2. Helyi tanterv Szakmai program

Pedagógiai Program

SZMSZIK Savariai Szakképző Iskolája

2013. 04. 15..

III/2. Helyi tanterv Szakmai program Az iskolában folyó szakképzés alapelvei A szakmai program egy, a pedagógiai programba ágyazódó, attól élesen el nem választható dokumentum, amely tartalmazza: Az iskolában folyó szakképzés alapelveit, céljait A szakképzési tevékenységet A szakmai tantárgyak óraszámait, helyi programját Intézményi szinten rendező elv Szombathely Megyei Jogú Város Önkormányzata intézményeinek feladatellátása, az intézmény működési és fejlesztési terve.

Az iskola szakmai képzésének irányvonala Az iskola jövőképének kialakításakor figyelembe vettük a fenntartó által megfogalmazott célkitűzéseket és irányelveket. Iskolánkban a 9-12. évfolyamon a következő óratervek alapján folyik a képzés: -

2005 szeptemberében bevezetett kerettantervek tantervei 2012-től kifutó jelleggel

-

2013 szeptemberétől ágazati képzés a 2013-ban kiadott központi kerettantervek alapján felmenő jelleggel

-

belügyi rendészeti pályára előkészítő képzés.

A tantárgyi óraszámokat a kerettantervi rendelkezések, valamint a közoktatási törvény előírásai szerint állapítottuk meg. A helyi tantervek tartalma, követelményei megegyeznek a kerettantervek tananyagtartalmával, követelményeivel. Az időkeret fennmaradó részét ismétlésre, emelt szintű képzésre, ill. szabadon választott tantárgyak tanulására használjuk. A megemelt óraszámok a felzárkóztatásra, ill. a vizsgákra való felkészítés időszükségletét biztosítják az iskola összes időkeretén belül. A tantárgyak jellege, valamint az osztályok összetétele és létszáma alapján csoportbontásokat végzünk. Csoportbontások vannak idegen nyelv, informatika, számítástechnika és gyakorlati órák esetében.

1

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

A szakképző évfolyam utolsó évfolyamán a gyakorlati órák csoportbontás keretében külső munkahelyeken zajlanak. Célok és feladatok

A szakközépiskolában folyó nevelés-oktatás továbbépít, kiszélesíti az általános iskolai tantárgyi követelményeket. A szakközépiskolában az általános és a szakmai műveltséget megalapozó, azt kiterjesztő, megerősítő és a további műveltség megszerzését elősegítő nevelő-oktató tevékenység folyik. A tantervekben meghatározott fejlesztési követelmények, tevékenységek és tartalmak biztosítják az általános műveltség továbbépítését, valamint a szakmai képzés megalapozását, az érettségi vizsgára és a felsőfokú tanulmányokra vagy a munkába állásra való felkészülést. A szakközépiskola általános célja, hogy érvényesítse a humánus értékeket, közvetítse az egyetemes és nemzeti kultúra alapértékeit, testileg és lelkileg egészséges, az emberi kapcsolatokban igényes felnőtteket, demokratikus elveket követő állampolgárokat neveljen, akik képesek a társadalmi, gazdasági, technikai változások követésére és az ezekhez alkalmazkodó cselekvésre. Az intézményben folyó nevelés, a képességek fejlesztése, a közismereti oktatás és a szakmai képzés szerves egységet alkot. Az adott korosztályok egyre növekvő hányadát befogadó szakközépiskola nevelési és oktatási rendszere képes a kulturálisan és szociálisan heterogén diákság hatékony képzésére, mert követelményeiben igazodik a tanulók adottságaihoz, fejlettségéhez. A nevelési és oktatási rendszerünkbe beépülnek azok a fejlesztő célú problémakezelési módok és képzési tartalmak, amelyek: a magyar társadalom demokratikus létformájából, Magyarország európai integrációs folyamatából, a közép- és felsőfokú iskolázás kiterjedéséből, az egész életen át tartó tanulás igényéből adódnak. A pedagógiai programban a tanterven belüli tananyagtartalmak ütemezését, a tanítási-tanulási folyamat tagolását, eszközeit, módszereit úgy határoztuk meg, hogy az eltérő adottságú és motivációjú tanulók számára adott legyen az ismeretek bővítésének, a képességek és készségek fejlődésének a lehetősége. Célunk továbbá az, hogy a tanulók alkalmassá váljanak az önálló, felelős döntéseken alapuló, elsősorban a szakmai területeken folyamatosan fejlődő, megújuló alkotómunkára, a termelési, szolgáltatási és más társadalmi értékteremtési folyamatok alakítására, a munkaerőpiac elvárásainak teljesítésére, valamint felsőfokú tanulmányok megkezdésére. Tanulóinkban a tanítási-tanulási folyamat során kialakul az igény és a képesség az ismeretek önálló megszerzésére, azok összefüggéseinek felismerésére, értelmezésére, hasznosítására. Fejlődik fogalmi gondolkodásuk, problémamegoldó képességük, anyanyelvi és idegen nyelvi kommunikációs, valamint informatikai tudásuk. Kifejlődik a tanulásuk, munkájuk eredményessége, minősége iránti igényesség, kialakul a tevékenységeikkel kapcsolatos felelősségérzet.

A 9-12. évfolyamon tanuló diákoknak lehetőségük van szakmai tantárgyat ( a kötelező tantárgyak mellé ) érettségi tárgyként választani

2

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Elektronika alapjai Gépészet alapjai Közlekedés műszaki alapismeretek Belügyi rendészeti ismeretek Az e tárgyakból érettségizett tanulókat az iskolánkban oktatott OKJ-s szakképesítésekre történő jelentkezéskor előnyben részesítjük, kedvező esetben bizonyos tantárgyak beszámíthatóságát biztosítjuk.

1. Az iskola egyes évfolyamain tanított szakmacsoportos alapozó tantárgyak 2012-től kifutó jelleggel 2005 szeptemberében bevezetett kerettantervek Az óratervek a 10/2003 ( IV. 28.) a kerettantervek kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 28/2000 (IX.21. )OM. rendelet módosításának alapján készültek.

Közlekedési szakmacsoport (érvényes: 2005. szeptember)

Közlekedési szakmacsoport helyi tantervi óraterv 2005. szeptembertől Évfolyam Tantárgy 9.

10.

11.

12.

1.

Magyar nyelv és irodalom

4

4

4

4

2.

Történelem és állampolgári ismeretek

2

2

2

3

3.

Társadalomismeret és etika

4.

Idegen nyelv**

3

3

4

4

5.

Matematika

3

3

4

4

6.

Ének-zene

1

1

7.

Rajz és vizuális kultúra

1

1

8.

Osztályfőnöki

1

1

1

1

1

3

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

9.

Testnevelés és sport

3

3

3

3

10.

Fizika

2

2

3

3

11.

Földünk és környezetünk

2

2

12.

Biológia

1

2

13.

Kémia

2

1

14.

Informatika**

2

2

Közismereti összesen

24

24

25

25

15.

Szabadon választható

0

0

2

2

16.

SZAKMACSOPORTOS ALAPOZÓ ISMERETEK

3

3

8

8

Közlekedési ismeretek

3

3

Közlekedési földrajz

2

3

Szakmai idegen nyelv**

4

4

Általános jogi ismeretek

2

1

0

0

33

33

17.

SZAKMACSOPORTOS ALAPOZÓ GYAKORLATOK Közlekedés informatika és számítástechnika gyakorlat

Tényleges óraszám összesen

2

2

2

2

29

29

A ** -al jelölt óráknál az osztály két csoportra bontva szabadon választható 4 óra terhére:

1 óra matematikára a 11. és 12. osztályban 1 óra fizikára a 11. és 12. osztályban

szabadon tervezhető terhére:

1 óra földrajz

9-10. évf

0,5 óra /hét

1 óra idegen nyelv

11-12 évf

2 óra/hét

1 óra informatika

11-12. évf

4

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Gépész szakmacsoport (érvényes: 2005. szeptember)

Gépész szakmacsoport helyi tantervi óraterv 2005. szeptembertől Évfolyam Tantárgy 9.

10.

11.

12.

1.


4

4

4

4

2.


2

2

2

3

3.


4.

Idegen nyelv**

3

3

4

4

5.

Matematika

3

3

4

4

6.

Ének-zene

1

1

7.


1

1

8.

Osztályfőnöki

1

1

1

1

9.


3

3

3

3

10.

Fizika

2

2

3

3

11.


2

2

12.

Biológia

1

2

13.

Kémia

2

1

14.

Informatika**

1

Közismereti összesen 15.

16.

24

2

2

26

25

23

2

2

5

6



3

Műszaki ábrázolás alapjai

2

Anyagismeret

2

2

Mechanika

2

Anyag- és gyártásismeret

2

5

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Géprajz

1

Az ember és környezete

17.

1

Gépelemek

2

Alkalmazott számítástechnika (CAD)**

2

Elektrotechnika

2

SZAKMACSOPORTOS ALAPOZÓ GYAKORLATOK

4

Műszaki ábrázolás gyakorlat

2

Információ és adatgyűjtési gyakorlatok

2

3

3

Géprajz gyakorlat

1

Gépészeti mérések***

2

3

Gépi forgácsolási gyakorlat***

1

Szerelési alapgyakorlatok***

2

Anyagmegmunkálási gyakorlat***

3


31

31

33

32

A ** -al jelölt óráknál az osztály két csoportra bontva A *** -al jelölt óráknál az osztály három csoportra bontva szabadon választható 4 óra terhére:


szabadon tervezhető terhére: 1 óra földrajz

9-10. évf

0,5 óra /hét

1 óra idegen nyelv

11-12 évf

2 óra/hét-ből

1 óra informatika

11. évf

1 óra alkalmazott számítástechnika

12. évf

6

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Elektrotechnika-elektronika szakmacsoport (érvényes: 2005. szeptember)

Elektrotechnika-elektronika szakmacsoport helyi tantervi óraterv 2005. szeptembertől Évfolyam Tantárgy 9.

10.

11.

12.

1.


4

4

4

4

2.

Történelem és állampolgári ismeretek 2

2

2

3

3.


1

4.

Idegen nyelv**

3

3

4

4

5.

Matematika

3

3

4

4

6.

Ének-zene

1

1

7.


1

1

8.

Osztályfőnöki

1

1

1

1

9.


3

3

3

3

10. Fizika

2

2

3

3

11. Földünk és környezetünk

2

2

12. Biológia

1

2

13. Kémia

2

1

14. Informatika**

2

2

2

2


26

26

25

25

2

2

3

3

15. Szabadon választható

SZAKMACSOPORTOS ALAPOZÓ IS16. MERETEK Műszaki pályák világa és anyagismeret

2

2

1

7

Pedagógiai Program


Elektrotechnika Műszaki rajz és vizuális kultúra

2 1

Elektronika alapjai 17.

2013. 04. 15..

