14. tanévre

Az Irinyi János Református Szakközépiskola és Diákotthon munkaterve a 2013/14. tanévre

A nevelőtestület a 2013. augusztus 29-én megtartott értekezleten jóváhagyta.

Kazincbarcika, 2013. augusztus 29.

Pál-Kutas Dénesné igazgató

Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék

2

I. A legfontosabb célkitűzések a 2013/14-es tanévre:

4

II. A 2013/14-es tanév legfontosabb adatai:

6

III. Személyi feltételek alakulása, nevelőtestületi egység

6

IV. Tárgyi feltételek

10

V. A tanterv:

10

VI. A tanórai munka

11

A tanév során a fejlesztő munka hatékonysága érdekében

12

VII. tanulók munkájának rendszeres, tervszerű ellenőrzése és értékelése

14

VIII. A kétszintű érettségire való felkészülés

15

IX. Szakmai mérések, ellenőrzések

16

X. Az iskola rendjének és fegyelmének biztosítása

16

XI. Tanórán kívüli munka

18

XII. Közéleti tevékenység

23

XIII. Diákmozgalom

24

XIV. Kultúra, szabadidő

24

XV. Környezeti- és egészségnevelés:

25

XVI. Könyvtár

26

XVII. Sportmunka

26

XVIII. Beiskolázás, továbbtanulás

27

XIX. Kapcsolatok:

29

XX. Ifjúságvédelem

30

XXI. Továbbképzések

30

XXII. Tankönyv

30

XXIII. Minőségbiztosítás

31

XXIV. Kollégiumi munkaterv

32

XXV. A 2013/2014. tanév rendje – Eseménynaptár

33

XXVI. Óralátogatási terv az iskolavezetés számára

35

2

Nobiscum Deus! A munkaterv a következő dokumentumok alapján készült: 

A hatályos jogszabályok és törvények;



1995. évi I. törvény Magyarországi Református Egyház közoktatási törvénye a 1998. évi II. és a 2005. évi II. törvény és a Zs-184/2008. sz. zsinati határozat módosításaival egységes szerkezetben



Etikai kódex - A Magyarországi Református Egyház közoktatási intézményeiben dolgozó pedagógusok számára - Országos Református Tanáregyesület (ORTE), 1998



2011. évi CXC. Törvény a nemzeti köznevelésről



1993. évi LXXIX. Törvény a közoktatásról (A 2013. szeptember 1-jétől hatályos szöveg)



2011. évi CXC. Törvény a nemzeti köznevelésről (A 2013. szeptember 1-jétől hatályos szöveg)



2013. évi LXXVII. törvény a felnőttképzésről



http://www.diakjog.hu/letoltes/Szakkepzes-2011_evi_CLXXXVII.pdf



2011. évi CLXXXVII. Törvény a szakképzésről



Az intézmény Pedagógiai Programja,



Az intézmény SZMSZ-e



Az intézmény munkaközösségeinek munkatervei



Az intézmény Házirendje

3

I. A legfontosabb célkitűzések a 2013/14-es tanévre: Tárgyi feltételek:  Legfontosabb feladatunk az épületek állagának javítása, felújításának előkészítése.  Pályázati lehetőségek keresése, előkészítés Személyi feltételek  Megerősíteni a személyi állományt az új felvételesekkel  A személyi állomány alakítása az elvégzendő feladatok szerint  Az elkötelezettség kiterjesztése (munka, ref. egyház)  Felkészülés az életpályamodellre - portfólió készítése Oktató-nevelő munka:  A hiányzások okának lehetőség szerinti feltárása, a késések és az igazolatlan mulasztás csökkentése érdekében tett lépések következetes betartása  A kompetencia alapú oktatás előtérbe helyezése;  A felzárkóztató és tehetséggondozó foglalkozások indítása,  Az idegen nyelvi oktatás életszerűbb lehetőségeinek gyakorlati megvalósítása;  A természettudományos tantárgyak előtérbe helyezése - Ökoiskola cím elérésére törekszünk Szabadidős tevékenység, diákmozgalom:  Az iskolai diákmozgalom hatékonyabb és új alapokon való (egyházi ifjúsági programok) szervezése, működtetése – környező világunk értékeinek felfedezése, óvása;  Kapcsolatépítés a diákmozgalom vezetője és az osztályok képviselői között;  Az iskola közösségének részvételét növelni kell a szabadidős programokon;  Kollégák részvétele elvárt a diák- és szabadidős programokon. Kapcsolatok:  A szülői munkaközösséggel;  Református pedagógiai intézettel, - iskolákkal, - pedagógus szervezetekkel;  Külső partnerekkel: pl. BC Rt.; ÉRV; Príma Kft., Ambrózia étterem; mellékelt lista.  Újabb információáramlási csatornák kialakítása: helyi média, facebook, kommunikáció, a város oktatási egységei;  A beiskolázás hatékonyságának növelése (általános iskolák, OKJ-s szakok, levelező képzés, felnőtt oktatás). Tanügyigazgatás:  A fenntartóváltás következtében és az elmúlt tanév törvényi változása miatt szükséges volt az elmúlt tanévben a Pedagógiai Programot, az SZMSZ-t és az Iskolai Házirendet felülvizsgálni, újra értelmezni.  Az aktuális dokumentumok tartalmának követése (szükséges változtatásokat keresztül vittük, s a megújított program hatékonyságát tanév végén értékeljük.) 4

