Název školy:
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Číslo a název projektu:
CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály – www.skolalipa.cz
Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu:
III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Typ materiálu:
PowerPointová prezentace
Předmět, ročník, obor:
Ekologie, 2. ročník, Ekologie a životní prostředí,
Číslo a název sady:
sada č. 8 - MONITOROVÁNÍ ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ
Téma:
Voda jako abiotický faktor II.
VY_32_INOVACE_144_Voda jako abiotický faktor II._pwp
Jméno a příjmení autora: Mgr. Alexandra Šlegrová Datum vytvoření: Anotace:
Zdroje:
Prezentace slouží především pro výkladové hodiny ekologie v rozsahu středního odborného vzdělávání. Prezentace navazuje na 1. část pojednání o abiotickém faktoru, který významně ovlivňuje organismy a je součástí ekosystémů – voda. Věnuje se dalším významným vlastnostem tohoto faktoru, opět především s ohledem na možné adaptace organismů. Navíc pojednává o vlivu tohoto faktoru na suchozemské organismy. Obě části lze společně doplnit o pracovní list. Je doporučena pro 1 vyučovací hodinu. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora.
VODA JAKO ABIOTICKÝ FAKTOR II.
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
OBSAH 1.
Teplota vody
2.
Hodnota pH
3.
Koncentrace kyslíku
4.
Obsah živin
5.
Vliv vody na suchozemské organismy
6.
Vodní rostliny
TEPLOTA VODY Stojaté vody • Tepelné rozvrstvení
• Větší vliv teploty na rozpustnost kyslíku
Tekoucí vody • Bez tepelného rozvrstvení • Neustálé promíchávání vody • Více kyslíku
TEPLOTA VODY Eurytermní organismy
Stenotermní organismy
• Snášení velké výkyvy teplot
• Snášejí úzký rozsah teplot
• Okoun říční
• Bakterie v horských pramenech – teplomilné druhy
• Štika obecná
• Lachtani, tučňáci, ploštěnka horská, pstruzi – chladnomilné druhy • Korály
HODNOTA PH 0
1
2
3
4
5
6
rašeliniště
7
8
9
10
11
12
13
14
mořská voda
dešťová voda
vápenatá voda
HODNOTA PH Euryiontní organismy
Stenoiontní organismy
• Široký rozsah pH
• Úzký rozsah pH
• ploštěnky
• Alkalifilní
• vířníci
• Neutrofilní • Acidofilní [2]
[1]
[3]
KONCENTRACE KYSLÍKU • Limitující faktor ve stojatých sladkých vodách • Obsah kyslíku klesá
- se stoupající teplotou - s obsahem solí - s nadmořskou výškou
KONCENTRACE KYSLÍKU Euryoxybiontní organismy
Stenooxybiontní organismy
[4] [5]
OBSAH ŽIVIN • Nadbytek N a P
• Eutrofizace vody • Masový rozvoj fytoplanktonu, řas a sinic • Kyslík je vyčerpán • Úhyn živočichů závislých na přítomnosti kyslíku
OBSAH ŽIVIN Oligotrofní voda: málo živin, hodně kyslíku, málo planktonu
Eutrofní voda: hodně živin, málo kyslíku, rychlý růst planktonu
Mezotrofní voda: průměrný obsah živin a planktonu
VLIV VODY NA SUCHOZEMSKÉ ORGANISMY LIMITUJÍCÍ FAKTOR • ŽIVOČICHOVÉ:
pití, potrava, metabolismus potřeba vody kolísá (vylučování dusíkatých látek) nejnižší spotřeba: hmyz (moli, zavíječi,…), pouštní organismy obojživelníci, hmyz: na vodu vázáni zárodečným vývojem
VLIV VODY NA SUCHOZEMSKÉ ORGANISMY LIMITUJÍCÍ FAKTOR • ROSTLINY: kořenový systém • Hydrofyty – vodní rostliny • Hygrofyty – vlhkomilné rostliny (slabá kutikula, bez ochlupení) • Mezofyty
• Xerofyty – suchomilné rostliny (silná kutikula a ochlupení) • Sukulenty (vodní pletivo, pozměněné listy a metabolismus)
VODNÍ ROSTLINY •
Ponořené – vznášejí se nebo zakořeňují, aerenchym, bez cévních svazků a průduchů
•
Bublinatka, vodní mor kanadský
•
Vzplývavé – zakořeňují, aerenchym, průduchy jen na svrchní straně listů
•
Okřehek, rdest, leknín, stulík
•
Vynořené – při okraji vod, anatomická stavba suchozemských rostlin, snášejí kolísáni vod
•
Rákos, orobinec, puškvorec, šípatka
OBRÁZKY •
[1] Josh Grosse; A rotifer taken from standing water. This is probably a Philodina, placed among the bdelloids, and interesting class that does not produce males. Its corona is extended to the upper left, and creates a current that draws small particles of food into the pharynx. Photo by Josh Grosse, 2004.; http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Rotifer.jpg
•
[2] D. Makavičius; "Potamobius astacus" = Astacus astacus; http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Potamobius_astacus.jpg
•
[3] Holger Gröschl; Rückenschwimmer (Notonecta glauca); http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Notonecta_glauca1.jpg; (CC BY-SA 2.0)
•
[4] Frank van de Putte; Asellus aquaticus, male. Location: The Netherlands - Middelburg - Veerse Poort e.o.; http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Asellus_aquaticus1.jpg; (CC BY 3.0)
•
[5] Eric Engbretson for U.S. Fish and Wildlife Service; Brown Trout (Salmo trutta); http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Salmo_trutta.jpg
POUŽITÁ LITERATURA •
ŠLÉGL, Jiří, František KISLINGER a Jana LANÍKOVÁ. Ekologie a ochrana životního prostředí: pro gymnázia. Vyd. 1. Praha: Fortuna, 2002, 157 s. ISBN 80-716-8828-2.
•
HANČOVÁ, Hana a Marie VLKOVÁ. Biologie v kostce: pro střední školy : [obecná biologie, botanika, zoologie, biologie]. 1. vyd. Praha: Fragment, 2008, 176 s. Maturita v kostce. ISBN 978-80-253-0606-2.
•
BUMERL, Jiří a Marie VLKOVÁ. Biologie: pro střední odborné školy : zemědělské, lesnické, rybářské, zahradnické, ochrany a tvorby životního prostředí. 4., přeprac. a dopl. vyd., v SPN 1. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1997, 143 s. Maturita v kostce. ISBN 80-859-3775-1.
•
„Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.“
•
„Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál.“
