66 DAFTAR PUSTAKA
1. APJII. (2007), Statistik APJII, Updated Desember 2007, http://www.apjii.or.id/dokumentasi/statistik.php?lang=ind, akses 2 Mei 2008. 2. Badan Perencanaan Pembangunan Nasional, United Nations Development Programme. Teknologi Informasi dan Komunikasi : Strategi Peduli Kemiskinan. 3. Bridges.org. Spanning the Digital Divide : Understanding and Tackling The Issues, Bridges.org, www.bridges.org, akses 24 Januari 2008. 4. Camacho, Kemly. (2005). Digital Divide, multicultural perspectives on information societies, C & F Éditions. 5. Depkominfo. (2008), Pembangunan Korea – Indonesia ICT Training Dimulai, http://balitbang.depkominfo.go.id/?mod=BRT0100&view=1&id=BRT08050715 5601&mn=BRT0100|CLDEPTKMF_BRT01, akses 14 Mei 2008. 6. Detikinet.com. (2008), APJII: Komputer Kurang Penetrasi, Internet Loyo, Detikinet.com, http://www.detikinet.com/index.php/detik.read/tahun/2007/bulan/ 05/tgl/14/time/174322/idnews/780648/idkanal/398, akses 3 Mei 2008. 7. Detikinet.com. (2007), Jurang Digital di Indonesia sudah sangat tinggi sekali, Detikinet.com, http://www.detikinet.com/index.php/detik.read/tahun/2007/bulan/ 07/tgl/25/time/103500/idnews/809141/idkanal/398, akses 2 Mei 2008. 8. Gorski, Paul. (2001),Understanding the Digital Divide from a Multicultural Education Framework, akses 21 September 2007. 9. Keputusan Presiden. (2006), Keppres No. 20/2006 bertanggal 11 November 2006, Indonesia. 10. Merriam-Webster Dictionary. 11. Mohandas, R. (2003), ICT and e-Learning in Indonesia. Presentasi di Tainan, Taiwan, 25-27 Maret. 12. Moejiono, M.Sc.,Dr. Kebijakan nasional untuk mengatasi kesenjangan digital khususnya dalam mendorong pembangunan telecenter, Depkominfo, akses 26 Juli 2007. 13. Organisation for Economic Co-Operation and Development, OECD. (2001), Understanding the digital divide. OECD Publication, Paris. http://www.oecd.org/dataoecd/38/57/1888451.pdf, akses 26 Juli 2007. 14. Pitoyo Arif, Yunianto Roni. (2007), Indeks akses digital RI masih rendah, Majalah Bisnis Indonesia, http://www.bisnis.com/servlet/page?_pageid=477&_dad=portal30&_ schema=PORTAL30&pared_id=509371&patop_id=W19, akses 2 Mei 2008. 15. Riduwan, Drs., M.B.A. (2007), Metode dan Teknik Menyusun Tesis, Alfabeta, Bandung.
67 16. Satriya, Eddy. (2004). USO telekomunikasi (seri tulisan ICT), http://eddysatriya.blogspot.com/2004/06/uso-telekomunikasi-seri-tulisanict.html, akses 6 Desember 2007. 17. Sekretariat Balitbang SDM Depkominfo. http://balitbang.depkominfo.go.id/?mod =ART0100&view=1&id=ART070810115701&mn=ART0100, akses 14 mei 2008. 18. SIBIS. (2003), Matching up to the Information Society : An evaluation of the EU, the EU Accession Countries, Switxerland and the United States, Deliverable 5.2.2 & Deliverable 5.2.3, Information Society Technologies. 19. SIBIS. (2003), SIBIS Country Report No. 5 : Latvia, European Commission, Information Society Technologies. 20. SIBIS. (2003), SIBIS : New eEurope indicator handbook, European Commission publication, http://www.empirica.biz/sibis/files/SIBIS Indicator Handbook.pdf, akses 24 Juli 2007. 21. SIBIS. (2003), SIBIS: Pocket Book 2002/03, Measuring the Information Society in the EU, the EU Accession Countries, Switzerland and the US. 22. Sugiyono, Prof. Dr. (2007), Statistika untuk penelitian,Alfabeta, Bandung. 23. Sugiyono, Prof. Dr. (2007), Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D,Alfabeta, Bandung. 24. Sutadi Heru, berdasarkan laporan: Faizah Rozy, Andy Zoeltom, Chandra Wirawan, Eko A. Astuti, Ardi Winangun. (2007), Tugas Berat Menanti Dewan TIK Nasional, http://majalaheindonesia.com/detiknas-ed17_6.htm, Detiknas Edisi No.17 / 6, akses 28 April 2008. 25. Sutadi, Heru. (2008), 2008 : Tahun Kebangkitan atau Kematian TIK Indonesia?, Detikinet.com, 17 April 2008, http://www.detikinet.com/index.php/detik.read/ tahun/2008/bulan/04/tgl/17/time/093324/idnews/924711/idkanal/328, akses 17 April 2008. 26. Sutadi, Heru. (2008), Soal TIK, Indonesia Masih Dikuasai Asing, Detikinet.com, 17 April 2008, http://www.detikinet.com/index.php/detik.read/ tahun/2008/bulan/04/tgl/17/time/105008/idnews/924791/idkanal/328, akses 17 April 2008. 27. Wenhong, Chen., Barry Wellman. (2003), Charting and Bridging Digital Divides: Comparing Socio-economic, Gender, Life Stage, and Rural Urban Internet Access and Use in Eight Countries, AMD Global Consumer Advisory Board (GCAB). Garut. (2007). 3G (bukan) untuk 28. Universitas http://www.uniga.ac.id/cetak.php?id=18, akses 14 Mei 2008. 29. www.simdik.disdikkotabandung.com, akses 6 Desember 2007.
