2012. Základní škola Jihlava, Jungmannova 6, příspěvková organizace

Plán práce školy pro školní rok 2011/2012 Základní škola Jihlava, Jungmannova 6, příspěvková organizace


PLÁN PRÁCE PRO ŠKOLNÍ ROK 2011/2012

Pedagogickou radou schváleno dne: 1. 11. 2011 Školská rada projednala dne: 13. 10. 2011 Zřizovateli zasláno dne:

1


Vize

školy

Naší zásadou je spolupráce, respekt a tolerance. Naším požadavkem je dodržování pravidel a řádu. Naší zárukou je bezpečné prostředí a rozvoj každého žáka. Naší snahou je naučit děti přijmout odpovědnost za své jednání. Naším posláním je příprava dětí pro plnohodnotný život. Naším cílem jsou spokojení žáci, rodiče a pracovníci. Východiska plánu práce: Plán práce školy vychází z analýzy současného stavu provedené na základě sebehodnocení školy, ze závěrů výroční zprávy o činnosti školy za rok 2010/2011 a z potřeb žáků, jejich rodičů a pracovníků školy. Vzdělávání probíhá ve všech ročnících podle školního vzdělávacího programu Otevřená škola – ŠVP pro ZV dle RVP – LMP. Nedílnou součástí plánu práce je Minimální preventivní program pro školní rok 2011/2012. Profil absolventa: Naším cílem je, aby školu opouštěl žák, který je v rámci svých možností vybaven základní funkční gramotností, žák, který chce usilovat o svoje osobní i společenské uplatnění a má pro to vytvořeny základní předpoklady a dovednosti, žák, který chce a je schopen zapojit se do pracovního procesu, žák, který je přiměřeně sociálně zdatný, váží si svého zdraví a upevňuje je, umí spolupracovat a žít mezi lidmi podle platných pravidel. Oblasti plánu práce 1. Zdraví 2. Poznatky a dovednosti 3. Oblast sociální, oblast životních hodnot 4. Pedagogičtí pracovníci 5. Rodičovská veřejnost 6. Oblast řízení 7. Nejdůležitější úkoly ve školním roce 8. Plán schůzí a porad 9. Organizace školního roku 10. Zápis do 1. třídy 11. Školní klub – zájmová činnost 12. Plán práce školní družiny 13. Harmonogram akcí a aktivit 14. Realizace projektů 15. Plán práce výchovného poradce 16. Plán práce metodika prevence 17. Plán práce metodického sdružení 18. Plán práce koordinátora ICT 19. Plán práce koordinátora EVVO 2


1. Zdraví Chceme budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí i pro práci dospělých. Budeme organizovat sportovní a pohybové akce. Budeme využívat etickou výchovu k realizaci besed a diskusí na téma zdravý životní styl. Budeme se učit připravovat zdravou stravu. Povedeme žáky k důslednému třídění odpadu. Usilujeme o rozvoj každého žáka, o zajištění optimálních podmínek pro všechny zdravotní typy dětí. Zajistíme žákům dostatek pohybu během hlavních přestávek i při tělovýchovných chvilkách během vyučovacích hodin. Za příznivého počasí zajistíme o hlavní přestávce pobyt žáků na školním dvoře a hřišti. Zajišťujeme zdravé a správné osvětlení a vytápění. Ve školním roce pokračujeme v projektu Ovoce do škol. Na všechna čtvrtletí máme připravené akce k doplnění tohoto projektu. Budeme zajišťovat vhodnou péči o děti a žáky se zdravotním postižením – zajištění kompenzačních pomůcek, provoz schodištních plošin, relaxační kouty ve třídách, odpočivné chvilky ve výuce, účast asistenta pedagoga ve vyučování. V letošním školním roce zamýšlíme zajistit speciální kompenzační pomůcky pro žáka se sluchovým a zrakovým postižením v rámci Rozvojového programu Vybavení škol pomůckami kompenzačního a rehabilitačního charakteru pro žáky se zdravotním postižením. Budeme evidovat a sledovat žáky s více vadami a kontrolovat, zda jsou o problémech žáků informováni všichni vyučující těchto žáků. Výchovný poradce bude sledovat, zda jsou v souladu s požadavky poradenských zařízení prováděna následná vyšetření dětí. Čtyři žáci budou pracovat podle individuálního vzdělávacího plánu ve stanovených předmětech. Integrovaní žáci budou mít dle potřeby zpracované speciálně pedagogické plány, vyučující budou spolupracovat s příslušnými konzultanty z SPC. Vedení školy bude usilovat o vytváření optimálních psychohygienických podmínek pro práci žáků i zaměstnanců.

2. Poznatky a dovednosti Budeme důsledně utvářet u žáků vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných, na kvalitě osvojených vědomostí a dovedností, na morálních a volních vlastnostech. Toto působení bude zařazováno do celého výchovně vzdělávacího procesu, akcentováno bude zejména v etické výchově. Do práce školy zařadíme návštěvy knihovny, galerie, muzea a dalších vzdělávacích institucí. Pro podporu výuky budeme využívat názorné pomůcky, didaktickou techniku, PC, internet, IAT, aj. Pro žáky s poruchami řeči bude realizována individuální logopedická péče.

3


Jedenkrát v měsíci zařadíme ve 4. – 9. ročníku do rozvrhu čtenářskou hodinu. Čtenářskou gramotnost budeme rozvíjet také v rámci projektu EU peníze školám. Pracovní dovednosti žáků budeme rozvíjet také v rámci projektu Praktická environmentální výuka. Povedeme žáky k péči o učebnice a pomůcky, k udržování čistoty a pořádku ve školní budově i okolí. Zaměříme se na utváření a upevňování základních pracovních návyků ve všech předmětech a činnostech žáků, zejména návyků na zvonění a zahájení hodiny, přípravu žáků na jednotlivé vyučovací hodiny, udržování pořádku na lavicích, ve třídě a na chodbách. I nadále budeme usilovat o pravidelnou školní docházku. Budeme analyzovat důvody neprospěchu, zaměříme se na prevenci školní neúspěšnosti. V tomto směru budeme zapojovat také dva asistenty pedagoga, kteří budou dle potřeby s dětmi individuálně pracovat. Zahájíme spolupráci s pracovníky terénního sociálního programu. Zapojíme se do projektu „Podpora systému primární prevence sociálně patologických jevů“. Povedeme žáky k samostatnosti, ke schopnosti utvářet si vlastní názor, k práci v týmu, k individuální odpovědnosti. K tomuto účelu budeme využívat pravidelných komunitních kruhů. Budeme poskytovat kariérové poradenství pro žáky a rodiče s ohledem na reálné možnosti žáků a jejich uplatnění v životě. Průběžně budeme ověřovat účinnost a kvalitu školního vzdělávacího programu, společně se všemi pedagogickými pracovníky budeme pracovat na jeho úpravách a zabývat se dalšími strategiemi jeho rozvoje. Pravidelně budeme pečovat o čistotu v okolí školy. Základní cílové způsobilosti v oblasti osvojování poznatků a dovedností: • naučit se číst, psát a počítat, • naučit se komunikovat, • poznat a pochopit základní přírodní a společenské vztahy a souvislosti, • učit se učit a uplatňovat znalosti, vytýčit si životní cíle, usilovat o jejich dosažení, dokázat svoji činnost plánovat, • naučit se žít mezi lidmi, respektovat pravidla společnosti, • naučit se žít zdravě, • být schopen vážit si projevů kultury, mravů, umění.

