Dotazník Vzdělání21 - Rodiče Dotazník pro rodiče žáků digitálních tříd 6 pilotních škol Celkem 108 odpovědí Období: Prosinec 2011
1)Seznámili jste se s materiálem „Nejčastěji kladené otázky“ k projektu VZDĚLÁNÍ21, dříve, než jste vyplnili tento dotazník? Ano
50 46%
Ne
58 54%
2)V jakém věku je podle vás optimální, aby dítě/žák, začal využívat počítač ve výuce formou 1:1 computing? (výuka se zapojením žákovských počítačů do výuky se sdíleným, multimediálním výukovým obsahem) V první třídě 5 5% Ve třetí třídě 10 9% Na druhém stupni 88 81% Na střední škole 5 5%
3)Uveďte, do jaké míry se shodujete s následujícím prohlášením, vztahujícím se k projektu 1:1 computing projektu Vzdělání21 na vaší škole (výuka se zapojením žákovských počítačů do výuky se sdíleným, multimediálním výukovým obsahem) Má positivní vliv na výuku 26 24%
Spíše prospěšné 45 42%
Nedokážu zhodnotit 27 25%
Nevidím přínos 10 9%
4)Uveďte, do jaké míry se shodujete s následujícím prohlášením *u každé odpovědi možnost zaškrtnout políčka: Nikdy / Zřídka / Občas / Často / Vždy a) Pomáhám svému dítěti s domácími úkoly
Často
18
17%
Nikdy
5
5%
Občas
53
49%
Vždy
7
6%
Zřídka 25 23% b) Společně s dcerou/se synem pracujeme na počítači Často
7
6%
Nikdy
17
16%
Občas
40
37%
Zřídka 44 41% c) Syn/dcera ráda pracuje sama s počítačem Často
59
54%
Nikdy
1
1%
Občas
3
3%
Vždy
44
41%
Zřídka 1 1% d) Účastním se online diskusí Nikdy
66
61%
Občas
7
7%
Vždy
1
1%
Zřídka 34 31% e) Jsem aktivním uživatelem počítače Často
26
24%
Nikdy
4
4%
Občas
30
28%
Vždy
32
29%
Zřídka 16 15% f) Syna/dceru výuka se zapojením počítače více baví Často
36
33%
Nikdy
1
1%
Občas
18
17%
Vždy
50
46%
Zřídka 3 3% g) Syn/dcera se více věnuje domácí přípravě Často
34
31%
Nikdy
4
4%
Občas
52
48%
Vždy
6
6%
Zřídka 12 11% h) Jsem hrdý/á na jeho/její školní práci Často
41
38%
Občas
34
31%
Vždy
28
26%
5
5%
Zřídka
5)Uveďte, do jaké míry se shodujete s následujícím prohlášením *u každé odpovědi možnost zaškrtnout políčka: Nemám obavy / Mám mírné obavy / Obávám se / Mám velké obavy / Nevím a) Jak jsou zabezpečeny netbooky ve škole? Mám mírné obavy
33
31%
Mám velké obavy
4
4%
Nemám obavy
44
41%
Nevím
20
18%
Obávám se 7 6% b) Může dojít k náhodnému poškození počítače? Mám mírné obavy
14
17%
Mám velké obavy
10
12%
9
11%
11
14%
Nemám obavy Nevím
Obávám se 38 46% c) Zda dítě netráví obecně příliš mnoho času u počítače? Mám mírné obavy
37
34%
Mám velké obavy
19
18%
Nemám obavy
24
22%
6
6%
Nevím
Obávám se 22 20% d) Nemají děti snadný přístup k nevhodnému obsahu? Mám mírné obavy
37
34%
Mám velké obavy
12
11%
Nemám obavy
25
23%
2
2%
Nevím
Obávám se 32 30% e) Nejsou děti příliš rozptylovány ve výuce Mám mírné obavy Mám velké obavy
30
28%
4
4%
Nemám obavy
45
42%
Nevím
21
19%
Obávám se 8 f) Nebudou děti méně psát ručně?
7%
Mám mírné obavy
28
26%
Mám velké obavy
11
10%
Nemám obavy
33
31%
Nevím
10
9%
Obávám se 26 24% g) Je zajištěna dostatečná technická podpora pro žáky Mám mírné obavy
7
6%
Nemám obavy
57
53%
Nevím
36
34%
Obávám se 7 7% 6)Jaká cena je pro vás přijatelná za žákovský počítač s předinstalovaným sofwarem? Do 10 000 Kč
48
44%
Do 15 000 Kč
14
13%
Do 5000 Kč
46
43%
7)Uveďte, do jaké míry se shodujete s následujícím prohlášením *u každé odpovědi možnost zaškrtnout políčka: Ne / Ano / Nevím a) Vlastníte v rodině počítač? Ano Ne
107
99%
1 1% b) Domníváte se, že počítač může kladně ovlivnit výuku vašeho dítěte?
Ano
89
82%
Ne
4
4%
nevím 15 14% c) Je podle vás používání počítače ve výuce obtížné? Ano
4
4%
Ne
99
92%
nevím 5 4% d) Umí vaše dítě pracovat s počítačem lépe než vy? Ano
71
66%
Ne
30
28%
Nevím 7 6% e) Rozumíte dostatečně technologiím, jež vaše dítě používá? (web kamera, mobilní telefon, web atd.) Ano
85
79%
Nevím
16
15%
Nevím 7 6% f) Jste spokojení, jak vaše škola podporuje využívání počítačů ve výuce? Ano Ne Nevím
83
77%
6
5%
19
18%
8)Označte od 1 do 6 (1 je nejméně, 6 nejvíce) do jaké míry se cítíte komfortně, když dítěti radíte v těchto oblastech: Kariéra, vzdělání, Drogy , alkohol, Hazard, Technologie, web kamery, telefony, iPad, web, počítače.., Sex, Móda / odívání
9) Jaká témata byste uvítali, aby vám škola pomohla lépe vyjasnit a pochopit? Bezpečnost na internetu, ochrana soukromí, Vliv ICT gramotnosti na budoucí konkurenceschopnost absolventů, práci s klasickou učebnicí Jaký vliv a dopad má na výuku 1:1 computing, Bezpečnost na internetu, ochrana soukromí, Práce s interaktivní učebnicí Bezpečnost na internetu, ochrana soukromí, Vliv ICT gramotnosti na budoucí konkurenceschopnost absolventů Výhody vzdělávání formou 1:1 computing, Bezpečnost na internetu, ochrana soukromí správný životní styl - sport, strava; multikulturní výchova
