1910. iskolai évről

A

D U N Á N T Ú L I AG. HITV. EV. E G Y H Á Z K E R Ü L E T

INTERNÁTUSSAL KAPCSOLATOS KŐSZEGI FELSŐBB LEÁNYISKOLÁJÁNAK

ÉRTESÍTŐJE az 1909/1910. iskolai évről.

XI. ÉVFOLYAM.

KÖZLI:

B U D A K E R G. KÁROLY, IGAZGATÓ.

K o s z t ig H U it.

Feigl Gyula-féle könyvnyomda.

A dunántúli ág. hitv. ev. egyházkerületi felsőbb leányiskola.

A D u n á n t ú l i Ac . h i t v . e v . e q y h a z k e r ü l e t

INTERNÁTUSSAL KAPCSOLATOS KŐSZEGI FELSŐBB LEÁNYISKOLÁJÁNAK

ÉRTESÍTŐJE az 1909 1910. iskolai évről.

XI. ÉVFOLYAM.

KÖZLI:

B U D A K E R G. KÁROLY, IGAZGATÓ.

Koszéi/ 1910. FeigI Gyula-féle könyvnyomda.

I.

Emlékbeszéd, 1909. novem ber 1-én a reformációi ünnepély alkalmával tartotta

Beyer Theophil, ev. lelkész, vallástanár. Melyen tisztelt ünneplő közönség! Szeretett növendékek! „Az embernek elméje gondolja m eg az ő utát; de az Úr igazgatja annak járását,“ — igy ir a Példabeszédek szerzője. Mindennapi tapasztalat az, hogy bármennyire ügyelünk is szava­ inkra és cselekedeteinkre: azoknak hatása nem áll saját hatal­ munkban. A szó, mely ajkunkról elröppent, a tett, melyben talán egyéniségünknek legjobb igyekezetét véltük valóra vált­ hatni, következményeiben keserű kiábrándulást szerezhet. D e vájjon ez a tapasztalat elcsüggesszen-e bennünket? Vájjon a szó, melyet a jóakarat és a szeretet ajkunkra ád, elhaljon-e azért, mert félreérthetik? Vájjon a tett, a cselekedet mezejéről a holt szem lélődés útjára térjen-e azért az ember, mert a roszakarat tettének értékét tán lekicsinyli? — A Példabeszédek idé­ zett szavai erre semmiképp okot nem szolgáltatnak; sőt ellen­ kezőleg azt a biztatást zárják magukba, hogy elménket h a sz­ nálva meggondoljuk a mi utainkat és akkor majd az Isten nem vonja meg tőlünk az Ő m egsegítő kegyelmét, mert Ő igaz­ gatni fogja a mi járásunkat. Hogy mégis sokszor a mi gon d o­ latainktól eltérő célhoz vezeti utainkat, az az Ő és nem az embereknek dolga: „Ember tervez, Isten v é g ez !“ És ha a

6 terv jó, akkor Istennek utjai végre annak megvalósulására ve­ zetnek, ha pedig gonosz, Isten úgy igazgatja, hogy az v ég ­ eredm ényben Őt szolgálja. Ezek az elvek érvényesülnek az egyes embernek az életéb en , érvényesülnek az Isten országának külömb-külömbféle viszonyaiban. Ezeknek az elveknek az érvényesülését láthat­ juk a reformáció történetének kim agasló eseményeiben is. Ezt kívánom az ünneplésnek ezen órájában néhány képben feltárni. Az erfurti ágostonos szerzetnek rendházába visz elsőben utunk. Ott virraszt sívárfalak között egy ifjú szerzetes. Teste a sok sanyargatástól és nehéz munkától elcsigázva. Ami más embernek szem ére jóltevő álmot lop, úgy hogy a fáradt test m ég a legegyszerűbb és legkem ényebb nyughelyét is édes és mély nyugalom helyévé teszi, az az ő lelkében csak kínos küzdelemnek forrását fakasztja. Mily örömmel s epedő vágya­ kozással hagyta az atyja által kijelölt pályát, hogy a szerzetesi életnek gazdag lelki javakat Ígérő terhei által szívét az önző testi kívánságok alól felszabadítsa és teljesen Istenének szen­ telje. És most a testi élet elleni küzdelem is lelke ellen for­ dítja fegyverét. Minden igyekezete csak mélyebben vési lei­ kébe azt a tudatot, mely egykor Pál apostolnak felkiáltásában tört elő: „Óh én szegény ember! Kicsoda szabadit meg engem et e halálnak testéb ől?“ — Emberi tervet követett Luther, mikor az ágostonrendü szerzetnek tagjává lett. D e lássunk más képet. A wittenbergi vártemplom ajta­ jánál látjuk a szerzetest. Lelke megnyugodott. Mély tekintetű szem ei egy iraton nyugosznak, melyet csak az imént szegezett erélyes kalapácsütésekkel a nehéz tölgyfaajtóra. Nehéz küz­ delem ben nyert, legdrágább lelki kincse gyanánt felismert m eg­ győződése, hogy az ember a Jézus Krisztusban nyújtott ke­ gyelem ből megigazul hit által, lelkét és testét felszabadította. Nem él többé a szerzetesi önzés világába^ hanem engedve Isten vezetésének egyházát, egyházának népét mint tanár szol"

7 gálja. Ismerjék fel a népnek legjobbjai azt az utat, melyen idővel magának a népnek a lelke, felszabadulva a nyomasztó bűntudat terhe alól, igazán örvendhessen Isten kegyelmének, melyet most embereknél hasztalanul k e r es! — Az ember ter­ vezett. — Amire azonban a szerzetes-tanár nem gondolt: a kalapácsütések csodálatos gyorsasággal tovahangzottak s egy emberi tervek alá temetett hatalmat riasztottak fel álmából. Az Isten igéjének forrása megnyílt, hogy előtörve, ez igény­ telen szerzetes lelkének élő tapasztalatából mind széleseb és szélesebb medret ásson magának a nép körében s hatalmas hullámaival magával ragadja mindazoknak lelkét, akik éltető vizei elől el nem zárják szivüket. Isten igéjének éltető ereje Luther életének útjait Isten útjaivá avatta. — Egyik emberi terv a másikat éri most, hogy az új életnek tovarohanó árjait megakassza, hogy az egyházi életnek az emberek-alkotta rend­ jét megmentse. De Isten végez; és a mentők, kik azt vélik, hogy gátakat emelnek, csak mélyebbre ássák az élet folya­ mának medrét. Nem a szerzetes, ki magányában saját lelkének uttévesztőibe elmerülve kétségbeesik, nem a tudós, ki théziseivel hosszú kerülő utón végre a népnek leikéhez eljutni kíván, hanem a jövőnek tettre kész, elszánt munkása, az egyetemi ifjúságnak, egy az ő gondolat világából kiáradó derűs napfényben ör­ vendező ifjú nemzedéknek vezére az, aki Wittenbergnek Elsterkapuja előtt égfelé törő lángnyelvekkel nyaldosó tűznek tor­ kába veti a letűnő kornak tanúit, a római egyház törvénykönyvét, ezt a jogarát a pápai világi hatalomnak, mellyel az egyházi méltóságát évszázadokon át megmételyezte. Ekkor olvadt le végleg Luther leikéről a békónak lánca, mely őt ed­ dig fogva tartotta. Szilárdan áll most az, aki a lelkiismeretet lenyűgöző zsarnokság elleni harcot lángralobbantotta, hogy az emberek lelkét arra a szabadságra elvezesse, mely őt magát egy évszázados hatalom parancsszavával szemben dacolni készti. így lett Luther útja Isten utjává. Luther többé nem

8 tervez. Az a pezsgő élet, mely Isten igéjének nyomán fakad, gyors egymásutánban magával ragadja őt. Ő többé nem Ura életének, mert idejét, erejét annak az ő Urának bocsátotta tel­ jesen rendelkezésére, akinek szolgálatában leli egyedüli gyö­ nyörűségét. Élete magaslatát elérte, arról többé alá nem száll, mert alázatban egyesült avval, kinek Isten minden méltóság felett való m éltóságot adott. Azért áll ő oly nyugodtan Wormsban a német birodalom rendei előtt. — Intették, kérték: N e menjen Wormsba. Az ő barátai ismerték V. Károlynak tervét. Hisz a pápának, ki átok­ bullájával kudarcot vallott, kívánt a császár segédkezet nyúj­ tani. A világi hatalomnak adott karddal kívánta ő az egyházi hatalmat megvédelmezni. Mily magasan áll Luther a császár felett! Neki is épp ebben az időben ajánlták fel Hutten és Sikkingen lovagok a fegyveres védelm et; de ő az ilyen kicsinyes emberi terveket többé nem látja szükségeseknek: visszautasítja a jóakaratú ajánlkozást. — És a császár? Eltekintve attól, hogy az egyházától kirekesztett s attól elszakadt szerzetest a birodalmigyíilés elé idézi s evvel a német császár hatalmát a pápai hatalom felé emeli — mit használ a császár a reformáció elleneseinek a birodalmi átok kihirdetése által ? — Az állam­ élet szövevényes utain jártas száz választó fejedelem, Bölcs Frigyes, előre sejtette az ügynek ezt a végkifejlését; és igy míg a Krisztus bátor vitézét Wormsban a birodalmi átok sú­ lyával megsemmisíteni kívánják, addig Luther Pathmoszában, a Wartburgban a fordítás tiizében izzasztja, kovácsolja az Isten igéjének éles fegyverét, hogy az életnek harca a halál és annak minden hatalmassága ellen többé m eg ne szűnjön, hanem győ­ zelemről győzelemre vezessen. A reformáció története folyamán az emberi tervezgetés ugyan ezután sem szűnik meg teljesen, de céljait alábbszállitja. Az ellenfél belátta terveinek eredménytelenségét; Isten vég­ zését volt kénytelen felismerni az ujalakulásban, kénytelen volt végre is avval megbékülni.

9 S ha mi, a reformáció örökösei, épülünk annak a küz­ delemnek a magasztos lefolyásán, akkor ne csak a múltnak képét lássuk lelki szemeinkkel, de tekintsünk saját életünkre is s értsük meg azt az egyházunknak nagy múltjából, kezde­ tének nagyságából felénk hangzó vigasz — , de egyúttal fele­ lősségteljes igazságot: „Az embernek elméje gondolja meg az ö utát; de az Isten igazgatja annak járását.“ Ismerjük m eg ennek az igazságnak nagy horderejét saját életünkben úgy, amint azt a reformáció történetében érvényesülni láttuk: hogy t. i. Isten igéje iránti engedelm esség által a mi utaink is ked­ vesekké válhatnak Isten előtt, hogy igy végre az ő mindeneket elvégző hatalma a mi életünkben is megdicsőiiljön.

II.

Kormányzat, felügyelet Intézetünk a d u n á n t ú l i ág. hi tv. ev. e g y h á z k e r ü l e t tulaj­ dona, mely mint fenntartó testület az intézet feletti felügyeletet is gyakorolja, még pedig elnöksége, a főiskolai nagybizottság, két kikül­ dött felügyelő és a helyi iskolai bizottság közvetítésével. Az állami felügyeletet a miniszteri biztos teljesíti. A) Sggházkeriileti főiskolai naggbizottság.

Elnökök: Gyurátz Ferenc püspök és vései Véssey Sándor egy­ házkerületi felügyelő. 1. Tagok az egyházkerület részéről: a) egyháziak: Kund Samu, Stettner Gyula, Bognár Endre, Horváth Sámuel, Horváth Sándor (paksi), Farkas Mihály, Kiss János, Poszvék Sándor, Madár Mátyás és Jausz Vilmos mint főszámvevő. — P ó t t a g o k : Varga Gyula, Beyer Theophil, Német Pál, l’só Vince, Farkas Elemér, Nagy Sándor. b) világiak: Berzsenyi Dezső, dr. Berzsenyi Jenő (sömjéni), Szeniczey Géza, dr Rátz Ottó, dr M esterházy Gedeon Bélák István, dr. Ajkay Béla, Hering Zsigmond, Hrabovszky István, Hrabovszky Sándor, dr. Ostffy Lajos, dr. Berecz Ábel mint egyh. kér. ügyész, dr Schneller Aurél mint egyh. kér. fels. leányisk. helyi bizotts. elnök. — P ó t t a g o k : Kiss Jenő, dr. Porkoláb Mihály, Schreiner Sándor, Berzsenyi Sándor, dr. Stráner Gyula, Rátz Alfréd. c) igazgatók : Bancsó Antal, Gecsányi Gusztáv, Papp József, Budaker G. Károly. 2. Tagok a tanári kar részéről: Payr Sándor, Hollós János, Simkó Endre. 3. Tagok a soproni egyh ázk özség r é sz é r ő l : a) eg y h á zia k : Brunner János, Zábrák Dénes, Menyhárd Frigyes.

12 b) világiak: dr. Zergényi Jenő, Ritter Vilmos, dr. Démy Lajos, Kund Frigyes. P ó t t a g o k : Rösch Frigyes, Albrecht Alfréd.

Sgyházkerületi felsőbb leányiskolái felügyelők. a) eg y h á zi : Varga Gyula, a kemenesaljai egyházmegye esperese. b) világi: dr. Berzsenyi Jenő, a kemenesaljai egyházmegye fel­ ügyelője. B)

C) felsőbb leányiskolái helyi bizottság. Elnök: dr. Schneller Aurél. Tagok: Beyer T heophil jegyző, Stettner Ottó gondnok, Unger Károly pénztáros, Freyler Lajos, Szovják Hugó, Weöres István, Czeke G usztáv, Budaker G. Károly.

JYÜiniszteri biztos. Marusák Pál soproni áll. fels. leányisk. igazgató. D)

III.

Név cs minőség.

Tárgy és osztály

1

Budaker G. Károly, igazgató.

Német nyelv VI. Lélek- és neveléstan VI. Természetrajz V. VI. Egészségtan IV.

10

2

Bakos Oúlia, rendes tanítónő.

Magyar uyelv II. IV. V. Történet V. VI. Háztartástan IV.

20

Az V. osztály főnöke.

3

Bakó Ilona rendes tanítónő.

Német nyelv II. IV. V. Történet 11. Földrajz 11. Mennyiségtan I. II. Rajz I.

20

A 11. osztály főnöke, a tanári és ifjúsági könyvtár őre.

4

Grünberg Blargit, rendes tanítónő

Francia nyelv II. III. IV. V.V1. 19 AIV. osztály főnöke, atanári értekezletek) Földrajz I. jegyzője.

Krafka Borbdla, rendes tanítónő.

Magyar nyelv III. Német nyelv I. III. Történet III. IV. Földrajz III. IV. Természetrajz I. Szépírás I.

5

H eti I szám a

órák

jSorsz.l

Tanári testület és tárgyfelosztás.

20

Jegyzet.

A III. osztály főnöke.

N C/)

o

Név és minőség.

Tárgy és osztály

co

6

7

8

miklós Berta, rendes tanítónő.

Rag^ Stefánia rendes tanítónő. Be\;er Theophil, > ev. lelkész, óraadó vallástanár.

Frejjler Emma, 9 óraadó zenetanítónő. 10

Hammer Gyula, ág. hitv. ev. tanító, óraadó énektanár.

ffoti órákl száma

iá Jegyzet.

Természetrajz II. Vegytan III. Mennyiségtan III. IV. V. VI. Természettan V. VI. Testgyakorlat III. IV. V. VI.

A VI. oszt. főnöke, 19 a természettudomá­ nyi és földrajztörté­ neti tanszerek őre

Magyar nyelv I. VI. Testgyakorlat I. II.

AzI. osztályfőnöke, a tornaszerek őre. 12 1910. március 31-ig az internátusi ügyek vezetője.

Ág. ev. vallástan I—VI.

6

Világi ének I—VI. Zongora az internátusbán.

31

Egyházi ének I—VI.

2

Hanélvj Flóra, 11 óraadó zenetanítónő.

Zongora az internátusbán.

Hercz Ödön, 12 polg, isk. rendes tanár, óraadó rajztanár.

Rajz II. III. IV. V. VI.

8

Stettner Henrietta, 13 óraadó zenetanítónő.

Zongora az internátusbán.

6

Szovjdk Gizella, 14 óraadó zenetanítónő.

Zongora az internátusbán.

22

Wagner Rudolfin, 15 óraadó kézimunkatanítónő.

Női kézimunka I—VI.

10

25

1

A rajzszerek őre.

1

MEGJEGYZÉS: A róm. kath vallástant Klingsbögl Ede segédlelkész heti 4, az izraelita hittant pedig dr. Wiener ÍTIárk rabbi heti a órában tanította.

14

IV .

Tantárgyak és heti óraszámuk. Összesen

') Mértani rajz.

<

<

<

F

F

! -

O s z tá ly

to

to

to

to

to

to

to

Vallástan

to

4^

4 -

4*

4*

4^

üx

Magyar nyelv

to

to

GO

GO

GO

GO

Német nyelv

to

CO

4^

4 -

4^

to

to

1

1

1

£

to

GO

to -

U l

O )

cD

-

-

O l

to

to

4^

to -

1

Francia nyelv

1

1

Lélek- neveléstan

to

to

1

Történet

to

to

to

Földrajz

é s

1

1

1

to

Állattan, növénytan

1

t

1

to

to

1

Ásványtan, vegytan

t

1

to

1

1

1

Egészségtan

-

1

1

1

Természettan Háztartástan

1

1

4*

to

to

1

1

1

1

4*

to

to

to

to

to

4»

Mennyiségtan

to

to

to

to

to

to

1

1

1

1

1

-

Szépírás

to

to

to

to

to

to

Női kézimunka

-

Egyházi ének

-

Világi ének

-

to O )

-

-

-

-

-

£

to

to

to

to

to

to

to

to

to

to

to

- 4 ____

GO

GO O

GO O

GO

GO O

o

o

Rajz

to to

Testgyakorlat Heti óraszám Fakul tati v

T estgyakorlat

Rajz, kézimunka, ének, testgyakorlat

Rajz, kézimunka, ének, testgyakorlat

V.

A használt tankönyvek jegyzéke. 1. osztály. Dr. Luther kis kátéja. Bereczky: Bibliai történetek. Új Testamentom. Egyházi énekek. Balogh: Magyar nyelvtan I. o. sz. 3. kiad. Révy: Magyar olvasókönyv I. o. sz. 3. kiad Hirn-Paulay: M ódszeres német nyelvtan 3. kiad. M árki: Földrajz I. o. sz. 7. kiadás. Kogutowicz: Földrajzi iskolai atlasz. D écsey-Szecskay: Természetrajz 1. o. sz. Szuppán: Számtan 1. r. 5. kiad. S zuppán: Mértan 7. kiad. Berecz: A zene alapelm élete 7. kiad. Q yőry-Sztojanovits: Új magyar lant I. r. II.

osztá ly .

