2013. Készítette: Pintér Julianna. igazgató

2013. Készítette: Pintér Julianna igazgató

A SZENT LÁSZLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 2013. április 1-től Intézmény neve: Szent László Általános Iskola Székhelye: 6133, Jászszentlászló, Rákóczi utca 25/A. Alapító okirat száma: …/2013. Kelte: 2013…. Fenntartó, irányító szerv neve: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Budapest, 1055 Szalay utca 10-14. Közvetlen irányító: KIK Kiskunmajsai Tankerület Kiskunmajsa, 6130 Fő utca 76. Szakágazati száma (TEÁOR): 85.20 Alapfokú oktatás Törzskönyvi száma: 799656 OM azonosítója: 201507 Számlaszám: A KIK számlaszáma: 10025004-00331391-00000000

Tartalomjegyzék:

1. Általános rendelkezések

1.1. A szervezeti és működési szabályzat célja, jogszabályi alapja A köznevelési intézmény működésére, belső és külső kapcsolataira vonatkozó rendelkezéseket a szervezeti és működési szabályzat határozza meg. Megalkotása a Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 25. §-ában foglalt felhatalmazás alapján történik. A szervezeti és működési szabályzat határozza meg a köznevelési intézmény szervezeti felépítését, továbbá a működésre vonatkozó mindazon rendelkezéseket, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. A szervezeti és működési szabályzat a kialakított cél- és feladatrendszerek, tevékenység-csoportok és folyamatok összehangolt működését, racionális és hatékony kapcsolati rendszerét tartalmazza. A szervezeti és működési szabályzat létrehozásának jogszabályi alapjai az alábbi törvények, kormányrendeletek és miniszteri rendeletek: - 2011. évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről1 - 2011.

évi

CXII.

törvény

az

információs

önrendelkezési

jogról

és

az

információszabadságról - 1999. évi XLII. törvény a nemdohányzók védelméről - 2001. évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről - 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről - 23/2004. (VIII.27.) OM-rendelet a tanulói tankönyvtámogatás és az iskola tankönyvellátás rendjéről - 26/1997. (IX.3.) NM rendelet iskola-egészségügyi ellátásról - 368/2011. (XII.31.) Kormányrendelet az államháztartás működési rendjéről

1.2. A szervezeti és működési szabályzat elfogadása, jóváhagyása, megtekintése Jelen szervezeti és működési szabályzatot a tanulók, szüleik, a munkavállalók és más érdeklődők megtekinthetik az igazgatói irodában, munkaidőben, továbbá az intézmény

honlapján. Jelen szervezeti szabályzatot az intézmény nevelőtestülete 2013. március 27-én fogadta el. A szervezeti és működési szabályzat és mellékletének betartása az intézmény valamennyi munkavállalójára, tanulójára nézve kötelező érvényű. A szervezeti és működési szabályzat az intézményvezető jóváhagyásának időpontjával lép hatályba, és határozatlan időre szól.

2. Az intézmény alapító okirata, feladatai Az Emberi Erőforrások Minisztériuma irányítása alá tartozó költségvetési szervek alapító okiratai A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Alapító Okirata (a módosításokkal egységes szerkezetbe foglalva) Az államháztartásról szóló 2011. évi CXCV. törvény (a továbbiakban: Áht.) 8. § (1) bekezdés a) pontjában kapott felhatalmazás alapján, figyelemmel a Klebelsberg Intézményfenntartó Központról szóló 202/2012. (VII. 27.) Korm. rendeletben leírtakra, a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 79. § (1) bekezdése, az Áht. 7. § (1) bekezdése, az államháztartásról szóló törvény végrehajtásáról szóló 368/2011. Korm. rendelet 5. § (1)–(2) bekezdése szerinti tartalommal, az egyes miniszterek, valamint a Miniszterelnökséget vezető államtitkár feladat- és hatásköréről szóló 212/2010. (VII. 1.) Korm. rendelet 41. § i) pontjában foglalt feladatkörömben eljárva az alábbi alapító okiratot adom ki: 1. A költségvetési szerv megnevezése: 1.1. hivatalos neve: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 1.2. rövidített neve: KLIK 1.3. idegen nyelvű neve: 1.3.1. angol nyelven: Klebelsberg Institution Maintenance Centre 1.3.2. német nyelven: Klebelsberg Zentrale für Institutionshaltung 1.3.3. francia nyelven: Klebelsberg Centre Maintenance des Institutions 2. A költségvetési szerv feladatellátási helye: 2.1. székhelye: 1051 Budapest, Nádor utca 32. 2.2. tankerületek neve és telephelyei: 2.2.1. KLIK Ajkai Tankerülete, 8400 Ajka, Alkotmány u. 3. 2.2.2. KLIK Aszódi Tankerülete, 2170 Aszód, Kossuth Lajos u. 59. 2.2.3. KLIK Bácsalmási Tankerülete, 6430 Bácsalmás, Gróf Teleki u. 4–8. 2.2.4. KLIK Bajai Tankerülete, 6500 Baja, Szentháromság tér 1. 2.2.5. KLIK Baktalórántházi Tankerülete, 4561 Baktalórántháza, Köztársaság tér 8. 2.2.6. KLIK Balassagyarmati Tankerülete, 2660 Balassagyarmat, Rákóczi fejedelem út 12/B 2.2.7. KLIK Balatonalmádi Tankerülete, 8220 Balatonalmádi, Bajcsy-Zsilinszky u. 60/2. 2.2.8. KLIK Balatonfüredi Tankerülete, 8230 Balatonfüred, Szent István tér 1/A 2.2.9. KLIK Balmazújvárosi Tankerülete, 4060 Balmazújváros, Veres Péter u. 12. 2.2.10. KLIK Barcsi Tankerülete, 7557 Barcs, Bajcsy-Zsilinszky út 46/A 2.2.11. KLIK Bátonyterenyei Tankerülete, 3070 Bátonyterenye, Városház tér 2. 2.2.12. KLIK Békéscsabai Tankerülete, 5600 Békéscsaba, Kiss Ernő utca 3. 2.2.13. KLIK Békési Tankerülete, 5630 Békés, Petőfi Sándor u. 2.

2.2.14. KLIK Bélapátfalvi Tankerülete, 3346 Bélapátfalva, IV. Béla út 1. 2.2.15. KLIK Berettyóújfalui Tankerülete, 4100 Berettyóújfalu, Dózsa György u. 17–19. 2.2.16. KLIK Bicskei Tankerülete, 2060 Bicske, Kossuth tér 14. 2.2.17. KLIK Bólyi Tankerülete, 7754 Bóly, Rákóczi u. 8. 2.2.18. KLIK Bonyhádi Tankerülete, 7150 Bonyhád, Széchenyi tér 4. 2.2.19. KLIK Budakeszi Tankerülete, 2092 Budakeszi, Knáb J. u. 60. 2.2.20. KLIK Budapesti I. Tankerülete, 1011 Budapest I., Iskola u. 10. 2.2.21. KLIK Budapesti II. Tankerülete, 1024 Budapest II., Margit körút. 15–17. II. emelet 1. 2.2.22. KLIK Budapesti III. Tankerülete, 1033 Budapest III., Fő tér 1. 2.2.23. KLIK Budapesti IV. Tankerülete, 1042 Budapest IV., István út 15. 2.2.24. KLIK Budapesti V. Tankerülete, 1051 Budapest V., Nádor utca 12. 2.2.25. KLIK Budapesti VI. Tankerülete, 1064 Budapest VI., Vörösmarty utca 69–71. 2.2.26. KLIK Budapesti VII. Tankerülete, 1073 Budapest VII., Garay u. 5. 2.2.27. KLIK Budapesti VIII. Tankerülete, 1051 Budapest V., Nádor utca 32. 2.2.28. KLIK Budapesti IX. Tankerülete, 1096 Budapest IX., Lenhossék u. 24–28. 2.2.29. KLIK Budapesti X. Tankerülete, 1102 Budapest X., Kőrösi Csoma sétány 8. 2.2.30. KLIK Budapesti XI. Tankerülete, 1113 Budapest XI., Bocskai út 39–41. 2.2.31. KLIK Budapesti XII. Tankerülete, 1126 Budapest XII., Hertelendy utca 13. 2.2.32. KLIK Budapesti XIII. Tankerülete, 1138 Budapest XIII., Tomori köz 6. 2.2.33. KLIK Budapesti XIV. Tankerülete, 1145 Budapest XIV., Pétervárad u. 11–17. 2.2.34. KLIK Budapesti XV. Tankerülete, 1153 Budapest XV., Széchenyi tér 13. 2.2.35. KLIK Budapesti XVI. Tankerülete, 1163 Budapest XVI., Havashalom u. 43. 2.2.36. KLIK Budapesti XVII. Tankerülete, 1051 Budapest V., Nádor utca 32. 2.2.37. KLIK Budapesti XVIII. Tankerülete, 1181 Budapest XVIII., Kondor Béla sétány 1. 2.2.38. KLIK Budapesti XIX. Tankerülete, 1192 Budapest XIX., Ady Endre út 7. 2.2.39. KLIK Budapesti XX. Tankerülete, 1204 Budapest XX., Ady Endre u. 98. 2.2.40. KLIK Budapesti XXI. Tankerülete, 1212 Budapest XXI., Bajcsy-Zsilinszky út 59/A 2.2.41. KLIK Budapesti XXII. Tankerülete, 1221 Budapest XXII., Kossuth Lajos u 24. 2.2.42. KLIK Budapesti XXIII. Tankerülete, 1239 Budapest XXIII., Sodronyos utca 28. 2.2.43. KLIK Ceglédi Tankerülete, 2700 Cegléd, Kossuth Ferenc utca 1. 2.2.44. KLIK Celldömölki Tankerülete, 9500 Celldömölk, Városháza tér 1. 2.2.45. KLIK Cigándi Tankerülete, 3973 Cigánd, Fő út 90. 2.2.46. KLIK Csengeri Tankerülete, 4765 Csenger, Ady Endre u. 14. 2.2.47. KLIK Csongrádi Tankerülete, 6640 Csongrád, Kossuth tér 9/A 2.2.48. KLIK Csornai Tankerülete, 9147 Csorna, Laky Döme u. 3. 2.2.49. KLIK Csurgói Tankerülete, 8840 Csurgó, Városháza köz 2. 2.2.50. KLIK Dabasi Tankerülete, 2370 Dabas, Bajcsy-Zsilinszky utca 11. 2.2.51. KLIK Debreceni Tankerülete, 4200 Debrecen, Kálvin tér 11. 2.2.52. KLIK Derecskei Tankerülete, 4130 Derecske, Rákóczi út 10. 2.2.53. KLIK Devecseri Tankerülete, 1051 Budapest V., Nádor utca 32. 2.2.54. KLIK Dombóvári Tankerülete, 7200 Dombóvár, Kinizsi u. 37. 2.2.55. KLIK Dunakeszi Tankerülete, 2120 Dunakeszi, Vasút utca 11. 2.2.56. KLIK Dunaújvárosi Tankerülete, 2400 Dunaújváros, Vasmű út 41. 2.2.57. KLIK Edelényi Tankerülete, 1051 Budapest V., Nádor utca 32. 2.2.58. KLIK Egri Tankerülete, 3300 Eger, Bem tábornok utca 3. 2.2.59. KLIK Encsi Tankerülete, 3860 Encs, Petőfi Sándor út 75. 2.2.60. KLIK Enyingi Tankerülete, 8130 Enying, Kossuth utca 22. 2.2.61. KLIK Érdi Tankerülete, 2030 Érd, Tompa Mihály u. 1. 2.2.62. KLIK Esztergomi Tankerülete, 2500 Esztergom, Széchenyi tér 1. 2.2.63. KLIK Fehérgyarmati Tankerülete, 4900 Fehérgyarmat, Kossuth tér 38.

2.2.64. KLIK Fonyódi Tankerülete, 8640 Fonyód, Fő utca 19. 2.2.65. KLIK Füzesabonyi Tankerülete, 3390 Füzesabony, Ifjúság út 17. 2.2.66. KLIK Gárdonyi Tankerülete, 2483 Gárdony, Szabadság út 20–22. 2.2.67. KLIK Gödöllői Tankerülete, 2100 Gödöllő, Petőfi Sándor utca 12–14. 2.2.68. KLIK Gönci Tankerülete, 3895 Gönc, Károli Gáspár út 19–21. 2.2.69. KLIK Gyáli Tankerülete, 2360 Gyál, Kőrösi út 54. 2.2.70. KLIK Gyomaendrődi Tankerülete, 1051 Budapest V., Nádor utca 32. 2.2.71. KLIK Gyöngyösi Tankerülete, 3200 Gyöngyös, Fő tér 13. 2.2.72. KLIK Győri Tankerülete, 9024 Győr, Nádor tér 4. 2.2.73. KLIK Gyulai Tankerülete, 5700 Gyula, Ady u. 19. 2.2.74. KLIK Hajdúböszörményi Tankerülete, 4074 Hajdúböszörmény, Bocskai István tér 1. 2.2.75. KLIK Hajdúhadházi Tankerülete, 4242 Hajdúhadház, Kazinczy u. 8. 2.2.76. KLIK Hajdúnánási Tankerülete, 4080 Hajdúnánás, Köztársaság tér 1. 2.2.77. KLIK Hajdúszoboszlói Tankerülete, 4181 Hajdúszoboszló, Hősök tere 1. 2.2.78. KLIK Hatvani Tankerülete, 3000 Hatvan, Balassi út 3. 2.2.79. KLIK Hevesi Tankerülete, 3360 Heves, Deák Ferenc u. 2. 2.2.80. KLIK Hódmezővásárhelyi Tankerülete, 6800 Hódmezővásárhely, Kossuth tér 1. 2.2.81. KLIK Ibrányi Tankerülete, 4484 Ibrány, Hősök tere 3. 2.2.82. KLIK Jánoshalmi Tankerülete, 6440 Jánoshalma, Molnár János u. 3. 2.2.83. KLIK Jászapáti Tankerülete, 5130 Jászapáti, István király út 20. 2.2.84. KLIK Jászberényi Tankerülete, 5100 Jászberény, Szabadság tér 16. 2.2.85. KLIK Kalocsai Tankerülete, 6300 Kalocsa, Szent István király út 36. 2.2.86. KLIK Kaposvári Tankerülete, 7400 Kaposvár, Csokonai u. 3. 2.2.87. KLIK Kapuvári Tankerülete, 9330 Kapuvár, Szent István király u. 2. 2.2.88. KLIK Karcagi Tankerülete, 5300 Karcag, Horváth Ferenc utca 7. I/6. 2.2.89. KLIK Kazincbarcikai Tankerülete, 3700 Kazincbarcika, Rákóczi tér 6. fszt. 5. 2.2.90. KLIK Kecskeméti Tankerülete, 6000 Kecskemét, Kossuth tér 1. 2.2.91. KLIK Kemecsei Tankerülete, 4501 Kemecse, Móricz Zsigmond utca 47. 2.2.92. KLIK Keszthelyi Tankerülete, 8360 Keszthely, Deák Ferenc u. 23. 2.2.93. KLIK Kisbéri Tankerülete, 2870 Kisbér, Széchenyi u. 2. 2.2.94. KLIK Kiskőrösi Tankerülete, 6200 Kiskőrös, Petőfi tér 2. 2.2.95. KLIK Kiskunfélegyházai Tankerülete, 6100 Kiskunfélegyháza, Szent János tér 2. 2.2.96. KLIK Kiskunhalasi Tankerülete, 6400 Kiskunhalas, Köztársaság u. 1. 2.2.97. KLIK Kiskunmajsai Tankerülete, 6120 Kiskunmajsa, Fő utca 76. 2.2.98. KLIK Kisteleki Tankerülete, 6760 Kistelek, Árpád u. 1–3. 2.2.99. KLIK Kisvárdai Tankerülete, 4600 Kisvárda, Flórián tér 20. 2.2.100. KLIK Komáromi Tankerülete, 2900 Komárom, Szabadság utca 1. 2.2.101. KLIK Komlói Tankerülete, 7300 Komló, Kossuth Lajos u. 103. 2.2.102. KLIK Körmendi Tankerülete, 9900 Körmend, Szabadság tér 7. 2.2.103. KLIK Kőszegi Tankerülete, 9730 Kőszeg, Kiss János u 31. 2.2.104. KLIK Kunhegyesi Tankerülete, 5340 Kunhegyes, Kossuth Lajos út 43. 2.2.105. KLIK Kunszentmártoni Tankerülete, 5440 Kunszentmárton, Köztársaság tér 8. 2.2.106. KLIK Kunszentmiklósi Tankerülete, 6090 Kunszentmiklós, Kálvin tér 12. 2.2.107. KLIK Lenti Tankerülete, 8960 Lenti, Zrínyi út 4. 2.2.108. KLIK Letenyei Tankerülete, 8868 Letenye, Kossuth Lajos utca 32. 2.2.109. KLIK Makói Tankerülete, 1051 Budapest V., Nádor utca 32. 2.2.110. KLIK Marcali Tankerülete, 8700 Marcali, Petőfi Sándor u. 14. 2.2.111. KLIK Martonvásári Tankerülete, 2462 Martonvásár, Szent László út 24. 2.2.112. KLIK Mátészalkai Tankerülete, 4700 Mátészalka, Hősök tere 9. 2.2.113. KLIK Mezőcsáti Tankerülete, 3450 Mezőcsát, Szent István út 38.

