OBSAH
1. Charakteristika školy 2. Organizace školního roku 2009-10 3. Analýza současného stavu 4. Vzdělávání ve Školičce Kamarád 5. Vzdělávání dětí se speciálními potřebami 6. Spolupráce s obecním úřadem 7. Údaje o zaměstnancích školy 8. Údaje o DVPP 9. Údaje o mimoškolních aktivitách 10. Údaje o výsledcích kontroly ČŠI
1.CHARAKTERISTIKA ŠKOLY
Mateřská škola Nové Veselí je poměrně nová budova. Její kolaudace proběhla v roce 1979. Součástí školy je školní jídelna a prostorná zahrada. V roce 1992 byla provedena plynofikace školy. V budově mateřské školy se nacházejí čtyři prostorné třídy o kapacitě 30 dětí na třídu, rozdělené na hernu a učebnu, v současné době jsou však v provozu pouze tři třídy, čtvrtou třídu vyuţíváme jako vlastní tělocvičnu, do které jsme pořídili nové nářadí a náčiní, a také ji vymalovali. Kapacita školy 120 dětí jiţ není v současné době určujícím limitem, protoţe došlo k přijetí nových zákonŧ a vyhlášek, které stanovují nové počty pro naplněnost tříd. Jedná se o Vyhlášku č. 14/2005 Sb. o předškolním vzdělávání, ve znění pozdějších předpisŧ, a dále Vyhlášku č. 410/2005 Sb. o hygienických poţadavcích. Na základě naší ţádosti o nové posouzení kapacity školy bylo vydáno rozhodnutí OHS ve Ţďáře nad Sázavou ze dne 17.2.2010, č.j. 65/2010 a kapacita školy byla stanovena na 75 dětí při provozu 3 oddělení a 92 dětí při provozu 4 oddělení. Materiálně-technické vybavení školy je na velmi dobré úrovni. V kaţdé třídě učitelky mají k dispozici radiomagnetofony, počítač, v MŠ jsou dva klavíry, dvě kytary, minivarhany, BTV, videopřehrávač, DVD rekordér, digitální fotoaparát a také 2 kopírovací stroje. Do všech tříd byly zakoupeny nové dětské stoly s rektifikační patkou, stohovatelné ţidličky, stolky na pitný reţim, boxy na lŧţkoviny, výtvarné stolky, tabule na kreslení, nové koberce. Ve třídě „Kuřátka“ bylo v únoru vybudováno „Centrum hracích aktivit“, kde děti mohou rozvíjet námětové hry, ve zvýšeném poschodí je prostor pro odpočinek a relaxaci, a centrum zároveň nabízí i moţnost sportovní aktivity v podobě klouzačky. V další třídě zvané „Berušky“ jsme loni zazdili velký prostor pro prŧchod z kabinetu do třídy ( tento prostor byl v minulosti vyuţíván pro hru divadelních scének), čímţ vznikla souvislá stěna. Právě do tohoto místa byl o loňských prázdninách zhotoven nový nábytek a pořízeno nové obloţení radiátorŧ. V letošním roce jsme pořídili nový box na lŧţkoviny a obloţení radiátorŧ do třídy Koťátek a proběhla řada oprav na vybavení v souladu s novou hygienickou vyhláškou. Dále byly v části budovy a v tělocvičně instalovány zářivkové panely. O prázdninách byl obnoven nátěr na plotech a dětských prolézačkách. Také jídelna dětí doznala změn a ze získaného grantu z Fondu Vysočina jsme zrekonstruovali jídelnu ve výši cca 116.000 Kč a v srpnu 2009 bylo dětem dáno do uţívání moderní stravovací zařízení splňující všechny bezpečnostní, prostorové a hygienické předpisy. Vybavení kancelářských místností je také na dobré úrovni, notebook včetně tiskárny a skeneru má vedoucí mateřské školy, v roce 2009 jsme pořídili nové PC vybavení i vedoucí ŠJ. Od roku 2006 je naše MŠ připojena k internetu včetně kanceláře vedoucí Šj. Také vybavení učebními pomŧckami je dostačující a je neustále doplňováno. Ve sklepě je prádelna a keramická dílna. V pŧdních prostorech vznikly tři bytové jednotky, které jsou od roku 2003 přiděleny rodinám z Nového Veselí. Na zahradě MŠ mají v současnosti děti k dispozici dřevěné prolézačky zakoupené ze sponzorského daru firmy FANS, společné kruhové posezení s lavičkami, pískoviště, altán a pruţinové houpačky.