Dr Luther kis kátéja. Bereczky: Bibliai történetek. Új Testamentom. Egyházi énekek. Balogh: Magyar nyelvtan II. o. sz. 2. kiad. Révy: Magyar olvasókönyv II. o. sz. 5. kiad. Hirn-Paulay: M ódszeres német nyelvtan 3. kiad. Theisz: A francia nyelv elemi tanfolyama. M árki: Földrajz II. o. sz. 7. kiad. Kogutowicz: Földrajzi iskolai atlasz. T akács: Magyar nemzet története II. o. sz. 2. kiad. Legeza: Ásvány-, kőzet- és földtan. Szuppán: Számtan II.— IV. o. sz. 5. kiad. Berecz: a zene alapelmélete 7. kiad. G yőry-Sztojanovits: Új magyar lant.

iő III. o sz tá ly . Bereczky: A keresztyén egyház rövid történeté; Luther kis kátéja. Egyházi énekek. Vajda: Irodalom történeti olvasókönyv I. rész, H irn-Paulay: Német olvasókönyv. H irn-Paulay: Német nyelvtan. Theisz: A francia nyelv középső tanfolyama. M árki: F öldrajz III. rész. Dr. G erev ich : Fizikai földrajz. K ogutow icz: Földrajzi iskolai atlasz. M árki-C zim er: Egyetemes történet I. rész. R oscoe-L egeza: Vegytan. Szuppán: Szám tan II. rész. Berecz: A zene alapelmélete. G yőry-Sztojanovits: Új magyar lant II. rész. IV- osztály. Bereczky: A keresztyén egyház rövid története. Biblia, ford. Károli. Egyházi énekek. Vajda: Irodalom történeti olvasókönyv II. rész. Arany: Toldi (Lehr) 11. kiad. Hirn-Paulay: Német olvasókönyv 2. kiad. Hirn-Paulay: Német nyelvtan. T heisz: A francia nyelv középső tanfolyama 3. kiad. Theisz: Petite grammaire francaise 3. kiad. Berecz: Csillagászati földrajz. M árki-C zim er: Egyetemes történet II. rész. Szuppán : Szám tan II.—IV. o. sz. C sapody-G erlóczy: Egészségtan 9. kiad. Berecz: A zene alapelmélete 7. kiad. Sebestyénné: Háztartástan. G yőry-Sztojanovits: Új magyar lant. V. osztálySchmidt: Keresztyén vallástan. Biblia, ford. Károli. Riedl: P oétika és poétikai olvasókönyv 5. kiad.

17 Arany: Toldi szerelme (Moravcsik), Arany: Buda halála (Moravcsik). Kisfaludy: A kérők. Szigligeti: Fenn az ernyő, nincsen kas. Vörösmarty: Két szomszédvár (Vozáry). Sophokles: Antigone (Qsiky). Szemák: Német olvasókönyv. Schiller: Wilhelm Tell (Heinrich). T h eisz: A francia nyelv felső tanfolyam a 2. kiad. Márki-Czimer: Egyetemes történet III. rész. G reguss-B erecz: Természettan 11. kiad. Paszlavszky: Állattan, 6. kiad. H orti-Szuppán: Algebra és geometria. G yőry-Sztojanovits: Új magyar lant, III. VI. osztnl.y. S chm idt: Keresztyén vallástan. Biblia, ford. Károli. H orváth: A magyar nemzet irod. történet vázlata. H orváth: Magyar irod. tört. olvasókönyv. Arany: Toldi estéje (Moravcsik). G yulay: Vörösmarty életrajza. Szem ák: Német olvasókönyv. G oethe: Iphigenie auf Tauris (Maywald). T h eisz: A francia nyelv felső tanfolyam a 2. kiad. Szitnyai: Lélektan és neveléstan. M árki: Az osztr.-magy. monarchia polit. földr. 3. k. T akács: M agyarok története VI. o. sz. Kogutowicz: 10 térkép a hazai történél, tanításához. C siky: Alkotmánytan 12. kiad. G reguss-Berecz: Természettan. Paszlavszky: Növénytan 2. kiadás. H orti-Szuppán: Algebra és geometria. G yőry-Sztojanovits: Új magyar lant III. r. M egjegyzés: Az itt felsorolt könyvek az 1910/11. iskolai év­ ben is használatban maradnak, kivéve a III. és IV. osztály ev. vallás­ iam könyvét, mely helyett a következőt fogják használni: H e t v é n y i : Keresztyén vallástan.

2

V I.

Elvégzett tananyag. I. OSZTÁLY.

Vallástan. Hetenkint 2 óra. Ó szövetségi üdvtörténet az ószövet­ ségi bibliai történetek alapján. A bibliai történetek, megfelelő iráshelyek és énekversek em lékelése és a kis káté első részének (tíz parancsolat) emlékelése. Magyar n yelv. Hetenkint 5 óra. Értelmes és szép olvasás gyakorlása. Az olvasm ányok tartalmi és nyelvi megbeszélése, szabad előadása. Költemények megtanulása és szép előadása. O l v a s m á n y o k : Az asztali im ádság. Szeresd szüléidét. Az oroszlán és az egér. A holló és a róka. A kis malac és a farkasok. A gonosz m ostoha. Tiszteld atyádat és anyádat. Hunor és Magyar. A tárnokvölgyi ütközet. Hadisten kardja. Attila temetése. A fehér ló m ondája. Lehel kürtje. Budapest. K ö l t e m é n y e k : Petőfi S.: Füstbe m ent terv. Szüléimhez távolból. P ó sa L.: A hazáról. Áldja meg az Isten. Gyulai P .: A szél és a nap. Győri V.: Hű leányka. Kisfaludi K .: Szülőföldem. N y e l v t a n : A m ondat és részei. Egyszerű és összetett m ondatok m egkülönböztetése. Alaktan, hangtan; a helyesírás főszabályai. í r á s b e l i d o l g o z a t o k : 1. M ásolás. 2. Másolás. 3. Szótagolás. 4. Tollbam ondás. 5. Költemény em lékeztből. 6. Elbeszélés kérdések alapján. 7. Nyelvtani dolgozat. 8. T ollbam ondás. 9. Költemény emlé­ kezetből. 10. Nyelvtani dolgozat. 11. Elbeszélés. 12. Tollbam ondás. 13. Nyelvtani dolgozat. 14. Tollbam ondás. 15. Elbeszélés. 16. T ollba­ m ondás. Német nyelv. Hetenkint 3 óra. Hangos, értelmes olvasás. Könnyű mesék, elbeszélések, leírások. Kisebb költemények. Beszédgyakorlatok a tanulók életköréből és az olvasmányokkal kapcsolatban. A helyesírás legfőbb szabályai. A beszédrészek rövid ismertetése.

19 O l v a s m á n y o k : Xer Suchte!. Xer alte ©rofjuater unb bev ©ttfeí Xer SKinter. Xic Sterntaíer. Xie SSögíein im gritíjliug. Xaá ftittb unter ben SBölfcn. K ö l t e m é n y e k (könyv nélkül.) ,£)offimuttt tton $aűer8íeben : Síiéin Vatcrlanb. Síitáért: Xic Síiefett unb bic 3>uen]e. Itrfprung bér Stofe. @leitn: Xie ©rille ttttb bie Síittcife. (Sttálitt : bér blittbe ©eiger, Xieffeubacf): (Srmunteruitg jnttt ©ebet. Petőfi .Stolíieníjeper: Vereitelter fßlatt. í r á s b e l i d o l g o z a t o k : 1. Xie Scfjuíe. (Stopic.) 2. Síiéin Vater* lattb. (Sopie.) B. ©rauimatifcfje Síufgabe. 4. Xer SitchtcE. (Silbentrennung.) 5. Xer SBinter. (Untfdjreibung itt gotifdjc SBucfjj’tabeu. fi. Xer aíte ©ro)V oater ttttb bér ©ufeí. (Xiftat.) 7. Xer alté ©roftoater unb bér Sittel. (Sortierung; Xiftat.) 8. Xie Síiefett ttttb bie 3mergc. (Siací) bem @e= bäcfjtuiffc.) !). Xic Stenttaler. (hittat.) 10. ©rammatifclje Slufgabe. 11. X er bliitbc ©eiger. (Siací) bem ©cbiicíjtniffe.) 12. Xie Vögíeitt int 55rüt)ting. (Xiftat.) 1B. Xer $ríil)liug. (Ueberfepmig att§ bem llngarijdjcu). 14. ©ram* matifc()e Slttfgabe. 15. Xa3 S'ittb unter bett SBölfett. (Siadjer^dtjlt.) — (Kéthetenkint egy-egy iskolai dolgozat.) Földrajz. Hetenkint 2 óra. Földrajzi alapismeretek. Tájékozódás a földgöm bön és térképen. M agyarország földrajza. Term észetrajz. Hetenkint 2 óra. Hasznos és kártékony állatok rendszeres leírása és szerepük a term észetnek, valamint az em bernek háztartásában. Tavasszal virító, könnyen szemlélhető növények leírása és ennek alapján a virágos növény részeinek ismertetése. M ennyiségtan. Hetenkint 6 óra. 1. S z á m t a n 4 óra: Alapfogalmak. Tizesszámrendszer. A lapm ű­ veletek egész és tizedesszámokkal. Hazai mértékek és pénzek ism ertetése Időszámítás. 2. G e o m é t r i a és g e o m é t r i a i r a j z 2 óra: Geométriai elemek. Test, lap, vonal, pont. Egyenes és görbe vonalak. Szög keletkezése, fajai. Három-, négy-, sokszögek. Kör. Négyzet és téglalap területe. A tárgyalt idomok és belőlük alakított egyszerű síkdíszítmények rajzolása. Szépírás. Hetenkint 1 óra. Folyó magyar és német írás. Női kézimunka. Hetenkint 2 óra. Kötött és horgolt mintaszalag. Keresztöltés. Betiijegyzés. Horgolt tálcakendő. A burkolás elemei. Csipkehorgolás. Egyházi ének. Hetenkint 1 óra. Egyházi énekek közül gyakorol­ tattak: A kegyességnél főbb jó nincs . . . , A ki Istenben helyezteti A nap elmúlt s a mi mennyei atyánk . . . . Boldog örömnap derült 2*

20 ránk . . . . B oldogságom Istene . . . . Bujdosásunknak egy része Erős vár a mi Istenünk . . . . Felviradt újra ünnepünk . . . . Hívek zengjünk d ic s é re te t. . . . Ifjúságom terem tője . . . . Isten felséges ad o ­ mánya . . . . M aradj meg kegyelmeddel . . . . Ne csüggedj el kicsiny sereg . . . . Nem henyélni, m unkásságra . . . . Oh mikép fogadjalak Uram, mely nagy m éltóságra . . . . Valamim van mindenem . . . . Zengd lelkem az uj reggelt . . . . Égi atyánk, légy jelen velünk . . . . Atyám ism ét uj élettel . . . . Isten oh szent Isten . . . . Mind jó amit Isten tészen . . . . Jézust el nem bocsátom . . . . A dallamok egy és két szó­ lam ban gyakoroltattak.

Világi ének. Hetenkint 1 óra. A vonalrendszer, G -kulcs, az egyszervonalzott c — d — e — f — g — a — h, a kétszervonalzott c — d e — f — g, a kis g — a — h ismertetése. Az egész, fél, negyed, nyol­ cad, tizenhatod értékű hangjegyek és szünjelek. Az alakító jegyek. A b/ 4 — — 4/s — */, — 7s — % — ütenyek. A pont értéke a hangjegy után. A kemény (dur) hangsor szerkesztése. C — G — D — F — Bdur hangsorok. Az erőfokokról és időm értékről. Az általános zeneel­ m életlegszükségesebb tételei. Gyakorlatok és egyszólamu dalok éneklése. T estgyakorlat. Hetenkint 2 óra. Rendgyakorlat: arc- és oldal­ sorképzés, sornyi tás-zárás, kanyarulatok, járás énekkel. Felvonulások. Egyszerű fűzérgyakorlat. Szabadgyakorlat: egyszerű tagszabadgyakorlatok. Szertornázás: ugrás rövid és lebegő kötélen. Hintázás gyűrű- és körhintán. Függesz­ kedés ferde és vízszintes létrán. Játék. II. OSZTÁLY.

V allástan. Heti 2 óra. Ószövetségi üdvtörténet az ószövetségi bibliai történetek alapján. A bibliai történetek, megfelelő íráshelyek és énekversek és a kis káté első részének (tiz parancsolat) emlékelése. Magyar n yelv. Hetenkint 4 óra. Szép és értelmes olvasás gya­ korlása. Az olvasm ányok tartalmi és nyelvi megbeszélése, szabad előadása. Szóképzés. A határozók tüzetesen. Az összetett mondat. Rokonértelmü szavak. O l v a s m á n y o k : A jóra fordított pénz. A felebaráti szeretet jutalma. A lelkiism eret hatalma. Egyszer volt Budán kutyavásár. A tintás üveg. A ham is tanú. Széchy Dezső önfeláldozása királyáért. Szent László füve. A mohácsi vésznap. Az egri nők. A puszta télen. A dobsinai jégbarlang.

21 K ö l t e m é n y e k (könyv nélkül): Lévay: Szüretünk. Arany: Itthon. Petőfi: A jó öreg korcsm áros. István öcsémhez. P ó sa : A magyar nyelv. Kölcsey: Hymnus. Vörösmarty: Szózat. í r á s b e l i d o l g o z a t o k : 1. Szótagolás. 2. Tollbam ondás. 3. Nyelvtani dolgozat. 4. Költemény emlékezetből. 5. Tollbam ondás. 6. Elbeszélés kérdések alapján. 7. Nyelvtani dolgozat. 8. Tollbam ondás. 9. Költemény emlékezetből. 10. Történeti dolgozat. 11. Tollbam ondás. 12. Nyelvtani dolgozat. 13. Tollbam ondás. 14. Költemény tartalma. 15. Leírás. 16. Tollbam ondás. Német n yelv. Hetenkint 3 óra. Olvasás helyes kiejtéssel és hangsúlyozással. Mesék, elbeszélések és leírások. Beszédgyakorlatok az olvasmányokkal kapcsolatban, figyelemmel a szerzett szókincs foly­ tonos ébrentartására és gyarapítására. Költemények tanulása és előaadása. A fő igealakok; konjugáció, deklináció, kom paráció. Elemzés szó- és mondattanilag. O l v a s m á n y o k : ©age non bér ©djiittinfeí. Sung ©iegfrieb. $riem= l)ilbe, ©iegfrieb fommt und) SBormá. ©iegfrieb befiegt töruníjitbe. SSie ©ieg^ frieb »erraten wirb. ®cr ©t. fiabtóíau8=íörunnen. K ö l t e m é n y e k : 9teini
22 í r á s b e li d o l g o z a t o k : Átalakítások. Könnyű m ondatszerkesz­ tések. — Helyesírási gyakorlatok. Történet. — H etenkint 2 óra. A magyar nemzet kor- és jellemképekben. A magyarok vándorlása, honfoglalás, a pogány magyarok műveltsége. A vezérek kora. A királyság megalapítása. Küzdelem a ném etek és pogányok ellen. M agyarország az utolsó Árpádok alatt. Az Anjouk kora. Hunyady János hadjáratai. Hazánk hanyatlása a Jagel­ ló k alatt. Az ország háromfelé szakadása. A nemzeti fölkelések kora. Az utolsó Habsburgok. A francia háborúk kora. A nemzet kibékü­ lése az uralkodóházzal. Földrajz. Hetenkint 2 óra. 1. E urópa földrajza. (Ausztria rész­ letesebben.) 2. Ázsia általános ismertetése a nevezetesebb országok és gyarmatok kiemelésével. Ásványtan. H etenkint 2 óra. Sóféle, kőféle, fémes és éghető ásványok. A legfontosabb kőzetek. A föld története főbb vonásokban M ennyiségtan. Hetenkint 2 óra. 1. S z á m ta n . Szám ok oszthatósága. Legnagyobb közös osztó és legkisebb közös tö bbes kikeresése. Törtszám fogalma és nemei. Alap­ műveletek közönséges törtszámokkal. Közönséges törtszám ok átvál­ toztatása tizedesszám okra és viszont. Arányosság és egyszerű hárm as­ szabály. Olaszgyakorlat. 2. G e o m e tria . T est fogalma. Kocka, hasáb, henger, gúla, kúp bem utatása és leírása. K ocka és téglalapu test felszíne és köbtartalma. Rajz. Hetenkint 2 óra. Stilizált levelek rajzolása és színezése. Női kézimunka. Hetenkint 2 óra. Kötött és horgolt mintaszalag. Lánc- és száröltés. A hurkolás gyakorlása. A hálózás elem ei: négyzet, téglány és három szög készítése. Hardangi áttört munka. Egyházi ének. Hetenkint 1 óra. M int az I. osztályban. Világi ének. Hetenkint 2 óra. Az első osztály tananyagának ismétlése, a kemény C -G -D -A -F-B -E s—hangsorok. Az előadási jelek. Gyakorlatok, egy- és kétszólam u dalok éneklése. Testgyakorlat. Hetenkint 2 óra. Az első oszstály anyagának kibővítése. R endgyakorlat: kanyarulatok, fejlődések. Szög ellen-, iv- és körvonulás. Fűzérgyakorlat összekötve szabadgyakorlattal és énekkel. S s a b a d g y a k o r l a t : egyszerű és összetett tagszabadgyakorlatok. S z e r t o r n á z á s : ugrás; hintázás; függeszkedés; támlázás és vetődés. Játék. III. OSZTÁLY.