semua
orang,
LAMPIRAN
LAMPIRAN A
Instrumen yang Digunakan dalam Penelitian
Dua usulan indikator tambahan dalam aspek kesenjangan digital, sebagai berikut : 1. Kepemilikan komputer di rumah, dan 2. Kepemilikan HP berfasilitas internet Instrumen lainnya adalah instrumen pilihan dari SIBIS yang dianggap sesuai dengan kondisi di Indonesia.Berikut instrumen SIBIS secara keseluruhan, dan instrumen pilihan akan diberi keterangan ’digunakan’ pada kolom keterangan. Tema Domain Sub Domain Kesiapan Internet (Internet Readiness) Infrastruktur TIK Infrastruktur TIK Kesiapan Warga Negara Indikator ketersediaan akses TIK
Kesiapan Bisnis
Kemampuan akses website
Indikator SIBIS Tingkat teknologi pita lebar yang dipakai Tingkat perluasan pita lebar di pasar konsumen Persaingan teknologi pita lebar Berbagi pengguna internet di rumah berdasarkan jenis pita lebar Tingkat pengguna banyak perangkat Pengguna mengakses internet dari lokasi yang berbeda Kepedulian akses internet TIK yang dimiliki responden di rumah Banyak jaringan komputer dalam perusahaan (Internet, Extranet, EDI over IP) Tingkat prioritas kemampuan akses website perusahaan Kemampuan adaptasi web untuk pegawai berkebutuhan khusus Ketaatan pada panduan kemampuan akses website Kebiasaan evaluasi kemampuan akses website Skala kemampuan akses website
68
Keterangan
Tidak digunakan Digunakan Tidak digunakan
Tidak digunakan
Tema Domain Kesenjangan digital
Sub Domain
Indikator SIBIS
Kesenjangan akses dasar Durasi dan intensitas penggunaan internet Durasi dan intensitas penggunaan internet Kesenjangan pemanfaatan
Berhenti menggunakan internet Penggunaan e-mail Potensial membuat content online
Penggunaan komputer diantara warga negara Penggunaan internet di antara warga negara Kesenjangan akses internet di rumah Digital Divide Index (DIDIX) Pengguna berdasarkan pemakai tetap online Presentase pengguna internet dengan intensitas sering Tidak lagi menggunakan internet – internet di rumah dengan akses jarang hipotetis penghapusan akses internet Mendukung kontak sosial yang ada melalui e-mail Potensial membuat content online
Keterangan Digunakan Tidak digunakan Digunakan Tidak digunakan Digunakan Digunakan
2. Faktor penentu pengaksesan dan penggunaan internet Keamanan informasi Pelanggaran keamanan yang terjadi di organisasi Indeks kerusakan berat Upaya keamanan online – hacker komputer Aktivitas kejahatan on-line Aktivitas kejahatan dan pencegahan Nya
Penanganan isu keamanan Sumber informasi ketika pelanggaran terjadi – hilang data
Pencegahan aktivitas kejahatan on-line dan waktu mati
Sumber informasi ketika pelanggaran terjadi – pemberitahuan oleh sistem informasi keamanan itu sendiri Keberadaan kebijakan keamanan informasi Hambatan keamanan informasi Peralatan keamanan informasi Keamanan server per kapita
69
Tidak digunakan
Tema Domain Sikap menuju isu keamanan
Sub Domain Kepedulian dan sikap menuju fitur keamanan Penanganan pengguna isu keamanan
Indikator SIBIS Kepedulian terhadap keamanan fitur website Pengaruh kepedulian keamanan e-commerce Hubungan keamanan fitur web pada e-commerce Pelaporan pelanggaran on-line
Keterangan Tidak digunakan
Tanggapan secepat mungkin pada penghambat akses Perhatian pada keamanan dan privasi
Tanggapan penghambat akses
Perhatian pada keamanan on-line Perhatian pada privasi on-line Tanggapan kurang kemampuan sebagai penghambat untuk penggunaan internet Tanggapan kurang mudah mengakses internet Tanggapan efisiensi internet – aspek waktu Tanggapan kemampuan internet Tanggapan kurang berguna internet sebagai penghambat untuk akses Hambatan psikologis untuk menggunakan internet Indeks hambatan akses internet
Tidak digunakan
Literasi, pembelajaran, dan pelatihan digital Partisipasi dalam pelatihan TIK Partisipasi bukan pegawai dalam pelatihan TIK
Upaya pencapaian kecakapan TIK
Intensitas pelatihan TIK Partisipasi dalam pembelajaran TIK sendiri Partisipasi dukungan yang memadai sebagai penghambat berpartisipasi dalam pelatihan TIK Penetapan penyediaan pelatihan TIK Penggunaan alat e-learning untuk pembelajaran yang berkaitan dengan pekerjaan Penggunaan internet untuk pembelajaran Penetapan penggunaan internet untuk pelatihan staf Penetapan mendukung pembelajaran TIK sendiri oleh staf Penetapan berbagi staf akses internet
70
Digunakan Tidak digunakan Digunakan Tidak digunakan
Tidak digunakan
Tema Domain
Sub Domain
Indikator SIBIS Pembagian populasi yang merasa sangat percaya diri berkomunikasi melalui internet Pembagian populasi yang merasa sangat percaya diri dalam penginstallasian perangkat lunak komputer
Tingkat kecakapan TIK
Kebutuhan kemampuan
Keterangan
Digunakan
Pembagian populasi yang merasa sangat percaya diri dalam penggunaan mesin pencari internet Literasi digital Kualifikasi training TIK Lisensi European Computer Driving Pengalaman pengguna TIK dalam tekanan tenaga kerja Kekurangan kemampuan dasar TIK Pekerjaan dimana mengakses internet adalah kepentingan tingkat tinggi 3. Tujuan on-line
Tidak digunakan Tidak digunakan
E-commerce Indikator umum e-commerce
B2C
B2B
