2013 tanév készítette: Szabó Károlyné június 16

BALATONKENESEI PILINSZKY JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA

Beszámoló 2012/2013 tanév készítette: Szabó Károlyné 2013. június 16.

1

Tartalom Bevezető...........................................................................................................................3 Alapvető minőségi célok: ..................................................................................................3 Művészeti Iskola ...............................................................................................................4 Az év minőségfejlesztési feladatai voltak: .....................................................................4 Rövid távú feladatok .....................................................................................................4 Közép távú feladatok: ...................................................................................................4 Hosszú távú feladatok:..................................................................................................5 I. Szervezeti változások: ...............................................................................................5 II. Az intézmény gazdálkodása .....................................................................................6 III. Tanulói létszámok alakulása, oktató-nevelő munkánk .............................................6 Tanulócsoportok száma 2013. júniusban:.....................................................................8 Osztálylétszámok várható alakulása.............................................................................8 Statisztika......................................................................................................................9 Statisztika 2012/2013 év vége felső tagozat ...............................................................10 Személyi feltételek: .....................................................................................................11 Továbbképzésen részt vevő kollégák: ........................................................................11 Szakmai munkaközösségek:.......................................................................................11 Tanügyigazgatás, dokumentumok felülvizsgálata.......................................................11 A kompetencia alapú oktatás bevezetése:..................................................................11 Továbbtanulás: ...........................................................................................................12 Gyermek és ifjúságvédelmi tevékenység: ...................................................................12 Partnereink:.................................................................................................................12 Testnevelés, sport:......................................................................................................12 A tanulók testi - lelki egészségének fejlesztése.......................................................12 Iskolai programok........................................................................................................12 A mindennapos testnevelés hatásai: ..........................................................................13 Szakmai és nevelési értekezleteink ............................................................................15 Tanítási órák ...............................................................................................................15 Tanórán kívüli tevékenységek.....................................................................................15 Napközi – tanulószoba:...............................................................................................15 Ünnepélyek: ................................................................................................................15 Kirándulások, túrák, erdei iskola: ................................................................................15 Nyári programok: ........................................................................................................15 A diákönkormányzat tevékenysége ............................................................................16 SNI – s tanulók ellátása ..............................................................................................17 Művészeti oktatás .......................................................................................................18 Tanulmányi és sport versenyek eredményei: ld. mellékletben ....................................22 VI. A tanulók egészségügyi ellátása ..........................................................................22 Összegzés ..................................................................................................................23 Oktató – nevelő munkánkat a következő partnerek segítették:...................................24 A beszámoló elfogadása.............................................................................................25 A beszámoló jóváhagyása ..........................................................................................25 Melléklet .........................................................................................................................27

2

Bevezető A beszámoló az érvényben lévő Pedagógiai program és Munkaterv alapján készült. A beszámoló célja: A fenti dokumentumokban kitűzött célok és feladatok alapján a tanév elemzése, értékelése. A 2012/2013 tanévben új célok, feladatok fogalmazódtak meg: -

az oktató-nevelő munka hatékonyságának növelése

-

a tanulók munkafegyelmének, motivációs rendszerének fejlesztése

-

kompetencia alapú oktatás folytatása

-

IKT eszközök, a továbbképzéseken elsajátított korszerű módszerek további alkalmazása a tanítási órákon

-

AROMO iskolaadminisztrációs szoftver használatának bevezetése

-

jó munkahelyi légkör megtartása, hatékony együttműködés

-

az alapfokú művészetoktatás színvonalas működtetése

Alapvető minőségi célok: A Balatonkenesei Pilinszky János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola fontosnak tartja minden tevékenységében, hogy partnerei igényeit minél teljesebb körben kielégítse, rugalmasan alkalmazkodva az elvárásokhoz. Felelősséget vállalunk céljaink megvalósításáért, folyamatos ellenőrzéséért, kontrolljáért. Megteremtettük intézményünkben az ellenőrzés, értékelés nyomon követhető és reális rendszerét. Feladataink törvényes, szakszerű és hatékony végrehajtása, folyamatos működtetése és javítása céljából határozzuk meg minőségpolitikánkat. Nevelőmunkánk legfontosabb céljainak tekintjük a jövőben is értékeink megőrzését - érzelmi biztonság, szeretetteljes, családias légkör, élményekben gazdag iskolai élet (környezeti nevelés), színvonalas ünnepek, ünnepélyek, rendezvények megtartása. Intézményünk folyamatos működésének, feltételrendszerének javítására, kitűzött céljaink megvalósítására törekszünk. Nevelőmunkánk egészében igyekszünk kielégíteni, illetve lehetőségeink szerint meghaladni partnereink elvárásait, hogy környezetünknek hatékony, minőségi szolgáltatást nyújthassunk.

3

Művészeti Iskola •

Az intézmény művészeti iskolája alapfeladatainak ellátásában törekedjen a színvonal lehetőségekhez mért emelésére!

•

Az alapképességek ismeretében a lehető leghatékonyabb módszerekkel a lehető legmagasabb készségszintre juttassuk tanulóinkat az adott művészeti tevékenységben!

•

megismertetni az egyes művészeti területek alapvető ismeretanyagát és technikáit

•

minden tanulónk feleljen meg a helyi tantervek által előírt tantárgyi minimum követelményeknek

•

kibontakoztatni a tanulók alkotó fantáziáját, értelmi, érzelmi és kifejező képességét,

•

felkészíteni a kiemelkedő képességű tanulókat szakirányú továbbtanulásra, művészeti pályára

Az év minőségfejlesztési feladatai voltak: -

Minőségi célok: A partnerek jogos igényeinek figyelembevételével.

-

Kiemelt: matematika, magyar, idegen nyelv, testnevelés, informatika

-

Magas szintű szakmai felkészülés megőrzése

-

Folyamatos ön- és továbbképzés lehetőségének biztosítása

-

A gyermekek személyiségének jobb megismerése, fejlesztése

-

Fegyelem – egységes követelményrendszer betartása, betartatása

-

Személyes példamutatás

-

Emberi és gyermeki jogok, másság tiszteletben tartása

-

Balesetmentes, esztétikus környezet kialakítása

-

Intézményi kommunikáció javítása

-

Meglévő dokumentumok hozzáférhetőségének biztosítása valamennyi partner számára, információk eljuttatása

-

Elmúlt év mérési eredményeinek tanulságai – Eredmények javítása

Rövid távú feladatok - Tanulói fegyelem és motiváció javítása (o.fők, minden pedagógus) - Ügyeleti rendszer javítása (Bollókné, minden pedagógus) - Új kollegák beilleszkedésének támogatása

Közép távú feladatok: - Szabadidős tevékenységek mennyiségének és minőségének fejlesztése - Szülők és iskola kapcsolatának javítása - Információk pontossága 4

Hosszú távú feladatok: - Az iskola társadalmi környezetében legyen elfogadott - Tanulói és szülői elégedettség javuljon - Partneri elégedettség Oktató-nevelő munkánk alapelvei és céljai voltak a 2012/2013 -as tanévben a Pedagógiai Program szerint -

