2013-as NEVELÉSI ÉVRE

ÓVODAI MUNKATERV A 2012/2013-as NEVELÉSI ÉVRE KECSKEMÉT, 2012. szeptember 1. Senduláné Nagy Mária óvodavezető

1

Tartalomjegyzék BEVEZETÉS ..................................................................................................................................... 4 ÓVODAI INTÉZMÉNYEGYSÉG .................................................................................................... 5 HELYZETELEMZÉS .................................................................................................................... 5 SZEMÉLYI FELTÉTELRENDSZER ........................................................................................ 6 GYERMEKEK ........................................................................................................................... 8 HITÉLET ................................................................................................................................. 10 TÁRGYI FELTÉTELRENDSZER ...........................................................................................11 PÉNZÜGYI FELTÉTELEK..................................................................................................... 12 PÁLYÁZATOK ........................................................................................................................ 12 MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMBÓL, A DOLGOZÓI TELJESÍTMÉNYÉRTÉKELÉSBŐL ÉS A TELJESKÖRŰ INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSBŐL FAKADŐ FELADATOK .................................................................... 12 PEDAGÓGIAI FELADATOK ................................................................................................. 14 Kiemelt nevelési terület ebben az évben. ..................................................................................... 15 Feladatok az év során ................................................................................................................... 15 Egyéni feladatok:...................................................................................................................... 18 Pedagógusok feladatai .............................................................................................................. 19 Nevelés - fejlesztés ....................................................................................................................... 20 Szociálisan hátrányos helyzetben lévők felzárkóztatása. ......................................................... 20 Tehetséggondozás..................................................................................................................... 20 A szülők, a gyermek és a pedagógus együttműködésének formái ............................................... 20 Bekapcsolódás a Katolikus Egyház életébe ................................................................................. 21 Bekapcsolódás az Egyházmegye életébe ..................................................................................... 21 Szt. Imre Katolikus Iskolával közös programok .......................................................................... 21 Vallásos neveléssel összefüggő feladatok .................................................................................... 22 A nevelés alapvető kereteinek tervezése és a tapasztalatok rögzítése a csoportnaplóba. ............. 22 Értelmi fejlesztés .......................................................................................................................... 23 Ünnepek, hagyományok, rendezvények....................................................................................... 23 ELLENŐRZÉSI TERV ............................................................................................................ 32 GYERMEK ÉS IFJÚSÁGVÉDELMI MUNKATERV ............................................................ 36 SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK (SNI, BTM) MUNKATERVE ........................ 43 NEVELÉSI ÉV RENDJE......................................................................................................... 46 Napirend ................................................................................................................................... 46 Hetirend .................................................................................................................................... 48 ÓVODAPEDAGÓGUSOK MUNKARENDJE: ..................................................................... 50 2

NEVELÉS NÉLKÜLI MUNKANAPOK ................................................................................ 52 ÉRTEKEZLETEK IDEJE ÉS TÉMÁJA .................................................................................. 53 EGYHÁZI, NEMZETI ÉS INTÉZMÉNYI ÜNNEPEK .......................................................... 54 Egyházi ünnepeink: .................................................................................................................. 55 Nemzeti ünnepeink:.................................................................................................................. 55 Intézményi ünnepeink: ............................................................................................................. 55 TOVÁBBKÉPZÉSEK ............................................................................................................. 55 ÜTEMTERV, NAPTÁRI TERV....................................................................................................... 57 MELLÉKLETEK ..................................................................................................................... 62 Tanévre vonatkozó törvényi háttér: .................................................................................................. 62 Munkaközösségi munkatervek: ........................................................................................................ 63 FEJLESZTŐ MUNKAKÖZÖSSÉG ÉVES ..................................................................................... 63 Októbertől- január végéig................................................................................................................. 64 Februártól- májusig .......................................................................................................................... 64 Május-június..................................................................................................................................... 65 Óvodai csoportbeosztás:................................................................................................................... 80 Vezetők intézményben tartózkodásának rendje:............................................................................... 82 ZÁRADÉK ............................................................................................................................... 83

BEVEZETÉS A 2012/2013. tanévre vonatkozó jogszabályi előírások alapján, így többek között A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény a 2011. évi CXC. törvény 53-54. pontjában meghatározottak szerint; A 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről; A nevelési –oktatási intézmények működési rendjéről szóló 11/1994. (VI. 8.) MKM. rendelet 2. § (1) bekezdése, valamint 3/2012. (VI. 8.) EMMI rendelet a 2012/2013. tanév rendjéről1 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról

A munkatervben figyelembe vételre kerültek az intézmény működését, tevékenységét meghatározó fontosabb belső szabályozások is, így különösen: az intézmény pedagógiai programja; az intézmény minőségirányítási programja; az intézmény teljesítményértékelés rendjére vonatkozó szabályozás az intézmény szervezeti működési szabályzata; az intézményben működő szervezetek működési dokumentumai; fenntartói határozatok. Etikai kódex a Magyar Katolikus Egyház közoktatási intézményeiben dolgozó pedagógusok számára

A munkatervvel kapcsolatban ellátásra kerültek a különböző véleményeztetési feladatok.

4

ÓVODAI INTÉZMÉNYEGYSÉG HELYZETELEMZÉS A nevelési év lezárását megelőzően, már elkezdtük szervezni, óvodánk nyári életét. Ezen időszakra tervet készítettünk, figyelembe véve a gyermekek számát, korcsoport szerinti megoszlását illetve óvodánk tárgyi feltételeit. A heti, napi programokat igyekeztünk a változatosság jegyében szervezni. Sokat kézműveskedtünk, új udvari játékokat tanítottunk, sétákra vittük a gyermekeket, s mindennapos volt, az irodalmi élményhez juttatás is. A sok-sok színes program mellett örömmel hallottam a beszámolók alkalmával azt, hogy egyetlen nap sem múlt el a napi elcsendesedés nélkül. Az előző két nevelési évben volt lehetőségük első ízben az új Helyi Pedagógiai Programunk alapján alakítani az óvoda életét, mindennapjait, ünnepeit. Az év közben tapasztaltak és az év végi értékelés alapján úgy ítélte meg a nevelőtestület, hogy a megvalósulás érdekében további módosításokra van szükség az élményekre alapuló ismeretátadás és a szabad játék túlsúlyának erősítése, valamint az érzelmi nevelés fejlesztése terén. Ennek érdekében előadót hívtunk Uzsajné Pécsi Rita személyében, és tovább erősítjük a személyes tapasztalatátadás lehetőségét. Tovább szeretnénk folytatni a gyermekek szabad játékban való elmélyülését szolgáló folyamatos reggelizetést, valamint a differenciált, tevékenységbe ágyazott ismeretátadás módszertani fejlesztését a megfelelő, eddig megszokott és elvárt hatékonyság megtartásával. Az előző évben jelentős fejlesztések történtek az óvodában. A teleki László utcai óvodában sikerült megépíteni egy KRESZ pályát szülői összefogással, ami szolgálja a gyermekek mozgásigényének kielégítését, valamint a közlekedési ismeretek bővítését. Ebben az évben szeretnénk az eszközparkot fejleszteni, motorokat, kerékpárokat vásárolni. A Szent Imre utcai óvodában sikeresen felújítottuk, az EU szabványhoz igazítottuk a játszóteret, megtörtént a játékeszközök karbantartása is. Megvalósult egy, a gyermekek biztonságát szolgáló kerítés létrehozása is. Ebben a nevelési évben – a nyári zárva tartás ideje alatt - szeretnénk a Szt. Imre utcai óvoda tisztasági festését megvalósítani, hiszen megépítése óta nem volt erre mód és nagy szükségét érezzük.

5

SZEMÉLYI FELTÉTELRENDSZER

Óvodapedagógusok: Óvodavezető: Senduláné Nagy Mária Szent Imre utcai óvoda Óvodapedagógusok száma: 8 fő Határozatlan időre van munkaszerződése: 8 fő Ábelné Kovács Mária Józsáné Szabó Márta Kisjuhász Gellértné Kiss Annamária – állandó helyettesi státuszban Krizsák Rita Tari Józsefné Tóth-Döméné Jeney Edit Varga Annamária Határozott idejű szerződése van: 1 fő Polyákné Kovács Mária GYES-en van: Urbánné Palotás Erika Dajkák: Dajkák száma: 4 fő Határozatlan időre van munka szerződése: 3 fő Salánki Jánosné Dora Kálmánné Dergecz Györgyné 6

Határozott időre van munkaszerződése: 1fő Kosik Loredana Konyhai dolgozó: Konyhai dolgozó: 1fő Határozatlan időre van szerződése. Járdi Istvánné

Teleki László utcai telephely: Óvodapedagógusok száma: 6 fő Határozatlan idejű szerződése van:6 fő 

Dánffyné Németh Ágnes



Demeterné Tarsoly Erika



Kárpáti Gabriella



Kovács Györgyné



Pethesné Stier Mariann



Wolf Katalin

Dajkák: határozatlan idejű szerződése van: 2 fő 

Cseri Józsefné



Forgács Jánosné Határozott idejű szerződése van: 3 fő



Szabó Gáborné

7

Adminisztrátor Adminisztrátor: 1 fő Határozatlan időre van szerződése. Keserű Katalin

GYERMEKEK

Az Óvoda férőhelye a Közoktatási megállapodás szerint:

175

2012. szeptember 15-i létszám

175

Gyermekcsoportok száma

7

Három vagy több gyermekes családok száma

79

Tartósan beteg gyermek

39

Veszélyeztetett gyermekek száma Rendszeres gyermekvédelmi támogatásban részesülők száma Magyar nyelvű Roma származású gyermekek száma

0 31 0

Csoportok szervezése (óvodánkban 7 homogén csoport működik) Őzike csoport (Kiscsoport: 26 gyermek)

Óvónők:

Kisjuhász Gellértné, Józsáné Szabó Márta

Dajka néni:

Kosik Loedana

Galamb csoport (Középsőcsoport: 26 gyermek) 8

Óvónők:

Polyákné Kovács Mária Krizsák Rita

Dajka néni:

Dergecz Györgyné

Bárányka csoport (Nagycsoport: 24 gyermek)

Óvonők:

Tari Józsefné Tóth- Döméné Jeney Edit

Dajka néni:

Salánki Jánosné

Halacska csoport (Nagycsoport: 27 gyermek)

Óvónők:

Ábelné kovács Mária, Varga Annamária

Dajka néni:

Dóra Kálmánné

Csillag csoport (kiscsoport: 22 gyermek) Óvonők:

Kárpáti Gabriella Wolf Katalin

Dajka néni:

Forgács Jánosné

Napocska csoport (Középső csoport: 25 gyermek) Óvonők:

Demeterné Tarsoly Erika Dánfyné Németh Ágnes 9

Dajka néni:

Szabó Gáborné

Gyertya csoport (Nagycsoport: 25 gyermek)

Óvonők:

Pethesné Stier Mariann Kovács Györgyné

Dajka néni: Cseri Józsefné

HITÉLET

Óvodánkban a hitélet gyakorlása, a hitre nevelés az egész óvodai életet átható feladat. A megvalósulás érdekében nem csak a gyermekek nevelését, hanem saját hitéletünk megújítását és a szülők bevonását is nagyon fontosnak érezzük. Éppen ezért minden partner számára szervezünk több alkalmat a lelki töltődés, az imában való elmélyülés és a teológiai ismeretek bővítése céljából. Feladataink:

Gyermekeink hitének ébresztése és fejlesztése. A gyermekek bevezetése az Egyház életébe ( ünnepeken, szentségeken keresztül ). Napi elcsendesedések bensőségessé tételével Isten megismerésére és szeretetére elvezetni a gyermekeket. A közös imádságokkal, beszélgetésekkel, történetek elmondásával, ill. eljátszásával erkölcsi értékek átadása. A gyermekeken keresztül a szülők evangelizálása. szülők számára imacsoport létrehozása, havi összejövetelek megszervezése, Az egyházi év jelentősebb ünnepeire a szülőket is próbáljuk lelkileg felkészíteni, közös programokkal. A munkatársak heti közös imádsággal törekedjenek egymás hitét erősíteni. 10

A fenntartó

által

szervezett

rekollekciókon

való

részvétel

során

lelki

megerősödésünket várjuk. Havonta tartandó lelki estéinktől a közösség megtartó erejének megtapasztalását és lelki életünk gazdagodását reméljük. Kapcsolattartás a kecskeméti katolikus templomok papjaival, ünnepeinkre való meghívással

TÁRGYI FELTÉTELRENDSZER

Előző az évben is értékes és a munkánkhoz szükséges eszközzel gazdagodott óvodánk. Így például: 

konyhai munkához szükséges eszközökkel: kancsók, tányérok, poharak, azzal a

céllal, hogy a gyerekek folyamatos folyadékellátása biztosított legyen, ezeknek az eszközök fogyó eszköz lévén folyamatos felújítást igényelnek, így a nevelési év megkezdéséhez jelentősebb beszerzésekre van szükség 

Csoportszobák fejlesztése: a gyermekek szükségleteihez és anyagi forrásainkhoz

igazítva folyamatosan igyekszünk bővíteni a mozgásfejlesztéshez szükséges eszközök, valamint egyéb játékeszközök választékét 

a csoportokban folyamatosan cseréljük az asztalokon lévő vásznakat



A Teleki utcai óvodában sikeresen elkészült a KRESZ pálya, amelyhez néhány

kerékpárt is tudtunk vásárolni. További tervünk, hogy fejlesszük az eszközöket. 

felújításra szorulnak az udvari homokozó játékok, ezt szeretnénk az év során

megvalósítani. 

Benyújtottuk a TÁMOP 3.1.11-12 óvodafejlesztésre kiírt pályázatunkat, amelyből a

következő két nevelési év alatt jelentős fejlesztések megvalósítását reméljük 

Az előző nevelési év folyamán folyamatosan elvégeztük az udvari játékeszközök

karbantartását, esetleges cseréjét mind a Teleki L. utcán, mind a Szent Imre utcán. A karbantartási munkákat a nyár folyamán sikerült elvégezni karbantartóinknak, az udvari fajátékokat kezeltük le, valamint az udvaron szükséges helyeket újrafüvesítettük.

