14. Zpracovala Mgr. Marie Nováková ŘEDITELKA ŠKOLY

Výroční zpráva ZÁKLADNÍ ŠKOLY J. A. KOMENSKÉHO LYSÁ NAD LABEM 2013/14

Zpracovala Mgr. Marie Nováková ŘEDITELKA ŠKOLY

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2013/14

Obsah 1

Základní údaje o škole ............................................................................................................................. 2 1.1

Charakteristika školy....................................................................................................................... 2

1.2

Školská rada .................................................................................................................................... 8

1.3

Kolegium ředitelky školy ............................................................................................................... 10

1.4

Školní parlament ........................................................................................................................... 10

2

Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy............................................................... 12

3

Rámcový popis personálního zabezpečení školy................................................................................... 15 3.1

Přehled zaměstnanců školy .......................................................................................................... 15

3.2

Pedagogičtí pracovníci .................................................................................................................. 15

3.3

Nepedagogičtí pracovníci ............................................................................................................. 23

3.4

Údaje o pracovnících v souhrnu ................................................................................................... 24

4

Výsledky přijímacího řízení .................................................................................................................... 25 4.1

Výsledky zápisu k povinné školní docházce ve školním roce 2013/14 pro školní rok 2014/15 .... 25

4.2

Výsledky přijímacího řízení na střední školy ................................................................................. 25

5

Výchovně vzdělávací proces .................................................................................................................. 26 5.1

Počty tříd v ročnících, počty žáků k 30. 9. 2013............................................................................ 26

5.2

Přehled prospěchu a chování ....................................................................................................... 26

5.3

Testování ve školním roce 2013/14 .............................................................................................. 26

5.4

Semináře, besedy, exkurze, výchovné a kulturní pořady pro žáky ............................................... 26

5.5

Vícedenní školní a výjezdní semináře ........................................................................................... 31

5.6

Hodnocení výchovně vzdělávacího procesu ................................................................................. 31

6

Prevence sociálně patologických jevů ................................................................................................... 43

7

Aktivity a prezentace školy na veřejnosti .............................................................................................. 47 7.1

1

Akce pro rodiče a veřejnost .......................................................................................................... 49

8

Údaje o spolupráci ................................................................................................................................ 51

9

Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů .................................................................. 55

10

Předložené a školou realizované projekty ........................................................................................ 56

11

Kontrolní činnost ve školním roce 2013 - 2014 ................................................................................ 59

12

Výroční zpráva o poskytování informací za rok 2013 ....................................................................... 60

13

Základní údaje o hospodaření školy v roce 2013 .............................................................................. 61

14

Závěr ................................................................................................................................................. 62


1 Základní údaje o škole Základní škola J. A. Komenského, Lysá nad Labem Komenského 1534 okres Nymburk fakultní škola MFF UK Praha

1.1 Charakteristika školy Škola Název školy: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem, Komenského 1534, okres Nymburk

Adresa školy: Komenského 1534, 289 22 Lysá nad Labem

IČO: 616 322 44

IZO: 102 386 099

Vedení školy: ředitelka: Mgr. Marie Nováková zástupkyně ředitelky: Mgr. Jana Šenfelderová; Mgr. Erika Drobná

Kontakt: tel.: +420 325 551 220 fax: +420 325 551 220 e-mail: [email protected] webové stránky: www.zsjaklysa.cz

Zřizovatel Název zřizovatele: Město Lysá nad Labem

Adresa zřizovatele: Lysá nad Labem, Husovo nám. 23

Kontakt: tel.: +420 325 510 211 fax: +420 325 552 066 e-mail: [email protected] webové stránky: www.mestolysa.cz

2


Součásti školy ● ● ●

Základní škola ○ kapacita 550 míst Školní družina ○ kapacita 150 míst do 31. 8. 2014, 210 míst od 1. 9. 2014 Školní klub ○ kapacita 50 míst

Základní údaje o součástech školy Součást školy

Počet oddělení

tříd/ Počet dětí/ žáků

Počet dětí/žáků na třídu/oddělení

1. stupeň ZŠ

14

310

22,14

2. stupeň ZŠ

8

173

21,63

Školní družina

5

150

30

Školní klub

1

50

50

Komentář: Oproti loňsku se počet tříd ve školním roce 2013/14 nezvýšil, protože přibyly jen dvě první třídy. Počet žáků se zvýšil ze 472 na 483. Zvláštní plnění povinné docházky v zahraničí mělo 5 žáků. Zvýšila se lehce naplněnost tříd na II. stupni, oproti loňskému roku máme dva deváté ročníky a více naplněné osmé ročníky. Školní klub má normativní naplněnost 150 dětí na 1 vychovatelku, proto je její úvazek navýšen ze mzdových prostředků školy na 0,4, aby mohl být klub na žádost rodičů v provozu alespoň 13 hodin týdně. Zpracovala Mgr. Jana Šenfelderová, zástupkyně ředitelky školy

Základní škola J. A. Komenského v Lysé nad Labem je zařazena do sítě škol s účinností od 28. 2. 1996, její první pavilony B a C byly zprovozněny 3. 9. 1973 a během čtyř let se škola rozrostla na současných osm pavilonů A - H. Dne 3. 10. 1990 byl škole udělen čestný název Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem. Ode dne 1. 1. 1995 je škola právnickou osobou se samostatnou právní subjektivitou s právní formou příspěvková organizace. Škola může užívat na základě Dohody o vzájemné spolupráci mezi ní a Matematicko-fyzikální fakultou Univerzity Karlovy Praha ze dne 10. 2. 1999 označení fakultní škola MFF UK. Se snižováním počtu žáků byly od 90. let 20. století prostory školy postupně pronajaty dalším subjektům ZŠ praktické (ředitel Mgr. P. Tomek), školní restauraci Eurest, přejmenované od 1. 9. 2011 na Scolarest (vedoucí J. Blažková); obchodní akademii (ředitelka RNDr. I. Dvořáková), zubní lékařce MUDr. J. Duškové a praktické lékařce MUDr. E. Skalické, Pedagogicko psychologické poradně SK OP Nymburk (vedoucí pracoviště PhDr. A. Vaňátková), městské psycholožce PhDr. J. Čmuhařové, kosmetičce E. Tomanové a kadeřnici Z. Faldusové.

3


Materiálně technické podmínky školy Učebny, herny ● ● ●

● ●

Celkem 27 učeben, z toho 6 odborných pracoven, 2 učebny jsou nevyhovující (malé). Odborné pracovny (6), knihovny (2), multimediální učebny (3) Ze čtyř grantů ESF postupně vybudovány a vybaveny multimediální učebna s 10 PC pro II. stupeň, odborná učebna Vv, vzdělávací pracoviště ve sborovně a učebna pro žáky se SVP, přírodovědná učebna D205. Z grantu MŽP vybudována venkovní učebna s vybavením pro výuku dětí v ceně 39.935,Z ESF grantu “Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř” vybudována laboratoř v zadní části učebny D212 s vybavením pro děti a naučná stezka s altánkem.

Odpočinkový areál, hřiště ŠD ●

●

Nachází se mezi pavilony, má starý, dle prověrky BOZP nekvalitní povrch tvořený betonem nebo betonovou dlažbou. Nelze využívat o přestávkách jako relaxační prostor. Hřiště ŠD je postupně rekonstruováno z financí ŠD – schodiště, průlezky, domečky a jiné herní prvky. V období podzim 2013 - červen 2014 díky grantu ESF “Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř” se velmi zlepšilo prostředí mezi pavilonem B a pavilonem OA. Na tomto dvoře “vyrostla” naučná stezka, pergola a připraveno je 5 dvoulaviček a stolků k výuce během dopoledne a k odpočinku v odpoledních hodinách v rámci pobytu dětí v ŠD.

Sportovní zařízení a hřiště ● ● ●

2 tělocvičny, na 4 hodiny (Tv 1. r. a 7. r. jsme dělili na 3 skupiny) využívána i tělocvična OA. Dříve téměř nevyhovující sportovní hřiště procházelo generální rekonstrukcí, má několik multifunkčních částí a začalo se plně využívat až na jaře 2014. Vedlejší starší multifunkční hřiště má dle revizní zprávy z června 2014 několik závad, v tuto chvíli ho naše škola nevyužívá.

Dílny a pozemky ●

1 dílna ve společné správě se ZŠ praktickou; pozemky škola nemá.

Žákovský nábytek ● ● ● ●

Do školy byl pořízen nábytek (lavice a židle) za 545.900,-; lavice a židle z peněz grantu za 53.900,-. Dále škola zakoupila desky k uskladnění pomůcek Montessori za 41.018,-. ŠD nakoupila nábytek za 157.300,-. Popis stavu: Žákovský výškově nastavitelný nábytek stále zcela chybí ve dvou učebnách, v dalších 4 učebnách I. stupně je ho nutno po 10 letech obnovit.

Vybavení učebními pomůckami, hračkami, sportovním nářadím apod. ●

● ●

4

Přes navýšení rozpočtu na ostatní neinvestiční výdaje (ONIV) jsou pečlivě vybírány především nezbytné učebnice, PC programy, výuková DVD a CD, která jsou součástí učebnicových řad nebo jsou pro děti s poruchami učení. Z peněz školství (ONIV) pořízeny počitadla, kružítka, hudební nástroje, míče, stopky, atlasy, CD, didaktické hry, nádobí a sporáky do cvičné kuchyňky pro výuku za 77.085,Z grantu pořízeny pomůcky pro vybavení přírodovědné laboratoře, kabinetu fyziky, chemie a přírodopisu za 513.724,-


Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty ●

●

●

Postupné pořizování nových učebnic dle RVP ZV, dokupování klasických učebnic pro třídy 3.C, 4.C, 5.C a obnova poškozených učebnic za celkových 187.657,-Kč. (z toho z ONIV 114.657,-; z grantů 13.700,- Kč; z peněz zřizovatele 59.300,- Kč). Šlo především o klasické učebnice angličtiny, vlastivědy, přírodovědy, dějepisu, češtiny a matematiky, fyziky, chemie, němčiny. Dále nakoupeny interaktivní učebnice fyziky a dějepisu za 9.690,-. Z peněz grantu byly nakoupeny učebnice, encyklopedie a odborná přírodovědná literatura za 14.315 Kč.

Vybavení kabinetů a učeben ● ● ● ● ● ●

Do učeben zakoupeny sporadicky skříně, katedry a učitelské židle v částce 52.500,-. Do prostoru mezi šatnami zakoupeny šatní skříňky pro jednu třídu za 45.500,-. Do jednací místnosti D101 pořízen konferenční stolek, sedací souprava, skříň, stůl za 30.500,-. Z peněz grantu pořízena policová skříň do laboratoře za 5.200,-. ŠD zakoupila regály za 28.870,-. Popis stavu: 32 učeben včetně odborných pracoven a družin. 25 kabinetů včetně kanceláří, z toho 95% vybaveno 40 let starým úložným nábytkem, stoly a židlemi pro zaměstnance!

Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou ● ● ● ● ●

Díky daru ve výši 180.000,- od SRPDŠ pořízeny 3 projektory a 2 tabule ke zinteraktivnění techniky ve třídách. ZŠ nakoupila 2 radiomagnetofony pro výuku za 6.000,-; 5 keramických tabulí a 7 projektorů za 461.615,-; 14 ks PC, server a 1 set interaktivní tabule v celkové částce 272.264,- Kč. ŠD zakoupila keramickou tabuli s projektorem za 72.600,Z peněz grantu pořízena digitální kamera, fotoaparát, navigace, 4 ks notebooků, 1 ks PC, 1 ks dataprojektor, projekční plátno a videorozbočovač za 99.760,- Kč. Popis stavu: 106 stolních počítačů, 20 notebooků a 10 tabletů, z toho 82 ks k dispozici žákům. 21 učeben s prezentační technikou, z toho 11 interaktivních. 7 televizí, 5 VHS přehrávačů, 7 DVD přehrávačů, 25 radiomagnetofonů. Zpracovali D. Bošinová, ekonomka školy a M. Krebs, správce sítě

Investiční rozvoj školy Opravy a údržba budov jsou plánovány společně s MěÚ v Lysé nad Labem, protože budovy jsou obecním majetkem. V období školního roku 2013/14 byly do 31. 8. 2014 jako investiční opravy realizovány tyto akce: 1. výměna světel na chodbách 275.048,- Kč 2. výmalba + oprava stropů 208.156,- Kč 3. podlaha v přízemí pavilonu D 633.286,- Kč 4. rekonstrukce WC včetně rozvodů vody a topení v pavilonu B 2.031.381,- Kč 5. výměna dveří učeben v pavilonu G 83.408,- Kč 6. rekonstrukce elektro, výměna světel + výmalba ve velké jídelně Scolarestu 180.000,- Kč Město přes odbor školství také zadotovalo obnovu PC 150.000,-; nábytek 200.000,-; tabule do kmenové třídy 80.000,- a malování + nábytek do ŠD 100.000,- Kč. Tyto částky se promítají do kapitoly Materiálně technické podmínky školy.

5

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2013/14 Z rozpočtu školy na údržbu a z částek získaných z pronájmů byly realizovány ve školním roce 2013/2014 tyto akce v celkové částce 167.000,- Kč: Výměna, oprava a montáž světel v kabinetech pavilonu D a u tělocvičen, malování šaten, kabinetu fyziky a zelené tělocvičny, výměny protipožárních dveří v pavilonu D, čištění odpadů, běžné opravy omítek, dlažby, elektroinstalace, instalatérské, topenářské, zednické práce apod. Nad rámec městské akce rekonstrukce WC v pavilonu B jsme z vlastního rozpočtu (myšleno z peněz na běžný provoz školy od města) zaplatili 106.045,- Kč (zrcadla, výmalba, dražší barevné obklady apod.). Za stavební a malířské práce nad rámec výmalby pavilonu D a rekonstrukce podlahy v přízemí D jsme zaplatili 67.353,Kč (barevná malba, odstranění starých nefunkčních garnýží apod.)

Potřebné investice ve výhledu 1. Rekonstrukce WC a související rozvody vody (studené, teplé i protipožární) v pavilonech D, G, E a F - soustavné havárie ničí majetek a ohrožují zdraví (upozorňuje na to zpráva ČŠI z r. 2012! + děsíme se letošní ohlášené hloubkové kontroly z nymburské hygieny! + nespokojenost nájemců (při jejich odchodu se sníží hospodářský výsledek školy) + vyplynula velká nespokojenost z dotazníkového šetření Klima školy z dubna 2013 - nejnutnější kvůli počtu uživatelů = pavilon D a F = cca 5 mil. + 2 mil. Kč) 2. Rozvody topení a topná tělesa s regulačními ventily v celém areálu (časovaná bomba!) - praskají, hrozí škody na majetku a uzavření areálu - výše investice neznámá 3. Úprava suterénu pavilonu D kvůli navýšení kapacity školy (nutno rozšířit kapacitu školy o učebny a šatny pro narůstající počet žáků) + související úprava suterénu pavilonu F pro přesun dílen a skladů z pavilonu D! – i s vybavením cca 15 mil. bez možné dotace 4. Oprava střechy a venkovních omítek bývalé garáže (dnes sklad venkovního nářadí a zázemí pro stavební firmy při rekonstrukcích) = cca 60.000 Kč 5. Instalace nouzového osvětlení (materiál již zakoupen) + výměna posledních „nehygienických“ světel v zelené tělocvičně za zářivky dle vyhl.410/2004 Sb. = cca 200.000 Kč 6. Malování a zároveň oťukání stropů – třídy v pavilonu B (nařízeno soudním znalcem; malování suterénních prostor (někde nemalováno desítky let) - dle vyhlášky 410/2005 Sb. povinnost malovat každé 3 roky - vytýkáno v kontrolní zprávě oblastní inspektorky BOZP již v r. 2011 – alespoň pavilon B cca 180.000,- Kč 7. Vybavení tříd žákovským výškově nastavitelným nábytkem dle hygienické vyhlášky č. 410/2005 Sb. – 6 učeben (zcela chybí třídy 308/D a 304/D + obnovení ve 4 třídách 1. stupně) + vyplynula nespokojenost z dotazníkového šetření Klima školy z dubna 2013 - 1 třída cca 130 000,-; celková suma 680.000,- Kč 8. Výměna poslední 40 let staré poškozené tabule v 309/D za novou nejlépe již interaktivní – á 80.000,- Kč 9. Nový úložný nábytek v učebnách a vybavení kabinetů/kanceláří – upozorňuje na to zpráva ČŠI z r. 2012 + vyplynula nespokojenost z dotazníkového šetření Klima školy z dubna 2013 - je celkem 32 místností včetně odborných učeben a družin (á 70.000,- Kč); je celkem 25 kabinetů a kanceláří (á 80.000,- Kč) = výhledová suma přes 4 miliony!!! Nutno urychleně řešit… 10. Technika: dovybavení učeben B108, B206, D102, D103 a D208 prezentační technikou (á 50.000,Kč), vyměnit zastaralou prezentační techniku na učebnách D304, D305, D212 (á 50.000,- Kč) + kvůli přechodu na elektronické třídní knihy nutno zakoupit počítače do zbylých 5 kabinetů (á 15.000,Kč) - celková suma 465.000,- Kč Body 7 – 10 případně přesunout na odbor školství viz Upravený návrh z loňska níže.

6

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2013/14 11. Rekonstrukce podlah včetně PVC na ZŠ praktické v pavilonu G ve třech učebnách a šatně – vysoké nebezpečí úrazu! - á 120 000,- Kč. 12. Rekonstrukce rozvodů elektřiny v celém areálu – vše (až na nepatrné výjimky) je v hliníku, systém není stavěn na současné zatížení technikou (nutno např. navýšit počet zásuvek na připojení notebooků a tabletů), stávající systém vypínačů je nesmyslný (např. rozsvěcení celého pavilonu A a H pouze nahoře u hl. vchodu) apod. - výše investice neznámá. 13. Rekonstrukce podlah na chodbách areálu (dlažba) – minimálně v přízemí spodní části pavilonu A u vchodu na dvůr – vysoké nebezpečí úrazu! Vytýkáno v kontrolní zprávě oblastní inspektorky BOZP již v r. 2011 – cca 400.000,- Kč 14. Rekonstrukce veškerého hygienického zařízení (WC + sprchy včetně OA) a šaten v pavilonu E (upozorňuje na to zpráva ČŠI z r. 2012) včetně odvětrávání – nevyhovuje dle vyhlášky 410/2005 Sb., je zcela nevyhovující pro žáky, veřejnost a krizové v případě evakuace Domova Na zámku, se kterým má škola smlouvu - výše investice neznámá. 15. Rekonstrukce dlažby na dvorech mezi pavilony (= únikové cesty při evakuaci!) – nebezpečí úrazu, vytýkáno Českou školní inspekcí (ČŠI) a Inspektorátem práce ve zprávách z r. 2012 a každoročně firmou RedFire, která dělá bezpečnostní prověrky v areálu. 16. Špatně osvětlený (!) a nerovný chodník kolem areálu školy na Školním nám. a v ulici Škrétova (využívají děti z obou škol do jídelny, družina ZŠ B. Hrozného, děti dojíždějící atd. – vysoké nebezpečí úrazu - výše investice neznámá. 17. Plot (+ vrata, branky) a podezdívka kolem areálu školy – vysoké nebezpečí úrazu! – s materiálem, který je ve sklepení pavilonu E = cca 700.000,- Kč 18. Nové protipožární spojovací dvoukřídlé dveře mezi pavilony (různá velikost, některé včetně zárubní) v celém areálu – v tuto chvíli už jen 9 ks – dohromady cca 150.000,- Kč 19. Rekonstrukce svodů dešťové vody (do některých jsou svedeny i odpady z umývadel) v celém areálu (většinou jsou ve třídách), akutně pavilon A - hrozí škody na majetku a uzavření pavilonů - výše investice neznámá. 20. Vybudování bezbariérového přístupu od hl. vchodu k pavilonu B a do pavilonu E (sklopné nájezdy připevněné k zábradlí = 4 kusy nebo stavební řešení dle nějakého projektu) + výtahy v pavilonech G a D - upozorňuje na to zpráva ČŠI z r. 2012, dítě na vozíčku po odkladu přijde 1. 9. 2015 do 1. ročníku! - výše investice neznámá. Získání dotace z projektu ČEZ Oranžové schody díky energetické aukci nemožné. 21. Kryty na radiátory l ks 3.000,- Kč – pouze v nebezpečných úsecích, nikoli všude, alespoň na I. stupni (90 ks) – vyhláška 410/2005 Sb. – 270.000,- Kč 22. Rekonstrukce keramické dílny v pavilonu E = přání Rady SRPDŠ - výše investice neznámá 23. Převedení stavební dokumentace školy do digitální podoby se zakreslením všech úprav od kolaudace školy v roce 1975 (viz problém s překopáním elektřiny v pavilonu D!) – výše investice neznámá.

7


Výhled nutné údržby na rok 2015 Hrazené z rozpočtu školy ● ● ●

nové PVC ve 2 – 3 kabinetech = 60.000,- (stále chybí cca 20 místností!) obnova a posílení stávající Wi-Fi, vykrytí 1. patra pavilonu B, zde Wi-Fi není = 60.000,- Kč ostatní údržba – nikdy nekončící a (kvůli vyššímu počtu dětí a zastarání inventáře, do kterého se příliš neinvestuje) narůstající opravy + malování (např. veřejností ve večerních hodinách ničený nově vymalovaný pavilon Tv), elektropráce, zednické, kamenické a vodoinstalatérské práce = 200.000,- Kč.

Hrazené z prostředků získaných z pronájmů ● ● ● ● ● ●

pravidelné revize, které připadnou na příští rok strojové čištění obou tělocvičen, obnova čar na míčové hry nové protipožární dveře do pavilonu E a H zářivky v pavilonu A u kulečníku výmalba nářaďoven u Tv, šaten a chodeb v E a zázemí v 1. podzemním podlaží F opravy na Základní škole praktické: malování + zářivky ve zbývajících kabinetech, malování WC, natření radiátorů v učebnách, výměna prahů v učebnách

Upravený návrh z loňska: Pravidelně každoročně dávat 60 tisíc na výmalbu, 100 tisíc na techniku a 260 tisíc na nábytek, jinak se z této neutěšené situace nikdy nedostaneme… = cca 420.000,- Kč. To znamená kromě jiných oprav a služeb do rozpočtu školy od odboru školství položky 5.171,- (Údržba) + 5.137,- (DKP) nasypat navržené statisíce nebo cíleně vkládat výše požadované částky jako investice (viz letos světla), bohužel navíc k investicím do výše zmíněných havarijních stavů nebo rekonstrukcí. Zpracovali D. Bošinová, ekonomka školy a L. Boubín, školník

1.2 Školská rada Datum zřízení 1. 10. 2005

Funkce Orgán školy dle § 167, školského zákona 561/2004 Sb., umožňující zákonným zástupcům nezletilých žáků, pedagogickým pracovníkům školy a zřizovateli podílet se na správě školy.

Členové školské rady 2013/2014 Za zřizovatele: Josef Kolman a Mgr. Jaroslav Minařík (zapisovatel) Za pedagogy: Mgr. Jana Šenfelderová (předsedkyně školské rady), Mgr. Jolana Rudolfová. Za zákonné zástupce: Martina Šlingrová, matka žáka 5.A; Petr Čermák, otec žáků 3.A, 7.B Povinné dvě schůzky byly uskutečněny.