Intézményünk nyitottsága minden polgár számára

-

Felkészítés továbbtanulásra, pályairányítás

-

Demokráciára törekvés

-

Esélyegyenlőség elve

-

Közösség formálása (osztályok, tanulócsoportok, nevelőtestület)

-

Értékmegőrzés, értékközvetítés

-

Egészséges életmódra nevelés

Nevelési cél: a helyes erkölcsi értékrend megismertetése és elfogadtatása Oktatási cél: tehetséggondozás műveltségi hátrányok leküzdése, differenciált oktatás, tanulás technikájának tanítása Képzési cél: kompetencia alapján fejlesztés, ha szükséges, egyéni fejlesztés Intézményünk a fenti célokat elérte, iskolánkban színvonalas munka folyik. Ezt bizonyítja, hogy a „tanulói elvándorlást” sikerült megállítani, sőt a környező településekről is iratkoznak tanulók intézményünkbe. A TÁMOP 3.1.7. pályázatot megvalósítva, véglegesen megkaphatjuk 2013 őszén a „Referencia intézmény” címet. Ezzel módszertani központként működhetünk majd, segítve más iskolák tantestületeit.

I. Szervezeti változások: Iskolánk Balatonkenese – Küngös Intézményfenntartó Társulás keretei között működött 2012-12-31-ig. Fenntartónk a fent nevezett társulás volt. 2013. január 1- jén fenntartó váltás következett be. Iskolánk a Klebelsberg Intézményfenntartó Központhoz került. Az átadás-átvétel rendben zajlott. Azóta is kiváló a munkakapcsolat a Tankerület munkatársaival és a Tankerületi Igazgató Asszonnyal. Munkánkat a segítőkészség, tolerancia és jó munkatársi kapcsolat jellemzi. Köszönet érte! Az intézmény működtetését Balatonkenese Város Önkormányzata vállalta, minden feltétel adott a nyugodt és kiegyensúlyozott munkához. Balatonkenese Polgármestere és Képviselő-testülete mindenben támogat minket, sokat köszönhetünk Nekik is!

5

II. Az intézmény gazdálkodása A 2012/2013 tanévben is törekedtünk a takarékos gazdálkodásra. Az intézmény minden szakfeladatára tudtuk biztosítani a megfelelő pénzösszegeket. Számláinkat minden esetben biztonságosan tudtuk fizetni. Kötelesek vagyunk biztosítani a balesetmentes, egészséges környezetet. Ezt figyelembe véve elkerülhetetlen az iskola épületének felújítása. Energetikai felújítással pedig jelentős üzemeltetési költséget takaríthatnánk meg. Számítunk a Fenntartó és működtető segítségére (pályázati lehetőségek kihasználása.) Az oktató – nevelőmunkához szükséges személyi feltételek rendelkezésre álltak. A következő tanévben problémát jelent a fizika és angol nyelv tanítása. Ezt a problémát eddig óraadó alkalmazásával tudtuk megoldani. Egy fő zenetanár (fúvós) távozik, akit eddig megbízási szerződéssel foglalkoztattunk. Várjuk a megoldást a Fenntartótól. Egy fő megy nyugdíjba 40 év közalkalmazotti jogviszony után, helyére új kollégát szeretnénk felvenni.

III. Tanulói létszámok alakulása, oktató-nevelő munkánk 2012. szeptember 01. Létszám tényleges (fő) SNI

SNI szorzó

SNI-vel szorzóval

Összesen:

203

16

219

Alsó:

107

5

112

Felső:

96

11

107

1. a. osztály

15

1

1. b. osztály

14

0

14

2. osztály

21

0

21

3. a. osztály

19

0

19

3. b. osztály

17

1

2

18

4. osztály

21

3

2

24

107

5

112

5. osztály

23

1

23

6. osztály

20

3

2

23

7. a. osztály

16

2

1 fő 2, 1 fő 3

19

7. b. osztály

16

2

2

18

8. osztály

21

3

2

24

96

11

összesen:

összesen:

2

16

107

6

Magántanuló:

2 fő

2. o. B. István Ákos

Művészeti

8. o. U. Panna

Évközben érkezett 2 fő:

Évközben távozott 5 fő:

fő Előképző:

26

Zene:

44

Néptánc:

10

Képzőművészeti:

22

Összesen:

102

D. Csilla

2012.09.27-én

T. Fruzsina

2013.01.07-én

P. Karina

2012.11.05-én

M. Csilla Noémi

2012.12.11-én

M. Liána Dominika

2012.12.11-én

R. Gréta

2013.01.18-án

R. Csilla

2013.04.15-én

2013. június 15. Létszám tényleges (fő) SNI

SNI szorzó

Összesen:

200

16

Alsó:

106

5

Felső:

94

11

+1 fő 3-as szorzó miatt

106

1. a. osztály

16

1

2

17

1. b. osztály

14

0

14

2. osztály

21

0

21

3. a. osztály

18

0

18

3. b. osztály

16

1

2

17

4. osztály

21

3

2

24

106

5

5. osztály

23

1

2

24

6. osztály

20

3

2

23

7. a. osztály

16

2

1 fő 2, 1 fő 3

19

7. b. osztály

15

3

2

18

8. osztály

20

2

2

22

94

11


106

összesen:

összesen:


SNI-vel szorzóval 217 111

111

7

Magántanuló:

3 fő

2. o. B. István Ákos

Művészeti

7. b. R. Bálint

fő

8. o. U. Panna

Előképző:

25

Zene:

41

Néptánc:

8

Képzőművészeti:

17

Összesen:

91

Tanulócsoportok száma 2013. júniusban: osztályok száma:

11

napközis csoport:

4

tanulószoba:

1

gyógytestnevelés csop.:

1

Összesen:

17

Osztálylétszámok várható alakulása 2013. szeptember 1- én várható létszám

létszám

SNI (fő)

1. a.

17

0

17

1. b.

17

0

17

2. a.

14

1

3

16

2. b.

14

1

2

15

21

0

21

4. a.

18

0

18

4. b.

16

1

2

17

5.

21

3

2

24

6.

23

1

2

24

7.

20

3

2

23

8. a.

16

5

1 fő 2, 1fő 3.

19

8. b.

14

2

2

16

211

17

osztály

3.