3. Oblast sociální, oblast životních hodnot Jako základní nástroj pro úpravu vzájemných vztahů mezi žáky, jejich rodiči a pedagogy budeme důsledně využívat školní řád. K úpravám a doplnění školního řádu budou vyzváni žáci i pracovníci. Ve třídách vytvoříme třídní pravidla a budeme sledovat jejich dodržování. Povedeme děti ke společnému řešení jejich případného porušení. Povedeme žáky k bezpečnému osvojení základních forem společenského chování – pozdrav, poděkování, prosba, žádost, omluva. 4


Povedeme žáky k realistickému hodnocení a sebehodnocení. Využívat budeme vhodné nástroje ve třídách a celoškolní Slunce. Budeme realizovat patronáty tříd, podporovat spolupráci dětí napříč všemi ročníky. Budeme podporovat a vhodně usměrňovat činnost Rady žáků. Budeme využívat možností školního poradenského pracoviště, realizovat preventivní programy, pracovat s rizikovými žáky. Budeme podporovat příležitosti k setkávání a spolupráci žáků s vrstevníky z jiných škol a zařízení. Žáky budeme hodnotit podle platného klasifikačního řádu školy. Při klasifikaci žáků budeme vycházet zejména z jejich výkonů během celého klasifikačního období, dále z jejich přístupu ke vzdělávání a plnění uložených úkolů a z jejich chování a postojů jak směrem ke spolužákům, tak směrem k dospělým. Hodnocení a klasifikaci chování žáků budeme diferencovat. V požadavcích na chování žáků budeme vystupovat jednotně, důsledně budeme postihovat kázeňské přestupky. Kromě opatření k upevnění kázně a klasifikace chování budeme v problémových případech využívat spolupráci s rodiči, odborem sociální péče, zřizovatelem, policií, školskými poradenskými zařízeními, popř. s odbornými lékaři. Tuto spolupráci budeme uplatňovat v celé oblasti prevence rizikového chování. Budeme jednotně postupovat při uvolňování a omlouvání absence žáků, při prevenci záškoláctví, budeme usilovat o shodu s rodiči. Vedení školy se při kontrolní činnosti zaměří na postižení celkového charakteru výuky - zda se vyučující omezuje jen na odbornou výuku, nebo zda dokáže vhodným způsobem formovat vývoj žáků, ovlivňovat jejich postoje. V práci pedagogů i žáků bude vedení školy sledovat a oceňovat jejich přínos pro vytváření image školy, propagace její práce na veřejnosti. Každý pedagog by měl v rámci výuky svého předmětu nejen předávat vědomosti a dovednosti, ale přispívat k vytvoření kladného vztahu žáka k předmětu, hledat nové formy práce, propagovat svoji činnost na veřejnosti. Vedení školy zajistí dle možností pedagogům účast na dalším vzdělávání, bude zajišťovat materiální podmínky pro jejich nově zkoušené formy práce. Vedení školy bude podporovat snahy pedagogů o zavádění a uplatnění nových forem práce a organizačních forem vyučování.

4. Pedagogičtí pracovníci Pedagogové budou vycházet ze zásady, že činnost školy je služba veřejnosti. Úkolem školy je vytvoření co nejlepších podmínek pro vývoj žáka. Při jednání s dětmi budou brát v úvahu jejich osobnost, úroveň a jejich reálné možnosti.

5. Rodičovská veřejnost Škola se zaměří se na kvalitní poradenskou činnost pro rodiče. Budeme dbát na dodržování práv rodičů a zároveň vyžadovat plnění jejich povinností, i v součinnosti s orgány sociální péče. 5


Budeme zajišťovat trvalý a plynulý přenos informací rodičům prostřednictvím informačních dnů, třídních schůzek, konzultací s vyučujícími, využitím odborných služeb školního poradenského pracoviště i školských poradenských zařízení pro rodiče.

6. Oblast řízení Pracovní úkoly a rozhodovací pravomoci budou delegovány zejména na pedagogy, vykonávající specializované činnosti – výchovný poradce, metodik prevence, koordinátor ŠVP, vedoucí metodického sdružení, koordinátor ICT a EVVO. Dlouhodobá koncepce rozvoje školy bude rozpracována do ročních plánů práce školy s dílčími, ročními úkoly, a dále do dílčích krátkodobých plánů – měsíčních a týdenních. Všechna závažná rozhodnutí budou předem projednána na pedagogických a provozních poradách, a budou o nich informováni všichni zaměstnanci. Hodnocení školy budeme provádět v rámci autoevaluace, s využitím dotazníkových průzkumů mezi rodiči, žáky, i učiteli, pro srovnání využijeme také spolupráce se školami stejného typu. Organizací dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zamýšlíme zvyšovat odbornou kvalifikaci pedagogů, zaměřit se na rozvoj jejich specializovaných činností (prevence rizikového chování, informační a komunikační technologie, EVVO). Budeme podporovat a zaměřovat samostudium pedagogů jako jednu ze součástí jejich vzdělávání. Budeme podporovat osobní rozvoj jednotlivců na základě potřeb školy a podle jejich plánu osobního rozvoje.

7. Nejdůležitější úkoly ve školním roce (vycházejí z VZ o čin. školy za rok 2010/11) • Pokračovat v práci na školním vzdělávacím programu školy, jeho úpravách, zabývat se strategií jeho rozvoje • Usilovat o udržení stávajícího rozsahu činnosti školního poradenského pracoviště ve složení výchovný poradce - kariérový poradce, metodik prevence rizikového chování a školní speciální pedagog, s cílem poskytovat poradenskou pomoc rodičům, žákům i pedagogům školy, zejména v prevenci rizikového chování a v individuálním přístupu k potřebám žáků • Nabídnout dětem možnosti práce ve školním klubu – zájmových kroužcích, činnost školní družiny organizovat částečně jako zájmové kroužky. • Účinnou prevencí a důslednou spoluprací s rodiči se pokusit předcházet vzniku neomluvené absence • Realizovat projekt Praktická environmentální výuka a projekt EU peníze školám