2.2.114. KLIK Mezőkovácsházi Tankerülete, 5800 Mezőkovácsháza, Árpád u. 176. 2.2.115. KLIK Mezőkövesdi Tankerülete, 3400 Mezőkövesd, Mátyás király út 114. 2.2.116. KLIK Mezőtúri Tankerülete, 5400 Mezőtúr, Kossuth tér 1. 2.2.117. KLIK Miskolci Tankerülete, 3500 Miskolc, Városház tér 13. 2.2.118. KLIK Mohácsi Tankerülete, 7700 Mohács, Szabadság u. 4–6. 2.2.119. KLIK Monori Tankerülete, 1051 Budapest V., Nádor utca 32. 2.2.120. KLIK Mórahalmi Tankerülete, 6782 Mórahalom, Röszkei út 43. 2.2.121. KLIK Móri Tankerülete, 8060 Mór, Szent István tér 2. 2.2.122. KLIK Mosonmagyaróvári Tankerülete, 9200 Mosonmagyaróvár, Dr. Gyárfás utca 3. 2.2.123. KLIK Nagyatádi Tankerülete, 7500 Nagyatád, Baross Gábor u. 1. 2.2.124. KLIK Nagykállói Tankerülete, 4320 Nagykálló, Kállai Kettős tér 1. 2.2.125. KLIK Nagykanizsai Tankerülete, 8800 Nagykanizsa, Eötvös tér 16. 2.2.126. KLIK Nagykátai Tankerülete, 2760 Nagykáta, Dózsa György út 2. 2.2.127. KLIK Nagykőrösi Tankerülete, 2750 Nagykőrös, Szabadság tér 4. 2.2.128. KLIK Nyíradonyi Tankerülete, 4252 Nyíradony, Jókai út 2. 2.2.129. KLIK Nyírbátori Tankerülete, 4300 Nyírbátor, Édesanyák útja 4. 2.2.130. KLIK Nyíregyházai Tankerülete, 4244 Nyíregyháza, Széchenyi út 1. 2.2.131. KLIK Orosházi Tankerülete, 5900 Orosháza, Szabadság tér 4–6. 2.2.132. KLIK Oroszlányi Tankerülete, 2840 Oroszlány, Kossuth Lajos u. 2. 2.2.133. KLIK Ózdi Tankerülete, 1051 Budapest V., Nádor utca 32. 2.2.134. KLIK Paksi Tankerülete, 7030 Paks, Dózsa György út 55–61. 2.2.135. KLIK Pannonhalmi Tankerülete, 1051 Budapest V., Nádor utca 32. 2.2.136. KLIK Pápai Tankerülete, 8500 Pápa, Fő utca 12. 2.2.137. KLIK Pásztói Tankerülete, 3060 Pásztó, Deák Ferenc út 14. 2.2.138. KLIK Pécsi Tankerülete, 7600 Pécs, Színház tér 2. 2.2.139. KLIK Pécsváradi Tankerülete, 7720 Pécsvárad, Rákóczi u. 7. 2.2.140. KLIK Pétervásári Tankerülete, 3250 Pétervására, Kossuth út 1. 2.2.141. KLIK Pilisvörösvári Tankerülete, 2085 Pilisvörösvár, Fő út 66. 2.2.142. KLIK Polgárdi Tankerülete, 8153 Polgárdi, Kossuth Lajos utca 167. 2.2.143. KLIK Putnoki Tankerülete, 3630 Putnok, Rákóczi u 2. 2.2.144. KLIK Püspökladányi Tankerülete, 4150 Püspökladány, Bocskai u. 2. 2.2.145. KLIK Ráckevei Tankerülete, 2300 Ráckeve, Szent István tér 5. 2.2.146. KLIK Rétsági Tankerülete, 2651 Rétság, Kossuth u. 1–3. 2.2.147. KLIK Salgótarjáni Tankerülete, 3100 Salgótarján, Rákóczi út 36. 2.2.148. KLIK Sárbogárdi Tankerülete, 7000 Sárbogárd, Hősök tere 2. 2.2.149. KLIK Sarkadi Tankerülete, 5720 Sarkad, Kossuth u. 27. 2.2.150. KLIK Sárospataki Tankerülete, 3950 Sárospatak, Kossuth Lajos u. 44. 2.2.151. KLIK Sárvári Tankerülete, 9600 Sárvár, Móricz Zsigmond u. 2. 2.2.152. KLIK Sásdi Tankerülete, 7370 Sásd, Rákóczi u. 41. 2.2.153. KLIK Sátoraljaújhelyi Tankerülete, 3980 Sátoraljaújhely, Kossuth tér 5/D 2.2.154. KLIK Sellyei Tankerülete, 7960 Sellye, Bodonyi u. 10. 2.2.155. KLIK Siklósi Tankerülete, 7800 Siklós, Köztársaság tér 8. 2.2.156. KLIK Siófoki Tankerülete, 8600 Siófok, Szépvölgyi út 2. 2.2.157. KLIK Soproni Tankerülete, 9400 Sopron Ferenczy J. u. 2. 2.2.158. KLIK Sümegi Tankerülete, 8330 Sümeg, Deák Ferenc utca 6. 2.2.159. KLIK Szarvasi Tankerülete, 5540 Szarvas, Deák Ferenc u. 2. 2.2.160. KLIK Szécsényi Tankerülete, 3170 Szécsény, Kossuth út 3. 2.2.161. KLIK Szegedi Tankerülete, 6722 Szeged, Rákóczi tér 1. 2.2.162. KLIK Szeghalmi Tankerülete, 5520 Szeghalom, Nagy Miklós utca 4. 2.2.163. KLIK Székesfehérvári Tankerülete, 8000 Székesfehérvár, Nádor utca 32.

2.2.164. KLIK Szekszárdi Tankerülete, 7100 Szekszárd, Szent István tér 11–13. 2.2.165. KLIK Szentendrei Tankerülete, 2000 Szentendre, Kálvária út 18. 2.2.166. KLIK Szentesi Tankerülete, 6600 Szentes, Kossuth Lajos tér 5. 2.2.167. KLIK Szentgotthárdi Tankerülete, 9970 Szentgotthárd, Széll Kálmán tér 11. 2.2.168. KLIK Szentlőrinci Tankerülete, 7940 Szentlőrinc, Kodolányi János utca 13. 2.2.169. KLIK Szerencsi Tankerülete, 3900 Szerencs, Ondi út 1. 2.2.170. KLIK Szigetszentmiklósi Tankerülete, 2313 Szigetszentmiklós, ÁTI Ipari Park, Pf. 18. 2.2.171. KLIK Szigetvári Tankerülete, 7900 Szigetvár, Deák Ferenc tér 16. 2.2.172. KLIK Szikszói Tankerülete, 3800 Szikszó, Pázmány Péter tér 12. 2.2.173. KLIK Szobi Tankerülete, 2628 Szob, Szent Imre u. 12. 2.2.174. KLIK Szolnoki Tankerülete, 5000 Szolnok, Kossuth tér 1., III. emelet 2.2.175. KLIK Szombathelyi Tankerülete, 9700 Szombathely, Szily János u. 42. 2.2.176. KLIK Tabi Tankerülete, 8660 Tab, Virág utca 12–14. 2.2.177. KLIK Tamási Tankerülete, 7090 Tamási, Szabadság u. 29. 2.2.178. KLIK Tapolcai Tankerülete, 8300 Tapolca, Kossuth Lajos u. 2. 2.2.179. KLIK Tatabányai Tankerülete, 2800 Tatabánya, Fő tér 4. 2.2.180. KLIK Tatai Tankerülete, 2835 Tata, Agostyáni u. 1–3. 2.2.181. KLIK Téti Tankerülete, 9100 Tét, Fő u 92. 2.2.182. KLIK Tiszafüredi Tankerülete, 5350 Tiszafüred, Kossuth tér 1. 2.2.183. KLIK Tiszakécskei Tankerülete, 6060 Tiszakécske, Bajcsy-Zsilinszky utca 3. 2.2.184. KLIK Tiszaújvárosi Tankerülete, 3580 Tiszaújváros, Kazinczy út 3. 2.2.185. KLIK Tiszavasvári Tankerülete, 4440 Tiszavasvári, Ady Endre u. 8. 2.2.186. KLIK Tokaji Tankerülete, 3910 Tokaj, Rákóczi út 35. 2.2.187. KLIK Tolnai Tankerülete, 7130 Tolna, Hősök tere 1. 2.2.188. KLIK Törökszentmiklósi Tankerülete, 5200 Törökszentmiklós, Kossuth L. út 126. 2.2.189. KLIK Váci Tankerülete, 2600 Vác, Dr. Csányi körút 45. 2.2.190. KLIK Várpalotai Tankerülete, 8100 Várpalota, Gárdonyi Géza u. 39. 2.2.191. KLIK Vásárosnaményi Tankerülete, 4800 Vásárosnamény, Tamási Áron u. 1. 2.2.192. KLIK Vasvári Tankerülete, 9800 Vasvár, Alkotmány u. 7. 2.2.193. KLIK Vecsési Tankerülete, 2220 Vecsés, Károly utca 2. 2.2.194. KLIK Veszprémi Tankerülete, 8200 Veszprém, Szabadság tér 15. 2.2.195. KLIK Záhonyi Tankerülete, 4625 Záhony, Ifjúság út 10. I/3. 2.2.196. KLIK Zalaegerszegi Tankerülete, 8900 Zalaegerszeg, Kosztolányi u. 10. 2.2.197. KLIK Zalaszentgróti Tankerülete, 8785 Zalaszentgrót, Csány László u. 2. 2.2.198. KLIK Zirci Tankerülete, 8420 Zirc, Rákóczi tér 15/B 2.3. köznevelési intézményként működő jogi személyiségű szervezeti egységek telephelyeit ezen alapító okirat 1. melléklete tartalmazza. 3. A költségvetési szerv alapító szerve és az alapítás dátuma: Az alapító szerv: Kormány (1055 Budapest, Kossuth Lajos tér 1–3.) Az alapítás dátuma: 2012. szeptember 1. 4. A költségvetési szerv irányító szervének neve, székhelye: Emberi Erőforrások Minisztériuma (a továbbiakban: EMMI) 1054 Budapest, Akadémia utca 3. Az irányítási jogok gyakorlásának eljárásrendjét az EMMI SZMSZ-e rögzíti. 5. A költségvetési szerv gazdálkodási besorolása: Önállóan működő és gazdálkodó költségvetési szerv. 6. A költségvetési szerv jogelődje: A jogelődök felsorolását a 2. és 3. melléklet tartalmazza.

7. A költségvetési szerv létrehozásáról rendelkező jogszabály megnevezése: A Klebelsberg Intézményfenntartó Központról szóló 202/2012. (VII. 27.) Korm. rendelet (a továbbiakban: Korm. rendelet). 8. A költségvetési szerv jogállása: A központi államigazgatási szervekről, valamint a Kormány tagjai és az államtitkárok jogállásáról szóló 2010. évi XLIII. törvény 72. §-a szerinti, kormányrendelet által létrehozott és az oktatásért felelős miniszter irányítása alatt működő központi hivatal. 9. A költségvetési szerv illetékessége: Országos; a tankerületek és a megyeközponti tankerületek illetékességét a Korm. rendelet 2. § (3)–(4) bekezdésében foglaltak szabályozzák. 10. A költségvetési szerv közfeladata: A Korm. rendelet 3. §-ában meghatározottak szerinti részvétel az állami köznevelési feladatellátásban, fenntartói feladatok ellátása. 11. Az intézmény államháztartási szakágazati besorolása: 841211 Oktatás igazgatása 12. A költségvetési szerv alaptevékenysége és annak államháztartási szakfeladatrend szerinti besorolása: 12.1. Központ és a tankerület alapfeladata és szakfeladatrend szerinti besorolása Fenntartja az állami feladatellátásban részt vevő köznevelési intézményeket. Gondoskodik arról, hogy a köznevelési intézmények működése hatékony, szakszerű és törvényes legyen. 811000 Építményüzemeltetés 841151 Az állami vagyonnal való gazdálkodással kapcsolatos feladatok 841163 Pályázat- és támogatáskezelés, ellenőrzés 841212 Oktatás központi igazgatása és szabályozása 841222 Oktatás területi igazgatása és szabályozása 841232 Oktatás helyi igazgatása és szabályozása 12.2. A köznevelési feladatot ellátó jogi személyiségű szervezeti egységek alapfeladata és szakfeladatrend szerinti besorolása: 12.2.1. Köznevelési alapfeladatok: – óvodai nevelés, – nemzetiséghez tartozók óvodai nevelése, – általános iskolai nevelés-oktatás, – nemzetiséghez tartozók általános iskolai nevelése-oktatása, – kollégiumi ellátás, – nemzetiségi kollégiumi ellátás, – gimnáziumi nevelés-oktatás, – szakközépiskolai nevelés-oktatás, – szakiskolai nevelés-oktatás, – nemzetiség gimnáziumi nevelés-oktatása, – nemzetiség szakközépiskolai nevelés-oktatása, – nemzetiség szakiskolai nevelés-oktatása, – Köznevelési Hídprogramok keretében folyó nevelés-oktatás, – felnőttoktatás,

– alapfokú művészetoktatás, – pedagógiai szakszolgálati feladat, – pedagógiai-szakmai szolgáltatás, – fejlesztő nevelés, fejlesztő nevelés-oktatás, – a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók óvodai nevelése és iskolai nevelése-oktatása, – azoknak a sajátos nevelési igényű gyermekeknek, tanulóknak az óvodai, iskolai, kollégiumi ellátása, akik a többi gyermekkel, tanulóval nem foglalkoztathatók együtt, – többi tanulóval együtt nevelhető, oktatható sajátos nevelési igényű tanulók iskolai neveléseoktatása, – a gyermekgyógyüdülőkben, egészségügyi intézményekben rehabilitációs intézményekben tartós gyógykezelés alatt álló gyermekek tankötelezettségének teljesítéséhez szükséges oktatás. 851011 Óvodai nevelés, ellátás 851000 Óvodai nevelés intézményeinek, programjainak komplex támogatása 851012 Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelése, ellátása 851013 Nemzetiségi óvodai nevelés, ellátás 852000 Alapfokú oktatás intézményeinek, programjainak komplex támogatása 852011 Általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (1–4. évfolyam) 852012 Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (1–4. évfolyam) 852013 Nemzetiségi tanulók nappali rendszerű általános iskolai nevelése, oktatása (1–4. évfolyam) 852014 Általános iskolai felnőttoktatás (1–4. évfolyam) 852021 Általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (5–8. évfolyam) 852022 Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (5–8. évfolyam) 852023 Nemzetiségi tanulók nappali rendszerű általános iskolai nevelése, oktatása (5–8. évfolyam) 852024 Általános iskolai felnőttoktatás (5–8. évfolyam) 852031 Alapfokú művészetoktatás zeneművészeti ágban 852032 Alapfokú művészetoktatás képző- és iparművészeti, táncművészeti, szín- és bábművészeti ágban 853000 Középfokú oktatás intézményeinek, programjainak komplex támogatása 853111 Nappali rendszerű gimnáziumi oktatás (9–12/13. évfolyam) 853112 Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű gimnáziumi oktatása (9–12/13. évfolyam) 853113 Nemzetiségi tanulók nappali rendszerű gimnáziumi oktatása (9–12/13. évfolyam) 853114 Gimnáziumi felnőttoktatás (9–12/13. évfolyam) 853121 Nappali rendszerű szakközépiskolai oktatás (9–12/13. évfolyam) 853122 Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakközépiskolai oktatása (9– 12/13. évfolyam) 853123 Nemzetiségi tanulók nappali rendszerű szakközépiskolai oktatása (9–12/13. évfolyam) 853124 Szakközépiskolai felnőttoktatás (9–12/13. évfolyam) 853131 Nappali rendszerű szakiskolai oktatás (9–10. évfolyam) 853132 Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakiskolai oktatása (9-10. évfolyam)

853133 Nemzetiségi tanulók nappali rendszerű szakiskolai oktatása (9–10. évfolyam) 853134 Nappali rendszerű szakiskolai felzárkóztató oktatás (9–10. évfolyam) 853135 Szakiskolai felnőttoktatás (9–10. évfolyam) 853211 Szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai elméleti oktatás a szakképzési évfolyamokon 853212 Sajátos nevelési igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai elméleti oktatása a szakképzési évfolyamokon 853213 Nemzetiségi tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai elméleti oktatása a szakképzési évfolyamokon 853214 Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai elméleti felnőttoktatás 853221 Szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai gyakorlati oktatás a szakképzési évfolyamokon 853222 Sajátos nevelési igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai gyakorlati oktatása a szakképzési évfolyamokon 853223 Nemzetiségi tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai gyakorlati oktatása a szakképzési évfolyamokon 853224 Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai gyakorlati felnőttoktatás 853231 Emelt szintű nappali rendszerű szakközépiskolai szakmai oktatás a szakképzési évfolyamokon 853232 Sajátos nevelési igényű tanulók emelt szintű nappali rendszerű szakközépiskolai szakmai oktatása a szakképzési évfolyamokon 853233 Nemzetiségi tanulók emelt szintű nappali rendszerű szakközépiskolai szakmai oktatása a szakképzési évfolyamokon 853234 Emelt szintű szakközépiskolai felnőtt szakképzés 855911 Általános iskolai napközi otthoni nevelés 855912 Sajátos nevelési igényű tanulók napközi otthoni nevelése 855913 Nemzetiségi tanulók napközi otthoni nevelése 855914 Általános iskolai tanulószobai nevelés 855915 Sajátos nevelési igényű tanulók általános iskolai tanulószobai nevelése 855916 Nemzetiségi tanulók általános iskolai tanulószobai nevelése 855917 Középiskolai, szakiskolai tanulószobai nevelés 855918 Sajátos nevelési igényű középiskolai, szakiskolai tanulók tanulószobai nevelése 855919 Nemzetiségi tanulók középiskolai, szakiskolai tanulószobai nevelése 855921 Nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő tanulók kollégiumi, externátusi nevelése 855922 Nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő sajátos nevelési igényű tanulók kollégiumi, externátusi nevelése 855923 Nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő nemzetiségi tanulók kollégiumi, externátusi nevelése 855931 Iskolarendszeren kívüli nem szakmai oktatás 855932 Iskolarendszeren kívüli szakmai oktatás