20+1

Összesen:

SNI szorzó

létszám SNI szorzóval együtt

227

8

Statisztika Tantárgyi átlag 2012/2013 év vége alsó tagozat Tantárgy Nyelvtan Irodalom Német Környezet Matematika Technika Rajz Ének Testnevelés Informatika Angol Összesen:

2./A 4,3 4,1 4,9 4,1 4 4,4 4,7 4,8 4,6 4,5 4,4 4,43

3./A 4,6 4,7 5 4,4 4,4 4,8 4,8 4,8 4,2 4,8 4,9 4,67

3./B 3,3 3,6 3,5 3,43 2,8 4,75 4,75 4,75 4,1 3,93 3,7 3,87

4./A 4,3 4,3 4,2 4,1 3,5 5 5 4,7 4,7 4,3 4,4

Összesen 4,13 4,17 4,4 4 3,68 4,74 4,81 4,76 4,4 4,38 4,33 4,34

Tantárgyi átlag 2012/2013 év vége felső tagozat Tantárgy Nyelvtan Irodalom Német Természetismeret Történelem Földrajz Matematika Fizika Kémia Biológia Technika Rajz Ének Testnevelés Informatika Összesen:

5./A 4,17 4,17 3,96 4,04 3,83

6./A 3,45 3,45 3,82 3,75 3,3

3,48

3,3

4,83 4,74 4,74 4,52 4,22 4,23

4,75 4,3 4,3 4,65 4,15 4,02

Összesítve: Iskola tanulmányi átlaga: 4,1

9

7./A 3,57 4,07 3,79

7./B 2,73 3,07 3,08

8./A 3,15 3,68 4,11

3,93 3,86 3,5 3,79 3,86 4 4,29 4,14 4,14 4,86 4,14 4

2,86 3,07 2,57 2,79 2,71 2,93 4,5 3,79 3,79 4,36 3,36 3,27

3,47 3,36 3,21 3,42 3,21 3,52 4,36 4,26 3,73 4,36 3,57 3,67

Összesen 3,42 3,69 3,75 3,9 3,48 3,43 3,21 3,33 3,26 3,48 4,55 4,25 4,14 4,55 3,88 3,84

Statisztika 2012/2013 év vége felső tagozat

3

6,9

16

15

5

2

1

7,1

21

15

3

1

1

6,3

3./A

18

18

3./B

16

4./A

21

16 3

10

6

4

105

105

96

21

11

50

32

13

3

6

6,6

5./A

23

23

10

5

1

3

3

2

4

1

7

6./A

20

20

6

6

2

1

1

2

2

1

4,87

7./A

16

16

3

4

13

2

1

10,1

7./B

15

15

4

5

5

1

9

1

14,4

8./A

19+1

19+1

3

5

5

7

1

2

4

11,2

93+1

93+1

26

25

26

12

4

19

8

9,5

4

8

10

2 2

Földrajz

2

20

Történelem

7

20

Fizika

9

20+1

Biológia

4

2./A

5,5

Környezet

3

2

Matematika

18

14

7,2

Német

6,8

16

Magyar

1

16

Hiányzási átlag (nap)

3

1./B

Ofő.

7

5

Büntetés

6

14

Ig.

3

13

Büntetés

Kitűnő

3

14

Jeles

Dicséret ofő

4

1./A

Dicséret ig.

6

Bejáró

8

Napközis

1

Értékelt

6

Létszám

1

Osztály

Felmentett

Elégtelenek

Személyi feltételek: Intézményünkben törekedtünk a 100%-os a szakos ellátásra, sajnos ez nem sikerült az informatika (júniusban szerzett diplomát: Á. Klára) és technika tantárgyak esetében (beiskolázás történt: K. Erzsébet végzi). A képesítési feltételeknek egy fő nem felel meg (festészet tanszak tanára), ő más munkakörben folytatja munkáját, helyette G. Anikó rajz szakos látja majd el a feladatokat.

Továbbképzésen részt vevő kollégák: A TÁMOP 3.1.7. pályázat segítségével 4 fő vett részt továbbképzésen, ők mentorok lehetnek a referencia iskola működése során. A TÁMOP 3.1.4. pályázatból kimaradt kollégák belső továbbképzésen sajátítják el a kompetencia alapú oktatás módszereit folyamatosan.

Szakmai munkaközösségek: Munkaközösség megnevezése

Vezető

Magyar-idegen nyelv-történelem

Vági Károlyné

Természettudományok, környezetvédelem

Pusztayné Nemes Beáta

Művészet, készségtárgyak

Dr. Dukon Béláné

Testnevelés

Földes Magdolna

Osztályfőnöki alsós

Bicskei Zoltánné

Osztályfőnöki felsős

Csősziné Molnár Katalin

A szakmai munkaközösségek színvonalas munkát végeztek. Sok-sok órát töltöttek a szakmai munka tervezésével, dokumentumok módosításával. A vezetők igyekeztek összefogni a munkaközösségbe tartozók munkáját, a szervezési feladatokból mindenki kivette részét (versenyek, vetélkedők, iskolai és iskolán kívüli programok). A következő tanévben is arra bíztatom a munkaközösségeket, hogy szorgalmazzák a szakmai, módszertani megújulást. Adják közre új ismereteiket, információikat. A munkaközösségek részletes beszámolóját ld. a mellékletben.

Tanügyigazgatás, dokumentumok felülvizsgálata Minden évben megtörténik a dokumentumok felülvizsgálata. 2012- ben és 2013-ban átszervezés miatt került módosításra minden dokumentum és szabályzat.

A kompetencia alapú oktatás bevezetése: A 2012/2013 tanévben is biztosítottuk a TÁMOP 3.1.4 pályázatban foglaltak fenntartását. Felmenő rendszerben minden évfolyamon bevezettük a szükséges programcsomagokat és módszereket. Az IKT- vel támogatott órák száma: 30% volt.

11

A kollégák és tanulók szívesen használják az XCLASS termet és a digitális tananyagot. A tanulói laptopok használata során sok a műszaki probléma. Megoldására további műszaki fejlesztésre lenne szükség. (Internet, rúterek-melyet a pályázat nem biztosított. Megoldást keressük.

Továbbtanulás: Iskolánk minden nyolcadikos tanulóját fölvették. HÍD programra senkit sem kellett küldeni. Az idén végzett 21 fő tanulóból 18 fő érettségit adó középiskolában tanul tovább (4 vagy 5 éves képzés), 3 fő szakképzésen vesz részt (3 éves képzés)

Gyermek és ifjúságvédelmi tevékenység: ld. mellékletben a részletes beszámolót

Partnereink: 1. Nevelő-oktató munkánkat segítette a Közművelődési Intézmény és könyvtár. Nyertes pályázataikkal lehetővé vált, hogy tanulóink sok-sok külső helyszínen hallgathattak órát a helytörténeti, történelmi, média témakörökben. Neves előadók és a kiváló helyszínek tették élményszerűvé az oktatást. Kedvükre alkothattak a kézműves foglalkozásokon, megismerhették a népi mesterségeket, Tájházat, történelmünket. 2. A Kelet-Balatoni Kistérségi Társulás pályázatai biztosították számunkra, hogy pszichológus, mediátor, bábterapeuta foglalkozzon egész tanévben a lelki sérülésekkel küzdő tanulókkal.

Testnevelés, sport: A tanulók testi - lelki egészségének fejlesztése

Iskolánkban évek óta kiemelt feladatként kezeljük a tanulók egészséges életmódra nevelését. Szeretnénk, hogy iskolánkból olyan gyerekek kerüljenek ki, akik tisztában vannak azzal, hogy a rohanó életmódot jelentő hétköznapok mellett milyen taktikákat kell alkalmazni ahhoz, hogy egészséges, kiegyensúlyozott és boldog felnőtté váljanak megfelelve a kor kihívásainak. A pszichológiából ismert tény, hogy az ember szokásrendje gyermekkorban alakítható legkönnyebben a helyes irányba. Nagy felelősséget ró ránk, hogy intenzíven alakítsuk iskolánkban a gyerekek testi- lelki egészségkultúráját. Az egészség megóvását, az edzettséget sokféle sportolási lehetőséggel támogatjuk. Ilyen a labdarúgás, a kosárlabda, atlétika, úszás, tenisz, sí, snowboard, korcsolya, a kirándulások, túrázások, a kerékpározás, a játékos sportrendezvények, valamint a gyógytestnevelés.