SZAKMACSOPORTOS ALAPOZÓ GYAKORLATOK

3

Anyagmegmunkálási alapgyakorlat***

2

Villamos alapgyakorlatok***

1

3

Elektrotechnikai alapgyakorlatok***

2

Elektrotechnikai alapmérés***

1

3

3

5

5

1

Elektronikai alapmérések***

2

2

Elektronikai alapgyakorlatok***

2

3

33

33


31

31

A ** -al jelölt óráknál az osztály két csoportra bontva A *** -al jelölt óráknál az osztály három csoportra bontva

szabadon választható 4 óra terhére:



1 óra földrajz

9-10. évf

0,5 óra /hét

1 óra idegen nyelv

11-12 évf

2 óra/hét

1 óra informatika

11-12. évf

8

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Egyéb szolgáltatások szakmacsoport Belügyi rendészeti pályára előkészítő képzés (érvényes: 2005. szeptember)

Belügyi rendészeti pályára előkészítő képzés helyi tantervi óraterv 2005. szeptembertől Évfolyam Tantárgy 9.

10.

11.

12.

1.


4

4

4

4

2.


2

2

2

3

3.


4.

Idegen nyelv**

4

4

4

4

5.

Matematika

3

3

4

4

6.

Ének-zene

1

1

7.


1

1

8.

Osztályfőnöki

1

1

1

1

9.

Testnevelés és sport**

2

2

2

2

10.

Fizika

2

2

3

3

11.


2

2

12.

Biológia

1

2

13.

Kémia

2

1

14.

Informatika**

2

2

2

2


26

26

24

24

15.


0

0

2

2


4

4

8

9

Önvédelmi ismeretek

4

4

2

2

1

2

16.

1

Speciális társadalmi ismeretek

9

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Kommunikációs gyakorlat

2

2

Belügyi rendészeti ismeretek

3

3

32

33


30

30

A ** -al jelölt óráknál az osztály két csoportra bontva szabadon választható 4 óra terhére:

1 óra matematikára a 11. és 12. osztályban 1 óra fizikára a 11. és 12. osztályban 1 óra idegen nyelvre a 9. és 10. osztályban 1 óra informatikára a 9. és 10. osztályban


1 óra földrajz

9-10. évf

0,5 óra /hét

1 óra idegen nyelv

11-12 évf

2 óra/hét

1 óra informatika

11-12. évf

1 óra informatika

9-10. évf

1 óra önvédelmi Ismeretek

12. évf.

szakmacsoportos alapozás időkeretéből:

többlet testnevelési óra beépítése:

10

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Követelmények a Műszaki szakterület gépész szakmacsoport oktatására (5.) A tananyag tanulása során fejlődjenek a tanulók szakmai tantárgyak tanulásához szükséges képességei, így különösen az ismeretelemző-értékelő, fogalomalkotó gondolkodás, a kreativitás, az önálló tapasztaltszerzés és ismeretalkotás képessége, az algoritmusalkalmazási, konstrukciós, számítási és rajzkészségek, a szóbeli és írásos szakmai kommunikációs képességek. A tevékenység során a tanulók szokjanak hozzá a számítástechnikai eszközök használatához. Alakuljon ki, fejlődjön, erősödjön meg a tanulók saját munkájukkal kapcsolatos igényessége, szakmai tanulásuk legyen átgondolt, célszerű, eredményes, a szóbeli kommunikációban törekedjenek a szakmai nyelv szabatos és helyes használatára, írásos munkáikban, rajzfeladataikban az igényes külalakra, számításaikban a pontosságra. A tevékenység során a tanulók szokjanak hozzá az önálló tanuláshoz, az önálló és produktív feladatmegoldáshoz, érezzék meg a tanulási eredmények, sikerek értékét, örömét. Folyamatosan erősödjék a tanulási és szakmai motiváció, váljon tudatos döntéssé a szakmaválasztás. Ismerjék meg, fogadják el és tudatosan alkalmazzák a szakmai tevékenységek végzéséhez szükséges magatartási szabályokat, magatartásformákat. A szakmai tanulmányi tevékenységek által alakuljon ki, fejlődjön és erősödjön a szakához, a választott munkához, életpályához való kötődés. Erősödjék a tanulókban a kötelességtudat, a felelősségérzet, a mások munkájának, eredményeinek, teljesítményének tisztelete. A tanulók lássák meg a környezet, a technika, a szakma mögött az embert és a természetet, tiszteljék annak értékeit, ismerjék fel és utasítsák el a környezetszennyező, természet- és egészségkárosító tevékenységeket, az ilyen magatartást.

Célok és feladatok

A szakmacsoportos alapozó ismeretek tanításának célja a szakmacsoport tevékenységformáinak és technológiáinak megismertetése. A tananyag feldolgozása adjon lehetőséget a tanulók tapasztalatainak rendszerezésére, értékelésére, elemzésére. A tevékenységek sokszínű, tartalmas, aktív magatartást és tanulási élményeket is eredmé- nyező bemutatásával keltse fel az érdeklődést, és tegye képessé a tanulókat az ok-okozati összefüggések feltárására. A tananyag tanításának célja, hogy továbbfejlessze és erősítse a tanulók eddig megszerzett képességeit, készségeit, bővítse, rendszerezze és mélyítse el a közismereti tantárgyak keretében tanult ismereteket.

11

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Alakítsa ki a gépészeti területet megalapozó műszaki szemléletet, fejlessze a tanulók kreativitását, logikus gondolkodását, célirányos műszaki feladatmegoldó képességét. A gépészet gyakorlatias, sokszínű, tartalmas, aktív tanulói magatartást és tanulási élményeket is eredményező bemutatásával keltse fel és folyamatosan tartsa fenn a tanulók érdeklődését a terület iránt, bizonyítsa be számukra annak gazdasági jelentőségét, fejlődési tendenciáit.

Keltse fel az érdeklődést a szakmai tevékenységek elméleti alapjai iránt, mutassa be a technológiai és termelési fejlesztő-, tervezőmunka néhány feladatát és módszerét. Teremtsen alkalmakat, feladathelyzeteket a szakmai tantárgyak elsajátításához szükséges, a terület munkaköreiben szükséges megfelelő magatartás kialakulásához, a tanulási és szakmai motiváció fejlesztéséhez, megerősítéséhez. Mutassa be a területen dolgozók tevékenységét, a gépészeti pályák sajátosságait, távlatait. Alakítsa ki a tanulókban a minőségi munkavégzés igényét és a környezettel szembeni felelősségérzetet. Segítse a tanulókat leendő szakmai szerepük kiválasztásában, megfogalmazásában, egyéni életpályájuk reális megtervezésében.

Követelmények a Műszaki szakterület elektrotechnika-elektronika szakmacsoport oktatására (6.)

A tananyag tanulása során fejlődjenek a tanulók szakmai tantárgyak tanulásához szükséges képességei, így különösen az ismeret elemző-értékelő, fogalomalkotó gondolkodás, az önálló tapasztalatszerzés és ismeretalkalmazás képessége, az algoritmusalkalmazási, konstrukciós, számítási és rajzkészségek, a szóbeli és írásos szakmai kommunikációs képességek. A tanulási tevékenység során szokjanak hozzá a tanulók a számítástechnikai eszközök használatához. Alakuljon ki, fejlődjön, erősödjön meg a tanulók saját munkájukkal kapcsolatos igényessége, szakmai tanulásuk legyen átgondolt, célszerű, eredményes, a szóbeli kommunikációban törekedjenek a szakmai nyelv szabatos és helyes használatára, írásos munkáikban, rajzfeladataikban az igényes külalakra, számítási eredményeikben a pontosságra. Alakuljon ki a tanulóban az önálló szakmai tanulás, feladatmegoldás igénye és képessége, saját munkájukkal kapcsolatos igényessége, érezzék meg a tanulási eredmények, sikerek értékét, örömét, munkájuk legyen átgondolt, célszerű, eredményes. A szakmai tanulmányi tevékenység által alakuljon ki, fejlődjön, erősödjön a szakmához, a választott munkához, életpályához való kötődés, folyamatosan erősödjék a szakmai és szakmai motiváció. Alakuljon ki a reális önismeret, váljon tudatos döntéssé a pályaválasztás. Ismerjék meg a szakmai tevékenységek végzéséhez szükséges magatartási szabályokat, magatartásformákat. A tanulók lássák meg a környezet, a technika, a szakma mögött az embert és a természe-

12

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

tet, tiszteljék annak értékeit, ismerjék fel és utasítsák el a környezetszennyező, természet- és egészségkárosító tevékenységeket, az ilyen magatartást. Alakuljon ki a felelősségérzetük egymás iránt, a társakkal való együttműködési képesség, a közösség és az egyén érdekei összeegyeztetésének képessége.


Az Elektrotechnika-elektronika szakmacsoportos alapozó ismeretek tanításának célja a szakmacsoportban a tanulók pályaválasztásának elősegítése, a szakmacsoport tevékenységformáinak és technológiájának megismertetése. A tananyag feldolgozása adjon lehetőséget a tanulók tapasztalatainak rendszerezésére, értékelésére, elemzésére. A tevékenységek sokszínű, tartalmas, aktív tanulói magatartást és tanulási élményeket is eredményező bemutatásával keltse fel a tanulók érdeklődését a szakmacsoport iránt, bizonyítsa be számukra annak gazdasági jelentőségét, hosszú távú fejlődőképességét. Keltse fel az érdeklődést a szakmai tevékenységek elméleti alapjai iránt, mutassa be a technológiai és termelési fejlesztő-, tervezőmunka néhány feladatát és módszerét. Teremtsen alkalmakat, feladathelyzeteket a szakmai tantárgyak elsajátításához szükséges, a terület munkaköreiben szükséges megfelelő magatartás kialakulásához, a tanulási és szakmai motiváció fejlesztéséhez, megerősítéséhez. Mutassa be a területen dolgozók tevékenységét, a gépészeti pályák sajátosságait, távlatait. Alakítsa ki a tanulókban a minőségi munkavégzés igényét és a környezettel szembeni felelősségérzetet. Segítse a tanulókat leendő szakmai szerepük kiválasztásában, megfogalmazásában, egyéni életpályájuk reális megtervezésében.

Követelmények a Műszaki szakterület közlekedési szakmacsoport oktatására ( 13. )

A tananyag tanulása során fejlődjenek a tanulók szakmai tantárgyak tanulásához szükséges képességei, így különösen az ismeretelemző-értékelő, fogalomalkotó gondolkodás, a kreativitás, az önálló tapasztaltszerzés és ismeretalkotás képessége, az algoritmusalkalmazási, konstrukciós, számítási és rajzkészségek, a szóbeli és írásos szakmai kommunikációs képességek. A tevékenység során a tanulók szokjanak hozzá a számítástechnikai eszközök használatához. Alakuljon ki, fejlődjön, erősödjön meg a tanulók saját munkájukkal kapcsolatos igényessége, szakmai tanulásuk legyen átgondolt, célszerű, eredményes, a szóbeli kommunikációban törekedjenek a szakmai nyelv szabatos és helyes használatára, írásos munkáikban, rajzfeladataikban az igényes külalakra, számításaikban a pontosságra.

