14

Výroční zpráva o činnosti školy za rok 2013/14 Základní škola a Mateřská škola Supíkovice, okres Jeseník, příspěvková organizace

Základní škola a Mateřská škola Supíkovice, okres Jeseník, příspěvková organizace PSČ 790 51 tel.: 584 432 131, 606 730 678 e-mail: [email protected]

www.skola-supikovice.info

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/14

Strana 1 (celkem 21)


Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 a) Základní údaje o škole: Název školy: Sídlo: Právní forma: IČO: IZO: Identifikátor zařízení: Zřizovatel školy: Ředitel školy: Součásti školy: Datum zařazení do sítě: Celková kapacita školy: Celková kapacita školní družiny: Celková kapacita školní jídelny: Celková kapacita mateřské školy: Zaměření školy: Web: E-mail: Školská rada:

Základní škola a Mateřská škola Supíkovice, okres Jeseník, příspěvková organizace Supíkovice 129 příspěvková organizace 70944431 102 680 027 600 150 569 Obec Supíkovice právní forma: obec, IČO: 00303429 se sídlem: 790 51 Supíkovice 130 Antonín Ďopan, Supíkovice 129, 790 51 školní družina IZO: 120 500 141 školní jídelna IZO: 120 500 159 mateřská škola IZO: 107 633 116 1.1.2003 330 žáků 60 žáků 300 jídel 30 dětí výuka Cj, ICT, sport http://www.skola-supikovice.info [email protected] předseda Veronika Stehlíková e-mail: [email protected] počet členů: 9



Další údaje: Naše škola měla v tomto školním roce 124 žáky v 9 třídách. Průměrná naplněnost tříd je 13,8 žáka. V průběhu roku se tři žáci odstěhovali, na konci roku jsme měli 121 žáka. Škola má k dispozici 17 učeben, z toho je 7 odborných – počítačová učebna 1. st., počítačová učebna 2. st., učebna fyziky a chemie, učebna přírodopisu, cvičná kuchyň, tělocvična a školní dílny. Součástí školy je také školní družina, která má dvě oddělení s 58 žáky. Součástí školy je rovněž školní stravovna s jídelnou, kde se může současně stravovat 70 strávníků. Další součástí školy je Mateřská škola, která sídlí v oddělené budově s vlastní zahradou a vybavením. Základní škola měla ve školním roce 2013/14 výjimku z nejnižšího počtu žáků. Obec hradila mzdové náklady na 0,91 úvazku učitele. Mateřská škola měla výjimku z nejvyššího počtu žáků. Škola sídlí ve dvou budovách. Pro sportovní výuku a vyžití má škola tělocvičnu, běžeckou dráhu, doskočiště na skok daleký, asfaltové a šotolinové hřiště. Ve spolupráci s TJ Tatran Touax Supíkovice využíváme i prostor fotbalového stadionu a tréninkového plácku. Již tradičně pořádáme lyžařský kurz pro žáky 8. třídy a plavecký kurz pro žáky 2. a 3. třídy. Lyžařský výcvik byl v letošním roce zrušen kvůli nepříznivým sněhovým podmínkám. Plaveckého kurzu se zúčastnilo 30 žáků. Žáci 6. třídy absolvovali v polovině září GO kurz pro utužení kolektivu a usnadnění přechodu na 2. stupeň.

Vybavenost školy pomůckami je na dobré úrovni. V současné době máme sedm interaktivních tabulí, dvě počítačové učebny, všichni učitelé jsou vybaveni notebooky a na 2. stupni ZŠ byla zřízena wifi síť. Máme vypracovaný systém školních soutěží. Každý měsíc pořádáme sportovní, vědomostní, výtvarné, pěvecké a jiné soutěže, ve kterých se angažuje i Žákovská rada. V zajištění zájmové činnosti spolupracujeme se Střediskem volného času DUHA Jeseník a ZUŠ Vidnava. Počty žáků: Třída počet žáků 1. 11 2. 16 3. 14 4. 16 5. 11 Celkem 1. st. 68

dívky 5 6 4 8 4 27

chlapci 6 10 10 8 7 41



Třída počet žáků 6. 15 7. 13 8. 16 9. 12 Celkem 2. st. 56 Celkem 124 škola

dívky 7 6 9 7 29

chlapci 8 7 7 5 27

56

68

51 žáků bylo ze Supíkovic, 50 z Velkých Kunětic, 10 z Písečné a 13 z jiných obcí. V tomto roce došlo k výraznému úbytku žáků – o 18, což bylo způsobeno odchodem početné 9. třídy. Údaje o školní družině: Oddělení I. oddělení II. oddělení

Počet žáků 30 28

b) Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje: Výuka probíhala ve všech třídách podle ŠVP pro základní vzdělávání – Učíme se, sportujeme. Přehled volitelných předmětů: Název Technické činnosti Hrátky s češtinou Košíková Ruský jazyk Florbal Informatika volitelná Domácnost

Třída 6. – 9. 6. – 9. 6. – 9. 9. 7. – 9. 7. – 9. 8.



c) Rámcový popis personálního zabezpečení školy: Pedagogičtí pracovníci: Jméno Antonín Ďopan Mgr. Jarmila Lašáková Mgr. Irena Krajčiová Jiřina Šikulová Mgr. Petra Kratochvílová Mgr. Jana Valičková Bc. Pavla Kinscherová Mgr. Helena Šarmanová Ing. Stanislav Gavlas Mgr. Ema Zykmundová Mgr. Ivana Kašpárková Bronislava Burďáková Jana Urubková