Iskolai programok Egészségnevelési program célkitűzései: -

az egészséges személyiségfejlődés elősegítése,

-

az egészséges táplálkozás, 12

-

a mindennapi testmozgás,

-

a dohányzás, alkoholfogyasztás- és kábítószer használat megelőzése,

-

a fogyatékos és hátrányos helyzetűek integrációja, az iskolán belüli bántalmazás megelőzése,

-

a szexuális nevelés – már a pubertás időszakban, a nemi érés időpontját megelőzően.

Iskolánk tanulói kiváló eredményeket értek el a körzeti, megyei és országos versenyeken.

A mindennapos testnevelés hatásai: A mindennapos testnevelés bevezetésével jelentősen javult tanulóink egészségi állapota, fizikai teljesítő képessége. A félévente kötelező mérések alapján láthatjuk, hogy tanulóink teljesítménye minden évben javuló tendenciát mutat. ld. grafikon - iskola összpontszáma a tanulók teljesítménye alapján

13

14

Szakmai és nevelési értekezleteink Nagyon fontosnak tartottuk, hogy szakmai problémáinkat közösen oldjuk meg, és mindenki vegye ki a részét a munkából. Lehet, hogy így tovább tart egy-egy feladat megoldása azonban így mindenki számára világossá válik mi a teendőnk. Sok értekezlet, megbeszélés, egyeztetés van mögöttünk. Azt hiszem, megéri a fáradtságot, mert mindenki részese lehet egy alkotó, tervező folyamatnak, amivel hozzájárulunk az intézmény tartalmi fejlesztéséhez, az oktató-nevelő munka megújításához.

Tanítási órák A tanítási órák ellenőrzését az igazgatóhelyettessel végeztük, csak pozitív tapasztalatainkról számolhatunk be a tanárok, tanítók felkészültségét, óravezetését figyelve. Sok javulás tapasztalható a pontos órakezdést ellenőrizve, ugyanez mondható el a tanári ügyelettel kapcsolatban is.

Tanórán kívüli tevékenységek Iskolánk változatos délutáni programokat kínál: szakkörök, művészeti oktatás, kötelező órák pl. gyógytestnevelés. Az osztályfőnökök, szaktanárok színvonalas alkalmi programokat is szerveztek a gyerekeknek: sportprogramok, osztálykirándulások, gyalogos és kerékpáros túrák, színházlátogatások, bábszínház, zenei hangversenyek, ki mit tud, környezetvédelmi vetélkedők, amelyek nagyban hozzájárultak a gyermekek fejlődéséhez. Köszönet a kollégáknak!

Napközi – tanulószoba: A napközisek ellátása megfelelő. A gyerekekkel igyekeznek a kollégák a házi feladatokat elkészíteni, a szóbeli felkészülésre már kevesebb idő jut. Szorgalmazzuk a közös délutáni, szervezett programok számának emelését.

Ünnepélyek: Az ünnepélyek is a nevelés eszközei. Nagyon sok és színvonalas műsort láttunk Vági Károlynénak és Csősziné Molnár Katalinnak köszönhetően. Az ünnepélyek hangulata mindig megmarad a hallgatóságban.

Kirándulások, túrák, erdei iskola: Köszönetet mondok mindenkinek, aki ilyen programot szervezett tanulóinknak. Ezekről elmondhatom, hogy a legnagyobb kincsek a mai gyerekek életében. A szülők elfoglaltsága, anyagi nehézségei nem teszik lehetővé, hogy kirándulni vigyék gyermekeiket. Megszervezni, levezényelni, éjszakázni, vigyázni a gyerekekre a legnehezebb feladatok közé tartozik. Kollégáim sokan vállalták.

Nyári programok: -

Iskolánk 1 hetes kézműves tábort szervezett 30 tanuló részvételével

-

1 hetes táborban vesznek részt a 4. osztályosok (pályázaton nyerték) 15

-

1 hetes jutalom tábor művészeti iskolásoknak (pályázat)

-

Nyári napközi- Önkormányzat támogatásával

A diákönkormányzat tevékenysége Kiemelt feladataink változatlanok voltak: -

Az iskolai demokrácia gyakoroltatása

-

Ünnepségek, megemlékezések szervezésének segítése

-

A szülőhelyhez való kötődés erősítése

-

Egész iskolára kiterjedő szabadidős programok szervezése a szülői munkaközösséggel együtt

A DÖK egyik feladata a közösségfejlesztés volt. A NAT által megnevezett kulcskompetenciák közül a DÖK munkájában ezért első helyen a szociális és állampolgári kompetencia fejlesztése áll. Célunk, hogy a diákok helyi szinten, az alapfokú nevelés-oktatás szakaszaiban megtapasztalják a demokratikus folyamatokat, megéljék állampolgári jogaiknak gyakorlását. Az iskola közügyeiben hatékonyan együttműködjenek, részt vegyenek a döntéshozatalban, kritikusak és kreatívak legyenek. A közösségben és a közösségért való tevékenységet az anyanyelvi kommunikáció támasztja alá. Feladatunk a tények és vélemények kifejezését, értelmezését szóban és írásban egyaránt gyakoroltatni, valamint a helyes és kreatív nyelvhasználatot tevékenységeken keresztül fejleszteni.

16

SNI – s tanulók ellátása Év elején sor került egy fejlesztő szoba kialakítására a 2-es teremben, új asztalokkal, székekkel, szekrényekkel. A Kistérségi Társulástól kaptunk 3 db babzsák fotelt, szülőktől szőnyeget. 50000 Ft értékben különböző fejlesztő játékokat vásároltunk. Mozgásfejlesztő eszközök is kerültek ide. Barátságos termet örömmel vették birtokukba a gyerekeknek. Szeptember elejétől elkezdtük a gyerekeket felmérni, hogy milyen készségekre, képességekre tudunk támaszkodni, melyeket kell erősíteni, kinek hány óra fejlesztés szükséges. Az első osztályosoknál Kutiné Béza Gabriella a logopédiai szűrést, Gárdonyi Anikó a DIFER mérést végezte. 8 tanuló kapott logopédiai fejlesztést. A szakértői vélemények, a felmérések és a kollégák javaslata alapján 49 tanuló vesz rész egyéni vagy kiscsoportos foglalkozáson, hetente 1-3 alkalommal. Osztályonkénti eloszlás: 2012/13

1. o

SNI

1

BTM

2. o.

3. o.

4. o.

5. o.

6. o.

7. o.

8. o.

Össz.

1

3

1

3

5

3

16

1

8

1

3

2

2

18

Egyéb

8

1

4

1

Össz.