855933 Foglalkoztatást elősegítő képzések 855934 Megváltozott munkaképességűek rehabilitációs képzése 855935 Szakmai továbbképzések 855936 Kötelező felkészítő képzések 855937 M.n.s. egyéb felnőttoktatás 856011 Pedagógiai szakszolgáltató tevékenység 856012 Korai fejlesztés, gondozás 856013 Fejlesztő felkészítés 856020 Pedagógiai szakmai szolgáltatások 12.3. 2013-ban átvett köznevelési intézményekben működő szociális, gyermekvédelmi, gyermekjóléti feladatok fenntartása: 879012 Gyermekotthoni ellátás 879013 Speciális gyermekotthoni ellátás 879014 Különleges gyermekotthoni ellátás 13. Vállalkozási tevékenysége: Vállalkozási tevékenységéből eredő kiadások mértéke nem haladhatja meg a költségvetési szerv módosított kiadási előirányzatának 30%-át. 14. A költségvetési szerv vezetőjének megbízási rendje: A költségvetési szerv vezetője az elnök, akit az oktatásért felelős miniszter nevez ki határozatlan időtartamra. Az elnököt az oktatásért felelős miniszter menti fel, valamint gyakorolja az egyéb munkáltatói jogokat. Az elnök helyettese a gazdasági elnökhelyettes. A gazdasági elnökhelyettest az Áht. 9. § (1) bekezdés c) pontjában foglalt rendelkezés szerint az oktatásért felelős miniszter nevezi ki, menti fel, állapítja meg az illetményét. Az egyéb munkáltatói jogokat a gazdasági elnökhelyettes fölött az elnök gyakorolja. 15. A költségvetési szerv a foglalkoztatottjaira vonatkozó foglalkoztatási jogviszonyok: 15.1. a közszolgálati tisztviselőkről szóló 2011. évi CXCIX. törvény alapján: köztisztviselők, 15.2. a kormánytisztviselők jogállásáról szóló 2010. évi LVIII. törvény alapján: kormánytisztviselők, kormányzati ügykezelők, 15.3. a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény alapján: közalkalmazottak, 15.4. a munka törvénykönyvéről szóló 2012. évi I. törvény alapján: munkavállalók, 15.5. a prémiumévek programról és a különleges foglalkoztatási állományról szóló 2004. évi CXXII. törvény alapján: foglalkoztatottak, 15.6. a Polgári Törvénykönyvről szóló 1959. évi IV. törvény alapján: megbízási jogviszonyok. 16. Záró rendelkezések: 16.1. A költségvetési szerv szervezeti felépítését, vezetési rendjét, működésének sajátos szabályait a Szervezeti és Működési Szabályzat tartalmazza, amelyet a költségvetési szerv vezetője az Alapító Okirat hatálybalépését követő 60 napon belül elkészít, és jóváhagyásra felterjeszti az oktatásért felelős miniszter részére. 16.2. Jelen egységes szerkezetű alapító okirat – a 2012. január 1-jétől a megyei intézményfenntartó központok

fenntartásában lévő – a köznevelési intézmények beolvadása alapján 2013. április 1. napján lép hatályba, ezzel egyidejűleg a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 2013. január 1-jén hatályba lépett 16231/2013/KOIR iktatószámú alapító okirata hatályát veszti. Budapest, 2013. március 29. Okirat száma: 16231-2/2013/KOIR Balog Zoltán s. k., emberi erőforrások minisztere 3. Az intézmény működési rendjét meghatározó dokumentumok 3.1. A törvényes működés alapdokumentumai és egyéb dokumentumai Az intézmény törvényes működését az alábbi – a hatályos jogszabályokkal összhangban álló – alapdokumentumok határozzák meg:

-

az alapító okirat

-

a szervezeti és működési szabályzat

-

a pedagógiai program

-

a házirend

Az intézmény működésének részenként funkcionálnak az alábbi dokumentumok: -

a tanév munkaterve

-

egyéb belső szabályzatok (ügyeleti rend, IMIP)

3.1.1. Az alapító okirat Az alapító okirat tartalmazza az intézmény legfontosabb jellemzőit, aláírása biztosítja az intézmény nyilvántartásba vételét, jogszerű működését.

Az intézmény alapító okiratát a

fenntartó készíti el, illetve – szükség esetén – módosítja.

3.1.2. A pedagógiai program A köznevelési intézmény pedagógiai programja képezi az intézményben folyó nevelő-oktató munka tartalmi, szakmai alapjait. Pedagógiai programjának megalkotásához az intézmény számára a Köznevelési törvény 24. § (1) bekezdése biztosítja a szakmai önállóságot. Az iskola pedagógiai programja meghatározza:

-

Az intézmény pedagógiai programját, ennek részeként az iskolában folyó nevelés és oktatás célját, továbbá a köznevelési törvény 26.§ (1) bekezdésében meghatározottakat.

-

Az iskola helyi tantervét, ennek keretén belül annak egyes évfolyamain tanított tantárgyakat, a kötelező, kötelezően választható és szabadon választható tanórai foglalkozásokat és azok óraszámait, az előírt tananyagot és követelményeket.

-

Az oktatásban alkalmazható tankönyvek, tanulmányi segédletek és taneszközök kiválasztásának elveit, figyelembe véve a tankönyv ingyenes igénybevétele biztosításának kötelezettségét.

-

Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményeit és formáit, a tanuló magatartása, szorgalma értékelésének és minősítésének követelményeit, továbbá – jogszabály keretei között – a tanuló teljesítménye, magatartása és szorgalma értékelésének, minősítésének formáját.

-

a

közösségfejlesztéssel,

az

iskola

szereplőinek

együttműködésével

kapcsolatos

feladatokat, -

a pedagógusok helyi intézményi feladatait, az osztályfőnöki munka tartalmát, az osztályfőnök feladatait,

-

a kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal kapcsolatos pedagógiai tevékenység helyi rendjét,

-

a tanulóknak az intézményi döntési folyamatban való részvételi jogai gyakorlásának rendjét,

-

a tanulók fizikai állapotának méréséhez szükséges módszereket.

3.1.3. Az iskola éves munkaterve Az intézmény igazgatója tanítási évenként elkészíti az iskola munkatervét. A munkatervet az oktatási miniszter által kiadott tanév rendje alapján kell elkészíteni.

Az iskolai munkatervnek tartalmaznia kell: -

a tanítás nélküli munkanapok időpontját, felhasználását,

-

szünetek időtartamát,

-

a megemlékezések megünneplésének időpontját,

-

a diákközgyűlés idejét,

-

a nevelési értekezletek időpontját,

-

a vezetők heti munkarendjét,

-

rendkívüli tanítási nap időpontját, okát,

-

a munkaközösségek munkatervét,

-

a tanulók fizikai állapotának felmérést.

Az iskolai dokumentumok nyilvánossága Az intézmény alapvető dokumentumai az alábbiak: -

alapító okirat,

-

pedagógiai program,

-

intézményi minőségirányítási program,

-

szervezeti és működési szabályzat,

-

házirend.

A fenti dokumentumok nyilvánosak, azok az igazgatói irodában, a tanáriban és az iskolai könyvtárban szabadon megtekinthetők, illetve megtalálhatók az iskola honlapján. A fenti dokumentumok tartalmáról – munkaidőben – az igazgató vagy az igazgatóhelyettes ad tájékoztatást. A házirendet minden tanítványunk és szülei számára elérhetővé tesszük az igazgatói irodában és az iskolai honlapon.

4. Az iskola szervezeti rendszere, irányítása 4. 1. Az intézmény vezetője A köznevelési intézmény vezetője – a Köznevelési törvény előírásai szerint – felelős az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, dönt az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály nem utal más hatáskörébe. A nevelési-oktatási intézmény vezetője felel továbbá a pedagógiai munkáért, az intézmény belső ellenőrzési rendszerének működtetéséért, a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséért és ellátásáért, a nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért, a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzéséért, a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért.

A Köznevelési intézmény vezetője jogosult az intézmény hivatalos képviseletére. Jogkörét esetenként, vagy az ügyet meghatározott körében helyettesére, a munkaközösségek vezetőire, az osztályfőnökökre, az iskolatitkárra átruházhatja. 4.2. Az intézményi bélyegzők használatára a következő beosztásban dolgozók jogosultak Az intézményi bélyegzők használatára jogosultak az igazgató és az igazgatóhelyettes minden ügyben, az iskolatitkár- a munkaköri leírásában szereplő ügyekben, az osztályfőnök az év végi érdemjegyek törzskönyvbe, bizonyítványba, valamint a félévi tanulmányi értesítőbe való beírásakor.

4.3. Az intézményvezető akadályoztatása esetén érvényes helyettesítési rend Az igazgató távolléte esetén az intézményvezetői feladatokat az igazgatóhelyettes látja el. Mindkét vezető távolléte esetén az igazgató vagy a helyettese a munkaközösségek vezetői részére, akadályoztatásuk esetén a tantestület tagjai közül kiválasztott pedagógus részére megbízást ad az intézményvezetői feladatok ellátására. 4.4. Az intézményvezető közvetlen munkatársainak feladat- és hatásköre

Az igazgató feladatait közvetlen munkatársai közreműködésével látja el. Az igazgató közvetlen munkatársai: -

az igazgatóhelyettes,

-

az iskolatitkár

Az

igazgató

közvetlen

munkatársai

munkájukat

munkaköri

leírásuk,

valamint

az

intézményvezető közvetlen irányítása mellett végzik. Az intézményvezető közvetlen munkatársai az igazgatónak tartoznak közvetlen felelősséggel és beszámolási kötelezettséggel.

Az igazgatóhelyettest a tantestület véleményezési jogkörének megtartásával az igazgató bízza meg. Igazgatóhelyettesi megbízást az intézmény határozatlan időre alkalmazott pedagógusa kaphat, a megbízás határozott időre szól. Az igazgatóhelyettes feladat- és hatásköre, valamint

egyéni felelőssége mindazon területekre kiterjed, amelyet munkaköri leírása tartalmaz. Személyileg felel az igazgató által rá bízott feladatokért.

4.5. Az intézmény vezetősége

Az intézmény vezetőinek munkáját (irányító, tervező, szervező, ellenőrző, értékelő tevékenységét)

középvezetők

segítik

meghatározott

feladatokkal,

jogokkal

és

kötelezettségekkel. A középvezetők az intézmény vezetőségének tagjai. Az intézmény vezetőségének tagjai: -

az igazgató,

-

az igazgatóhelyettes,

-

a szakmai munkaközösségek vezetői.

Az intézmény vezetősége mint testület konzultatív, véleményező és javaslattevő joggal rendelkezik. Az iskola vezetősége együttműködik az intézmény más közösségeinek képviselőivel, így a szülői szervezet választmányával, a diákönkormányzat vezetőjével, az iskolaszék tagjaival. A diákönkormányzattal való kapcsolattartás az igazgató feladata is. Az igazgató felelős azért, hogy a diákönkormányzat jogainak érvényesítési lehetőségét megteremtse. Az intézmény által kibocsátott dokumentumoknak, hivatalos leveleknek, kibocsátott iratoknak és szabályzatoknak aláírására az intézmény vezetője és helyettese jogosult.

Az intézmény cégszerű aláírása az intézményvezető illetve helyettese aláírásával és az intézmény pecsétjével érvényes.

4.6. Az iskola dolgozói Az iskola dolgozóit a magasabb jogszabályok előírásai és a fenntartó engedélyezése alapján megállapított munkakörökre az iskola igazgatójának javaslata alapján a tankerületi igazgató alkalmazza.

Az iskola dolgozói munkájukat munkaköri leírásaik alapján végzik.

4.7. Az iskola szervezeti egységei - alsó tagozat, - felső tagozat, - napközi otthon, - adminisztratív és technikai dolgozók.

4.8. Az intézmény szervezeti felépítése

Az intézmény szervezeti struktúrája:

Igazgató DÖK Iskolatitkár

Igazgatóhelyettes Pedagógusok

Technikai dolgozók

Tanulók

Munkaközösségek: - Alsós - Felsős - Minőségfejlesztési

5. Az intézmény alkalmazottainak benntartózkodása 5.1. A vezetők benntartózkodásának rendje A vezetők egyike 7.30-tól 17.00-ig tartózkodik nyitvatartási időben az iskolában. Munkaidejük beosztása a következő: Hétfő:

Kedd:

Szerda:

Csütörtök:

Péntek:

7.30-17.00

7.30-17.00

7.30-17.00

7.30-17.00

7.30-14.00

Igazgatóhelyettes 7.30-17.00

7.30-14.00

7.30-17.00

7.30-17.00

7.30-17.00

Igazgató

5.2. A pedagógusok munkaidejének kitöltése A pedagógusok teljes munkaideje a kötelező órákból, valamint a nevelő, illetve oktató munkával vagy a gyermekekkel, tanulókkal a szakfeladatának megfelelő foglalkozással összefüggő feladatok ellátásához szükséges időből áll. A pedagógus-munkakörben dolgozók munkaideje tehát két részre oszlik: - a kötelező óraszámban ellátott feladatokra, - a munkaidő többi részében ellátott feladatokra.

5.2.1. A kötelező óraszámban ellátott feladatok az alábbiak a) a tanítási órák megtartása b) a munkaközösség-vezetői feladatok ellátása, c) osztályfőnöki feladatok ellátása, d) iskolai sportköri foglalkozások, e) énekkar, szakkörök vezetése, f) differenciált képességfejlesztő foglalkozások (korrepetálás, tehetséggondozás, felzárkóztatás, előkészítők, fejlesztő foglakozások, tehetséggondozó foglalkozások stb.), g) magántanuló felkészítésének segítése,

h) a szakszervezeti érdekvédelem feladatai, i) a közalkalmazotti tanács érdekvédelmi feladatai A pedagógusok kötelező órában ellátandó munkaidejébe beleszámít a munkavégzéshez kapcsolódó előkészítő és befejező tevékenység időtartama is. Előkészítő és befejező tevékenységnek számít a tanítási óra előkészítése, adminisztrációs feladatok, az osztályzatok beírása, tanulókkal való megbeszélés, egyeztetési feladatok, stb.) A pedagógusok iskolai szorgalmi időre irányadó munkaidő-beosztását az órarend, a munkaterv tartalmazza. Az órarend készítésekor elsősorban a tanulók érdekeit kell figyelembe venni. A tanári kéréseket az igazgató rangsorolja, lehetőség szerint figyelembe veszi. 5.2.2. A munkaidő többi részében ellátott feladatok különösen a következők a) a tanítási órákra való felkészülés, b) a tanulók dolgozatainak javítása, c) a tanulók munkájának rendszeres értékelése, d) a megtartott tanítási órák dokumentálása, az elmaradó és a helyettesített órák vezetése, e) osztályozó, javító vizsgák lebonyolítása, f) kísérletek összeállítása, g) dolgozatok, tanulmányi versenyek összeállítása és értékelése, h) a tanulmányi versenyek lebonyolítása, i) tehetséggondozás, a tanulók fejlesztésével kapcsolatos feladatok, j) felügyelet a tanulmányi versenyeken, iskolai méréseken, k) iskolai kulturális és sportprogramok szervezése, l) a pótlékkal elismert feladatok (osztályfőnöki, munkaközösség-vezetői, diákönkormányzatot segítő feladatok) ellátása, m) az ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatok ellátása, n) szülői értekezletek, fogadóórák megtartása, o) részvétel nevelőtestületi értekezleteken, megbeszéléseken, p) részvétel a munkáltató által elrendelt továbbképzéseken, q) a tanulók felügyelete óraközi szünetekben és ebédeléskor, r) tanulmányi kirándulások, iskolai ünnepségek és rendezvények megszervezése, s) iskolai ünnepségeken és iskolai rendezvényeken való részvétel,

t) részvétel a munkaközösségi értekezleteken, u) tanítás nélküli munkanapon az igazgató által elrendelt szakmai jellegű munkavégzés, v) részvétel az intézmény belső szakmai ellenőrzésében, w) iskolai dokumentumok készítésében, felülvizsgálatában való közreműködés, x) szertárrendezés, szaktantermek rendben tartása, y) osztálytermek rendben tartása és dekorációjának kialakítása. 5.2.3. Az intézményben illetve azon kívül végezhető pedagógiai feladatok meghatározása A pedagógusok a munkaidő tanítási órákkal, foglalkozásokkal le nem kötött részében az alábbi feladatokat az iskolában kötelesek ellátni:

- 5.2.1. szakaszban meghatározott tevékenységek mindegyike - 5.2.2. szakaszban meghatározott tevékenységek, kivéve az a, b, g, p, w pontokban leírtak. - Az intézményen kívül végezhető feladatok: - 5.2.2. szakaszban meghatározott tevékenységek közül az a, b, g, p, w pontokban leírtak.

Az intézményen kívül ellátható munkaköri feladatoknak az intézmény a fentiek szerint határozza meg a kereteit. Ennek figyelembe vételével az iskolán kívül végezhető feladatok ellátásakor a pedagógus munkaidejének felhasználásáról – figyelembe véve a köznevelési törvény 62.§ (5) bekezdésében 2013. szeptember 1-jétől hatályba lépő meghatározott kötött munkaidőre vonatkozó előírásait és a munkáltató ezzel kapcsolatos döntéseit – a pedagógus maga dönt.

5.3. Pedagógusok munkarendjével kapcsolatos előírások A pedagógusok napi munkarendjét, a helyettesítési rendet az igazgató vagy az igazgatóhelyettes állapítja meg az intézmény órarendjének függvényében. A konkrét napi munkabeosztások összeállításánál az intézmény feladatellátásának, zavartalan működésének biztosítását kell elsődlegesen figyelembe venni.