11

PÉNZÜGYI FELTÉTELEK PÁLYÁZATOK



Augusztus

7-én

benyújtottuk a TÁMOP 3.1.11-12 óvodafejlesztésre kiírt

pályázatunkat, amelyből a következő két nevelési év alatt jelentős fejlesztések megvalósítását reméljük

MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMBÓL, A DOLGOZÓI TELJESÍTMÉNYÉRTÉKELÉSBŐL ÉS A TELJESKÖRŰ INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSBŐL FAKADŐ FELADATOK

Ettől a nevelési évtől az új Nemzeti Köznevelési Törvény már nem teszi kötelezővé a minőségirányítási program működtetését. Mi további fenntartói állásfoglalásig úgy gondoltuk, hogy tovább működtetjük a munkacsoportot és a programot is. A 2012-13-as nevelési évben a minőségirányítási munkacsoport feladata és célja továbbra is a partnerközpontú működésnek valamint a fenntartó által megfogalmazott intézményi elvárásnak a képességfejlesztő-értékközvetítő pedagógiának szeretnénk minél magasabb szinten megfelelni. Az előző évi szülői elégedettségi mérés eredményeiben két területet találtunk, amelyet6 alacsonyabb szintűre értékeltek a szülők, mindkettő rajtunk kívül álló. Az egyik az étkezéssel kapcsolatos, a másik a fotózással. Mindkét területen tettünk intézkedéseket. A munkacsoport fő feladatai ebben a nevelési évben: A munkacsoport éves minőségirányítási munkatervének az elkészítése melyben részt vesz az óvodavezető, a munkacsoport vezetője és a munkacsoport tagjai. Partnerkapcsolati kérdőívek összeállítása,sokszorosítása,eljuttatása a partnerekhez majd begyűjtése,feldolgozása,tanulmányozása és elemzése,értékelés és mindezek összegzése. A munkacsoport néhány tagjainak szakmai továbbképzése Budapesten. A munkacsoport tagjai havonta egy alkalommal értekezlet formájában közösen megbeszélik a teendőket illetve elemzik és összegzik a már elvégzett feladatokat.

12

A nevelési év végén a munkacsoport tagjai és az óvodavezető közösen értékeli és összegzi a minőségirányítási munkát. Az év végi értekezleten beszámoló formájában a minőségirányítási munkacsoport vezetője és a csoport tagjai tájékoztatják a partnereket és a kollégákat az eredményekről,ezek összegzéséről. A minőségbiztosítás gyakorlati megvalósításában továbbra is körültekintőek igyekszünk lenni. A minőségfejlesztésünkben mérőeszközként használjuk a kérdőíveket,ezeket partnereink név nélkül ,titkosan töltik ki. A

minőségbiztosítással

az

intézményi

nevelőmunka

stabilitását,kiegyensúlyozottságát és színvonalasságát kívánjuk elősegíteni.

SZEPTEMBER: A minőségirányítási munkacsoport tagjainak újra választása.

Az év végi beszámoló

tapasztalatainak újra értékelése, várható feladatok megbeszélése, ezek alapján az éves munkaterv elkészítése. Éves feladatokról a kollégák tájékoztatása. Éves hálótervek, folyamat táblák elkészítése. OKTÓBER: Kollégák tájékoztatása ez éves teljesítményértékelésről. NOVEMBER: Partner - kolléga - elégedettségi kérdőívek kiosztása. DECEMBER: Partner - kolléga - elégedettségi kérdőívek kiértékelése. JANUÁR: Partner - általános iskolák - elégedettségi kérdőív elküldése.

13

(Az elmúlt nevelési évben iskolaéretté vált gyermekekről való tájékozódás) FEBRUÁR: Gyermek elégedettségi kérdőívek kiosztása. Az általános iskolákból visszaérkezett válaszok értékelése. MÁRCIUS: Partner - szülő - elégedettségi kérdőívek kiosztása. ÁPRILIS: Gyermek elégedettségi kérdőívek értékelése. MÁJUS: Partner - szülő - elégedettségi kérdőívek értékelése. JUNIUS: A teljesítményértékelésben résztvevő kollégákkal a tapasztalatok átbeszélése, az év lezárása. Éves feladatok összegzése, év végi beszámoló elkészítése. PEDAGÓGIAI FELADATOK

Az előző két évben sikerült kialakítani az óvodában a folyamatos reggeliztetés folyamatát, ezzel közelebb kerültünk az Országos Alapprogram azon elvárásához – és saját meggyőződésünk megvalósításához-, hogy a gyermekek minél több időt tudjanak fordítani a számukra legfontosabb tevékenységre, a játékra. Szeretnénk tovább haladni ezen az úton és a differenciált, tevékenységbe ágyazott ismeretátadás követelményéből ebben a nevelési évben a differenciálás kap erőteljesebb hangsúlyt. Ennek a célnak megvalósítását segíti majd a TÁMOP pályázat keretében megvalósuló, a témában elmélyülést biztosító 30 órás képzés is, ami minden kolléga részvételével fog zajlani. Úgy gondoljuk, hogy óvodánk önazonosságának legfontosabb eleme katolikus, keresztény volta, s mint ilyennek legfontosabb feladatunk a nevelés. Ugyanakkor fontosnak érezzük, hogy a cél megvalósítása érdekében a legújabb kutatások eredményeit saját értékrendünkkel egybevetve hasznosítsuk azokat. Szakirodalmak olvasása és Uzslyné Pécsi Rita tanévkezdő 14

szakmai napunkon tartott előadása is meggyőzött minket arról, hogy a nevelés és ezen belül az érzelmi élet, az érzelmi intelligencia fejlesztése rendkívül fontos az óvodás korú gyermekeknél (is). Ennek a személyiségterületnek a fejlettsége jelentősen - kb.80%-ban – befolyásolja az ember sikerességét és boldogságát, míg az értelmi intelligencia csak kb. 20%-ban – és jelentős mértékben fejleszthető átélt élmények segítségével. Feladatunknak érezzük, hogy ezen a területen elkezdjünk hosszabb távon előre lépni, és tudatosan fejleszteni a gyermekek empátiás készségét, érzelmei felismerésének és kezelésének képességét, a vágykésleltetés képességét és az együttműködés képességét. Természetesen továbbra is feladatunknak tekintjük a helyi programunkban megfogalmazott feladatok megvalósítását, a fejlesztést, és a tehetséggondozást is.

Óvoda időkeretei: - Heti rend - Napirend

Kiemelt nevelési terület ebben az évben. Erre az esztendőre óvodánk jelmondatának a következő idézetet választottuk: „ A legfontosabb feladatom, hogy egyre jobban szeressek.” /Keresztes St. János /

differenciált, tevékenységbe ágyazott ismeretátadás és nevelés az érzelmi intelligencia területeinek erősítése

Feladatok az év során Célok: A helyi nevelési tervben megfogalmazott célok megvalósítása, a kölcsönös tapasztalatátadás és segítségnyújtás erősítése. Keresztény szellemű nevelés alapelveinek érvényesítése, megvalósítása a mindennapi nevelőmunkában. Az óvoda és az iskola együttműködésének erősítése Minőségirányítási Program harmonizálása a társ intézményünkkel. 15

Feladatok:

Katolikus szellemű légkör megóvása, erősítése. Minőségi munkára való törekvés. A gyermekek lelki-testi szükségleteinek kielégítése. Helyi Nevelési Programmal kapcsolatos tapasztalatok o elemzése, értékelése, módosítása. Pedagógiai terv megvalósítása a mindennapokban. Óvodánk fejlesztő programjának bővítése játék gyűjteménnyel. A differenciálás, mint az óvodai fejlesztés és ismeretátadás eszköze, és az érzelmi intelligencia területeinek fejlesztése Szakmai továbbképzések, lelkigyakorlatokon való részvétel. Az ünnepek keresztény légkörének kiemelése. Az iskolai életmódra való alkalmasság, a tanuláshoz szükséges feltételek megteremtése. A nevelőtestületi közösség keresztény alapjainak erősítése, egységének kialakítása, fejlesztése az óvoda-iskola átmenet megkönnyítése a gyermekek számára

Munkaközösségek Pedagógiai munkaközösség Vezető: Senduláné Nagy Mária Tag:

Minden óvónő

Feladata: A Helyi Nevelési Program megvalósítása Szakmai beszámolók, év során felmerülő pedagógiai kérdések megvitatása, aktuális kérdések megbeszélése. Határidő: szeptember 15. Minőségirányítási munkaközösség Vezető: Benő László, Varga Annamária, Tagok:

Wolf Katalin, Polyákné Kovács Mária, 16

Demeterné Tarsoly Erika, Krizsák Rita Ebben az évben a megkezdett ciklus második éve zajlik. Az év során a következő pedagógusok vesznek részt a minősítő folyamatban: o Varga Annamária o Tóth-Döméné Jeney Edit o Demeterné Tarsoly Erika o Wolf Katalin Feladat: munkaterv elkészítése, előző ciklus eredményeinek elemzése, értékelése alapján javaslattétel a munka minőségének emelésére, a minőségi munka javítása. Határidő: szeptember 15. Dajkák munkaközössége: felelős: Salánki Jánosné tag :

minden dajka

Fejlesztő munkaközösség Vezető: Kárpáti Gabriella Tag:

Józsáné Szabó Márta Ábelné Kovács Mária Kisjuhász Gellértné Kovács Györgyné Pethesné Stier Marianna Tari Józsefné

Feladat: munkaterv elkészítése, tervben meghatározott feladatok elvégzése Határidő: szeptember 15. Hitélet és ünnep munkaközösség Vezető: Tóth-Döméné Jeney Edit Tag:

Józsáné Szabó Márta Varga Annamária, Kovács Györgyné 17

Dánfyné Németh Ágnes Feladat: munkaterv elkészítése, tervben meghatározott feladatok elvégzése Határidő: szeptember 15. folymatos

Gyermekvédelmi munkaközösség Felelős:

Pethesné Stier Marianna

Tagok Tari Józsefné Dánfyné Németh Ágnes Kárpáti Gabriella Polyákné Kovács Mária Feladata: munkaterv elkészítése, tervben meghatározott feladatok elvégzése Határidő: szeptember 15. Egyéni feladatok: Tűz- és munkavédelmi feladat Felelős: Tari Józsefné Tag:

Wolf Katalin

Feladata: munkaterv készítése, tervben meghatározott feladatok elvégzése Határidő: szeptember 15.

Pályázati felelős: Felelős: Keserű Katalin Feladata: pályázatok figyelése, koordinálása Határidő: folyamatos Jegyzőkönyvvezetés Felelős: Keserű Katalin Feladata: jegyzőkönyvek, emlékeztetők vezetése, adminisztráció Határidő: folyamatos 18

Faliújság, bejárat díszítése Felelős:Józsáné Szabó Márta, Dánfyné Németh Ágnes és minden pedagógus Feladat: aktuális díszek, gondolatok elhelyezése Határidő: havi váltással, folyamatos Fényképfelelős: Ábelné Kovács Mária, Kárpáti Gabriella Polyákné Kovács Mária, Varga Annamária Feladat: az óvodai élet eseményeinek képi dokumentálása Határidő: folyamatos Honlap felelős: Varga Annamária Feladat: az óvoda honlapjának havi rendszeres frissítése Pedagógusok feladatai Információ áramlás javítása Felelős: minden pedagógus Határidő: folyamatos

Dokumentáció pontos vezetése Felelős: minden pedagógus Feladata: csoportnapló felvételi és mulasztási napló, hiányzások ellenőrzése egyéni fejlődési napló igazolások begyűjtése, rendszerezése óvodai jellemzések szakvélemények elkészítése minőségbiztosítási adminisztráció ( Szülői mb., fogadóóra, nyílt nap, tervezetek) Határidő: folyamatos

19

Nevelés - fejlesztés Szociálisan hátrányos helyzetben lévők felzárkóztatása. A feladatokat és tevékenységeket a Helyi Nevelési Program alapján igazítjuk a csoportok életére. A munka koordinálásában minden csoport segítséget kap a gyermekvédelmi felelős és a fejlesztési munkaközösség tagjaitól. Felelős: minden pedagógus Határidő: folyamatos Tehetséggondozás

Óvodánkban a tehetséggondozás a pedagógusok megfigyeléseire épül. Kiemelkedő képességgel rendelkező gyermekek számára külön alkalmakat (pályázatok, vers, mese mondó és éneklési találkozó, versmondó verseny,… ) keresünk tehetségük megmutatására, illetve szervezett formában foglalkozásokat tartunk. A havonta változó hitre nevelő témákat más-más tevékenységgel dolgozzuk fel. Így például ének-zene, rajz, mintázás, kézimunka, dramatikus játék segítségével. Mesélő dallamok: rendhagyó énekóra, előadás,vezeti: Dóbiás Péter , megvalósulás: kéthavonta egy alkalommal 40 perc Az óvoda épületében, de az óvodai élet keretein kívül lehetőséget biztosítunk külső szakemberek számára egyéb tevékenységek megtartására, így ovi foci és néptánc foglalkozásokon vehetnek részt gyermekeink.

A szülők, a gyermek és a pedagógus együttműködésének formái Feladat: Napi beszélgetés Fogadó óra (havi egy alkalom) Szülői megbeszélés 20

Család látogatás Ünnepek Lelki délutánok Nyílt napok Családi kirándulások SZK tájékoztatása

Felelős: minden pedagógus Határidő: folyamatos

Bekapcsolódás a Katolikus Egyház életébe Egyházi ünnepek megülése Lelki gyakorlatok Továbbképzések

Bekapcsolódás az Egyházmegye életébe mese,vers mondó és éneklési verseny Lelki napok EKIF ülések Intézmény ünnepein való részvétel

Szt. Imre Katolikus Iskolával közös programok Szt. Imre Óvodánk és Iskolánk védőszentjének ünnepe Szt. Miklós ünnepe Tantestületi karácsony Gergely járás Szentmisék Lelki napok Látogatás az iskolában, nagy csoportosokkal 21

tanítók és első osztályosok látogatása óvodánkban Óvónők látogatása az 1. osztályokban hagyományőrző locsolás Tantestületi kirándulás

Vallásos neveléssel összefüggő feladatok Helyi Nevelési Programban leírtak szerint, korcsoportok szerint történik. Egyházi ünnepek figyelembevétele az éves tervezésnél Lelki délutánok (család misszió) szervezése Faliújság díszítése aktuális egyházi ünnepnek megfelelően. Szülői megbeszélések mint missziós lehetőség Lelki atyával szoros kapcsolattartás. Városi egyházi életbe való bekapcsolódás. Felelős: Hitélet és ünnep felelősök, minden pedagógus Határidő: folyamatos

A nevelés alapvető kereteinek tervezése és a tapasztalatok rögzítése a csoportnaplóba. Tervezés: 2012. szeptember 1-től – 2013. január 11-ig Tervezés: 2013. január 12-től – 2013. június 15-ig Értékelés: 2012. január 11-ig Értékelés: 2012. június 15-ig Tervezés a nyári életre: 2012. június 16 - augusztus 31-ig Felelős: minden pedagógus Feladat: tervezés Határidő: folyamatos

22

Értelmi fejlesztés Az Országos Alapprogramra, illetve a Helyi Pedagógiai Programra alapozva történik a tevékenységek tervezése. A tervezés mellet fontosnak tartjuk a spontaneitás, a rugalmasság elvét. Gyermekek megfigyelése, ( felmérése ) értékelése jó útmutató az év folyamán az egyéni képesség fejlesztésekhez. Továbbá ennek tükrében meghatározhatjuk a csoport optimális terhelhetőségét. A tevékenységek szervezett és párhuzamosan végezhető differenciált tevékenységek formájában valósulnak meg. A sokoldalú játékos képességfejlesztés minden terület fő vezérfonala kell, hogy legyen. Ezen irányelvek által szeretnénk, ha a ránk bízott kis gyermekek az óvodáskor végére rendelkeznének az iskolai tanulás megkezdéséhez szükséges ismeretekkel, készségekkel, képességekkel. A logopédussal állandó kapcsolatot tartunk fent, szükség esetén a Nevelési Tanácsadóval és a Tanulási Képességet Vizsgáló Bizottsággal is.

