Název školy:
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Číslo a název projektu:
CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály – www.skolalipa.cz
Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu:
III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Typ materiálu:
PowerPointová prezentace
Předmět, ročník, obor:
Materiály, 2.ročník, 1.pololetí, Zedník
Číslo a název sady:
sada č. 20 - BETON, HYDROIZOLACE, TEPELNÉ IZOLACE
Téma:
Beton
Jméno a příjmení autora: Datum vytvoření:
Jiří Matys
Anotace:
Materiál slouţí především při výkladu nové látky. Ţáci získají přehled o základní ch vlastnostech cementu (hydraulický, anorganický) a o pohledovém betonu. V prezentaci jsou uvedena vysvětlení slov, pouţití v praxi, názorné fotografie pohledového betonu. Materiály lze vyuţít ve výkladové i opakovací fázi vyučovací hodiny.
VY_32_INOVACE_384_ Beton otázky_PwP
16. 9.2012
1. Beton je vyrobený z hydraulického pojiva - cementu?
2. Beton je stavební materiál anorganického původu? 3. Upravujeme lícovou stranu betonové konstrukce?
1. Proč se říká, že beton je vyrobený z hydraulického pojiva (cementu)? • Hydraulické pojivo - cement (opakem je takzvané vzdušné pojivo - vápno). • Vysvětlení slov: hydraulický znamená vodní. • Použití v praxi: Cementy jsou hydraulická pojiva. Pokud vzdušná pojiva a výrobky ze vzdušných pojiv tuhnou a tvrdnou pouze na vzduchu, tak hydraulické pojivo a výrobky z nich tuhnou nejenom na vzduchu, ale také pod vodou. • Výrobky ze vzdušného vápna (například štuk) lze v nádobě zalít vodou a později použít (rozmíchat a zpracovat). V případě betonu taková možnost není, protože čerstvou betonovou směs musíme zpracovat neprodleně.
2. Proč se říká, že beton je stavební materiál anorganického původu? • Anorganický stavební materiál (opakem jsou materiály organického původu). • Vysvětlení slov: organický znamená živý, související s organismem, anorganický znamená neživý, související s nerosty. • Použití v praxi: anorganické materiály (mezi které patří cement, písek, štěrk, dále hlína atd.) jsou nehořlavé, kdežto materiály organické (zejména dřevo a výrobky ze dřeva) jsou hořlavé.
3. Proč se říká, že upravujeme lícovou stranu betonové konstrukce? • Lícová strana betonové konstrukce (opakem jsou odvrácené, opačné rubové strany konstrukcí). • Vysvětlení slov: lícem rozumíme přední a rubem zadní stranu. Lícová strana je tedy přední, pohledová část. • Použití v praxi: Betonovou konstrukcí je například opěrná zeď, zajišťující svah terénu. Pohledovou (lícovou) stranu upravujeme nátěry, popřípadě obklady (například z umělého kamene).
1. Betonová nosná mostní zeď, jejíž lícová strana je řešena jako pohledový beton (otisky bednění), upravený nátěrem.
2. Při přiblížení již dobře vidíme, že lícová strana nosné zdi je řešena jako pohledový beton (otisky bednění), upravený nátěrem.
Pohled zblízka nám již dokonale představuje pohledový beton. Detail:
Pohledový beton v nápaditém provedení (při použití speciálních forem).
Detail pohledového betonu
Citace Podklady: 1. L.Hamák, E.Gregorová, O.Tibitanzl: Stavební materiály pro 2. - 3.ročník SOU učebního oboru zedník, Sobotáles Praha 2003. 2. Jan Liška: Materiály pro obor zednické práce, Parta, s.r.o, Praha 2005, (2.vydání). 3. Hans Nestle a kolektiv: Moderní stavitelství pro školu a praxi, Sobotáles Praha 2005. 4. Otomar Tibitanzl: Stavební technologie pro 1.ročník SOU učebního oboru zedník, Sobotáles Praha 2005. 5. Otomar Tibitanzl: Stavební technologie pro 2.ročník SOU učebního oboru zedník, Sobotáles Praha 2006. Fotografie:
Použitý fotografický materiál je výhradně vlastní.
Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál.