Penetapan yang terlibat sekitar e-commerce Berbagi bisnis menjual on-line Berbagi bisnis berpartisipasi dalam e-marketplace Hambatan untuk menjual on-line Hambatan untuk membeli on-line Penggunaan internet untuk perbankan online Penggunaan telepon genggam untuk e-commerce Penjualan bisnis pada konsumen Pembagian pembelian bisnis online Penjualan bisnis pada bisnis Penilaian sendiri pengaruh penjualan online Penilaian sendiri pengaruh pembelian online
Tidak digunakan
Teleworker dari rumah Berbagi pekerjaan yang layak diterima oleh teleworker Pengaruh telework pada performansi pekerjaan
Tidak digunakan
E-work Organisasi pekerjaan
Tempat bekerja
71
Tema Domain
Sub Domain
Tempat bekerja Organisasi pekerjaan
Kontrak kerja
Indikator SIBIS Pengaruh telework pada jam kerja Pengaruh telework pada lokasi bekerja Telework membuat tenaga kerja ditekan berpartisipasi Pembagian teleworker mobile Penetapan akses remote Perusahaan mempraktekan telework Tekanan pekerjaan mempraktekkan telekooperasi Mempekerjakan sendiri teleworker dalam SOHO Penyebaran e-Lancing Penggunaan internet untuk mencari kerja Penetapan lowongan kerja di internet
Keterangan
Tidak digunakan
e-Science Jaringan Penelitian (RN) Kesiapan e-Science
Peralatan komputer Sumber daya elektronik informasi Kepedulian pada potensial internet Kemampuan komputer
Penggunaan e-Science
Kumpulan dan analisis data online Sumber informasi online Presentasi web peneliti e-publishing Komunikasi media komputer
Penggunaan inti kapasitas backbone pada nasional RN Rasio total kemacetan pada RN Anggaran rata-rata RN Kualitas peralatan komputer peneliti Ukuran koleksi jurnal digital Staf menyediakan layanan perpustakaan elektronik Akses peneliti pada sumber informasi online Pengaruh internet pada masalah R&D
Tidak digunakan
Kemampuan komputer peneliti Kemampuan internet peneliti Penggunaan internet - metode analisis data dan pengumpulan data Penggunaan sumber informasi online Rasio penetrasi World Wide Web Makalah pekerjaan tersedia di internet Komunikasi sosial lewat komputer untuk tujuan R&D Penggunaan untuk kolaborasi aplikasi
Kolaborasi aplikasi
72
Tidak digunakan
Tema Domain
Sub Domain Publikasi peneliti
Pengaruh e-Science
Hak milik Kolaborasi R&D
Indikator SIBIS Publikasi dalam jurnal peneliti per kapita Indeks citation Hak milik per kapita Keterlibatan kolaborasi R&D internasional Presentase artikel penulis peneliti
Keterangan Tidak digunakan
E-government G2C
Ketersediaan Ketersediaan Penggunaan Penilaian
G2B Ketersediaan Penggunaan Penilaian
Ketersediaan layanan pemerintah online untuk warga negara Kepedulian warga negara terhadap ketersediaan layanan online pemerintah Indeks BEGIX (Balanced e-Government Index) Pengalaman warga negara menggunakan layanan pemerintah online Penggunaan layanan pemerintah online oleh warga negara Warga negara cenderung pada layanan online pemerintah Sikap menuju layanan online publik Tanggapan warga negara mengenai kenyamanan layanan online pemerintah Ketersediaan layanan online pemerintah pada bisnis Kepeduliaan bisnis pada ketersediaan layanan online pemerintah Penggunaan bisnis pada layanan online pemerintah Kecenderungan bisnis menggunakan layanan online pemerintah Sikap bisnis terhadap layanan online pemerintah
Tidak digunakan Tidak digunakan
Tidak digunakan
E-Health Penggunaan e-Health
Penggunaan e-Health
Penggunaan internet oleh publik umum untuk mencari informasi yang berkaitan dengan kesehatan Komunikasi online oleh publik umum dengan salah satu dokter/klinik Penggunaan internet oleh publik umum untuk konsultasi dengan profesional medis/layanan yang lain dari dokter seperti biasanya Penggunaan internet oleh publik umum untuk membeli pengobatan
73
Tidak digunakan
Tidak digunakan
74 LAMPIRAN B
Kuesioner
Kepada Yth. Bapak/Ibu Responden di Bandung Dengan hormat, Saya mahasiswa dari Magister Teknik Informatika, Institut Teknologi Bandung, sehubungan dengan pelaksanaan penelitian mengenai ”model kesenjangan digital”, akan dilaksanakan survei dengan menyebarkan kuisioner. Untuk keperluan penelitian tersebut, saya mohon bantuan dan kerjasama Bapak/ibu untuk berpartisipasi dengan mengisi kuesioner yang terlampir dengan sejujurjujurnya dan selengkap-lengkapnya. Kuesioner ini semata-mata digunakan untuk kepentingan ilmiah dan pengembangan keilmuan serta peningkatan perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di Indonesia. Hasil kuesioner tidak berkaitan dengan karir dan status Bapak/Ibu sebagai guru SMU. Identitas responden akan dirahasiakan dan hanya digunakan untuk penelitian. Atas perhatian dan kerjasama dari Bapak/Ibu, saya mengucapkan banyak terima kasih. Hormat saya,
Alivia Yulfitri Peneliti
75
KUESIONER PENELITIAN MODEL KESENJANGAN DIGITAL
PETUNJUK KHUSUS
1. Bacalah petunjuk pernyataan dengan sebaik-baiknya dan berilah tanggapan secara jujur atas pernyataan dengan salah satu tanggapan yang dianggap paling sesuai dengan keadaan sekarang. 2. Berilah tanda silang (X) pada pilihan jawaban yang tersedia di kotak atau isilah jawaban sesuai dengan pilihan jawaban. 3. Bacalah setiap pernyataan sebaik-baiknya, jangan sampai ada pernyataan yang terlewatkan, tidak ada tanggapan yang paling baik kecuali tanggapan yang dianggap paling sesuai dengan Bapak/Ibu.