Provoz MŠ je od 6.30 do 15.30 hod., v době hlavních prázdnin byla MŠ po dohodě se zřizovatelem a rodiči uzavřena na pět týdnŧ. V této době proběhl generální úklid celé budovy a plánovaná údrţba. Od 1.1.2003 byla MŠ sloučena se Základní školou Nové Veselí v příspěvkovou organizaci. Ředitelem tohoto subjektu je Mgr.Miroslav Toman, vedoucí učitelkou MŠ je Monika Kovalská. 9.1.2007 MŠ oslavila 60.let svého trvání.
2. Organizace školního roku 2009 – 10 Pro školní rok 2009 – 2010 je zapsáno celkem 79 dětí, z toho tři děti v rámci integrace. Do mateřské školy docházejí děti z Nového Veselí, další děti dojíţdějí z okolních obcí, a to z Budče, Matějova, Újezda, Březí nad Oslavou, Kotlas, Rosičky a Sirákova. Počet dětí z jednotlivých obcí: Nové Veselí : 36 dětí Budeč : 9 dětí Matějov : 7 dětí Újezd : 7 dětí Březí n/O. : 13 dětí Kotlasy : 2 děti Rosička : 1 dítě Sirákov : 4 děti V tomto školním roce pokračujeme v rozdělení dětí do smíšených tříd, třída Berušky je předškolní s dětmi ve věku 5 – 7 let, třídy Koťátka a Kuřátka jsou smíšené s věkovým rozloţením 2,5 – 5 let. V kaţdé třídě je umístěno 1 dítě v rámci integrace. Smíšené třídy usnadňují dětem adaptaci, vedou k navození dlouhodobějších vztahŧ a k vzájemné pomoci mezi dětmi, respektování toho druhého, mladší děti mají ve svých starších kamarádech vzory k napodobení a starší děti se učí ochraňovat ty mladší a pomáhat jim. Snaţíme se tak navodit přirozené prostředí dětí, ve kterém ţijí, protoţe i rodiny fungují na smíšených věkových rozdílech. Na učitelky tak padá mnohem větší odpovědnost a více práce – musí organizovat vzdělávání pro dvě věkové skupiny – mladší a starší, event. předškolní. Hlavním cílem i v těchto smíšených třídách je osobnostní rozvoj dítěte se všemi dovednostmi a kompetencemi s dŧrazem na enviromentální a ekologickou výchovu, výchovu k odpovědnosti kaţdého jedince a s cílem plynulého přechodu na vyšší stupeň vzdělání. Rozdělení učitelek a počty dětí v jednotlivých třídách: 1.oddělení 5 - 7 leté 27 dětí Jitka Krčálová BERUŠKY Vladimíra Bednářová 2.oddělení - 2,5 - 5 leté KOŤÁTKA
26 dětí
Alena Iva
3.oddělení - 2,5 - 5 leté KUŘÁTKA
26 dětí
Pavla Monika
Organizace školy: Ředitel příspěvkové organizace: Mgr.Miroslav T o m a n Vedoucí MŠ : Monika K o v a l s k á Zástupkyně vedoucí MŠ : Alena Č e r n á Vedoucí Šj MŠ : Jaroslava Z á r y b n i c k á
Černá Vyklická Zichová Kovalská
3. ANALÝZA SOUČASNÉHO STAVU ŠKOLY Tato analýza vychází ze současného stavu. Mateřská škola z 80.let je samostatná budova s jídelnou, kotelnou a školní zahradou. Jejím zřizovatelem je městys Nové Veselí. Prostorové uspořádání tříd vyhovuje skupinovým, individuálním i frontálním činnostem dětí. V jednotlivých třídách jsou vytvořeny hrací koutky, které děti vyuţívají ke skupinovým či individuálním hrám a skýtají rovněţ určitý prostor pro relaxaci a soukromí dětí. Tyto hrací koutky jsme vytvořili pomocí stávajícího vybavení a doplňkŧ, prostorové řešení třídy nám neumoţňuje jiné řešení neţ to, které jsme zvolili. Veškeré vybavení školy je hygienicky nezávadné, estetické a odpovídá počtu dětí. Budova splňuje všechny bezpečnostní a hygienické normy. Vybavení hračkami a pomŧckami je na dobré úrovni a daří se nám díky vstřícnosti zřizovatele i sponzorským příspěvkŧm tento stav