8


Informace na říjnové schůzce: Výroční zpráva školy byla schválena jednoznačně (byla všem členům ŠR zaslána e-mailem s dostatečným předstihem). Dále informovala J. Šenfelderová přítomné o projektech, realizovaných ve škole a finanční situaci školy. Podala informace o projektech EU peníze školám, který je v závěrečné fázi, bude 30. 11. 2013 ukončen, zástupkyně ředitelky školy začíná shromažďovat společně s finanční manažerkou projektu L. Hladíkovou a speciálním pedagogem podpořeným tímto projektem H. Fabiánovou podklady pro závěrečnou zprávu. Projekt Venkovní učebna je také v závěrečné fázi, projekt bude 31. 12. ukončen, Zástupkyně začíná shromažďovat společně s účetní projektu D. Bošinovou podklady pro závěrečnou zprávu. V projektu Přírodovědná učebna máme za sebou druhé monitorovací období, kompletujeme druhou monitorovací zprávu.

Informace na květnové schůzce: 1. Změny ve školním řádu: doplnit bod 4.2.3 o pedikulóze – členové ŠR byli informování v průběhu školního roku o přidání tohoto odstavce 2. Projekty na škole: a. EU peníze školám (více informací případně podá J. Šenfelderová) dokončen k 30. 11. 2013; b. Projekt „Venkovní učebna“ (více informací případně podá J. Šenfelderová) dokončen k 31. 12. 2013; c. Projekt Přírodovědná učebna (více informací případně podá P. Michalová nebo J. Šenfelderová) ve výši přibl. 3,5 mil. - realizace od 1. 4. 2013 do 30. 11. 2014; d. Ovoce (od 1. 9. 2014 a zelenina) do škol - prodloužena smlouva s firmou Bovys s.r.o., drobné nedostatky bývají vstřícně odstraňovány – zajišťuje školník + vyučující I. st. – poslat mailem web stránku firmy; e. Projekt na dotaci na speciálního pedagoga a školního psychologa od KÚ - nedostali jsme 3. Personální změny v dalším školním roce: Na mateřské dovolené je vychovatelka Hana Šumpíková. K 30. 6. odchází H. Šafářová, J. Mašková, A. Serbusová, M. Šenkýřová. Od 25. 8. do ŠK a jako AP nastupuje I. Bauerová; po mateřské se vrací jako TU 1.A P. Zemanová, jako TU 3.B nastupuje V. Jandíková, další učitelky = J. Koukolová (I.st. + Aj) a Z. Burdová (Aj + Nj). Na pozici vychovatelek ŠD nastupují současné asistentky J. Braultová a M. Šlingrová. 4. Vybavení školy: Pořízeny interaktivní projektory, PC, nové tabule; nábytek do laboratoře – z grantu, nábytek do školní družiny a školního klubu, školní nábytek do jedné třídy II. stupně a dvou tříd I. stupně; Pomůcky: přírodopis, fyzika a chemie, pro I. stupeň pomůcky pro výuku s prvky Montessori. Další společná poslední schůzka, protože budou na podzim volby do ŠR, bude v polovině října 2014. Spolupráce se zástupci města, rodičů a pedagogů funguje skvěle. Vypracovala Mgr. Jana Šenfelderová, předsedkyně ŠR

9


1.3 Kolegium ředitelky školy Datum zřízení 1. 9. 2006

Funkce Poradní orgán ředitelky školy (ŘŠ), protože na škole není odborová organizace, tvořený vedoucími metodických sdružení (MS) a předmětových komisí (PK), oběma zástupkyněmi ŘŠ a ekonomkou.

Členové kolegia 2013/2014 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

D. Bošinová (ekonomka školy), Mgr. H. Fabiánová (PK výchov, školní metodička prevence, speciální pedagog), Mgr. Z. Nováková (MS 2. období I. stupně), Mgr. H. Otradovská (MS asistentů pedagoga, výchovná poradkyně), Mgr. J. Rudolfová (PK humanitních předmětů), Mgr. I. Střasličková (PK cizích jazyků), Mgr. H. Šafářová (MS 1. období I. stupně), Mgr. J. Šenfelderová, Mgr. E. Drobná (zástupkyně ŘŠ), L. Vrchotová (MS vychovatelek), Ing. R. Vydrová (PK přírodovědných předmětů)

1.4 Školní parlament Datum zřízení 1. 9. 2005

Funkce Zástupci všech tříd od 5. do 9. ročníku, zajišťující vliv žáků na rozhodování o záležitostech školy.

Členové parlamentu 2013/2014 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

Adéla Ryšavá 9.A - předsedkyně; Matěj Wolf 9.A - místopředseda Anna Dobiášová, Miriam Laniaková 5.A Kateřina Růžičková, Matěj Plechl 5. B Ondřej Hataš, Samuel Poustecký 6. A Roxana Šiserová, Natálie Erbenová 6. B Daniel Hlavička, Lucie Horáčková, Kamila Nováková, Šárka Horvátová 7.A Vanesa Havlíková, Tereza Čáslavská, Šárka Korbelská 7.B Stanislav Dvořák, Matěj Hataš 8.A Alexandra Kupcová Machová, Jiřina Zoubková 8.B Valerie Shamshurina, Kateřina Uhlířová 9.B

Sekce Vnitřní záležitosti Anna Dobiášová, Miriam Laniaková, Kateřina Růžičková, Roxana Šiserová, Natálie Erbenová, Lucie Horáčková, Šárka Horvátová, Kamila Nováková

Mediální sekce Daniel Hlavička, Alexandra Kupcová Machová, Jiřina Zoubková, Stanislav Dvořák, Matěj Hataš

10


Environmentální sekce Matěj Plechl, Ondřej Hataš, Samuel Poustecký, Vanesa Havlíková, Tereza Čáslavská, Šárka Korbelská, Valerie Shamshurina, Kateřina Uhlířová

Koordinátorky práce ŠP Mgr. S. Sabáková, Mgr. M. Trojanová

Hodnocení činnosti školního parlamentu Školní rok 2013/14 byl pro školní parlament velmi úspěšný. Práce rozdělená v jednotlivých sekcích se osvědčila. Rozdělili jsme kompetence mezi jednotlivé členy a předsedkyně Adéla Ryšavá s místopředsedou Matějem Wolfem vše jen koordinovali. Velmi úspěšnou akcí byla beseda se starostou našeho města. Pan starosta velmi ocenil zájem žáků o dění ve městě. Další neméně úspěšnou akcí byl např. Vánoční jarmark, Podzimní a Jarní hrátky, které byly tentokrát zaměřeny na bezpečné chování o prázdninách, vybavení kola a poznávání přírody. Pokračovala akce Adopce dítěte na dálku, kdy žáci sbírali druhotné suroviny, abychom mohli poslat finanční příspěvek pro našeho Nitheshe. Dále se velmi osvědčily naše Zprávičky, ve kterých členové parlamentu každý týden informovali žáky o dění ve škole. Novou akcí letošního roku, velmi složitou na organizaci, byla soutěž Komenského má talent!, která proběhla v rámci Aprílových dnů. Měla úspěch jak mezi žáky, tak mezi učiteli a rodiči. Podařilo se díky ní přimět rodiče ke spolupráci se školou. Považuji za velmi důležité a přínosné pravidelné schůzky celého parlamentu. Do parlamentu byli zvoleni noví členové z 5. ročníku. Seznamovali se s prací a organizací akcí a podařilo se jim začlenit. Díky ostatním členům parlamentu se velice rychle vše naučili. Největším úspěchem letošního roku je bezesporu samostatnost při organizaci a kvalita při realizaci probíhajících akcí. Letošní školní parlament projevil velké organizační schopnosti. Zpracovala Mgr. Simona Sabáková, koordinátorka práce školního parlamentu

Předsedkyně a místopředseda školního parlamentu

11


2 Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy Přehled oborů základního vzdělávání Pouze nová soustava Kód

Obor vzdělání

Zařazené ročníky

79-01-C/01

Základní škola

1. - 9. ročník

Vzdělávací programy Vzdělávací program

Zařazené ročníky

ŠVP HARMONICKÁ ŠKOLA (dle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, čj. 31504/2004-22): ŠVP ZV Harmonická škola, 1. 9. 2006, čj. 2/10-11 1. – 4. ročník ŠVP ZV Harmonická škola, 1. 9. 2006, čj. 2/08- 09 5. – 9. ročník

Školní vzdělávací program Harmonická škola, 1. 9. 2006, úprava od 1. 9. 2011 I. stupeň Povinné vyučovací předměty

1.r.

2.r.

3.r.

4.r.

5.r.

I. stupeň celkem

Vzdělávací obor

Český jazyk

7+2

7+2

7+2

7

7

41(35+6)

Český jazyk a literatura

Vzdělávací oblast

Jazyk a jazyková komunikace

Anglický jazyk

0+1

0+1

3

3+1

3+1

13 (9+4)

Cizí jazyk

Matematika

4

4+1

4+1

4+1

4+1

24(20+4)

Matematika a její aplikace


Počítačové dovednosti

-

-

-

-

1

1

Informační a komunikační technologie


Člověk a jeho svět

2

2

2

3

3

12



Hudební výchova

1

1

1

1

1

5

Hudební výchova

Výtvarná výchova

1

1

1

2

2

7

Výtvarná výchova

Tělesná výchova

2

2

2

2

2

10

Tělesná výchova

Člověk a zdraví

Člověk a svět práce

1

1

1

1

1

5



21

22

24

25

26

118

Celková časová dotace

Umění a kultura

12


Školní vzdělávací program Harmonická škola, 1. 9. 2006, úprava od 1. 9. 2011 II. stupeň Povinné vyučovací předměty

6.r.

7.r.

8.r.

9.r.

II. stupeň celkem

Vzdělávací obor

Vzdělávací oblast

Český jazyk

4

4

4

5 (4+1)

17 (16+1)

Český jazyk a literatura

Anglický jazyk

4 3 (3+1) (4-1)

3

3

13 (12+1) od r. 13/14 14 (12+2) pro 8., 9.r.

Cizí jazyk

Německý jazyk Ruský jazyk Francouzský jazyk Konverzace v Aj

0

0+2

0+3

0

za celou šk. docházku: 0+6 (7., 8.r. od r.13/14) 0 (9.r.13/14)

Další cizí jazyk

Matematika

4

4

4

5 (4+1)

17 (16+1)


Počítačové dovednosti

0

0

2 (1+1)

0

2 (1+1)


Člověk a společnost

3

3

3

3

12

Dějepis + Výchova k občanství

Fyzika

2

2

1

2 (1+1)

7 (6+1)

Fyzika

Chemie

0

0

2

2

4

Chemie

Přírodopis

2

2

1

1

6

Přírodopis

Zeměpis

2

2

1

1

6

Zeměpis

Hudební výchova

1

1

1

1

4

Hudební výchova

Jazyk a jazyková komunikace

Člověk a společnost

Člověk a příroda celk. 23

Umění a kultura celk. 10 Výtvarná výchova

2

2

1

1

6

Výtvarná výchova

Osobnostní výchova

1 0 (0+1)

0

0

1 (0+1)

Průřezová témata

Výchova ke zdraví

0

1

1

3

Výchova ke zdraví

1

Člověk a zdraví celk. 11

13

Tělesná výchova

2

2

2

2

8

Tělesná výchova


1

1

1

1

4


Povinně volit. předměty

1

1

1

4

za celou školní docházku: 6 (souč. 7.r.) 5 (souč. 8.r.) 11 (souč. 9.r.)

Disponibilní časová dotace

29

30

31

32

122

Celková časová dotace


Volitelné předměty

14

Volitelné předměty

ročník

časová dotace

2. cizí jazyk – Fj, Rj

9.

2

Konverzace v Aj

9.

2

Přírodovědný seminář

6., 8.

1, 2

Informatika

6., 7., 9.

1, 2, 2

Dílny

8., 9.

2, 2

Sportovní aktivity

6., 7., 8., 9.

1, 2, 2, 2

Estetická výchova

7.

2


3 Rámcový popis personálního zabezpečení školy 3.1 Přehled zaměstnanců školy (fyzické osoby k 3 0. 6. 2014) ● ● ● ● ●

Počet zaměstnanců celkem Počet učitelů ZŠ Počet vychovatelů ŠD a ŠK Počet asistentek pedagoga Počet správních zaměstnanců ZŠ 8

53 39 6 6

Komentář: Dvě vychovatelky a čtyři asistentky pedagoga pracovaly na část úvazku zároveň jako učitelky, jedna vychovatelka půl roku zároveň jako asistentka pedagoga. Uklízečka Hana Doležálková odešla 30. 6. 2014, od 15. 8. 2014 nástup Evy Ničové. Od 12. 8. 2013 nová sekretářka Lenka Micková, Pavla Otčenášková skončila po jejím zapracování 31. 8. 2013 a 1. 9. 2013 nastoupila jako vychovatelka a asistentka pedagoga (AP), oboje na půl úvazku. Jako AP skončila 31. 1. 2014 (její úvazek byl rozdělen mezi ostatní asistentky) a nastoupila od 1. 2. 2014 na celý úvazek jako vychovatelka. Jana Mašková jako vychovatelka tak přešla na poloviční úvazek.

3.2 Pedagogičtí pracovníci Titul

Jméno

vzdělání

obor

Mgr.

Romana Bäumeltová

vysokoškolské

učitel pro I. stupeň

Ellina Belchikova

vysokoškolské

učitelství VVP pro ZŠ a SŠ

Betková Simona

vyšší odborné

předškolní a mimoškolní pedagogika

Josef Bodlák

vysokoškolské

radiotechnický obor

Helena Boubínová

vyšší odborné

předškolní a mimoškolní pedagogika

Monika Boušková

vysokoškolské

učitelství 5. - 9. ročník ZŠ

Jana Braultová

středoškolské

atestace školy Collége Saint-Didier (Francie), kurz pro AP

Libuše Digaňová

vysokoškolské


Šárka Dömeová

středoškolské

fyzioterapeut, kurz pro AP

Erika Drobná

vysokoškolské

učitel všeobecně vzdělávacích předmětů

Irena Dvořáková

SOU

kurz pro AP

Mgr.

Hana Fabiánová

vysokoškolské

speciální pedagogika

Mgr.

František Hajný

vysokoškolské

metodika tělesné výchovy a sportu

Mgr.

Petra Hakenová

vysokoškolské

učitelství pro střední školy

Mgr.

Eva Káňová

vysokoškolské

učitelství pro ZŠ

Marie Kracíková

středoškolské

vychovatelství a učitelství pro MŠ

Ing.

Mgr.

Mgr.

Mgr.

15


Titul

Jméno

vzdělání

obor

Michal Krebs

středoškolské

aplikace osobních počítačů

Lenka Kremlíková

vysokoškolské


Lenka Kubíčová

středoškolské

gymnázium, kurz pro AP

Jana Mašková

středoškolské

vychovatelství

Mgr.

Pavla Michalová

vysokoškolské

učitelství pro střední školy

Mgr.

Marie Nováková

vysokoškolské


Mgr.

Zdenka Nováková

vysokoškolské


Jitka Obstová

středoškolské

gymnázium, kurz AP

Pavla Otčenášková

středoškolské

podnikání

Mgr.

Hana Otradovská

vysokoškolské


Mgr.

Eva Polášková

vysokoškolské


Mgr.

Jolana Rudolfová

vysokoškolské


Mgr.

Štěpánka Řečinská

vysokoškolské


Mgr.

Tereza Říhová

vysokoškolské

učitelství pro ZŠ

Mgr.

Simona Sabáková

vysokoškolské


Andrea Serbusová

středoškolské

provoz diplomatických služeb

Eva Sochová

středoškolské

vychovatelství

Mgr.

Ivana Střasličková

vysokoškolské


Mgr.

Helena Šafářová

vysokoškolské


Monika Šarközyová, DiS.

konzervatoř

hudba

Mgr.

Jana Šenfelderová

vysokoškolské


Mgr.

Martina Šenkýřová

vysokoškolské

učitelství VVP pro ZŠ a SŠ

Martina Šlingrová

středoškolské

všeobecná ekonomika, kurz pro AP

Bc.

Hana Šumpíková

vysokoškolské

sociální péče

Mgr.

Martina Tanglová

vysokoškolské


Mgr.

Michaela Trojanová

vysokoškolské

učitel pro základní školu

Lenka Vrchotová

středoškolské

vychovatelství

Ing.

Radka Vydrová

vysokoškolské

chemicko – technologický obor

Mgr.

Petra Zemanová

vysokoškolské


Mgr.

Zpracovala D. Bošinová, ekonomka školy

16


Třídní učitelé ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

17

I.A I.B II.A II.B II.C III.A III.B III.C IV.A IV.B IV.C V.A V.B VI.A VI.B VII.A VII.B VIII.A VIII.B IX.A IX.B

Mgr. Martina Tanglová Mgr. Eva Polášková Mgr. Štěpánka Řečinská Mgr. Helena Šafářová Simeona Betková Mgr. Zdena Nováková Mgr. Libuše Digaňová Mgr. Petra Hakenová Mgr. Romana Bäumeltová Šárka Dömeová Eva Sochová Mgr. Ivana Střasličková Mgr. Hana Fabiánová Mgr. Jolana Rudolfová Mgr. Michaela Trojanová Mgr. Simona Sabáková Mgr. František Hajný Mgr. Hana Otradovská Mgr. Pavla Michalová Mgr. Erika Drobná Ing. Radka Vydrová


Vyučující bez třídnictví Ellina Belchikova, Ing. Josef Bodlák, Jana Braultová, Mgr. Eva Káňová, Marie Kracíková, Michal Krebs, Mgr. Lenka Kremlíková, Lenka Kubíčová, Mgr. Marie Nováková, Jitka Obstová, Mgr. Tereza Říhová, Andrea Serbusová, Monika Šarközyová, DiS; Mgr. Martina Šenkýřová, Mgr. Jana Šenfelderová, Martina Šlingrová, Lenka Vrchotová, Mgr. Petra Zemanová. ● ● ● ●

Výchovná poradkyně: Speciální pedagog: Školní psycholog: Školní metodičky prevence:

● ● ● ● ● ●

Metodička environmentální výchovy: Bezpečnostní technik: Metodik ICT: Správce sítě: Koordinátorka školního vzdělávacího programu: Koordinátorky školního parlamentu:

Mgr. Hana Otradovská Mgr. Hana Fabiánová PhDr. Jitka Čmuhařová Mgr. H. Fabiánová, Mgr. M. Tanglová Mgr. Pavla Michalová Ing. Josef Bodlák Ing. Josef Bodlák Michal Krebs Mgr. Štěpánka Řečinská Mgr. Simona Sabáková, Mgr. Michaela Trojanová

Asistentky pedagoga Jana Braultová, Irena Dvořáková, Lenka Kubíčová, Jitka Obstová, Pavla Otčenášková do 31. 1. 2014, Andrea Serbusová, Martina Šlingrová

Vychovatelky školní družiny a školního klubu Helena Boubínová, Mgr. Monika Boušková, Jana Mašková, Pavla Otčenášková, Andrea Serbusová, Lenka Vrchotová – vedoucí vychovatelka Zpracovala Mgr. E. Drobná, ZŘŠ

Pedagogičtí pracovníci podle délky pedagogické praxe Platové třídy a platové stupně Platový stupeň

1

2

3

4

5

Let praxe

do 6 let

do 12

do 19

do 27

nad 27

Počet PP

11

10

13

5

13

Poznámka: 45 fyzických osob, někteří pracují na více úvazků (2 úvazky: J. Braultová, L. Kubíčová, J. Obstová, P. Otčenášková, M. Šlingrová, L. Vrchotová; 3 úvazky: A. Serbusová). Zpracovala D. Bošinová, ekonomka školy

18


Další vzdělávání pedagogických pracovníků Celoroční vzdělávací akce Jméno

Vzdělávací akce

Vzdělávací instituce

J. Braultová

Speciální pedagogika - 2.r.

UJAK Praha

Š. Dömeová

Speciální pedagogika - 3 r.

UJAK Praha

I. Dvořáková

Maturitní obor Podnikání - 3 r.

SŠ OGD Lysá n. L.

P. Hakenová

Celoživotní vzdělávání pedagogických pracovníků - bude ukončeno v únoru 2015

PedF UK Praha

P. Michalová

Projekt Impuls (Aj) - ukončen v září 2014

JŠ Channel Grossings Praha

J. Obstová


UJAK Praha

S. Otčenášková


UJAK Praha

P. Michalová

Project 5P - trvá

PřF UK Praha

R. Vydrová

Učitelství všeob. vzděl. předmětů pro SŠ a 2.st. ZŠ ukončeno

PedF UK Praha

A. Serbusová


TU Liberec

Jednotlivé vzdělávací akce Datum

Jméno

Název

Místo konání

Částka

Akreditace MŠMT

17.9.13

Sabáková Simona

Finanční gramotnost v ped. praxi

Praha

750,-

č.j. 39461/2011-25-495

24.9.13

Vydrová Radka

Využití léčiv ve školních chem. experimentech

Praha

zdarma

č.j. 1.07./1.3.4-8/02.0043

20.9.13 - 4.1.14

Zemanová Petra, Tanglová Martina

Bezvadná řeč

Praha

14.10.13

Krebs Michal, Bodlák Josef

ITC ve škole

Nymburk

á 750,-

č.j. 12134/2013-201-392

18.10.13

Šenfelderová Jana

Školská legislativa

Nymburk

750,-

č.j. 20893/2013-1-622

17.10.13

Bošinová Dana

Závěr roku v účetnictví PO

Praha

1200,-

24.10.13

Drobná Erika

Konference Comenius

Praha

prezentace

Micková Lenka

Úrazy a první pomoc u dětí

Praha

300,-

Září 2013

č.j. 33431/2013-1-778

Říjen 2013

Listopad 2013 12.11.13

19


Datum

Jméno

Název

Místo konání

Částka

Akreditace MŠMT

20.11.13

Tangová Martina, Dömeová Šárka, Bäumeltová Romana, Zemanová Petra

Sfumato

Lysá n. L

zdarma

8.- 29.11.13

Tangová Martina Zemanová Petra Dömeová Šárka

Písmo Comenia Skript F281

Nymburk

á 750,-

č.j. 13 847/2011-25

20.11.13

Digaňová Libuše

Splývavé čtení s hudeb.dramat.aspektem

Praha

zdarma

č.j. 34078/2013-1-636

25.11.13

Bodlák Josef, Krebs Michal

Google Apps ve škole

Ml. Boleslav

á 500,-

č.j. 39374/2012-201-634

5. - 6.12.13

Drobná Erika, Říhová Tereza

Aspergerův syndrom, funkční autismus

Praha

zdarma

13.12.13

Drobná Erika

Odměňování ve školství

Nymburk

750,-

č.j.27666/201225-602

11.12.13

Tangová Martina, Zemanová Petra

Informační technologie ve výuce

Praha

zdarma

č.j. 49637/2012-201-956

17.12.13

Micková Lenka

Účetnictví a ekonomické minimum

Praha

1600,-

15.-19.12.13

Krebs Michal

Instruktor školního lyžování

Příchovice

2800,-

č.j. 28173/2011 25-558

29.1.14

Nováková Marie

Nový občanský zákoník ve šk. praxi

Praha

1200,-

č.j. 38942/2011-25-867

29.1.14

Šlingrová Martina

Úrazy a první pomoc u dětí

Praha

31.1.14

Hakenová Petra

Genetická metoda čtení a psaní

Praha

605,-

č.j. 12138/2013-201-261

31.1.14

Sabáková Simona, Fabiánová Hana

Právo ve škole-dílna

Praha

á 800,-

č.j. 27320/2012-25-201-506

Fabiánová Hana, Tanglová Martina

Kompet. prac. škol při podezření na syndrom CAN

ESF zdarma

č.j. 41285/2013

5.3.14

Tanglová Martina

Metodika výuky psaní

Praha

750,-

č.j. 34189/2013-1-823

14.3.14

Rudolfová Jolana

Efektivní vyučovací techniky v inkluzivní třídě

Praha

1200,-

č.a. 2285/2013-201-116

19.3.14

Micková Lenka

Software Bakaláři

Ml. Boleslav

990,-

č.j. 49616/2012-201-1011

20.3.14

Říhová Tereza

Inkluzivní vzdělávání v praxi

Praha

600,-

č.j. 16811/2012-25-342

25.3.14

Otradovská Hana

Příběhy Pražského hradu

Praha

450,-

č.j. 50129--2012-201-1052

Prosinec 2013

Leden 2014

Únor 2014

6. - 7.2.14

Březen 2014

20


Datum

Jméno

Název

Místo konání

Částka

Akreditace MŠMT

30.3.14

Sabáková Simona

Školení vedoucích klubů

Praha

zdarma

29.3.14

Tanglová Martina, Zemanová Petra

Tréning jazyk. schopností podle Elkonina I.

