Základní škola a mateřská škola Chornice rok 2010/2011
Číslo 2
Obsah tohoto občasníku: Obsah, redakce………………………………………………………….. 2 Školní akcičky………………………………………… ……………....... 3 - 4 28. říjen…………………………………………………………………... 5 Žákulinovské výtvorečky………………………………………………… 6 – 10 Recitační soutěž …………………………………………………………. 11 17. listopad 1989…………………………………………………………. 12 Ekocentrum Renata………………………………………………………. 13 – 14 Okénko zajímavostí……………………………………………………… 15 – 17 Pranostiky na listopad…………………………………………………… 18 Ochutnávka vánoční tématiky…………………………………………… 19 Pozvánka na školní besídku……………………………………………… 20
Redakce – kdo se podílel na tvorbě? Zdenka Karafiátová, Žaneta Pokorná, Lubomír Goš, Klára Schneiderová, Radek Schreiber, Simona Ševčíková, Tereza Drobníčková, Vendula Kudláčková, Zuzana Zapletalová, Petra Plisková, Marie Machálková, Jiří Goš, Lubomír Kadlec, Jiřina Znojilová, Adriana Václavková, Jana Pešková, Matěj Smékal, Adéla Danihelová, Petr Lohynský, Pavlína Kopková, Rostislav Wolf, + žáci 4. třídy, pan Kadlec z Bezděčí pí. uč. Mgr. Iveta Špičková, Mgr. Lucie Pilařová, Mgr. Alena Továrková
Milí čtenáři, za celou redakci se omlouvám za delší časovou prodlevu při vydání dalšího čísla školního časopisu „ZELENÝ CHORŇÁČEK“. Sami můžete posoudit, že redakční kolektiv měl spoustu práce. Jak je naplno rozjetý školní rok, tak nám přibývá nejen spousta příspěvků od žáků, ale když budete pozorně číst, najdete příspěvek i od rodiče. Redakce čeká i na příspěvky od vás! Příjemné počtení a zábavu za celou redakci přeje Mgr. Ludmila Faltýnková
2
Návštěva dětí z Mateřské školy v Chornicích Ve čtvrtek 21. října navštívily děti z mateřské školy naše prvňáčky, kteří ukázali, co všechno se naučili za dva měsíce tohoto školního roku: nové básničky, čtení prvních vět, počítání příkladů… Také děti z MŠ se pochlubily, jak už umí počítat a znají některá písmenka. Na závěr setkání si prohlédly výzdobu třídy, ale především obrázky a další výrobky našich prvňáčků. Mgr. Iveta Špičková
Nevěříte? 26.10. se o tom přesvědčili žáci 1. – 5. třídy, když se v Moravské Třebové zúčastnili akce „Den stromů“, kterou pro ně připravili v Domě dětí a mládeže. I když počasí bylo velmi chladné, děti se rychle zahřály v aleji, kde hledaly dobře ukrytá místa s úkoly. Předháněly se, kdo první najde lístek správné barvy, aby odpověděly na otázku určenou právě jim. Popasovat se s otázkami ze života stromů nebyl až takový problém, protože paní učitelky zde byly jejich pomocnicemi. Součástí programu mělo být i pozorování Slunce dalekohledem, ale protože počasí nebylo příznivé, přišel na řadu náhradní program. S teplým hrnečkem čaje se při vyprávění o vesmíru všichni zahřáli a cestou autobusem si měli o čem vyprávět. Zde jsou některé postřehy čtvrťáků: Líbily se mi stromy, například lípa srdčitá, buk lesní, dub obecný a zeměkoule. Patrik
V domě jsme pili čaj a pouštěli si film. Aleš
Líbilo se mi vše, hlavně vyprávění o naší Zemi a o Slunci. Mirek
3
Nejvíc se mi líbilo, jak jsme hledali úkoly a jak jsme hádali, která větvička patří ke stromu. Aneta
Povídali jsme si o Slunci, jak svítí v ročních obdobích. Jirka
Byla tam jedna hodná paní, která nám povídala o zeměkouli. Eliška