76
Kuisioner untuk survei populasi general (Individu) Struktur isi : Bagian Identitas Responden - usia - pendidikan - status pegawai - pekerjaan - lokasi bekerja - dsb. Bagian A : Akses dan penggunaan dasar teknologi informasi dan komunikasi - penggunaan komputer - penggunaan email - pengaksesan internet dan penggunaannya - pengaruh penggunaan internet - hambatan untuk menggunakan internet - pengaksesan pada telepon genggam - pelayanan mobile data - pengaruh penggunaan telepon genggam Bagian B: Kecakapan - Pengalaman kecakapan pengguna internet Bagian C : Upaya pendidikan dan pembelajaran seumur hidup - Ketersediaan training oleh instansi - Ketersediaan training oleh organisasi lain - Pembelajaran sendiri secara langsung - Penggunaan media dalam upaya pembelajaran
77 Bagian Identitas Responden
Berilah tanda silang (X) pada pilihan jawaban yang tersedia di kotak. Usia Jenis Kelamin
Tahun laki-laki / perempuan
*)
Nama SMU Alamat SMU
Site URL SMA Apakah sekolah Anda sudah memiliki/menggunakan: a. Pelayanan pada masyarakat/siswa/orang tua secara online? Ya
Belum
b. Koneksi komputer untuk EDI (pertukaran data elektronik)? Ya
Belum
Jabatan/posisi Pendidikan Terakhir Tingkat Golongan Jabatan/posisi Nama mata pelajaran yang Anda ajarkan Pendapatan per bulan
Rp 0 – 700ribu
Rp. 3 – 4 juta
Rp.700ribu - 2juta Rp. 4 – 5 juta Rp. 2 – 3 juta
> Rp. 5 juta
Berapa banyak guru yang mengajar mata pelajaran yang sama dengan Anda? ............................................................................................................................. orang Berapa banyak pegawai yang bekerja pada institusi Anda ?................................. orang Berapa jam Anda bekerja dalam kurang 20 jam/minggu seminggu 20 – 40 jam/minggu lebih dari 40 jam/minggu *)
Coret salah satu
78 Bagian A : Akses dan penggunaan dasar teknologi informasi dan komunikasi
Bagian ini akan menanyakan mengenai teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dasar dan internet.
DAFTAR PERTANYAAN :
Berilah tanda silang (X) pada pilihan jawaban yang tersedia di kotak. A1. Sudahkah Anda menggunakan komputer personal, atau laptop, untuk bekerja atau untuk kepentingan pribadi – dalam waktu 4 minggu terakhir ini? Ya Tidak
A2. Jika jawaban sebelumnya (A1) = Ya, Sudahkah Anda mengirim atau menerima e-mail (surat elektronik), untuk bekerja atau pribadi, dalam 4 minggu
terakhir ini? Ya Tidak
A3. Berapa banyak teman dan keluarga Anda yang memiliki alamat email mereka sendiri? Semua/hampir semua kurang lebih tiga per empatnya kurang lebih setengahnya kurang lebih seperempatnya hanya sedikit atau tidak ada
A4. Apakah Anda memiliki komputer di rumah ? Ya Tidak
79 A5. Apakah Anda memiliki akses internet di rumah ? Ya Tidak
A6. Jika jawaban A5 = tidak, Pernahkah sekali saja Anda memiliki akses internet di rumah ? Ya Tidak
A7. Sudahkah Anda menggunakan internet minimal sekali dalam 4 minggu terakhir ini, di rumah, sekolah, tempat kerja, atau lainnya ? Ya Tidak
A8. Berapa banyak waktu Anda yang digunakan untuk menggunakan internet (tulis nomor jawaban di akhir setiap pertanyaan di bawah ini -- pilihan jawaban disediakan di bawah): a. di rumah (diisi, jika salah satu jawaban A5 atau A6 adalah Ya) b. di tempat kerja c. di tempat umum dimana akses internet gratis d. di warung internet atau tempat lainnya dimana Anda harus bayar akses internet Pilihan jawaban : 1. tidak ada 2. kurang dari 1 jam 3. antara 1-5 jam 4. antara 6-10 jam 5. lebih dari 10 jam
80 A9. Kapan Anda menggunakan internet untuk pertama kalinya ? belum pernah kurang dari 6 bulan lalu 6-12 bulan lalu 1-2 tahun lalu Lebih dari 2 tahun
A10. Jika Anda pernah menggunakan internet (jawaban A9 tidak sama dengan ’belum pernah’), Anda dapat menggunakan internet untuk beberapa kepentingan. Berikut adalah beberapa hal yang dapat Anda lakukan online. Pernahkah Anda melakukan hal di bawah ini, dalam 12 bulan terakhir ...