9

2

13

5

1 1

6

7

15 5

Gyógytest. (SNI: dyslexia, dysgraphia, dyscalculia, mozgáskorlátozottság, enyhe értelmi fogyatékosság) Fejlesztést végzők: Szabó Károlyné – Gyógytestnevelő – 6 óra/hét Kutiné Béza Gabriella – Logopédus - 2 óra/ hét Pusztayné Nemes Beáta – Inkluzív nevelés tanára- 3 óra/hét Gárdonyi Anikó- Gyógypedagógus, TANAK – 14 óra/hét A második félévben egy 7.-es és egy 8.-as tanuló, akik SNI-ek másik iskolába távoztak, Gyámhatóság kiemelte őket családjukból. Ebben a tanévben 17 tanulót terjesztettünk fel kontrollvizsgálatra, a Nevelési Tanácsadóhoz, illetve a Szakértői Bizottsághoz. Kelet-Balatoni Kistérség Többcélú Társulása pályázatot nyújtott be az Új Magyarország Fejlesztési Terv Társadalmi Megújulás Operatív Program „Gyermekek és fiatalok társadalmi integrációját segítő programok ” című pályázat keretében „Iskolai szociális-munka és mentálhigiénés segítő hálózat kiépítése a kelet-balatoni kistérségben” címmel. Így az iskolánkban az idei tanévben pszichológus is foglalkozott a problémákkal küzdő gyermekekkel. Az alsó tagozatos tanulók közül 15 fő manuál, 15 fő báb terápián vett részt, heti egy alkalommal, szintén a pályázatnak köszönhetően.

48 17

Az első osztályosoknak csoportos mozgásfejlesztő órát biztosítunk hetente egyszer. A testnevelés és a gyógytestnevelés órákon kívül a fejlesztő foglalkozásokon is rendszeresen végzek mozgásfejlesztést, ami a funkcionális, elemi mozgások helyes végrehajtásának megtanulását, begyakorlását jelenti. Egy-egy fejlesztő órán 3-7 tanuló vesz részt, ahol egyénre szabott módszerekkel, fejlettségükhöz mérten kapnak feladatokat. Ezekkel a tanuláshoz szükséges alapkészségeket fejlesztjük. Változatos eszközökkel, játékos formában foglalkoztatjuk a gyerekeket. Különféle tanulási technikákat próbálunk elsajátíttatni, attól függően, hogy hogyan tanul könnyebben a gyermek. A tanórán belüli megsegítés során a gyengébb képességű tanulók is folyamatosan részt tudnak venni az órán, és együtt tudnak haladni a többiekkel. Folyamatos kapcsolatot tartunk a szaktanárokkal. Lehetőség szerint összehangoltuk a fejlesztés következő lépéseit, hogyan tudunk segíteni az előrehaladásban. A kollégákkal együtt olyan pedagógiai módszereket, eszközöket keresünk, ami a gyerekek számára hatékonyabb tanulást eredményez. A szakértői javaslat alapján idegen nyelv, írásbeli értékelés, matematika tantárgy értékelése alól kaphatnak a tanulóink felmentést, ha nem tudják teljesíteni a minimum követelményt. Segédeszköz, hosszabb idő engedélyezése, szóbeli számonkérés segíti munkájukat. A fejlesztő órákon ezek a gyerekek kerülnek a középpontba, ők lesznek a fontosak, meg mernek szólalni, sőt még segítséget is tudnak nyújtani. Sikerélményhez jutnak, ez növeli az önbizalmukat is. De ez nagyon lassú folyamat, kitartó munkát és türelmet igényel, gyermektől, felnőttől egyaránt. A legnagyobb öröm, és siker, hogy szívesen jönnek fejlesztésre, és majdnem minden szünetben felkeresnek és Köszönjük minden kollégának az beszámolnak jó vagy rossz élményükről. együttműködést! Gárdonyi Anikó gyógypedagógus

Művészeti oktatás Az idei tanévben zene-, képzőművészeti - és néptánc tanszakra jelentkezhettek a növendékeink. Szeptemberben idén is tartottunk pótbeiratkozást. Zeneművészet ágon belül: Zongorára járt: 19 fő (Csősz Gulnára tanítványai) Zongorára járt Séri Mártához 13 fő + 2 tanuló szolfézsra Furulyára járt: 9 fő (Szuromi Miklós tanár úr tanítványai) Néptánc tanszakon tanult az idén: 8 fő (Kraitz Károly tanítványai) Képzőművészeti ágon: Festészet tanszakra : idén összesen 40 fő járt . Volt alapfokon egy összevont csoportunk, ahol 17 fő vett részt az oktatásban.(15-évfolyamig) Előképző I, II évfolyamán pedig 23 fő tanult. 18

Szeptemberben a festészet tanszak számára megtörtént az anyagbeszerzés, amihez 100 000 ft állt rendelkezésünkre. Ilyen tanulólétszám mellett még ez is kevésnek bizonyult. A tanév során többször tartottunk munkaközösségi adminisztrációs feladatokat is együtt végeztük.

értekezletet,

és

az

A festészet tanszakos növendékek munkái ebben a tanévben is láthatók az iskola falain. Programok, versenyeredmények: ZENE TANSZAK: Idén is sok városi és iskolai rendezvényen szerepeltek zeneiskolás növendékeink. A legfontosabbakból: Szeptember első hete: művészeti pótbeiratkozás, művészeti szülői értekezlet, órabeosztások Szeptember 30. Az Idősek világnapján köszöntötték tanulóink a városunkból meghívott vendégeket. Október 6-án és 23-án a városi ünnepélyeken szerepeltek a furulya tanszak növendékei. November 27-én Pilinszky napon több műsorszámmal léptünk fel ,így emlékeztünk névadónkra. December : Az ünnepi előkészületekből is kivették részüket a zeneiskolás tanulók. Az adventi gyertyagyújtásokon, a városi és iskolai karácsonyi ünnepségeken egyaránt szerepeltek. December3-án Ovisulit tartottunk a leendő első osztályos tanulóknak, ahol mindhárom tanszak bemutatkozott és kézműves foglalkozáson vehettek részt az érdeklődő gyerekek. Január eleje: félévi vizsgák Március: Készültek Fanni,Várady Lilla)

a

kamarazene

találkozóra,

de

sajnos

elmaradt.(Bőczi

Április 24. : Alsós Ki mit tud? EK. Szolfézs csop.,1.o. szolfézs ,3.-4. o. szolfézs csoport szerepelt. (Séri Márta tanítványai) Április 30. Felsős Ki mit tud? Kéri Sámuel –Nívó díjat nyert zongora + gitár előadásával.(Csősz Gulnára tanítványa) Május 11. Balatonszemesre jelentkeztünk a diákmuzsika versenyre. Kéri Sámuel felkészült, de betegség miatt nem tudtak elmenni.(Csősz Gulnára) Május 23. Szolfézs vizsga (Séri Márta) Május 27. Pilinszky nap (Séri Márta, Csősz Gulnára, Szuromi Miklós tanítványai adtak koncertet. Május 28. Hangszeres vizsga. Június 2.- Balatonkenese testvér településén Nagykéren léptek fel Séri Márta, Csősz Gulnára és Szuromi Miklós tanítványai.

