Gymnázium, Krnov, příspěvková organizace
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2007/2008 pedagogická část
Schváleno školskou radou dne :
………………………………….
...………………………………………….
Ing. Ivo Sosýn, předseda ŠR
Mgr. Vladimír Schreier, ředitel školy
Výroční zpráva o činnosti školy za rok 2007-2008 Část I. Základní charakteristika školy 1.
Obecná charakteristika školy
Gymnázium, Krnov, příspěvková organizace je školou s téměř sedmdesátiletou historií. Škola je umístěna v budově, jež byla otevřena ke školním účelům již v roce 1877. Hlavním cílem gymnaziálního vzdělávání je vybavit žáky dovednostmi a vědomostmi na úrovni středoškolsky vzdělaného člověka a tím je připravit především na vysokoškolské studium, profesní specializaci, i pro občanský život. Významným prvkem je motivace k celoživotnímu vzdělávání. Krnovské gymnázium umožňuje přijetí žáků s ukončeným pátým ročníkem ZŠ do oboru osmiletého studia a ukončeným devátým ročníkem ZŠ do oboru čtyřletého studia. Obě uvedené formy studia jsou denní a jsou zakončeny maturitní zkouškou. Gymnázium v Krnově nemá specifické zaměření, je všeobecně vzdělávací školou s vnitřní diferenciací ve vyšších ročnících studia. Žáci si volí povinně volitelné předměty z poměrně široké nabídky podle svých zájmů a budoucí profesní orientace.
2.
Základní údaje o škole
Název školy
:
Gymnázium, Krnov, příspěvková organizace
Adresa
:
Smetanův okruh č. 2, 794 01 Krnov
E-mail
:
vladimí
[email protected]
Webové stránky
:
www.gymnasiumkrnov.cz
Telefon
:
554 614 594, 554 610 664, tel/fax: 554 614 199
Právní forma
:
příspěvková organizace
IČO
:
00 601 349
IZO
:
000 601 349
Zřizovatel
:
Moravskoslezský kraj
Ředitel školy
:
Mgr. Vladimír Schreier
Zástupce ředitele
:
RNDr. Jarmila Moravcová
Všechny součásti školy: 1. 79 - 41 - K / 401 Gymnázium, studium denní, délka studia: 4 r. 0 měs. 2. 79 - 41 - K / 801 Gymnázium, studium denní, délka studia: 8 r. 0 měs. 3. 79 - 41 - K/ 81 Gymnázium, studium denní, délka studia: 8 r. 0 měs.
Počet tříd a žáků ve školních letech 2006/2007 a 2007/2008 Kód oboru Školní rok
Počet tříd
Celkový počet žáků Počet žáků na třídu Počet žáků na učitele
2006/07 2007/08 2006/07
2007/08 2006/07 2007/08
2006/07
2007/08
7941K/81
0
1
0
29
0
29,00
0
2,42
7941K/801
8
7
225
199
28,13
28,43
5,92
5,23
7941K/401
8
8
231
231
28,88
28,88
6,24
6,24
Celkem
16
16
456
459
28,50
28,69
12,32
12,08
Údaje jsou vybrány ze zahajovacích výkazů škol (MŠMT) V 7-01, S 8-01 a R 13-01.
Datum zařazení do sítě: 1. 4. 1999 rozhodnutím MŠMT ČR č.j. 14 439/99-21 Celková kapacita školy a jejich částí: předpokládaná naplněnost - 16 tříd, 480 žáků Přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami ministerstva: - osmileté studium (prima) : ŠVP podle RVP - osmileté studium (sekunda - kvarta) : č.j. 20594/99-22 : č.j. 20595/99-22 - čtyřleté studium 3.
Další aktivity:
Školská rada
- devítičlenná, složená ze tří zástupců zřizovatele, tří zástupců pracovníků školy a tří zástupců zletilých žáků nebo zákonných zástupců nezletilých žáků. Školská rada schválila nový Stipendijní řád. Funkční období současných členů školské rady končí v příštím školním roce Sdružení rodičů - v šestnáctičlenném výboru jsou volení zástupci každé třídy Asociace školských sportovních klubů 4.
Předpoklady dalšího vývoje:
Je uzavřen osmiletý cyklus - celkem osm tříd; u čtyřletého studia předpokládáme naplnění dvou tříd v ročníku - celkem osm tříd. Na škole by mělo být celkem 16 tříd denního studia, o jiných formách gymnaziálního studia se neuvažuje.
Část II. Výsledky vzdělávání a výchovy 1.