a. untuk menemukan informasi yang berkaitan dengan pekerjaan b. untuk chatting dengan teman/relasi c. untuk menemukan informasi mengenai produk atau jasa d. untuk memesan produk atau jasa e. untuk melakukan online-banking atau membeli produk finansial f. untuk mencari beberapa informasi kesehatan g. untuk mencari pekerjaan Pilihan jawaban : 1. Ya 2. Tidak A11. Sudahkah Anda menggunakan internet selain lewat komputer personal, minimal sekali? Ya Tidak
81 A12. Jika jawaban pertanyaan sebelumnya (A11) adalah Ya, Perangkat mana yang Anda gunakan, apakah Anda menggunakan ... (boleh pilih lebih dari satu) TV digital PDA / palmtop HP dengan fasilitas WAP/3G
A13. Nyatakan pendapat Anda mengenai masing-masing pernyataan di bawah ini (tulis nomor jawaban di akhir setiap pertanyaan di bawah ini -- pilihan jawaban disediakan di bawah). Internet adalah ........ a. memerlukan kemampuan komputer tingkat tinggi b. tidak cukup mudah untuk mendapatkan aksesnya c. terlalu banyak memerlukan waktu d. terlalu mahal untuk menggunakannya e. kurang berguna atau informasi kurang menarik f. tidak ada sesuatu untuk saya Pilihan jawaban : 1. Sangat Setuju 2. Setuju sebagian 3. Tidak setuju A14. Apakah Anda memiliki HP? Ya Tidak
A15. Jika jawaban A14 adalah Ya, Apakah pada HP Anda memiliki fasilitas internet (WAP/3G/dst.) ? Ya Tidak
82 A16. Berapa banyak teman-teman dan keluarga Anda yang memiliki HP? Semua/hampir semua kurang lebih tiga per empatnya kurang lebih setengahnya kurang lebih seperempatnya hanya sedikit atau tidak ada
A17. Jika jawaban A14= Ya, Sudahkah Anda, dalam 4 minggu terakhir ini, menggunakan SMS untuk ...
a. komunikasi dengan orang lain? b. Membayar pembelian, pemesanan tiket atau yang serupa? c. (Jika A11 dan A15= Ya)Membayar untuk download seperti ringing tone? d. Menerima informasi finansial, hasil olahraga atau pelayanan lainnya? Pilihan jawaban : 1. Ya 2. Tidak A18. Coba bayangkan mengenai apa yang akan terjadi pada kehidupan sehari-hari Anda, bila tidak memiliki HP. Nyatakan pendapat Anda, seberapa jauh Anda setuju jika Anda tidak memiliki HP. Anda akan berkata bahwa Anda ... a. Anda menjadi sering tidak dapat menghubungi dengan teman dan keluarga Anda, atau pun dihubungi mereka b. Anda menjadi berkurang dari bahaya radiasi elektromagnetik c. Anda menjadi lebih sulit untuk minta pertolongan dalam kondisi darurat d. Anda tidak dapat menerima beberapa informasi yang diperlukan untuk pekerjaan Anda
83 e. Anda menjadi kurang komunikasi dengan beberapa relasi. f. Anda menjadi berkurang dalam hiburan Pilihan jawaban : 1. Sangat Setuju 2. Setuju sebagian 3. Tidak setuju MODUL B: Kecakapan
B1. Seberapa percaya diri Anda merasa.... (lihat item). Tolong sebutkan Apa yang Anda rasakan.... a. menggunakan sebuah search engine (seperti Google atau Yahoo) untuk mencari informasi di internet. b. Mengidentifikasi sumber informasi yang ada di internet. c. Menggunakan e-mail untuk berkomunikasi dengan yang lain. d. Menggunakan internet chat-rooms untuk kontak dengan orang lain. e. Membuat web/halaman internet personal. f. Mendownload dan menginstall perangkat lunak ke komputer. g. Mengerti isi website yang ditulis dalam bahasa Inggris. Pilihan jawaban : 1. Sangat percaya diri 2. Percaya diri sebagian 3. Tidak Percaya diri
84 MODUL C : Pencapaian Pendidikan dan Pembelajaran jangka panjang
C1. Apakah Anda berpartisipasi pada beberapa training yang berkaitan dengan pekerjaan, baik yang disediakan oleh instansi Anda atau organisasi lain, dalam 6 bulan terakhir ini? Ya Tidak
C2. Apakah Anda berpartisipasi dalam beberapa training yang bertujuan menyiapkan Anda untuk pekerjaan masa datang, dalam 6 bulan terakhir ini? Ya Tidak
C3. Apakah Anda pernah mengikuti pembelajaran sendiri secara langsung yang berkaitan dengan pekerjaan Anda, dalam 6 bulan terakhir ini? Ya Tidak
C4. Apakah Anda pernah mengikuti pembelajaran sendiri secara langsung yang bertujuan untuk menyiapkan Anda pada pekerjaan masa datang, dalam 6 bulan terakhir ini? Ya Tidak
85 C5. Jika A1 = Ya dan salah satu jawaban D1 hingga D4 adalah Ya, Pernahkah Anda menggunakan modul pembelajaran elektronik, seperti CD-ROM, dalam sistem komputer internal instansi, atau di internet, untuk modul training Anda pada 6 bulan terakhir ini? Ya Tidak
C6. Apa yang Anda gunakan? Apakah Anda menggunakan .... a. CD-ROM atau media offline lainnya, seperti disket, flashdisk, kaset audio/video, dll? b. Modul pembelajaran online yang disediakan di sistem komputer internal di organisasi Anda atau melalui internet. Pilihan jawaban : Ya Tidak
LAMPIRAN C
Pengujian Validitas Variabel
1. PENGUJIAN VALIDITAS VARIABEL KESIAPAN INTERNET DALAM HAL KETERSEDIAAN AKSES TIK (X1) NO_RESP 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A5
A6
A8a
A8b
A8c
A8d
Jawaban Responden untuk item A11 A12 A14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 2 1 1
1 1 1 1 1 1 1 2 1 1
1 1 1 1 1 1 1 2 1 1
1 1 2 1 2 1 1 2 1 2
1 1 1 1 1 1 1 2 1 1
n=10 pearson
0.882
0.882
0.882
0.706
0.882
0.882
0.882
t hitung
7.950
7.950
7.950
4.235
7.950
7.950
t tabel
2.306 Valid
2.306 Valid
2.306 Valid
2.306 Valid
2.306 Valid
rb ri r tabel
0.882 0.937 0.707 Reliabel
0.882 0.937 0.707 Reliabel
0.882 0.937 0.707 Reliabel
0.706 0.828 0.707 Reliabel
0.882 0.937 0.707 Reliabel
A16
A18a
A18b
A18c
A18d
2 1 2 1 2 1 1 2 1 2
2 1 2 1 2 1 1 2 2 2
2 1 2 1 2 1 2 2 1 2
1 2 1 1 1 1 1 2 1 1
1 1 1 1 1 1 1 2 1 1
2 2 2 1 2 1 1 2 1 1
0.882
0.713
0.592
0.592
0.560
0.882
0.611
7.950
7.950
4.309
3.118
3.118
2.867
7.950
3.273
2.306 Valid
2.306 Valid
2.306 Valid
