14.45 u Voorspeelronde culturele middag onderbouw

Vrijdag 18 september 2015 week 38

AGENDA Vrij 18 sep Ma 21 sep Zon 27 sep

14.45 u Voorspeelronde culturele middag bovenbouw 14.45 u Voorspeelronde culturele middag onderbouw 13.30 u Culturele middag HSV

Vast noteren: Do 10 dec

ALV

M EDEDELINGEN Scholing leerkrachten Ook dit jaar is er weer een aantal leerkrachten die naast de team-studiedagen waarbij alle leerkrachten betrokken zijn, onderwijskundig verder professionaliseren. Soms zal er daarom een leerkracht niet zijn en zorgen we voor vervanging in de klas. Hieronder de opleidingen/ cursussen die zoal gevolgd worden dit jaar. IB: Meester Harald: Verdiepende IB opleiding Vervolg op basisopleiding IB: Geeft vorm aan het zorgbeleid (analyseren van alle zorgactiviteiten en op basis daarvan adviezen geven over ontwikkelen van het zorgbeleid).Geeft leiding aan veranderingsprocessen ten aanzien van de leerlingenzorg. De opleiding werkt vanuit de handelingsgerichte visie. Onder handelingsgericht werken (HGW) wordt een doorgaand proces verstaan, waarbij het waarnemen, begrijpen, plannen en realiseren van de onderwijsbehoeften van de leerlingen centraal staat. Door de onderwijsbehoeften van de leerling centraal te stellen en het onderwijsaanbod daarop af te stemmen, worden optimale ontwikkelingsmogelijkheden voor de kinderen gecreëerd wat leidt tot hogere leeropbrengsten. Groep 5: Juf Bernadette: Professioneel kindgesprekken voeren via POPtalk. POPtalk is een methode die zich richt op het visualiseren van de belevingswereld van kinderen en/of volwassenen tijdens een gesprek. Dit gebeurt d.m.v. poppetjes (bijvoorbeeld van playmobil, duplo of poppenhuis) en ander materiaal. De eigen werkelijkheid wordt in beeld gebracht en dit leidt tot meer inzichten voor zowel de gespreksleider als de gesprekspartner. Juf Frauke neemt de klas over wanneer juf Bernadette er niet is. Zij zal dit altijd een dag van tevoren aan de kinderen mededelen.

Groep 6: Juf Sabrina: Autisme: Geef me de 5 Colette de Bruin heeft de methodiek Geef me de 5 ontwikkeld om antwoord te geven op de vraag: hoe kunnen wij mensen die zich onveilig voelen omdat de wereld voor hen een chaos is, de duidelijkheid en voorspelbaarheid bieden die ze nodig hebben? Met de Geef me de 5 methodiek krijgen deze mensen die extra duidelijkheid nodig hebben en specifiek mensen met autisme, CASS genaamd, een stevig BasisFundament waardoor ze het leven kunnen leven in plaats van overleven. Kinderen die meer aankunnen in de klas/ doorontwikkeling plusniveau: Slimpuls creëert bijzondere en goed uitvoerbare oplossingen voor passend onderwijs aan begaafde kinderen. De lessen die Sabrina niet aanwezig is in de klas zet zij op de website bij de groepspagina. Juf Jolanda zal zo vaak mogelijk de groep vervangen indien nodig. Groep 8: Meester Robert Jaap: Rekenspecialist De opleiding is gericht op iedereen die zich wil ontwikkelen tot reken- en wiskundespecialist. Adequate, praktisch toepasbare kennis op het gebied van reken- en wiskundeproblemen. Ook wordt een uitgebreide kennis van alle relevante aspecten rondom dyscalculie neergezet. Meester Robert Jaap volgt de opleiding op zaterdag dus de klas wordt niet vervangen.

Juf Jennifer (eind)stage groep 6 Juf Jennifer heeft vorig jaar stage gelopen in groep 5. Nu loopt zij tot januari op de maandag mee in groep 6 en na de kerstvakantie zal zij 2 dagen in de week haar eindstage lopen in deze groep.

I NTERN NIEUWS Prinsjesdag Hoeden/hoofddeksels kunnen een modeaccessoire zijn, een deel van een uniform of een middel om je ‘politieke’ ideeën te laten zien. Groep 7 heeft in de aanloop naar Prinsjesdag allerlei hoeden bekeken en besproken in de lessen beeldende vorming. Daarna zijn de leerlingen zelf aan de slag gegaan om hoeden te ontwerpen; mooie en stoere hoeden, maar soms ook met heel duidelijke boodschappen zoals ‘Onderwijs voor iedereen’, ‘Stop dierenmishandeling’, ‘Stop met het maken van plastic soep in de zeeën’ en ‘Vrede tussen mensen uit allerlei landen en met allerlei kleuren’. Zulke hoeden houden niet alleen je hoofd warm, maar verwarmen ook je hart! Goed gedaan, groep 7! Juf Liesbeth