Studijní program
Ve školním roce 2007/2008 jsme v primě začali vyučovat podle ŠVP pro nižší gymnázium (podle RVP ZV). Vzdělávání podle ŠVP má žáky vybavit základními klíčovými kompetencemi a všeobecným přehledem na úrovni základní školy a motivovat je k celoživotnímu vzdělávání. V ostatních třídách se vyučovalo podle učebních plánů pro osmileté nebo čtyřleté studium, které vychází z Generalizovaného učebního plánu gymnázia vydaného MŠMT ČR. V plánech je vytvořen dostatečný prostor pro možnost široké volby
povinně volitelných předmětů dle jejich zájmů a profesní orientace. V souladu s metodickým pokynem MŠMT ČR je do plánů zařazeno učivo Úvodu do světa práce. Problematika související s otázkami zaměstnanosti a trhu práce, profesní dráhy a jednání s úřady je objasňována převážně v předmětech občanská nauka, základy společenských věd, jazyk český a zeměpis. Do všech tříd je každoročně zařazen jednodenní kurz Ochrana člověka za mimořádných situací - teoretický i praktický nácvik jednání žáků v krizových situacích. V rámci jednotlivých ročníků jsou pořádány LVVZ (O2, O5, 1.A, 1.B), sportovně turistický kurz (O7, 3. A, 3. B), tematické exkurze, studijní pobyt v Praze (O4) a kulturně poznávací pobyty. Pracovalo se na přípravě ŠVP pro čtyřleté gymnázium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia. Do činnosti byli zapojeni předsedové předmětových komisí i jednotliví vyučující. Úkolem všech bylo zpracování průřezových témat, charakteristiky předmětu a také zamyslet se nad klíčovými kompetencemi. Celý program se dokončí v příštím školním roce.
2.
Výsledky vzdělávání a výchovy
Klasifikace prospěchu a chování žáků za 1. pololetí školního roku 2007/2008
Neklasifikovaní žáci počet:
ročník
poče t žáků
I.
30
II.
33
III.
30
IV.
28
V.
29
VI.
22
VII.
28
VIII.
29
I-VIII.
229
1.
62
2.
51
3.
58
4.
58
1. - 4.
229
Celkem
458
25
PROSPĚCH s s nepr nepr prosp vyzn vyzn . . . . . žák ů % žáků žáků % 43,3 0 0,0 16 13 3 66,6 0 0,0 10 22 7 23,3 0 0,0 21 7 3 57,1 4 1 3,6 11 16 34,4 0 0,0 19 10 8 18,1 0 0,0 16 4 8 25,0 0 1 3,6 19 7 27,5 0 0,0 18 8 9 36,9 2 0,87 130 87 7 11,2 9 4 6,45 51 7 17,6 1 1,96 35 9 5 29,3 1 0 0 38 17 13,7 9 0 0 44 8 18,0 5 2,18 168 41 1 27,4 9 7 1,53 298 128
CHOVÁN Í prům napo . m. prosp . 2 3 tř. uč.
důtk a tř. uč.
ABSENCE důtk a řed.
1,45 0 0
4
2
0
1,44 0 0
0
1
0
1,65 0 0
0
0
0
1,48 0 0
0
0
0
1,64 0 0
0
0
0
1,71 0 0
0
0
0
1,92 0 0
0
4
0
1,85 0 0
1
0
0
1,64 0 0
5
7
0
2,08 0 0
0
0
0
2,01 1 0
0
0
0
1,94 0 0
1
0
0
2,1 0 0
3
0
0
2,03 0 0
4
0
0
1,84 0 0
9
7
0
pochv pochv poče hod/ž . . t neoml tř.uč. řed. oml. . 36,6 6 0 0 3 33,9 3 0 6 0 46,4 2 6 6 0 50,5 3 6 8 0 35,4 0 7 8 0 65,8 4 3 1 0,04 59,4 2 1 12 0,03 64,4 0 7 1 0 48,0 22 43 7 0,01 43,1 1 1 3 0 54,3 4 5 0 2 65,9 0 0 5 0 85,8 0 3 5 0 62,3 8 18 5 0,00 55,2 1 30 61 0,00
celke m oml.
neoml .
1069
0
1121
0
1394
0
1415
0
1029
0
1448
1
1664
1
1868
0
11008
2
2672
0
2717
0
4024
0
4866
0
14279
0
25287
2
Z údajů vyplývá, že žáci dosahují velmi dobrých výsledků, téměř jedna třetina dosáhla vyznamenání. Negativem je poměrně vysoký počet neklasifikovaných žáků v řádném termínu a vysoký počet neprospívajících žáků v 1. ročníku. Pozitivem je výrazná převaha pochval nad napomenutími a důtkami.
Klasifikace prospěchu a chování žáků za 2. pololetí školního roku 2007/2008 (po dodatečných a opravných zkouškách)
Neklasifikovaní žáci - počet:
ročník
0
PROSPĚCH s s počet nepr. nepr. prosp. vyzn. vyzn. žáků
žáků
%
žáků
žáků
%
CHOVÁNÍ
ABSENCE
prům.
napom. důtka důtka pochv. pochv. počet hod/ž celkem tř. uč. prosp. 2 3 tř. uč. řed. tř.uč. řed. oml. neoml. oml. neoml.
I.
30
0
0,0
11
19 63,33
1,44 0 0
0
0
0
1
2 38,83
0
1165
0
II.
32
0
0,0
11
21 65,63
1,43 0 0
0
1
0
15
4 36,18
0
1158
0
III.
30
0
0,0
22
8 26,67
1,68 0 0
0
3
0
2
4 43,53
0
1306
0
IV.
28
1
3,6
15
12 42,86
1,46 0 0
0
0
0
1
15 72,67
0
2035
0
V.
29
0
0,0
14
15 51,72
1,58 0 0
0
1
0
3
8 41,93
0
1216
0
VI.
22
0
0,0
15
6 28,57
1,61 0 0
0
0
0
0
10 60,71
0
1275
0
VII.
28
0
0,0
22
6 21,43
1,93 0 0
0
0
0
0
10 68,42
0,14
1912
4
VIII.