Byla jsem nemocná, ale slyšela jsem, že tam rozeznávali větvičky na papírech. Je mi líto, že jsem tam nebyla. Adéla Příspěvky 4. třídy zpracovala Mgr. Lucie Pilařová
4
Dne 28. října 1918 byla v novinách oznámena žádost o mír RakouskoUherska. Lidé začali živelně vyhlašovat samostatný stát. Národní výbor se okamžitě ujal vlády. Ještě téhož dne byl přijat do Národního výboru Vavro Šrobár, jako zástupce slovenského národa. Samostatný československý stát vstoupil tímto dnem v život. Nezávisle na dění v Praze se k vyhlášení Československa připojili Turčianském Sv. Martině 30. října 1918 i zástupci většiny slovenských politických stran. Ve střední Evropě v těchto dnech zanikla dvě císařství, německé a rakouské, a místo habsburské monarchie vznikly nástupnické státy, mezi nimi také Československá republika. Z učebnice dějepisu pro 8. ročník, str. 127 - 128, Zdenka Karafiátová a Žaneta Pokorná
5
Tyto výtvorečky napsali žáci 6. třídy v literárním semináři na motivy knihy Fimfárum od Jana Wericha. Motivačním textem byla pohádka: Chlap, děd, vnuk, pes a hrob. Na jejím základě vytvořila šikovná žákyně jednoslabičnou pohádku.
Pes, princ a drak Zlý pán chlast měl rád. Vždy když pil, psa dost zbil. Pes furt vyl a vyl. Pes hlad měl a pít by chtěl. Však pán mu dát jen bič a hůl. Pes dál vyl. Byl sláb moc a moc. Tu noc pes přes plot zdrh. Před ním lán a dál les. Kol je tma, zvěř šla spát. Tu drn a mech, o trn se pes pích. Tu duch se smál a řve: „Běž do hor, tam je hrad, má věž a šest bran. Pod ním je sluj a v ní spí drak. Běž jim to říct.“ Pes na hrad vběh, vyl a štěk. Drak se lek. „Co to? Snad vlk či čert? Hle on pes … co chce?“ Princ na oře sed, stráž si vzal a za psem šli. Pes je ved pod hrad. Tam sluj a v ní drak. Ó, to je smrad a zář! Zněl řev, drak šel ven. Pět hlav měl. Princ meč a štít si vzal a v boj se dal. Pes vpřed se hnal. Chvost se chvěl, jak pes ho kous. Hle, déšť a chlad, hrom a blesk. Stár buk sem tam se zhoup. Tu křup a na pět hlav spad. Drak chcíp a je klid. Princ pět hlav sťal a na kůl je dal. Pes živ je tam dál. Princ rád ho má, kost vždy mu dá. Špek, buřt a chléb…..to je mňam! A džus? To je pro psa hnus! A co zlý pán? Čert si ho vzal. Marie Machálková, 6. třída
Druhým zadáním v literárním semináři bylo vymyslet vymyslet text na zadaná písmena – P, V, L Vrabec Vrabec poskakoval v listopadu po poli ve Vrážném. Plížící liška poblíž pole vrabce vyplašila. Vrabec vzlétl výš. Potom výr loví vrabce ve vráženském
6
lese. Pytlák pan Pytlík potom výra vyplašil. Výr letěl pryč. Potom vrabec poskakoval vesele. Jiří Goš, 6. třída
Pohádka Pepa lezl po větvi, přišel příšerný velký pes. Pes pořád vyl. Pepa volal: „Pomóóóóc, pes!“ Lesem přišel Vítek. Vítek přilákal psa, pomohl vlastně Pepíkovi. Potom přešli louku, po větru pouštěli listí. Protože vítr vál, listí pěkně poletovalo.V podvečer Vítek pravil: „Pojďme, půjdeme.“ Lubomír Kadlec, 6. třída
Velké letošní prázdniny Povím vám velký letošní prázdninový příběh. Velký pes vypustil velké vši. Vši lezli po Pepíkovi, pili a pili. Vítek volá: „Pozor, vši!“ Vzal pořádnou lať a prásk, prásk! Vši létali vlevo, vpravo, polovinu vší pobil, polovina letěla lesem pryč.
