15 VÝROČNÍ ZPRÁVA ZÁKLADNÍ ŠKOLY J. A. KOMENSKÉHO LYSÁ NAD LABEM ZPRACOVALA MGR. MARIE NOVÁKOVÁ ŘEDITELKA ŠKOLY

2014/15

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZÁKLADNÍ ŠKOLY J. A. KOMENSKÉHO LYSÁ NAD LABEM

ZPRACOVALA MGR. MARIE NOVÁKOVÁ ŘEDITELKA ŠKOLY

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2014/15

Obsah 1

Základní údaje o škole ....................................................................................................................................................... 2 1.1

Charakteristika školy ................................................................................................................................................. 2

1.2

Školská rada .............................................................................................................................................................. 8

1.3

Kolegium ředitelky školy ........................................................................................................................................... 9

1.4

Školní parlament ..................................................................................................................................................... 10

2

Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy ......................................................................................... 12

3

Rámcový popis personálního zabezpečení školy ............................................................................................................. 15 3.1

Přehled zaměstnanců školy .................................................................................................................................... 15

3.2

Pedagogičtí pracovníci ............................................................................................................................................ 15

3.3

Nepedagogičtí pracovníci ....................................................................................................................................... 23

3.4

Akce pro zaměstnance ............................................................................................................................................ 24

4

Výsledky přijímacího řízení .............................................................................................................................................. 25 4.1

Výsledky zápisu k povinné školní docházce ve školním roce 2014/15 pro školní rok 2015/16 .............................. 25

4.2

Výsledky přijímacího řízení na střední školy ........................................................................................................... 25

5

1

Výchovně vzdělávací proces ............................................................................................................................................ 26 5.1

Počty tříd v ročnících, počty žáků k 30. 9. 2014 ...................................................................................................... 26

5.2

Přehled prospěchu a chování ................................................................................................................................. 26

5.3

Testování ve školním roce 2014/15 ........................................................................................................................ 26

5.4

Semináře, besedy, exkurze, výchovné a kulturní pořady pro žáky ......................................................................... 28

5.5

Vícedenní školní a výjezdní semináře ..................................................................................................................... 32

6

Dotazníkové šetření Klima školy ...................................................................................................................................... 43

7

Prevence sociálně patologických jevů ............................................................................................................................. 45

8

Aktivity a prezentace školy na veřejnosti ........................................................................................................................ 47

9

Údaje o spolupráci ........................................................................................................................................................... 52

10

Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů ....................................................................................... 55

11

Předložené a školou realizované projekty .................................................................................................................. 57

12

Kontrolní činnost ve školním roce 2014/15 ................................................................................................................ 59

13

Výroční zpráva o poskytování informací za rok 2014 ................................................................................................. 60

14

Základní údaje o hospodaření školy v roce 2014 ........................................................................................................ 61

15

Závěr ........................................................................................................................................................................... 62


1 Základní údaje o škole Základní škola J. A. Komenského, Lysá nad Labem Komenského 1534 okres Nymburk fakultní škola MFF UK Praha

1.1 Charakteristika školy Škola Název školy: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem, Komenského 1534, okres Nymburk

Adresa školy: Komenského 1534, 289 22 Lysá nad Labem

IČO: 616 322 44

IZO: 102 386 099

Vedení školy: ředitelka: zástupkyně ředitelky: 1. 2. 2015

Mgr. Marie Nováková Mgr. Erika Drobná; Mgr. Jana Šenfelderová do 31. 1. 2015, Mgr. Martina Ondrušková od

Kontakt: tel.: +420 325 551 220 fax: +420 325 551 220 e-mail: [email protected] webové stránky: www.zsjaklysa.cz

Zřizovatel Název zřizovatele: Město Lysá nad Labem

Adresa zřizovatele: Lysá nad Labem, Husovo nám. 23

Kontakt: tel.: +420 325 510 211 fax: +420 325 552 066 e-mail: [email protected] webové stránky: www.mestolysa.cz

2


Součásti školy ● ● ●

Základní škola ○ kapacita 550 míst Školní družina ○ kapacita 210 míst Školní klub ○ kapacita 50 míst

Základní údaje o součástech školy Součást školy

Počet tříd/oddělení

Počet dětí/ žáků

Počet dětí/žáků na třídu/oddělení

1. stupeň ZŠ

14

331

23,9

2. stupeň ZŠ

8

172

21,1

Školní družina

6

180

30

Školní klub

1

50

50

Komentář: Oproti loňsku se počet tříd ve školním roce 2014/15 zvýšil o jednu, protože přibyla jedna první třída. Počet žáků se zvýšil ze 482 na 503. Zvláštní plnění povinné docházky v zahraničí mělo dalších 6 žáků. Lehce se zvýšila naplněnost tříd na I. stupni. Školní klub má normativní naplněnost 150 dětí na 1 vychovatelku, proto je její úvazek navýšen ze mzdových prostředků školy na 0,53, aby mohl být klub na žádost rodičů v provozu alespoň 16 hodin týdně. Zpracovala Mgr. Erika Drobná, zástupkyně ředitelky školy Základní škola J. A. Komenského v Lysé nad Labem je zařazena do sítě škol s účinností od 28. 2. 1996, její první pavilony B a C byly zprovozněny 3. 9. 1973, oficiálně byla škola otevřena 1. 9.1975 a během dalších dvou let se rozrostla na současných osm pavilonů A - H. Dne 3. 10. 1990 byl škole udělen čestný název Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem. Ode dne 1. 1. 1995 je škola právnickou osobou se samostatnou právní subjektivitou s právní formou příspěvková organizace. Škola může užívat na základě Dohody o vzájemné spolupráci mezi ní a Matematicko-fyzikální fakultou Univerzity Karlovy Praha ze dne 10. 2. 1999 označení fakultní škola MFF UK. Se snižováním počtu žáků byly od 90. let 20. století prostory školy postupně pronajaty dalším subjektům - ZŠ praktické (ředitel Mgr. P. Tomek), školní restauraci Eurest, přejmenované od 1. 9. 2011 na Scolarest (vedoucí J. Blažková), v roce 1995 obchodní akademii (ředitelka RNDr. I. Dvořáková), zubní lékařce MUDr. J. Duškové a praktické lékařce MUDr. E. Skalické, Pedagogicko psychologické poradně SK OP Nymburk (vedoucí pracoviště PhDr. A. Vaňátková), městské psycholožce PhDr. J. Čmuhařové, kosmetičce E. Tomanové a kadeřnici Z. Faldusové, od února 2015 Pedagogické poradně APLA vedené PaedDr. V. Čadilovou.

3


Materiálně technické podmínky školy Učebny, herny ● ● ●

●

Celkem 27 učeben, z toho 6 odborných pracoven, 2 učebny jsou nevyhovující (malé). Odborné pracovny (6), knihovny (2), multimediální učebny (3). Ze čtyř grantů ESF postupně vybudovány a vybaveny multimediální učebna s 10 PC pro II. stupeň v D302, odborná učebna Vv v D308, vzdělávací pracoviště ve sborovně D2, učebna pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami D309, přírodovědná učebna D205 a přírodovědná laboratoř v D212. Z grantu MŽP a ESF vybudována mezi pavilony B a C venkovní učebna s vybavením pro výuku dětí a naučná stezka s altánkem.

Odpočinkový areál, hřiště ŠD ●

●

Odpočinkový areál se nachází mezi pavilony. Má starý, dle prověrky BOZP, nekvalitní povrch tvořený betonem nebo betonovou dlažbou. Nelze ho využívat o přestávkách jako relaxační prostor. Hřiště ŠD mezi pavilony G a B je postupně rekonstruováno z financí ŠD – schodiště, průlezky, domečky a jiné herní prvky. V období podzim 2013 - léto 2014 se díky grantu ESF “Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř” velmi zlepšilo prostředí mezi pavilonem B a pavilonem C. Na tomto dvoře “vyrostla” naučná stezka, pergola, připraveno je 5 dvoulaviček a stolků k výuce během dopoledne a k odpočinku v odpoledních hodinách v rámci pobytu dětí v ŠD.

Sportovní zařízení a hřiště ● ● ●

2 tělocvičny, na 4 hodiny (Tv 1. r. a 2. r. jsme dělili na 3 skupiny) využívána i tělocvična OA. Dříve téměř nevyhovující sportovní hřiště prošlo generální rekonstrukcí, má několik multifunkčních částí a začalo se plně využívat na jaře 2014. Vedlejší starší multifunkční hřiště má dle revizní zprávy z června 2014 několik závad, škola ho stále nevyužívá. Zřizovatel uvažuje o vybudování sportovní haly v těsném sousedství těchto hřišť, proto je jeho komplexní rekonstrukce odložena.

Dílny a pozemky ●

1 dílna ve společné správě se ZŠ praktickou; pozemky škola nemá.

Žákovský nábytek ● ● ●

Do školy byl pořízen nábytek a technika za 384.728 Kč. ŠD nakoupila nábytek a techniku za 186.323 Kč. Popis stavu: Žákovský výškově nastavitelný nábytek stále zcela chybí ve dvou učebnách, v dalších 3 učebnách I. stupně je ho nutno po 10 letech obnovit.

Vybavení učebními pomůckami, hračkami, sportovním nářadím apod. ●

●

Přes navýšení rozpočtu na ostatní neinvestiční výdaje (ONIV) jsou pečlivě vybírány kromě nezbytných učebnic především PC programy, výuková DVD a CD, která jsou součástí učebnicových řad nebo jsou pro děti s SVP (speciálními vzdělávacími potřebami). Z peněz školství (ONIV celková částka 439.613 Kč) pořízeny počitadla, kružítka, hudební nástroje, míče, stopky, atlasy, CD, didaktické hry, elektronická laboratoř, testování Stonožka pro 9. ročníky, nářadí do dílen, elektronická stavebnice, výukové hry a materiály, dopravní výchova, matematické a dvojramenné váhy celkem za 186.957 Kč.

4


Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty ●

● ●

Postupné pořizování nových učebnic dle RVP ZV, dokupování klasických učebnic pro 1. - 9. třídy a obnova poškozených učebnic za celkových 298.658 Kč. (z toho z ONIV 187.442 Kč; z peněz zřizovatele 96.452 Kč.) a interaktivní panely na dvůr za 158.000 Kč. Šlo především o klasické učebnice angličtiny, vlastivědy, přírodovědy, dějepisu, češtiny, matematiky, fyziky, chemie a němčiny. Z peněz grantu byly nakoupeny učebnice a encyklopedie za 14.764 Kč.

Vybavení kabinetů a učeben ● ● ●

Zakoupeny skříně do šaten, regály a učitelské židle v částce 63.902 Kč. ŠD zakoupila nábytek za 98.256 Kč. Popis stavu: 32 učeben včetně odborných pracoven a družin. 25 kabinetů včetně kanceláří, z toho 95% vybaveno 40 let starým úložným nábytkem a stoly.

Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou ● ● ● ●

5

Díky daru ve výši 150.000 Kč od SRPDŠ pořízena technika pro výuku do tříd. ZŠ nakoupila interaktivní tabule s projektory a PC v celkové částce 320.798 Kč. ŠD zakoupila interaktivní tabuli s projektorem za 75.730 Kč. Popis stavu: 108 stolních počítačů, 20 notebooků a 10 tabletů, 26 učeben s prezentační technikou, z toho 16 interaktivních. Zpracovali D. Bošinová, ekonomka školy a M. Krebs, správce sítě


Investiční rozvoj školy Opravy a údržba budov jsou plánovány společně s MěÚ v Lysé nad Labem, protože budovy jsou obecním majetkem. V období školního roku 2014/15 byly do 31. 8. 2015 jako investiční opravy realizovány tyto akce: 1. rekonstrukce chlapeckých WC v pavilonu D 2.103.622 Kč 2. rekonstrukce pavilonu B: elektřina, topení a voda, výmalba 1.168.072 Kč 3. úprava odpadního řadu mezi pavilony C a F 250.000 Kč 4. úprava stropu v suterénu F 23.600 Kč 5. vybavení jídelny Scolarestu stoly za 150.000 Kč Město přes odbor školství také zadotovalo nábytek 180.000 Kč; tabule do kmenové třídy 80.000 Kč; malování + opravy 60.000 Kč; PVC 60.000 Kč. Tyto částky se promítají do kapitoly Materiálně technické podmínky školy. Z rozpočtu školy na údržbu a z částek získaných z pronájmů byly realizovány ve školním roce 2014/2015 tyto akce v celkové částce 465.983 Kč: výměny 3 ks protipožárních dveří v pavilonu A, E, D, běžné opravy omítek, dlažby, elektroinstalace, instalatérské, topenářské, zednické práce, výměna žaluzií, rozšíření rozhlasu pro doozvučení budovy, čistící stroj s příslušenstvím, pořízení koberců a PVC.

Potřebné investice ve výhledu ● ●

●

● ● ●

● ●

●

Materiální vybavení nových učeben a zázemí (kabinety, dílna školníka, sklady, WC atd.) v suterénu pavilonu D do začátku školního roku 2015/16 - cca 2 mil. WC a rozvody vody (studená, teplá, protipožární): 2016 = Dívčí WC a související rozvody vody přes 4 podlaží pavilon D = cca 2 mil. Pavilon F - jídelna a WC pro vozíčkáře v H = cca 1 mil. Výhled = Pavilon D druhé stoupačky a rozvody do tříd, G, E a F suterén - soustavné havárie ničí majetek a ohrožují zdraví (upozorňuje na to zpráva ČŠI z r. 2012! + nespokojenost nájemců (při jejich odchodu se sníží hospodářský výsledek školy) + vyplynula velká nespokojenost z dotazníkových šetření Klima školy z jara 2013 i 2015. Rekonstrukce podlah včetně PVC v místnostech á 30.000 - 60.000 Kč podle velikosti. 2016 = ZŠ praktická v pavilonu G v učebnách č. 13 a 105 - á 50.000 Kč. = Na naší škole nutno spojovat s novým úložným nábytkem v učebnách a vybavení kabinetů/kanceláří (je 40 - 42 let starý!). 2016 = Akutně spojit výměnu vestavěných skříní za nový úložný nábytek a výměna při rekonstrukci poničeného linolea v učebnách pavilonu B - á 100.000 Kč. (odbor školství?) Výhled = Je celkem 32 “starých” místností včetně odborných učeben a družin (á 70.000 Kč); je celkem 24 kabinetů a kanceláří (á 80.000 Kč) = výhledová suma přes 4 miliony!!! – Upozorňuje na to zpráva ČŠI z r. 2012 + vyplynula nespokojenost z dotazníkového šetření Klima školy z jara 2013 i 2015. Chodník kolem areálu školy na Školním nám. (využívají děti z obou škol do jídelny, družina ZŠ B. Hrozného, děti dojíždějící) a v ulici Škrétova minimálně k novému vchodu do školy – vysoké nebezpečí úrazu - ??? Kč. Oprava střechy a venkovních omítek bývalé garáže (dnes sklad venkovního nářadí a zázemí pro stavební firmy při rekonstrukcích) = cca 100.000 Kč. Rozvody topení a topná tělesa s regulačními ventily. 2016 = Karmy na pavilonu F - ??? Kč. Výhled = Pavilony A, C, D, E, G, F s dotažením topení do H - časovaná bomba!, praskají, hrozí škody na majetku a uzavření areálu - ??? Kč. Výměna posledních „nehygienických“ světel v zelené tělocvičně za zářivky dle vyhl.410/2004 Sb. = cca 200.000 Kč. Malování (a zároveň oťukání stropů) v celém areálu jednou za 3 roky - povinnost dle vyhlášky 410/2005 Sb. povinnost – 2016 = místnosti vedení školy a ekonomicko-správního úseku v přízemí pavilonu D – vymalujeme z rozpočtu školy. Rekonstrukce rozvodů elektřiny v 7 pavilonech (kromě B a drobných výjimek) – je v hliníku, systém není stavěn na současné zatížení technikou (nutno např. navýšit počet zásuvek na připojení notebooků a tabletů), stávající systém vypínačů je nesmyslný (např. rozsvěcení celého pavilonu A a H pouze nahoře u hl. vchodu) apod. - ??? Kč.

6

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2014/15 ●

●

● ● ● ●

●

Rekonstrukce podlah na chodbách areálu (dlažba), zbývá pavilon D 3. poschodí, pavilon A, G, E, F, H – akutní v přízemí spodní části pavilonu A u vchodu na dvůr - vysoké nebezpečí úrazu! Vytýkáno v kontrolní zprávě oblastní inspektorky BOZP již v r. 2011 – cca 400.000 Kč. Rekonstrukce celého suterénu pavilonu E (WC + sprchy včetně OA, šatny, keramická dílna, nevyužité prostory včetně odvětrávání) – nevyhovuje dle vyhlášky 410/2005 Sb., je zcela nevyhovující pro žáky, veřejnost a krizové v případě evakuace Domova Na zámku, se kterým má škola smlouvu - ??? Kč. Výměna dlažby na dvorech mezi pavilony (= únikové cesty při evakuaci!) – nebezpečí úrazu, vytýkáno ČŠI a Inspektorátem práce ve zprávách z r. 2012 a každoročně firmou RedFire, která dělá bezpečnostní prověrky v areálu. Plot (+ vrata, branky) a podezdívka ze zbylých tří stran areálu školy, především vyřešit vchod u kotelny k druhému vchodu do školy – pletivové dílce k dispozici = ??? Kč. Nové protipožární spojovací dvoukřídlé dveře do tělocvičen v E, mezi pavilony A a B, H a C, mezi A a D, mezi vstupní halou a zbytkem pavilonu A (různá velikost, některé včetně zárubní) – 10 ks – dohromady cca 200.000 Kč. Vybudování bezbariérového přístupu od hl. vchodu k pavilonu B a do pavilonu E (sklopné nájezdy připevněné k zábradlí = 4 kusy nebo stavební řešení dle nějakého projektu) + výtahy v pavilonech G a D - upozorňuje na to zpráva ČŠI z r. 2012 - ??? Kč. Získání dotace z projektu ČEZ Oranžové schody díky energetické aukci nemožné. Převedení stavební dokumentace školy do digitální podoby se zakreslením všech úprav od kolaudace školy v roce 1975 (viz problém s překopáním elektřiny v pavilonu D) - možno udělat pavilon B, který je zrekonstruován - ??? Kč.

Výhled nutné údržby na rok 2016 Hrazené z rozpočtu školy ● ● ● ● ●

nové PVC ve 2 kabinetech = 60.000 Kč (stále chybí cca 20 místností!) pravidelné revize, které připadnou na příští rok (nutno zaplatit min. ⅔ z ceny) strojové čištění obou tělocvičen, obnova čar na míčové hry (nutno zaplatit min. ⅔ z ceny) nové protipožární dveře do pavilonu A, B, D, E, H (nutno zaplatit min. ⅔ z ceny) ostatní údržba – nikdy nekončící a (kvůli vyššímu počtu dětí a zastarání inventáře, do kterého se příliš neinvestuje) narůstající opravy + malování (např. veřejností ve večerních hodinách ničený pavilon Tv), elektropráce, zednické, kamenické a vodoinstalatérské práce = 200.000 Kč

Hrazené z prostředků získaných z pronájmů ● ● ● ●

7

pravidelné revize, které připadnou na příští rok (lze zaplatit ⅓ z ceny) strojové čištění obou tělocvičen, obnova čar na míčové hry (lze zaplatit ⅓ z ceny) nové protipožární dveře do pavilonu A, B, D, E, H (lze zaplatit ⅓ z ceny) opravy na Základní škole praktické: malování ve zbývajících kabinetech, malování WC, výměna prahů v učebnách Zpracovali D. Bošinová, ekonomka školy a L. Boubín, školník


1.2 Školská rada Datum zřízení 1. 10. 2005

Funkce Orgán školy dle § 167, školského zákona 561/2004 Sb., umožňující zákonným zástupcům nezletilých žáků, pedagogickým pracovníkům školy a zřizovateli podílet se na správě školy.

Členové školské rady 2014/2015 v původním obsazení Za zřizovatele: Josef Kolman a Mgr. Jaroslav Minařík (zapisovatel) Za pedagogy: Mgr. Jana Šenfelderová (předsedkyně školské rady), Mgr. Jolana Rudolfová. Za zákonné zástupce: Martina Šlingrová, matka žáka 6. A; Petr Čermák, otec žáků 3. A, 7. B Volby nových členů proběhly dne 6. 10. 2014.

Členové školské rady 2014/2015 Za zřizovatele: Ing. Vladimír Kopecký, MVDr. Jan Kořínek, který na všechny své veřejné funkce včetně této v červenci 2015 rezignoval a jeho nástupcem byl jmenován Jan Burian. Za pedagogy: Mgr. Erika Drobná (předsedkyně školské rady), Mgr. Hana Fabiánová (zapisovatelka). Za zákonné zástupce: Martin Kubica, otec žáka 1. B; Petr Čermák, otec žáků 4. A, 8. B

Informace na říjnové schůzce: Výroční zpráva školy byla schválena jednoznačně (byla všem členům ŠR zaslána e-mailem s dostatečným předstihem). Dále informovala J. Šenfelderová přítomné o projektech, realizovaných a připravovaných ve škole a finanční situaci školy. Podala informace o projektu “Venkovní učebna”, který je v závěrečné fázi a má za sebou šesté monitorovací období. Mezi hlavní výstupy projektu patří naučná stezka mezi pavilonem B a C, přírodovědná laboratoř, 9 pracovních učebnic s přírodovědnou tématikou. Probíhá finální kompletace monitorovací zprávy. Projekt “Systémová podpora inkluzivního vzdělávání” je spolupráce pedagogů školy (Mgr. E. Drobná, E. Sochová, Mgr. H. Fabiánová) na ověřování učebních metod - Katalogu podpůrných opatření pro žáky s poruchou autistického spektra a pro žáky s narušenou komunikační schopností. Mezi další projekty patří “Mapy učebního pokroku”, “Vzdělávání pro zdraví na základních školách”, “Ovoce a zelenina do škol”, které všechny úspěšně fungují. Mgr. J. Šenfelderová také informovala o podané žádosti o získání certifikátu od Asociace společenské odpovědnosti “Odpovědná škola”.

Informace na lednové schůzce: 1. Volba předsedy školské rady - jednohlasně zvolena Mgr. E. Drobná 2. Informace o investicích města do areálu školy na rok 2015 - informoval Ing. V. Kopecký 3. Průběžné informace o projektech - informovala Mgr. E. Drobná a. Projekt „Venkovní učebna“ (více informací případně podá Mgr. J. Šenfelderová) dokončen k 31. 12. 2013; b. Projekt Přírodovědná učebna (více informací případně podá Mgr. P. Michalová nebo Mgr. J. Šenfelderová) ve výši přibližně 3,5 mil. - realizace od 1. 4. 2013 do 30. 11. 2014; c. Ovoce (od 1. 9. 2014 a zelenina) do škol - prodloužena smlouva s firmou Bovys s.r.o. Předběžné informace ohledně nově vycházejících grantů Erasmus+ a OP VK - Mgr. E. Drobná. 4. Seznámení s plánem akcí na II. pololetí: - Den otevřených dveří - zápis do 1. ročníků - počítačový kurs pro seniory - lyžařský výcvikový kurs - schůzka školního parlamentu se starostou města - Šťastný start a další 5. Ředitelka Mgr. M. Nováková informovala o vysoce nadprůměrných výsledcích 9. ročníků v testování SCIO.

8


Informace na dubnové schůzce: Jednalo se o krátkou schůzku. Členové rady byli seznámeni s úpravami a změnami ve Školním řádu a jednohlasně je odsouhlasili. Další společná schůzka je plánována v polovině října 2015. Spolupráce se zástupci města, rodičů a pedagogů funguje skvěle, informace jsou členy předávány dále, tj. zřizovateli (zastupitelům), zaměstnancům na provozních a pedagogických radách a Radě rodičů. Vypracovala Mgr. Erika Drobná, předsedkyně ŠR

1.3 Kolegium ředitelky školy Datum zřízení 1. 9. 2006

Funkce Poradní orgán ředitelky školy (ŘŠ), protože na škole není odborová organizace, tvořený vedoucími metodických sdružení (MS) a předmětových komisí (PK), oběma zástupkyněmi ŘŠ a ekonomkou.

Členové kolegia 2014/2015 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

9

Mgr. M. Nováková (ředitelka školy), D. Bošinová (ekonomka školy), Mgr. E. Drobná (zástupkyně ŘŠ), Mgr. H. Fabiánová (PK výchov, školní metodička prevence, speciální pedagog), Mgr. Z. Nováková (MS 2. období I. stupně), Mgr. H. Otradovská (MS asistentů pedagoga, výchovná poradkyně), Mgr. J. Rudolfová (PK humanitních předmětů), Mgr. I. Střasličková (PK cizích jazyků), Mgr. M. Ondrušková (MS 1. období I. stupně), Mgr. J. Šenfelderová (od 1. 2. 2015 Mgr. Martina Ondrušková), L. Vrchotová (MS vychovatelek), Ing. R. Vydrová (PK přírodovědných předmětů).


1.4 Školní parlament Datum zřízení 1. 9. 2005

Funkce Zástupci všech tříd od 5. do 9. ročníku, zajišťující vliv žáků na rozhodování o záležitostech školy.