Vallástan. Hetenkint 2 óra. A keresztyén anyaszentegyház tör­ ténete Bereczky Sándor kézikönyve nyo mán. Az apostolok cselekede­ teiről írott könyv válogatott szakaszainak olvasása,

23 M a g y a r n y elv . Hetenkint 4 óra. M ondák a görög és római történetből. Történeti és költői elbeszélések; rajzok. Hazafias költemé­ nyek. A nyelvtani ismeretek rendszeres összefoglalása. Stilisztika, verstan, közéleti fogalmazványok. O l v a s m á n y o k : A,Balaton. A Kriván. Füzesabonytól Debrecenig. Súlyosdi Simon. A magyar faj. Orpheus és Euridice. Iphigenia. A Qrachusok. János vitéz, (részletek) A néhai bárány. Bóth bajnok öz­ vegye. Szibinyáni Jank. Mátyás anyja. Csobánc. M átyás diák. K ö l t e m é n y e k (könyv nélkül): Petőfi: Falu végén . . . .S z ü lő ­ földemen. Arany: Rozgonyiné. Fiamnak. Szász K.: Szép öregasszony. Tom pa: Havasi rózsa. Szász B.: A harminc pénz. Vörösmarty: A hontalan. Az olvasmányokkal és az írásbeli dolgozatokkal kapcsolatban stilisztikai, a költeményekkel kapcsolatban verstani magyarázatok. í r á s b e l i d o l g o z a t o k : 1. A Balaton. (T ollbam ondás.)2. A „Falu végén kurta kocsma . . .“ című költemény tartalm a. 3. A reformáció hazánkban. (Tollbam ondás.) 4. A teve. (Leírás.) 5. Az arany gyapjú regéje. (Tollbam ondás.) 6. Rozgonyiné. (Emlékezetből.) 7. Deák Fe­ rencnek egy leveléből. (Tollbam ondás.) 8. Arany J. „Fiamnak“ című költeményének a tartalma. 9. A henyeségről. (Tollbam ondás.) 10. A Toldi két versszakának stilisztikai elemzése. 11. A hazaszeretetről. (Tollbam ondás.) 12. T etszés szerint választott tétel kidolgozása levél keretében. 13. Széchenyi István önm agáról. (Tollbam ondás.) 14. Kis­ faludy S. „C sobánc“ című költeményének rövid tartalma. 15. Közele­ dik a nyár. (Leírás) 16. Szibinyáni Jank. (Verstani magyarázat.) Számla, nyugtatvány, ellennyugtatvány, elismervény, meghatalma­ zás, kötelezvény, szerződés, bizonyítvány és folyam odvány írása. N ém et n y elv . Hetenkint 3 óra. Értelmes olvasás és az olvas­ mány reprodukciója német nyelven; prózai és költői darabok tanulása és előadása. — A nyelvtani ismeretek kiegészítése és folytonos ébren­ tartása, figyelemmel a magyar nyelvtől eltérő jelenségekre. Synonymák és germanismusok. O l v a s m á n y o k : Xie beiben Settler. Slegtjpteu. 9llleé juttt ©uten. Xaé Ci béé ííoluutbué. Xie 3 Slide. Xaé féltjeimé fRejept. Slölta. Xeé SBafferé 9tunbreife.

K ö l t e m é n y e k : (könyv n é lk ü l): ,' peine: Stfjfdjieb. Xie Sorelet. ©oetf)e: X cr í^ifdjer. X er S äuger, ,'poffmami hon F allersleben: Slorgenlieb. Sicfjtioer: X er Hänfling. S o n (Sidjenborff: X er frot>e SBauberémaun. Schiller: X aé SJiabdjen aué bér érem be. í r á s b e l i d o l g o z a t o k : 1. Xie beiben Settler. (Sadjcrjäljlt.)

24 2. ®er Síül. (®iftat.) 3. ®ie Sorelei. (ÜRad) bem ©ebddjtniffe.) 4. 3Iíle§ jiim @uten. (fliadjbtlbung.) 5. ®a3 ®i beá SolitmbitS. (íltadjersdfjít.) 6. ®er 93udp meinen, (hittat.) 7. bér Sänger. (ÍRodj bem ©ebddüniffe.) 8. SDtorgenbdmme* rung. (2íuf ©runb einer (Sprechübung.) 9. Saíjüerbinbuttgen. 10. ®a§ feltfame Síe^ept. (fftadjerjäljlt.) 11. ®ie Ipdjmüttge |ftcge. (Ueberfejjung aus bem Ungarifdjen.) 12. ,'porattuS Code». (®iftat.) 13. Ser §änfting. (3n Ißrofa übertragen.) 14. Sc§ SBafferS IRunbreife. (ÍRadjerjafjlt.) 15. S e r gigeuner* bűbe int ÜRorben. (sJtad) bem ©ebddjtniffe.) 16. Sie Serdje. (33cfd)retbung.) Francia nyelv. Hetenkint 4 óra. Olvasmány mint a II. osztály­ ban. La fée. — L’enseigne de cabaret. Histoire d’une petite souris. — N otre maison. — La Gaule et les G aulois. — Les animaux. — Köl­ tem ények: Le corbeau et le renard. — Chat et rats. — La petite hirondelle. — Priére de l’orphelin. B e s z é d g y a k o r l a t o k : Az olvasmányokkal kapcsolatban és: A tavasz. — A város. — A falu. — A szüret. N y e l v t a n : A segéd- és a rendes igék passé définije. Venir, aller, faire, dire, apprendre, pouvoir és vouloir rendhagyó igék főalak­ jai. Elemzés. í r á s b e l i d o l g o z a t o k : Reproductions d’aprés lectura, d’aprés questions, de mémoire, d’aprés conversation. — Transm issions. — D ictées, — Descriptions. — Lettre. — Analyse. — T raduction. — Extráit. Történet. Hetenkint 2 óra. A történetelőtti kor. Őskori művelt­ ség. A keleti népek. A görögök története. A római birodalom törté­ nete. Perikies korával a görög, Augusztus korával a római műveltség ism ertetése és m éltatása.

Földrajz. Hetenkint 2 óra. Afrika, Amerika és Ausztrália általá­ n o s ism ertetése a nevezetesebb országok és gyarmatok kiemelésével. Befejezésül az utolsó harm adban: a fizikai földrajz alapismeretei, vonatkozással a már megszerzett földrajzi ismeretekre. V egytan. Hetenkint 2 óra. A legfontosabb nem fémes és fémes elem ek és vegyületeik. Szerves vegyületek. M ennyiségtan. Hetenkint 2 óra. 1. S z á m t a n . Arány, aránypár. Ö sszetett hármasszabály. Egyszerű és összetett arányos osztás. Keverésre vonatkozó szám ítások. Arany és ezüst számítás. Nevezetesebb külföldi pénzrendszerek. Külföldi pén­ zek átszámítása. 2. G e o m e t r i a , Területszám ítás, Síklapú testek felszíne és köbtartalm a.

25 Rajz. Hetenkint 2 óra. Díszítő elemek. Görög, arab, mór és román stilü díszítések a megfelelő színezéssel. M agyar stilü díszítés és annak alkalmazása. Vázlat után modern stilü díszítések, az új rajztanítási irány szerint. Női kézimunka. Hetenkint 2 óra. Négy kötött és tíz horgolt minta készítése. Kötény hurkolással. Filet-guipure. Lapos hímzés. Egyházi ének. Hetenkint 1 óra. Egyházi énekek közül gyako­ roltattak: Erős vár a mi Istenünk . . . Felviradt újra ünnepünk . . . Maradj meg kegyelmeddel . . . Uram öntsd ki ránk lelkedet . . . Isten lelke téged kérünk . . . Isten felséges adom ánya . . . A ki Istenben helyezteti . . . Uram, mely nagy méltóságra . . . Nem henyélni, mun­ kásságra . . . Jézus emberi szeretet . . . Valamim van mindenem . . . Zengd lelkem az uj reggelt . . . Boldogságom Istene te vagy . . . A kegyességnél főbb jó nincs . . . A nap elmúlt és a mi . . . Felséges Isten éltünknek . . . Bujdosásunknak egy része . . . Égi atyánk, légy jelen velünk . . . Boldog örömnap derült ránk . . . Hívek zengjünk dicséretet . . . Oh mikép fogadjalak . . . Lelkem méltóságát . . . Az Úr gondot visel . . . Lelkem több hívek nyájával . . . Hozzád fohász­ kodom . . . Ifjúságom teremtője . . . Ne csüggedj el kicsiny sereg . . . Atyám ismét uj élettel . . . Itt vagyunk beszédednek . . . Mind jó a mit Isten tészen . . . Jézust el nem bocsátom . . . A dallamok egy, két, három szólam ban gyakoroltattak. M e g j e g y z é s : A vallásos érzület fokozása céljából az összes növendékek a sátoros ünnepek alkalmából önállóan, több ünnepi al­ kalommal pedig a gyülekezeti egyházi énekkarban közrem űködtek; vasárnaponkint pedig az istentisztelet liturgikus részét végezték. Világi ének. Hetenkint 2 óra. A m ásodik osztály tananyagának ismétlése. A kemény C —G - D —A—E—F - B —Es-hangsorok. A lágy (moll) hangsor szerkesztése. Az összhangzati A— E— H—D—G-moll hangsorok. Gyakorlatok, egy- és kétszólamu dalok éneklése. T estgyakorlat. Hetenkint 2 óra. Az előző években tanultak ki­ bővítése, Ö sszetett menet-, szabad- és botgyakorlatok. Fűzérgyakorlatok. Szertornázás. Játék. IV. OSZTÁLY..

V allástan. Hetenkint 2 óra. A keresztyén anyaszentegyház tö r­ ténete Bereczky Sándor kézikönyve nyomán. Az apostolok cselekede­ teiről írott könyv válogatott szakaszainak olvasása. Magyar nyelv. Hetenkint 4 óra. O l v a s m á n y o k : Zrínyi Ilona. A korona és kard. Szondi halála. Jókai; Kedves atyafiak. V örösm arty:

26 Szép Ilonka. Arany: Toldi I. rész. Keveháza. Bajusz. Fülemüle. Isten kardja. A hamis tanú. Szent László. A vén gulyás. Balladái. T om pa: A bojtár. Eperjes. G alam boskő. P etőfi: A csárda romjai. Az Alföld.A Tisza. Téli esték. A jó öreg korcsm áros, — Bogár Imre. Szilágyi és Hajmási. Kádár Kata. Részletek Jókai „Uj földesúr“ című regényéből; Zalán futásából; Zrinyiászból. G yulai: Nők a tükör előtt. Egy régi udvarház utolsó gazdája. Az első m agyar komikus. E ö tv ö s : M agyarország 1514-ben. Az olvasmányokkal kapcsolatban retorikai, főleg a történetírásra vonatkozó m agyarázatok; poétika, behatóbban az elbeszélő és leíró költészet. K ö l t e m é n y e k : Tom pa M .: A gólyához. Arany J.: Tetemre hívás. Rákóczyné. Vörösmarty M .: A szegény asszony könyve. Toldi­ ból : Elöhang. I. ének 1 — 3, — II. 1 — 2, — III. 1— 2, — IV. 1 — 12 versszakai. í r á s b e l i d o l g o z a t o k : 1. Szent László. (Tárgy, tartalom, alapgondolat.) 2. A népm ese sajátságai. 3. Toldi II. éneke. 4. A keresztes hadjáratok okai. 5. A bolygók állása a Földre és a N apra nézve. 6. Szabadon választott tétel Arany T oldijából. 7. Gyulássiék utazása. 8. Arany János élete. 9. Búcsú az iskolától. Német nyelv. Hetenkint 3 óra. Olvasmányok tárgyalása és el­ m ondása. Az előző osztályok nyelvtani anyagának ismétlése, szórend, rokonértelm ü és rokonalakú szavak. Elemzés szó- és m ondattanilag. A ritmus, verslábak, verssorok; a rím. O l v a s m á n y o k : &'unftfertigfeit bér briten. Tie Sugeitberjteíjuug bei ben ©riedjeit. Tér SBeijeit ©prűdje, ^elleneit. Nationale (Sinridjtungen. ©itten unb ©ebriiud)e. Tér Stnfang bér ftreujjiige. Einleitung bér neuen ,3eit.

K ö l t e m é n y e k : S en au : ©tinimé béé ft'inbeé. © oetlje: T e r getreue © dart, fioffmann non g-aííeréíebeu: sD íorgenlieb. Eljaiuij'fo: T ie ©ontte bringt eé au ben Tag. ,§ eine: T ie ©renabiere. ©d)iller: őoffm tng. SÖtahltnann: ©ebet bér fíinber 31t iíjrent einigen S ater. Seffing: T ie brei Sthtge. í r á s b e l i d o l g o z a t o k : 1. Tie gerftöruitg Síartljagoé. (Tiftat.) 2. ©tinimé béé Jliitbeé. (Utad} bem ©ebddjtnifíe.) 3. iíunftfertigíeit bér íöriteu. (sJiad)crjäf)lt.) 4. Tie Tanait. (Síné bem Ungarifdjeu überlebt.) 5. Tie 3sugenberjieíjiutg bei beit ©riedjeit. (Tiftat.) 6. Sörief. 7. Tie ©onite bringt eé an ben Tag. (3n ißroja übertragen.) 8. föeílenen. (Tiftat.) 9. Nationale Eiuridjtungen bcr ©riedjeit. (2iuf ©ruitb bég Vejeftiideé.) 10. baé Stittertum. (31bijanbhtitg.) 11. Hoffnung. (Utad) bem ©ebadjütiffe.) 12. ©itten unb ©ebrändje bér .S^eíleiteu. (Tiftat.) 13. Ter Steint. (Stuf ©ruitb béé ©eiernten.) 14. Tie

27 brei fRiitge. (Síad) £effing.) 15. ® er íökg bér Xiujenb. (Sitté bem Ungarifdjen überje^t.) Francia nyelv. Hetenkint 4 óra. O l v a s m á n y : Elbeszélések és leírások. Értelmes olvasás és az olvasm ányoknak francia nyelven való reprodukciója. O lvasm ányok: Les Vieux. — Attila en Gaule. — Honneur aux grands hommes. — La harangue. — Deux mots. Költe­ mények: L’aigle et le moineau. La cloche. — La cigale e tla fourmi. — Les hirondelles. B e s z é d g y a k o r l a t o k : A tél, képről. N y e l v t a n : Igék ismétlése. Elemzés. Helyesírás gyakorlása. í r á s b e l i d o l g o z a t o k : Reproductions d’aprés lecture, — de mémoire. — Descriptions. — Fable mise en prose. — Analyse. — Dictées. — Lettre. Pro veibe, dissertation. Transform ation de verbes. Extemporale. Reproduction d’aprés conversation. Történet. Hetenkint 2 óra. A középkor története kapcsolatban a magyar nemzet történetével. A népvándorlás. Új államok keletkezése. Nagy Károly; a keresztény egyház és a hűbéri állam szervezete: isko­ lák, irodalom, művészeti emlékek, társadalmi élet. A keresztes hábo­ rúk kora s avval kapcsolatban a lovagvilág, a középkori keresztény és arab műveltség. A pápaság és a császárság hanyatlása. A re­ naissance. Földrajz. Hetenkint 1 óra. A csillagászati földrajz elemei. A Föld alakja. Az éggömb s az égboltozat mindennapi látszólagos mozgása. A nap látszólagos évi mozgása. A föld forgása és keringése. A nap­ palok váltakozó hossza. Évszakok. Földövek. A Hold keringése a Föld körül. A Hold fényváltozásai. A nap- és a holdfogyatkozás. Időszámítás, E gészségtan. Hetenkint 2 óra. Az emberi test szervei és élet­ működései. Az ember egészségére befolyással lévő tényezők, Fertőző betegségek. Segélynyújtás baleseteknél. A test ápolása és nevelése. Háztartástan. Hetenkint 1 óra. A háztartás berendezéséről. A család vagyona és jövedelme. Szükséges és szükségtelen kiadások. A takarékosság fontossága. Az idő és pénz célszerű felhasználása. Költ­ ségvetés. Háztartási naplók. — A lakás berendezése, rendben és tisz­ tántartása. Háztartási helyiségek. Fűtés, világítás. Ruházkodás, divat. Felsőruhák. Fehérnemüek. M osás, vasalás, ruhaelrakás. — Élelmezés. Az élelmiszerek tápláló értéke. Sütés, főzés. Az élelmiszerek beszerzése és eltartása. — A kertről. A kert berendezése. Veteményezés. Melegágy. hasznos házi állatokról. A nők m unkássága. (Munkamegosztás.) Családtagok, cselédek. — A nők befolyása a családra és a társadalomra-

t 28 M ennyiségtan. Hetenkint 2 óra. 1 S z á m t a n : Százalékszámítás. Kamatszámítás. Értékpapirszám ítás. Váltó diszkontálás. 2. M é r t a n . A kör kerülete és területe. A henger és kúp felszíne és térfogata. Rajz. Hetenkint 2 óra. Távlati ismeretek magyarázat alapján. M értani testek rajzolása természet után. Egyszerű használati tárgyak rajzolása természet után. Vázlatszerű rajzolás gyakorlása. Ecsetgyakorlatok. Kör, négyzet és téglalap díszítése. Gyümölcs és virágfestés lapmintáról. Női kézimunka. Hetenkint 2 óra. Varrókendő a varrás m inden­ féle öltéseivel. Á -jour kivarrás. Fehér hímzés. Csomózás. Point-lace. Applikáció. Gobelin-him zés. Tüllmunka. Richelieu és madeira hímzés. Egyházi ének. Hetenkint 1 óra. Mint a III. osztályban. Világi ének. Hetenkint 2 óra. A harmadik osztály tananyagának ismétlése. A kemény hangsorok hat alakítójegyig. Az ősszhangzati és dallam os A — E — H — Fis — Cis — D — G — C — F — moll hangsorok. A kettős kereszt és bé használata. A kettős pont értéke a hangjegy után. Gyakorlatok, két- és három szólamu dalok éneklése. T estgyakorlat. Hetenkint 2 óra. Mint a III. osztályban. V. OSZTÁLY.

Vallástan. Hetenkint 2 óra. Bibliaismertetés Schmidt K. J. kézi­ könyve nyomán; az ott kijelölt szakaszok olvasása és rövid összefog­ lalása. Egyes iráshelyek és zsoltárok emlékelése. Magyar n yelv. Hetenkint 4 óra. O l v a s m á n y o k : Válogatott lírai és elmélkedő költemények Arany J.-tól. Petőfi S.-tól, Tom pa M .-tól, Vörösmartytól. Arany: Buda halála. Részletek Toldi szerelmébél. Vörösmarty: Két szomszédvár. Sophokles: Antigone. Kisfaludy K.: Kérők, Szigligeti E ,: Fenn az ernyő nincsen kas. Részletek Riedl Fr. Arany János életrajzából. Az irodalmi mü. Beöthy Z s.: Széchenyi és a m agyar honleány eszményképe. Az ind dráma. Aranytól. Részletek Gyulai P. Vörösmarty életrajzából. Kossuth L.-nak a haderő megsza­ vazása érdekében m ondott beszéde, Emlékbeszéd Arany János felett Gyulai P.-tól. Az olvasmányokkal kapcsolatban a belvilági és drámai költé­ szetre vonatkozó m agyarázatok; az értekező műfajok és szónoki próza. K ö l t e m é n y e k : Rákóczi búcsúja. Kis gyermek halálára. Egy gondolat bánt engemet. Levél egy kibujdosott barátom után. Új Si­ m eon. Epilógus.

