2005

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY za školní rok 2004/2005 ZÁKLADNÍ ŠKOLA G.A.LINDNERA, ROŽĎALOVICE, okres Nymburk

V Rožďalovicích dne 31.srpna 2005

Ve spolupráci se zaměstnanci školy zpracoval Mgr. Roman Kotlář

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 Obsah ………………………………………………………………………………………… str. 2 1. Charakteristika školy …………………………………………………………………….. str. 3-4 2. Přehled učebních plánů …………………………………………………………………... str. 5-6 3. Přehled pracovníků školy ………………………………………………………………..

str. 7-10

4. Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy ………………... str. 11 5. Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků …………………………………………... str. 12-16 6. Informace z úseku výchovného poradenství ...…………………………………………... str. 17-18 7. Informace z úseku prevence sociálně patologických jevů ……………………………….. str. 19-29 8. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků …………..……………………... str. 30-32 9. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti …….……………………………….. str. 33-37 10. Kultura školy …………………………………………………………………………….

str. 38-40

11. Školní družina a školní klub …………….…………………………………………….…. str. 41-45 12. Mateřská škola …………………………………………………………………………… str. 46-47 13. Školní jídelna …………………………………………………………………………….. str. 48-49 14. Poskytování informací …………………………………………………………………… str. 50 15. Vyřizování stížností ……………………………………………………………………… str. 50 16. Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní inspekcí ..………………………. str. 51-52 17. Žákovský parlament ………………… ………………………………………………….. str. 53 18. Spolupráce školy s jinými subjekty ……………………………………………………… str. 54 19. Základní údaje o hospodaření školy …..………………………………………………… str. 55 20. Měsíční zpravodaj o činnosti školy za srpen 2004 ……………………………………… 9 stran 21. Měsíční zpravodaj o činnosti školy za září 2004 ………………………………………..

21 strana

22. Měsíční zpravodaj o činnosti školy za říjen 2004 ……..………………………………… 23 strany 23. Měsíční zpravodaj o činnosti školy za listopad 2004 …………………………………… 26 stran 24. Měsíční zpravodaj o činnosti školy za prosinec 2004 …………………………………… 24 strany 25. Měsíční zpravodaj o činnosti školy za leden 2005 ……………………………………… 23 strany 26. Měsíční zpravodaj o činnosti školy za únor 2005 ………………………………………

25 stran

27. Měsíční zpravodaj o činnosti školy za březen 2005 .……………………………………

23 strany

28. Měsíční zpravodaj o činnosti školy za duben 2005 ……………………………………… 29 stran 29. Měsíční zpravodaj o činnosti školy za květen 2005 ...…………………………………… 33 strany 30. Měsíční zpravodaj o činnosti školy za červen 2005 …..………………………………… 43 strany 31. Prázdninový zpravodaj o činnosti školy za červenec a srpen 2005 ……………………… 20 stran

strana 2

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005

1. Charakteristika školy Základní škola G. A. Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk (dále jen škola) je plně organizovaná škola s jednou třídou v 1. až 9. ročníku, dvěma odděleními školní družiny, dvěma odděleními školního klubu, školní jídelnou se dvěma provozy a mateřskou školou se dvěma třídami. Sídlem ředitelství školy je budova v Tyršově ulici č.p. 278, sídlem mateřské školy je budova U Barborky 374. Do sítě škol, předškolních a školských zařízení byla zařazena dne 28.února 1996 s názvem Základní škola G.A.Lindnera Rožďalovice, který byl škole přiznán již v roce 1927. Od 1.ledna 1995 je škola příspěvkovou organizací s právní subjektivitou zřízenou obcí Rožďalovice a je spádovou školou pro obce Rožďalovice (Podlužany, Hasina, Viničná Lhota, Ledečky), Košík (Tuchom), Žitovlice a Břístev. Škola byla řízena ředitelem školy, jehož jmenování i odvolání je v současné době v rukou Obecního zastupitelstva obce Rožďalovice v případě předchozího souhlasu Krajského úřadu Středočeského kraje, který ve funkci pracuje od 1.srpna 2000. Jemu jsou přímo podřízeni: zástupce ředitele školy, hospodářka školy (vedoucí provozního úseku), výchovný poradce, vedoucí učitelka mateřské školy a vedoucí školní jídelny. Tomuto odpovídá i složení šestičlenného vedení školy, ve kterém pracovali ředitel školy – Mgr. Roman Kotlář, zástupce ředitele školy – Mgr. Jana Hladíková, výchovný poradce – Mgr. Jaroslava Sedláčková, hospodářka školy – Eliška Nováková, vedoucí učitelka mateřské školy – Marcela Kořínková a vedoucí školní jídelny – Irena Veselá. Vedení školy se scházelo pravidelně jednou týdně na poradách, při kterých se projednávalo plnění úkolů týdenních plánů školy v návaznosti na roční plán. Porad vedení školy se v jejich úvodu zúčastňoval i pan školník, aby bylo možné bezprostředně domluvit postup činností při řešení aktuálních provozních záležitostí. Pedagogická rada byla složena ze všech pedagogických pracovníků školy. Projednávala plán práce školy, výroční zprávu o činnosti a hospodaření školy a dílčí i shrnující hodnocení prospěchu žáků. Po metodické stránce se o koordinaci pedagogického procesu starali ve spolupráci s vedením školy vedoucí učitelé předmětových komisí a metodického sdružení. Předsedou metodického sdružení byla Mgr. Jana Hladíková, předsedou komise přírodovědných předmětů byla Mgr. Markéta Drobečková a předsedou komise společenskovědních předmětů byla Mgr. Jana Kuncířová. Školním metodikem prevence (dříve preventistou sociálně patologických jevů) byla Mgr. Václava Pletková, koordinátorem environmentální výchovy Mgr. Jana Kuncířová, technikem BOZP Mgr. Jana Renčová, preventistou PO Josef Římal, koordinátorem ICT Mgr. Roman Kotlář. Ve škole pracovala výchovná komise ve složení Mgr. Jana Hladíková (zástupce ředitele školy), Mgr. Jaroslava Sedláčková (výchovný poradce), Mgr. Václava Pletková (preventista SPJ) a příslušný třídní učitel. Školní stravování zabezpečovala školní jídelna, o jejíž činnosti lze získat podrobnější informace v bodu 13. této Výroční zprávy o činnosti školy. Pitný režim žáků je zajištěn prostřednictvím automatu na studené nápoje, volně přístupným čajem popř. ovocnou šťávou ve školní jídelně a také distribucí školního mléka. Výdej školního mléka žákům školy zajišťuje paní Martina Nejedlá denně před zahájením vyučování (7.45-7.55) a o přestávce mezi 1. a 2.vyučovací hodinou (8.45-8.55). Ve škole již pátým rokem pracoval žákovský parlament, který se skládal z volených zástupců 3. až 9.třídy. O jeho činnosti lze získat informace v bodě 17. Rada školy není zřízena, ale v souladu s platným zněním školského zákona byly zahájeny přípravné práce související s ustavení školské rady. Škola zorganizovala tři akce pro žáky jiných škol, a to okrskové kolo Mc Donalds Cupu (turnaj v malé kopané pro žáky 1.-5.třídy), 4.ročník soutěže Veselá básnička (recitační soutěž žáků 1.-5.třídy) a 6.ročník turnaje v malé kopané O pohár starosty Rožďalovic. Škola zajistila akci pro učitele z jiných škol, a to ukázkové hodiny se zaměřením na osobnostní a sociální výchovu pro kolegy z Kruhu spolupracujících škol – ZŠ Komenského Lysá nad Labem, ZŠ Vodičkova Praha, Masarykovu ZŠ Dymokury a ZŠ Loučeň. Při škole pracuje Sdružení rodičů a přátel školy (SRPŠ). O jeho činnosti se lze dovědět více v bodě 18. Škola poskytovala své prostory i veřejnosti, především tělocvičnu sportovním organizacím. Využili jsme nabídky Ministerstva informatiky a zapojili se do Národního programu počítačové gramotnosti, jehož cílem je proškolení občanů pro práci s počítačem. strana 3


Pro přehlednost, názornost a lepší orientaci ve fungování školy umisťujeme na následující stránce organizační schéma školy: Organizační schéma školy výchovný poradce † zástupce ředitele školy ‚

ředitel školy •

hospodářka školy …

vedoucí učitelka MŠ ƒ

vedoucí školní jídelny „

pracoviště Tyršova

učitelé 1.stupně

učitelé MŠ

učitelé 2.stupně

uklízečka MŠ

předsedové MS a PK

školník

kuchařka a provozní pracovnice

pracoviště U Barborky

topič

uklízečky

kuchařka a provozní pracovnice účetní

vychovatelé ŠD

vychovatelé ŠK

strana 4


2. Přehled učebních plánů Škola měla 9 ročníků rozčleněných na první a druhý stupeň. První stupeň byl tvořen 1. až 5. ročníkem, druhý stupeň 6. až 9. ročníkem. Vyučování v 1. až 9.ročníku probíhalo podle vzdělávacího programu „ZÁKLADNÍ ŠKOLA“ schváleného Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy České republiky dne 30.4.1996 pod č.j.16 847/96-2 s platností od 1.září 1996. Úpravy a doplňky tohoto vzdělávacího programu schválilo Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy České republiky dne 25.8.1998 pod č.j. 25 018/98-22 s platností od 1.září 1998. Další úprava je řešena v metodickém pokynu MŠMT ze dne 12.2.2003 č.j. 31172/2002-22 k realizaci rozvojového programu rozšíření učebních plánů vzdělávacích programů pro základní vzdělávání o dvě vyučovací hodiny a v návaznosti na to projekt HODINA, jehož parametry jsou uvedeny v Pokynu k rozšíření učebních plánů vzdělávacích programů pro základní vzdělávání o 1 vyučovací hodinu od školního roku 2004/05, č.j. 21 264/2004-22. . Učební plány rozpracované do jednotlivých vyučovacích předmětů Český jazyk 9 10 10 7 7 4 4 4 5 Cizí jazyk (Aj nebo Nj) 3 3 3 3 3 3 Matematika 4 5 5 5 5 4 4 4 5 Dějepis 2 2 2 2 Zeměpis 2 1 2 1 Přírodopis 1 2 2 1 Přírodověda 2 2 Vlastivěda 1 2 Prvouka 2 2 3 Fyzika 2 2 2 2 Chemie 2 2 Občanská výchova 1 1 1 1 Rodinná výchova 1 1 1 1 Tělesná výchova 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Výtvarná výchova 1 1 1 1 1 2 2 1 1 Hudební výchova 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Praktické činnosti 1 1 1 2 2 2 1 2 2 Volitelné předměty 3 2 2

Informatika Základy administrativy Praktika z biologie Technické kreslení Celkový součet

20

22

23

24

25

27

29

31

31

60 18 41 8 6 6 4 3 7 8 4 4 4 18 11 9 14 7 0 0 0 0 232

Zvýšení týdenní hodinové dotace o 1 hodinu v 7.ročníku jsme vyřešili zavedením volitelného předmětu informatika s jednohodinovou týdenní dotací. Za významný úspěch považujeme po několika letech příprav rozšíření spektra volitelných předmětů o základy administrativy, technické kreslení a praktika z biologie. Tyto volitelné předměty byly vyučování s dvouhodinovou týdenní dotací a mohli si je vybrat žáci 7., 8. i 9.ročníku. Třídy se dělily na skupiny podle počtu žáků a charakteru vyučovacího předmětu v souladu s požadavky na bezpečnost a ochranu zdraví žáků, na prvním stupni v pátém ročníku při výuce cizích jazyků, na druhém stupni při výuce cizích jazyků, tělesné výchovy, praktických činností a volitelných strana 5

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 předmětů. V souvislosti s dostatečným časovým prostorem pro upevnění a procvičení učiva zejména v souladu s přípravou k přijímacímu řízení na střední školy jsme se rozhodli rozdělit třídu na 1 vyučovací hodinu matematiky a českého jazyka v 9.ročníku. V letošním školním roce nebyl na naší škole vyučován žádný nepovinný předmět. Škola zorganizovala (popř. zajistila) v rámci učebních plánů plavecký výcvik v Nymburce. Lyžařský výcvik jsme organizovali po loňském přesunu najednou pro 7. a 8.ročník a realizovali jsme jej v lyžařském areálu v Bedřichově. Pro místo konání školy v přírodě byla zvolena stejná lokalita a opět jsme navštívili Bedřichov. Třídy, které projevily zájem byly dvě – šestá a sedmá. Dalšími činnostmi zajišťovanými školou byly dopravní výchova, školní akce související s výchovně vzdělávací činností (kulturní a divadelní představení), exkurze a výlety. Pro žáky s vadou řeči škola z vlastních zdrojů zajistila logopedickou péči, kterou využilo 5 žáků ze základní školy a 14 dětí z mateřské školy. Předmět Výchova k volbě povolání byl rozpracován do tematických plánů sedmého, osmého i devátého ročníku, a to především do předmětů rodinná výchova a občanská výchova formou motivačních her, typologií osobnosti a poznáním sama sebe. V rámci předmětu výchova k volbě povolání: - navštívili žáci 8. a 9.ročníku IPS v Nymburce, - ve škole byly zpracovány nástěnky s informačními letáky a přehledy škol (celorepublikovým i oblastním), - byl využíván počítačový program ZIP (základní individuální předpoklady), díky kterému si žáci mohli zmapovat oblasti svých zájmů a tím snáze vytypovat tu „svoji“ střední školu. Při plnění cílů Ochrany obyvatelstva za mimořádných situací nám pomohly zejména názorné nástěnné obrazy, videokazety zabývající se touto problematikou a brožurky pro učitele i žáky. Prakticky si žáci měli možnost prověřit zvládnutí některých činností při cvičném požárním poplachu, který proběhl v pondělí 27.června 2004. Opuštění budovy školy si jednotlivé třídy zkoušely samostatně. Činnost organizoval příslušný třídní učitel, který ji se svými žáky po nástupu na shromaždišti vyhodnotil. Hodnotila se především rychlost a organizovanost přesunu. Cílem bylo zejména připomenout žákům, kde je shromaždiště a procvičit si rychlé opuštění budovy školy.

strana 6


3. Přehled pracovníků školy Součást ZÁKLADNÍ ŠKOLA P.č Příjmení a jméno, titul 1 Benešová Marie

Pracovní zařazení uklízeč

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

učitel učitel učitel učitel zástupce ředitele školy účetní učitel učitel uklízeč uklízeč strojník – topič ředitel školy uklízeč učitel učitel učitel uklízeč mzdová účetní, ekonom učitel učitel učitel učitel školník - údržbář učitel učitel učitel, výchovný poradce učitel učitel

Dědinová Jana, Mgr. Drobečková Markéta, Mgr. Dyčenková Nina Fadrhoncová Hana Hladíková Jana, Mgr. Horáková Jana Horáková Miloslava Janíčková Miroslava, Mgr. Klimešová Iva Kloučková Lenka Košvanec Karel Kotlář Roman, Mgr. Krejčíková Magdaléna Kuhnová Hana, Mgr. Kuncířová Jana, Mgr. Lánczová Marie Nejedlá Martina Nováková Eliška Pavlová Jana, PhDr., PhD. Pletková Václava, Mgr. Renčová Jana, Mgr. Říhová Drahomíra Římal Josef Sasková Marcela, Mgr. Sedláčková Ilona Sedláčková Jaroslava, Mgr. Simůnková Petra Vinecká Václava

Součást ŠKOLNÍ DRUŽINA (ŠD) P.č Příjmení a jméno, titul Pracovní zařazení 1 Švábenská Irena vychovatel 2 Sedláčková Ilona vychovatel Součást ŠKOLNÍ KLUB (ŠK) P.č Příjmení a jméno, titul Pracovní zařazení 1 Drobečková Markéta vychovatel 2 Hladíková Jana, Mgr. vychovatel 3 Kuhnová Hana, Mgr. vychovatel 4 Kuncířová Jana, Mgr. vychovatel 5 Sedláčková Ilona vychovatel 6 Simůnková Petra vychovatel 7 Švábenská Irena vychovatel

Pracovní poměr + 11.10.2004, - 22.12.2004 + 31.1.2005, - 30.6.2005 trvá trvá trvá + 1.9.2004, - 30.6.2005 trvá trvá + 18.1.2005, - 30.6.2005 + 1.9.2004, - 30.6.2005 + 18.10.2004 - 30.10.2004 + 15.10.2004, - 15.4.2005 trvá - 6.12.2004 trvá trvá + 1.2.2005, - 30.6.2005 trvá trvá - 31.1.2005 trvá + 1.10.2004, - 30.6.2005 + 1.9.2004, - 22.3.2005 trvá trvá + 1.9.2004, - 30.6.2005 trvá trvá + 26.8.2004, - 30.6.2005 Pracovní poměr trvá trvá

Pracovní poměr + 13.9.2004, - 22.12.2004; + 3.1.2005, - 31.5.2005 + 15.9.2004, - 22.12.2004; + 3.1.2005, - 30.6.2005 + 29.9.2004, - 22.12.2004; +3.1.2005, - 31.5.2005 + 15.9.2004, - 22.12.2004; + 3.1.2005, - 30.6.2005 trvá + 21.9.2004, - 22.12.2004; + 3.1.2005, - 31.5.2005 trvá strana 7

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 Součást MATEŘSKÁ ŠKOLA P.č Příjmení a jméno, titul 1 Kořínková Marcela 2 Koseková Eva 3 Nechánská Hana 4 Pecková Lenka 5 Severová Věra 6 Sládková Zdena

Pracovní zařazení vedoucí učitel učitel uklízeč učitel učitel učitel

Pracovní poměr trvá trvá trvá trvá + 20.9.2004, - 22.10.2004 trvá

Součást ŠKOLNÍ JÍDELNA P.č Příjmení a jméno, titul Pracovní zařazení Pracovní poměr 1 Drobečková Eva kuchař - 16.1.2005 (starobní důchod) 2 Kolářová Eva kuchař, pracovník OP + 1.10.2004, 22.10.2004 3 Malá Blanka kuchař trvá (rodičovská dovolená) 4 Procházková Marta pracovník OP + 3.9.2004, - 22.12.2004; + 3.1.2005, - 30.6.2005 5 Štrobachová Eva kuchař trvá 6 Tumová Kateřina kuchař, pracovník OP trvá 7 Vaňková Marie pracovník OP + 11.1.2005, - 30.6.2005 8 Veselá Irena vedoucí ŠJ trvá 9 Vítová Petra kuchař, pracovník OP trvá Vysvětlivky: + začátek pracovního poměru, - ukončení pracovního poměru