Členové parlamentu 2014/2015 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

Šárka Korbelská 8. B - předsedkyně Stanislav Dvořák 9. A - místopředseda Natálie Šafaříková, Tereza Zíková 5. A Anežka Burdová, Petra Kameníková 5. B Andrea Žáková, Tereza Štěpničková 5. C Michaela Hachová, Miriam Laniaková 6. A Tomáš Titěra, Kateřina Růžičková 6. B Ondřej Hataš, Samuel Poustecký 7. A Natálie Erbenová, Dominika Crhová 7. B Daniel Hlavička, Lucie Horáčková, Kamila Nováková, Šárka Horvátová 8. A Vanesa Havlíková, Tereza Čáslavská 8. B Matěj Hataš 9. A Alexandra Kupcová, Jiřina Zoubková 9. B

Sekce Vnitřní záležitosti Kateřina Růžičková, Lucie Horáčková, Šárka Horvatová, Kamila Nováková, Anežka Burdová, Petra Kameníková, Natálie Šafaříková, Vanesa Havlíková, Tereza Čáslavská

Mediální sekce Daniel Hlavička, Andrea Žáková, Tereza Štěpničková, Jiřina Zoubková, Alexandra Kupcová, Tereza Zíková, Tomáš Titěra

Environmentální sekce Ondřej Hataš, Samuel Poustecký, Šárka Korbelská, Stanislav Dvořák, Matěj Hataš, Dominika Crhová, Natálie Erbenová, Miriam Laniaková, Michaela Hachová

Koordinátorky práce ŠP Mgr. S. Sabáková, Mgr. M. Trojanová

10


Hodnocení činnosti školního parlamentu Školní rok 2014/15 byl pro školní parlament velmi úspěšný. Schůzky ŠP probíhaly pravidelně každé pondělí o velké přestávce. Další schůzky probíhaly dle aktuální potřeby. Členové se účastnili pravidelně a zodpovědně plnili své úkoly. Mladší členové byli vedeni zkušenějšími členy parlamentu. Mladší členové projevili velikou samostatnost, plné nasazení a zodpovědný přístup. Zvláště chci pochválit Anežku Burdovou a Petru Kameníkovou z 5. ročníku, které se aktivně podílely na Zprávičkách ŠP. Byly samostatné a přispívaly svými vlastními nápady. Předseda a místopředseda ŠP pracovali jen s velkou dopomocí.

V prvním pololetí se konaly tradiční akce jako např. Podzimní hrátky, Předvánoční jarmark. V druhém pololetí proběhlo opět několik úspěšných akcí. Setkali jsme se s novým místostarostou našeho města s Ing. Petrem Eliškou, který odpovídal na otázky žáků. Parlament opět úspěšně pomáhal na Dni otevřených dveří a u zápisu do 1. třídy. Připravili si pro nové školáky masky a provázeli je jednotlivými stanovišti. Další úspěšná akce byla v dubnu. ŠP zorganizoval pro žáky celé školy Aprílové dny plné zábavy a legrace. Součástí byl karneval pro nejmenší. V červnu proběhly tradiční Jarní hrátky pro žáky 1. - 4. ročníků. Členové ŠP hrátky tentokrát zaměřili na zvládání nebezpečných situací, zdravý životní styl, bezpečnou jízdu na kole, dopravní výchovu a finanční gramotnost. Pro žáky 2. stupně a němčináře se konal zájezd do Vídně. Adoptovanému Niteshovi jsme zaplatili školné na další rok. Zpracovala Mgr. Simona Sabáková, koordinátorka práce školního parlamentu

11


2 Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy Přehled oborů základního vzdělávání Kód

Obor vzdělání

Zařazené ročníky

79-01-C/01

Základní škola

1. - 9. ročník

Vzdělávací programy Vzdělávací program

Zařazené ročníky

ŠVP HARMONICKÁ ŠKOLA (dle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, čj. 31504/2004-22): ŠVP ZV Harmonická škola, 1. 9. 2006, č.j. 2/10-11 1. – 5. ročník ŠVP ZV Harmonická škola, 1. 9. 2006, č.j. 2/08-09 6. – 9. ročník

Školní vzdělávací program Harmonická škola, 1. 9. 2006, úprava od 1. 9. 2011 I. stupeň Povinné vyučovací předměty

1. r.

2. r.

3. r.

4. r.

5. r.

I. stupeň celkem

Vzdělávací obor

Český jazyk

7+2

7+2

7+2

7

7

41(35+6)

Český jazyk a literatura

Vzdělávací oblast

Jazyk a jazyková komunikace

Anglický jazyk

0+1

0+1

3

3+1

3+1

13 (9+4)

Cizí jazyk

Matematika

4

4+1

4+1

4+1

4+1

24(20+4)

Matematika a její aplikace


Počítačové dovednosti

-

-

-

-

1

1

Informační a komunikační technologie


Člověk a jeho svět

2

2

2

3

3

12



Hudební výchova

1

1

1

1

1

5

Hudební výchova

Výtvarná výchova

1

1

1

2

2

7

Výtvarná výchova

Tělesná výchova

2

2

2

2

2

10

Tělesná výchova

Člověk a zdraví

Člověk a svět práce

1

1

1

1

1

5



21

22

24

25

26

118

Celková časová dotace

Umění a kultura

12


Školní vzdělávací program Harmonická škola, 1. 9. 2006, úprava od 1. 9. 2011 II. stupeň Povinné vyučovací předměty

6. r.

7. r.

8. r.

9. r.

II. stupeň celkem

Vzdělávací obor

Český jazyk

4

4

4

5(4+1)

17 (16+1)

Český jazyk a literatura

3

13 (12+1) od r. 13/14 Cizí jazyk 14 (12+2) pro 8., 9. r.

Anglický jazyk

3(4-1)

3

Jazyk a jazyková komunikace

0

za celou šk. docházku: 0+6 (9. r. až od r.13/14)

Další cizí jazyk

4

5(4+1)

17 (16+1)


0

2(1+1)

0

2 (1+1)


Člověk a společnost 3

3

3

3

12

Dějepis + Výchova k občanství

Fyzika

2

2

1

2(1+1)

7 (6+1)

Fyzika

Chemie

0

0

2

2

4

Chemie

Přírodopis

2

2

1

1

6

Přírodopis

Zeměpis

2

2

1

1

6

Zeměpis

Hudební výchova

1

1

1

1

4

Hudební výchova

Výtvarná výchova

2

2

1

1

6

Výtvarná výchova

Osobnostní výchova

1(0+1)

0

0

0

1(0+1)

Průřezová témata

Výchova ke zdraví

0

1

1

1

3

Výchova ke zdraví

Tělesná výchova

2

2

2

2

8

Tělesná výchova


1

1

1

1

4


Disponibilní časová dotace

Celková časová. dotace

Německý jazyk Ruský jazyk Francouzský jazyk Konverzace v Aj

0

0+2

0+3

Matematika

4

4

Počítačové dovednosti

0

Povinně volitelné předměty

13

4(3+1)

Vzdělávací oblast

1

1

2

1

za celou školní docházku: 6 (souč. 6. r.) 6 (souč. 7. r.) 6 (souč. 8. r.) 5 (souč. 9. r.)

29

30

31

32

122

Člověk a společnost

Člověk a příroda celk. 23

Umění a kultura celk. 10

Člověk a zdraví celk. 11


Volitelné předměty Volitelné předměty

Ročník

Časová dotace

Přírodovědný seminář

9.

1

Informatika

6., 7., 9.

1, 1, 1

Dílny

8.

2

Sportovní aktivity

6., 7., 8., 9.

1, 1, 2, 1

Estetická výchova

6., 7., 8.

1, 1, 2

14


3 Rámcový popis personálního zabezpečení školy 3.1 Přehled zaměstnanců školy (fyzické osoby k 30. 6. 2015) ● ● ● ● ●

Počet zaměstnanců celkem Počet učitelů ZŠ Počet vychovatelů ŠD a ŠK Počet asistentek pedagoga Počet správních zaměstnanců ZŠ

54 36 7 6 9

Komentář: Jedna vychovatelka pracovala na část úvazku zároveň jako učitelka a asistentka pedagoga, dvě vychovatelky na část úvazku jako asistentky pedagoga, jedna asistentka a jedna vychovatelka na část úvazku jako učitelky. Uklízečka Renata Novotná odešla 30. 4. 2015, od 4. 5. 2015 nástup Moniky Křížové. Jako AP a vychovatelka skončila 30. 6. 2015 Irena Bauerová, oboje na půl úvazku. Od 10. 3. 2015 nastoupila jako vychovatelka a asistentka pedagoga Ludmila Boubínová. Od 9. 3. 2015 nástup učitelky Libuše Valeškové. K 1. 2. 2015 byla uvolněna zástupkyně ředitele Mgr. Jana Šenfelderová k výkonu funkce starosty obce Ostrá.

3.2 Pedagogičtí pracovníci Titul

Mgr.

Vzdělání

Obor

Irena Bauerová

středoškolské

střední odborné učiliště spojů, pečovatelka o děti 3-15 let

Romana Bäumeltová vysokoškolské

učitel pro I. stupeň

Ellina Belchikova

vysokoškolské

učitelství VVP pro ZŠ a SŠ

Betková Simona

vyšší odborné

předškolní a mimoškolní pedagogika

Josef Bodlák

vysokoškolské

radiotechnický obor

Helena Boubínová

vyšší odborné

předškolní a mimoškolní pedagogika

Ludmila Boubínová

středoškolské

SOŠ pro administrativu EU

Monika Boušková

vysokoškolské

učitelství 5. - 9. ročník ZŠ

Jana Braultová

středoškolské

atestace školy Collége Saint-Didier (Francie), kurz pro AP

Zuzana Burdová

bakalářské, VOŠ

UJAK Praha, VOŠ publicistiky Praha, Rakouská škola Praha

Libuše Digaňová

vysokoškolské


Šárka Dömeová

středoškolské

fyzioterapeut, kurz pro AP

Erika Drobná

vysokoškolské

učitel všeobecně vzdělávacích předmětů

Irena Dvořáková

středoškolské

oděvní a grafický design

Mgr.

Hana Fabiánová

vysokoškolské

speciální pedagogika

Mgr.

František Hajný

vysokoškolské

metodika tělesné výchovy a sportu

Mgr.

Petra Hakenová

vysokoškolské

učitelství pro střední školy, učitelství všeobecně vzděl. předmětů pro 2. stupeň ZŠ

Mgr.

Eva Káňová

vysokoškolské

učitelství pro ZŠ

Marie Kracíková

středoškolské

vychovatelství a učitelství pro MŠ

Ing.

Mgr.

Mgr.

Mgr.

15

Jméno

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2014/15 Titul

Jméno

Vzdělání

Obor

Michal Krebs

středoškolské

aplikace osobních počítačů

Lenka Kremlíková

vysokoškolské


Lenka Kubíčová

středoškolské

gymnázium, kurz AP

Jana Mašková

středoškolské

vychovatelství

Mgr.

Pavla Michalová

vysokoškolské

učitelství pro střední školy

Mgr.

Marie Nováková

vysokoškolské


Mgr.

Zdenka Nováková

vysokoškolské


Jitka Obstová

středoškolské

gymnázium, kurz AP

Pavla Otčenášková

středoškolské

podnikání

Mgr.

Hana Otradovská

vysokoškolské


Mgr.

Eva Polášková

vysokoškolské


Mgr.

Jolana Rudolfová

vysokoškolské


Mgr.

Štěpánka Řečinská

vysokoškolské


Mgr.

Tereza Říhová

vysokoškolské

učitelství pro ZŠ

Mgr.

Simona Sabáková

vysokoškolské


Eva Sochová

středoškolské

vychovatelství

Mgr.

Ivana Střasličková

vysokoškolské


Mgr.

Helena Šafářová

vysokoškolské


Mgr.

Jana Šenfelderová

vysokoškolské


Martina Šlingrová

středoškolské

všeobecná ekonomika, kurz AP

Bc.

Hana Šumpíková

vysokoškolské

sociální péče

Mgr.

Martina Tanglová

vysokoškolské


Mgr.

Michaela Trojanová

vysokoškolské

učitel pro základní školu

Mgr.

Libuše Valešková

vysokoškolské

učitelství speciální pedagogika

Lenka Vrchotová

středoškolské

vychovatelství

Ing.

Radka Vydrová

vysokoškolské

chemicko – technologický obor, učitelství všeobecně vzděl. předmětů pro SŠ a 2. st ZŠ

Mgr.

Petra Zemanová

vysokoškolské


Mgr.

Zpracovala D. Bošinová, ekonomka školy

16


1 Boubínová Ludmila

2 Vrchotová Lenka

3 Obstová Jitka

4 Braultová Jana

5 Jandíková Veronika

6 Betková Simeona

7 Polášková Eva

8 Nováková Zdenka

9 Digaňová Libuše

10 Střasličková Iva

11 Rudolfová Jolana

12 Valešková Libuše

13 Ondrušková Martina

14 Nováková Marie

15 Koukolová Jaroslava

16 Dvořáková Irena

17 Vydrová Radka

18 Trojanová Michaela

19 Zemanová Petra

20 Dömeová Šárka

21 Otradovská Hana

22 Říhová Tereza

23 Burdová Zuzana

24 Michalová Pavla

25 Sabáková Simona

26 Kracíková Marie

27 Otčenášková Pavla

28 Boubínová Ludmila

29 Hakenová Petra

30 Káňová Eva

31 Krebs Michal

32 Hajný František

33 Bäumeltová Romana

Třídní učitelé ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

17

I.A I.B I.C II.A II.B III.A III.B III.C IV.A IV.B IV.C V.A V.B V.C VI.A VI.B VII.A VII.B VIII.A VIII.B IX.A IX.B

Mgr. Petra Zemanová Mgr. Romana Bäumeltová Mgr. Petra Hakenová Mgr. Martina Tanglová, od 19. 12. 2014 Ondrušková Mgr. Eva Polášková Mgr. Štěpánka Řečinská Mgr. Veronika Jandíková Mgr. Simeona Betková Mgr. Zdena Nováková Mgr. Libuše Digaňová Mgr. Ivana Střasličková Ing. Josef Bodlák Šárka Dömeová Eva Sochová Ing. Radka Vydrová Mgr. Eva Káňová Mgr. Jolana Rudolfová Mgr. Michaela Trojanová Mgr. Simona Sabáková Mgr. František Hajný Mgr. Hana Otradovská Mgr. Pavla Michalová


Vyučující bez třídnictví Ellina Belchikova, Jana Braultová, Bc. Zuzana Burdová, DiS., Mgr. Erika Drobná, Mgr. Hana Fabiánová, Marie Kracíková, Michal Krebs, Mgr. Jaroslava Koukolová, Mgr. Lenka Kremlíková, Lenka Kubíčová, Mgr. Marie Nováková, Jitka Obstová, Mgr. Tereza Říhová, Mgr. Jana Šenfelderová, Martina Šlingrová, Mgr. Libuše Valešková, Lenka Vrchotová ● ● ● ●

Výchovná poradkyně: Speciální pedagog: Školní psycholog: Školní metodičky prevence:

● ● ● ● ● ●

Metodička environmentální výchovy: Bezpečnostní technik: Metodik ICT: Správce sítě: Koordinátorka školního vzdělávacího programu: Koordinátorky školního parlamentu:

Mgr. Hana Otradovská Mgr. Hana Fabiánová PhDr. Jitka Čmuhařová Mgr. H. Fabiánová, Mgr. M. Ondrušková Mgr. Pavla Michalová Ing. Josef Bodlák Ing. Josef Bodlák Michal Krebs Mgr. Štěpánka Řečinská Mgr. Simona Sabáková, Mgr. Michaela Trojanová

Asistentky pedagoga Irena Bauerová, Ludmila Boubínová od 10. 3. 2015 - zástup za nemoc, Jana Braultová, Irena Dvořáková, Lenka Kubíčová, Jitka Obstová, Martina Šlingrová.

Vychovatelky školní družiny a školního klubu Irena Bauerová, Helena Boubínová, Ludmila Boubínová od 10. 3. 2015, Mgr. Monika Boušková, Jana Braultová, Pavla Otčenášková, Martina Šlingrová, Lenka Vrchotová – vedoucí vychovatelka. Zpracovala Mgr. E. Drobná, ZŘŠ

Pedagogičtí pracovníci podle délky pedagogické praxe Platové třídy a platové stupně Platový stupeň

1

2

3

4

5

Let praxe

do 6 let

do 12

do 19

do 27

nad 27

Počet PP

7

9

17

4

14

Poznámka: 44 fyzických osob, někteří pracují na více úvazků (3 úvazky: J. Braultová; 2 úvazky: J. Obstová, M. Šlingrová, L. Vrchotová, L. Boubínová, M. Kracíková). Zpracovala D. Bošinová, ekonomka školy

18


Další vzdělávání pedagogických pracovníků Celoroční vzdělávací akce Jméno

Vzdělávací akce

Vzdělávací instituce

J. Braultová

Speciální pedagogika - 2. r.

UJAK Praha

Š. Dömeová


UJAK Praha

I. Dvořáková

Oděvní a grafický design - ukončeno 30. 6. 2015

SŠ oděvního a grafického designu

P. Hakenová

Celoživotní vzdělávání pedagogických pracovníků ukončeno v únoru 2015

PedF UK Praha

P. Michalová

Projekt Impuls (Aj) ukončeno v září 2014

JŠ Channel Grossings Praha

J. Obstová


UJAK Praha

S. Otčenášková

Speciální pedagogika -2. r.

UJAK Praha

P. Michalová

Projekt 5P+ do prosince 2014

PřF UK Praha

M. Šlingrová

předškolní a mimoškolní pedagogika 2. r.

VOŠ MILLS Čelákovice

Jednotlivé vzdělávací akce Datum

Jméno

Název

Místo konání

Částka

Akreditace MŠMT

8. 10. 2014

Dvořáková Irena

Emoční inteligence

Nymburk

600

č.j.104449/2014-1-411

8. 10. 2014

Kubíčová Lenka

Emoční inteligence

Nymburk

600

č.j.104449/2014-1-411

9. 10. 2014

Jandíková Veronika

Dopravní výchova I. st.

Praha

350

č.j.20887/2013-1-439

10. 10. 2014

Řečinská Štěpánka

Medvídkova zdravá strava

Praha

zdarma

č.j.20893/2013-1-622

15. 10. 2014

Dömeová Šárka

Netradiční vyuč. čes. jaz. Na 1. st. ZŠ

Ml. Boleslav

600

č.j.42825/2013-1-1038

16. 10. 2014

Bošinová Dana

Závěr roku v účetnictví PO

Praha

1200

20. 10. 2014

Vrchotová Lenka

Zapojení dětí s Asperg. syn. do kolektivu

Praha

zdarma

ESF

21. 10. 2014

Obstová Jitka

Hudebně pohybová výchova

Praha

1000

č.j.1565/2014-1-166

21. 10. 2014

Drobná Erika

Šikana u dětí s Aspergerovým syndromem

Praha

zdarma

ESF

22. 10. 2014

Tanglová Martina

Jóga pro děti

Nymburk

750

MSMT 50 129-2012-2011052

22. 10. 2014

Fabiánová Hana

Celostátní mezinár. konference ADHD

Praha

1090

č.j.29134/2014-1-774

22. 10. 2014

Betková Simona

Jóga pro děti

Nymburk

750

MSMT 50 129-2012-2011052

23. 10. 2014

Koukolová Jaroslava

Spec. vývoje poruchy čtení

Praha

830

č.j.17966/2014-1-655

5. 11. 2014

Nováková Zdena

Pohoda ve třídě - Jak pracovat s agresí dětí

Praha

850

č.j.1967/2014-1-83

5. 11. 2014

Digaňová Libuše

Pohoda ve třídě - Jak pracovat s agresí dětí

Praha

850

č.j.1967/2014-1-83

4. 11. 2014

Drobná Erika

Komunikace v kriz. situacích

Praha

2000

vzděl. instituce NOVEKO96

5. 11. 2014

Nováková Zdena

Jak pracovat s agresí

Praha

850

č.j.1967/2014-1-83

Říjen

Listopad

19

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2014/15 Datum

Jméno

Název

Místo konání

Částka

Akreditace MŠMT

11. 11. 2014

Otradovská Hana

Prevence ve škole

Praha

zdarma

č.j.49793/2012-201-1000

11. 11. 2014

Zemanová Petra

Vzděl. pro zdraví na ZŠ

Nymburk

zdarma

ESF

11. 11. 2014

Tanglová Martina


Nymburk

zdarma

ESF

14. 11. 2015

Káňová Eva

Syst. podpora inkluziv. vzděl. v ČR

Olomouc

zdarma

ESF

15. 11. 2014

Burdová Zuzana

Vzděl. program pro učitele němčiny

Praha

zdarma

GOETHE INSTITUT

19. 11. 2014

Rudolfová Jolana

Rozvoj a ověřování čtenář. dovedností u žáků

Mladá Boleslav

600

č.j.17071/2014-1-644

20, 21. 11. 2014

Sabáková Simona


Nymburk

zdarma

ESF

24. 11. 2014

Tanglová Martina

Etika hrou

Praha

600

č.j.1906/2014-1-192

27. 11. 2014

Říhová Tereza

Metod. pomoc při výuce angl. V MŠ + ZŠ

Praha

1000

č.j.20360/2013-1-592

1. 12. 2014

Burdová Zuzana

Efektivita ve vyučování

Praha

zdarma

č.33618/2013-1-758

11. 12. 2014

Michalová Pavla

Byl jednou jeden objevitel, Za hranice Stř. kraje

Praha

zdarma

č.j.10137/2014-1-397

11. 12. 2014

Otradovská Hana

Za hranice Stř. kraje a České rep.

Praha

zdarma

č.j.10137/2014-1-397

6. 1. 2015


Úvod do matem. podle profesora Hejného

Praha

850

č.j.20893/2013-1-622

6. 1. 2015

Koukolová Jaroslava

Úvod do matem. podle profesora Hejného

Praha

850

č.j.20893/2013-1-622

10. 1. 2015

Říhová Tereza

Angličtina s rodilými mluvčími

Praha

zdarma

č.j.12 102/2013-201-248

28. 1. 2015

Otčenášková Pavla

Současné trendy v edukaci žáků ADHD

Praha

950

č.j. 33293/2013-1-638

30. 1. 2015

Všichni PP

Efekt. vyuč. techniky v inkluzivní třídě

Lysá n/L

9900

č.akr. 2285/2013-201-116

4. 2. 2015


ŠVP-modul pro práci se ŠVP

Praha

zdarma

ČŠI

13. - 28. 2. 2015

Sabáková Simona

KA05 Mentoři pro podporu ped. v oblasti fyz. + chem.

Praha

zdarma

ESF

10. 2. 2015

Drobná Erika

Modul pro práci se ŠVP

Praha

zdarma

ČŠI

18. 2. 2015

Zemanová Petra

Trénink paměti a efektivní učení

Praha

1050

č.j.33293/2013-1-638

24. 2. 2015


Rozvoj matematické gram. v praxi

Lysá

518

č.j.12298/2013-201-179

6. 3. 2015

Nováková Marie

Jaký bude kariérní systém učitelů

Praha

zdarma

MŠMT

6. 3. 2015

Otradovská Hana


Praha

zdarma

MŠMT

14. 3. 2015

Burdová Zuzana

Neurodidaktické přístupy ve výuce NJ

Praha

zdarma

č.j.33618/2013-1-758

13. 3. 2015

Říhová Tereza

Warm-ups und icebreakers

Praha

990

č.j.37490/2014-2-904

16. 3. 2015

Nováková Marie

Cesta k inkluzi

Praha

zdarma

ESF

Prosinec

Leden

Únor

Březen

20


Jméno

Název

Místo konání

Částka

Akreditace MŠMT

17. 3. 2015

Micková Lenka

Program Bakaláři

Praha

890

MŠMT 5966/2012-25-67

19. 3. 2015

Zemanová Petra

Úvod do výuky češtiny jako cizího / druhého jazyka

Praha

800

č.akr.29464/2014-1-762

9. 3. 2015

Rudolfová Jolana

Úvod do začl. žáků s odlišným mateř. jazykem

Praha

800

č.akr.29464/2014-1-762

23. 3. 2015

Nováková Marie

Finanční gramotnost - metody a formy práce

Praha

850,-

č.j.12134/2013-201-392

24. 3. 2014

Burdová Zuzana

Hodnocení jako efekt. a motivující faktor

Praha

900

č.akr. 29580/2014-1-839

24. 3. 2015

Ondrušková Martina


Praha

zdarma

MŠMT

24. 3. 2015

Drobná Erika


Praha

zdarma

MŠMT

27. 3. 2015

Nováková Marie

Evaluace v environmentální výchově

Praha

zdarma

č.j.15 119/2011-15

30. 3. 2015

Rudolfová Jolana

Principy s žáky s odlišným mateř. jazykem ve výuce

Praha

zdarma

č.j.42883/2013-1-945

31. 3. 2015


Gen. metoda čtení a psaní

Praha

600

č.j.12138/2013-201-261

1. 4. 2015

Káňová Eva

Metody a formy práce vedoucí ke čt. gramotnosti

Praha

850

č.j.33426/2013-1-703

8. 4. 2015

Ondrušková Martina

Změny v zákoně o pedag. pracovnících

Praha

zdarma

Comenius Agency

15. 4. 2015

Betková Simona

Čteme s porozuměním každý den

Praha

490

č.12309/2013-201-265

15. 4. 2015


Čteme s porozuměním každý den

Praha

490

č.12309/2013-201-265

17. 4. 2015

Říhová Tereza

Rozvíjení čtenářské gramotnosti v hodinách ČJ

Praha

990

čj.26188/2012-25-444

20. 4. 2015

Otradovská Hana

Pietními místy Prahy / Vyš. hřbitov a Slavín

Praha

450

č.j.14489/2013-201

20. 4. 2015

Říhová Tereza

Teaching through projects

Praha

990

čj.37490/2014-2-904

7. - 20. 4. 2015

Drobná Erika

Vzděl. ped. pracovníků v mentoringu

Praha

3000

č.j.1262/2015-1-191

28. 4. 2015

Zemanová Petra


Lysá n/L

518

č.j.12298/2013-201-179

28. 4. 2015

Hakenová Petra


Lysá n/L

518

č.j. 12298/2013-201-179

30. 4. 2015

Zemanová Petra

Kariérní postup

Ml. Boleslav

690

č.j.33431/2013-1-778

13. 5. 2015

Hana Fabiánová

Sociálně-právní ochrana dětí

Chrudim

zdarma

ESF

18. 5. 2015

Tereza Říhová

Come Share the World

Praha

2970

č.j.12102/2013-201-248

16. 5. 2015

Burdová Zuzana

Fokus Grundschule

Praha

zdarma

Goethe Institut

19. 5. 2015

Bošinová Dana

Odměňování pracovníků školství v roce 2015

Praha

1200

č.j.1978/2014-1-140

21., 22. 5. 2015

Nováková Marie

Rozvoj školy v kontextu reformy vzd. a řízené změny

Třešť

1900

č.j.12255/2013-201-244

27. 5. 2015

Nováková Marie

Příprava občanů k obraně státu pro učitele ZŠ

Praha

zdarma

č.j.999/2014

Duben

Květen

Červen

21


Jméno

Název

Místo konání

Částka

Akreditace MŠMT

1., 2. 6. 2015

Nováková Marie

Výjezdní seminář pro ředitele škol

Kutná Hora

1800

č.j.39498/2012-201-856

4., 5. 6. 2015

Haken.+Ondr.+Troj.+V ydr.+Döm.+Sab.