2.306 Valid
2.306 Valid
2.306 Valid
2.306 Valid
2.306 Valid
2.306 Valid
0.882 0.937 0.707 Reliabel
0.882 0.937 0.707 Reliabel
0.882 0.937 0.707 Reliabel
0.713 0.832 0.707 Reliabel
0.592 0.744 0.707 Reliabel
0.592 0.744 0.707 Reliabel
0.560 0.718 0.707 Reliabel
0.882 0.937 0.707 Reliabel
0.611 0.758 0.707 Reliabel
86
Total 18 16 19 14 19 14 15 28 15 18
2. PENGUJIAN VALIDITAS VARIABEL PEMANFAATAN TIK (X2) NO_RESP
Jawaban Responden untuk item A2 A3 A9 2 2 2 1 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 1
A10a 2 2 1 2 2 1 1 2 2 2
A10b 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1
A10c 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1
A10d 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
A10e 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
A10f 2 2 1 2 2 2 1 2 1 1
A10g 2 2 1 2 2 2 1 2 1 2
A18a 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2
A18b 2 1 1 1 2 1 1 2 1 1
A18c 2 2 1 2 2 1 1 2 1 2
A18d 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2
A18e 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1
A18f 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1
0.865 4.883
0.865 4.883
0.714 2.883
0.806 3.851
0.775 3.474
0.806 3.851
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
0.603 2.139
0.530 1.766
0.686 2.666
0.714 2.883
0.732 3.042
0.686 2.666
0.775 3.474
0.686 2.666
t tabel
2.306 Valid
2.306 Valid
2.306 Valid
2.306 Valid
2.306 Valid
2.306 Valid
2.306 #DIV/0!
2.306 #DIV/0!
2.306 Tidak Valid
2.306 Tidak Valid
2.306 Valid
2.306 Valid
2.306 Valid
2.306 Valid
2.306 Valid
2.306 Valid
rb ri r tabel
0.865 2.596 0.707 Reliabel
0.865 2.596 0.707 Reliabel
0.714 2.142 0.707 Reliabel
0.806 2.418 0.707 Reliabel
0.775 2.326 0.707 Reliabel
0.806 2.418 0.707 Reliabel
#DIV/0! #DIV/0! 0.707 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! 0.707 #DIV/0!
0.603 1.809 0.707 Reliabel
0.530 1.589 0.707 Reliabel
0.686 2.058 0.707 Reliabel
0.714 2.142 0.707 Reliabel
0.732 2.197 0.707 Reliabel
0.686 2.058 0.707 Reliabel
0.775 2.326 0.707 Reliabel
0.686 2.058 0.707 Reliabel
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 n=10 pearson t hitung
Dari perhitungan di atas, maka diperoleh item no. A10d, A10e, A10f, dan A10g tidak valid dan tidak reliabel. Sehingga item ini dihilangkan.
87
Total 26 23 19 28 30 18 16 30 24 21
3. PENGUJIAN VALIDITAS VARIABEL USAHA PENCAPAIAN KECAKAPAN TIK (X3)
NO_RESP 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 n=10 pearson t hitung t tabel
rb ri r tabel
C1
C2
Jawaban Responden untuk item C3 C4 C5 C6a 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1
2 1 2 2 2 1 1 2 1 1
1 1 2 2 2 1 1 1 1 1
0.952 8.839 2.306 Valid
0.640 2.357 2.306 Valid
0.690 2.696 2.306 Valid
0.809 3.889 2.306 Valid
0.952 2.857 0.707 Reliabel
0.640 1.920 0.707 Reliabel
0.690 2.070 0.707 Reliabel
0.809 2.426 0.707 Reliabel
88
C6b 2 1 2 1 2 1 1 2 1 1
2 1 1 1 2 1 1 1 1 1
0.902 5.912 2.306 Valid
0.902 5.912 2.306 Valid
0.648 2.404 2.306 Valid
0.902 2.706 0.707 Reliabel
0.902 2.706 0.707 Reliabel
0.648 1.943 0.707 Reliabel
Total 13 8 13 11 14 7 8 12 8 7
4. PENGUJIAN VALIDITAS VARIABEL TINGKAT KECAKAPAN TIK (X4)
NO_RESP 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 n=4 pearson t hitung t tabel
rb ri r tabel
B1a
B1b
Jawaban Responden untuk item B1c B1d B1e B1f 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1
2 1 2 1 2 1 2 2 1 1
2 1 2 1 2 1 2 2 1 1
0.811 3.919 2.306 Valid
0.811 3.919 2.306 Valid
0.866 4.902 2.306 Valid
0.726 2.982 2.306 Valid
0.811 2.433 0.707 Reliabel
0.811 2.433 0.707 Reliabel
0.866 2.598 0.707 Reliabel
0.726 2.177 0.707 Reliabel
89
B1g 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1
2 1 1 1 1 1 1 2 1 1
0.726 2.982 2.306 Valid
0.875 5.110 2.306 Valid
0.875 5.110 2.306 Valid
0.726 2.177 0.707 Reliabel
0.875 2.625 0.707 Reliabel
0.875 2.625 0.707 Reliabel
Total 12 7 10 7 9 7 9 14 7 7
5. PENGUJIAN VALIDITAS VARIABEL KESENJANGAN DIGITAL (Y)
NO_RESP 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 n=10 pearson t hitung t tabel
rb ri r tabel
A1
Jawaban Responden untuk item A4 A7 A15 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2
1 2 2 1 2 1 1 2 1 2
0.792 3.668 2.306 Valid
0.792 3.668 2.306 Valid
0.769 3.405 2.306 Valid
0.737 3.087 2.306 Valid
0.792 2.376 0.707 Reliabel
0.792 2.376 0.707 Reliabel
0.769 2.308 0.707 Reliabel
0.737 2.212 0.707 Reliabel
90
Total 7 7 8 6 8 4 7 8 6 8
91
LAMPIRAN D
No Responden A5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A6 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1
1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2
A8 a A8 b 2 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 1 2 2 1 1 2 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2
Rekapitulasi Data Responden