Funkce ředitel školy zástupce ředitele, koordinátor ŠVP TU 1. třídy TU 2. třídy, koordinátor ŠVP pro 1. st. TU 3. třídy TU 4. třídy TU 5. třídy TU 6. třídy TU 7. třídy TU 8. třídy, výchovný poradce, koordinátor ŠVP pro 2. st. TU 9. třídy, školní metodik prevence, koordinátor EVVO vychovatelka školní družiny vychovatelka školní družiny, asistent pedagoga

V tomto školním roce bylo 26,64 % hodin vyučováno nekvalifikovaně, učiteli s vysokoškolským pedagogickým vzděláním. Došlo k poklesu podílu nekvalifikované výuky o 7%. Dva pedagogové si kvalifikaci doplňují. Jeden by měl ukončit studium v příštím školním roce, další pak o rok později. Provozní zaměstnanci: Jméno Marcela Koudelková Andrea Šlahorková Jiří Vacenovský

Funkce uklízečka uklízečka školník

V letošním školním roce pracoval na naší škole pan Ladislav Zubek v rámci OP LZZ v projektu s názvem Příležitost pro mladé v Olomouckém kraji. Jeho úvazek byl 1 a byl plně hrazen z prostředků UP. Pan Zubek pracoval jako údržbář a s jeho prací jsme byli velmi spokojeni. Vedení školy bude pro příští školní rok hledat další možnosti zaměstnání pracovníků z podobných projektů. Pracovníci školní jídelny: Jméno Věra Mikischová Pavla Radová

Funkce vedoucí školní jídelny, pracovnice provozu kuchařka



d) Údaje o přijímacím řízení nebo o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy: Údaje o zápisu: K zápisu se dostavilo 17

Přijato 15

Odklady 1

Jeden žák se v průběhu prázdnin odstěhoval. Přehled o přijetí vycházejících žáků: Škola Gymnázium čtyřleté Gymnázium osmileté Střední odborné školy Učiliště a střední odborná učiliště Celkem

Počet přijatých žáků 1 0 6 6 13

e) Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školním vzdělávacím programem a podle poskytovaného stupně vzdělání: Výchovné působení: Na naší škole pracuje školní sněm, který se řídí žákovskou ústavou školy. Tato ústava vychází z Úmluvy o právech dítěte, demokratizačních snah a procesů ve vztazích žáků mezi sebou a učitel - žák, vnitřního řádu školy a školního řádu. Žáci se mohou vyslovovat k otázkám školy prostřednictvím žákovské rady. Touto cestou mohou vznášet dotazy, připomínky a přicházet s vlastními náměty na zlepšení práce školy, prostředí atd. Zástupci ŽR se pravidelně scházejí s vedením školy. V tomto roce byly ve spolupráci ŽR a vedení školy mezery, zástupcI ŽR nespolupracovali tak, jak by bylo žádoucí. Pro příští rok je tedy příležitost k radikálnímu zlepšení. Školní sněm se skládá z těchto orgánů: třídní sněm, žákovská rada. Na obou stupních školy je zřízena schránka důvěry. Na sdělení žáků reaguje pravidelně výchovná poradkyně a školní metodik prevence. Na škole máme rovněž vypracován systém soutěží. V oblasti tělovýchovné máme soutěž „Sportovec roku“, která je systémem bodování zaměřena i na žáky, kteří nemají ke sportu nadání. Každý měsíc pořádá komise tělesné výchovy nejméně jednu sportovní soutěž. Žákovská rada si připravuje akce pro své spolužáky. Pořádáme také okresní branný závod „Hubertův pohár“. V závěru školního roku pořádáme na počest založení Českého Olympijského výboru Olympijský den. V rámci výchovného působení jsme zřídili nástěnky nejlepších žáků školy a nejaktivnějších žáků školy. Zřízen je rovněž fotoarchív a videoarchiv školy.



Přehled prospěchu za 1. pololetí: Třída

Žáků

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Celkem

11 16 14 16 11 14 12 16 12 122

Vyznamená ní 9 11 9 7 2 4 2 4 3 51

Prospělo

Neprospělo

2 5 5 9 9 8 7 11 9 65

0 0 0 0 0 2 3 1 0 6

Prům. prospěch 1,18 1,33 1,42 1,48 1,69 1,91 2,30 1,93 1,85 1,68

Absence na žáka O/N 25,18/0 27,06/0 13,21/0 48,75/0,31 55,36/0 52,50/0,07 37,91/0,92 49,75/0,13 62,91/0 41,40/0,16

Kladem prospěchu za toto období školního roku je pokles počtu neprospívajících žáků. Rovněž se podařilo o více než 7 hodin na žáka snížit množství zameškaných hodin. Přehled výchovných opatření: PŘŠ 1

NTU 27

DŘŠ 19

DTU 12

2 z Ch 1

3 z Ch 3

PŘŠ – pochvala ředitele školy, NTU – napomenutí třídního učitele, DTU – důtka třídního učitele, DŘŠ – důtka ředitele školy

V oblasti výchovné došlo k výraznému nárůstu počtu opatření k posílení kázně. Velká část z nich byla ovšem udělena za zameškanou neomluvenou absenci. Vedení školy i učitelé přistoupili k důsledné aplikaci ustanovení školního řádu. Výsledek se dostavil v pozitivní rovině v poklesu počtu zameškaných hodin, v důsledku pozdního omlouvání absence ovšem právě k výše zmiňovanému nárůstu. Přehled prospěchu za 2. pololetí: Třída