29
0
0,0
19
10 34,48
1,8 0 0
1
0
0
4
14 50,20
0,03
1445
1
I. - VIII.
227
1
0,4
129
97 41,84
1,62 0 0
1
5
0
26
67 50,71
0,02
11512
5
1.
61
1
1,6
54
6
9,84
2,09 0 0
1
0
0
1
6 54,46
0
3331
0
2.
51
0
0,0
42
9 17,65
1,94 0 0
0
2
0
1
11 58,74
0
2998
0
3.
58
0
0
41
17 29,31
1,88 0 0
0
2
0
0
10 86,43
0
4998
0
4.
58
0
0
48
10 17,24
2,10 0 0
1
0
0
13
18 55,47
0
3216
0
1. - 4.
228
1
0,4
185
42 18,51
2,00 0 0
1
4
0
15
45 63,79
0
14543
0
Celk.
455
2
0,4
314
139 30,55
1,81 0 0
2
9
0
41
112 57,26
0,01
26055
5
Neprospěli pouze 2 žáci, přes 30 % žáků studovalo s vyznamenáním. Celkový prospěch školy je velmi dobrý. V tomto školním roce nebyl udělen žádný snížený stupeň z chování. Výskyt kázeňských opatření a neomluvených hodin je minimální.
3.
Cizí státní příslušníci
Na škole studují cizí státní příslušníci s povolením k trvalému pobytu na území ČR nebo studenti na jednoletém studijním pobytu. Žáci z Brazílie a Japonska studovali podle upravených učebních plánů. Češtině se pomalu učí, konverzují především v angličtině. Rychle se integrovali do třídního kolektivu. Žáci z Ukrajiny a Vietnamu absolvovali předchozí školní docházku na českých školách, oba jsou jazykově i sociálně plně integrováni. Češtině bez obtíží rozumějí, vyjadřují se bez větších obtíží. Jejich začlenění je naprosto bezproblémové. Brazílie -1 Vietnam -1 Japonsko -1 Ukrajina -1
4.
Výuka cizích jazyků
Na škole je zachována široká nabídka studia cizích jazyků. Jedna vyučující si doplňuje vzdělání studiem na VŠ, v příštím školním roce studium ukončí. Ostatní vyučující jsou plně aprobovaní. Stále více klesá zájem o studium jazyka německého, roste zájem o francouzský a ruský jazyk. Nepovinně se vyučovala také latina. Žáci učící se cizí jazyk AJ 459 288
Počet žáků Pokračující
NJ 205 97
FJ 147 45
RJ 32 0
ŠJ 23 0
Údaje jsou vybrány ze zahajovacích výkazů škol (MŠMT) V 7-01, S 8-01 a R 13-01.
5.
Výsledky maturitní zkoušky
Ve školním roce 2007/2008 maturovala jedna třída osmiletého studia (O8) a dvě třídy čtyřletého studia (4.A, 4.B). Písemná maturitní zkouška z jazyka českého se konala 8. dubna 2008. Témata písemné maturitní zkoušky : 1. „Jednou sám vidět je lepší, než osmkrát slyšet“. (Volný slohový útvar o významu lidské zkušenosti) 2. „Ale největším hrdinou je člověk, který chodí do práce a žije rytmem obyčejného člověka. Není třeba k hrdinství účastnit se války, nebo létat s kosmonauty, ani napsat knihu, ale plnit úlohu jako pracující člověk a manžel, otec a přítel, to už je podle mne velké hrdinství …“ Bohumil Hrabal (Charakteristika „obyčejného“ člověka z mého okolí) 3. Takoví jsme byli (Zamyšlení nad studiem na krnovském gymnáziu) 4. „To se stalo tenkrát, když …“ (Vypravování příhody)
Maturitní zkoušky ve školním roce 2007/08
Maturitní zkoušky ve školním roce 2007/08
Obd. podzimní - září 2007
Období jarní - květen 2008
Opravná zkouška
3
Neuzavřeli IV.ročník
0
1. termín MZ
1
Neuzavřeli 8. ročník
1
PROSPĚCH s s ročník počet nepr. nepr. prosp. vyzn. vyzn. prům. žáků
žáků
%
IV.
2
0
0
8.
2
0
0
žáků
ročník
PROSPĚCH s s počet nepr. nepr. prosp. vyzn. vyzn.
prům.
žáků
žáků
%
žáků
%
prosp.
2
0
0
2,12
IV.
58
1
1,72
2
0
0
3,75
8.
28
0
0
žáků
žáků
%
prosp.
39
18
32,14
2,07
11
17
60,71
1,62
Z uvedených údajů vyplývá, že průměrný prospěch u maturitních zkoušek je velmi dobrý. Opět se potvrdilo, že žáci osmiletého studia dosahují poměrně lepších výsledků. Ve školním roce 2007/2008 byli žáci velmi dobře připraveni, o čemž svědčí i fakt, že zkoušku opakoval pouze jeden žák z jednoho předmětu.