Ünnepek, hagyományok, rendezvények Szeptember : Tanévnyitó szentmise közösen az iskolásokkal: Helyszín: Nagytemplom Időpontja: szeptember 2. 10.00 Szülői értekezletek a középső és nagy csoportokban: Helyszín: Szent Imre u. és a Teleki L. utcai telephely, a következő évi elsős tanítók bemutatásával a nagycsoportban Felelős: Senduláné Nagy Mária és a csoportos óvónők időpont: szeptember

3.

16.30 Halacska csoport

13.

16.30 Összevont: Gyertya, Halacska, Bárányka csoport

18.

16.30 Galamb csoport, Napocska csoport

Szüreti kirándulás Helyszín: Kecskemét-katonatelep, Szőlészeti és Borászati Kutató Int. 23

Felelős: Senduláné Nagy Mária és Minden Pedagógus Időpontja: szeptember

11. Szent Imre Óvoda 12. Teleki L. utcai óvoda

Október Szüreti mulatság Helyszín: az iskola alaksora, óvodai csoportszoba, Felelős: Tari Józsefné, Tóth-Döméné Jeney Edit és minden pedagógus Időpont: okt. 4. (csütörtök). Papírgyűjtés: Helyszín: óvoda tornaterme, Felelős: Krizsák Rita minden pedagógus Időpont: a hónap folyamán

Nemzeti ünnepünk – okt. 23. Helyszín: óvodai csoportszoba, tornaterem Felelős: minden pedagógus Időpont: okt. 19.

Mindenszentek ünnepe: Helyszín: temető Felelős: minden pedagógus Időpont: okt. 26.

November: Emlékezés Szent Imrére- szentmise Helyszín: Kápolna Felelős: vallási munkacsoport Időpont: nov. 8. 9.30. 24

Szülői értekezletek a kiscsoportokban Helyszín: csoportszoba Felelős: Senduláné Nagy Mária és a csoportos óvónők Időpont: november 7. 16.30 Csillag csoport 8. 16.30 Őzike csoport Szent Márton nap: Helyszín: csoport szoba Felelős: minden pedagógus Időpont: nov. 12.

Emlékezés Szent Erzsébetre Helyszín: csoportszoba, Felelős: Varga Annamária, Ábelné Kovács Mária és a vallási munkacsoport Időpont: nov. 19.

Koszorúkötés- koszorúáldás Helyszín: Kápolna és csoportszobák Felelős: Dánfyné Németh Ágnes, Demeterné T. Erika Időpontja: nov. 28.

A hónap folyamán cipős doboz akció: Felelős: Józsáné Szabó Márta, Wolf Katalin Határidő: november 31. December Emlékezés Szt. Miklósra Helyszín: Csoportszoba Felelős: Polyákné Kovács Mária – süveg elkészítése SZK 25

Időpontja: dec. 6. Karácsony Helyszín: Torna terem, csoportszoba Felelős: Varga Annamária, Ábelné Kovács Mária és Pethesné Stier Marianna, Kovács Györgyné, Tari Józsefné, Tóth-Döméné Jeney Edit Időpontja: dec. 20. Halacska (tornaterem), Napocska csoport 19. Gyertya (kápolna), Galamb csoport 18. Őzike, Bárányka és Csillag Csoport

Tantestületi karácsony: Helyszín: ebédlő Felelős: Keserű Katalin, Hortobágyi Tibor Időpontja: december 21.

Január Az Óvónők látogatása az Iskolában Helyszín::Szt. Imre Kat. Ált. Isk. Felelős: Varga Annamária, Kisjuhász Gellértné, Wolf Katalin Időpontja: január folyamán Vízkereszt ünnepe - templom látogatás Felelős: minden pedagógus Helyszín:Nagytemplom vagy más templom Időpontja: január 7. Nyílt napok saját szülőknek Helyszín. Csoportszoba Felelős. Minden pedagógus Időpont:

15. Szent Imre utcán : Halacska és Bárányka csoport

16.

Galamb csoport

17.

Teleki L. u. Napocska és Gyertya csoport 26

Szülői értekezletek a középső és nagycsoportokban: Helyszín: csoportszoba Felelős: Senduláné Nagy Mária és az óvónők. Időpontja: január

22. –

Szent Imre utcán : Halacska és Bárányka csoport

23. -

Galamb csoport.

24. -

Teleki L. u. Napocska és Gyertya csoport

Február: Alapítványi bál Helyszín: Szentcsalád Templom és Közösségi Ház Felelős: Iskola és óvoda és a szülők közösen Időpontja: febr. 2. Emlékezés Szent Balázsra Helyszín: Iskola Kápolna Felelős: Hitélet és ünnep munkacsoport. Időpont: febr. 4. Óvodai Farsang Helyszín: csoportszoba- nyílt Felelős: minden pedagógus Időpontja: febr. 7. Hamvazkodás Helyszín: Iskola Kápolna Felelős: Hitélet és ünnep munkacsoport. Időpont: február 13. Nyílt nap- érdeklődőknek (játszóház formájában) Helyszín: minden középső- és nagycsoport Felelős : minden pedagógus Időpontja: febr. 20. Szent Imre utcán 27

febr. 21. Teleki L. utcán Március Gergely járás: Helyszín: tornaterem, Teleki L. utcai csoportszoba Felelős : Kisjuhász Gellértné Időpontja: március 11. Nemzeti ünnepünk március 15-e Helyszín: tornaterem, séta a Kossuth szoborhoz Felelős: Varga Annamária, Ábelné Kovács Mária, Pethesné Stier Marianna, Kovács Györgyné Időpont: március 14.

Édesapák megáldása Helyszín: Csoportszobák Felelős: minden óvónő Időpont:

márc. 19.Halacska, Csillag csoport márc. 20. Bárányka, Gyertya csoport, Őzike csoport márc. 21. Napocska, Galamb,

Szülői értekezletek a kiscsoportokban: Helyszín: csoportszoba Felelős: Senduláné Nagy Mária és az óvónők. Időpontja: március

25. – Őzike csoport, 26. Csillag csoport

Húsvéti lelki program (Lelki este szülőknek) Helyszín: óvoda termei Felelős: Hitélet és ünnep munkacsoport. Időpontja. Március 27. szerda Húsvét Helye: csoportszoba 28

Felelős: minden pedagógus Időpont: nagyhét Április Hála a Teremtett Világért Helyszín: tornaterem, óvoda udvara Felelős: Demeterné Tarsoly Erika, Dánfyné Németh Ágnes, Kisjuhász Gellértné, Ábelné Kovács Mária Időpontja: ápr. 19.

Egyházmegyei tehetségnap: Mese-, versmondó, éneklési és rajzverseny Felelős: Senduláné Nagy Mária Időpont: április 25. Nevelés nélküli munkanap A hónap folyamán papírgyűjtés Felelős: Krizsák Rita Május Anyák napja –Gyertyácska csoport Helyszín: Teleki L. utca Felelős: Pethesné Stier Marianna Kovács Györgyné Időpont: május 2. Anyák napja- Halacska csoport Helyszín: tornaterem Felelős: Varga Annamária Ábelné Kovács Mária Időpont: máj. 3. Anyák napja, évzáró – Bárányka csoport Helyszín: Tornaterem Felelős: Tari Józsefné Polyákné Kovács Mária Időpont: máj. 7. 29

Anyák napja, évzáró– Őzike csoport Helyszín: Tornaterem Felelős: Kisjuhász Gellértné, Józsáné Szabó Márta Időpont: máj. 16.

Anyák napja, évzáró – Galamb csoport Helyszín: Tornaterem Felelős: Polyákné Kovács Mária Krizsák Rita Időpont: máj. 23.

Anyák napja, évzáró - Napocska csoport Helyszín: Tornaterem Felelős: Demeterné Tarsoly Erika Dánfyné Németh Ágnes Időpont: máj. 23.

Anyák napja, évzáró - Csillag csoport Helyszín: csoportszoba Felelős: Kárpáti Gabriella Wolf Katalin Időpont: máj. 29. Búcsúzó Halacska, Bárányka Helyszín: Tornaterem, Kápolna Felelős: Tari Józsefné, Tóth-Döméné Jeney Edit Varga Annamária, Ábelné Kovács Mária Időpont: május 30. Búcsúzó: Gyertya csoport 30

Helyszín: Kápolna Felelős: :

Pethesné Stier Marianna Kovács Györgyné

Időpont: május 31. Június Nemzeti Összetartozás Napja Felelős: Minden óvónő időpont: június 4. Családi nap: Helyszín: Teleki L. u. Felelős: Pethesné Stier Marianna, Dánfyné Németh Ágnes Időpontja: június 7. 14.00

31

ELLENŐRZÉSI TERV Tanügy igazgatási munkák, munkaügyi feladatok ellenőrzése HÓNAP

ELLENŐRZÉS TERÜLETE

ELLENŐRZÉST VÉGZI

ELLENŐRZÉS MÓDSZERE

SZEPTEMBER

Az előző év felvételi és mulasztási napló, csoport napló, fejlesztési naplóinak ellenőrzése, lezárása. Éves munkaterv elkészítése, kiemelt feladatok meghatározása. Évnyitó értekezlet megtartása Új naplók megnyitása. Az új gyermekek számbavétele, ellenőrzése. Nevelési Tanácsadóval, Logopédus Szakszolgálattal kapcsolat felvétel. Tűz-munka és balesetvédelmi oktatás megtartása. Gyermekek baleset-biztosításának megkötése. Kiemelt munkavégzésért járó kereset kiegészítés elosztási elveinek meghatározása. Régi gyerekek adatainak frissítése. Házirend aktualizálása, kifüggesztése, új szülőknek egy példány átadása. 3 vagy több gy-s szülők összeírása – nyilatkozat kitöltése, igazoló szelvények begyűjtése – 50%-os támogatás, ingyenes étkezésre jogosultaktól határozatok begyűjtése. Óvodáztatási támogatáshoz igazolások kiállítása. Normatíva-igényléshez adatok összegyűjtése. Szülői értekezletek lebonyolítása.

Óvodavezető

Ellenőrzés, információ és dokumentációgyűjtés, koordinálás, tájékoztatás.

OKTÓBER

Munkaközösségek ellenőrzése. Csoportlátogatás, csoport dokumentációjának ellenőrzése. Havi túlórák, Tehetséggondozás beindítása. Intézmény Weblapján közzététel elvégzése, dokumentumok aktualizálása. Éves statisztikák elkészítése, KIR jelentés, tanulói azonosító kérés, SNI-s gy-k szakvéleményeinek begyűjtése – fejlesztésük elindítása. SZMSZ aktualizálása. ellenőrző munka ütemezése, megkezdése. Egészségügyi kiskönyvek ellenőrzése.

Intézményvezető Óvodavezető

Adminisztrációs feladatok ellenőrzése, rögzítése. Megfigyelés, tapasztalatok rögzítése. Koordinálás, kapcsolat felvétel. Havi túlórák, jelenléti ív ellenőrzése.

NOVEMBER

Csoportlátogatás, csoport dokumentációjának ellenőrzése. Havi túlórák, Szt. Imre nap szervezése Nevelési Tanácsadóval kapcsolat felvétel. Kiscsoportos Óvodavezető szülői értekezletek lebonyolítása. Következő év bér és Intézményvezető dologi kiadásainak tervezése – nyugdíjba vonulók, jubileumi jutalomra jogosultak. Törvényi változások követése.

Adminisztrációs feladatok ellenőrzése, rögzítése. Megfigyelés, tapasztalatok rögzítése. Koordinálás. Kapcsolat felvétel. Havi túlórák, jelenléti ív ellenőrzése.

DECEMBER

Csoportlátogatás, csoport dokumentációjának ellenőrzése. Havi túlórák. Iskolaérettségi vizsgálatra küldendő gyermekek névsorának leadása a nevelési tanácsadóba

Óvodavezető Intézményvezető

Adminisztrációs feladatok ellenőrzése, rögzítése. Megfigyelés, tapasztalatok rögzítése. Koordinálás. Kapcsolat felvétel. Havi túlórák, jelenléti ív ellenőrzése.

JANUÁR

Csoportlátogatás, csoport dokumentációjának ellenőrzése. Havi túlórák, Féléves értekezlet előkészítése, megtartása. Továbbképzési terv elkészítése, éves szabadságok kiszámítása, szabadságolási kartonok kitöltése. Iskolalátogatások megszervezése.


Adminisztrációs feladatok ellenőrzése, rögzítése. Megfigyelés, tapasztalatok rögzítése. Koordinálás. kapcsolat felvétel. Havi túlórák, jelenléti ív ellenőrzése.

32

HÓNAP

ELLENŐRZÉS TERÜLETE

FEBRUÁR

Munkaközösség ellenőrzése. Csoportlátogatás, csoport dokumentáció ellenőrzése. Havi túlórák. Nyári szabadságok ütemezése-felmérések. Nyílt napok szervezése- érdeklődő és saját szülőknek, szülői értekezletek megtartása. Alapítványi bál szervezésében való részvétel.

MÁRCIUS

Nyári zárás idejének meghatározása. iskolaérettségi szakvélemények kiadása. Csoport látogatás dokumentációk ellenőrzése. Óvodai szakvélemények készítése. Havi túlórák. Óvodai felvétel előkészítése, lebonyolítása. Kapcsolat felvétel a Szt. Imre Kat. Iskolával, leendő tanítok meghívása. tájékoztatás az iskolai beíratkozásról Szakkönyvvásárlási „utalvány” kiosztása.