Praha

5000,-

č.j. 1894/2013-201-149/150/

6.4.14

Sochová Eva

Programy a aktivity rodičů a pro rodiče

Praha

zdarma

č.j. 509/20212-25

4.4.14

Šárka Dömeová

Jak vyzrát na čtenář. gramotnost

Praha

948,-

č.j. 1204/2013-201-24

14.3.14

Drobná Erika

Distanční a e-learningový kurz AJ

Praha

zdarma

CZ 1.07/1.3.-48/02.0049

9.4.14

Bäumeltová Romana, Zemanová Petra

Genetická metoda výuky čtení v praxi

Nymburk

á 600,-

č.j. 17248/2012-25-391

16.4.14

Šenfenderová Jana

Pracovní právo v praxi ředitele školy

Praha

600,-

č.j. 13847/2013-23

26.- 30.3.14

Vydrová Radka

První pomoc zážitkem

Praha

zdarma

č.j. 46401-2013-1/1089

28.4.14

Tangová Martina, Dömeová Šárka, Bäumeltová Romana, Zemanová Petra

Sfumato-Splývavé čtení

Lysá n. L.

zdarma

č.j. 34078/2013-1-636

28.4.14

Micková Lenka

Spisová služba ve školství

Praha

750,-

č.j. 1906/2014-1-192

26.4.14

Burdová Zuzana

Konference pro učitele

Praha

30.4.14

Hakenová Petra

Principy práce s žáky

Praha

500,-

29.-30.4.14

Říhová Tereza

Aspergerův syndrom + autismus pro pedagogy

Praha

zdarma ESF

4.5.14

Drobná Erika

Drama in the primary classroom

Southampt on

5.5.14

Bäumeltová Romana

Hyperaktivní, hypoaktivní a agres.dítě

Praha

1050,-

č.j. 27322/2012-25-201-508

30.4.14

Tanglová Martina

Rozvoj matemat. gramotnosti v praxi

Lysá n. L.

690,-

č.j. 12298/2013-201-179

26.4.14

Bellchikova Ellina


Praha

443,-

č.j. 38857/2011-25-784

26.4.14

Burdová Zuzana


Praha

443,-

č.j. 38857/2011-25-784

13.5.14

Bošinová Dana

Účet. obcí ve vazba na účetní reformy

Praha

1400,-

Min.vnitra-Č.AK/I-24/-2010

12.5.14

Otradovská Hana

Prahou minulou i současnou

Praha

450,-

č.j. 34189/2013-1-823

15.- 16.5.14

Nováková Marie

Rozvoj školy v kontextu reformy

Rokytnice n. J.

1400,-

č.j. 12255/2013-201-244

20.5.14

Dömeová Šárka

Podpora mat.gramotnosti 1 st.

Praha

600,-

č.j. 12134/2013-201-392

Duben 2014

č.j. 38857/2011-25-784 č.j. 42883/-2013-1-945

Květen 2014

21

Comenius -UK2014-2079 001


Datum

Jméno

Název

Místo konání

Částka

Akreditace MŠMT

5.5.14

Zemanová Petra

Hyperak., hypoaktivní a agresivní dítě

Praha

1050,-

č.j. 27322/2012-25-201-508

28.- 29.5.14

Nováková Marie

Výjezdní seminář pro ředitele škol

Kutná Hora

1800,-

č.j. 3 9498/2012-201-856

28.3. - 8.6.14

Dvořáková Irena

Bezvadná řeč

Ml.Boleslav

zdarma ESF

CZ.1.07/1.3.48/02.0036

9.6.14

Boušková Monika

Řešení probl. situací z pohl.práva

Praha

zdarma

č.j. 42607/2013-1-961

30.6.14

Nováková Marie, Micková Lenka

Správní řízení krok za krokem

Praha

á 800,-

č.j. 27320/2012-25-201-506

Burdová Zuzana

Seminář pro učitele němčiny na ZŠ – Goethe institut

Drážďany

zdarma

Otradovská Hana

Ruština pro praxi, živě a na míru žáka

Praha

500,-

Červen 2014

Červenec 2014

30.6 - 12.7.14

Srpen 2014 28.8.14

Zpracovala D. Bošinová, ekonomka školy Poznámka: Jednotlivé semináře zaměřené na určitý obor si volili pedagogové v rámci svého Plánu osobního rozvoje, který si připravuje každý pedagog individuálně a projedná jej na začátku školního roku s ředitelkou školy. Přednost v podpoře vzdělávání měli noví perspektivní pedagogové a pedagogové, kteří si rozšiřují kvalifikaci na cizí jazyky, realizaci ŠVP, práci s ICT a metody práce s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami. Poznatky ze vzdělávání si předávají pracovníci na metodických sdruženích a v rámci příslušné předmětové komise. Prioritou školy je studium k výkonu specializovaných činností a ke splnění kvalifikace. Obor koordinátor v oblasti informačních a komunikačních technologií studuje Michal Krebs, předpokládaný konec = listopad 2014. Všichni ostatní koordinátoři mají studium splněno. Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů potřebuje získat (info k datu 31. 8. 2014) devět učitelů (5 studuje), 5 vychovatelek (4 studují) a 1 asistentka pedagoga (studuje).

22


3.3 Nepedagogičtí pracovníci

23

Jméno a příjmení

Zařazení

Úvazek

Dana Bošinová

ekonomka

1.00

Lenka Micková

sekretářka

1.00

Luděk Boubín

údržbář

0.38

Luděk Boubín

školník

1.00

Renata Novotná

uklízečka

0.50

Hana Doležálková do 30. 6. 2014, od 12. 8. 2014 Eva Ničová

uklízečka

0.625

Renata Kubíčková

uklízečka

1.00

Miroslava Merhautová

uklízečka

1.00

Libuše Nová

uklízečka

1.00


3.4 Údaje o pracovnících v souhrnu 30. 6. 2013 Přepočtené osoby na plné úvazky - průměrný stav Pracovníků celkem 43,93 z toho mužů 4,00 žen 39,93

30. 6. 2014

učitelé a asistenti pedagoga vychovatelé nepedagogičtí pracovníci z toho THP provozní

31,86 4,57 7,50 1,38 6,12

32,20 4,53 7,50 1,38 6,12

Počet nekvalifikovaných učitelů Ostatních ped. pracovníků – AP, ŠD

13 1

14 4

Noví absolventi uč. studia - nástup Počet ostatních pedagogů - nástup Počet pedagogů - odchod - na MD/RD

1 2 5 0

3 2 5 1

44,23 4,00 40,23


Akce pro zaměstnance (hrazeno z FKSP) ● ● ● ●

24

Vstupenky na divadelní představení v Praze: divadlo Studio DVA – Vše o ženách Nákup vitamínů v hodnotě á 1.000,Uspořádání večeře s kulturním programem ke Dni učitelů a před Vánoci příspěvek na dovolenou (dětské tábory) v částce 2.000,Zpracovala D. Bošinová, ekonomka školy


4 Výsledky přijímacího řízení 4.1 Výsledky zápisu k povinné školní docházce ve školním roce 2013/14 pro školní rok 2014/15 Počet prvních tříd

Počet dětí přijatých do prvních tříd

Z toho počet dětí starších 6ti let (nástup po odkladu)

Konečný počet odkladů pro školní rok 2015/16

3

90

9

10

Poznámka: 6 dětí, jejichž zákonní zástupci požádali o přijetí na naši školu, nebylo přijato z důvodu nespádovosti do naší školy nebo bylo přijato zároveň na jinou školu, které dali přednost. Zpracovala Mgr. J. Šenfelderová, ZŘŠ

4.2 Výsledky přijímacího řízení na střední školy Na víceletá gymnázia bylo přijato: ● ●

z pátého ročníku: ze sedmého ročníku:

5 0

Na střední školy bylo přijato: ● ● ● ● ●

Gymnázia: Střední odborné školy s maturitou: Střední odborná učiliště s výučním listem: Neumístění žáci: Žáků celkem:

5 29 4 0 38

Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy: ● ●

V devátém ročníku: V nižším ročníku:

38 0

Komentář: Jedna žákyně plnila povinnou školní docházku v zahraničí, pokračuje tam na střední škole s maturitou. Zpracovala Mgr. H. Otradovská, výchovná poradkyně

Absolventské práce 2013/2014 Pouze 5 žáků 9. ročníku na základě dobrovolnosti zpracovalo absolventskou práci, která je svým rozsahem a formou na úrovni velmi dobré práce studenta střední školy. Téma práce si žáci vybírali podle svých zájmů. Spolupracovali s vyučujícími odpovídajícího oboru, tzv. konzultantem. K veřejné obhajobě před spolužáky a komisí byli připuštěni všichni. Tradiční absolventské tričko Certifikovaný absolvent 2014 tak získalo letos jen 5 žáků školy. Jméno žáka G. Farr R. Kanout, O. Vykoukal M. Moravcová T. Pilař

Název práce Mezinárodní kuchyně Anglický konzultant pro II. stupeň Černobyl Mozart

obor Aj Aj Čsp Hv

konzultant M. Krebs E. Drobná M. Nováková J. Bodlák

Zpracovala Mgr. E. Drobná, ZŘŠ

25


5 Výchovně vzdělávací proces 5.1 Počty tříd v ročnících, počty žáků k 30. 9. 2013 Ročník 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Celkem

Počet tříd 2 3 3 3 2 2 2 2 2 22

Počet žáků 54 70 73 66 44 37 49 46 37 476 (+ 5 v zahraničí)

Komentář: K 30. 6. 2014 se zvýšil počet dětí na 478

5.2 Přehled prospěchu a chování Ve školním roce 2013/2014 byly ve všech ročnících a předmětech splněny výstupy z ŠVP ZV Harmonická škola a dodrženy roční plány. Jejich plnění bylo průběžně kontrolováno nejen vedením, ale i vedoucími MS a PK. V průměru bylo dosaženo ve výchovně vzdělávacím procesu dobrých výsledků. Detailnější přehledy prospěchu a chování žáků školy jsou uvedeny v příloze č. 1.

5.3 Testování ve školním roce 2013/14 Testování 5. A 9. ročníků NIQES Naše škola nebyla vybrána.

Celostátní testování 8. ročníků SCIO Testovalo se v sadě Basic a Sadě Přijímací zkoušky 24 žáků online, 5 žáků zvolilo papírovou variantu. Na základě dobrovolnosti se testování zúčastnilo 63% žáků. Ve všech třech testech měli žáci výsledky vyrovnané. Výkon skupiny žáků, kteří se zúčastnili, je v porovnání s ostatními školami průměrný. Zpracovala Mgr. J. Šenfelderová, ZŘŠ

5.4 Semináře, besedy, exkurze, výchovné a kulturní pořady pro žáky 1. Ovoce do škol každý čtvrtek I. stupeň 2. Cvičení v přírodě 2 x ročně I. stupeň 3. Projektové dny Výchova demokratického občana ZŠ Mediální výchova ZŠ Environmentální výchova ZŠ Multikulturní výchova ZŠ Výchova v evrop. a globál. souvislostech ZŠ Přírodovědný den 6. - 8.r. 4. Sběr kaštanů a žaludů ZŠ 5. Sběr starého papíru, víček od petlahví, elektroodpadu v rámci Recyklohraní = celoroční environmentální projekt ZŠ 6. Cestou necestou I. stupeň 7. Učíme se učit 9.A

26


Září 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.

Slavnostní zahájení školního roku se zástupcem města + ŘŠ Polabský knižní veletrh Hudební pořad p. Hraběte Dopravní hřiště Nymburk Projekt „Houby“ Anglické divadlo - The Cooking Show Anglické divadlo - Lenka and the Tea Witch Tvorba třídního kolektivu Beseda o projektu Newton media – MěK Hudební pořad p. Hraběte Historická vycházka zámeckým parkem Beseda v Městské knihovně The Bear Theatre Exkurze – archiv Akce SUPERPES Vědomostní soutěž „Znám svou školu a okolí“ Výroba „Podzimníčků“ (figurky z přírodnin)

1.r. 1.B, 3. - 6.r., 7.A, 8.r., 9.A 1. – 5.r. 4.r. 2.A 1. – 3.r. 4. – 5.r. 6.r. 8. – 9.r. 6. – 7.r. 8.A 6.A II.st. 6.B ŠD ŠD ŠD

Říjen 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37.

Malý píditel - radnice Divadlo Gong Praha Botanická zahrada Dopravní výchova Slavnost padajícího listí Den otevřených dveří OA Exkurze – archiv ISP Nymburk Historická exkurze – Národní divadlo Historická vycházka zámeckým parkem Beseda – Hrabanovská Černava Výroba draků Petrpaslíkovo divadlo

5.B 1.r. 4.C 1. - 2.r. 3. – 4.r. 9.r. 6.A 9.r. 8.r. 8.B 6. – 9.r. ŠD ŠD

Listopad 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50.

27

Dýňový den Práce se třídou Ptáci a savci Malý píditel – pošta Návštěva MŠ v hodině Práce se třídou – třídní klima Divadlo Gong - Elektrický Emil Mini projekt Three Letters Exkurze – Ústav exp. botaniky AV ČR Beseda o zdravé výživě Národní technické muzeum Semiramis Beseda – Poruchy příjmu potravy

1.A, 2.B, 3.C 4.A 2.A 3.C 1.AB, 2.AB 2.B 3.AB 9.A 8.r. 6.r. 9.r. 7.r. 9.r.

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2013/14 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60.

Trestní zodpovědnost, kyberšikana Přehlídka SŠ – Scholla Progensis Exkurze – cukrovar Dobrovice Exkurze – Nepálské a tibetské centrum Školní recitační soutěž Prezentace dovedností MŠ Poděbrady Účast v soutěži OZDOBA NA VÁN. STROM Prohlídka Pendolína – nádraží ČD Barevný strom – výtvarná soutěž Návštěva Měk a beseda s knihovnicí

8.B 8. – 9.r. 7.r. 8.r. 6.A 8.r. ŠD ŠD ŠD ŠD

Prosinec 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78.

Měření – savci Soutěž o vánoční stromek Vánoční trhy- Lysá nad Labem Divadlo Gong- Vánoční koleda Den otevřených dveří Pisálkův svátek Návštěva útulku Lysá n/Labem Vánoce v době Karla IV. Exkurze – Vánoční Drážďany Semiramis Exkurze – Český rozhlas Mobilní planetárium Malý luštitel Vánoční výlet – Kouřim Vánoční výstava v ZUŠ Vystoupení „Slyšte, slyšte“ Návštěva psího útulku Vánoční besídky ve všech odděleních

2.A 2.B 1.B, 4.AB, 5.B 2.ABC, 3.C celá škola 1.A 3.C 6.AB vybraní žáci 9.r. 9.r. 6., 8.r. ŠD ŠD ŠD ŠD ŠD ŠD

Stopy zvířat Muzeum Bedřicha Hrozného Práce se třídou Divadlo Gong Zrození života Příběh archeologie Pisálkův svátek Slavnost 1. vysvědčení Semiramis Primární prevence – práce se třídou Výroba dárků pro budoucí prvňáčky Přírodovědné besedy o zvířátkách spojené s filmovou projekcí Návštěva psího útulku Návštěva Měk

2.A 3.AB 4.C 4.r. 5.B 5.A, 6.AB 1.B 1.r. 8.r. 6.r. ŠD ŠD ŠD ŠD

Leden 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92.

28


Únor 93. Muzeum Bedřicha Hrozného 94. IQ park Liberec 95. Jíme zdravě 96. Gymnázium Čelákovice 97. Přednáška s besedou – Albánie 98. Přednáška s besedou – Faerské ostrovy 99. Přednáška s besedou – Island 100. Národopisné muzeum Praha 101. Beseda – Lidice 102. Výstava řemesla, prezentace středních škol 103. Kouzelnické představení NAVARO

4.AB 1.A, 3.C 2.A 8.A 8.A 9.r. 6.A 6.A 9.B 8.A ŠD

Březen 104. 105. 106. 107. 108. 109. 110. 111. 112. 113. 114. 115. 116. 117. 118. 119. 120. 121. 122. 123.

Divadlo Gong - Záhada hlavolamu Práce se třídou – primární prevence Mobilní planetárium Městská knihovna Vycházka do přírody Planety sluneční soustavy Představení ZUŠ - Žabka mastičkářka Malý píditel, policie, banka Rudolfinum Praha Beseda s autorkou knih pro děti a mládež – MěK Exkurze – Česká spořitelna Exkurze – SPŠ oděvního a grafického designu Národní galerie Praha Gymnázium Čelákovice Židovské město Výstava ilustrací Z. Buriana Beseda se starostou Lysé nad Labem Beseda se zdravotnictví – 1. pomoc Soutěž družin „Nejkrásnější motýl“ Návštěva MěK s besedou o dětských knihách

5.r. 2.A 2.B 1.r. 4.C 2.A 1.A, 3.r., 4.r. 3.C 5.A, 8.A 6. + 9.r. 9.B 8.B 9.A 8.B 9.B 6.B II. st. ŠD ŠD ŠD

Aprílové dny Komenský má talent Vycházka do přírody Národní galerie Záchranná stanice – Pátek Cesta zámeckým parkem Beseda s policií – prevence krádeží IQ park Liberec Městská knihovna Piercing – jeho rizika IPS ÚP Nymburk SPŠ potravinářská

I. + II.st. I. + II.st. 2.C, 4.C 1.r. 3.C 4.AB 3.C 4.AB, 5.r. 1.A 8.r. 8.AB 8.r.

Duben 124. 125. 126. 127. 128. 129. 130. 131. 132. 133. 134. 135.

29

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2013/14 136. 137. 138. 139. 140. 141. 142. 143. 144. 145.

Semiramis Exkurze – Anežský klášter PD – podél Labe Buddhismus – Palác Kinských Veletržní palác Praha Celodružinový výlet do Starých Hradů Dopravní den s policií Čarodějnický rej s agenturou AHOJKY Besedy a výstavky spojené s Velikonocemi Vyrábíme z alobalu

8.r. 6.B 8.r. 6.r. 8.A ŠD ŠD ŠD ŠD ŠK

Květen 146. 147. 148. 149. 150. 151. 152. 153. 154. 155. 156. 157. 158. 159. 160. 161. 162. 163. 164. 165. 166. 167.

Mobilní planetárium Dopravní hřiště Hrabanovská černava O krtkovi – základní lit. pojmy Příroda kolem nás Výstava ZUŠ Výstava Viva Natura Zdolali jsme tisícovku Představení ZUŠ – Zvířecí bál Jarní hrátky Zdravá svačina Veletržní palác Praha OA Lysá nad Labem ZOO Liberec Nepálské centrum Praha Přednáška „Afrika – jiný svět“ IQlandia Liberec Komunismus očima cizince Den matek – výt. a lit. soutěž Návštěvy psího útulku Den květin – výt. soutěž mezi družinami Vyrábíme z pěnovky

I.st. 4.ABC 1.A, 4.A,3.B 2.A 3.C 4.C 4.AB, 5.r. 3.AB 5. B, 4. B, 4. A, 1. B, 3. C 1. – 4. r. 3.C 8.B 8.AB 7.A 9.r. 7.A, 9.r. 6.B, 9.B 8.,9.r. ŠD ŠD ŠD ŠK

Práce se třídou Muzeum Bedřicha Hrozného ZOO Praha Malý výtvarník Mirakulum Milovice ZOO Chleby Městská knihovna Filmové představení Lysá n/L Výstava ZUŠ Povídání o pejscích Semiramis Veletržní palác

4.A 3.AB, 4.A 5.A 2.B 5.A 1.A, 4.B 3.AB 1. A, 2. B, 3. AB, 4. B, 5. A 3.B, 4.AB I.st. 9.B 7.r.

Červen 168. 169. 170. 171. 172. 173. 174. 175. 176. 177. 178. 179.

30

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2013/14 180. 181. 182. 183. 184. 185. 186. 187.

Výstava Růžová zahrada Národní divadlo – Ze života hmyzu Obhajoby absolventských prací žáků 9. ročníků Honba za pokladem Rozloučení s dětmi před prázdninami Sportovní olympiáda Kresba na téma „Prázdniny“ Sportovní soutěže

7.A, 9.A 6.B 9.r. ŠD ŠD ŠD 5. odd. ŠK ŠK

5.5 Vícedenní školní a výjezdní semináře V rámci ŠVP Harmonická škola máme v každém ročníku semináře s různou tematikou: Seminář na tvorbu třídního kolektivu, seminář přírodovědný, výtvarný, zeměpisný, lyžařské výcvikové kurzy, sportovní soustředění, některé se podle rozhodnutí vyučujícího a zájmu rodičů mohou realizovat ve škole, jako jednodenní výjezdy nebo právě vícedenní výjezdy. Jednou za dva roky vyjíždí všechny třídy na týden mimo školu, což připadlo na letošní rok. Třídám 1.A, 2.B, 3.AB a 4.B byl z důvodu karantény pobyt odložen na září dalšího školního roku. Termín

Třída

9. 6. – 13. 6. 2014

1.B, 2.AC, 3.C, 5.B

9. 6. – 13. 6. 2014

4. A,C

9. 6. – 13. 6. 2014

6.AB, 8.AB, 9.B

1. 6. – 6. 6. 2014

7.AB, 9.A

2. 3. – 8. 3. 2014

Výběr ze 7. a 8.r.