A pedagógus köteles 15 perccel tanítási, foglalkozási, ügyeleti beosztása előtt a munkahelyén (illetve a tanítás nélküli munkanapok programjának kezdete előtt annak helyén) megjelenni. A pedagógus a munkából való rendkívüli távolmaradását, annak okát lehetőleg előző nap, de legkésőbb az adott munkanapon 7.15 óráig köteles jelenteni az intézmény vezetőjének vagy helyettesének, hogy helyettesítéséről intézkedni lehessen. A táppénzes papírokat legkésőbb a táppénz utolsó napját követő 2. munkanapon le kell adni az iskolatitkárnak. Rendkívüli esetben a pedagógus az igazgatótól vagy az igazgatóhelyettestől kérhet engedélyt a tanítási óra (foglalkozás) elhagyására. A tanítási órák (foglalkozások) elcserélését az igazgató vagy a helyettese csak rendkívüli, igen indokolt esetekben engedélyezi. A pedagógusok számára – a kötelező óraszámon felüli – a nevelő–oktató munkával összefüggő rendszeres vagy esetenkénti feladatokra a megbízást vagy kijelölést az igazgató vagy a helyettes ad. A pedagógus alapvető kötelessége, hogy tanítványainak haladását rendszeresen osztályzatokkal értékelje, valamint számukra a számszerű osztályzatokon kívül visszajelzéseket adjon előrehaladásuk mértékéről, az eredményesebb tanulás érdekében elvégzendő feladatokról.

5.4. A pedagógusok munkaidejének nyilvántartási rendje A hatályos jogszabályok alapján a pedagógusok munkaideje az intézmény által elrendelt kötelező és nem kötelező órákból, elrendelt egyéb foglalkozásokból, valamint a nevelő-oktató munkával összefüggő további feladatokból áll.

Az elrendelt tanítási órák, foglalkozások konkrét idejét az órarend, illetve egyes iskolai programok tartalmazzák. A pedagógus napi munkaidő nyilvántartást vezet az intézményben elvégzett munkáról.??? 5.5. Az intézmény nem pedagógus munkavállalóinak munkarendje Az intézményben a nem pedagógus munkavállalók munkarendjét a jogszabályok betartásával az intézmény zavartalan működése érdekében az intézményvezető állapítja meg. Munkaköri leírásukat az igazgató és a helyettes készíti el. A törvényes munkaidő és pihenőidő

figyelembevételével az intézmény vezetői tesznek javaslatot a napi munkarend összehangolt kialakítására, megváltoztatására, és a munkavállalók szabadságának kiadására. A napi munkaidő megváltoztatása az intézményvezető szóbeli utasításával történik.

5.6. Munkaköri leírás-minták Iskolánkban minden munkavállalónak névre szóló, feladataihoz szabott munkaköri leírása van, amelyet az alkalmazást követő néhány napon belül megkap, átvételét aláírásával igazolja.

5.6.1. Pedagógus A pedagógus feladatai általában: -

A pedagógus felelősséggel és önállóan a tanulók nevelése érdekében végzi munkáját. Munkaköri kötelezettségeinek tartalmát és kereteit a Köznevelési Törvény, a PEPO, az IMIP és a pedagógiai szaktárgyi útmutatók, az iskolai munkaterv, a nevelőtestület határozatai, továbbá az igazgató, az igazgatóhelyettes, illetőleg a felettes szerveknek az igazgató útján adott útmutatásai alkotják.

-

Nevelő-oktató munkáját egységes elvek alapján, módszereinek szabad megválasztásával végzi.

-

A pedagógus alaptevékenysége azokat a tanórai és tanórán kívüli teendőket foglalja magában, amelyek az intézmény rendeltetése szerint nevelő-oktató munkából az egyes munkaköröknek (tanító, tanár, napközis nevelő) megfelelően minden nevelőre kötelezően vonatkoznak.

- Közreműködik az iskolaközösség kialakításában és fejlesztésében. Alkotó módon részt vállal: - a nevelőtestület újszerű törekvéseiből, - a közös vállalások teljesítéséből, - az ünnepélyek és megemlékezések rendezéséből, - az iskola hagyományainak ápolásából, - a tanulók folyamatos felzárkóztatásából, - a tehetséggondozást szolgáló feladatokból, - a pályaválasztási feladatokból,

- a gyermekvédelmi tevékenységből, - a tanulók egész napos foglalkoztatásának tervezéséből, szervezéséből, irányításából, - a diák önkormányzat kialakításából, - az iskolai élet demokratizmusának fejlesztéséből. - Tanítási (foglalkozási) órán minőségi munka végzése, felkészülés, szervezés, ellenőrzés, értékelés.

- Önképzés, továbbképzés, munkaközösségi munkában való aktív részvétel. - A nevelő-oktató munkával összefüggő megbeszéléseken, értekezleteken való részvétel. - Egyes adminisztratív és szervezési feladatok elvégzése, melyeket az intézmény nevelőoktató munkája tesz szükségessé, illetve az érvényben lévő jogszabályok előírnak. - Nevelő-oktató munkáját tervszerűen végzi, tanmenet alapján dolgozik. A tanmenetet az igazgató által meghatározott időpontban a munkaközösség vezető véleményével, az igazgatónak, igazgatóhelyettesnek jóváhagyásra bemutatja. Ha az alapdokumentumok nem változnak, a bevált tanmenetet – folyamatos kiegészítéssel – több éven át használhatja. - Saját tanmenettel minden pedagógusnak rendelkeznie kell, melyet ellenőrzéskor kérésre be kell mutatni. - Az írásbeli dolgozatokat, felmérő és témazáró feladatlapokat legkésőbb 10 munkanapon belül kijavítja. A felmérő dolgozatok megíratását előre jelzi. - A házi feladatokat ellenőrzi, javítja, vagy a tanulókkal javíttatja, és velük együtt értékeli. Az alsó tagozaton az írásgyakorlatokat a következő órára javítja. - Részt vesz az iskola szülői értekezletein, fogadóórát tart. - Az intézmény egészére kötelezően háruló feladatok közül egyes teendőket, - az intézményen belüli szakértelmen és az egyenlő teherviselés elvein alapuló munkamegosztás szerint - egyegy pedagógus lát el. Ezek a pedagógiai többletmunkák a következők lehetnek: - Egyes, óraszámmal is kifejezhető feladatok (pl. korrepetálás, helyettesítés, énekkar vezetése, szakkörök, tanulmányi kirándulás, tanulókíséret, tanulószoba, tábori ügyelet stb.) - osztályfőnöki munka, partnerpedagógusi munka iskolaotthonos osztályban

- versenyekre való felkészítés - szertárakért a felelősség vállalása (fejlesztés, rendezés, selejtezés) - munkavédelmi és tűzvédelmi munka.

- A pedagógus kötelességei: - A pedagógus alapvető feladata a rábízott tanulók nevelése, tanítása. Ezzel összefüggésben a kötelességei a következők: - A tanulók fejlődését kísérje figyelemmel és segítse elő. - A szülőket és a tanulókat az őket érintő kérdésekről rendszeresen tájékoztassa, a szülőt figyelmeztesse, ha gyermeke jogainak megóvása vagy fejlődésének elősegítésének érdekében intézkedéseket tart szükségesnek. - A szülő és a tanuló javaslataira, kérdéseire érdemi választ adjon. - Nevelő-oktató tevékenységében, a tanítás során a tájékoztatást és az ismereteket tárgyilagosan és többoldalúan nyújtsa. - A gyerekek, tanulók emberi méltóságát és jogait tartsa tiszteletben.

A pedagógus jogai: - A pedagógust munkakörével, összefüggésben az alábbi jogok illetik meg: - A pedagógiai program alapján a tananyagot, a nevelés és tanítás módszereit megválaszthatja. - Az alkalmazott taneszközöket, tankönyveket és tanulmányi segédleteket megválaszthatja. - Irányítsa és értékelje a tanulók munkáját. - Hozzájusson a munkájához, szükséges ismeretekhez. - A nevelőtestület tagjaként részt vegyen az iskola pedagógiai programjának tervezésében és értékelésében, gyakorolja a nevelőtestület tagjai megillető jogokat. - Szakmai ismereteit, tudását szervezett továbbképzésben való részvétel útján gyarapítsa, részt vegyen pedagógiai kísérletekben, tudományos kutatómunkában. - Szakmai egyesületek, kamarák tagjaként, vagy képviseletében részt vegyen helyi, regionális és országos közoktatással foglalkozó testületek munkájában. - Személyét, mint a pedagógusközösség tagját megbecsüljék, személyiségi jogait tiszteletben tartsák, nevelői, oktatói tevékenységét elismerjék.

Munkaköri kötelezettségének teljesítésénél:  a hivatali és szolgálati titok megőrzéséért fegyelmi és büntetőjogi felelősséggel tartozik;

 kötelessége a mindenkori tűzvédelmi, munkavédelmi, közegészségügyi előírásokat betartani;  köteles az intézmény vagyonát gondosan kezelni, arra vigyázni;  anyagilag felelős a nem körültekintően végzett munkavégzése során okozott károkért és hibákért.

5.6.2. Tanító Tanítás differenciált képességfejlesztéssel, ellenőrzés, értékelés: - A pedagógiai program alapján tárgyilagos ismeretekkel növeli a tanulók tudását, sokoldalúan

fejleszti

egyéni

képességeiket,

objektíven

és

indoklással

értékeli

tanulócsoportját. - A tantárgyfelosztás alapján, tantárgycsoportosan tanít az osztályban. Határidőre tanmenetet készít, tanóráira és foglalkozásaira gondosan és széleskörűen felkészül. - Tanórai

munkáját

a

gyerekek

adottságainak,

haladási

tempójának

megfelelően

differenciáltan szervezi, gondot fordít az életkori sajátosságokhoz illeszkedő fejlesztő foglalkozásra, az idő optimális kihasználására. - Szemléltető és kísérleti eszközöket állít elő, szerez be, és előkészíti ezeket a bemutató, tanuló kísérleti használatához. Az ismereteket a gyerekek tapasztalataira építve, az érdeklődés felkeltésével (motiválással), az életkoruknak megfelelő kifejezésmóddal, képességek folyamatos fejlesztése mellett kell átadni - A

lemaradó

tanulók

számára

felzárkóztató

foglalkozásokat

szervez;

egyéni

segítségnyújtással biztosítja továbbhaladását. Szükség esetén időben szakértői vizsgálatot kezdeményez. - Színvonalasan végzi a tehetséges tanulók differenciáláson kívüli szakköri foglalkozását, tanulmányi versenyre való felkészítését. - Rendszeresen

ellenőrzi,

és

motiváló

hatással

értékeli

a

gyerekek

tanulmányi

teljesítményeit. Megtartja az írásbeli és szóbeli gyakorlási formák egyensúlyát, az írásbeli feladatokat naponta ellenőrzi, javítja, és a tanulókkal együtt értékeli.

5.6.3. Osztályfőnök Az osztályfőnököt az igazgató jelöli ki. Nevelőmunkáját folyamatosan tervezi, ennek írásos dokumentuma a helyzetelemzés és a tanmenet. Osztálya közösségének felelős vezetője. A pedagógusokra vonatkozó általános munkaköri feladatokon túlmenően a szakmai feladatai és hatásköre a következők: -

Alaposan ismernie kell tanítványai személyiségét, az iskola pedagógiai elvei szerint neveli osztályának tanulóit a személyiségfejlődés tényezőit figyelembe véve.

-

Együttműködik, összehangolja és segíti az osztályban tanító pedagógusok munkáját, látogatja óráikat. Észrevételeit és esetleges problémáit az érintett nevelőkkel megbeszéli.

-

Aktív pedagógiai kapcsolatot tart fenn az osztály szülői szervezetével, a tanítványait oktató, nevelő tanárokkal (napközi), a tanulók életét, tanulmányait segítő személyekkel (szakkörök).

-

Figyelemmel kíséri a tanulók tanulmányi előmenetelét, az osztály fegyelmi helyzetét. Különös gondot fordít a hátrányos helyzetű tanulók segítésére.

-

Minősíti a tanulók magatartását, szorgalmát, a velük kapcsolatos észrevételeit, javaslatait a tanártársai elé terjeszti.

-

A tanulók által okozott károkról az osztályfőnök köteles a szülőt értesíteni.

-

Szülői értekezletet tart, szükség esetén családot látogat, tájékoztató füzet útján rendszeresen tájékoztatja a szülőket a tanulók magatartásáról, tanulmányi előmeneteléről.

-

Ellátja az osztályával kapcsolatos ügyviteli feladatokat (osztálynapló naprakész vezetése, félévi és év végi statisztikák, továbbtanulással, gyámüggyel kapcsolatos tennivalók, nevelési tanácsadó véleményének előkészítése stb.)

-

Mint osztályfőnök saját hatáskörben az SZMSZ – ben felruházott jogainál fogva indokolt esetben 3 nap távollétet engedélyezhet és igazolhat osztálya tanulójának.

-

Tanulóit rendszeresen tájékoztatja az iskola előtt álló feladatokról, azok megoldására mozgósít, valamint közreműködik a tanórán kívüli tevékenységek szervezésében.

-

Javaslatot tesz a tanulók jutalmazására, segélyezésére, kitüntetésére (a tanulók véleményét figyelembe véve.)

-

A nevelő- oktató munkájához tanmenetet készít.

-

Az osztályában lévő tanulók ügyeiben megőrzi a hivatali titkot.

5.6.4. Szaktanár -

Feladatai a pedagógusokra vonatkozó általános munkaköri feladatokon túlmenően a következők:

-

Az általa tanított tantárgyra tematikus, éves tanmenetet készít, az új tankönyvek alapján, illetve a követelményeket figyelembe véve.

-

A tanítási órákra felkészül.

-

A taneszközöket egy tanévre átveszi, majd tanév végén elszámol azokkal.

-

Az általa átvett eszközöket megőrzi, hiány esetén anyagi felelősséggel tartozik.

-

Írásbeli munkájára gondot fordít.

-

A tanulók számára az írásbeli témazáró dolgozatot előre jelzi.

-

A tanulók füzetét számonkérés alkalmával, láttamozza, és jelzi az esetleges hiányokat. Félévenként minden füzetet ellenőriz (helyesírás javítás minden tárgyból kötelező.)

-

A házi feladatot közösen javítja a tanulókkal és értékeli.

-

Ügyeletet, helyettesítést vállal és megbízott feladatát ellátja.

-

Távolmaradása esetén időben, előre értesíti az igazgatót és gondoskodik arról, hogy a tanmenet, a tankönyv, a kulcs a helyettesítő nevelő rendelkezésére álljon.

-

Az iskolai rendezvényeken a részvétel kötelező.

-

A tanítási időn kívül a tanév programjának megfelelően szakmai tanácskozásokon, értekezleteken részt vesz.

5.6.5. Napközis nevelő -

A napközis nevelő felelős a rábízott gyerekek tanulmányi és erkölcsi fejlődéséért, jogait és kötelességeit a Köznevelési tv. 35.§-a tartalmazza, de kötelezőek rá nézve is a köznevelési tv. végrehajtási rendeletei, az intézmény pedagógiai programja és belső szabályzatai.

-

A tanításhoz maga választhatja meg a felhasználni kívánt taneszközöket és módszereket, azonban választásánál tekintettel kell lennie arra, hogy munkájával a tantestület által kialakított pedagógiai koncepciót szolgálja. Ennek érdekében konzultál a munkaközösségek vezetőivel is, a csoportban tanuló osztályok osztályfőnökeivel is.

-

A felelős taneszköz és módszerválasztás feltétele, hogy a napközis nevelő megismerje a rendelkezésre álló tanítási programokat és eszközöket, folyamatos önképzéssel kell tájékozódnia az új szakmai törekvésekről.

-

A tanórán kívüli foglalkozásokra rendszeresen felkészül, nagy gondot fordít a gyerekek életkori sajátosságainak megfelelő fejlesztő foglalkoztatásra, a rendelkezésre álló idő optimális kihasználására.

-

Segít felkészülni a gyerekeknek a tanórák munkájára, figyelemmel van a gyerekek adottságaira.

-

A lemaradó tanulók számára felzárkóztató foglalkozásokat szervez, egyéni segítségnyújtással biztosítja továbbhaladásukat.

-

Gondoskodik arról, hogy minden rábízott tanuló a házi feladatát készítse el, ezt ellenőrzi.

-

A kötelező írásbeli feladatokat ellenőrzi, javítja szükség esetén, vagy a tanulókkal együtt értékeli.

-

Feladata a gyerekek minél alaposabb megismerése, amit a tanulók folyamatos tudatos megfigyelésével, változatos közös tevékenységek szervezésének segítségével érhet el.

-

Fokozatosan szoktatja tanulóit az iskolai élet szabályainak betartására, megismerteti velük az iskola házirendjét.

-

Biztosítja tanulói számára, hogy nyugodt légkörben, türelmes, elfogadó környezetben fejlődjenek.

-

Felelős azért, hogy a gyerekek a napközi időtartama alatt egészséges körülmények között kikapcsolódhassanak, játszhassanak, megfelelő időt töltsenek szabad levegőn való mozgással is.

-

A tanítási órákon és tanórákon kívüli foglalkozásokon különös gondot fordít a tanulók együttműködési készségének, önállóságának és öntevékenységének kialakítására.

-

A közös iskolai tevékenység minden mozzanatában gyakoroltatja a kulturált emberi viselkedés szabályait.

-

Tiszteli a gyermek emberi méltóságát, a másik ember tiszteletét megköveteli a tanulóktól is.

-

A napközis nevelő, mint a nevelőtestület tagja, részt vesz a nevelőtestület döntéseinek meghozatalában, kötelessége az értekezleteken, közös iskolai rendezvényeken való részvétel.

-

Kötelessége az iskolai munkatervben rá osztott feladatok végrehajtása, ügyeletesi teendők ellátása.

-

Naponta 15 perccel a napközi megkezdése előtt köteles munkahelyén megjelenni.

-

Szakmai munkaközösségében aktívan részt vesz a szervezett önképzésben, az iskola által biztosított továbbképzési lehetőségeket kihasználja.

-

Munkaközösségével együtt alkotó munkát vállal az iskola pedagógiai programjának kialakításában. Mindennapi munkáját az iskola általános céljai alapján tervezi, és ezek szolgálatában szervezi.