Kesiapan internet (X1) Jumlah Skor Jawaban Responden untuk item A8 c A8 d A11 A12 A14 A16 A17 a A17 b A17 c A17 d 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 19 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 19 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 19 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 19 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 19 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 19 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 20 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 21 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 19 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 19 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 18 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 19 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 21 1 1 1 1 2 2 2 1 2 1 19 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 19 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 19 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 20 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 18 1 1 1 1 1 2 2 2 2 1 19 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 17 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 19 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 20 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 18 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 19 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 19 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 20 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 20 2 1 1 1 1 2 2 1 1 2 20 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 19 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 20 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 18 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 19 1 1 1 1 1 2 2 1 2 2 19 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 19 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 20 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 21 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 19 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 19 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 17 1 1 1 1 2 2 1 2 1 2 19 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 20 1 1 1 1 2 2 1 2 1 2 19 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 18 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 18 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 20 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 20 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 19 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 19 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 19 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 19
92
Kesiapan internet (X1) Jawaban Responden untuk item No. Resp
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
A5
2 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1
A6
A8a
A8b
A8c
A8d
A11
A12
A14
A16
A17a
A17b
A17c
A17d
Jumlah Skor
1 1 2 1 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2
1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1
1 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 1 2 2 1 1 2 2 1 1 1 2 1 2 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 2 2 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 1 2 2 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 2 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1
18 18 19 18 19 19 19 19 19 20 20 19 18 19 20 18 19 19 19 18 21 20 18 19 20 18 18 19 18 19 19 18 19 19 19 18 18 18 19 19 19 19 18 18 19 18 18 18 18 18
93
No Responden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A2 2 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 2 1
A3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 1
A9 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2
A10a 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2
Pemanfaatan TIK (X2) Jawaban Responden untuk item A10b A10C A18a A18b A18c 1 1 1 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 1 2 2 1 1 2 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 1 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 1 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 1 2 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 1 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2
A18d 1 2 2 2 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 1 1 2 1
A18e 2 2 1 1 2 1 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1
A18f 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Jumlah 18 19 18 17 18 17 15 18 18 18 15 17 18 15 15 17 17 15 16 16 16 19 19 18 20 20 18 17 18 19 17 18 16 18 16 18 17 16 17 18 18 18 20 15 20 16 17 15 20 17
94
No Responden 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
A2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2
A3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2
A9 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 1 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
A10a 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 1 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Pemanfaatan TIK (X2) Jawaban Responden untuk item A10b A10C A18a A18b A18c 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 1 2 1 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 1 2 1 2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1
A18d 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 1
A18e 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1
A18f 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Jumlah 18 18 17 17 19 18 19 18 17 17 18 16 18 18 16 17 18 17 18 18 18 19 16 15 17 17 19 18 19 17 16 15 19 17 17 15 17 16 16 18 17 18 19 19 17 16 16 18 19 16
95
No Responden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
Upaya Pencapaian Kecakapan TIK (X3) Jawaban Responden untuk item C1 C2 C3 C4 C5 C6a C6b 2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 1 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 1 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1
Jml 11 10 12 11 11 11 11 12 11 11 9 9 12 9 13 11 11 12 12 11 11 11 11 10 13 13 11 12 13 13 9 12 12 12 13 10 12 11 11 9 11 10 10 10 13 12 12 9 10 10
96