Akce Výjezdní seminář Poslův mlýn - Doksy Vedoucí akce P. Hakenová Výjezdní seminář RZ Sluníčko – Trhová Kamenice Vedoucí akce E. Sochová Výjezdní seminář Štědronín Vedoucí akce P. Michalová Přírodovědný výjezdní seminář Bartošovice v Orlických horách Vedoucí akce F. Hajný Lyžařský výcvikový kurz a sportovní soustředění Bartošovice v Orlických horách Vedoucí akce F. Hajný

Zpracovala Mgr. E. Drobná, ZŘŠ

5.6 Hodnocení výchovně vzdělávacího procesu Hlavní cíle školního roku 2013/2014 Priority 1. Realizace ŠVP Harmonická škola verze č.4 s dodatky, zaměření na výstupy v 5. a 9. ročníku vzhledem k plošnému testování. 2. Doplnění a úprava ŠVP Harmonická škola s ohledem na zákonem dané změny (od 1. 9. 2013 Cizí jazyk, Další cizí jazyk, M a její aplikace) a aktuální požadavky MŠMT (pro rok 2013/14 dopravní výchova, finanční gramotnost, ochrana člověka za mimořádných situací, obrana vlasti, korupce, sexuální a rodinná výchova) s následným zavedením do výuky. 3. Dokončení a evaluace projektu EU peníze školám do 30. 11. 2013. 4. Realizace projektu z ESF Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř do 30.11 2014 5. Dokončení projektu z MŽP Venkovní učebna do 31. 12. 2013.

31

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2013/14 6. Podpora práce se zdokonalenými individuální vzdělávací plány žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (s postižením i nadaných), systematické uplatňování individuálního přístupu ke všem dětem – předcházení neúspěchům, podpora spolupráce žáků, vedení k sebehodnocení. 7. Systematické pokračování ve zlepšování vybavení školy, spolupráce se zřizovatelem na řešení havarijních situací v areálu (odpady, podlahy, stropy, rozvody vody, elektřiny, topení, vybavení interiérů atd.). 8. Získání financí na ucelené školní poradenské pracoviště ve složení školní psycholog, speciální pedagog, výchovný poradce pro poruchy chování, výchovný poradce pro volbu povolání, preventisti, logoped.

Dílčí cíle 1. Sledování a využívání výzev ROP, ministerstev a KÚ SK na podporu výuky a zlepšení vybavenosti školy. 2. Cílená motivace žáků k reprezentaci školy (soutěže, vystoupení na veřejnosti atd.). 3. Zdokonalení práce školního parlamentu pod vedením proškolených koordinátorů. 4. Ve spolupráci s DDM Nymburk, Rytmik Praha, ŠD, ŠK a externími spolupracovníky zajištění péče o žáky v době mimo vyučování - nabídka nepovinných předmětů a kroužků po skončení vyučování. 5. Etická výchova – vedení žáků důsledně slovem i vlastním příkladem k ohleduplnosti a slušnosti. 6. Rozvíjení spolupráce se SRPDŠ, školskou radou, PPP Nymburk a SPC Praha, Městským úřadem Lysá nad Labem, KÚSK a MŠMT, Policií ČR pracoviště Lysá n. L, Městskou policií a DDM Nymburk. 7. Rozvíjení spolupráce s okolními školami (MŠ, ZŠ a SŠ) a s MFF UK Praha. 8. Cílené rozvíjení týmové práce žáků (v rámci tříd a skupin na jazyky, VP, NP) a pedagogů (podpora vzájemných hospitací vyučujících + TU a vyučujících v rámci MS a PK). 9. Prohlubování poznatků prevence rizikového chování žáků – MIŠ, Semiramis, Hasík a další projekty dle aktuální nabídky, kladení důrazu na dlouhodobé cílené působení od prvních tříd. 10. Zlepšení propagace práce školy v tisku v místních novinách a dalších médiích, na webu školy pod odkazem JAK se žije a Galerie.

Evaluace hlavních cílů roku 2013/14 ● ● ●

●

body 1, 2, 3, 4, 5 priorit úspěšně splněny bod 6 a 7 trvá bod 8 splněn částečně, protože žádosti o dotaci na KÚSK nebylo vyhověno; řešeno částečně z vlastních finančních zdrojů z peněz na děti se SVP (speciální pedagog) a částečně z peněz zřizovatele (školní psycholog) na všech bodech dílčích cílů se pracuje s většími či menšími úspěchy, stále trvají Zpracovala Mgr. M. Nováková, ředitelka školy

Hodnocení Školního vzdělávacího programu (ŠVP) Harmonická škola Česká školní inspekce realizuje Projekt Národní systém inspekčního hodnocení vzdělávací soustavy v České republice (NIQES). Cílem je mimo jiné vytvořit systém pro inspekční hodnocení školních vzdělávacích programů a zejména vytvořit funkční platformu pro podporu tvorby a administrace školních vzdělávacích programů ze strany pedagogických pracovníků (postupná realizace ve školním roce 2014/15). Tento školní rok jsme prováděli zhodnocení efektivity a obsahu výchovně vzdělávacích strategií v jednotlivých vyučovacích předmětech.

32

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2013/14 Strategie jsou naplňovány, strategie budeme pro lepší přehlednost zapisovat do třídní knihy a plánů práce. Efektivnější uplatňování strategií: ● ● ●

mnoho školních tříd vybavováno interaktivními tabulemi, používají se také tablety i navigace hledáme finančně nejvýhodnější způsob zakoupení nebo získání licencí k e- učebnicím a aktivním výukovým programům výhledově by bylo dobré část školní knihovny přeměnit ve školní studovnu Zpracovala Mgr. Š. Řečinská, koordinátor ŠVP

Hodnocení výchovného poradenství Ve školním roce 2013/2014 bylo v naší ZŠ vzděláváno 64 dětí podle IVP z důvodů mimořádného nadání, SPU, SPCH nebo jiného zdravotního postižení. 16 dětí v 11 třídách pracovalo za podpory asistentů pedagoga, kteří pomáhali dětem s každodenní školní prací s ohledem na jejich jiné potřeby, spolupracovali s vyučujícími a zajišťovali pravidelný kontakt jak s rodiči, tak s PPP, SPC a s Asociací pomáhající lidem s autismem (APLA). Celkem 36 dětí bylo individuálně integrováno, 28 dětí bylo vzděláváno podle IVP bez nároku na integraci. Pro 3 děti byla vypracována podpůrná opatření. Vzdělávání dle IVP, usnadňuje žákům zvládat úkoly vyplývající ze vzdělávacího programu. U všech těchto dětí byl respektován přístup podle jejich individuálních potřeb. Pro 36 integrovaných žáků byly zakoupeny kompenzační pomůcky. Pro jednu žákyni, která se profesionálně věnuje sportu, byl také vypracován IVP. Na I. a II. stupni probíhaly pro děti s poruchami učení ambulantní nácviky vedené Mgr. H. Fabiánovou a A. Serbusovou. S pomocí reedukačních pomůcek a materiálů byl s dětmi prováděn metodický i praktický nácvik v problémových oblastech. Na tento nácvik by měla navazovat každodenní domácí příprava. Mgr. H. Fabiánová věnovala logopedickou péči dětem s řečovými problémy. Maximálně byla využívána učebna vybudovaná díky projektu „Rovné příležitosti“, která je vybavena pomůckami, logickými stolními hrami a novými programy. Evaluace IVP za I. i II. pololetí byla splněna. Žákům se zájmem a nadáním bylo umožněno vzdělávání zadáváním obtížnějších a náročnějších úkolů, projektů, prezentací, pracovních listů. Naše škola pokračovala ve vzdělávání pedagogů v oblasti inkluzivní pedagogiky a práce s dětmi s PAS a logopedické péče. Asistenti pedagoga absolvovali další vzdělávání v oblasti PAS a nácviku sociálních dovedností u dětí s PAS. Dva AP studují VŠ. Výchovné problémy, které u některých žáků během školního roku vyvstaly, se projednávaly na jednání výchovných komisí se zákonnými zástupci těchto žáků, kde jsme se snažili nalézt společný a jednotný postup pro řešení. Problémy třídních kolektivů byly řešeny intervencí specialistů z odborných pracovišť. V případě potřeby byly svolávány mimořádné třídní schůzky s rodiči, kterých se účastnili odborníci z APLy. Vycházející žáci se účastnili programu profesní orientace na ÚP IPS v Nymburce. Navštívili přehlídky studijních oborů a dny otevřených dveří na SŠ, účastnili se exkurzí na vybrané typy SŠ.

33

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2013/14 Výsledky přijímacího řízení vycházejících žáků ● 5 žáků přijato na osmiletá gymnázia ● 5 žáků přijato na čtyřletá gymnázia ● 28 žáků přijato na SOŠ s maturitou ● 4 žáci přijati na SOU s výučním listem Během tohoto školního roku pokračovala spolupráce s Pedagogicko-psychologickou poradnou Středočeského kraje, která má v určených dnech pracoviště přímo v budově naší ZŠ, ÚP Nymburk a informačním poradenským střediskem ÚP Nymburk, s asociací APLA a s Policií ČR a OSPOD. Velmi se osvědčila možnost využít konzultační hodiny u školní psycholožky PhDr. J. Čmuhařové (také v budově naší školy). Tuto službu mohou využívat jak žáci, tak rodiče. Bohužel, finanční dotace od KÚ Středočeského kraje na rozšíření služeb speciálního pedagoga a školního psychologa, o kterou jsme žádali v květnu 2014, nám nebyla přiznána. Zpracovala Mgr. H. Otradovská, výchovná poradkyně

Evaluace práce školního speciálního pedagoga Cílem je vytvoření podmínek pro plnohodnotné zapojení žáků se SVP do hlavního vzdělávacího proudu. Náplň práce a činnost školního speciálního pedagoga se odehrávala ve třech základních rovinách: ● ● ●

depistážní činnosti, diagnostika konzultační, poradenské a intervenční práce metodické, koordinační a vzdělávací činnosti

Depistážní činnosti, diagnostika 1. Spolupráce při zápisu do 1. ročníku základního vzdělávání dle potřeb a možností školy a školního poradenského pracoviště ○ hlavním cílem participace při zápisu žáků do 1. ročníků bylo vyhledávání budoucích žáků s možností rizik vývojových poruch učení, sledován byl hlavně mluvený projev – vady výslovnosti, grafický projev, pravolevá orientace a orientace v prostoru, orientace na číselné ose – je menší – větší ○ shromáždění zpráv z poradenských zařízení, případně pediatrů v případě odkladů školní docházky ○ navázání spolupráce s rodiči v případech nutnosti vzdělávání žáků s asistencí – PAS, ADHD ○ spolupráce s dalšími vzdělávacími subjekty – základní škola speciální – u žáků, kteří absolvovali přípravný ročník po odkladu školní docházky ○ spolupráce a konzultace s PPP, OSPOD, Vertikála, APLA a další ○ vyhodnocování dotazníku pro rodiče ○ rozdělování žáků do jednotlivých tříd z hlediska rizikovosti 2. Vyhledávání žáků s rizikem vzniku speciálně vzdělávacích potřeb a zařazení do vhodného preventivního, stimulačního či intervenčního programu ○ diagnostika speciálně vzdělávacích potřeb žáka (shromažďování údajů o žákovi, včetně anamnézy rodinné a osobní), speciálně pedagogická diagnostika (např. při výukových problémech žáků) pro navazující intervence ve školním prostředí, speciálně pedagogická diagnostika předpokladů pro čtení, psaní, počítání, předpokladů rozvoje gramotnosti, analýza získaných údajů a jejich vyhodnocení ○ v úzké spolupráci s třídními učiteli byli vytipováváni žáci s podezřením na poruchy učení, chování nebo žáci s jinými speciálními vzdělávacími potřebami (nadaní žáci, žáci s PAS apod.)

34

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2013/14 ○

podezření školy bylo probráno se zákonnými zástupci těchto žáků a bylo jim doporučeno odborné vyšetření v příslušném zařízení ○ byl vypracován školní dotazník a s daným pracovníkem zařízení byly jednotlivé případy individuálně konzultovány ○ na základě odborných zpráv bylo dítě následně zařazeno do vhodného programu, případně byla vypracována podpůrná opatření, individuální plán apod. ○ nové zařazení bylo opět probráno s rodiči a všemi vyučujícími žáka s ohledem na důvěrnost zpráv 3. Stanovení hlavních problémů žáka, stanovení individuálního plánu pedagogické podpory v rámci školy a mimo ni (druh, rozsah, frekvence, trvání intervenčních činností) ○ v této oblasti byly prioritou pravidelné konzultace s vyučujícími, které sledovaly účinnost navržených opatření a pokroky či stagnaci žáků ○ žáci s IVP byli zařazeni na pravidelné nácviky (jedenkrát týdně), které byly zaměřeny především na kompenzaci poruch učení, rozvoj kognitivních funkcí, grafomotoriku apod. ○ vždy za každé pololetí byly k jednotlivým žákům vypracovány evaluace příslušnými vyučujícími, které byly konzultovány s pracovníky PPP; na základě výsledků byla přijímána další opatření ○ rodiče žáků byli pravidelně, během konzultačních hodin, informováni o průběhu vzdělávání dětí, v případě potřeby probíhaly individuální schůzky ○ zákonným zástupcům byla nabízená poradenská činnost týkající se domácí přípravy žáků se SVP. 4. Speciálně pedagogická diagnostika při výchovných problémech, stanovení intervenčního přístupu v rámci školy i mimo ni dle potřeb, možností a profilace školy ○ ve spolupráci s vyučujícími byli vytipováváni žáci s problematickým chováním, na základě individuálních pohovorů s těmito žáky byly sledovány možné příčiny odlišného chování v kolektivu, nerespektování školního řádu, pravidel slušného chování a další ○ nejčastější příčinou změny chování byly problémy v rodině, rozvod rodičů, změna partnerů u rodičů atd. S rodiči byly vedeny individuální pohovory, byla jim nabídnuta možnost spolupráce se školní psycholožkou, rodinná terapie v rámci práce PPP nebo jiná odborná pracoviště. ○ žákům byla doporučena odborná diagnostika – v případě podezření na ADHD, PAS ○ v případech, kdy rodina se školou nespolupracovala, byly jednotlivé případy konzultovány s opatrovnicemi OSPOD, případně s kurátorem ○ u žáků s PAS byla jejich školní úspěšnost konzultována s organizací APLA, jejíž pracovníci se účastnili výuky přímo ve třídě a byli nápomocni vyučujícím.

Konzultační, poradenské a intervenční práce 1. Dlouhodobá i krátkodobá individuální speciálně pedagogická péče pro žáka se speciálními vzdělávacími potřebami ○ cílem krátkodobé individuální péče bylo hlavně včasné intervenční působení v případě výrazných školních neúspěchů, které se promítaly do celkově zhoršeného psychického stavu jedince. Žáci měli možnost vyhledat pomoc i během vyučování a okamžitě řešit své nezdary, vyhledávat jejich příčiny apod. Jednotlivé případy byly individuálně konzultovány s vedením školy, vyučujícími i zákonnými zástupci. ○ dlouhodobá individuální speciálně pedagogická péče zahrnovala speciálně pedagogické vzdělávací aktivity, reedukační, kompenzační a stimulační činnosti formou ambulantních nácviků realizovaných jedenkrát týdně. Dále pak individuální logopedické nácviky, které

35

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2013/14 byly také jedenkrát týdně. Ambulantní nácviky probíhaly ve čtyřech skupinách s celkovým počtem žáků 32 žáků, se 3 žáky bylo pracováno individuálně. Logopedické nácviky byly vedeny ve dvou skupinách s celkovým počtem 27 žáků. ○ ve spolupráci s třídními učiteli nižších ročníků byli vyhledáváni žáci s rizikem vzniku speciálně vzdělávacích potřeb - na základě školní diagnostiky byly problémy jednotlivých žáků konzultovány se zákonnými zástupci, následně byli žáci odesláni ke komplexnímu vyšetření v pedagogicko-psychologické poradně nebo jiném zařízení (SVP, APLA, Vertikála apod.). Žákům byla podle jejich individuálních potřeb vytvořena prozatímní podpůrná opatření. ○ pokud PPP na základě vyšetření doporučila zařadit žáky do speciálního vzdělávacího režimu nebo podpořit další vzdělávání individuálním vzdělávacím plánem, byly tyto plány konzultovány s třídním učitelem, pedagogem odborného předmětu, s vedením školy, se zákonnými zástupci žáka, se žákem a s ostatními partnery podpůrného týmu uvnitř i vně školy. ○ na základě evaluací individuálních plánů a podpůrných opatření (jedenkrát za pololetí) probíhalo průběžné vyhodnocování účinnosti navržených opatření pro žáky se speciálně vzdělávacími potřebami a rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb žáků, dle potřeby navržení a realizace úprav. Evaluace byly konzultovány s pracovníky PPP. 2. Poradenské a intervenční práce ○ ve třídách, kde byla vyšší koncentrace méně úspěšných žáků, či žáků s výchovnými problémy, byly organizovány preventivní intervenční programy v oblasti školního neúspěchu/výchovných problémů s uplatněním integrativních speciálně pedagogických přístupů. Závěry byly s rodiči probrány formou mimořádných třídních schůzek nebo formou individuálních pohovorů. ○ participace na kariérovém poradenství se týkala jak žáků nadaných (nasměrování dalšího vzdělávání na víceletá gymnázia), tak i žáků se vzdělávacími či výchovnými problémy. Se žáky byly individuálně probrány možnosti dalšího vzdělávání, případně doporučena jiná, vhodnější škola s obdobným zaměřením. ○ v rámci spolupráce na grantu Rovné příležitosti ke vzdělání byla vybudována nová speciální učebna určena přednostně žákům se specifickými vzdělávacími potřebami. Probíhala participace při zajišťování speciálních pomůcek a didaktických materiálů. ○ podle potřeby žáků a zájmu rodičů probíhaly konzultace pro zákonné zástupce i individuální konzultace pro pedagogické pracovníky v oblasti speciálních vzdělávacích potřeb a rizika vzniku speciálně vzdělávacích potřeb. ○ speciálně pedagogické přístupy při řešení multikulturní problematiky ve školním prostředí a řešení problematiky vyplývající ze sociálního znevýhodnění, byly aktuálně řešeny s pedagogy, případně rodiči. V rámci multikulturních problémů proběhla v dotčené třídě beseda s odborníky. ○ problematika vzdělávání žáků se speciálně vzdělávacími potřebami byla pravidelně konzultována s pracovníky školských a dalších poradenských zařízení. Probíhala velmi dobrá spolupráce s kurátorem a opatrovnicemi OSPODu.

Metodické, koordinační a vzdělávací činnosti 1. Příprava a průběžná úprava podmínek pro integraci žáků se zdravotním postižením ve škole a pro poskytování speciálně pedagogické péče u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb. ○ ve spolupráci s vyučujícími jsme se zaměřili především na včasnou školní diagnostiku.

36

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2013/14 ○

2.

3.

4.

5.

6.

37

podezření na poruchy učení byla probrána se zákonnými zástupci, na jejichž základě byla doporučena odborná vyšetření v příslušném zařízení. ○ žákům byla vytvořena základní podpůrná opatření s cílem usnadnit a částečně kompenzovat jejich problém. Metodická pomoc třídním učitelům při integraci, při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb, metodické činnosti pro další pedagogické pracovníky školy ○ s jednotlivými konkrétními vyučujícími byla stanovena specifika výuky a možností žáků dle druhu a stupně speciálních vzdělávacích potřeb a žáků s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb, návrhy metod a forem práce se žáky – jejich zavádění do výuky, instruktáže využívání speciálních pomůcek a didaktických materiálů atd. ○ pro zájemce ze stran vyučujících i rodičů probíhaly pracovní semináře v oblasti speciálních vzdělávacích potřeb a možného vlivu sociálního znevýhodnění žáka na jeho školní výchovu. Obdobné schůzky byly organizovány i pro žáky nadané. Spolupráce s odborníky týmu školního poradenského pracoviště (školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce) ○ spolupráce s odborníky probíhala neprodleně v nejbližším možném termínu podle potřeb školy nebo rodiny ve spolupráci školního poradenského pracoviště, vedení školy, zákonných zástupců žáků i žáků samotných. ○ z jednotlivých jednání byl vypracován zápis o průběhu konzultace s dalšími závěry a doporučeními, případně byly předány kontakty na odborníky v dané oblasti. Kooperace se školskými poradenskými zařízeními ○ v rámci poradenské činnosti jsme spolupracovali s řadou dalších institucí (Pedagogickopsychologická poradna v Nymburce, Speciálně pedagogické centrum v Brandýse nad Labem-Staré Boleslavi, Střediskem výchovné péče v Kolíně, APLou, Vertikálou a dalšími) a odbornými pracovníky (školní psycholožkou, pracovníky OSPODu, pediatry apod.) ve prospěch žáka se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb. ○ ve spolupráci s opatrovnicemi OSPODu byly vyřízeny žádosti o příspěvek na osobního asistenta pro 2 žáky, další jsou v jednání. Kooperace s pedagogickými pracovníky a asistenty pedagoga ve škole ○ pravidelná participace na vytváření školních vzdělávacích programů, individuálních vzdělávacích plánů, individuálních plánů pedagogické podpory s cílem rozšíření služeb a zkvalitnění péče o skupiny žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb. ○ společně s výchovnou poradkyní probíhala koordinace a metodické vedení asistentů pedagoga ve škole. Besedy a osvětová činnost ○ v 6. ročnících v rámci výuky Osobnostní výchovy byli ostatní žáci podrobně seznamování s významem integrace a vedeni k toleranci a napomáhání žákům, kteří jejich pomoc potřebují. ○ vedení Schránky důvěry pomáhalo dětem hledat odpovědi na otázky, které jim byly nápomocné při řešení jejich problémů. Zpracovala Mgr. H. Fabiánová, speciální pedagog


Hodnocení činnosti školní družiny a školního klubu Ve školním roce 2013/2014 bylo otevřeno: ● 5 oddělení ŠD s naplněnou kapacitou 150 dětí. ● 1 oddělení ŠK s naplněnou kapacitou 50 dětí. Personální obsazení ŠD: ● 1. odd. Otčenášková Pavla ● 2. odd. Vrchotová Lenka (ved. vychovatelka ŠD) ● 3. odd. Mašková Jana ● 4. odd. Boubínová Helena ● 5. odd. Mgr. Boušková Monika ● ŠK Serbusová Andrea Pro školní rok 2013/14 byla přijata do 1. oddělení ŠD nová vychovatelka P. Otčenášková, jejíž zapracování bylo plynulé a nekonfliktní. Již na sklonku prázdnin byla vedoucí vychovatelkou podrobně seznámena s prací vychovatelky a byly jí předány důležitě informace týkající se organizačních záležitostí a potřebné administrativy. V prvním týdnu školního roku ji uvedla do praktické činnosti J. Mašková. P. Otčenášková začala studovat na vysoké škole, aby si doplnila potřebné vzdělání. Studium v ničem nenarušuje její přítomnost v práci a pracovní nasazení. Činnost ŠD a ŠK byla zaměřena převážně na plnění vzdělávacího programu a celoročního projektu ŠD „Příroda – věčný koloběh“. I letos se celé 5. oddělení pod vedením vychovatelky M. Bouškové zapojilo do projektu „Čtení pomáhá“, ve kterém se dětem v průběhu roku podařilo nasbírat cca 250 kreditů, což je asi 12 500,- Kč na pomoc postiženým lidem. Celá školní družina je již třetím rokem zapojena do projektu „Celé Česko čte dětem“. Všechna oddělení průběžně navštěvovala městskou knihovnu, kde byly pro děti připraveny prezentace nových knih a časopisů s možností zapůjčení. Pokračujeme ve spolupráci s agenturami AHOJKY a NAVARO, které pro děti připravily akce: Čarodějnický rej a Kouzelnické představení „Zlobivé míčky“. Kromě toho proběhly na ŠD další akce, např. Superpes, návštěvy psího útulku, vánoční výlet do skanzenu v Kouřimi s dílničkami, výlet do Starých Hradů za strašidly, Čarodějnický rej s opékáním na školní zahradě, vánoční a rozlučovací besídky, loutkové představení, besedy s knihovnicí, zdravotnicí a členy městské policie, návštěvy výstav v ZUŠ, výtvarné, vědomostní a literární soutěže mezi družinami a další. Mezi dětmi 5. oddělení proběhla letní olympiáda v ping-pongu, skoku přes švihadlo, v hodu do dálky a běhu. Velmi kladně byly rodiči hodnoceny i zájmové kroužky, které vychovatelky vedou. Děti ze ŠK a 2. a 3. oddělení ŠD se zúčastnily soutěže o nejkrásnější ozdobu na vánoční strom a získaly krásné 1. místo. Při slavnostním vyhlášení výsledků obdržely finanční odměnu a osobně si ozdobu na strom zavěsily. Výtvarný kroužek pod vedením L. Vrchotové nakreslil a zaslal obrázky do dětské soutěže „ Máme rádi zvířata“. Všechna díla byla uveřejněna na výstavě „Šikovné ruce našich seniorů pro radost a potěšení“. Před zahájením školního roku proběhla v místnosti 1. oddělení ŠD rekonstrukce skříní, byly zakoupeny nové záclony a úložné regály na aktovky. Ty se velice osvědčily, a proto byly v průběhu školního roku zhotoveny a zakoupeny ještě do 2., 3. a 5. oddělení ŠD. Dvě oddělení ŠD byla vymalována a byla do nich zadána zakázka na výrobu stolů a židlí. Do ŠK byla zakoupena nová sestava barevných skříněk, úložné zamykatelné skříňky pro potřeby vychovatelky, psací stůl a koberec. Učebna byla vybavena interaktivní tabulí s projektorem a novým PC.