13

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

A tevékenység során a tanulók szokjanak hozzá az önálló tanuláshoz, az önálló és produktív feladatmegoldáshoz, érezzék meg a tanulási eredmények, sikerek értékét, örömét. Folyamatosan erősödjék a tanulási és szakmai motiváció, váljon tudatos döntéssé a szakmaválasztás. Ismerjék meg, fogadják el és tudatosan alkalmazzák a szakmai tevékenységek végzéséhez szükséges magatartási szabályokat, magatartásformákat. A szakmai tanulmányi tevékenységek által alakuljon ki, fejlődjön és erősödjön a szakához, a választott munkához, életpályához való kötődés. Erősödjék a tanulókban a kötelességtudat, a felelősségérzet, a mások munkájának, eredményeinek, teljesítményének tisztelete. A tanulók lássák meg a környezet, a technika, a szakma mögött az embert és a természetet, tiszteljék annak értékeit, ismerjék fel és utasítsák el a környezetszennyező, természet- és egészségkárosító tevékenységeket, az ilyen magatartást.

14

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..


Az közlekedési szakmacsoportos alapozó ismeretek tanításának célja a szakmacsoportban a tanulók pályaválasztásának elősegítése, a szakmacsoport tevékenységformáinak és technológiájának megismertetése. A tananyag feldolgozása adjon lehetőséget a tanulók tapasztalatainak rendszerezésére, értékelésére, elemzésére. A tevékenységek sokszínű, tartalmas, aktív tanulói magatartást és tanulási élményeket is eredményező bemutatásával keltse fel a tanulók érdeklődését a szakmacsoport iránt, bizonyítsa be számukra annak gazdasági jelentőségét, hosszú távú fejlődőképességét. Keltse fel az érdeklődést a szakmai tevékenységek elméleti alapjai iránt, mutassa be a technológiai és termelési fejlesztő-, tervezőmunka néhány feladatát és módszerét. Teremtsen alkalmakat, feladathelyzeteket a szakmai tantárgyak elsajátításához szükséges, a terület munkaköreiben szükséges megfelelő magatartás kialakulásához, a tanulási és szakmai motiváció fejlesztéséhez, megerősítéséhez. Mutassa be a területen dolgozók tevékenységét, a gépészeti pályák sajátosságait, távlatait. Alakítsa ki a tanulókban a minőségi munkavégzés igényét és a környezettel szembeni felelősségérzetet. Segítse a tanulókat leendő szakmai szerepük kiválasztásában, megfogalmazásában, egyéni életpályájuk reális megtervezésében.

Követelmények a Humán szakterület egyéb szolgáltatások szakmacsoport oktatására (belügyi rendészeti pályára előkészítő képzés) ( 19. )

A tananyag tanulása során fejlődjenek a tanulók szakmai tantárgyak tanulásához szükséges képességei, különösen az ismeretelemző-értékelő gondolkodás, az algoritmikus gondolkodás, az önálló ismeretszerző ismeretek alkalmazási képessége. Alakuljon ki a tanulókban az önálló szakmai tanulás, feladatmegoldás igénye, érezzék meg a tanulási eredmények, sikerek értékét, örömét. A tevékenység során folyamatosan erősödjék a tanulási és szakmai motiváció, váljon tudatos döntéssé a szakmaválasztás. A szakmai tanulmányi tevékenység által alakuljon ki, fejlődjön, erősödjön a szakmához, a választott munkához, életpályához való kötődés. Fejlessze a szóbeli és írásos kommunikációs képességeket, a számítástechnikai alkalmazási képességeket. Fejlődjön, erősödjön meg a tanulók saját szakmai munkájukkal kapcsolatos kötelességtudata, felelősségérzete, igényessége, a szóbeli kommunikációban törekedjenek a szakmai nyelv szabatos helyes használatára, írásos munkáikban az igényes külalakra.

15

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Ismerjék meg, fogadják el és tudatosan alkalmazzák a szakmai tevékenységek végzéséhez szükséges alapvető magatartási szabályokat, magatartásformákat.

Célok és feladatok A szakmacsoportos alapozó oktatás lehetőséget nyújt a kiválasztott szakmacsoport közös szakmai elméleti és gyakorlati ismereteinek elsajátítására, a készségek, képességek fejlesztésére, a pályaválasztási döntés, ill. a szakirányú felsőfokú továbbtanulás előkészítésére és az érettségi utáni szakképzés megalapozására. Az Egyéb szolgáltatások szakmacsoportos alapozó ismeretek oktatásának célja a szakmacsoportban a tanulók pályaválasztásának elősegítése, a szakmacsoport fő tevékenységi formáinak megismertetése. A tananyag feldolgozása lehetőséget ad a személyes tapasztalatok rendszerezésére, értékelésére, elemzésére. Alapvető cél olyan ismeretrendszer, tudás és gyakorlati ismeretek kialakítása, amely megalapozza és formálja a szakmacsoportba tartozó rendészeti és honvédelmi szakképesítésekhez szükséges szemléletet. Készítse fel a tanulókat az önálló csoportban történő munkavégzésre is. A rendészeti szakmák iránt érdeklődő tanulóknak – a közismereti tárgyak elsajátítása mellett – olyan speciális ismereteket nyújtani, amelyekkel pályaválasztásuk megalapozottabbá válik. A tanulók megismerik a rendészeti szakmákra és életpályákra jellemző munkatevékenységeket, az e területen dolgozók előtt álló perspektívákat. Ezáltal erősödik a rendészeti szervek presztízse, a bűn- és balesetmegelőzés társadalmi bázisa. A képzésben résztvevők jogi és állampolgári ismeretei elmélyülnek, ami megerősíti a felelős állampolgári magatartást. Előkészíti a rendészeti szakközépiskolákban vagy a Rendőrtiszti Főiskolán folytatandó továbbtanulást.

16

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Szakmacsoportos alapozó tantárgyak értékelése:

GÉPÉSZ szakmacsoport

9. osztály

1 jegy a szakmacsoportos alapozó oktatáshoz (3 tantárgy) Elmélet: Műszaki ábrázolás alapjai

2 óra

Ember és környezete 1 óra Gyakorlat: Műszaki ábrázolás gyakorlat 2 óra Külön tantárgyként kell beírni: Információ és adatgyűjtési gyakorlatok: 10. osztály

1 jegy a szakmacsoportos alapozó oktatáshoz (2 tantárgy) Elmélet: Anyagismeret

2 óra

Gyakorlat. Anyagmegmunkálási gyakorlat

3 óra

11. osztály

1 jegy a szakmacsoportos alapozó oktatáshoz (5 tantárgy) Elmélet: Mechanika

2 óra

Anyag- és gyártásismeret

2 óra

Géprajz

1 óra

Gyakorlat:

17

2 óra

Pedagógiai Program


Géprajz gyakorlatok

1 óra

Gépészeti mérések

2 óra

2013. 04. 15..

12. osztály

1 jegy a szakmacsoportos alapozó oktatáshoz (4 tantárgy) Elmélet: Gépelemek

2 óra

Elektrotechnika

2 óra

Gyakorlat: Gépi forgácsolási gyakorlat

1 óra

Szerelési gyakorlat

2 óra

Külön tantárgyként kell beírni:→ Alkalmazott szám.tech. ( CAD )

ELEKTROTECHNIKA-ELEKTRONIKA szakmacsoport

9. osztály

1 jegy a szakmacsoportos alapozó oktatáshoz (4 tantárgy) Elmélet Műszaki pályák világa és anyagismeret Műszaki rajz és vizuális kultúra

1 óra

1 óra

Gyakorlat Anyagmegmunkálási alapgyakorlat

2 óra

Villamos alapgyakorlatok

1 óra

10. osztály

18

2 óra

Pedagógiai Program


1 jegy a szakmacsoportos alapozó oktatáshoz (3 tantárgy) Elmélet Elektrotechnika

2 óra

Gyakorlat Elektrotechnikai alapgyakorlatok Elektrotechnikai alapmérések

2 óra 1 óra

11. osztály

1 jegy a szakmacsoportos alapozó oktatáshoz (4 tantárgy) Elmélet Elektronika alapjai

3 óra

Gyakorlat Elektrotechnikai alapmérések

1 óra

Elektronikai alapmérések Elektronikai alapgyakorlatok

2 óra 2 óra

12. osztály

1 jegy a szakmacsoportos alapozó oktatáshoz (3 tantárgy) Elmélet Elektronika alapjai

3 óra

Gyakorlat Elektronikai alapgyakorlatok

3 óra

Elektronikai alapmérések

2 óra

19

2013. 04. 15..

Pedagógiai Program


KÖZLEKEDÉSI szakmacsoport

9. osztály

1 jegy a szakmacsoportos alapozó oktatáshoz (1 tantárgy) Elmélet: Közlekedési ismeretek 3 óra Külön tantárgyként kell beírni: Közlekedés informatika és számítástechnika gyakorlat

10. osztály

1 jegy a szakmacsoportos alapozó oktatáshoz (1 tantárgy) Elmélet: Közlekedési ismeretek 3 óra Külön tantárgyként kell beírni: Közlekedés informatika és számítástechnika gyakorlat: 2 óra

11. osztály

1 jegy a szakmacsoportos alapozó oktatáshoz (3 tantárgy)

Elmélet Közlekedési földrajz

2 óra

Szakmai idegen nyelv 4 óra

20

2 óra

2013. 04. 15..

Pedagógiai Program


Általános jogi ismeretek

2 óra

12. osztály


Elmélet Közlekedési földrajz

3 óra

Szakmai idegen nyelv 4 óra Általános jogi ismeretek

1 óra

EGYÉB SZOLGÁLTATÁSOK szakmacsoport Belügyi rendészeti pályára előkészítő képzés

9. osztály

1 jegy a szakmacsoportos alapozó oktatáshoz (1 tantárgy) Önvédelmi ismeretek 4 óra 10. osztály


Önvédelmi ismeretek 4 óra 11. osztály

21

2013. 04. 15..

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..


Önvédelmi ismeretek 2 óra Speciális társadalmi ismeretek 1 óra Belügyi rendészeti ismeretek 3 óra


2 óra

12. osztály


Önvédelmi ismeretek 2 óra Speciális társadalmi ismeretek 2 óra Belügyi rendészeti ismeretek 3 óra


2 óra

A szakmacsoportos alapozó oktatás összesített érdemjegyének meghatározása:

Az összesített év végi osztályzat a résztárgyak érdemjegyeiből alakul ki, súlyozott számtani átlag alapján.

Résztárgy érdemjegye szorozva a tárgy heti óraszámával, majd a szorzatok összege osztva az összesített érdemjegybe beszámító szakmacsoportos tárgyak összes heti óraszámával. Az átlag 5 tizedre végződő eredménye esetén a kerekítés az elméleti tárgy – több elméleti tárgy esetén a nagyobb óraszámú – érdemjegye felé történik, egyéb esetben a matematikai kerekítés szabályai érvényesek.