Přijímací řízení do prvního ročníku šk. roku 2008/2009 Osmileté studium Počet přihlášek celkem 42 - v 1. kole 42 - v 2. kole Počet kol přijímacího řízení 1 Počet přijatých celkem 30 - z toho v 1. kole 28 - z toho v 2. kole Odvolání 7 Přijato na odvolání 2 Zamítnuto odvolání 5 Nenastoupilo z rozhodnutí rodičů 0 Počet nepřijatých celkem 12
Čtyřleté studium 76 45 31 2 59 45 14 3 3 0 7 10
Vývoj přihlášených žáků v osmiletém a čtyřletém studiu 80 60 Čtyřleté celkem
40
Čtyřleté 1. kolo Osmileté
20 0 2005
6.
2006
2007
2008
Vzdělávání nadaných žáků
V tomto školním roce bylo vyhověno 2 žákyním, které požádaly o individuální studijní plán vzhledem ke studiu na zahraniční škole (Velká Británie). Obě žákyně v průběhu 2. pololetí požádaly o ukončení individuálního studijního plánu. Jedna přerušila studium, druhá ukončila studium úspěšnou maturitní zkouškou. Ostatní nadaní žáci studovali s určitými úlevami, které spočívaly v krátkodobém uvolnění ze školní docházky z důvodu účasti na pořádané akci nebo krátkodobého studia v zahraničí.
7.
Ověřování výsledků vzdělávání
V lednu 2008 proběhlo hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií SP KVALITA I. Testovány byly matematické dovednosti, dovednosti v českém jazyce a obecné dovednosti. V prověřovaných dovednostech dosáhla třída průměru úspěšnosti 51,6%. Přitom průměrná úspěšnost všech zúčastněných škol byla v MD 36,1%, z toho gymnázií 62,1%, v DČJ 69,8%, průměr škol ČR 56,3%, z toho gymnázií 76,6% a v OD 68,3%, průměr škol ČR 48,7%, z toho gymnázií 70,2%. Výsledky jsou dosti nad
průměrem škol ČR, ale ve všech ukazatelích jsou těsně pod průměrem gymnázií. Analytická zpráva byla poskytnuta škole, třídní učitelce, vyučujícímu daného předmětu a předsedům předmětových komisí k další práci. Rodiče byli informováni na třídních schůzkách. Každý testovaný žák obdržel „Osvědčení o dosažených výsledcích žáka“. První ročníky čtyřletého studia a kvinta osmiletého studia se zúčastnily vstupní fáze projektu KVALITA. Jeho primárním cílem je zjišťovat přidanou hodnotu školy. Test se skládal z následujících částí: českého jazyka, matematiky, cizího jazyka a obecných studijních předpokladů. Ve druhé fázi, koncem školního roku 2009/2010 budou tyto třídy podrobeny testům opět. Obojí testování zajišťuje společnost CERMAT. Výsledky byly předány žákům, škola obdržela opět souhrnnou zprávu.
8.
Přijímání žáků na VŠ
Úspěšnost přijímání absolventů na vysoké školy je jedním z hlavních cílů gymnázia. Této otázce je věnována velká pozornost ze strany školy i veřejnosti. Škola dlouhodobě sleduje vývoj úspěšnosti přijímání absolventů na VŠ, ale také vývoj zájmu o jednotlivé typy VŠ. V posledních letech se úspěšnost v přijímacím řízení na VŠ pohybuje kolem 90%. V uplynulém školním roce byla úspěšnost 92,77%. Typ VŠ Stavební fakulta Zemědělské fakulty Ekonomické fakulty Pedagogické fakulty Filosofické fakulty Přírodovědné fakulty Lékařské a farmaceutické fakulty Veterinární fakulty Právnické fakulty Fakulta architektury Fakulty tělesné kultury Fakulta informatiky MU Fakulta informačních technologií Fakulta sociálních studií MU Podnikatelská fakulta VUT Zdravotně sociální fakulta Fakulta humanitních studií DAMU Strojní fakulty – ČVUT, VUT Chemická fakulta VUT Hornicko-geologická fakulta VŠB Fakulta elektrotechniky VŠB VŠCHT Dopravní fakulta Vojenské a policejní školy Teologické fakulty CELKEM
2006 3 1 8 5 15 12 7 4 1 6 1 3 1 2 1 70
2007 5 4 3 4 15 12 4 3 1 1 3 1 1 1 1 1 7 6 1 1 1 76
2008 9 1 8 4 16 13 4 1 4 1 1 1 1 6 2 1 77
CELKEM % VOŠ % CELKEM VŠ + VOŠ %
89,74 8,97 98,71
90,48 3,57 94,05
92,77 5,75 94,25
Údaje z počtu žáků hlásících se na vysokou školu.
Vývoj úspěšnosti absolventů školy v přijímacím řízení na VŠ a VŠ+VOŠ (v%) 100
90
80
70 2005
2006
2007
VŠ
2008
VŠ + VOŠ
Část III. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1.
Výsledky inspekční činnosti ČŠI V tomto školním roce neproběhlo ve škole žádné šetření České školní inspekce.
2.
Výsledky jiných inspekcí a kontrol
Na škole proběhla dne 10. 12. 2007 kontrola z Úřadu práce. Kontrolováno bylo plnění povinností právnických a fyzických osob v oblasti státní sociální podpory. Dle protokolu č. 57/2007 nebyly zjištěny žádné závady. Ve dnech 31. 3. – 11. 4. 2008 proběhla průběžná veřejnosprávní kontrola Odboru kontroly a vnitřního auditu KÚ Ostrava za rok 2007. Jednalo se o kontrolu hospodaření, použití poskytnuté dotace, účetnictví školy, personální a mzdové dokumentace a nařízení vlády č. 330/2003 Sb., o platových poměrech zaměstnanců ve veřejných službách a správě v organizaci. K některým nedostatkům, které byly zjištěny, byla přijata opatření k nápravě, případně byly odstraněny ve stanoveném termínu.