ÁPRILIS

MÁJUS

JÚNIUS- JÚLIUS – AUGUSZTUS

ELLENŐRZÉST VÉGEZTE

ELLENŐRZÉS MÓDSZERE


Adminisztrációs feladatok ellenőrzése, rögzítése. Megfigyelések, tapasztalatok rögzítése. Kapcsolat felvétel. Koordinálás. Tájékoztatás Havi túlórák, jelenlétív ellenőrzés.


Adminisztrációs feladatok ellenőrzése, rögzítése. Megfigyelése, tapasztalatok rögzítése. Kapcsolat felvétel. Koordinálás. Tájékoztatás Havi túlórák, jelenlétív ellenőrzése.


Nyári karbantartási munkák tervezése, szervezése.

Adminisztrációs feladatok ellenőrzése, rögzítése. Megfigyelések, tapasztalatok rögzítése. Kapcsolat felvétel. Koordinálás. Tájékoztatás Havi túlórák, jelenlétív ellenőrzése.

Csoport látogatás dokumentációk ellenőrzése. Szabadságolási terv elkészítése. Ballagás és gyermeknap szervezése, anyák napi és évzáró ünnepélyek megszervezése, lebonyolítása. Csoportkirándulások. Új gyermeke szülei számára szülői értekezlet megszervezése.


Adminisztrációs feladatok ellenőrzése, rögzítése. Megfigyelések, tapasztalatok rögzítése. Kapcsolat felvétel. Koordinálás. Tájékoztatás Havi túlórák, jelenlétív ellenőrzése.


Adminisztrációs feladatok ellenőrzése, rögzítése. Megfigyelése, tapasztalatok rögzítése. Kapcsolat felvétel. Koordinálás. Tájékoztatás Havi túlórák, jelenléti ív ellenőrzése.

Csoportlátogatás, dokumentációk ellenőrzése. Kis, középső csoportosok felmérése, az óvoda gyermekeinek értékelése.. Havi túlórák, ,, Hála a a teremtett világért” nap, szervezése.

Mulasztási naplók ellenőrzése. Munkacsoportok ellenőrzése. Évzáró értekezlet előkészítése, megtartása. Év végi munkaterv elkészítése. Nyári élet szervezése. Szabadságok kiadása Nagytakarítás megszervezése. Szükség esetén új kollégák fogadása, lejárt munkaszerződések meghosszabbítása. Csoportok újraszervezése, névsorok elkészítése, gyerekek adatainak frissítése, családlátogatások megszervezése. A munkarend és az ügyeleti rend aktualizálása.

33

Óvónők ellenőrzésének terve

Ellenőrzés szempontja: A beszoktatás módszerei a kiscsoportban Időpont: OKTÓBER

11. Kárpáti Gabriella 17. Kisjuhász Gellértné 18. Wolf Katalin 25. Józsáné Szabó Márta Ellenőrzés szempontja: Az érzelmi intelligencia területeinek fejlesztése, a differenciált, tevékenységbe ágyazott nevelés, fejlesztés

NOVEMBER

Időpont: Ellenőrzés szempontja: Az érzelmi intelligencia területeinek fejlesztése, a differenciált, tevékenységbe ágyazott nevelés, fejlesztés

DECEMBER Az iskolába induló gyermekek iskolaérettsége. Időpont: 7. Dánfyné Németh Ágnes 13. Polyákné Kovács Mária Ellenőrzés szempontja:

JANUÁR

Az érzelmi intelligencia területeinek fejlesztése, a differenciált, tevékenységbe ágyazott nevelés, fejlesztés Az iskolába induló gyermekek iskolaérettsége Időpont: 8. Varga Annamária 16. Tóth-Döméné Jeney Edit 23. Kovács Györgyné Ellenőrzés szempontja:

FEBRUÁR

Az érzelmi intelligencia területeinek fejlesztése, a differenciált, tevékenységbe ágyazott nevelés, fejlesztés Az iskolába induló gyermekek iskolaérettsége

34

Időpont: 13. 27.

Tari Józsefné Pethesné Stier Marianna

Ellenőrzés szempontja:

MÁRCIUS

Az érzelmi intelligencia területeinek fejlesztése, a differenciált, tevékenységbe ágyazott nevelés, fejlesztés Időpont: 6.

Ábelné Kovács Mária

7.

Demeterné Tarsoly Erika

Ellenőrzés szempontja:

ÁPRILIS

Az érzelmi intelligencia területeinek fejlesztése, a differenciált, tevékenységbe ágyazott nevelés, fejlesztés Időpont: 10.

Krizsák Rita

Kiegészítve az általános pedagógiai ellenőrzési szempontokkal.

35

GYERMEK ÉS IFJÚSÁGVÉDELMI MUNKATERV Gyermekvédelem célja: elsődleges cél a prevenció és a gyors, hatásos segítség, annak érdekében, hogy a gyermek az adott problémából minél inkább sérülés nélkül kerülhessen ki. A gyermek hátrányos helyzetének, veszélyeztetettségének felismerése, lehetőség szerint azok kialakulásának megelőzése illetve enyhítése. feladata: problémák feltárása helyzetelemzés leghatékonyabb segítségadás, megoldás keresése összekötőszerep az óvoda-gyermek-család-segítő intézmények között Törvényi háttér 2.

A gyermek jogai: Gyermeki jogok:  a Magyarország alaptörvénye (2011. IV. 25.) a Gyermek jogairól szóló, New Yorkban, 1989.november 20-án kelt Egyezmény kihirdetéséről szóló 1991.évi LXIV. törvényben és más törvényekben megfogalmazott, a gyermeket megillető jogok összessége.  1997. évi XXXI. Törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról:„  6§.

A gyermeknek joga van a testi, értelmi, érzelmi és

erkölcsi fejlődését, egészséges felnevelkedését és jólétét biztosító saját családi környezetben történő nevelkedéshez. A gyermeknek joga van ahhoz, hogy segítséget kapjon a saját családjában

történő

nevelkedéshez,

személyiségének

kibontakoztatásához, a fejlődését veszélyeztető helyzet elhárításához,

a

társadalomba

való

beilleszkedéshez, 36

valamint önálló életvitelének megteremtéséhez.”  7§ -10§. 

2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 47. § (1) A sajátos nevelési igényű gyermeknek, tanulónak joga, hogy különleges bánásmód keretében állapotának megfelelő pedagógiai, gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai ellátásban részesüljön attól kezdődően, hogy igényjogosultságát megállapították. A különleges bánásmódnak megfelelő ellátást a szakértői bizottság szakértői véleményében foglaltak szerint kell biztosítani. (2) A szülő választja ki a sajátos nevelési igényű tanuló számára megfelelő ellátást nyújtó nevelési-oktatási intézményt az illetékes szakértői bizottság szakértői véleménye alapján, a szülő és a gyermek igényeinek és lehetőségeinek figyelembevételével.

(3) A sajátos nevelési igényű gyermek óvodai nevelése, tanuló iskolai nevelés-oktatása, továbbá kollégiumi nevelése az e célra létrehozott gyógypedagógiai nevelési-oktatási intézményben, konduktív pedagógiai intézményben, óvodai csoportban, iskolai osztályban, vagy a többi gyermekkel, tanulóval részben vagy egészben együtt, azonos óvodai csoportban, iskolai osztályban (a továbbiakban: a sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók – külön vagy közös vagy részben közös – nevelésében és oktatásában részt vevő óvoda és iskola, kollégium együtt: gyógypedagógiai nevelésben, oktatásban részt vevő nevelési-oktatási intézmény) történhet. (4) A sajátos nevelési igényű gyermek, tanuló neveléséhez és oktatásához az alábbi feltételek szükségesek: a) a gyermek, tanuló külön neveléséhez és oktatásához a sajátos nevelési igény típusának és súlyosságának megfelelő gyógypedagógus, konduktor foglalkoztatása, a neveléshez és oktatáshoz szükséges speciális tanterv, tankönyv és egyéb segédlet, b) egyéni előrehaladású képzéshez, integrált óvodai neveléshez, iskolai nevelésoktatáshoz, fejlesztő neveléshez, fejlesztő nevelés-oktatáshoz, az illetékes szakértői bizottság

által

meghatározottak

szerinti

foglalkozáshoz

szakirányú

végzettségű

gyógypedagógus, a foglalkozásokhoz speciális tanterv, tankönyv, valamint speciális gyógyászati és technikai eszközök, c) a fejlesztési területek szakértői bizottság által történő meghatározása. (6) A gyermek, tanuló érdekében a kormányhivatal kötelezheti a szülőt, hogy gyermekével jelenjen meg szakértői vizsgálaton, továbbá a szakértői vélemény alapján gyermekét a megfelelő nevelési-oktatási intézménybe írassa be. Ha a szülő a 37

kormányhivatal felhívása ellenére kötelezettségének ismételten nem tesz eleget, a kormányhivatal a gyermek lakóhelye, ennek hiányában tartózkodási helye szerint illetékes gyermekjóléti szolgálatot értesíti. A szakértői bizottság nem jelölhet ki olyan intézményt, amely helyhiány miatt nem tudná felvenni a gyermeket, tanulót. A szakértői vizsgálaton való részvétel érdekében szükséges utazás költségeit a társadalombiztosítás a szülőnek megtéríti. (7)59 (8) Ha a gyermek, a tanuló beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzd, fejlesztő foglalkoztatásra jogosult. A fejlesztő foglalkoztatás a nevelési tanácsadás, az óvodai nevelés, az iskolai nevelés és oktatás, a kollégiumi nevelés és oktatás keretében valósítható meg.

3.

A pedagógus illetve az iskola, mint intézmény gyermekvédelmi feladatait

meghatározó jogszabályok: 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról 11/1994 ( VI.8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről ( ld.6.§) A 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről; A nevelési –oktatási intézmények működési rendjéről szóló 11/1994. (VI. 8.) MKM. rendelet 2. § (1) bekezdése, valamint 3/2012. (VI. 8.) EMMI rendelet a 2012/2013. tanév rendjéről1 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról az 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 17.§-a a gyermekvédelmi jelzőrendszerrel kapcsolatos feladatokra vonatkozik

2.

A gyermekvédelmi felelős jogai és kötelességei (a 1997-es gyermekvédelmi

törvény alapján) 38

a pedagógusok, szülők jelzése a velük folytatott beszélgetés alapján megismert veszélyeztetett gyermekeknél- a veszélyeztető okok feltárása érdekében- családlátogatáson megismerni a gyermek családi környezetét. együttműködési és jelzési kötelezettség a gyermekvédelmi rendszer felé kapcsolattartás a gyermekvédelmi intézményekkel a szülők tájékoztatása, hogy problémájukkal milyen intézményhez fordulhatnak a gyermek anyagi veszélyeztetettsége esetén kezdeményezni rendszeres vagy rendkívüli támogatás igénylését éves program készítése 4. A szülők jogait és kötelezettségeit ( az 1997-es gyermekvédelmi törvény tartalmazza 12.§), valamint a 2011. évi CXC. törvény a Köznevelésről 72.§. 5. 20/1997. ( II.13.) kormányrendelet a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény végrehajtásáról Éves tervezett feladatok, programok Augusztus Gyermekvédelemhez kapcsolódó nyomtatványok kiosztása. A felelős nevének, elérhetőségének elhelyezése a hirdető táblán. óvónők tájékoztatása gyermekvédelmi kérdésekről, törvényekről munkaközösségi értekezlet megtartása Szeptember szülői megbeszélésen a középsős és nagycsoportos szülők tájékoztatása a gyermekvédelemmel

kapcsolatban.

Gyermekvédelemhez

kapcsolódó

nyomtatványok kiosztása. A felelős nevének, elérhetőségének elhelyezése a hirdető táblán családlátogatások eredményeinek összegzése a kolléganők segítségével 39

statisztikák elkészítése a gyermekvédelemmel kapcsolatban: veszélyeztetettek, hátrányos

helyzetűek,

halmozottan

hátrányos

helyzetűek,

rendszeres

gyermekvédelmi kedvezményben részesülők, védelembe vettek felmérése. Az adatok valódiságát a szülők a nyilatkozatokon szereplő aláírásukkal igazolják és hitelesítik logopédiai látogatás eredményeinek rögzítése védőnői látogatás eredményének rögzítése. Védőnőnk: Császárné Ludvig Csilla nagycsoportos gyermekek felmérése. az óvónők tájékoztatása a gyermekvédelmi feladatokkal kapcsolatosan Október a decemberi ajándékgyűjtés megszervezésének elkezdése folyamatos

kapcsolattartás

a

kolléganőkkel.

Tájékozódás,

tájékoztatás

gyermekvédelmi kérdésekkel kapcsolatban November szülői munkaközösség munkájának segítése az alábbi programok alkalmával o

Szt. Miklós ünnepe

o

Szülők bálja

o

folyamatos kapcsolattartás a kolléganőkkel, tájékoztatás, tájékozódás gyermekvédelmi kérdésekkel kapcsolatban

December hiányzások ellenőrzése karitatív tevékenység: ajándékgyűjtés rászoruló gyermekeknek a szülők és a gyermekek bevonásával folyamatos

kapcsolattartás

a

kolléganőkkel,

tájékozódás,

tájékoztatás

a

gyermekvédelmi kérdésekkel kapcsolatban

40

Január folyamatos kapcsolattartás a kolléganőkkel tájékozódás, tájékoztatás a gyermekvédelmi kérdésekkel kapcsolatban féléves értékelés munkaközösségi értekezlet Február kapcsolatfelvétel a testvériskolánk intézményvezetőjével és a leendő elsőosztályos tanítónénikkel. találkozás a felvételre jelentkező új gyermekek szüleivel. Beszélgetés, ismerkedés, információszerzés a nyíltnap keretében folyamatos

kapcsolattartás

a

kolléganőkkel,

tájékozódás,

tájékoztatás

gyermekvédelmi kérdésekkel kapcsolatban Március óvodai szakvélemények elkészítése, kiadása szülők értesítése az iskolai beiratkozásról karitatív tevékenység: ruhagyűjtés rászoruló gyermekek számára. A kapott adományok eljuttatása a rászorulóknak segélyszervezeten keresztül. folyamatos

kapcsolattartás

a

kolleganőkkel.

Tájékozódás,

tájékoztatás

Tájékozódás,

tájékoztatás

gyermekvédelmi kérdésekkel kapcsolatban. Április hiányzások ellenőrzése folyamatos

kapcsolattartás

a

kolleganőkkel.

gyermekvédelmi kérdésekkel kapcsolatosan.

41

Május az

év

eseményeinek

összegzése,

értékelése.