6


Dlouhodobé úkoly, vyplývající z vlastního hodnocení školy: • Zlepšení čtenářských dovedností – budeme nadále využívat Čtenářské hodiny. • Nácvik komunikace v běžných situacích – v rámci možností povedeme žáky k souvislému, obsahově i formálně správnému vyjadřování celými větami. • Pochopení závislosti člověka a přírody – budeme zařazovat vhodné vycházky a exkurze, budeme využívat environmentálních učeben školy. • Učit se učit a uplatňovat znalosti, vytýčit si životní cíle, usilovat o jejich dosažení, dokázat svoji činnost plánovat – třídy si povedou diář nebo kalendář , žáci se budou učit chápat časové souvislosti, plánovat činnost. Výzdobu školy i v tomto roce zaměříme na průřez událostmi školního roku. • Naučit se žít mezi lidmi, respektovat pravidla společnosti – budeme vytvářet pravidla tříd, povedeme žáky k bezpečnému zvládnutí vhodných a přijatelných forem společenského styku a chování - osvojení pozdravu, poděkování, prosby, omluvy. Důsledně budeme řešit nevhodné a nepřijatelné projevy a způsoby chování, do řešení zapojíme Radu žáků. I nadále se zaměříme na prevenci a efektivní řešení rizikových jevů, budeme hledat formy účinné spolupráce s rodiči a příslušnými institucemi. • Učit se žít zdravě – v pracovních činnostech budeme i nadále připravovat zdravou výživu, celoročně budeme třídit odpad, budeme pokračovat v projektu Recyklohraní. • Být schopen vážit si projevů kultury, mravů, umění - nadále budeme pečovat o okolí školy, alespoň 1x za rok navštívíme kulturní představení. Povedeme žáky k tomu, aby se sami zapojili do péče o estetické a čisté školní prostředí.

8. Plán schůzí a porad Metodická sdružení: Zpravidla úterý, termíny budou oznámeny na informační tabuli ve sborovně. Provozní porady pedagogické rady k řešení organizačních záležitostí a provozu školy: Zpravidla v úterý v rámci provozní doby s ohledem na charakter projednávané věci. Provozní doba školy je denně od 7.00 do 15,30 hodin. Klasifikační pedagogické rady (termíny): 15. 11. 2011, 17. 1. 2012, 17. 4. 2012, 19. 6. 2012 Předpokládané informační dny pro rodiče, třídní schůzky (termíny): 22. 11. 2011, 24. 1. 2012, 24. 4. 2012, 26. 6. 2012. Při neúčasti rodičů zpracují třídní učitelé zprávu o hodnocení za klasifikační období do žákovských knížek a deníčků Pracovníci školy si neplánují žádné soukromé akce (dovolená, neplacené a náhradní volno) na přípravný týden, závěr školního roku, rovněž na dobu schůzí a porad. Plán práce byl projednán na pedagogické radě dne 1. listopadu 2011.

7


9. Organizace školního roku Období školního vyučování ve školním roce 2011/2012 začne ve všech základních školách, středních školách, základních uměleckých školách a konzervatořích ve čtvrtek 1. září 2011. Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno v úterý 31. ledna 2012. Období školního vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno v pátek 29. června 2012. Podzimní prázdniny připadnou na středu 26. října a čtvrtek 27. října 2011. Vánoční prázdniny budou zahájeny v pátek 23. prosince 2011 a skončí v pondělí 2. ledna 2012. Vyučování začne v úterý 3. ledna 2012. Jednodenní pololetní prázdniny připadnou na pátek 3. února 2012. Jarní prázdniny v délce jednoho týdne: 27. 2. - 4. 3. 2012 Velikonoční prázdniny připadnou na čtvrtek 5. dubna a pátek 6. dubna 2012. Hlavní prázdniny budou trvat od soboty 30. června 2012 do neděle 2. září 2012. Období školního vyučování ve školním roce 2012/2013 začne v pondělí 3. září 2012.

10. Zápis do 1. třídy: 20. leden 2012 11. Školní klub: Zájmové kroužky termín

vedoucí

Počítačový I.

pondělí

M. Kameníková

Počítačový II.

čtvrtek

M. Kameníková

Čtenářský

pondělí

D. Schwarzová

Vaření

Středa-sudý týden

H. Šánová

Dílenské práce

Úterý -sudý týden

P. Koreň

Sportovní

Středa-sudý týden

M. Lagron

8


12. Plán práce ŠD ZÁŘÍ 1. týden a) Přihlašování dětí do družiny. 2. týden a) OSV – sportovní hry na hřišti ( míčové hry, pohybové hry ) stolní hry , karty, pexeso, auta, kočárky b) VDO – výtvarná výchova – téma prázdniny zpěv písní c) MKV- vyprávění a čtení pohádek 3. týden a) OSV – domácí úkoly dle zadání, příprava na vyučování společenské hry, navlékání korálků b) MKV – mezilidské vztahy c) VDO – malování podzimu,ježků ( tempery ) 4. týden a) EV – sběr podzimních přírodnin ( listí, šípky, žaludy, kaštany, jeřabiny ) pozorování přírody b) OSV – míčové hry, stolní tenis, nástěnka s podzimní tématikou 5. týden a) OSV – stavebnice, auta, společenské hry b) VDO – kreslení, vystřihování, lepení ( motiv-podzimní ovoce a zelenina ) c) MKV – komunitní kruh- zásady slušného chování vztahy mezi lidmi chování ke starším lidem

ŘÍJEN 1. týden a) OSV – tvořivé činnosti ( tvoření obrázků z přírodnin, navlékání korálků ) sportovní hry ( stolní tenis, skákání přes švihadlo ) psaní úkolů dle zadání, přípravy na vyučování vyprávění – téma PODZIM ( změny v přírodě, barvy ) b) EV – vycházka v okolí školy ( pozorování podzimní přírody ) 2. týden a) EV – vycházka , sběr přírodnin ( listí, kaštany, žaludy) čtení časopisů, pohádek, říkadel b) OSV – výroba obrázků z přírodnin a barevného papíru ( výzdoba školní družiny ) pohybové hry ( zlatá brána, na sochy, Honzo vstávej ) příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání 3. týden a) VDS – výtvarná výchova ( malování ovoce a zeleniny podle předlohy ) b) OSV – komunitní kruh ( jak pečujeme o zahradu na podzim, sklizeň ) soutěž ve zpěvu tvořivé činnosti ( kostky, puzzle, stavebnice ) c) EV – vztah člověka k přírodě, úklid v okolí školy 9

Plán práce školy pro školní rok 2011/2012 Základní škola Jihlava, Jungmannova 6, příspěvková organizace 4. týden a) MKV – komunitní kruhy ( vztahy v rodině, v kolektivu ) b) OSV – pohybové hry na hřišti ( vybíjená, fotbal ), stolní tenis auta, panenky psaní úkolů dle zadání, příprava na vyučování