Kategorie učitelé ZŠ provozní ZŠ celkem ZŠ vychovatelé ŠD vychovatelé ŠK celkem ŠD a ŠK učitelé MŠ provozní MŠ celkem MŠ jídelna ZŠ jídelna MŠ celkem ŠJ Celkem

stav k 30.9.2004 stav k 30.6.2005 Fyzický Přepočtený Fyzický Přepočtený počet počet počet počet 16 13,181 17 13,591 6 4,150 6 4,025 22 17,331 23 17,616 2 1,725 2 1,849 5 0,233 2 0,075 7 1,958 4 1,924 5 3,961 4 3,800 2 1,100 2 1,100 7 5,061 6 4,900 7 3,300 5 3,275 2 1,250 2 1,250 9 4,550 7 4,525 45 28,900 40 28,965

rozdíl Fyzický Přepočtený počet počet 1 0,41 0 -0,125 1 0,285 0 0,124 -3 -0,158 -3 -0,034 -1 -0,161 0 0 -1 -0,161 -2 -0,025 0 0 -2 -0,025 -5 0,065

Ke 30.září 2004 byl fyzický počet zaměstnanců roven 45, z toho byli 3 muži a 43 žen, což je 6,67% mužů a 93,33% žen. Přepočtený počet všech zaměstnanců školy byl roven 28,9, z toho bylo 2,0 pracovních úvazků mužů a 26,9 pracovních úvazků žen, což je 7,4% pracovních úvazků mužů a 92,6% pracovních úvazků žen. Fyzický počet pedagogických pracovníků školy byl roven 28, z toho bylo 16 učitelů ZŠ, 5 učitelů MŠ, 2 vychovatelé ŠD a 5 vychovatelů ŠK. Přepočtený počet pedagogických pracovníků činil 19,1, z toho bylo 13,181 učitelů ZŠ, 3,961 učitelů MŠ, 1,725 vychovatelů ŠD a 0,233 vychovatelů ŠK. Fyzický počet nepedagogických pracovníků školy byl roven 17, z toho bylo 6 pracovníků v ZŠ, 2 pracovníci v MŠ a 9 pracovníků ŠJ. Přepočtený počet nepedagogických pracovníků činil 9,8, z toho bylo 4,15 pracovníků ZŠ, 1,1 pracovníků v MŠ a 4,55 pracovníků ŠJ. strana 8

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 Ke 30.červnu 2005 byl fyzický počet zaměstnanců roven 40, z toho byli 3 muži a 37 žen, což je 7,50% mužů a 92,50% žen. Přepočtený počet všech zaměstnanců školy byl roven 28,965, z toho bylo 2,0 pracovních úvazků mužů a 26,965 pracovních úvazků žen, což je 7,42% pracovních úvazků mužů a 92,58% pracovních úvazků žen. Fyzický počet pedagogických pracovníků školy byl roven 25, z toho bylo 17 učitelů ZŠ, 4 učitelé MŠ, 2 vychovatelé ŠD a 2 vychovatelé ŠK. Přepočtený počet pedagogických pracovníků činil 19,315, z toho bylo 13,591 učitelů ZŠ, 3,8 učitelů MŠ, 1,849 vychovatelů ŠD a 0,075 vychovatelů ŠK. Fyzický počet nepedagogických pracovníků školy byl roven 15, z toho bylo 6 pracovníků v ZŠ, 2 pracovníci v MŠ a 7 pracovníků ŠJ. Přepočtený počet nepedagogických pracovníků činil 9,65, z toho bylo 4,025 pracovníků ZŠ, 1,1 pracovníků v MŠ a 4,525 pracovníků ŠJ. Jak je vidět z tabulky o zaměstnancích školy, došlo v průběhu školního roku k několika změnám v personálním obsazení školy. Zejména učitelský sbor ZŠ ve svém složení zaznamenal znatelné změny. Staronovou učitelkou se stala Mgr. Miroslava Janíčková a po jednom roce se do naší školy vrátila paní Václava Vinecká. V průběhu školního roku do školy přišla Mgr. Jana Renčová, Miloslava Horáková a Marie Lánczová. Na druhé straně v průběhu školního roku odešla PhDr. Jana Pavlová, PhD. a Drahomíra Říhová. Pro reálnější představu o stavu v pedagogickém sboru je třeba uvést, že celkem sedm učitelů je důchodového věku. V následující tabulce uvádíme přehled o pedagogické a odborné způsobilosti členů pedagogického sboru, přičemž Ú = úplná způsobilost, tj. odborná i pedagogická, O = pouze odborná způsobilost, P = pouze pedagogická způsobilost a N = ani odborná ani pedagogická způsobilost: Pedagogická a odborná způsobilost (v hodinách a %) Celkem Tabulka č.1 Zařazení hodin Ú % O % P % N % 1.ročník 20 0,00% 0,00% 0,00% 20 100,00% 2.ročník 22 20 90,91% 0,00% 0,00% 2 9,09% 3.ročník 23 23 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 4.ročník 24 7 29,17% 0,00% 0,00% 17 70,83% 5.ročník 30 24 80,00% 0,00% 0,00% 6 20,00% Volitelné předměty 0 Nepovinné předměty 0 Ambulantní nácviky 6 2 33,33% 4 66,67% 0,00% 0,00% Celkem první stupeň 125 76 60,80% 4 3,20% 0 0,00% 45 36,00% V průběhu školního roku dostudovala jedna paní učitelka pedagogickou fakultu, čímž došlo k přesunu 22 vyučovacích hodin v N do Ú, což uvádíme v Tabulce č.2. Protože však toto nastalo až v samotném závěru školního roku, přesnější stav vyjadřuje Tabulka č.1. Celkem Pedagogická a odborná způsobilost (v hodinách a %) Tabulka č.2 Zařazení hodin Ú % O % P % N % 1.ročník 20 0,00% 0,00% 0,00% 20 100,00% 2.ročník 22 22 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 3.ročník 23 23 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 4.ročník 24 24 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5.ročník 30 24 80,00% 0,00% 0,00% 6 20,00% Volitelné předměty 0 Nepovinné předměty 0 Ambulantní nácviky 6 2 33,33% 4 66,67% 0,00% 0,00% Celkem první stupeň 125 95 76,00% 4 3,20% 0 0,00% 26 20,80% strana 9

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 Informace o počtech hodin vyučovaných pedagogickými pracovníky podle jejich odborné a pedagogické způsobilosti uvádí tabulka č.3: Pedagogická a odborná způsobilost (v hodinách a %) Tabulka č.3 Celkem hodin Ú Předmět % O % P % N % Ambulantní nácviky 4 4 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% Dějepis 8 8 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% Fyzika 8 8 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% Hudební výchova 4 4 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% Chemie 4 4 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% Matematika 18 18 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% Německý jazyk 9 9 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% Přírodopis 6 6 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% Český jazyk 18 14 77,78% 0,00% 4 22,22% 0,00% Praktické činnosti 12 8 66,67% 0,00% 4 33,33% 0,00% Volitelné předměty 11 6 54,55% 0,00% 5 45,45% 0,00% Anglický jazyk 12 0,00% 0,00% 12 100,00% 0,00% Občanská výchova 4 0,00% 0,00% 4 100,00% 0,00% Rodinná výchova 4 0,00% 0,00% 4 100,00% 0,00% Tělesná výchova 12 0,00% 0,00% 8 66,67% 4 33,33% Výtvarná výchova 4 0,00% 0,00% 2 50,00% 2 50,00% Zeměpis 6 0,00% 0,00% 6 100,00% 0,00% Nepovinné předměty 0 Celkem druhý stupeň 144 89 61,80% 0 0,00% 49 34,03% 6 4,17% Přehled za celou školu: Celkem Pedagogická a odborná způsobilost (v hodinách a %) Tabulka č.4 hodin Ú % O % P % N % ZŠ celkem 269 165 61,34% 4 1,49% 49 18,22% 51 18,95% V základní škole u nepedagogických zaměstnanců došlo k několika zásadním změnám. Po ukončení pracovního poměru paní uklízečky Lenky Kloučkové a náhlého úmrtí paní uklízečky Magdaleny Krejčíkové nastoupila do školy paní Iva Klimešová a na částečnou výpomoc paní Marie Benešová. V průběhu těchto změn došlo ke snížení pracovních úvazků na úseku úklidu o 0,25. Po celou topnou sezónu zajišťovali provoz kotelny na tuhá paliva pan školník Josef Římal a pan Karel Košvanec. Po několika letech hledání vhodného a částečně i perspektivního člověka na místo topiče jsme byli spokojeni a věříme, že naše spolupráce bude i nadále pokračovat. Ve školní jídelně po odchodu paní kuchařky Evy Drobečkové do starobního důchodu nám příležitostně vypomáhaly paní Eva Kolářová a Marie Vaňková.

strana 10


4. Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy Zápis do 1.ročníku proběhl ve dvou termínech, první v pondělí 31.ledna 2005 a náhradní termín ještě stejný týden ve čtvrtek 3.února 2005. Zúčastnilo se celkem 24 dětí, z nichž celkem 10 byl ředitelem školy odložen nástup povinné školní docházky o jeden rok. Z uvedených informací lze soudit, že pravděpodobný počet žáků 1.ročníku v příštím školním roce bude roven 14. Z 21 žáka 9.ročníku při přijímacím řízení na střední školu v prvním termínu uspělo 18 žáků (tj. 85,7%) a ve druhém termínu 3 žáci (tj. 14,3%). Z uvedeného vyplývá, že všichni žáci 9.ročníku byli přijati na zvolenou střední školu v prvním nebo ve druhém termínu, z toho jich 13 (tj. 61,9%) odešlo do středních odborných škol , 1 (tj. 4,8%) do gymnázia a zbývající 7 (tj. 33,3%) do středních odborných učilišť. Ze 2 žáků 5.ročníku při přijímacím řízení na gymnázium uspěl 1 (tj. 50%). Zápis do MŠ proběhl v úterý 22.března 2005 a zúčastnilo se ho celkem 17 dětí.

strana 11


5. Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků Údaje za 1.pololetí Třída Třídní učitel

I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX.

Simůnková Petra Sedláčková Jaroslava, Mgr. Pletková Václava Dyčenková Nina Pavlová Jana, Mgr. Dědinová Jana, Mgr. Kuhnová Hana, Mgr. Renčová Jana, Mgr. Drobečková Markéta, Mgr. I. stupeň II. stupeň Celkem Třída

Studijní průměr 1 I. 1,05 116 II. 1,10 154 III. 1,36 148 IV. 1,46 112 V. 1,76 92 VI. 1,62 124 VII. 2,16 72 VIII. 1,86 132 IX. 1,84 127 I.stupeň 1,35 622 II.stupeň 1,87 455 Celkem 1,58 1 077

Žáků Celkový prospěch Cel- Chlap- Dívky Vyz- Pro- Nekem ci name- spěli prospěli nání 18 12 6 16 2 25 13 12 22 3 29 16 13 18 11 19 12 7 12 7 22 9 13 6 16 17 8 9 7 10 15 8 7 3 10 2 22 11 11 5 17 21 10 11 3 18 113 62 51 74 39 0 75 37 38 18 55 2 188 99 89 92 94 2 Počet známek 2 3 4 3 10 3 40 11 4 43 12 4 70 27 8 64 27 6 78 44 29 126 58 13 123 52 13 163 56 16 391 181 61 554 237 77

5

2

0 2 2

Chování 1 2 17 24 29 19 22 17 15 22 20 111 0 74 0 185 0

Absence Cel- Omlu- Nekem vená omluvená 468 468 0 894 894 0 1 096 1 096 0 527 527 0 1 126 1 126 0 449 449 0 533 533 0 968 966 2 691 691 0 4 111 4 111 0 2 641 2 639 2 6 752 6 750 2

3

1 0 1 1

Průměrná absence 26,00 35,76 37,79 27,74 51,18 26,41 35,53 44,00 32,90 35,69 34,71 35,26

Porovnání počtu žáků z II.stupně, kteří prospěli a kteří prospěli s vyznamenáním

Porovnání počtu žáků z I.stupně, kteří prospěli a kteří prospěli s vyznamenáním

25%

35% 65%

Vyznamenání Prospělo

75%


strana 12

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 Údaje za 2.pololetí Třída Třídní učitel

I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX.

Simůnková Petra Sedláčková Jaroslava, Mgr. Pletková Václava Dyčenková Nina Lánczová Marie Dědinová Jana, Mgr. Kuhnová Hana, Mgr. Renčová Jana, Mgr. Drobečková Markéta, Mgr. I. stupeň II. stupeň Celkem Třída I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. I.stupeň II.stupeň Celkem

Studijní průměr 1 1,18 104 1,10 155 1,31 155 1,70 82 1,87 82 1,66 120 2,22 70 1,91 117 1,87 139 1,43 578 1,91 446 1,65 1 024

Žáků Celkový prospěch Absence Cel- Chlap- Dívky Vyz- Pro- Ne- Cel- Omlu- Nekem ci name- spěli pro- kem vená omluvená spěli nání 18 12 6 15 2 1 668 668 0 25 13 12 21 4 1 607 1 607 0 29 16 13 22 7 1 962 1 954 8 19 12 7 9 10 852 852 0 22 9 13 4 18 1 852 1 852 0 17 8 9 6 11 368 368 0 15 8 7 2 13 1 060 1 060 0 22 11 11 5 17 1 801 1 801 0 21 10 11 4 17 2 333 2 333 0 113 62 51 71 41 1 6 949 6 941 8 75 37 38 17 58 0 5 562 5 562 0 188 99 89 88 99 1 12 511 12 503 8 Počet známek 2 3 4 11 2 1 7 5 36 9 3 62 23 4 72 30 13 63 32 6 74 42 39 138 57 15 96 63 17 188 69 21 371 194 77 559 263 98

5 1

1 0 1

Chování 1 2 3 17 24 28 1 19 22 17 15 22 20 1 110 1 0 74 0 1 184 1 1

Průměrná absence 37,11 64,28 67,93 44,84 84,18 21,65 70,67 81,86 111,10 59,67 71,32 64,85



23% 37%

Vyznamenání

63% 77%


Prospělo

strana 13


Průměrná absence za 1.pololetí v jednotlivých ročnících 60 50 40 30 20 10 0 I.

II.

III.

IV.

V.

VI.

VII. VIII. IX.

Vzestupné pořadí předmětů podle prospěchového průměru v 1.pololetí Předmět Tělesná výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Zákl. administr. Hudební výchova Prvouka Rodinná výchova Občanská výchova Praktika z biologie Vlastivěda Technické kreslení Přírodověda Informatika Dějepis Matematika Český jazyk Fyzika Zeměpis Přírodopis Anglický jazyk Chemie Německý jazyk

celkem 1,05 1,06 1,18 1,18 1,22 1,26 1,29 1,33 1,42 1,68 1,69 1,73 1,95 2,05 2,05 2,11 2,16 2,23 2,29 2,43 2,44 2,85

I.stupeň 1 2 3 4 5 6 celkem 1,00 1,00 1,00 1,00 1,24 1,00 1,05 1,00 1,00 1,00 1,10 1,00 1,23 1,07 1,00 1,00 1,00 1,00 1,23 1,06 1,05 I.

1,00 1,00 1,00 1,00 1,32 1,12 1,04 1,52

1,06 1,26

1,12 1,18 1,18

1,47 1,86 1,79 1,68

1,53 1,23 1,29 1,60 1,32 1,29 1,50 1,25

1,29 1,33 1,42

2,25 1,33 1,50

1,69

2,47 2,80 3,13 2,80 2,53 2,33 2,80 2,63

1,69 2,05 2,61 2,55 2,16 2,23 2,29 2,47 2,44 2,85

1,68 1,73

1,12 1,21 1,93 1,89 2,05 1,12 1,42 2,00 2,11 2,32

1,67 1,82

1,89 2,82

2,39

strana 14

II.stupeň 7 8 9 celkem 1,20 1,05 1,05 1,07 1,13 1,05 1,05 1,05 1,67 1,27 1,57 1,39 1,33 1,33 1,00 1,18 1,60 1,68 1,38 1,45

2,24 2,18 2,06 1,59 2,12 1,96 2,35

1,83 1,86 2,55 2,73 2,32 2,23 2,23 2,54 2,18 3,71 2,44

1,30 1,57 2,67 2,57 2,19 2,24 2,29 2,45 2,71 2,60


Průměrná absence za 2.pololetí v jednotlivých ročnících 120 100 80 60 40 20 0 I.

II.

III.

IV.

V.

VI. VII. VIII. IX.

Vzestupné pořadí předmětů podle prospěchového průměru ve 2.pololetí Předmět Tělesná výchova Výtvarná výchova Prvouka Praktické činnosti Hudební výchova Občanská výchova Rodinná výchova Zákl. administr. Praktika z biologie Technické kreslení Přírodověda Dějepis Informatika Zeměpis Český jazyk Matematika Vlastivěda Fyzika Přírodopis Anglický jazyk Chemie Německý jazyk

celkem 1,05 1,08 1,13 1,26 1,27 1,37 1,37 1,40 1,50 1,54 1,85 1,92 1,97 2,12 2,15 2,17 2,20 2,35 2,47 2,57 2,67 2,92

I.stupeň 3 4 5 6 celkem 1,00 1,00 1,14 1,00 1,03 1,00 1,53 1,00 1,00 1,09 1,24 1,13 1,21 1,68 1,00 1,06 1,18 1,00 1,00 1,55 1,29 1,11 1,06 1,06 I.