Pan Vácha Poválel pole po letech, příčně válel pole válem. Prostě pořádně. Potom v noci přišla velká parta lesoprasat, pole porýt, pošlapat, vrtat, poválet. Pan Vácha povídá: „Pozor, prasata!“ Pospíchal pro pušku. Přešel potichu přes les. Pozoroval prasata, vyhlídl lončáka. Přiložil pušku. Prásk! Prase padlo. pan Kadlec z Bezděčí
Příběh: PVL Peláší prase před lvem. Lev lehne, lehce vykoukne. Prase peláší pryč. Lev vyběhne, prach pod ním práší. Prase vyjekne, lev před ním. Prase piští, lev vrčí! Prase před ním vystartuje. Lev vykřikne, přeplave velkou vodu. Prase lehce vykračuje. Lev vyleze vylekaný, ve vodě plaz. Plaz leze, lev vystrašený peláší pryč. Jiřina Znojilová, 6. třída
7
Podzim Přišel podzim. Vítr pohupuje listím, létá vzduchem. Vlaštovky letěly pryč. Přiletí počátkem letního počasí. Vypěstované plodiny lidé pochovávali pod vybudované přístřešky. Po poli pobíhají postavičky lidí, pouštějící papírové příšerky podobné ptákům. Lesní potvůrky, případně ptactvo, vyhledávají potravu pro přežití ledového počasí. Příroda připravuje velký ledový plášť. Přišly první plískanice. První vločky poletují ve vzduchu. Marie Machálková, 6. třída
Pavouk Vilík Pavouk Vilík plete pavučinu. Přiletí přítelkyně vosa Líba. Vilík polekaně volá. „Líbo, leť pomalu. Pletu pavučinu!“ Vosa ladně přistane poblíž přítele Vilíka. „Vilíku, pantáta potřebuje v lese pomoct. Plete v lípovém pařezu pro panímámu velké papučky.“ Vilík pracně pádí před pařez. „Pantáto, pomohu vám!“ Pavoučci pletou papučky podle vlastní předlohy. Laskavá panímáma překypuje láskou. Políbí pantátu Prokopa, potom pošle pusinku pavoučkovi Vilíkovi. Vilík poděkuje panímámě, pak půjde pokračovat plést vlastní pavučinu. Adriana Václavková, 6. třída
Příběhy z vyjmenovaných slov S tímto zadáním se poprali žáci 4. třídy v hodinách českého jazyka. Určitě budete souhlasit s tím, že jsou šikovní.