Preventivní cestou-necestou

Praha

zdarma

ESF

4. 6. 2015

Hakenová Petra

Kočičí zahrada

Praha

zdarma

č.j.1665/2015-1-157

1., 2. 6. 2015


Dny pokusů k poznávání neživé a živé přírody

Jihlava

980

č.j.29937/2014-1-777

4. 6. 2015

Trojan.+Vydrová

Prevence 7. - 9. ročník

Nymburk

zdarma

č.j.1665/2015-1-157

4. 6. 2015

Dömeová Šárka

Prevence 4. - 5. ročník

Nymburk

zdarma

č.j.1665/2015-1-157

4. 6. 2015

Sabáková Simona

Evrop. prev. projekt EU-Dap

Praha

zdarma

č.j.42476/2013-1-942

18 - 21. 8. 2015

Fabiánová Hana

Letní škola češtiny pro 1. stupeň ZŠ

Ledeč

4700

č.j.7948/2015-1-209

18 - 21. 8. 2015

Zemanová Petra


Ledeč

4700

č.j.7948/2015-1-209

18 - 21. 8. 2015

Káňová Eva


Ledeč

4700

č.j.17237/2015-2-402

18 - 21. 8. 2015

Rudolfová Jolana


Ledeč

4700

č.j.17237/2015-2-402

18 - 21. 8. 2015

Říhová Tereza


Ledeč

4700

č.j.17237/2015-2-402

Srpen

Zpracovala D. Bošinová, ekonomka školy Poznámka: Jednotlivé semináře zaměřené na určitý obor si volili pedagogové v rámci svého Plánu osobního rozvoje, který si připravuje každý pedagog individuálně a projedná jej na začátku školního roku s ředitelkou školy. Přednost v podpoře vzdělávání měli noví perspektivní pedagogové a pedagogové, kteří si rozšiřují kvalifikaci na cizí jazyky, realizaci ŠVP, práci s ICT a metody práce s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami. Poznatky ze vzdělávání si předávají pracovníci na metodických sdruženích a v rámci příslušné předmětové komise. Prioritou školy je studium k výkonu specializovaných činností a ke splnění kvalifikace. Koordinátor v oblasti informačních a komunikačních technologií není obsazen a nikdo nemá zájem studovat. Všichni ostatní koordinátoři mají studium splněno. Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů potřebuje získat (info k datu 31. 8. 2015) 7 učitelů (1 studuje), 8 vychovatelek (4 studují) a 1 asistentka pedagoga (studuje).

22


3.3 Nepedagogičtí pracovníci

23

Jméno a příjmení

Zařazení

Úvazek

Dana Bošinová

ekonomka

1.00

Lenka Micková

sekretářka

1.00

Luděk Boubín

údržbář

0.38

Luděk Boubín

školník

1.00

Tomáš Šumpík, hrazen z rozpočtu zřizovatele

údržbář

0.5

Renata Novotná, od 4. 5. 2015 Monika Křížová

uklízečka

0.50

Eva Ničová

uklízečka

0.625

Renata Kubíčková

uklízečka

1.00

Miroslava Merhautová

uklízečka

1.00

Libuše Nová

uklízečka

1.00

1 Křížová Monika

2 Šumpík Tomáš

3 Merhautová Miroslava

4 Nová Libuše

5 Kubíčková Renata

6 Ničová Eva

7 Boubín Luděk

8 Micková Lenka

9 Bošinová Dana


Údaje o pracovnících v souhrnu 30. 6. 2014 Přepočtené osoby na plné úvazky - průměrný stav Pracovníků celkem 44,23 z toho mužů 4,00 žen 40,23

30. 6. 2015 47,25 4,50 42,75

učitelé a asistenti pedagoga vychovatelé nepedagogičtí pracovníci z toho THP provozní

32,20 4,53 7,50 1,38 6,12

33,55 5,77 7,93 1,81 6,12

Počet nekvalifikovaných učitelů Ostatních ped. pracovníků – AP, ŠD

14 4

9 4

Noví absolventi uč. studia - nástup Počet ostatních pedagogů - nástup Počet pedagogů - odchod - na MD/RD

3 2 5 1

0 0 4 1 Zpracovala D. Bošinová, ekonomka školy

3.4 Akce pro zaměstnance (hrazeno z FKSP) ● ● ● ●

Vstupenky na divadelní představení Lysá nad Labem “Nebyla to pátá”. Nákup vitamínů v hodnotě á 1.000,-. Uspořádání večeře s kulturním programem ke Dni učitelů a před Vánoci. Příspěvek na dovolenou (dětské tábory) v částce 2.000,-. Zpracovala D. Bošinová, ekonomka školy

24


4 Výsledky přijímacího řízení 4.1 Výsledky zápisu k povinné školní docházce ve školním roce 2014/15 pro školní rok 2015/16 Počet prvních tříd

Počet dětí přijatých do prvních tříd

Z toho počet dětí starších 6ti let (nástup po odkladu)

Konečný počet odkladů pro školní rok 2015/16

3

76

8

9

Poznámka: 6 dětí, jejichž zákonní zástupci požádali o přijetí na naši školu, bylo přijato zároveň na jinou školu, které dali přednost. Zpracovala Mgr. E. Drobná, ZŘŠ

4.2 Výsledky přijímacího řízení na střední školy Na víceletá gymnázia bylo přijato: ● ●

z pátého ročníku: ze sedmého ročníku:

11 0

Na střední školy bylo přijato: ● ● ● ● ●

Gymnázia: Střední odborné školy s maturitou: Střední odborná učiliště s výučním listem: Opakování ročníku ze zdravotních důvodů: Žáků celkem:

10 30 6 1 47

Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy: ● ●

V devátém ročníku: V nižším ročníku:

46 0 Zpracovala Mgr. H. Otradovská, výchovná poradkyně

Absolventské práce 2014/2015 Letošní školní rok se rozhodli vypracovat absolventskou práci tři žáci. Bohužel, kvůli časové náročnosti v průběhu školního roku ani jeden z nich práci neodevzdal k veřejné obhajobě před spolužáky a komisí. Letos tak tradiční absolventské tričko Certifikovaný absolvent 2015 nezískal ani jeden žák. zpracovala Mgr. E. Drobná, ZŘŠ

25


5 Výchovně vzdělávací proces 5.1 Počty tříd v ročnících, počty žáků k 30. 9. 2014 Ročník 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Celkem

Počet tříd 3 2 3 3 3 2 2 2 2 22

Počet žáků 73 51 70 72 67 40 35 50 47 505 (+ 3 v zahraničí)

Komentář: K 30. 6. 2015 počet dětí byl 505 (+6 v zahraničí).

5.2 Přehled prospěchu a chování Ve školním roce 2014/2015 byly ve všech ročnících a předmětech splněny výstupy z ŠVP ZV Harmonická škola a dodrženy roční plány. Jejich plnění bylo průběžně kontrolováno nejen vedením, ale i vedoucími MS a PK. V průměru bylo dosaženo ve výchovně vzdělávacím procesu dobrých výsledků. Detailnější přehledy prospěchu a chování žáků školy jsou uvedeny v příloze č. 1.

5.3 Testování ve školním roce 2014/15 Celostátní testování 9. ročníků SCIO - listopad 2014 V letošním podzimním testování byli žáci velmi úspěšní. Zúčastnilo se ho 45 žáků 9. ročníků z celkového počtu 674 škol a 19104 žáků celé republiky. Výsledky naší školy v matematice byly špičkové. Naše škola se zařadila mezi 10% nejúspěšnějších škol testování. Výborné výsledky byly zejména v částech: znalosti, porozumění a aplikace. Nadprůměrné výsledky byly v českém jazyce, měli jsme lepší výsledky než 80% zúčastněných. Stejně tak výsledky v anglickém jazyce byly nadprůměrné, velmi dobře byl zvládnut poslech, konverzační situace, čtení a porozumění textu a komplexní cvičení. Patřili jsme mezi 30% nejúspěšnějších škol. Velké množství žáků dosáhlo extrémních výsledků (tj. výsledků lepších než 90% testovaných): 10 žáků v českém jazyce, 17 v matematice, 14 v angličtině. Jeden žák se navíc testoval z německého jazyka, i on dosáhl lepšího výsledku než 60% ostatních testovaných žáků.

26


Testování 9. ročníků ČŠI - květen 2015 Naše škola byla zařazena do vzorku škol, ve kterých bylo provedeno výběrové zjišťování výsledků žáků prostřednictvím inspekčního systému elektronického testování. Testování bylo zaměřeno na zjišťování výsledků žáků 9. ročníků základních škol a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií a žáků 3. ročníků vybraných oborů středních odborných škol, a to v oblasti společenskovědních předmětů a přírodovědných předmětů. Cílem tohoto výběrového zjišťování rozhodně není srovnávat žáky, třídy nebo školy - poskytuje informaci o tom, nakolik každý jednotlivý žák plní vybrané požadavky minimálního standardu osvojených kompetencí, tedy dovedností a znalostí učiva od 6. po 9. ročník. Celorepublikové průměrné výsledky ve všech předmětech mírně převyšují 50%, některé úlohy byly velmi úzce a neprakticky zaměřeny. V zadáních se nebral ohled na děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Úlohy v každém testu byly rozděleny do tří tematických částí podle toho, kterého předmětu se týkaly: ve společenskovědní části zeměpis, dějepis, výchova k občanství, v přírodovědné části přírodopis, fyzika, chemie. Výsledky testovaných žáků 9. ročníků naší školy byly mírně nadprůměrné. Průměrná úspěšnost našich žáků ve společenskovědního přehledu byla 63%, v přírodovědném přehledu 56%. Žádný z žáků neměl výsledky nižší než 20%, tedy by “neprospěl”. To je vzhledem k celostátním výsledkům poměrně dobré, přesto budeme s těmito informacemi v jednotlivých předmětech pracovat.

Celostátní testování 8. ročníků SCIO

27

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2014/15 Hlavním záměrem tohoto testování bylo usnadnit žákům rozhodování o výběru střední školy. Testovalo se v Modulu A, který zjišťuje výchozí stav vědomostí na konci 8. třídy z předmětů matematika, český jazyk a testu obecných studijních předpokladů (OSP). Výstupy z testování poslouží žákům, respektive jejich rodičům, protože výsledkem je brožura pro každého žáka obsahující detailní výsledky ze všech tří testů v tabulkové a grafické podobě včetně komentářů a doporučení k další přípravě na studium na střední škole. Celého testování se zúčastnilo 6 167 žáků z 359 škol a 517 tříd. Na naší škole se online testovalo 49 žáků. Ve všech třech testech měli žáci výsledky vyrovnané. Jejich výkon jako skupiny je v porovnání s ostatními školami průměrný. Byly však velké výkyvy mezi jednotlivci a v některých případech překvapivá doporučení ohledně vysněného typu střední školy.

Pilotní ověřování jednotných testů v rámci přijímacího řízení na SŠ 2015 (Cermat) Přijímací zkoušky na střední školy probíhaly v týdnu od 22. 4. 2015. Ne všechny střední školy se do pilotního ověřování přihlásily. Z našich žáků bylo zapojeno 21 z 5. tříd a 27 z 9. tříd, v matematice měli vysoký percentil umístění v obou ročnících, v českém jazyce v 9. r. mírně vyšší a v 5. r. nižší. I s těmito informacemi v jednotlivých předmětech budeme pracovat. Zpracovala Mgr. Erika Drobná, ZŘŠ

5.4 Semináře, besedy, exkurze, výchovné a kulturní pořady pro žáky 1. Ovoce do škol každý čtvrtek I. stupeň 2. Cvičení v přírodě 2 x ročně I. stupeň Projektové dny Výchova demokratického občana ZŠ Mediální výchova ZŠ Environmentální výchova ZŠ Multikulturní výchova ZŠ Výchova v evrop. a globál. souvislostech ZŠ 3. Sběr kaštanů a žaludů ZŠ 4. Sběr starého papíru, víček od petlahví, elektroodpadu v rámci Recyklohraní = celoroční environmentální projekt ZŠ

Září 2014 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

Anglické divadlo Jackie and The Giant Anglické divadlo Stmelování kolektivu - vycházka v okolí Knižní veletrh Lysá n/L Dopravní výchova - dopravní hřiště Nymburk Beseda “Neučme se jen z učebnic” - MěK Lysá n/L Lanové centrum Praha - stmelování kolektivu Mikroskop hrou - Praha Jičín - město pohádek Výjezdní seminář Školní kolo soutěže Finanční gramotnost Hurá z lavic do přírody - Mirakulum Milovice Akce s prodejnou Penny Superpes - ukázka výcviku psů Návštěva MěK Lysá n/L Práce se třídou - manželé Kašparovi Přírodovědná vycházka

I. st. II. st. 6. r. 5. r. 4. r. 6. r.+7. r.+5. r. 6. B Přs 2. A+1. C 2.A,3.B,4.AB, 5.B, 6.A 8., 9. r. 4.C 3.C ŠD 2.AB 7.A 1.A

28


Říjen 2014 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.

Coca-Cola cup Krajinou Rudolfa II. - naučná stezka Americká divočina - diashow Minikopaná - turnaj Vzájemná výuka 9. a 5. ročníků - učebna v přírodě Vzájemná výuka - učebna v přírodě Vzájemná výuka pro žáky okolních škol Zámek Lysá nad Labem - Výstava obrazů -Akvarely exkurze Jižní Čechy Volba povolání - IPS ÚP Nymburk Výlet - Svíčkárna Šestajovice Primární prevence Semiramis Školní kolo soutěže Přírodovědný klokan Exkurze po Naučné stezce Pásmo “K. Čapek” Zámek Benátky n/J Představení ZUŠ - Žabka mastičkářka Průmyslové muzeum Praha Terénní exkurze Oldřichov v Hájích

výběr žáků II. st. 9.AB 6.-9. r. výběr žáků II. st. 9.+5. r. 9.B+2.A 9. r. 8.A 9.AB 9.AB ŠD 4.- 9. r. 8., 9. r. ŠD 6 8. - 9.r. 2.B+3.B 3.A+3.C 8.AB 9.AB

Listopad 2014 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55.

Halloween - třídní projekt Exkurze do Národní galerie Praha Organizace okresního kola ve stolním tenise v prostorách školy Drakiáda Exkurze na Železniční modelové kolejiště v Lysé n/L Interaktivní výstava Naše cesta - Praha Prezentace SOŠ Nymburk Zábavné luštění Kino Lysá - Mikulášovy patálie Národní technické muzeum Praha Divadelní představení Cesta kolem světa- divadlo GONG Praha Školní kolo dějepisné olympiády Interaktivní program pro žáky KOMIKS Podzimní hrátky - akce ŠP pro žáky Exkurze na PřF UK Praha

1.A 8. r. výběr žáků II. st. ŠD ŠD 1, 3.C 5., 9. r. 8.AB ŠD 4. r., 5.B, 3.B 7. r. 2.B+3. r. 8.+9. r. 5.AC ŠP pro I. st. Přs

Prosinec 2014 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69.

29

Čertí škola - třídní projekt Školní kolo olympiády Čj Divadelní představení - divadlo GONG Praha Primární prevence Semiramis Mikuláš ve škole Beseda O lásce a vztazích - Kino Lysá n/L Betlémská kaple v Praze Divadlo Na Fidlovačce - Babička Národní galerie Praha Výlet do Hrusic Návštěva psího útulku Výstava v ZUŠ - výtvarný obor Exkurze do České televize Filmové představení - Kino Lysá

1.A 8.+9. r. 1.C + 2.A 5., 8., 9 .r. I. st. + ŠD 8.+9. r. 8.A 7.B 3.AC ŠD ŠD 1,3,4,6 1.AB + ŠD 5 7. r. 1. r.,2. r.,6.B

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2014/15 70. 71. 72. 73. 74.

Beseda s p. Z. Tlamichou Exkurze do Betlémské kaple, Praha Vánoční besídka Program “Prvňáček” Pisálkův svátek

7.+9. r. 6. r. ŠD 1.A 1.B

Leden 2015 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82.

Pisálkův svátek Primární prevence Semiramis Klub mladého diváka Strom hojnosti Školní kolo olympiády Aj Školní kolo olympiády Z Divadlo Gong Praha Filmové představení Kino Lysá

1.C 6.,7., 8. r. vybraní žáci II. st. ŠD 4 8.-9. r. II. st. 5.AC 2.A,3.B,4.ABC.5.B

Únor 2015 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92.

Lyžařský výcvikový zájezd Sportovní soustředění Bublinová show Galerie Praha Volba povolání Př fakulta UK Praha - exkurze do laboratoře Filmové představení Kino Lysá Přijímačky nanečisto Návštěva VLL - Řemesla Autorské čtení - MěK Lysá n/L

6.+7. r. 8.+9. r. ŠD 1.AB 8. r. Přs 2.A, 3.C, 4. r., 5.B 9. r. 8. r. 2. r.

Březen 2015 93. Primární prevence Semiramis 94. Návštěva MěK Lysá n/L 95. Beseda o 1. pomoci 96. Beseda na téma Lidice 97. Školní kolo fyzikální olympiády 98. Volba povolání 99. Exkurze IQ Landia Liberec 100. Školní kolo Matematického klokana 101. Školní kolo Pythagoriády 102. Muzeum Benátky n/J 103. Exkurze na Pražský hrad 104. Přednáška na téma PLAZI 105. Exkurze Př. fakultu Praha 106. Školní kolo Matematické olympiády 107. Beseda se spisovatelem R. Malým - MěK Lysá n/L

9., 8., 7 r. ŠD 5, 1. r. ŠD 9. r. vybraní žáci II. st. 8. r. 8. r. 2.-9. r. 5.-8. r. 9. r. 7. r. 6. r. Přs 6.-8. r. 3.A

30


Duben 2015 108. 109. 110. 111. 112. 113. 114. 115. 116. 117. 118. 119. 120. 121. 122.

Filmové představení - Kino Lysá n/L Filmové představení - Praha Primární prevence Semiramis Beseda s místostarostou města Mobilní planetárium Beseda o B. Němcové - MěK Lysá n/L Zeměpisná přednáška V. Špilara Návštěva MěK Lysá n/L Aprílové dny pro žáky školy Dopravní hřiště Exkurze do Veletržního paláce Praha Diashow - Keňa, Tanzanie, Zanzibar Národní galerie v Praze - Proč hořelo Národní divadlo? Exkurze Zámek Loučeň Den s čarodějkou Hátou - třídní projekt

1. r., 2., 3.AC, 4. r.,5.B 6. r., 7.A, 9. r. 5. r.,4. r. ŠP + 9. r. 3.B, 4. r, 5.B 8. r. 7.-9. r. ŠD 1 celá škola 4. r. 8. r. 8. r. 8.A 2.B, 3.B 1.A

Květen 2015 123. 124. 125. 126. 127. 128. 129. 130. 131. 132. 133. 134. 135. 136. 137. 138. 139. 140. 141. 142. 143. 144.

Moje maminka - celodenní třídní projekt Primární prevence Semiramis Exkurze - Svíčkárna Šestajovice Exkurze - Židovské město - Praha Exkurze - Chvalský zámek Návštěva psího útulku Lysá n/L Exkurze - Národní galerie Praha Mobilní planetárium Exkurze - zámek Loučeň Exkurze - soutok Labe a Cidliny Exkurze - Mirakulum Milovice Návštěva psího útulku Exkurze - ZOO Praha Exkurze - PřF UK Praha Exkurze - Veletržní palác Praha Exkurze - Vídeň Návštěva divadelního představení Vivat Musical ZUŠ Lysá n/L Exkurze - Městský archiv Lysá n/L Exkurze - Praha Přednáška na téma Láska ano, děti ještě ne - Nymburk Slavníkovské hradiště Vycházka do přírody

1.A 5., 6.,8.9 ŠD 9. r. ŠD ŠD 9.A 1.-3. r. 4. r.+5.B 6. r.+7.B+8.A 9. r. 1. r. 7.A Přs 9 9.B 5.-9. r. 1.A, 2.A, 3.BC, 4.AC, 5.B 7.A 1. r. 9. r. 8.A 4.B

Červen 2015 145. 146. 147. 148. 149. 150. 151. 152. 153. 154. 155.

31

Exkurze - Český rozhlas Praha Tajná výprava ke dni dětí Návštěva filmového představení - Kino Lysá n/L Exkurze - ZOO Liberec Pasování na čtenáře Primární prevence Semiramis Beseda s Městskou policií Cvičení v přírodě Zeměpisná diashow v Aj Návštěva filmového představení - Kino Lysá n/L Návštěva filmového představení - Kino Lysá n/L

9. r. 1.A 6.-8. r. 1.C, 2.A 1. r. 7. r. ŠD 4. r. 6.-9. r. 1.-2. r. 3.B, 4. r., 5.B

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2014/15 156. 157. 158. 159. 160. 161. 162. 163. 164. 165. 166. 167. 168. 169. 170. 171. 172.

Beseda na téma Domov Exkurze - Botanicus Ostrá Jarní hrátky Jarní hrátky Exkurze do Vodního světa Kolín Cvičení v přírodě Exkurze - ZOO Liberec Projekt Hurá z lavic do přírody - Častolovice Výlet pro úspěšné sportovce školy - Vodní svět Kolín Předávání pamět. listů vedením města a klíčů od školy Rozlučka žáků 9. r. s ped. sborem Exkurze - Parník po Labi Exkurze - Aquapark Kolín Cvičení v přírodě Program “Prvňáček 2” Exkurze - Otradovice Cvičení v přírodě

9. r. 3.AC 1.-2. r. 3.-4. r. 5.A 5.BC 2.B, 3.B 4. r. vybraní žáci 8.-9. r. 9.r. 1.AB 5.B 3.B 1.A 9. r. 2.A

5.5 Vícedenní školní a výjezdní semináře V rámci ŠVP Harmonická škola máme v každém ročníku semináře s různou tematikou: Seminář na tvorbu třídního kolektivu, seminář přírodovědný, výtvarný, zeměpisný, lyžařské výcvikové kurzy, sportovní soustředění, některé se podle rozhodnutí vyučujícího a zájmu rodičů mohou realizovat ve škole, jako jednodenní výjezdy nebo právě vícedenní výjezdy. Jednou za dva roky vyjíždí všechny třídy na týden mimo školu, což se nepodařilo jedné ze skupin I. stupně v červnu 2014 kvůli karanténě a vyjela až v září v novém školním roce. Znovu pak připadne výjezdní seminář pro celou školu na školní rok 2015/16. Termín

Třída

15.9. - 19. 9. 2015

2.A, 3.B, 4.AB, 5.B, 6.A

1.2. - 7. 2. 2015

7. r. a výběr z 6. r.

7.2. - 13. 2. 2015

8. r. a výběr z 9. r.

