Název školy:
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Číslo a název projektu:
CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály – www.skolalipa.cz
Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu:
III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_191_Renesance ve Francii_PwP
PowerPointová prezentace
Předmět, ročník, obor:
Český jazyk a literatura, 1.ročník, obor Mechanik elektronik, Obchodník
Číslo a název sady:
Sada č. 10_Počátky našeho písemnictví. Jan Hus a literatura doby husitské. Jan Ámos Komenský. Renesance a humanismus .
Téma:
Renesance ve Francii
Jméno a příjmení autora:
Lenka Brychová
Datum vytvoření:
10. 03. 2013
Anotace:
Žák umí vyjmenovat představitele francouzské renesance, vysvětlí znaky villonské balady a dokáže je uplatnit při interpretaci textu. Umí charakterizovat stěžejní díla F. Villona a F. Rabelaise. Umí vysvětlit znaky satiry a doložit na tvorbě autorů.
Zdroje:
Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora.
Renesance ve Francii
Obr. 1 Mapa_Francie http://cs.wikipedia.org/wiki/Sou bor:Mapa_Francie.PNG
Obsah p p p p p p p p p p
1. Renesance ve Francii 2. François Villon 3. Životní osudy 4. Čtyřverší 5. Tvorba 6. Závěť 7. Balada 8. Životopisné knihy 9. Balada z hadrů 10. Další vliv
p p p p p p p
11. François Rabelais 12. Životní osudy 13. Gargantua a Pantagruel 14. Další představitelé 15. Obrázky 16. Použitá literatura
Renesance ve Francii p
I. díl -
François Villon
Obr. 2. François Villon http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Francois_Villon.jpg
p
II. díl
- François Rabelais
Obr. 3. François Rabelais http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Francois_Rabelais.jpg
François Villon p vl.
jm. Francois de Montcorbier
p
? 1429-31, Paříž ϯ ? 1463
p
p*
génius úšklebku, bídy a zoufalství, ale i touhy po posledním smíření (F.X. Šalda) génius úsměvu a smíchu (J. Felix)
Životní osudy p p
p
vyrůstal v chudobě později se jej ujal bohatý kněz Guillaume de Villon
p
studia na pařížské Sorbonně (1449 – bakalář, 1452 – mistr)
p
p p
p
p
1. prokletý básník bohémský způsob života tulák, zloděj, rváč, dobrodruh rebelující spolky (protistátní studentský spolek Ulita) několikrát odsouzen (souboje, šarvátky v opilosti …) loupení, výtržnictví, násilné činy …
Životní osudy 1455 i vražda kněze (?) - odsouzen k trestu smrti p ve vězení napsal podstatnou část Testamentů p nakonec byl amnestován p vyhoštěn z Paříže na dobu deseti let (od té doby o něm není nic známo) p
Čtyřverší jež, složiv svou Závěť, napsal Pařížan Villon v pařížském Châteletu, odsouzen k smrti oběšením Františku, už tě nepotěší, že Francouz jsi a ze vsi zdejší. Teď na krk oprátku ti věší, ať pozná, oč je zadek těžší. 1462
TVORBA p
pseudonym Vaillan
p
villonská balada: 4 sloky: 1.-3. sloka: 7-12 veršů 4. sloka (poslání): 4-5 veršů na konci slok – refrén
TVORBA - znaky mísí vysoký a nízký styl: prvky dvorské poezie, obhroublý až vulgární obsah, pijácké motivy (prostředí hospod i paláců) p ironie, výsměch p pokrytectví autorů pastýřské poezie p kontrast: využití renesančních prvků proti středověkým, kontrast cynismu s hlubokým upřímným citem p oxymorón p
TVORBA Odkaz (Malá závěť) p Závěť (Velký testament) p Balady v žargonu p Různé básně p
Odkaz (Malá závěť)
Závěť (Velký testament)
Balady v žargonu
Různé básně
Závěť 5 částí: p 1. charakteristika sebe sama p 2. pohled zpět, hodnocení své existence p 3. motivy smrti, krása života i jeho pomíjivost p
4. přátelství, přitažlivost ženské krásy p 5. vlastní testament p
Balada Sestavte na základě ukázky básně Balada co je villonská balada. p Určete refrén. Jaký pocit ve Vás vyvolává? Vyjadřuje autorovo postavení ve své době? p Najděte básnické prostředky – oxymorón, apostrofu, přirovnání, anaforu. p Najděte slova básnická. p
Balada Já u pramene jsem a žízní hynu; horký jak oheň, zuby drkotám; dlím v cizotě, kde mám svou domovinu; ač blízko krbu, zimnici přec mám; nahý jak červ, oděn jak prelát sám; směji se v pláči, doufám v zoufání; mně lékem je, co jiné poraní; mně při zábavě oddech není přán; já sílu mám a žádný prospěch z ní, srdečně přijat, každým odmítán.
