmak: támív, támpillér
digitális tábla
17.
Belső tér tervezése axonometrikus rendszerben, Színek tudatos színek térhatásának felhasználásával. térhatásuk alapján. gyakorlati feladat: Berendezett gyerekszoba tervezése axonometrikus
rajzlap, színes ceruza
használata önálló munka
rajzlap, ceruza
rendszerben, A4-es méretben, színes ceruzával. tankönyvi fejezetek: Színek térhatása 52. o. 18.
Belsőépítészet, annak legfontosabb szempontjai, technikai lehetőségei. Ipari formatervezés, a design. A giccs fogalma. fogalmak: giccs tankönyvi fejezetek: A természettől a belső térig 18. o. Élettereink – a tér mint környezet 18. o.
A korabeli életstílus és az épületek, valamint a berendezés formavilága közötti kapcsolat meglátása.
Ajánlott irodalom: Pázmány Ágnes: Látás és ábrázolás NT 13136/1 Szükséges eszközök: 8 db A4-es famentes rajzlap Egyedi grafikai eszközök (grafit ceruza, színes ceruzák, toll, tus) és vonalzó
frontális és csoport munka
digitális tábla, könyv