38

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2013/14 Od září 2014 byla navýšena kapacita ŠD na 210 dětí. Z těchto důvodů bylo potřeba uvolnit prostory pro další oddělení. Využili jsme místnost knihovny, která byla pro tyto účely zcela vyklizena. Prostory se nově vymalovaly a objednalo se nové vybavení (skříňky s úložnými prostory, nový kancelářský nábytek, stoly a židle, záclony…). I letos byly zakoupeny pro děti všech oddělení nové hry, hračky a sportovní vybavení. Na zahradu byla pořízena hadice pro osvěžení dětí. Postupně bychom chtěli zakoupit do zbývajících oddělení nové stoly a židle a vyměnit staré koberce a záclony. Rovněž bude nutné vybavit 6. oddělení hrami, stavebnicemi, pracovním a výtvarným materiálem aj. V průběhu 1. pololetí docházelo v 1. oddělení ŠD k častým konfliktům mezi dětmi, jejichž důvodem bylo nevhodné a hrubé chování jednoho dítěte vůči spolužákům. Tato situace byla vyřešena podmínečným vyloučením žáka ze ŠD a jeho přeřazením do 2. oddělení ŠD, čímž se situace ve třídě výrazně zlepšila. Po měsíci docházky byl rodiči ze ŠD odhlášen. Větší kázeňské problémy se řešily rovněž ve 3. oddělení. Negativa ve své práci vnímáme v častých odchodech dětí do zájmových kroužků, které narušují hlavní program družiny a komplikují či dokonce znemožňují vycházky dětí do přírody a okolí. Také bychom uvítali lepší informovanost od vedoucích zájmových kroužků, třídních učitelů a rodičů. Nevýhodou učebny 1. oddělení je velká vzdálenost toalet a každodenní otevírání dveří hlavního vchodu školy, což narušuje plynulý program. Opak řeší 5. oddělení, které vnímá nepřítomnost zvonku jako velký nedostatek. Vzhledem ke studiu vychovatelky A. Serbusové byl nutný častý zástup M. Šlingrové ve ŠK, která ji vždy ochotně zastoupila. Ve ŠK probíhaly během roku různé výtvarné a sportovní aktivity, děti se blíže seznámily s prací na internetu, proběhly besedy o bezpečnosti jeho používání a stanoveny zásady používání IC. Vychovatelka se snažila dětem zpestřit pobyt ve ŠK vyhlašováním různých soutěží a akcí, kterých se mohly dobrovolně zúčastnit. Na konci školního roku proběhlo výběrové řízení na místo vychovatelky do ŠK. Ze ŠD navíc odešla do důchodu vychovatelka J. Mašková, na její místo nastupuje M. Šlingrová a do nově zřízeného 6. oddělení J. Braultová. Školní rok 2013/14 hodnotíme co do aktivit i postupného obnovování a vybavování družin novým zařízením kladně. Spolupráce i komunikace mezi vychovatelkami a vychovatelkami a třídními učitelkami probíhá dobře, nahodilé problémy se daří řešit. Zpracovala L. Vrchotová, vedoucí vychovatelka ŠD

Hodnocení plánu informačních a komunikačních technologií (ICT) Současný stav v oblasti ICT zabezpečuje výuku a chod školy. Téměř všechny prostory školy mají pokrytí sítí Wi-Fi. Všechny počítače jsou připojeny ke školní síti a mají přístup k internetu. Podařilo se provádět obměnu, opravy a údržbu materiálu ICT. Z důvodu ukončení podpory operačního systému Windows XP bylo třeba zajistit bezproblémový přechod na operační systém Windows 7. Technicky nevyhovující počítače byly buď vyřazeny, nebo upgradovány tak, aby na nich bylo možno nasadit nový operační systém Windows 7 (zejména učebna IC). V současné době všechny počítače na škole používají operační systém Windows 7, výjimečně operační systém Linux - Ubuntu (klub).

39

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2013/14 Na škole byl úspěšně nasazen systém Google Apps, což zajistilo především přechod zaměstnaneckých emailů z free-mailové domény (seznam.cz) na firemní (zsjaklysa.cz). Dále systém umožňuje vytvoření školních účtů pro studenty, což bylo realizováno od 4. ročníků. Velkou výhodou je administrátorský přístup a tedy plná kontrola nad účty v doméně zsjaklysa.cz. Systém nabízí i další služby jako on-line úložiště, kancelářský balík programů, podpora týmové práce a sdílení dokumentů. Školení pedagogických pracovníků v oblasti ICT bylo zaměřeno na zvládnutí systému Google Apps a programu Bakalář. Účast pedagogických pracovníků byla vysoká. Webové stránky školy jsou pravidelně aktualizované a plně informují o chodu školy. Při výuce i zájmové činnosti mají žáci přístup na internet v učebnách D304, IC, D302, klubu a v dalších učebnách, kde jsou jednotlivé počítače. Všechna oddělení družiny mají počítač připojený do školní sítě. Byl nasazen druhý server z důvodu zvýšení zabezpečení dat a zlepšení chodu lokální sítě na škole. Za zvýhodněných podmínek bylo zakoupeno prodloužení licence antivirového programu Eset do 21. 2. 2017. Pořizování výukového SW si zajišťují průběžně sami pedagogové v rámci potřeb výuky. ICT koordinátor a správce sítě pomáhají SW nasadit dle potřeby učitelů. Ve školním roce 2013/2014 bylo v rámci projektů a výběrových řízení pořízeno celkem 23 nových PC v provedení All-In-One (počítač zabudovaný do monitoru), 9 interaktivních projektorů. Veškerá technika je nasazena a plně k dispozici potřebám školy. Vyřazená technická zařízení a součástky včetně baterií jsou ekologicky likvidována v rámci environmentálního projektu Recyklohraní – www.recyklohrani.cz. Prázdné náplně do tiskáren se vracejí dodavateli, popř. jsou odevzdávány do lyské firmy Luco. Dodržování autorského zákona a licenčních ujednání je školou plněno. Rychlost připojení k internetu k 16. 6. 2014: Download (stahování):

11.31 Mb/s

Upload (nahrávání):

9.49 Mb/s Zpracoval M. Krebs, správce sítě

Hodnocení environmentální výchovy Realizace a začleňování environmentální výchovy do výukových předmětů probíhalo ve školním roce 2013/2014 dle tabulky zpracované v plánu EVVO na tento školní rok s drobnějšími změnami, které souvisely s uzpůsobením plánu aktuálním učebním potřebám. Letos jsme nasbírali 1872 kg kaštanů, 13040 kg papíru, 240 kg kartonu, 200 kg plastových víček a dalších 150 kg víček jsme předali jako dar pro postiženého chlapce v rámci sbírky. Úspěšně pokračujeme v projektu „Recyklohraní“, podařilo se nám opět za obrovské podpory rodičů odevzdat 789 kg elektroodpadu a 79 kg baterií. Za plnění úkolů a sběr elektroodpadu jsme obdrželi 3560 bodů a převedli jsme je na příští rok. Tímto děkuji všem žákům a rodičům za pomoc při sběru a dík patří i učitelům, kteří se obětavě mimo rámec své pracovní náplně podíleli na plnění úkolů.

40

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2013/14 V letošním roce se děti, díky probíhajícímu grantu na přírodovědnou laboratoř a učebnu, zúčastnily řady exkurzí a projektových dnů. Navštívily cukrovar v Dobrovicích, spalovnu v Malešicích, IQlandii v Liberci, Národní technické muzeum a další, o projektovém dnu mohly přímo v laboratořích přírodovědecké fakulty vyzkoušet pitvat švába nebo žížalu. Každá ze tříd tak uskutečnila 4 - 5 exkurzí. Učebna v zahradě je už také téměř dokončena a děti ji rády využívají nejen k výuce přírodovědných předmětů, ale i pro pouhou radost učit se venku. Také děti školní družiny uskutečnily se svými vychovatelkami akce vedoucí k vnímání přírody a poznávání dějů, které v ní probíhají. Zpracovala Mgr. P. Michalová, koordinátorka EVVO

Nabídka nepovinných předmětů a kroužků ● ● ●

●

Žáci všech ročníků docházeli v rámci nepovinných předmětů na sborový zpěv, evangelické náboženství, zdravotní Tv. Bezplatné Ambulantní nácviky pro I. a II. stupeň vedla H. Fabiánová, ambulantní nácviky pro dyskalkuliky vedla A. Serbusová; Logopedii H. Fabiánová a S. Betková. Na organizaci následujících školních kroužků jsme spolupracovali s Domem dětí a mládeže Nymburk, poplatek činil 600 Kč za školní rok za jednu hodinu týdně (s výjimkou keramického kroužku, kde poplatek činil 900 Kč za školní rok). Kroužky představují náplň volného času dětí v bezpečném prostředí. Řada nabízených aktivit se nemohla pro malý zájem otevřít (Hrátky s němčinou, nepovinný Matematický seminář a nepovinný Německý jazyk).

Kroužky organizované na naší škole DDM Nymburk

41

Název Počítačový Počítačový Psaní na klávesnici/PC Hrátky s němčinou Vybíjená Odbíjená Šipky Keramika Keramika Francouzský jazyk Míčové hry Fotografický

Den Čtvrtek Úterý Pondělí Úterý Úterý - sudé týdny Úterý - liché týdny Úterý – sudé týdny Úterý Úterý Středa Čtvrtek Pondělí - lich. týdny

Ročník 1. r. 2. - 4.r. 5. - 9.r. 1. - 3.r. 4. - 5.r. 6. - 9.r. 6. - 9. r. 1. - 5.r. 1. - 5.r. 3. - 9.r. 3. - 4.r. 6. - 9.r.

Biofeedback *

středa

Žáci se SVP

Kroužek ml. debrujářů

čtvrtek

4. - 6.r.

Od - do 12.30 - 13.15 12.30 - 13.15 13.30 - 14.15 12.30 - 13.15 13.30 - 15.00 13.30 - 15.00 13.30 - 15.00 13.30 - 15.00 15.00 - 16.30 13.45 - 14.30 13.25 - 14.10 13.30 - 15.00 11.35 - 12.20 13.25 - 14.10 13.30 - 14.15

Vedoucí M.Tanglová J. Šenfelderová S. Sabáková E. Polášková Z. Nováková F. Hajný F. Hajný J. Jelínková J. Jelínková J. Braultová R. Bäumeltová J. Bodlák J. Rudolfová S. Sabáková


Kroužky organizované na naší škole společností Rytmik ●

Poplatek u těchto kroužků činil 690 – 790 Kč za pololetí (15 lekcí). Kroužky byly organizované zvlášť pro 1. a zvlášť pro 2. stupeň. V lednu a květnu proběhly ukázkové hodiny pro rodiče.

Název

Den

Ročník

Taneční a pohybový kr.

čtvrtek

1.-5./6.-9.

středa/ úterý pátek úterý/ čtvrtek úterý

1.-5./ 6.-9. 1.-5. 1.-5./ 6.-9. 1.-5.

Aerobik Flétna Šikovný kuchař Divadelní a dram. kr.

Od - do 14.10 - 15.30/ 15.30 - 16.30 12.30 - 13.15/ 15.00 - 16.00 13.30 - 14.30

Vedoucí

13.30 - 14.30

Lektor RYTMIKU

13.30 - 15.00

Lektor RYTMIKU

Lektor RYTMIKU Lektor RYTMIKU Lektor RYTMIKU

Další kroužky v ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem ●

Šachový kroužek (zdarma) Pondělí 13.15 – 15.00 P. Postupa ● Kroužek mladých radioamatérů od 6.r. (zdarma) Pondělí 13.45 – 15.15 M. Sedlák ● Kulečníkový kroužek (cena 1000,- Kč/rok) středa odpoledne dle zájmu 15.00 – 17.00 J. Hochman ● Anglická družina Milischool (40,- Kč/hodina) 2. a 3. třída pondělí + středa 13.00 – 14.00 1. a 4. třída úterý + čtvrtek 13.00 – 14.00 L. Gurrick ● AJ s rodilým mluvčím Wattsenglish (5 900,- Kč/ rok) Pondělí 11.25 – 14.55 ● Klasický box (1800,- Kč/pololetí) pro děti od 10 let Pondělí a pátek 15.00 – 16.00 A. Solovjov Tyto kroužky nespadaly pod DDM Nymburk, přihlášky a případnou platbu řešil každý vedoucí sám. Zpracovala Mgr. E. Drobná, ZŘŠ

42


6 Prevence sociálně patologických jevů Prevence rizikových chování žáků vychází z Minimálního preventivního programu školy. Hlavním cílem pro letošní školní rok bylo udržení vysoké úrovně preventivních akcí na obou stupních školy zaměřených na prevenci rizikového chování žáků. Nejvíce akcí bylo cíleno na tvorbu třídního kolektivu a celkového klimatu školy. V 1. - 5. ročníku jsme se zaměřili především na práci s jednotlivými třídními kolektivy. Drobnější problémy se vztahy mezi žáky a nevhodné chování ke spolužákům řešily práci ve třídě školní metodičky prevence. Problémové třídy – 4.A a 6.A byly řešeny ve spolupráci s PPP manželů Kašparových, důslednou spolupráci třídních učitelek, metodiků prevence a vedení školy. Byly svolány i mimořádné třídní schůzky – ve 4.A byla přítomna PaedDr. V. Čadilová z APLY. Se stížností na nevhodné chování spolužáku se někteří rodiče obrátili na PČR s důvodným podezřením na šikanu. Problémoví žáci byli dále projednáváni s kurátorem OSPD Ing. T. Najmonem. Ing. T. Najmon uspořádal pro žáky 8. ročníku na téma Kyberšikana. Potřeba této besedy vyplynula s problému žáku i jejich zájmu. Vlivem besedy pak žáci vyrobili informační nástěnku pro ostatní spolužáky. Ve všech třídách prvního i druhého stupně proběhly besedy s dentálními hygieniky, 4. ročníky se každoročně zapojují do celorepublikového projektu Zdravé zuby. 4. ročníky mají dvakrát ročně dopravní výchovu zpestřenou teoretickou i praktickou výukou na dopravním hřišti, kde mohou v případě úspěšného testu a praktické zkoušky získat průkaz cyklisty. Žáci 7. – 9. ročníku jsou zapojeni do dlouhodobého programu primární prevence, který pro naši školu zajišťuje občanské sdružení Semiramis. Obsah jednotlivých bloků je předem nabídnut žákům, kteří spolu s třídními učiteli vybírají témata pro ně aktuální. Dotazník a vyhodnocení jsou součástí této evaluace jako přílohy č.1. a 2. O.s. Semiramis letos uspořádal pro naší školu celosborovnové školení na téma Rasismus, extrémismus a intolerance, které bylo pro další práci učitelů velmi přínosné. V 6. ročnících se dlouhodobé preventivní práce se třídou ujali manželé Kašparovi, vzhledem k tomu, že s třídami již pracovali na 1. stupni. V oblasti nespecifické primární prevence jsme se zaměřili na několik okruhů, které pomáhají dětem více si pěstovat a chránit své zdraví a tělesnou kondici. V 7. a 8. ročnících pořádáme lyžařský výcvikový kurz, který je mezi žáky velmi žádaný. V různých soutěžích (sportovních, ale i nesportovních) žáci reprezentují svou školu. Pravidelně organizujeme pro zájemce z okolních škol turnaje a soutěže (Vánoční laťka, Lyská šipka, vybíjená, sálová kopaná, odbíjená, nohejbal, apod.). Další možnosti rozvíjet a měřit si své dovednosti a vědomosti mají žáci v okresních olympiádách, dovednostních testech SCIO a dalších. Různé exkurze nás přenášely ze školního prostředí do reality života. Navštívili jsme Planetárium a Hvězdárnu, různé ZOO, Národní galerii, areál Šťastná země – Radvánovice u Turnova, muzea, hrady i zámky, divadelní a filmová představení, IQ park v Liberci, spalovnu v Malešicích a mnoho dalších.

43

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2013/14 Většina žáků školy se v měsíci květnu a červnu účastnila výjezdních seminářů. Z důvodu karantény byla jedna skupina přesunuta na září 2014. Dále umožňujeme našim žákům zvyšovat si svou osobní odolnost vůči negativním jevům. V rámci předmětu Osobnostní a sociální výchovy (Osv) v 6. ročníku se učí sebepoznání, komunikaci, jak vyřešit konflikt, kooperaci a pomocí prožitkových aktivit si osvojují celou řadu potřebných dovedností. V uplynulém školním roce jsme v každém ročníku v rámci ŠVP realizovali projektové dny k průřezovým tématům. 1. ročníky absolvovaly semináře na tvorbu třídního kolektivu. 6. ročníky pravidelně začínají svou výuku na II. stupni adaptačním kursem První krok na druhém stupni, který jim napomáhá překlenout složitý přestup a sžít se s případnými novými spolužáky. Aktivity specifické primární prevence jsou na naší škole prezentovány ve velmi široké nabídce. Žákům jsou nabízeny ve výuce téměř ve všech předmětech (Člověk a svět práce, Výchova ke zdraví, Osv, Výtvarná výchova, Literatura atd.). Naši žáci se účastní mnoha přednášek a besed s odborníky. V rozhovorech s žáky získáváme zpětnou vazbu o tom, jak jsou dané besedy oblíbené a o co naše děti obohacují. Problémy, které nastaly, se neodkladně řešily v rámci školy s třídními učiteli, výchovnými poradci a vedením školy. K pohovorům byli následně zváni rodiči a ve spolupráci s nimi jsme se většinou dopracovali ke zlepšení situace. Závažné problémy byly předány MěÚ, OSPOD. V tomto školním roce musíme opět vyzvednout výbornou spolupráci s PPP Nymburk a pracovnicemi i kurátorem OSPODu MěÚ v Lysé nad Labem. Pro letošní kalendářní rok jsme na prevenci rizikového chování žáků obdrželi částku 15.000,- Kč od MěÚ v Lysé nad Labem. Tato částka byla využita k úhradě dlouhodobého preventivního programu O.s. Semiramis.

44


Evaluační dotazník Hodnocení aktivit dlouhodobé primární prevence Semiramisu Třída:

Jméno:

1.

Jak hodnotíš akce, které probíhaly ve škole? ○ výborně ○ chvalitebně ○ dobře ○ dostatečně ○ nedostatečně 2. Co důležitého pro život jsi se dozvěděl (-a)?

3. Jaké informace ti chyběly?

4. Byly pro tebe akce užitečné? ○ Ano, protože... ○ Ne, protože…

5.

Využiješ tyto informace ve svém životě? ○ Ano, hlavně... ○ Ne, proč?

6. Doporučil (-a) bys akci dalším třídám? ○ Ano, proč? ○ Ne, proč?

7. Která aktivita na tebe nejvíce zapůsobila a proč?

8. Změnil (-a) jsi na základě informací přístup k rizikovým formám např. přestal (-a) jsi kouřit nebo jiné?

45


Evaluační dotazník Hodnocení aktivit dlouhodobé primární prevence Semiramisu (vyhodnocení) 1. ○ ○ ○ ○

49% žáků hodnotilo akce jako výborné 45% žáků jako chvalitebné 3% žáků jako dobré 3% žáků jako dostatečné

○

Za nejdůležitější žáci považovali informace o chování v krajních situacích, o vhodném chování k sobě navzájem a jak dávat pozor na nebezpečné osoby na webových stránkách.

1. Jak hodnotíš akce?

Výborně

2.

Chvalitebně Dobře Dostatečně

3. ○

S informacemi bylo 71% žáků spokojeno, žádné informace jim nechyběly. 29 % žáků nedokázalo posoudit.

○

84% žáků se shodlo, že tyto akce pro ně byly důležité. Nejčastější odůvodnění bylo – získání nových informací, sblížení se spolužáky, třída začala lépe spolupracovat, podrobnější informace o sexu a partnerství. Pro 13% žáků byly akce nedůležité, protože již vše věděli nebo jim připadaly nudné. 3% žáků se nedokázala rozhodnout, zda ano či ne. Akce se jim zdála užitečná, ale zároveň nudná.

4.

○ ○

4. Byly pro tebe akce užitečné?

Ano

Ne

Nevím

5. ○

S využitím získaných informací žáci počítají převážně v oblasti sexu a partnerství. Předpokládají, že vědí, jakým nebezpečím se mají vyhnout.

○ ○

Určitě by doporučili mladším spolužákům - 97%. Důvody – spoustu zajímavých informací, informace předávány zábavnou formou, mnoho věcí si člověk uvědomí teprve při těchto aktivitách, stmelení kolektivu, vyslechnutí názorů všech spolužáků.

6. 7. Která aktivita na tebe nejvíce zapůsobila a proč? Různé Nevím Všechno

7. ○

Mezi jmenovanými aktivitami bylo kreslení domu a stromu, ostrov, stonožka, loď, oslík, facebook, internet.