O myšce Emilce Myška Emilka zrovna pobíhala po louce. Po cestě potkala hlemýždě Jirku. Potom kolem myšky Emilky poletoval otravný hmyz. Pobíhala tak dlouho, až se dostala k silnici. Najednou se z kopce smýkalo auto. 8
Myška Emilka jen tak tak stihla autu vyhnout. Cítila najednou kus sýra. Běžela, co jí nohy stačily a najednou se Myška Emilka ocitla u obchodu. Přemýšlela, jak se dovnitř dostat. Najednou lidé otevřeli dveře a myš vklouzla dovnitř. Matěj Smékal, 4. třída
Cesta za babičkou Doma jsme se rozhodli, že pojedeme za babičkou do Prahy. Maminka zamykala dveře od domu. Po cestě jsme potkali mýtinu a padalo nám do okna chmýří. A v autě jsme měli myš. A viděli jsme Litomyšl a přejeli jsme hlemýždě. Cestou do Prahy jsem přemýšlel, jestli má babička psa. A konečně jsme byli u babičky, ale měla zamknuto, tak jsme zazvonili. A babička nám šla odemknout. To bylo radostné přivítání! neznámý autor, 4. třída
Ve škole Ve škole se učí. Zrovna máme hodinu přírodovědy. Učíme se o myších a hlemýždi. Je přestávka a dostáváme ovoce. Dnes jsou hrušky. Je čeština a učíme se o Litomyšli, musím se pořádně zamyslet. Je konec školy. Jdu z oběda, vidím, že auto před policií dostalo smyk, srazilo mě a zlomilo mi lýtko. Policie dala dýchnout řidiči. Nadýchal 2 celá promile. Jdu se sádrou domů, je deset večer a jdeme opékat ryby. Podařilo se nám rozdmýchat oheň. Po opékání jdu spát. Jsem rád, že tenhle šílený den skončil. neznámý autor, 4. třída
Na výletě v Bydžově V našem bytě máme již starý nábytek. Obyčejně jezdíme jen poblíž, ale dnes jsme se rozhodli pro Bydžov. Cestou na náš nákup jsme míjeli Přibyslav. O kousek dál jsme se stavili u našeho strýce Zbyňka. Byli jsme překvapení, jak jeho obydlí rozkvétá. Přímo u domu se pásly dvě kobyly. Za ohradou žvýkaly krávy a býk byliny. Po krátké návštěvě jsme pokračovali dál k Bydžovu. 9
V prodejně nábytku se nám pro naše bydlení nic nelíbilo, tak jsme jeli brzy domů. Tam nás čekal náš starý nábytek. Adéla Danihelová, 4. třída
Rodina Pyšná Rodina Pyšná navštívila ZOO v Chropyni. Viděli slepýše, jak syčí, netopýra, jak spí. Nejhezčí byl sysel v syslí noře. Na stromě seděl sýček a jedl syrové maso. Nebylo sychravo, proto jsme viděli včely, jak opylovaly květy. Návštěvníci sypali sýkorkám zrní. Nasytili se buchtami a jeli domů. Byla tma jako v pytli. Ráno vytrhali pýr na zahradě a jeli navštívit hrad Sychrov. Miroslav Písek, 4. třída
Na vycházce Na vycházce do Bydžova jsme potkali slepýše a nevěděl jsem, že slepýš umí syčet. Já jsem se ho bál. Slepýš se mi schoval pod strom. Ze stromu se sypal pyl a bzučely zde včely. Kousek dále byl větrný mlýn. Mlynář mi řekl, že se můžu jít koukat, jak se mouka sype do pytle. Doma jsme udělali sýkorkám krmítko na zimu. Potom jsme jeli do muzea a měli tam staré pytle z roku 1887 a přesýpací hodiny. Maminka pracuje v sýrárně a donesla nám ochutnat sýr. Byl moc dobrý. Potom jsme byli v masně a koupili jsme si syrové maso. Jiří Kadlec, 4. třída
10
Souhlasíte s tím, že dnešní mládež jen nesmyslně sedí u počítače? Tady je ukázka z hodiny slohu.
RECITAČNÍ SOUTĚŽ Recitační soutěž se bude konat v pátek 22. 10. 2010 v 16:30 hod. v ZŠ v Chornicích Pořádá ji 6. třída pod vedením paní uč. Faltýnkové
Zarecitují:
Marie Machálková Pavlína Kopková Pavla Továrková Jiří Goš aj.
Nakonec vystoupí žáci v krátkém divadelním představení pod vedením paní uč. Pilařové.