dále zlepšovat. Nové centrum hracích aktivit vybudované ve třídě Kuřátka v únoru 2009 bylo ze 2/3 financováno ze sponzorského příspěvku ve výši 50.000, který jsme opět obdrţeli od a.s.FANS. Pro ilustraci, tato společnost jiţ naší mateřské škole věnovala finanční dary ve výši 95.000 Kč. Také od roku 2001 spolupracujeme s firmou PLASTIA s.r.o. Nové Veselí, která rovněţ finančně podporuje činnost mateřské školy, a to kaţdoročním příspěvkem 10.000 Kč. V letošním roce tento dar činil 20.000 Kč, v součtu tyto příspěvky jiţ činí 110.000 Kč. Díky sponzoringu se nám daří v naší mateřské škole pořizovat věci a vybavení, na které by nám z běţného rozpočtu prostředky nezbývaly. Co se týká samotné budovy mateřské škole, v nejhorším stavu jsou okna, která vyţadují výměnu v co nejkratší době. Dochází k velkým a zbytečným ztrátám finančních prostředkŧ z dŧvodu vysokých nákladŧ na vytopení budovy. Zdálo se, ţe i tento problém bude v brzké době vyřešen, pokud se podaří našemu zřizovateli získat grant či dotaci na zateplení budovy a výměnu oken z prostředkŧ EU. Jak jsme letos zjistili, nebude to lehká a jednoduchá věc. S našim projektem jsme letos neuspěli a zkoušíme ještě uspět v programu Zelená úspora. Další problém, který se začíná projevovat, je zhoršující se stav podlahové krytiny ve zbylých dvou třídách. To musíme řešit postupně, protoţe poloţení nového lina včetně vyrovnání nerovností stěrkou vychází skoro na 80.000 Kč, coţ je větší část ročních rozpočtových prostředkŧ na údrţbu objektu. Také stav plynových kotlŧ je na pokraji udrţitelnosti, po několika opravách v tomto roce zatím fungují, ale nemŧţeme jiţ počítat s náhradními díly, ty se jiţ nevyrábějí. Nákladnou záleţitostí bude bezesporu i postupná výměna šatních boxŧ v dětských šatnách, které jsou jiţ také opotřebovány. Zatím jsme učinili tuto výměnu ve třídě Kuřátek. Do budoucna máme v plánu i výměnu krytŧ na radiátory. Co mŧţeme vyzdvihnout, je současný stav dětské zahrady, z které se nám postupně daří vybudovat nejen centrum pohybových aktivit, ale i učebnu v přírodě. O prázdninách 2007 jsme dokončili tři etapy realizace školní zahrady. Nyní máme v plánu poslední část, která by měla řešit zahradu jako přírodní učebnu. Plánujeme smyslovou stezku, trávníkový labyrint, domeček v prostoru košaté lísky a další aktivity. Bohuţel se často objevují případy, kdy na školní zahradu chodí veřejnost, coţ zpŧsobuje problémy
s údrţbou zahrady. Z tohoto dŧvodu jsme vysadili ţivý plot z cypřišŧ, který zatím ještě neplní svou funkci. Vlastní školní jídelna poskytuje dětem plnohodnotnou a vyváţenou stravu. Naše zařízení splňuje všechny hygienické předpisy a normy, není nutná ţádná výraznější přestavba zařízení. Doufáme, ţe pŧvodní úvahy uzavřít naši Šj a dováţet obědy z nově rekonstruované jídelny v ZŠ, která se plánuje, se nenaplní, protoţe především z hlediska zajištění potřeb MŠ si toto neumíme představit. Nová jídelna pro děti byla zbudována v roce 2004 namísto kanceláře vedoucí učitelky a letos byly dokončeny poslední nutné úpravy, aby splňovala všechny poţadované předpisy. Taktéţ situace s parkováním u MŠ se zlepšila, o prázdninách bylo zbudováno parkoviště pro 7 aut. Výchova a vzdělávání je na odborné úrovni, zajišťuje ji tým kvalifikovaných učitelek, které se dále