1 1,00 1,00 1,12 1,06 1,00

2 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00

1,47 2,18

2,21 2,64

strana 15

1,53 1,73 1,53 1,53 1,33 1,63 2,25

1,41 1,73 1,64 1,64 2,00 1,25 1,00

1,48 1,33 1,24 1,24 1,20 1,33

1,37 1,52 1,37 1,37 1,40 1,50 1,54

2,87 2,47 2,60 2,93 2,93

1,86 1,83 2,05 2,41 2,36

1,43 1,40 2,05 2,71 2,57

1,92 1,97 2,12 2,55 2,59

3,07 2,36 2,24 2,93 2,18 2,71 2,50 2,69 2,73 2,50 2,86 3,71 2,56 2,70

2,35 2,47 2,67 2,67 2,92

1,85 1,76

1,59 1,42 1,79 2,16 2,50 1,53 1,29 1,93 2,32 2,36 1,95 2,41

II.stupeň 7 8 9 celkem 1,27 1,05 1,10 1,09 1,13 1,10 1,10 1,05

1,88 1,88 2,20

2,44

1,88 2,18 2,59 1,82 2,12 2,71

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 Žáci pěti tříd, konkrétně žáci 5.-9.třídy, byli zapojeni do komplexní evaluační analýzy Scio. Pro žáky to znamenalo podstoupit otestování si svých znalostí ve třech oblastech, v obecných studijních předpokladech, matematice a českém jazyce, s vyjímkou žáků 8.třídy, kteří byli testováni pouze z obecných studijních předpokladů. Protože jsme se bližšími údaji zabývali již v měsíčních zpravodajích o činnosti školy, uvedeme na tomto místě pouze souhrnné informace. Celkově OSP Matematika Český jazyk průměrně PoÚspěš- Per- Úspěš- Per- Úspěš- Per- Úspěš- Perřadí Celé jméno nost centil nost centil nost centil nost centil 1 8.třída 47% 51,5 --------47,0% 51,5 2 6.třída 38% 59,3 22% 35,1 35% 52,8 31,7% 49,1 3 9.třída 30% 43,4 20% 46,3 31% 39,9 27,0% 43,2 4 7.třída 36% 28,5 36% 31,3 51% 39,7 41,0% 33,2 5 5.třída 41% 36,3 38% 17,3 42% 25,8 40,3% 26,5 celkem za školu 38% 43,8 29% 32,5 40% 39,6 37,0% 40,7 Z tabulky vyplývá, že nejlepšího výsledku ve srovnání s ostatními zapojenými školami do komplexní evaluační analýzy dosáhla 8.třída, nejhoršího 5.třída. Těsně v první polovině jsme se umístili v obecných studijních předpokladech za 6. a 8.třídu a v českém jazyce za 6.třídu. Jinak se námi dosažené výsledky zařadily až do druhé poloviny, přičemž absolutně nejhoršího výsledku docílila 5.třída v matematice.

strana 16


6. Informace z úseku výchovného poradenství ZÁŘÍ 2004 Evidence žáků se specifickou vývojovou poruchou učení (SVPU) 29 + 1 sluchově postižený. Objednání pracovních sešitů pro žáky s SVPU. Žákům 9.třídy byly předány katalogy studijních a učebních oborů. Předání informací třídním učitelům o zpracování individuálních vzdělávacích plánů (IVP). Dokončení studia Výchovné poradenství pro ZŠ II. ŘÍJEN 2004 Kontrola a dokumentace IVP (včetně podpisu rodičů). Upomínky rodičům na neplatná kontrolní vyšetření. Objednání žáků 8. a 9.třídy v IPS v Nymburce. 21.října - návštěva 9.třídy v IPS v Nymburce. Předání informací ze schůzky výchovných poradců v IPS Nymburk a z Pedagogicko psychologické poradny (PPP) Nymburk. Závěrečné zkoušky studia VP II. na FF UK Praha. LISTOPAD 2004 Aktualizace seznamu žáků s SVPU – 23 platných, 6 nových kontrolní vyšetření. Zajištění dárků na zápis do 1.třídy do 19.1. 2005. Zajištění přednášky pro rodiče budoucích žáků 1. tř. v MŠ (2.12.2004) Školní zralost a odklad školní docházky. 9.třída – na třídní schůzce předány informace rodičům o způsobu vyplnění a odeslání přihlášek na střední školy a učiliště. Výše uvedené informace předány následně žákům. PROSINEC 2004 Návštěva přednášky Školní zralost a odklad školní docházky v MŠ, která proběhla v plánovaném termínu. Zjištění zájmu žáků 5. a 9.třídy o studijní a učební obory. 5.třída - zájem o studium na Gymnáziu Nymburk – 2 žáci. 9.třída – studijní obor 12 žáků, učební obor 9 žáků. LEDEN 2005 Předání kopií přihlášek žákům 9.třídy, společná kontrola údajů, způsob vyplnění. Návštěva MŠ před zápisem do 1.třídy. Zajištění zápisu do 1.třídy na 19.1. a 3.2. 2005. Odeslání Sdělení školy PPP Nymburk – podklady pro kontrolní vyšetření na 3. čtvrtletí 2004/2005. Průběžně po celé první pololetí pobíhala spolupráce s žáky, učiteli, rodiči, MŠ, PPP Nymburk, IPS Nymburk, evidence vyšetření žáků s SVPU, zajišťování nových a kontrolních vyšetření, předávání kopií závěrečných zpráv učitelům, předávání informací o studijních a učebních oborech žákům 9. třídy, činnost v žákovském parlamentu a samostudium. ÚNOR 2005 3.2. proběhl náhradní termín zápisu do 1.třídy 2005-2006. Dostavily se 3 děti. Celkem se zápisu zúčastnilo 24 dětí, z toho byl 10 dětem přiznán odklad školní docházky. Byly předány podklady pro vyplnění přihlášek na odborná učiliště a střední školy žáků 5. a 9. třídy. BŘEZEN 2005 Zajištění návštěvy ZŠ Pastelka v Mladé Boleslavi. Třídním učitelům byly předány podklady pro kontrolní vyšetření žáků v PPP Nymburk. DUBEN 2005 Odeslání podkladů pro kontrolní vyšetření termínovaná do 30.6.2005. 6.4. proběhla konzultace s paní Hájkovou z Centra pro sluchově postižené v Praze. Paní Hájková navštívila výuku v 5.třídě, kterou navštěvuje žák se sluchovým postižením. Odpoledne proběhla konzultace s pedagogy rodiči na téma výuky a přístupu k tomuto žákovi, jeho další práce na 2. stupni. 14.4.- 9.třída: 7 žáků přijato, 2 čekají na výsledky, 2 pohovory, 10 čekají zkoušky. Zkoušek se zúčastnili z 5.třídy dva žáci. 19.4. - Přednáška strana 17

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 v SSŠ Nymburk na téma Pravá a levá hemisféra. 20.4. - konzultace v PPP Nymburk s paní Holubovou. Jednalo se o případné zařazení jednoho žáka školy do péče o žáky s mentálním postižením. Vzhledem k jeho dosavadním výsledkům a vzájemné spolupráci byl uznán dosavadní postup školy. Jeden žák byl poradnou navržen na přechod do zvláštní školy, rodina nesouhlasí. 26.4. Přednáška v Mladé Boleslavi Projekt Zdravé zuby na 1. stupni ZŠ. 30.4. - přijetí žáků: 5.třída - Anna Křížová, 9.třída - Štefan Csók přijat v Hlušicích (ne v Mladé Boleslavi), Roman Valeš, Alena Borecká čekají na 2.kolo, ostatní přijati podle přihlášek. KVĚTEN 2005 Informace z PPP Nymburk - zprávy z vyšetření budou předány pouze zákonným zástupcům dítěte a na nich záleží, zda závěrečnou zprávu postoupí škole. Pokud škola tuto zprávu neobdrží, žák nemůže být zařazen do ambulantních nácviků. PPP není ani oprávněna předávat škole informace o tom, kdo se na kontrolní vyšetření dostavil. ČERVEN 2005 9. třída – Roman Valeš přijat na původní obor, Alena Borecká nastoupí na Obchodní akademii HERMÉS v Mladé Boleslavi.Tímto jsou všichni naši žáci umístěni. Závěrečná zpráva předána řediteli školy. 12.6. Předáno vyjádření Jaroslavy Sedláčkové k žákovi školy jako podklad při rozvodovém řízení rodičů a žádosti otce o přiznání dítěte do vlastní péče. 23.6. Konzultace s ředitelkou PPP Nymburk paní Vašátkovou ohledně vyšetření jednoho žáka ze 2. třídy, hodnocení spolupráce. Vyplnění dotazníku PPP Nymburk o problematice výchovného poradenství na naší škole, možnosti dalšího vzdělávání výchovných poradců. Průběžně po celé druhé pololetí probíhalo zařazení a předání zpráv z vyšetření v PPP pedagogickým pracovníkům, spolupráce s žáky, rodiči, pedagogy, MŠ, PPP Nymburk, IPS Nymburk, práce ve výchovné komisi a žákovském parlamentu, sebevzdělávání. Ambulantní nácviky probíhaly paralelně s výukou a tak jsme docílili stavu, kdy nebyl žákům se specifickou vývojovou poruchou učení zvyšován počet hodin výuky v týdnu. Vypracovala Mgr. Jaroslava Sedláčková

strana 18


7. Informace z úseku prevence sociálně patologických jevů V této oblasti práce školy byl školním metodikem prevence Mgr. Václavou Pletkovou vypracován minimální preventivní program, který tvořil kostru činností organizovaných na tomto úseku. MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Z Š G. A. L I N D N E R A R O Ž Ď A L O V I C E školní rok 2004 / 2005 OBSAH : 1. 2. 3. 4.

Úvod Charakteristika školy Cíle programu Program 4.1. Analýza současného stavu 4.2. Vzdělávání pedagogů 4.3. Aktivity školy 4.4. Metodické pomůcky a metody práce 4.5. Rodiče 4.6. Volnočasové aktivity 4.7. Ostatní aktivity a spolupráce s organizacemi a institucemi 4.8. Propagace – spolupráce s tiskem 4.9. Řešení přestupků 4.10. Evaluace programu 5. Závěr

Přílohy : I. Tematické bloky s dětmi – mezipředmětové vztahy II. Seznam knih a videokazet III. Jednorázové akce pořádané školou IV. Pravidelné akce – kroužky organizované školou 1. ÚVOD Nárůst různých sociálně patologických jevů včetně zneužívání návykových látek v populaci mládeže a dětí školního věku se stává celospolečenským problémem. Děti, které navštěvují základní školu, patří k nejohroženější skupině. Proto je důležité zahájit primární prevenci v době základní školní docházky. Je nutné si ovšem uvědomit, že realizace preventivních strategií, přístupů a metod není rozhodně pouze záležitostí odborníků – učitelů a dalších pedagogických pracovníků, psychologů, speciálních pedagogů, psychiatrů, terapeutů, sociologů apod., ale především rodičů a tudíž celé veřejnosti. Minimální preventivní program vychází z Metodického pokynu MŠMT č.j. 14 514/2000-51. 2. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Základní škola G. A. Lindnera, Rožďalovice je plně organizovaná škola s jednou třídou v 1. až 9.ročníku, jejímiž součástmi jsou školní družina, školní klub, školní jídelna a mateřská škola. Od 1.ledna 1995 je škola příspěvkovou organizací s právní subjektivitou zřízenou obcí Rožďalovice. Ve škole je 186 žáků. 3. CÍLE PROGRAMU Cílem programu je výchova ke zdravému životnímu stylu a zvyšování odolnosti dětí a mládeže proti negativnímu působení nabídky drog a dalších sociálně patologických jevů.

strana 19

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 a) Zdravý životní styl – napomáhat mládeži, aby žila zdravě, aby si uvědomovala svou vlastní zodpovědnost vůči svému zdraví. b) Posilovat základní sociální dovednosti – odmítání návykových látek, komunikativní asertivní dovednosti, zvyšování zdravého sebevědomí, dovednosti rozhodování, zlepšování sebeovládání, relaxační techniky, nenásilné řešení konfliktů. c) Formování postojů – budování úcty k zákonu, posilování právního vědomí. d) Koordinace aktivit školy, žáků, rodičů a jiných organizací. e) Informovat žáky prostřednictvím mezipředmětových vztahů, nástěnek atd. ( viz. příloha I. ) f) Začlenit žáky do volnočasových aktivit. Nutné je seznámení kolegů s filozofií programu. Snaha o utvoření preventivního týmu. Společná realizace programu a jeho průběžné hodnocení. Spolupráce s výchovným poradcem a snad nejdůležitější je podpora ředitele školy v realizaci MPP. Nelze zapomenout na rozvíjení spolupráce s rodiči a na jejich informování o záměrech a způsobech realizace programu ( např. na schůzkách rodičů ). 4. PROGRAM 4.1. Analýza současného stavu Ke zjištění aktuálního stavu sociálně negativních jevů ve škole jsou využívány dotazníkové metody, práce třídních učitelů, připomínky dětí (školní parlament). Zjišťování je průběžné. V případě potřeby je přizván pracovník PPP nebo pracovník K – centra. Analýza problematiky sociálně negativních jevů na škole je důležitá pro zjištění aktuálního stavu, stanovení příčin negativních jevů na škole a vytyčení prognózy. Dle analýzy lze vhodně diferencovat jednotlivé aktivity spojené s prevenci SPJ do jednotlivých ročníků. 4.2. Vzdělávání pedagogů Pro vzdělávání pedagogů bude využito pracovních porad a pedagogických rad, dále podle nabídek na školu (nabídka školení a seminářů). Učitelé navštěvují semináře Pedagogického centra střední Čechy a další. Seznam aktivit, kterých se učitelé zúčastnili a jejich hodnocení bude sestaveno v průběhu roku. Plánujeme např. besedy či přednášky týkající prevence SPJ, účast na kurzech OSV typu A a B, setkání PAU a v říjnu se budeme účastnit dnů pro pedagogické sbory (zabývající se například kritickým myšlením atd. …) 4.3. Aktivity školy - Škola bude nadále spolupracovat s K – centrem v Nymburce, které navštěvuje 6. až 8.ročník v rámci dlouhodobé prevence. Pro 9. ročník jsme připravili spoustu zajímavých besed, přednášek (policie ČR, K – centrum) a např. také exkurzi do K – centra. - Třídní kolektivy řeší své problémy s třídním učitelem v rámci třídních hodin (popř. třídních chvilek), které jsou termínově předem stanoveny. V naléhavých případech kdykoliv. - Konzultační hodiny pro setkání s preventistou jsou vyvěšeny spolu s ostatními důležitými informacemi (telefonní čísla a ostatní kontakty) na nástěnce. - Na škole probíhá logopedická péče pod vedením Mgr. Jany Hladíkové. - Na škole probíhají ambulantní nácviky pro žáky s SVPU pod vedením Ilony Sedláčkové, Mgr. Hany Kuhnové a Mgr. Jany Kuncířové. - Žáci se účastní různých exkurzí. - Výchovný proces doplňujeme návštěvami divadel. - Jednorázové a příležitostné aktivity (kulturní pořady, besedy, diskuse) jsou využívány podle aktuální nabídky. - Žáci se pravidelně zúčastňují sportovních a vědomostních soutěží. strana 20

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 - Do výuky jsou zařazovány projekty. - Škola zřizuje schránku na dotazy (schránka důvěry), kterou děti využívají zejména při tématech souvisejících s komunikací v rodině, s vrstevníky, sexuální výchovou a návykovými látkami. Žáci budou vědět, který učitel nebo jiný pracovník bude mít do schránky přístup a bude s nimi o jejich problémech komunikovat. Každý měsíc bude vyhodnoceno využívání této nabídky žáky a podle výsledku bude připraveno další opatření, nabídka, možnosti, formy komunikace. - Škola zřizuje nástěnku (pro I. i II. stupeň), kde žáci naleznou např. důležitá telefonní čísla na krizové centrum, K – centrum, linku důvěry, jméno a kontakt na preventistu, konzultační hodiny a řadu dalších informací. Školní nástěnka by dále měla obsahovat téma zdravý životní styl. 4.4. Metodické pomůcky a metody práce 1. Vytváření knihovny a videotéky určené pro žáky, učitele i rodiče. Zajištění doplňování o nové tituly ( viz. příloha II. – seznam knih a videokazet). 2. Vyučující ve svých předmětech využívají vhodných témat k propagaci zdravého životního stylu. K tomu slouží nástěnky. 3. V rámci výuky učitel využívá různých informačních materiálů – letáky, brožury, televizní programy, odborné časopisy atd. 4. V rámci výuky jsou využívány různé metody práce – samostatná a tvůrčí činnost, besedy, sociální hry, skupinová práce, práce na projektech, výklad atd. 4.5. Rodiče O minimálním preventivním programu a o jeho plnění jsou rodiče informováni na třídních schůzkách, zápisy do žákovských knížek či pomocí nástěnky. Dále jsou rodiče informováni o akcích školy prostřednictvím měsíčního zpravodaje školy. Škola po zjištění zájmu rodičů zorganizuje besedy či přednášky na téma např. současný problém drog mezi mládeží, rozlišení drog a způsoby jejich použití, jak poznat, že moje dítě je pod vlivem drog, vedení rodičů ke zdravému životnímu stylu, co dělat se záškoláctvím. Rodiče mají možnost individuální konzultace se školním metodikem prevence. Škola zajišťuje půjčování odborné literatury o návykových látkách (po domluvě se školním metodikem prevence). 4.6. Volnočasové aktivity 1. Jednorázové akce (viz. příloha III.) a) sportovní soutěže, turnaje a další soutěže b) výstavy c) ostatní akce – např. Den otevřených dveří, Vánoční besídka, třídní výlety, projekty d) prázdninové akce – letní tábory 2. Pravidelné akce (viz. příloha IV.) - kroužky organizované školou 4.7. Ostatní aktivity a spolupráce s organizacemi a institucemi 1. Mimoškolní zájmová činnost a) kopaná b) Sokol atd. … 2. Jednorázové aktivity Jednorázové aktivity budou probíhat na základě úzké spolupráce s dalšími odborníky, např. PPP, lékaři, OHS, policií městskou i státní, okresním protidrogovým koordinátorem: - besedy (beseda se zdravotníky, beseda o odkladu povinné školní docházky) - exkurze (exkurze do K- centra …) - přednášky Informace o jednorázových aktivitách budou shromažďovány a hodnoceny během školního roku. strana 21