Žáků

Vyznamenání

Prospělo

Neprospělo

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Celkem

11 16 14 15 11 14 12 16 12 121

9 11 10 6 3 4 2 3 1 49

2 5 4 9 8 9 9 12 11 69

0 0 0 0 0 1 1 1 0 3

Prům. prospěch 1,23 1,38 1,39 1,55 1,66 2,00 2,18 1,99 2,26 1,74

Absence na žáka O/N 25,63/0 46,18/0 35,07/0 52,53/0,80 55,63/0 61,64/0,50 65,75/0 57,06/0,69 88,41/0,92 54,21/0,32

I ve druhém pololetí pokračoval trend z prvního pololetí – pokles počtu neprospívajících žáků a rovněž pokles v počtu zmeškaných hodin, tentokrát přibližně o pět hodin ve srovnání se stejným obdobím předchozího roku. Celkový počet zameškaných hodin poklesl oproti loňskému roku o 7 hodin na žáka, což znamená, že každé dítě bylo o jeden den déle ve škole. Strana 7 (celkem 21)


Přehled výchovných opatření: PŘŠ 118

NTU 21

DTU 12

DŘŠ 15

2 z Ch 0

3 z Ch 1

PŘŠ – pochvala ředitele školy, NTU – napomenutí třídního učitele, DTU – důtka třídního učitele, DŘŠ – důtka ředitele školy

Ve srovnání s minulým školním rokem narostl počet pochval ředitele školy o čtvrtinu, což svědčí o výrazném zapojení žáků do meziškolních soutěží a dobrou práci při plnění školních povinností. Nárůst počtu opatření k posílení kázně byl oproti prvnímu pololetí výrazně nižší. Spokojeni můžeme být ovšem z faktu, že z loňských pěti 2. stupňů z chování nezůstal ani jeden. Péče o talentované žáky, hodnocení práce se žáky ze sociokulturně znevýhodněného prostředí a integrovanými žáky: Pro talentované žáky máme vypracován systém soutěží, jak je uvedeno výše. Rovněž jim věnujeme zvýšenou pozornost a individuální přístup ve vyučování. Naše škola se zapojuje i do meziškolních soutěží a olympiád v co největší možné míře. Letos jsme měli pět žáků se zdravotním postižením. Řídili jsme se pokyny doporučenými PPP či SPC - individuální přístup s ohledem na diagnostikovanou poruchu a žáci jsou zapojeni do nápravy poruch ve škole. Každý vyučující těchto žáků má vypracován individuální vzdělávací plán, jehož plnění je dvakrát ročně vyhodnocováno. Ve škole pracovala asistentka pedagoga. I v letošním školním roce jsme se výrazněji zaměřili na žáky se sociálně znevýhodněného prostředí. Každý třídní učitel vytipoval ve své třídě žáky s tímto znevýhodněním. Protože jejich počet dosáhl 49,2% celkového počtu žáků, podali jsme žádost do programu inkluzivního vzdělávání. V letošním roce jsme opět získali certifikáty společností Pro školy a SCIO za aktivní přístup ke zjišťování výsledků ve vzdělávání.