22

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Ha a tanuló valamelyik résztárgyból elégtelen osztályzatot kap, akkor a tantárgy osztályzata is elégtelen, függetlenül attól, hogy a többi résztárgyból milyen osztályzatai vannak. Javítóvizsgát abból a résztárgyból kell tennie, amelyből elégtelent kapott.

A naplóban minden résztárgy érdemjegyeit a szaktanároknak folyamatosan vezetni kell, és félévkor illetve év végén le kell zárni, de a bizonyítványba csak egy osztályzat kerül. A bizonyítványban fel kell tüntetni, hogy az eredmény milyen részjegyekből származott. A szakmacsoportos alapozó tárgynál a minősítést és a naplóban történő jegy lezárást az osztályfőnök végzi.

23

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

2. Az iskolában folyó szakmai képzés elvei, céljai Az alapító okiratunknak és hagyományainknak megfelelően iskolánk az érettségi utáni szakképzés keretében OKJ-s képzést folytat azokon a szakterületeken, amelyek az iskola már meglévő profiljának, feltételrendszerének, technikai felszereltségének, humán erőforrásainak legjobban megfelelnek, figyelembe véve a munkaerőpiac igényeit és a fenntartó elvárásait. Városunkban és vonzáskörzetében az elmúlt években átalakult az ipari szerkezet. Egyre inkább előtérbe kerül az igény, hogy a piac elvárásainak csak az a pályakezdő képes megfelelni, aki magas fokú általános és szakmai ismeretekkel rendelkezik, képes idegen nyelven kommunikálni, s tudja használni az informatikai eszközöket. A 9-12. osztályokban ezt az elvárást teljesíti iskolánk azzal, hogy a sikeres érettségi illetve majd a szakmai vizsga után a diákok közül többen, vagy egyetemi tanulmányaik után, vagy közvetlenül az intézményből kilépve megtalálják a képességeiknek és elvárásaiknak megfelelő munkahelyet. A szakmai képesítő vizsga után kikerülő diákok szakmájukban, vagy szakmájukhoz közeli területen a szolgáltatásban találják meg a lehetőségeiket. A továbbtanulók pedig a műszaki értelmiség tagjaiként, mérnökként találkoznak a munka világával. Az iskolánkban folyó ágazati/szakmacsoportos képzés lehetővé teszi a konkrét szakmai képzés megvalósítását érettségi után az 5/13, és 1/13, 2/14. illetve ráépülés esetén a 6/14. és 3/15. évfolyamokon az Országos Képzési Jegyzékben (OKJ) szereplő szakképesítéseknek megfelelően. Érettségi után a jelenleg ismert OKJ kimenetek közül az alábbiakat tudjuk a tárgyi feltételeink és lehetőségeink ismeretében iskolarendszerű szakképzés formájában ajánlani. A felsoroltak mindegyike választható - az adott évi meghirdetésnek megfelelően - az adott szakmacsoport kimeneteként 2 éves képzésben, illetve felmenőben az ágazati képzés kimeneteként az adott ágazatnak megfelelő szakmák 1 éves képzésben, más szakmák 2 éves képzésben. Minden évben a tanulók joga a választás, figyelembe véve a munkaerő-piaci igényeket és a város intézményei közötti összehangolást az érettségi utáni szakmai tanulmányokat illetően. A jelenleg választható szakképesítések: 54 841 02

közúti közlekedésüzemvitel-ellátó

54 841 04

szállítmányozási ügyintéző

54 525 02

autószerelő

54 525 01

autóelektronikai műszerész

54 523 03

közlekedésautomatikai műszerész

54 345 01

logisztikai ügyintéző

Autószerelő, illetve autóelektronikai végzettséggel már rendelkezőknek: 55 525 01

autótechnikus

24

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

OKJ-s képzések szakmai tantárgyai 2012-től kifutó jelleggel A szakmai és vizsgakövetelményekben és a központi programokban meghatározott előírások, tananyagegységek, tananyagelemek tantárgyakra való lebontása a pedagógiai program mellékletét képező szakképesítésenkénti tantervekben található.

Autószerelő 51 525 01 1000 00 00

Tantárgy

hetek száma

14. évfo lyam

13. évfolyam

36

Elmé- Gyalet korlat

Vállalkozási ismeretek

32

Elmé- Gyalet korlat

Öszszes óraszám

Elmélet Gyakoróralat óraszám szám

4

3

128

96

32

1

Gépjármű szerkezettan

2

2

6

6

264

264

0

Gépjármű villamosság

3

3

3

3

204

204

0

Gépjárművek karbantartása

3

1

2

2

1

1

172

68

104

Gépjármű diagnosztika

2

2

4

2

2

200

64

136

Műszaki dokumentáció

2

2

2

2

136

136

0

Munka- és környezetvédelem 1

1

36

36

0

Szakmai idegen nyelv

1

1

1

1

68

0

68

Autószerelő gyakorlat

12

12

12

12

816

0

816

Műszaki alapismeretek

6

6

216

216

0

Elektrotechnika

2

2

72

72

0

0

0

0

2312

1156

1156

Heti óraszám:

Összesen:

34

34

1224

108 8

25

Pedagógiai Program

Heti óraszám elmélet:


17

Heti óraszám gyakorlat:

2013. 04. 15..

17 17

17

Valamint heti egy osztályfőnöki óra, továbbá 4 hét (90+30óra) összefüggő nyári szakmai gyakorlat a 13. évfolyam után. A +30 órában a gépjármű villamossági, elektronikai ismeretek elsajátítása, elmélyítése a cél, az autótechnika teljesebb körű megismerése és ezzel az elhelyezkedés segítése, továbbá a későbbi technikusi tanulmányok előkészítése érdekében.

26

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Autóelektronikai műszerész 52 525 01 1000 00 00

Tantárgy

hetek száma

13. évfolyam

36

14. évfolyam Elmélet

Gyakorlat


Gyakorlat óraszám

Gyakorlat

4

3

1

128

96

32

4

2

2

200

64

136


2


2

2

5

5

232

232

0


2

2

5

5

232

232

0

Méréstechnika

8

8

288

0

288

Autóelektronikai gyakorlat

6

6

632

0

632


2

2

2

136

136

0

Munka- és környezetvédelem

1

1

0

36

36

0


6

6

0

216

216

0

Elektrotechnika

2

2

0

72

72

0

Elektronika

2

2

0

72

72

0


1

68

0

68

Heti óraszám:

34

34

2312

1156

1156

Összesen:

1224

1088

Heti óraszám elmélet: Heti óraszám gyakorlat:

2

32

Elmélet

ElméÖsszes let óraóraszám szám

1

17

13

13 2

1

1

17 17

17

Valamint heti egy osztályfőnöki óra, továbbá 4 hét (90+30óra) összefüggő nyári szakmai gyakorlat a 13. évfolyam után. A +30 órában az autószerelő szakmai ismeretek elsajátítása, elmélyítése a cél az autótechnika teljesebb körű megismerése és ezzel az elhelyezkedés segítése, továbbá a későbbi technikusi tanulmányok előkészítése érdekében.

27

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Közlekedésüzemvitel-ellátó 52 841 01 0000 00 00 /szállítmányozási ügyintéző 52 841 01 0010 52 03/

Tantárgy

13. évfolya m

14. évfolya m

Elmél Ösz- et szes óraElméle Gya- óra- szá t korlat szám m

Gyakorlat óraszám

hetek száma

36

Elméle Gyat korlat 32

Közlekedésüzemvitel

3

3

108

108 0

Jogi ismeretek

1

1

36

36

0

Gazdálkodási ismeretek

2

2

72

72

0

Közlekedési idegen nyelv

4

2

2

208

104 104

Közlekedési informatika

2

1

1

72

36

36

Kommunikáció és közl. Informatika

2

1

1

136

36

100

Munka-tűz-és környezetvédelem

2

2

72

72

0

Közlekedésgazdaságtan

2

2

72

72

0

Díjszámítási ismeretek

3

3

108

108 0

Marketing

2

2

72

72

Fuvarozástechnika

3

3

108

108 0

Pszichológia

1

1

36

36

Közgazdaságtan matematikai alapjai

1

1

2

1

2

1

2

0

0

2

2

100

100 0

Szállítmányozási ismeretek

5

5

160

160 0

Külkereskedelmi ismeretek

4

4

128

128 0

Vámismeretek

1

32

0

Logisztikai ismeretek

4

4

128

128 0

Vállalkozásgazdaságtan

3

3

96

96

28

1

32

0

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Szállítmányozási minőségmenedzsment

2

2

64

64

0

Szállítmányozási földrajz

3

3

96

96

0

408

0

408

Szállítmányozási gyakorlat

6

6

6

Heti óraszám:

34

34

Összesen:

122 4

108 8


24


6

163 2312 2 680

24 10

10

Valamint heti egy osztályfőnöki óra, továbbá 3 hét (90 óra) összefüggő nyári szakmai gyakorlat a 13. évfolyam után.

29

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Közlekedésautomatikai műszerész 52 523 02 1000 00 00

Tantárgy

13. évfolyam

14. évfolyam

ElméÖsszes let óraElmé- Gyakor- óraszám szám let lat

Gyakorlat óraszám

hetek száma

36

Elmé- Gyakorlet lat 32

Elektronika

2

2

0

72

72

0

Elektrotechnika

2

2

0

72

72

0

Munka- és környezetvédelem

1

1

0

36

36

0


6

6

0

216

216

0


2

2

0

72

72

0


0

4

3

128

96

32

Informatika

0

1

1

32

32

0

Automatika alapjai

0

3

3

96

96

0

Biztosítóberendezések

0

8

8

256

256

0

Áramellátó berendezések

0

2

2

64

64

0

Alapgyakorlat

5

180

0

180

Méréstechnika

8

Műszerész gyakorlat

6


2

Heti óraszám:

34

34

Összesen:

1224

1088

Heti óraszám elmélet: Heti óraszám gyakorlat:

2

1

5

0

6

8

8

544

72

472

6

8

8

472

0

472

72

72

0

2312

1156

1156

2

17

17 17

17

Valamint heti egy osztályfőnöki óra, továbbá 3 hét (90 óra) összefüggő nyári szakmai gyakorlat a 13. évfolyam után.

30

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Autótechnikus 51 525 01 0001 54 01

Tantárgy

15. évfolyam Összes óraszám

Elmélet Gyakoróralat óraszám szám

128

96

32

hetek száma

32

GyakorElmélet lat


4

3


4

4

128

128

0


4

4

128

128

0


4

2

128

64

64

Alkalmazott számítástechnika/szakrajz

2

2

64

64

0

Informatika

2

64

0

64

Minőségbiztosítás

2

64

64

0


1

1

32

0

32

Autótechnikus gyakorlat

11

11

352

0

352

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1088

544

544

1

2

2 2

Heti óraszám:

34

Összesen:

1088


17


17

Valamint heti egy osztályfőnöki óra.