Akce Výjezdní seminář Plasy Vedoucí akce H. Šafářová (odložený pobyt z června 2014 z důvodu karantény) Lyžařský výcvikový zájezd Bartošovice v Orlických horách Vedoucí akce F. Hajný Sportovní soustředění “Člověk v pohybu” Bartošovice v Orlických horách Vedoucí akce F. Hajný

Zpracovala Mgr. E. Drobná, ZŘŠ

32


Hodnocení výchovně vzdělávacího procesu Hlavní cíle školního roku 2014/2015 Priority 1. Podpora práce se zdokonalenými individuálními vzdělávací plány žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (s poruchami, nadaných, s odlišným mateřským jazykem), systematické uplatňování individuálního přístupu ke všem dětem – předcházení školním neúspěchům, podpora spolupráce žáků, vedení k sebehodnocení. 2. Realizace ŠVP Harmonická škola verze č. 4 s dodatky, zaměření na výstupy v 5. a 9. ročníku. 3. Doplnění a úprava ŠVP Harmonická škola s ohledem na zákonem dané změny a aktuální požadavky MŠMT (Standardy Rj) + doplnění o Matematický seminář nepovinný do 2. období s následným zavedením do výuky. 4. Dokončení projektu z ESF Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř do 30. 11. 2014, rozvíjení přírodovědné gramotnosti žáků. 5. Plná kvalifikovanost pedagogického sboru. 6. Realizace projektu Ověřování Katalogu podpůrných opatření jako systémové podpory inkluzivního vzdělávání v ČR. 7. Elektronické ověřování výsledků žáků v různých ročnících, předmětech a gramotnostech. 8. Systematické pokračování ve zlepšování vybavení školy, spolupráce se zřizovatelem na řešení havarijních situací v areálu (odpady, podlahy, stropy, rozvody vody, elektřiny, topení, vybavení interiérů atd.). 9. Sledování a využívání výzev ROP, ministerstev a KÚSK na podporu výuky a zlepšení vybavenosti školy. 10. Přechod na práci v Google Apps - elektronická pošta, sdílené dokumenty, pracovní listy pro žáky

Dílčí cíle 11. Rozvoj zdravých stravovacích návyků, pohybových dovedností a tělesné zdatnosti žáků. 12. Celkové zhodnocení naplňování koncepce školy pro roky 2010 – 2015 a její další event. dopracování, či přepracování = zadání Mapy školy + vlastní testování. 13. Cílené rozvíjení týmové práce žáků (v rámci tříd a skupin na jazyky, VP, NP) a pedagogů (podpora vzájemných hospitací vyučujících + TU a vyučujících v rámci MS a PK). 14. Prohlubování poznatků prevence rizikového chování žáků – MIŠ, Semiramis, Hasík a další projekty dle aktuální nabídky, kladení důrazu na dlouhodobé cílené působení od prvních tříd. 15. Etická výchova – vedení žáků důsledně slovem i vlastním příkladem k ohleduplnosti a slušnosti. 16. Cílená motivace žáků k reprezentaci školy (soutěže, vystoupení na veřejnosti atd.). 17. Zdokonalení práce školního parlamentu pod vedením proškoleného koordinátora. 18. Ve spolupráci s DDM Nymburk, Rytmik Praha, Milischool, ŠD, ŠK a externími spolupracovníky zajištění péče o žáky v době mimo vyučování - nabídka nepovinných předmětů a kroužků po skončení vyučování. 19. Rozvíjení spolupráce se SRPDŠ, školskou radou, zřizovatelem a všemi ostatními partnery školy. 20. Rozvíjení spolupráce s okolními školami (MŠ, ZŠ, SŠ, ZUŠ) a s MFF UK Praha. 21. Zlepšení propagace práce školy v tisku v místních novinách a dalších médiích, na webu školy pod odkazem JAK se žije a Galerie, příprava na 40. výročí založení školy v r. 2015.

Evaluace hlavních cílů roku 2014/15 Priority ● body 3, 4, 6 úspěšně splněny ● bod 1, 2, 8, 9, 10 trvají ● bod 5 pouze částečně Dílčí cíle ●

33

Na všech bodech se pracuje s většími či menšími úspěchy, stále trvají. Zpracovala Mgr. M. Nováková, ředitelka školy


Hodnocení Školního vzdělávacího programu (ŠVP) Harmonická škola Česká školní inspekce realizuje projekt Národní systém inspekčního hodnocení vzdělávací soustavy v České republice (NIQES). Cílem je mimo jiné vytvořit systém pro inspekční hodnocení školních vzdělávacích programů a zejména vytvořit funkční platformu pro podporu tvorby a administrace školních vzdělávacích programů ze strany pedagogických pracovníků. Postupná realizace probíhala ve školním roce 2014/15. Tento školní rok jsme prováděli zhodnocení efektivity a obsahu výchovně vzdělávacích strategií v jednotlivých vyučovacích předmětech. Strategie jsou naplňovány. Budeme je pro lepší přehlednost zapisovat do třídní knihy a plánů práce. Efektivnější uplatňování strategií: ● ● ●

mnoho školních tříd vybavováno interaktivními tabulemi, používají se také tablety i navigace, hledáme finančně nejvýhodnější způsob zakoupení nebo získání licencí k e- učebnicím a aktivním výukovým programům, výhledově by bylo dobré část školní knihovny přeměnit ve školní studovnu. Zpracovala Mgr. Š. Řečinská, koordinátor ŠVP

Hodnocení výchovného poradenství Ve školním roce 2014/2015 bylo v naší ZŠ vzděláváno 66 dětí podle IVP z důvodů mimořádného nadání, SPU, SPCH, zdravotního postižení, sociokulturního znevýhodnění. 14 dětí pracovalo za podpory asistentů pedagoga. AP pomáhali dětem s každodenní školní prací s ohledem na jejich jiné potřeby, spolupracovali s vyučujícími a zajišťovali pravidelný kontakt jak s rodiči, tak se PPP, SPC a s Asociací pomáhající lidem s autismem (APLA). Celkem 26 dětí bylo individuálně integrováno a 40 dětí bylo vzděláváno podle IVP bez nároku na integraci. Pro 7 dětí byla vypracována podpůrná opatření, která jim usnadňovala snadněji zvládat úkoly vyplývající ze vzdělávacího programu. Jednalo se o žáky s hraniční intelektovou výkonností nebo žáky s kompenzovanou SPU. U všech těchto dětí byl respektován přístup podle jejich individuálních potřeb. Pro dvě žákyně, které se profesionálně věnují sportu, byl také vypracován IVP. Na I. a II. stupni probíhaly pro děti s poruchami učení ambulantní nácviky vedené Mgr. H. Fabiánovou a Mgr. E. Káňovou. S pomocí reedukačních pomůcek a materiálů byl s dětmi prováděn metodický i praktický nácvik v problémových oblastech. Na tento nácvik by měla navazovat každodenní domácí příprava. Mgr. H. Fabiánová věnovala logopedickou péči dětem s řečovými problémy. Zároveň věnovala zvýšenou péči dětem s poruchami učení v malých skupinách v učebně vybavené pomůckami, logickými stolními hrami a novými reedukačními programy. Evaluace IVP za I. i II. pololetí byla splněna. Žákům se zájmem a nadáním bylo umožněno vzdělávání zadáváním obtížnějších a náročnějších úkolů, projektů, prezentací, pracovních listů. Naše škola pokračovala ve vzdělávání pedagogů v oblasti inkluzivní pedagogiky a práce s dětmi s PAS. Asistenti pedagoga absolvovali další vzdělávání v oblasti PAS a nácviku sociálních dovedností u dětí s PAS, absolvovali přednášky na téma emoční inteligence. Výchovné problémy, které u některých žáků během školního roku vyvstaly, jsme řešily na jednání školního poradenského pracoviště ve složení ŠMPP Mgr. H. Fabiánové a Mgr. M. Ondruškové, školní psycholožky Dr. J. Čmuhařové a VP Mgr. H. Otradovské se zákonnými zástupci těchto žáků, kde jsme se snažili nalézt společný a jednotný postup pro řešení. Vycházející žáci se účastnili programu profesní orientace na ÚP IPS v Nymburce.

34

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2014/15 Výsledky přijímacího řízení vycházejících žáků byly následující: ● ● ● ● ●

11 žáků přijato na osmiletá gymnázia 10 žáků přijato na čtyřletá gymnázia 30 žáků přijato na SOŠ s maturitou 6 žáků přijato na SOU s výučním listem 1 žákyně bude opakovat ročník ze zdravotních důvodů

Během tohoto školního roku pokračovala spolupráce s PPP Středočeského kraje, se SPC Brandýs nad Labem, s ÚP Nymburk a informačním poradenským střediskem ÚP Nymburk, s asociací APLA a s Policií ČR a OSPOD. Zpracovala Mgr. H. Otradovská, výchovná poradkyně

Evaluace práce školního speciálního pedagoga Cílem je vytvoření podmínek pro plnohodnotné zapojení žáků se SVP do hlavního vzdělávacího proudu. Náplň práce a činnost školního speciálního pedagoga se odehrávala ve třech základních rovinách ● ● ●

depistážní činnosti, diagnostika konzultační, poradenské a intervenční práce metodické, koordinační a vzdělávací činnosti

Depistážní činnosti, diagnostika 1. Spolupráce při zápisu do 1. ročníku základního vzdělávání dle potřeb a možností školy a školního poradenského pracoviště ○ Hlavním cílem participace při zápisu žáků do 1. Ročníků bylo vyhledávání budoucích žáků s možností rizik vývojových poruch učení, sledován byl hlavně mluvený projev – vady výslovnosti, grafický projev, pravolevá orientace a orientace v prostoru, orientace na číselné ose – je menší – větší. ○ Shromáždění zpráv z poradenských zařízení, případně pediatrů v případě odkladů školní docházky. ○ Navázání spolupráce s rodiči v případech nutnosti vzdělávání žáků s asistencí – PAS, ADHD. ○ Spolupráce s dalšími vzdělávacími subjekty – základní škola speciální – u žáků, kteří absolvovali přípravný ročník po odkladu školní docházky, místní MŠ. ○ Spolupráce a konzultace s PPP, OSPOD, Vertikála, APLA a další. ○ Vyhodnocování dotazníku pro rodiče. ○ Rozdělování žáků do jednotlivých tříd z hlediska rizikovosti. 2. Vyhledávání žáků s rizikem vzniku speciálně vzdělávacích potřeb a zařazení do vhodného preventivního, stimulačního či intervenčního programu ○ Diagnostika speciálně vzdělávacích potřeb žáka (shromažďování údajů o žákovi včetně anamnézy rodinné a osobní), speciálně pedagogická diagnostika (např. Při výukových problémech žáků) pro navazující intervence ve školním prostředí, speciálně pedagogická diagnostika předpokladů pro čtení, psaní, počítání, předpokladů rozvoje gramotnosti, analýza získaných údajů a jejich vyhodnocení. ○ V úzké spolupráci s třídními učiteli byli vytipovávání žáci s podezřením na poruchy učení, chování nebo žáci s jinými speciálními vzdělávacími potřebami (nadaní žáci, žáci s pas apod.). ○ Podezření školy bylo probráno se zákonnými zástupci těchto žáků a bylo jim doporučené odborné vyšetření v příslušném zařízení. ○ Byl vypracován školní dotazník a s daným pracovníkem zařízení byly jednotlivé případy individuálně konzultovány. ○ Na základě odborných zpráv bylo dítě následně zařazeno do vhodného programu, případně byla vypracována podpůrná opatření, individuální plán apod. ○ Nové zařazení bylo opět probráno s rodiči a všemu vyučujícími žáka s ohledem na důvěrnost zpráv. 3. Vytýčení hlavních problémů žáka, stanovení individuálního plánu pedagogické podpory v rámci školy a mimo ni (druh, rozsah, frekvenci, trvání intervenčních činností) ○ V této oblasti byly prioritou pravidelné konzultace s vyučujícími, které sledovaly účinnost navržených opatření a pokroky či stagnaci žáků.

35

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2014/15 ○

Žáci s ivp byli zařazení na pravidelné nácviky (jedenkrát týdně), které byly zaměřeny především na kompenzaci poruch učení, rozvoj kognitivních funkcí, grafomotoriku apod. ○ Vždy za každé pololetí byly k jednotlivým žákům příslušnými vyučujícími vypracovány evaluace, které byly konzultovány s pracovníky ppp. Na základě výsledků byly přijímány další opatření. ○ Rodiče žáků byli pravidelně během konzultačních hodin informování o průběhu vzdělávání dětí, v případě potřeby probíhaly individuální schůzky ○ Zákonným zástupcům byla nabízená poradenská činnost týkající se domácí přípravy žáků s SVP. 4. Speciálně pedagogická diagnostika při výchovných problémech, stanovení intervenčního přístupu v rámci školy i mimo ni dle potřeb, možností a profilace školy ○ Ve spolupráci s vyučujícími byli vytypovávání žáci s problematickým chováním, na základě individuálních pohovoru s těmito žáky byly sledovány možné příčiny odlišného chování v kolektivu, nerespektování školního řádu, pravidel slušného chování a další. ○ Nejčastější příčinou změny chováni byly problémy v rodině, rozvod rodičů, změna partnerů u rodičů atd. S rodiči byly vedeny individuální pohovory, byla jim nabídnuta možnost spolupráce se školní psycholožkou, rodinná terapie v rámci práce ppp nebo jiná odborná pracoviště. ○ Pro žáky byla doporučená odborná diagnostika – v případě podezření na adhd, pas. ○ V případech, kdy rodina se školou nespolupracovala, byly jednotlivé případy konzultovány s opatrovnicemi ospod, případně kurátorem. ○ U žáků s pas byla jejich školní úspěšnost konzultována s organizací apla, jejíž pracovníci se účastnili výuky přímo ve třídě a byli nápomocni vyučujícím.

Konzultační, poradenské a intervenční práce 1. Dlouhodobá i krátkodobá individuální speciálně pedagogická péče pro žáka se speciálními vzdělávacími potřebami ○ Cílem krátkodobé individuální péče bylo hlavně včasné intervenční působení v případě výrazných školních neúspěchů, které se promítaly do celkově zhoršeného psychického stavu jedince. Žáci měli možnost vyhledat pomoc i během vyučování a okamžitě řešit své nezdary, vyhledávat jejich příčiny apod. Jednotlivé případy byly individuálně konzultovány s vedením školy, vyučujícími i zákonnými zástupci. ○ Dlouhodobá individuální speciálně pedagogická péče zahrnovala speciálně pedagogické vzdělávací aktivity, reedukační, kompenzační a stimulační činnosti formou ambulantních nácviků realizovaných jedenkrát týdně. Dále pak individuální logopedické nácviky, které byly také jedenkrát týdně. Ambulantní nácviky probíhaly ve skupinách s celkovým počtem žáků 32 žáků, se 3 žáky bylo pracováno individuálně. Logopedické nácviky byly vedeny ve dvou skupinách s celkovým počtem žáků 27. ○ Ve spolupráci s třídními učiteli nižších ročníků byli vyhledávání žáci s rizikem vzniku speciálně vzdělávacích potřeb - na základě školní diagnostiky byly problémy jednotlivých žáků konzultovány se zákonnými zástupci, následně žáci odeslání ke komplexnímu vyšetření v pedagogicko-psychologické poradně nebo jiném zařízení (svp, apla, vertikála apod.). Žákům byla podle jejich individuálních potřeb vytvořena prozatímní podpůrná opatření. ○ Pokud ppp na základě vyšetření doporučila zařadit žáky do speciálního vzdělávacího režimu nebo podpořit další vzdělávání individuálním vzdělávacím plánem, byly tyto plány konzultovány s třídním učitelem, pedagogem odborného předmětu, s vedením školy, se zákonnými zástupci žáka, se žákem a s ostatními partnery podpůrného týmu uvnitř i vně školy. ○ Na základě evaluací individuálních plánů a podpůrných opatření (jedenkrát za pololetí) probíhalo průběžné vyhodnocování účinnosti navržených opatření pro žáky se speciálně vzdělávacími potřebami a rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb žáků, dle potřeby navržení a realizace úprav. Evaluace byly konzultovány s pracovníky ppp. 2. Poradenské a intervenční práce ○ Ve třídách, kde byla vyšší koncentrace žáků méně úspěšných, či s výchovnými problémy, byly organizovány preventivní intervenční programy v oblasti školního neúspěchu/výchovných problémů s uplatněním integrativních speciálně pedagogických přístupů. Závěry byly s rodiči probrány formou mimořádných třídních schůzek nebo formou individuálních pohovorů.

36

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2014/15 ○

○

○

○

○

Participace na kariérovém poradenství se týkala jak žáků nadaných (nasměrování dalšího vzdělávání na víceletá gymnázia), tak i žáků se vzdělávacími či výchovnými problémy. Se žáky byly individuálně probrány možnosti dalšího vzdělávání, případně doporučena jiná, vhodnější škola s obdobným zaměřením. V rámci spolupráce na grantu rovné příležitosti ke vzdělání byla vybudována nová speciální učebna určena přednostně žákům se specifickými vzdělávacími potřebami. Probíhala participace při zajišťování speciálních pomůcek a didaktických materiálů. Podle potřeby žáků a zájmu rodičů probíhaly konzultace pro zákonné zástupce i individuální konzultace pro pedagogické pracovníky v oblasti speciálních vzdělávacích potřeb a rizika vzniku speciálně vzdělávacích potřeb. Speciálně pedagogické přístupy při řešení multikulturní problematiky ve školním prostředí a řešení problematiky vyplývající ze sociálního znevýhodnění, byly aktuálně řešeny s pedagogy, případně rodiči. V rámci multikulturních problémů proběhla v dotčené třídě beseda s odborníky. Problematika vzdělávání žáků se speciálně vzdělávacími potřebami byla pravidelně konzultována s pracovníky školských a dalších poradenských zařízení. Probíhala velmi dobrá spolupráce s kurátorem a opatrovnicemi OSPODu.

Metodické, koordinační a vzdělávací činnosti 1. Příprava a průběžná úprava podmínek pro integraci žáků se zdravotním postižením ve škole a pro poskytování speciálně pedagogické péče u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb ○ Ve spolupráci s vyučujícími jsme se zaměřili především na včasnou školní diagnostiku. ○ Podezření na poruchy učení byly probrány se zákonnými zástupci a doporučen o odborné vyšetření v příslušném zařízení. ○ Žákům byla vytvořena základní podpůrná opatření s cílem usnadnit a částečně kompenzovat jejich problém. 2. Metodická pomoc třídním učitelům při integraci, při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb, metodické činnosti pro další pedagogické pracovníky školy ○ S jednotlivými konkrétními vyučujícími byla stanovena specifika výuky a možností žáků dle druhu a stupně speciálních vzdělávacích potřeb a žáků s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb, návrhy metod a forem práce se žáky – jejich zavádění do výuky, instruktáže využívání speciálních pomůcek a didaktických materiálů atd. ○ Pro zájemce ze stran vyučujících i rodičů probíhaly pracovní semináře v oblasti speciálních vzdělávacích potřeb a možného vlivu sociálního znevýhodnění žáka na jeho školní výchovu. Obdobné schůzky byly organizovány i pro žáky nadané. ○ Spolupráce s odborníky týmu školního poradenského pracoviště (školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce). ○ Spolupráce s odborníky probíhala neprodleně v nejbližším možném termínu podle potřeb školy nebo rodiny ve spolupráci školního poradenského pracoviště, vedení školy, zákonných zástupců žáků i žáků samotných. ○ Z jednotlivých jednání byl vypracován zápis o průběhu konzultace s dalšími závěry a doporučeními, případně byly předány kontakty na odborníky v dané oblasti. 3. Kooperace se školskými poradenskými zařízeními ○ V rámci poradenské činnosti jsme spolupracovali s řadou dalších institucí (Pedagogicko-psychologická poradna v Nymburce, Speciálně pedagogické centrum v Brandýse nad Labem-Staré Boleslavi, Střediskem výchovné péče v Kolíně, APLOU, VERTIKÁLOU a dalšími) a odbornými pracovníky (školní psycholožkou, pracovníky ospodu, pediatry apod.) Ve prospěch žáka se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb. Ve spolupráci s opatrovnicemi ospodu byly vyřízeny žádosti o příspěvek na osobního asistenta pro 2 žáky, další jsou v jednání. 4. Kooperace s pedagogickými pracovníky a asistenty pedagoga ve škole ○ Pravidelná participace na vytváření školních vzdělávacích programů, individuálních vzdělávacích plánů, individuálních plánů pedagogické podpory s cílem rozšíření služeb a zkvalitnění péče o skupiny žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb. ○ Společně s výchovnou poradkyní probíhala koordinace a metodické vedení asistentů pedagoga ve škole.

37

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2014/15 5. Besedy a osvětová činnost ○ V 6. Ročnících v rámci výuky osobnostní výchovy byli ostatní žáci podrobně seznamování s významem integrace a vedeni k toleranci a napomáhání žákům, kteří jejich pomoc potřebují. ○ Vedení schránky důvěry pomáhalo dětem hledat odpovědi na otázky, které jim byly nápomocné při řešení jejich problémů. Zpracovala Mgr. H. Fabiánová, speciální pedagog

Hodnocení činnosti školní družiny a školního klubu Ve školním roce 2014/15 bylo otevřeno: 6 oddělení ŠD s naplněnou kapacitou 180 dětí 1 oddělení ŠK s naplněnou kapacitou 50 dětí Personální obsazení ŠD: 1. odd. Otčenášková Pavla 2. odd. Vrchotová Lenka (vedoucí vychovatelka) 3. odd. Boubínová Helena 4. odd. Šlingrová Martina 5. odd. Mgr. Boušková Monika 6. odd. Braultová Jana ŠK Bauerová Irena, od 10. března 2015 Boubínová Ludmila Činnost ŠD a ŠK byla zaměřena převážně na plnění vzdělávacího programu a celoročního projektu ŠD „Příroda – věčný koloběh“, 6. oddělení se podílelo na plnění úkolů celoročního projektu „Vesmír kolem nás“. Již čtvrtým rokem jsou děti ze ŠD zapojeny do projektu „Celé Česko čte dětem“ a 5. oddělení pracuje na projektu „Čtení pomáhá“. V letošním roce se podařilo dětem nasbírat kredity za 8000 Kč na pomoc postiženým lidem. Všechna oddělení v průběhu školního roku navštěvovala městskou knihovnu, kde byl připraven program s prezentací nových dětských knih. Během školního roku se děti zúčastnily různých akcí. Nadále trvá spolupráce s agenturou NAVARO (kouzelnická přestavení), s městskou policií (besedy o bezpečnosti doplněné znalostními testy pro děti), se zdravotnicí (besedy o 1. pomoci), s Petrpaslíkovým divadlem (loutková představení pro děti), se psím útulkem, se společností Superpes (ukázky výcviku psů) a se ZUŠ (koncerty a výstavy). Velký ohlas u rodičů i dětí mají odpolední výlety. V tomto roce se uskutečnily výlety: Svíčkárna Šestajovice (s dílničkami), vánoční výlet do Hrusic (památník J. Lady s vánočním programem), Čokoládovna Šestajovice (s dílničkami) a Chvalský zámek s programem na klíč. Kromě toho probíhají i menší akce organizované v jednotlivých odděleních: vánoční a rozlučovací besídky, besedy s knihovnicí, účast v soutěži ozdoba na vánoční strom (ŠK 3. místo), výtvarné, vědomostní a literární soutěže mezi družinami, jejichž prezentace se průběžně uskutečňuje ve vestibulu ZŠ. Poslední velmi úspěšnou akcí byl v tomto roce předem připravený program „Děti dětem“, kde měly děti možnost předvést, v čem vynikají. Prvního září 2014 bylo otevřeno 6. oddělení ŠD s kapacitou 30 dětí. Klubovna vznikla z bývalé knihovny ŠD, byla nově vymalována a zařízena novým nábytkem. Jelikož velikost místnosti zcela nevyhovuje, mají děti k užívání prostory chodby v 2. patře pavilonu G, kde byl umístěn stolní tenis a fotbal, pohovka se stolkem a křesly a koberec. Dále děti využívaly tělocvičnu kuchyňku ZŠ. Čtvrté a páté oddělení bylo v průběhu roku vymalováno. Všechna oddělení byla dovybavena (podle požadavků vychovatelek) novými stoly a židlemi, skříňkami, regály na aktovky, učitelskými stoly a stolky na PC, novými koberci, záclonami a žaluziemi. Na školní zahradu byla zavedena voda, která umožňuje osvěžení dětí v horkých dnech, Zakoupena byla lednice do kabinetu vychovatelek. Vzhledem k tomu, že od září 2015 bude v dopoledních hodinách 1. oddělení ŠD využíváno jako jazyková učebna, bylo toto oddělení vybaveno interaktivní tabulí s projektorem a novým PC. Jako velmi pozitivní řešení vnímáme rozdělení služeb mezi vychovatelkami, kdy vždy jedno oddělení zůstává v určitý den v prostorách ZŠ a ostatním oddělením umožňuje odchod na vycházku. Dalším praktickým řešením je společné informování rodičů prostřednictvím centrální informační nástěnky ve vestibulu školy o pohybu všech oddělení. Negativa i nadále přetrvávají ve formě špatné informovanosti vychovatelek z řad rodičů, vedoucích zájmových kroužků, ale i třídních učitelů. Jedná se hlavně o změny v odchodech dětí ze ŠD, o dnech kráceného vyučování nebo odpadnutí hodiny zájmového kroužku. Stálým problémem prvního oddělení zůstává nutnost otevírání vchodových dveří, což narušuje odpolední činnost ŠD, velká vzdálenost toalet a nevhodné umístění automatů. Vzhledem k zajištění bezpečnosti žáků došlo