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 4.8. Propagace – spolupráce s tiskem Měsíční zpravodaj a články do novin. 4.9. Řešení přestupků Školní řád zakazuje užívání a distribuci drog, pití alkoholu, kouření a hraní na výherních automatech. Se školním řádem a sankcemi za jeho porušení jsou seznámeni žáci i rodiče. V případě, kdy selže prevence ve škole a vyskytnou se žáci, kteří budou podezřelí ze zneužívání návykových látek, záškoláctví apod., bude přistoupeno k následujícím opatřením: - individuální rozhovor se žákem, podle zjištěných informací pak spolupráce s rodinou, popř. doporučení kontaktu s odborníky (K – centrum, PPP) - práce s kolektivem pod vedením PPP - v případě nezájmu rodičů uvědomění sociálního odboru, oddělení péče o dítě (OPD) - v případě dealerství oznámení věci policii - na škole také funguje výchovná komise, která je složena ze zástupce ředitele školy, výchovného poradce, školního metodika prevence a příslušného třídního učitele. 4.10. Evaluace programu - aktivity budou pravidelně hodnoceny a bude zjišťována jejich efektivita v rámci SPJ - o plnění programu budou podávány pravidelné informace: vedení školy, pedagogickým pracovníkům a rodičům Postup při evaluaci MPP Použité dotazníky: Praktická diagnostika sociálně patologického chování u dětí a mládeže. Testy jsou normativní (Němec, Bodláková). a) I-P-H (škála životních postojů) b) D-S-L (dotazník sociální lability) Skupina respondentů: 6. – 9. ročník ZŠ Kdo zadává: metodik prevence či osoba jím pověřená Postup zadání: Každý žák obdrží záznamový formulář dotazníku D-S-L s vyhodnocovací tabulkou, dále obdrží záznamový formulář dotazníku I-P-H s vyhodnocovací tabulkou. Žáci mají před sebou anonymní dotazníky, které budou vyhodnoceny pouze pro statistické účely. Žáky je nutné poprosit o práci v soukromí, aby jejich odpovědi nebyly zkresleny diskusí se sousedem. Nejprve vyplníme dotazník I-P-H, u kterého si potřebujeme uvést cvičné otázky. Žáci mají před sebou otázky, kde odpovídají na číselné škále do sedmi. Uveďme si příklad : jsem mokrý 1 2 3 4 5 6 7 jsem suchý V případě, že jsou mokří od hlavy až k patě zakroužkují 1, když jsou mokří do boků – zakroužkují střed tedy 4, když jsou mokří po ramena zakroužkují asi 2 nebo 3, když jsou mokří pouze po kotníky zakroužkují 6 ….. Při zadávání dotazníku D-S-L je vhodné zdůraznit souhlas či nesouhlas s větou obsahující negaci : např.: „Nemám rád knedlíky.“ (když nemám rád knedlíky, kroužkuji ano jako souhlas s tvrzením). Postup vyhodnocení: 1. Po vyplnění dotazníku D-S-L žáci sečtou počet ANO u jednotlivých skupin otázek, tzn., že sečtou počet ano u indexových čísel a doplní jej v tabulce pod shodné indexové číslo. Učitel po té do archu – vyhodnocení jednotlivých žáků ve třídě doplní skóre do jednotlivých sloupců dle archu – normy pro učitele, sečte je a přiřadí normu. 2. Žák zaznamená do druhé tabulky pod dotazníkem (tabulka O-P-L) ANO u sledovaných otázek. Učitel přiřadí hodnotu, sečte a přiřadí normu. strana 22

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 3. Po vyplnění dotazníku I-P-H žáci sečtou reálné hodnoty a zapíší je do tabulky, učitel již sám spočítá průměrný škálový profil a přiřadí normu. 4. Po té přistoupí metodik ke statistickému zpracování údajů za třídu a za školu. 5. Školní metodik odevzdá statistické údaje za školu okresnímu metodikovi v tabulce nejpozději do konce školního roku. 5.

ZÁVĚR Jednotlivé části projektu budou kontrolovány realizátorem programu a pravidelně vyhodnocovány. S výsledky budou seznámeni pedagogové i rodiče. Na realizaci programu se budou podílet všichni vyučující. Předpokládá se velmi úzká spolupráce s okresním protidrogovým koordinátorem a výrazná podpora ředitele školy.

PŘÍLOHA I. - Tematické bloky s dětmi – mezipředmětové vztahy 1. ročník Září Únor Březen

PRV PRV PRV

Cesta do školy – dovednosti, jak získat pomoc v případě potřeby Moje rodina – učíme se přijímat dobře míněné rady od rodičů Člověk – jak pracuje lidské tělo, pravidla osobní hygieny Zdraví člověka – hodnota zdraví, správný životní styl, otužování, cvičení, užívání léků – předpis, bezpečné ukládání léků, zneužívání léků a zdůraznění nebezpečí návyku

2. ročník Září Říjen Listopad Prosinec Leden Únor Březen Duben Květen Červen

PRV PRV PRV PRV TH PRV PRV PRV TH PRV

Režim dne, duševní hygiena. Bezpečnost na ulici. Multikulturní výchova. Ochrana zdraví (drogy …) Týmová práce, její význam. Co člověk potřebuje k životu. Pomoc v rodině, ve společnosti. Jak se chovat v nebezpečných situacích. Hry podporující OSV. První pomoc.

3. ročník Leden Únor Březen

PRV PRV PRV

TH

Kladný postoj k vlastnímu tělu. Jak pracuje lidské tělo. Hodnota zdraví, vhodné chování vedoucí k utužování zdraví. Získání pomoci pro sebe nebo pro jiného. Drogy jako léky a jejich užívání či zneužívání. Závislost. Sebeúcta, pochopení vlastních hodnot. Sociální dovednosti – průběžně.

4. ročník Únor Březen

TH PŘ

Co víme o drogách. Prevence zneužívání návykových látek. Centra odborné pomoci.

5. ročník Říjen Listopad Prosinec

ČJ PŘ PŘ

Zájmy a koníčky. Lidské tělo – péče o zdraví, význam pohybu. Používání léků. strana 23

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 6. ročník Září Prosinec Květen

RV RV RV

Průběžně

OV

7. ročník Září Říjen Únor Květen Listopad Prosinec Leden Únor Březen Duben Květen

RV OV RV OV OV OV RV RV RV RV PŘ RV RV PŘ PzB RV

8. ročník Září

RV OV Říjen RV OV Listopad VV RV OV Prosinec RV OV Leden RV OV Únor RV OV Březen ČJ PŘ RV OV Pros.- červen PŘ Duben

PŘ RV OV

Zdravý životní styl. Drogy, návykové látky. Problémy a poruchy chování dítěte. Právo na bezpečí. Hodnoty tvořící domov. Rodina a vztahy v rodině. Jak lze řešit různé životní situace.

Zdravý životní styl. Rodiny, národ. Mezilidské vztahy. Zdravý životní styl. Chraň své zdraví. Stát a právo. Šikana, morálka, soudní moc. Vznik manželství. Volba povolání. Šikana, teror. Problémy socializace. Úloha lidových léků (byliny v rostlinné říši). Puberta, prepuberta, postpuberta. Návykové látky. Biologické účinky drog. Bylinky a jejich léčivé účinky. Sexuálně přenosné nemoci.

Jak pečovat o zdraví. Civilizační choroby. Člověk a jeho dospívání. HIV, AIDS. Komunikace Zdraví životní styl – koláž. Rodinné soužití. Muž, žena, láska, sex. Náboženské sekty. Člověk a svět. Dospívání Smysl života. Návykové látky. Předpoklady soužití. Sloh (úvaha) – kouření, alkohol, drogy. Základní znalosti péče o tělo (význam správné stravy – výživa) Umíme žít bez drog? Lidská práva. Úloha různých faktorů v otázkách zdraví, jak předcházet chorobám, podpora zdraví. Hygiena duševní činnosti, toxikomanie. Alkohol a další drogy. Právní ochrana. strana 24

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 Květen

9. ročník Září Říjen Listopad

Prosinec

Leden

Únor

Březen Duben

Květen

PzB TH TH RV OV

Bylinky a jejich léčivé účinky. Dodržování zdravého životního stylu. Zaměření na šikanu (chování, sebeovládání …) = průběžně Právo na bezpečí. Komunikace mezi lidmi.

RV OV RV OV Che RV OV Che RV OV ČJ RV OV Che

Zdravý životní styl. Prevence škodlivých vlivů na zdraví. Duševní hygiena. Ochrana zdraví. Nejčastější zneužívání návykových látek (rizika zneužívání, dopad na jedince) Rodina Chemické aspekty těkavých látek (areny-toluen). Přenos viru HIV, AIDS. Citový vývoj člověka. Chemické aspekty legální drogy (alkoholy). Hazardní hry a jejich psychosociální důsledky. Protispolečenské jevy. Sloh (úvaha) – kouření, alkohol, drogy. Opatření a zákony související s podáváním alkoholických nápojů. Pracovní právo, bezpečnost práce. Chemie a zdraví člověka (léčiva, běžně prodávané drogy, zakázané drogy, vliv reklamy). Šikana, chování v krizových situacích. Co člověk potřebuje k životu. Dětská krizová centra, linky důvěry, policie. Odpovědnost člověka. Drogy – NE, kouření – NE – koláž. Nácvik komunikace s linkou důvěry. Sociální vztahy. Péče o demokracii.

RV OV RV OV VV RV OV OV

Za priority považujeme : 1.-3. ročník: výchovu ke zdravému životnímu stylu, základy etické a právní výchovy, navozování příznivého psychosociálního klimatu ve škole, včasné odhalování SPU a jiných postižení, nabídka volnočasových aktivit 4.-7. ročník: výchova ke zdravému životnímu stylu, rozvoj etického a právního vědomí, klademe důraz na spolupráci s rodiči, v problémových třídách aplikace metod sociálního učení, nabídka volnočasových aktivit 8.-9. ročník: výchova k odpovědnosti za zdraví své i ostatních, vytváření eticky hodnotných postojů, vyšší pozornost rizikovým skupinám žáků, zvýšený důraz na spolupráci s rodiči, nabídka volnočasových aktivit, systematická profesní příprava, důvěryhodné a dostupné poradenství PRV … prvouka, TH … třídnická hodina (chvilka), PŘ … přírodopis, ČJ … český jazyk, PzB … praktika z biologie, VV … výtvarná výchova, Che … chemie, RV … rodinná výchova, OV … občanská výchova

strana 25

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 PŘÍLOHA II. Seznam knih Drogy – poznej svého nepřítele Jsme zamilovaní Na co se ptaj Homosexualita O HIV a AIDS Prevence problémů působených návykovými látkami Devět rad jak ušetřit Řekni drogám ne Doporučení EU pro peer výchovu v prevenci HIV/AIDS Toxikomanie Sexuální výchova v rodině Menšiny a migranti v ČR Nenič své tělo Alkohol, drogy a vaše děti Puberta, je když Metodika PP pro pedagogy Pedagogům o prevenci AIDS Po dobrém nebo po zlém Deset kroků jak pomoci svému dítěti Dětská práva Rómové v ČR včera a dnes Učení bez stresu Bolest šikanování Seznam videokazet Kouření a já Oči hadů I., II., III. Školáci versus drogy Drogová problematika, sexuální výchova Proč přestat Dříve než bude pozdě Drop In – prevence a léčba drogových závislostí a AIDS Prevence AIDS AIDS I. a II. Řekni drogám ne Neslané nemastné Dospívání a menstruace PŘÍLOHA III. Jednorázové akce pořádané školou ZÁŘÍ: Jičín – město pohádky, Kresba na chodník, Přebor školy v driblování s míčem, Štafetový pětiboj. ŘÍJEN: Měsíc 5. třídy, Cesta za pohádkou, INVEX Brno, Kopidlenský kvítek, Přebor školy v hodu šipkami, Koncert Pavla Nováka, Člověče, nezlob se!, Vystoupení 5. třídy v domově důchodců, Mc Donalds Cup, Drakiáda, Návštěva Úřadu práce – IPS. LISTOPAD: Měsíc 4. třídy, Chcete být milionářem, Běh 17. listopadu, Přebor školy ve výskoku, Vystoupení 4. třídy v domově důchodců. strana 26

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 PROSINEC: Měsíc 3. třídy, Vánoční aranžování, Mikulášská nadílka, Vánoční turnaj v kolektivním sportu, Soutěž o nejhezčí vánoční výzdobu třídy, Den otevřených dveří, prodejní výstava, Přebor školy v hodu na cíl, Vánoce pro zvířátka, Vystoupení 3. třídy v domově důchodců, Vánoční besídka. LEDEN: Měsíc 2. třídy, Hudebně – zábavný program, Nejoblíbenější knížka, Vystoupení 2. třídy v domově důchodců. ÚNOR: Měsíc 1. třídy, Piškvorky družstev s kvízovými otázkami, Valentinská diskotéka, Veselá básnička, Masopust, Maškarní karneval, Vystoupení 1. třídy v domově důchodců. BŘEZEN: Měsíc 6. třídy, Veselá básnička – mezi školami, Přebor školy ve skládání puzzlí, Velikonoční turnaj v přehazované, Den otevřených dveří, prodejní výstava, Boleslavův denár, Vystoupení 6. třídy v domově důchodců. DUBEN: Měsíc 7. třídy, Čarodějnická stezka, Mc Donalds Cup – další kolo, Vystoupení 7. třídy v domově důchodců. KVĚTEN: Měsíc 8. třídy, Oslava pětky, Položení květin k památníkům padlých, Besídka ke Dni matek, Vystoupení 8. třídy v domově důchodců, Přebor školy ve skoku přes švihadlo. ČERVEN: Měsíc 9. třídy, Oslava Dne dětí, O pohár starosty Rožďalovic, Noc ve škole, Ahoj školo, O pohár ředitele školy, Školní výlety jednotlivých tříd. PŘÍLOHA IV. - Pravidelné akce – kroužky organizované školou

Výtvarný kroužek, Dívčí klub, Keramický kroužek, Počítačový kroužek, Florbal, Čtenářský kroužek, Vaření a stolování, Kroužek aranžování a pracovních činností, Pohybové hry, Country tance, Sportovní hry, Paličkování, Globe, Hra na flétnu, Aerobik, Náboženství.

VÝSLEDKY DIAGNOSTIKY zaměřené na sociálně patologické chování u dětí a mládeže Skupina respondentů : 7. – 9. ročník Diagnostika provedena k 23. 6. 2005 ___________________________________________________________________________

Diagnostika : * DSL ( dotazník sociální lability ) * OPL ( tendence ke zneužívání omamných a psychotropních látek ) * IPH ( škála životních postojů ) 7. ročník Diagnostiky se zúčastnilo 8 chlapců a 7 dívek. DSL: u 8 chlapců a 6 dívek chování nevykazuje znaky sociální patologie u 1 dívky se diagnostikovalo zvýšené riziko k sociálně patologickému chování OPL: u 1 dívky diagnostikována zvýšená tendence ke zneužívání OPL IPH: u 8 chlapců a 6 dívek - chování motivované k pozitivní seberealizaci vycházející ze životních postojů a hodnot, které jsou v mezích normy bez zjevných tendencí k sebedestruktivním projevům0 u 1 dívky životní postoje a hodnoty vykazují vysoké riziko k sociálně patologickému chování Výsledek je ovlivněn neúplně vyplněným dotazníkem!

strana 27

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 8. ročník Diagnostiky se zúčastnilo 8 chlapců a 9 dívek. DSL: u 8 chlapců a 6 dívek chování nevykazuje znaky sociální patologie u 3 dívek se objevilo zvýšené riziko k sociálně patologickému chování OPL: -------------IPH: u všech žáků je chování motivované k pozitivní seberealizaci vycházející ze životních postojů a hodnot, které jsou v mezích normy bez zjevných tendencí k sebedestruktivním projevům Výsledek diagnostiky u některých chlapců 8. třídy je zjevně zkreslen jejich přístupem k vyplnění dotazníku ! 9. ročník Diagnostiky se zúčastnilo 8 chlapců a 11 dívek. DSL: u 5 chlapců a 8 dívek chování nevykazuje znaky sociální patologie u 2 chlapců a 2 dívek se objevuje zvýšené riziko k sociálně patologickému chování u 1 chlapce a 1 dívky se diagnostikovalo sociálně patologické chování s prvky antisociálních projevů OPL: u 2 dívek diagnostikována zvýšená tendence ke zneužívání OPL IPH: u 6 chlapců a 7 dívek je chování motivované k pozitivní seberealizaci vycházející ze životních postojů a hodnot, které jsou v mezích normy bez zjevných tendencí k sebedestruktivním projevům u 2 chlapců a 3 dívek životní postoje a hodnoty vykazují zvýšené riziko k sociálně patologickému chování u 1 dívky životní postoje a hodnoty vykazují vysoké riziko k sociálně patologického chování Zpracovala : Mgr. Pletková Václava ( školní metodik prevence )

strana 28

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 Hodnocení minimálního preventivního programu za školní rok 2004 / 2005 Svoji preventivní činnost jsme zaměřili na kouření, návykové látky, šikanu, rasismus a řádnou docházku do školy. Dále jsme věnovali pozornost zdravé výživě, komunikaci a péči o zdraví. 1. Vzdělávání pedagogů probíhalo prostřednictvím pracovních porad a seminářů. 2. Proběhla další část dlouhodobé prevence pro 6. – 8. třídu. Pro 9. třídu byly organizovány besedy a přednášky ve spolupráci s K – centrem a Policií ČR. 3. Tvorba nástěnek 1. a 2. stupně na téma : práva dítěte, olympiáda, zdravé zuby, minimum o šikaně, exkurze v K – centru. 4. Konzultační hodiny pro setkání s preventistou byly vyvěšeny spolu s ostatními důležitými informacemi na nástěnce. 5. Na škole probíhala logopedická péče pod vedením Mgr. Jany Hladíkové. 6. Žáci se pravidelně účastnili sportovních a vědomostních soutěží. 7. Třídní učitelé s vybranými tématy týkající se prevence SPJ seznamovali třídní kolektiv v rámci mezipředmětových vztahů nebo v jednotlivých předmětech. 8. Další akce, které proběhly v rámci prevence SPJ: Strašák, trestní odpovědnost, beseda se zdravotníkem, proběhly preventivní zubní prohlídky a beseda s policií ČR. 9. Na závěr školního roku žáci vyplnili evaluační dotazníky týkající se praktické diagnostiky sociálně patologického chování – byl využit test normativní (Němec, Bodláková), dotazníky byly zaměřeny na zjišťování škály životních postojů a sociální labilitu. Diagnostika proběhla v 7. – 9. ročníku. 10. Řešením přestupků se na škole zabývala výchovná komise v tomto složení: zástupce ředitele, výchovný poradce, školní preventista SPJ a třídní učitel. Při plnění preventivního programu jsme spolupracovali s rodiči, s Policií ČR, s PPP a s K – centrem v Nymburce.

V Rožďalovicích dne 30. srpna 2005

Zpracovala : Mgr. Václava Pletková

strana 29


8. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) Jednodenní vzdělávací akce Číslo Název akce 1. Moderní trendy v matematice 2. Jak si upravit klubovnu 3. Schůzka VP 4. Schůzka preventistů SPJ 5. 4. pedagogická konferenceVýchova pro život 6. Prodejní výstava Dys korunka 7. Projektové vyučování v chemii 8. Živá voda pro obec 9. Dyslexie a angličtina 10. Schůzka učitelů An 11. Využití populární hudby v angličtině 12. Vánoční překvapení 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26.