LISTOPAD 1. týden a) OSV – sportovní hry ( skákání přes švihadlo,cvičení s obručí, rybičky a rybáři ) příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání b) EV – četba časopisů ze školní knihovny ( vnímání obsahu čteného textu, objasňování neznámých pojmů ) c) MKV – komunitní kruh ( mezilidské vztahy ) 2. týden a) EV – pozorování přírody na vycházce b) MKV – komunitní kruh ( slušné chování mezi lidmi ) četba Kereky c) OSV – tvořivé činnosti ( práce přírodninami, lepení, navlékání, stříhání, kreslení) soutěž o nejkrásnější výrobek příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání 3. týden a) OSV – tvořivé činnosti ( modelování ) příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání b) MKV – komunitní kruh ( já a moje rodina ) c) VDO – výtvarná výchova – Já a moje rodina ( vodové barvy, pastelkou ) 4. týden a) OSV – stolní hry ( pexeso, puzzle, piškvorky ) příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání b) EV – podzimní sklizeň ovoce, hrabání listí, uskladnění ovoce a zeleniny c) MKV – výtvarná výchova – Naše třída ( mezilidské vztahy ) 5. týden a) EV – četba a vyprávění pohádek, hádanek a říkadel pohádka, kterou máme nejraději si zahrajeme b) OSV – stolní hry ( pexeso, mikado, člověče nezlob se ) tvořivé činnosti ( práce s papírem )

PROSINEC 1. týden a) MKV – komunitní kruh ( jak se doma připravujeme na vánoce ) b) OSV – příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání tvořivé činnosti – Mikuláš, čert, anděl (práce s papírem, stříhání, lepení, kreslení ) 2. týden a) MKV – komunitní kruh ( rómské vánoční zvyky, rozdíly v tradicích ) čtení Kereky , zpívání koled, říkadla s vánoční tématikou b) EV – pozorování zimní přírody, změna v oblékání v zimě c) OSV – tvořivé činnosti ( výroba dárků pro rodiče, výroba ozdob, zdobení stromečku v ŠD) příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání 10

Plán práce školy pro školní rok 2011/2012 Základní škola Jihlava, Jungmannova 6, příspěvková organizace 3. týden a) EV – vycházka zimní krajinou , hry ve sněhu, pozorování změn v přírodě b) MV – beseda ( nabídky v reklamách na téma Vánoce , c) MKV – splněná a nesplněná přání – co si přeji pod stromeček ) d) OSV – vyprávění pohádek, báchorek, poslech koled omalovánky, pexeso, karty, puzzle příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání 4. týden a) MKV – komunitní kruh ( vánoční zvyky v mojí rodině ) b) VDO – výtvarná výchova – Vánoce v mojí rodině ( pastelky ) c) OSV – poslech a zpěv vánočních koled příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání

LEDEN 1. týden a) MKV – komunitní kruhy ( vztah člověka k přírodě, krmení zvěře v zimě ) b) OSV – příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání c) VDO – výtvarná výchova – jak trávím volný čas v zimě ( tempery, vodové barvy, pastelky, voskovky ) d) MV – četba školních časopisů, četba a vyprávění pohádek 2. týden a) EV – pozorování zimní přírody na vycházce ( změny – roční období ) b) OSV – hry ve školní družině ( tichá pošta, zlatá brána, sochy) hra na rodinu ( péče o dítě ), hra s panenkou, autem tvořivé činnosti ( stavebnice, plastelína ) příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání c) MV – poslech pohádek, vyprávění vlastními slovy 3. týden a) OSV – tvořivé činnosti ( navlékání korálků) příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání b) VDO – výtvarná výchova ( příroda v zimě- zážitek z vycházky ) c) MV – beseda na téma – reklama a zdravý životní styl 4. týden a) OSV – tvořivé činnosti ( ptáčci v zimě - stříhání,lepení,malování ) stolní hry ( člověče nezlob se, kloboučku hop ) sportovní hry ( míčové hry ) příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání b) EV – problémy životního prostředí a jeho znečištění správné podmínky pro život 5. týden a) OSV – sportovní hry ( stolní tenis ) stolní hry ( pexeso, mikádo, kostky ) příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání komunitní kruh – krmení ptáčků v zimě ( krmítko na školní zahradě )

ÚNOR 11

Plán práce školy pro školní rok 2011/2012 Základní škola Jihlava, Jungmannova 6, příspěvková organizace 1. týden a) EV –lidské tělo – hygiena a péče o své tělo vztah člověka k prostředí b) VDO – výtvarná výchova - návrh masky na karneval ve školní družině ( soutěž o nejhezčí návrh masky ) c) OSV – stolní hry ( domino, karty ) příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání 2. týden a) MV – společné vypracování plakátu- karneval ve školní družině b) OSV – sportovní hry ( stolní tenis, švihadla ) pexeso, puzzle příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání c) EV – čtení encyklopedie o lidském těle, objasňování nejasných výrazů 3. týden a) OSV – karneval ve školní družině ( soutěž o nejzdařilejší masku ) sportovní hry, pexeso, kostky příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání b) EV – čtení pohádek ( porozumění textu ) - hraní pohádek c) MKV – komunitní kruh – karneval u nás, karneval v jiné zemi (porovnání) 4. týden a) EV – zdravý životní styl,základní podmínky pro život ( jak to mohu já sám ovlivnit ) b) OSV – tvořivé činnosti –zdravý životní styl ( modelování ) hry ve školní družině ( auta, stavebnice ) příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání c) MV – četba časopisů, četba pohádek

BŘEZEN 1. týden a) MV – četba školních časopisů – reklama (televize, rádio, plakáty, reklamní letáky ) b) VDO – výtvarná práce – příroda na jaře c) EV – čtení pohádek – březen měsíc knihy – k čemu je kniha d) OSV – příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání 2. týden a) OSV – výchova k toleranci, mezilidské vztahy příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání b) MKV – hudební hádanky , poslech rómské hudby c) EV – procházka do okolí školy, jarní krajina 3. týden a) VDO – výtvarná výchova – práce s papírem ( vystřihování, lepení ) b) OSV – tvořivé činnosti – navlékání korálků příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání c) EV – zdravý životní styl, zdravá výživa, hygiena těla 4. týden a) VDO – výtvarná výchova – naše město na jaře ( kresba tuší a vodovými barvami ) b) OSV – velikonoční výzdoba školní družiny příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání c) VmEgs – využívání vzdělávacího programu „ Staň se světošlápkem“ ( nootebok )

12


DUBEN 1. týden a) OSV – Velikonoce – výtvarná výchova ( výrobky z papíru ) výzdoba školní družiny, nástěnka komunitní kruh – velikonoční tradice příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání b) EV – úklid prostranství v okolí školy 2. týden a) OSV – pravidla silničního provozu chování chodců ve městě chování cyklistů v silničním provozu příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání b) VDO – výtvarná výchova – kresba ( semafor, dopravní značky ) 3. týden a) OSV – nácvik a trénink vhodných postojů v životních situacích stolní hry, soutěže příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání b) VDO – náš stát, naše hlavní město, c) MKV – komunitní kruh – mezilidské vztahy 4. týden a) OSV – hra na nákup jaké mají lidé vlastnosti příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání b) MKV – solidarita, sociální postoj – DVD c) MV – společné práce, soutěže řešení drobných úkolů, plnění povinností