31

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Kereskedelmi menedzserasszisztens/Logisztikai műszaki menedzserasszisztens elágazás OKJ száma: 55 345 02 0010 55 01 1. félév óra

szk Alapozó ismeretek Marketing Informatika I. Jogi alapismeretek Számvitel I. Üzleti adminisztráció I-II. Viselkedéskultúra és üzleti kommunikáció I-II. kommunikáció idegen nyelven ISzakmai II. Statisztika alkalmazása I-II. Szakmai alapismeretek Vállalati gazdaságtan Gazdasági jog Áruismeret I-II-III-IV: Logisztika I-II. Raktározás I-II-III-IV: Áruszállítás I-II-III-IV. Külkereskedelem I-II. Beszerzés I-II-III-IV. Szállítási útvonalak I-II. Kereskedelmi elméleti ismeretek I-II. Speciális szakismeret Környezet-gazdaságtan Menedzsment Veszélyes áruk tárolásának, szállításának következményei I-II. I-II. Szakmai idegen nyelv E-logisztikai feladatok I-II-III-IV. Logisztikai menedzsment, ellátásilánc menedzsment feladatok I-II. ÖSSZESEN :

v gyj v v v gyj gyj gyj

4/2+2 4/2+2 2/2+0 4/2+2 4/2+2 4/2+2 8/0+8 6/2+4

v v v v gyj v gyj v v v

4/2+2 2/2+0 9/9+0 6/4+2 8/4+4 8/5+3 4/3+1 8/4+4 6/4+2 4/4+0

v v v gyj gyj gyj

2/2+0 4/2+2 5/3+2 4/0+4 8/4+4 8/2+6

128/ 68+60

2. félév óra

4. félév óra

1+1

1+1

2+0 2+1 1+1 1+2 1+1 1+1 2+1

1+0 2+2 1+1 1+2 2+0 1+1 2+1

2+2 2+2 2+0 2+2 1+1 0+4 1+2

1+1 0+4 1+2

2+2 3+0

2+0 3+0

1+1 2+0

1+1 1+0

1+1

1+1

2+0

2+0 2+0

2+1 1+1

2+1 1+1

2+2 2+1 0+2 0+1 0+2

20+15

19+15

15+16

MINDÖSSZESEN : 1920 Valamint heti egy osztályfőnöki óra, továbbá 360 óra összefüggő szakmai gyakorlat.

32

3. félév óra

1+1 0+2 0+1 0+2

14+14

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

SZAKKÉPZÉSI MODULTÉRKÉPEK

SZMSZIK Savaria Szakképző Iskola modultérkép I. autószerelő

autóelektronikai műszerész

Autószerelő

autóbontó

autó karbantartó és -ápoló

autómosógépkezelő

Autótechnikus gázautószerelő

Autóelektronikai gépjárműriasztóműszerész szerelő

0619-06

0589-06

0589-06

0589-06

0593-06

0618-06

0615-06

0615-06

0673-06

0865-06

0595-06

0866-06

0618-06

0624-06

0618-06

0618-06

0674-06

0886-06

0616-06

0886-06

0673-06

0673-06

0675-06

0864-06

1207-06

0872-06

0886-06

0864-06

0886-06

0865-06

1207-06

0886-06

0866-06 0886-06 1208-06 0865-06 0886-06

33

Pedagógiai Program


0619-06

Környezetvédelmi felülvizsgálat feladatai

0673-06

Közúti járműszerelő közös feladatok I.

0674-06

Gépjármű karbantartás I.

0675-06

Gépjárműjavítás I.

0864-06

Autókarbantartás, ápolás

0865-06

Autóbontás

0866-06

Autómosás

0886-06

Általános vállalkozási feladatok

1208-06

Járműjavítás,- tisztítás I.

0589-06

Közúti járműszerelő közös feladatok II.

0595-06

Gépjárműjavítás II.

0616-06

Gépjármű karbantartás II.

0593-06

Autótechnikus feladatai

0618-06

Szakmai tudás fejlesztése

34

2013. 04. 15..

Pedagógiai Program


0624-06

Gázautószerelő feladatai

0615-06

Autóelektronika-diagnosztizálás, - javítás

0872-06

Autóelektronikai műszerész feladatai

35

2013. 04. 15..

Pedagógiai Program


SZMSZIK Savaria Szakképző Iskola II.

Szállítmányozási ügyintéző

Logisztikai műszaki Közlekedésautomatikai menedzserasszisztens műszerész

0663-06

0061-06

0900-06

0664-06

0062-06

1416-06

0665-06

0067-06

0666-06

0117-06

0668-06

0118-06 0119-06 0391-06 2651-06 2652-06

0663-06

Közlekedésüzemvitel általános előírásainak alk.

0664-06

Menetjegyellenőr feladatai

36

2013. 04. 15..

Pedagógiai Program


0665-06

Menetjegypénztáros feladatai

0666-06

Közlekedésüzemvitel logisztikai feladatai

0668-06

Szállítmányozási ügyintéző feladatai

0061-06

Ügyviteli, irodatechnikai, kommunikációs ismeretek

0062-06

Marketing és PR alapismeretek

0067-06

A beszerzés és az értékesítés előkészítése, megszervezése

0117-06

Veszélyes áruk tárolásának, szállításának követelményei

0118-06

Áruterítés

0119-06

Az anyagbeszerző munkakör követelményei

0391-06

A logisztikai ügyintéző speciális feladatai

2651-06

Logisztikai menedzsment, ellátásilánc-menedzsment feladatok

2652-06

E-logisztikai feladatok

0900-06

Informatikai, munkaszervezési és - tervezési, technológiai alaptevékenységek végzése

1416-06

Vasúti biztosítóberendezések

37

2013. 04. 15..

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

A közlekedési képzéseinket érintő 15/2008. (IV.3.) GKM rendelettel kiadott szakképesítések és a további szakképesítések teljes modultérképének elérhetősége: https://www.nive.hu/index_sec.php A modultérképek a Szakképzési dokumentumok/Modultérkép menüpont alatt találhatók.

38

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Helyi szakmai tanterv a 2013 szeptemberétől induló 9. és 13. osztályok számára felmenő rendszerben

A kerettantervek alapján megvalósuló pedagógiai folyamat köti össze a tanulók teljesítményében tükröződő általános iskolai nevelést és oktatást, ill. az érettségi és felvételi követelményekben, továbbá az Országos Képzési Jegyzékben meghatározott igényeket. A kerettanterv rendszerbe foglalja mindazon képességek, készségek fejlesztését biztosító további tantárgyi lehetőségeket, amelyek megalapozzák a szakképzésben, ill. a felsőoktatásban való eredményes részvétel mellett a későbbi munkába állást.

Az óratervek készítésekor figyelembe vettük a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvényt, a NAT kiadásáról és bevezetéséről szóló 110/2012. kormányrendeletet és annak mellékletét, a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló 20/2012. EMMI rendeletet, a kerettantervek kiadásáról szóló 51/2012. EMMI rendeletet, a 100/1997. (VI.13.) érettségi vizsgaszabályzatot, a 2011. évi CLXXXVII. törvényt a szakképzésről, valamint az e törvény 8. §-ának (7) bekezdése alapján központilag kiadott szakképzési kerettanterveket.

A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktatásra

A szakközépiskolai képzésben a két évfolyamos képzés második évfolyamának (2/14.) szakmai tartalma, tantárgyi rendszere, órakerete megegyezik a 4+1 évfolyamos képzés érettségi utáni évfolyamának szakmai tartalmával, tantárgyi rendszerével, órakeretével. A két évfolyamos képzés első szakképzési évfolyamának (1/13.) ágazati szakközépiskolai szakmai tartalma, tantárgyi rendszere, összes órakerete megegyezik a 4+1 évfolyamos képzés 9-12. középiskolai évfolyamokra jutó ágazati szakközépiskolai szakmai tantárgyainak tartalmával, összes óraszámával.

39

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Szakközépiskolai képzés esetén a heti és éves szakmai óraszámok:

évfolyam

9. évfolyam

heti óraszám szabadsáv nélkül

éves óraszám szabadsáv nélkül

heti óraszám szabadsávval

éves óraszám szabadsávval

5 óra/hét

180 óra/év

6 óra/hét

216 óra/év

Ögy. 10. évfolyam

70 óra 6 óra/hét

Ögy. 11. évfolyam

70 óra

216 óra/év

7 óra/hét

105 óra 7 óra/hét

Ögy.

252 óra/év

252 óra/év 105 óra

8 óra/hét

140 óra


12. évfolyam

10 óra/hét

320 óra/év

11 óra/hét

352 óra/év

5/13. évfolyam

31 óra/hét

992 óra/év

35 óra/hét

1120 óra/év

Összesen:

évfolyam

1/13. évfolyam

2275 óra

heti óraszám szabadsáv nélkül

éves óraszám szabadsáv nélkül

heti óraszám szabadsávval

éves óraszám szabadsávval

31 óra/hét

1116 óra/év

35 óra/hét

1260 óra/év

Ögy 2/14. évfolyam Összesen:

2543 óra





Továbbá a 13. évfolyamtól heti plusz 1 osztályfőnöki óra. (A kizárólag 13-14. évfolyamon megszervezett képzésben, illetve a szakközépiskola 9-12. és ezt követő 13. évfolyamán megszervezett képzésben az azonos tantárgyakra meghatározott óraszámok közötti csekély eltérés a szorgalmi időszak heteinek eltérő száma és az óraszámok oszthatósága miatt keletkezik!)

40

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

ÁGAZATI HELYI TANTERVEK 1. KÖZLEKEDÉS ÁGAZAT (XXI.)

A szakképzési kerettanterv ágazatra vonatkozó része (4+1 évfolyamos képzésben az első négy évfolyamra, azaz a 9-12. középiskolai évfolyamokra, két évfolyamos szakképzésben az első évfolyamra, előírt tartalom) a XXI. Közlekedés ágazat alábbi szakképesítéseire egységesen vonatkozik: azonosítószám

megnevezés

54 841 02

Közúti közlekedésüzemvitel-ellátó

54 841 03

Légi közlekedésüzemvitel-ellátó

54 841 04

Szállítmányozási ügyintéző

54 841 05

Vasútforgalmi szolgálattevő0

54 841 06

Vasúti árufuvarozási ügyintéző

54 841 07

Vasúti személyszállítási ügyintéző

54 841 08

Vízi közlekedésüzemvitel-ellátó

A kötelező tantárgyak heti óraszáma (kerettantervek alapján) Közúti közlekedésüzemvitel-ellátó szakma A szakképesítés alapadatai: A szakképesítés azonosító száma: 54 841 02 A szakmacsoport száma és megnevezése: 13. Közlekedés Ágazati besorolás száma és megnevezése:

XXI. Közlekedés

Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 2 Elméleti képzési idő aránya: 70% Gyakorlati képzési idő aránya: 30% Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama: 5 évfolyamos képzés esetén a 9. évfolyamot követően 70 óra, a 10. évfolyamot követően 105 óra, a 11. évfolyamot követően 140 óra; 2 évfolyamos képzés esetén az első szakképzési évfolyamot követően 160 óra

41

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

A Közúti közlekedésüzemvitel-ellátó szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma évfolyamonként Ágazati szakképzés közismeret nélkül

Ágazati szakképzés a közismereti oktatással párhuzamosan Szakmai követelménymodulok

11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság 11499-12 Foglalkoztatás II. 11498-12 Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén) 10496-12 Közlekedés-szállítási alapok

Tantárgyak

Munkahelyi egészség és biztonság

9. heti óraszám e gy

ögy


ögy


ögy


0,5

1/13 heti óraszám e gy

ögy

Szakképesítés-specifikus utolsó évf. 5/13 és 2/14. heti óraszám e gy

0,5

Foglalkoztatás II.