Moderní trendy v matematice Environmentální výchova ve výuce Pracovní seminář metodiků SPJ Orientujeme se správně v pedagogických metodách Sloh s humorem Netradiční metody a formy výuky Matematika hrou Seminář pro učitelky náprav dyskalkulie Dyslexie a angličtina Hry pro tvořivé vyučování Práce s mutistickým dítětem Nový školský zákon a ŠD Nová školská legislativa Škola otevřená potřebám rodiny

27. Evropské kompetence pro žáka a učitele 28. Zkušenosti s tvorbou ŠVP v přírodovědných předmětech 29. Zkušenosti s tvorbou ŠVP 30. Využití videa v hodinách AJ 31. Pravá a levá hemisféra 32. Zelený balíček 33. Proč měnit sebe, učební procesy a školu 34. Zdravé zuby 35. Výuka jazyka a „culture“

Datum 6.10.2004 12.10.2004 18.10.2004 19.10.2004 20.10.2004

Místo Praha Nymburk Nymburk Nymburk Benešov

Jméno účastníka Mgr. Markéta Drobečková Irena Švábenská Mgr. Jaroslava Sedláčková Mgr. Václava Pletková Mgr. Jana Kuncířová

20.10.2004 2.11.2004 2.11.2004 3.11.2004 3.11.2004 8.11.2004

Praha Praha klub Tereza Praha Nymburk Nymburk

Ilona Sedláčková Mgr. Jana Dědinová Mgr. Jana Kuncířová Mgr. Jana Kuncířová Ilona Sedláčková Mgr. Jana Kuncířová

9.11.2004

Nymburk

10.11.2004 10.11.2004 10.11.2004 11.11.2004

Praha Praha Nymburk Praha

Ilona Sedláčková Irena Švábenská Mgr. Markéta Drobečková Mgr. Jaroslava Sedláčková Mgr. Václava Pletková Mgr. Hana Kuhnová

11.11.2004 12.11.2004 19.11.2004 24.11.2004

Nymburk Praha Praha Nymburk

Mgr. Jana Pavlová Nina Dyčenková Mgr. Václava Pletková Mgr. Hana Kuhnová

24.11.2004 25.11.2004 8.12.2004 17.1.2005 27.1.2005 4.2.2005

Praha Nymburk Nymburk Nymburk Mladá Boleslav Plzeň

16.2.2005

Mladá Boleslav

Mgr. Jana Kuncířová Mgr. Jaroslava Sedláčková Mgr. Jana Hladíková Irena Švábenská Mgr. Jana Hladíková Mgr. Roman Kotlář Mgr. Jana Hladíková Mgr. Jana Kuncířová Mgr. Jana Renčová Mgr. Jana Hladíková

17.2.2005

Nymburk

Mgr. Jana Dědinová

17.2.2005 9.3.2005 19.4.2004 20.4.2005 22.4.2005

Nymburk Nymburk Nymburk Nymburk Smržovka

Mgr. Jana Hladíková Mgr. Jana Kuncířová Mgr. Jaroslava Sedláčková Mgr. Jana Kuncířová Mgr. Václava Pletková Petra Simůnková Mgr. Jaroslava Sedláčková Mgr. Jana Kuncířová

26.4.2005 Mladá Boleslav 25.5.2005 Praha strana 30

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 Vícedenní vzdělávací akce Číslo Název akce 1. OSV - A 2. II krajská konference PSPJ 3. SIPVZ úroveň Z

Datum 1.10. - 3.10.2004 4.10. - 5.10.2004

Místo Žďár nad Sázavou Kutná Hora

Jméno účastníka Mgr. Jana Kuncířová Mgr. Václava Pletková

13.10.2004

Poděbrady

23.10.2004

Chrudim

Mgr. Marcela Sasková Mgr. Jana Dědinová Mgr. Miroslava Janíčková Marcela Kořínková Mgr. Jana Hladíková Mgr. Jaroslava Sedláčková Mgr. Jana Pavlová Hj, Ko, Sp, Sj, Pl, Dy, Pa, Dj, Kh, Re, Dr, Ku, Vi, Sa, Si, Šv Mgr. Marcela Sasková Mgr. Jana Dědinová Mgr. Miroslava Janíčková Marcela Kořínková Mgr. Roman Kotlář Mgr. Jana Hladíková Mgr. Jana Pavlová Mgr. Marcela Sasková Mgr. Jana Dědinová Mgr. Miroslava Janíčková Marcela Kořínková Mgr. Jana Kuncířová Mgr. Markéta Drobečková Mgr. Marcela Sasková Mgr. Jana Dědinová Mgr. Miroslava Janíčková Marcela Kořínková Mgr. Jana Hladíková Mgr. Václava Pletková Nina Dyčenková Mgr. Marcela Sasková Mgr. Jana Dědinová Ilona Sedláčková Mgr. Marcela Sasková Mgr. Jana Dědinová Mgr. Miroslava Janíčková Marcela Kořínková Mgr. Jana Hladíková Mgr. Václava Pletková Nina Dyčenková Mgr. Marcela Sasková Mgr. Jana Dědinová Ilona Sedláčková

4.

PAU

5.

Dny pro pedagogické sbory

6.

SIPVZ úroveň Z

7.

TOŠ

8.

SIPVZ úroveň Z

9.

OSV - B

10.

SIPVZ úroveň Z

18.11.2004

Poděbrady

11.

SIPVZ - úroveň P0

22.11.2004

Poděbrady

12.

SIPVZ úroveň Z

18.11.2004

Poděbrady

13.

SIPVZ - úroveň P0

30.11.2004

Poděbrady

26. - 27.10.2004

2.11.2004

7.11. - 8.11.2004

11.11.2004

12. - 14.11.2004

Libuň

Poděbrady

Liberec

Poděbrady

Žďár nad Sázavou

strana 31

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 Číslo Název akce 14. SIPVZ - úroveň P0

Datum 14.12.2004

Místo Poděbrady

15.

SIPVZ - úroveň P 1

15.12.2004

16.

SIPVZ - úroveň P0

5.1.2005

17.


5.1.2005

18.


18.1.2005

19.

SIPVZ - úroveň P0

26.1.2005

20.


1.2.2005

21.


23.2.2005

22. 23.

Dálkový průzkum Země SIPVZ - úroveň P 1

2.3. - 4.3. 2005 9.3.2005

24.

OSV- A

11.-13.3.2005

25.


26. 27.

Mladé PAU Globe Games

6.4.2005

8.4.-10.4.2005 6.5.-8.5.2005

Jméno účastníka Mgr. Jana Hladíková, Nina Dyčenková, Mgr. Marcela Sasková, Mgr. Jana Dědinová, Ilona Sedláčková Poděbrady Mgr. Roman Kotlář, Mgr. Markéta Drobečková, Mgr. Jana Kuncířová, Petra Simůnková Poděbrady Mgr. Jana Hladíková, Nina Dyčenková Mgr. Marcela Sasková, Mgr. Jana Dědinová Poděbrady Mgr. Roman Kotlář, Mgr. Markéta Drobečková, Mgr. Jana Kuncířová, Petra Simůnková Poděbrady Mgr. Roman Kotlář, Mgr. Markéta Drobečková, Mgr. Jana Kuncířová, Petra Simůnková Poděbrady Mgr. Jana Hladíková, Nina Dyčenková, Mgr. Marcela Sasková, Mgr. Jana Dědinová, Sedláčková Ilona Poděbrady Mgr. Roman Kotlář, Mgr. Markéta Drobečková, Mgr. Jana Kuncířová, Petra Simůnková Poděbrady Mgr. Markéta Drobečková, Mgr. Jana Kuncířová, Petra Simůnková Praha Mgr. Jana Kuncířová Poděbrady Mgr. Roman Kotlář, Mgr. Markéta Drobečková,Mgr. Jana Kuncířová, Petra Simůnková Poděbrady Mgr. Jana Hladíková, Mgr. Jana Dědinová, Nina Dyčenková, Mgr. Václava Pletková, Mgr. Marcela Sasková, Mgr. Hana Kuhnová Poděbrady Mgr. Roman Kotlář, Mgr. Markéta Drobečková, Mgr. Jana Kuncířová, Petra Simůnková Praha Mgr. Václava Pletková Česká Třebová Mgr. Jana Kuncířová + 4 žáci

Vypracovala Mgr. Jana Hladíková

strana 32


9. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 1) Sportovní soutěže číslo název akce 1. Štafetový pětiboj 2. 5. školní olympijské hry 3. Přebor školy 4. 5. školní olympijské hry 5. Mc Donalds Cup 6. 5. školní olympijské hry 7. 5. školní olympijské hry 8. Přebor školy 9. Běh 17. listopadu 10. Přebor školy 11. Vánoční turnaj 12. Turnaj ve florbale 13. Velikonoční turnaj 14. Coca cola Cup 15. Jízda zručnosti 16. Coca cola Cup 17. Coca cola Cup 18. Mc Donalds Cup 19. Mc Donalds Cup 20. Přebor školy 21. Okresní finále 22. Dopravní hřiště

datum 17.9.2004 20.9.2004 22.9.2004 27.9.2004 30.9.2004 4.10.2004 11.10.2004 3.11.2004 10.11.2004 26.11.2004 8.12.2004 20.12.2004 22.3.2005 8.4.2005 15.4.2005 22.4.2005 6.5.2005 10.5.2005 17.5.2005 30.5.2005 7.6.2005 8.6.2005

popis akce soutěž mezi žáky 2. stupně a učiteli běh na 50 m v driblování s míčem hod kriketovým míčkem 2. - 5. třída skok daleký běh na 1 kolo v hodu šipkami Kopidlno ve výskoku ringo Libáň v přehazované Rožďalovice pro 1. stupeň Dymokury Nymburk Rožďalovice Nymburk ve skoku přes švihadlo v atletice 1. -5. tř. Poděbrady závěrečné testy

počet žáků 30 150 20 163 32 170 172 35 25 47 35 14 24 14 130 14 14 20 24 19 12 4.tř.

2) Didaktické soutěže číslo název akce 1. Kopidlenský kvíteček 2. Chcete být milionářem 3. Chcete být milionářem 4. Člověče, nezlob se 5. Piškvorky družstev 6. Ekologické projekty 7. Turnaj v kuželkách

datum 8.10.2004 9.11.2004 10.11.2004 15.11.2004 16.2.2005 22.4.2005 8.6.2005

popis akce poznávací soutěž vědomostní soutěž pro 2. stupeň vědomostní soutěž pro 1. stupeň stolní hra s kvízovými otázkami pro 1. stupeň Den Země 1.- 6. a 9. tř. pro ŠD

počet žáků 4 38 34 22 27 153 23

3) Kulturní akce číslo název akce 1. Výstava kniha a loutka 2. Jičín - město pohádky 3. Harry Potter 3 4. O Brunclíkovi 5. Viktor Guľváš 6. Cesta za pohádkou 7. Pavel Novák 8. Vystoupení v DD 9. Špalíček 10. Vystoupení v DD

datum 3.9.2004 8.9.2004 16.9.2004 29.9.2004 30.9.2004 6.10.2004 20.10.2004 19.10.2004 4.11.2004 4.11.2004

popis akce Galerie Melantrich účást všech tříd filmové představení v Kopidlně představení v MŠ pro 1.a 2. třídu hudebně zábavný program plnění úkolů od pohádkových postav výchovný koncert 1. a 2. třída žáci 5. třídy představení v MŠ pro 1.a 2. třídu žáci 4. třídy

počet žáků 170 175 160 30 172 25+12 MŠ 35 23 30 18

strana 33

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 číslo 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.

název akce Beseda se spisovatelkou Vánoční zpívání Vystoupení v DD Shrek II O příčné flétně Adéle Vystoupení v DD Vystoupení v MŚ Valentýnská diskotéka Veselá básnička Masopustní průvod Maškarní karneval Vystoupení v MŚ Mistr iluzí Kellner Vystoupení v MŠ Čarodějnická stezka Výchovný koncert Kino Kopidlno Vystoupení v MŚ

4) Další akce pořádané školou číslo název akce 1. Výsadba stromu 1. třídy 2. Dopravní hřiště 3. Zářijová diskotéka 4. Měsíc 5. třídy 5. Dopravní výchova 4. tř. 6. Drakiáda 7. Semiramis 8. Měsíc 4. třídy 9. Bruslení 10. Bruslení 11. Bruslení 12. Semiramis 13. Plavecký výcvik 14. Plavecký výcvik 15. Měsíc 3. třídy 16. Vánoční aranžování 17. Semiramis 18. Mikulášská nadílka 19. Plavecký výcvik 20. Plavecký výcvik 21. Vánoce pro zvířátka 22. Plavecký výcvik 23. Měsíc 2. třídy 24. Plavecký výcvik 25. Plavecký výcvik 26. Lyžařský kurz

datum 2.12.2004 20.12.2004 20.12.2004 21.12.2004 11.1.2005 26.1.2005 17.2.2005 18.2.2005 23.2.2005 25.2.2005 2.3.2005 21.3.2005 11.4.2005 14.4.2005 27.4.2005 2.5.2005 10.5.2005 13.5.2005

popis akce Lánczovou Lenkou v kostele žáci 3. třídy filmové představení v Kopidlně představení v MŠ pro 1. a 2. třídu žáci 2. třídy Měsíc 1. třídy diskotéka a soutěže školní kolo a diskotéka na Radnici pro 1. stupeň a MŠ Měsíc 6. třídy Kouzelnický program pro všechny žáky Měsíc 7. třídy plnění tajemných úkolů country Úžasňákovi Měsíc 8. třídy

datum 15.9.2004 22.9.2004 24.9.2004 1.10.2004 6.10.2004 13.10.2004 15.10.2004 1.11.2004 1.11.2004 8.11.2004 15.11.2004 16.11.2004 23.11.2004 30.11.2004 1.12.2004 1.12.2004 2.12.2004 3.12.2004 7.12.2004 14.12.2004 15.12.2004 21.12.2004 1.1.2005 4.1.2005 11.1.2005 17.–23.1.2005

popis akce Teoretická a prak. příprava žáků 4. třídy pořádaná žáky 9. třídy akce pořádané 5.tř. Policie ČR pouštění draků dlouhodobá prevence 6. - 8.tř. akce pořádané 4.tř. Poděbrady Poděbrady Poděbrady Strašák, 5. třída 2. -5.tř 2. -5.tř akce pořádané 3.tř. spojené s prodejem video beseda 9. tř žáků 9. třídy 2. -5.tř 2. -5.tř zdobení stromu 2. -5.tř. akce pořádané 2. třídou 2. a 1. tř. 2. a 1. tř. Bedřichov

strana 34

počet žáků 12 23 28 160 35 22 20 35 38 150 20+5 17 170 18 28 180 2.,5.-9.tř. 10

počet žáků 15 17 175 18 50 18 39 42 37 21

25

20 24

14

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 číslo 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48.

název akce Plavecký výcvik Týdenní projekt Plavecký výcvik Měsíc 1. třídy Plavecký kurz Měsíc 6. třídy Trestní odpovědnost Co kdyby, co kdybys Primární prevence Primární prevence Primární prevence Soutěž Velikonoční aranžování Jarní den otevřených dveří Měsíc 7. třídy Plamínek, představení Měsíc 8. třídy Oslava pětky Položení květin Měsíc 9. třídy Noc ve škole Ahoj školo

5) Exkurze, výlety a besedy číslo název akce 1. Exkurze do MOA Jičín 2. Planetárium Praha 3. Exkurze do K - centra 4. Divadlo Praha - 8.tř. 5. Návštěva IPS 6. Beseda se zdravotnicemi 7. Štefanikova hvězdárna 8. Tomáš Sedláček- beseda 9. Škola v přírodě 10. Beseda s p. Vyhnánkovou 11. Školní výlet 12. Exkurze 13. IPS - Nymburk 14. Beseda s Policií ČR 15. Beseda 16. Exkurze žáků ŠD 17. Školní výlet 18. Školní výlet 19. Školní výlet 20. Hrou proti AIDS 21. Školní výlet 22. Školní výlet 23. Školní výlet

datum 18.1.2005 24 –28.1.2005 25.1.2005 1.2.2005 1.2.2005 9.3.2005 9.3.2005 9.3.2005 15.3.2005 15.3.2005 15.3.2005 16.3.2005 23.3.2005 21.3.2005 9.3.2005 20.4.2005 2.5.2005 5.5.2005 5.5.2005 1.6.2005 28.6.2005 29.6.2005

popis akce 2. a 1. třída Proměny vody pro žáky 8.a 9. tř. 2. a 1.a tř. akce pořádané 1. třídou 1. a 2. třída akce pořádané pro spolužáky Policie ČR pro 9. třídu Policie ČR pro 3. třídu Semiramis pro 8. třídu Semiramis pro 6. třídu Semiramis pro 7. třídu ve skládání puzzlí s paní Antošovou prodejní výstava akce pořádané pro spolužáky VČP - propagace zem. plynu,1.-3.tř. akce pořádané pro spolužáky Dnes učí žáci k památníkům padlých akce pořádané pro spolužáky-Den dětí táborák, stezka odvahy kolektivní a individuální hry a soutěže

počet žáků

datum 30.9.2004 12.10.2004 13.10.2004 19.10.2004 21.10.2004 13.4.2005 14.4.2005 22.4.2005 25.-30.4.2005 6.5.2005 10.5.2005 10.5.2005 11.5.2005 11.5.2005 18.5.2005 25.5.2005 1.6.-2.6.2005 2.6.2005 3.6.2005 7.6.2005 13.6.2005 16.6.2005 16.6.2005

popis akce žáci volitelného předmětu ZE a Ú 5. - 7. třída 9. třída Oko za oko 9. třída, Nymburk ukázky 1. pomoci exkurze žáků 8. a 9. třídy fotbalový hráč Mladé Boleslavi Bedřichov, 6. a 7. třída 60. výročí konce 2. sv. války Dvůr Králové do ZŠ Křinec volba povolání pro žáky ŠD o Jihoafrické republice Mlýn Bučice Mělník Sobotka, Kost, údolí Plakánku Libice nad Cidlinou Nymburk Liberec, Sychrov pevnost Josefov, Hrádek u Nechanic Český ráj

počet žáků 8 42 19 18 20 34 41 32 27 8.a 9. tř. 1. a 3. tř. 4. tř. 8.tř. 35 172 25 8.tř. 6.tř. 7. tř. 8. a 9. tř. 2. tř. 4. a 5.tř. 9. tř.