vzdělávají a zvyšují svou profesionalitu. Jiţ třetím rokem pokračuje úspěšně integrace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami za účasti asistenta pedagoga . Škola pracuje podle vlastního vzdělávacího programu s názvem “Země je kulatá a místa je tu dost“, který je zaměřen na ekologickou a enviromentální výchovu. Na podporu cílŧ tohoto programu naše MŠ realizuje řadu aktivit, jako je zvířecí adopce v ZOO Jihlava, ZOO – koutky v jednotlivých třídách (chováme vodní ţelvu, raka amerického a leguána zeleného), jezdíme na exkurze a výlety – Ostrŧvek, Podmořské akvárium Hradec, Letiště Chrudim, Ekofarma Netín, solná jeskyně atd. Také témata pro práci s dětmi jsou zaměřena na poznávání naší planety. Naše třídní vzdělávací plány, které jsme si vytvořili, fungují dobře a podporují spolupráci a komunikaci mezi učitelkami ve třídě i mimo. Taktéţ si učitelky ve třídách vedou třídní i dětská portfolia, která zaznamenávají úspěchy třídy nebo dětí. I letos fungovaly zájmové krouţky, které vedou paní učitelky od května 2005 v rámci pracovní náplně a pracovní doby.
4. VZDĚLÁVÁNÍ VE ŠKOLIČCE KAMARÁD
Směřuje ke kompetencím: rozvíjet vzdělávací dovednosti a chuť dítěte poznávat stále nové věci, podílet se na ochraně ţivotního prostředí ve všech jeho formách vést dítě ke zdravým ţivotním návykŧm a postojŧm, uvést jej do světa materiálních a duchovních hodnot podporovat utváření vztahŧ dítěte, rozvoj jeho osobnosti, komunikace, duševní pohody, ale i schopnosti podílet se na společenské pohodě ve svém sociálním prostředí rozvíjet vědomí dítěte, ţe je součástí širšího společenství, ať uţ přírodního nebo lidského, v rámci toho se podílí na tvorbě a dodrţování pravidel a formuje si osobní odpovědnost
5. Vzdělávání dětí se speciálními potřebami Vzdělávání těchto dětí vychází z respektování individuálních potřeb a moţností dítěte a snahou učitelek je vytvořit těmto dětem optimální podmínky k rozvoji osobnosti, k učení a k socializaci dítěte. Děti se speciálními potřebami vedeme tak, aby v rámci jejich moţností byl dán co největší prostor pro jejich samostatnost a začlenění do kolektivu, navázání vzájemných vztahŧ a posilování prosociálního chování v celé skupině. V letošním roce jsme zařadili do MŠ v rámci integrace tři děti za účasti dvou asistentŧ. Asistenti komunikovali jak s dětmi, tak s kolektivem velmi dobře a z celé integrace máme velmi dobrý pocit. Při vzdělávání těchto dětí vycházíme z doporučení SPC ve Ţďáře nad Sázavou, se kterým úzce spolupracujeme. Dobrá spolupráce je i s rodiči těchto dětí. V MŠ je potřeba vyřešit bezbariérovost uvnitř objektu i vně, zatím je vyřešen bezbariérový vjezd do jídelny. Další skupinou dětí se speciálními potřebami jsou děti zařazené do logopedické péče. V tomto roce pokračujeme zajištěním logopedické péče za účasti Klinického logopeda Mgr. Pavlíková z Logopedického centra ve Ţďáru nad Sázavou. Prŧběţnou nápravu v prŧběhu roku s dětmi prováděla paní učitelka Pavla Zichová. I rodiče jiţ dobře spolupracují a uvědomují si, ţe bez nich by nebyla náprava řeči jejich dětí moţná. Integrací dětí se speciálními potřebami do běţné MŠ se snaţíme přiblíţit tyto děti normálnímu prostředí a oslabit určitou izolaci dítěte, coţ usnadňuje nejen rozvoj sociální, ale i rozvoj jejich osobnosti.