KVĚTEN 1. týden a) OSV – tvořivé činnosti – výroba dárečků ( z papíru, lepení, vystřihování ) příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání b) VDO – víš co je – „Rada žáků“? ( jak pracuje a proč ) 2. týden a) MKV – výtvarná práce – ( moje rodina - malba) b) EV – procházka v okolí školy – jarní příroda c) OSV – hry na řemesla příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání 3. týden a) MKV – komunitní kruh – čím chci být, povídání o povolání rodičů b) VDO – výtvarná výchova – čím chci být ( kresba ) c) OSV – hra na řemesla sportovní hry na školním pozemku příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání 4. týden a) OSV – sportovní a zábavné odpoledne na hřišti ( hry , soutěže ) pexeso, puzzle, mikádo, lego příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání b) EV – třídění odpadů - jak třídíme ve škole, jak třídíte doma nakresli barevné kontejnery na odpad c) MKV – hudební hádanky, poslech rómské hudby

13

Plán práce školy pro školní rok 2011/2012 Základní škola Jihlava, Jungmannova 6, příspěvková organizace 5. týden a) EV – pobyt na školním pozemku, pozorování přírody b) VDO – výtvarná výchova – kreslení jarní přírody ( jarní květy ) c) OSV – příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání

ČERVEN 1. týden a) OSV – Den dětí – soutěže, hry na školním hřišti příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání b) EV – čtení pohádek, časopisů c) VDO – ilustrace do knihy 2. týden a) OSV – jak se chovat na veřejnosti, v dopravním prostředku příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání b) VmEgs – cestujeme Evropou po mapě, zážitky z cestování c) VDO – výtvarná výchova - letní krajina 3. týden a) OSV – která místa bych chtěl navštívit o prázdninách příprava na vyučování, psaní úkolů dle zadání b) EV – letní příroda v okolí školy – vycházka 4. týden a) OSV – bezpečnost, jak se budeme chovat o prázdninách b) MKV – vztahy mezi lidmi c) OSV – sportovní hry

14


13. Příloha plánu práce – harmonogram akcí a aktivit, termíny, zodpovědnost Akce, aktivita I. Naučit se číst, psát a počítat

Zajistí:

Termín:

Rozvoj čtenářství, návštěvy knihovny Matematická olympiáda Čtenářské hodiny Využívání školní knihovny

vyučující ČJ I. Malinová vyučující ČJ D. Schwarzová

celoročně květen celoročně celoročně

J. Hladíková J. Hladíková M. Kameníková M. Kameníková M. Prokešová

listopad duben duben květen celoročně

II. Naučit se komunikovat „Hrajeme si se slovíčky“ „Hezky česky“, soutěž pro 2.st. Recitační soutěž, školní kolo Recitační soutěž, krajské kolo Relace Rady žáků ve školním rozhlase

III. Poznat a pochopit základní přírodní a společenské vztahy a souvislosti „Recyklohraní“, účast v soutěži „Podzim“, výtvarná soutěž Péče o ptáky v zimě „Zima“, výtvarná soutěž „Jaro“, výtvarná soutěž „Rozhlédni se kolem sebe“, EKO výtvarná soutěž pro 2.stupeň. „Léto“, výtvarná soutěž Vzdělávací seminář Terezín, 7. – 9. roč. Využívání environmentálních učeben

I. Málková D. Poláková H. Matějková D. Poláková D. Poláková I.Malinová

celoročně listopad listopad – březen leden březen březen

D. Poláková M. Kameníková I.Malinová vyučující předmětů

květen květen celoročně

IV. Učit se učit a uplatňovat znalosti, vytýčit si životní cíle, usilovat o jejich dosažení, dokázat svoji činnost plánovat Srovnávací prověrky, ČJ, M Třídní diář nebo kalendář Zájmová činnost v rámci školního klubu

D. Schwarzová třídní učitelé vedoucí zájmových útvarů

květen celoročně celoročně

V. Naučit se žít mezi lidmi, respektovat pravidla společnosti „ Silní bez násilí“ realizace projektu Spolupráce s Charitou Hrátky na ZŠ Demlova Vánoční setkání s rodiči, přípravná třída Mikulášská, přípr. třída – 5. ročník Čerti ve škole „Vánoční zpívání“

J. Špinarová R. Bartizalová H. Slavíková M. Kameníková H. Slavíková K. Pavlíčková M. Prokešová J. Hladíková

září celoročně listopad prosinec prosinec prosinec prosinec

15


Vánoční besídky Divadelní představení pro 1. stupeň Karneval, 1. stupeň

„Den bezpečného internetu“ „Požární ochrana očima dětí“, celostátní výtvarná soutěž „Zlatý slavík“, pěvecká soutěž „Zlatý slavík“, pěvecká soutěž Divadelní představení pro žáky i rodiče „Větší baví menší“, hry a soutěže, 1.třída a přípravná třída Setkání s rodiči, přípravná třída Sebehodnocení na Slunci Využití ŠIK

třídní učitelé R. Bartizalová M. Volfová D. Poláková H. Matějková K. Pavlíčková J. Špinarová M. Prokešová

prosinec prosinec únor

J. Hladíková M. Prokešová J. Láníková R. Bartizalová S. Sovová

květen červen

H. Slavíková třídní učitelé, pracovníci školy M. Prokešová

červen 1 x měsíčně celoročně celoročně

únor únor

červen červen

VI. Být schopen vážit si projevů kultury, mravů a umění Vánoční stromek ve škole Třídění odpadu Péče o okolí školy Návštěva kulturního představení

R. Bartizalová všichni pracovníci vyučující PČ třídní učitelé

prosinec celoročně celoročně min. 1 x za rok

M.Volfová, H. Matějková H. Slavíková V. Malina V. Malina H. Slavíková V. Malina M.Volfová, H. Matějková, K. Pavlíčková, D. Poláková M. Prokešová

4x ročně projektový den celoročně ve výuce listopad, únor,duben duben květen květen červen červen

B. Kučerová

leden

VII. Naučit se zdravě žít Realizace doprovodných opatření projektu Ovoce do škol Vaříme si sami, přípravná třída Atletický čtyřboj, školní kolo Atletický čtyřboj, okresní kolo Návštěva Teniscentra Atletický čtyřboj, krajské kolo Orientační závod pro 1.stupeň

Realizace minimálního preventivního programu Dívčí klub, péče o pleť, vlasy, vzhled

říjen až květen

16


VIII. Prezentace školy na veřejnosti „Silní bez násilí“, realizace projektu

J. Špinarová R. Bartizalová Mistrovství ČR v hodu mobilem I.Málková Hrátky na ZŠ Demlova M. Kameníková Účast ve výtvarných soutěžích nad rámec D. Schwarzová, školy vyučující VV Účast v soutěži města Vánoční stromek H. Matějková, K. Pavlíčková Vánoční posezení pracovníků školy I. Málková A léta běží, vážení … I. Málková Recitační soutěž, Třebíč M. Kameníková Atletický čtyřboj, školní, okresní a oblastní V. Malina kolo Silák roku, účast v soutěži V. Malina Dívčí klub B. Kučerová Úklid okolí školy vyučující PČ Prezentace práce školy v médiích vedení školy Realizace projektu řídící tým Praktická environmentální výuka Realizace programu EU peníze školám řídící tým Realizace projektu Recyklohraní I. Málková

září září listopad dle termínů soutěží prosinec prosinec březen květen květen, červen dle termínu leden celoročně aktuálně celoročně celoročně celoročně