Balada – 2. sloka Jen to mi nesporné, co plno stínů; kde světlý den, tam cestu sotva znám; kde průzračnost, tam výkladem se minu; svou znalost vděčím náhlým náhodám; vše vyhrávaje, čím dál smolněji hrám; dím "dobrý večer", jitro-li se skví; když ležím naznak, strach mám z padání, bohatství čekám, ničí nejsem pán; mám vše, co chci - nic na čem srdce lpí -, srdečně přijat, každým odmítán.
Balada – 3. sloka K věcem, jichž neznám, horoucně se vinu, ženu se k cíli, jehož nežádám; do ke mně vlídný, tomu dávám vinu; kdo mluví pravdu, tomu lhářů lám; můj druh je ten, kdo vemluví mně klam a "labuť černá je jak havran" dí; v tom spojence zřím, kdo mi ublíží; mně jedno, jsem-li šalbě vepsí dán; mám v mysli vše, jen ne to nejbližší, srdečně přijat, každým odmítán.
Balada – Poslání Ó, kníže, každý, kdo to čte, nechť ví: nic neznám, ač mám o všem vědomí. Jsem stranický, jsem zastánce všech stran. Co chci? Být z těch zas, plat kdo bráti smí, srdečně přijat, každým odmítán.
Životopisné knihy Jarmila Loukotková: Navzdory básník zpívá – životopisný román p Marcel Schwob: François Villon (život básníka) p John Erskine : Nezbedný mistr balad p Jozef Felix: Já - François Villon p Philip Rush: Tulákova loutna p
Balada z hadrů p
p
Divadelní hra od Jana Wericha a Jiřího Voskovce k oslavě F.Villona, odehrávající se v Paříži roku 1455 (dva díly, v druhém se autoři již více zaměřili na podobu hry s osudy Villona v Testamentu). Vstupy V&W jsou proloženy písněmi, jejichž základem jsou Villonovy verše. Tyto písně zlidověly.
p
Osvobozené divadlo (píseň Hej, pane králi)
Další vliv p p p p
muzikál Já, François Villon V. Nezval: 52 hořkých balad věčného studenta Roberta Davida A. Rimbaud B. Brecht
François RABELAIS p
[Rab:lé]
p
* ? 4. února 1494 Chinon, Touraine ϯ 9. dubna 1553 Paříž)
p
p
spisovatel, mnich, kněz, právník, lékař, botanik a stavitel
Obr. 4. François Rabelais lisant http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Rabelais.jpg
Životní osudy p p p
p p
na přání otce advokáta knězem (? 1511) mnich - františkáni, benetiktini 1528-1530 v Paříži (studium medicíny, 2 nemanželské děti) propuštění z kněžského stavu lékař (Lyon, Turín, Paříž)
p
ovládal řečtinu, hebrejštinu, italštinu, španělštinu, němčinu
p
překladatel z latiny a řečtiny
p
útoky církve
TVORBA mnohovrstevné dílo: p Gargantua
a Pantagruel
lidové čtení p parodie rytířských románů p dobová satira p alegorie cesty, jejímž smyslem je poznání p
Gargantua a Pantagruel p
První kniha je věnována líčení "hrůzyplného života velikého Gargantuy". Je synem obrů, projde střv. výchovou, která činí děti "hloupými, nicotnými, zasněnými a blbými". Potom tuto výchovu vystřídá uvědomělá humanistická výchova. Vypráví se zde o opatství Theléma, ve kterém žijí lidé svobodně a řídí se zásadou "dělej, co chceš".