Vstupné dobrovolné
Ukázka slohové práce na PC Jiřiny Znojilové, 6. třída
11
17. listopad 1989 V 70. a 80. letech se život v Československu vrátil do 50. let. Normalizace donutila část reformistů k emigraci nebo k odchodu do ilegality. Poklesla úroveň i televizní tvorby. Řada uznávaných filmařů a herců odešla do ciziny. Osobitým vývojem procházelo divadelnictví. Vznikala bytová divadla inscenovaná uznávanými herci. V oblibě zůstávaly písně Jiřího Šlitra a Jiřího Suchého. Začátkem ledna 1977 vstoupilo po kampani komunistických sdělovacích prostředků do povědomí společnosti hnutí Charta 77. Jejími významnými mluvčími byly Jan Patočka, Václav Havel a Jiří Hájek. V Chartě 77 spolupracovali občané demokraticky levicové, liberální a křesťanskodemokratické organizace. V 80. letech se snížilo napětí mezi Sovětským svazem a západem po nástupu prezidenta R. Reagana. Sovětský představitel M. Gorbačov se v zahraničí vzdal vojenské hrozby a napomohl mezinárodních smluv a dohod o omezení zbrojení. Dosazení M. Jakeše do funkce generálního tajemníka roku 1987 vyjadřovalo konec komunistického režimu v ČSSR. Narůstající aktivita nezávislých hnutí včetně tajného vydávání Lidových novin přimělo komunisty tvrdě zasahovat proti všem odpůrcům. Demonstrace, které se uskutečnily 21. srpna a 28. října 1988 v Praze, byly policejně rozehnány. Postihy účastníků demonstrací k uctění Jana Palacha v „Palachově týdnu“ v lednu 1989 měly zadržet vzrůstající hnutí protestu. Pod petice žádající svobodu uvězněného Václava Havla a prohlášení v roce 1989, které podepsali všechny známé osobnosti a občané. Hnutí za Občanská práva se začalo rozmáhat na Moravě a na Slovensku. Mluvčí Charty 77 byli uvězněni. Zásah policie na Národní třídě v Praze proti studentské demonstraci 17. listopadu 1989 znamenal konec totality. Během demonstrace na Národní třídě bylo zraněno více než 160 lidí. Do čela Federálního shromáždění byl zvolen Alexandr Dubček. 29 prosince 1989 byl zvolen prezident Václav Havel. Češi a Slováci vykročili k obnově a vytváření nových demokratických poměrů, byly vypsány svobodné volby, zahájeny ek. a pol. reformy, které měly vést zemi k tržnímu hospodářství a k vytvoření parlamentní demokracie. V červnu 1992 se konali druhé parlamentní volby. Václav Klaus a Vladimír Mečiar se dohodli na zániku československé federace. K 1. lednu 1993 vznikly dva samostatné státy – Česká republika a Slovensko. Výtah z učebnice dějepisu pro 9. třídu, Klára Schneiderová, 9. třída
12
Ekocentrum Renata I přes nepříliš povedené, plačtivé počasí se žáci šesté a sedmé třídy vydali 18. 11. 2010 po naučné stezce Bělásek do Ekocentra Renata, nacházejícího se v obci Bělá u Jevíčka. Zde na ně čekal ekologický vzdělávací program s názvem Žbluňk, samá voda. V teoretické části si ověřili žáci své znalosti o vodě, možných skupenstvích, výskytu či původu. Prohlédli si i fotografie Dr. Emota, který jako první vyfotil různé struktury krystalu vody ve zmrzlém stavu a prokázal, že voda je také významným nosičem informací. V praktické části se nejprve sami žáci zúčastnili zajímavých demonstračních pokusů, poté se vydali získávat další možné informace přímo do terénu. Během programu, mimo jiné za zvuku velryb keporkaků, žáci stihli také procvičit své mozkové hemisféry při kresbě obouruč a na památku vlastnoručně vyrazit abstraktní obrázek. Poděkovat bychom chtěli nejen za velmi zábavný program, ale také za ochutnávku vlastnoručně upečeného chleba a dezertu. Příspěvek zpracovala Mgr. Alena Továrková