í r á s b e l i d o l g o z a t o k : 1. Az ősz. 2. A magyar népdal jel­ lemző sajátságai. 3. Gyöngyvér és Ildikó jellemzése. 4. A francia for­ radalom okai. 5. Antigone tragikuma. 6. Enikő jellemzése. 7. A kom i­ kumról. (A kérők alapján.) 8. Szabadon választott tétel. 9. A hazaszeretet. Német nyelv. Hetenkint 2 óra. Schiller életének és irodalmi m unkásságának rövid ismertetése. O l v a s m á n y o k : 2öilf)elnt leli. ÜDcr Taucfjer. 2>ie Äranidje beő 3bt)= fnő. Sie ©iirgfcfjaft. 9luő bér G5efcí;irf)te beő bretfjigjöljrigen .Vriegeő. K ö l t e m é n y e k : ltf)lanb: SJertrnn be 93ortt. — Senau: Sie brei 3igeuner. — ÜBift bit gemadpeu Äinb ? — Scíjilter: ilaffanbra. — ^i)djer= §irten= unb Sägerlieb, III. 306 — 349, VI. 462 — 553. Írásbeli dolgozatok: 1. S er fingé 9iicí)ter. (Siftat.) 2. örief 3. Vieb beő Si)djerbiaí)en, beő ,'pirtcn unb beS 9íípeujagerő. (9íad) bem ©ebädjtniffe.) 4. S er gefcfjtcfjtítcfje ^iutergrunb non 2d) ill evő Í9 ill)elm Sell. 5. 911e;rember Petőfi. (9luő bem Uugarifd)en überfefct.) 6. Sic Sage nőm Urfprung bér 2d)h>eijer. (91ad) 2d)ilíer.) 7. $roí)er ÜDhtt gel)t über gróf? Obit. (Siftat.) 8. S er 8lpfelfd)uf? auő „2BilI)elm Sell." 9. 111. 306 — 349 a nő „2Bilf)elm Sell." (9iad) bem ©ebäcfhniffe.) 10. ^ranfreid). (93efd)reibung.) 11. Sic (Sj-pofition in „SBill)elut Sell." 12. S er fiebenjafjrige ttrieg. 13. S e r Saudjer. (3n fBrofa übertragen.) 14. ^weiter Oefang aitő „Solbi." (9luő bem Uugarifdjeu überfefct.) 15. (Sljarafteriftif SBilíjelm Sellő. F ra n c ia nyelv. Hetenkint 3 óra. P r ó z a i ol v a s m á n y o k a fran­ cia remekírókból. Az olvasmányokkal kapcsolatosan a legkiválóbb írók és irodalmi munkásságuk rövid ismertetése. Költemények. O l v a s m á n y ok: Si j’étais riche. — La conscience. — La poupée de Cosette. — Sur la mode. — L’A vare: 1. felvonás 3. jelenet. K ö l t e m é n y e k : Pour les pauvres. — Le savetier et le financier. — La jeune captive. N y e l v t a n : az előző osztályokban tanultak ismétlése és ki­ bővítése. í r á s b e l i d o l g o z a t o k : Extraits. — Dictées. — Biographies. — Lettre—-P oésiesen prose —-Traductions. — A nalyse— Deskriptions. Történet. Hetenkint 4 óra Az újkor története kapcsolatban a magyar nemzet történetével. A fölfedezések. A reformáció. Az ellenreformáció és vallásháborúk kora. A renaissance fénykora Ném et­ alföldön és Spanyolországban. A korlátlan uralom kora. A francia irodalom, művészet és Ízlés elterjedése. A felvilágosodott abszolutizm us kora. A francia forradalom kora. A XIX. század történeteié. Befejezésül: A főbb modern államok és ezek gyarmatainak politikai földrajza.

80 Állattan. H etenkint 2 óra. Bevezetés. Állatok és növények közti különbség. Az állatok életműködései általában. Az egyes szervek és szervrendszerek b iológiai leírása. Küzdelem a létért és ennek főbb jelenségei. Szaporodás. Az állatország jellem ző képviselőinek rendszeres leírása, különös tekintettel a közönségesen előforduló és az emberre nézve fontosabb fajokra. Term észettan. Hetenkint 2 óra. A szilárd, cseppfolyós és lég­ nem ű testek m echanikája. A hőtan körébe tartozó tünemények. M ennyiségtan. Hetenkint 2 óra. A l g e b r a : Bevezetés az algebrába. Az alapműveletek algebrai kifejezésekkel. Hatványozás. Törtekkel való műveletek. Elsőfokú egy ismeretlenű egyenletek megfejtése. Rajz. Hetenkint 2 óra. Ecsetgyakorlat. Összetettebb ornamentek rajzolása tekintettel a női kézimunkára. Gyümölcs, virág és tájkép­ festés. Használati tárgyak festése term észet után. Női kézimunka. Hetenkint 2. óra. A szabászati rajz gyakorlati alkalmazása. Fehérnem ű varrás. Szabadon választható finom abb munkák készítése. Egyházi én ek . Hetenkint 1. óra. Mint a 111. osztályban. Világi ének. H etenkint 2 óra. Negyedik, ötödik és hatodik osztály összevonva. M int a negyedik osztályban. Testgyakorlat. Hetenkint 2. óra. Mint a III. osztályban. VI. OSZTÁLY.

Vallástan. H etenkint 2 óra. Bibliaismertetés Schmidt K. J. ké­ zikönyve nyomán; az o tt kijelölt szakaszok olvasása és rövid össze­ foglalása. Egyes iráshelyek és zsoltárok emlékelése. Magyar n yelv é s irodalom. Hetenkint 4 óra. A magyar nem ­ zeti irodalom fejlődésének rendszeres áttekintése s ezzel kapcsolatban szemelvények egyes k ö ltő k és írók műveiből. I s k o l a i o l v a s m á n y o k : Riedl Fr.: Középkori szellemi éle­ tünk. Mátyás és a renaissance. Részletek Arany János életrajzából. Arany J.: Gyöngyösi István. Részletek Gyulai P. Vörösmarty életrajzá­ ból és Fehér S ,: P etőfy életrajzából. Erdélyi J.: A népköltészetről. H á z i o l v a s m á n y : Arany J . : Toldi estéje. Jósika M .: Abafi. Eötvös J. báró egy regénye. Shakespere — Petőfi: Coriolánus. K ö l t e m é n y e k : Arany J . : Dalnok búja. Toldi estéjének I. éneke. Berzsenyi D .: Fohászkodás. Vörösm arty M .: A vén cigány. Petőfi S .: A hazáról. T om pa M.: Gólyához.

31 í r á s b e l i d o l g o z a t o k : 1 ,Egy nyári est. 2. A kuruc költészet. 3. Mikes lelkülete. 4. A nyelvújítás. 5. Hogyan kell képzelmünket ápolni, hogy lelki életünknek haszna legyen belőle. 6. Bánk bán. 7. Arany és Petőfi barátsága. 8. Legkedvesebb költőm. 9. Búcsú az iskolától. Német nyelv és irodalom. Hetenkint 2 óra. I r o d a l o m t ö r ­ t é n e t : Az egyes korszakok rövid áttekintése és a német költészet második virágzási korszakának behatóbb m éltatása.

O l v a s m á n y o k : Stud bem SJtibeluugenítebe. — Stud ben ® id)tungeu íöaíterd tton bcv Rögeiméibe. Stud Seffingd SBevfcn.@oetf)c: Spljigenie auf Xaurid. — © d jiíter: T)ad 2ieb üou bér Ölíocfe. — 2 e n a u : Síudgcuniíjlte $idjtuugeu. — epauff: Vidjtenftein. K ö l t e m é n y e k : (könyv nélkül.) ® oetl)e: 3pl)igenie auf T aurid I. Stufjug, 1. Auftritt unb IV. Slufjug, 5. Stuftritt, f é r d 3 8 — 78. — S djilíer : ® ad 2ieb üou bér Wlode, f é rd 155— 226. — Sfjam iffo: ®ad 2rf)lof; f oucüiirt. ®ie alte SBafdjfrau. — U íjlanb: ®ie ítap d le. — fieuau: ® ie brei Subiauer. ®ie Söurntíiuger itapeíle. — © eibel: Jpoffuuug. í r á s b e l i d o l g o z a t o k : Sím Sínfang nieined lelten ©cfjutjaEjrcs ( f r ie f ) .— 2. Sutftefjuug bed ® ram ad „3pí)igeuic auf X a u rtd ".— 3. SBelcfje fyreubeu gciuaíjrt und bér Söiutcr ? — 4. 3uljalt üou „Spfjigenie aufX aurid." — 5. Sutjait ü o u „Spljigenie auf T aurid." (gortfetjung unb Sdjluff). 6. Sitit bed ©efdjicfed 9Jtiicf)ten ift fein em’ger f u n b p fledjteu. — 7. @e= banfengang bed Oebiefjted: „T ad @d)(off fo n e o u rt" . — 8. (Sntfteíjung uub ©ruubgebaufe bed © ebidjted: „.öoffuung" tton ©eibeí. — 9. f efdjeibeuljeit bér Sugenb fetjönfted -Stlcib. Francia nyelv. Hetenkint 2 óra. Prózai olvasmányok a francia remekírókból. Egy klaszikus és egy modern drám a olvasása. Az ol­ vasmányokkal kapcsolatban a legkiválóbb írók és irodalmi m unkássá­ guk rövid ismertetése. Költemények. O l v a s m á n y o k : La gréve des forgerons. — Szemelvények a „Cid“-ből. — Le vérré d’eau. Szemelvények „Cyrano de Bergerac“-ból. K ö l t e m é n y e k : Le cor. — Tristesse. A Petőfi. Nyelvtan: Az előző osztályban tanultak ismétlése és kibővítése. í r á s b e l i d o l g o z a t o k : Extraits, — Dictées. B io g rap h ie s.Lettres. — Descriptions. — Com positions libres. Lélektan és neveléstan. Hetenkint 2 óra. Bevezetés. T est és lélek. A megismerés, érzés és akarás jelenségei. Neveléstani út­ mutatások. Történet. Hetenkint 3 óra. A magyar nemzet története lehetőleg és alkalom szerint oknyomozólag, különös tekintettel a műveltség, alkotmány és társadalmi élet fejlődésére.

Befejezésül az utolsó h a rm a d b a n : Magyarország mai alkotm á­ nyainak, gazdasági és műveltségi állapotának ismertetése. Növénytan. Hetenkint 2 óra. Ősszel virágzó növények biológiai és morphológiai leírása. A m orphológiai és biológiai ismeretek öszszefoglalása és kibővítése. A sejt- és szövettan alapvonalai. A növé­ nyek élete. Linné rendszere és a term észetes rendszerek. A virágtalan és virágos növények rendszeres leírása, tekintettel a gazdaságilag ne­ vezetes növényekre. Természettan. Hetenkint 2 óra. A hangtan, fénytan, m ágnesség és elektrom osság körébe tartozó tünem ények. A csillagászati ismeretek kibővítése. Mennyiségtan. Hetenkint 2 óra. 1.) A l g e b r a . Két és három ismeretlenü egyenletek. Köbreemelés és köbgyökvonás. Számtani és geometriai sor. Kam atos kamatszámítás. Járadékszámítás. 2.) G e o m e tr ia . Pythagoras tétele. A göm b felszíne és térfogata. Rajz. Hetenkint 2 óra Mint az V. osztályban. Női kézimunka. Hetenkint 2 óra. Szabadon választható munkák készítése. Egyházi ének. Hetenkint 1 óra. Mint a III. osztályban. Világi ének. Hetenkint 2 óra. Negyedik, ötödik és hatodik osztály összevonva. Mint a negyedik osztályban. Testgyakorlat. Hetenkint 2 óra. Mint a III. osztályban.

u_

V II.

A tanulók névsora. aj

14 e ii d e s

t a n u l ó le.

1. osztály.

Angelus Irma Balogh Olga Cáspári Irma Czeke Eleonóra 5 Czeke Lujza Farkas Jolán Farkas Lídia Friedfeld Jolán Friedrich Amália 10 Hoffmann Ilona Hrabovszky Ilona Kovács Ilona Lépőid Ilona Mesterházy Gizella 15 Mód Ilona

Morvái Piroska Nagy Elza Nagy Jolán Politzer Erna 20 Schmidt Izabella Stubenvoll Sarolta Sztrókay Karolina Szabó Jolán Takáts Irma 25 Takó Irma Tatay Vilma Wölfel Mária Zakrzewska Ilona Zámolyi Lenke. Ö ssz e se n : 29. II. osztály.

Büki Ilona Büki Margit Czeke Krisztina Deutsch Margit 5 Erőss Vilma Kerécz Margit Kopfstein Sarolta Köhler Irén Krausz Hilda 10 Mayer Katalin Rónay Mariska Saródy Irén

Sass Vilma Skriba Jolán 15 Steiner Gizella Strem Ella (kimaradt) Schermann Margit Szilágyi Juliska Sziits Eszter 20 Teke Irma Tuczentaller Lujza W eisz Mária Zrim Mariska Ö ssz e se n : 23 A*

u

III. osztály.

Balogh Ilona Balogh Zsófia Dervarics Mária Goldschmid Klára 5 Hirsch Sarolta Karsay Irma Valéria Keresztúry Irén Kiss Erzsébet Marton Katalin 10 Mesterházy Vilma

Nagy Juliánná Ormándy Gizella Patthy Erzsébet Anna Pausz Ilona Mária 15 Schwarz Magdolna Szakáts Magdolna Szalay Mária Olga Tóth Gizella. Ö sszesen: 18.

IV. osztály.

Alexander Ilona Algőver Márta Erős Sarolta Freyler Emilia 5 Hanély Dóra Kovács Eszter Policzer Gizella Rónay Anna Róth Irma 10 Schwarcz Etelka Supper Adél

Supper Anna Stern Erzsébet Szabó Irén 15 Szabó Jolán Szentmiklóssy Máriavera Süsz Irén Takács Erzsébet Tatay Róza 20 W eiszkopf Ilona. Ö sszesen : 20.

V. osztály.

Breyer Teodóra Haramia Erzsébet Lubersbeck Vilma

Marton Edith 5 Takó Irén. Ö sszesen : 5. VI. osztály.

Goldschmid Emma Hammer Ilona Huszár Ida

Popper Erzsébet 5 Tóth Margit. Ö sszesen: 5.

35 b)

M ív g i'i ii t 1» ii ti 1 1c :

I. osztály.

Mesterházy Gizella

Szenteli Margit. Ö sszesen: 2. IV. osztály.

Wiener Lilly. V. osztály.

Szűcs Erna. Ö sszesen : 3.

Brenner Erzsébet Knebel Márta VI. osztály.

Brenner Anna. c)

K e ii <1 le i v íi 1 i

Janicsek Ludmilla

I a n n 1 <> le :

Karsay Ida Vilma. Ö sszesen : 2.

3

VIII.

A könyvtárak és tanszergyűjtemények gyarapodása. 1. T a n á r i k ö n y v tá r, a) Általános miivek: Heinrich: Egyetemes irodalom történet I— III. kötet. — A Műveltség könyvtára I—VI. kötet. — 206-— korona. b) Pedagógia és filo zó fia : W eszely: A m odern pedagógia útjain. — Szitnyai: Ész és szív. 16'— korona. c) M agyar nyelv és irodalom: M ikszáth: Az én kortársaim. — Tóth Kálmán Emlék-album. — Legifj. Szász Károly: Versek. — 17-60 korona. d) Német nyelv és irodalom: K önig-K östlin: Martin Luther. — A ndresen: Sprachgebrauch und Sprachrichtigkeit im Deutschen. — Bornscheuer: Deutsch. — 26'40 korona. e) Történet: Herman: A magyarok nagy ösfoglalkozása. — 12-— korona. f) Mennyiségtan és természettan: A braham -Szijártó: Elemi fizikai kísérletek gyűjteménye 1—2 kötet 18-— korona. g) Természetrajz: Thanhofer: Anatómia. — Thanhofer: Anatómia és divat. — Gerlóczy: A fertőző betegségekről és az azok ellen való védekezésről. — Vámossy: A mérgezésekről. — Szegedy-M aszák: A tuberkulózis. — Balázs: A baktériumok. — 17.50 korona. h) Lapok, folyóiratok: Budapesti Szemle. — Evangelische Glocken. — Evangélikus Őrálló. — Földrajzi Közlemények. — Hivatalos Köz­ löny. — Illustrierte Zeitung. — Magyar Nyelv. — M agyar Nyelvőr. — Missziói Lapok. — Nemzeti Nőnevelés. — N éptanítók Lapja. — Ter­ mészettudományi Közlöny. — Pótfüzetek a Természettudom ányi Köz­ lönyhöz. — Vasárnapi Újság. — 15L40 korona. i) Vegyesek: Grill Richardné: Dalok a kisvilág számára. — Grill Richardné: Dalok az ifjúság számára. — A Magyar Szent Korona Országainak Helységnévtára. — Magyarország Tiszti Cim- és Név-

38 tára. — A m agyarországi ág. hitv. evang. keresztyén egyház Névtára. — A magyarországi népoktatásügy szervezete és közigazgatása. 1—2. kötet. — P irch ala: A magyarországi középiskolák rendje. 1—2. kötet. — 79'60 korona. A t a n á r i k ö n y v t á r ö s s z e s g y a r a p o d á s á n a k é r t é ke : 544 korona 50 fillér. 2. F ö ld ra jz - tö rté n e lm i é s filo ló g ia i s z e r tá r , a) Falitérképek: C herven-K ogutow icz: Graecia. — B artos-K ogutow icz: Itália. — Cherven-K ogutow icz: A római birodalom legnagyobb kiterjedése korában. — M árki-Kogutowicz: Európa a népvándorlás korában, — ChervenKogutowicz: Európa a keresztes hadjáratok korában. — M árki-Koguto w icz: Európa a renaissance és Mátyás király korában. — ChervenKogutowicz: Európa a reformáció korában. — Brózik-Kogutowicz: E urópa a XVIII. század elején. — Brózik-Kogutowicz: E urópa a fran­ cia forradalom és N apoleon korában. — K örösi-K ogutow icz: Az európai állam ok gyarmatainak térképe a XVIII. század végén. — 242'— kor. b) Szemléltető képek: Hölzel: A négy évszak (4 drb.) — 40'— korona. A f ö l d r a j z - t ö r t é n e l m i és f i l o l ó g i a i s z e r t á r ö s s z e s g y a r a p o d á s á n a k é r t é k e : 282 korona. 3. T e r m é s z e tr a jz i s z e r tá r . Tengeri pók. Emberi bőr átmetszete. (Gipsz.) — Emberi koponya. — Emberi szem. — Emberi agyvelő. — Emberi fül. — Em beri tüdő és szív. — Emberi gégefő. — Emberi állkapocs fogakkal (P apir maché-készítmények). — Emberi hallócsontocskák. — D rágakőutánzatok (40 darab). — A híres gyémántok után­ zatai (15 darab). A t e r m é s z e t r a j z i s z e r t á r ö s s z e s g y a r a p o d á s á n a k ér­ t é k e : 319'— korona. 4. R a jz s z e r tá r . Hoffmann: Figurenzeichnen.— Különféle vázák és edények (18 darab). A r a j z s z e r t á r ö s s z e s g y a r a p o d á s á n a k é r t é k e : 14 kor. 26 fillér. J i gyarapodások értékének összegezése: 1. Tanári k ö n y v t á r ........................................... 544 K 50 fill, 2. Földrajz-történelm i és filológiai szertár . 282 „ — „ 3. Természetrajzi s z e r t á r .......................... • . 319 „ — „ 4. R ajzszertár........................................................ 14 „ 26 „

Az összes gyarapodás értéke:

1159 K 76 fill.

IX.