Část IV. Údaje o pracovnících školy, zařízení 1.
Celkové počty pracovníků: osob/úvazků - podklady dle zahajovacího výkazu
pedagogů učitelů vychovatelů nepedagogů správní zaměstnanci pracovníci školní jídelny 2.
2006/2007 37/33,94 37/33,94 0 9/7,93 3/3,0 0
2007/2008 38/35,00 38/35,00 0 10/7,93 3/3,0 0
Kvalifikovanost a aprobovanou pracovníků
Pedagogický sbor je téměř plně aprobovaný. Dva vyučující si doplňují vzdělání studiem na VŠ (Slezská univerzita v Opavě, bakalářské studium obor informatika, magisterské studium obor anglická filologie), oba ukončí studium v příštím školním roce. Na nižším stupni osmiletého gymnázia učí převážně pedagogové, kteří mají zkušenosti s výukou na ZŠ a mají aprobaci pro střední školy. Odborná a pedagogická způsobilost pedagogů na celé škole v % 2006/2007
2007/2008
97,38 %
98,40 %
Odborná a pedagogická způsobilost výuky na celé škole v %
3.
2006/2007
2007/2008
97,38 %
95,68 %
Počet stálých a počet externích pedagogických pracovníků 2006/2007 fyzicky
2007/2008
přepočtený počet
fyzicky
přepočtený počet
Stálí pracovníci
34
32,76
38
33,94
Externí pracovníci
3
1,18
0
0
4.
Počet absolventů, kteří nastoupili na zařízení 2006/2007
2007/2008
0
0
5.
Počet ostatních pedagogických pracovníků, kteří nastoupili nebo odešli 2006/2007
2007/2008
0
1
na jinou školu / mimo školství
na jinou školu / mimo školství
0/1
2/2
nastoupili odešli
6.
Počet pracovníků v důchodovém věku a nekvalifikovaných v loňském roce
v letošním roce
důchodový věk
3
5
nekvalifikovaní
2
2
Část vyučujících se blíží nebo již je v důchodovém věku, průměrný věk pedagogického sboru je téměř 50 let. V nejbližších letech nastane výrazná obměna pedagogického sboru školy.
8. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků zařízení Typ kurzu (školení)
Počet zúčastněných
Vzdělávací instituce
Sborovna - Práce s interaktivní tabulí
37
Sharp Olomouc
Aktivní metody ve výuce dějepisu
1
KVIC Nový Jičín
Tvorba ŠVP na gymnáziu
2
VÚP Praha
Metodika výuky JA, nová maturita
3
Oxford University Press
Win Server 2003
1
Computer Agency Brno
Předkladatel projektů
3
MSK – Partnerstvím k prosperitě
Jak na projekty
3
MSK – Partnerstvím k prosperitě Třinec
Metodika výuky JFr
1
Alliance Francaise
Seminář Wolkerův Prostějov
1
Vícedenní seminář pro učitele JFr
1
Sdružení učitelů francouzštiny
Tvorba ŠVP na gymnáziu - předměty
4
VÚP Praha
Konference o dramatické výchově
1
Seminář pro učitele JN - Sambachshof
2
Slezská univerzita Opava
Výuka JA pro vyučující
1
KVIC Nový Jičín
Programy Microsoft pro školy
1
KVIC Nový Jičín
Tvorba webových stránek
1
Slezská univerzita Opava
Instruktor snowboardu
1
Reichert – sportovní kurzy
Prevence sociálně patologických jevů
1
Citadela, okr. metodik prevence Bruntál
Zdaňování příjmů ze závislé činnosti za rok 2007
1
MROPOR Krnov
Uplatňování zákonů a vyhlášek v oblasti zdravotního pojištění v praxi
1
MROPOR Krnov
Aktuální problematika v oblasti nemocenského a důchodového pojištění
1
MROPOR Krnov
Cestovní náhrady ve školství 2008
1
PARIS Karviná
Archivní a spisová služba ve školství
1
PARIS Karviná
CELKEM
70
23 kurzů
Všechny kurzy a školení měly akreditaci MŠMT.
Část V. Výkon státní správy Rozhodnutí ředitele Přijetí žáků k osmiletému studiu Přijetí žáků ke čtyřletému studiu Podmíněné vyloučení ze studia Vyloučení ze studia Přerušení studia Ukončení studia Přestup na naši školu Přestup na jinou školu Zpochybnění klasifikace-kom. přezkoušení Individuální studijní plán
Počet 30 59 1 0 2 1 8 6 0 2
Počet odvolání 7 3 0 0 0 0 0 0 0 0
Část VI. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 1.