Beszámoló

az

egész

éves

gyermekvédelmi munkáról, esetekről, intézkedésekről. folyamatos

kapcsolattartás

a

kolleganőkkel,

tájékozódás,

tájékoztatás

gyermekvédelmi kérdésekkel kapcsolatosan. azoknak a középső csoportos gyermekeknek a Nevelési Tanácsadóba való irányítása, akiknél nehézségek merültek fel / szülővel való egyeztetés után / Június leendő kiscsoportosok felvételéről való tájékozódás egész éves gyermekvédelmi munka értékelése Kapcsolataink Kecskemét- Polgármesteri

Hivatal-

Oktatási

Osztály és

Szociális

Osztály

( Kecskemét, Kossuth tér 1.) Gyermekjóléti Szolgálat ( Kecskemét, Fecske u. 20.) RÉV Szenvedélybeteg-segítő szolgálat (Kecskemét, Fecske u. 20.) I.sz. Szakértői és Rehabilitációs Bizottság (Kecskemét, Juhar u. 23.) Nevelési Tanácsadó (Kecskemét, Fecske utca 8.) Egészségügyi szervek: védőnő, gyermekorvos, ANTSZ Rendőrség Családsegítő szolgálat (Kecskemét, Fecske u. 20.) Máltai Szeretetszolgálat (Hoffmann J. u. 1.)

42

SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK (SNI, BTM) MUNKATERVE

Az óvodában a Teleki László utcai óvoda átvétele óta az ottani kollégák felkészültsége, tapasztalata és lelkesedése okán tudatosan is vállaljuk évfolyamonként 1-2 sajátos nevelési igényű gyermek óvodai nevelését. Ilyen módon jelenleg is van az óvodában egy autista kisfiúnk, akinek ellátásáról utazó gyógypedagógus útján gondoskodunk. Rajta kívül a felvétel után derült ki két kisgyermekről a Teleki utcán és kettőről az előző évben a Szent Imre utcai óvoda csoportjaiban, hogy sajátos nevelési igényűek. Róluk az intézményben dolgozó gyógypedagógiai végzettséggel is rendelkező óvodapedagógus kolléganő gondoskodik. Az egyéb - a Nevelési Tanácsadó által megállapított - fejlesztést igénylő gyermekekről a fejlesztőpedagógusi teendőket is ellátó, de főmunkaidőben csoportos óvodai munkát ellátó kolléga szakmai felügyelete mellett a csoportos óvónők gondoskodnak egyéni vagy kiscsoportos formában. Feladatunk az óvó nénikkel szorosan együttműködve, munkájukat segítve: szociális készségek, alapkészségek, kommunikációs képesség fejlesztése, élethosszig tanulásra való felkészítés az SNI-s, BTM-es és hátrányos helyzetű gyerekekről való fokozott gondoskodás a biztonságos és egészséges tanulás feltételeinek, a megelőzés feltételrendszerének kialakítása a kulcsfolyamatok meghatározása és folyamatos szabályozása Szeptember kapcsolatfelvétel a szakszolgálat munkatársaival, Lenkei Ágnes logopédussal az elmúlt nevelési év végén vizsgálatra elküldött gyerekek felmérési időpontjának egyeztetése, a szülők tájékoztatása a logopédiai szűrés időpontjának egyeztetése, az eredményekről a szülők tájékoztatása a nagycsoportos gyerekek iskolaérettség szempontjából való megfigyelése csoporton belül, a tapasztalatok rögzítése és megbeszélése az óvó nénikkel a sajátos nevelési igényű gyermekek ellátása, kapcsolatfelvétel az utazó gyógypedagógusokkal 43

forgalmi napló, egyéni fejlődési napló vezetése, egyéni fejlesztési tervek elkészítése szülői értekezleten a szülők tájékoztatása az iskolaérettség kritériumairól, konzultációs lehetőség felajánlása, megbeszélése óvodapedagógusokkal való folyamatos kapcsolattartás, esetmegbeszélések, tanácsadás a munkaközösség tagjaival való folyamatos megbeszélés Októbertől- január végéig havi rendszeres megbeszélés a munkacsoport tagjaival a felmérések és a szakszolgálati vizsgálatok alapján az egyéni fejlesztési tervek elkészítése a nagycsoportos szülők tájékoztatása a megfigyelési eredményekről a foglalkozások időpontjának meghatározása és folyamatos végzése a logopédiai foglalkozásokra járó gyerekek számbavétele, figyelemmel követése a dokumentációk folyamatos vezetése rendszeres megbeszélés a csoportos óvónőkkel a szükséges feladatokról, a felmerülő nehézségekről, az egyéni differenciálás lehetőségeiről az esetleges kontrollvizsgálati kérőlapok kitöltése, elküldése a nagycsoportosok beiskoláztatásával kapcsolatos feladatok megbeszélése az óvónőkkel, szülőkkel való egyeztetés kapcsolattartás a szakszolgálatokkal, a gyermekek kapcsolatos teendők folyamatos nyomon követése Februártól- májusig havi rendszeres megbeszélés a munkacsoport tagjaival kapcsolattartás a szakszolgálatokkal a fejlesztő foglalkozások folyamatos végzése dokumentáció rendszeres vezetése iskolaérettséggel, beiskolázással kapcsolatos megbeszélések az óvónőkkel és a szülőkkel az elsőosztályos tanító nénik bemutatásának megszervezése iskolaérettségi lapok kitöltése és kiosztása 44

rendszeres megbeszélés az óvónőkkel a fejlesztési tapasztalatokról, az egyéni differenciálás lehetőségeiről, esetmegbeszélés, tanácsadás egyéni fejlesztési tervek készítése középső csoportosok megfigyelése, képességek feltérképezése, a nehézségekkel küzdők kiválasztása a szülők tájékoztatása a felmerülő problémákról

Május-június megbeszélés a munkacsoport tagjaival a megfigyelések és az óvónők tapasztalatai alapján kiválasztott középsős gyerekek iskolaérettségi vizsgálatát kérő dokumentumok kitöltése, szülőkkel való konzultáció fejlesztési naplók lezárása éves munka értékelése

45

NEVELÉSI ÉV RENDJE Napirend Időtartam Kiscsoport

Középső csoport

Tevékenység Nagycsoport Közös gyülekező a kis csoportba.

6.30-7.00

6.30-7.00

6.30-7.00

7.00-10.00

7.00 -10.15

7.00 – 10.30

Szabadjáték és párhuzamosan végezhető differenciál tevékenységek a csoportszobában Készülődés a reggelihez, folyamatos reggelizés (tízórai) A mindennapos frissítő mozgás, vagy szervezett mozgás tornateremben, vagy szabadban. Mindennapos elcsendesedés. Tervszerű, szervezett, vagy tervszerű, párhuzamosan végezhető, differenciált tevékenységek. (Az óvodapedagógusok döntése alapján) Játékba integrált egyéni és mikro csoportos tevékenységek. Környezetünkben megélt élmények, tapasztalatok feldolgozása, rendszerezése.

10.00-11.15

10.15-11.30

10.30-11.45



Vers, mese



Ének, ének-zene, énekes játék



Rajzolás, mintázás, kézimunka



Részképességek fejlesztése egyéni formában

Tisztálkodás. rossz idő esetén csoportszobában, tornateremben irányított és szabad játék. Öltözködés. Külső világ élményei, megfigyelések, séták. Udvari játék. Öltözködés, tisztálkodás, ebéd előtti előkészület. 46

11.15-15.00.

11.30-14.45

11.45-14.30.

Étkezési ima, ebéd. Testápolás, terem előkészítése a pihenéshez. Pihenés előtti lelki percek, mese, ének. Pihenés egyéni szükségletnek megfelelően.

15.00-17.30

14.45-17.30

14.30-17.30

Folyamatos ébredés, testápolás, uzsonna. Délutáni tevékenységek, mindennapos frissítő mozgás. Játék a teremben, vagy a szabadban évszaktól függően a szülők érkezéséig.

47

Hetirend HÉTFŐ

KEDD

SZERDA

CSÜTÖRTÖK

PÉNTEK

ANYANYELVI NEVELÉS

KÜLSŐ VILÁG TEVÉKENY MEGISMERÉSE

RAJZ, MINTÁZÁS, KÉZIMUNKA,

ÉNEK-ZENE, ÉNEKES JÁTÉKOK

VERS, MESE

ŐZIKE CSOPORT (KIS)

MOZGÁS, MOZGÁSOS JÁTÉKOK

HITRE NEVELÉS

MESE, VERS GALAMB CSOPORT (KÖZÉPSŐ)

KÜLSŐ V. TEV. RAJZ, MINTÁZÁS, MEGISM. KÉZIMUNKA MATEMATIKAI ANYANYELVI TARTALMÚ NEVELÉS TAPASZTALATOK

KÜLSŐ VILÁG TEVÉKENY MEGISMERÉSE ÉNEK-ZENE, ÉNEKES JÁTÉKOK


HALACSKA (NAGY) CSOPORT)


HITRE NEVELÉS

KÜLSŐ VILÁG TEV. MEGISM. MATEMATIKAI TARTALMÚ TAPASZTALTOK SZ.


BÁRÁNYKA (NAGY) CSOPORT

VERS, MESE

VERS, MESE,

RAJZ, MINTÁZÁS, KÉZIMUNKA ANYANYELVI NEVELÉS

VERS, MESE,


HITRE NEVELÉS

KÜLSŐ VILÁG TEVÉKENY MEGISMERÉSE RAJZOLÁS, MINTÁZÁS, KÉZIMUNKA

KÜLSŐ VILÁG TEVÉKENY MEGISMERÉSE, MATEMATIKAI TARTALMÚ TAPASZTALATOK SZ., ANYANYELVI NEVELÉS


48

HITRE NEVELÉS

CSILLAG CSOPORT

RAJZOLÁS, MINTÁZÁS, KÉZIMUNKA

ANYANYELVI NEVELÉS

HITRE NEVELÉS


(KIS)

VERS, MESE NAPOCSKA CSOPORT


RAJZOLÁS, MINTÁZÁS, KÉZIMUNKA

VERS, MESE, KÜLSŐ V. TEV. MEGISMERÉSE, MAT. TART. TAP. SZ.


VERS, MESE,


ÉNEK-ZENE, ÉNEKES JÁTÉKOK RAJZOLÁS, MINTÁZÁS, KÉZIMUNKA

KÜLSŐ VILÁG TEVÉKENY MEGISMERÉSE,

KÜLSŐ V. TEV. MEGISMERÉSE ÉNEK-ZENE, ÉNEKES JÁTÉKOK

(KÖZÉPSŐ) HITRE NEVELÉS

GYERTYA CSOPORT (NAGY)

KÜLSŐ VILÁG TEVÉKENY MEGISMERÉSE, VERS, MESE ANYANYELVI NEVELÉS

MAT. TART. TAP ÉNEK-ZENE, ÉNEKES JÁTÉKOK


RAJZ, MINTÁZÁS, KÉZIMUNKA


HITRE NEVELÉS


49

ÓVODAPEDAGÓGUSOK MUNKARENDJE:

SENDULÁNÉ NAGY MÁRIA ÓVODAVEZETŐ ÁBELNÉ KOVÁCS MÁRIA

VARGA ANNAMÁRIA

TÓTH-DÖMÉNÉ JENEY EDIT

TARI JÓZSEFNÉ

POLYÁKNÉ KOVÁCS MÁRIA

KRIZSÁK RITA

KISJUHÁSZ GELLÉRTNÉ JÓZSÁNÉ SZABÓ MÁRTA

WOLF KATALIN

KÁRPÁTI GABRIELLA

KOVÁCS GYÖRGYNÉ

PETHESNÉ STIER MARIANN

HÉTFŐ

KEDD

SZERDA

8.00-16.00

8.00-16.00 06.30 13.00 11.0017.30 11.0017.30 06.30 13.00 06.30 13.00 11.0017.30 11.0017.30 06.30 13.00 06.30 13.00 11.0017.30 11.0017.30 06.30 13.00 06.30 13.00 11.0017.30 11.0017.30 06.30 13.00 06.30 13.00 11.0017.30 11.0017.30 06.30 13.00 06.30 13.00 11.0017.30 11.0017.30 06.30 13.00

8.00-16.00

A

06.30 -13.00

B

11.00-17.30

A

11.00-17.30

B

06.30 -13.00

A

06.30 -13.00

B

11.00-17.30

A

11.00-17.30

B

06.30 -13.00

A

06.30 -13.00

B

11.00-17.30

A

11.00-17.30

B

06.30 -13.00

A

06.30 -13.00

B

11.00-17.30

A

11.00-17.30

B

06.30 -13.00

A

06.30 -13.00

B

11.00-17.30

A

11.00-17.30

B

06.30 -13.00

A

06.30 -13.00

B

11.00-17.30

A

11.00-17.30

B

06.30 -13.00

06.30 -13.00 11.00-17.30 11.00-17.30 06.30 -13.00 06.30 -13.00 11.00-17.30 11.00-17.30 06.30 -13.00 06.30 -13.00 11.00-17.30 11.00-17.30 06.30 -13.00 06.30 -13.00 11.00-17.30 11.00-17.30 06.30 -13.00 06.30 -13.00 11.00-17.30 11.00-17.30 06.30 -13.00 06.30 -13.00 11.00-17.30 11.00-17.30 06.30 -13.00

CSÜTÖ RTÖK

PÉNTEK

8.0016.00 06.30 13.00 11.0017.30 11.0017.30 06.30 13.00 06.30 13.00 11.0017.30 11.0017.30 06.30 13.00 06.30 13.00 11.0017.30 11.0017.30 06.30 13.00 06.30 13.00 11.0017.30 11.0017.30 06.30 13.00 06.30 13.00 11.0017.30 11.0017.30 06.30 13.00 06.30 13.00 11.0017.30 11.0017.30 06.30 13.00

8.0016.00 6.30 12.30 11.3017.30 11.3017.30 6.30 12.30 6.30 12.30 11.3017.30 11.3017.30 6.30 12.30 6.30 12.30 11.3017.30 11.3017.30 6.30 12.30 6.30 12.30 11.3017.30 11.3017.30 6.30 12.30 6.30 12.30 11.3017.30 11.3017.30 6.30 12.30 6.30 12.30 11.3017.30 11.3017.30 6.30 12.30