○

13% žáků změnilo svůj přístup k rizikovým formám chování - přestalo kouřit, zlepšilo chování ke spolužákům, je obezřetnější při využívání facebooku. Zpracovaly Mgr. H. Fabiánová a Mgr. M. Tanglová, školní metodičky prevence

Téma sex

8.

46


7 Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Přehled účasti a úspě chů v soutěžích

Úspěchy v soutěžích s přírodovědným zaměřením Matematická olympiáda: ● ● ●

Václav Klicpera Aleš Junek Daniel Hlavička

8.B 7.A 7.A

7. místo 11. místo 17. místo

5.r. 8.r. 7.r. 7.r.

10. místo 11. místo 14. místo 18. místo

7.B 7.B 7. A 7. B 7. A

3. místo 10. místo 13. místo 15. místo 16. místo

Soutěž v SUDOKU ● ● ● ●

Kristýna Verzichová, Kateřina Růžičková, Zuzana Tepličancová Radek Moucha, Ondřej Rubeš, Daniel Pacovský Vanesa Havlíková, Alžběta Manová, Barbora Kindlová Naomi Poustecká, Lucie Horáčková, Anežka Havlátová

Archimediáda: ● ● ● ● ●

Alžběta Manová Dominika Byrtusová, František Schwan Aleš Junek Anežka Havlátová Kamila Nováková

Matematický klokan ●

Úlohy této soutěže řešilo celkem 53 žáků a to v kategoriích Cvrček, Klokánek, Benjamín a Kadet.

Přírodovědný klokan ●

Této podzimní přírodovědné soutěže se zúčastnilo celkem 22 žáků 8. a 9. r..

Dějepisná olympiáda ●

Matěj Wolf

9. A

4. místo

Úspěchy žáků I. stupně v soutěžích Vánoční ozdoba ●

třída 1.A a 3.C

2. místo

Vánoční stromek na výstavišti ●

2.B

3. místo

Vybíjená ●

47

žáci 3. - 5.r.(kroužek vybíjené)

5. místo


Pythagoriáda ● ●

Anna Dobiášová Michal Dӧme

5.A 5.A

3. místo 9. místo

Matematická soutěž Padák (korespondenční soutěž gymnázia Nymburk) ● ●

Kristýna Verzichová Anežka Karamonová

účast účast

Úspěchy v soutěžích s humanitním zaměřením Český jazyk ●

Ondřej Vykoukal, Eva Birndtová

9.A

postup do okresního kola

9.A

postup do krajského kola

9.A

13. místo

Recitační soutěž Krásné slovo ●

Gabriella Farr

Soutěž v konverzaci Aj ●

Gabriela Farr

Úspěchy ve sportovních soutěžích Okresní kolo ve stolním tenise družstev ● ●

ZŠ JAK Lysá nad Labem - chlapci ZŠ JAK Lysá nad Labem - dívky

6. místo 4. místo

McDonald’s Cup – minikopaná, okrskové kolo ●

4.- 5. ročník

2. místo

Okrskové finále Pohár rozhlasu ● ● ● ●

chlapci 6. - 7. ročník chlapci 8. - 9. ročník dívky 6. - 7. ročník dívky 8. - 9. ročník

5. místo 8. místo 10. místo 6. místo

Okresní kolo ve volejbale ● ●

chlapci kategorie VI. chlapci kategorie IV.

2. místo 2. a 4. místo

Okresní kolo v minivolejbale trojic ●

žáci 7. ročníku

1. místo

Přespolní běh ● ● ●

48

dívky 8. + 9. ročník chlapci 8. + 9. ročník jednotlivci: Monika Moravcová

1500m 3000m 1500m

3. místo 7. místo 9. místo


Soutěže s výtvarným zaměřením ● ● ●

Model společ. šatů (SŠ OGD Lysá) Všechny barvy duhy (EVC Sněženka) Okno - město (Květinová slavnost)

účast účast účast Zpracovala Mgr. J. Šenfelderová, ZŘŠ

7.1 Akce pro rodiče a veřejnost celoročně ● ● ●

Možnost objednání knih z katalogu Mladé fronty, Albatrosu a Grady Sběr papíru, plastových víček, drobných elektrospotřebičů a baterií Sběr kaštanů – celopodzimní akce

září 2013 ● ● ●

2.9. Zahájení školního roku 2012/13 - slavnostní zahájení v 1. třídách se zástupcem města Lysá 10.9. 1. schůzka rady SRPDŠ 12.9. Třídní schůzky pro rodiče žáků

říjen 2013 ● ● ● ●

5.10. Den zdraví, krásy a pohybu 6.10. Akce pro žáky a rodiče 3.C – pouštění draka 18.10. Mimořádná třídní schůzka 1.A 15.10. První schůzka školské rady

listopad 2013 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

Humanitární projekt Šance – prodej propisek Humanitární projekt Život dětem – prodej magnetek, přívěsků, pravítek Humanitární projekt Fond Sidus – prodej značek 15.11. Odvoz kaštanů 19.11. 2. schůzka rady SRPDŠ 21.11. Návštěva předškoláků z MŠ Čtyřlístek 21.11. Třídní schůzka 1.A 22.11. Schůzka ve Scolarestu ohledně stravování ve školách v Lysé 25.11. Návštěva předškoláků z MŠ Ostrá 28.11. Konzultace pro rodiče 30.11. Rozsvěcení vánočního stromu na Husově nám. - vystoupení pěveckého sboru, vyhlášení soutěže Vánoční ozdoba

prosinec 2013 ● ● ● ●

49

10.12. Přednáška o metodách učení v 1. třídách v Měk – pro rodiče a veřejnost 12.12. Den otevřených dveří a odpolední předvánoční JARMARK - dopolední hospitace rodičů ve výuce, prezentace práce školy, stánky, dílny ve třídách, vystoupení dětí 16.12. Pisálkův svátek 18.12. Vánoční výlet do Drážďan


leden 2014 ● ● ● ● ● ●

8.1. Prezentace školy pro rodiče a budoucí prvňáčky v jídelně Scolarest 15.1. Zápis do 1. třídy 16.1. Zápis do 1. třídy 28.1. Zápis do 1. třídy – náhradní termín 29.1. Pisálkův svátek 30.1. Slavnost prvního vysvědčení na MěÚ pro 1. ročníky

únor 2014 ●

4.2. Třetí schůzka Rady SRPDŠ

březen 2014 ● ●

28.3. Otevřené dopoledne pro rodiče 1.A 31.3. Mimořádná třídní schůzka 6.A

duben 2014 ● ● ● ● ● ● ● ●

4.4. Otevřené dopoledne pro rodiče 1.A 12.4. Celodenní výlet pro žáky a rodiče Po stopách praotce Čecha 15.4. Šťastný start č. 1 15.4. 3. schůzka rady SRPDŠ 18.4. Mimořádná třídní schůzka 4.A 24.4. Konzultace pedagogů pro rodiče II.st. 24.4. Třídní schůzky I.st. 29.4. Šťastný start č. 2

květen 2014 ● ●

13.5. Šťastný start č. 3 27.5. Šťastný start č. 4

červen 2014 ● ● ● ● ● ● ● ● ●

50

3.6. „Pasování na čtenáře“ v městské knihovně 1. r. 4.6. Zápis do ŠD 5.6. Zápis do ŠD 18.6. Loučení se s třídou 3.C 23.6. Obhajoby absolventských prací žáků 9. ročníku 23.6. Prodej sad sešitů na nový šk. rok v prostorách školy – I.st. 24.6. Prodej sad sešitů na nový šk. rok v prostorách školy – II.st. 25.6. Slavnostní ukončení školního roku a předání vysvědčení žákům 9. r. 25.6. Loučení se s třídou 9.A Zpracovala Mgr. E. Drobná, ZŘŠ


8 Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání

Odborové organizace ●

na škole odborová organizace není

Městský úřad v Lysé nad Labem ●

●

● ● ● ● ● ● ● ●

stálá intenzivní spolupráce s vedením města a s různými odbory (především se správou majetku města - Ing. Vladimírem Kopeckým a Otou Balíkem) při havarijních situacích v některém z objektů školy, při návrzích a realizaci projektů a grantů, na úpravu vnitřních prostor všech pavilonů, při úpravách zeleně apod. podpora a vstřícnost nejen vedoucí PaedDr. Věry Bodnárové, ale celého odboru školství při potížích školy včetně řešení výchovně vzdělávacích problémů, dodání propagačních materiálů města na odměny v soutěžích a na prezentaci školy účast předních představitelů města na zahájení školního roku v 1. ročníku, slavnostní předávání vysvědčení žákům 1. ročníku a předávání pamětních listů žákům 9. ročníku účast školy na městských soutěžích slavnostní setkání představitelů města a zástupců školy k 28. říjnu, ke Dni učitelů atd. členství školní metodičky prevence Mgr. Hany Fabiánové v komisi sociálně právní ochrany dětí při Městském úřadě Lysá nad Labem poskytnutí prostor ve škole pro městskou psycholožku PhDr. Jitku Čmuhařovouinformace, úzká spolupráce při pomoci zákonným zástupcům žáků úzká a velmi přínosná spolupráce s OSPOD a kurátorem Ing. Tomášem Najmonem spolupráce s městským právníkem JUDr. Petrem Drábkem účast ředitelky školy na všech zasedáních zastupitelstva města

Sdružení rodičů a přátel dětí a školy (SRPDŠ) ●

● ● ● ● ● ● ●

51

setkání vedení školy s třídními důvěrníky: 4x v tomto roce - informace o financování školy, personálních změnách, změnách v ŠVP a školním řádu, informace o výroční zprávě za rok 2012 -13, o investicích ze strany zřizovatele (školní hřiště, rekonstrukce podlah, světel, WC v pavilonu B), o grantech, výsledcích dotazníkového šetření mezi žáky, rodiči a učiteli o klimatu školy z dubna 2013(viz web školy) a opatřeních, které z něj vyplynuly; o zápise do 1.r. pro rok 2014/15 a z toho vyplývajících potížích s kapacitou ŠD (povedlo se navýšení na 210 dětí) a do dvou let s kapacitou školy; info o nových školních mailech zaměstnanců i dětí … spolurozhodování třídních důvěrníků o výši příspěvků pro školu a jejich využití: příspěvek na výtvarné potřeby a kopírování 300,- Kč na žáka, příspěvek SRPDŠ 400,- Kč na rodinu Rada SRPDŠ uhradila podruhé pronájem kopírky (11 674,- na rok 2014) a výměnu komponentů počítačů kvůli přechodu na nový operační systém Windows 7 (80 000,- Kč); odsouhlasen účelový dar ve výši 180 000,- Kč, které byl přidán do výběrového řízení na pořízení tabulí a interaktivních projektorů (= cca 2 tabule a 3 projektory) spolupodílení se na anketě MAS (Místní akční skupina) spolupodílení se na anketě Bezpečně do školy – výsledky na www.bezpecnedoskoly.cz počátek řešení změny sdružení na spolek dle nového občanského zákoníku odsouhlasena změna pokladníka (pí N. Tlamichová v SRPDŠ končí, dcera vychází z 9.r.) – od 1.9.2014 pí V. Poustecká

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2013/14 ●

spolurozhodování o některých otázkách kolem chodu školy (přesunutí Jarmarku zpět na sobotu) apod.

Základní škola B. Hrozného ● ● ● ● ● ● ●

výpomoc pedagoga na Hv účast žáků na kroužcích druhé školy (Sborový zpěv, Keramika) organizování společných sportovních soutěží vzájemné doprovázení dětí na okresní kola soutěží zajišťování společných vzdělávacích akcí pro zaměstnance kvůli nižší ceně koordinace rozvrhu při pronájmu tělocvičen a multifunkčního hřiště apod. spolupráce vedoucích vychovatelek obou ŠD

Základní škola praktická ● ● ●

koordinace rozvrhu při pronájmu dílny, tělocvičen a multifunkčního hřiště intenzivní spolupráce při opravách a pohybu kontrolních orgánů v areálu spolupráce při zřizování přípravné třídy pro rok 2014/15 při ZŠ praktické apod.

Obchodní akademie ● ● ●

výpomoc pedagogů (Čsp) intenzivní spolupráce při opravách a pohybu kontrolních orgánů v areálu koordinace rozvrhu v tělocvičnách, na multifunkčním hřišti, vzájemné půjčování tělocvičen na turnaje i běžnou výuku, spolupráce při soutěžích atd.

Pedagogicko - psychologická poradna Středočeského kraje pracoviště Nymburk ● ● ● ●

bezplatný pronájem a údržba odloučeného pracoviště PPP v areálu školy v pavilonu B metodická pomoc při sestavování individuálních vzdělávacích plánů screeningová šetření ve třídách s problémovými vztahy úzká spolupráce při sestavování žádostí o asistenty pedagoga apod.

Policie ČR, Městská policie a Hasičská záchranná služba ● ● ● ●

úzká a rychlá spolupráce při vyšetřování nežádoucích jevů zajišťování besed dodávání preventivních materiálů pro žáky červnová vynikající celodenní akce ukázkové práce Integrovaného záchranného systému pro celou školu aj.

Mateřské školy v Lysé nad Labem a okolí ● ● ● ●

výpomoc pedagogů Aj návštěvy dětí z okolních mateřských škol v 1. ročnících ve vyučování, prohlídka ŠD, PC pracovny a tělocvičen společné návštěvy kulturních představení, vzájemná vystoupení Mikulášská nadílka

Základní a Mateřská škola Juventa Milovice-Mladá ● ●

52

metodické vedení ředitele Mgr. J. Minaříka ředitelkou školy úzká spolupráce zástupců ředitelů, koordinátorů, výchovných poradců při tvoření povinné dokumentace škol


Městská knihovna Lysá nad Labem ● ● ● ● ●

stále četnější návštěvy jednotlivých tříd a oddělení ŠD v prostorách knihovny besedy, autorská čtení, výstavy Pasování prvňáčků na čtenáře účast několika pedagogů v Nonstop čtení aj. akce pro žáky školy v době jarních a podzimních prázdnin, ředitelských dnů - pomoc rodičům i škole

Základní umělecká škola F. A. Šporka ● ●

stále četnější koncertní a divadelní představení pro žáky naší školy, návštěvy výstav aj. výpomoc pedagogů (Hv)

Domy dětí a mládeže Nymburk a Poděbrady ● ● ● ●

zajišťování volnočasových aktivit žáků školy spolupořádání okrskových a okresních kol sportovních soutěží v Lysé nad Labem (přespolní běh, stolní tenis, McDonald cup) – Mgr. F. Hajný pomoc při zajišťování okresních kol odborných soutěží (Mgr. E. Drobná – Olympiáda v Aj) úzká spolupráce některých jejich zaměstnanců a našich pedagogů při zajišťování pomůcek a akcí kolem kroužků (Mladí debrujáři aj.)

Školní restaurace Scolarest ● ●

úzká spolupráce s vedoucí provozovny nejen kolem organizačních záležitostí, údržby a zabezpečení objektu, ale i při řešení problémového chování žáků v době svačin a obědů apod. dodávání materiálů pro Výchovu ke zdraví pro pedagogy a žáky školy

MUDr. J. Dušková ● ●

dvakrát ročně preventivní zubní prohlídky ve všech ročnících zdarma preventivní program Dentální hygiena pro 1. – 9. ročník

MUDr. E. Skalická ● ●

smlouva o zajišťování pracovně lékařských služeb, vstřícná pomoc při akutním onemocnění dětí a zaměstnanců

Výstaviště JOLY Lysá nad Labem ● ● ●

účast na besedách a programech pro žáky v rámci výstav bezplatné návštěvy žáků na některých výstavách účast v soutěžích (Vánoční stromek) apod.

Státní okresní archiv v Augustiniánském klášteře v Lysé nad Labem ● ●

bezplatné návštěvy žáků na výstavách komentované návštěvy i neveřejných prostor

Polabské muzeum Bedřicha Hrozného Lysá nad Labem ● ●

návštěvy stálé expozice a výstav (včetně interaktivních) besedy pro žáky

Domov Na Zámku v Lysé nad Labem ● ● ●

53

pěvecká a taneční vystoupení žáků školy pro seniory případný sběr potřebných věcí pro DD DD má ve škole v pavilonu E smluvně ošetřeny prostory pro případ evakuace


Místní akční skupina Polabí, Skupina pro meziobecní spolupráci ● ● ●

účast ředitelky školy na zakládání předávání informací směrem k rodičům, zabezpečení ankety o MAS úzká a rychlá spolupráce při řešení strategického plánu pro oblast školství

Firma Linde-Wiemann Lysá nad Labem ●

exkurze 8. ročníku ve v rámci přípravy na volbu povolání

Asociace Polabí (ASPO) ● ● ●

spolupráce na úrovni ředitelů ZŠ z Nymburka, Milovic, Sadské atd. schůzky 1x měsíčně - řešení aktuálních problémů, grantů, kontrol návštěvy a hospitace na jednotlivých školách apod.

Informační a poradenská služba (IPS) Nymburk ●

spolupráce v rámci volby povolání v 8. a 9. ročníku - jedenkrát ročně

Sdružení Semiramis Mladá Boleslav ● ●

besedy pro děti z 6. - 9. ročníku v rámci dlouhodobého projektu Primární prevence nežádoucích jevů besedy pro pedagogy a rodiče

Charitativní „Hnutí na vlastních nohou“ – Stonožka ● ●

dobrovolná humanitární sbírka školních potřeb pro africké děti novoroční sbírka zimního oblečení pro syrské dětské uprchlíky v Jordánsku (děkovný dopis ministra vnitra M. Peciny)

Úřad práce ČR, pobočka Lysá nad Labem ●

smlouva o organizaci a výkonu veřejné služby - na několik měsíců zdarma údržbář a uklízečka na částečný úvazek

Finanční manažerka OP 1.4 Ing. Miloslava Smrčková z MŠMT, odbor CERA ●

kontrola monitorovacích zpráv projektu EU peníze školám pro ZŠ Lysá nad Labem, pomoc při odstraňování nedostatků, konzultace během celé doby realizace projektu

Projektové a finanční manažerky Ing. Monika Keřková, Anna Čentáková, Ing. Martina Pawingerová z Krajského úřadu Středočeského kraje, Odbor regionálního rozvoje, oddělení grantů ●

kontrola monitorovacích zpráv k projektu a pomoc s odstraňováním nedostatků, konzultace během celé doby realizace projektu Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř

Projektová manažerka Bc. Veronika Schovánková, Typeco spol. s r.o., oddělení strukturálních fondů ●

54

kontrola MZ před předložením KÚ, finanční manažerka projektu Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř, pomoc s výběrovými řízeními, konzultantka ekonomky školy Zpracovala Mgr. M. Nováková, ŘŠ


9 Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů

Projekty v realizaci Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř ●

reg. č. CZ.1.07/1.1.32/02.0088; realizace od 1. 4. 2013 do 30. 11. 2014; celkové alokované prostředky na projekt činí 3.507.904,84 Kč ● koordinátor projektu: Mgr. Jana Šenfelderová ● garant projektu: Mgr. Pavla Michalová ● finanční manažer: Bc. Veronika Schovánková Projekt je určen pro všechny žáky školy. Má za cíl zkvalitnit vzdělávání žáků 1. - 9. tříd prostřednictvím přípravy a zavádění nového vzdělávacího procesu. Během realizace projektu dojde k inovaci obsahu mnohých vyučovacích předmětů s vazbou na výuku v nově vybudované přírodovědné učebně i na nové naučné stezce na školním pozemku, aby žáci mohli získané znalosti promítat přímo do praxe. Konkrétním výstupem bude vytvoření vzdělávacích modulů, realizace 12 exkurzí a 3 projektových dnů se záměrem zvýšit atraktivitu přírodovědných oborů i motivovat studenty k dalšímu vzdělávání v oblasti EVVO. Díky zajímavé a zábavné formě se nejen posílí výsledky žáků, ale žáci zároveň pochopí vazby mezi vyučovací látkou, jejím praktickým využitím a důležitost přírodních věd a environmentu v současné společnosti. Máme schválenou 5. monitorovací zprávu. Chystáme pro žáky Závěrečnou výjezdní konferenci, kde kromě přírodovědné tématiky dojde i k evaluaci celého projektu.

Ukončené projekty EU Peníze školám pro ZŠ J. A. Komenského Lysá n. L. ●

reg. č. CZ.1.07/1.4.00/21.2461; realizace 1. 6. 2011 - 30. 11. 2013; celkové prostředky na projekt činí 2.047.786,00 Kč ● koordinátor a garant projektu: Mgr. Jana Šenfelderová ● finanční manažer: Ludmila Hladíková Cílem projektu bylo prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na ZŠ. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bylo dosaženo metodickým vzděláváním a podpůrnými kurzy pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním učebních materiálů ve výuce. Snížení výskytu rizikového chování u žáků ZŠ a podpory rovného přístupu ke vzdělávání bylo v projektu podpořeno prací speciálního pedagoga a zavedením programu primární prevence.

55


10 Předložené a školou realizované projekty financované z cizích zdrojů ve školním roce 2013 – 2014

Realizované projekty Venkovní učebna ● Realizace projektu: od 1. 1. 2013 do 31. 12. 2013 ● Celkové způsobilé náklady projektu z Ministerstva životního prostředí: 51 000 Kč ● Koordinátor a garant projektu: Mgr. Jana Šenfelderová ● Finanční manažer: Dana Bošinová Venkovní učebna je součástí naučné stezky, která již byla zpřístupněna žákům. Pojmenovávají se byliny, které zde byly vysázeny, tvoří se cedulky k záhonkům a žáci vyrábí v hodinách Dílen a Člověk a svět práce ptačí budky. Na tento malý projekt navazuje projekt Přírodovědná učebna a učebna v přírodě. I po jeho ukončení se stále bude využívat naučná stezka i venkovní učebna v různých předmětech a bude sloužit jak k relaxaci, tak ke vzdělání prostřednictvím pozorování a sběrem vzorků preparátů. Zpracovala Mgr. J. Šenfelderová, ZŘŠ

Comenius - Další vzdělávání pedagogických pracovníků (individuální grant) ● Název: 10 days course for teachers of English – Teaching Drama, Southampton, UK ● Realizace: 23. 4. 2014 - 4. 5. 2014 ● Celková výše obdrženého grantu: 2 556,- EUR Cílem této aktivity je umožnit pedagogickým pracovníkům účast na vzdělávacích akcích v zahraničí. Individuální grant dalšího vzdělávání umožnil vyučující angličtiny Mgr. E. Drobné, která si žádost sepsala a podala, zlepšení znalostí a praktických profesních dovedností a zároveň poznávání vzdělávacích systémů v Evropě. Cílem jejího konkrétního školení bylo získat co nejvíce praktických i teoretických znalostí z oblasti využívání dramatické výchovy ve výuce anglického jazyka. Po dobu dvou týdnů pracovala ve Velké Británii ve skupině 5 kolegů z 5 evropských států a rozebírali vhodné metody i praktické dovednosti. Součástí školení byla třídenní návštěva britské školy, sledování zvládání běžných problémů a následný rozbor možných situací.