f) Údaje o prevenci sociálně patologických jevů: Ve školním roce 2013/14 pracovalo na naší škole hudební a výtvarné oddělení ZUŠ Vidnava. I v letošním školním roce byla pro žáky na škole uspořádána spousta akcí a soutěží sportovního, naukového či kulturního rázu. Kromě akcí, které pro žáky připravovali učitelé, si některé soutěže připravila pro své spolužáky také Žákovská rada – například Stavby z vršků a ruliček, Boj o vlajku, Strašidelná párty, Princezna a princ školy, Účes roku, Bludiště či Člověče, nezlob se. Kromě akcí pořádaných školou se naši žáci pravidelně zúčastňují mnoha soutěží v rámci okresu Jeseník. V letošním roce už nehrají naše žákyně JL v košíkové, ale opět jsme se zúčastnili JL ve florbalu, kde naše starší florbalistky obsadily 3. místo. Žáci z 1. stupně vyhráli okresní kolo McDonald´s Cupu a v krajském kole vybojoval 4. místo. Starším žákyním se opět podařilo postoupit do krajského kola v Poháru rozhlasu i v Atletickém čtyřboji. Poprvé se letos chlapci zúčastnili Odznaku všestrannosti olympijských vítězů a hned se probojovali do krajského kola. Štěpán Jati se probojoval do krajského kola Biologické olympiády, navíc zvítězil v okresním kole Matematické olympiády a byl třetí v okresním kole Zeměpisné olympiády. Velice dobře si vedli i naši žáci v celoškolní soutěži Matematický klokan a v soutěži na internetu Najdi, co neznáš (9. místo). Stále kladně hodnotím schránky důvěry umístěné zvlášť na 1. a 2. stupni. Žáci do ní vhazují své připomínky k chodu školy, k chování spolužáků i pedagogů. Tyto připomínky jsou průběžně řešeny. Poslední roky je však využívají jen zřídka, neboť vznikající problémy se většinou řeší v kolektivu třídy s třídním učitelem hned nebo na třídnických hodinách. Žáci se mohou také vyjadřovat a své připomínky k chodu školy podávat prostřednictvím zástupců v Žákovské radě, kdy zástupci ŽR projednávají připomínky s ředitelem školy, letos však spolupráce trochu pokulhávala. Letos pouze žáci 9. ročníku jsou v rámci výchovy ke zdraví vyučováni metodou aktivního sociálního učení. Touto metodou vyučujeme žáky již patnáctý rok, metoda se osvědčila, mezi žáky se zlepšuje komunikace, zvyšuje se jejich sebevědomí a lépe se dovedou orientovat v náročnějších situacích. V průběhu roku třídní učitelé řešili několik náznaků slovního, ale i fyzického napadání spolužáků. Na třídnických hodinách se řešilo chování žáků na veřejnosti, chování k cizím lidem, vztahy mezi spolužáky, rasová snášenlivost, pravidla soužití v třídním kolektivu, pravidla komunikace, komunikace přes internet a sms – kyberšikana, spolupráce ve skupině a přebírání zodpovědnosti za splněné úkoly, závislosti – kouření, alkohol, vlastní bezpečí - chování v parku, na hřišti, na veřejnosti, záškoláctví. Na začátku roku se žáci 6. třídy zúčastnili GO kurzu, který měl mimo jiné i pomoci nové třídní učitelce pochopit vztahy ve třídě a také nastartovat práci s touto třídou. I nadále se bude muset se třídou zvýšeně pracovat, protože se ve třídě nepodařilo utužit kolektiv a vzniká tam stále napětí mezi spolužáky. V 7. třídě došlo k částečnému zlepšení chování hlavně vlivem pravidelného působení třídního učitele na žáky a včasnému řešení vznikajících konfliktů. Během školního roku jsme se potýkali s nadměrným narušováním vyučovacího procesu v některých třídách a některých předmětech, s agresivním chováním některých žáků, neadekvátnímu chování některých žáků vůči začínajícím učitelům. Byl vypracován IVP pro jednoho žáka, který má problémy s agresivnějším chováním vlivem diagnostikované poruchy ADHD. Jeho problémové chování bylo řešeno při vzniklých problémech v rámci reedukace. Při porovnání kázeňských postihů oproti minulému roku třídní učitelé udělili více napomenutí a důtek TU, více než dvakrát více důtek ŘŠ, opět byly uděleny snížené



známky z chování – celkem 1 x 2. stupeň a 4 x 3. stupeň, což je oproti loňskému roku značný pokles 2. stupně z chování, ale nárůst 3. stupně z chování. Tato opatření k posílení kázně byla udělena především za opakované fyzické ubližování spolužákům, nebezpečné chování žáků ohrožující jejich zdraví, za nabádání k ubližování spolužákům, za nedovolené pořizování záznamů ve škole za neadekvátní chování vůči učitelům, nerespektování jejich příkazů. Letos bylo uděleno téměř o čtvrtinu více pochval ředitele školy, které byly uděleny především za aktivitu, reprezentaci školy ve florbalu i jiných sportech kolektivních sportech a za vzornou reprezentaci v okresních a krajských kolech atletiky a kopané, také za reprezentaci školy v okresních a krajských kolech v naukových předmětech a pěkné studijní výsledky. Opět se vyskytla i neomluvená absence (60 hodin) a to především za pozdní omluvení či neomluvení žáků jejich rodiči. Naopak počet omluvených hodin klesl v průměru na žáka o téměř 7 hodin a tím jsme se opět dostali pod hranici 100 hodin na žáka. Ve spolupráci se SVČ Duha Jeseník proběhly pro žáky 6. až 9. třídy zdařilé besedy s interaktivními prvky na téma kyberšikana a poruchy příjmu potravy. Žáci 4. a 8. třídy se zúčastnili akce Den bezpečnosti v Jeseníku. 4. a 6. třída se zúčastnila kurzu dopravní výchovy, u žáků 4. třídy byl kurz zakončený předáním průkazu cyklisty. Z organizačních důvodů se neuskutečnila beseda pro rodiče, jejíž téma si rodiče zvolili sami – šikana a kyberšikana. Termín této besedy se přesouvá na první čtvrtletí příštího roku. Všechny ostatní úkoly vyplývající z Minimálního preventivního programu byly splněny. Hodnocení vypracovala Mgr. Ivana Kašpárková



g) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků: Další vzdělávání pedagogických pracovníků probíhalo podle plánu DVPP a podle nabídek, které se vyskytly v průběhu roku. Uskutečnili jsme jedno školení pro všechny pracovníky na téma „Hodnocení žáka na ZŠ“. Toto školení navazovalo na závěry kontroly ČŠI z října tohoto roku. Velkou pozornost jsme věnovali v důsledku stále se zhoršujícího stavu komunikace u dětí přijímaných do 1. tříd logopedii a nápravě řeči. Název Hodnocení žáka na ZŠ I. ZP a jeho novela Právní předpisy ve školství Právní minimum v oblasti rizikových projevů chování Abeceda a práce s čítankou Zásady práce s dítětem s ADHD Kurz logopedické prevence Nejlepší nápady do Prv, Přv, a Vl Kočičí zahrada Logopedický workshop Řečová výchova u dětí Adaptační období nově vzniklých třídních kolektivů Trénink koordinátora parlamentu Angličtina pro 2. st. ZŠ III.

Počet zúčastněných pracovníků 13 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1

Na DVPP jsme letos vynaložili částku 27 440,- Kč, což je výrazný nárůst oproti roku minulému.



h) Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti: Na požádání obce zajišťujeme kulturní programy na akcích jí pořádaných. V tabulce uvádíme pouze významnější umístění našich žáků, nejsou uvedeny všechny akce, kterých jsme se zúčastnili. Soutěž OK v přespolním běhu

Umístění 2.