IX. Spolupráce s rodiči Využití informačního materiálu školy Webové stránky školy Účast zástupců rodičů ve školské radě Volby do školské rady Zpracování speciálně pedagogických a individuálních vzdělávacích plánů s rodiči dětí s více vadami nebo pro děti s výukovými problémy Informační vývěska v hale školy Spolupráce s rodiči na úrovni třídní učitelrodič, výchovný poradce, školní speciální pedagog, metodik prevence-rodič, školní výchovná komise-rodič Informační dny pro rodiče Třídní schůzky Možnost účasti rodičů ve výuce Účast rodičů na akcích školy Působení pedagogických asistentů, návštěvy v rodinách Písemné informování rodičů o prospěchu a chování žáků

vedení školy vedení školy předseda ŠR ředitelka třídní učitelé

září celoročně celoročně listopad září

vedení školy třídní učitelé, výchovný poradce, metodik prevence

celoročně celoročně

všichni pedagogové třídní učitelé, vedení školy pověřený pracovník pedagogičtí asistenti vyučující

čtvrtletně celoročně dle termínů akcí celoročně celoročně

17


X. Další vzdělávání Studium speciální pedagogiky Jazykové vzdělávání – angličtina Kurs pro asistenta pedagoga Vzdělávání školního speciálního pedagoga Vzdělávání metodika prevence, koordinátora ICT a koordinátora EVVO Vzdělávání koordinátora ŠVP Finanční gramotnost Mediální výchova Tvorba DUM Kariérové poradenství První pomoc Další vzdělávání a rozvoj na základě plánu osobního rozvoje Samostudium

M. Prokešová I. Malinová asistenti pedagoga školní speciální pedagog jmenovaní pracovníci koordinátor ŠVP šest pedagogů školy I.Málková, R. Bartizalová Marie Kameníková Pavel Koreň všichni pedagogové pedagogové všichni pracovníci

září - červen celoročně dle termínů kurzů dle termínů dle nabídky vzdělávacích zařízení dle nabídky vzdělávacích zařízení Vysočina Education Jihlava Regionální centrum mediální výchovy NÚV Praha NÚV Praha lékař ZPP celoročně v termínech samostudia

14. Realizace projektů: 1. Ve školním roce 2011/2012 pokračuje realizace projektu Praktická environmentální výuka, který je spolufinancován z ESF a ze státního rozpočtu ČR.

2. Ve školním roce 2011/2012 byl zahájen projekt Otevřená škola který je spolufinancován z ESF a ze státního rozpočtu ČR.

18


15. Plán práce výchovného poradce pro školní rok 2011/2012 Oblast sociopatologických jevů Záškoláctví o se žáky, kteří se ve školním roce 2010/2011 dopustili záškoláctví, provést individuální pohovory září 2011

výchovný poradce

o sledování a vykazování neomluvených absencí měsíčně

výchovný poradce, třídní učitelé, ZŘŠ

o řešení častých (dlouhodobých) opakovaných omluvených absencí dle výskytu jevu

výchovný poradce, třídní učitel

o předávání informací OSPOD Magistrátu města Jihlavy o žácích, kteří vykazují časté (dlouhodobé) opakované omluvené absence dle výskytu jevu

výchovný poradce

o řešení opakovaných případů nedodržování léčebného režimu dle potřeby


o srovnávací průzkum výskytu záškoláctví v 6. – 9. r., rozbor výsledků s třídními učiteli a vedením školy listopad 2011

výchovný poradce, třídní učitelé, vedení školy

o stanovení opatření, která vyplývají z průzkumu listopad 2011

výchovný poradce, třídní učitelé

o na základě rozboru průzkumu provést ve vytypovaných třídách besedu na téma „záškoláctví“ listopad 2011

výchovný poradce

o pomoc třídním učitelům při jednání s rodiči z důvodu záškoláctví dle termínů jednání


o shromažďování podkladů pro jednání školní výchovné komise dle termínů jednání

výchovný poradce

o vedení školní výchovné komise, zajišťování účasti všech zainteresovaných stran dle termínů jednání komise

výchovný poradce

19


o shromažďování náležitých podkladů pro předání Přestupkové komisi Magistrátu města Jihlavy dle potřeby

výchovný poradce

o spolupráce s metodikem prevence v oblasti prevence záškoláctví dle potřeby

výchovný poradce, metodik prevence

o věnovat cílenou péči jednotlivým rizikovým žákům průběžně

výchovný poradce, třídní učitelé, asistenti učitele výchovný poradce zákonní zástupci

o spolupráce s rodiči rizikových žáků dle potřeby o spolupráce s Městskou policií Jihlava a Odborem sociálních věcí Magistrátu města Jihlavy dle potřeby

výchovný poradce

o předsednictví v Komisi sociálně právní ochrany dětí při Magistrátu města Jihlavy dle termínů jednání komise

výchovný poradce

Šikana

aktuální řešení jednotlivých problémů dle potřeby


spolupráce s Radou žáků měsíčně

výchovný poradce, metodik prevence

srovnávací průzkum výskytu šikany, rozbor s třídními učiteli a vedením školy leden – únor 2012

výchovný poradce, třídní učitelé, vedení školy

stanovení opatření, která vyplývají z průzkumu únor 2012

výchovný poradce, vedení školy

na základě rozboru průzkumu provést ve vytypovaných třídách besedu na téma „Šikana“ únor 2012


spolupráce s rodinami šikanovaných a šikanujících dle potřeby


zajištění účasti pracovníků sociálně právní ochrany dětí Magistrátu Jihlava při projednávání šikany dle potřeby

výchovný poradce

20


shromažďování podkladů pro Policii ČR při závažných případech šikanováni dle potřeby

výchovný poradce

podávání návrhů k vyšetření žáků v PPP z důvodu účasti na šikaně dle potřeby


Profesní příprava Žáci 9 založení kartotéky vycházejících žáků a její doplnění základními údaji září 2011

výchovný poradce

9 příprava základních informačních materiálů o učebních oborech a učilištích září 2011

výchovný poradce

9 úvodní beseda pro vycházející žáky k volbě povolání září 2011

výchovný poradce

9 účast na „Jarmarku profesí“ pro žáky 8. a 9. tř. dle termínu stanoveného ÚP Jihlava

výchovný poradce třídní učitelé

9 zjišťování předběžného zájmu o učební obory září – listopad 2011

výchovný poradce

9 zajištění návštěv bývalých žáků školy a využití jejich zkušeností z učilišť k pozitivní motivaci při výběru povolání listopad – prosinec 2011

výchovný poradce

9 účast na půldenním semináři „Volím si své povolání“ dle termínu stanoveného ÚP Jihlava