strana 35

40 170 25 167 20 27 20 15 16 30 16 173 64 173 169 3.-5.tř. 173

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 6) Spolupráce s rodiči Číslo Popis akce 1. schůzka rodičů a učitelů 2. třídní schůzky v 1. a 2. třídě 3. štafetový pětiboj pro rodiče - 5. tř. 4. Výuka pro rodiče 5. Besídka pro rodiče - 4. třída 6. Třídní schůzky - 2.,4.,6. a 8.tř. 7. Třídní schůzky - 1.,3.,5.,7. a 9.tř. 6. Besídka pro rodiče - 3. třída 7. Den otevřených dveří 8. Zápis do 1. třídy 9. Besídka pro rodiče – 2. třída 10. Náhradní termín zápisu do 1. třídy 11. Besídka pro rodiče - Měsíc 1. třídy 12. Jarní den otevřených dveří-výuka pro rodiče 13. Besídka pro rodiče - Měsíc 6.tř. 14. Dotazník pro rodiče Kalibro 15. Třídní schůzka - 5. třída 16. Konzultace pro rodiče, U-R-Ž, 3. třída 17. Konzultace pro rodiče, U-R-Ž, 1. třída 18. Opékání vuřtů s rodiči - Měsíc 7. třídy 19. Konzultace pro rodiče, U-R-Ž, 9. třída 20. Konzultace pro rodiče, U-R-Ž, 9. třída 21. Konzultace pro rodiče, U-R-Ž, 6. třída 22. Konzultace pro rodiče, U-R-Ž, 9. třída 23. Konzultace pro rodiče, U-R-Ž, 9. třída 24. Třídní schůzka - 4. třída 25. Beseda s rodiči - Měsíc 8. třídy 26. Konzultace pro rodiče, U-R-Ž, 6. třída 27. Konzultace pro rodiče, U-R-Ž, 6. třída 28. Konzultace pro rodiče, U-R-Ž, 7. třída 29. Konzultace pro rodiče, U-R-Ž, 8. třída 30. Konzultace pro rodiče, U-R-Ž, 8. třída 31. Konzultace pro rodiče, U-R-Ž, 2. třída 32. Konzultace pro rodiče, U-R-Ž, 2. třída 33. Konzultace pro rodiče, U-R-Ž, 8. třída 34. Konzultace pro rodiče, U-R-Ž, 5. třída 35. Konzultace pro rodiče, U-R-Ž, 5. třída

datum 9.9.2004 9.9.2004 7.10.2004 15.11.2004 18.11. 2004 22.11.2004 23.11.2004 9.12.2004 18.12.2004 19.1.2005 27.1.2005 3.2.2005 24.2.2005 21.3.2005 31.3.2005 březen 12.4.2005 11.4.2005 18.4.2005 22.4.2005 28.4.2005 2.5.2005 2.5.2005 3.5.2005 5.5.2005 5.5.2005 5.5.2005 5.5.2005 9.5.2005 12.5.2005 12.5.2005 13.5.2005 17.5.2005 19.5.2005 19.5.2005 24.5.2005 31.5.2005

7) Spolupráce s ostatními školami Číslo Popis akce 1. ZŠ Lysá nad Labem - ukázkové hodiny 2. ZŠ Loučeň - ukázkové hodiny 3. ZŠ Vodičkova Praha - ukázkové hodiny 4. 4. ročník recitační soutěže Veselá básnička 5. Beseda v knihovně - 6. třída 6. Měsíc 7. třídy - besídka v DD 7. Beseda v knihovně - 4. třída

datum 23.9. 2004 15.10.2004 21.10.2004 16.3.2005 18.4.2005 20.4.2005 25.4.2005

strana 36

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 Číslo 8. 9. 10. 11. 12.

Popis akce Den matek ŠD předává dárky v DD Měsíc 8. třídy - besídka v DD Beseda v knihovně - 1. třída O pohár starosty Rožďalovic - turnaj mezi školami v malé kopané Staročeský jarmark v DD - prezentace kroužku paličkování a keramiky

9) Testování žáků Číslo Popis akce 1. Scio - 6. a 9. třída 2. Testy Scio - 5. třída 3. Testy Scio - 7. a 8.třída

datum 6.5.2005 6.5.2005 27.5.2005 15.6.2005 18.6.2005

datum 6.12.2004 3.5.2005 4.5.2005

Vypracovala Mgr. Jana Hladíková

strana 37


10. Kultura školy Pro dobré zmapování kultury školy jsme se rozhodli zpracovat dotazníky Kalibro, které se zabývali pohledem na práci školy ze strany, žáků, jejich rodičů, učitelů i vedení školy. Dosažené výsledky jsme zveřejnili v Měsíčním zpravodaji o činnosti školy za měsíc červen 2005, a proto se k nim již nebudeme vracet. V souladu s novým školským zákonem jsme zahájili přípravné práce spojené s tvorbou školního vzdělávacího programu. Byly ustanoveny 4 týmy a zde se můžete seznámit s vlastním hodnocením své práce: 1.tým V říjnu 2004 byly všechny členky proškoleny na vzdělávací akci: „Dny pro pedagogické sbory. Příprava k RVP - aktivizující metody, kritické myšlení.“ Naši spolupráci v týmu jsme si prakticky vyzkoušeli na přípravě a realizaci mezipředmětového projektu „ Proměny vody“. Projekt byl realizován poslední týden v lednu 2005. Naši spolupráci na projektu hodnotím jako velmi dobrou. Tento projekt jsme také teoreticky rozpracovali z hlediska kompetencí, což byl jeden ze zkušebních úkolů pro náš tým. Dalším úkolem, který jsme splnili, bylo zpracování návrhu na vybavení školy didaktickou technikou. Celkovou spolupráci našeho týmu na zadaných úkolech hodnotím jako velmi dobrou. Všichni se aktivně zapojovali do řešení problémů a vzájemně se doplňovali. Dne 27.6. 2005 zpracovala M. Drobečková 2.tým Během podzimních prázdnin se členky týmu účastnily akce „Příprava k RVP – aktivizující metody a kritické myšlení“. V lednu jsme si vyzkoušely tvorbu rámcového vzdělávacího programu – téma Výuka sloves a gramatických struktur s nimi spojených v českém a cizím jazyce. 25.2. jsme se sešly s dalším týmem 2. stupně a společně vypracovaly návrh na vybavení školy didaktickou technikou v příštích letech. Spolupráce členek týmu neprobíhala vždy úplně optimálně – ne všechny se aktivně zapojovaly do řešení zadaných úkolů. Dne 28.6. 2005 vypracovala Jana Kuncířová 3.tým V říjnu jsme se zúčastnili akce Dny pro pedagogické sbory v Libuni, která byla zaměřena na přípravu týmu k tvorbě ŠVP. První informační schůzka proběhla v závěru měsíce listopad. Celkem se vedoucí týmů sešli s ředitelem školy čtyřikrát. Tým ve složení N. Dyčenková, M. Lánczová (J. Pavlová), I. Sedláčková a J. Hladíková vytvořil mezipředmětový projekt Putování po Rožďalovicích, který byl realizován ve 4. třídě. Projekt byl rozpracován s ohledem na jednotlivé kompetence, kterých má žák dosáhnout. Dalším naším úkolem bylo zpracovat návrh na materiálové vybavení školy. I tento úkol se nám podařilo splnit. Zabývali jsme se také otázkami profilace naší školy a vhodným námětem pro logo školy. Spolupráci týmu hodnotím zejména po odchodu J. Pavlové velice kladně. Dne 7.7.2005 zapsala J. Hladíková 4.tým Tým tvoří Petra Simůnková, Jaroslava Sedláčková, Václava Pletková - učitelé 1.-3.třídy a Irena Švábenská za školní družinu. strana 38

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 Celkem proběhlo 5 schůzek, informace jsme si vzájemně předávali, prostudovali jsme podkladový materiál pro tvorbu školního vzdělávacího programu. Úkolem v tomto školním roce bylo připravit návrhy na materiálové vybavení školy, navrhnout název našeho vzdělávacího programu- ŠKOLA PRO ŽIVOT, vypracovat projekt s mezipředmětovými vztahy posílením kompetencí žáka 1.-3.ročníku. Součástí práce v týmu byla spolupráce s ostatními týmy školy. Všichni se zúčastnili soustředění v Libuni, kde proběhla zejména praktická příprava pedagogů na tvorbu ŠVP. J. Sedláčková se zúčastnila přednášky v Pedagogickém centru v Praze na téma zařazení enviromentální výchovy do ŠVP a přizpůsobení místním podmínkám školy. Myslím, že přínosem je i spolupráce škol. Dne 4.7.2005 napsala J.Sedláčková S prací jednotlivých týmů úzce souvisí i práce metodických orgánů, tj. metodického sdružení 1.stupně a předmětové komise. O jejich činnosti napsali jejich předsedové následující: Zpráva o činnosti Metodického sdružení 1. stupně za rok 2004/2005 Všechny tři naplánované schůzky MS 1. stupně se uskutečnily. Závěry : - tematické plány a plány třídního učitele se třídou byly ve všech třídách splněny - probíhala výměna informací ze seminářů - školy v přírodě se nezúčastnila žádná třída 1. stupně - besedy s Policií a se Semiramis proběhly podle plánu - návštěvu knihovny uskutečnila 1. a 4. třída - plavecký výcvik proběhl v Nymburce - výhledově budou zakoupeny pouze nové učenice vlastivědy. napsala J.Hladíková Zpráva o činnosti společenskovědní komise za školní rok 2004/2005 Během školního roku se konaly 3 schůzky – 22.9. 2004, 7.2.2005 a 23.6.2005. 22.9.: kontrola tematických plánů, plány DVP, využití didaktické techniky, práce s žáky s poruchami učení 7.2.: kontrola plnění tematických plánů, DVP 23. 6.: tematické plány byly splněny ve všech předmětech, 6.5.2005 proběhla beseda s paní Vyhnánkovou k 60. výročí ukončení 2. světové války, během výuky byly využívány magnetofony v cizích jazycích, video ve všech předmětech a zpětný projektor v anglickém jazyce, požadavky na příští školní rok: 1. vlastní video na český jazyk, dějepis a cizí jazyky 2. rodinná výchova a občanská výchova by uvítala další vzdělávání a s ním i nové materiály na výuku. Zapsala dne 29.6. 2005 Jana Kuncířová Zpráva o činnosti PK přírodovědné za rok 2004/2005 PK přírodovědná si naplánovala 3 schůzky s těmito tématy : 27.9. 2004 - kontrola TP, plánované exkurze na 1. pololetí, plánované DVP a plánované projekty na 1.pololetí, diskuse na aktuální téma 5.2. 2005 - zhodnocení činnosti za 1. pololetí, plánované DVP a plánované projekty na 2.pololetí, plánované exkurze na 2. pololetí, využívání didaktické techniky, diskuse na aktuální téma 20.6. 2005 - zhodnocení činnosti za 2. pololetí, diskuse na aktuální téma Závěry: Tématické plány byly splněny. Př 6 - Savci přesunout do Př 8 , Ch8 dobrat soli v CH9. Plán exkurzí splněn. Exkurze do technického muzea -9. tř. nahrazen exkurzí do Štefánikovy hvězdárny. strana 39

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 Z didaktické techniky využíván zpětný projektor a video v předmětech (M, F, CH, Př ) a počítače v menší míře. V lednu byl uskutečněn mezipředmětový projekt „Proměny vody“. Zpracovala dne 27.6. 2005 M.Drobečková Zpráva koordinátora enviromentální výchovy za školní rok 2004/2005 Během školního roku proběhl v 7. až 9. ročníku projekt Voda a její proměny v předmětech matematika, fyzika, chemie, přírodopis, praktické činnosti a anglický jazyk. Prvky enviromenální výchovy se během školního roku objevily v předmětech přírodopis, chemie, fyzika, matematika, pracovní činnosti a anglický jazyk. Ke Dni země proběhla v každé třídě přiměřená aktivita související s enviromentální výchovou. Na škole během celého školního roku fungoval na škole kroužek Globe. Zapsala dne 30.6.2005 Jana Kuncířová

strana 40


11. Školní družina a školní klub Oproti loňskému školnímu roku se nám podařilo zvýšit kapacitu školní družiny z 1 oddělení na 2, tedy z 25 žáků na 50. Tím se nám podařilo vykrýt zájem ze strany žáků o práci ve školní družině a zároveň nalézt téměř plné pracovní úvazky pro naše dvě paní vychovatelky. Provozní doba školní družiny zůstala v rozsahu 6.30 – 7.45 a 12.00 – 16.00. V průběhu školního roku došlo ke změně, kdy žáci do ranní školní družiny začali chodit hlavním vchodem, aby nemohlo docházet k provozním komplikacím v šatnách žáků před příchodem žáků do školy, kteří školní družinu nenavštěvovali. První oddělení školní družiny pracovalo podle tohoto plánu práce: Září - seznámení dětí s pravidly chování a bezpečností ve školní družině, procházky po okolí, hry na hřišti a sportování, ochutnávka ovoce ze sadu a zahrady, sběr kaštanů a výroba zvířátek, malování vodovými barvami – houby v lese a ježek s jablíčkem, vystřihovánky, výroba záložek do knížky, ozdoby na pastelky ze zbytků látek a barevných čtvrtek, kreslení křídami na chodník. Říjen - odpočinek na koberci, společenské hry, sestavování stavebnic, procházky městem, rozvíjení fantasie dětí – výroba těžítka z nasbíraných kamínků a dokreslení temperami, stránka do školního kalendáře – volně žijící zvířata, triky a hry s párátky, navlékání korálků z přírodnin, návrhy draků, dárky ke Dni seniorů do DD Zámek, Cesta za pohádkou, Drakiáda. Listopad – procházky, sběr barevných listů, povídání o přicházející zimě, čtení pohádek, povídání o pranostice o Martinovi a o Kateřině, modelování z modelíny, vytvoření skřítka z padaného listí dle fantasie dětí, obrázky z papírových kuliček, výroba hrací desky pro hru s kamarádem, lampionek, Šipky, Člověče, nezlob se. Prosinec – pobyt venku, sestavování mozaiky z korálků, skládání puzzlí, vyprávění o vánočních tradicích a zvycích, zimní radovánky, shlédnutí pohádky na videu, dopis pro Ježíška, vánoční ozdoby a dekorace, řetězy, výroba talířku na cukroví, vlastní balící papír, výroba svícínků z vizovického těsta, Vánoční aranžování, Vánoce pro zvířátka. Leden – stavění sněhuláků, pozorování stop ve sněhu, vyprávění o vánočních zážitcích, o splněných přáních pod stromečkem, zimní sportování, obrázek do okna – vystřihovánka, modelování sněhuláka z modelíny, výroba bludiště z kartonu, vystřihování vloček, tužkovník, nejoblíbenější knížka, výroba dárečků pro budoucí prvňáčky k zápisu. Únor – odpočinek na koberci, konstruktivní hry a stavebnice, luštění hádanek a rébusů, plány na jarní prázdniny, procházky, výroba Valentýnek, barevné koláže z textilií, kreslení zimních sportů tempery, vystřihovánky zvířátek a sestavení, zhotovení postavy cirkusového klauna – vystřižení a dokreslení, návrh masky na masopust, Valentýnské disko, Masopust. Březen – procházky do přírody, objevování prvních jarních rostlin a květin, povídání o přicházejícím jaru a odstupující zimě – co se mění, společenské hry, vyprávění o velikonocích, výroba dárečků k Mezinárodnímu dni žen, kreslení a vystřihování jarních květin na výzdobu, výroba květin z krepového papíru, skládanky Origami, velikonoční zajíci na špejli, kraslice- různé techniky zdobení, Maškarní karneval, Skládání puzzlí, Velikonoční aranžování – předvedení. Duben – pobyt na hřišti, pozorování probouzející se přírody, procházky po okolí, návštěva lesa, povídání a připomenutí zásad o bezpečnosti na silnicích a na hřištích a také o nástrahách kolem nás, výroba čarodějnice, kreslení motorových vozidel a kol, výroba kytice z oblíbených bonbónů, dekorace z těstovin a zeleně do květináčků, kreslení obrázků barvami Windov color na folie a přilepení na sklo, Beseda se zdravotníkem, Čarodejnická stezka. Květen - procházky městem, hry na hřišti, společenské hry a soutěže, čtení z časopisů a luštění rébusů, poznávání kvetoucích stromů a keřů, výroba dárečků pro maminky ke Dni matek, pro babičky do DD Zámek, skládanky z papíru – ptáci, kteří k nám přiletěli z teplých krajin, vytvoření obrázku barvami Windows color na folii a připevnění na sklo, kreslení zvířat a jejich mláďat, výroba barevných motýlů a připevnění na dřevěný kolíček – dárky pro kamarády z MŠ, Beseda s Policií ČR, Návštěva mlýnu Bučice. strana 41