0,5

Foglalkoztatás I.

2

Közlekedési alapismeretek Közlekedési alapismeretek gyakorlat Közlekedési földrajz Közlekedésbiztonság és -védelem Közlekedés üzemvitel Közlekedés üzemvitel gyakorlat Közlekedésgazdasági és jogi ismeretek

2

1 30

1 1

45 1

0,5

1

1

2

1

1 1

60

2

3

50

3

80

4 2,5

2 1

2

42

5

40

1

40

2

6

70 3

5

Pedagógiai Program


Közlekedésgazdasági és jogi ismeretek gyakorlat Árutovábbítási technológia Személyszállítási technológia Gépjárműszerkezettan és üzemeltetés 10497-12 Közúti közlekedési Közúti földrajz közlekedésüzemvitel Közlekedési logiszellátó feladatai tika Külkereskedelmiés vámismeretek Közlekedési szakmai idegen nyelv Közúti fuvarozási gyakorlat összes óra összes óra

2013. 04. 15..

30

1

2

30

4 3 5,5 2 4 2 2 6 5

0 5

43

70

4

2 6

105

6

1 7

140

9

1 10

23

8 31

160

22

9 31

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

A szabad sáv tantárgyak heti óraszáma a közúti közlekedésüzemvitel-ellátó szakképesítésnél évfolyamonként (óraszámbővítés)

közismeret nélkül

Szakképesítésspecifikus utolsó évf.

1/13

5/13 és 2/14.

Ágazati szakképzés Szakmai követelménymo dulok

Ágazati szakképzés a közismereti oktatással párhuzamosan Tantárgyak

9. heti óraszám e

10496-12

Közlekedés üzemvitel

10497-12

Árutovábbítási technológia

gy

10. heti óraszám ögy

1

összes óra

0 1

44

e

gy

ögy

e

gy

heti óraszám heti óraszám ögy

1

1 70

12.

heti óraszám

1

1

összes óra

11.

0 1

gy

1

1 105

e

0 1

gy

ögy

e

gy

2

2

2

2

4

1 140

e

heti óraszám

0 1

4

0 4

160

4

Pedagógiai Program


Szállítmányozási ügyintéző szakma A szakképesítés alapadatai

A szakképesítés azonosító száma: 54 841 04 A szakképesítés megnevezése: Szállítmányozási ügyintéző A szakmacsoport száma és megnevezése: 13. Közlekedés Ágazati besorolás száma és megnevezése:

XXI. Közlekedés

Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 2 Elméleti képzési idő aránya: 70 % Gyakorlati képzési idő aránya: 30 % Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama: 160 óra

45

2013. 04. 15..

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

A szállítmányozási ügyintéző szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma évfolyamonként Ágazati szakképzés


11500-12 Munkavédelmi alapismeretek

Tantárgyak

Munkavédelmi alapismeretek

Közlekedési alapismeretek Közlekedési alapismeretek gyakorlat Közlekedési földrajz Közlekedésbizton10496-12 ság és -védelem Közlekedés-szállítási Közlekedés üzemvitel alapok Közlekedés üzemvitel gyakorlat Közlekedésgazdasági és jogi ismeretek Közlekedésgazdasági és jogi ismeretek gyakorlat 11499-12 Foglalkoztatás II.


ögy


ögy


ögy



0,5


ögy


0,5

2

1

30

1

1

45 1

0,5

1

1

2

1

1 1

60

2

3

50

3

80

2

30

4 2,5

2 1

6

70

2

3

30

Foglalkoztatás

5

40

1

40

2

5

1

0,5

46

Pedagógiai Program

11498-12 Foglalkoztatás I.


2013. 04. 15..

Elhelyezkedéstmunkavállalást segítő idegen nyelv 2 Szállítmányozási ismeretek 6,5 Külkereskedelmiés vámismeretek Szállítmányozási

5

földrajz 10501-12 A szállítmányozási ügyintéző feladatai

3 Logisztikai ismeretek 5 Szállítmányozási informatika Szállítmányozási szakmai idegen nyelv Szállítmányozási gyakorlat

összes óra összes óra

1

2

5 5

47

70

4

2 6

105

6

1 7

140

9

1 10

23

8 31

160

6 9

22 31

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

A szabad sáv tantárgyak heti óraszáma a szállítmányozási ügyintéző szakképesítésnél évfolyamonként (óraszámbővítés)

Szakmai követelménymo dulok



1/13

5/13 és 2/14.

Ágazati szakképzés Ágazati szakképzés a közismereti oktatással párhuzamosan

Tantárgyak

9.

10.

heti óraszám e 10496-12

Közlekedés üzemvitel

10501-12

Szállítmányozási informatika

10501-12

Logisztikai ismeretek

gy

heti óraszám ögy

1

összes óra

gy

ögy

e

gy


1

e

gy

1

e

gy

4

0

heti óraszám ögy

e

gy

1

0 1

48

e

12.

heti óraszám

1

1

összes óra

11.

1 70

0 1

1 105

0 1

1 140

0 1

4

0 4

160

2

1

2

2 4

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

2. Közlekedésgépész ágazat (XXII.) A szakképzési kerettanterv ágazatra vonatkozó része (4+1 évfolyamos képzésben az első négy évfolyamra, azaz a 9-12. középiskolai évfolyamokra, két évfolyamos szakképzésben az első évfolyamra, előírt tartalom) a(z) XXII. Közlekedésgépész ágazat alábbi szakképesítéseire egységesen vonatkozik: azonosítószám 54 523 03 54 525 01 54 525 02 54 525 03 54 525 04 54 525 05 54 525 06 54 525 07 54 525 08 54 841 01

megnevezés Közlekedésautomatikai műszerész Autóelektronikai műszerész Autószerelő Avionikus Dízelmotoros vasúti jármű szerelője Repülőgépész Repülőgépsárkány-szerelő Vasúti villamos jármű szerelője Vasúti vontatott jármű szerelője Hajózási technikus

A kötelező tantárgyak heti óraszáma évfolyamonként Autószerelő szakma A szakképesítés alapadatai A szakképesítés azonosító száma:

54 525 02

A szakképesítés megnevezése:

Autószerelő

A szakmacsoport száma és megnevezése:

13. Közlekedés

Ágazati besorolás száma és megnevezése:

XXII. Közlekedésgépész

Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 2 Elméleti képzési idő aránya: 50% Gyakorlati képzési idő aránya: 50% Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama: 5 évfolyamos képzés esetén a 9. évfolyamot követően 70 óra, a 10. évfolyamot követően 105 óra, a 11. évfolyamot követően 140 óra; 2 évfolyamos képzés esetén az első szakképzési évfolyamot követően 160 óra

49

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Az autószerelő szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma évfolyamonként Ágazati szakképzés közismeret nélkül


11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság 11499-12 Foglalkoztatás II. 11498-12 Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén)

Tantárgyak



ögy


ögy


ögy


0,5


ögy


0,5

Foglalkoztatás II.

0,5

Foglalkoztatás I.

2

Közlekedési ismeretek Műszaki rajz

1

1

1,5

10416-12 Mechanika Közlekedéstechnikai Gépelemek-géptan alapok Technológiai alapismeretek Elektrotechnikaelektronika Karbantartási gya10417-12 korlatok Közlekedéstechnikai Mérési gyakorlagyakorlatok tok

1

2,5

2

2

1

2

50

2

2

1

3

1

2

4

2

2

4

2

2

10

3

4

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Járműkarbantartás 10418-12 Járműkarbantartás

10421-12 Autószerelő feladatai

1

Gazdasági ismeretek Járműkarbantartás gyakorlata Gépjárműszerkezettan Gépjárművillamosságtan

0,5 4 6 4 5

Szerelési gyakorlat 10422-12 Járműdiagnosztika összes óra összes óra

Járműdiagnosztika

3

Járműdiagnosztika gyakorlata

5 3

2 5

51

70

4

2 6

105

5

2 7

140

5

5 10

17

14 31

160

17

14 31

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Autóelektronikai műszerész szakma A szakképesítés alapadatai A szakképesítés azonosító száma: 54 525 01 A szakképesítés megnevezése: Autóelektronikai műszerész A szakmacsoport száma és megnevezése: 13. Közlekedés Ágazati besorolás száma és megnevezése:


Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 2 év Elméleti képzési idő aránya: 50 % Gyakorlati képzési idő aránya: 50 % Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama: 5 évfolyamos képzés esetén a 9. évfolyamot követően 70 óra, a 10. évfolyamot követően 105 óra, a 11. évfolyamot követően 140 óra; 2 évfolyamos képzés esetén az első szakképzési évfolyamot követően 160

52

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Az autóelektronikai műszerész szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma évfolyamonként Ágazati szakképzés



Tantárgyak


ögy


ögy


0,5


ögy

0,5 0,5

Foglalkoztatás I.

2

Műszaki Rajz

déstechnikai alapok

ögy


Foglalkoztatás II.


10416-12 Közleke-




1

1

1,5

Mechanika

1

2,5

2

2

Gépelemekgéptan Technológiai alapismeretek

1

Elektrotechnikaelektronika

53

2

1

3

1

2

4

2

2

4

Pedagógiai Program

10417-12 KözlekeKarbantartási déstechnikai gyakorgyakorlatok latok Mérési gyakorlatok Járműkarbantartás 10418-12 JárműkarGazdasági ismebantartás retek Járműkarbantartás gyakorlata Gépjármű szerkezettan Járműszerkezetek 10419-12 Járműjavítása gyakorlat szerkezetek javítáJármű diagnoszsa tika és javítás Járműdiagnosztika gyakorlata Autóelektronika elmélete Autóelektronika 10420-12 Autógyakorlata elektronikai műAutóelektronikai diagnosztika szerész feladatai Autóelektronika diagnosztikai gyakorlat összes óra összes óra


2

2013. 04. 15..

70

2

105

2

140

2

10

80

3

4

80 1 0,5 4 3 4 1 2 5 4 2 2

3

2 5

54

70

4

2 6

105

5

2 7

140

5

5 10

17

14 31

160

15

16 31

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Közlekedésautomatikai műszerész szakma A szakképesítés alapadatai A szakképesítés azonosító száma: 54 523 03 A szakképesítés megnevezése: Közlekedésautomatikai műszerész A szakmacsoport száma és megnevezése: 13 Közlekedés Ágazati besorolás száma és megnevezése:

XXII Közlekedésgépész

Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 2 Elméleti képzési idő aránya: 50 % Gyakorlati képzési idő aránya: 50 % Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama: 5 évfolyamos képzés esetén a 9. évfolyamot követően 70 óra, a 10. évfolyamot követően 105 óra, a 11. évfolyamot követően 140 óra; 2 évfolyamos képzés esetén az első szakképzési évfolyamot követően 160 óra

55

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

A közlekedésautomatikai műszerész szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma évfolyamonként Ágazati szakképzés közismeret nélkül



Tantárgyak


ögy


ögy


ögy


0,5


ögy

0,5

Foglalkoztatás II.