Schoolkamp: De verhalen Maandag: Toen we vertrokken met de bus gingen veel groepen ons uitzwaaien. Toen we in Heino aankwamen, gingen we in onze kamers onze koffers openmaken. Daarna gingen we lunchen in een restaurant. Er werden groepjes gemaakt en met dat groepje deden we een speurtocht. Daarna gingen we terug naar ons huisje en deden we onze sportkleding aan en gingen naar de sporthal, daar hebben we een voetbaltoernooi gehouden. We gingen naar het huisje en hebben onze zwemkleding aan gedaan en gingen naar het zwembad. Het water was best wel koud en er was geen verwarming maar het was wel leuk. We gingen ons afdrogen en daarna gingen we naar het dorp. En toen gingen we avondeten. We hebben daarna stokbrood gebakken het was heel lekker. Daarna gingen we terug naar het huisje en hebben we een quiz gedaan met het groepje die ook bij de speurtocht waren. Dinsdag: We werden wakker gemaakt met harde muziek, en gingen ontbijten. Daarna gingen we lopend naar de challenge run, we moesten weer met dezelfde groepjes gaan. Daar gingen we: Fietsen, Klimmen (trapeze) (kratstapelen) , beachvollyballen, kanoën, boogschieten, pijltjesschieten, trekspel, gooispel. Na de challenge run gingen we naar een plek en hebben we de hEIno game gedaan, je moest in dat spel eieren overgooien Kalle en Milan G hadden gewonnen. Daarna gingen we terug naar het huisje en konden we ons voorbereiden voor de Bonte avond, en daarna hadden we Bonte avond, er waren allerlei acts: playbacken, dansjes, voorspellen en verhalen. We hadden ook een prijsuitreiking voor het team Patatje met maar die prijzen waren geweldig: sponzen, sausbakjes, WCvervrisser. De hEIno game winnaars kregen Hello Kitty eieren. Daarna moesten we onze kamer opruimen en gingen slapen. Woensdag: We werden weer wakker gemaakt maar dan met toeters en keiharde muziek. we moesten zo snel mogelijk onze kamer opruimen en onze koffers naar beneden brengen, toen gingen we met de bus naar Slagharen. Daar kon je tot 2 uur kiezen wat je wou doen er was een achtbaan met een loopin en een waterachtbaan en de Free Fall en nog veel meer leuke dingen. Om 2 uur gingen we verzamelen en hadden we de traktatie van Boele, er waren wel heel veel wespen daar. We gingen toen met ze alle op de foto, daarna gingen we terug naar de bus en vertrokken naar Hilversum. Toen we aankwamen waren onze h ouders daar en werden we opgehaald. Geschreven door: Niral en Fay uit groep 8

E XTERN NIEUWS hoe was het op school vandaag? Vragen hoe het is geweest? Fout! De kans is groot dat je gewoon elke dag hetzelfde antwoord krijgt. Met deze dertig alternatieve vragen doe je beter. Het idee komt van de Amerikaanse mama Sarah Goldstein. Toen ze haar zoon ging ophalen na zijn eerste schooldag vroeg ze zoals de meeste moeders hoe zijn dag verlopen was. Sarah merkte dat er weinig reactie kwam. Ook de volgende dagen niet. "De vraag is niet goed om een conversatie te starten. Ze is inspiratieloos, veel te open en ronduit saai", zo schrijft ze op de website www.parent.co. Ze bedacht daarom dertig alternatieve vragen die kinderen moeten stimuleren om over hun dag op school te vertellen. 1. 2. 3. 4. 5.

Wat heb je deze middag gegeten? Heb je iemand gezien die in zijn neus peuterde? Welke spelletjes speelde je in de pauze? Wat is het grappigste dat vandaag is gebeurd? Heeft iemand iets leuks voor je gedaan?

6. Wat was het mooiste dat je voor iemand anders hebt gedaan? 7. Wie heeft je vandaag aan het lachen gebracht? 8. Welke leraren zouden een aanval van zombies overleven? Waarom? 9. Welke nieuwe feiten heb je vandaag geleerd? 10. Wie had de lekkerste dingen in zijn brooddoos? Wat was het? 11. 12. 13. 14. 15.

Wat heeft je vandaag uitgedaagd? Als de school een pretparkattractie was, welke attractie zou het dan zijn? Hoeveel punten scoorde deze schooldag vandaag op tien? Waarom? Als je voor een dag leraar mocht zijn, wat zou je je klasgenoten leren? Wie van je klasgenoten zou het best dienen als leraar? Waarom?

16. 17. 18. 19. 20.

Heeft iemand je vandaag geïrriteerd? Waarom? Met wie wil je vrienden worden, maar is het nog niet gelukt. Waarom niet? Wat is de belangrijkste regel van je leraar? Wat is het hipste om te doen tijdens de speeltijd? Doet je leraar je denken aan iemand anders die je kent? Op welke manier?

21. Zeg me eens wat je vandaag geleerd hebt van een vriend? 22. Stel: aliens kwamen drie kinderen ontvoeren op school, wie zouden ze mogen meenemen? Waarom? 23. Wat heb je vandaag gedaan dat behulpzaam was? 24. Wanneer voelde jij je trots vandaag? 25. Welke regel was vandaag het moeilijkst om te volgen? 26. 27. 28. 29. 30.

Wat hoop je te leren voor het schooljaar voorbij is? Wie van je klasgenoten heeft het tegenovergestelde van jouw karakter? Welke plek op school is het leukst? Welk talent op de speelplaats wil je dit jaar beheersen? Heeft iemand in je klas moeite om zich aan de regels te houden?

H ERHAL ING: Herhaling: Najaars ALV De volgende ALV zal gehouden worden op donderdag 10 december. Een uitnodiging hiervoor met agenda en stukken zal tzt worden verstuurd. Mocht u hier nu al belangstelling voor hebben, dan zijn de notulen van afgelopen ALV opvraagbaar via [email protected]

Culturele middag

HSV- bestuur, OC, MR en team

Reacties via [email protected]