Ö

40 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32

50

DEMETERNÉ TARSOLY ERIKA

A

06.30 -13.00

B

11.00-17.30

06.30 13.00 11.0017.30

11.0017.30

11.00-17.30

06.30 13.00 06.30 -13.00

DÁNFYNÉ NÉMETH ÁGNES

11.00-17.30

06.30 13.00 11.0017.30

6.30 12.30 11.3017.30

11.0017.30

11.00-17.30

11.3017.30

32

06.30 13.00

06.30 -13.00

6.30 12.30

32

06.30 -13.00

32 32 11.00 17.30 06.30 13.00

DAJKÁK MUNKARENDJE HÉTFŐ – PÉNTEK DAJKÁK

NYITÓS DAJKA

KÖZTES DAJKA 1

KÖZTES DAJKA 2

ZÁRÓS DAJKA

Dora Kálmánné

06.00 14.00

8.00 – 16.00- 09.00 - 17.00 10.00 - 18.00

40

Cseri Józsefné

06.00 14.00

8.00 – 16.00- 09.00 - 17.00 10.00 - 18.00

40

Dergecz Györgyné

06.00 14.00

8.00 – 16.00- 09.00 - 17.00 10.00 - 18.00

40

Salánki Jánosné

06.00 14.00

8.00 – 16.00- 09.00 - 17.00 10.00 - 18.00

40

Forgács Jánosné

06.00 14.00

8.00 – 16.00- 09.00 - 17.00 10.00 - 18.00

40

Cseri Józsefné

06.00 14.00

8.00 – 16.00- 09.00 - 17.00 10.00 - 18.00

40

Szabó Gáborné

06.00 14.00

8.00 – 16.00- 09.00 - 17.00 10.00 - 18.00

40

ÖSSZ

51

KONYHAI DOLGOZÓ MUNKARENDJE HÉTFŐ - PÉNTEK Járdi Istvánné

07.30 - 15.30

ÖSSZ 40

TECHNIKAI DOLGOZÓ MUNKARENDJE HÉTFŐ - PÉNTEK

ÖSSZ

ÓVODA TITKÁR HÉTFŐ - PÉNTEK Keserű Katalin

07.30 - 15.30

ÖSSZ 40

NEVELÉS NÉLKÜLI MUNKANAPOK

2012. december 1. Egyházmegyei lelki nap 2012. április 25. Egyházmegyei óvodák tehetségnapja a Szent Imre Katolikus Óvodában Ebben a nevelési évben a benyújtott TÁMOP pályázat végrehajtása miatt nem jelöljük ki előre minden nevelés nélküli munkanapot, mert nyertes pályázat esetén a megvalósítás február elején kezdődik meg. A vállalt képzéseken szeretnénk a nevelőtestület teljes részvételét, ezért a nevelés nélküli munkanapokat erre a célra szeretnénk felhasználni mindenképpen a tavaszi vagy a nyári időszakban. Az óvoda zárva tartása: 

2012. dec. 27-28.



2013. július 1- augusztus 2.

52

ÉRTEKEZLETEK IDEJE ÉS TÉMÁJA

Tanévévnyitó értekezlet Témája: a nyári élet, 2012/2013-as nevelési év munkatervének ismertetése, megbeszélése Felelős: Senduláné Nagy Mária óvodavezető Időpont: 2011. augusztus 30. Nevelési értekezletek Témája: aktuális szervezési és pedagógiai feladatok, munkaközösségek beszámolója. Felelős: Senduláné Nagy Mária óvodavezető Időpont: havonta két alkalommal Daduskákat és a technikai dolgozókat érintő meg beszélések: Témája:

az

aktuális

feladatok,

következő

időszak

feladataink

megbeszélése. Vezeti: Senduláné Nagy Mária óvodavezető Időpont: havonta egy alkalom Félévi értekezlet Témája: első félév értékelése, második félév feladatainak pontosítása. Felelős: Senduláné Nagy Mária Időpont: január 14. Tanévzáró értekezlet Témája: az év kiértékelése, jövő évi feladatok körvonalazása Felelős: Senduláné Nagy Mária 53

Időpont: jún. 17

Szülői értekezletek A nevelési év elején minden csoport szülői megbeszéléseket tart. A szülőknek lehetőséget biztosítunk, hogy megismerjék óvodánk céljait, feladatait, helyi pedagógiai programját, házirendjét, közös programokat és tehetséggondozás adta lehetőségeket. A kis csoportos szülőket tájékoztatjuk a házirendről, SZMSZ-ről, Helyi Nevelési Programról, Minőségirányítási feladatokról. Továbbá felhívjuk a figyelmüket, hogy a fent említett dokumentumok bármelyikébe betekintést nyerhetnek az óvodavezetőnél, helyi pedagógiai programunk pedig mindkét óvoda előterében bárki számára elérhető. Szülői közösség megbeszélései A szülői közösség óvodánkban, mint önálló szervezet működik (SZMSZ-ben rögzítettek szerint), a tagok folyamatos kapcsolattartása jellemzi. Az év eseményeihez alkalmazkodva tartják meg az értekezleteket, melyre az óvoda vezetőjét és szükség szerint csoportonként egy óvónőt hívnak meg. Az évkezdő szülői értekezleteken megtörténtek a szülői közösség tagjainak újra választása, illetve a kis csoport részéről új tagokkal bővült a közösség. Az első szülői közösségi értekezleten megválasztásra került az új SZK vezetőjét Pestyné Zélity Brigitta személyében. Az értekezletről jegyzőkönyv készül. Felelős: SZK vezető Határidő: folyamatos

EGYHÁZI, NEMZETI ÉS INTÉZMÉNYI ÜNNEPEK Óvodánkban, - mint arról már föntebb is beszéltünk – a helyi pedagógiai programunkban foglaltak szerint ünnepeljük meg az egyházi, nemzeti és intézményi ünnepeinket. Az ünnepek és megemlékezések szervezésével azt tűzzük ki magunk elé feladatként, hogy megtanítsuk a gyermekeket kulturáltan, keresztényi módon ünnepelni, megtöltsük az ünnepeket érzelmi tartalommal. Az ünnep előkészítése, az ünnep, jeles nap kiemelése a mindennapi élet eseményeiből 54

nagyszerű lehetőséget biztosít a gyermekek közösségi és egyéni érzelmi életének gazdagítására.

Egyházi ünnepeink: Karácsonyi

ünnepre

történő

előkészületek

(adventi

koszorúkötés,

betlehemezés,

karácsonyváró ünnep csoportonként. Húsvéti ünnepkör (Az ünnepekre készülve jócselekedetek gyűjtése). Templomlátogatás, ismerkedés a liturgiával, annak eszközeivel, Templomlátogatás során a helyes viselkedési szokások megismertetése Közös szentmise látogatás a családokkal Megemlékezés Mindenszentekről Óvodánk védőszentje, Szent Imre ünnepének megülése Szentekről való megemlékezés (Szt. Erzsébet, Szt. Márton, Szent Gergely…) Az egyházi év egyéb ünnepeinek megtartása (Vízkereszt, Balázs áldás, Hamvazkodás Szent Miklós ünnepének megülése Emlékezés a teremtésre – Hála ünnep Szent József és az édesapák megünneplése Mária, Égi Édesanyánk és az édesanyák megünneplés

Nemzeti ünnepeink: Megemlékezés október 23-ról Március 15. megünneplése Nemzeti Összetartozás napjának megünneplése

Intézményi ünnepeink: Szüreti mulatság Farsang Búcsúzó a nagycsoportosoktól Családi nap

TOVÁBBKÉPZÉSEK

A KPSZTI által szervezett továbbképzése. A tavalyi nevelési évhez hasonlóan szeretnénk részt venni a továbbképzéseken. Az EKIF által szervezett lelki napok 55

Óvónőknek, daduskáknak kötelező részvétel Technikai dolgozónak legalább egyszer. TÁMOP 1.3.11-12 óvodafejlesztési pályázat keretében elvégzendő képzések:

A pályázatban vállalt kötelezettségünk alapján az elkövetkező két nevelési év folyamán

minden

pedagógus

kolléga

részt

vesz

összesen

3X30

órás

továbbképzésen.

56

ÜTEMTERV, NAPTÁRI TERV SZEPTEMBER DÁTUM

SZEPTEM BER 3. 7. 11.

12. 12.

13.

18.

FELADAT HELYSZÍN MEGNEVEZÉS E

RÉSZTVE VŐK

FELELŐS

szülői értekezlet csoportszoba -Halacska Kisboldogasszo csoportszoba ny ünnepe szüreti Katonatelep kirándulás, Szent Imre utca Szűz Mária csoportszobák Szent neve szüreti Katonatelep kirándulás, Teleki L. utca összevont szülői kápolna, értekezlet – csoportszoba Halacska, Gyertya, Bárányka

szülők

óvodavezető , óvónők, óvónők

szülői értekezlet csoportszoba – Galamb, Napocska csoport

óvónők, gyerekek 76 kisgyermek, 9 felnőtt óvónők, gyerekek 50 kisgyermek, 6 felnőtt szülők, alsós tanító munkacsopo rt vezető, iskolai fejlesztő pedagógus szülők

OKTÓBER 4. szüreti mulatság iskola alagsora az óvoda teljes gyermek és pedagógus gárdája a hónap papírgyűjtés óvoda és szülők és során iskola udvar gyerekek 19. Nemzeti csoportszobák gyerekek, Ünnepünk 26. Minden Szentek a közeli gyerekek Ünnepe temető, vagy csoportszoba a hónap nagycsoportoso Szt. Imre Ált. gyerekek során k látogatása az Isk. iskolában NOVEMBE R 7. Szülői értekezlet csoportszoba szülők – Csillag cs.

ELLENŐRZ ÉS SZÁMONK ÉRÉS

EGY ÉB

óvodavezető , óvónők, óvónők óvodavezető , óvónők, óvodavezető , óvónők,

óvodavezető , óvónők,

Tari Józsefné. TóthDöméné Jeney Edit Krizsák Rita minden pedagógus minden pedagógus

látogatás beszámoltatá s

nagycsoport os óvónők

óvodavezető , óvónők 57

8.

Emlékezés Szent Imrére szentmise

8.

Szülői értekezlet csoportszoba – Őzike cs. Szent Márton csoportszoba nap Szt. Erzsébet csoportszoba nap adventi kápolna, az koszorúkötés óvodák teljes területe

12. 19. 28.

a hónap során a hónap során

cipősdoboz mindkét óvoda akció tanító nénik nagycsoportok látogatása a nagycsoportokb an – szabad játék

DECEMBE R 6. Szent Miklós ünnepe

18.

19.

20.

a hónap során

JANUÁR a hónap során

kápolna

az óvoda teljes gyermek és pedagógus gárdája szülők gyerekek

óvodavezető , óvónők óvónők

gyerekek

óvónők

szülők, pedagóguso k

Dánfyné Németh Ágnes, Demeterné Tarsoly Erika Józsáné Szabó Márta nagycsoport os óvónők

szülők és gyerekek tanító nénik, gyerekek

csoportszobák gyerekek

karácsonyi tornaterem, szülők, készület Őzike, csoportszobák hozzátartoz Csillag csoport ók, gyerekek karácsonyi kápolna, szülők, készület tornaterem, hozzátartoz Gyertya, csoportszobák ók, Bárányka, gyerekek Galamb cs. karácsonyi tornaterem, szülők, készület csoportszobák hozzátartoz Halacska, ók, Napocska gyerekek csoport tanító nénik nagycsoportok tanító nénik, látogatása a gyerekek nagycsoportokb an – szervezett tev. óvónők látogatása az iskolában

iskola

vallási munkacsopo rt

tanítónők

Polyákné Kovács Mária, minden óvónő Kisjuhász Gellértné, Kárpáti Gabriella Kisjuhász Gellértné, Kárpáti Gabriella Kisjuhász Gellértné, Kárpáti Gabriella nagycsoport os óvónők

Kárpáti Gabriella, Kisjuhász 58

7. 14. 15.

16.

17.

22.

23.

24. Február 2.

Vízkereszt

templom látogatás félévi értekezlet tornaterem Nyílt nap saját csoportszoba szülőknek Szt. I. u.(Halacska, Bárányka cs.) Nyílt nap saját csoportszoba szülőknek Szt. I. u. (Galalmb cs.) Nyílt nap saját csoportszoba szülőknek T. L. u.(Halacska, Bárányka cs.) Szülői ért. Szt. I. csoportszoba u.(Halacska, Bárányka cs.) Szülői ért. Szt. I. csoportszoba u. (Galamb cs.)

gyerekek óvoda dolgozói óvónők, gyerekek, szülők óvónők, gyerekek, szülők óvónők, gyerekek, szülők

óvodavezető óvónők

óvónők, gyerekek, szülők óvónők, gyerekek, szülők óvónők, gyerekek, szülők


Alapítványi bál Szentcsalád óvónők, Közösség Ház gyerekek, szülők

iskolai pedagóguso k, óvodavezető k, óvónők hitélet munkaközös ség óvónők

Szülői ért.T. L. csoportszoba u.(Napocska, Gyertya cs.)

4.

Emlékezés Szt. Iskola Balázsra kápolnája

7.

Óvodai farsang csoportszobák óvónők, gyerekek Hamvazószerda iskolai óvónők, kápolna gyerekek

13.

Gerllértné minden óvónő óvoda vezető óvodavezető óvónők

20.

Nyílt nap érdeklődő szülőknek

21.

Nyílt nap érdeklődő szülőknek

óvónők, gyerekek

Szt. I. utca óvónők, csoportszobák gyerekek, érdeklődő szülők, gyerekek Teleki L. utca óvónők, csoportszobák gyerekek, érdeklődő szülők, gyerekek


óvodavezető óvónők óvodavezető óvónők

hitélet munkaközös ség óvodavezető óvónők


Március Gergely járás

14.

márc. 15.

tornaterem, T.L. u. csoportsz. tornaterem,

iskolások, pedagóguso k, gyerekek óvónők,

Kisjuhász G-né Halacska 59

megünneplése 19.

20.

21.

25.

26.

27.

Nagyhét Április 19.

25.

T.L. u. csoportsz. Halacska, Csillag cs.

gyerekek, lelki vez. Édesapák édesapák, megáldása gyerekek, óvónők, lelki vezető Édesapák Bárányka, édesapák, megáldása Gyertya, gyerekek, Őzike cs. óvónők, lelki vezető Édesapák Napocska, édesapák, megáldása Galamb cs. gyerekek, óvónők, lelki vezető Szülői ért. Őzike cs. óvoda vez. óvónők, szülők Szülői ért. Csillag cs. óvoda vez. óvónők, szülők Húsvéti lelki iskolai óvoda vez. este szülőknek kápolna óvónők, szülők, lelki vez. húsvéti készület csoportszobák óvónők, gyerekek

cs., Gyertya cs. Halacska, Csillag. cs.

Hála a teremtett tornaterem, világért óvoda udvara, csoportszobák Egyházmegyei Szt. I. utcai tehetségnap óvoda

Napocska, Őzike cs.