38

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2014/15 na ŠD k přemístění ranní družiny pouze do prvního oddělení, která funguje i jako závěrečná odpolední družina. I tyto aspekty vnímá vychovatelka jako velká negativa. V průběhu roku nastal problém i se žáky speciální školy, kteří znemožňovali průchod dětí po schodišti do 2. patra pavilonu G. Nevhodné je i chování těchto dětí v přízemí pavilonu (zavírání dětí na záchod, sprostá slova a gesta, velká kumulace dětí a tím i hlučnost). Po domluvě s vyučujícími speciální školy došlo ke zklidnění a nápravě. Od září 2014 odešla do důchodu Jana Mašková a školní družina byla rozšířena ještě o jedno oddělení. Na místa nových vychovatelek nastoupily Martina Šlingrová a Jana Braultová (asistentky pedagoga ve škole). Pracovní poměr ukončila vychovatelka ŠK Andrea Serbusová. Na její místo byla (po výběrovém řízení) přijata Irena Bauerová, která byla z důvodu dlouhodobé nemoci nahrazena v březnu 2015 Ludmilou Boubínovou. Do té doby byl provoz zajišťován střídáním zástupů. Místnost školního klubu sloužila v tomto školním roce v dopoledních hodinách jako jazyková učebna. Při odpoledních činnostech zde probíhaly různé výtvarné a sportovní aktivity, děti se blíže seznámily s prací na internetu, proběhly besedy o bezpečnosti jeho používání a stanoveny zásady používání IC. Vychovatelka vyhlašovala soutěže a akce, kterých se děti mohly dobrovolně zúčastnit. Děti rovněž využívaly prostory tělocvičny a školního hřiště. Pro školní rok 2014/15 byly přijaty nové vychovatelky: Jana Braultová, Martina Šlingrová, Irena Bauerová a Ludmila Boubínová. Začlenění a zapracování nových vychovatelek bylo plynulé a nekonfliktní. Drobné problémy a situace se dařilo řešit v rámci družiny. V přípravném týdnu byly nastupující vychovatelky seznámeny se svou prací a byly jim předány důležité informace týkající se organizačních záležitostí a potřebné administrativy. V průběhu roku jim pomáhaly zavádějící vychovatelky Lenka Vrchotová a Helena Boubínová. J. Braultová a P. Otčenášková pokračují ve studiu na vysoké škole obor vychovatelství, L. Boubínová dokončuje jednoleté studium vychovatelství. Všechny vychovatelky tak splňují kvalifikační požadavky. Od školního roku 2015/16 využije školní družina celou svou kapacitu 210 dětí, což vede k otevření sedmého oddělení, kde nastoupí jako vychovatelka Marie Kracíková. Z důvodu nedostačujících volných prostor ZŠ musí být toto oddělení umístěno v kmenové třídě budoucí 2. B. Toto řešení je velmi provizorní, protože se jedná o kmenovou třídu, kde si družina nebude moci vybudovat své zázemí. Budeme se snažit vychovatelce maximálně vyjít vstříc alespoň formou přednostního užívání tělocvičny a školní zahrady. Doufáme, že toto řešení umístění družiny ve třídě je dočasné a v budoucnu se podaří najít vhodnější prostory (např. umístění oddělení v některé z větších tříd ZŠ). V průběhu roku nastal problém s kvalitou pitné vody, který byl vyřešen zakoupením barelů s pitnou vodou. Během roku probíhaly ve ŠD a ŠK praxe studentek (pí. Karbanová, Valášková, Klausová, Červinková). Vychovatelky absolvovaly školení GOOGLE APPS, Finanční gramotnost, Efektivní vyučovací techniky pro děti se SVP, Vrchotová L. se zúčastnila školení APLA – Zařazení dětí s AS do kolektivu třídy. V prvním týdnu prázdnin 2015 bude na ŠD probíhat prázdninový provoz formou pěších výletů a dalších aktivit připravených vychovatelkami. Tento provoz využije 12 dětí. Školní rok 2014/15 hodnotíme kladně. Podařilo se uskutečnit velké množství pěkných akcí, družiny se postupně vybavují novým nábytkem. Spolupráce i komunikace mezi vychovatelkami probíhá bezproblémově, vzniklé nahodilé situace se daří řešit. Dobrá spolupráce s vedením školy. Zpracovala L. Vrchotová, vedoucí vychovatelka ŠD

39


Hodnocení plánu informačních a komunikačních technologií (ICT) Současný stav v oblasti ICT zabezpečuje výuku a chod školy. Téměř všechny prostory školy mají pokrytí sítí Wi-Fi. Všechny počítače jsou připojeny ke školní síti a mají přístup k internetu. Podařilo se provádět obměnu, opravy a údržbu materiálu ICT. Koncem května byla z důvodu zvýšení spolehlivosti a zabezpečení zmigrována data školního systému Bakaláři a sdílených složek ze starého nevyhovujícího PC na nový server, v souvislosti s tím byly pro tyto účely pořízeny dva pevné disky a zvětšen úložný prostor na 2 TB. V průběhu měsíce května proběhla dvě výběrová řízení na nákup nové techniky a vybavení tříd. Celková investice byla ve výši ca 405.000 Kč Výběrové řízení na ICT techniku vyhrála fy. Luco z Lysé nad Labem, dodala 7 počítačů All-In-One a 6 Wi-Fi hotspotů. Instalace této techniky bude provedena v průběhu letních prázdnin. Jedná se o instalaci PC k interaktivním projektorům a montáž hotspotů v pavilonu B a D. Výběrové řízení na tabule a prezentační techniku vyhrála fy. ScholaTab, dodala 5 interaktivních projektorů včetně ozvučení a montáže, provedla instalaci nových, výměnu, nebo úpravu stávajících tabulí na vybraných učebnách. Též zajistila odvoz starých tabulí k likvidaci. 20. a 21. 4. proběhla školení ICT pedagogických pracovníků. Školení bylo zaměřeno na práci s cloudovým úložištěm, sdílení dokumentů a práci s textovým editorem a tabulkovým procesorem. Účelem školení bylo efektivnější využívání těchto služeb pro potřeby výuky a školní agendy. Počet účastníků 18. Proběhl kurz práce na PC pro seniory (org. Ing. Bodlák), nutno ocenit významnou pomoc vybraných žáků 8. a 9. ročníku s tímto kurzem, kteří se angažovali ve svém volném čase a výbornou spoluprací přispěli k bezproblémovému průběhu konání kurzu. Naše škola byla českou školní inspekcí zařazena do vzorku pro výběrové zjišťování výsledků žáků ve školním roce 2014/2015. V termínu od 11. do 22. 5. bylo na škole realizováno testování 9. ročníků ze společenskovědního a přírodovědného přehledu. Účast žáků na testování byla splněna na 93,6%. Technicky zajistili a organizovali J. Bodlák a M. Krebs. V termínu od 18. do 22. 5. bylo na škole provedeno testování SCIO 8. ročníků z matematiky, českého jazyka a všeobecných předpokladů. Všechen software používaný na škole je řádně licencovaný. Škola dbá na dodržování autorských práv. Licence antivirového programu vyprší 12. 2. 2017. Webové stránky školy jsou pravidelně aktualizovány, byly provedeny drobné úpravy na webu školy. V rámci inventur byla vyřazena z evidence zastaralá technika. Zařízení jsou ekologicky likvidována v rámci environmentálního projektu Recyklohraní – www.recyklohrani.cz. Rychlost připojení k internetu k 16. 6. 2015:

Download (stahování):

16,92 Mb/s

Upload (nahrávání):

31,37 Mb/s Zpracoval M. Krebs, správce sítě

40


Hodnocení environmentální výchovy Realizace a začleňování environmentální výchovy do výukových předmětů probíhalo dle tabulky zpracované v plánu EVVO na tento školní rok s drobnějšími změnami, které souvisely s uzpůsobením plánu aktuálním učebním potřebám a dokončením grantu na přírodovědnou učebnu a laboratoř. V tomto školním roce jsme nasbírali 1597 kg kaštanů, 8760 kg papíru, 360 kg kartonu, 118 kg plastových víček. Úspěšně pokračujeme v projektu „Recyklohraní“, podařilo se nám opět za obrovské podpory rodičů odevzdat 828 kg elektroodpadu. Za plnění úkolů a sběr elektroodpadu jsme obdrželi 3635 bodů. Za 714 bodů jsme objednali xerografický papír a zbylé body jsme převedli na další školní rok. Tímto děkuji všem žákům a rodičům za pomoc při sběru a dík patří i učitelům, kteří se obětavě mimo rámec své pracovní náplně podíleli na plnění úkolů. V letošním roce se děti díky získanému grantu na přírodovědnou laboratoř a učebnu zúčastnily řady exkurzí a projektových dnů. Žáci 9. ročníků navštívili jižní Čechy - Protivín a Písek, strávili 3 dny při ekopobytu v obci Oldřichov v Hájích. Žáci II. stupně mohli shlédnout zajímavou diashow z cest manželů Špilarových po Severní Americe, Keni a Zanzibaru. Grant na přírodovědnou učebnu a laboratoř byl úspěšně dokončen v listopadu 2014. Výsledkem těchto snah bylo vytvoření a vybavení laboratoře, kde se děti setkávají a prakticky poznávají mikroskopický svět kolem nás, vytvoření pracovních listů a manuálů laboratorních prací z přírodopisu, fyziky a chemie. Také děti školní družiny uskutečnily se svými vychovatelkami akce vedoucí k vnímání přírody a poznávání dějů, které v ní probíhají. Dne 27. 3. 2015 se paní ředitelka zúčastnila slavnostního předávání certifikátů Škola udržitelného rozvoje Středočeského kraje na období 2015 - 2017, který jsme získali na základě aktivit v oblasti environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty. Zpracovala Mgr. P. Michalová, koordinátorka EVVO

41


Nabídka nepovinných předmětů a kroužků ● ● ●

●

Žáci všech ročníků docházeli v rámci nepovinných předmětů na sborový zpěv, evangelické náboženství, zdravotní Tv a matematický seminář. Bezplatné ambulantní nácviky pro I. vedla H. Fabiánová, pro II. stupeň E. Káňová, ambulantní nácviky pro dyskalkuliky vedla E. Káňová; logopedii H. Fabiánová. Na organizaci následujících školních kroužků jsme spolupracovali s Domem dětí a mládeže Nymburk, poplatek činil 600 Kč za školní rok za jednu hodinu týdně (s výjimkou keramického kroužku, kde poplatek činil 900 Kč za školní rok). Kroužky představují náplň volného času dětí v bezpečném prostředí. Řada nabízených aktivit se nemohla pro malý zájem otevřít (Hrátky s němčinou, nepovinný Matematický seminář a nepovinný Německý jazyk). Pro nezájem žáků 9. ročníků byly během školního roku zrušeny přípravné semináře k přijímacím zkouškám z ČJ a M.

Kroužky organizované na naší škole DDM Nymburk Název Počítačový Počítačový Vybíjená Keramika Keramika Míčové hry

Den středa úterý úterý úterý úterý čtvrtek

Fotografický

pondělí

Fotografický

pondělí

Sportovní hry Volejbal Kroužek ml. debrujářů Logopedický kroužek Logopedický kroužek Logopedický kroužek

čtvrtek úterý (sudé) úterý úterý úterý středa (sudá)

Od - do 12:30 - 13:15 13:25 - 14:20 13:30 - 15:00 13:00 - 14:30 14:30 - 16:00 13:30 - 14:15 13:30 - 15:10 liché 13:30 - 15:10 sudé 13:25 - 14:10 13:45 - 15:15 13:45 - 14:30 11:35 - 12:20 12:30 - 15:15 12:30 - 13:15

Vedoucí E. Káňová T. Říhová Z. Nováková E. Jelínková E. Jelínková Š. Dӧmeová J. Bodlák J. Bodlák R. Vydrová F. Hajný S. Sabáková P. Zemanová M. Ondrušková I. Dvořáková

Kroužky organizované na naší škole společností Rytmik ●

Poplatek u těchto kroužků činil 690 – 790 Kč za pololetí (15 lekcí). Kroužky byly organizované zvlášť pro 1. a zvlášť pro 2. stupeň. V lednu a květnu proběhly ukázkové hodiny pro rodiče.

Název Aerobik - I. stupeň Flétna Šikovný kuchař

Den středa pátek úterý

Od - do 12:25 - 13:25 13:30 - 14:30 13:30 - 14:30

Vedoucí Lektor RYTMIKU Lektor RYTMIKU Lektor RYTMIKU

Další kroužky v ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem ● ● ● ● ●

Šachový kroužek (zdarma) Pondělí 13.15 – 15.00 Kroužek mladých radioamatérů od 6. r. (zdarma) Pondělí 13.45 – 15.15 Kulečníkový kroužek (cena 1000 Kč/rok) středa odpoledne dle zájmu 15.00 – 17.00 Včelařský kroužek (zdarma) Pondělí 16:00 - 17:00 Anglická družina Milischool (40 Kč/hodina) 1. - 9. třída

P. Postupa M. Sedlák J. Hochman L. Opluštil L. Gurrick

Tyto kroužky nespadaly pod DDM Nymburk, přihlášky a případnou platbu řešil každý vedoucí sám. Zpracovala Mgr. E. Drobná, ZŘŠ

42


6 Dotazníkové šetření Klima školy Dotazníkové šetření z června 2015 bylo určeno pro žáky I. a II. stupně, zákonné zástupce žáků a pedagogické pracovníky. V letošním roce jsme poprvé vyplňovali dotazníky on-line. Využili jsme nabídku bývalé žákyně naší školy a studentky Pedagogické fakulty v Praze Zuzany Navrátilové, která zaměřila svou diplomovou práci na hodnocení dvou lyských škol a připravila dotazníky pro I. stupeň. II. stupeň jsme zajistili svépomocí.

Žáci Na otázky v dotazníku odpovědělo 245 žáků I. stupně a 140 žáků II. stupně, což je 77%. V odpovědích žáků výrazně převažovaly pozitivní názory. Velmi kladně byl hodnocen individuální přístup pedagogů k žákům, 90% žáků I. stupně a 86% žáků II. stupně přidělilo známku 1 nebo 2. Dotazovaní oceňují způsob výuky, na otázku „Činnosti v hodinách mě baví“ odpovědělo kladně 83% žáků I. stupně a 74% žáků II. stupně. Žáci hodnotí kladně školní pomůcky a nabídku volnočasových aktivit, mimořádně pozitivní odezvu mají akce pořádané školou. Většina dotazovaných žáků se do školy těší. Nejméně jsou spokojeni s kvalitou stravování ve školní restauraci Scolarest, průměrná známka je 3-. Žáci II. stupně odpovídali i na doplňující otázky. Uvědomují si význam základní školy, která je připravuje pro další studium, ale vnímají i špatnou kázeň některých spolužáků a nevhodné chování vůči učitelům, 23% dotazovaných žáků se domnívá, že je potřeba toto na naší škole změnit. Dotazovaní žáci II. stupně zařadili mezi své oblíbené předměty nejčastěji tělesnou výchovu a anglický jazyk, relativně nejméně oblíbené jsou pro svou náročnost fyzika a matematika (u některých žáků se naopak vyskytovaly na prvních místech). V průměrném celkovém hodnocení přidělili škole žáci I. stupně známku 1- a žáci II. stupně známku 2.

Zákonní zástupci Dotazník vyplnilo 114 zákonných zástupců žáků, tedy 23%. Dotazovaní vyslovili důvěru pedagogům, kteří pracující s jejich dětmi (84% kladných odpovědí). Vnímají pozitivně vztahy mezi žáky, pedagogy a rodiči. Velmi kladně byla zodpovězena otázka, zda mají rodiče dostatečnou možnost informovat se na své dítě (92% kladných odpovědí). Dotazovaní jsou spokojeni s úrovní výuky a kvalitou pedagogického sboru. 70% zákonných zástupců hodnotí pozitivně celkový trend, kterým se škola vyvíjí. Velká většina dotazovaných by doporučila naší školu svým přátelům a známým (88% kladných odpovědí). V celkovém hodnocení přidělili dotazovaní zákonní zástupci škole průměrnou známku 2.

Pedagogičtí pracovníci Na otázky v dotazníku odpovědělo 21 pedagogických pracovníků, tedy 48%. Pedagogičtí pracovníci vyjádřili v dotazníku převážně pozitivní názory a jsou přesvědčeni, že výuka ve škole odpovídá současným moderním trendům. Pedagogičtí pracovníci vnímají kladně vztahy mezi pedagogy a žáky, jsou spokojeni s didaktickým vybavením, mimoškolními aktivitami a prezentací školy směrem k veřejnosti. Vysoce oceňují způsob, jakým škola komunikuje s rodiči a dostatečnou možnost rodičů informovat se na své dítě (95% kladných odpovědí). 78% pedagogických pracovníků hodnotí pozitivně celkový trend, kterým se škola vyvíjí. Organizaci chodu a vedení školy hodnotí dotazovaní v průměru známkou 2. Podprůměrně byla hodnocena kvalita stravování ve školní restauraci Scolarest. V celkovém hodnocení přidělili dotazovaní pedagogičtí pracovníci škole průměrnou známku 2.

43


Závěr Klima školy vytváří společně učitelé a vedení školy, žáci a jejich rodiče. Poděkování proto patří všem, kteří věnovali svůj čas a dotazník vyplnili. Vážíme si mnoha kladných hodnocení naší školy a navíc předpokládáme, že ti rodiče a pedagogové, kteří se do dotazníkového šetření nezapojili, jsou v podstatě s činností školy spokojeni a nechtěli využít možnosti vyjádřit negativní hodnocení či názor v dotaznících. Jednotlivými kritickými připomínkami se vedení školy již zabývá. Výrazně nejhůře z dotazníku vyšla jídelna Scolarest, zřizovatel se rozhodl zřídit stravovací komisi a škola do ní během přelomu srpna a září dodala 3 zvolené zástupce - za zaměstnance, zákonné zástupce i za žáky. Druhou nejméně pozitivní věcí, která vyplynula celkově z dotazníkového šetření, bylo hodnocení vzhledu školy (nábytku) na horší dvojku. Na zřizovatele v tomto směru vyvíjíme již několik let nátlak. Celkově získala škola známku 2, tedy “chvalitebnou”, což je pro nás pochvalou, ale zároveň se budeme snažit co nejvíce přiblížit k hodnocení “výborný”. Zpracovala Mgr. E. Drobná, ZŘŠ

44


7 Prevence sociálně patologických jevů Prevence rizikových chování žáků vychází z Minimálního preventivního programu školy. Hlavním cílem pro letošní školní rok bylo udržení vysoké úrovně preventivních akcí na obou stupních školy zaměřených na prevenci rizikového chování žáků. Nejvíce akcí bylo cíleno na tvorbu třídního kolektivu a celkového klimatu školy. V 1. - 5. ročníku jsme se zaměřili především na práci s jednotlivými třídními kolektivy. Drobnější problémy se vztahy mezi žáky a nevhodné chování ke spolužákům řešily práci ve třídě školní metodičky prevence ve spolupráci se školní psycholožkou. V 1. A proběhl Primární preventivní program „Prvňáček“, připravený Mgr. Markétou Kicserovou Hájkovou. Děti ve dvou setkáních pracovaly ve skupinách, hledaly podobné nebo stejné zájmy se spolužáky a na závěr si zahrály diagnostickou hru „Pavučina“. Paní Kicserová je při všech činnostech mapovala a na závěr vytipovala jednu žákyni, která není v kolektivu plně zapojena, ale jinak žádný problém v komunikaci a vztazích neshledala. Třída funguje jako celek a děti si navzájem pomáhají. Sociometrické šetření a následná práce na klimatu třídy proběhla ve třídách 1.B, 2.A., 3.A, 4.C, 7.B. Ve třídě 3.A proběhlo šetření s podezřením na šikanu, následně pohovory s rodiči, mimořádná třídní schůzka, práce se třídou ve spolupráci ŠPP a kurátorem OSPOD ing. T. Najmonem. Se třídou bude nadále pracováno a vztahy ve třídě pečlivě monitorovány. 4. ročník se každoročně zapojuje do celorepublikového projektu Zdravé zuby a mají dvakrát ročně dopravní výchovu zpestřenou teoretickou i praktickou výukou na dopravním hřišti, kde mohou v případě úspěšného testu a praktické zkoušky získat průkaz cyklisty. Školní parlament uspořádal pro žáky 1. - 5. ročníku Podzimní hrátky na téma zdravá strava, zdravý životní styl, prevence kouření. Následné Jarní hrátky byly určeny žákům 1. - 4. ročníku. Byly cíleny na bezpečné chování o prázdninách, zdravý životní styl, pohyb jako prevence obezity Žáci 9. tříd si pro mladší spolužáky připravili přednášku Adopce dítěte na dálku, zaměřenou na rasovou toleranci, odlišnost a odlišnosti jiných etnik. 9. ročníky se také zúčastnily přednášky Láska ano, děti ještě ne, která byla zaměřena na prevenci v oblasti sexuální výchovy. Naprosto stěžejní pro žáky i učitele bylo zapojení do projektu Vzdělávání pro zdraví na základních školách. Účast v projektu nám byla nabídnuta o. s. Semiramis, se kterým dlouhodobě spolupracujeme. Do projektu byli zapojeni žáci i učitelé školy. Pro žáky byla připravena setkání s rozšířenou časovou dotací. Program byl veden nikoli 2x, ale 4x ročně a nově se zapojily již 4. a 5. ročníky, kde setkání proběhala v dvouhodinových blocích. Od 6. ročníku byla setkání tradičně tříhodinová.

Náplň programu: 4. ročník – dopravní výchova, zdravotní výchova, vztahy v kolektivu a prevence šikany, pravidla spolupráce. Témata byla vedena formou interaktivních činností a hodnocena velmi kladně žáky i pedagogy, kteří se programu aktivně účastnili. 5. ročník – dopravní výchova, zdravotní výchova, tvorba pozitivního klimatu třídy a prevence šikany, sebepoznání a spolupráce. Témata byla vedena formou interaktivních činností a hodnocena velmi kladně žáky i pedagogy, kteří se programu aktivně účastnili. 6. ročník – dopravní výchova, zdravotní výchova, blok Na jedné lodi je zaměřen na vztahy v kolektivu a prevence šikany, pravidla spolupráce a blok Vyplouváme cílený na mapování vztahů a vytváření vzájemné důvěry. Témata byla vedena formou interaktivních činností a hodnocena velmi kladně žáky i pedagogy, kteří se programu aktivně účastnili. 7. ročník – blok Na jedné lodi je zaměřen na vztahy v kolektivu a prevence šikany, pravidla spolupráce a blok “Vyplouváme”, cílený na mapování vztahů a vytváření vzájemné důvěry, blok “Nemůžu žít bez...”, cílený na prevenci závislostního chování, blok O rodičích a dětech a Žijeme online. Témata byla vedena formou interaktivních činností a hodnocena velmi kladně žáky i pedagogy, kteří se programu aktivně účastnili. 8. ročník – proběhly bloky Zrcadlo, zrcadlo, aneb v zajetí ideálů – zaměřeno na sebepojetí a poruchy příjmu potravy, Žijeme online – prevence kyberšikany a rizika sociálních sítí, Já mezi lidmi – praktický nácvik odmítání, řešení konfliktů, rozpoznání komunikačních chyb, Já a ty – mezilidské a partnerské vztahy. Témata byla vedena formou interaktivních činností a hodnocena velmi kladně žáky i pedagogy, kteří se programu aktivně účastnili. 9. ročník – proběhly Já mezi lidmi – praktický nácvik odmítání, řešení konfliktů, rozpoznání komunikačních chyb, Já a ty – mezilidské a partnerské vztahy, Jenom pohled nestačí – intolerance, rasismus, xenofobie, extremismus. Témata byla vedena formou interaktivních činností a hodnocena velmi kladně žáky i pedagogy, kteří se programu aktivně účastnili.