5.6.6. Iskolatitkár Feladatai: -

KIR adatbázis kezelése

-

köteles betartani az iratok kezelésével kapcsolatosan az Iratkezelési szabályzatban meghatározottakat,

-

közvetlen kapcsolatot tart a tanulókkal, intézi ügyeiket,

-

gépeli a hivatali iratokat,

-

vezeti a tanulói nyilvántartásokat, végzi a kötelező adatszolgáltatásokat a személyiségi jogok védelmével,

-

elkészíti, egyezteti a tanulói statisztikákat,

-

az adatvédelem figyelembe vételével elkészíti, vezeti a dolgozói nyilvántartásokat, az ezzel kapcsolatos statisztikákat, jelentéseket,

-

minden hónap 5-ig elkészíti a többletórák nyilvántartását???

-

nyilvántartást vezessen a hiányzásokról, szabadságokról,

-

kapcsolatot tartson a munkavállalókkal (ügyintézés, reklamálás esetén.),

-

intézze az évi SZJA-elszámolással kapcsolatos munkáltatói feladatokat,

-

tisztító, egyéb anyagokat raktároz, kezeli a kézi raktárt,

-

a telefonüzeneteket - szóban vagy írásban - átadja,

-

részt vesz az iskolai leltározásnál (a leltározási szabályzatban meghatározottak szerint)

-

érvényesíti, nyilvántartja, bevonja az igazolványokat,

-

utazási utalványok kiadja

-

részt vesz az iskolai rendezvények előkészítésében, lebonyolításában,

-

az IMIP-pel kapcsolatos adminisztrációs feladatok ellátását végzi,

-

pályázatok írásába adminisztrációjában besegít.

-

Jogai:

-

jogosult feladatainak jobb ellátása érdekében javaslattételre,

-

jogosult az intézeti vagyont sértő, károsító bármely cselekmény, mulasztás esetén bejelentés megtételre.

-

Általános rendelkezések:

-

A dolgozó jogosult feladatainak jobb ellátása érdekében javaslattételre a közvetlen felettesének.

-

A dolgozó jogosult az intézeti vagyont sértő, károsító bármely cselekmény, mulasztás esetén bejelentés megtételére.

-

További jogait a Kjt. ide vonatkozó rendelkezései szabályozzák.

-

Munkaköri kötelezettségének teljesítésénél:

-

a hivatali és szolgálati titok megőrzéséért fegyelmi és büntetőjogi felelősséggel tartozik;

-

kötelessége a mindenkori tűzvédelmi, munkavédelmi, közegészségügyi előírásokat betartani;

-

köteles az intézmény vagyonát gondosan kezelni, arra vigyázni;

-

anyagilag felelős a nem körültekintően végzett munkavégzése során okozott károkért és hibákért.

-

7.30- 16.00-ig tartózkodik az intézményben.

5.6.7. Takarító -

Feladatai:

-

Napi takarítási feladatai a takarítandó helyiségekben (tantermekben, irodákban, folyosókon, mellékhelyiségekben, tornateremben):

-

a szemetes edények kiürítése, a szeméttartók kitisztítása, a szemét összegyűjtése, központi szeméttárolóba való ürítése;

-

a padlózat felseprése, felmosása;

-

a bútorok, az ablakpárkányok letörlése, esetleg vegyszeres mosása;

-

a mellékhelyiségekben a WC-kagylók kisúrolása, a falazatról a napi piszok lemosása, fertőtlenítése;

-

a mosdókagylók, a csempék, a szerelvények tisztántartása (vegyszeres mosással, esetleg súrolással);

-

a folyosókon a beépített szekrények ajtóinak - amennyiben szennyezettek - vegyszeres mosószerrel való letörlése.

-

az iskola udvarának és környékének rendben tartása időjárástól, évszaktól függetlenül.

-

Alkalmankénti takarítási feladatai:

-

a kárpitozott bútorok porszívózása, tisztítása;

-

a helyiségek bútorzatának, ajtajának lemosása;

-

a padozat erős szennyeződésének megszüntetése;

-

a mellékhelyiségek falazatának (felszerelés, csempe) lemosása;

-

a folyosókon a beépített szekrényeinek ajtóinak (kívül - belül) lemosása.

Általános rendelkezések:

A dolgozó jogosult feladatainak jobb ellátása érdekében javaslattételre a közvetlen felettesének vagy az igazgatónak. A dolgozó jogosult az intézeti vagyont sértő, károsító bármely cselekmény, mulasztás esetén bejelentés megtételére. További jogait a Kjt. ide vonatkozó rendelkezései szabályozzák. Munkaköri kötelezettségének teljesítésénél: -

a hivatali és szolgálati titok megőrzéséért fegyelmi és büntetőjogi felelősséggel tartozik;

-

kötelessége a mindenkori tűzvédelmi, munkavédelmi, közegészségügyi előírásokat betartani;

-

köteles az intézmény vagyonát gondosan kezelni, arra vigyázni;

-

anyagilag felelős a nem körültekintően végzett munkavégzése során okozott károkért és hibákért.

-

Az igazgató utasításának megfelelő munkarendben végzi feladatát napi 8/6/4 óra munkaidőben.

5.6.8. Fűtő-karbantartó

Feladatai: Alkalmankénti feladatai: Általános rendelkezések: A dolgozó jogosult feladatainak jobb ellátása érdekében javaslattételre az igazgatónak. A dolgozó jogosult az intézeti vagyont sértő, károsító bármely cselekmény, mulasztás esetén bejelentés megtételére. További jogait a Kjt. ide vonatkozó rendelkezései szabályozzák. Munkaköri kötelezettségének teljesítésénél: -

a hivatali és szolgálati titok megőrzéséért fegyelmi és büntetőjogi felelősséggel tartozik;

-

kötelessége a mindenkori tűzvédelmi, munkavédelmi, közegészségügyi előírásokat betartani;

-

köteles az intézmény vagyonát gondosan kezelni, arra vigyázni;

-

anyagilag felelős a nem körültekintően végzett munkavégzése során okozott károkért és hibákért.

-

Az igazgató utasításának megfelelő munkarendben végzi feladatát napi 8 óra munkaidőben.

6. Az intézményi közösségek, a kapcsolattartás formái és rendje

6.1. Az iskolaközösség Az iskolaközösséget az alkalmazottak, a szülők és a tanulók alkotják. A tanulóközösség a tanulói jogviszonyban álló diákok. 6.1.1. A munkavállalói közösség Az iskola nevelőtestületéből és az intézménynél munkavállalói jogviszonyban álló adminisztratív és technikai dolgozókból áll. Az igazgató – a megbízott vezetők és a választott képviselők segítségével az alábbi iskolai közösségekkel tart kapcsolatot: -

alsós és felsős munkaközösségek,

-

szülői szervezet,

-

diákönkormányzat,

-

osztályközösségek.

6.2. A nevelők közösségei

6.2.1. A nevelőtestület A nevelőtestület tagja az iskola valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalmazottja, valamint az oktató-nevelő munkát közvetlenül segítő felsőfokú végzettségű dolgozó. A nevelőtestület a magasabb jogszabályokban megfogalmazott döntési jogkörökkel rendelkezik. A nevelőtestület véleményét ki kell kérni a magasabb jogszabályokban megfogalmazott esetekben. A nevelőtestület véleményt nyilváníthat, vagy javaslatot tehet az iskola működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. Egy tanév során a nevelőtestület az alábbi értekezletet tartja: - tanévnyitó-záró értekezlet, - félévi munkát értékelő értekezlet, - félévi és tanév végi osztályozó értekezlet, - nevelési értekezlet. Rendkívüli nevelőtestületi értekezletet kell összehívni, ha a nevelőtestület tagjainak - 1/3-a kéri, illetve ha az iskola igazgatója vagy vezetősége ezt indokoltnak tartja. - A magasabb jogszabályokban megfogalmazottak szerint a nevelőtestületi értekezlet akkor határozatképes, ha azon tagjainak több mint 50 %-a jelen van. - A nevelőtestület döntéseit - ha erről magasabb jogszabály, ill. az SZMSZ másként nem rendelkezik - nyílt szavazással, egyszerű szótöbbséggel hozza. A nevelőtestület személyi kérdésekben - a nevelőtestület többségének kérésére - titkos szavazással is dönthet. A nevelőtestületi értekezletről jegyzőkönyvet kell vezetni.

A tantestületi értekezletekre vonatkozó szabályokat kell alkalmazni akkor, ha az aktuális feladatok miatt csak a tantestület egy része /többnyire az azonos beosztásban dolgozók / vesz részt egy-egy értekezleten. Ilyen értekezlet lehet: - egy osztályban tanító nevelők értekezlete, - alsó tagozat nevelőinek értekezlete, - felső tagozat nevelőinek értekezlete, - napközis tagozat nevelőinek értekezlete. A nevelőtestület tagjai kollégáik hiányzásakor a túlóra keret terhére az aktuális órarend függvényében kötelező helyettesítésre beoszthatók. A helyettesítést végző pedagógus a helyettesítés időtartama alatt a szaktanár által kijelölt feladatokat dolgozza fel az osztályközösséggel, csoporttal. A tanév során szerveződő kirándulások, táborozások miatt hiányzó kollégák helyettesítése az adott szaktanár kötelező óráinak iskola keretéből történik.

6.2.2. A nevelők szakmai munkaközösségei Az iskolában az alábbi szakmai munkaközösségek működnek: a)

alsós munkaközösség

b)

felsős munkaközösség

c)

minőségfejlesztési munkaközösség.

A szakmai munkaközösségek a magasabb jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkeznek. A szakmai munkaközösségek feladatai a szakterületükön belül: -

szakmai, módszertani kérdésekben segítik az iskola munkáját,

-

részt vesznek az iskolai oktató-nevelő munka belső fejlesztésében (tartalmi és

módszertani korszerűsítés), -

egységes követelményrendszer kialakítása: a tanulók ismeretszintjének folyamatos

mérése, értékelése, -

pályázatok, tanulmányi versenyek kiírása, szervezése, lebonyolítása,

-

szervezik

a

pedagógusok

továbbképzését,

segítséget

nyújtanak

a

nevelők

önképzéséhez, -

segítik a pályakezdő pedagógusok munkáját,

-

javaslatot tesznek az igazgatónak a munkaközösség-vezető személyére,

-

segítséget nyújtanak a munkaközösség vezetőjének a munkaterv, valamint a

munkaközösség tevékenységéről készülő elemzések, értékelések elkészítéséhez. -

IMIP munkájában segíti egymást.

A szakmai munkaközösség az iskola pedagógiai programja, munkaterve és a munka-közösség tagjainak javaslatai alapján összeállított 1 évre szóló munkaterv szerint tevékenykedik. A szakmai munkaközösségek munkáját a munkaközösség-vezető irányítja. A munkaközösség vezetőjét a munkaközösség tagjainak javaslatára az igazgató bízza meg.

A 20/2012. (VIII. 31) EMMI r. 118. § (3) be kell szerezni a szakmai munkaközösség véleményét a pedagógiai program, továbbképzési program elfogadásához. 6.2.3. Alkalmi feladatokra alakult munkacsoportok Az iskolai munka egyes aktuális feladatainak megoldására a tantestület tagjaiból munkacsoportok alakulhatnak a nevelőtestület vagy az igazgatóság döntése alapján. Amennyiben az alkalmi munkacsoportot az igazgatóság hozza létre, erről tájékoztatnia kell a nevelőtestületet. Az alkalmi munkacsoportok tagjait vagy a nevelőtestület választja, vagy az igazgató bízza meg. A munkacsoportok vezetői tantestületi értekezleten beszámolnak, ismertetik indikátoraik teljesülését, javaslatot tesznek a korrekciókra. A rájuk bízott folyamatot szabályozzák elfogadott munkatervük szerint. (pl. IMIP)

6.3. A tanulók közösségei Iskolánkban 8 évfolyamon tanítunk. A tanulók osztályba sorolása az iskola kompetenciája.

Az azonos évfolyamra járó, közös tanulócsoportot alkotó tanulók osztályközösséget alkotnak. Az osztályközösség élén - mint pedagógiai vezető - az osztályfőnök áll. Az osztályfőnököt ezzel a feladattal az igazgató bízza meg. Az osztályfőnök tevékenységét munkaköri leírása alapján végzi.

A tanulók közös tevékenységük megszervezésére, érdekeik képviseletére, jogaik gyakorlására osztályonként 2-2 képviselőt választhatnak az iskolai diákönkormányzat vezetőségébe.

A tanulók, a tanulóközösségek képviseletét az iskolai diákönkormányzat látja el. Az iskolai diákönkormányzat jogosítványait az iskolai diákönkormányzat vezetősége, illetve annak választott tisztségviselői érvényesítik. Az iskolai diákönkormányzat a magasabb jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkezik. Az iskolai diákönkormányzat tevékenységét saját szervezeti és működési szabályzata szerint folytatja. Az iskolai diákönkormányzat munkáját segítő nevelőt a diákönkormányzat vezetőségének javaslata alapján, a nevelőtestület egyetértésével az igazgató bízza meg. A diákönkormányzat évenként diákközgyűlést tart. A diákönkormányzat működéséhez a feltételeket biztosítja. A rendezvényeihez a helyiségek, berendezések használata ingyenes. A működésében felmerülő költségeket az intézmény lehetőségei szerint finanszírozza. DÖK vélemény nyilvánítása 20/2012 (VIII.31.)EMMIr.120§ (4)(5) alapján történik.

6.4. Az iskola közösségeinek kapcsolattartása

6.4.1. Az igazgatóság és a nevelőtestület A nevelőtestület különböző közösségeinek kapcsolattartása az igazgató segítségével, a megbízott

pedagógus

vezetők

A kapcsolattartás fórumai: -

az iskolavezetőség ülései,

-

a különböző értekezletek,

-

megbeszélések,

és

a

választott

képviselők

útján

valósul

meg.

Ezen

nevelőtestületi munkaértekezletek. fórumok

időpontját

az

iskolai

munkaterv

határozza

meg.

Az igazgatóság az aktuális feladatokról a tanáriban elhelyezett hirdetőtáblán keresztül értesíti a nevelőket. Az iskolavezetőség tagjai kötelesek: -

az iskolavezetőség ülései után tájékoztatni az irányításuk alá tartozó pedagógusokat az

ülés döntéseiről, határozatairól. -

az irányításuk alá tartozó pedagógusok kérdéseit, véleményét, javaslatait közvetíteni

az iskolavezetőség felé. A nevelők kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy munkaköri vezetőjük, illetve választott képviselőik útján közölhetik az iskola vezetőségével. 6.4.2. A nevelők és a tanulók Az iskola egészének életéről, az iskolai munkatervről, az aktuális feladatokról az igazgató: -

az iskolai diákönkormányzat vezetőségi ülésén és a diákközgyűlésen rendszeresen

(évente legalább 1 alkalommal), -

és a bejárati folyóson elhelyezett hirdetőtáblán keresztül,

-

a reggeli sorakozónál szóbeli kihirdetéssel,

-

valamint az osztályfőnökök az osztályfőnöki órákon tájékoztatják a tanulókat.

A tanulót és a tanuló szüleit a tanuló fejlődéséről, egyéni haladásáról a szaktanároknak folyamatosan szóban és írásban tájékoztatni kell. A tanulók kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy választott képviselői, tisztségviselők útján közölhetik az iskola igazgatóságával, a nevelőkkel, a nevelőtestülettel vagy az SZSZ-szel.

6.4.3. A nevelők és a szülők A szülői szervezet saját működéséről dönt. SZMSZ - e, működési programja az iskolai munkaterv melléklete.

Az iskola egészének életéről, az iskolai munkatervről, az aktuális feladatokról -

az igazgató: szóbeli tájékoztatást ad, melynek fórumai tanévnyitó értekezlet, SZSZ választmány,

-

az osztályfőnökök: az osztályszülői értekezleten, fogadóórákon tájékoztatják a szülőket.

A tanuló egyéni haladásával kapcsolatos tájékoztatásra az alábbi fórumok szolgálnak: -

családlátogatások

-

szülői értekezletek

-

fogadó órák

-

nyílt napok / félévente 1-1 alkalommal /

-

írásbeli tájékoztatók a tájékoztató füzetben.

A szülői értekezletek és fogadóórák idejét az iskolai munkaterv évenként tartalmazza. A szülők kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban, vagy választott képviselőik, tisztségviselőik útján közölhetik az iskola igazgatóságával, nevelőtestületével. A szülők és más érdeklődők az iskola pedagógiai programjáról, szervezeti és működési szabályzatáról és házirendjéről az iskola igazgatójától, valamint igazgatóhelyettesétől az iskolai munkatervben évenként meghatározott igazgatói, igazgatóhelyettesi fogadóórákon kérhetnek tájékoztatást.??? 20/2012. (VIII.31.) EMMI r.82.§ (1), (3), (6) Az iskola pedagógiai programja nyilvános, minden érdeklődő számára elérhető, megtekinthető. A pedagógiai program egy-egy példánya a következő személyeknél, illetve intézményeknél található meg: -

az iskola irattárában,

-

az iskola tanári szobájában,

-

az iskola igazgatójánál és az igazgatóhelyettesnél.

6.4.4. A szülői szervezet Az SZSZ tagjai Az iskolában, a magasabb jogszabályokban előírtak szerint, az intézmény működésében érdekelt személyek és szervezetek együttműködésének előmozdítására, a nevelő - oktató

munka segítésére, valamint az iskolahasználók érdekeinek jobb képviseletéért Szülői Szervezet működik. Az SZSZ érdekegyeztető szerv. Az SZSZ létszáma: osztályonként 3 fő Az SZSZ képviselőinek megválasztása A szülők képviselőit a szülők javaslatainak összegyűjtése után a szülői munkaközösség iskolai választmánya választja meg egyszerű többséggel. Az SZSZ működése Az SZSZ saját szervezeti és működési szabálya, valamint ügyrendje alapján működik.