… Na programu se mi líbilo to, že jsem šli na vycházku a mohli jsme se napít z čisté studánky … Filip Havlíček, 6. třída
… Program se mi velmi líbil. Něco nového jsem se přiučila, především o chování vody v přírodě a jejich vlastnostech … Pavlína Kopková, 6. třída
… Líbilo se mi ražení papíru. Chutnal mi i ručně pečený chléb a bylinkový čaj .. Rostislav Wolf, 7. třída
Dne 18. 1. 2010 jela 6. - 7. třída navštívit Ekocentrum Renata v Bělé u Jevíčka. V 7:25 jsme odjížděli z Chornic do Jevíčka na sanatorium, poté jsme vystoupili a putovali jsme lesem a polní cestou až do samotné Bělé. Hned potom, jak jsme dorazili do Bělé, vyrazili jsme do zajímavého žlutého domu - do samotné Renaty. 13
Uvnitř domu jsme si všichni posedali do jídelny, kde byly krásné dřevěné stoly s židlemi. Po chvilce uvítaní a představovaní jsme si mohli nalít čaj a ochutnat po domácku pečený chléb, který byl velmi dobrý a určitě i výživný. Poté následovala prezentace zajímavého videa a opravdu zajímavé pokusy. Já osobně jsem si zkusil nalít vodu do pěti misek. 5 misek obsahovalo i 5 věcí. První věc byla chodník či beton, druhá věc louka, třetí věc pole, čtvrtá věc smrk, smrk, smrk, smrk, smrk, smrk, smrk, smrk, modřín, smrk, smrk, smrk a pátá věc přírodní lesy tzv. smíšené lesy. Po pokusech následovala svačina. Po pauze jsme byli rozděleni na dvě skupiny, já jsem byl v té první. První skupina se vydala na procházku, kde jsme se dozvěděli spoustu zajímavých věcí. Zatím co my jsme byli na procházce, druhá skupina byla uvnitř Renaty a kreslili na papír obrázek, který měl zatěžovat mozek, poté dostali kus mokrého papíru a dali ho do lisu a vylisovali si kapku, která měla vyznačovat logo, tedy znak Ekocentra. Zatím co lisovali, my jsme se vydali zpáteční cestou. Potom co jsme dorazili, jsme se vydali na autobusovou zastávku, kde jsme čekali asi 10 minut na autobus. Poté jsme se vydali na zpáteční cestu domů a všichni jsme dorazili domů zdraví. Výlet se mi moc líbil, protože tam byla sranda i zajímavé informace. Petr Lohynský, 7. třída
Na své zážitky z exkurze nezapomněli žáci ani v hodině slohu. Procvičili si psaní slohového útvaru – dopis: Milá Terko, posílám Ti dopis, ve kterém se s Tebou podělím o zážitky z exkurze v Ekocentru v Bělé u Jevíčka. Dva páni nám vyprávěli o vodě a nabídli nám bylinkový čaj. Byli jsme rozděleni do dvou skupin. Jedna skupina šla na procházku a druhá byla v budově a malovala obrázek. Na procházce jsme šli kousek lese, pán nám vyprávěl, co je to niva a poldr. Na cestě byl pramínek s pitnou vodou, mohli jsme se napít. Exkurze se mi líbila. Až si dopis přečteš, tak mi co nejdřív odepiš. Čau Jana Jana Pešková, 6. třída 14