9 zajištění návštěv ve středních odborných učilištích dle nabídky SOU říjen 2011– leden 2012

výchovný poradce

9 zajištění exkurzí do výrobních podniků dle možností a zájmu podniků


9 aktuální informace o možnostech pracovního zařazení průběžně

výchovný poradce

9 poskytování písemných i ústních informací o možnostech volby učebních oborů průběžně

výchovný poradce

21


9 informace o dnech otevřených dveří na učilištích, zajištění účasti dle nabídky učilišť

výchovný poradce

9 pomoc při vyplňování přihlášek a zápisových lístků leden – březen 2012

výchovný poradce

Rodiče 9 vypracování úvodního informačního materiálu k volbě učebních oborů a podávání přihlášek září 2011

výchovný poradce

9 individuální konzultace s rodiči vycházejících žáků dle požadavků rodičů

výchovný poradce

9 informace o DOD na učilištích, poskytování písemných informací o možnostech volby učebních oborů průběžně do února 2012

výchovný poradce

9 realizace schůzky s rodiči vycházejících žáků leden 2012

výchovný poradce

9 úřední hodiny pondělí 8,00 – 9,00 hodin

výchovný poradce

Učitelé 9 zajištění informací o učebních oborech pro potřeby třídních učitelů říjen 2011

výchovný poradce

9 spolupráce při výběru vhodných učebních oborů pro žáky září 2011 – únor 2012


9 řešení problematiky uplatnění žáků s kombinovanými vadami září 2011 – únor 2012

výchovný poradce třídní učitel pediatr

9 informování třídních učitelů o stavu rozmisťovacího řízení průběžně

výchovný poradce

9 metodická pomoc TU při vypracování výstupních hodnocení prosinec 2011 - leden 2012

výchovný poradce

22


Vnější subjekty 9 Úřad práce – „Volím si povolání“ dle termínu stanoveného ÚP Jihlava


9 odborná učiliště a střední odborná učiliště exkurze, návštěvy, besedy, informace dle termínů akcí

výchovný poradce

9 pediatr konzultace při výběru vhodného povolání, hlavně u dětí s kombinovanými vadami dle potřeby

výchovný poradce

9 SPC konzultace pracovního zařazení žáků s více vadami celoročně

výchovný poradce

Oblast vzdělávání účast na okresních akcích výchovných poradců dle termínů

výchovný poradce

studium odborné literatury a tisku průběžně

výchovný poradce

účast na vybraných akcích a přenášení poznatků ostatním pedagogům dle nabídky akcí a seminářů

výchovný poradce

zpracoval: Mgr. Pavel Koreň, výchovný poradce

23


16. Plán práce metodika prevence Školní rok 2011/2012

Konzultační hodiny: středa jinak dle dohody možno využít mail:

13.00 - 14.00 [email protected]

Činnost zahrnuje tyto oblasti: 5 rozvoj činnosti Rady žáků

5 5 5 5

schránka důvěry obnovení knihovničky prevence sociálně patologických jevů (dále SP jevů) aktivity v rámci patronátů, zaměřené na prevenci SP jevů nástěnka prevence

Metodické a koordinační činnosti: 5 tvorba a kontrola realizace minimálního preventivního programu školy, 5 koordinace aktivit školy zaměřených na prevenci záškoláctví, násilí, vandalismu, kriminálního násilí a dalších SP jevů, 5 metodické vedení činnosti pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence SP jevů,

5 koordinace spolupráce školy s orgány státní správy a samosprávy, které mají v kompetenci problematiku prevence sociálně patologických jevů, s okresním metodikem prevence, 5 kontaktování odpovídajícího odborného pracoviště a zajištění následné péče v případě akutního výskytu SP jevů 5 shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči specializovaných poradenských zařízení v rámci prevence SP jevů v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů 5 vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah činnosti školního metodika prevence, navržená a realizovaná opatření

Informační činnosti: 5 zajišťování a předávání odborných informací o problematice SP jevů, o nabídkách programů a projektů, o metodách a formách specifické primární prevence pedagogickým pracovníkům školy 5 získávání nových odborných informací a zkušeností 5 vedení a průběžné aktualizování databáze spolupracovníků školy pro oblast sociálně patologických jevů (orgány státní správy a samosprávy, poradny, zdravotnická zařízení, Policie ČR, orgány sociální péče, nestátní organizace působící v oblasti prevence, centra krizové intervence a další zařízení, instituce i jednotliví odborníci)

24


Poradenské činnosti: 5 vyhledávání a orientační šetření žáků s rizikem či projevy SP chování, poskytování poradenských služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům, případně zajišťování péče odpovídajícího odborného pracoviště (ve spolupráci s třídními učiteli) 5 spolupráce s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje SP jevů u jednotlivých žáků a tříd a sledování rizikových faktorů, které jsou významné pro rozvoj sociálně patologických jevů ve škole Vypracovala: Mgr. Michaela Prokešová, školní metodik prevence

25


17. Plán práce metodického sdružení na šk.r. 2011/2012 Metodické sdružení spolupracuje v průběhu celého školního roku s vedením školy, výchovným poradcem, školním poradenským pracovištěm, metodikem prevence, koordinátorem ICT, koordinátorem EVVO a školskou radou při řešení aktuálních problémů a úkolů. Ve své činnosti se zaměří zejména na plnění těchto úkolů: 1. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Škola má zpracovaný dlouhodobý plán DVPP, ve kterém je uveden účel vzdělávání, základní podmínky a konkrétní formy a druhy vzdělávání. Konkrétní formy a druhy DVPP: • Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů • Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů • Studium k prohlubování odborné kvalifikace Přehled vzdělávání ve školním roce 2011/2012 Jméno, příjmení Michaela Prokešová Květoslava Františková

Vzdělávací akce studium spec.pedagogiky kurs pro asistenty pedagoga

Zdeňka Partlová

kurs pro asistenty pedagoga

Zdeňka Jiráková

kurs pro asistenty pedagoga

Jovanka Špinarová Iva Malinová

koordinace ICT specializ.činnost v oblasti EVVO jazykové vzdělávání AJ Finanční gramotnost

Iva Malinová šest pracovníků školy – projekt I.Málková, R. Bartizalová Marie Kameníková Pavel Koreň všichni pedagogové

Mediální výchova Tvorba DUM Kariérové poradenství První pomoc

Vzdělávací instituce PF MU Brno Vysočina Education Jihlavarezervováno Vysočina Education Jihlavarezervováno Vysočina Education Jihlavarezervováno dle nabídek institucí dle nabídek institucí Vysočina Education Jihlava Vysočina Education Jihlava Reg.centrum med.výchovy NÚV Praha NÚV Praha lékař ZPP

Dlouhodobý plán DVPP Škola se zaměří na vzdělávání celého pedagogického týmu, kdy lektoři budou docházet přímo na školu a zpracují vzdělávací téma s ohledem na potřeby školy jako celku i s ohledem na odbornost jednotlivých vyučujících a potřeby jednotlivých vyučovacích předmětů. Škola si dle možností zajistí minimálně jednodenní kurzy v oblastech: •