19

(Kéri Sámuel-zongora, Szabó Anna-furulya, Puskás Panka – zongora, Révfalusi Eszter-zongora) Június 4. – Nemzeti összetartozás napja: Séri Márta énekelt az ünnepi megemlékezésen. Június 12, 26: zeneiskolai beiratkozás (Csősz Gulnára,Séri Márta, Dr. Dukon Béláné) Június 13. : Év végi tanszaki koncert és kiállítás a Jánosi Gusztáv Művelődési Csarnokban. Zenei–műveltségi vetélkedőt tartottunk egész évben. Szervezők ( Séri Márta, Némethné Szabó Borbála) NÉPTÁNC TANSZAK Április 17.: Ki mit tud? -Folk, divattánc fellépés Balatonkenesén. Április 24. : Szent György Nap - Fellépés Balatonkenesén a Kossuth szobornál. Május: 16. : Anyák napja -Fellépés Balatonkenesén. Május 19. : Pünkösd –Fellépés Balatonkenesén a városi ünnepségen. Május 20. : Pünkösd- Fellépés Balatonalmádiban. Május 29. : A Családsegítő új épületének (Idősek Otthona) átadásán szerepelt a néptánc csoportunk. FESTÉSZET TANSZAK Szeptember: A Sió cég rajpályázatán vettünk részt . A Köszönjük, SIÓ! Iskolatáska Program keretében iskolánkból 8 tanuló kapott tanévkezdésre taneszközökkel felszerelt iskolatáskát. A rajzpályázaton pedig díjazott lett: Szijártó Boglárka 3. o. tanulónk. 2012. október 12.: XI. Reich Illusztrációs Rajzverseny Balatonszemesen : 10 iskolából kb. 40 tanuló vett részt a versenyen (minden iskola 4 tanulóval jelentkezhetett). 2012. november: A Padányi megyei rajzversenyen vettünk részt. 2012 november 27.: A hagyományos Pilinszky illusztrációs rajzversenyünket rendeztünk meg. 2012.december 15.: „Támogatjuk a Családot” A „Támogatjuk a Családot” Program, a Dr. Oetker Magyarország Kft. társadalmi célú programja, idén is országos rajzpályázatot hirdetett általános iskolák számára .Témája: „Rajzolj karácsonyi ajándékot az SOS Gyermekfalvakban élő gyermekeknek !” Idén is indultunk a versenyen. A pályázaton résztvevő rajzokra online szavazni lehetett és szakmai zsűri is értékelt. 2012.december 10.: A karácsonyi projekt keretében Angyalka kiállítást rendeztünk a zsibongóban. Sok gyerek és sok-sok angyalka érkezett a kiállításra. Hoztak saját készítésű és boltban vásárolt szépséges tárgyakat. Megteltek a vitrinek, az egész zsibongó ünnepi díszbe öltözött . A rajzosok még egy nagy angyalkás adventi kalendáriummal is meglepték társaikat.

20

A Kenese Újság falinaptár mellékletét az idei évben is a festészet tanszak tanulói készítették. Január: - Tanszaki kiállítás szervezése a rajzosok első félévi munkáiból. -A Criminon Magyarország Alapítvány és az Első Fecskék Klubja közös pályázati felhívására beadtuk pályázatunkat. Általános iskolás és középiskolás diákok, nevelőotthonok /intézetek jelentkezhettek.

gyermekcsoportok, osztályok

és

Témája: Művészettel a tisztességes életért! TEGYÉL 3 JÓ DOLGOT! KREATÍV PÁLYÁZAT Február: - Farsang a sportcsarnokban: - Zsibongó dekorációiért felelős: Dukon Béláné Március: -Március 9. Gyenesdiás: 2013. március 9-én tartották Gyenesdiáson a IX. Gergely - napi Művészeti Fesztivált az általános és művészeti iskolák tehetséges tanulói részére drámajáték, vers- és prózamondás, ipar- és képzőművészet, néptánc és népdaléneklés kategóriákban.(4 megye részvételével: Veszprém, Vas, Somogy, Zala megyék) Nagyon fontos ez a szakmai találkozás pedagógus és diák számára egyaránt. A művészeti nevelés speciális fejlesztő hatása és személyiségformáló ereje mindig megmutatkozik a versenyen. Iskolánk képző-iparművészet kategóriában nevezett a versenyre, melyen 28 iskolával mérhettük össze tudásunkat. Április: -2013. április 23 : Gyulaffy megyei rajzpályázat Gyulafirátóton: A Gyulaffy László Általános Iskola az idei tanévben is meghirdette hagyományos rajzpályázatát Veszprém megye általános iskolai és tehetséggondozó-, művészeti alapképző általános iskolai tanulói számára. A pályázat témája alsó tagozatos tanulóknak: Lackfi János verseinek illusztrálása, felső tagozatos tanulóknak pedig: Weöres Sándor verseinek illusztrálása volt. Az alkotásokból összeállított kiállítás megnyitására és a díjak átadására 2013. 04. 23-án került sor Gyulafirátóton. -14. Nemzetközi Környezetvédelmi Gyermekrajz Versenyen vettünk részt. Szervező: JQA Japan Quality Assurance Organization Téma: Élőlénytársaink a Földön (Éljünk harmóniában élőlénytársainkkal!) Festészet tanszakunk 1-4. osztályos tanulói készítettek pályázati anyagot. (14 rajz), angol nyelvű jelentkezési lap kíséretében küldtük Japánba: Tokyoba. 21

Eredményhirdetés: augusztusban lesz. http://www.childrens-drawing.com/eng/contest.html weboldalon. Május: A festészet tanszak az országos Kinder Sport pályázatban segített a testnevelés munkaközösségnek. -Május 31.-gyermeknap Kiállítást rendeztünk a Jánosi Gusztáv Művelődési Csarnokban. Vendég kiállítónk: Tamaskovics György intarziakészítő művész. Június: -június 6. A Veszprém Megyei Kereskedelmi és Iparkamara rajzpályázatán vettünk részt – Az én szakmám címmel. Eredményhirdetés jún. 11-én. - Védett állatok és növények - rajzpályázat a Naplótól: A Veszprém-megyei napló rajzpályázatot hirdetett ált. iskolás tanulók számára „Ők is szeretnének köztünk tovább élni” címmel védett állatok és növények témakörben. Festészet tanszakunk tanulói küldték be pályamunkáikat a versenykiírásra. Eredményhirdetés: jún. 15. - Június 13.: Festészet tanszak év végi tanszaki kiállítása a tanév során készült munkákból. Dr. Dukon Vojtechné

Tanulmányi és sport versenyek eredményei: ld. mellékletben VI. A tanulók egészségügyi ellátása Tanulóink egészségügyi felügyeletét, rendszeres szűrését gyermekorvosunk Dr. Meláth Viola és munkatársai biztosítják. Idén is folyamatos volt a felügyelet, két alkalommal végeztek szűrővizsgálatot tanulóink körében. Az egészségügyi problémákkal küzdő tanulókat szakorvoshoz irányítják, figyelemmel kísérik állapotukat. Rendszeres probléma, hogy a szülők el sem viszik a további vizsgálatokra gyermekeiket, vagy nem viszik vissza a vizsgálat eredményeit (ortopédia, szemészet, belgyógyászat…). Szülői értekezleten próbálunk ezen segíteni. A nyolcadikosok pályaalkalmassági vizsgálata rendben lezajlott. A fogászati szűrést és ellátást Dr. Thury Vivien végzi, aki segítette egészségnapi rendezvénysorozatunkat is előadásokkal, gyakorlati bemutatókkal. A tanulók egészségének megőrzésében és javításában legnagyobb szerepe a mindennapos testnevelés bevezetésének van. Fizikai állapotukra vonatkozó mérések eredménye azt mutatja, hogy sokat javult tanulóink teljesítménye az előző évekhez képest.