 Pontos adminisztrációra törekszünk a nyilvántartások minden területén Minőségbiztosítás helyett minőség biztosítása  Az értékelő rendszer működtetése nem szükséges  A munka minőségének biztosítása belső szabályozók alakításával  Innovatív munkatevékenységek rögzítése A református hitelvek megjelenése a mindennapi munkában  A dolgozók – ebben a református iskolában - a keresztyén értékrendet elfogadó, (…) emberek legyenek.· Integrálódjon a református gyülekezetbe, illetve az iskolánkéba.

 Tanulókkal szolgáljunk az ő gyülekezeteikben  Segítsük a reánk bízott növendékek szellemi-lelki-testi fejlődését, Istenhez hűséges, egyházával, hazájával szemben elkötelezett, tevékeny keresztyén életre jutását.  Megjelenésünkkel, nyilatkozatainkkal, valamint életvitelünkkel segítjük az ifjúság evangéliumi hit és erkölcs szerinti nevelését. (48.§.)  Vezessük rá tanulóinkat a keresztény életszemlélet kialakítására, kortársaik és a felnőttek tiszteletére, szeretetére.

5

II. A 2013/14-es tanév legfontosabb adatai: Létszámadatok 2013/2014-es tanévre nappali tagozatra beiratkozott: 9. évfolyam

156 fő

levelező tagozatra

23 fő

OKJ

81 fő

Összesen:

260 fő

A nappali tagozatosok megoszlása: 9-12. évfolyamra

667 fő

Szakképző évfolyamra

127 fő

Levelező tagozatra

23 fő

Összesen:

817 fő

III. Személyi feltételek alakulása, nevelőtestületi egység 2013/2014. tanév szakmai

egyéb

összesen

Engedélyezett létszám:

79

22

101

Betöltve: 2013.09.01-jén

54

20

74

2013. 09. 01-jén A teljes munkaidő bizonyos %-ban megbízással:

4 fő

(Ivády Emil Miklós, Ivády Emil Miklósné, Ruszkai Gyula, Dr. Király Bálint) Óraadói megbízási szerződéssel:

2 fő

(Gregusné Fórizs Anikó, Dudás Attila) Helyettesítő dolgozók létszáma:

0 fő

Oktatást segítők 1 fő iskolatitkár 2 fő ügyviteli dolgozó 1 fő oktatástechnikus 5 fő portaszolgálatos 7 fő takarító 1 fő konyhalány-takarító; 1 fő adminisztrátor 2 fő karbantartó 6

2013/14-es tanévben Az intézményünk nyitó állományi létszáma:

54 fő

A teljes munkaidő bizonyos %-ában alkalmazott:

4 fő

Óraadói tevékenységet megbízási szerződéssel:

2 fő

Munkajogi nyitó létszám:

74 fő

Szakmai álláshely változás Tanévben határozott idejű szerződés keretében 0 fő új munkavállaló Tanévben határozatlan idejű szerződés keretében 6 fő új munkavállaló Demeter János

kollégium, nevelőtanár

Gáldi Imre Zoltán

angol nyelv szakos

Németh József

angol nyelv szakos

Csontos Dénes

informatika

Kasza László Róbert

informatika (Csatlós Béla helyére)