Popis Tělo je poměrně vysoké. Na hřbetě se nacházejí dvě samostatné hřbetní ploutve. V první se nachází 23 - 17 tvrdých paprsků, ve druhé 1 - 2 tvrdé a 13 - 16 měkkých paprsků. Břišní, řitní a ocasní ploutve mají obvykle načervenalý nádech. Ústa jsou koncová. Šupiny jsou drobné ostré a ktenoidní. Na bocích jsou výrazné tmavé příčné pruhy. Dorůstá do maximální délky okolo 50 cm, obvykle však tvoří zakrslé formy. Nejvyšší uváděná hmotnost činí 4,750 kg. Výskyt Obývá stojaté i tekoucí vody. Je rozšířen prakticky v celém mírném pásu Evropy, vyskytuje se i v Asii. Tento okoun se aklimatizoval například i v Austrálii Jižní Africe či na Novém Zélandu. Potrava Okoun patří mezi dravce. Často tvoří hejna, v nichž napadá jiné ryby, někdy taky stejného druhu. Další složkou potravy jsou žížaly, bezobratlí a rybí potěr. Rozmnožování Tření probíhá od března do června, při teplotě vody okolo 8 °C. Samice klade jikry na vodní rostliny nebo jiné potopené předměty. Jikry jsou spojeny do větších provazcovitých útvarů. Okoun říční stejně jako jeho poddruh okoun žlutý má jikry spojené v dlouhých pásech, které se snadno zachytí na kamenech a spadaných větvích v mělkých a pomalu tekoucích vodách. Z internetu Petra Plisková, 7. třída 15
Čivava je nejmenší plemeno psa na světě. Jeho jméno je odvozeno od mexického státu Chihoahua, kde byl jeho výskyt poprvé doložen. Čivavy zninují různé indiánské pověsti. Není však známo, jak se do Mexika dostala. Vyskytují se dlouhosrstí i krátkosrstí jedinci, barva srsti může být libovolná. Čivavy se dožívají věku až dvaceti let - obecně platí, že čím menší pes, tím delší život. První pes tohoto plemene byl oficiálně registrován roku 1904. Čivavy se rodí s neúplně vyvinutou lebkou - tento jev se nazývá fontanela. Čivava má hlavu ve tvaru jablka, široké a klenuté čelo, velké oči a vztyčené široké uši. Krk má středně dlouhý, krátký, rovný čumáček, a obdélníkové tělíčko s rovným hřbetem a hrudníkem. Břicho je vtažené, končetiny silné a svalnaté. Srst je dlouhá a jemná. Hmotnost dospělého psa se pohybuje v rozsahu 1,5 - 2,5 kg. Obranářská a odvážná povaha Čivav, neubírá nic na jejich roztomilosti a přítulnosti. Dokáží být agresivní a neukázněné, ale při důsledném výcviku a přísnosti majitele se z Čivavy stává poslušné a hodné zvíře. Miluje procházky stejně jako ležení v teplíčku domova. Je velmi vhodná do bytu a zvláště ke starým lidem, kteří se o ni mohou starat s ohledem na její nenáročnost, velikost a oddanost svému pánovi. Milují společnost psů i lidí, jsou odvážné a velmi smělé. Při jakémkoli náznaku útoku ze strany dospělých lidí nebo dětí, mohou i zaútočit a dotyčného pokousat. Čivava je mrštný, odvážný a temperamentní a velmi hravý pes. Pokud jí chybí "jiskra v oku", něco není v pořádku. Povaha není ovlivněna velikostí, jako každý pes potřebuje pevnou výchovu a jasné určení pravidel soužití. Často bývá velmi vázána na svého majitele. Je velmi učenlivá. Můžeme s ní vykonávat různé psí sporty, samozřejmě s ohledem na její velikost a fyzické možnosti. Vynikající zábavou může být dogdancing nebo miniagility. Společné hrátky jen utuží vztah páníčka a psa. Čivava se pro svůj miniaturní vzrůst nehodí k mladším dětem, mohly by jí nechtěně ublížit. Z internetu Klára Schneiderová, 9. třída 16
Letadla Tatra Československá společnost Tatra získala povolení na výrobu letadel a leteckých motorů v roce 1934. Tím začalo sice krátké, ale o to plodnější období leteckého průmyslu pod značkou Tatra. Po prvotních úvahách padlo rozhodnutí k licenční výrobě německého stroje Bücker Bü 131 Jungmann (Bü-131), určeného pro leteckou akrobacii. Stroje se začaly vyrábět pod označením Tatra 131 (T-131), celkem bylo ve Studénce vyrobeno 35 strojů. Po okupaci nacistickým Německem byla výroba v Tatře ukončena a na jaře roku 1939 převedena do továrny Aero, kde došlo k výrobě letounů pro německou Luftwaffe. Později byl vyroben v licenci jediný kus dvoumístného anglického dvouplošníku Avro 626 Prefect pod označním Tatra 126, měl být určen hlavně jako výcvikové letadlo pro vojenské piloty. Tatra 101 Dvoumístný dolnokřídlý jednoplošník odvozený z T-001 zvětšením rozpětí křídel, byl určen jako dvoumístné experimentální sportovní letadlo se zasklenou kabinou • • • • • • •
