2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DUM číslo a název Název školy

SSOS_CJL _4.17 Interpunkce členicích znamének II. Střední škola oděvní a služeb Vizovice

Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Pravopis Cílová skupina: 1. a 2. ročník SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s problematikou méně častých interpunkčních znamének v českém jazyce a jejich užíváním. Materiál je možné promítat na tabuli a úkoly s ním spojené řešit jako opakovací cvičení, lze ho také použít jako kontrolní cvičení, popřípadě doplnit úkoly spojenými s prací s v učebnici.

Vytvořeno: březen 2013 Použité zdroje a odkazy: TEJNOR, Antonín; HLAVSA, Zdeněk a kol. Český jazyk pro střední odborné školy a studijní obory středních odborných učilišť všech typů. 1. vydání. Praha: SNP - pedagogické nakladatelství, 1999. ISBN 80-85937-30-1. MARTINCOVÁ, Olga a kol. Pravidla českého pravopisu, školní vydání včetně Dodatku. 2. vydání. Praha: Fortuna, 2007. ISBN 80-7168-679-4.





Členicí neboli interpunkční znaménka jsou: tečka, otazník, vykřičník, čárka, středník, dvojtečka, tři tečky, pomlčka, závorky, uvozovky.

středník



; stojí svou platností mezi tečku a čárkou, významově naznačuje hlubší předěl než čárka

 najdeme ho mezi:

souřadně spojenými větami

mezi výrazy, např. při výčtu

hlavními Lyžování má stále své příznivce; svým charakterem se však v mnohém změnilo. Do rodiny indoevropských jazyků patří: čeština; němčina; italština; francouzština a mnoho jiných.





pomlčka



- naznačuje větší přestávku v řeči nebo v části projevu

 používáme ji: - výpověď není ukončena: Už toho bylo opravdu dost, ty –

- při výraznějším oddělení textu Lidé celého světa – žádný národ nevyjímaje – touží po míru.

- v samostatné části výpovědi Procházet se parkem – to byla jeho radost.

- v textech, nápisech, průpovědích Kniha – přítel člověka.





tři tečky



... najdeme za větami , mezi úseky vět nebo slovy, kde naznačují přerušovanou řeč

 na konci výpovědi, kde naznačují citové vyznívání, zámlku Najednou jsem si ta vzpomněl, že byste snad…

 v citátu naznačují vypuštěnou a nedůležitou část Pro mnoho autorů je význam literatury v tom že „ mnoho čtenářů přijímí umění …i jako součást svého života.“

 často naznačují neúplný výčet Od kmene přítomného se tvoří jednoduché tvary určité, např.dělám, děláš, … dělej, …





závorky



( ) dáváme do nich větná nebo nevětná výrazy, které jsou volně vloženy

 výrazy, kterými vysvětlujeme, objasňujeme, doplňujeme Hornictví dodává průmyslu jednak zdroje energie ( uhlí černé i hnědé), jednak důůlžité další suroviny.

 výrazy, které nenálží k vlastnímu projevu, např. scénické poznámky, jména autora … Stařec ( sedí na psoteli a protahuje se)… Nebát se a nekrást! ( T. G. Masaryk)





uvozovky



„ …“ dáváme do nich text, který chceme odlišit



citovat

- přímá řeč

„ Sledujte ty stopy, pane komisaři,“ pravil pan Rybka.

- doslovné citáty „ V nouzi poznáš přítele,“ říká naše staré české přísloví.

- názvy knih, skladeb, filmů, článků Vyslechli jsme symfonii „ S úderem kotlů“ od J. Haydna. „ Babička“ Boženy Němcové je pro mnohé nejmilejší knihou.





I. Upravte věty tak, abyste použili přímou řeč:

- Řekla mu, aby sem nechodil. - S maminkou mluvil o všem důležitém. - Když jí napsal, myslela si, že je to vážné. -

Nevím, co ti mám o Petrovi říct.

II. Rozhodněte, ve kterých výrazech použijete pomlčku:

- Březen měsíc Internetu. - Hotel Paříž je chloubou našeho města. - Účastnit se turistických procházek to byla jeho jediná radost. - V zájmu nás všech lidí celého světa je zachování ekologického systému naší planety.





Řešení: I. Individuální řešení, např. : - Řekla mu. „ Nechoď sem!“ - „ Vše důležité mamince řekl“, jako vždy. - Napsal jí a ona si pomyslela: „ To je to vážné.“ -

Nevím.“ Co ti mám o Petrovi říct“.

II. - Březen - měsíc Internetu. - Hotel Paříž je chloubou našeho města. - Účastnit se turistických procházek - to byla jeho jediná radost. -

V zájmu nás všech - lidí celého světa - je zachování ekologického systému naší planety.

2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Recommend Documents