Účast v projektu „Bezvadná řeč“ ● Realizátor: Služba škole MB ● Číslo projektu: CZ.1.07/1.3.48/02.0036 Cíl projektu: Realizovat pro učitele MŠ a 1. stupně ZŠ kurz Bezvadná řeč. Účastníci projektu získají kompetence potřebné pro činnost v oblasti prevence vad řeči a nápravy řeči a následně budou moci pomáhat dětem a žákům s tímto znevýhodněním. Z naší školy byly zapojeny Mgr. M. Tanglová, Mgr. P. Zemanová, I. Dvořáková, L. Kubíčová. Více informací o projektu: http://www.sskolemb.cz/ucitele/bezvadna-rec-grantovy-projekt-cz-1-07-1-3-48-02-0036/

56


Účast v grantovém projektu „Sfumato - čtenářská gramotnost žáků základních škol“ ● Realizátor: ZŠ B. Hrozného Lysá n. L. ● Registrační číslo: CZ.1.07/1.3.48/02.0038 ● Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. ● Datum zahájení projektu: 1. 4. 2013 ● Datum ukončení realizace projektu: 30. 6. 2014 Cíl projektu: Projekt přináší výraznou metodickou inovaci v oblasti počátečního čtení žáků I. stupně ZŠ ve Středočeském kraji. Ověřená metodika využívá nejnovějších poznatků o učení čtení a lidském hlase. Umožňuje zároveň brát v úvahu individuální vzdělávací potřeby žáka, není závislá na určité konkrétní učebnici a zohledňuje individuální pedagogické hledisko v návaznosti na interakci mezi pedagogem a zapojeným žákem. Metoda Sfumato (Splývavé čtení) byla ověřena u řady odborníků. Záměrem projektu je vytvořit novou síť pedagogů (min. 75 osob), kteří za výrazné podpory a metodického vedení zkušených lektorů dodavatele vzdělávání budou metodiku aplikovat na žácích ZŠ a žácích speciálních ZŠ. Osoby z cílových skupin si také budou vzájemně sdílet zkušenosti. Z naší školy byly zapojeny do projektu Mgr. M. Tanglová, Mgr. R. Bäumeltová, Mgr. L. Digaňová, Mgr. P. Zemanová, Š. Dömeová.

Účast v projektu “Ovoce do škol” ● Realizátor: Státní zemědělský intervenční fond Cíl projektu: Projekt “Ovoce do škol” byl v České Republice zahájen ve školním roce 2009/2010. Jedná se o projekt Evropské unie, jehož cílem je přispět k trvalému zvýšení spotřeby ovoce a zeleniny, vytvořit správné stravovací návyky ve výživě dětí a tím zároveň bojovat proti dětské obezitě. Cílovou skupinou projektu jsou žáci prvních až pátých ročníků základních škol, kterým je zdarma dodáváno čerstvé ovoce a zelenina nebo ovocné a zeleninové šťávy. U nás na škole dovoz zajišťuje firma Bovys s.r.o., a to ve čtvrtek před velkou přestávkou, rozdání koordinuje školník spolu s TU I. stupně. Drobné nedostatky bývají vstřícně odstraňovány. Projekt je inspirací do hodin Vv, Hv, Čp, Čs, Aj a součástí výchovy ke zdravé výživě. Více informací o projektu: http://www.ovocedoskol.szif.cz/web/Default.aspx?id=1

Zapojení do mezinárodního výzkumného projektu „Přechody žáků s mentálním postižením a/nebo poruchou autistického spektra (PAS) do vyšších stupňů škol a do běžného života: zkvalitnění spolupráce mezi rodinou a školou“. Dne 4. března 2014 byla naše ZŠ přizvána ke spolupráci na této mezinárodní výzkumné studii. Jejím cílem bylo odhalit problémy a možnosti pomoci a podpory žáků s mentálním postižením a s PAS a jejich rodin v souvislosti s danými přechody. Zapojení proběhlo pouze formou dotazníkového šetření na škole přes výchovnou poradkyni. Výsledky zatím nemáme.

57


Předložené projekty Program “Evropská cena jazyků LABEL” Cílem Evropské jazykové ceny Label je podporovat kvalitní inovační projekty z oblasti jazykového vzdělávání a prostřednictvím tohoto ocenění zajistit jejich větší publicitu, inspirovat další učitele k přejímání těchto aktivit ve výuce jazyků, pomoci jim zařadit nové inovativní prvky do jazykové výuky a celkově zvýšit zájem o oblast jazykového vzdělávání. Do programu jsme se zapojili s projektem, který probíhal celý rok se žáky 9. ročníku s názvem “Učíme se učit”, v rámci kterého jsme navázali spolupráci s MŠ Pampeliška. Žáci docházeli jednou měsíčně učit předškoláky základy anglického jazyka. Celý projekt byl inovací a výjimečnou aktivitou v našem regionu, ale bohužel jsme v programu neuspěli.

Rozvojový program MŠMT na podporu školních psychologů a školních speciálních pedagogů ve školách a školských poradenských právnických zařízeních v roce 2014 Cíl projektu: Zajistit podpůrná a vyrovnávací opatření poskytovaná žákům v souladu s §. 1 vyhlášky č.73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se SVP a dětí a žáků mimořádně nadaných, v platném znění. Účelem programu je zajištění zlepšení kvality vzdělávání právnických osob vykonávajících činnost základních a středních škol zapsaných do rejstříku škol a školských zařízení prostřednictvím činnosti školních psychologů a školních speciálních pedagogů. Výběr škol prováděl krajský úřad na základě žádostí škol zaslaných KÚ. Posílali jsme žádosti na oba dva posty: speciální pedagog – Mgr. Hana Fabiánová a školní psycholog PhDr. Jitka Čmuhařová s náplněmi práce a životopisy obou uchazeček. V rámci rozvojového programu byly ovšem podpořeny pouze vybrané školy, které již dříve pobíraly dotaci v rámci programu VIP kariéra. Dotaci jsme nezískali, ale přesto obě funkce máme na škole zavedeny na částečný úvazek. Speciální pedagog je hrazen ze státních mzdových prostředků na pedagogy z navýšených peněz na děti se SVP, školní psycholog pracuje na DPP a je hrazen z peněz zřizovatele. Zpracovaly Mgr. E. Drobná, Mgr. J. Šenfelderová, ZŘŠ

58


11 Kontrolní činnost ve školním roce 2013/14 Česká školní inspekce ●

V tomto školním roce nás ČŠI nenavštívila.

BOZP a hygienické kontroly ●

V tomto školním roce se konala na naší škole jen běžná vnitřní roční prověrka BOZP firmy Redfire, k žádné návštěvě kontrolního orgánu nedošlo.

Veřejnosprávní kontroly ● ● ●

● ● ●

59

10. 12. 2013 - Město Lysá n/L, H. Hanousková - hospodaření organizace v roce 2013 Nebyly zjištěny žádné závady a nebylo uloženo žádné nápravné opatření. 21. 2. 2014 - Všeobecná zdravotní pojišťovna, Nymburk - kontrola plateb pojistného na veřejné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného za období 1. 5. 2011 31. 12. 2013 - kontrola provedena na pracovišti VZP, Nymburk. Nebyly zjištěny žádné splatné závazky vůči VZP ČR. 18. 6. 2014 - Město Lysá n/L, H. Hanousková - hospodaření organizace za rok 2013 (období od 1. 1. 2013 - 31. 12. 2013). Nebyly zjištěny žádné závady a nebylo uloženo žádné nápravné opatření. Zpracovala D. Bošinová, ekonomka školy


12 Výroční zpráva o poskytování informací za rok 2013 na základě zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím v platném znění za období 1. 1. 2013 – 31. 12. 2013

1. Celkový počet písemných žádostí o informace 1 2. Počet podaných rozkladů proti rozhodnutí o neposkytnutí informace 0 3. Počet soudních rozsudků, kterými došlo k přezkoumání rozhodnutí o neposkytnutí informace0 4. Výsledky sankčních řízení za nedodržení zákona 0 Veškeré písemné dotazy a kopie vyřízení eviduje sekretariát školy. V Lysé nad Labem dne 28. ledna 2014 _______________________ Mgr. Marie Nováková ředitelka školy

Doplňující informace Veškeré informace o Základní škole J. A. Komenského poskytne vedení školy, případně sekretariát. Informace o škole jsou součástí výroční zprávy, která je k dispozici v přízemí pavilonu D na nástěnce pro rodiče a na webu školy www.zsjaklysa.cz. Na těchto místech jsou i další informace, rodiče dostávají na začátku školního roku Zpravodaj (viz příloha), jsou informováni na plánovaných třídních schůzkách a konzultacích, prostřednictvím žákovské knížky nebo notýsku, telefonem nebo mailem, v případě potřeby na individuální schůzce.

60


13 Základní údaje o hospodaření školy v roce 2013 k 31. 12. 2013 (v Kč) Příjmy celkem 23.576.092,a) od obce - zřizovatele b) od KÚ c) grant d) doplňková činnost, příspěvky na ŠD, ŠK, dary od fyzických osob Výdaje celkem 23.277.710,Neinvestiční výdaje a) náklady na platy zaměstnanců školy b) ostatní osobní náklady - dohody c) zákonné odvody, sociální a zdravotní, FKSP d) výdaje na učebnice, učební pomůcky e) ostatní provozní náklady f) granty Zisk celkem

2.865.000,17.562.041,2.292.150,856.901,-

12.643.919,87.720,4.830.402,122.483,3.300.460,2.292.726,298.382,-


61


14 Závěr Školní rok 2013 – 2014 byl sedmým rokem pod vedením ředitelky Mgr. Marie Novákové. Finanční situace školy se opět vylepšila, v letech 2013 i 2014 nepatrně vzrostly tzv. ONIV (ostatní neinvestiční výdaje), ze kterých se hradí veškeré pomůcky, učebnice, zákonné pojištění dětí, nemocenská, ze zákona povinné vzdělávání pedagogů, cestovné zaměstnanců na akce s dětmi i za vzděláváním apod. Jenže ani částka 411.738,- nestačí. V školním roce 2013/14 by např. pokryla jen náklady na učebnice a část pomůcek (viz kapitola Materiálně-technické podmínky školy str. 5 této výroční zprávy). Bez financování některých výše zmíněných věcí z grantů a peněz zřizovatele by škola rozhodně nemohla fungovat. Město vložilo na rok 2014 na investice do areálu školy 3.761.279,- Kč, což je více než dvojnásobek loňských investic a šestinásobek investic z roku 2012! Chodíme letos po nové dlažbě v přízemí pavilonu B a D, máme zcela nová WC a rozvody vody v pavilonu B, v několika učebnách interaktivní projektory, nové tabule a nový žákovský nábytek. Je kompletně vymalován největší pavilon D. Svítíme novými zářivkami po všech chodbách v areálu a ve velké jídelně Scolarestu, kde jsou zcela nové elektrorozvody a výmalba atd. (viz kapitola Investiční rozvoj školy str. 5 - 6 této výroční zprávy). Jenže areál školy by potřeboval další miliony na vše, co je nutno opravit, protože hrozí nebezpečí úrazu, škody na majetku, nebo dokonce havárie s následným uzavřením postiženého pavilonu (viz Potřebné investice ve výhledu str. 6 – 7 této výroční zprávy). Jako akutní vidíme nutnost řešit vybavení kabinetů nábytkem pro pedagogy. Je to nedůstojné a nevyhovující prostředí pro práci našich zaměstnanců. Ve školním roce 2013/14 jsme dokázali zajistit na asistenty pedagoga pro 16 žáků částečný úvazek , což je ve středočeském kraji ojedinělé. Systém financování se zcela změnil, na dítě poskytuje kraj částku 43.000,Kč na rok, pokud jsou ve třídě děti dvě nebo dokonce tři, zvyšuje se roční částka pouze o 1000,- Kč! Část peněz na plat asistenta se tak musí hradit z peněz na platy ostatních pedagogů (tzv. neinvestiční náklady NIV). Na rok 2014/15 byly podány žádosti o asistenci k 15 dětem. Dva žáci sice odešli z devátého a jeden z pátého ročníku, ale jiní žáci přicházejí z okolních škol, kde podmínky k integraci s asistentem nejsou tak příznivé jako u nás. Řada pedagogů v čele se zástupkyní ředitelky školy Mgr. Janou Šenfelderovou usilovně pracovala na realizaci a dokončování několika grantů (viz kapitoly 9 a 10) a výrazně finančně tak přispěla k napjatému rozpočtu školy. Za posledních sedm let škola dokázala nakoupit díky těmto dotacím nábytek, techniku, učebnice a pomůcky za cca 3,4 milionu korun! A ušetřila tyto finance zřizovateli. Je to velmi časově náročné a vysilující, protože každý, kdo nějakou státní nebo evropskou dotaci získal, ví, jak nesmírně rozsáhlá je grantová administrativa. Podali jsme i mnoho i tzv. měkkých grantů, ale bohužel jsme velmi často neuspěli. Snahou školy je také prezentovat své výsledky veřejnosti, především zákonným zástupcům žáků. Na webových stránkách školy se promítají veškeré záležitosti z provozu školy, aktuální informace pro rodiče a informace o uskutečněných akcích a projektech. Jsou snáze aktualizovatelné a v některých částech přístupné k úpravě třídním učitelům (Třídy), dokonce i dětem pod dohledem J. Bodláka (Aktuality, Školní parlament, Jak se žije a Galerie). Nově jsou tam rozvrhy tříd, všech učitelů i učeben, stačí rozkliknout jméno nebo název. Zaměstnance školy poznáte podle jejich aktuálních fotek. Pochopitelně budeme stránky stále vylepšovat. Školní parlament - mediální sekce vkládá články o akcích ve škole okamžitě na web do odkazu "Jak se žije" a fotografie do "Galerie". Spoty z různých akcí školy můžete vidět v městské televizi MANOLA nebo na webových stránkách města Lysá nad Labem pod odkazem Městská televize.

62

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského Lysá nad Labem 2013/14 Jako velmi důležitou z hlediska informovanosti vidíme publikační činnost v tisku. Nejčastěji nám vycházely články v místních lyských Listech a v regionálním týdeníku Nymbursko. Ale např. i v celostátním odborném tisku, jako je Řízení školy (viz příloha č. 3). Důležitým hlediskem hodnocení naší práce je pro nás také fakt, že škola má dobrý zvuk mezi rodiči a lyskou veřejností, což se projevilo velkým zájmem při zápisu do 1. tříd pro školní rok 2014/15. Těší nás, že si rodiče vybírají naši školu nejvíce podle spokojenosti s výukou staršího potomka, podle dobrých referencí, metod výuky, skladby předmětů či nabídky volnočasových aktivit, i když velký podíl na rozhodování má i to, že se vše nachází pod jednou střechou. Ač neuvěřitelně bojujeme s prostory, otevíráme opět tři první třídy jako v minulých letech. Doufáme, že zřizovatel využije prostoru v pavilonu D (bývalý byt školníka, dílny a sklady) a navýší zde počet učeben o čtyři, jak se připravuje v projektu. Je to sice ze stavebního hlediska poměrně komplikované a finančně náročné, ale díky možnosti přihlásit se o státní dotaci na navýšení kapacity mateřských a základních škol v prstenci kolem Prahy je to přijatelnější. Mottem práce školy by mohly být názvy částí našeho školního vzdělávacího programu. Nejprve SPOLEČNĚ ZAČÍNÁME, HRAJEME SI A OBJEVUJEME, později se vydáváme s dětmi na VÝPRAVY ZA POZNÁNÍM a na II. stupni jim pomáháme HLEDAT SVOU CESTU, na níž VÝPRAVY NEKONČÍ. Ať tedy nekončí výpravy za celoživotním vzděláváním žádného z našich absolventů. V Lysé nad Labem dne 30. 9. 2014 _______________________ Mgr. Marie Nováková ředitelka školy Výroční zpráva ředitelky školy byla zpracována na základě školského zákona č.561/2004 Sb., v platném znění; vyhlášky č.15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, v platném znění; a na základě zákona č.106/1999 Sb. o svobodném přístupu k informacím, v platném znění. Pedagogové byli seznámeni s výroční zprávou dne 9. 10. 2014 _______________________ Mgr. Jana Šenfelderová zástupkyně ředitelky školy Školská rada ji schvaluje dne 15. 10. 2014. _______________________ Mgr. Jana Šenfelderová předsedkyně školské rady

Zřizovateli byla předána dne _______________________

_______________________ PaedDr. Věra Bodnárová vedoucí odboru školství

63


Přílohy 1. 2. 3. 4.

64

Přehledy prospěchu Školní zpravodaj 2013/14 Vyšlo o nás v tisku Fotodokumentace k některým školním aktivitám

Přehled prospěchu školy

1. pololetí školního roku 2013/14

Třídy zahrnuté do přehledu: 1.A 1.B 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B

Předmět

Počty známek 1

Chv Čj Aj FJ Nj Rj Čs Čsp M Ch F Z Př Hv Vv Čp Vz Tv Osv Pd Díl Ev Ifv KAj KAjv Rjv Přs Sa Náb Sz ZTv

Chování Český jazyk Anglický jazyk Francouzský jazyk Německý jazyk Ruský jazyk Člověk a jeho svět Člověk a společnost Matematika Chemie Fyzika Zeměpis Přírodopis Hudební výchova Výtvarná výchova Člověk a svět práce Výchova ke zdraví Tělesná výchova Osobnostní výchova Počítačové dovednosti Dílny Estetická výchova Informatika Konverzace v Aj Konverzace v Aj Ruský jazyk Přírodovědný seminář Sportovní aktivity Náboženství Sborový zpěv Zdravotní tělesná výchova

Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

1.358

2

3

4

5

U

472 4 244 163 301 116 4 8 11 9 25 14 267 36 46 82 261 128 24 35 49 66 95 58 29 74 462 14 475 1 470 6 128 4 472 1 37 82 8 15 16 44 3 3 12 19 9 2 25 69 2 4 10 19 -

63 49 1 1 4 32 64 22 47 16 58 2 5 -

6 10 9 22 2 7 8 2 -

1 -

3 -

Zameškané hodiny

prospěl s vyznamenáním

349

omluvených

prospěl

126

neomluvených

neprospěl

1

nehodnocen

0

Počet klasif. žáků

Průměr

476 476 476 12 21 40 307 169 476 83 169 169 169 476 476 476 132 473 37 90 15 16 49 22 19 11 25 71 4 10 19

1.008 1.645 1.513 1.667 1.524 1.400 1.143 2.024 1.685 2.024 2.071 1.533 2.266 1.029 1.002 1.013 1.030 1.002 1.000 1.089 1.000 1.000 1.143 2.273 1.000 1.182 1.000 1.028 1.000 1.000 1.000

Celkem

Na žáka

22160

46.555

117

0.246

Přehled prospěchu školy

2. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: 08.10.2014

Třídy zahrnuté do přehledu: 1.A 1.B 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B

Předmět

Počty známek 1

Chv Čj Aj FJ Nj Rj Čs Čsp M Ch F Z Př Hv Vv Čp Vz Tv Osv Pd Díl Ev Ifv KAj KAjv Rjv Přs Sa Náb Sz ZTv

Chování Český jazyk Anglický jazyk Francouzský jazyk Německý jazyk Ruský jazyk Člověk a jeho svět Člověk a společnost Matematika Chemie Fyzika Zeměpis Přírodopis Hudební výchova Výtvarná výchova Člověk a svět práce Výchova ke zdraví Tělesná výchova Osobnostní výchova Počítačové dovednosti Dílny Estetická výchova Informatika Konverzace v Aj Konverzace v Aj Ruský jazyk Přírodovědný seminář Sportovní aktivity Náboženství Sborový zpěv Zdravotní tělesná výchova

Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

1.376

2

3

4

5

U

475 2 228 184 272 138 4 8 8 12 27 13 260 44 54 80 246 125 26 31 47 66 103 55 35 81 473 4 477 1 474 4 123 9 471 4 37 81 7 15 17 43 6 4 9 19 10 25 71 3 8 15 -

1 59 52 2 3 28 66 22 44 12 47 1 1 1 6 1 -

7 16 1 8 41 4 13 7 3 -

-

3 -

Zameškané hodiny

prospěl s vyznamenáním

342

omluvených

prospěl

136

neomluvených

neprospěl

0

nehodnocen

0

Počet klasif. žáků

Průměr

478 478 478 12 22 40 308 170 478 83 170 170 170 478 478 478 133 475 37 89 15 17 49 22 19 11 25 71 3 8 15

1.008 1.676 1.607 1.667 1.727 1.325 1.172 1.941 1.795 2.048 2.135 1.465 2.153 1.013 1.002 1.008 1.083 1.008 1.000 1.101 1.000 1.000 1.122 2.364 1.000 1.182 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000

Celkem

Na žáka

22629

47.242

2

0.004

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZŠ J. A. KOMENSKÉHO 2013/14

ŠKOLNÍ ZPRAVODAJ PŘÍLOHA Č. 2

Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem, Komenského 1534, okres Nymburk Tel./fax. 325 551 220

e-mail:[email protected] www.zsjaklysa.cz

Školní zpravodaj 2013/2014 Vážení rodiče, žáci a přátelé dětí a školy, je tady nový školní rok a s ním i náš Zpravodaj. Obsahuje základní informace o školním roce 2013/2014, další informace můžete získat z žákovských knížek či notýsků a z webu školy. Je to poslední vydání v papírové podobě, příště už půjde jen mailem a bude na webu školy 1. Organizace školního roku 2013/2014 Období vyučování: prázdniny, ředitelské dny a všechny dosud známé akce školy jsou rozepsány v ŽK na vnitřních deskách. Plán budovy školy a pavilónů pro snadnější orientaci:

2. Nabídka mimoškolních aktivit 2013/2014 Nabídka kroužků DDM Nymburk při ZŠ J.A.Komenského Lysá n.L.

Název Počítačový Počítačový Psaní na klávesnici/PC Hrátky s němčinou Vybíjená Odbíjená Šipky Keramika

Den Čtvrtek Úterý Pondělí Úterý Úterý – sudé týdny Úterý - liché týdny Úterý – sudé týdny Úterý

Ročník 1. r. 2. - 4.r. 5. - 9.r. 1. - 3.r. 4. - 5.r. 6. - 9.r. 6.-9.r. 1. - 5.r.

Od - do 12,30 - 13,15 12,30 - 13,15 13,30 - 14,15 12,30 - 13,15 13,30 - 15,00 13,30 - 15,00 13,30 – 15,00 13,30 - 15,00

Vedoucí M.Tanglová J.Šenfelderová S.Sabáková E.Polášková Z.Nováková F.Hajný F.Hajný J.Jelínková



15,00 - 16,30 J.Jelínková 13,45 - 14,30 J.Braultová 13,25 – 14,10 R.Bäumeltová 13,30 - 15,00 J.Bodlák 11,35-12,20 H.Fabiánová 13,25-14,10 Mladí debrujáři** Čtvrtek 4. - 6.r. 13,30 – 14,15 S.Sabáková *nabídka pro žáky s SVP pro zlepšení soustředění a relaxace **zajímavé pokusy z fyziky Poplatek činí u těchto kroužků za 1 hodinu týdně 600Kč/rok, na keramiku 900Kč/rok; přihlášky do pátku 13.9.2013 u uvedených vedoucích, případně v sekretariátu školy. Platba nejdéle na 1. schůzce vedoucímu kroužku, jinak nebude dítě přijato. Při malém počtu nebude kroužek otevřen. Kroužky začínají v týdnu od 16.9.2013. Minimální počet dětí pro otevření kroužku = 12, u jazyků 10 dětí. Kroužky na PC jsou omezeny počtem 14 dětí. Keramika Francouzský jazyk Míčové hry Fotografický Biofeedback *

Úterý Středa Čtvrtek Pondělí - liché týdny Středa

1. - 5.r. 3. - 9.r. 3. - 4.r. 6. - 9.r. žáci s SVP

Nabídka kroužků RYTMIK při ZŠ J.A.Komenského Lysá n.L.