Max. rychlost při zemi: 215 km/h Cestovní rychlost: 190 km/h Dostup: 5500 m Dolet: 1200 km Hmotnost prázdného letadla: 500 kg Max. celková hmotnost: 780 kg Motor T-100
Zvláštní místo v této řadě patří letadlům T-101, které dosáhly několika světových rekordů. Upravené letadlo T-101.1 pokořilo v roce 1938 výškový rekord dvoumístných letadel kategorie III dosažením výšky 7113 metrů. V jednomístném provedení dosáhlo toto letadlo výškového rekordu hodnotou 7470 m. V roce 1938 absolvovalo upravené letadlo T-101 dálkový let Praha-Chartúm a vytvořilo nový světový rekord v letu bez přerušení výkonem 4340 kilometrů. Slibný rozvoj letecké výroby byl zastaven koncem roku 1938 vpádem a obsazením části československého území německými vojsky po Mnichovu. Z internetu Radek Schreiber, 7. třída 17
Teplý říjen - studený listopad. Když ještě v listopadu hřmívá, úrodný rok nato bývá. Listopadové hřmění pšenici ve zlato mění. Když krtek v listopadu ryje, budou na vánoce létat komáři. Stromy-li v listopadu kvetou, sahá zima až k létu. Padá-li listí v listopadu, jistě brzy přijde led, ale dlouho nepobude. Když dlouho listí nepadá, tuhá zima se přikrádá. Když se v listopadu hvězdy třpytí, mrazy se brzo uchytí. Studený listopad - zelený leden. Padá-li první sníh, když země nebude zmrzlá, velikou škodu osení učiní a je vyleží aneb osení se pod sněhem paří a hnije. Ale jestli padne sníh, když země nejprve zmrzne, jest osení užitečný, nebo ono bezpečně v teple pod sněhem ve zmrznuté zem. Listopadové sněžení neškodí vůbec osení. Jestliže sníh listopadový dlouho zůstane, více než hnůj polím prospěje. Když napadá sníh na zelené listí, bude tuhá zima. V listopadu příliš mnoho sněhu a vody, to známka příští neúrody. Jaké povětří jest v listopadu, takové má býti měsíce března roku budoucího. Jaký listopad, takový březen. Z internetu Zdenka Karafiátová, 9. třída
18
Na této straně již nacházíte malou ochutnávku vánoční tématiky. Nebojte se, kolektiv redakce má již v hlavě nápady, jak bude vypadat „VÁNOČNÍ CHORŇÁČEK“.
Adventní věnec
• • • • • • • • • • • •
4 čajové svíčky stužka, mašlička nůžky větvičky 50 dkg hladké mouky 20 dkg mletého cukru 3 celá vejce + vejce na potírání 10 dkg Hery na pečení lžíce oleje 3 lžíce medu kávová lžička sody perníkové koření
1. Těsto vypracujeme a necháme do druhého dne přikryté mikrotenovou fólií. 2. Vykrájené tvary potřeme rozšlehaným žloutkem a upečeme dorůžova. Poleva na perníky: • • •
1 bílek 150 - 200 g moučkového cukru pár kapek citrónu (ne mnoho - poleva by lepila) Z internetu Klára Schneiderová, 9. třída
19
Pozvánka Základní škola a mateřská škola Chornice pořádá dne 14. 12. 2010 v 17 hod. v sále kulturního domu v Chornicích
vánoční besídku Zimní a vánoční hraní, zpívání a recitování Vás jistě příjemně naladí a drobné dárkové výrobky dětí mile potěší! žáci a učitelé ZŠ Chornice
20