Gérus Andrea

Informatika – gépírás

Szakember ellátottság: Az intézmény pedagógus állományú munkavállalói közül mindenki rendelkezik a munkaköre ellátásához szükséges iskolai végzettséggel. A törvénynek való megfelelés miatt 5 főnek szükséges további végzettséget – egyetem, pedagógus végzettség - szereznie (Bakai Szilárd, Gérus Andrea, Gyökér Róbert, Kasza László Róbert, Veresné Banga Ildikó). Továbbá a törvény adta lehetőség, hogy kora miatt nem kötelezhető a hiányzó végzettség megszerzésére.1 (Gaszperné Kondás Judit, Dr. Kosztkáné Karóczkai Róza, Bencsik Ferenc, Horváth Tibor) Továbbképzés: A 2008.09.01-2013.08.31-ig tartó továbbképzési időszak letelt, s most kezdődik egy új. Szükséges megvizsgálnunk a jelenlegi helyzetünket, s megtervezni a következő ciklust, amely 2013.09.01-2018.08.31-ig tartó 5 éves továbbképzési időszak. A személyi anyagok átvétele után pontosítanunk kell a pedagógusok hét évenkénti továbbképzési kötelezettségét, ennek és a szükséges szakmai végzettségek alapján készítjük el az intézmény 5 éves beiskolázási tervét. Továbbképzés iránya szerinti lehetőségek: - végzettségi szintet emelő képzés - szakvizsga

128. § (1) Ha a pedagógus szakképesítése e törvényben meghatározott képesítésnek nem felel meg, és e törvénynek a hatálybalépésekor a pedagógusnak a) a nyugdíjjogosultság eléréséhez szükséges korhatárig tíz évnél kevesebb ideje van, legfeljebb a nyugdíjkorhatár eléréséig változatlan munkakörben tovább foglalkoztatható; b) a nyugdíjjogosultság eléréséhez szükséges korhatárig tíz évnél több ideje van, e törvény hatálybalépésének napjától számított öt év után csak akkor foglalkoztatható tovább pedagógus-munkakörben, ha tanulmányait a felsőfokú pedagógus-szakképesítést nyújtó oktatásban megkezdte. 1

7

Szeptembertől önerőből 7 fő vesz részt közoktatási vezető képzésben. Nem célravezető ennyi azonos vezetőképző. Saját erőből, időből rendben van, de támogatott azok közül való lesz, amelyik az iskolai profilt, szükségletet erősítik. Szükséges volna az SNI-s és BTM-es tanulókkal való foglalkozások ellátásához fejlesztő pedagógus képesítés megszerzése. Nem pedagógus állomány tevékenysége. Engedélyezett létszámkeret: a tanárok létszámának 30 %-a, jelenleg 17 fő Betöltve 2013.09.01.

17 fő

Üres állás:

2 fő

Az álláshelyekhez tartozó feladatok belső átcsoportosításokkal, munkák átszervezésével kerülnek végrehajtásra. Az álláshelyek további bővítésének engedélyezését kérelmeztük intézményünk fenntartójánál, az engedély megadásának hiányában az álláshelyek betöltésére jelenleg nincs módunk. Tevékenységenkénti megoszlás: Gazdaságvezető

1 fő (betöltés alatt)

Ügyviteli dolgozók: Igazgatói titkárság:

1 fő

Iskolatitkár:

1 fő

Gazdasági dolgozó

1 fő

Gondnok

1 fő (betöltés alatt)

Karbantartó

2 fő

Portás „A” épület

2 fő

Portás „kollégium épülete”

3 fő

Takarító

7 fő

Takarítónői munkakörben dolgozó munkavállalók látják el a hivatalsegédi feladatokat is, sőt a sportcsarnokban a tanulóink utáni takarítási munkát is. Osztályfőnökök, szaktanárok, munkaközösség vezetők osztály 9.NY 9.B 9.C 9.D 9.E 10.A 10.B 10.C 10.D

osztályfőnök Kerekes Anita Gaszperné Kondás Judit Csontos Dénes Bozsóné Kolosai Éva Szabóné Csák Erika Bokorné Ádám Eszter Lovas Tünde Darai Imre Hilovszky Eszter

8

11.A 11.B 11.C 11.D 11.E 12.A 12.B 12.C 12.D 12.E 12.J 13.A 13.J I/13.EP I/13.V I/13.D II/14.EV II/14.D

Molnár Csabáné Holopcevné Hocza Zsuzsanna Kalocsai Éva Borsodi Csaba Pócsi Lajos Molnár Beáta Takács Judit Varga Mónika Takács Györgyné Kiss László Máténé Tóth Edit Pál-Kutas Dénesné Roskó Miklós Bábás Gabriella Ivády Emil Miklós Kissné Jabelkó Gabriella Bencsik Ferenc Budai György

Munkaközösségek A tanév során az alábbi munkaközösségek kezdik el működésüket. Humán 1.