Formela Cup

5.

OK McDonald´s Cup

1.

KK McDonald´s Cup

4.

Meziškolní kolo matematické soutěže

OK Zeměpisné olympiády Hubertův pohár

1. 2. 15. 10. 2. 15. 1. 6. 45. 4. 7. 42. 52. 3. 2.

JL ve florbalu

3.

Přírodovědný klokan OK Biologické olympiády KK Biologické olympiády OK Matematické olympiády OK Matematického klokana KK Matematického klokana

2. OK Atletického čtyřboje

2. 2.

OK Poháru rozhlasu

2. 2.

KK Atletického čtyřboje

12.

KK Poháru rozhlasu

9.

Kdo Kubánek Gábor P., Polák V., Pudil M., Pudil A. Kubánek, Glac, Niederle, Polák F., Flasar, Gábor K. Gábor P., Polák V., Pudil M., Pudil A. Kubánek, Glac, Hrabovský, Burďák, Křivánek Gábor P., Polák V., Pudil M., Pudil A. Kubánek, Glac, Niederle, Polák F., Flasar, Gábor K., M. Pudil – nejlepší střelec turnaje Vonc Sobalová, Klčó Jati Š. Olléová (oba z 260 soutěžících) Jati Š. Jati Š. Jati Š. Jati Šimon (405 řešitelů) Jati A. (451 řešitelů) Manoušek (291 řešitelů) Manoušková (369 řešitelů) Jati Šimon (6810 řešitelů) Manoušek (4218 řešitelů) Jati Š. družstva, Kotesová starší žákyně – Kotesová, Doležalová, Prokelová, Slováková, Skaličková, Sušková, Manoušková, Današová, Diblíková, Kratochvílová mladší žákyně – Bankóová, Juřenová, Sušková, Današová, Diblíková mladší žáci – Bican, Böhm, Křivánek, Kališ, Burďák starší žákyně – Ševčíková, Prokelová, Doležalová, Mecová, Kotesová mladší žáci – Böhm, Křivánek, Bican, Marek, Burďák starší žákyně – Ševčíková, Prokelová, Doležalová, Slováková, Mecová, Kotesová, Sušková Kotesová, Mecová, Ševčíková, Doležalová, Sušková Kotesová, Marečková, Mecová, Ševčíková, Doležalová, Slováková, Prokelová, Sušková



OK OVOV KK OVOV OK Čtenářské soutěže

2. 3. Ú 1. 2.

Bican, Plhák Burďák Bican, Burďák, Plhák Vonc Sobalová, Klčó

V okresních soutěžích se zúčastnilo asi 140 dětí a pedagogů, kteří vypomáhali často ve funkcích rozhodčích či spoluorganizátorů akcí. V letošním roce jsme opět uspořádali akci pro rodiče a děti Halloween. V září rovněž proběhlo Sportovní odpoledne. Informační systém školy je založen na několika prvcích. Kromě klasických „lístečků“ rodičům a žákovských knížek má každý pracovník pracovní mail. Máme středu jako úřední den, ve kterém jsou všichni pedagogové na pracovišti a rodiče mohou do 16:00 navštívit školu. V průběhu školního roku preferujeme individuální třídní schůzky. V letošním roce jsme zavedli na 2. stupni „elektronické žákovské knížky“, což je ale ve skutečnosti ucelený informační systém. Výchovný poradce i školní metodik prevence měli stanovené pravidelné konzultační hodiny. Pokračujeme ve vydávání školního časopisu „Školáček“, který vychází ve dvouměsíčním intervalu a na němž se téměř stoprocentně podílí žáci školy. Pro jeho vydávání je stanovena redakční rada. Škola má zřízenu webovou stránku, která je pravidelně aktualizována. Vedení školy se pravidelně zúčastňuje jednání obecního zastupitelstva, kde informuje o dění ve škole.

Velmi úspěšné družstvo benjamínků na KK Mc Donald´s Cupu v Olomouci Reprezentace starších žákyň na KK Poháru rozhlasu v Olomouci.

i) Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí: V tomto školním roce proběhla na škole inspekce v termínu 15. – 18. října 2013. Inspekce byla provedena na oznámení. Inspekční činnost podle § 174 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. Zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání, a to podle školních vzdělávacích programů pro předškolní vzdělávání, základní vzdělávání a zájmové vzdělávání. Zjišťování a hodnocení souladu školních vzdělávacích programů s právními předpisy a příslušnými rámcovými vzdělávacími programy. Posuzovaným obdobím jsou školní roky 2011/2012, 2012/2013 a 2013/2014 k datu inspekční činnosti.