0,5

Foglalkoztatás I.

2

Közlekedési ismeretek Műszaki rajz 10416-12 Közlekedéstechnikai alapok



1

1

1,5

Mechanika

1

2,5

2

2

Gépelemek-géptan Technológiai alapismeretek Elektrotechnikaelektronika

1

56

2

1

3

1

2

3

2

2

4

Pedagógiai Program

10417-12 Közlekedéstechnikai gyakorlatok

10494-12 Informatikai, elektrotechnikai, technológiai alaptevékenységek végzése

10495-12 Vasúti biztosítóberendezések



Karbantartási gyakorlatok

2013. 04. 15..

2

2

2

Mérési gyakorlatok

2

9

3

5

Biztosítóberendezési informatikai és elektrotechnikai alaptevékenység Biztosítóberendezési technológiai alaptevékenység Informatikai, elektrotechnikai, technológiai gyakorlat Biztosítóberendezési alapismeretek Állomási biztosítóberendezések Vonali és egyéb biztosítóberendezések Biztosítóberendezési gyakorlat

1

0

2

3 4

0

5

0

4 12 3

2 5

57

70

4

2 6

105

5

2 7

140

5

5 10

17

14 31

160

16

15 31

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

A szabad sáv tantárgyak heti óraszáma az autószerelő, az autóelektronikai műszerész és a közlekedésautomatikai műszerész szakképesítéseknél évfolyamonként:

ret nélkül


1/13

5/13 és 2/14.

heti óraszám

heti óraszám

Ágazati szakképzés közismeÁgazati szakképzés a közismereti oktatással párhuzamosan 9. Szakmai követelménymodulok

Tantárgyak

22000-S1

Jármű ismeret

22000-S2

Jármű ismeret

22000-S3

Jármű ismeret

22000-S4

Jármű ismeret

22000-S5

Jármű ismeret

22000-S6

Automatika


10. heti óraszám

heti óraszám e

ögy

gy

e

gy

11.

12.

heti óraszám ögy

e

gy

heti óraszám ögy

e

gy

e

gy

2

2

ögy

e

gy

2

2

0

0

1 1 1 1

1

0

0 70

1

58

1 1

0 105

1 1

1 140

0 1

0

0 4

160

4

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

A szabad sáv, szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma az autószerelő, az autóelektronikai műszerész és a közlekedésautomatikai műszerész szakképesítéseknél évfolyamonként

Ágazati szakközépiskolai képzés

Tantárgyak,

témakörök

összes óraszáma

Ágazati szakközépiskolai képzés óraszáma a közismeret nélkül

9-12. évfolyam

Szakmai követelmény -modul

9. e

gy

10. ögy

e

gy

4

Járművek fajtái Kerékpárok felépítése

20

Kerékpárok karbantartása

12

Járműismeret 22000-S2


Ágazati szakközépiskolai képzés óraszáma a közismereti oktatással párhuzamosan

SzakképesítésA specifikus szakszakképzés képzés

4

Kerékpárok sze59

11. ögy

e

gy

12. ögy

e

óraszáma

összes

5/13. és

óraszáma

1/13 gy

e

gy

2/14 ögy

e

gy

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..


Járműismeret

22000-S3

relése Mopedbe épített belsőégésű motorok karbantartása

16

Mopedek karbantartása

16

Személygépkocsi fő részei Személygépkocsi erőátviteli berendezései Személygépkocsi futómű, fék, kormány berendezés

4

20

12

Haszonjárművek fő részei Haszonjárművek erőátviteli berendezései Haszonjárművek fékberendézesei

4

20

8

60

Automatika 22000-S6


Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Járművek fő részei Erőátviteli berendezések Futómű, kormány, fékberendezés

8

8

36

36

28

28

Hidraulikus berendezések

22

22

Pneumatikus berendezések

20

20

Vezérlő, szabályzó körök

22

22

64

64

Összesen Összesen

36

0 36

0 70

36 36

0 105

36 36

32 140

0 32

72 140

72 144

160

128

Elméleti óraszámok/aránya

50

%

Gyakorlati óraszámok/aránya

50

%

61

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Ráépülés

Az autótechnikus-ráépülés alapadatai

A szakképesítés-ráépülés azonosító száma:

55 525 01

A szakképesítés-ráépülés megnevezése:

Autótechnikus

A szakmacsoport száma és megnevezése:

13. Közlekedés

Ágazati besorolás száma és megnevezése:


Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 1

Elméleti képzési idő aránya:

Gyakorlati képzési idő aránya:

50%

50%

A szakképesítés-ráépülés óraterve nappali rendszerű oktatásra A szakképző iskolai képzés összes szakmai óraszáma 1 évfolyamos képzés esetén: 1120 óra (32 hét x 35 óra) A szakképző iskolai képzés összes szakmai óraszáma szabadsáv nélkül 1 évfolyamos képzés esetén: 1008 óra (32 hét x 31,5 óra)

62

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Az autótechnikus szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma Szakmai követelménymodulok

10423-12 Járműfenntartási feladatok

Tantárgyak

Elméleti heti óraszám

Gépjárműszerkezetek

5

Szakmai számítások

1

Gyakorlati heti óraszám

Gépjárműfenntartás gyakorlata

7

Veszélyes anyagok kezelése

2

Vállalkozási ismeretek 10424-12 Járműfenntartási üzemvitel Műszaki dokumentációs ismeretek

1 1,5 1

Számítástechnika gyakorlat Korszerű járműtechnika 10425-12 Korszerű járműtechnika

5

Korszerű járműtechnika gyakorlat

4

Gépjármű-elektronikai mérések gyakorlat

4 15,5

Összes óra

16 31,5

Összes óra

A szabad sáv tantárgyak/témakörök heti óraszáma az autótechnikus ráépülésnél Szakmai követelménymodulok Automatika 22000-S6

Tantárgyak

Elméleti heti óraszám

Gyakorlati heti óraszám

Hidraulikus berendezések

0

Pneumatikus berendezések

0

Vezérlő, szabályzó körök

2

1

0,5

0

2,5

1

10424-12 Műszaki dokumentációs isJárműfenntartási üzemvitel meretek Óraszámbővítés Összes óra

3,5

Összes óra

63

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

3. KERESKEDELEM ÁGAZAT (XXVI.)

A szakképzési kerettanterv ágazatra vonatkozó része (4+1 évfolyamos képzésben az első négy évfolyamra, azaz a 9-12. középiskolai évfolyamokra, két évfolyamos szakképzésben az első évfolyamra, előírt tartalom) a Kereskedelem ágazat alábbi szakképesítéseire egységesen vonatkozik:

- 54 341 01 Kereskedő - 54 345 01 Logisztikai ügyintéző - 52 841 09 Postai üzleti ügyintéző

Logisztikai ügyintéző szakma A szakképesítés alapadatai

A szakképesítés azonosító száma: 54 345 01 A szakképesítés megnevezése: Logisztikai ügyintéző A szakmacsoport száma és megnevezése: 17. Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció Ágazati besorolás száma és megnevezése:

XXVI. Kereskedelem

Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 2 év Elméleti képzési idő aránya: 60% Gyakorlati képzési idő aránya: 40% Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama: 5 évfolyamos képzés esetén a 9. évfolyamot követően 70 óra, a 10. évfolyamot követően 105 óra, a 11. évfolyamot követően 140 óra; 2 évfolyamos képzés esetén az első szakképzési évfolyamot követően 160 óra

64

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

A logisztikai ügyintéző szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma évfolyamonként Ágazati szakképzés közismeret nélkül


9.

Tantárgyak

10.

heti óraszám e

ögy

gy

11.

heti óraszám e

ögy

gy

heti óraszám e

ögy

gy

12.

1/13.

heti óraszám

heti óraszám

e

e

gy

Szakképesítés-specifikus utolsó évf. 5/13 és 2/14.

ögy

gy

heti óraszám e

11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság


11499-12 Foglalkoztatás II.

Foglalkoztatás II.

0,5

11498-12 Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén)

Foglalkoztatás I.

2

10032-12 Marketing

11508-12 Az áruforgalom tervezése, irányítása, elemzése

0,5

0,5

A marketing alapjai

1

2 20

Marketing a gyakorlatban Az üzleti tevékenység tervezése, elemzése

2

3

3

Vezetési ismeretek Üzleti tevékenység a gyakorlatban

11507-12 Az áruforgalom lebonyolítása

Áruforgalom

10034-12

Logisztika

1

1

1,5

Áruforgalom gyakorlata

1

2 70

105

1 3

11

1

1

60

1

3

1 1

1

60

1

20

5

80

4

60

5,5 1

4

65

gy

Pedagógiai Program


A logisztikai ügyintéző feladatai

Készletgazdálkodás gyakorlat

10035-12 Szállítás, fuvarozás, szállítmányozás

Szállítmányozási és fuvarozási feladatok gyakorlat Nemzetközi szállítmányozás, fuvarozás Közlekedés- és gazdaságföldrajz

2013. 04. 15..

4 5 7,5 1,5

Raktározás 10036-12 Termelési és nagykereskedelmi raktározás Raktározás gyakorlata

3 3,5

összes óra

4

összes óra

1 5

66

5 70

1 6

5 105

2 7

7 140

3 10

21

10 31

18,5 160

12,5 31

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

A szabad sáv tantárgyak heti óraszáma a logisztikai ügyintéző szakképesítésnél évfolyamonként (óraszámbővítés)

Szakmai követelménymo dulok

Tantárgyak

9. e

10035-12 10035-12

1/13

5/13 és 2/14.