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 Červen- sportovní hry a soutěže na hřišti, procházky po okolí, návštěva cukrárny – zmrzlina, povídání o létu a o blížících se prázdninách, připomenutí bezpečnosti chování o prázdninách, předání dárků kamarádům v MŠ, letní pohlednice – lepení výstřižků z časopisů + dokreslení a dopsání adresáta, ovoce – vystřihovánka, kreslení temperami a vodovkami, koláže z lučních travin a přírodnin, Sběr papíru, Kuželky. zapsala Irena Švábenská Druhé oddělení školní družiny si vytyčilo a plnilo tyto úkoly: 1) období září - listopad Odpočinková činnost: odpočinek na koberci, volné hry dle výběru dětí-stolní, poslech a společná četba, vyprávění na dané téma, individuální četba, práce s dětskými časopisy, kolektivní a tvořivé hry, skládání puzzlí, mozaiky. Rekreační činnost: vycházky a hry v přírodě nebo na hřišti, ochrana zdraví, předcházení úrazům, vycházky rozšiřující poznatky dětí z vlastivědy a přírodovědy, tělovýchovné chvilky, zdravotní gymnastika, kondiční cvičení s náčiním i bez náčiní, hudebně pohybové hry a tanečky, tématické hry, soutěže, kvizy, dramatizující hry, hra Pexeso, Kvarteto, Černý Petr. Zájmová činnost: 1.Pracovně 2.Přírodovědná 3.Společensko4.Esteticko5.Sportovní technická vědní výchovná - práce - vycházky do přírody - - úprava - různé techniky - cvičení se s různými poznávání stromů nástěnky kreslení a švihadlem (různé modelovacím podle listů, ovoce a - práce s knihou malování způsoby i hmotami zeleniny podle hmatu, – kdo je - kresba měkkými přeskakování), - práce pozorování práce na ilustrátor, tužkami, uhlem, lanem, obručí s textilem poli, sběr rostlin pro autor.. vodovými a - hry s míčem (šití, vyšívání, herbář, poznávání - beseda se temperovými - kolektivní hry – koláže..) místních rybníků a zdravotníkem barvami, křídou.. procvičování - práce s lesů (zvířata a rostliny s praktickou - proškrabování rychlosti a papírem v nich) ukázkou první vosku, malba obratnosti - měření teploty, umět (figurky, pomoci krycími barvami - dopravní ošetřit drobné zvířátka, - rozhovory – jak a voskem výchova poranění květinyse máme chovat - kresba na - turistika skládání, - poznávání jedlých a ke kamarádům, chodník na dané - soutěže družstev jedovatých hub podle stříhání, ke starším.. téma a jednotlivců trhání, lepení) atlasu, ilustrace - vytrhávané - akrobacie - práce - sběr přírodnin, výroba obrázky, koláže, - soutěže družstev s technickou zvířátek a postaviček modelování a jednotlivců stavebnicí - péče o květiny, - kresba tuší a - rozvíjení - rozhovorrozhovor o druzích dřívkem atletických opatrnost při květin, úprava květin - dramatizace disciplín zacházení ve váze pohádky s různými - pozorování změn - pranostiky nástroji přírody - zpěv písniček, - výroba - vyhledávání hudební hry, záložek a chráněných zvířat, tanečky obalů na ilustrace (pro školní - složení vlastního knihy kalendář) popěvku - zhotovení - úklid na školním hřišti, - dramatizace modelů rozhovor o ochraně pohádky dopravních životního prostředí - nácvik říkadel, značek básniček strana 42

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 2) období prosinec - únor Odpočinková činnost: klidné hry a zaměstnání-poslech, ilustrace,dramatizace příběhu, hádanky, hlavolamy, společná četba nebo vyprávění, volné společenské hry dle výběru dětí, promítání filmů, poslech pohádky a písniček, rozhovory na dané téma, kolektivní hry, skládání puzzlí, obrázků z korálků. Rekreační činnost: vycházky do přírody, tělovýchovné kondiční chvilky, hudební pohybové hry s tancem, správné držení těla, hry se zpěvem, hry na sněhu (stavění sněhuláka, vyšlapování a malování obrázku do sněhu), tématické hry, rozvoj komunikace, vybarvování obrázku. Zájmová činnost: 1.Pracovně 2.Přírodovědná 3.Společensko- 4. Esteticko-výchovná 5.Sportovní technická vědní - různé techniky - péče o - vycházky, - práce s papírem - klouzání, pohybové kreslení a malování nástěnky, pozorování (prostřihování, hry na sněhu temper., vodovými, - poučení o změn v přírodě pomoc při proplétání, lepení), akrylovými barvami, výzdobě kartonem, dřevem, - rozhovory o nebezpečí při křídou, uhlem, družiny, textilem,s drobným životu zvířat zimních sportech, - výroba obrázku vánoční v zimě, práce materiálem náhlých změnách z písku, vlny besídka (korálky, mozaika), s encyklopedií počasí a správném - papírové a textilní - krmení zvěře, - význam s drátkem, kůží oblékání v zimě ochrany zdraví, koláže doplněné péče o krmítka - výroba masky- vycházky do kresbou boj proti u školy kašírování přírody - výroba dárku pro drogám - poznávání stop - vánoční ozdoby, - cvičení při hudbě zápis do 1. třídy zvířat ve sněhu - beseda o ubrousky, přáníčka - pohybové a Rožďalovicích - zpěv a poslech - vánoční strom - drobné dárky pro rovnovážné cviky dětských písní a a okolí pro zvířátka – rodiče - hry a soutěže - práce s knihou, koled zdobení - výroba figurek v tělocvičně, - vánoční zvyky a dětskými stromečku krepového papíru, cvičení na koberci obyčeje a pranostiky časopisy v lese vlny a lavičkách - malování, - modely nábytku z - různé míčové hry - dramatizace papírové krabiček na procvičování pohádek, výroba skládanky - výroba tiskátek chytání a házení loutek a kulis zvířat z brambor - cvičení s lanem - úprava stolu a - promítání filmů - zvířátka z drátusprávné stolování - pohyb po práce se stavebnicí o přírodě - nácvik zimních komunikacích, - soutěže a kvizy - montážní a bezpečnost říkadel o přírodě demontážní práce silničního provozu - ukázka aranžování, - znalost názvů se stavebnicí výrova svícnu – kvizy s dopravní lesů a rybníků - beseda nad knihou tematikou, řešení v našem okolí modelových situací 3) období březen - červen Odpočinková činnost: odpočinek na koberci, volné společenské hry podle výběru dětí, hádanky, hlavolamy, práce s dětskými časopisy, vyprávění a ukázky z knížek, vyprávění na dané téma, skládání puzzlí, společenské, námětové hry, poslech ukázky z knížek – rozhovory o hlavních postavách,ilustrace. Rekreační činnost: jarní turistika, tělovýchovné chvilky, správně držení těla, pohybové hry, skákání gumy, panáka, zdolání přírodních překážek, hry na rozvoj komunikace, tematické hry, kolektivní hry.

strana 43

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 Zájmová činnost: 1.Pracovně technická - práce modelovací hmotou – figurky,zvířátka,ko rálky - práce s papírem, kartonem, přírodním materiálem, přízí.. - výroba papírových květin z krepového papíru - drobné práce z textilu – šití jehelníčku - montážní a demontážní práce se stavebnicí - výroba prostorových modelů - dopravní výchova – údržba kolo, jízda zručnosti - úklid na školním hřišti, pomoc při udržování květin před školou - stavění hradů z písku – soutěž skupin

2.Přírodovědná

3.Společenskovědní - vycházky do přírody – - úprava nástěnky pozorování rostlin a - výstavka živočichu(klíčení knih, rostl.,hnízdění ptáků) návštěva - poznávání a malování knihovny jarních rostlin - výroba dárků - vycházka k řecepro DD, úcta sledování její ke stáří činnosti(vymílání, nánosy, znečištění..), - beseda rostliny a život v okolí s policií a ukázka řek výcviku psů - výstavka květin, sběr rostlin na herbář - pozorování práce na poli a na zahradě - přesazování rostlin - význam zeleniny a ovoce ve výživě - ochrana životního prostředí, poznávání chráněných rostlin a živočichů - význam a ochrana lesů, poučení o nebezpečí vztekliny, první pomoc při uštknutí, určování jedlých a jedovatých hub podle atlasu - určování světových stran podle přírodních jevů i kompasu zapsala Ilona Sedláčková

4. Estetickovýchovná - různé techniky kreslení a malování – vodové, temperové barvy, tuš, křída, tužka, měkký pastel - lepení obrázku z vlny, písku, hoblin - psaní dopisů, blahopřání, výroba přáníček - rozfoukávání skvrn a dokreslování podle fantazie, vytlačování obrázků do alobalu - kreslení v přírodě - jarní zvyky a obyčeje - pletení pomlázky, zdobení kraslic,zvyky - ukázka aranžování - dramatizace a recitace - poznávání hudebních nástrojů, písničky o jaru, říkadla - posezení nad knihou - maškarní karneval

5.Sportovní - význam pohybové činnosti v denním režimu, poučení o nebezpečí při koupání - soutěže družstev a jednotlivců na rychlost a obratnost - různé míčové hry - kolektivní hry a honičky - skákání gumy, panáka, cvičení s obručí, lanem a švihadlem - turistika, zdolávání překážek - rozvoj atletických disciplín - jízda zručnosti na kole, bezpečnost silničního provozu

K tomu po celý rok byla plánována příprava na vyučování s rozdělením na 1– pranostiky, 2 - přísloví a pořekadla, 3 – hádanky, 4 - didaktické hry. Ve školním klubu se nám také podařilo zvýšit jeho kapacitu, a to z 25 na 50 žáků. I díky tomu se nám podařilo našim žákům opět nabídnout relativně široké spektrum zájmových kroužků. Povozní doba školního klubu byla stanovena na 7.00 – 7.45 a 12.00-17.00.

strana 44

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 Nabízené kroužky žákům školy: Pondělí: 9 žáků 7.00 - 7.45 výtvarný kroužek (různé výtvarné techniky) 13 žáků 15.00 - 16.00 čtenářský kroužek (návštěva knihovny, půjčování knih) 12 žáků 13.30 - 15.00 keramický kroužek 14 žáků 15.00 - 15.45 sportovní kroužek Úterý: 10 žáků 7.00 - 7.45 kroužek vaření (jednoduché dobroty z přinesených surovin) 19 žáků 15.00 – 17.00 keramický kroužek 14 žáků 14.45 – 15.45 kroužek country tanců 6 žáků 14.00 – 14.45 kroužek GLOBE Středa: 10 žáků 7.00 - 7.45 dívčí klub (háčkování, vyšívání, pletení) 5 žáků 13.00 – 14.30 kroužek paličkování 15 žáků 14.00 – 15.30 florbalový kroužek Čtvrtek: 21 žák 7.00 – 7.45 počítačový kroužek 16 žáků 15.00 – 16.00 florbalový kroužek Pátek: 9 žáků 7.00 – 7.45 pracovní činnosti a aranžování (výrobky a dárečky z různých druhů materiálů) 16 žáků 15.00 – 17.00 pohybové hry (hry a cvičení v tělocvičně) Na tomto místě je třeba ještě dodat, že ve škole pro žáky byly organizovány ještě další činnosti. V pondělí v době od 13.30 do 14.30 kroužek aerobiku, v úterý od 7.00 do 7.45 počítačový kroužek, ve čtvrtek od 13.30 do 14.30 kroužek hry na flétnu a v době od 16.00 do 17.00 kroužek aerobiku a v pátek od 12.00 do 15.30 internetový kroužek. Nepodařilo se nám realizovat plánovaný kroužek regionální historie.

strana 45


12. Mateřská škola Zpráva o činnosti MŠ za 1.pololetí školního roku 2004-2005 V září bylo umístěno v MŠ Rožďalovice 50 dětí. Předškolní vzdělávání se řídí hlavními cíli, které jsou dány Rámcově vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání. Obsah vzdělávání je rozdělen do pěti oblastí. Na školní rok 2004-2005 jsme určili pro výchovnou a vzdělávací práci v těchto oblastech tyto cíle: I. Dítě a jeho tělo (pohybové a manipulační dovednosti) II. Dítě a jeho psychika (řečové dovednosti a výslovnost) III. Dítě a ten druhý (vztahy dítěte k ostatním) IV. Dítě a společnost (umožňovat a vytvářet příležitosti k samostatnosti, k sebehodnocení apod.) V. Dítě a svět (vytvářet základy pro odpovědný postoj k životnímu prostředí) Výchova a vzdělání se uskutečňuje také v rámci plánovaných akcí na celý školní rok. Přehled splněných akcí Září: schůzka pro rodiče, návštěva Galerie Melantrich, Budulínek (divadlo Koloběžka), O Bruncvíkovi (divadlo H.K.), „Moje knížka předškoláka“ (zahájení projektu), výtvarná soutěž „O cenu malého Plamínku“. Říjen: zahájena činnost výtvarných kroužků: výtvarný kroužek (L. Pecková, E. Koseková), turistický kroužek (M. Kořínková), spoluúčast na tvorbě školního kalendáře, sběr lesních plodů, Rodina Palečkovic (divadlo Koloběžka). Listopad: Špalíček (divadlo H.K), Ježibaba Kolobajzna (divadlo Koloběžka), výtvarná soutěž „Namaluj si svého kapříka“. Prosinec: Barbora v MŠ, předvánoční odpoledne s rodiči (ukázky činností s dětmi), besídka v DD, zdobení vánočního stromu pro zvířátka, vánoční nadílka pro děti, vánoční přednášení v kostele sv. Havla, přednáška pro rodiče „Školní zralost“. Leden: návštěva předškoláku v 2. třídě ZŠ, kurz plavání, O flétně Adéle (divadlo), Medvědí výstava, Spolupráce s PPP Celoroční aktivity: logopedická péče pod vedením Mgr. J. Hladíkové, celoroční projekt „Moje knížka předškoláka“, čištění zoubků, kurz plavání (10 lekcí), sběr lesních plodů. Oblast spolupráce s rodiči: Rodiče jsou informováni o činnostech MŠ a vzdělávací problematice jak ústně, tak písemně (na nástěnkách). Mohou se účastnit akcí a besed pořádaných MŠ, mohou se podílet na plánovaných činnostech ve třídě (společná odpoledne pro rodiče a děti). se základní školou: Spolupráce byla velmi úzká při pořádání společných kulturních a sportovních akcí, při řešení odkladů školní docházky a zápisu do ZŠ. Opět se osvědčila vzájemná spolupráce MŠ, ZŠ a PPP v Nymburce. Oblast vzdělávání pedagogických pracovníků Paní učitelky se zúčastnily několika vzdělávacích akcí pořádaných Službou škole v Nymburce. - Učíme se hrou /E. Koseková/ - Práce s PC-Z / M.Kořínková/ - Předškolní vzdělávání a nové právní předpisy Zpracovala Marcela Kořínková dne 2. 2. 2005 strana 46

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 Zpráva o činnosti MŠ za 2. pololetí šk. roku 2004-2005 Ve 2.pololetí jsme pokračovali ve výchově a vzdělávání dle zpracovaného ročního a třídních plánů, s cílem rozvíjet samostatnost, tvořivost, zdravé sebevědomí dětí a vést je ke zdravému životnímu stylu. Výchova vzdělávání prolínalo ve všech činnostech dne. Vzdělávací cíle ŠVP se daří plnit hlavně v bohaté nabídce akcí organizovaných pro děti během celého roku. Přehled plněných akcí pro děti a veřejnost: Únor: Rej masek ( 21.2. – 24. 2.), Ukončení kurzu plavání, Návštěva I. třídy ZŠ v MŠ. Březen: O statečné Hildě ( divadlo v MŠ), Ježibaba Kolobajzna slaví Velikonoce (divadlo v MŠ), Prodejní velikonoční výstavka, Den otevřených dveří, Zápis do MŠ, Návštěva v ZŠ (měsíc 6. třídy). Duben: Zahájena hra na zobcovou flétnu pod vedením pana učitele J. Svobody, Návštěva hospodářství u Košťáků (domácí zvířata), Návštěva v ZŠ (měsíc 7.třídy), Rej čarodějnic. Květen: Beseda s policisty, ukázka výcviku policejních psů, Odpoledne s maminkami v MŠ, Školní výlet – Indiánskou stezkou, Návštěva v ZŠ (měsíc 8. třídy), Fotografování. Červen: Oslava Dětského dne „ Indiáni v MŠ“ ve spolupráci s 9.třídou ZŠ, Besídka pro rodiče se slavnostním rozloučením s předškoláky, Návštěva galerie Melantrich, Ukončení projektu „Moje knížka předškoláka“, Sběr papíru, Noc předškoláků v MŠ. Oblast spolupráce s rodiči: Byla realizována společná odpoledne dětí a rodičů, Sběr druhotných surovin, Organizace akcí pro děti, Pomoc při údržbě a vybavení zahrady se základní školou: Uskutečnili jsme společné kulturní a sportovní akce, Sběr papíru (ŠD), Řešení odkladu školní docházky (na školní rok 2005-2006 má deset dětí z MŠ odklad školní docházky), Zápis do MŠ (k zápisu se dostavilo 17 nových dětí), Logopedická péče (14 dětí). Oblast dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků - Jóga pro děti ( L. Pecková) - Hudebně pohybové hry ( L. Pecková) - Tvorba Školního vzdělávacího programu ( M. Kořínková) - Evaluace ŠVP ( M. Kořínková) - Tvorba Třídního vzdělávacího programu ( E. Koseková) - Národní program počítačové gramotnosti ( M. Kořínková) Zpracovala Marcela Kořínková dne 27. 6. 2005

strana 47


13. Činnost školní jídelny Školní jídelna má dva provozy. Jeden v budově základní školy zajišťují tři zaměstnankyně a druhý v budově mateřské školy jedna zaměstnankyně. Pro zřizovatele je to finančně náročnější, protože musí zajišťovat oba provozy, které řídí jedna vedoucí školní jídelny. Školní jídelna v základní škole Školní jídelna je součástí Základní školy G. A. Lindnera v Rožďalovicích. Ke stravování bylo přihlášeno celkem 166 žáků, z toho 72 žáků 1.stupně a 84 žáků 2.stupně. Dospělých strávníků bylo přihlášeno 36, z toho 26 zaměstnanců školy, 5 zaměstnanců obecního úřadu a 5 důchodců (bývalých zaměstnanců školy). Pro žáky 1.stupně byla cena oběda 15,- Kč, pro žáky 2.stupně 17,- Kč. Zaměstnanci hradí stravné ve výši finančního normativu pro 2.stupeň. Plná cena oběda se skládá z finančního normativu na nákup potravin, který stanoví ředitel školy dle platné vyhlášky, mzdové a věcné režie. Ve školní jídelně se denně připravuje polévka a jedno hlavní jídlo. Pravidelně je do jídelníčku zařazována zelenina a ovoce a také mléčné výrobky. Též pečujeme o pitný režim dětí. Pokrmy jsou připravovány dle receptur pro školní stravování, které vydala Společnost pro výživu ve spolupráci s MŠMT. Předepsané výživové normy se snažíme plnit a dodržovat v přípustné toleranci 25%. Problematickou se opět stala spotřeba ryb a luštěnin (ryby - 64,65%, luštěniny - 49,64% ). Tato odchylka od normy bude do konce roku 2005 napravena. Od 25.2. 2005 je v platnosti vyhláška č.107/2005, o školním stravování. Zásadní změnou jsou nové finanční normativy a skutečnost, že se žáci dělí do kategorií ne podle tříd, ale podle věku. V zájmu bezproblémového přechodu na nově zavedená pravidla jsme se rozhodli, že nové zařazení strávníků vstoupí plně v platnost po úprave počítačového programu od 1.9.2005. Přehled o počtu uvařených obědů:

září říjen listopad prosinec leden 1.pololetí únor březen duben květen červen 2.pololetí celkem