6. SPOLUPRÁCE S MĚSTYSEM Spolupráce s naším zřizovatelem je velmi dobrá. Městys vychází vstříc většině poţadavkŧ vznesených při přípravě rozpočtu i během školního roku vedením školy. Materiální vybavení i péče o budovu školy je tak kvalitně a dostatečně zajištěna. Z pozitiv školního roku 2009-2010 bych uvedla výrobu nových šatních boxŧ, dále výměnu části obloţení radiátorŧ, zhotovení skřínky na lŧţkoviny, výměnu stávajícího osvětlení za zářivkové panely v tělocvičně a části chodeb, obnovu nátěrŧ prolézaček, plotŧ a branek. Díky podpoře městyse mŧţeme nakoupit dostatek výtvarného materiálu i drobný dlouhodobý majetek, takţe materiální vybavení MŠ je na poměrně vysoké úrovni a stále se zlepšuje. Také mŧţeme realizovat vzdělávací aktivity a s tím související výlety a exkurze, takţe i v této oblasti je podpora značná. Děkujeme.
7. ÚDAJE O ZAMĚSTNANCÍCH ŠKOLY Ve školním roce 2009-2010 tvoří kolektiv MŠ Nové Veselí 12 pracovníkŧ, z toho 8 pedagogických včetně asistentŧ pedagoga a 4 provozní.
Jméno funkce kvalif. ____________________________________________________________ Kovalská Monika vedoucí uč.MŠ uč.MŠ Černá Alena zást.ved.uč. uč.MŠ Krčálová Jitka uč.MŠ uč. MŠ Bednářová Vladimíra uč.MŠ uč.MŠ Zichová Pavla uč.MŠ uč.MŠ uč. MŠ Iva Vyklická uč. MŠ uč. MŠ Lenka Křivská asistent ped. uč. MŠ Eva Jurmanová asistent ped. Bradáčová Zdeňka školnice základní Novotná Květuše uklizečka šička koţichŧ Zárybnická Jaroslava ved.Šj,pom.kuch. SZŠ Bartŧňková Eva kuchařka kuchařka Jurová Boţena kuchařka kuchařka Vencálek Ladislav topič na dohodu stroj.zámečník
Úvazky pedagogických pracovníkŧ : všechny učitelky mají celý úvazek Úvazky asistentek pedagoga: 10 hodin týdně Úvazky provozních pracovníkŧ : školnice – úv. 0,9 + 0,1 kuchyň uklizečka – úv. 0,9 topič - dohoda o pracovní činnosti vedoucí Šj -úv.0,5 pomoc.síla v kuch. -úv.0,5 kuchařka -úv.1,-
8.DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŦ Výchozí stav Pojmenování výchozího stavu Učitelky mateřské školy mají odpovídající odborné vzdělání podle zákona o pedagogických pracovnících. Vedoucí mateřské školy má předpoklady pro výkon vedoucího pracovníka školy podle § 5 odst. 2 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících (funkční studium pro ředitele a vedoucí pracovníky škol).