Internátus. I. N e p c lö s z e m é ly z e t, v e z e té s, h ely iség ei*. A felsőbb leányiskolánkkal szoros összefüggésben levő interná­ tusbán elhelyezett növendékek nevelésében az igazgató felügyelete alatt ez iskolai évben N a g y S te fá n ia , az internátus vezetésével megbízott rendes tanítónő, (1910. ápr. l.-éig) B a ko s J ú l i a , B a kó I lo n a , K r a fk a B o risk a bentlakó, G rünberg M a r g it, M ik ló s B erta bejáró rendes tanítónők, P e lrik V ilm a és W a g n e r K arola nevelőnők vettek részt. A zenében F rcyler E m m a , H a n cly F lóra, S te ttn e r H enrietta, S s o v já k G izella, (zongora) T a k ó J ó z s e f né (cimbalom) oktatták a növendékeket. Az intézet orvosa L a u r in g e r J á n o s ár., ki a növendékek egészségi állapotát ellenőrzi, őket évenként többször megvizsgálja s a betegeket kezeli. A betegápolást öav. T eke L a jo sn é, házvezetőnő, felügyelete alatt S c h m id t P a u la betegápolónő végzi. Az internátusbán elhelyezett növendékek felett a tanítónők és a nevelőnők gyakorolnak állandó felügyeletet, az ő jelenlétükben végzik a tanulók napi rendes munkájukat. A tanítónők s a nevelőnők a nö­ vendékekkel étkeznek, alusznak, sétálnak, szórakoznak s általában azon vannak, hogy a gondjukra bízott gyermekek testi erejét fejleszszék, egészségét óvják, ápolják és szeretettől áthatott nevelő eljárá­ sukkal lelki képességeiknek nemes irányban való fejlődését elő­ mozdítsák. Az i n t e r n á t u s h e l y i s é g e i az iskolaépületben vannak. Maga a kétemeletes épület a város egészséges helyén emelkedik, gyönyörű kilátással a szemben levő hegykoszorúra s közel a város szép séta­ helyeihez. A II. emeletet hálótermek, az egyik nevelőnő lakása és m osdószobák foglalják el, az 1. emeleten tanulóterem, zongoraszobák, tanítónői lakások és a másik nevelőnő szobája, a földszinten ebédlő, tálaló, a teljesen elkülöníthető betegszobák, az igazgatói s internátus vezetőnői lakás, házvezetőnői lakás s a souterrainban fürdőszobák s háztartási helyiségek vannak. Az épülethez udvar és kert is tartozik.

40 A növendékek egyszerű, jól elkészített és tápláló ételekben ré­ szesülnek, ebédre három tál ételt (leves, hús körítve vagy főzelékkel, tészta), vacsorára egy (sült hús) vagy két tál ételt, (leves, tészta vagy tejbekása), reggelire kávét vagy tejet egy darab süteménnyel, tíz órára egy darab kenyeret (ünnepnap gyümölcsöt), ozsonnára kávét vagy tejet, gyümölcsöt vagy szalonnát s melléje egy darab kenyeret kapnak.

2 . .H á z ire n d . Az internátus házi rendje a következő: Télen 3/ 47-kor, nyáron 6 órakor felkelés, 3/ 47-től '/ 28 -ig, vagy 6 -tól 7 óráig öltözködés, hálószobák rend­ behozása. V28 -kor vagy 7-kor reggeli istentisztelet (egyházi ének és ima), u tán a reggelizés. 8 — 12 -ig tanítás, órarend szerint. 12 -től fél egy óráig rendezkedés. '/ 21-kor ebéd; télen ebéd után sétálni, nyáron, ha nincsen nagy meleg, a kertbe m ennek a növendékek. Délután 2—4-ig vagy 5-ig tanítás, ezután ozsonna. Ozsonna után zongora-órák és előkészülés a másnapi tanórákra, zongoragya­ korlás, nyáron séta. '/ 48 -kor vacsora, s/ 49-kor közös istentisztelet, felmenés a há­ lókba, mosdás, fésülködés, lefekvés. Szombaton délután tiszta ruhának átvétele, ruhabeadás, szekrény­ berendezés s felváltva levél és levelezőlap-írás. Vasárnap és ünnepnapokon tem plom bamenés, jó időben nagyobb séta. A társalgási nyelv felváltva magyar, német. A növendékek minden második évben táncoktatásban részesülnek. A n ö v e n d é k e k e t a s z ü l ő k és r o k o n o k c s a k s z e r d á n é s s z o m b a t o n d é l u t á n 3—5 -ig é s v a s á r n a p 9— 12-ig l á t o g a t ­ h a t j á k m eg, m e l y a l k a l o m m a l e l ő s z ö r az i n t e r n á t u s v e z e ­ t ő j é n é l t a r t o z n a k j e l e n t k e z n i ! A n ö v e n d é k e k n e k az i n t e r ­ n á t u s v e z e t ő n ő t u d t a nél kül l e v e l e k e t e l k ü l d e n i nem s z a b a d ! É k s z e r e k e t a n ö v e n d é k e k nem h o z h a t n a k , mert e z e k é r t az i n t é z e t n e m v á l l a l f e l e l ő s s é g e t . C s o m a g o k c s a k s z ü l e t é s n a p és s á t o r o s ü n n e p e k a l k a l m á v a l k ü l d h e t ő k . Me g nem engedett időben érkező csom agokat visszaküldünk v a gy t ar t a l m u k a t a n ö v e n d é k e k közt s zét os ztj uk. Húsneműt a nö v e n d é k e k n e k k ü l d e n i nem s z a b a d . Z s e b p é n z z e l nem s z a b a d ellátni a n ö v e n d é k e k e t !

41 3. N ö p e n c lé l^ . Sorszám

í

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ! 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

I

A n ö vendék neve

Osztály

Alexander Ilona Algőver Márta Balogh Ilona Balogh Olga Balogh Zsófia Breyer T eodóra Büki Ilona Büki Margit Cáspári Irma Czeke Eleonóra Dervarics Mária Erős Sarolta Erőss Vilma Farkas Jolán Farkas Lidia Friedfeld Jolán Friedrich Amália Goldschmid Emma Goldschmid Klára Hirsch Sarolta Hoffmann Ilona Hrabovszky Ilona Huszár Ida Janicsek Ludmilla Karsay Ida Karsay Irma Kerécz Margit Keresztúry Irén Köhler Irén Lubersbeck Vilma Marton Edith Marton Katalin Mayer Katalin Mesterházy Gizella Mesterházy Vilma Mód Ilona Morvái Piroska Nagy Jolán Nagy Júlia Ormándy Gizella Patthy Erzsébet Policzer Gizella

IV. IV. III. I. III. V. II. II. I-

I. III. IV. II. I. I. I. I. VI. III. III. 1.

I. VI. rendk. ff

III. II. III. II. V. V. III. II. I. III. I. I. I. III. III. III. IV.

S z ü le in e k lakóhelye ' Németújvár, Vas vm. Érújfalú, Nógrád vm. Porrogszentkirály, Som ogy vm. ff

ff

ff

ff

Vanyola, Veszprém vm. Fertőm eggyes, Sopron vm. Beled, Sopron vm. Boba, Vas vm. Nagyszentmihály, Vas vm. Kőszeg. Zalaegerszeg. Völcsej, Sopron vm. Iharosberény, Somogy vm. Bük, Sopron vm. Hánta, Veszprém vm. M alibukovec, Szlavónia Pinkafő, Vas vm. Várpalota, Veszprém vm. ff

ff

ff

Tapolca, Veszprém vm. Paks, T olna vm. Felsőőr, Vas vm. Székesfehérvár Kispritrzsd, Nyitra vm. Szilsárkány, Sopron vm. ff

ff

ff

Budapest. Mártonhely, Vas vm. Felsőőr, Vas vm. V ároshodász, Vas vm. Tapolca, Zala vm. ff

ff

ff

Szentgotthárd, Vas vm. Tüskevár, Veszprém vm. Nem espátró, Somogy vm. Kenyéri, Vas vm. Zicsgyaludpuszta, Somogy vm. Gecse, Veszprém vm. Celldömölk, Vas vm. Beled, Sopron vm. Szarvkö, Sopron vm. Lepsény, Veszprém vm.

42 Sor­ szám

A n ö v e n d é k neve

Osztály

43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68

Rónay Anna Rónay Mária Saródy Irén Schermann Margit Schmidt Izabella Schwarcz M agdolna Stern Erzsébet Strem Ella* Strokay Karolina Supper Adél Supper Anna Szabó Irén Szabó Jolán Szalay Olga Szilágyi Júlia Szűts Eszter Takács Erzsébet Takács Irma Tatay Róza Tatay Vilma Teke Irma Tóth Gizella Tóth Margit Weiszkopf Ilona Zámolyi Lenke Zrim Mária

IV. II. II. II. I. III. IV. II. I. IV. IV. IV. IV. III. II. II. IV. I. IV. I. II. III. VI. IV. I. II.

Szüleinek lakóhelye Zalahaláp, Zala vm. V

V

f)

Teresztyénfa, Sopron vm. Budapest Középiszkáz, Veszprém vm. T apolca, Zala vm. Gánnapuszta, Som ogy vm. Kaposvár, Somogy vm. Nem escsó, Vas vm. Pinkafő, Vas vm. » >> Takácsi, Veszprém vm. »

>>

n

)>

Szilsárkány, Sopron vm. Bodonhely, Sopron vm. Kisbaboth, Győr vm. Látrány, Somogy vm. Mihályi, Sopron vm. Bakonytamási, Veszprém vm. >)

>>

>>

Kőszeg. Felsőőr, Vas vm. Kisfalud, Sopron vm. Salatnonfa, Vas vm. Téth, Győr vm. Szentgotthárd, Vas vm.

* Kimaradt

4-

G

felt?étöl fe lté te le i.

Az 1910— 1911. t a n é v r e s z ó l ó j e l e n t k e z é s e k a z i s k o l a ig az g a tó s á gá h oz i n té zen d ők .J el en tk ezé sa lk al má v al aszül e t é s i , iskolai, ol t á s i , i l l e t ő l e g ú j r a o l t á s i s h a t ó s á g i o r v o s kiállította egészségi bizony ítván y melléklendő. Az internátusba, amennyire a hely mengengedi, más vallású növendékek is felvétetnek s rendkívüli növendékek is. A bentlakó e v a n g é l i k u s növendékek után a teljes ellátási és tanítási díj az egész tanévre 500 korona. Á g. hi tv. ev. é s ev . ref. l e l k é s z e k , t a n í t ó k é s t a n á r o k g y e r m e k e i 100 korona díjelengedésben részesülnek. A n e m p r o t e s t á n s növendékek 600 koronát fizetnek. Az ellátási s

43 tandíj 3 részletben fizetendő: 160, 200, 240 korona a b e i r a t á s a l k a l ­ m á v a l ; 120, 150, 180 korona ja n a á r e l s e j é n és 120, 150, 180 korona á p r i l i s e l s e j é n . A zongoratanítás díja 80 korona, nem protestáns növendékek részéről 120 korona. A Dr. Haubner Rezső által atyja emlékére létesített „ H a u b n e r M á t é s u p e r i n t e n d e ns a l a p í t v á n y “ jövedelme i n g y e n e s h e l y e t biztosít két szorgalmas és jó magaviseletű bentlakó növendék számára. Az alapítólevél értelmében „ezen helyek betöltésére első sorban ev. lelkészek árvaleányai, ilyenek nem létében ev. lelkészek leányai, ezek után ev. tanítók leányai is felvehetők.“ A kedvezménynek odaítélése az intézet helyi bizottságának hatáskörébe tartozik. M inden bentlakó növendék e g y korona a b r o s z p é n z t é s e g y k o r o n a e d é n y p é n z t fizet. Külön fizetendők még a XIII. fejezetben felsorolt iskolai díjak is a tandíj kivételével. Rendkívüli szám lára tartoznak: tankönyvek, író- és rajzszerek, hangjegyek, kézimunkához szükséges anyag, gyógy­ szerek, ruha- és cipő-javítások s a szülök rendelete folytán beszerzett tárgyak. Ezen kiadások fedezésére e l ő l e g e s e n bizonyos összeg az igazgatónak átadandó. A rendkívüli számlákat karácsonykor, husvétkor és a tanév végén kézbesítjük a szülőknek.

<§.

GL

növendékei* á lta l k o z a n d ó tárg y al* jegyzői**?.

aj Ágynem űből: Háromrétű matrác, melynek hossza 180 cm., szélessége 80 cm., egy fejpárna, egy levarrott piros paplan, egy m e l e g pokróc, 3-szori f e h é r ágyhuzat, 3 lepedő, 1 fürdőlepedő. b) Fehérnem űből: 6 nappali ing, 3 hálókabát, 4 hálóing, 2 színes kreton fésülködő k a b á t , 6 nyári és 5 téli színes nadrág, 2 fe­ hér, 3 színes nyári, 1 színes meleg, szövetből készült téli szoknya, 2 színes barchendszoknya, 9 pár sötét harisnya, 24 zsebkendő, 6 törülköző, 6 lavortörlő, 3 fésűkendő, 2 mosó fejkendő, 6 kötény (2 fekete, 4 színes, sötét, mosó), 4 fehér asztalkendő, 4 kávésasztalkendő. A f e h é r n m ü e g y s z e r ű e n és s i m á n k é s z í t e n d ő . F e h é r dí s z k ö t é n y t h o z n i n e m s z a b a d , de egy nagy fehér vászonkötényt terítéshez minden növendék tartozik hozni. c) Felső ru h áb ó l: Egyszerű nyári és téli felső ruha 3—3 hétköz­ napi és 1— 1 ünnepi. Az ünneplő ruhák e g y s z e r ű s ö t é t k é k öltö­ zetek. Szükséges egy mosó fehér batisztruha, e g y s z e r ű e n megvarrva.

44 Az ünneplő öltözetek egyenruha gyanánt is szolgálnak. M inden ruhá­ hoz annyi szövetet kell adni, hogy javítást, esetleg m eghosszabbítást lehessen eszközölni. Ajánlatos az összes ruhához csupán zubbony(blouse)-szabású bő derekak készítésé, amik nem gátolják a leánykák testifejlődését. T ö b b f e h é r , v a g y v i l á g o s r u h á t v a g y d e r e k a t h o z n i nem s zabad. Minden növendék fehér köpperből készített 3 alsó derekat és erős szövetből varrt iróujjat tartozik hozni. Továbbá 1 téli s ö t é t k é k , 1 nyári f e h é r szalm akalapot csak szalagdísszel és egy igen olcsó kerti kalapot. A kalapok beszerzésére vonatkozólag figyelmeztetjük a t. szülőket, hogy a jelenleg divatos széles karimájú nagy kalapok viselését a növendékeknek nem engedjük meg. 1 tavaszi és téli s ö t é t k é k felöltőt. Téli és nyári keztyűt, 2—3 p á r m a g a s bőrcipőt, 1 pár reggeli papucsot, 1 pár fekete gamaslit, 1 pár sárcipőt, egy nagy gyapjúkendőt, egy kisebb gyapjúkendőt, egy esernyőt és egy négyszögű selyem nyakkendőt. A felső ruhákat illetőleg a ruhajegyzék azon esetben szolgál irányadóul, ha új r u h a d a r a b o k a t s z e r e z n e k b e ; meglevő felső­ ruháikat tovább viselhetik a növendékek, de midőn elhasználódtak, azokat az előírás szerint pótolják. d) Egyéb szükséges tárgyakból: 1 pár evőeszköz és kávéskanál, c h i n a e z ü s t b ő l . — Valódi ezüstkanalakat ne hozzanak a növendé­ kek, ilyenért nem vállal az intézet felelősséget. — Számmal ellátott fogm osó és 1 ivópohár, 1 egyszerű asztalkendő-gyűrű, 1 bontó, 1 jó sűrű fésű, 1 haj-, 1 fog- és 1 ruhakefe. Varróeszköz, cérna, olló. Szap­ pan, fogpor. M i n d e n r u h a d a r a b b a é s e g y é b t á r g y b a az i n t é z e t i s z á m o t be kell jegyezni. Minden n ö v e n d é k köteles a magával hozott tárgyakr ó l k é t e g y m á s s a l t e l j e s e n m e g e g y e z ő s a s z ül ő k á l t a l i s a l ái rt j e g y z é k e t hozni, a j e g y z é k e k egyike a s z ü l ő k n é l , m á s i k a az i l l e t ő h á l ó b a n a l v ó t a n í t ó n ő n é l , v a g y n e v e l ő n ő n é l marad.

X.

Adatok az 1909 1910. iskolai év történetéhez. Az iskolaév kezdete és lefolyása. A bejáró tanulók szeptem ber 1. és 2., a bentlakó növendékek szeptember 23. és 24. napjain irat­ koztak be, amikor a felvételi és javítóvizsgálatokat is megtartottuk. Az iskolaévet Isten segedelmével szeptember 25-én nyitottuk meg ünnepiesen Varga Gyula esperes, intézeti felügyelő, jelenlétében. Istentisztelet után az ifjúság a tem plom ból az intézet díszterm ébe vonult, ahol az igazgató megnyitó beszédet mondott, mire még Varga Gyula felügyelő intézett buzdító, intő szavakat a növendékekhez. A rendes tanítás szeptem ber 27.-én kezdődött s azóta fennakadás nélkül folyt a tanév végéig. H osszabb megszakításokat csak a karácsonyi és húsvéti szünidő okozott; az előbbi 12, az utóbbi 14 napig tartott. Mivel a tanév megnyitását az intézet k i b ő v í t ő é p í t k e z é s e miatt kellett a fent említett napig elhalasztanunk, a tanítási idő, ámbár csak június 29.-én fejeztük be az évet, mégis valamivel megrövidült, de azért teljes mértékben feldolgoztuk és elvégeztük az előírt tanítási anyagot. Építkezés. Az intézetnek már említett kibővítése abból állott, hogy az eddig egyemeletes szárnyépületét kétemeletesre emeltük. Ezzel sikerült mind az iskola, mind az internátus célszerű elhelyezéséről gondoskodni. Az építkezéssel kapcsolatban történt az összes folyo­ sóknak külső ablakokkal való felszerelése és fűtésre berendezése. Növendékek és osztályok száma. A lefolyt tanév elején újra megnyílt a VI. osztály is. Felvettünk 100 rendes, 2 renkivüli és 7 m agántanulót, összesen 109-et, tehát 11 -el többet, mint az előbbi iskolaévben. A növendékek felvétele a rendes időben, az iskolai év elején, történt. Évközben egy rendes tanuló betegség miatt kimaradt. Az i n t e r n á t u s b a 68 növendéket vettünk fel, akik az intézet kibővítése folytán most már minden tekintetben megfelelő elhelyezést nyerhettek.