óvónők, gyerekek

vendégek az Egyhm. óvodáiból, óvónők, gyerekek óvodák udvara szülők, gyerekek

a hónap folyamán Május 2.

Papírgyűjtés Anyák napja

Gyertya cs.

3.

Anyák napja

Halacska cs.

7.

Anyák napja

Bárányka cs.

16.

Anyák napja

Őzike cs.

23.

Anyák napja

Galamb cs.

23.

Anyák napja

Napocska cs.

édesanyák, gyerekek, óvónők édesanyák, gyerekek, óvónők édesanyák, gyerekek, óvónők édesanyák, gyerekek, óvónők édesanyák, gyerekek, óvónők édesanyák,

Bárányka, Gyertya, Őzike cs. Napocska, Galamb cs. óvoda vez. óvónők, óvoda vez. óvónők, hitélet mcs.

óvónők

óvoda vez, óvónők

Krizsák Rita óvónők óvónők óvónők óvónők óvónők óvónők 60

28.

Anyák napja

29.

Búcsúzó Sztmise

30.

Búcsúzó( Halacska, Bárányka) Búcsúzó (Gyertya cs. )

31. Június 4.

gyerekek, óvónők Csillag cs. édesanyák, gyerekek, óvónők Kápolna gyerekek, óvónők, lelki vez. Tornaterem, családok, Kápolna, gyerekek, csoportszobák óvónők Tornaterem, családok, Kápolna, gyerekek, csoportszobák óvónők csoportszobák gyerekek, óvónők

7.

Nemzeti Összetartozás Napja Családi nap

17.

tanévzáró ért.

tornaterem

Teleki L. u. óvoda

családok, óvoda dolgozói, rendőrség, óvoda dolgozói

óvónők hitélet mcs. óv. vez. óv. vez, óvónők, Szk. óv. vez, óvónők, Szk. óvónők Pthesné S. M., Dánfyné N. Á. óvodavezető

61

MELLÉKLETEK Tanévre vonatkozó törvényi háttér: A 2012/2013. tanévre vonatkozó jogszabályi előírások alapján, így többek között A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény a 2011. évi CXC. törvény 53-54. pontjában meghatározottak szerint; A 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről; A nevelési –oktatási intézmények működési rendjéről szóló 11/1994. (VI. 8.) MKM. rendelet 2. § (1) bekezdése, valamint 3/2012. (VI. 8.) EMMI rendelet a 2012/2013. tanév rendjéről1 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról

62

Munkaközösségi munkatervek: FEJLESZTŐ MUNKAKÖZÖSSÉG ÉVES MUNKATERVE

Tagok :

Józsáné Szabó Márta, Kárpáti Gabriella, Kovács Györgyné, Tari Józsefné,

Ábelné Kovács Mária Feladatunk az óvó nénikkel szorosan együttműködve, munkájukat segítve: szociális

készségek,

alapkészségek,

kommunikációs

képesség

fejlesztése, élethosszig tanulásra való felkészítés az SNI-s, BTM-es és hátrányos helyzetű gyerekekről való fokozott gondoskodás a biztonságos és egészséges tanulás feltételeinek, a megelőzés feltételrendszerének kialakítása a kulcsfolyamatok meghatározása és folyamatos szabályozása

I.

FÉLÉV

Szeptember kapcsolatfelvétel a szakszolgálat munkatársaival , Lenkei Ágnes logopédussal az elmúlt nevelési év végén vizsgálatra elküldött gyerekek felmérési időpontjának egyeztetése, a szülők tájékoztatása a logopédiai szűrés időpontjának egyeztetése, az eredményekről a szülők tájékoztatása a nagycsoportos gyerekek iskolaérettség szempontjából való megfigyelése csoporton belül, a tapasztalatok rögzítése és megbeszélése az óvó nénikkel a sajátos nevelési igényű gyermekek ellátása, kapcsolatfelvétel az utazó gyógypedagógusokkal forgalmi napló, egyéni fejlődési napló vezetése, egyéni fejlesztési tervek elkészítése szülői értekezleten a szülők tájékoztatása az iskolaérettség kritériumairól, konzultációs lehetőség felajánlása, megbeszélése óvodapedagógusokkal

való

folyamatos

kapcsolattartás,

esetmegbeszélések,

tanácsadás a munkaközösség tagjaival való folyamatos megbeszélés 63

Októbertől- január végéig havi rendszeres megbeszélés a munkacsoport tagjaival a felmérések és a szakszolgálati vizsgálatok alapján az egyéni fejlesztési tervek elkészítése a nagycsoportos szülők tájékoztatása a megfigyelési eredményekről a foglalkozások időpontjának meghatározása és folyamatos végzése a logopédiai foglalkozásokra járó gyerekek számbavétele, figyelemmel követése a dokumentációk folyamatos vezetése rendszeres megbeszélés a csoportos óvónőkkel a szükséges feladatokról, a felmerülő nehézségekről, az egyéni differenciálás lehetőségeiről az esetleges kontrollvizsgálati kérőlapok kitöltése, elküldése a nagycsoportosok beiskoláztatásával kapcsolatos feladatok megbeszélése az óvónőkkel, szülőkkel való egyeztetés kapcsolattartás a szakszolgálatokkal, a gyermekek kapcsolatos teendők folyamatos nyomon követése

Februártól- májusig havi rendszeres megbeszélés a munkacsoport tagjaival kapcsolattartás a szakszolgálatokkal a fejlesztő foglalkozások folyamatos végzése dokumentáció rendszeres vezetése iskolaérettséggel, beiskolázással kapcsolatos megbeszélések az óvónőkkel és a szülőkkel az elsőosztályos tanító nénik bemutatásának megszervezése iskolaérettségi lapok kitöltése és kiosztása rendszeres megbeszélés az óvónőkkel a fejlesztési tapasztalatokról, az egyéni differenciálás lehetőségeiről, esetmegbeszélés, tanácsadás egyéni fejlesztési tervek készítése középső csoportosok megfigyelése, képességek feltérképezése, a nehézségekkel küzdők kiválasztása a szülők tájékoztatása a felmerülő problémákról

64

Május-június megbeszélés a munkacsoport tagjaival a megfigyelések és az óvónők tapasztalatai alapján kiválasztott középsős gyerekek iskolaérettségi

vizsgálatát

kérő

dokumentumok

kitöltése,

szülőkkel

való

konzultáció fejlesztési naplók lezárása éves munka értékelése

KECSKEMÉT. 2011. szeptember 12. Kárpáti Gabriella munkaközösség vezető

65

Gyermek- és ifjúságvédelem A munkacsoport tagjai: Pethesné Stier Marianna, Tari Józsefné, Dánfyné Németh Ágnes, Kárpáti Gabriella, Polyákné Kovács Mária Gyermekvédelem célja: elsődleges cél a prevenció és a gyors, hatásos segítség, annak érdekében, hogy a gyermek az adott problémából minél inkább sérülés nélkül kerülhessen ki. A gyermek hátrányos helyzetének, veszélyeztetettségének felismerése, lehetőség szerint azok kialakulásának megelőzése illetve enyhítése. feladata: problémák feltárása helyzetelemzés leghatékonyabb segítségadás, megoldás keresése összekötőszerep az óvoda-gyermek-család-segítő intézmények között Törvényi háttér 1.

A gyermek jogai: Gyermeki jogok: a Magyarország alaptörvénye (2011. IV. 25.) a Gyermek jogairól szóló, New Yorkban, 1989.november 20-án kelt Egyezmény kihirdetéséről szóló 1991.évi LXIV. törvényben és más törvényekben megfogalmazott, a gyermeket megillető jogok összessége. 1997. évi XXXI. Törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról:„ 6§.

A gyermeknek joga van a testi, értelmi, érzelmi és erkölcsi fejlődését,

egészséges felnevelkedését és jólétét biztosító saját családi környezetben történő nevelkedéshez. A gyermeknek joga van ahhoz, hogy segítséget kapjon a saját családjában történő nevelkedéshez, személyiségének kibontakoztatásához, a fejlődését

veszélyeztető

helyzet

elhárításához,

a

társadalomba

való

beilleszkedéshez, valamint önálló életvitelének megteremtéséhez.” 66

7§ -10§. 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 47. § (1) A sajátos nevelési igényű gyermeknek, tanulónak joga, hogy különleges bánásmód keretében állapotának megfelelő pedagógiai, gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai ellátásban részesüljön attól kezdődően, hogy igényjogosultságát megállapították. A különleges bánásmódnak megfelelő ellátást a szakértői bizottság szakértői véleményében foglaltak szerint kell biztosítani. (2) A szülő választja ki a sajátos nevelési igényű tanuló számára megfelelő ellátást nyújtó nevelési-oktatási intézményt az illetékes szakértői bizottság szakértői véleménye alapján, a szülő és a gyermek igényeinek és lehetőségeinek figyelembevételével. (3) A sajátos nevelési igényű gyermek óvodai nevelése, tanuló iskolai nevelés-oktatása, továbbá kollégiumi nevelése az e célra létrehozott gyógypedagógiai nevelési-oktatási intézményben, konduktív pedagógiai intézményben, óvodai csoportban, iskolai osztályban, vagy a többi gyermekkel, tanulóval részben vagy egészben együtt, azonos óvodai csoportban, iskolai osztályban (a továbbiakban: a sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók – külön vagy közös vagy részben közös – nevelésében és oktatásában részt vevő óvoda és iskola, kollégium együtt: gyógypedagógiai nevelésben, oktatásban részt vevő nevelési-oktatási intézmény) történhet. (4) A sajátos nevelési igényű gyermek, tanuló neveléséhez és oktatásához az alábbi feltételek szükségesek: a) a gyermek, tanuló külön neveléséhez és oktatásához a sajátos nevelési igény típusának és súlyosságának megfelelő gyógypedagógus, konduktor foglalkoztatása, a neveléshez és oktatáshoz szükséges speciális tanterv, tankönyv és egyéb segédlet, b) egyéni előrehaladású képzéshez, integrált óvodai neveléshez, iskolai nevelésoktatáshoz, fejlesztő neveléshez, fejlesztő nevelés-oktatáshoz, az illetékes szakértői bizottság

által

meghatározottak

szerinti

foglalkozáshoz

szakirányú

végzettségű

gyógypedagógus, a foglalkozásokhoz speciális tanterv, tankönyv, valamint speciális gyógyászati és technikai eszközök, c) a fejlesztési területek szakértői bizottság által történő meghatározása. (6) A gyermek, tanuló érdekében a kormányhivatal kötelezheti a szülőt, hogy gyermekével jelenjen meg szakértői vizsgálaton, továbbá a szakértői vélemény alapján gyermekét a megfelelő nevelési-oktatási intézménybe írassa be. Ha a szülő a kormányhivatal felhívása ellenére kötelezettségének ismételten nem tesz eleget, a 67

kormányhivatal a gyermek lakóhelye, ennek hiányában tartózkodási helye szerint illetékes gyermekjóléti szolgálatot értesíti. A szakértői bizottság nem jelölhet ki olyan intézményt, amely helyhiány miatt nem tudná felvenni a gyermeket, tanulót. A szakértői vizsgálaton való részvétel érdekében szükséges utazás költségeit a társadalombiztosítás a szülőnek megtéríti. (7)59 (8) Ha a gyermek, a tanuló beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzd, fejlesztő foglalkoztatásra jogosult. A fejlesztő foglalkoztatás a nevelési tanácsadás, az óvodai nevelés, az iskolai nevelés és oktatás, a kollégiumi nevelés és oktatás keretében valósítható meg.

2.

A pedagógus illetve az iskola, mint intézmény gyermekvédelmi feladatait

meghatározó jogszabályok: 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról 11/1994 ( VI.8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről ( ld.6.§) A 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről; A nevelési –oktatási intézmények működési rendjéről szóló 11/1994. (VI. 8.) MKM. rendelet 2. § (1) bekezdése, valamint 3/2012. (VI. 8.) EMMI rendelet a 2012/2013. tanév rendjéről1 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról az 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 17.§-a a gyermekvédelmi jelzőrendszerrel kapcsolatos feladatokra vonatkozik

3.

A gyermekvédelmi felelős jogai és kötelességei (a 1997-es gyermekvédelmi

törvény alapján) 68

a pedagógusok, szülők jelzése a velük folytatott beszélgetés alapján megismert veszélyeztetett gyermekeknél- a veszélyeztető okok feltárása érdekében- családlátogatáson megismerni a gyermek családi környezetét. együttműködési és jelzési kötelezettség a gyermekvédelmi rendszer felé kapcsolattartás a gyermekvédelmi intézményekkel a szülők tájékoztatása, hogy problémájukkal milyen intézményhez fordulhatnak a gyermek anyagi veszélyeztetettsége esetén kezdeményezni rendszeres vagy rendkívüli támogatás igénylését éves program készítése 4. A szülők jogai és kötelezettségei ( az 1997-es gyermekvédelmi törvény tartalmazza 12.§) 5. 20/1997. ( II.13.) kormányrendelet a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény végrehajtásáról Éves tervezett feladatok, programok Augusztus Gyermekvédelemhez kapcsolódó nyomtatványok kiosztása. A felelős nevének, elérhetőségének elhelyezése a hirdető táblán. óvónők tájékoztatása gyermekvédelmi kérdésekről, törvényekről munkaközösségi értekezlet megtartása Szeptember szülői megbeszélésen a középsős és nagycsoportos szülők tájékoztatása a gyermekvédelemmel

kapcsolatban.

Gyermekvédelemhez

kapcsolódó

nyomtatványok kiosztása. A felelős nevének, elérhetőségének elhelyezése a hirdető táblán családlátogatások eredményeinek összegzése a kolléganők segítségével 69

statisztikák elkészítése a gyermekvédelemmel kapcsolatban: veszélyeztetettek, hátrányos

helyzetűek,

halmozottan

hátrányos

helyzetűek,

rendszeres

gyermekvédelmi kedvezményben részesülők, védelembe vettek felmérése. Az adatok valódiságát a szülők a nyilatkozatokon szereplő aláírásukkal igazolják és hitelesítik logopédiai látogatás eredményeinek rögzítése védőnői látogatás eredményének rögzítése. Védőnőnk: Császárné Ludvig Csilla nagycsoportos gyermekek felmérése. az óvónők tájékoztatása a gyermekvédelmi feladatokkal kapcsolatosan Október a decemberi ajándékgyűjtés megszervezésének elkezdése folyamatos

kapcsolattartás

a

kolléganőkkel.