Výchovné poradenství
Na škole působí výchovný poradce, který splňuje všechny kvalifikační předpoklady. Výchovně poradenská činnost probíhala podle plánu vypracovaného v září 2007. Spolupráce se žáky a rodiči - průběžně byla sledována adaptace žáků primy a prvních ročníků na nové prostředí a zvýšené studijní nároky - během školního roku byl řešen ve výchovné komisi pouze jeden žák, a to především formou rozhovoru se žákem a jeho rodiči - výchovná poradkyně spolupracovala se žáky maturitních tříd při jejich volbě vysokoškolského studia - pravidelně byla kontrolována schránka důvěry (2 připomínky) Kariérové poradenství - prostřednictvím nástěnky a osobních konzultací byly žákům pravidelně předávány informace o Dnech otevřených dveří na jednotlivých fakultách, o studiu na VŠ a o studiu v zahraničí - uskutečnila se beseda žáků maturitních ročníků s pracovníkem agentury Sokrates o studiu na VŠ - výchovná poradkyně instruovala žáky při vyplňování přihlášek na VŠ, společně s vedením školy spolupracovala při zahájení odvolacího řízení žáků - na základě spolupráce s třídními učiteli byla vypracována statistika o zájmu a přijetí našich žáků na VŠ Propagace školy - vedení školy se zúčastnilo Veletrhu pracovních příležitostí – prezentace středních škol pořádaným OÚP v Bruntále - uspořádali jsme Den otevřených dveří, noví zájemci o studium měli možnost prohlédnout si již v dopoledních hodinách školu, byly jim poskytnuty konzultace výchovným poradcem a vedením školy - byla zajištěna humanitární sbírka na pomoc dětem „Srdíčkový den“, který pořádá nadace Život dětem 2.
Minimální preventivní program
Také ve školním roce 2006/2007 byl na Gymnáziu v Krnově, v souladu s metodickým pokynem MŠMT ČR č.j.: 16227/9722 ze dne 7. 5. 1997 a Strategií prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže škol a školských zařízení v působnosti Odboru školství, mládeže a sportu Krajského úřadu Moravskoslezského kraje realizován Minimální preventivní program. Dle pokynu pracuje na škole koordinátor k prevenci zneužívání návykových látek ve školách a školských zařízeních. Páteří tohoto programu pro daný školní rok je především rozvoj volnočasových aktivit, uspořádání přednášek a besed s významnými osobnostmi a podpora účasti žáků v soutěžích. Škola zorganizovala besedy se spisovatelem K. Nebeským o knize Příběh lágrů, s předsedou Konfederace politických vězňů, s rodilou Francouzkou o francouzském školství. Žáci navštívili divadelní představení ve Slezském divadle v Opavě – Lakomec (1.A), Sluha dvou pánů (O5, 1.B, 2.B) a Ze života hmyzu (O7, 3.A, 3.B). Celá škola shlédla filmové představení Václav a Královna Alžběta. Všichni žáci nižšího gymnázia se zúčastnili výstavy hlavolamů, kterou pořádal Matematický ústav Slezské univerzity v Opavě.
Prevence je součástí řady vyučovacích předmětů - jak bylo stanoveno předmětovými komisemi. Pro využití volného času se žákům nabízí různá mimovyučovací činnost: dramatický kroužek, SH, kroužek florbalu, odborné zájmové kroužky a kulturní pořady. Žáci mají v odpoledních hodinách přístup na Internet zdarma. Žáci úspěšně absolvují nejrůznější soutěže a olympiády. Významná je spolupráce s K-Centrem v Krnově. 3.
Soutěže
Žáci školy se pravidelně zúčastňují řady soutěží a oborových olympiád. V tomto roce to byly MO, FO, ChO, BiO, ONJ, OAJ, OČJ, ZO, DO, literární a recitační soutěže, pěvecké soutěže, Pythagoriáda, Přírodovědný a Matematický klokan, Hrátky s historií, Fyzikální liga, Archimediáda, tělovýchovné soutěže, soutěž ve zpěvu francouzských písní, výtvarné soutěže: Policie očima dětí, Bienále fantazie 2008, přírodovědná soutěž Betula pendula. Soutěž BiO OJA OJN OJČ ZO DO CHO MO FO Dětská recitace
Školní kolo Okr. kolo Kraj. kolo počet počet/umístění počet/umístění
46 19 8 33 65 11 15 11 3
Hrátky s historií
12 6
3 / 4. místo 4 / 2 x 1. 1 / 1. místo 1 3
2 2 / 1. místo 2
1 / 7. místo 1 / 10. místo
1
3 / 1.místo
Čtenice Hodslavice
3 / 1. místo
Franc. píseň
2
Policie očima dětí
Pythagoriáda Matem. klokan Přírod. klokan Fyzikální liga Speeling Bee
Mezinár. kolo
1 2 2 / 2 x 1.
Wolkrův Prostějov Mladý Démosthenes
2 4 / 2 x 1. 2 / 1. místo 4 / 2 x 1. 4 / 3 x 1. 1
Celostát.kolo počet/umístění
62 206 202
15 / 1.místo 16 16 8 8
Studentský věd.parlament
4 / 1. místo
4
Aliante 2008
4 / 6. místo 1 / 1. místo
1
Výtvarná soutěž FAI
Sportovní soutěže
- šplh - košíková Počet účastí 4.