Az SZSZ jogköre

Az SZSZ a magasabb jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkezik. Az iskolai szülői munkaközösséget az alábbi jogok illetik meg: - megválasztja saját tisztségviselőit, - kialakítja saját működési rendjét, - az iskolai munkatervhez igazodva elkészíti saját munkatervét, - képviseli a szülőket az oktatási törvényben megfogalmazott jogaik érvényesítésében, - tájékoztatást kérhet az iskola pedagógiai programjáról, az SZMSZ-ről és a házirendről. Ezeket az igazgatói irodában megtalálja és elolvashatja, előzetesen egyeztetett időpontban, megtekintheti az iskolai honlapon.

Egyetértési joga van: -

az

iskola

szervezeti

és

működési

szabályzatának

- az iskolai házirend elfogadásában. -

Véleményezési joga van:

-

az iskola pedagógiai programjának elkészítése elfogadásában,

-

a tanév helyi rendjének meghatározásában,

-

a tankönyvvásárlási támogatás módjának kivitelezésében

-

a vezetői pályázati programok kérdésében.

elfogadásában,

6.4.5. Az iskola vezetésének és közösségeinek külső kapcsolatai Az iskolai munka megfelelő szintű irányításának érdekében az iskola igazgatóságának állandó munkakapcsolatban kell állnia a következő intézményekkel: -

KIK Kiskunmajsai Tankerület

-

Jászszentlászló- Móricgát Községi Önkormányzatok Képviselő-testületei

-

Jászszentlászló Polgármesteri Hivatal

-

Helyi intézmények vezetősége

-

Nevelési Tanácsadó, Kiskunhalas

-

Tanulási Képességet Vizsgáló Bizottság, Kecskemét

-

Iskolaorvos

-

Fogorvos

-

Védőnői

-

Alapszolgáltatási Központ

-

Hitoktatók

-

Táncoktatók

-

Edzők

A munkakapcsolat megszervezéséért, irányításáért az igazgató a felelős. A tanuló egészségi állapotának megóvásáért az iskola igazgatósága rendszeres kapcsolatot tart fenn az iskolaorvossal, az iskolai fogorvossal, a védőnői szolgálattal, és ennek segítségével megszervezi a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatát.

6.4.6. Az iskolát támogató alapítvány A Korszerű Iskoláért Alapítvány

6.4.7. Gyermek-és ifjúságvédelmi feladatok Az intézmény figyelemmel kíséri a tanulók veszélyeztetettségének megelőzésével és megszüntetésével

kapcsolatos

feladatokat.

Az

ifjúságvédelem

az

intézmény összes

dolgozójának alapvető feladata. Ennek végzése során az intézmény vezetője a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 69.§ (2)/f bekezdésében meghatározott feladatok ellátására gyermekés ifjúságvédelmi felelőst bíz meg a feladatok koordinálásával. A gyermek- és ifjúságvédelmi

felelős kapcsolatot tart fenn a fenntartó által működtetett Gyermekjóléti Szolgálat szakembereivel, illetve a gyermekvédelmi rendszerhez kapcsolódó feladatokat ellátó más személyekkel, intézményekkel és hatóságokkal. A tanuló anyagi veszélyeztetettsége esetén kezdeményezi, hogy az iskola igazgatója indítson eljárást rendszeres vagy rendkívüli gyermekvédelmi támogatás megállapítása érdekében.

6.5. A köznevelési törvény 24 § (3) bekezdése alapján az iskolában párt vagy párthoz kötődő társadalmi szervezet nem működhet. 7. Az iskola munkarendje 7.1. Az intézmény nyitva tartása Az iskola épülete szorgalmi időben hétfőtől péntekig 7.00 órától 20.30 óráig tart nyitva. Az iskola igazgatójával történt előzetes egyeztetés alapján az épület ettől eltérő időpontban, illetve szombaton és vasárnap is nyitva tartható. Szorgalmi időben hétfőtől péntekig a nyitva tartás idején belül reggel 7.45 óra és délután 18.00 óra között kerülnek megszervezésre a foglakozások. A reggeli nyitva tartás kezdetétől a vezető beérkezéséig az ügyeletes nevelő, a délután távozó vezető után az esetleges foglalkozást tartó pedagógus felelős az iskola működésének rendjéért, valamint ő jogosult és köteles a szükségessé váló intézkedések megtételére.

7.2. A tanítási órák, szünetek időtartama, csengetési rend A tanítási órák 45 percesek, a szünetek hossza 15 perc. Tanítási órák rendje:

1. óra

7.45 – 8.30

2. óra

8.45 – 9.30

3. óra

9.45 – 10.30

4. óra

10.45 – 11.30

5. óra

11.45 – 12.30

6. óra

12.45 – 13.30

A napközi csoportok munkarendje a délelőtti tanítási órák végeztével a csoportba járó tanulók órarendjéhez igazodva kezdődik és 16.30 óráig tart. Az iskolában reggel 7.15-től és az óraközi szünetek idején tanári ügyelet működik. Az ügyeletes nevelő köteles a rábízott épületben vagy épületrészben a házirend alapján a tanulók magatartását, az épületek rendjének, tisztaságának megőrzését, a balesetvédelmi szabályok betartását ellenőrizni. Az iskolában egyidejűleg 3 fő ügyeletes nevelő kerül beosztásra. Az egyes ügyeletes nevelők felelősségi területét maguk között osztják meg. Az iskola épületét tanulóink sem tanórában, sem szünetekben nem hagyhatják el felnőtt felügyelet, illetve engedély nélkül. Rendkívüli esetekben az iskola elhagyása kizárólag az igazgató, igazgatóhelyettes és az osztályfőnök, továbbá a szülő írásos engedélye alapján történhet. Kérelem csak intézményi nyomtatványon lehetséges. Rendkívüli esetben - szülői kérés hiányában - az iskola elhagyására csak az igazgató vagy az igazgatóhelyettes adhat engedélyt. A tanórán kívüli foglalkozásokat 14.00 – 18.00 óráig kell megszervezni. A foglalkozás megkezdése előtt a tanulók étkezésre kapjanak lehetőséget. Ettől eltérni csak az igazgató beleegyezésével lehet. A foglalkozások a heti órarend alapján a pedagógus illetve a külsős felnőtt vezetésével a kijelölt termekben történnek. Szorgalmi időben a nevelői és a tanulói hivatalos ügyek intézése az iskolatitkári irodában történik 8 óra és 16 óra között.

Az iskola a tanítási szünetekben a hivatalos ügyek intézésére külön ügyeleti rend szerint tart nyitva. Az ügyeleti rendet az iskola igazgatója határozza meg, és azt a szünet megkezdése előtt a szülők, a tanulók és a nevelők tudomására hozza. A nyári szünetben az irodai ügyeletet

meg kell szervezni.

7.3. Az iskola épületeit, helyiségeit rendeltetésüknek megfelelően kell használni. Az iskola helyiségeinek használói felelősek: -

az iskola tulajdonának megóvásáért, védelméért,

-

az iskola rendjének, tisztaságának megőrzéséért,

-

a tűz- és balesetvédelem, valamint a munkavédelmi szabályok betartásáért,

-

az iskolai SZMSZ-ben és a tanulói házirendben megfogalmazott előírások betartásáért.

20/2012.(VIII.31.) EMMI r.129§ (1).

A tanulók az iskola létesítményeit, helyiségeit csak pedagógus felügyeletével használhatják. Ez alól csak az iskola igazgatója adhat felmentést.

Az iskola épületében az iskolai dolgozókon és a tanulókon kívül csak a hivatalos ügyet intézők tartózkodhatnak. Az intézményben csak azok tartózkodhatnak, akikkel megállapodást kötött az iskola adott időpontra és adott helyiségekre vonatkozóan.

Az iskola berendezéseit, felszereléseit, eszközeit elvinni csak az igazgató engedélyével, átvételi elismervény ellenében lehet. Az iskola helyiségeit elsősorban a hivatalos nyilvántartási időn túl és a tanítási szünetekben külső igénylőknek külön megállapodás alapján át lehet engedni, ha ez az iskolai foglalkozásokat, rendezvényeket nem zavarja. Az iskola helyiségeit használó külső igénybe vevő csak a megállapodás szerinti időben és helyiségekben tartózkodhatnak az épületben. 7.4. A tanórán kívüli foglalkozások Az intézményben a tanulók számára az alábbi - az iskola által szervezett tanórán kívüli rendszeres foglalkozások működnek: -

napközi otthon,

-

egyéb tanórán kívüli foglalkozások: o szakkörök o énekkar

o diáksportkör o felzárkóztató foglalkoztatások o tehetségfejlesztő foglalkoztatások o továbbtanulásra előkészítő foglalkozások o BTM, SNI tanulók habilitációs és fejlesztő foglalkozásai

7.4.1. Felvétel rendje a tanórán kívüli foglalkozásokra A felvételről a foglalkozást vezető pedagógus dönt az osztályfőnök véleményének figyelembe vételével. A felvételnél a hátrányos helyzetű tanulókat előnybe részesítjük. Arra törekszünk, hogy minél több hátrányos helyzetű tanuló vegyen részt ezeken a foglalkozásokon.

7.4.2. Szakkör, Iskolai sportkör A tanulók érdeklődésétől függően az iskola lehetőségeit figyelembe véve indítjuk. A felvételről a szakkör illetve a diáksportkör vezetője dönt. A szakkörök vezetőit illetve a diáksportkör vezetőjét az igazgató bízza meg. A szakköri illetve diáksportköri napló vezetése a pedagógus feladata.

7.4.3. Az egyéb tanórán kívüli foglalkozásokra vonatkozó általános szabályok -

A tanórán kívüli foglalkozásokra való tanulói jelentkezés - a felzárkóztató foglalkozások kivételével - önkéntes.

-

A tanórán kívüli foglalkozásokra történő jelentkezés tanév elején történik, és egy tanévre szól.

-

A

felzárkóztató

foglalkozásokra

kötelezett

tanulókat

képességeik,

tanulmányi

eredményeik alapján a tanítók, szaktanárok jelölik ki, részvételük a felzárkóztató foglalkozásokon kötelező. -

A nem kötelező tanórai és tanórán kívüli foglalkozáson a tanulós csak saját kérése alapján vesz részt. A foglalkozásokon való részvételhez a szülő írásbeli nyilatkozatára van szükség.

-

A tanórán kívüli foglalkozások megszervezését minden tanév elején az iskola tantárgyfelosztásában rögzíteni kell.

-

A tanórán kívüli foglalkozások megszervezésénél a tanulói, szülői, nevelői igényeket a lehetőségek szerint figyelembe kell venni.

-

A tanórán kívüli foglalkozások vezetőit az igazgató bízza meg. Tanórán kívüli foglalkozást vezethet az is, aki nem az iskola pedagógusa. (Tánccsoport vezetése)

-

Az osztályfőnök a tantervi követelmények teljesülése, a nevelőmunka elősegítése érdekében évente egy alkalommal, osztályaik számára tanulmányi kirándulást szervezhetnek.

-

Az iskola nevelői, szülői, az igazgató előzetes engedélyével a tanulók számára túrákat, kirándulásokat, táborokat szervezhetnek.

-

Az iskola a tehetséges tanulók fejlődésének elősegítése érdekében tanulmányi, sport és kulturális versenyeket, vetélkedőket szervez. A versenyek megszervezéséért, a résztvevő tanulók felkészítéséért a szakmai munkaközösségek, illetve a szaktanárok a felelősek.

7.5. Iskolai étkeztetés Tanulóinknak napi háromszori étkezést biztosítunk igény szerint, tízórait, ebédet, uzsonnát. Az ebéd a napi egyszeri meleg étkeztetés. A tanulók ezt a szolgáltatást kívánságuk szerint vehetik igénybe. A térítési díjak számfejtéséért és beszedéséért az élelmezés-vezető a felelős a községi gyermekélelmezési konyhán. A térítési díjakat legkésőbb minden hónap 20-ig kötelesek befizetni. Hiányzás esetén az ebédet reggel le kell mondani a gyermekélelmezési konyhán. Az adott napi ebéd elvihető. A le nem mondott étkezést ki kell fizetni akkor is, ha valaki étkezési támogatásban részesül.

7.6. Erkölcstan illetve hit- és erkölcstan bevezetése Az iskolában a területileg illetékes bejegyzett egyházak hit- és vallásoktatást szervezhetnek. A hit- és vallásoktatáson való részvétel a tanulók számára önkéntes. Az iskola a foglalkozásokhoz tantermet biztosít az intézmény órarendjéhez igazodva. A tanulók hit- és vallásoktatását az egyház által kijelölt hitoktató végzi. A 2013/2014-es tanévtől bevezetésre kerül iskolánkban az erkölcstan illetve a hit- és erkölcstan tantárgy oktatása.

8. A pedagógiai munka ellenőrzése Feladatai: -

biztosítsa az iskola pedagógiai munkájának jogszerű (a jogszabályok, a nemzeti alaptanterv, a kerettantervek, valamint az iskola pedagógiai programja szerint előírt) működését,

-

segítse elő az intézményben folyó nevelő és oktató munka eredményességét, hatékonyságát,

-

az igazgatóság számára megfelelő mennyiségű információt szolgáltasson a pedagógusok munkavégzéséről,

-

szolgáltasson megfelelő számú adatot és tényt az intézmény nevelő és oktató munkájával kapcsolatos belső és külső értékelések elkészítéséhez.

8.1. A nevelő és oktató munka belső ellenőrzésére jogosult dolgozók: -

igazgató,

-

igazgatóhelyettes,

-

munkaközösség-vezetők.

Az igazgató - az általa szükségesnek tartott esetekben - jogosult az iskola pedagógusai közül bárkit, meghatározott céllal és jogkörrel, ellenőrzési feladat elvégzésére kijelölni. Kiemelt ellenőrzési szempontok a nevelő-oktató munka belső ellenőrzése során: -

A pedagógusok munkafegyelme.

-

A tanórák, tanórán kívüli foglalkozások pontos megtartása.

-

A nevelő-oktató munkához kapcsolódó adminisztráció pontossága.

-

A tanterem rendezettsége, tisztasága, dekorációja.

-

A tanár-diák kapcsolat, a tanulói személyiség tiszteletben tartása.

-

A nevelő és oktató munka színvonala a tanítási órákon. Ezen belül különösen: o Előzetes felkészülés, tervezés. o A tanítási óra felépítése és szervezése. o A tanítási órán alkalmazott módszerek. o A tanulók munkája és magatartása, valamint a pedagógus egyénisége, magatartása a tanítási órán. o Az óra eredményessége, a helyi tanterv követelményeinek teljesítése (tantárgyi eredménymérések).

o A tanítási órák elemzésének iskolai szempontjait a szakmai munkaközösségek javaslata alapján az iskolavezetés határozza meg. o A tanórán kívüli nevelő munka, az osztályfőnöki munka eredményei, közösségformálás. Az intézményen belüli általános ellenőrzési feladatokat, valamint az ellenőrzést végző, illetve az ellenőrzött dolgozók jogait és kötelességeit a "Belső ellenőrzési szabályzat", az IMIP folyamatszabályozás határozza meg. Az egyes tanévekre vonatkozó ellenőrzési feladatokat, ezek ütemezését, az ellenőrzést végző, illetve az ellenőrzött dolgozók kijelölését az iskolai munkaterv részét képező belső ellenőrzési terv határozza. A belső ellenőrzési terv elkészítéséért az igazgató felelős.

9. A mindennapos testnevelés szervezése Iskolánk tantestülete fontos célkitűzésének tartja tanulóink egészségének védelmét, az egészséges életmód, életszemlélet kialakítását és a betegségek megelőzését a testnevelés és a sport által. Nem kérdés, hogy a civilizációs ártalmak ellensúlyozására a rendszeres testmozgás jótékony hatással van. Ezért biztosítani kell a tanulóknak a mindennapi testmozgás lehetőségét.

9.1. A mindennapos testmozgás alappillérei:

A testnevelés órák: A testnevelés órákat testnevelés szakos tanár és az alsó tagozatban tanítók irányítják.

A gyógytestnevelés órák: A gyógytestnevelés foglalkozásokon helyben vehetnek részt tanulóink heti két alkalommal, kistérségi képzett gyógytestnevelő vezeti a foglalkozásokat. A gyógytestnevelési csoportok kialakítását a gyógytestnevelő tanár végzi elsősorban az életkor, a diagnózis, a létszám, stb. figyelembevételével.

A diáksportköri foglalkozások: Diáksportköri foglalkozásokat labdarúgás, kézilabda és kosárlabda sportágakban indítunk. Az alsó tagozatban a labda ügyességfejlesztésre helyezzük a hangsúlyt. A napközis csoportokban a délelőtti tanulási idő után adódik lehetőség elsősorban az iskola udvarán végzett mozgásokra. Ezeket a napközis nevelők irányítják. Célunk, hogy azokon a napokon, amikor nincs testnevelés órája tanulóinknak, akkor is legyen lehetősége legalább harminc perces mozgásra.

A mindennapos testnevelés, testmozgás megvalósításának módját a köznevelési törvény 27. § (11) bekezdésében meghatározottak szerint szervezzük meg a következő módon. A 2012/13-as tanévtől az első évfolyamon 5 testnevelés óra van hetente. Az ötödik évfolyamon 5 testnevelés óra, továbbá választható iskolai sportkör. Az öt testnevelés órából 10 alkalommal 2 óra minden évfolyamon úszásoktatás a TÁMOP 3.1.4. pályázaton belül a 2013/2014-es tanévben. Kapcsolattartás: Mivel a testnevelők a nevelőtestület tagjai, így találkozásuk az intézmény vezetőjével mindennapos.

10. A tanulóval szemben lefolytatott fegyelmi eljárás részletes szabályai A 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 4.§ (1)/q szakaszában foglaltak alapján a tanulóval szemben lefolytatott fegyelmi eljárás részletes szabályait az alábbiakban határozzuk meg.