46 Tanári testület és internátusi nevelő szem élyzet. A tanári testületben nem tö rtént változás. Az 1907/8. tanév végén Pálmay Marcit tanítónő távozásával megüresedett tanszéket, amely tavaly a VI. osztály szünetelése miatt betöltetlen m aradt, a most lefolyt iskolai évben helyettesítés útján láttuk el. Az evang. vallástanítást az összes osztályokban Beyer Theophil lelkész teljesítette. A rajzoktatással, ezen tárgy egyöntetű és szakszerű tanítása érde­ kében, már a II. osztálytól kezdve Hercz Ödön polg. isk. rajztanárt bíztuk meg. Az internátusi nevelő személyzetben a következő változások történtek: Wagner Karola újonnan alkalm azott nevelőnő állását szeptember 1-én foglalta el és azó ta teljes elism erésre méltó lelkiismeretességgel látja el. Ellenben nagy veszteség érte nevelőintézetünket azzal, hogy N a g y Stefánia rendes tanítónő egészségi és családi okokból március hó végén kénytelen volt az internátus vezetéséről lem ondani, melyet 1908. szeptember 1-je óta mindvégig a gyermekek iránti szeretettől áthatott, buzgó o d aad ással és áldásos sikerrel teljesített. Az így meg­ üresedett internátusvezetőnői állás egyelőre betöltetlen maradt és az internátusi ügyek vezetésével az igazgató bízatott meg. Tanítás és n evelés. A tanítás az elmúlt iskolai évben is álla­ milag engedélyezett tankönyvek és az 1901. évi állami tanterv szerint történt, csak azon eltéréssel, hogy evang. vallású növendékeink még egyházi éneket is tanultak heti 2 órában. Minden tekintetben arra törekedtünk, hogy a tanítási órákat necsak száraz ism eretek közlésére, hanem egyúttal szívet-lelket nemesítő nevelő munkára is használjuk fel, mivel a nő igazi műveltségét nem annyira elvont tudásának terjedelme, mint inkább érzelemvilágának gazdagsága és tisztasága teszi. Különös go n d o t fordítottunk növendékeink v a l 1á s o s és e r k ö l ­ c s ö s érzelmeinek ápolására és fejlesztésére. Ezen célra szolgáltak a tanításnak egyházi énekkel és imával való megkezdése és befejezése, valamint a reggeli és esti ájtatosságok az internátusbán. Vasár- és ünnepnaponkint növendékeink részt vettek a gyülekezeti rendes isten­ tiszteleteken, kivéve a nagyon hideg téli időszakot, amelyben házi istentiszteleteket rendeztünk intézetünk dísztermében. Ezeken a lelkészi szolgálatot az igazgató teljesítette, az éneklést pedig Frcyler Emma és Hanély Flóra zenetanítónők kisérték felváltva harm ónium on.

41 A konfirmált ifjúsággal ez évben is járultunk az Úr asztalához; konfirmációi oktatásban pedig 4 növendékünk részesült, akik május 5-én konfirmáltattak meg. A t e s t i n e v e l é s nagy fontosságát sem tévesztettük szem elől; ennek szolgálatában állottak a rendes tornaórák mellett gyakori séták, kirándulások, valamint játék és korcsolyázás. Befásított, szép kertünk egészséges és kellemes üdülőhelyet nyújtott növendékeinknek a nyári hónapokban. Egyes osztályokat ismételten vittünk tanulmányi kirándulásokra is. T a n u l ó i n k s z o r g a l m a é s t a n u l m á n y i h a l a d á s a a más helyen közölt táblázatos kim utatás tanúsága szerint ez évben is ki­ elégítő, viselkedésük pedig általában teljesen megfelelő volt s így súlyosabb fegyelmi eszközöket egyáltalában nem kellett alkalmaznunk. A tanulmányi eredmény és fegyelmi állapot elbírálására szolgáltak a tanári testület havi tanácskozásai és ellenőrző értekezletei, mely utóbbiak eredményét az érdekelt szülőkkel is mindenkor közöltük, hogy ezzel is szorosabbá tegyük az intézet és a szülői ház közötti viszonyt, tudván azt, hogy csak e két tényező együttműködése biztosít­ hatja a tanítás és nevelés m unkájának eredményét. A tanári testület az iskolai év folyamán összesen 15 értekezletet tartott; ezek között volt két m ódszeres értekezlet, amelyeken a tanítási és nevelési eljárásnak egyöntetűsége szem pontjából fontos kérdésekkel foglalkoztunk.

Egészségi viszonyok. E tekintetben az intézet a lefolyt iskolai évben is nagyon kedvező helyzetben volt. Komolyabb természetű m egbetegedések sem a tanári testület, sem a tanulók körében nem fordúltak elő, ragályos betegségbe pedig egy növendék sem esett s így a tanítás egész éven át fennakadás nélkül folyhatott; hosszabb időre terjedő helyettesítésre sem volt szükség. Vidékünk üdítő, tiszta levegője, intézetünk egészséges, szép helyiségei és befásított kertje, rendkívül kedvező befolyással vannak növendékeink egészségi állapotára és testi fejlődésére. Az ifjúság egészségi állapotán Dr. Lauringer János intézeti orvosunk odaadó lelkiismeretességei őrködött, a köteles szem vizsgálatot pedig a városi tiszti orvos két ízben teljesítette, anélkül, hogy szem betegséget észlelt volna.

Iskolai ünnepségek, zen eesték . Az ifjúság hazafias és vallásos érzelmeinek ápolása végett a következő ünnepségeket rendeztük:

a) A reformáció emlékét novem ber 1-én estével, melynek következő műsora v o lt: 1. 2. 3.

4. 5. 6. 7. 8.

ünnepeltük vallásos

T e hozzád, óh Uram, emelem fel lelkem! Énekelték a II—VI. osztály növendékei. Ünnepi b e sz é d : Tartotta Beyer Theophil vallástanár. M e n d e ls s o h n : Gott sei mir gn äd ig (Paulus-orátóriumból). Énekelte Hanély Flóra zenetanítónő, zongorán kisérte Freyler Emma zene­ tanítónő. V á r a d y A . : A gályarabok. Szavalta Kovács Eszter IV. oszt. tanuló. Felvirradt újra ünnnepünk. Énekelték az I—VI. oszt. tanulói. P o r k o lá b G y .: Luther. Szavalta Tóth Margit VI. oszt. tanuló. B e e th o v e n : Larghetto II. szinfónia 2. tétele. Zongorán 4 kézre előadták Freyler Emma és Hanély Flóra zenetanítónők. Erős vár a mi Istenünk. Énekelték az 1—VI. osztály tanulói.

K a p i G y u la :

b) December 24-én az intézetben m aradt növendékeink számára karácsonyfa ünnepélyt rendeztünk, amelyen az igazgató alkalmi beszédet m ondott. c) Hazafias ünnepélyt rendeztünk március 15-én a következő m ű so rral: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Szózat. Énekelték az 1—VI. osztály növendékei. Felolvasás. Tartotta Bakó Ilona rendes tanítónő. Rákóczy-induló. Énekelték a II—VI. osztály növendékei. T o m p a : H avasi rózsa. Szavalta Balogh Zsófi III. oszt. tanuló. B o g n á r : H onfidal. Énekelték a II—VI. osztály növendékei. F a r k a s : R ákóczy-induló. Szavalta Rónay Anna IV. oszt. tanuló. A karthagói harangok. (Melodráma) Előadták Goldschmid Emma és Hammer Ilona VI. oszt. tanulók. 8. Hymnus. Énekelték a I—VI. osztály növendékei.

d) Április 8-án, g r ó f Széchenyi István halálának félszázados év­ fordulóján, kegyelettel megemlékeztünk a „legnayobb magyar“ elhervadhatatlan érdemeiről. Iskolai ünnepélyek jellegét viselték azok a zeneesték is, melye­ ket az intézet zenetanítónői Reményi Ferenc őrnagy, Burza Árpád százados, Jermendy Gusztáv gyógyszerész és a Dr. Stúr Lajos ügyvéd vezetése alatt álló, előkelő helybeli zenem üvelő társaság szíves közre­ működésével a tanév folyamán ismételten rendeztek. A magas szín­ vonalú zene- és énekelőadások a növendékeknek nemcsak gazdag él­ vezetet nyújtottak, hanem érzelemvilágukra is voltak nevelő, nemesítő hatással. A szíves közrem űködőknek előzékeny fáradozásukért e helyen is hálás köszönetünket nyilvánítjuk. Látogatások. A fenntartó testület, a dunántúli ág. hitv. evang. egyházkerület, képviseletében Gyurátz Ferenc püspök és Véssey Sándor egyházkerületi felügyelő intézetünket decem ber hóban három és április

49 hóban két napi látogatással szerencséltették. A decemberi látogatás alkalmával Varga Gyula esperes és Dr. Berzsenyi Jenő intézeti felügyelők, valamint Hrabovszky István egyházmegyei felügyelő is megjelentek intézetünkben. Gyurátz Ferenc püspök az első félévi tanulmányi eredmény megvizsgálása végett január végen is töltött két napot az intézetben Varga Gyula esperes, intézeti felügyelő, kíséretében és két napig elnökölt az évvégi vizsgálatokon is, amelyeken Varga Gyula esperes, intézeti felügyelő és Stráner Vilmos theol. akad. tanár is részt vettek mint az egyházkerület kiküldött képviselői. A közoktatásügyi kormány képviseletében M arusák Pál, miniszteri biztos, május 23 -24. napjain látogatta meg intézetünket Bancsó Antal theol. akad. igazgató kíséretében, aki mint az egyházkerület képviselője volt jelen. A miniszteri biztos észrevételeit a tanári testülettel e célból tartott értekezleten közölte. Adományok, ajándékok, tandíjmentesség, ösztöndíjak. Inté­ zetünket az elmúlt iskolai évben is felkeresték nemeslelkű jótevők, részint pénzbeli adományokkal, részint más ajándékokkal, melyeknek kimutatását a következőkben közöljük: A ) (A z

in té z e ti

p é n z tá r n á l

1309-

m á ju s

15- to l 1910. m á ju s 15-ig

b e fo ly t adom ányok j e g y z é k e :

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

. 10-— K Heszler Sámuel ev. lelkész a d o m á n y a ...................... . 1287 — „ A Gusztáv Adolf-egylet a d o m á n y a ............................... . 52 84 „ A kőszegi evang. gyülekezet a d o m á n y a .................. . 2 5 -- „ A felsőlövői ev. gyülekezet a d o m á n y a ...................... 5- - „ A felsőlövői ifjúsági gyámintézet adom ánya . . . . • 5 -- „ A somlyóvidéki ev. lelkész-egylet adom ánya . . . • 2 -- „ Sand község a d o m á n y a ................................................ . 4-27 „ A gyékényesi ev. gyülekezet a d o m á n y a ...................... . 4 0 0 -- „ Az E. E. E. Gyámintézet a d o m á n y a .......................... . 10-34 „ A szilsárkányi evang. gyülekezet adom ánya . . . . A kisbaboti evang. gyülekezet adom ánya . . . . • io -- „ Gyurátz Ferenc püspök adom ánya egy növendék 4 0 0 -- „ 1909/10. tanévi tartásdíjának megtérítésére . . . . 5 0 -- „ A Répcevidéki Takarékpénztár a d o m á n y a .................. 150-— „ A Kőszegi Takarékpénztár a d o m á n y a ...................... 2'37 „ A mucsfai evang. gyülekezet a d o m á n y a ...................... 10-— . A nemesdömölki evang. egyház adom ánya . . . . Ö sszesen : 2423-82 K

4

50 B)

J tz

egy h á z k e r ü le ti p é n z tá r n á l 1 5 0 9 . m á ju s 1 5 4 5 1 l$ 1 0 m á ju s 75-ig b e fo ly t a d o m á n yo k j e g y z é k e :

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35.

a) A dom ányok, o ffe rtó riu m o k é s g y ű jté s e k : Hering Zsigmond p. ü. b. elnök, S o p r o n ...................... Veszprém e g y h á z k ö z s é g .................................................... Ruszt egyházközség ............................................................. Offertorium a ruszti lelkészavatási ü n n e p e n ................. D r. Ajkay Béla, S o p r o n ........................................................ Tárnokréti e g y h á z k ö z s é g .................................................... Kukmér e g y h á z k ö z s é g ............................................................ Dabrony e g y h á zk ö z sé g ........................................................ .... Nagy Lajos ev. lelkész, S z e n ta n ta lfa .............................. Beled e g y h á z k ö z s é g ......................• ................................. Bük egyházközség ................................................................. Farád egyházközség .................................................... • . Szakony egyházköség ............................................................ Rábaszentandrás e g y h á z k ö z s é g ....................................... .... Vadosfa e g y h á z k ö z s é g ........................................................ Soproni alsó egyházmegyei le lk é s z e g y le t...................... Orisziget e g y h ázk ö zség ........................................................ Vasjobbágyi e g y h á z k ö z s é g ................................................ Némethidegkút e g y h á z k ö z s é g ........................................... Répcelak-Csánig e g y h á z k ö z s é g ....................................... Mekényes e g y h á z k ö z s é g .................................................... Nagyhajmás e g y á z k ö z sé g .................................................... Csönge egyházközség ........................................................ Asszonyfa e g y h á z k ö z s é g .................................................... Kemenesmagasi eg y h ázk ö zség ........................................... Vönöczk egyházközség ........................................................ Gércze egyházközség ........................................................ Ráczkozár e g y h á z k ö z s é g .................................................... Bikái egyházközség ............................................................. G yőr e g y h á z k ö z s é g ............................................................. Porrogszentkirály e g y h á z k ö z s é g ....................................... Vese egyházközség ............................................................. Nagykanizsa e g y h á z k ö z s é g ................................................ Somogyi egyházmegyei g y á m in té z e t.............................. T olna-baranya-som ogyi egyházmegyei gyámintézet . . Átvitel:

25 20 50 72 20

4 10 6 10 10 10 10 10 10 10 10 2 2 2 10 5 3 10 10 10 10 2 2 1 50 30 2 5 6 22 10 8 74 418 46

K

„

I .. K

51 Áthozat: 36. Veszprémi egyházmegyei g y á m i n t é z e t .......................... 37. Mencshely e g y h á z k ö z s é g .................................................... 38. A soproni tápintézet és a kőszegi leánynevelő intézet javára rendezett együttes g y ű j t é s b ő l .......................... 39. Véssey Sándor egyh. kér. felügyelő adom ánya női gaz­ dasági szaktanfolyam b e re n d e z é s é r e .......................... 40. G yőr egyházközség (női gazd. szaktanf. berend.) . . 41. Bonyhád egyházközség......................................................... 42. Nem escsó e g y h á z k ö z s é g .................................................... 43. Szombathely e g y h á z k ö z s é g ................................................ 44. Uraiújfalu e g y h á z k ö z s é g .................................................... 45. Dunaföldvár e g y h á z k ö z s é g ................................................ 46. Varga Gyula e s p e r e s ............................................................. 47. Csékut egyházközség .............................................................

418-46 K 23 88 „

516-15 „ 4000-—

vt

20 3'— 5- — 4-— 201 106— Ö sszesen : 5029-49 K

b) Évi já r u lé k o k : Sopron egyházközség .................................................................

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

-—

-—

50-— K

c) Az e g y h á z k e rü le ti lelk ó szeg y let leányiskolái ala­ p ítv á n y a ja v á r a : Ihász Mihály, lelkész, Kerta . . . . • .................................. 10 Ifj. Porkoláb Gyula, lelkész, P é c s ....................................... 10 Szabó János, lelkész, I z m é n y ................................................ 10 Ebenspanger Sándor, lelkész, Körtvélyes . • .......................... 10 Fábry Pál, lelkész, V a s d o b ra ........................................................ 10 Balikó Lajos, lelkész, R o h o n c z .................................................... 10 Szovják Géza, lelkész, V e p e r d .................................................... 10 Kund Sámuel, esperes, R é p c e la k ........................................... 5 Kirnbauer Gyula, lelkész, V á g ó d ................................................10 Rónay Gyula, lelkész, Ő r im a g y a ró s d ....................................... 10 Haniffel Sándor, lelkész, Sárszentm iklós...................................10 Nagy Lajos, lelkész, K em eneshögyész.................................. 10 Ö sszesen: 115

K

K

d) N éhai G y u rá tz F e r e n c n é e m lé k é re t e t t k ő sz eg i leányiskolái a la p ítv á n y g y a r a p í tá s á r a : 1. A dunántúli ev. lelkészegylet részéről családi emlék­ könyvek u t á n ......................................................................... 300’— K 2. Gyurátz Ferenc püspök b e f i z e t é s e ................................... .... 10Q-— „ Á tvitel: 400- - K

4

Áthozat: 4 0 0 — K . . . . 280'— .. . . . ■ 1 0 0 -- „ Ö sszesen: 780’ K e) D r. H a u b n e r R e z s ő „ H a u b n e r M á té s z u p e r in te n d e n s “ a la p ít­ v á n y a a kőszegi leányiskola j a v á r a ....................................... .30000-— K f ) R a jn e r Gyula h a g y o m á n y a a kőszegi leányiskola 1252-81 K fenntartási alapja j a v á r a ................................... • . . . 3. A dunántúli ev. lelkészegylet befizetése 4. Gyurátz Ferenc p ü sp ö k befizetése . . .

g) M a ró th y L á sz ló n é a la p ítv á n y a j a v á r a : D r. Maróthy László b e f i z e t é s e ....................................................