Název

Den

Ročník

Od - do

Vedoucí

Taneční a pohybový kr. čtvrtek 1.-5./6.-9. 14,10-15,30/15,30 – 16,30 Lektor RYTMIKU Lektor RYTMIKU Aerobik středa/úterý 1.-5./6.-9. 12,30 –13,15/15,00-16,00 Lektor RYTMIKU Flétna pátek 1.-5. 13,30 – 14,30 Lektor RYTMIKU Šikovný kuchař úterý/čtvrtek 1.-5./6.-9. 13,30 – 14,30 Lektor RYTMIKU Divadelní a dramatický kr. úterý pouze 1.-5. 13,30 - 15,00 Poplatek u těchto kroužků činí za 15 lekcí (první pololetí) 690-790Kč; přihlášky s podrobnějšími informacemi děti obdrží na začátku září od třídních učitelů, případně na sekretariátu. Kroužky jsou organizované zvlášť pro 1. a zvlášť pro 2. stupeň. V lednu a květnu jsou vždy uspořádány ukázkové hodiny pro rodiče. Kroužky začínají v týdnu od 7.10.2013. Pro otevření kroužku je potřeba minimálně 10 dětí. Kontakt: [email protected], tel.: 732 550 460. Další kroužky v ZŠ J.A.Komenského Lysá nad Labem *Šachový kroužek (zdarma) – pondělí 13,15 – 15,00 – P.Postupa - 736 263 237 *Kroužek mladých radioamatérů od 6.r. (zdarma) – pondělí 13,45 – 15,15 – M.Sedlák – 602 600 637, [email protected] *Kulečníkový kroužek (cena 1000,- Kč/rok) – středa odpoledne dle zájmu (15,00-17,00) J.Hochman 608 520 013 – 1. hodina až druhý týden *Anglická družina Milischool (40,- Kč/hodina) 2. a 3. třída v pondělí + středa 13.00 – 14.00; 1. a 4. třída v úterý + čtvrtek 13.00 – 14.00 - Lucie Gurrick -736 605 619, [email protected] *AJ s rodilým mluvčím Wattsenglish (5 900,- Kč/ rok) – pondělí od 11.25 – 14.55 – zatím 2 skupiny podle znalostí pro žáky 1. – 6.r. – možnost se ještě přihlásit u E.Vedralové – 737 649 627, [email protected] *Klasický box (1800,- Kč/pololetí) pro děti od 10 let – pondělí a pátek 15.00 – 16.00 – trenér A.Solovjov, vyřizuje M.Hlavička – 775 068 886, [email protected] Nepovinné předměty v ZŠ J.A.Komenského Lysá nad Labem Jsou zdarma, známkovány na vysvědčení, známka a zameškané hodiny se nepočítají do průměru za pololetí, ale po přihlášení je účast povinná: *Pondělí Pěvecký sbor na ZŠ BH 1.- 2.r. 13.00 – 13.45 L.Kremlíková Pěvecký sbor na ZŠ BH 3.- 5.r. 14.00 – 14.45 L.Kremlíková Pěvecký sbor na ZŠ BH II.st.- podle zájmu 15.00 – 15.45 L.Kremlíková *Středa Zdravotní tělesná výchova I.st. 13.15 – 14.00 P.Hakenová *Středa Evangelické náboženství 15.00 – 16.00 přihlášky p.farář E.Vejnar 325 551 024 *Ambulantní nácviky pro I.a II. stupeň - podle zařazení – H.Fabiánová Ambulantní nácviky pro dyskalkuliky – podle zařazení – A.Serbusová *Logopedie - podle zařazení – H.Fabiánová, S.Betková Další zajímavé aktivity * Individuální

kurz pro děti s poruchou pozornosti: U Vodárny v Lysé n/L - přihlášky a bližší informace Z. Viktoriová – 603 735 761, [email protected]



* Kurzy AJ, Nj, Rj, Fj, Šj, Ij, Čj pro cizince pořádá Jazyková škola v Lysé n/L prostorech lyského nádraží,

bližší informace a přihlášky Mgr. P. Otradovský, tel. 325 551 498, 728 678 993 * Další kroužky (Paličkování, Kynologický kroužek, Přírodopisný kroužek atd.) pořádá DDM Nymburk přímo v Nymburce, ul. 2. května, bližší informace na www.ddm-nymburk.cz. * Kineziologie jako metoda alternativní medicíny (napravuje potíže nejen s nedostatkem koncentrace, agresivitou, vadou řeči apod.) - bližší informace Mgr. Ivana Lacková, ul. Zahradní v Lysé n.L. –

www.poznejsebe.cz, 732 557 418 * Od září 2013 bude mít lyská veřejná knihovna přístup do databáze firmy Newtonmedia. Jedná se o

fulltextovou databázi článků z více než 900 novin, odborných časopisů a zpravodajství od roku 1996. Plánuje se přednáška pracovníka firmy, který by mohl veřejnosti i studentům ukázat, jak s databází efektivně pracovat. Jedná se o finančně náročný „komerční produkt“, a proto bude přístupný pouze z jednoho počítače knihovny a to pouze na rok pro čtenáře knihovny zdarma. Žáci vyšších ročníků budou s touto službou seznámeni v rámci hodin Čj. 3. Co je ve škole nového?  Několik pedagogů: Mgr. Tereza Říhová (Aj, Čj), na část úvazku Mgr. Eva Káňová (Čsp, Čj, Aj), Mgr. Martina Šenkýřová (Čsp) - profesorka OA; Monika Šarközyová, DiS (Hv) a Ellina Belchiková (Rj) – obě učitelky ZUŠ. Jako vychovatelka školní družiny a asistentka nastupuje bývalá sekretářka Pavla Otčenášková (studuje obor Speciální pedagogika na VŠ), novou sekretářkou je Lenka Micková. Od 1. září rozšíří vedení školy Mgr. Erika Drobná jako druhá zástupkyně ředitelky školy.  Pokračuje projekt Ovoce do škol pro žáky I. stupně, tedy 1. – 5. třídu. Každý čtvrtek od 12.9. budou děti dostávat sezónní ovoce nebo zeleninu.  Pokračuje projekt EU peníze školám (pořízen nábytek, technika, učebnice) a projekt Venkovní učebna mezi pavilonem B a C, na nějž navazuje zcela nový projekt Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř.  Venkovní učebna mezi pavilony B a C (grant z Ministerstva životního prostředí) s úpravou okolí v ceně 52 000,- Kč  Díky SRPDŠ byla instalována nová internetová síť za necelých 70 000,- Kč, dřevěné lavičky do venkovní učebny za 14 000,- Kč a pronajata velkokapacitní kopírka za 8 040,- Kč na rok 2013, což vyjde levněji než koupě. Vše v celkové částce 93 305,- Kč.  Rekonstrukce a opravy v areálu školy nebo pro potřeby školy, financované z rozpočtu školy nebo přímo zřizovatelem = Město Lysá nad Labem: Učebna Hv/D – malba a nová podlaha 80 000,Instalatérské práce (cca 1/6 z grantu) 67 365,Elektroinstalační opravy, nová světla (5000,- z grantů) 99 905,Výmalba ŠD, chodby G, B 62 862,Koberce a PVC – včetně oprav a čištění 56 087,Učebnice a pomůcky (cca 3/5 z grantů) 288 752,Nábytek ŠD a kanceláře (20% z grantů) 99 229,Školní hodiny s melodií místo zvonění 25 680,Rekonstrukce hlavního vchodu – probíhá do 1.9. cca 170 000,Nová dlažba v 1 a 2. patře pavilonu D 538 739,Nové rozvody teplé vody od hlavního uzávěru k pavilonům 338 503,Rekonstrukce školního sportovního hřiště 11 000 000,Rekonstrukce varny ve Scolarestu včetně zařízení 4 540 000,Rekonstrukce podlahy učebny v pavilonu G 48 719,Nová PC – realizace v říjnu 150 000,Interaktivní tabule do učebny HV/D – realizace v říjnu 70 000,Nábytek do učebny 204/D – realizace v září 100 000,4. Jak nám mohou pomoci rodiče?  Svou účastí na první třídní schůzce dne 12.9.2013 v 17,00 na I. stupni, v 17,30 na II. stupni – bude se projednávat především dotazníkové šetření z března 2013, důležité změny v průběhu školního roku,



bude se volit či potvrzovat třídní důvěrník a jeho zástupce, který zastupuje třídu v Radě SRPDŠ a ovlivňuje chod školy. Dozvíte se i o akcích školy a třídy.  Ohlášením změny svých telefonů, adres a hlavně zdravotního stavu svého dítěte (alergie, brýle, omezení pohybu atd.). I my chceme chránit jeho zdraví a být s Vámi v kontaktu, ale bez informací od Vás to spolu nedokážeme.  Zájmem o práci svého dítěte, kontrolou jeho domácí přípravy, zajištěním optimálních podmínek pro práci, aby úspěšně zvládalo své školní povinnosti. Respektujte, prosím, výchovné a vzdělávací záměry školy a nesnižujte naši autoritu nevhodným vyjadřováním před dětmi. V případě odlišných názorů kontaktujte příslušného pedagoga, třídního učitele nebo přímo ředitelku na e-mailech, které máte v ŽK a na webu. E-maily by měly mít informativní charakter, vše v klidu vyřešíme na osobních schůzkách za přítomnosti příslušných vyučujících, případně vedení školy.  Využíváním konzultací (viz ŽK) a předchozím objednání návštěvy. V době vyučování jsou učitelé ve třídě pro děti a mají mnoho dalších povinností i o přestávkách. Objednejte se, prosím, e-mailem nebo telefonicky předem, abychom s Vaší návštěvou počítali.  Ztráty a nálezy: nalezené cennosti se odevzdávají v sekretariátu školy od 7,00 do 15,00 a panu školníkovi od 15,00 do 16,30, případně v družině do 17,00. Vyzvednout je můžete v sekretariátu (včetně velmi cenných drobností (šperky, mobily klíče) mezi 7,00 – 15,00. V době třídních schůzek a konzultací jsou věci umístěny v pavilonu A na stolech. Nevyzvednuté věci budou v měsících září a únor odevzdány na charitu nebo ekologicky zlikvidovány. Z hygienických důvodů je nelze skladovat déle. 5. Přehled hospodaření a) s penězi, vybranými od rodičů žáků v roce 2012/13 – po odsouhlasení Radou rodičů 150,- Kč na pololetí na každého žáka školy, splatné vždy do posledního dne 1. měsíce pololetí (30.9. a 28.2.). kopírování a výtvarná výchova Vybráno 93 500,Tonery -55 653,Papír -18 889,Kazety -7 678,Oprava kopírky -11 280,Výdaje celkem -93 500,Zůstatek 0,Výroční zpráva o hospodaření školy za rok 2012 je k nahlédnutí u ekonomky školy D. Bošinové. b) s penězi za sběr: Zůstatek z předešlého období Vybráno Odměny a jízdné - soutěže Pomůcky (na Tv, Čp apod.) Odměny - školní parlament Výdaje celkem Zůstatek sestavila D. Bošinová, ekonomka školy

49 476,40 172,-12 247,-19 795,-5 223,-37 265,52 383,-

c) s příspěvky na SRPDŠ – Rada rodičů odsouhlasila 400,- Kč na rodinu, splatné do 31.10. bez výjimky prominutí příspěvku, sociálně slabé rodiny si mohou dohodnout splátkový kalendář. Školní rok 2011/2012 (v Kč) 2012/2013 (v Kč) Počáteční stav 71 146 91 164 Příspěvky během období 139 940 148 905 Výdaje 114 996 tabule, projektor 93 305 IT, lavičky, kopírka 3 968 jízdné na soutěže, 1 775 jízdné startovné Banka 958 998 Výdaje celkem 119 922 96 078 Konečný stav 57201 bankovní účet 43 298 bankovní účet 33 963 pokladna 100 693 pokladna



91 164 celkem 143 991 celkem V září 2013se plánuje placení výměny komponentů počítačů kvůli přechodu na nový operační systém Windows 7 – není možné provozovat nový systém (nutný např. pro povinné plošné testování v 5. a 9. třídách) na zastaralém hardware (cca 80 000 Kč) = na účtu SRPDŠ pak zbyde přes 60 000 Kč. sestavila N. Tlamichová, pokladník SRPDŠ 6. Školní restaurace SCOLAREST Z důvodu rekonstrukce školní restaurace bude stravování první dva týdny školního roku omezeno. V Po 2.9. 2013 se nevaří. Od 3.9. - 13.9.2013 bude omezený provoz - nebudou svačiny, k obědu bude zajištěna pouze 1 polévka, 1 hlavní jídlo, čaj bez možnosti výběru. Doplňkový sortiment (saláty, ovoce, zákusky, jiné nápoje atd.) nebude k dispozici. Vaše dítě dnes obdrželo lístek s dotazem, zda se bude v jídelně v této době stravovat. Zítra 3.9., prosím, vrátit třídnímu učiteli. Nevrácený lístek je pro nás známkou nezájmu o stravování.

Ceník jídel od 1.1.2013 Věk I. stupeň (7-10 let)

Oběd (Kč) Svačina 25,- (polévka a hlavní jídlo, čaj nebo možnost dopolední svačiny 9,- Kč šťáva, 2x týdně – Út a St ovoce, zeleninový salát nebo mléčný dezert 27,- (dtto) možnost dopolední svačiny 9,- Kč

II. stupeň (11-14 let) Dospělí 53,- hlavní jídlo; 6,- Kč polévka Doplňkový sortiment Zeleninový, ovocný salát (100 g) Moučník Post mix (Fanta, Sprite atd.) ISO Line (neperlivý nápoj) Čerstvé ovoce, zelenina, lahvové nápoje, cukrovinky, zmrzlina

ne 12,00 Kč 9,00 – 12,00 Kč 9,00 Kč 6,00 Kč od 7,- Kč

Bližší informace o kartovém systému, o možnosti kontroly stravování přes internet viz web školy pod odkazem Ostatní – Školní jídelna nebo u vedoucí Jany Blažkové – tel. 731 438 261 nebo 325 551 144, případně dotaz zaslat na e-mailovou adresu: [email protected]. 7. Testování Plošné testování 5. a 9. ročníků NIQES Na přelomu května a června proběhla na naší škole 2. generálka celostátního plošného testování 5. a 9. ročníků v matematice, českém a anglickém jazyce. Cílem této generální zkoušky bylo ověřit, zda žáci v příslušném ročníku a v příslušném předmětu umí to, co by měli umět. Bylo třeba k testování přistupovat zodpovědně, test řešit poctivě, soustředěně a odpovědi zbytečně nehádat. Úlohy odpovídaly minimálním požadavkům v jednotlivých předmětech – řada úloh byla pro žáky snadná, jiné třeba obtížnější. Podrobné výsledky žáků jsou k dispozici v systému na adrese: https://portal.niqes.cz/vysledky. Pro přihlášení a zobrazení výsledků je nutné použít přihlašovací údaje (dvojice kódů), které každý žák obdržel před každým testem. Pro prohlížení výsledků postačí libovolná dvojice kódů k libovolnému testu, který žák absolvoval. Systém pak umožní zobrazit výsledky všech testů daného žáka (M, Čj, Aj). Celostátní testování 9. ročníků SCIO výsledky: Český jazyk – řadíme se mezi průměrné školy, studijní potenciál je využíván optimálně, Aj – výsledky jsou nadprůměrné, studijní potenciál je využíván dobře, M – slabé výsledky, studijní potenciál využili žáci nedostatečně, pracují pod své možnosti. Matematiku jsme při testování zařadili na 1. místo, v následujících letech by bylo dobré začínat obecnými studijními předpoklady, žáci podle našeho názoru podcenili důležitost svých odpovědí, což u dalších předmětů Aj a Čj po důkladném připomenutí pravidel testování již respektovali. 8. Závěry vyhodnocení dotazníku KLIMA ŠKOLY Dotazníkové šetření z 27.března 2013 bylo určeno pro žáky I. i II. stupně naší školy, učitele a rodiče. Zjišťovali jsme, jak tyto tři skupiny aktérů vnímají atmosféru školy a jednotlivých tříd. Děkujeme Vám za kladné hodnocení školy, i za jednotlivé projevy nespokojenosti! Jsme moc rádi, že valná většina z vás spokojena je a s těmi nedostatky nám, prosím, pomozte, klima školy přece závisí na všech třech skupinách aktérů.



Učitelé Šetření se zúčastnilo 29 (66%) pedagogů. Valná většina z nich je přesvědčena, že ve škole by se žáci měli především naučit spolupracovat v kolektivu, vycházet a jednat s lidmi. Drtivá většina si myslí, že hlavním úkolem školy je naučit žáky učit se, vyhledávat a zpracovávat informace, ale brání jim v tom jejich pohodlnost, nedostatek píle, ale bohužel také neukázněnost. Učitelé pracují na škole rádi a většina bere žáky jako své partnery. Většině učitelů se daří nadchnout žáky pro věc a navozovat přátelskou atmosféru. Rodiče Na I. stupni se dotazníkového šetření zúčastnilo 260 (87%) a na II. stupni 118 (71%) rodičů. Většina rodičů na I. stupni si vybírala školu na základě dojmu z osobní návštěvy nebo na doporučení jiných rodičů. S učiteli se shodují na tom, že hlavním úkolem školy je naučit žáky se učit se, vyhledávat a zpracovávat informace, dále pak naučit se samostatně řešit problémy a spolupracovat v kolektivu. I oni si myslí, že v tomto žákům brání jejich pohodlnost a nedostatek píle. O dění ve škole jsou informováni dostatečně, učitelé berou rodiče při jednání jako své partnery. Nadpoloviční většina rodičů si myslí, že může zasahovat do dění ve škole a svými názory její chod do určité míry ovlivnit. V přístupu učitelů k žákům na I. stupni rozdíly rodiče nevidí, na II. stupni mají opačný názor. Rodiče by rozhodně přivítali více exkurzí a poznávacích výprav, upřednostnili by výuku formou projektů propojujících více předmětů před klasickou výukou. O tom, že žáci nejsou přetěžováni ze strany školy, je přesvědčena velká většina rodičů (89% na I. stupni a 80% na II. stupni). Téměř všichni jsou potěšeni, že jejich dítě nemá ze školy strach a je hodnoceno objektivně. Na škole si váží výběru volitelných předmětů, kvalitního vybavení, rodiče žáků I. stupně kvality výuky a otevřenosti školy a vedení vůči jejich nápadům. Obě skupiny rodičů by rády změnily vztahy mezi žáky. Jako negativum vyhodnotili všichni rodiče kouření před školou. Rovněž si přejí posunout začátek výuky na 8,00 hod, což je nereálné kvůli ranním autobusovým spojům z okolních vesnic. Žáci Z I. stupně vyplnilo dotazníky 261 žáků (87%), z II. stupně 145 žáků (86%). Ve škole se jim líbí, těší se do ní, na učitele se většinou mohou spolehnout s pomocí. Oblíbenost předmětů se ročník od ročníku velmi liší. V nižších ročnících jsou na tom v oblíbenosti všechny předměty stejně, ve vyšších ročnících vystupují do popředí tělesná výchova, volitelné předměty, ale v některých ročnících i matematika, jazyk anglický nebo český. V dotazu na neoblíbenost předmětů nenajdeme jednoznačnou odpověď. Žáci hodnotí školu většinou známkou 1 a 2. Starší žáci si nejvíce váží školních akcí, učitelů, nabídky kroužků a volitelných předmětů, nejvíce jim vadí kvalita výuky, nedostatek sportovního vybavení, vzhled budovy školy a někteří učitelé. Prostě není člověk ten, aby se zavděčil lidem, natož dětem všem… Podrobné závěry s grafy jsou k dispozici v papírové podobě na nástěnce v přízemí oranžového pavilonu D, mají je také k dispozici třídní důvěrníci a třídní učitelé. Budou probrány na třídních schůzkách. Přejeme Vám i nám úspěšný školní rok 2013/14. Máme přece stejný cíl – vychované a vzdělané mladé lidi, vybavené do života určitými dovednosti, kterým se v našem školním vzdělávacím programu Harmonická škola říká „klíčové kompetence“

Zaměstnanci školy

2.dubna 2013 Světový den porozumění autismu (World Autism Awareness Day)


NAPSALI O NÁS PŘÍLOHA Č. 3

ZPRACOVALA LENKA MICKOVÁ SEKRETÁŘKA ŠKOLY

Výroční zpráva ZŠ J. A. Komenského, Lysá nad Labem 2013/14 – Příloha č. 3

















FOTODOKUMENTACE K NĚKTERÝM ŠKOLNÍM AKTIVITÁM PŘÍLOHA Č. 4 ZPRACOVALA MGR. E. DROBNÁ zástupkyně ředitelky školy


září 2013 Soutěž s nakladatelstvím Albatros

Celoroční projekt pro žáky I. stupně „Ovoce do škol“


Projekt „Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř“


Celoroční projekt ZŠ a MŠ Pampeliška „Učíme se učit“

září 2013 Mezinárodní den jazyků The Bear Theatre

1.10.2013 Volba předsedy školního parlamentu v rámci projektového dne Výchova dem. občana


1.11.2013 Dýňový den

18.12.2013 Vánoční Drážďany – II. stupeň


prosinec 2013 Výlet školní družiny – skanzen Kouřim

12.12.2013 Vánoční jarmark

29.1.2014 Pisálkův svátek


4.2.2014 Návštěva žáků v chemické laboratoři – Gymnázium Čelákovice

10.3.2014 Beseda se starostou města Lysá nad Labem


Březen 2014 Školní družina na zahrádce

2.3. – 7.3.2014 Lyžařský výcvik - Bartošovice v Orlických horách


1.4.2014 Aprílové dny – „Všichni musí být v pyžamu!“

1.4.2014 Aprílové dny – „Škola zvířátek“


2.4.2014 MODRÝ DEN Den porozumění autismu

2.4.2014 Aprílové dny – soutěž „KOMENSKÝ MÁ TALENT“


12.4.2014 Celodenní výlet pro žáky „Po stopách praotce Čecha“

6.5.2014 Mobilní planetárium


19.5.2014 Akce „Ptáci v zámeckém parku“

19.5.2014 Návštěva Nepálského centra Praha


20.5.2014 Projekce a přednáška na téma „Afrika – jiný svět“

9.6.2014 ASTROBUS – pozorováni slunce a planet


10.6.2014 Výjezdní seminář 9.A návštěva chráněné dílny

9.6. – 13.6.2014 Výjezdní seminář


23.6.2014 Obhajoba absolventských prací

25.6.2014 Slavnostní předávání vysvědčení na MěÚ

14. Zpracovala Mgr. Marie Nováková ŘEDITELKA ŠKOLY

Recommend Documents