45

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2014/15 V rámci projektu byli do DVPP zapojeni i pedagogové. Byli proškolení v následujících oblastech: 1. - 3. ročník

Kočičí zahrada - 3 pedagogové

4. - 5. ročník

Výchova ke zdraví a dopravní výchova - 1 pedagog

6. ročník

Unplugged, cílený na závislostní chování a nácvik odmítání, posílení sebepojetí a komunikačních schopností - 2 pedagogové

7. - 9. ročník

Zdravý životní styl

Díky vzdělávání pedagogů mohly být programy uskutečněny i pro žáky. Třídy 1.A, 1.C a 2.A si se svými třídními učiteli vyzkoušely program Kočičí zahrada, který bude dokončen v následujícím ročníku. Třídy 6.A a 6.B prošly kompletně programem Unplugged. V oblasti nespecifické primární prevence jsme se zaměřili na několik okruhů, které pomáhají dětem více si pěstovat a chránit své zdraví a tělesnou kondici. V 7., 8. a 9. ročníku pořádáme Lyžařský výcvikový kurz, který je mezi žáky velmi žádaný. V různých soutěžích (sportovních, ale i nesportovních) žáci reprezentují svou školu. Pravidelně organizujeme pro zájemce z okolních škol turnaje a soutěže (Vánoční laťka, Lyská šipka, vybíjená, sálová kopaná, odbíjená, nohejbal, apod.). Další možnosti rozvíjet a měřit si své dovednosti a vědomosti mají žáci v okresních olympiádách, dovednostních testech SCIO a dalších. Různé exkurze nás přenášely ze školního prostředí do reality života. Navštívili jsme Planetárium a Hvězdárnu, ZOO, Národní galerii, muzea, hrady i zámky, divadelní a filmová představení, IQ park v Liberci, spalovnu v Malešicích a mnoho dalších. Dále umožňujeme našim žákům zvyšovat si svou osobní odolnost vůči negativním jevům. V rámci předmětu Osobnostní a sociální výchovy v 6. ročníku se učí sebepoznání, komunikaci, jak vyřešit konflikt, kooperaci a pomocí prožitkových aktivit si osvojují celou řadu potřebných dovedností. V uplynulém školním roce jsme v každém ročníku v rámci ŠVP realizovali projektové dny k průřezovým tématům. 1. ročník absolvoval semináře na tvorbu třídního kolektivu. 6. ročník pravidelně začíná svou výuku na II. stupni adaptačním kursem První krok na druhém stupni, který jim napomáhá překlenout složitý přestup a sžít se s případnými novými spolužáky. Aktivity specifické primární prevence jsou na naší škole prezentovány ve velmi široké nabídce. Žákům jsou nabízeny ve výuce téměř ve všech předmětech (Člověk a svět práce, Výchova ke zdraví, OSV, Výtvarná výchova, Literatura atd.). Naši žáci se účastní mnoha přednášek a besed s odborníky. V rozhovorech s žáky získáváme zpětnou vazbu o tom, jak jsou dané besedy oblíbené a o co naše děti obohacují. Problémy, které nastaly, se neodkladně řešily v rámci školy s třídními učiteli, výchovnými poradci a vedením školy. K pohovorům byli následně zváni rodiči a ve spolupráci s nimi jsme se většinou dopracovali ke zlepšení situace. Závažné problémy byly předány MěÚ, OSPOD. V tomto školním roce musím opět vyzvednout výbornou spolupráci s PPP Nymburk a pracovnicemi i kurátorem OSPODu MěÚ v Lysé nad Labem. Pro letošní kalendářní rok jsme na prevenci rizikového chování žáků obdrželi částku 15.000 Kč od MěÚ v Lysé nad Labem. Tato částka byla využita k nákupu speciální literatury a pomůcek hlavně v oblasti dopravní výchovy. Zpracovaly Mgr. H. Fabiánová a Mgr. M. Ondrušková, školní metodičky prevence

46


8 Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Přehled účasti a úspěchů v soutěžích

Úspěchy v soutěžích s přírodovědným zaměřením Matematická olympiáda - okresní kolo ● ● ●

Linda Murčová Miriam Laniaková Kristýna Verzichová

5.A 6.A 6.B

1. místo 3. místo 8. místo

Pythagoriáda - okresní kolo ● ● ● ● ●

Linda Murčová 5.A David Jan Slaba 5.C Kamila Zdvořilá 5.C Jakub Galuščák 5.A dalšími úspěšnými řešiteli okresního kola byli: Tereza Štěpničková 5.C, Jan Němec Ferdinand Palyza 5.C.

3. místo 21. místo 23. místo 28. místo 5.B, Vanc Matěj 5.C a Matyáš

Matematický klokan - okresní kolo ●

Úlohy této soutěže řešilo celkem 40 žáků a to v kategoriích Cvrček (18) a Klokánek (22)

Klokan: ● ●

Michal Drobný Linda Murčová

5.A 5.A

1. místo 2. místo

Lukáš Vydra Vojtěch Šáfr

3.A 3.C

1. místo 2. místo

9.


6.A 7.B

2. místo 9. místo

Cvrček: ● ●

Fyzikální olympiáda - okresní kolo ● ● ●

Štěpán Sedláček Václav Klicpera Marek Schlauf

Zeměpisná olympiáda - okresní kolo ● ●

Ondřej Pudil Ondřej Kohoutek

Úspěchy žáků ve výtvarných soutěžích Vánoční ozdoba ● ●

třída 1.A třída 2.A

1. místo 3. místo

Vánoční stromek na výstavišti ●

třída 1.B

1. místo

výtvarná soutěž Všechny barvy duhy ●

47

výhra víkendového pobytu ve výtvarném centru Sněženka - Smržovka pro Klaudii Tykalovou a Kláru Kolaříkovou (7.B)


Jarní dekorace - soutěž pořádána školním parlamentem ● ● ●

třída 1.A třída 1.B třída 1.C


“Já a moje škola - škola není jen budova, ale i osobnosti, kolektivy a vztahy” - výtvarná soutěž I. kategorie 1. - 2. r. ● ● ●


Farková Aneta Burdová Mariana Kolínková Zuzana

2.B 2.B 2.B

“Altán mezi B a C” “Ve třídě” “Naučná stezka”

Němec Jan Galuščák Jakub Nováková Karolína

5.B 5.A 5.A

“My school” “Naše škola” “School in the moon”

II. kategorie 3. - 5. .r ● ● ●


III. kategorie 6. - 9. r. ● ● ●


Šimková Klára 6.B “Škola kdysi” Urbánková Natálie 6.A “Jak se cítím ve škole - Ráj nebo peklo?” Krausová Adéla, Havlátová Blanka 6.A “Moje škola v budoucnosti”

Úspěchy v soutěžích s humanitním zaměřením Dějepisná olympiáda - okresní kolo ●

Jindřich Pavlíček

9.B

2. místo

“Já a moje škola - škola není jen budova, ale i osobnosti, kolektivy a vztahy” - literární soutěž I. kategorie 1. - 2. r. ● ● ● ●

1. + 2. místo Votava Tobiáš 1. + 2. místo Šafaříková Nela 3. místo Smutná Josefína zvláštní cena poroty

2.A 2.A 2.A 1.B

“Báseň o školníkovi” povídka “Čokoládová škola” povídka “Zvířecí škola” báseň “Naše škola”

II. kategorie 3. - 5. .r. ● ● ●

1. místo Šídová Bára 3.B “Láďa a králíček, pohádka ze školní třídy” 2. místo Pacourková Barbora 3.B povídka “O vzniku naší školy” 3. místo Urbanová Kristýna, Pacourková Barbora, Chaji Sonia 3.B povídka “Vysněná škola”

III. kategorie 6. - 7. r. ● ● ●


Tepličancová Zuzana, Bostan Vera, Šimková Klára, Jíchová Kateřina 6B Urbanová Anežka 7B báseň “Po prázdninách” Růžičková Kateřina 6B báseň “Já a moje škola”

“Reportáž v 6B”

IV. kategorie 8. - 9.r. ● ● ●

1. místo Kupcová Alexandra 9B - popis “Škola za dalších 40 let” 2. místo Halušková Barbora, Antošová Nikola, Vítková Pavla “Osobnosti naší školy aneb jsme tu léta letoucí” 3. místo Pětníková Adéla, Motuzová Veronika

9A

reportážní rozhovory

8B

báseň “Škola, škola, školička”

Úspěchy ve sportovních soutěžích Okresní finále ve stolním tenise družstev ● ●

dívky 6. - 9. ročník chlapci 6. -9. ročník

3. místo 4. místo

48


McDonald’s Cup – minikopaná, okrskové kolo, družstva ● ●

1. - 3. ročník 4. - 5. ročník

1. místo 3. místo

McDonald’s Cup – minikopaná, okresní finále, družstva ●

1. - 3. ročník

2. místo

Malá kopaná, okresní finále, družstva ●

chlapci 6. - 9. ročník

4. místo

Okresní finále Pohár rozhlasu - atletika - II. stupeň ● ● ● ●

chlapci 6. - 7. ročník chlapci 8. - 9. ročník dívky 6. - 7. ročník dívky 8. - 9. ročník

4. místo 10. místo 7. místo 7. místo

Okresní finále ve volejbale - II. stupeň ● ●

dívky chlapci

4. místo 1. a 4. místo

Krajské finále ve volejbale - II. stupeň ●

chlapci

3. místo

Okresní finále v minivolejbale - družstva smíšená ● ●

žáci 6. ročníku žáci 7. ročníku

5. a 12. místo 8., 9. a 10. místo

Okresní finále ve vybíjené - družstva - I. stupeň ●

žáci 3. -5. ročníku

5. místo

Přespolní běh - atletika - družstva, okresní finále. ● ● ● ●

chlapci 8. - 9. ročník chlapci 6. - 7. ročník dívky 8. - 9. ročník dívky 6. - 7. ročník

6. místo 7. místo 7. místo 7. místo

Štafetový pohár - okresní finále- atletika pro I. stupeň ●

družstvo 1. -5. ročník smíšené

2. místo

Velká cena Lysé nad Labem - družstva - I. a II. stupeň ●

družstvo smíšené

2. místo

Naše škola organizovala následující akce: ● ●

Vánoční laťka - soutěž ve skoku vysokém s účasti ZŠ BH Lysá nad Labem Vánoční volejbal a vybíjená pro II. stupeň

Škola zároveň pořádala okresní akce pro všechny ZŠ okresu Nymburk: ● ● ● ●

49

Přespolní běh Stolní tenis Štafetový pohár McDonald´s Cup - malá kopaná - okrskové a okresní kolo


Další soutěže ●

účast žáků v soutěži Husovy stopy

v první 20. Zpracovala Mgr. E. Drobná, ZŘŠ

Akce pro rodiče a veřejnost celoročně ● ● ●

Možnost objednání knih z katalogu Albatrosu, Grady. Fragmentu a Mladé fronty Sběr papíru, plastových víček, drobných elektrospotřebičů a baterií Sběr kaštanů a žaludů – celopodzimní akce

září 2014 ● ● ● ●

1.9. Zahájení školního roku 2014/15 - slavnostní zahájení v 1. třídách se zástupcem města Lysá 9. 9. 1. Schůzka rady SRPDŠ 11.9. Třídní schůzky pro rodiče žáků 22.9. Den otevřených dveří na přírodovědné stezce a v laboratoři

říjen 2014 ● ● ● ● ●

6.10. Volby členů do Školské rady 15.10. První schůzka Školské rady 17.10. Akce pro žáky a rodiče 1.A – opékání buřtů 23.10. Vzájemná výuka pro žáky z okolních škol a 9. ročníku Exkurze po Naučné stezce školy

listopad 2014 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

Humanitární projekt Rozum a cit – prodej propisek Humanitární projekt Život dětem – prodej magnetek, přívěsků, pravítek Humanitární projekt Fond Sidus – prodej značek 6.11. Organizace okresního kola ve stolním tenise v prostorách školy 12.11. Návštěva ŠD při ZŠ BH Lysá n/Labem na Naučné stezce 18.11. Druhá schůzka Rady SRPDŠ 19.11. “Bezpečně po internetu” - přednáška pro pedagogy a veřejnost 25.11. Návštěva předškoláků z MŠ Čtyřlístek 26.11. Prezentace SOŠ Nymburk 27.11. Návštěva předškoláků z MŠ Pampeliška, MŠ Mašinka, MŠ Ostrá 27.11. Konzultace pro rodiče7 28.11. Návštěva předškoláků z MŠ Stratov 28.11. Odvoz kaštanů 29.11. Rozsvěcení vánočního stromu na Husově nám. - vystoupení pěveckého sboru, vyhlášení soutěže Vánoční ozdoba

prosinec 2014 ● ● ● ●

2. - 3.12. Zdobení vánočního stromečku - Výstaviště Lysá n/L - 1.AB 6.12. Předvánoční JARMARK - prezentace práce školy, stánky, dílny ve třídách, vystoupení dětí 18.12. Pisálkův svátek 18.12. Turnaj OA ve volejbale

leden 2015 ● ● ● ● ● ●

6.1. Beseda o metodách výuky na lyských školách – pro rodiče a veřejnost 7.1. Druhá schůzka Školské rady 8.1. Mimořádná třídní schůzka 2.A 13.1. Prezentace školy pro rodiče a budoucí prvňáčky 20.1. Den otevřených dveří ve výuce 29.1. Slavnost prvního vysvědčení na MěÚ pro 1. ročníky

50


únor 2015 ● ● ● ●

3.2. Zápis do 1. třídy 4.2. Zápis do 1. třídy 10.2. Třetí schůzka Rady SRPDŠ 11.2. Zápis do 1. tříd - náhradní termín

březen 2015 ● ● ● ● ● ●

10.3. Zasedání kontrolního výboru v prostorách školy 11.3. Kurz PC pro seniory č. 1 16.3. Klub mladého diváka - divadlo ABC Praha 18.3. Kurz PC pro seniory č. 2 25.3. Kurz PC pro seniory č. 3 28.3. Den otevřených dveří pro zástupce zaměstnanců, rodičů a zřizovatele v prostorách nepřístupných veřejnosti (suterén D, E, F)

duben 2015 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

1.4. Kurz PC pro seniory č. 4 7.4. Šťastný start č. 1 8.4. Kurz PC pro seniory č. 5 13.4. Setkání s bývalými zaměstnanci ohledně informací k oslavám založení školy 14.4. Šťastný start č. 2 15.4. Kurz PC pro seniory č. 6 21.4. Šťastný start č. 3 21.4. Čtvrtá schůzka rady SRPDŠ 22.4. Kurz PC pro seniory č. 7 23.4. Třídní schůzky/konzultace u pedagogů 28.4. Šťastný start č. 4 28.4. Klub mladého diváka - Divadlo v Dlouhé

květen 2015 ●

22.5. Poznávací exkurze - Vídeň, Rakousko

červen 2015 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

2.6. Divadelní představení jazykové školy Milischool 2.6. Ukázková hodina kroužku Šikovný kuchař 3.6. Zápis do ŠD 4.6. Zápis do ŠD 9.6. „Pasování na čtenáře“ v městské knihovně - 1. r. 11.6. Loučení se s 1. třídou - 1.A 15.6. Prodej sad sešitů na nový šk. rok v prostorách školy – II. st. 16.6. Slavnostní ukončení školního roku a předání vysvědčení 18.6. Předávání pamětních listů žákům 9. r. vedením města a školy 22.6. Prodej sad sešitů na nový šk. rok v prostorách školy – I. st. Zpracovala Mgr. E. Drobná, ZŘŠ

51


9 Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání

Odborové organizace ●

na škole odborová organizace není

Městský úřad v Lysé nad Labem ●

●

● ● ● ● ● ● ● ●

stálá intenzivní spolupráce s vedením města a s různými odbory (především se správou majetku města - Ing. Vladimírem Kopeckým a Otou Balíkem) při havarijních situacích v některém z objektů školy, při návrzích a realizaci projektů a grantů, na úpravu vnitřních prostor všech pavilonů, při úpravách zeleně apod. podpora a vstřícnost nejen vedoucí PaedDr. Věry Bodnárové, ale celého odboru školství při potížích školy včetně řešení výchovně vzdělávacích problémů, dodání propagačních materiálů města na odměny v soutěžích a na prezentaci školy účast předních představitelů města na zahájení školního roku v 1. ročníku, slavnostní předávání vysvědčení žákům 1. ročníku a předávání pamětních listů žákům 9. ročníku účast školy na městských soutěžích slavnostní setkání představitelů města a zástupců školy k 28. říjnu, ke Dni učitelů atd. členství školní metodičky prevence Mgr. Hany Fabiánové v komisi sociálně právní ochrany dětí a komisi prevence kriminality při Městském úřadě v Lysé nad Labem poskytnutí prostor ve škole pro městskou psycholožku PhDr. Jitku Čmuhařovou - informace, úzká spolupráce při pomoci zákonným zástupcům žáků úzká a velmi přínosná spolupráce s OSPOD a kurátorem Ing. Tomášem Najmonem spolupráce s městským právníkem JUDr. Petrem Drábkem účast ředitelky školy na všech zasedáních zastupitelstva města a členství v kontrolním výboru

Sdružení rodičů a přátel dětí a školy (SRPDŠ) ●

● ● ● ●

setkání vedení školy s třídními důvěrníky: 4x v tomto roce - informace a připomínky k financování školy ze strany zřizovatele, informace o personálních změnách, změnách v ŠVP a školním řádu, informace o výroční zprávě za rok 2013 - 14, o investicích ze strany zřizovatele, o grantech, o testování žáků; o zápise do 1. r. pro rok 2015/16 spolurozhodování třídních důvěrníků o výši příspěvků pro školu a jejich využití: příspěvek na výtvarné potřeby a kopírování 300 Kč na žáka, příspěvek SRPDŠ 400 Kč na rodinu Rada SRPDŠ uhradila potřetí pronájem kopírky (11 674,- na rok) a věnovala škole sponzorský dar ve výši 150 000 Kč, který byl přidán do výběrového řízení na nákup techniky pro výuku do tříd dořešení změny sdružení na spolek dle nového občanského zákoníku k 1. 9. 2015 spolurozhodování o některých otázkách kolem chodu školy (přesunutí Jarmarku zpět na sobotu, změny ve vzhledu a obsahu webových stránek) apod.

Základní škola B. Hrozného ● ● ● ● ● ● ●

výpomoc pedagoga na Hv účast žáků na kroužcích druhé školy (Sborový zpěv, Keramika) organizování společných sportovních soutěží vzájemné doprovázení dětí na okresní kola soutěží zajišťování společných vzdělávacích akcí pro zaměstnance kvůli nižší ceně koordinace rozvrhu při pronájmu tělocvičen a multifunkčního hřiště apod. spolupráce vedoucích vychovatelek obou ŠD

Základní škola praktická ● ● ● ●

koordinace rozvrhu při pronájmu dílny, tělocvičen a multifunkčního hřiště intenzivní spolupráce při opravách a pohybu kontrolních orgánů v areálu intenzivní spolupráce při snaze zabezpečit přístup do areálu spolupráce při zřizování přípravné třídy pro rok 2015/16 při ZŠ praktické apod.

52


Obchodní akademie ● ● ● ● ● ● ●

intenzivní spolupráce při opravách v areálu intenzivní spolupráce při snaze zabezpečit přístup do areálu spolupráce při pohybu kontrolních orgánů v areálu koordinace rozvrhu v tělocvičnách, na multifunkčním hřišti, vzájemné půjčování tělocvičen na turnaje i běžnou výuku, spolupráce při soutěžích atd. organizace celodenního projektu Evropský den jazyků pro II.st. naší školy organizace přípravných pilotních přijímacích zkoušek na SŠ pro celý náš 9. r. spolupráce na připravovaných oslavách k 40. výročí založení školy

Pedagogicko - psychologická poradna Středočeského kraje pracoviště Nymburk ● ● ● ● ●

bezplatný pronájem a údržba odloučeného pracoviště PPP v areálu školy v pavilonu B metodická pomoc při sestavování individuálních vzdělávacích plánů screeningová šetření ve třídách s problémovými vztahy spolupráce při sestavování žádostí o asistenty pedagoga apod. neshody vzhledem k diagnostikování některých dětí s SVP

Asociace Polabí (ASPO) ● spolupráce na úrovni ředitelů a pedagogů základních škol z Nymburka, Milovic, Sadské atd. ● schůzky ředitelů 1x měsíčně - řešení aktuálních problémů, grantů, kontrol ● návštěvy a hospitace na jednotlivých školách apod.

Policie ČR, Městská policie a Hasičská záchranná služba ● ● ●

úzká a rychlá spolupráce při vyšetřování nežádoucích jevů zajišťování besed dodávání preventivních materiálů pro žáky

Mateřské školy v Lysé nad Labem a okolí ● ●

návštěvy dětí z okolních mateřských škol v 1. ročnících ve vyučování, prohlídka ŠD, PC pracovny a tělocvičen spolupráce při zápisu do 1. r. s ohledem na jednotlivá ŠVP

Základní a Mateřská škola Juventa Milovice-Mladá ● ●

metodické vedení ředitele Mgr. J. Minaříka ředitelkou školy úzká spolupráce zástupců ředitelů, koordinátorů, výchovných poradců při tvoření povinné dokumentace škol

Městská knihovna Lysá nad Labem ● ● ● ●

stále četnější návštěvy jednotlivých tříd a oddělení ŠD v prostorách knihovny besedy, autorská čtení, výstavy Pasování prvňáčků na čtenáře akce pro žáky školy v době jarních a podzimních prázdnin, ředitelských dnů - pomoc rodičům i škole

Základní umělecká škola F. A. Šporka ●

stále četnější koncertní a divadelní představení pro žáky naší školy, návštěvy výstav aj.

Domy dětí a mládeže Nymburk a Poděbrady ● ● ● ●

53

zajišťování volnočasových aktivit žáků školy spolupořádání okrskových a okresních kol sportovních soutěží v Lysé nad Labem (přespolní běh, stolní tenis, McDonald cup) – Mgr. F. Hajný pomoc při zajišťování okresních kol odborných soutěží (Mgr. E. Drobná – Olympiáda v Aj) úzká spolupráce některých jejich zaměstnanců a našich pedagogů při zajišťování pomůcek a akcí kolem kroužků (Mladí debrujáři aj.)


Školní restaurace Scolarest ● ● ●

úzká spolupráce s vedoucí provozovny kolem organizačních záležitostí, údržby a zabezpečení objektu úzká spolupráce při řešení problémového chování žáků v době svačin a obědů apod. dodávání materiálů pro Výchovu ke zdraví pro pedagogy a žáky školy

MUDr. J. Dušková ● ●

dvakrát ročně preventivní zubní prohlídky ve všech ročnících zdarma preventivní program Dentální hygiena pro 1. – 9. ročník

MUDr. E. Skalická ● ●

smlouva o zajišťování pracovně lékařských služeb, vstřícná pomoc při akutním onemocnění dětí a zaměstnanců

Výstaviště JOLY Lysá nad Labem ● ● ●

účast žáků školy na besedách a programech v rámci výstav bezplatné návštěvy žáků na některých výstavách účast v soutěžích (Vánoční stromek) apod.

Státní okresní archiv v Augustiniánském klášteře v Lysé nad Labem ● ● ●

bezplatné návštěvy žáků na výstavách komentované návštěvy i neveřejných prostor spolupráce na připravovaných oslavách k 40. výročí založení školy

Polabské muzeum Bedřicha Hrozného Lysá nad Labem ● ●

návštěvy stálé expozice a výstav (včetně interaktivních) besedy pro žáky

Domov Na Zámku v Lysé nad Labem ● ● ●

pěvecká a taneční vystoupení žáků školy pro seniory případný sběr potřebných věcí pro DD DD má ve škole v pavilonu E smluvně ošetřeny prostory pro případ evakuace

Místní akční skupina Polabí, Skupina pro meziobecní spolupráci ● ● ●

účast ředitelky školy na zakládání obou skupin předávání informací směrem k rodičům a zaměstnancům úzká a rychlá spolupráce při řešení strategického plánu pro oblast školství

Informační a poradenská služba (IPS) Nymburk ●

spolupráce v rámci volby povolání v 8. a 9. ročníku - jedenkrát ročně

Sdružení Semiramis Mladá Boleslav ● ● ●

akce pro děti ze 4. - 9. ročníku v rámci mimořádného projektu Vzdělávání pro zdraví na základních školách - viz kapitola 6 Prevence sociálně patologických jevů proškolování pedagogů v rámci projektu Vzdělávání pro zdraví na základních školách besedy pro pedagogy a rodiče

Úřad práce ČR, pobočka Lysá nad Labem ●

smlouva o organizaci a výkonu veřejné služby - na několik měsíců zdarma údržbář a uklízečka na částečný úvazek Zpracovala Mgr. M. Nováková, ŘŠ

54


10 Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů

Projekty Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř ●

reg. č. CZ.1.07/1.1.32/02.0088; realizace od 1. 4. 2013 do 30. 11. 2014; celkové alokované prostředky na projekt činí 3.507.904,84 Kč ● koordinátor projektu: Mgr. Jana Šenfelderová ● garant projektu: Mgr. Pavla Michalová ● finanční manažer: Bc. Veronika Schovánková Projekt byl určen pro všechny žáky školy. Po dobu trvání projektu bylo vytvořeno pět modulů pro následující předměty: ● modul Inovace přírodopisu ● modul Inovace fyziky ● modul Inovace chemie ● modul Inovace informatiky ● modul Inovace výuky na I. stupni (Výtvarná výchova, Člověk a svět práce, Člověk a jeho svět) Další výstupy projektu: ● zavedení nového předmětu pro žáky II. stupně pod názvem Přírodovědný seminář ● realizace tří projektových dnů s přírodovědnou tématikou ● realizace 12 exkurzí s přímou vazbou na využití ve vyučovacích předmětech s přírodovědnou tématikou ● vybudování Naučné stezky ● realizace čtyř dnů Otevřených dveří ● vytvoření sad učebnic pro výše uvedené inovované předměty

Účast v projektu “Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR” ●

Realizátor: Univerzita Palackého v Olomouci, pedagogická fakulta Projekt probíhal v období let 2013 až 2015 a měl za úkol vytvořit a v praxi ověřit Katalogy podpůrných opatření pro žáky se zdravotním a sociálním znevýhodněním, sérii Metodik pro práci asistenta pedagoga u žáků se zdravotním postižením a sociálním znevýhodněním, návrh obecných Standardů činnosti asistenta pedagoga. Zároveň podal komplexní návrh na řešení vzděláván znevýhodněným žákům. Pro všechny pedagogické pracovníky vytvořil nová kurikula vzdělávacích kurzů a uskutečnil kurzy ve všech regionech ČR.