200. — „

Az egyházkerületi pénztárnál befolyt adományok ö s sz e s íté s e : a) Adományok, offertórium ok és g y ű j t é s e k .......................... 5029-49 K b) Évi járulékok .......................................................................... 50'— „ c) Az egyh. kerületi lelkészegylet leányisk. alapítványa j a v á r a ....................................................................................... 115’— „ d) A néhai Gyurátz Ferencné emlékére tett alapítvány j a v á r a ....................................................................................... 780-— „ e) Dr. Haubner Rezső „Haubner Máté szuperintendens“ a la p ítv á n y a ............................................................................... 30000-— „ f ) Rajner Gyula hagyom ánya a fenntartási alap javára . . 1252-81 „ g ) Dr. Maróthy László befizetése M aróthy Lászlóné alapítványa j a v á r a ................................................................. 200-— . Összesen :

37427-30 K

C )
Kerécz József, B udapest: 4 kosár barackot, 3 drb. nyulat és 1 drb. özet; Schmidt Károlyné, K özépiszkáz: 2 kosár ribiszkét, 6 zsák burgonyát, 1 zsák babot, 1 kosár barackot és 1 kosár körtét; Freyter Em m a, Kőszeg: 1 kosár barackot és m ustot; Stettner Henrietta K őszeg: 1 kosár szőllőt; Czeke Gusztáv K őszeg: 1 kosár szőllöt, 1 kosár barackot, 1 kosár körtét, 1 kosár gesztenyét, 1 kosár szőllőt és 1 láda naran cso t; Schwarcz Emil, Tapolca: 1 kosár körtét; Rónay Pál, Zalahaláp: 8 kosár szőllőt; Stern Lajos, Gánnapuszta: 1 zsák diót és 1 zsák gesztenyét; H rabovszky István, Felsőőr: 1 drb. őzet; Marton Gyula, Tapolca: 56 1. m ustot; Morvái Miksa, Gyaludpuszta: 3 drb. ny u lat; Schermann Sándor, Budapest: 2 kosár szőllőt és 1 láda

53 narancsot; Hirsch Dávid, Tapolca: 4 kg. vesepecsenyét, 1 drb libamájat és 5 kg. bárány húst; Dcrvarics Lajos, Zalaegerszeg: 4 láda narancsot; W eiszkopf Ferenc, Salam onja: 1 kosár tojást. D ) 'fjjgyéb ajándékok: 1. A vall. és közokt. minisztérium ajándéka: Hivatalos Közlöny. „Magyar Nyelv“ című folyóirat. — Kőrös: Kudrun. — K ovács: Kossuth — Emlékalbum. 2. Hercz Ödön tanár ajándéka: 21 darab síkm értani szemléltető tábla. 3. Edvi Edvy Sándor pénzügyi főbiztos ajándéka: Az osztrák­ magyar monárchia írásban és képben. 1— 10. kötet. — K ap á c sy : Költemények. — Utas: Versek. — Viski B.-né: Költemények. — Vadászy: Költői k é p e k .— K om ócsy: Költemények. — Gyürky: Újabb költem é­ nyek. — Ábrányi: Újabb költemények. — Paszlavszky: Három zem plénvármegyei költőről. B án ó czi: Révai M. élete és munkái. — Violet: M indszenty Gedeon élete és költészete. — Schiller — Heinrich: Wilhelm Tell. — Schurig: Tabulae caelestes. 4. Dr. Rátz Ottó, kir. törvényszéki biró, soproni lícéumi felügyelő, az 1908/9. iskolai évvégén a következő jutalom könyveket ajándékozta: Arany: Trilógia. — Arany költeményei. — Fáyné: Leányévek. Beniczkyné: Leányok tükre. — M adzsar: Legjobb otthon. 5. Dr. Schneller Aurél, ügyvéd, helyi isk. bizotts. elnök, a követ­ kezőjutalomkönyveket ajándékozta: A rany: Trilógia. — Arany költeményei. (Az 1908/9. tanév végén). Híres asszonyok. — Radó: Költők album a. — Arany: Kisebb költemények. (Az 1909/10. tanév végén.) 6. Sztéhló Kornél, budapesti ügyvéd, egyetemes ügyész „Kétszáznegyven esztendő az egyház szolgálatában“ című művének két pél­ dányát küldötte a növendékek megjutalmazására. 7. Budaker G. Károly igazgató a következő jutalom könyveket ajándékozta: Eötvös K.: Utazás a Balaton körül. I. II. kötet. — M ikszáth: Beszterce ostrom a. — M ikszáth: A vén gazember. (Az 1908/9. tanév végén.) — Jókai: Kis Dekameron. — Rákosi: Egy tutaj története. Rákosi: Kexholmi Mária. — Amicis — Radó: A szív (2 példány.) — Benedek: Honszerző Árpád. — R adó: Költők album a. (Az 1909/10. tanév végén.) 8. Róth Jenő könyvkereskedő a következő jutalom könyveket a já n ­ dékozta: Fanghné : A szabadságharc idejéből. — K ürthyné:A K ovács­ leányok. — Faylné: A Szödy-leányok. Szterényi-H ankó: Term észettudományi olvasmányok.

54 9. számára.

Kőszeg városa 2 darab karácsonyfát ajándékozott az internátus

M e g j e g y z é s . Az 1908 9. tanév végen adományozott jutalomkönyveket ugyan­ akkor ki is osztottuk, de a tavalyi értesítőben már nem sorolhattuk fel, mivel az akkor már ki volt nyomatva.

E ) (T a n d íjm e n te ssé g é s i a r íá s d íjk e d v e z m é n y .

A helybeli ág. hitv. evang. egyháztanács határozata folytán a következő növendékek élveztek teljes tandíjm entességet: Stubenvoll Sarolta I. o., Sass Vilma II. o., Pausz Ilona III. o., Freyler Emilia IV. o. és Kovács Eszter IV. o. tanuló. Egy I. oszt. tanuló tandíját az e célra befolyt adom ányokból fedeztük. Az internátusbán két növendék teljesen ingyenes ellátást élvezett, egy harmadik csak évi 100 korona tartásdíjat fizetett, a többi érte járó 300 korona fizetését Gyurátz Ferenc püspök vállalta magára, egy negyedik növendék 100 korona tartásdíjelengedésben részesült. F)

c /f

n ö ven dékek jó té k o n y s á g a .

Ifjúságunk is tanújelét adta a nemes célok iránt érzett érdeklő­ désének és felebaráti áldozatkészségének. Amellet, hogy növendékeink az istentiszteletek alkalmával is adakozni szoktak, még külön iskolai gyűjtést rendeztünk a Gyámintézet javára, mely alkalommal 51 kor. 50 fillér folyt be. G)

Ö s z tö n d íja k , ju ta lm a k .

Az intézet rendelkezésére álló ösztön- és jutalom díjakat, valamint jutalomkönyveket az évzáró ünnepség alkalmával a következő jó maga­ viseletű és szorgalmas növendékek között osztottuk k i : 1. „A Szájbély Gyula-féle alapítvány“ kamatait (45 korona^ melyeket az alapító levél értelmében négy növendék között kell meg­ osztani, Ormándy Gizella III. o., Szilágyi Juliska II. o., Takáts Irma I., o. és Teke Irma II. o. tanulóknak ítéltük oda egyforma részekben. 2. A „Dr. R átz O ttó által néhai szü le i: R átz Ágost és neje Töpfer Em m a emlékére tett alapítvány“ kamatait (90 korona) az elmúlt évben is Szabó Jolán IV. oszt. tanuló nyerte el. 3. A Maróthy Lászlóné Káldy Ida-alapítvány“ kamatait (90 korona) ez évben is Hammer Ilona VI. oszt. tanuló élvezte. 4. A z „Egyetemes Gyámintézet Erzsébet királyné alapítványa“

55 kamataiból (80 korona), melyek ez évben először kerültek felosztásra, Balogh Zsófi III. o. és M esterházy Vilma III. o. tanuló 30—30 korona, Balogh Olga I. o. és Tatay Vilma I. o. tanuló 10— 10 korona ösztön­ díjat kapott. 5. A „Berecz Antal-alapitvány“ kamataiból intézetünk részére kiutalványozottt 44 koronát K ovács Eszter IV. oszt. tanuló segélye­ zésére fordítottuk. 6. A „Csikós Ede-fcle 20 korona jutalom dijat“ ezen évben is Supper Adél IV. oszt. tanuló kapta. 7. Egy magát megnevezni nem akaró úrnő 40 koronát adom ányozott növendékek megjutalmazására, mely összeget Saródy Irén II. o., Stubenvoll Sarolta I. o., Szűts Eszter II. o. és Wölfel Mária I. o. tanulók között egyformán osztottuk meg. 8. Egy névtelenül adományozott 20 koronás aranyat az igazgató Balogh Ilona III. oszt. tanulónak Ítélt oda. 9. Jutalomkönyvet kaptak: a) még az 1908/9 tanév végén a tavalyi értesítőben felsoroltakon kívül: Szilágyi Juliska 1. o., Ormándy Gizella II. o., Kovács Eszter III. o., Farkas Aranka IV. o., Rajmann Mariska IV. o., Goldschmid Emma V. o. és Popper Erzsébet V. o. tanulók. b) az 1909/10. tanév végén: Köhler Irén II. o., Rónay M ariska II. o., Schermann Margit II. o., Steiner Gizella II. o., Freyler Emilia IV. o., Policzer Gizella IV, o., Rónay Anna IV. o., Supper Anna IV. o., Breyer T eodóra V. o., Haramia Erzsébet V. o., Marton Edith V. o., Goldschm id Emma VI. o., Hammer Ilona VI. o., Popper Erzsébet VI. és T óth Margit VI. o. tanulók. Az ö s s z e s , i t t f e l s o r o l t a d o m á n y o k é r t é s a j á n d é k o k é r t e h e l y e n is h á l á s k ö s z ö n e t é t m o n d u n k . Évzáró vizsgálatok, az iskolai év bezárása. Az évzáró vizsgálatok a közönség élénk érdeklődése mellett a következő so r­ rendben folytak l e : Június hó 13-án m agánvizsgálatok dr. Schneller Aurél elnöklése mellett. „ „ 21-én az izraelita növendékek vallástani vizsgálata. „ „ 24-én d. u. 3 órakor az I. csoport zehevizsgálata. „ „ 25-én d. e. 11 órakor az 1—VI. osztály tornavizsgálata. „ „ 25-én d. u. 3 órakor a II. csoport zenevizsgálata. „ „ 27-én d. e. 8 órakor hálaadó istenitisztelet a helybeli evang. templomban. „ „ 27-én d. e. az istenitisztelet után az 1. oszt. vizsgálata.

56 Június hó 27-én d. u. 3 órakor a II. osztály vizsgálata. „ „ 28-án d. e. 8 órakor a III. osztály vizsgálata. „ „ 28-án d. u. 3 órakor a IV. osztály vizsgálata. „ „ 29-én d. é. 8 órakor az V. és azután a VI. osztály vizsgálata. „ „ 29-én d. u. y23 órakor évzáró ünnepség. Az osztály vizsgálatokon június 28—29 napjain Gyurátz Ferenc püspök, a többi napokon Varga Gyula esperes, intézeti felügyelő elnökölt. A vizsgálatokon részt vett Stráner Vilmos soproni theol. akad. tanár is, m int az egyházkerület kiküldöttje, valamint dr. Schneller Aurél, a helyi iskolai bizottság elnöke, és annak több tagja. Itt közöljük a zenevizsgálatok és az évzáró ünnepség m űsorát: A) Z e n e v i z s g á l a t o k : 1. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.

II. 1. 2. 3.

csoport.

R ózsakeringő, zongorán 4 kézre előadja Friedfeld J. I. és Schwarz M. III. o. n. B e h r ; Zum Tor hinaus, zongorán 2 kézre előadja Takáts 1., I. oszt. n. D i a b e l l i : Románcz és Rondo, zongorán 4 kézre előadja Nagy J. I. és Dervarics M. III. o. n. T o n g e r : Gyakorlat, zongorán 2 kézre előadja Zakrzewska I., I. o. n. Magyar népdalok, „ 4 „ „ Tatay V. I. ésTatay R. IV. o. n. B e h r : Tanz auf dem Rasen, zongorán 2 kézre előadja: Zámolyi L. I. o. n. Magyar népdalok, zong. 4 kézre előadja Mesterházy G. I. és Balogh Zs. III. o. n. R o h d e : V adászdal, „ 2 „ Schermann M. II. o. n. n Czeke E. I. és Supper A. IV. o. n. B l i e d : Keringő, „ 4 „ n B e h r : Versöhnung, „ 2 „ Schmidt I., I. o. n. B e h r : Polka, „ 2 „ >5 Balogh 0 . I. o. n. R o s s i n i : Galopp, „ 4 „ » Mayer K. II. és Policzer G. IV. o. n. Magyar népdalok, „ 2 „ » Karsay I., III. o. n. L y n e s : Saltarello, „ 2 „ Köhler I., II. o. n. n W e b e r : Vadászkar, „ 4 „ » Erőss V. II. és Mesterházy V. III. o. n. Hrabovszky I., I. o. n. S c h y i t e : Mese, „ 2 „ S c h u m a n n : Fröhlicher Landmann, Soldatenm arsch, zongorán 2 kézre elő­ adja Morvái P. I. o. n. D i a b e l l i : P olon aise, zong. 4 kézre előadja Stern E. IV. és Hirsch S. III. o. n. K ö h l e r : Am Schw anenteich, zongorán 2 kézre előadja Haramia E. V. o. n. S a r t o r i o : T anzliedchen, zong. 4 kézre előadja Algöver M. IV. és BreyerT. V. o. n. W e n z e l : Fröhliche Stunden, zong. 2 kézre előadja Lubersbeck V., V. o. n. / m m l e r : Rosen, zong. 4 kézre előadja Keresztúry I. és Patthy E. III. o. n. G a e n s c h a ls :

csoport.

Uj K ossuth nóta, cimbalmon előadja Farkas J. I. o. n. : Im Kahne, zongorán 2 kézre előadja Teke I., 11. o. n. S a r t o r i o : Im Zigeunerlager, zong. 4 kézre előadja Szabó I. és Szabó J. IV. o. n. E r d é l y i D :. F ranke

57 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

Erntetanz, zongorán 2 kézre előadja Friedrich A. I. o. n. Schifflein auf dem See, zong. 2 kézre előadja Cáspári I., I. o. n. S c h y l t e : Meernixe, „ 2 „ „ Balogh Zs. III. o. n. L a z a r u s : Bölcsődal, zongorán 2 kézre előadja Alexander I. IV. o. n. S p i n d l e r : Jagdstück, „ 2 „ „ Kerécz M. 11. o. n. Á l l a g a : Magyar népdalok, cimbalmon „ Zrim M. II. o. n. V o g e l : Polonaise, zongorán 2 kézre előadja Supper A. IV. o. n. K u h l a u : Rondo, „ 2 ,, „ Hirsch S. III. o. n. M e n d e l s s o h n : Lied ohne W orte, zong. 2 kézre előadja Balogh I. 111. o. n. B e r t i n i : Etude, „ 2 „ „ Marton K. 111. o. n. V o l k m a n n : A halászleány, „ 4 „ „ Rónay M. II. és Rónay A. IV. o. n. M ü l l e r : Battyány-induló, cimbalmon előadja Szalay O. III. o. n. C l e m e n l i : Rondo, zongorán 2 kézre előadja Weißkopf I. IV. o. n. L a z a r u s : Gavotte, „ 2 „ „ Policzer G. IV. o. n. P a r l o w : Valse drőle, „ 2 „ „ Rónay A. IV. o. n. S c h u b e r t : Induló, „ 4 „ „ Schwarz M. és Dervarics M. III. o. t. E r d é l y i : Magyar népdal egyveleg, cimbalmon előadja Takács E. IV. ésTakó I. V. o. n. F ranke:

K u lla k :

B ) É v zá ró ünnepség-:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 12.

Honfidal, éneklik az I.—VI. oszt. növ. Magyar népdal egyveleg, cimbalmon előadja Takács E. IV. és Takó 1. V. o. n. M o z a r t : Figaro’s Hochzeit, nyitány, zongorán 4 kézre előadja Supper A. IV. és Goldschmid E. VI. o. n. K r e u t z e r : Ima, éneklik a III.—VI. oszt. növ. L e s s i n g : Die drei Ringe, szavalja Rónay A. IV. o. n. B e e t h o v e n : B agatelle, zongorán előadja Marton E. V. o. n. V á r a d i - P o l d i n i : Ősszel . . ., daljáték, éneklik a II.—VI. oszt. növ. C h é n i e r A . : La jeune captive, szavalja Marton E. V. o. n. R e i n h o l d : Impromptu, zongorán előadja Dervarics M. III. o. n. S i l c h e / : Búcsú az iskolától, éneklik a IV.—VI. oszt. növ. M e n d e l s s o h n : Scherzo, zongorán előadja Huszár I. VI. o. n. B úcsúbeszéd. A távozó növendékek nevében mondja Hammer I. VI. o. n. Az ösztöndíjak és jutalmak kiosztása Varga Gyula esperes, intézeti fel­ ügyelő, által. Az igazgató évzáró szavai. K a p i G y . : Jézust el nem bocsátom , éneklik az I.—VI. oszt. növ. B ognár: E r d é ly i:

Az évzáró ünnepség végeztével kiosztottuk a bizonyítványokat és elbocsátottuk a tanulókat. A vizsgálatok ideje alatt a tanulók rajzai és festményei, valam int kézimunkái ki voltak állítva.

XI

Statisztikai kimutatás. 1. Ii. III. IV. V. VI.

Összesen

T a n u 1ó K

osztdlv; Rendes t a n u l ó ............................................ 29 23 18 20 5 5 M a g á n ta n u ló ................................................ 9—— — 1 3 1 Rendkívüli t a n u l ó ....................................... — 1 1 — Összesen . . 31 24 19 21 8 6

100 7 9Cl 109

A nyilvános tan u ló k közül vol t : Bennlakó n ö v e n d é k ................................... 18 14 15 13 3 3 ................................... 11 9 3 7 2 2 Bejáró ,, Összesen . . 29 23 18 20 5 5

66 34 100

A múlt évben is i d e j á r t ........................... 2 20 17 20 4 5 Más intézetből j ö t t ...............................• 27 3 1 — 1 — Összesen . • 29 23 18 20 5 5

68 32 100

— Felvételi vizsgálatot t e t t ........................... — 3 1 Javítóvizsgálatot tett ............................... — 1 — 1 — — Összesen . . — 4 1 1 — —

4 oaj 6

Az év berekesztése előtt kimaradt . . . _ 1 _ _ _ _ Vizsgálatlan m a r a d t ................................... Az iskolai évet b e fe je z te .......................... 29 22 18 20 5 5 Összesen . . 29 23 18 20 5 5

99 100

Az o s z tá ly v iz s g á la to t t e t t n y ilv á n o s é s m a g á n ta n u ló k m e g o s z lá s a : a) Vallás szerint: Ág. hitv. e v a n g é lik u s ................................... 23 14 14 12 6 2 Ev. ref................................................................ 1 1 — — — — Róm. kath........................................................ 2 -i — 2 1 1 I z r a e l i t a ......................................................... 5 5 4 7 1 3 Összesen . . 3122,18 21 8 6

71 oAJ 8 25 106

1 —

59 i. II. in. IV. V. VI. Összesen

T a n u 1ó K

oszfdly

b) JRngangelv szerint: M a g y a r ........................................................ N é m e t ............................................................. T ót • ........................................... H o r v á t ............................................................ Ö sszesen . • c) j^yelvistneret sz e rin t: Csak magyarul b e s z é l ............................... Magyarul és n é m e tü l................................... Magyarul, németül és h o r v á t u l ................. Magyarul és t ó t u l ...................................• Ö sszesen . . d) illetőség (a szülök lakóhelye) szerint: Kőszeg v á r o s i............................................... Vas v á r m e g y e i ........................................... Fehér ,, ........................................... Győr „ ........................................... Komárom várni.............................................. ........................................... Nógrád „ ,, ........................................... Pest Somogy Sopron „ ........................................... T olna „ ........................................... Trencsén Varasd „ ........................................... Veszprém „ ........................................... ........................................... Zala „ Ö sszesen . . c) Sletkor szerint: 1909. december 31.-én 10. évét már b e t ö l t ö t t e ..........................