22

Összegzés Intézményünk sikeres tanévet zárt. A változások sok munkát hoztak mindannyiunk életében. Meg kell felelnünk a Fenntartónak, a szülők egyre nagyobb igényeinek, a korszerű oktatási rendszer elvárásainak. A kitűzött célokat teljesítettük. Takarékos gazdálkodással próbáltunk színvonalas munkát végezni, biztosítani tanulóink számára a megfelelő oktatást, nevelést és a napközbeni ellátást. A következő tanévben igyekszünk terveinket, megfogalmazottakat maradéktalanul teljesíteni.

23

az

innovációs

anyagban

Oktató – nevelő munkánkat a következő partnerek segítették: Balatonkenese Város Önkormányzata és Polgármesteri Hivatala Küngös Község Önkormányzata Balatonkenese Városért Közalapítvány Fehérvári Projekt Kft. Szülői Szervezet Diákönkormányzat Családsegítő Szolgálat, Közművelődési Intézmény és Könyvtár, Városgondnokság, Kipp-kopp Óvoda és Bölcsőde, Nevelési Tanácsadó- Balatonalmádi Katolikus és Református egyház képviselői Tátorján Játékvár Katica Pékség Rendőrség, Polgárőrség Berggasthof Annerlbauer (Ausztria) Vállalkozók Egészségügyi ellátásunkért dolgozik: Dr. Meláth Viola Dr. Thury Vivien, Némethné Szabó Anikó asszisztens Sallai Judit védőnő Készítette: Szabó Károlyné igazgató Balatonkenese, 2013. június16.

24

A beszámoló elfogadása a Balatonkenesei Pilinszky János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola beszámolóját az iskola tantestülete 2013. június 20-án tartott tanévzáró értekezletén elfogadta. ………………………………………. Szabó Károlyné igazgató

A beszámoló jóváhagyása A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ a Balatonkenesei Pilinszky János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola beszámolóját jóváhagyta. ................................................. Hontai-Cziráki Marianna Tankerületi igazgató

Balatonkenese Város Önkormányzata a Balatonkenesei Pilinszky János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola beszámolóját jóváhagyta. ................................................. Hontai-Cziráki Marianna Tankerületi igazgató

Balatonkenese, 2013………………………..

25

26

Melléklet ALSÓ TAGOZATOS VERSENYEK Verseny megnevezése Padányi szavalóverseny

Időpontja

Versenyző neve

Kísérő tanár

Eredmény 3. helyezés 1. helyezés

Veszprém

Várady Lilla

3-4.o

Bicskei Zoltánné

Tapintható térkép kreatív pályázat 2012. nov. 24.

Budapest

Várady Lilla

6-10 éves

Szülő

Megyei irodalmi Ki mit tud

2013. ápr.10.

Veszprém

Várady Lilla

1-3.o.

Bicskei Zoltánné

Papkeszi versmondó verseny

2013. ápr. 13.

Papkeszi

Hámori Gábor

1-2.o

Bicskei Zoltánné

Papkeszi versmondó verseny

2013. ápr. 13.

Papkeszi

1-2.o.

Bicskei Zoltánné

2013. május 16.

Balatonfüzfő

Berecz Vivien Jurcsó János, Hámori Gábor, Varga Gréta, Fekete Álmos

különdíj 2. helyezés 3. helyezés

1-4.o.

Bicskei Zoltánné

2. helyezés

RE-ME-TŰ /rendőrség, mentők, tűzoltók/ verseny

2012.nov.11.

Helyszíne

Korcsopor t

EGYÉB VERSENYEK Verseny megnevezése Internetes regionális katasztrófav. vers.2013. 03.12. Regionális katasztrófavédelmi verseny2013. 04. 10. Megyei katasztrófavédelmi verseny

Időpontja

Helyszíne

Versenyző neve

2013. 03. 13. Balatonkenese Mikola Marcell,Kövér Tamás, Máté Roland, Lipták Dominik 2013.04.10 Pétfürdő Mikola Marcell,Kövér Tamás, Máté Roland, Lipták Dominik 2013.04.22 Veszprém Mikola Marcell,Kövér Tamás, Máté Roland, Lipták Dominik

Kísérő tanár

Eredmény

Vági Károlyné

1. hely

Vági Károlyné

3. hely

Ritter József polgárőr

10. hely

MAGYAR NYELVI VERSENYEK Verseny megnevezése Padányi Bíró Márton Főegyházmegyei Versmondó verseny

Időpontja

Helyszíne

Versenyz ő neve

Korcsoport Kísérő tanár Csősziné M. Goór Júlia 5-6 évfolyam Katalin 2012.11.10 Veszprém Csősziné M. "Szép magyar beszédért" olvasási verseny 2013.02.19 Veszprém Károlyi Lili 5-6. évfolyam Katalin Csősziné M. "Szép magyar beszédért" olvasási verseny 2013.02.19 Veszprém Bakos Lili 7-8. évfolyam Katalin "Szép magyar beszédért" Kazinczy-verseny Balatonboglá Csősziné M. (Dunántúli forduló) 2013.04.11-12. r Bakos Lili 7-8. évfolyam Katalin

Eredmény 1. helyezés 1. helyezés 1. helyezés bronz-jelvény

TERMÉSZETISMERETI VERSENYEK Verseny megnevezése

Időpontja

Helyszíne

Kaán Károly XXI.Országos Természet- és Környezetismereti Verseny Megyei Döntő

2013.04.12 Szentgál

Kaán Károly XXI.Országos Természet- és Környezetismereti Verseny Megyei Döntő

2013.04.12 Szentgál

Herman Ottó XXII. Országos Biológia Verseny Megyei Döntő

2013.04.20 Veszprém

28

Versenyz ő neve

Eredmén Korcsoport Kísérő tanár y Pusztayné Kiss Nemes Elizabet 5. o. Beáta 10. hely Pusztayné Nemes Goór Júlia 6. o. Beáta 10. hely Pusztayné Tóth Nemes istván 7. a Beáta 5. hely

MATEMATIKA VERSENYEK Verseny megnevezése Zrínyi Ilona matematikaverseny: Megyei SUDOKUverseny Alapműveleti verseny

Időpontja

Helyszíne

2013. 02. 15. Veszprém

Versenyző neve Korcsoport Fekete Álmos 4.o

2012.12.05

Kiss Elizabet Koronczai Fanni

Veszprém

2013. 04 10 Veszprém

Kísérő tanár

Eredmény 17. hely

5.o

Csatáriné Bölcsik Éva Sellei Abigél

7.a

Sellei Abigél

5. hely

7. hely

MŰVÉSZETI VERSENYEK Verseny megnevezése Reich illusztrációs rajzverseny (Balaton környéki iskolák) Reich illusztrációs rajzverseny (Balaton környéki iskolák) Reich illusztrációs rajzverseny (Balaton környéki iskolák) Sió iskolatáska pályázat rajzverseny része Padányi megyei rajzverseny Gergely-napi művészeti fesztivál(4 megye)

Időpontja

Helyszíne

Versenyző neve Korcsoport

Kísérő tanár

Eredmény

2012.10.12 Balatonszemes

Jurcsó Janka

4.-5. o.