Právě na ověřování nově vytvořených Katalogů podpůrných opatření byli přizváni pedagogové naší školy. Mgr. H. Fabiánová, Mgr. E. Drobná a E. Sochová v praxi ověřovaly dva z připravovaných katalogů, a to Katalog pro žáky s poruchou autistického spektra a pro žáky s vybraným duševním onemocněním, a Katalog podpůrných opatření pro žáky s narušenou komunikační schopností.

Více informací o projektu: http://www.inkluze.upol.cz/portal/

55


Čtenářské dílny ●

reg. č. CZ.1.07/1.1.00/56.0351; realizace od 1. 7. 2015 do 31. 12. 2015; celkové alokované prostředky na projekt činí 227.024 Kč ● koordinátor projektu: Mgr. Erika Drobná V rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost (OPVK) se v tomto školním roce naše škola rozhodla realizovat projekt „Čtenářské dílny“. Projektu se zúčastní 8 ročníků školy napříč I. i II. stupněm. Projekt je zacílen na rozvoj čtenářské gramotnosti, což je schopnost porozumět psanému textu, přemýšlet o něm a používat jej k dosahování určitých cílů, k rozvoji vlastních schopností a vědomostí. Pod vedením pedagogů žáci budou pracovat s psaným textem a z prostředků grantu škola získala peníze na nákup beletrie do školní knihovny. Projekt je zaměřen na podporu kurikulární reformy a na rozvoj čtenářské gramotnosti.

56


11 Předložené a školou realizované projekty financované z cizích zdrojů ve školním roce 2014 – 2015

Předložené projekty Program Erasmus+ školní vzdělávání - KA 1 ● Název: Vzdělávací mobilita jednotlivců - mobilita pracovníků škol Erasmus+ je program Evropské unie v oblasti vzdělávání, odborné přípravy, mládeže a sportu vyhlášený na období 20142020. Vzdělávání, odborná příprava, mládež a sport mohou významným způsobem pomoci reagovat na socio-ekonomické změny, tedy klíčové výzvy, kterým bude Evropa čelit na konci tohoto desetiletí. Přispěje také k zavádění strategie Evropa 2020 pro růst, zaměstnanost, sociální rovnost a inkluzi. V rámci Klíčové akce 1 (KA1) pro školský sektor mohou mateřské, základní a střední školy vysílat své pracovníky do zahraničí s cílem jejich dalšího profesního rozvoje, a to také bylo cílem podání žádosti o grant. Námi podaná žádost splňovala výběrová kritéria, ale vzhledem k vysokému počtu žadatelů jsme byli vedeni pouze v seznamu náhradníků.

Realizované projekty Účast v projektu “Ovoce a zelenina do škol” ● Realizátor: Státní zemědělský intervenční fond Cíl projektu: Projekt “Ovoce do škol” byl v České republice zahájen ve školním roce 2009/2010. Jedná se o projekt Evropské unie, jehož cílem je přispět k trvalému zvýšení spotřeby ovoce a zeleniny, vytvořit správné stravovací návyky ve výživě dětí a tím zároveň bojovat proti dětské obezitě. Cílovou skupinou projektu jsou žáci prvních až pátých ročníků základních škol, kterým je zdarma dodáváno čerstvé ovoce a zelenina nebo ovocné a zeleninové šťávy. U nás na škole dovoz zajišťuje stále firma Bovys s.r.o., a to ve čtvrtek před velkou přestávkou, rozdání koordinuje školník spolu s TU I. stupně. Drobné nedostatky bývají vstřícně odstraňovány. Projekt je inspirací do hodin Vv, Hv, Čp, Čs, Aj a součástí výchovy ke zdravé výživě. Více informací o projektu: http://www.ovocedoskol.szif.cz/web/Default.aspx?id=1

Účast v projektu “Vzdělávání pro zdraví na základních školách” ● Realizátor: Magdaléna, o.p.s., Semiramis, o. s., Prostor plus, o.p.s. a Cesta integrace, o.p.s. V letošním školním roce jsme se účastnili projektu Vzdělávání pro zdraví na základních školách (reg. číslo CZ.1.07/1.1.00/53.25 podpořeného z OPVK), zaměřeného primárně na prevenci rizikového chování, výchovu a vzdělání žáka odolného všem formám rizikového chování, žáka respektujícího zdravé životní hodnoty, žáka, který zvládne řešení krizových situací a vytvoření bezpečného klimatu školy. Náplň interaktivních vzdělávacích modulů realizovaných Centrem primární prevence Semiramis o. s. si žáci 4. - 9. ročníků spolu s třídními učiteli volí na úvodním setkání podle zájmu či potřeby dané třídy z těchto okruhů. Obecná prevence rizikového chování – sebepoznání, spolupráce, pravidla komunikace a spolupráce, budování kolektivu, vztahy ve třídě, zdravé životní hodnoty a vztahy ve třídě, kyberšikana, netolismus, sdělovací prostředky Facebook, – zdravé životní hodnoty, hranice, pravidla, vztahy, efektivní komunikace, odmítnutí návykové látky, předsudky, xenofobie, rasismus, – mezilidské vztahy, vztahy s rodiči, složité životní situace, hranice zákona, trestný čin, týrání, zneužívání, oznamovací povinnost, sekty, gambling, patologické hráčství. Zdravotní výchova – psychohygiena, prevence šikany, záškoláctví, lidské tělo, závislost, legální návykové látky, pohlavně přenosné choroby, HIV/AIDS, antikoncepce, sexualita, partnerství, poruchy příjmu potravy, ideál krásy, sebepojetí, dietologie, partnerství. Dopravní výchova – dopravní nehoda, rizikové sporty, rizikové trávení volného času, adrenalin, krizová situace, odpovědný řidič, pravidel silničního provozu, adrenalin za volantem, agresivní chování na silnici. V rámci projektu se vzdělávali i pedagogové. Tři byli proškoleni v programu Kočičí zahrada, dvě v programu Unplugged a čtyři v oblasti zdravého životního stylu a dopravní výchově.

Účast v projektu “Mapy učebního pokroku” ●

57

Realizátor: Scio, s.r.o.

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2014/15 Projekt Mapa učebního pokroku pomáhá prostřednictvím průběžného hodnocení sledovat pokrok každého žáka ve vybraných oblastech (český jazyk, matematická gramotnost, čtenářská gramotnost, přírodovědná gramotnost, angličtina a společenské vědy). Ve školním roce 2014/2015 jsme se zapojili do ověřování projektu, konkrétně Mgr. Erika Drobná a Mgr. Jana Šenfelderová ve svých hodinách angličtiny a matematiky.

Rozvojový program MŠMT na podporu školních psychologů a školních speciálních pedagogů ve školách a školských poradenských právnických zařízeních v roce 2015 Cíl projektu: Zajistit podpůrná a vyrovnávací opatření poskytovaná žákům v souladu s §. 1 vyhlášky č.73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se SVP a dětí a žáků mimořádně nadaných, v platném znění. Účelem programu je zajištění zlepšení kvality vzdělávání právnických osob vykonávajících činnost základních a středních škol zapsaných do rejstříku škol a školských zařízení prostřednictvím činnosti školních psychologů a školních speciálních pedagogů. Výběr škol prováděl krajský úřad na základě žádostí škol zaslaných KÚ. Posílali jsme žádost až v 2. kole na post speciální pedagog – Mgr. Hana Fabiánová. Dotaci jsme získali na 0,5 úvazku od 1. 8. 2015 do 31. 12. 2015.

Zapojení do mezinárodního výzkumného projektu „Přechody žáků s mentálním postižením a/nebo poruchou autistického spektra (PAS) do vyšších stupňů škol a do běžného života: zkvalitnění spolupráce mezi rodinou a školou“. Dne 4. března 2014 byla naše ZŠ přizvána ke spolupráci na této mezinárodní výzkumné studii. Jejím cílem bylo odhalit problémy a možnosti pomoci a podpory žáků s mentálním postižením a s PAS a jejich rodin v souvislosti s danými přechody. Dotazník byl součástí mezinárodní výzkumné studie zaměřené na formy podpory nezbytné pro úspěšné přechody ze základní na střední školu (nebo do běžného života) a ze střední školy do běžného života. Cílem této výzkumné studie je odhalit problémy a možnosti pomoci a podpory žáků s mentálním postižením a žáků s PAS a jejich rodin v souvislosti s danými přechody. Výsledky celého výzkumu byly zpracované v Sydney (Austrálie). Žádné závěry jsme neobdrželi, a do Austrálie opravdu volat nebudeme. Zpracovala Mgr. E. Drobná, ZŘŠ

58


12 Kontrolní činnost ve školním roce 2014/15 Česká školní inspekce ●

V tomto školním roce nás ČŠI nenavštívila.

BOZP a hygienické kontroly ●

V tomto školním roce se konala na naší škole jen běžná vnitřní roční prověrka BOZP firmy Redfire, k žádné návštěvě kontrolního orgánu nedošlo.

Veřejnosprávní kontroly ● ●

● ●

59

2. 9. 2014 - Kontrola provozu odloučeného pracoviště na naší základní škole pro činnost kroužků pod DDM Nymburk - Krajskou hygienickou stanicí Středočeského kraje se sídlem v Praze nebyly během kontroly zjištěny nedostatky. 29. 9. 2014 - Krajský úřad Středočeského kraje, odbor interního auditu a kontroly - Ověření souladu průběhu realizace projektu s podmínkami stanovenými (Grant - Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř). Kontrolou nebyl zjištěn žádný nedostatek v této oblasti. Nebylo uloženo nápravné opatření. 10. 11. 2014 - Město Lysá n/L, H. Hanousková - průběžné hospodaření organizace v roce 2014. Nebyly zjištěny žádné závady a nebylo uloženo žádné nápravné opatření. 20. 4. 2015 - Město Lysá n/L, H. Hanousková - hospodaření organizace za celý rok 2014 (období od 1. 1. 2014 31. 12. 2014). Nebyly zjištěny žádné závady a nebylo uloženo žádné nápravné opatření. Zpracovala D. Bošinová, ekonomka školy


13 Výroční zpráva o poskytování informací za rok 2014 na základě zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím v platném znění za období 1. 1. 2014 – 31. 12. 2014

   

Celkový počet písemných žádostí o informace Počet podaných rozkladů proti rozhodnutí o neposkytnutí informace Počet soudních rozsudků, kterými došlo k přezkoumání rozhodnutí o neposkytnutí informace Výsledky sankčních řízení za nedodržení zákona

0 0 0 0

Veškeré písemné dotazy a kopie vyřízení eviduje sekretariát školy. V Lysé nad Labem dne 16. ledna 2015 Mgr. Marie Nováková ředitelka školy Doplňující informace Veškeré informace o Základní škole J. A. Komenského poskytne vedení školy, případně sekretariát. Informace o škole jsou součástí výroční zprávy, která je k dispozici v přízemí pavilonu D na nástěnce pro rodiče a na webu školy www.zsjaklysa.cz. Na těchto místech jsou i další informace, rodiče dostávají na začátku školního roku Zpravodaj (viz příloha), jsou informováni na plánovaných třídních schůzkách a konzultacích, prostřednictvím žákovské knížky nebo notýsku, telefonem nebo mailem od třídní učitelky nebo svého třídního důvěrníka, případně jiného zaměstnance školy, v případě potřeby na individuální schůzce.

60


14 Základní údaje o hospodaření školy v roce 2014 k 31. 12. 2014 (v Kč) Příjmy celkem a) od obce - zřizovatele b) od KÚ

24.240.382,02 3.145.000,18.021.094,-

c) grant

1.799.727,67

d) doplňková činnost, příspěvky na ŠD, ŠK, dary od fyzických osob

1.274.560,35

Výdaje celkem

23.941.382,02

Neinvestiční výdaje a) náklady na platy zaměstnanců školy b) ostatní osobní náklady - dohody c) zákonné odvody, sociální a zdravotní, FKSP d) výdaje na učebnice, učební pomůcky

12.996.672,70.000,4.954.422,260.010,-

e) ostatní provozní náklady

3.860.442,68

f) granty

1.799.835,34

Zisk celkem

299.000,-

Zpracovala D. Bošinová, ekonomka školy

61


15 Závěr Školní rok 2014 – 2015 byl osmým rokem pod vedením ředitelky Mgr. Marie Novákové. Finanční situace školy se opět vylepšila, od roku 2013 nepatrně vzrůstají tzv. ONIV (ostatní neinvestiční výdaje), ze kterých se hradí veškeré pomůcky, učebnice, zákonné pojištění dětí, nemocenská, ze zákona povinné vzdělávání pedagogů, cestovné zaměstnanců na akce s dětmi i za vzděláváním apod. Jenže ani částka 411.738,- nestačí. V školním roce 2014/15 by např. pokryla jen náklady na učebnice a část pomůcek (viz kapitola Materiálně-technické podmínky školy str. 5 této výroční zprávy). Bez financování některých výše zmíněných věcí z grantů a peněz zřizovatele by škola rozhodně nemohla fungovat. Město v tomto roce investovalo k 30. 8. 2015 do areálu školy téměř 4 miliony Kč. Máme zcela zrekonstruovaný zelený pavilon B včetně rozvodů topení a elektro, nová chlapecká WC v 1. - 3. patře pavilonu D, v několika učebnách interaktivní projektory, nové tabule, nový žákovský nábytek a v obou jídelnách Scolarestu nové stoly. (viz kapitola Investiční rozvoj školy str. 5 - 6 této výroční zprávy). Vzhledem k soustavnému každoročnímu navyšování počtu žáků naší školy zřizovatel využil prostoru v pavilonu D (bývalý byt školníka, dílny a sklady) a od 17. 8. 2015 realizuje vestavbu 4 učeben a dalšího zázemí (2 kabinety, dílna školníka, 2 malé sklady, WC) jako projekt ESF za cca 6 milionů, čímž se rozšíří kapacita školy o 120 žáků na 670. Tyto prostory je nutno standardně vybavit do 1. 9. 2016, aby se v nich mohli žáci II. stupně začít učit. Už nyní totiž vyučujeme běžné hodiny např. jazyků v odborných pracovnách (kuchyňka) a ve sborovně, z učebny hudební výchovy, výtvarné výchovy a ze školního klubu je kmenová třída. To bude stát další cca 2 miliony. Škola tedy získá od zřizovatele během relativně krátké doby 10 - 12 milionů korun! Bohužel areál školy potřebuje další miliony na vše, co je nutno opravit, protože hrozí nebezpečí úrazu, škody na majetku, nebo dokonce havárie s následným uzavřením postiženého pavilonu (viz Potřebné investice ve výhledu str. 6 – 7 této výroční zprávy). Jako akutní vidíme stále nutnost řešit vybavení kabinetů a tříd nábytkem pro pedagogy. Je to nedůstojné a nevyhovující prostředí pro práci našich zaměstnanců. Jejich práce je vzhledem ke grantové politice Evropských sociálních fondů a našeho státu a k lavinovité inkluzi dětí se speciálními vzdělávacími potřebami stále časově i psychicky náročnější. Jsme proto pyšní, že se nám povedlo v tomto školním roce vytvořit ve škole ucelené školní poradenské pracoviště, jehož členy jsou výchovná poradkyně, dvě metodičky prevence, speciální pedagožka a školní psycholožka. Jako velkou výhodu bereme pronájem jedné místnosti v pavilonu B Speciálnímu pedagogickému centru APC APLA pod vedením PaedDr. V. Čadilové. Snahou školy je také prezentovat své výsledky veřejnosti, především zákonným zástupcům žáků. Prostřednictvím rozličných akcí ve škole, webových stránek, článcích v Listech, regionálním tisku, regionální (www.mestolysa.cz/cz/mestska-televize) i celostátní televizi (viz příloha č. 3 a 4). Povedlo se nám letos získat titul Odpovědná škola (viz www.odpovednaskola.cz) a certifikát Škola udržitelného rozvoje kraje I. stupně (www.kr-stredocesky.cz/web/urad/home/-/blogs/soutez-skolaudrzitelneho-rozvoje-kraje). Škola má dobrý zvuk mezi rodiči, lyskou veřejností i v okolních městech, což se projevuje pravidelně velkým zájmem při zápisu do 1. tříd a potvrdilo se to i při dotazníkovém šetření Klima školy (viz stejnojmenná kapitola str. 43 – 44 této výroční zprávy). Velmi povzbuzující pro naši práci jsou pochvaly, ale důležité jsou pro nás i konstruktivní připomínky všech, protože právě tyto poukazují na nedostatky a možnosti zlepšit stav spokojenosti žáků, zákonných zástupců i pedagogů školy. Přesto si dovolím na závěr citovat z dotazníku jednoho ze zákonných zástupců: “Myslím si, že v první řadě je potřeba velká spolupráce rodičů na tom, aby děti měly příklad v nich, že jenom kvalitní titulovaný pedagog není vždy výhrou a že ani to nejlepší vybavení nenaučí dítě disciplíně, pravidlům a pracovitosti ve studiu.”

62

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2014/15 V Lysé nad Labem dne 30. 9. 2015 _______________________ Mgr. Marie Nováková ředitelka školy Výroční zpráva ředitelky školy byla zpracována na základě školského zákona č.561/2004 Sb., v platném znění; vyhlášky č.15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, v platném znění; a na základě zákona č.106/1999 Sb. o svobodném přístupu k informacím, v platném znění. Pedagogové byli seznámeni s výroční zprávou dne 9. 10. 2015 _______________________ Mgr. Erika Drobná zástupkyně ředitelky školy Školská rada ji schvaluje dne 14. 10. 2015. _______________________ Mgr. Erika Drobná předsedkyně školské rady Zřizovateli byla předána dne _______________________ _______________________ PaedDr. Věra Bodnárová vedoucí odboru školství

63


Přílohy 1. 2. 3. 4.

Přehledy prospěchu Školní zpravodaj 2014/15 Vyšlo o nás v tisku Fotodokumentace k některým školním aktivitám

64

Přehled prospěchu školy

1. pololetí školního roku 2014/15

Třídy zahrnuté do přehledu: 1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 5.C 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B

Předmět

Počty známek 1

Chv Čj Aj FJ Nj Rj Čs Čsp M Ch F Z Př Hv Vv Čp Vz Tv Osv Pd Díl Ifv KAj Přs Sa Náb Sz ZTv Msn Ev

Chování Český jazyk Anglický jazyk Francouzský jazyk Německý jazyk Ruský jazyk Člověk a jeho svět Člověk a společnost Matematika Chemie Fyzika Zeměpis Přírodopis Hudební výchova Výtvarná výchova Člověk a svět práce Výchova ke zdraví Tělesná výchova Osobnostní výchova Počítačové dovednosti Dílny Informatika Konverzace v Aj Přírodovědný seminář Sportovní aktivity Náboženství Sborový zpěv Zdravotní tělesná výchova Matematický seminář nepovinný Estetická výchova

Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

1.393

2

3

4

5

N

U

503 1 240 191 286 156 6 11 21 13 23 20 258 61 57 70 255 144 27 38 39 65 87 51 37 65 500 3 491 13 491 11 130 1 497 3 34 6 110 7 14 35 7 10 16 73 5 7 28 20 32 -

66 53 3 7 12 33 70 28 54 30 53 1 5 -

4 8 1 2 9 33 2 12 2 16 3 -

1 -

3 1 1 2 1 2 1 1 1 2 1 1 -

3 -

Zameškané hodiny

prospěl s vyznamenáním

355

omluvených

prospěl

143

neomluvených

neprospěl

1

nehodnocen

5

Počet klasif. žáků

Průměr

504 501 503 17 37 51 333 169 503 95 170 170 171 503 504 502 131 500 40 118 14 35 25 16 73 5 7 28 20 32

1.002 1.669 1.569 1.647 1.514 1.725 1.273 1.964 1.769 2.053 2.229 1.688 2.281 1.006 1.026 1.022 1.008 1.006 1.150 1.076 1.000 1.000 2.160 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000

Celkem

Na žáka

22667

44.885

20

0.040

Přehled prospěchu školy

2. pololetí školního roku 2014/15 zpracováno dne: 09.10.2015

Třídy zahrnuté do přehledu: 1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 5.C 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B

Předmět Chv Čj Aj FJ Nj Rj Čs Čsp M Ch F Z Př Hv Vv Čp Vz Tv Osv Pd Díl Ifv KAj Přs Sa Náb Sz ZTv Msn Ev

1

Chování Český jazyk Anglický jazyk Francouzský jazyk Německý jazyk Ruský jazyk Člověk a jeho svět Člověk a společnost Matematika Chemie Fyzika Zeměpis Přírodopis Hudební výchova Výtvarná výchova Člověk a svět práce Výchova ke zdraví Tělesná výchova Osobnostní výchova Počítačové dovednosti Dílny Informatika Konverzace v Aj Přírodovědný seminář Sportovní aktivity Náboženství Sborový zpěv Zdravotní tělesná výchova Matematický seminář nepovinný Estetická výchova

Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

1.419

Počty známek 2

3

4

5

N

U

504 224 194 285 139 9 5 14 15 27 16 259 60 69 66 243 144 15 37 27 76 87 48 28 83 497 8 495 9 497 6 118 12 498 3 42 107 11 14 35 8 12 15 78 5 7 27 19 30 -

1 75 60 3 8 6 11 34 78 38 62 31 50 2 3 -

11 20 2 2 3 37 6 7 6 11 2 -

2 -

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 -

3 -

Zameškané hodiny

prospěl s vyznamenáním

355

omluvených

prospěl

147

neomluvených

neprospěl

3

nehodnocen

0

Počet klasif. žáků

Průměr

505 504 504 17 37 51 332 172 504 96 172 172 172 505 504 505 130 501 42 118 14 35 25 15 78 5 7 27 19 30

1.004 1.748 1.633 1.647 1.838 1.667 1.265 1.831 1.831 2.365 2.285 1.744 2.256 1.016 1.018 1.020 1.092 1.006 1.000 1.093 1.000 1.000 1.960 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000

Celkem

Na žáka

25887

51.261

79

0.156

ŠKOLNÍ ZPRAVODAJ 2014 - 2015 Vážení rodiče, žáci a přátelé dětí a školy, je tady nový školní rok a s ním i náš Zpravodaj. Obsahuje základní informace o školním roce 2014/2015, Letošní digitální verze je k dispozici na webu školy a rozesílána e-mailem. V papírové podobě visí na nástěnce pro rodiče v přízemí pavilonu D. Pokud rodič požádá třídního učitele nebo v sekretariátu školy o papírovou verzi, bude mu neprodleně vydána. Vyšší počet stran je způsoben novým přehledným vzhledem dokumentu.

ZŠ J. A. Komenského, Lysá nad Labem, Komenského 1534, tel: 325 551 220, e-mail: [email protected], www.zsjaklysa.cz

1

ŠKOLNÍ ZPRAVODAJ 2014 - 2015 ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 2014/2015 Období vyučování = prázdniny, třídní schůzky a konzultace, velké akce školy - viz první vnitřní desky v žákovské knížce. Podle toho, zda půjdou v roce 2015 do školy vysoké investice do rekonstrukce pavilonu D, může být počet ředitelských dnů na konci června 2015 zvýšen. V tom případě budou informace nejdéle v dubnu 2015 podány přes třídní důvěrníky, přes žákovskou knížku a web školy.

NABÍDKA MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT 2014/2015 NABÍDKA KROUŽKŮ DDM NYMBURK PŘI ZŠ JAK LYSÁ

    

N ÁZEV

D EN

R OČNÍK

O D - DO

V EDOUCÍ

Počítačový

Středa

1.

12.30 - 13.15

E. Káňová

Počítačový

Úterý

2. - 4.

13.25 - 14.10

T. Říhová

Psaní na klávesnici/PC

Pondělí

5. - 9.

13.30 - 14.15

S. Sabáková

Hrátky s němčinou

Středa

1. - 3.

12.30 - 13.15

E. Polášková

Vybíjená

Úterý - sudé týdny

4. - 5.

13.30 - 15.00

Z. Nováková

Volejbal

Úterý - sudé týdny

6. - 9.

13.30 - 15.00

F. Hajný

Sportovní kroužek

čtvrtek

1. - 3.

13.25 - 14.10

R. Vydrová

Keramika

Úterý

1. - 2.

13.00 - 14.30

J. Jelínková

Keramika

Úterý

3. - 5.

14.30 - 16.00

J. Jelínková

Francouzský jazyk

Středa

3. - 9.

15.30 - 16.30

J. Braultová

Míčové hry

Čtvrtek

3. - 4.

13.25 - 14.10

Š. Dömeová

Fotografický

Pondělí - liché týdny

6. - 9.

13.30 - 15.00

J. Bodlák

Mladí debrujáři (fyzikální pokusy) Logopedie

Úterý

4. - 8.

13.45 - 14.30

S. Sabáková

Úterý

2.

12.30 - 13.15

M. Tanglová

Logopedie

Úterý

1.