23 20 13 18 7 6 (1 2 5 o 1 — J —— 1— — 1 - ———— 31 22 18 21 8 6

87 16 2 1 106

9 ii 9 7 1 2 20 n 9 13 7 1 1— — —— — 1 — — 1— — 31 OO 18 21 8 0

39 64 1 2 106

8 9 1 6 1 2 8 6 4 4 5 1 — — —— 1 1 1 - ——— —— — 1— — —— - 1— — — o—— - — 4 I 2 o—— ~J0 1 1 3 9 5 < 1— 1 — — —— — 1— — — — — 4 1 2 4— 1 - — 4 1 1— 31 22 18 21 8 6

27 28 1 9 1 1 o 9 14 1 1 1 12 6 106

8 11 13 9 7 4 3 2 10 4 2 12 6 3 1 5 1 1 3

8 24 20 19 20 9 5

LJ

LJLJ

LJ

LJ

—

—

—

—

—

—

—

—

—

12. „ „ „ . • ................. 13. „ ...................................................... 14 15 )> >> n .......................... 1 6 . ........................ .......................... 17. „ „ „ .......................... — 1— 18. „ ...................................................... — Ö sszesen . . 31 22 18 21 8, 6| —

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

LJ

—

1 106

60 1. ll. in. IV. V. VI. Összesen

T a n u 1ó K

sztdl;;

/ ) jR, szülök foglalkozása szerint: Ő s t e r m e l ő ..................................................... 5 5 3 2 1 Iparos .............................................................. 7 8 3 1 1 — K e r e s k e d ő ..................................................... 4 4 3 5 1 1 T i s z t v is e l ő ..................................................... 7 2 8 12 2 4 ......................................................... 1 — —. — 1 Katona Más é rte lm is é g i........................................... 5 1 1 1 2 1 M a g á n z ó ......................................................... 2 2 — — — — Ö sszesen . . 31 22 18 21 8 6 —

—

16 20 18 35 2 11 4 106

jVtagaviselet szerint:*) 29 22 17 20 5 5 — — 1 —— — ———- — 29 22 18 20 5 5

98 1 — 99

h) Szorgalom szerint:*) Nagy szorgalm ú ....................................... 9 4 3 10 1 4 K ita rtó .............................................................. 11 8 3 1 3 — K ie lé g ítő ......................................................... 7 5 7 3 — — H a n y a tló ......................................................... 2 5 4 6 1 — C s e k é l y ......................................................... — — 1 1 S e m m i............................................................. Ö sszesen . . 29 22 18 20 5 ö

31 26 22 18 9 4m J — 99

! J ó ...................................................................... K ie lé g ítő ......................................................... Nem s z a b á ly s z e rű ....................................... Ö sszesen . .

-

0 Slömenetel szerint: 2 1—— — — 5 5 2 6 2 1 7 6 6 4 3 3 JO „ elégséges 13 7 9 10 3 1 elégtelen 1 3 2— 1— 1 — 1 1— — — Ö sszesen . . 31 22 18 21 8 6

Minden rendes tárgyból kitűnő . . . . „ ,, „ legalább jeles yy

„ Egy Két Több

yy

yy

.. „

„ „

yy

j ) ^Tandíjfizetés szerint: Az egész tandíjat m e g f iz e tte .................. 30 20 17 19 Részben tandíjm entes v o l t ...................... — — — — Egészen „ „ ...................... 1 2 1 2 Ö sszesen . . 31 22 18 21

7 5 1— — 1 8 6

3 21 29 43 1 7 2 106 98 1 7 106

‘) Ezen adatok csak a vizsgálatot tett ny i l vános tanulókra vonatkoznak.

II.

1.

T a n u l ó k

III.

IV.

sz

dIy

V.

VI.

Összesen 1

fii

k) óramulasztás szerint:*) Egy órát sem mulasztott Csak igazoltan „ . Igazolatlanul „ . Összesen

. . . . . . . .

3 26

5 17

o 1(5 Lj

4 16

1 4

15 84

—

5 —

29

22

18

20

5

99

/) J l mulasztott órák száma:*) I g a z o l t ....................................... 1313 808 597 389 113 108 3328 I g a z o la tla n .............................. Összesen . . 1313 80S 597 389 113 108 3328 11 —

—

*) Ezen adatok csak a vizsgálatot tett n y i l v á n o s tanulókra vonatkoznak.

XII.

T a n u l m á n y i e r e d mé n y .

V a llá sta n .............................. 9 9 10 8 10 4 7 Magyar n y e lv ...................... 8 6 12 5 1 7 fi Német n y e l v ...................... 8 7 12 4 ( 5 Francia n y e lv ...................... fi fi 1 Lélektan és neveléstan . . T ö r t é n e t .............................. 3 7 3 F ö l d r a j z ............................. 10 5 7 9 4 7 4 1 9 3 T erm észetrajz ..................... 7 fi 14 4 V e g y t a n ............................. Egészségtan ..................... H á z t a r tá s t a n ..................... T e rm é s z e tta n ..................... M en n y iség tan ..................... 6 5 7 9 4 2 8 fi M é rta n .................................. 5 fi 5 18 2 R a j z ....................................... 6 5 8 8 1 4 11 S z é p ír á s .............................. 1 7 10 10 7 10 4 Női k é z im u n k a ................. 11 10 7 5 10 Egyházi ének ..................... 1 11 11 811 Világi é n e k .......................... 12 12 5 T e stg y a k o rla t...................... 9 8 4 22 6

1 5 8 5 1 i 9 2

6 5 3 9

7 8 fi fi 1 7 5 8 1 5 3 3 1 8 r 7 2 2 3 5 7 1 4 fi 1 2 3 fi 7 • 4 . 7 2 4 4 3 fi 1 4 11

8 5 2 6 fi 3 fi 7 1 1 11 •

4 3 3 1 1 2 2

'9-,

1 5 4 9

3 1

fi 2 8 1 3 4 1 1 3 3 1 fi 1 10 . 2 6

•

fi 5 8 5

4 4 7 1 3 •

14 6 4 7

‘O

5 1 . 4 1 1 2 3 í 1 3 2 4 1 I 3 1 1 i 3 1 1 i 4 1 1

4 8 5 4 fi 2 1 2 1 3 2 1 • 2 -

1 2 4 2 4 2 4 7 1 6 2 3 9 1 2 2 4 . fi 9 6 3 3 8 8 1 3 1 1. 8 5 2 8

VI. osztál y

[elégséges 1elégtelen|

V. osztáh f

elégséges elégtelen kitűnő jeles

n
kitűnő jeles

‘°

elégséges

:o

IV. osztály

elégséges elégtelen kitűnő jeles

‘O

III. osztály

elégséges elégtelen kitűnő jeles

'9-,

II. osztály

elégséges elégtelen kitűnő jeles

kitűnő

T a n tá rg y a k

1 jeles

I. osztály

4 5 7 6

2 • 1 1 9 5 2 .

4 3 1 1

1 1 1 4 4

3

•

3 2 2 9 3 4 1 .

X III.

Értesítés az 1910— 1911. iskolai évre vonatkozólag. A jövő iskolai év szeptember hó 1-én kezdődik. A bejáró tanulók beiratása szept. 1-én és 2-án délelőtt 9-től 12-ig lesz, a bentlakó növendékek pedig szept. 5-én és 6-án jelentkezhetnek délelőtt 9- 12-ig és délután 2—4-ig. Később jelentkező tanulókat csak azon esetben veszünk fel, ha késedelmüket alapos okkal igazolni tudják. Minden újonnan jelentkező növendék tartozik keresztlevelét, ille­ tőleg születési bizonyítványát, továbbá iskolai és oltási (12 évesnél idősebb újrao ltási) bizonyítványát a beiratás alkalm ával bemutatni. Akik a lefolyt iskolai évben intézetünk tanítványai voltak, csak utolsó iskolai bizonyítványukat kötelesek magukkal hozni. jR felvételi, javító és pótló vizsgálatokat szeptem ber 3. napján dél­ előtt 9— 12-ig és délután 3—6-ig tartjuk. A javító vizsgálatra utasított internátusi növendékek is a jelzett időben tartoznak jelentkezni. Jíülö-

nösen kiemeljük, hogy felvételi vizsgálatokat csak a tanév elején tartunk. A felvételi vizsgálat díjtalan; a pótló vizsgálatokért, ha a mulasz­ tást nem betegség okozta, 40 korona, a javító vizsgálatokért pedig tárgyanként 10 korona díj jár.

fl felvétel feltételei. a) intézetünk első osztályába oly, legalább 10 éves, leányokat veszünk fel, akik az elemi iskola IV. osztályát kielégítő sikerrel végez­ ték, vagy felvételi vizsgálattal előképzettségüket igazolják. b) JRz intézet többi osztályába csak oly növendékeket vehetünk fel, kik a felsőbb leányiskola előző osztályát legalább kielégítő siker­ rel végezték és ezt bizonyítvánnyal igazolják, vagy pedig az előző osztályok anyagáról felvételi vizsgálaton beszám olnak, nevezetesen: c) intézetünk második osztályába felvehetők az elemi iskola ötödik osztályát végzett oly tanulók, akik a felsőbb leányiskola első osztályá-

64 nak összes tantárgyaiból, hasonlóképen intézetünk harmadik osztályába az elemi iskola hatodik osztályát végzett oly tanulók, kik a felsőbb leányiskola m ásodik osztályának összes tantárgyaiból — a francia nyelvből is — sikeres felvételi vizsgálatot tesznek. d) A polgári leányiskolából átlép ő tanulóknak a következő tan­ anyagból kell felvételi vizsgálatot te n n iü k : Akik a polg. leányiskola első osztályát végezték, azoktól szám­ tanból a tizedes számokkal a négy alapműveletet, rajzoló mértanból a három szög, négyszög, a kör és ellipszis ismeretét, a négyzet s tégla­ lap területének kiszám ítását kivánjuk meg. Akik a polg. leányiskola második osztályát végezték, azoknak a francia nyelvből az alaktan elemeit (egyszerű m ondat és részei, az avoir és étre, rendes igék ragozása, olvasás, kiejtés, h e ly e sírá s); a ma­ gyar nemzet történetét (kor- és jellem rajzokban); az ásványtan és földtan alapism ereteit; a számtanból a négy alapm űveletet közönséges törtekkel, a mértanból a téglalap, négyzet területét, kockát, hasábot, hengert, pi­ ram ist, kúpot és göm böt, a téglalapú test és kocka felületének és tér­ fogatának kiszám ítását kell ism erniük. Akik a polg. iskola harmadik osztályát végezték, azoknak a francia nyelv alaktanát (az összetett m ondat és részei, a főnév, névelő, mellék­ név, névmás, számnév, az igék ragozása, kiejtés és h e ly e sírá s); világ­ történelemből az ókort a nyugatrómai birodalom bukásáig (476 Kr. u.), földrajzból a fizikai földrajz alapism ereteit, számtanból az arányt és ará­ nyos osztást, a keverésre vonatkozó számításokat, az aran y - és ezüst­ számítást, a pénzrendszereket és érem szám ítást, mértanból az egyenes vonalú idomok területének, a síklapú testek felületének és térfogatának kiszám ítását kell tudniok. A nyilvános polgári leányiskola negyedik osztályát és a felső leányiskola és a felső népiskola m ásodik felső (8-ik) osztályát jó si­ kerrel (legfeljebb egy elégségessel) végzett tanulók felvételi vizsgálat nélkül léphetnek át a felsőbb leányiskola V. osztályába s amennyiben a francia nyelvet még nem tanulták volna és legalább jó osztályzatúak, az 1895. évi 12306 sz. a. kelt m iniszteri rendelet értelm ében az említett tárgy alól őket a tanári testület felm entheti. Akik a felsorolt felvételi feltételeknek nem felelnek meg, csak m int rendkívüli tanulók vehetők fel. Minden tanuló a felvétel alkalm ával bciratási díj címén 6 koronát, könyvtárra 4 koronát és az orsz. tanári nyugdíjalapra 6 koronát fizet. Tandíj címén evang. helybeliek gyerm ekei évi 20 koronát, más val-

lású helybeliek gyerm ekei évi 40 koronát, vidéki bejáró növendékek pedig különbség nélkül évi 80 koronát fizetnek. Az izraelita tanulók vallásoktatásért évi 12 korona külön tandíjat fizetnek. A magántanulók 40 korona tandijat és 40 korona vizsgálati dijat; azonkívül a fe n t említett beiratási-, könyvtári-, és nyugdíjintézeti dijat is fizetik. A tandíj egyik fele a beiratásnál, másik fele pedig január végén fizetendő. Azon tanulók, kik a tanév végén egjj kötelező tárgyból elégtelen osztályzatot kaptak, javítóvizsgálatra az igazgatótól nyerhetnek enge­ délyt. Akik két kötelező tárgyból kaptak elégtelen osztályzatot, csak felső hatósági engedély mellett tehetnek javitóvizsgálatot. Az erre vo­ natkozó folyamodványokat m é l t ó s á g o s é s f ő t i s z t e l e n d ő G y u r á t z F e r e n c p ü s p ö k ú r h o z c í m e z v e és a z i s k o l a i b i z o ­ n y í t v á n n y a l f e l s z e r e l v e legkésőbben július hó 31-ig az igazga­ tósághoz kell benyújtani. Aki kettőnél több tárgyból kapott elégtelen osztályzatot, az osztályt ismételni tartozik. A z iskolával kapcsolatos internátusra vonatkozó tudnivalók jelen Értesítő 39. lapján találhatók. A t. c. szülőknek e helyen is a leghatározottabban ajánljuk, hogy gyermekeikkel okvetlenül végeztessék el mind a hat osztályt, mert csak a teljes hat évi tanfolyam nyújthat kerek egészet alkotó oly általános műveltséget, amilyent társadalm unk a jobb osztályhoz, tartozó nőktől joggal megkövetelhet, mivel a felsőbb leányiskola számára kijelölt tananyag h a t é v f o l y a m r a van elosztva. így tehát teljesen félreismerik a felsőbb leányiskola szervezetét és célját azok, akik ezen intézet alsó négy osztályát azonosnak tartva a polgári leányiskola megfelelő évfolyamaival, leányaikat a felsőbb leányiskola negyedik osztályának elvégzése után kiveszik, mert ezeknek tanulmányai majdnem az összes tantárgyakból befejezet­ lenek maradnak, nem tekintve azon fontos körülm ényt, hogy ily eljá­ rással éppen oly időben szakítják m eg gyermekeik művelődését, am ikor fejlettebb koruknál és érettebb felfogásuknál fogva gondolkodási ké­ pességük fejlesztése és érzelemviláguk nevelése a legszebb eredménnyel kecsegtetne. Társadalm unk régi, hagyom ányos mulasztása, hogy még a jo b b családok is leányaikat a fiukkal szemben csak mostoha, hiányos

66 iskoláztatásban részesítik, azon teljesen téves nézetből kiindulva, hogy a leányoknak nem annyira ész- és szívbeli műveltség megszerzésére, mint inkább és első sorban a háztartás gyakorlati munkálatainak m egtanulására volna szüksége, pedig elvitázhatatlan tény, hogy a családi életet átható szellem első so rb a n a nő egyéniségétől függ és főképpen a nő vállaira nehezedik a családi nevelés is, de ezen ma­ gasztos feladatnak csak alapos m űveltséggel rendelkező nő tud igazán megfelelni. Szakítsunk tehát ezen elavult, téves felfogással és, szem előtt tartva a nőnek családi és társadalm i fontos hivatását, törekedjünk leányaink műveltségi színvonalának m inél magasabb fokú emelésére! E tekintetben a legszerényebb igények is azt követelik, hogy l e á n y a ­ i n k k a l l e g a l á b b a teljes h a t o s z t á l y ú f el s őbb l e á n y i s k o ­ l á t v é g e z t e s s ü k , hiszen még ez sem nyújt a kor követelményeit teljesen kielégítő, m agasabb m űveltséget. Az illetékes körök ezt már régen érzik, amiért a felsőbb leányiskola munkásságának kiegészítése végett a hatodik osztályt végzett növendékek számára m ár több helyen k ét éves t o v á b b k é p z ő tanfolyam okat rendeztek be. Fenntartó egyházkerületünk is, hogy a protestáns nőnevelés szín­ vonalának emeléséhez hozzájáruljon, tervezi, sőt elvben el is határozta intézetünknek t o v á b b k é p z ő t a n f o l y a m m a l leendő kiegészítését, m ely a felsőbb leányiskolánkat végzett leányoknak nem csak alkalmat nyújtana a hat évi tanfolyamban szerzett műveltség fejlesztésére és kiegészítésére, hanem őket . arra is előkészítené, hogy a gyakorlati élet követelményeinek szintén megfelelhessenek. Term észetes, hogy ily m ódon első sorban a saját intézetünket végzett leányok további kiképzéséről kívánnánk gondoskodni, ami azonban csak akkor lesz lehetséges, ha legfelsőbb osztályaink látogatottságára vonatkozólag az eddigieknél kedvezőbb viszonyok állanak be. Ezen osztályok né­ pességének emelkedése tehát lényegesen elősegítené és siettetné terve­ zett továbbképző tanfolyamunk felállítását. Kőszeg, 1910. évi június hó 29-én. . . . . . . . . .

... . v' ' ■

.

•

-

:

• •

•

Budaker G. Károly, igazgató.

1

.)

TARTALOM. Oldal

I. Emlékbeszéd. Tartotta Beyer Theophil • .............................................. 5 II. Kormányzat, fe lü g y e le t..................................................................... . 11 III. Tanári testület és tárgyfelosztás..................................................................12 IV. Tantárgyak és heti óraszámuk..................................................................... 14 V. A használt tankönyvek jegyzék e................................................................. 15 VI. Elvégzett tananyag........................................................................................ 18 VII. A tanulók n é v s o r a ........................................................................................ 33 Vili. A könyvtárak és tanszergyűjteményekgyarapodása................................ 37 IX. ln tern á tu s....................................................................................................... 39 X. Adatok az 1909/10. iskolai év történetéhez.............................................. 45 XI. Statisztikai kim utatás.................................................................................... 58 XII. Tanulmányi e r e d m é n y .................................................................................62 XIII. Értesítés az 1910/11. iskolai évrevonatkozólag......................................63