Z inspekční zprávy vyjímáme: -

-

-

-

mateřská škola má požadované podmínky pro pobyt dětí a pro realizaci školního vzdělávacího programu předškolní vzdělávání probíhá na požadované úrovni, nadstandardní pozornost věnuje mateřská škola osobnostnímu rozvoji dětí a přípravě dětí na vstup do základního vzdělávání výsledky předškolního vzdělávání vykazovaly požadovanou úroveň způsob řízení ZŠ, podpora DVPP, spolupráce s partnery, zlepšení materiálně technického vybavení školy a nastavený systém BOZ vytvářejí požadované podmínky pro realizaci ŠVP ZV. Nedostatky přetrvávají v oblasti personálního zabezpečení a v zajištění odpovídajících prostorových podmínek v počítačové učebně průběh vzdělávání měl celkově požadovanou úroveň, ve většině vyučovacích hodin byly uplatňovány účinné metody a aktivity, které podporovaly rozvoj klíčových kompetencí žáků. Menší pozornost byla věnována vlastnímu hodnocení a vzájemnému hodnocení žáků, závěrečnému shrnutí a zhodnocení práce v hodině škola má zavedený systém ve sledování a zjišťování úrovně výsledků vzdělávání žáků, které analyzuje a přijímá opatření k odstranění nedostatků. Účinnou pomoc věnuje žákům se SVP a žákům s rizikem školní neúspěšnosti. Primární prevenci dlouhodobě zaměřuje k eliminaci sociálně patologických jevů a k vytváření příznivého klimatu v třídních kolektivech. Pozitivně je v tomto směru hodnocena nabídka a zapojení žáků do školních a mimoškolních aktivit

Závěry: a) pozitivem řídící práce je aktivní přístup k plnění úkolů a řešení problémů, trvalá snaha o vytváření příznivého školního klimatu, zlepšování podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a podpora začínajícím učitelům a inkluzivnímu vzdělávání. ZŠ má vytvořený účinný systém ke zjišťování a hodnocení výsledků vzdělávání a k prevenci sociálně patologických jevů. V zájmu poskytování kvalitních služeb a pestřejší vzdělávací nabídky spolupracuje s řadou partnerů. Mateřská škola je naplněna a významně přispívá k socializaci dětí a jejich osobnostnímu rozvoji, nadstandardní pozornost věnuje dětem před nástupem do základního vzdělávání. Vedoucí učitelka MŠ zodpovědně naplňuje stanovené kompetence, sleduje a vyhodnocuje kvalitu předškolního vzdělávání a věnuje náležitou podporu začínající učitelce. V MŠ i ZŠ bylo patrné vstřícné a příznivé klima založené na přístupu a přirozené autoritě učitelů. b) nedostatkem vzhledem k potřebám žáků je prostorově malá počítačová učebna na 2. stupni ZŠ. c) přetrvávajícím problémem je personální zabezpečení školy a klesající počet žáků v ZŠ. d) příležitostí ke zkvalitnění činnosti MŠ je stálá spolupráce s rodinami dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí a sledování pravidelné docházky dětí do MŠ, rozvolňování tradiční organizace činností ve prospěch stále probíhajících herních aktivit, v drobných změnách při servírování stravy a vytváření většího prostoru k sebeobslužným činnostem, a to zejména dětem v posledním ročníku MŠ. Příležitostí ke zlepšení v ZŠ je uplatňování činnostního učení, vedení žáků



k sebehodnocení, vzájemnému hodnocení a k závěrečnému shrnutí a zhodnocení práce v hodině. e) Od poslední inspekce (2010) došlo k výrazným změnám v oblasti materiálnětechnického vybavení školy. Proběhla generální rekonstrukce budovy 1. stupně a oprava budovy MŠ včetně vybavení školní zahrady. V ZŠ se zlepšilo vybavení ICT technikou a pomůckami, v MŠ je dostatek pomůcek, hraček, literatury a didaktického materiálu. ŠVP ZV byl upraven v souladu s platným zněním RVP. f) Základní údaje o hospodaření školy: VÝNOSY Z HLAVNÍ A DOPLŃKOVÉ ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY

jednotka - tis. Kč na 2 des. místa 2013 SKUTEČNOST Poř.č.ř ádku

Ukazatel

Hlavní činnost

6. 7. 8. 9. 10. 11.

Tržby za prodané zboží (číslo účtu 604) Výkony (601, 602) tržby za vlastní výrobky (číslo v tom: účtu 601) tržby z prodeje služeb (číslo účtu 602) z toho: pronájem (603) vratky a refundace, soukromé hovory, provize, apod. vodné, stočné, teplo, elektřina stravné ostatní tržby, školné Změna stavu zásob (skupina účtů 67) Aktivace /skupina účtů 62/

12.

Provozní dotace: (čísla účtu 671 a 672)

13.

v tom: příspěvek na provoz příspěvek na přímé náklady příspěvek do investičního fondu příspěvek na opravy a údržbu nemovitého majetku účelové dotace dotace jiné )** Tržby z prodeje dlouhodobého majetku a služeb /číslo účtu 651,654/ Zaúčt. zákon. rezerv a opravných položek /číslo účtu 656,659/ Tržby z prodeje cenných papírů a vkladů /číslo účtu 653/

1. 2. 3. 4. 5.

14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.


Doplňková činnost Celkem sl.9=sl. sl.7 sl.8 7+sl.8 0,00 0,00 0,00 764,46 116,54 881,00 0,00

0,00

0,00

764,46 0,00

106,51 10,03

870,97 10,03

0,00 0,00 450,15 314,31 0,00 0,00

0,00 0,00 106,51 0,00 0,00 0,00

10 233,81

0,00

2 374,31

0,00

7 783,08

0,00

0,00 0,00 556,66 314,31 0,00 0,00 10 233,81 2 374,31 7 783,08

0,00

0,00

0,00

0,00 0,00 76,42

0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 76,42

0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00


22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.

29.