-

A fegyelmi eljárás megindítása a tanuló terhére rótt kötelességszegést követő 30 napon

belül történik meg, kivételt képez az az eset, amikor a kötelességszegés ténye nem derül ki azonnal. Ebben az esetben a kötelességszegésről szóló információ megszerzését követő 30. nap a fegyelmi eljárás megindításának határnapja. -

A fegyelmi eljárás megindításakor az érintett tanulót és szülőt személyes megbeszélés

révén kell tájékoztatni az elkövetett kötelességszegés tényéről, valamint a fegyelmi eljárás megindításáról és a fegyelmi eljárás lehetséges kimeneteléről. -

A legalább háromtagú fegyelmi bizottságot a nevelőtestület bízza meg, a

nevelőtestület ezzel kapcsolatos döntését jegyzőkönyvezni kell. A nevelőtestület nem jogosult a bizottság elnökének megválasztására, de arra vonatkozóan javaslatot tehet.

-

A fegyelmi tárgyaláson felvett jegyzőkönyvet a fegyelmi határozat tárgyalását

napirendre tűző nevelőtestületi értekezletet megelőzően legalább két nappal szóban ismertetni kell a fegyelmi jogkört gyakorló nevelőtestülettel. A jegyzőkönyv ismertetését követő kérdésekre, javaslatokra és észrevételekre a fegyelmi bizottság tagjai válaszolnak, az észrevételeket és javaslatokat – mérlegelésük után a szükséges mértékben – a határozati javaslatba beépítik. -

A fegyelmi tárgyaláson a vélt kötelességszegést elkövető tanuló, szülője (szülei), a

fegyelmi bizottság tagjai, a jegyzőkönyv vezetője, továbbá a bizonyítási céllal meghívott egyéb személyek lehetnek jelen. A bizonyítás érdekében meghívott személyek csak a bizonyítás érdekében szükséges időtartamig tartózkodhatnak a tárgyalás céljára szolgáló teremben. -

A fegyelmi tárgyalásról és a bizonyítási eljárásról írásos jegyzőkönyv készül, amelyet

a tárgyalást követő három munkanapon belül el kell készíteni és el kell juttatni az intézmény igazgatójának, a fegyelmi bizottság tagjainak és a fegyelmi eljárásban érintett tanulónak és szülőjének. -

A fegyelmi tárgyalás jegyzőkönyvét a fegyelmi eljárás dokumentumaihoz kell

csatolni, az iratot az iskola irattárában kell elhelyezni. -

A fegyelmi tárgyalást követően az elsőfokú határozat meghozatalát célzó

nevelőtestületi értekezlet időpontját minél korábbi időpontra kell kitűzni. A fegyelmi eljárással kapcsolatos iratok elválaszthatatlanságának biztosítására az iratokat egyetlen irattári számmal kell iktatni, amely után (törtvonal beiktatásával) meg kell jelölni az irat eljáráson belüli sorszámát.

10.1. A fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás részletes szabályai A fegyelmi eljárást a Köznevelési törvény 53. §-ában szereplő felhatalmazás alapján egyeztető eljárás előzheti meg, amelynek célja a kötelességszegéshez elvezető események feldolgozása, értékelése, ennek alapján a kötelességszegéssel gyanúsított és a sérelmet elszenvedő közötti megállapodás létrehozása a sérelem orvoslása érdekében. Az egyeztető eljárás célja a kötelességét megszegő tanuló és a sértett tanuló közötti megállapodás létrehozása a sérelem orvoslása érdekében.

10.1.1. Az egyeztető eljárás részletes szabályait az alábbiak szerint határozzuk meg: - Az intézmény vezetője a fegyelmi eljárás megindítását megelőzően személyes találkozó révén ad információt a fegyelmi eljárás várható menetéről, valamint a fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás lehetőségéről. - A fegyelmi eljárást megindító határozatban tájékoztatni kell a tanulót és a szülőt a fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás lehetőségéről, a tájékoztatásban meg kell jelölni az egyeztető eljárásban történő megállapodás határidejét. - Az egyeztető eljárás kezdeményezése az intézményvezető kötelezettsége. - A harmadik kötelezettségszegéskor indított fegyelmi eljárásban az iskola a fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárást nem alkalmazza, ebben az esetben erről a tanulót és a szülőt nem kell értesíteni. - Az egyeztető eljárás időpontját – az érdekeltekkel egyeztetve – az intézmény igazgatója tűzi ki, az egyeztető eljárás időpontjáról és helyszínéről, az egyeztető eljárás vezetésével megbízott pedagógus személyéről írásban értesíti az érintett feleket. - Az egyeztető eljárás lefolytatására az intézmény vezetője olyan helyiséget jelöl ki, ahol biztosíthatók a zavartalan tárgyalás feltételei - Az intézmény vezetője az egyeztető eljárás lebonyolítására írásos megbízásban az intézmény bármely pedagógusát felkérheti, az egyeztető eljárás vezetőjének kijelöléséhez a sértett és a sérelmet elszenvedett tanuló vagy szülőjének egyetértése szükséges. - A feladat ellátását a megbízandó személy csak személyes érintettségre hivatkozva utasíthatja vissza. - Az egyeztető személy az egyeztető eljárás előtt legalább egy-egy alkalommal köteles a sértett és a sérelmet elszenvedő féllel külön-külön egyeztetést folytatni, amelynek célja az álláspontok tisztázása és a felek álláspontjának közelítése. - Ha az egyeztető eljárás alkalmazásával a sértett és a sérelmet elszenvedő fél azzal egyetért, az intézmény vezetője a fegyelmi eljárást a szükséges időre, de legföljebb három hónapra felfüggeszti. - Az egyeztetést vezetőnek és az intézmény vezetőjének arra kell törekednie, hogy az egyeztető eljárás – lehetőség szerint – 30 napon belül írásos megállapodással lezáruljon. - Az egyeztető eljárás lezárásakor a sérelem orvoslásáról írásos megállapodás készül, amelyet az érdekelt felek és az egyeztetést vezető pedagógus írnak alá. - Az egyeztető eljárás időszakában annak folyamatáról a sértett és a sérelmet okozó tanuló osztályközösségében kizárólag tájékoztatási céllal és az ennek megfelelő mélységben lehet információt adni, hogy elkerülhető legyen a két fél közötti nézetkülönbség fokozódása.

- Az egyeztető eljárás során jegyzőkönyv vezetésétől el lehet tekinteni, ha a jegyzőkönyvezéshez egyik fél sem ragaszkodik. - A sérelem orvoslásáról kötött írásbeli megállapodásban foglaltakat a kötelességszegő tanuló osztályközösségében meg lehet vitatni, továbbá az írásbeli megállapodásban meghatározott körben nyilvánosságra lehet hozni

11. Az osztályozó-, javító és egyéb vizsgák lebonyolítására vonatkozó helyi szabályok

11.1. Az osztályozó vizsga rendje A félévi és tanév végi tanulmányi osztályzatok megállapításához a tanulónak osztályozó vizsgát kell tennie, ha:

- az igazgató felmentette a tanórai foglalkozásokon való részvétel alól, - egy tanévben 250 óránál többet mulasztott, és a nevelőtestület nem tagadta meg az osztályozó vizsga letételének lehetőségét, - ha a tanuló hiányzása egy adott tantárgyból az évi tanítási órák 30%-át meghaladta és a nevelőtestület nem tagadta meg az osztályozó vizsga letételének lehetőségét. Az osztályozó vizsga időpontját az igazgató jelöli ki. Az osztályozóvizsga előírásai: - Az osztályozó vizsgát bizottság előtt kell tenni. - Tagjai: szaktanár, munkaközösség-vezető, igazgató, ill. igazgatóhelyettes. - Az osztályzatot a bizottság állapítja meg. - Az osztályozó vizsga nem ismételhető. - Jellegétől függően írásbeli, szóbeli illetve gyakorlati részből áll.

11.2. A javítóvizsga rendje

Az a tanuló, aki 4-8. évfolyamokon a tanév végén egy vagy két tantárgyból elégtelen osztályzatot kapott, a szülő kérésére több tárgyból is javítóvizsga letételével folytathatja tanulmányait. Javítóvizsgák előírásai: - A javítóvizsgát az iskola pedagógusaiból alakított bizottság előtt kell tenni. - A bizottság tagja: szaktanár, osztályfőnök, igazgató vagy igazgatóhelyettes. - A javítóvizsgáról jegyzőkönyvet kell felvenni. - A javítóvizsga időpontja: augusztus 21-27-ig terjedhet. - Az időpontjáról és helyéről a tanulót illetve a szülőt értesíteni kell - A javítóvizsga eredményét az osztályfőnök írja be az anyakönyvbe és a bizonyítványba, a záradékot az osztályfőnök és az igazgató írja alá; - A javítóvizsga helye az iskola, ahonnan a tanulót javítóvizsgára utasították. - A javítóvizsga nem ismételhető, nem nyilvános.

Azt a tanulót, aki az osztályozó ill. javítóvizsgán nem jelent meg, úgy kell tekinteni, mintha sikertelen vizsgát tett volna.

12. A szülők, érdeklődők tájékoztatásának formái 12.1. A szülők írásbeli tájékoztatásának rendje A szülőket az ellenőrző és tájékoztató füzet útján lehet értesíteni. A szülők észrevételeiket, problémáikat ellenőrzőn keresztül közöljék mindenkor. Napközis csoportvezetők üzenő füzetet használhatnak. A tanulók leckefüzetet, osztályfőnöki füzetet használhatnak tájékoztatás céljából.

12.2. A szülői értekezletek rendje Évente minimum három alkalommal tartunk szülői értekezletet. Ezeken a minden évben kötelező feladatok: Szeptember - tanév kezdete, követelmények Január- félév értékelése Május - tanév végi feladatok és az év értékelése Az aktuális témákat az osztályfőnök határozza meg.

Az ettől eltérő időpontokat egyes évfolyamok esetében az iskola munkaterve tartalmazza. Rendkívüli esetekben bármikor összehívható szülői értekezlet.

12.2. Fogadóórák rendje Reggelente 7.30-7.45 – ig kereshetik fel a szülők a nevelőket. A nevelők ezen felül is kijelölnek fogadóórát, melyek rendje a munkaterv mellékletét képezi.

13. Az elektronikus és az elektronikus úton előállított nyomtatványok kezelési rendje 13.1. Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje

Az oktatási ágazat irányítási rendszerével a Közoktatási Információs Rendszer (KIR) révén tartott

elektronikus

kapcsolatban

elektronikusan

előállított,

hitelesített

és

tárolt

dokumentumrendszert alkalmazunk a 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet előírásainak megfelelően. A rendszerben alkalmazott fokozott biztonságú elektronikus aláírást kizárólag az intézmény igazgatója alkalmazhatja a dokumentumok hitelesítésére. Az elektronikus rendszer használata során feltétlenül ki kell nyomtatni és az irattárban kell elhelyezni az alábbi dokumentumok papír alapú másolatát: -

az intézménytörzsre vonatkozó adatok módosítását,

-

az alkalmazott pedagógusokra, óraadó tanárokra vonatkozó adatbejelentéseket,

-

a tanulói jogviszonyra vonatkozó bejelentéseket,

-

az október 1-jei pedagógus és tanulói listát.

Az elektronikus úton előállított fent felsorolt nyomtatványokat az intézmény pecsétjével és az igazgató aláírásával hitelesített formában kell tárolni.

13.2. Az egyéb elektronikus dokumentumok kezelési rendje:

Az egyéb elektronikusan megküldött adatok írásbeli tárolása, hitelesítése nem szükséges. A dokumentumokat a KIR rendszerében, továbbá az iskola informatikai rendszerében egy külön e célra létrehozott mappában tároljuk. Külön mappában tároljuk az Oktatási Hivatal, az OFI, a KIK, a KIK Kiskunmajsai Tankerületének dokumentumait. A mappákhoz való hozzáférés jogát

az informatikai rendszerben korlátozni kell, ahhoz kizárólag az intézményvezető által felhatalmazott személyek (az igazgatóhelyettes, továbbá szükség esetén az iskolatitkár) férhetnek hozzá.

14. Az iskolai hagyományok és a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok A nemzeti és az európai uniós zászló az iskola főbejárata melletti zászlótartó állványon található. A község zászlóját ünnepi alkalmakkor használjuk. Az iskola névadójáról való megemlékezés november második hete.

14.1. Ünnepségek, megemlékezések, rendezvények Az iskola hagyományainak ápolása, ezek fejlesztése és bővítése, valamint az iskola jó hírnevének megőrzése, öregbítése az iskolaközösség minden tagjának joga és kötelessége. A hagyományok

ápolásával

kapcsolatos

feladatokat,

továbbá

az

ünnepélyekre,

megemlékezésekre, rendezvényekre vonatkozó időpontokat, valamint a szervezési felelősöket a nevelőtestület az éves munkatervben határozza meg. Az intézményben a nemzeti ünnepeket a munkaszüneti nap előtti utolsó tanítási napon tartjuk. Amennyiben a nemzeti ünnepi műsora egyben a községi ünnepi műsora is, akkor a nemzeti ünnep napján kerül megrendezésre. A megjelenés ekkor is kötelező tanulóknak és dolgozóknak egyaránt.

14.1.1. Az intézmény hagyományos kulturális és ünnepi rendezvényei

- Ünnepélyes tanévnyitó - Október 6. - Október 23. - Névadó ünnepség - Karácsony - Diktatúrák áldozatainak emléknapja - Március 15. - Anyák napja - A nemzeti összetartozás napja

- Ünnepélyes tanévzáró - Ballagás 14.1.2. Iskolai szintű versenyek és szórakoztató rendezvények - Mikulás /Tantestület, Szülői Szervezet/ - Farsang / Diákönkormányzat és valamennyi nevelő / - Rendhagyó, szemléletformáló tanítási órák, rendezvények /igazgató, osztályfőnökök, szaktanárok/ - teadélutánok /osztályfőnökök, tanulók/ - Gyermeknap /nevelőtestület, Szülői Szervezet/

14.1.3. Iskolai élet egyéb területei - Szavalóverseny, mesemondás, szaktárgyi versenyek /szaktanárok, tanítók, alsó és felső tagozatos munkaközösség-vezetők/ - Őszi és tavaszi projekthetek /igazgató, nevelőtestület/ - Nyári tábor – napközis tábor /igazgató, nevelőtestület,/

Az iskola bekapcsolódik a nemzeti és állami ünnepek lakóhelyi megemlékezésébe, a közösségi ünnepnapok szervezésébe, a hagyományok ápolásába.

14.1.4. A hagyományápolás külsőségei Az iskola ünnepélyein és egyéb közös rendezvényein az iskolában ünneplő ruha viselése kötelező. Az ünneplő ruha a lányoknak sötét szoknya vagy nadrág és fehér blúz, fiúknak sötét nadrág, fehér ing, mindkét nemnek iskolai nyakkendő. Az intézmény dolgozói alkalomnak megfelelő ünnepi viseletet öltenek.

14.1.5. Iskolai kitüntetés: - Jutalomkönyvet adományozunk a 8 év alatt kiemelkedő teljesítményű diákok részére.

- Évzáró alkalmával: jutalomkönyvek, jutalomtollak, oklevelek kiemelkedő tanulmányi munkáért, magatartási és egyéb tevékenységért. - Szent László emlékplakett: 8 évig kitűnő tanuló, nyugdíjba vonuló kolléga, kiemelkedő eredményt elért kolléga, gyerek, csapat részére…???

15. Rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje A tanulók rendszeres egészségügyi felügyelete és ellátása érdekében az iskola igazgatója megállapodást köt a háziorvossal és a fogorvossal. A vizsgálatok időpontját az osztályok részére lehetőség szerint előre jelezik. A tanulók egészségügyi állapotának ellenőrzését, szűrését az alábbi területeken végzik: - fogászat, évente 2 alkalommal - szemészet védőnői szűrővizsgálat alapján, - a tanulók fizikai állapotának mérését évente 1 alkalommal, - a továbbtanulás, pályaválasztás előtt álló tanulók általános orvosi vizsgálatát, - a tanulóknak a körzeti védőnő által végzett higiéniai - tisztasági szűrővizsgálatát évente 2 alkalommal. - az iskolaorvos elvégzi az osztályok általános szűrővizsgálatát, és a kötelező védőoltását. - az iskolaorvos elvégzi a mellékletben felsorolt feladatokat. A szűrővizsgálatok idejére az iskola nevelői felügyeletet biztosít. Amennyiben a vizsgálat az iskolai orvosi szobában végezhető, akkor nevelői felügyelet nélkül is lefolyhat az iskolaorvos és a védőnő vezetésével.

16. A dohányzással kapcsolatos előírások Az intézményben a tanulók, a munkavállalók és az intézménybe látogatók nem dohányozhatnak. A munkavállalók és az intézmény vendégei számára dohányozni az iskolán kívül kijelölt területen lehetséges. Az intézményben és az iskolán kívül tartott iskolai rendezvényeken tanulóink számára a dohányzás és az egészségre káros élvezeti cikkek fogyasztása tilos!

A nemdohányzók védelméről szóló törvény 4.§ (8) szakaszában meghatározott, az intézményi dohányzás szabályainak végrehajtásáért felelős személy az intézmény munkavédelmi felelőse, az igazgatóhelyettes.