16 x 1. místo
96
6 x umístění 2. místo 3. místo 36
6. místo 10
2
Mimoškolní aktivity
Velmi aktivní je dramatický kroužek, který pořádal vystoupení pro rodičovskou veřejnost a nižší ročníky osmiletého gymnázia. Členové dramatického kroužku měli i víkendové
soustředění, zúčastňovali se recitačních soutěží jako Wolkerův Prostějov a Přehlídka dětských recitátorů. Společně se ZUŠ v Krnově byl v aule gymnázia uspořádán pro veřejnost již tradiční koncert žáků naší školy. Chemický kroužek využívají k přípravě hlavně maturanti a zájemci o laboratorní cvičení. Kroužek slouží také k procvičování a rozšíření učiva. Velmi aktivně pracuje také florbalový kroužek, který sdružuje zájemce o tento nový sport. O mimoškolních aktivitách a úspěších žáků i školy je veřejnost pravidelně informována v regionálním tisku a na webových stránkách školy. Pedagogové školy jsou zapojeni také v mimoškolní činnosti. Dva vyučující jsou držitelé trenérské licence (košíková, kopaná) a pracují s mládeží ve sportovních oddílech. 5.
Ekologická a environmentální výchova
Koordinátor environmentální výchovy není na škole proškolen. Zastupují ho vyučující biologie. Žáci se zapojili do několika aktivit a soutěží. O ekologických problémech diskutovali s představiteli města při Dětském slyšení. Výborně si naši žáci vedli také v ekologické soutěži Betula pendula, kterou pořádá Středisko ekologické výchovy v Krnově. Ve škole je zajištěn ekologický provoz – třídění odpadu (sběrné kontejnery na plasty, papír, sklo, baterie), je zajištěna likvidace nebezpečného odpadu. Ve škole je nástěnka s ekologickou tématikou. Environmentální a ekologická výchova je zařazena do učebních plánů jednotlivých předmětů. Žáci jsou vedeni, hlavně ve volitelných předmětech, k tvorbě prezentací s touto problematikou (nebezpečné odpady, nemoci způsobené viry, bakteriemi …) 6.
Vzdělávací a poznávací zájezdy, exkurze
V rámci jednotlivých ročníků jsou pořádány LVVZ (O2, O5, 1.A, 1.B), v tomto roce proběhly kurzy v lyžařském středisku Pawlin v Karlově – Malé Morávce. Zúčastnilo se jich celkem 112 žáků. Sportovně turistický kurz pro třetí ročníky (O7, 3. A, 3. B) se uskutečnil v chorvatském středisku Baško Polje s účastí 74 žáků. Týdenní studijní pobyt kvarty proběhl v Praze. Tematické exkurze
7.
Spolupráce s partnery
Středisko ekologické výchovy v Krnově – ekologická soutěž Betula pendula, Dětské slyšení SVČ Méďa Krnov - při organizování soutěží, Olympiáda ÚSP, Olympiáda MŠ K – centrum Krnov - besedy Sdružení rodičů při G Krnov – Studentský ples, společné sportovní akce – maturitní kopaná MÚ Krnov – setkání s představiteli města, soutěž o nejlepší tablo, česko-německý týden Místní organizace německé menšiny - česko-německý týden, besedy PF Ostrava, Olomouc, MU Brno – pedagogické praxe studentů, informace o možnostech studia Občanské sdružení Život dětem – organizace veřejné sbírky „Srdíčkový den“ Občanské sdružení Krnovská synagoga – Cena Dr. Langschura Liga proti rakovině - besedy Augustinerschule Friedberg – partnerská škola, výměnné pobyty žáků II. Liceum Ogólnoksztalcace Prudnik – partnerská škola, výměnné pobyty žáků
Část VII. Základní údaje o hospodaření školy 1.
Oblast ekonomická V kalendářním roce 2007 škola hospodařila s celkovým příspěvkem na provoz ve výši 18 945,71 tis. Kč. Z tohoto objemu financí činily přímé výdaje na vzdělávání 16 638,71 tis. Kč a výdaje provozní 2 307 tis. Kč. Hospodářský výsledek za rok 2007 byl stanoven na 0 tis. Kč. Všechny přidělené prostředky byly v roce 2007 vyčerpány, hospodářský výsledek byl 2 783,62 Kč. Pro kalendářní rok 2008 je současná výše celkového příspěvku na provoz 19 257 tis. Kč, z čehož přímé výdaje na vzdělávání činí 16 960 tis Kč a výdaje provozní 2 297 tis Kč. Odvod z investičního fondu činí 107,0 tis. Kč a hospodářský výsledek je opět stanoven ve výši 0 Kč. Ve školním roce 2007/2008 škola získala účelovou investiční dotaci 500 tis. Kč na opravu havarijního stavu stropu v učebně výtvarné výchovy. Další mimorozpočtové zdroje škola získává za pronájem tělocvičny, služebního bytu a nápojových automatů.
2.