1.stupeň 2.stupeň dospělí 1 464 1 672 625 1 288 1 394 578 1 482 1 563 733 1 081 1 223 548 1 383 1 483 709 6 698 7 335 3 193 893 966 455 1 224 1 309 640 1 446 1 458 680 1 412 1 532 680 1 314 1 360 669 6 289 6 625 3 124 12 987 13 960 6 317

stravovacích celkem dnů průměr 3 761 20 188 3 260 18 181 3 778 21 180 2 852 16 178 3 575 21 170 17 226 96 179 2 314 14 165 3 173 20 159 3 584 21 171 3 624 22 165 3 343 22 152 16 038 99 162 33 264 195 171

Školní jídelna v mateřské škole Školní jídelna MŠ je součástí Základní školy G.A. Lindnera v Rožďalovicích. Ke stravování bylo přihlášeno 50 dětí a 6 dospělých strávníků - zaměstnanců mateřské školy. Ceny stravného se v souvislosti se změnou předpisů změnily. Začátkem školního roku byla cena přesnídávky 6 Kč, oběda 12 Kč a svačiny 5 Kč, tj. cena za celodenní stravování byla 22 Kč. S platností od 1.dubna 2005 došlo ke změně a cena přesnídávky byla stanovena na 6 Kč, oběda na 13,50 Kč a svačiny strana 48

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 na 6 Kč, tj. cena za celodenní stravování dosáhla částky 25,50 Kč. Pro zaměstnance byla cena za oběd ve stejné výši jako v základní škole, tj. 17 Kč. Výživové normy se i zde snažíme plnit a dodržovat v přípustné toleranci 25%. Celková spotřeba ryb činí 80,21%, luštěnin 83,17%. Mírně stoupla spotřeba cukru, což je způsobeno především tím, že děti odmítají pít méně sladké nápoje. Ve snižování cukru se bude i nadále pokračovat. Denně se připravují přesnídávky, oběd – polévka a jedno hlavní jídlo, svačina a je zajišťován pitný režim dětí. Jsou podávány mléčné výrobky, mléko, ovoce a zelenina. Pokrmy jsou připravovány dle receptur pro školní stravování,které vydala Společnost pro výživu ve spolupráci s MŠMT. Přehled o počtu uvařených jídel přesnídávka září 563 říjen 651 listopad 568 prosinec 385 leden 434 1.pololetí 2 601 únor 337 březen 458 duben 580 květen 653 červen 606 2.pololetí 2 634 celkem 5 235

oběd svačina dospělí Celkem 563 270 108 1 504 548 246 106 1 551 562 251 112 1 493 385 174 82 1 026 434 193 103 1 164 2 492 1 134 511 6 738 336 156 87 916 458 198 102 1 216 580 274 108 1 542 653 307 117 1 730 605 240 117 1 568 2 632 1 175 531 6 972 5 124 2 309 1 042 13 710

Vypracovali Irena Veselá a Roman Kotlář

strana 49

stravovacích dnů 20 21 21 16 21 99 20 22 21 22 22 107 206

průměr 75 74 71 64 55 68 46 55 73 79 71 65 67


14. Poskytování informací K úkolům vyplývajícím ze zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, č.j. 31 479/99-14 lze prohlásit, že na škole nebyly požadovány žádné informace.

15. Vyřizování stížností V průběhu školního roku nebyla řešena žádná ústní ani písemná stížnost na práci školy jako celku nebo na práci některé z jejích součástí.

strana 50


16. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Česku školní inspekcí Ve školním roce 2004/2005 Česká školní inspekce ve dnech 1., 2., 3. a 6.prosince 2004 provedla v naší škole inspekci. Předmětem inspekce bylo zjištění a zhodnocení: personálních podmínek vzdělávací a výchovné činnosti v základní škole v předmětech český jazyk, matematika, informatika, zeměpis, chemie, prvouka, přírodověda, praktické činnosti a hudební výchova vzhledem ke schváleným učebním dokumentům a v mateřské škole vzhledem k přijatému vzdělávacímu programu, ke dni inspekce, materiálně-technických podmínek vzdělávací a výchovné činnosti v základní škole ve výše jmenovaných předmětech vzhledem ke schváleným učebním dokumentům a v mateřské škole vzhledem k přijatému vzdělávacímu programu, ke dni inspekce, průběhu a výsledků vzdělávání a výchovy v základní škole ve výše jmenovaných předmětech vzhledem ke schváleným učebním dokumentům a v mateřské škole vzhledem k přijatému vzdělávacímu programu, ke dni inspekce, tematicky zaměřené inspekce „Autoevaluace základních a středních škol“. ZÁKLADNÍ ŠKOLA Personální podmínky Personální podmínky vzdělávání a výchovy umožňují řádně vyučovat všechny uvedené vyučovací předměty a jejich úroveň je VELMI DOBRÁ. Materiálně-technické podmínky vzdělávání Celkově byly materiálně-technické podmínky vzdělávání ve sledovaných předmětech hodnoceny jako VELMI DOBRÉ. Průběh a výsledky vzdělávání V předmětu český jazyk byly hodnoceny jako VELMI DOBRÉ. V předmětu matematika byly hodnoceny jako DOBRÉ (průměrné). V předmětu informatika byly hodnoceny jako VELMI DOBRÉ. V předmětu zeměpis byly hodnoceny jako VELMI DOBRÉ. V předmětu chemie byly hodnoceny jako VELMI DOBRÉ. V předmětech prvouka, přírodověda a praktické činnosti byly hodnoceny jako VELMI DOBRÉ. V předmětu hudební výchova byly hodnoceny jako VELMI DOBRÉ. Výsledky vzdělávání zjišťované školou Průběh a výsledky vzdělávání ve skupině sledovaných předmětů v základní škole byly celkově hodnoceny jako VELMI DOBRÉ. MATEŘSKÁ ŠKOLA Personální podmínky Personální podmínky ovlivňují vzdělávání a výchovu a umožňují realizovat vzdělávací program na VELMI DOBRÉ úrovni. Materiálně-technické podmínky vzdělávání VELMI DOBRÁ úroveň materiálně-technických podmínek ovlivňuje vzdělávání a umožňuje realizovat vzdělávací program. Průběh a výsledky výchovně-vzdělávací činnosti Spontánní činnosti měly VELMI DOBROU úroveň. Řízené činnosti jsou hodnoceny jako velmi dobré z hlediska motivace, interakce, hodnocení a organizace, z hlediska použitých metod jako DOBRÉ. Celkově jsou průběh a výsledky výchovně-vzdělávací činnosti hodnoceny jako VELMI DOBRÉ. strana 51

Základní škola G.A.Lindnera, Rožďalovice, okres Nymburk Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 ZÁVĚR Personální podmínky základní školy jsou velice příznivé. Z celkového počtu vyučujících nemají pouze dvě vysokoškolské vzdělání, z toho jedna ho právě dokončuje. Skladba úvazků vychází z možností malé školy a maximálně respektuje specializaci učitelů a jejich zkušenosti. Ředitel systematicky motivuje pracovníky školy k dalšímu vzdělávání, čímž vytváří prostor pro jejich stálý profesní růst. Organizace školy, stejně jako systém vedení a hodnocená zaměstnanců, umožňují bezproblémový chod všech jeho součástí. Materiálně-technické zabezpečení výuky umožňuje realizovat vzdělávací a výchovnou činnost ve škole na velmi dobré úrovni. Prostorové podmínky vyhovují požadavkům kvalitně vedeného vyučovacího procesu. Inventář učebních pomůcek je dostatečný a odpovídá potřebám žáků. Škola je vybavena také základní odbornou literaturou pro pedagogy i žáky i základní didaktickou technikou. Rezervy byly zaznamenány v oblasti výpočetní techniky, která je poněkud zastaralá a neumožňuje optimální využití výukového softwaru. Ředitel školy intenzívně pracuje na zlepšení této situace. Úroveň výuky ve sledovaných předmětech byla velmi dobrá. Učitelky organizačně zvládaly rozvržení hodin a při své práci často využívaly rozmanitých forem a metod učení. Vyučování probíhalo v příjemné atmosféře, žáci pracovali s chutí a se zájmem, do výuky se aktivně zapojovali, nebáli se projevit svůj názor nebo o problému diskutovat. Ve všech hodinách bylo patrné jejich vedení k samostatnosti a k rozvoji vzájemné spolupráce, opomíjena nebyla diferenciace v přístupu k žákům s různými vzdělávacími potřebami. Rezervy se objevily v oblasti plánování některých hodin a ve využívání dostupného materiálně-technického vybavení školy, především didaktické techniky v některých předmětech. Mateřská škola má vzhledem k záměrům vzdělávacího programu velmi dobré personální podmínky. Odborná a pedagogické způsobilost, dlouholetá praxe v oboru, zájem učitelek o práci a uplatňování poznatků z dalšího vzdělání příznivě ovlivňují kvalitu práce. Vedoucí pracoviště vytváří prostor pro seberealizaci jednotlivých členů kolektivu a vede je k zodpovědnému plnění uložených úkolů. Prostorové podmínky vytvářejí bezpečné, hygienické a estetické prostředí. Ze současných zjištění je zřejmé, že se materiálně-technické podmínky předškolního zařízení průběžně zkvalitňují. Pedagogický kolektiv se v rámci svých možností podílí na úpravě prostředí. Mateřská škola vytváří velmi dobré podmínky pro osobnostní rozvoj dětí. Vzdělávací proces je realizován převážně moderními formami a metodami, které jsou z hlediska rozvíjení dětské osobnosti podporující. Vnitřní klima je podnětné, účinně rozvíjí sociální vztahy, podporuje aktivitu, děti jsou vedeny k samostatnosti. Učitelkám se daří velmi dobře naplňovat cíle stanovené ve školním vzdělávacím programu. Kvalita výchovně-vzdělávacího procesu má trvale velmi dobré výsledky.

Porovnáním aktuálních výsledků a závěrů poslední inspekce byl zjištěn pozitivní kvalitativní posun ve všech kontrolovaných oblastech.

strana 52


17. Žákovský parlament Již pátý rok ve škole pracuje žákovský parlament. Po zkušenostech z předcházejících let jsme se dostali ke stavu, kdy si členové žákovského parlamentu zvolili své užší vedení – konkrétně předsedu, místopředsedu a zapisovatele. Složení žákovského parlamentu: 3.třída – Lucie Švábenská, Jiří Pilař 4.třída – Nikola Burdová, Kateřina Vlčková 5.třída – Marek Veselý, Jan Černý a po změně Anna Sedláčková, Markéta Fadrhoncová 6.třída – Lenka Nejedlá, Jan Nečas 7.třída - Eva Kubálková (místopředseda),Petr Škoda 8.třída - Jan Malý (předseda), Lukáš Dont 9.třída - Klára Vebersíková (zapisovatelka), Tomáš Nechánský a po změně Klára Sedláčková a Lukáš Janeček. Tento důležitý orgán žákovské samosprávy přednášel řediteli školy své náměty, připomínky, požadavky žáků a poskytoval stanovisko žáků k organizačním opatřením. Schůzky se konaly

pravidelně desetkrát za školní rok, zpravidla 13.den v měsíci, a tento rytmus schůzek trvá po celou dobu činnosti žákovského parlamentu. Ze třídy byli zvoleni dva zástupci, kteří se schůzek žákovského parlamentu účastní. Navíc vždy průběh schůzky připravovali zástupci jiné třídy. Schůzek žákovského parlamentu se s ředitelem školy účastnil i výchovný poradce, Mgr. Jaroslava Sedláčková. Její zásluhou byl členům žákovského parlamentu vždy řádně, včas a hezky esteticky ztvárněným způsobem připomenut termín jejich konání. Schůzky řídil předseda, jehož úkolem bylo před schůzkou s ředitelem školy projednat její program. To, že to nebylo vždy jednoduché nebo že se to mnohdy nedařilo, by Honza určitě výstižně vylíčil. Dostali jsme se i diskusím o tom, zda je či není žákovský parlament žákům k jejich užitku. I když se nepodařilo splnit vše, co jsme si vytyčili, lze jednoznačně prohlásit, že práce žákovského parlamentu je úspěšná a přináší pro žáky školy své pozitivní výsledky. strana 53


18. Spolupráce školy s jinými subjekty Spolupráce se zřizovatelem Spolupráce školy se zřizovatelem se daří a zřizovatel neprohlásil, že je s prací školy nespokojen. Pan starosta se o práci školy zajímá, má radost z našich úspěchů a snaží se nám pomoci, pokud se dostaneme do problémů. Pravidelně se v září účastní přivítání prvňáčků i v červnu rozloučení se s deváťáky a je garantem turnaje v malé kopané O pohár starosty Rožďalovic. Na jednání zastupitelstva byl ředitel školy pozván jednou a tam přítomné seznámil s aktuálními otázkami, které škola řeší a také zmínil úkoly vytyčené ve strategickém plánu rozvoje školy. Byly zahájeny přípravné práce na zřízení školské rady, což by se mělo stát do konce roku 2005. Spolupráce s rodiči a výborem SRPŠ Výsledkem spolupráce s rodiči je pomoc členů SRPŠ při organizování akcí školy, finanční příspěvek na dopravu na školu v přírodě, finanční příspěvek na třídní výlety, na dary žákům předávaným při školních soutěžích, na občerstvení (např. snídaně po noci ve škole), nákup míčů pro sportovní vyžití žáků, nákup megafonu a pomoc při nákupu učebních pomůcek hrazených rodiči žáků. Po počátečních problémech, které probíhaly po téměř celé 1.pololetí se podařilo nalézt vhodného kandidáta na pozici předsedy – stal se jím pan Kříž z Doubravan. Místopředsedou byla zvolena paní Nešněrová. Spolupráci s rodiči považujeme za velmi důležitou, a proto se snažíme o včasnou informovanost nejen prostřednictvím schůzek o prospěchu a chování žáků, informačních nástěnek a vývěsky u budovy školy. Na začátku školního roku proběhla úvodní společná schůzka vedení školy, pedagogických pracovníků a rodičů, kde byly ředitelem školy podány základní informace o personálním obsazení, plánovaných akcích a zodpovězeny dotazy rodičů. Kromě toho získali rodiče informace o škole také prostřednictvím informačního letáku se základními údaji o škole a průběhu školního roku. Aktuální údaje o životě školy a jejich žáky byly rodičům sdělovány na třídních schůzkách i individuálních konzultacích. Spolupráce se sponzory Za základ spolupráce se sponzory považujeme snahu o reálnou podporu jejich práce. Pro nás to znamená vyvíjet maximální snahu o to, aby škola obchodovala přednostně s podnikateli ze spádových obcí. Výsledky této strategie se ukazují a zaznamenali jsme je např. při úpravách v mateřské škole a při pracích na budování víceúčelového hřiště v areálu základní školy. Spolupráce s pedagogicko psychologickou poradnou a jinými školami Spolupracujeme s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Nymburce, zajišťujeme organizaci ambulantních nácviků na reedukaci vývojových poruch učení, besedy pro rodiče i zaměstnance školy a konzultujeme otázky týkající se prevence sociálně patologických jevů i případné náznaky šikanování. Spolupráce s jinými školami se týká zejména výměnné účasti na soutěžích organizovanými jednotlivými školami. Další možností jsou např. besedy nabízené žákům i pedagogům. Zde již pouze výčtem akcí uvádíme uskutečnění přátelských utkání ve florbalu chlapců se ZŠ Kopidlno a ZŠ Libáň. Dále sem náleží zapojení školy do Klubu TOŠ (trvalá obnova školy) a vytvoření kruhu spolupracujících škol se ZŠ Komenského Lysá nad Labem a ZŠ Vodičkova Praha, ZŠ Dymokury a ZŠ Loučeň. Dobrá je komunikace vedení škol ZŠ Na Valech Poděbrady, ZŠ Dvory a ZŠ Komenského Lysá nad Labem v souvislosti s distančním studiem atd. V letošním roce jsme při oslavě Dne učitelů zavítali do 6. ZŠ Mladá Boleslav - Pastelka.

strana 54


19. Základní údaje o hospodaření školy I.PŘÍJMY

1.

2. 3. 4. 5.

6. 7.

Investiční dotace celkem Příjmy celkem: Prostředky od zřizovatele a) od obce b) od KÚ Prostředky získané vlastní činností Prostředky od subjektů (smlouvy o sdružení) Prostředky z programů podpory školství Příspěvky a dary: a) od fyzických osob b) od právnických osob Příjmy z doplňkové činnosti Ostatní příjmy (úroky apod.)

II. VÝDAJE

1. 2.

3. 4. 5. 6. 7.

Investiční výdaje celkem Neinvestiční výdaje celkem Náklady na platy zaměstnanců školy Ostatní osobní náklady: a) z rozpočtu b) z doplňkové činnosti c) ostatní zdroje Zákonné odvody zdrav.a sociálního pojištění Výdaje za učebnice, učební texty, pomůcky Odvody 2% do FKSP Ostatní provozní náklady Ostatní náklady z doplňkové činnosti

Údaje, vztahující Údaje, vztahující se k 31.12.2004 se k 30.6.2005 0,00 0,00 9.875.693,24 5.857.599,29 1.350.000,00 7.601.380,00 684.440,50 0,00 0,00

650.000,00 4.681.720,00 391.323,50 0,00 27.846,00

0,00 2.990,00 46.833,70 190.049,04

0,00 0,00 37.981,00 68.728,79

Údaje, vztahující Údaje, vztahující se k 31.12.2004 se k 30.6.2005 49.420,50 0,00 9.875.693,24 5.229.274,84 5.414.200,00 2.997.061,00 12.900,00 18.209,00 74.490,00 1.916.891,00 75.986,00 110.138,50 2.231.000,24 21.878,50

2.160,00 10.936,00 10.370,00 1.054.689,00 22.116,00 60.367,50 1.063.575,34 8.000,00

Dne 16.prosince 2004 proběhla ve škole kontrola hospodaření, jejímž předmětem byla fyzická kontrola majetku předaného k užívání a kontrola finančního hospodaření s peněžními prostředky přijatými z rozpočtu zřizovatele školy. Výsledek: Při namátkové kontrole účetnictví nebyly shledány nedostatky, které by ovlivnily výsledek hospodaření, při provedené kontrole majetku nebyly zjištěny žádné rozdíly mezi skutečností a stavem majetku v účetnictví.

strana 55

2005

Recommend Documents