p
Druhá kniha líčí osudy G. syna Pantagruelanarození, studia, přátelství s Panurgem, který zná "63 způsobů, jak si opatřit peníze, z nichž nejobvyklejší a nejčestnější je krádež potají provedená.“
p
Třetí kniha je věnována rozhovorům o ženách a manželství a líčí okolnosti P. svatby.
Gargantua a Pantagruel p
Čtvrtá líčí okolnosti plavby k božské Lahvici.Oba hrdinové na ní poznávají mnoho ostrovů: ostrov Papežomanů, Papežofikačů, Jitrnic,...
p
Závěrečná kniha líčí cestu až k cíli - do věštírny božské Lahvice. Smyslem její věštby je touha po poznání, po naplnění života, po vědě, pravdě, filozofii. Je to vyjádřeno slovem "pij", užívej života plnými doušky, získej jeho dary.
Postavy GRANDGOUSIER, otec Gargantuův GARGAMELLA, matka Gargantuova GARGANTUA, otec Pantagruelův PANTAGRUEL, velice chytrý obr BADEBEC, matka Pantagruelova PANURGOS, nejlepší přítel Pantagruelův
Gargantua a Pantagruel p p p p
p p
5dílný román poslední kniha – spory o autorství (jiný styl) alegorický román kritika střv. školství, soudnictví, klášterní život kritika zla, hlouposti, lži a nepoctivosti hlavní hodnoty:zdravý rozum,optimismus a nezávislost člověka
p
p
p
výrazy z různých vrstev jazyka- odborné výrazy, hovorové obraty, neologismy, latinismy, přísloví, básnické části tzv. karnevalová řeč, hanobící i velebící zároveň filozofický význam touha po vědění, po oslavě přírody, po lásce k člověku
Gargantua a Pantagruel Vliv: N. V. Gogol p Moliére p La Fontaine p J. Swift p J. W. Goethe p
Okolnosti vzniku: p inspirace lidovým vyprávěním (neznámý autor) p
Konflikt s církví (cenzurovaná kniha)
Další představitelé p
Pierre de Ronsard
milostná poezie p sonety (Sonety Heleně) p epigramy, hymny, ódy, elegie p
p
Michel de Montaigne
filosof p Eseje – smyslem života je mu lidská osobnost p
Obrázky p p
p p
p p
p p
Obr. 1. STS Chvojkovice-Brod; Orientační mapa Francie; http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Mapa_Francie.PNG ; CC BY-SA3.0 Obr. 2. François Villon upload from German wikipedia; http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Francois_Villon.jpg; CC BY-SA3.0 Obr. 3. François Rabelais; http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Francois_Rabelais.jpg; CC BY-SA3.0
Obr. 4. Anonymous drawing, beginning of 17th century; François Rabelais lisant; http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Rabelais.jpg; CC BY-SA3.0
Použitá literatura p
p
p
Odmaturuj! z literatury. Vyd. 1., dotisk. Editor Iveta Havlíčková. Brno: Didaktis, 2004, 176 s. Odmaturuj!. ISBN 80-862-8583-9. Odmaturuj! z literatury. Vyd. 3. rozš., dotisk. Editor Eva Hánová. Brno: Didaktis, c2004, 208 s. Odmaturuj!. ISBN 80-7358-016-0. SLANAŘ, Otakar. Obsahy a rozbory děl: k Literatuře - přehledu SŠ učiva. 1. vyd. Třebíč: Petra Velanová, 2006, 255 s. Maturita (Petra Velanová). ISBN 80-902-5717-8.
p
p
p
Materiál je určen k bezplatnému používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál. Pro citaci byla použita norma ISO 690.