Ágazati szakképzés Ágazati szakképzés a közismereti oktatással párhuzamosan 10.

heti óraszám

11507-12



Áruforgalom

gy

11.

heti óraszám ögy

1

e

gy

12.

heti óraszám ögy

1

e

gy


1

e

gy

1

e

gy

4

0

heti óraszám ögy

Közlekedés- és gazdaságföldrajz Nemzetközi szállítmányozás, fuvarozás

összes óra

0 1

67

gy

1

1 2

1

összes óra

e

1 70

0 1

1 105

0 1

1 140

0 1

4

0 4

1 160

3 4

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

A tanulói tevékenység osztályozása és értékelése a szakképzésben Érvényes az iskola 13-14-15. évfolyamán

Általános utasítás: A naplóban minden tantárgy érdemjegyeit a szaktanároknak folyamatosan vezetni kell, és félévkor illetve év végén le kell zárni Az érdemjegyek megállapításánál javasolt a szakmai és vizsgakövetelményekben meghatározott, a szakmai vizsgán alkalmazott %-os határok figyelembevétele: 81-100% jeles

(5)

71-80% jó

(4)

61-70% közepes (3) 51-60% elégséges (2) 0-50% elégtelen (1) A tantárgyakon/résztantárgyakon belül az érdemjegy lezárásának alapja a tantárgyon belüli modulok átlagosztályzata. A kerekítés szabályainak figyelembe vételével: 0,5 felett a magasabb, 0,5 alatt az alacsonyabb érdemjegyet kapja a tanuló. 2,5; 3,5; 4,5-ös átlagok esetén a legnagyobb óraszámú tantárgyi modul jegye felé kerekítünk Amennyiben nincs legnagyobb óraszámú modul, akkor az adott tantárgyat tanító szaktanár dönt. Minden esetben, ha egy modul csak egy tantárgyon belül szerepel a tantervben és év végi osztályzata elégtelen, az egyben tantárgyi, elégtelent is jelent. Sikeres javítóvizsga után a tantárgyi végosztályzat megállapítása az előző pontokban meghatározottak alapján történik. Amennyiben az iskola sajátosságai miatt valamely tantárgyat résztantárgyanként oktatjuk, akkor a félévi/év végi jegy megállapítása a tanított óraszám szerinti súlyozással történik. A tantárgyi elégséges feltétele, hogy a tanuló minden résztantárgyból legalább elégségesre teljesítsen. A tantárgyi jegyek megállapítását félévkor illetve év végén a résztantárgyak lezárt jegyei alapján az osztályfőnök végzi.

Tanév végén a tanuló bizonyítványában és törzslapján valamennyi tantárgy osztályzatát és a tantárgyon belüli tananyagegységek évi óraszámait is fel kell tüntetni. Ez az óraszám mindig az óraterv- és a helyi tanterv szerint tervezett órák számát jelenti.

68

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Képzéseink szabályozásának jogi háttere 2012-től kifutó jelleggel

– a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény, – a szakképzésről szóló 1993. évi LXXVI. törvény, – a gazdasági kamarákról szóló 1999. évi CXXI. törvény,

valamint – az Országos Képzési Jegyzékről szóló 1/2006. (II. 17.) OM rendelet, – a szakképzés megkezdésének és folytatásának feltételeiről, valamint a térségi integrált szakképző központ tanácsadó testületéről szóló 8/2006. (III. 23.) OM rendelet, – az iskolai rendszerű szakképzésben részt vevő tanulók juttatásairól szóló 4/2002. (II. 26.) OM rendelet, - a szakmai vizsgáztatás általános szabályairól és eljárási rendjéről szóló 20/2007. (V. 21) SZMM rendelet – továbbá az adott szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit tartalmazó szakképesítésért felelős miniszteri rendelet

Képzéseink szabályozásának jogi háttere 2013-tól felmenő jelleggel

– a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény, – a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény, valamint - az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Kormányrendelet, - az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló 217/2012. (VIII. 9.) Kormányrendelet, - továbbá az adott szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit tartalmazó rendelet

69

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

3. Az iskola magasabb évfolyamára lépés feltételei, beszámoltatás, számonkérés, jogszabályi keretek

Az iskola magasabb évfolyamára lépés feltételei Magasabb évfolyamra az a tanuló léphet, aki az adott tanévben valamennyi tantárgyból legalább elégséges szinten teljesítette tanulmányi kötelezettségét. Valamely tantárgyból vagy tantárgyakból elért elégtelen tanulmányi eredmény esetén a tanuló a következő tanévet megelőzően javítóvizsgát tehet. Ha a tanuló javítóvizsgán elért eredménye legalább elégséges, akkor tanulmányait folytathatja a magasabb évfolyamon. A háromnál több tantárgyból elégtelen osztályzatot kapott tanuló esetben javasolt az adott tanév megismétlése. Más esetekben a Ktv. vonatkozó rendelkezései irányadók. A tanuló minősítéséről és a tantárgyi követelményeknek való megfelelés alapján a magasabb évfolyamra lépéséről a tantestület tagjaiból (az osztályban tanító tanárokból) álló konferencia dönt az éves munkatervben rögzített év végi osztályozó konferencia alapján.

Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái Az értékelés alapelvei: sokoldalú, tervezett és megbízható legyen céljai és követelményei mindenki számára legyenek előre ismeretek a tényleges tanulói teljesítmények meghatározása érdekében legyen folyamatos, rendszeres, kiszámítható és igazságos legyen objektív, segítő szándékú, nevelő hatású és személyre szóló számonkérésnél az írásbeli és szóbeli forma egyaránt szerepeljen Az értékelés elsődlegesen a következőkre irányul: tantárgyi követelmények elsajátításának mértéke összefüggések megértése és felismerésének önállósága feladatmegoldó képesség elemzési képesség tanuláshoz való hozzáállás együttműködési képesség

70

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Az értékelés formái: 1. Szóbeli értékelés nevelőtestület előtti (félévzáró, tanév végi nevelési értekezlet) diákközösségek előtti (közgyűlés, ünnepélyek, stb.) iskolarádión, iskolatévén keresztüli (rendkívüli) szülői értekezleteken, szaktanári fogadóórákon, iskolaszéki ülésen, SZM-vezetői értekezleten adott értékelések tanórán kívüli foglalkozások egyedi értékelései magatartás, szorgalom elbírálások megbeszélései feleletek egyéni értékelései a tanulói tevékenységek folyamatos minősítése (megerősítés, korrigálás, segítés,

2. Írásbeli értékelés Félévzáró, tanévzáró értekezletek jegyzőkönyvei, óralátogatások feljegyzései dolgozatokhoz írt vélemények, instrukciók dicséretek, elmarasztalások bejegyzése ellenőrzőbe és naplóba a tanuló tanulmányi helyzetéről, magatartásáról szorgalmáról írt rövid üzenetek értesítés az első igazolatlan óráról és a mulasztás következményeiről értesítés a várható bukásról az osztályozó értekezlet előtt egy hónappal külső felkérésre készített vélemények, minősítések. Az osztályozás, értékelés közös elvei az iskolában a hagyományos ötfokú skála érdemjegyeivel történik az értékelés kellő számú érdemjegyről a szaktanár köteles gondoskodni. Az elégtelenre álló tanulóknak biztosítani kell a javítás, korrigálás lehetőségeit. a számonkérés tartalmi részére a tantárgyi követelményrendszer előírásai érvényesek a tanulói aktivitás az értékelés szerves része a délutáni foglalkozásokon végzett munka az adott műveltségi területhez tartozó tantárgyak minősítését pozitívan befolyásolhatja az osztályzatokat a tanár az osztályzat keletkezésekor közli a tanulóval, magyarázatot fűzhet hozzá, s rögzítheti a naplóba és az ellenőrzőbe. Abban az esetben, ha a tanuló osztályzata nincs összhangban a tantárgy helyi tan tervében rögzített követelményekkel, a tanuló vagy a szülő kérésére a munka közösségvezető vagy az osztályfőnök beszélgetést kezdeményezhet a szaktanárral. A félévi és az év végi tervezett osztályzatokat a szaktanár a naplóba ceruzával rögzíti, s a nevelőtestületi véglegesítés után azt az osztályfőnök rögzíti. Az osztályozás folyamatába, a magatartás és szorgalom minősítésébe aktívan bevonható a tanuló, mert ez fejleszti erkölcsi kontrollját

A jogszabály keretei között a tanuló teljesítménye minősítésének formái 71

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

A Ktv. 70.§ (1) bekezdése alapján) A pedagógus a tanuló teljesítményét, előmenetelét tanítási év közben rendszeresen érdemjeggyel értékeli, félévkor és a tanítási év végén osztályzattal minősíti. A tanuló magatartásának és szorgalmának értékelését és minősítését az osztályfőnök - az osztályban tanító pedagógusok véleményének kikérésével - végzi. Az érdemjegyekről a tanulót és a kiskorú tanuló szülőjét rendszeresen értesíteni kell. a félévi és az év végi osztályzatot az érdemjegyek alapján kell meghatározni az osztályzatról a tanulót és a kiskorú szülőjét értesíteni kell az érdemjegy, illetőleg az osztályzat megállapítása a tanuló teljesítményének, szorgalmának értékelésekor, minősítésekor nem lehet fegyelmezési eszköz. (2) bekezdése alapján az érdemjegyek és osztályzatok a következők: a tanulók tudásának értékelésénél és minősítésénél : jeles(5) jó(4) változó(3) elégséges (2) elégtelen(1)

a tanulók magatartásának értékelésénél és minősítésénél:

példás(5)

jó (4) változó(3) rossz (2) a tanulók szorgalmának értékelésénél, minősítésénél:

példás(5)

jó(4) változó(3) hanyag(2) Tantárgyanként alkalmazható tankönyvek, a felkészüléshez előírt feladatok meghatározása A helyi taneszközök kiválasztásának elvei

72

Pedagógiai Program


2013. 04. 15..

Az iskolában kötelezően használandó tankönyvek, egyéb taneszközök kiválasztásánál maximálisan szem előtt tartjuk helyi tantervünket, a tantárgyi struktúránkkal való megfelelőséget, a vételi árukat, esetlegesen több éven át való használhatóságukat, valamint az osztályok közötti átjárhatóságot. Iskolánkban a nevelő-oktató munka során a pedagógusok elsősorban olyan nyomtatott taneszközöket használnak a tananyag feldolgozásához, amelyeket az oktatási miniszter hivatalosan tankönyvvé nyilvánított. Az iskola helyi tanterve alapján a munkaközösségek határozzák meg az adott évfolyam adott tantárgyához szükséges taneszközöket. A kötelezően előírt taneszközökről a szülőket minden tanév előtt (a megelőző tanév májusában) tájékoztatjuk. A taneszköz beszerzése a tanév kezdetére a szülő kötelessége. Az iskola biztosítja helyben a tankönyvterjesztést, a tanulók/szüleik megvásárolhatják az iskolában tankönyveiket a tanévkezdéskor. A taneszközök kiválasztásának elvei: a taneszköz feleljen meg az iskola helyi tantervének, a taneszköz használatában a viszonylagos állandóságra törekszünk (váltásra csak az oktatás minőségét javító esetben kerül sor),

a több tanéven át használható eszközöket előnyben részesítjük, új típusú taneszköz rendelése kizárólag mintapéldány megismerése után történhet, a tartós tankönyvek könyvtári gyarapításával a szociálisan hátrányos helyzetű diákokat segítjük. A szakmai tankönyveket az NSZFI és a kiadók ajánlatára a szakmai munkaközösség választja ki. A munkaközösségen belül tantárgyfelelősök tájékozódnak a megjelenő új tankönyvek használhatóságáról, ár-érték arányáról. A tankönyvek áráról, a megvásárlás helyéről a megelőző évfolyam befejeztével kapnak tájékoztatást a tanulók. A könyvek beszerzése a tanuló felelőssége.

Mellékletek: A 14/2013. (IV. 5.) NGM rendelettel kiadott vonatkozó szakmai kerettantervek

73

2. Helyi tanterv Szakmai program

Recommend Documents