11.35 - 12.20

P. Zemanová

Logopedie

Středa

1.

12.30 – 13.15

I. Dvořáková

Poplatek činí u těchto kroužků za 1 hodinu týdně 600Kč/rok, na dvouhodinovou keramiku 900 Kč/rok. Výjimku tvoří kroužky logopedie – 550,- Kč za 10 lekcí (jedno pololetí). Přihlášky do pátku 12. 9. 2014 u uvedených vedoucích, případně v sekretariátě školy. Platba nejdéle na 1. schůzce vedoucímu kroužku, jinak nebude dítě přijato. Minimální počet dětí pro otevření kroužku 12, u jazyků 10 dětí, logopedie individuálně. Kroužky na PC jsou omezeny počtem 14 dětí. Kroužky začínají v týdnu od 15. 9. 2014.

2

NABÍDKA KROUŽKŮ RYTMIK PŘI ZŠ J. A. KOMENSKÉHO LYSÁ NAD LABEM N ÁZEV

D EN

R OČNÍK

O D - DO

V EDOUCÍ

Taneční kroužek

Čtvrtek Středa Úterý Pátek

14.10 - 15.30 15.30 - 16.30 12.30 - 13.15 15.00 - 16.00 13.30 - 14.30

Lektor RYTMIKU

Aerobik

1.st. 2.st. 1.st. 2.st. 1.st.

Úterý Čtvrtek Úterý

1.st. 2.st. pouze 1.st.

13.30 - 14.30 13.30 - 14.30 13.30 - 15.00

Lektor RYTMIKU

Flétna Šikovný kuchař Divadelní kroužek

Lektor RYTMIKU Lektor RYTMIKU

Lektor RYTMIKU

 Poplatek u těchto kroužků činí za 15 lekcí (první pololetí) 790 Kč (kroužek Šikovný kuchař bude navýšen o 200 Kč za materiál).  Přihlášky s podrobnějšími informacemi děti obdrží nejdéle 8. září od třídních učitelů, případně v sekretariátu.  Kroužky jsou organizované zvlášť pro 1. a zvlášť pro 2. stupeň. V lednu a květnu jsou vždy uspořádány ukázkové hodiny pro rodiče.  Kroužky začínají v týdnu od 6. 10. 2014. Minimální počet dětí pro otevření kroužku = 10.  Kontakt: [email protected], tel.: 732 550 460.

DALŠÍ KROUŽKY V ZŠ J. A. KOMENSKÉHO LYSÁ NAD LABEM N ÁZEV

D EN

O D - DO

V EDOUCÍ

Šachy (zdarma)

Pondělí

13.15 - 15.00

Mladí radioamatéři od 6. r. (zdarma)

Pondělí

13.45 - 15.15

Včelaři (zdarma)

Pondělí

16.00 - 17.00

Kulečník (1000,- Kč/rok) Anglická družina Milischool (40,- Kč/hodina)

Středa odpoledne (1. hodina = 17.9.) 1. třída: pondělí, středa 2. třída: úterý čtvrtek 3. třída: pondělí, středa 4. třída: pondělí, středa 5. třída: úterý, čtvrtek 6. – 9. třída: úterý

15.00 - 17.00

P. Postupa, tel.: 736 263 237 M. Sedlák, tel.: 602 600 637, [email protected] L. Opluštil, tel.: 724 381 027 J. Hochman, tel.: 608 520 01 L. Gurrick, tel.: 736 605 619, [email protected]

KROUŽEK MLADÝCH RADIOAMATÉRŮ

12.30 – 13.30 14.00 – 15.00 13.00 – 14.00 13.30 – 14.30 13.00 – 14.00 13.00 – 14.00 14.00 – 15.00 14.00 – 15.00

3

NEPOVINNÉ PŘEDMĚTY V ZŠ JAK LYSÁ Jsou zdarma, známkovány na vysvědčení, známka a zameškané hodiny se nepočítají do průměru za pololetí, ale po přihlášení je účast povinná!

PONDĚLÍ    

Pěvecký sbor na ZŠ BH Pěvecký sbor na ZŠ BH Pěvecký sbor na ZŠ BH Matematický seminář

1. - 2. r. 13.00 – 13.45 3. - 5. r. 14.00 – 14.45 II. st. (dle zájmu) 15.00 – 15.45 4. - 5. r. 13.30 – 14.15

L. Kremlíková L. Kremlíková L. Kremlíková J. Šenfelderová

STŘEDA      

Zdravotní tělesná výchova I. st. 13.25 – 14.10 Evangelické náboženství 15.00 – 16.00 Ambulantní nácviky pro I. a II. st. podle zařazení Ambul. nácviky pro dyskalkuliky podle zařazení Logopedie pro diagnostikované děti podle zařazení Pro ostatní děti s vadami řeči jsou logopedické kroužky.

P. Hakenová p. farář E. Vejnar, tel.: 325 551 024 H. Fabiánová, E. Káňová E. Káňová H. Fabiánová

DALŠÍ ZAJÍMAVÉ AKTIVITY    

Dětské divadelní studio ve Fajn klubu Lysá, Poděbradova 1707, tel.: 739 260 024, [email protected]. Kurzy AJ, Nj, Rj, Fj, Šj, Ij, Čj pro cizince pořádá Jazyková škola v Lysé n. L. v prostorech lyského nádraží, bližší informace a přihlášky Mgr. P. Otradovský, tel.: 728 678 993, www.kurzylysa.cz. Rodinné centrum Milovice – nabídku kroužků a dalších aktivit najdete na stránkách www.rcmilovice.cz. Další kroužky (Paličkování, Kynologický kroužek, Přírodopisný kroužek atd.) pořádá DDM Nymburk přímo v Nymburce, ul. 2. května, bližší informace na www.ddm-nymburk.cz.

VOLEJBALOVÉ DRUŽSTVO ZŠ JAK LYSÁ 2013-2014

4

CO JE VE ŠKOLE NOVÉHO?    

Učitelky: Mgr. Veronika Jandíková (I. st.), Mgr. Jaroslava Koukolová (I. st., Aj); Bc. Zuzana Burdová, DiS. (Nj, Aj). Vychovatelky: naše asistentky Martina Šlingrová a Jana Braultová; nová vychovatelka a zároveň asistentka Irena Bauerová. Správní zaměstnanci: uklízečka Eva Ničová a údržbář Tomáš Šumpík + dále z grantu od úřadu práce pouze na 3 měsíce a navíc jen 40 hodin údržbář J. Janský a uklízečka R. Bažová. Na víc hodin školní psycholog Dr. Jitka Čmuhařová, kontakt 602 873 582, [email protected].

UPRAVENÉ BLOGY A WEBOVÉ STRÁNKY      

Přírodovědné stránky pro žáky(prozatím): Anglický jazyk pro žáky: grant Rovné příležitosti grant Přírodovědná učebna v přírodě Geography in the second degree – CLIL Humanitní stránky pro žáky ZŠ JAK Lysá

http://zsjak.bloger.cz/ http://zsjaklysa.blogspot.cz/ http://rovneprilezitosti.zsjaklysa.eu/ http://inovace.zsjaklysa.eu/ http://zsjak-geography.bloger.cz/ http://zsjak-hum.blogspot.cz

Pokračuje projekt Ovoce a zelenina do škol pro žáky I. stupně, tedy 1. – 5. třídu. Zástupce firmy Bovys nám dosud nebyl schopen říct, zda zůstane závozním dnem čtvrtek. O případně změně Vás budeme informovat prostřednictvím ŽK. Ke dni 30. 11. 2014 končí Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř (financování exkurzí pro II. st., vybudována nová přírodovědná laboratoř v 2. patře pavilonu D, mezi pavilony C a B venkovní naučná stezka, pořízen nábytek, technika, učebnice a pomůcky). Den otevřených dveří v těchto prostorách bude v pondělí 22.9.2014 9.00 – 14.00. Díky SRPDŠ byla pronajata v roce 2013 velkokapacitní kopírka. Roční pronájem kopírky činí 9 648 Kč, což vyjde levněji než koupě, pronájem bude ukončen v roce 2017. V roce 2014 obdržela škola peněžní dar od SRPDŠ ve výši 180 000 Kč na nákup 2 tabulí a 3 projektorů a finance na upgrade PC (cca 80 000 Kč).

NOVÉ VYBAVENÍ A TECHNIKA         

učebna B108 učebna B208 učebna B205 školní klub učebna D105 učebna D110 učebna D207 učebna D303 učebna D304

z peněz zřizovatele, grantů, peněžního daru SRPDŠ a rezervního fondu školy výměna pojezdového mechanizmu, interaktivní projektor, nové PC nová keramická tabulová deska, interaktivní projektor, nové PC nová keramická tabulová deska, interaktivní projektor, nové PC nová keramická tabule, interaktivní projektor, nové PC nová keramická tabule, interaktivní projektor, nové PC nová keramická tabule, interaktivní projektor, nové PC nová keramická tabule interaktivní projektor, nové PC upgradem a instalací 7 nových PC se zde celkový počet PC pro žáky zvýšil na 22

UČEBNA D304 - 7 NOVÝCH POČÍTAČOVÝCH MÍST PRO ŽÁKY

5

REKONSTRUKCE, OPRAVY V AREÁLU ŠKOLY A POŘÍZENÍ POMŮCEK PRO POTŘEBY ŠKOLY financované z rozpočtu školy nebo přímo zřizovatelem (město Lysá nad Labem)   

          

   

Nová PC + interaktivní tabule s projektory 549 354,PC, kamera, foto, navigace, 4 notebooky, dataprojektor a plátno z grantu Přírodovědná učebna 99 760,Nábytek 573 978,o + z grantu 59 100,o + ŠD 51 035,Koberec ŠD 6 452,Koberec ZŠ 3 664,Nákup čipů 21 780,Keramické tabule 184 525,o + ŠK 72 600,Učebnice 173 957,o + z grantu 13 700,Učební pomůcky – vybavení přírodovědné laboratoře z grantu 513 724,Oprava zábradlí pavilonu B, oprava lavic 8 000,Vybavení venkovní učebny z grantu 39 935,Rekonstrukce podlahy a výmalba přízemí pavilonu D cca 670 000 Kč Celková rekonstrukce WC pavilonu B, podlaha, rozvody vody a topení v přízemí cca 2 150 000 Kč Proklepávání stropů, malování tříd a kabinetů pavilonu D cca 240 000 Kč + malování šaten, přír. učebny, zelené Tv, ŠD 53 940,Výměna světel chodby - celý areál 275 048,Scolarest velká jídelna (nové elektro, výmalba) 180 000,ZŠ speciální – výměna dveří učeben pavilonu G 83 408,Výměna protipožárních dveří do pav. D (vandalismus) 9 400,-

NOVĚ ZREKONSTRUOVANÉ WC V PAVILONU B

6

JAK NÁM MOHOU POMOCI RODIČE? 1. Odevzdáním vyplněného lístku Dodatek k Informovanému souhlasu (dříve Generální dohoda) pro školní rok 2014/2015. Jde o informace, které podáváte již několik let, nyní s novinkou dle nového občanského zákoníku. Musíme mít totiž Váš písemný souhlas s tím, že rodiče se vzájemně informují a vystupují vůči škole v tzv. shodě. Pro korespondenci by měl být určen jeden z nich, který bude kontaktován ve styku se školou přednostně. Pokud s tímto odstavcem na konci lístku nesouhlasíte, kontaktujte svou třídní nebo sekretářku školy, dostanete tzv. Čestné prohlášení s dalšími možnostmi dle zákona. Uvědomte si ale, prosím, že korespondování s oběma zákonnými zástupci a osobní jednání s oběma najednou velmi prodlouží zákonné jednací lhůty a než bychom vyřídili např. žádost o uvolnění Vašeho dítěte na více dní (ze zdravotních důvodů k moři nebo na hory), tak se může stát, že Vám ten pobyt propadne… 2. Svou účastí na třídních schůzkách, především první dne 11. 9. 2014 v 17.00 na I. stupni, v 17.30 na II. stupni – budou se připravovat volby do Školské rady, projednávat důležité změny v průběhu školního roku, bude se volit či potvrzovat třídní důvěrník a jeho zástupce, který zastupuje třídu v Radě SRPDŠ a ovlivňuje chod školy. Dozvíte se i o akcích školy a třídy. 3. Účastí na volbách do školské rady v pondělí 6. 10. 2014 od 11.00 – 17.00 v přízemí D nebo v hale A. Letos končí její řádné tříleté funkční období. Děkujeme všem členům za práci, především paní Martině Šlingrové, která se jako zástupce rodičů bohužel nových voleb nemůže zúčastnit, protože je zároveň zaměstnancem školy. Přes školskou radu můžete ovlivňovat chod školy (nejdůležitější = vyjadřování se ke změnám školního vzdělávacího programu; schvalování výroční zprávy o činnosti školy; schvalování školního řádu a navrhování jeho změn; podávání podnětů a oznámení řediteli školy, zřizovateli, orgánům vykonávajícím státní správu ve školství a dalším orgánům státní správy; podávání návrhu na vyhlášení konkurzu na ředitele školy). 4. Účastí na besedě Bezpečně na internetu ve St 19. 11. 2014 v 16.00 v přízemí D = seznámení s riziky virtuální komunikace a podpora v preventivním a výchovném působení, aby se naše děti nestaly oběťmi či pachateli trestné činnosti a rizikového chování. 5. Ohlášením změny svých telefonů, adres a hlavně zdravotního stavu svého dítěte (alergie, brýle, omezení pohybu atd.). I my chceme chránit jeho zdraví a být s Vámi v kontaktu, ale bez informací od Vás to spolu nedokážeme. 6. Zájmem o práci svého dítěte, kontrolou jeho domácí přípravy, zajištěním optimálních podmínek pro práci, aby úspěšně zvládalo své školní povinnosti. Respektujte, prosím, výchovné a vzdělávací záměry školy a nesnižujte naši autoritu nevhodným vyjadřováním před dětmi. V případě odlišných názorů kontaktujte příslušného pedagoga, třídního učitele nebo přímo ředitelku na e-mailech, které máte v ŽK a na webu. E-maily by měly mít informativní charakter, vše v klidu vyřešíme na osobních schůzkách za přítomnosti příslušných vyučujících, případně vedení školy. 7. Využíváním konzultací (viz vnitřní desky ŽK) a předchozím objednáním návštěvy ve škole. V době vyučování jsou pedagogové ve třídě pro děti a mají mnoho dalších povinností i o přestávkách. Objednejte se, prosím, e-mailem nebo telefonicky předem a vyčkejte, až Vám bude návštěva potvrzena, abychom s ní počítali. 8. Vyplněním dotazníku Mapa školy pro rodiče na jaře 2015 kvůli hodnocení Koncepce školy na léta 2011 – 2015 a pro novou Koncepci na léta 2016 – 2020. Budete v něm jako každé dva roky hodnotit výuku, vybavení, vzhled, atmosféru školy apod. 9. Vyzvednutím ztracených a nalezených věcí: nálezy se odevzdávají v sekretariátu školy od 7.00 do 15.00 a panu školníkovi od 15.00 do 16.30, případně v družině do 17.00. Vyzvednout je můžete v sekretariátu (včetně velmi cenných drobností - šperky, mobily, klíče) ve všední den mezi 7.00 – 15.00. V době třídních schůzek a konzultací jsou věci umístěny v pavilonu A. Nevyzvednuté věci budou v měsících září a únor odevzdány na charitu, nebo ekologicky zlikvidovány. Z hygienických důvodů je nelze skladovat déle.

7

PŘEHLED HOSPODAŘENÍ S PENĚZI VYBRANÝMI OD ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCŮ ŽÁKŮ V ROCE 2013/2014 Rada SRPDŠ odsouhlasila 150,- Kč na pololetí na každého žáka školy, splatné vždy do posledního dne 1. měsíce pololetí (30. 9. a 28. 2.). Kopírování a výtvarná výchova 

Vybráno o Tonery o Papír o Kazety Výdaje celkem Zůstatek

 

124 000,64 824,39 334,19 700,123 858,142,-

Výroční zpráva o hospodaření školy za rok 2013 je k nahlédnutí u ekonomky školy D. Bošinové.

S PENĚZI ZA SBĚR:  

Zůstatek z předešlého období Vybráno o Odměny a jízdné na školní soutěže o Pomůcky (Tv, Čp apod.) o Odměny pro školní parlament Výdaje celkem Zůstatek

 

52 383,24 156,14 630,34 814,3 369,52 813,23 726,-

sestavila D. Bošinová, ekonomka školy

S PŘÍSPĚVKY NA SRPDŠ Rada SRPDŠ odsouhlasila 400,- Kč na rodinu, splatné do 31. 10. bez výjimky prominutí příspěvku, sociálně slabé rodiny si mohou dohodnout splátkový kalendář.

Š KOLNÍ ROK

2012/2013 P OČÁTEČNÍ STAV P ŘÍSPĚVKY BĚHEM OBDOBÍ V ÝDAJE B ANKA S PONZORSKÝ DAR ŠKOLE

2013/2014

91 164,-

143 991,-

148 905,-

156 420,-

93 305.- IT, lavičky, kopírka 1 775.jízdné 998.0

V ÝDAJE CELKEM

96 078,-

K ONEČNÝ STAV

43 298.100 693.143 991,-

91 912,866,997,-

PC jízdné

180 000,- tabule, projektory 273 775,bankovní účet pokladna celkem

26 635,0,26 635,-

bankovní účet pokladna celkem

Sestavila Ing. N. Tlamichová, bývalý pokladník SRPDŠ. Nový pokladník SRPDŠ = Vlasta Poustecká (tř. důvěrník 7A).

8

ŠKOLNÍ RESTAURACE SCOLAREST, ZAŘÍZENÍ ŠKOL . STRAVOVÁNÍ S . R .O.

Novinky ke stravování v ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem: V aktuální nabídce jídel jsou 2 polévky, 4 hlavní jídla + slazený čaj/voda se šťávou nebo neslazený čaj, nově i pitná voda (ceník viz níže). 2x týdně děti dostávají k menu zdarma ovoce (úterý) a zeleninový salát nebo mléčný výrobek (středa). Dokoupit nad rámec menu lze ovocné a zeleninové saláty, dezerty, čerstvé ovoce nebo zeleninu. Nákup nadstandartních nápojů, zmrzlin a cukrovinek je prozatím zrušen. Stravovací karta a její cena zůstává stejná (50,-Kč), na nový avizovaný systém karet se prozatím nepřechází; prodej karet pro nové strávníky bude zajištěn ve všední den od 7.00 hod do 14.00. Veškeré pohyby na kontě je možné sledovat přes internetový portál www.skoly.eurest.cz, kde můžete po provedení bezplatné registrace (vygenerováním autorizačního kódu, který předá nebo zašle e-mailem na požádání pracovník Scolarestu) získat informace o konzumaci, stavu zůstatku na účtu, možnosti zákazu prodeje, možnosti posílání výše zůstatku SMS zprávou. Platbu je třeba provádět vždy na jeden měsíc dopředu, částku dle svého uvážení, ale dostatečně vysokou, nový počítačový systém již nedovolí jít do tzv. mínusu, dítě by bez peněz v hotovosti nedostalo oběd! Pouze výjimečně mohou děti platit oběd v hotovosti! Platbu provádějte ve prospěch účtu společnosti Scolarest (číslo na přihlášce) a to převodním příkazem ze svého bankovního účtu nebo vkladem hotovosti u některé pobočky KB za poplatek. Platbu již nelze provádět v jídelně.

CENÍK JÍDEL PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/2015   

7-10 let oběd 25,00 (polévka a hl. jídlo, čaj/šťáva/voda, 2x týdně - Út a St - ovoce, zeleninový salát nebo mléčný dezert, možnost dopolední svačiny 9,00 Kč. 11-14 let oběd 27,00 (polévka a hl. jídlo, čaj/šťáva/voda, 2x týdně - Út a St - ovoce, zeleninový salát nebo mléčný dezert, možnost dopolední svačiny 9,00 Kč. Dospělí hlavní jídlo 53,00; polévka 6,00 Kč, čaj/šťáva/voda.

Jakékoliv informace ke stravování Vám poskytne vedoucí školní jídelny Jana Blažková – tel: 731 438 261, [email protected].

TESTOVÁNÍ TESTOVÁNÍ 5. A 9. ROČNÍKŮ NIQES Naše škola nebyla vybrána.

CELOSTÁTNÍ TESTOVÁNÍ 8. ROČNÍKŮ SCIO Testovalo se v sadě Basic a Sadě Přijímací zkoušky 24 žáků online, 5 žáků zvolilo papírovou variantu. Na základě dobrovolnosti se testování zúčastnilo 63% žáků. Ve všech třech testech měli žáci výsledky vyrovnané. Výkon skupiny žáků, kteří se zúčastnili, je v porovnání s ostatními školami průměrný.

9

NĚKOLIK SLOV NA ZÁVĚR A protože prioritou ministerstva pro letošní rok je výchova ke zdravému stravování a životnímu stylu, dovolili bychom si končit citátem jednoho z našich kolegů: „Můj známý měl problémy se stravovacími návyky svých dětí. Kromě svých oblíbených bramborových hranolků odmítaly konzumovat cokoli jiného. Až do okamžiku, kdy jim vysvětlil, že existují také hranolky masové, hranolky rybí, hranolky brokolicové, mrkvové a další, ale vždy jsou to hranolky!“ Přejeme Vám i nám, abychom v novém školním roce byli ve výchově našich dětí/žáků stejně nápadití a úspěšní. Zaměstnanci školy

VÝJEZDNÍ SEMINÁŘ 7. A 9. ROČNÍKŮ - NÁVŠTĚVA CHRÁNĚNÝCH DÍLEN

VÝJEZDNÍ SEMINÁŘ 7. A 9. ROČNÍKŮ – ZÁMEK OPOČNO

2014/15

VYŠLO O NÁS V TISKU PŘÍLOHA Č. 3

ZPRACOVALA LENKA MICKOVÁ SEKRETÁŘKA ŠKOLY

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2014/15 – Příloha č. 3


















2014/15

FOTODOKUMENTACE K NĚKTERÝM ŠKOLNÍM AKTIVITÁM PŘÍLOHA Č. 4 ZPRACOVALA MGR. E. DROBNÁ ZÁSTUPKYNĚ ŘEDITELKY ŠKOLY


Obrázek 1 22. 9. 2014 DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ NA PŘÍRODOVĚDNÉ STEZCE A LABORATOŘI

Obrázek 2 25.9.2014 EVROPSKÝ DEN JAZYKŮ – SPOLUPRÁCE S OA LYSÁ NAD LABEM


Obrázek 3 ŘÍJEN 2014 DRAKIÁDA – AKCE ŠKOLNÍ DRUŽINY

Obrázek 4 6.10.2014 VOLBY PŘEDSEDY ŠKOLNÍHO PARLAMENTU


Obrázek 5 9.10.2014 „VZÁJEMNÁ VÝUKA NA PŘÍRODOVĚDNÉ STEZCE “

Obrázek 6 18.11.2014 KRESLÍME KOMIKS , ŽÁCI 6. ROČNÍKŮ


Obrázek 7 19.11.2014 BEZPEČNĚ PO INTERNETU – PŘEDNÁŠKA PRO VEŘEJNOST

Obrázek 8 19.11.2014 DEN ZDRAVÉ VÝŽIVY – ZDRAVÁ JEDNOHUBKA


Obrázek 15 15.12.2014 ŠACHOVÝ TURNAJ

Obrázek 1 Obrázek 10 5.12.2014 MIKULÁŠSKÉ ČERTOVÁNÍ


Obrázek 16 20.1.2015 DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ VE VÝUCE , ŽÁCI 1.C

Obrázek 14 6.12.2014 VÁNOČNÍ JARMARK – VYSTOUPENÍ DĚTÍ


Obrázek 17 ÚNOR 2015 LYŽAŘSKÝ VÝCVIKOVÝ KURS BARTOŠOVICE V ORLICKÝCH HORÁCH

Obrázek 19 10.2.2015 TURNAJ VE VOLEJBALE


Obrázek 20 20.3.2015 POZOROVÁNÍ ZATMĚNÍ SLUNCE

Obrázek 18 3.2.2015 ZÁPIS DO 1. TŘÍD


Obrázek 21 25.3.2015 POČÍTAČOVÝ KURS PRO SENIORY

Obrázek 22 10.4.2015 BESEDA STARŠÍCH ŽÁKŮ S MÍSTOSTAROSTOU LYSÉ NAD LABEM


Obrázek 23 16.4.2015 ŠTAFETOVÝ BĚH

Obrázek 24 BESEDA S P. ASAFEM AUERBACHEM , KTERÝ BYL DÍTĚTEM , ZACHRÁNĚNÝM ZA 2. SVĚTOVÉ VÁLKY SIREM WINTONEM


Obrázek 25 15.6. 2015 JARNÍ HRÁTKY

Obrázek 26 KROUŽEK MLADÝCH RADIOAMATÉRŮ


Obrázek 27 PUTUJEME V HUSOVÝCH STOPÁCH

15 VÝROČNÍ ZPRÁVA ZÁKLADNÍ ŠKOLY J. A. KOMENSKÉHO LYSÁ NAD LABEM ZPRACOVALA MGR. MARIE NOVÁKOVÁ ŘEDITELKA ŠKOLY

Recommend Documents