17. Az intézmény dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésében, illetve baleset esetén intézményi védő óvó előírások Az iskola minden dolgozójának alapvető feladatai közé tartozik, hogy a tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, valamint ha észleli, hogy a tanuló balesetet szenvedett, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megtegye. 17.1. Az iskola dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbaleset megelőzésével kapcsolatosan

a) Minden dolgozónak ismernie kell, és be kell tartania a munkabiztonsági szabályzat, valamint a tűzvédelmi utasítás és tűzriadó terv rendelkezéseit. b) A kerettanterv és az iskola helyi tanterve alapján minden tantárgy keretében oktatni kell a tanulók

biztonságának

és

testi

épségének

megóvásával

kapcsolatos

ismereteket,

rendszabályokat és viselkedési formákat. c) A nevelők a tanórai és a tanórán kívüli foglalkozásokon, valamint az ügyeleti beosztásukban meghatározott időben kötelesek a rájuk bízott tanulók tevékenységét, folyamatosan figyelemmel kísérni, a rendet megtartani, valamint a baleset-megelőzési szabályokat a tanulókkal betartatni. d) Az osztályfőnököknek az osztályfőnöki órákon a tanulókkal ismertetni kell az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó előírásokat, az egyes foglalkozásokkal együtt járó veszélyforrásokat, a tilos és az elvárható magatartásformákat. Az osztályfőnököknek feltétlenül foglalkozniuk kell a balesetek megelőzését szolgáló szabályokkal a következő esetekben: - a tanév megkezdésekor az első osztályfőnöki órán, melynek során ismertetni kell: o az iskola környékére vonatkozó közlekedési szabályokat, o a házirend balesetvédelmi előírásait,

o a rendkívüli esemény (baleset, tűzriadó, bombariadó, természeti katasztrófa, stb.) bekövetkezésekor szükséges teendőket, a menekülési útvonalat, a menekülés rendjét, o a tanulók kötelességeit a balesetek megelőzésével kapcsolatban. - tanulmányi kirándulások, túrák előtt, - rendkívüli események után. - a tanév végén a nyári idénybalesetek veszélyeire kell felhívnia a tanulók figyelmét. e) A nevelőknek ki kell oktatniuk a tanulókat minden gyakorlati, technikai jellegű feladat, illetve tanórán, vagy iskolán kívüli program előtt a baleseti veszélyforrásokra, a kötelező viselkedés szabályaira, egy esetleges rendkívüli esemény bekövetkezésekor követendő magatartásra. f) A tanulók számára közölt balesetvédelmi ismeretek témáját és az ismertetés időpontját az osztálynaplóba be kell jegyezni, melyhez jelenléti ívet kell csatolni. A nevelőnek visszakérdezéssel meg kell győződnie arról, hogy a tanulók elsajátították a szükséges ismereteket. g) A fokozottan balesetveszélyes tanítási órákat megelőzően (testnevelés, fizika, kémia technika) és a gyakorlati oktatást vezető nevelők baleset-megelőzési feladatokat kell ellátni. Mindezt az osztálynaplókban rögzíteni kell, a jelenléti íveket itt is csatolni szükséges. h) Az iskola igazgatója az egészséges és biztonságos munkavégzés tárgyi feltételeit munkavédelmi ellenőrzések (szemlék) keretében rendszeresen ellenőrzi. i) Rendkívüli esemény (tűz, természeti katasztrófa, bombariadó, stb.) esetén az épület kiürítését, a szükséges intézkedések megtételét a tűzriadó terv előírásai szerint kell elvégezni. A tűzriadó tervben meg kell határozni: - a rendkívüli esemény jelzésének módjait, - a dolgozók, tanulók riasztásának rendjét, - a dolgozóknak a rendkívüli esemény esetén szükséges tennivalóit (kiürítés, mentés, rendfenntartás, biztonsági szervek - rendőrség, tűzoltóság - értesítése, fogadásuk előkészítése, biztonsági berendezések kezelése), - az iskola helyszínrajzát, - az építmények alaprajzát (a menekülési útvonalakkal, a vízszerzési helyekkel, a helyiségeket és a veszélyességi övezeteket a tűzveszélyességi osztály feltüntetésével, közművezetékek központi elzáróival.)

17.2. Az iskola dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek esetén

A tanulók felügyeletét ellátó nevelőnek a tanulót ért bármilyen baleset, sérülés vagy rosszullét esetén haladéktalanul meg kell tennie a következő intézkedéseket: - a sérült tanulót elsősegélyben kell részesítenie, ha szükséges orvost kell hívnia, - a balesetet, sérülést okozó veszélyforrást a tőle telhető módon meg kell szüntetnie, - minden tanulói balesetet, sérülést, rosszullétet azonnal jeleznie kell az iskola igazgatójának. E feladatok ellátásában a tanulóbaleset színhelyén jelenlévő többi nevelőnek is részt kell vennie. - A balesetet szenvedett tanulót elsősegélynyújtásban részesítő dolgozó a sérülttel csak annyit tehet, amihez biztosan ért. Ha bizonytalan abban, hogy az adott esetben mit kell tennie, akkor feltétlenül orvost kell hívnia, és a beavatkozással meg kell várnia az orvosi segítséget.

- Az iskolában történt mindenféle balesetet, sérülést az iskola igazgatójának ki kell vizsgálnia. A vizsgálat során tisztázni kell a balesetet kiváltó okokat és azt, hogy hogyan lett volna elkerülhető a baleset. A vizsgálat eredményeképpen meg kell állapítani, hogy mit kell tenni a hasonló balesetek megelőzése érdekében és a szükséges intézkedéseket végre kell hajtani.

17.2.1. A tanulóbalesetekkel kapcsolatos iskolai feladatok a magasabb jogszabályok alapján - A tanulóbalesetet az előírt nyomtatványon nyilván kell tartani. - A 3 napon túl gyógyuló sérülést okozó tanulóbaleseteket haladéktalanul ki kell vizsgálni és e balesetekről az előírt nyomtatványon jegyzőkönyvet kell felvenni. A jegyzőkönyv egy példányát meg kell küldeni a fenntartónak, egy példányt pedig át kell adni a tanulónak (kiskorú tanuló esetén a szülőnek). A jegyzőkönyv egy példányát az iskola őrzi meg. - A súlyos balesetet azonnal jelenteni kell az iskola fenntartójának. A súlyos baleset kivizsgálásába a munkavédelmi felelőst kell bevonni. - Az iskola igény esetén biztosítja az iskolai diákönkormányzat képviselőjének részvételét a tanulóbalesetek kivizsgálásában.

18. Rendkívüli esemény esetén szükséges teendők Az iskola működésében rendkívüli eseménynek kell minősíteni minden olyan előre nem látható eseményt, amely a nevelő és oktató munka szokásos menetét akadályozza, illetve az iskola tanulóinak és dolgozóinak biztonságát és egészségét, valamint az intézmény épületét, felszerelését veszélyezteti. 18.1. Rendkívüli eseménynek minősül különösen - a természeti katasztrófa (pl. villámcsapás, földrengés, árvíz, belvíz, stb.), - a tűz, - a robbantással történő fenyegetés.

Amennyiben az intézmény bármely tanulójának vagy dolgozójának az iskola épületét vagy a benne tartózkodó személyek biztonságát fenyegető rendkívüli eseményre utaló tény jut a tudomására, köteles azt azonnal közölni az iskola igazgatójával, illetve valamely intézkedésre jogosult felelős vezetővel. 18.2. Rendkívüli esemény esetén intézkedésre jogosult vezetők - igazgató - igazgatóhelyettes - intézkedésre képes felnőtt A rendkívüli eseményről azonnal értesíteni kell: - a fenntartót, - tűz esetén a tűzoltóságot, - robbantással történő fenyegetés esetén a rendőrséget, - személyi sérülés esetén a mentőket, - egyéb esetekben az esemény jellegének megfelelő rendvédelmi, illetve katasztrófa-elhárító szerveket, ha ezt az iskola igazgatója szükségesnek tartja. A rendkívüli esemény észlelése után az igazgató vagy az intézkedésre jogosult felelős vezető utasítására az épületben tartózkodó személyeket szaggatott csengetéssel, kiabálással értesíteni kell, valamint haladéktalanul hozzá kell látni a veszélyeztetett épület kiürítéséhez. A

veszélyeztetett épületet a benntartózkodó tanulócsoportoknak a tűzriadó terv és a bombariadó terv mellékleteiben található "Kiürítési terv" alapján kell elhagyniuk. A tanulócsoportoknak a veszélyeztetett épületből kivezetéséért és a kijelölt területen történő gyülekezésért, valamint a várakozás alatti felügyeletért a tanulók részére tanórát vagy más foglalkozást tartó pedagógusok a felelősek. A veszélyeztetett épület kiürítése során fokozottan kell ügyelni a következőkre: - Az épületből minden tanulónak távoznia kell, ezért az órát, foglalkozást tartó nevelőnek a tantermen kívül tartózkodó gyerekekre is gondolnia kell! - A kiürítés során a mozgásban, cselekvésben korlátozott személyeket az épület elhagyásában segíteni kell! - A tanóra helyszínét és a veszélyeztetett épületet a foglalkozást tartó nevelő hagyhatja el utoljára, hogy meg tudjon győződni arról, nem maradt-e esetlegesen valamelyik tanuló az épületben. - A tanulókat a tanterem elhagyása előtt és a kijelölt várakozási helyre történő megérkezéskor a nevelőnek meg kell számolnia! Az igazgatónak, illetve az intézkedésre jogosult felelős vezetőnek a veszélyeztetett épület kiürítésével egyidejűleg - felelős dolgozók kijelölésével - gondoskodnia kell az alábbi feladatokról: - a kiürítési tervben szereplő kijáratok kinyitásáról, - a közművezetékek (gáz, elektromos áram) elzárásáról, - a vízszerzési helyek szabaddá tételéről, - az elsősegélynyújtás megszervezéséről, - a rendvédelmi, illetve katasztrófaelhárító szervek fogadásáról. Az épületbe érkező rendvédelmi, katasztrófaelhárító szerv vezetőjét az iskola igazgatójának vagy az általa kijelölt dolgozónak tájékoztatnia kell az alábbiakról: - a rendkívüli esemény kezdete óta lezajlott eseményekről, - a veszélyeztetett épület jellemzőiről, helyszínrajzáról, - az épületben található veszélyes anyagokról (mérgekről), - a közmű (víz, gáz, elektromos stb.) vezetékek helyéről, - az épületben tartózkodó személyek létszámáról, életkoráról,

- az épület kiürítéséről. A rendvédelmi, illetve katasztrófaelhárító szervek helyszínre érkezését követően a rendvédelmi, illetve katasztrófaelhárító szerv illetékes vezetőjének igénye szerint kell intézkedni a további biztonsági intézkedésekről. A rendvédelmi, illetve katasztrófaelhárító szerv vezetőjének utasításait az intézmény minden dolgozója és tanulója köteles betartani. A rendkívüli esemény miatt kiesett tanítási órákat a nevelőtestület által meghatározott szombati, munkaszüneti napokon be kell pótolni. A tűz esetén szükséges teendők részletes intézményi szabályozását a "Tűzriadó terv"c. igazgatói utasítás tartalmazza.??? A robbantással történő fenyegetés esetén szükséges teendők részletes intézményi szabályozását az "Intézkedési terv robbantással való fenyegetés esetére - a bombariadó terv" c. igazgatói utasítás tartalmazza.??? A tűzriadó terv és bombariadó terv elkészítéséért, a tanulókkal és a dolgozókkal történő megismertetéséért,

valamint

évenkénti

felülvizsgálatáért

az

intézmény

igazgatója,

igazgatóhelyettese a felelős. Az épületek kiürítését a tűzriadó tervben és a bombariadó tervben szereplő kiürítési terv alapján évente legalább egy alkalommal gyakorolni kell. A gyakorlat megszervezéséért az iskola igazgatója, igazgatóhelyettese a felelős. A tűzriadó tervben és a bombariadó tervben megfogalmazottak az intézmény minden tanulójára és dolgozójára kötelező érvényűek.

19. A tanuló által elkészített dologért járó díjazás A Köznevelési törvény előírja, hogy a nevelési-oktatási intézmény, valamint a tanuló közötti eltérő megállapodás hiányában a tanuló jogutódjaként a nevelési-oktatási intézmény szerzi meg a tulajdonjogát minden olyan, a birtokába került dolognak, amelyet a tanuló állított elő a tanulói jogviszonyából eredő kötelezettségének teljesítésével összefüggésben, feltéve, hogy az annak elkészítéséhez szükséges anyagi és egyéb feltételeket a nevelési-oktatási intézmény biztosította.

Amennyiben a nevelési-oktatási intézmény a tulajdonába került dolog értékesítésével, hasznosításával bevételre tesz szert, a tanulót díjazás illeti meg. A megfelelő díjazásban a tanuló – tizennegyedik életévét be nem töltött tanuló esetén szülője egyetértésével – és a nevelési-oktatási intézmény állapodik meg. A megállapodás alapja minden esetben a tanuló szellemi és fizikai teljesítményének mértéke, valamint a dolog létrehozására fordított becsült munkaidő. A dolog, szellemi termék értékesítését, hasznosítását követően az intézmény vezetője tájékoztatni köteles a tanulót az értékesítés tényéről és a bevétel mértékéről, majd írásban köteles ajánlatot tenni a tanuló és az intézmény közötti megállapodásra vonatkozóan. A megállapodásnak tartalmaznia kell a díjazás mértékére vonatkozó kitételt is. Egyetértés esetén a megállapodást mindkét fél (a kiskorú tanuló esetében a szülő és a tanuló) aláírja. Amennyiben a megállapodást illetően nem születik egyetértés, akkor további egyeztetéseket kell folytatni. További megállapodás hiányában a dolog, szellemi termék tulajdonjoga visszaszáll az alkotóra.

20. A tanulói tankönyvtámogatás és az iskolai tankönyvellátás rendje Az

iskolai

tankönyvellátás

megszervezésért

az

iskola

igazgatója

a

felelős.

Az iskola éves munkatervében rögzíteni kell a felelős dolgozó nevét, aki az adott tanévben - elkészíti az iskolai tankönyvrendelést, - részt vesz az iskolai tankönyvterjesztésben. A tankönyvrendelésben, illetve a tankönyvterjesztésben résztvevő munkatársakkal az iskola igazgatója megállapodást köt. A megállapodásnak tartalmaznia kell: - a felelős dolgozók feladatait, - a szükséges határidőket.

Az iskola igazgatója a tankönyvjegyzék megjelenése után kikéri az SZSZ véleményét, hogy melyik az a legmagasabb beszerzési ár, amely felett tankönyv, illetve segédkönyv kiválasztását nem javasolja a pedagógusoknak. ??? 12.000 Ft. a max.

A tankönyvjegyzékből az iskola helyi tanterve alapján és az SZMK véleményének figyelembevételével a szakmai munkaközösség választják ki a megrendelésre kerülő tankönyveket Igénylés esetén ingyenes tankönyvellátást biztosít az iskola a tankönyvpiac rendjéről szóló XXXVII. Törvény 8. § (4) bekezdésében biztosított normatív kedvezmény igénybevételével. A többi tanuló kedvezményes tankönyvellátásban részesülhet a tartós tankönyvek kölcsönzése révén.

21. Iskolai könyvtár Az iskolai könyvtár feladatait az iskolai könyvtáros heti 6 órában látja el. Az iskolai könyvtár SZMSZ-e az intézményi SZMSZ melléklete.

22. Kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés szabályozása A kiemelt munkavégzésért adható kereset-kiegészítést azok a pedagógusok kapják, akik leginkább megfelelnek az alábbiaknak: A, Tanári munkáját kiemelkedő színvonalon látja el: - sokrétű pedagógusi tevékenységét igényesen és körültekintően folytatja, - órai munkáját magas színvonalon végzi, - eredményesen készíti föl diákjait a továbbhaladásra, - aktívan részt vesz a munkaközösség szakmai munkájában, - rendszeresen részt vesz a háziversenyek szervezésében és lebonyolításában, - kihasználja a továbbképzési és az önképzési lehetőségeket, - eredményes ifjúságvédelmi tevékenységet végez.

B, Bekapcsolódik a szakmai munka folyamatos megújításába: - részt vesz a pedagógiai program, működési szabályok elkészítésében és bevezetésében, - részt vesz helyi tantervek bevezetésében, - részt vesz szakmai munkaközösség innovációs célú munkájában.

C, Folyamatosan részt vesz tehetségfejlesztésében, tehetséggondozásban, a felzárkóztatásra szoruló tanulók fejlesztésében: - bekapcsolódik versenyek szervezésébe és lebonyolításába, - tevékenységét az eredmények visszaigazolják, - folyamatos verseny-előkészítést folytat.

D, Osztályfőnöki munkáját kiemelkedő színvonalon látja el: - következetes munkát végez, követelményeit igényesen fogalmazza meg és konzekvensen megköveteli, - eredményes konfliktus-kezelő stratégiát alakít ki, - jó színvonalú közösség-alkotó tevékenységet folytat, - adminisztrációs tevékenységét pontosan és időben elvégzi.

E, Széleskörű tanórán kívüli tevékenységet végez: - rendszeresen részt vállal iskolai rendezvények előkészítésében és szervezésében, - érdeklődési területének megfelelően részt vállal a diákok szabadidős programjainak szervezésében (kirándulás, sport, színház, mozi stb.) - részt vesz az iskola arculatának formálásban.

23. Záró rendelkezések 23.1. Jelen szervezeti és működési szabályzatot (SzMSz) csak a nevelőtestület módosíthatja a Szülői Szervezet és a Diákönkormányzat véleményének kikérésével.

23.2.

Az

intézmény

eredményes

és

hatékony

működtetéséhez

szükséges

további

rendelkezéseket önálló szabályzatok tartalmazzák. E szabályzatok mint igazgatói utasítások jelen SzMSz változtatása nélkül módosíthatók.

Nyilatkozat

A Szent László Általános Iskola Szülői Szervezetének képviseletében és felhatalmazása alapján aláírásommal tanúsítom, hogy a szervezeti és működési szabályzat elkészítéséhez és elfogadásához előírt véleményezési jogunkat gyakoroltuk, annak módosítási javaslataival egyetértünk.

……….…………………………. a Szülői Munkaközösség elnöke

Nyilatkozat

A Szent László Általános Iskola Diákönkormányzata képviseletében és felhatalmazása alapján aláírásommal tanúsítom, hogy a szervezeti és működési szabályzat elfogadásához előírt véleményezési megtárgyalta,

jogunkat az

gyakoroltuk.

SzMSz

módosítási

A Diákönkormányzat javaslatát

elfogadta.

az

SzMSz

módosítását

A

diákönkormányzat

a

tankönyvellátás megszervezésének, a tankönyvrendelés elkészítésének helyi rendjét szabályozó SzMSz - rendelkezésekhez egyetértését adja.

……………………………… a diákönkormányzat vezetője

Jászszentlászló, 2013. március 27. Pintér Julianna igazgató