Tájékozódás,

tájékoztatás

gyermekvédelmi kérdésekkel kapcsolatban November szülői munkaközösség munkájának segítése az alábbi programok alkalmával o

Szt. Miklós ünnepe

o

Szülők bálja

o

folyamatos kapcsolattartás a kolléganőkkel, tájékoztatás, tájékozódás gyermekvédelmi kérdésekkel kapcsolatban

December hiányzások ellenőrzése karitatív tevékenység: ajándékgyűjtés rászoruló gyermekeknek a szülők és a gyermekek bevonásával folyamatos

kapcsolattartás

a

kolléganőkkel,

tájékozódás,

tájékoztatás

a

gyermekvédelmi kérdésekkel kapcsolatban

70

Január folyamatos kapcsolattartás a kolléganőkkel tájékozódás, tájékoztatás a gyermekvédelmi kérdésekkel kapcsolatban féléves értékelés munkaközösségi értekezlet Február kapcsolatfelvétel a testvériskolánk intézményvezetőjével és a leendő elsőosztályos tanítónénikkel. találkozás a felvételre jelentkező új gyermekek szüleivel. Beszélgetés, ismerkedés, információszerzés a nyíltnap keretében folyamatos

kapcsolattartás

a

kolléganőkkel,

tájékozódás,

tájékoztatás

gyermekvédelmi kérdésekkel kapcsolatban Március óvodai szakvélemények elkészítése, kiadása szülők értesítése az iskolai beiratkozásról karitatív tevékenység: ruhagyűjtés rászoruló gyermekek számára. A kapott adományok eljuttatása a rászorulóknak segélyszervezeten keresztül. folyamatos

kapcsolattartás

a

kolleganőkkel.

Tájékozódás,

tájékoztatás

Tájékozódás,

tájékoztatás

gyermekvédelmi kérdésekkel kapcsolatban. Április hiányzások ellenőrzése folyamatos

kapcsolattartás

a

kolleganőkkel.

gyermekvédelmi kérdésekkel kapcsolatosan. Május

71

az

év

eseményeinek

összegzése,

értékelése.

Beszámoló

az

egész

éves

gyermekvédelmi munkáról, esetekről, intézkedésekről. folyamatos

kapcsolattartás

a

kolleganőkkel,

tájékozódás,

tájékoztatás

gyermekvédelmi kérdésekkel kapcsolatosan. azoknak a középső csoportos gyermekeknek a Nevelési Tanácsadóba való irányítása, akiknél nehézségek merültek fel / szülővel való egyeztetés után / Június leendő kiscsoportosok felvételéről való tájékozódás egész éves gyermekvédelmi munka értékelése Kapcsolataink Kecskemét- Polgármesteri

Hivatal-

Oktatási

Osztály és

Szociális

Osztály

( Kecskemét, Kossuth tér 1.) Gyermekjóléti Szolgálat ( Kecskemét, Fecske u. 20.) RÉV Szenvedélybeteg-segítő szolgálat (Kecskemét, Fecske u. 20.) I.sz. Szakértői és Rehabilitációs Bizottság (Kecskemét, Juhar u. 23.) Nevelési Tanácsadó (Kecskemét, Fecske utca 8.) Egészségügyi szervek: védőnő, gyermekorvos, ANTSZ Rendőrség Családsegítő szolgálat (Kecskemét, Fecske u. 20.) Máltai Szeretetszolgálat (Hoffmann J. u. 1.)

Kecskemét, 2012. szeptember 15. Pethesné Stier Marianna munkacsoport vez. 72

Hitélet és erkölcsi munkacsoport Feladataink: Gyermekeink hitének ébresztése és fejlesztése. A gyermekek bevezetése az Egyház életébe ( ünnepeken, szentségeken keresztül ). Napi elcsendesedések bensőségessé tételével Isten megismerésére és szeretetére elvezetni gyermekeket. A közös imádságokkal, beszélgetésekkel, történetek elmondásával, ill. eljátszásával erkölcsi értékek átadása. A gyermekeken keresztül a szülők evangelizálása. Az egyházi év jelentősebb ünnepeire a szülőket is próbáljuk lelkileg felkészíteni, közös programokkal. A munkatársak heti közös imádsággal törekedjenek egymás hitét erősíteni. A fenntartó által szervezett rekollekciókon való részvétel során lelki megerősödésünket várjuk. Havonta

tartandó

lelki

estéinktől

a

közösség

megtartó

erejének

megtapasztalását és lelki életünk gazdagodását reméljük. Kapcsolattartás a kecskeméti katolikus templomok papjaival, ünnepeinkre való meghívással. Gyermekeknek szóló programjaink: Szeptember: 7. Kisboldogasszony ünnepe - megemlékezés 12. Szüz Mária szent neve - megemlékezés 24. Szent Gellértről megemlékezés

73

Október: 4. Szüreti mulatság az óvodában - terményáldás Menyhárt Sándor atyával 5. Megemlékezés az Aradi vértanúkról 19. Október 23-i megemlékezés 26. Mindenszentek ünnepére készülünk November: 8. Szent Imre ünnepe - szentmise a Kápolnában Jeney Gábor atyával 12. Szent Mártonról megemlékezés 19. Szent Erzsébet ünnepe - egymás megajándékozása 28. Adventi koszorúkötés gyermekekkel és szülőkkel - lelki rész + koszorúk megáldása Jeney Gábor és Huszák Zsolt atyákkal December: - Adventi jócselekedetek gyűjtése a gyermekekkel 6. Szent Miklós ünnepe - gyermekek megajándékozása 18., 19., 20. Karácsonyi ünnepségek az óvodában - a nagycsoportosok Betlehemes műsorral készülnek - Meghívott vendégek: Jeney Gábor , Hatházi Róbert és Kiss István atyák Január: 7. Vízkereszt ünnepe - templomlátogatás Február: 4. Szent Balázs ünnepe - Balázs-áldás a Kápolnában Jeney Gábor atyával 13. Hamvazószerda - hamvazkodás a Kápolnában Jeney Gábor atyával

74

Március: 14. Március 15-i ünnepség az óvodában - Meghívott vendégek: Bobek Tamás és Jeney Gábor atyák 19., 20., 21. Szent József ünnepe - édesapák megáldása - Jeney Gábor és Hatházi Róbert atyákkal Április: Nagyböjti jócselekedetek gyűjtése a gyerekekkel 19. " Hála a teremtett világért" ünnep az óvodában - meghívott vendég: Menyhárt Sándor atya Május: " Égi Édesanyánkról" megemlékezés - Édesanyák megáldása Jeney Gábor atya által 17. Pünkösd ünnepére készülünk 29. Búcsúzó szentmise a Kápolnában

Szülőknek szervezett programjaink November 28. Adventi koszorúkötés December 18-20. Karácsonyi ünnepségek Március 19-21. Szent József ünnepe - édesapák megáldása Március 27. Húsvéti lelki este Jeney Gábor atyával a Kápolnában Májusban anyáknapi ünnepségek - édesanyák megáldása Közös iskolai szentmiséken való részvétel lehetőségének felkínálása. Imakör szervezése havonta egyszer. Az óvoda dolgozóinak szervezett programok: Hetente egyszer ( hétfőn ) közös imádság. 75

Havonta egyszer lelki este. Adventben és nagyböjtben rekollekció. Közös iskolai szentmiséken való részvétel. Adventi időszakban "angyalkázás" - egymás hordozása imában és megajándékozás. Kecskemét, 2012. szept. 15.

Tóth-Döméné Jeney Edit munkacsoport vez.

76

Minőségirányítási munkacsoport A 2012-13-as nevelési évben a minőségirányítási munkacsoport feladata és célja továbbra is a partnerközpontú működésnek valamint a fenntartó által megfogalmazott intézményi elvárásnak a képességfejlesztő-értékközvetítő pedagógiának szeretnénk minél magasabb szinten megfelelni. A munkacsoport fő feladatai ebben a nevelési évben: -A munkacsoport éves minőségirányítási munkatervének az elkészítése melyben részt vesz az óvodavezető, a munkacsoport vezetője és a munkacsoport tagjai. -Partnerkapcsolati kérdőívek összeállítása,sokszorosítása,eljuttatása a partnerekhez majd begyűjtése,feldolgozása,tanulmányozása és elemzése,értékelés és mindezek összegzése. -A munkacsoport néhány tagjainak szakmai továbbképzése Budapesten. -A munkacsoport tagjai havonta egy alkalommal értekezlet formájában közösen megbeszélik a teendőket illetve elemzik és összegzik a már elvégzett feladatokat. -A nevelési év végén a munkacsoport tagjai és az óvodavezető közösen értékeli és összegzi a minőségirányítási munkát. -Az év végi értekezleten beszámoló formájában a minőségirányítási munkacsoport vezetője és a csoport tagjai tájékoztatják a partnereket és a kollégákat az eredményekről,ezek összegzéséről. A minőségbiztosítás gyakorlati megvalósításában továbbra is körültekintőek igyekszünk lenni. A minőségfejlesztésünkben mérőeszközként használjuk a kérdőíveket,ezeket partnereink név nélkül ,titkosan töltik ki. A minőségbiztosítással az intézményi nevelőmunka stabilitását,kiegyensúlyozottságát és színvonalasságát kívánjuk elősegíteni.

SZEPTEMBER: A minőségirányítási munkacsoport tagjainak újra választása.

Az év végi beszámoló

tapasztalatainak újra értékelése, várható feladatok megbeszélése, ezek alapján az éves munkaterv elkészítése. Éves feladatokról a kollégák tájékoztatása. Éves hálótervek, folyamat táblák elkészítése. OKTÓBER: Kollégák tájékoztatása ez éves teljesítményértékelésről. 77

NOVEMBER: Partner - kolléga - elégedettségi kérdőívek kiosztása. DECEMBER: Partner - kolléga - elégedettségi kérdőívek kiértékelése. JANUÁR: Partner - általános iskolák - elégedettségi kérdőív elküldése. (Az elmúlt nevelési évben iskolaéretté vált gyermekekről való tájékozódás) FEBRUÁR: Gyermek elégedettségi kérdőívek kiosztása. Az általános iskolákból visszaérkezett válaszok értékelése. MÁRCIUS: Partner - szülő - elégedettségi kérdőívek kiosztása. ÁPRILIS: Gyermek elégedettségi kérdőívek értékelése. MÁJUS: Partner - szülő - elégedettségi kérdőívek értékelése. JUNIUS: A teljesítményértékelésben résztvevő kollégákkal a tapasztalatok átbeszélése, az év lezárása. Éves feladatok összegzése, év végi beszámoló elkészítése.

Kecskemét, 2012.09.17.

Varga Annamária munkacsoport vez. 78

Tűz - és balesetvédelem

Szeptember: Egyeztetés az óvoda vezetőjével, kollégákkal, kapcsolatfelvétel az intézmény tűzvédelmi felelősével, feladatok megbeszélése az intézményben dolgozókkal a tűzriadóval kapcsolatos feladatok végrehajtásában. Október: Tűzvédelmi, és balesetvédelmi oktatás gyermekeknek, kiscsoportosoknak, ismétlő játék. Tűzvédelmi oktatás középső- és nagycsoportban gyermekeknek. November: Tűzriadó próba December: Tűzoltó készülékek ellenőrzése. Január: Balesetvédelmi oktatás gyermekeknek Február: Balesetvédelmi oktatás gyermekeknek. Március: Tűzoltó készülékek, tűzjelző készülékek ellenőrzése. Április: Az esetleges balesetveszélyes játékok, helyzetek feltárása, észrevételek, ötletek össze- gyűjtése, megoldási lehetőségek megtalálása. Május: Összegzés

2012. szeptember 10.

Tari Józsefné tűz és balesetvédelmi felelős

79

Óvodai csoportbeosztás: (óvodánkban 7 homogén csoport működik)

Szent Imre utca Őzike csoport (Kiscsoport: 26 gyermek) Óvónők:

Kisjuhász Gellértné, Józsáné Szabó Márta

Dajka néni:

Kosik Loedana

Galamb csoport (Középsőcsoport: 26 gyermek) Óvónők:

Polyákné Kovács Mária Krizsák Rita

Dajka néni:

Dergecz Györgyné

Bárányka csoport (Nagycsoport: 24 gyermek) Óvonők:

Tari Józsefné Tóth- Döméné Jeney Edit

Dajka néni:

Salánki Jánosné

Halacska csoport (Nagycsoport: 27 gyermek) Óvónők:

Ábelné kovács Mária, Varga Annamária

Dajka néni:

Dóra Kálmánné

Teleki L. utca Csillag csoport (Kiscsoport: 22 gyermek) Óvonők:

Kárpáti Gabriella Wolf Katalin

Dajka néni:

Forgács Jánosné

Napocska csoport (Középső csoport: 25 gyermek) Óvonők:

Demeterné Tarsoly Erika Dánfyné Németh Ágnes

Dajka néni:

Szabó Gáborné 80

Gyertya csoport (Nagycsoport: 25 gyermek) Óvonők:

Pethesné Stier Mariann

Kovács Györgyné Dajka néni: Cseri Józsefné

81

Vezetők intézményben tartózkodásának rendje: Szent Imre utca: Óvoda vezető: Senduláné Nagy Mária távollétében: Varga Annamária távollétében: Ábelné Kovács Mária távollétében: Józsáné Szabó Márta

Teleki László ucán: óvodavezető távollétében Pethesné Stier Marianna távollétében: Kárpáti Gabriella távollétében: Kovács Györgyné

82

ZÁRADÉK

Nevelőtestület elfogadó nyilatkozata, aláírás

83

Aláírásommal igazolom, hogy a 2012/2013-as nevelési év munkatervét megismertem és az abban foglaltakkal egyetértek.

Név

Aláírás

Ábelné Kovács Mária Cseri Józsefné Cséplő Sándorné Dánfyné Németh Ágnes Demeterné Tarsoly Erika Dergecz Györgyné Dora Kálmánné Forgács Jánosné Járdi Istvánné Józsáné Szabó Márta Kárpáti Gabriella Keserű Katalin Kisjuhász Gellértné Kiss Annamária Kosik Loredana Kovács Györgyné Krizsák Rita Pethesné Stier Marianna Polyákné Kovács Mária Salánki Jánosné Senduláné Nagy Mária Szabó Gáborné Tari Józsefné Tóth-Döméné Jeney Edit Varga Annamária Wolf Katalin

Kecskemét, 2012. augusztus 28.

84

Óvodai Szülői Közösség elfogadó nyilatkozata, aláírása:

Kecskemét, 2012. szeptember 05. …………………………………………..

Fenntartó elfogadó nyilatkozata:

…………………………………………

Kalocsa, 2012………………………..

85

2013-as NEVELÉSI ÉVRE

Recommend Documents