Výnosy z dlouhodobého finančního majetku/číslo účtu 655,652/ Ostatní výnosy /skup. 64/ z toho: fond odměn / číslo účtu 648 / rezervní fond / číslo účtu 648 / výnosy z pojistných událostí /číslo účtu 649/ úroky jiné ostatní výnosy )* Výnosy celkem (č.ř.1+2+10+11+12+19+20+21+ 22+23)

0,00 1,96 0,00 1,84

0,00 0,00 0,00 0,00

0,00 1,96 0,00 1,84

0,00 0,12 0,00

0,00 0,00 0,00

0,00 0,12 0,00

11 000,23

116,54

11 116,77

2013 SKUTEČNOST Poř.č.ř ádku

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

Ukazatel

Spotřeba materiálu,spotřeba energie

Z toho :

spotřeba materiálu (číslo účtu 501) z toho : učebnice, učební pomůcky drobný hm. a nehm. dlouhodobý majetek potraviny ochranné pomůcky kancelářské potřeby knihy, pomůcky, tisk ostatní materiál, podrozvahová evidence čistící prostředky pitný režim spotřeba PHM spotřeba energií (číslo účtu 502) z toho : spotřeba el. energie spotřeba vody spotřeba plynu

Služby /skup. 51/

18.

z toho :opravy a udržování (č. účtu 511)

19.

z toho: účelové dotace na opravy a udržování

Hlavní činnost

Doplňková činnost

Celkem

sl.7

sl.8

sl.9=sl.7+sl.8

2 140,35 1 278,96 208,61

62,95 52,89 0,00

2 203,30 1 331,85 208,61

107,09 448,49 7,35 84,01 40,50

0,00 52,89 0,00 0,00 0,00

107,09 501,38 7,35 84,01 40,50

344,39 29,49 9,03 0,00 861,39 214,38 31,64 615,37 553,62

0,00 0,00 0,00 0,00 10,06 10,06 0,00 0,00 0,00

344,39 29,49 9,03 0,00 871,45 224,44 31,64 615,37 553,62

13,25

0,00

13,25

0,00

0,00

0,00

16,97 523,40 12,00

0,00 0,00 0,00

16,97 523,40 12,00

390,99

0,00

390,99

38,40

0,00

38,40

66,15

0,00

66,15

15,86 5 943,05 5 822,85 120,20

0,00 37,99 37,99 0,00

15,86 5 981,04 5 860,84 120,20

cestovné (číslo účtu 512)

20. 21. 22.

ostatní služby (518) z toho: nájemné ostatní služby, revize, účetní služby softwarové služby, internet

23. 24.

telekomunikace, služby pošt školení a vzdělávání

25. 26. 27. 28. 29.

Mzdové náklady

v tom: platy OPPP



30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43.

Ostatní náklady (ř. 31 - ř. 42) Zákonné sociální pojištění (číslo účtu 524,525) Zákonné sociální a ostatní náklady (číslo účtu 527,528)

z toho:

FKSP

Daně a poplatky (součet účtů číslo 531,532 a 538) Odpisy dlouhodobého majetku (číslo účtu 551) Zůstatková cena prodaného DNHM a DHM Ostatní účty skupiny 55 (553,556,559) Jiné ostatní náklady (sk.č. 54) z toho : výdaje na smluvní pojištění,mimomzdové prostředky,jiné náklady odvody za neplnění povinnosti zaměstnávat zdravotně postižené manka a škody, pokuty a penále, odpis pohledávky, dary

Daň z příjmu a dodatečné odvody daně z příjmu

NÁKLADY celkem (č.ř. 1+17+27+30)

2 332,62

10,44

2 343,06

1 985,73 58,23 58,23 0,00 161,44

10,06 0,38 0,38 0,00 0,00

1 995,79 58,61 58,61 0,00 161,44

0,00

0,00

0,00

0,00 127,22

0,00 0,00

0,00 127,22

118,22

0,00

118,22

0,00

0,00

0,00

9,00 0,00 10 969,64

0,00 0,00

9,00 0,00

111,38

11 081,02

g) Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů: V 9. třídě pokračujeme ve výuce výchovy ke zdraví a rodinné výchovy metodou aktivního sociálního učení za podpory MŠMT. Jak je uvedeno již výše, podali jsme žádost do rozvojového programu „Na podporu škol, které realizují inkluzivní vzdělávání a vzdělávání dětí a žáků se sociokulturním znevýhodněním na rok 2014. Škola je zapojena v projektech „Mléko do škol“ a „Ovoce do škol“. h) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení: Jeden pedagog pokračuje ve studiu v bakalářském oboru pedagogických věd, jeden pedagog toto studium zahájil. Zástupkyně ředitele studuje funkční studium koordinátora ŠVP. i) Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financování z cizích zdrojů: V loňském roce jsme ukončili projekt „Žádost o finanční podporu z OP VK _ IP oblasti podpory 1.4 – units costs“, známého jako projekt „Peníze do škol“. V letošním roce proběhla kontrola FÚ Jeseník se zaměřením na využití a uplatnění finančních prostředků v projektu. Nebylo shledáno pochybení. V současné době běží období udržitelnosti.