No Responden 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Upaya Pencapaian Kecakapan TIK (X3) Jawaban Responden untuk item C1 C2 C3 C4 C5 C6a C6b 2 2 2 1 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 2 1 1 1 2 2 2 2 1 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 1 2 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1
Jml 10 12 11 10 10 12 12 12 12 12 9 11 11 10 10 10 12 11 11 9 10 11 11 10 9 11 9 12 9 9 10 11 11 10 9 13 11 10 12 9 11 10 11 12 11 11 11 9 10 11
97
No Responden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B1a 1 2 1 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1
Tingkat Kecakapan TIK (X4) Jawaban Responden untuk item B1b B1c B1d B1e B1f B1g 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 2
Jml 8 9 8 9 8 11 8 9 9 9 8 8 9 9 9 8 9 10 8 8 8 9 10 9 10 9 9 8 9 9 9 8 8 9 9 9 9 8 8 8 9 9 9 10 10 11 9 8 8 10
98
No Responden 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
B1a 1 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 1 2
Tingkat Kecakapan TIK (X4) Jawaban Responden untuk item B1b B1c B1d B1e B1f B1g 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2
Jml 8 9 8 9 8 9 8 9 10 10 9 9 9 9 10 10 9 9 10 9 10 9 9 9 8 8 8 8 9 10 10 8 8 8 8 8 8 8 9 9 10 9 7 7 7 9 9 10 8 9
99
No Responden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
Kesenjangan Digital (Y) Jawaban Responden untuk item A1 A4 A7 A15 2 2 2 1 1 2 1 1 2 2 2 1 2 1 1 1 2 1 2 1 1 2 1 1 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 1 1 2 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 1 2 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 2 2 1 2 1 2 1 2 2 1 1 1 2 1 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 1 1 2 2 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 1 2 1 1 2 2 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1
jumlah 7 5 7 5 6 5 7 8 5 7 4 6 8 5 7 6 7 6 6 4 6 7 6 6 5 7 7 8 6 7 5 6 6 6 7 8 6 5 4 6 7 6 6 6 7 7 5 6 6 4
100
No Responden 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Kesenjangan Digital (Y) Jawaban Responden untuk item A1 A4 A7 A15 2 2 1 1 2 1 1 1 2 2 2 1 2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 2 1 2 1 1 1 2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 2 1 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 1 2 1 1 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 1 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 2 1 1
jumlah 6 5 7 6 7 6 6 6 7 7 7 6 6 6 7 5 6 7 7 6 7 7 5 6 7 5 5 5 6 6 5 5 6 5 6 5 6 6 6 7 6 6 5 5 6 5 5 5 6 5
101
responden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
Pendapat internet Jawaban responden untuk setiap item A13a A13b A13c A13d A13e A13f 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 2 1 1 2 2 1 2 1 1 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1
102
responden 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Pendapat internet Jawaban responden untuk setiap item A13a A13b A13c A13d A13e A13f 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 1 2 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2
103
LAMPIRAN E
Pengujian Normalitas Distribusi
X1 Normal Q-Q Plots Normal Q-Q Plot of X1 For Y= 4 .6 .4 .2
Expected Normal
-.0 -.2 -.4 -.6 16.8
17.0
17.2
17.4
17.6
17.8
18.0
18.2
Observed Value
Normal Q-Q Plot of X1 For Y= 5 2
1
Expected Normal
0
-1
-2 16
17
18
19
20
21
22
Observed Value
Detrended Normal Q-Q Plot of X1 For Y= 6
Detrended Normal Q-Q Plot of X1
.2
For Y= 7 .5
.1
.4 .3
-.0
.1
-.2
-.3 16
17
Observed Value
18
19
20
21
22
Dev from Normal
Dev from Normal
.2
-.1
-.0 -.1 -.2 -.3 17.5
18.0
18.5
Observed Value
19.0
19.5
20.0
20.5
21.0
21.5
104
Normal Q-Q Plot of X1 For Y= 8 1.0 .8 .6 .4
Expected Normal
.2 -.0 -.2 -.4 -.6 18.5
19.0
Observed Value
19.5
20.0
20.5
21.0
21.5
105
X2 Normal Q-Q Plots Normal Q-Q Plot of X2 For Y= 4 Normal Q-Q Plot of X2
.6 .4
For Y= 5 2.0
.2
1.5
.0
1.0 .5
-.4
Expected Normal
Expected Normal
-.2
-.6 -.8 -1.0 14.5
15.0
15.5
16.0
16.5
17.0
17.5
0.0 -.5 -1.0 -1.5 14
Observed Value
15
16
17
18
19
20
21
Observed Value
Normal Q-Q Plot of X2
Normal Q-Q Plot of X2
For Y= 6
For Y= 7
2.0 1.5
1.5 1.0
1.0 .5
.5
0.0
Expected Normal
Expected Normal
0.0 -.5 -1.0 -1.5 -2.0 14
15
16
17
18
19
20
21
Observed Value
For Y= 8 1.0
.5
Expected Normal
0.0
-.5
-1.0 17.0
17.5
Observed Value
-1.5 -2.0 14
15
Observed Value
Normal Q-Q Plot of X2
16.5
-.5 -1.0
18.0
18.5
19.0
19.5
20.0
20.5
16
17
18
19
20
21
106
X3 Normal Q-Q Plots Normal Q-Q Plot of X3 Normal Q-Q Plot of X3
For Y= 5 2.0
For Y= 4 .6
1.5
.4
1.0
.2
Expected Normal
.5
Expected Normal
-.0 -.2 -.4 -.6 8.8
9.0
9.2
9.4
9.6
9.8
10.0
0.0 -.5 -1.0 -1.5 8
10.2
Observed Value
Observed Value
Normal Q-Q Plot of X3 For Y= 6 2.5 2.0 1.5 1.0
Expected Normal
.5 0.0 -.5 -1.0 -1.5 8
9
10
11
12
13
14
Observed Value
Normal Q-Q Plot of X3 For Y= 7 1.5 1.0 .5
Expected Normal
0.0 -.5 -1.0 -1.5 8
9
Observed Value
9
10
11
12
13
14
10
11
12
13
14
107
Normal Q-Q Plot of X3 For Y= 8 .6 .4 .2 .0
Expected Normal
-.2 -.4 -.6 -.8 -1.0 9.5
10.0
10.5
Observed Value
11.0
11.5
12.0
12.5
13.0
13.5
108
X4 Normal Q-Q Plots Normal Q-Q Plot of X4 Normal Q-Q Plot of X4
For Y= 5 1.5
For Y= 4 .6
1.0
.4
.5
.2
0.0
Expected Normal
.0
Expected Normal
-.2 -.4 -.6 -.8 -1.0 6.5
7.0
7.5
8.0
8.5
9.0
-.5 -1.0 -1.5 -2.0 6.5
9.5
7.0
7.5
8.0
8.5
9.0
9.5
10.0
10.5
Observed Value
Observed Value
Normal Q-Q Plot of X4
Normal Q-Q Plot of X4
For Y= 7
For Y= 6
2.0
1.5
1.5
1.0
1.0
.5 0.0
.5
Expected Normal
Expected Normal
-.5 -1.0 -1.5 -2.0 -2.5 6.5
7.0
7.5
8.0
8.5
9.0
9.5
10.0
For Y= 8 1.0
.5
Expected Normal
0.0
-.5
-1.0 9.0
-1.5 8.0
8.5
Observed Value
Normal Q-Q Plot of X4
Observed Value
-.5 -1.0
7.5
10.5
Observed Value
8.5
0.0
9.5
10.0
10.5
11.0
11.5
9.0
9.5
10.0
10.5
11.0
11.5