2 kategória I. II. Dr. Dukon Béláné hely


Tóth István

6.7.8.o.

Dr. Dukon Béláné III. helyezés


Koronczai Fanni

6.7.8.o.

Dr. Dukon Béláné II.helyezés

2012.10.25 Internet

Szíjártó Boglárka 3.o.

Díjazott(ajándékc Dr. Dukon Béláné somag)


Koronczai Fanni

7.o.

Dr. Dukon Béláné IV. helyezés

2013.03.09 Gyenesdiás

Jurcsó Janka

4.o.

Dr. Dukon Béláné II. helyezés

29

Gyulaffy megyei Rajzpályázat Gyulaffy megyei Rajzpályázat Gyulaffy megyei Rajzpályázat Gyulaffy megyei Rajzpályázat Gyulaffy megyei Rajzpályázat Gyulaffy megyei Rajzpályázat Gyulaffy megyei Rajzpályázat

2013.04.23 Veszprém-Gyulafirátót Simon Kíra

2.o.


2013.04.23 Veszprém-Gyulafirátót Jurcsó Janka

4..o.


2013.04.23 Veszprém-Gyulafirátót Mayer Bianka

1.o.

Dr. Dukon Béláné I.helyezés

2013.04.23 Veszprém-Gyulafirátót Szabó Eszter

6.o.


2013.04.23 Veszprém-Gyulafirátót Gál Zita

6.o.


2013.04.23 Veszprém-Gyulafirátót Veenstra Csenge 7.o.


2013.04.23 Veszprém-Gyulafirátót Tóth István


7.o.

SPORT VERSENYEK Verseny megnevezése

Időpontja

kosárlabda

2013.02.21 B.kenese

Csapat

3.

Csernay István

1

kosárlabda

2013.02.28 B.kenese

Csapat

4.

Csernay István

1

kosárlabda megyei


Csapat

3.

Csernay István

1

kosárlabda megyei mezei futóverseny megyei mezei futóverseny megyei mezei futóverseny országos


Csapat

4.

Csernay István

1

2013.03.28 Pápa

Csapat

3.

Földes Magdolna

3

2013.03.28 Pápa

Csapat

4.

Földes Magdolna

1

2013.04.18 Gödöllő

Csapat

4.

Földes Magdolna

30

Helyszíne

Versenyző neve

30

Korcsopor t

Kísérő tanár

Eredmény

labdarúgás labdarúgás körzeti döntő

2013.04.09 B.fűzfő

Csapat

2.

Földes Magdolna

2

2013.04.16 B.fűzfő

Csapat

2.

Földes Magdolna

2

kinder+

2013.04.26 B.füred

Csapat

2.

Csernay István

kosárlabda jamboere


Csapat

1.

atlétika megyei


Csapat

2.-3.-4.


Egyéni Kuti Luca

3.

Csernay István Földes Magdolna,Karászi Erzsébet Földes Magdolna,Karászi Erzsébet

2013.05.09 Budapest Országos

Csapat

4

Ultra-Balaton váltó 2013.06.01 futás

Csapat

4

2013.06.12 B.almádi

csapatváltó

1 -4

Csernay István Csernay István,Jurcsó János Csernay István Jurcsó János

3.,4.

3. 3

NÉMET NYELVI VERSENYEK Verseny Meseszínpad

Helyszín Veszprém

Versenyző 5. évfolyam

Eredmény Különdíj

Litterátum (tesztverseny)

megyei lista

Károlyi Lili

1.hely

Balogh Csenge

4. hely

Károlyi Lili

48. hely

országos lista

31

Felkészítő Révfalusiné Páczelt Gabriella Révfalusiné Páczelt Gabriella

Der Die Das (levelezőverseny)

országos lista

Balogh Csenge Goór Júlia Kiss Elizabet Károlyi Lili Koronczai Fanni Monostory Míra

137. hely 1.hely 4. hely 11. hely 13. hely

TANULÓINK ISKOLÁN KÍVÜLI SPORTEREDMÉNYEI A 2012/2013-AS TANÉVBEN Vitorlázás: Venstra Csenge 7. oszt. –Ranglista verseny: összetett 4. hely lány 1. hely - Magyar bajnokság: összetett 7. hely lány 1. hely 2012-ben Olaszországban részt vett az EB-n 2013-ban részt vesz Balatonföldváron az EB-n Mikola Marcell 8. oszt. -Ranglista versenyek: Balatonfüred 5. hely Balatonfűzfő 4. hely Csopak 4. hely Úszás: Fincziczki Dávid 6. oszt. -Megyei Diákolimpia „A” kategória 100m gyors 1. hely 100 m pillangó 1. hely -Országos Diákolimpia: 100 m pillangó 7. hely 100 m gyors 10. hely A Veszprém Megyei Úszó Válogatott tagja. 32

Kissné Pethő Ildikó

Csősziné Molnár Katalin

Tánc: Kid Rock and roll csapat Nyugat-Magyarországi pontszerző verseny: Mór 2. hely Pécs 1. hely Veszprém 1. hely Országos Táncverseny: Gyöngyös 6. hely Budapest 7. hely Magyar bajnokság Balatonfüred: 6. hely Labdarúgás: -

U 9 – U 13 korosztályban több versenyen váltakozó sikerrel szerepeltek.

Tenisz: Udvardy Panna 8. oszt. (eredményeiről Udvardy Edit fog beszámolni, mivel a versenyek még tartanak) Íjászat Schauermann Soma 5. oszt. 1. verseny: III. helyezés Barebow gyerek kategóriában, Alsóörs, Minősítő Teremíjász Verseny 2. verseny: I. helyezés Barebow gyerek kategóriában, Pápa, Teremíjász Verseny 3. verseny: III. helyezés Irányzék nélküli reflex gyerek kategóriában, Mogyoród (Régiós verseny) Suli Íjász Bajnokság 4. verseny: IV. helyezés Irányzék nélküli reflex gyerek kategóriában, Szombathely (Régiós verseny) Suli Íjász Bajnokság Suli Íjász Bajnokság záró versenye az Országos, azok mehetnek akik régiós versenyen részt vettek. Jún.22-én lesz, már beneveztünk.

33

2013 tanév készítette: Szabó Károlyné június 16

Recommend Documents