Oblast materiálně technická
Mezi hlavní záměry vedení školy v této oblasti pro školní rok 2007/2008 bylo další zlepšování stavu výpočetní a informační techniky pro potřeby výuky, pokračovat v rekonstrukci osvětlení v učebnách a kabinetech a dovybavit třídy novým, výškově stavitelným nábytkem. Byla dokončena 4. etapa rekonstrukce rozvodů počítačové sítě (kabeláž). Tři učebny byly vybaveny novým dataprojektorem a počítači. Uskutečnila se pravidelná obnova počítačů v počítačové učebně s připojením na internet. Učebna je využívána nejen pro výuku IVT, ale i dalších předmětů (zeměpis, odborné semináře, konverzace cizích jazyků). Žáci mohou využívat každodenně učebnu i ve volném čase. Škola má vlastní počítačovou síť, vyučující mají neomezený přístup k počítačům i k internetu. V rámci školní sítě funguje i agenda školy – systém Bakaláři. Od října 2007 byla rodičům přes webové stránky školy zpřístupněna elektronická žákovská knížka, přehled docházky žáků a aktuální rozvrhy tříd. Byly zakoupeny nové CD a DVD přehrávače, především pro výuku cizích jazyků. Pro další splnění požadavků hygienické vyhlášky 410/2005 Sb. bylo instalováno v šesti třídách nové osvětlení včetně malování, nové osvětlení bylo rekonstruováno i ve dvou kabinetech. Nové osvětlení splňuje hygienické normy pro osvětlení tříd a tabulí. Další dvě kmenové třídy byly vybaveny novým stavitelným nábytkem. Ve dvou třídách byly do oken nainstalovány nové žaluzie. Průběžně dochází k obnově zastaralých nebo nefunkčních učebních pomůcek a doplňování sbírek (fyzika, dějepis). Celkové vybavení školy moderními učebními pomůckami není zcela uspokojivé. Chybí ještě jedna moderní počítačová učebna, počítáme s pořízením interaktivní tabule, přenosných počítačů, moderních výukových programů, nového světelného ukazatele v tělocvičně a obnovu vybavení přírodovědných laboratoří. Snahou vedení školy je situaci řešit průběžně dle možností rozpočtu školy. V dlouhodobějším záměru je také rekonstrukce topení školy, výměna oken za plastová, oprava střechy, rekonstrukce podlahy v tělocvičně a nová fasáda školy.
Část VIII. Zhodnocení a závěr Gymnázium v Krnově je všeobecně vzdělávací střední škola s vnitřní diferenciací, která připravuje žáky především pro studium na vysokých školách. Dále je připravuje pro výkon některých činností ve správě, kultuře a v dalších oblastech. Gymnázium, Krnov, příspěvková organizace má studium denní, čtyřleté a osmileté. Ve školním roce 2007/08 bylo na škole 8 tříd osmiletého studia (prima až oktáva) a 8 tříd čtyřletého studia (dvě třídy v ročníku). Od září 2007 byl počet žáků 459, 16 tříd, přepočtený počet učitelů 33,94; fyzicky 38. Přepočtený počet správních zaměstnanců je 7,93, fyzicky 10. Všeobecné vzdělání je zajišťováno plněním charakteristik a cílů na základě příslušných učebních plánů a ŠVP pro nižší stupeň osmiletého gymnázia. Obsah a rozsah vyučovacích předmětů je určen platnými osnovami. Ve škole je uplatňován princip jednoty výchovy a vzdělávání. Ve výchově je dbáno na mravní, estetickou, rodinnou a ekologickou výchovu. Škola nemá třídy se speciálním zaměřením. Je zaveden systém volitelných předmětů (dle příslušných učebních plánů). Ve třetím ročníku si žáci volí z široké nabídky tři volitelné předměty, které se stávají povinnými, ve čtvrtém ročníku čtyři dvouhodinové předměty. Škála volitelných předmětů je volena tak, aby co nejlépe pokrývala individuální studijní potřeby žáků a podporovala jejich budoucí profesní zaměření a vedla k podstatně větší zodpovědnosti za vlastní volbu a důsledky z ní vyplývající. Tento systém byl žáky přijat velmi kladně. Vyhovuje jejich představám i potřebám budoucího profesního zaměření a je také velmi kladně hodnocen našimi absolventy. Kromě povinné tělesné výchovy mají žáci další možnosti uplatnění sportovních aktivit v nepovinném předmětu sportovní hry. Sportovní hry jsou specializovány (odbíjená, gymnastika, futsal a florbal). Vzhledem k tomu, že naše škola patří k největším, a co se týče sportovních výsledků k nejúspěšnějším v rámci okresu, jsme častými pořadateli sportovních soutěží v rámci okrsku a okresu. Těchto soutěží jsme pořádali sedm, dále krajské kolo v košíkové chlapců. V řadě disciplín naši žáci dosahují velmi dobré úrovně (míčové hry, atletika, plavání) jsou členy reprezentačních výběrů. Žáci mají možnost využívat tělocvičnu a posilovnu i mimo vyučování. V říjnu 2005 byl vyhlášen statut Ceny Dr. Sigmunda Langschura, židovského profesora Krnovského gymnázia z meziválečného období. Vyhlašovatelé ceny: Krnovská synagoga, syn Dr. Langschura (Kanada), krnovští podnikatelé a ředitel gymnázia. Cenu za rok 2007 získala žákyně za výborný prospěch a 5. místo v mezinárodní historické soutěži v polské Jedlině, druhá za reprezentaci školy a města v plavání, je přebornicí ČR v plavání. Školní vzdělávací program pro nižší stupeň osmiletého gymnázia je od 1. 9. 2007 zapsán a vyučován dle klasifikace kmenových oborů vzdělávání jako 79-41-K/81. Obor 79-41-K/801 je ve výpisu změnového řízení od 1. 9. 2007 označen jako dobíhající.
Mgr. Vladimír Schreier ředitel školy
Přílohy -
zpráva plnění (M)PP v roce 2007/2008 minimální preventivní program sociálně patologických jevů výpis prospěchu tříd z Bakaláře