První pomoc – bude realizována ve ŠR 2011/12

26


2.Rozvoj a podpora pedagogické tvořivosti, tvorba pomůcek pro jednotlivé předměty, materiální zabezpečení výuky • •

• • • • • • •

Praktická environmentální výuka – dokončení projektu, ověřování výukových modulů EU peníze do škol – individualizace výuky pro zvýšení efektivity rozvoje čtenářské a informační gramotnosti žáků ZŠ, inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT, vzdělávání pedagogických pracovníků ve formách a metodách výuky směřujících k rozvoji finanční gramotnosti žáků ZŠ Silní bez násilí – muzikál se skupinou Gen Rosso Využívání efektivních metod a forem práce, např. diferencovaná a skupinová výuka, kooperativní učení, dramatická výchova, apod. Předvádění nových pomůcek a výukového SW Využívání různých materiálů ve výuce, pomůcek, didaktické techniky, doplňkových textů a časopisů Návrhy na doplnění sbírek, pomůcek, vyřazení nepotřebných a poškozených pomůcek Vytváření zásobníku námětů pro práci s interaktivní tabulí Využívání počítačů v kmenových třídách pro individuální práci žáků

3. Spolupráce na veřejnosti • • • • • •

s jinými

školami,

mimoškolními

institucemi,

prezentace

školy

Hrátky na ZŠ Demlova Jihlava Výroba vánočních ozdob, zdobení stromku na náměstí a příprava kulturního vystoupení žáků Posilování neformálních vztahů mezi pedagogy Účast žáků v různých soutěžích (sport, recitace, zpěv, výtvarné práce) Spolupráce s Magistrátem města Jihlavy, Policií ČR a dalšími institucemi, Spolupráce přípravné třídy s Charitou Vzdělávací seminář v Terezíně pro žáky 7. - 9. ročníku

4. Metodická činnost při zkvalitňování a zpřesňování výchovně vzdělávací práce: vzájemné hospitace, společné hodiny, vzorové hodiny, kontrolní práce, grafické projevy žáků, spolupráce s ostatními poradními orgány ředitele školy, pracovní zájezdy, využívání slovního hodnocení žáků • • • • • • • • • •

průběžné ověřování ŠVP ve všech ročnících vzájemné hospitace pedagogů výstupní prověrky pro 5. a 9. ročník kontrola tematických plánů společně s vedením školy analýza výsledků vzdělávací činnosti hodnocení a sebehodnocení žáků kontrola grafických prací žáků společné akce patronátních tříd vyhodnocení činnosti MS, na základě analýzy sestavení návrhu plánu práce na další školní rok Ovoce do škol – realizace doprovodných opatření 27


Vedoucí předmětových sekcí: český jazyk: Koreňová, Kameníková anglický jazyk: Hladíková matematika: Matějková, Malinová společenské vědy: Ohnútová, Plocková pracovní činnosti: Koreň, Špinarová

výtvarná výchova: Poláková tělesná výchova: Malina hudební výchova: Láníková přírodní vědy: Volfová

Zpracovala: Mgr. Marie Kameníková, vedoucí MS

28


18. Plán práce koordinátora ICT pro školní rok 2011/2012 Celoročně: • Aktualizace a instalace antiviru ESET • Instalace výukových programů na stávající a opravené PC, notebooky, IAT • Správa čtyř učeben - sledování závad, kontrola, mazání souborů – PC, notebooky, IAT • Program Bakalář – technická podpora • Sledování novinek v oblasti ICT • Tvorba DUMů pro výuku informatiky • Komunikace s ICT poradcem školy, zajištění oprav • Technická a metodická podpora učitelům • Spolupráce s MS při plánování dalšího vzdělávání učitelů v oblasti ICT • Výběr a vyhledávání nového výukového SW • Poradenská činnost pro žáky • Vzdělávání dle nabídky – FRAUS, AV MEDIA, MICROSOFT

Září , říjen

Zajištění digidokumentace k projektu Street Light. Zřízení, provoz, instalace učebny pro individualizaci

Listopad, prosinec Leden, únor

Desatero bezpečného internetu, Den bezpečného internetu patronáty Vytváření DUMů

Březen, duben Tablet – školení Květen, červen

Zpracovala: Mgr. Jovanka Špinarová, koordinátorka ICT

29


19. Plán environmentální výchovy a vzdělávání pro školní rok 2011/2012 Činnost Třídění odpadu

Termín, zodpovídající celoročně: tř. učitelé

Péče o školní květiny

celoročně: K. Františková, J. Láníková duben: I. Malinová

Výtvarná soutěž „Rozhlédni se kolem sebe“ Soutěž: „Recyklohraní“, celoškolní projekt na třídění odpadu

celoročně: I. Málková

Projekt: „Environmentální učebna“

září 2011 – červen 2012: realizační tým projektu

Péče o ptáčky v zimě

zimní měsíce: H. Matějková, učitelé 1. stupně celoročně: učitelé 1., 2. stupně celoročně: učitelé 1. stupně

Sběr přírodnin Ovoce do škol

Plnění Plněno průběžně. Na chodbách jsou umístěné vždy 3 kontejnery – na papír, plast, nápojové kartony. Pod vedením učitelů žáci pravidelně třídí. Sběr baterií a použitých spotřebičů – pod vedením p. uč. Málkové pravidelně probíhá. Žáci pod vedením p. učitelek pravidelně pečují o květiny ve škole – květiny zalévají, přesazují, omývají atd. Soutěže se účastní žáci 2. stupně. Výtvarné práce budou sloužit k výzdobě školy. Plánují se tyto aktivity: - sběr baterií a elektrozařízení, účastní se žáci 1. a 2. stupně - „Starý mobil může být ještě užitečný“, soutěž Naplánované jsou tyto aktivity: - učitelé budou ověřovat vytvořené moduly - práce na pozemku, v arboretu, v minizahradnictví. Na měsíc květen – červen je naplánován prezentační seminář Krmení ptáků v zimních měsících Výrobky z přírodního materiálu Doprovodná opatření dle plánu.

Zpracovala Iva Malinová, koordinátorka EVVO

30


Státní svátky 1. leden 8. květen 5. červenec 6. červenec 28. září 28. říjen 17. listopad

Den obnovy samostatného českého státu Den vítězství Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje Den upálení Mistra Jana Husa Den české státnosti Den vzniku samostatného československého státu Den boje za svobodu a demokracii

Ostatní svátky 1. leden 9. duben 1. květen 24. prosinec 25. prosinec 26. prosinec

Nový rok Velikonoční pondělí Svátek práce Štědrý den 1. svátek vánoční 2. svátek vánoční

Významné dny 27. leden 8. březen 12. březen 7. duben 5. květen 15. květen 10. červen 27. červen 11. listopad

Den památky obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti Mezinárodní den žen Den přístupu České republiky k Severoatlantické smlouvě (NATO) Den vzdělanosti Květnové povstání českého lidu Den rodin Vyhlazení obce Lidice Den památky obětí komunistického režimu Den válečných veteránů

31

2012. Základní škola Jihlava, Jungmannova 6, příspěvková organizace

Recommend Documents