V letošním roce jsme zapojeni jako partneři do projektu „Technika má zelenou“, reg. číslo: CZ.1.07/1.1.26/01.0049, který realizuje Střední odborná škola a střední odborné učiliště strojírenské a stavební Jeseník. Cíl projektu: - podpora ICT ve výuce technických oborů a podpora technické vybavenosti, - motivační aktivity směrem k žákům základní škol Jesenicka, - vytvoření odborné platformy pracovníků ZŠ, SŠ a VŠ k podpoře technicky zaměřených oborů a tvorba podpůrných vzdělávacích materiálů, - rozšíření kompetencí žáků a jejich pedagogů formou realizace návštěv výstav, veletrhů, exkurzí a stáží ve firmách Jesenicka, - informace o studijních a učebních oborech na SOŠ a SOU Jeseník, - exkurze v počítačové učebně školy a ve školních dílnách. V letošním roce jsme podali tři žádosti o partnerství v rámci projektů z výzvy OP VK: - v rámci Prioritní osy 1 - Počáteční vzdělávání, Oblast podpory 1.3 - Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení, Číslo výzvy: 51 pro projekt s názvem „Sdílím, sdílíš, sdílíme – aneb využití ICT pro efektivnější výuku“ - z OPVK - IPo - Oblast podpory 1.1 - Výzva č. 46 – Společně za úspěchem - počáteční vzdělávání, 1.1 – Zvyšování kvality ve vzdělávání, výzva č. 54, Všechno v mém životě souvisí - byla podána žádost do Nadace ČEZ – pořízení venkovní environmentální učebny Podali jsme dále přihlášku do projektu „Obědy pro děti“ společnosti Women for Women, o.p.s. Naše žádost byla schválena hned zpočátku července, a tak jsme získali na celý školní rok 2014/15 částku převyšující 50 000,- Kč na úhradu obědů u 13 dětí naší školy. Za realizaci celého projektu patří poděkování paní učitelce Mgr. Petře Kratochvílové.



j) Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání: Naším hlavním partnerem při zajišťování výchovy a vzdělávání je zřizovatel Obec Supíkovice. I v letošním roce probíhala intenzivní spolupráce. V tělocvičně byla vyměněna okna v celkové částce cca 100 000,- Kč. Obec zajišťuje svými pracovníky množství oprav ve škole, udržuje venkovní areál. V letošním roce bylo nejvýznamnější akcí pořízení jazykové laboratoře, která poskytuje vyučujícímu velké možnosti v práci se žáky a vede je ke zlepšování komunikačních dovedností.

Na škole pracuje základní organizace ČMOS. Spolupráce s organizací je výborná. Je podepsána kolektivní smlouva. Předsedkyně ZO ČMOS se pravidelně zúčastňuje jednání s vedením školy, je zvána k jednáním, ke kterým se ze zákona musí odborová organizace vyjadřovat (např. personální záležitosti), zúčastňuje se prověrek BOZP. Naopak předsedkyně ZO ČMOS informuje vedení školy o dění v odborech, připravovaných akcích a dokumentech. V letošním roce byla s předsedkyní ZO ČMOS projednána personální otázka pedagogického sboru. Předsedkyně vyslovila s plánovanými opatřeními vedení školy souhlas. Naše škola spolupracuje se Sdružením rodičů, dětí a přátel školy, které finančními prostředky zajišťuje cestovné na některé soutěže, veškeré ceny na školní soutěže a akce a dále pořádá v průběhu roku několik akcí pro děti. Zajišťuje rovněž knihy pro děti. Spolupráce s touto organizací je vynikající a tato organizace je patrně nejlepší organizací tohoto druhu na okrese. Pokračuje dobrá spolupráce se ZŠ Písečná. V průběhu roku bylo uspořádáno několik společných akcí – soutěž ve čtenářských dovednostech a sportovní soutěže. Spolupracujeme rovněž po stránce metodické formou ukázkových hodin, výměnou zkušeností a spoluprací metodických orgánů. Z 5. třídy v Písečné přišel do 6. ročníku jeden žák. Dále spolupracujeme při organizaci Hubertova poháru a při výuce Tv s místní tělovýchovnou jednotou TJ Tatran Touax Supíkovice, která propůjčuje sportovní areál. S touto organizací máme prostřednictvím obce uzavřenu smlouvu o vzájemném využívání areálu a tělocvičny školy. S firmou Agroprodukt Supíkovice spolupracujeme rovněž, zejména na zajištění školních akcí. Spolupracujeme dále se Scholaservisem Jeseník a Střediskem volného času Duha Jeseník, zejména na organizaci akcí a školení DVPP a organizaci soutěží. Se ZUŠ Vidnava na zajištění volnočasových aktivit v uměleckých oborech. Pokračuje spolupráce s neziskovou organizací Green Life, zaměřenou na záchranu pralesů a divokých zvířat. Jednou z jejich metod, jak získat prostředky na tuto činnost, je vzdělávací



a osvětová činnost na školách. Za podporu v projektu Občanského sdružení Prales dětem jsme získali certifikát. k) Údaje o spolupráci se školskou radou: Školská rada se ve školním roce 2013/14 sešla dvakrát. Na první schůzce projednala a schválila některé dokumenty školy (Výroční zprávu za rok 2013/14, ŠVP, Dodatek ke Školnímu řádu) a byla informována o činnosti ve škole v souvislosti s novým školním rokem. Na druhé schůzi ŠR projednávala návrh rozpočtu na rok 2014 a inspekční zprávu. Předsedkyně ŠR paní Veronika Stehlíková hodnotí spolupráci s vedením školy kladně a bez výhrad.

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/14 byla projednána na pedagogické radě dne 15.10.2014 bez připomínek.

V Supíkovicích dne 10.10.2014 Antonín Ďopan ředitel školy


14

Recommend Documents