Předmět Pedagogika a psychologie
účast
Zaměření kurzů
1
Práce s integrovaným zdrav. postiţeným dítětem v MŠ
1
Celostátní setkání ředitelek MŠ
1
Osobnostně sociální rozvoj dětí v MŠ
Školní jídelna
0
Informační a komunikační technologie
0
Projektová činnost
1
Příprava projektŧ v oblasti EVVO
Cizí jazyk
3
Angličtina
Hudební aktivity Výtvarné aktivity Tělesná výchova
0
Enviromentálná výchova
2
Co se skrývá za bludným kořenem
1
Exkurze za příklady dobré praxe v EVVO
2
Konference Mrkvička
Komentář vedoucí MŠ: V letošním roce se všechny učitelky hodně vzdělávaly samy, protoţe finančních prostředkŧ na semináře je velmi málo, a mnoho z nich si učitelky hradí ze svého vlastního rozpočtu.
9. ÚDAJE O ŠKOLNÍCH A MIMOŠKOLNÍCH AKTIVITÁCH Typ akce Sportovní akce Výuka plavání Olympiáda Výlet na kolech Exkurze Exkurze – Ekofarma Netín Exkurze – Letiště Chrudim Exkurze – Obří akvárium Exkurze – Hasič.zách.sbor Vzdělávací programy Jak štěňátko dostalo chuť… Školní výlety Hrad Bouzov Farma „Selský dvůr“ Dětská vystoupení Adventní zpívání Zpívání pro sponzora Besídka pro maminky Výstavy Zahradkářská výstava Prodejní výstava ručních prací Vánoční jarmark Soutěže Ekologická Kaštaniáda Malujeme s Petrou Rodinná – „Jeţek – náš kamarád“ Projekty Den stromů
Ţijeme zdravě Den zdraví Chválím Tě země má Ţivot ve vlnách Jiné akce školy Karneval Módní přehlídka Vítání jara Uspávání broučků
Počet zúčastněných dětí
Poznámka (název akce, výsledek)
22 70 15
Sportovní krouţek
64
59 66
54 41
SEV Ostrůvek
64 58 20 17 64
V rámci městyse a okolí Pro a.s. FANS V rámci MŠ
18 dětí V rámci MŠ V Novém Veselí 53 dětí 35 35 rodin
41 rodin 21 rodin 65 dětí 22 rodin 58 dětí 69 dětí
65 47 dětí 50 dětí 38 rodin
V rámci MŠ V rámci MŠ Krajská soutěţ V rámci MŠ
Jeţčí stezka Listové pečení Zelený den Srdíčková soutěţ Návštěva solné jeskyně Čtyřlístková anketa Pláţový den V rámci MŠ Pro rodiče V rámci MŠ Rodinná akce
Maminec Probouzení broučků Vyřazení předškoláků Nocování předškoláků Slet čarodějnic Mikulášská nadílka Pohádkový les Stuţkování předškoláků Vánoční besídka Sněhové dovádění Návštěva ZŠ Ukliďme svět
10 maminek 34 rodin 22 21 dětí 68 51 pro veřejnost 22 dětí 46 dětí 24 rodin 23 dětí 51 dětí
Akce pro maminky Rodinná akce V rámci MŠ V rámci MŠ V rámci MŠ V rámci MŠ V rámci městyse a okolí Městys V rámci MŠ Rodinná akce V rámci MŠ V rámci MŠ
Komentář vedoucí MŠ: Opět jsme nelenili a aktivit v naší školičce bylo mnoho. Účast rodičů i dětí je bohatá, coţ nás těší a motivuje pro další práci.
10. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH KONTROLY ČŠI
V tomto školním roce nebyla ţádná kontrola ČŠI.