Demeterné Mérai Mária

Humán 2

Forgonyné Viszlai Margit

Idegen nyelvi

Kerekes Anita

Közgazdasági - matematika

Holopcevné Hocza Zsuzsanna

Fizika – elektronika

Kiss László

Természettudományi

Kasza Géza

Informatika

Budai György

Osztályfőnöki

Szabóné Csák Erika

Beiskolázás A 9. évfolyamon 5 osztály 156 fő tanulóval kezdi el a munkát. Az OKJ-s évfolyamokra 81 fő iratkozott be. Pénzügyi-számviteli ügyintéző: Elektronikai technikus: Informatikai rendszergazda Vegyipari technikus: Vegyipari technikus: levelező tagozat:

19 fő 11 fő 27 fő 24 fő 3 fő

A vegyipari technikus levelező képzés beiskolázása a BorsodChem Zrt. és a környező vegyipari cégek szakképzetlen munkavállalói körében történik. 9

Szükséges kiegyensúlyozottabbá tenni a beiskolázást, s ezért valamennyi dolgozónak tennie kell. Hosszú távon kell gondolkodnunk, s eszerint valamennyi szak megtartása szükséges, sőt újabbak indítása esedékes, a mindenkori társadalmi elvárást figyelembe véve. Meg kell szerettetnünk a szakmát a 9-12. évfolyamon, hogy itt maradjanak tanulóink az érettségi utáni szakképzésen is. Ez a feladat főként a szakmai tantárgyakat tanító tanárokra hárul, ugyanakkor a közismereti tantárgyakat oktató kollégák felelőssége abban áll, ki tudják-e alakítani a diákokban az iskolához való kötődést, a megfelelő motivációt.

IV. Tárgyi feltételek - A tanév kezdetén a nevelő-oktató munkának tárgyi feltételei részben adottak, másrészt a kollégium és a gazdasági részlegről elvitt eszközök, bútorok hiányoznak a napi munka során.

- Az iskola és a kollégium épületében megtörténtek a nyári karbantartások (mosdók, WCk festése, iskolapadok, székek javítása, a kollégiumi szobák festése, aljzatok, kerítés, lábazat javítása). A felsorolás nem pontos, hiszen a karbantartási munkák rendhagyó módon külső segítséggel (szülők, tanulók, hozzátartozók, dolgozói és egyéb felajánlás) zajlottak, s reménység szerint továbbhaladnak. - A karbantartást már az új fenntartó finanszírozta. - Az épület beázása nincs megszüntetve, várunk a biztosító által adott összegre. Sajnos az évek óta elmaradt karbantartási munkák, javítások nagyon megviseltté tették az épületet. - Szükséges keresni a pályázati lehetőséget, ahol az intézmény energetikailag, külsőleg és belsőleg egyaránt megújulhat. Az átadó-átvevő leltár végére értünk. A leltározást egész nyáron folytattuk, hogy most augusztus 30-án pontos képet kapjunk arról a vagyonról, ami megmaradt az elmúlt évek gazdátlansága után. Kiváló munkát végzett Győri Ágnes igh., aki mint tagintézmény-vezetőhelyettes kénytelen volt az átadási munkákat koordinálni. Sajnos egyelőre a székhelyintézmény, ill. az intézményfenntartó által elvitt irinyis vagyon sorsa ismeretlen. A fenntartó humanitárius küldeménye ugyan enyhíti ezt a rossz érzést, de nem tudja megszüntetni, hiszen a helyiségek továbbra is üresek. Az újra önálló iskolánkból hiányoznak az elvitt eszközök, tárgyak, személygépkocsi. Bízunk az előző fenntartók bölcsességében, hogy visszakaphatjuk vagyontárgyainkat.

V. A tanterv: A 2013/14-es tanévben az elmúlt tanévben aktualizált kerettanterv, illetve ennek megfelelően a helyi tanterv szerint oktatunk. A 9-12. évfolyamon szakmacsoportos alapozó oktatás folyik, ahol is a 9. évf. már az új, a 10. évfolyamon az elmúlt évben történt módosítás, míg a 11-13. évfolyamok a régi helyi tanterv alapján oktatunk.

10

A munkaterv 1. sz. melléklete tartalmazza, hogy melyik szakon milyen tantárgyak tartoznak a szakmacsoportos alapozó oktatásba, illetve milyen módon történik az elmélet és gyakorlat osztályozása. A 2013/14. tanévben ismételten indítjuk a nyelvi előkészítő osztályt. A nyelvet 3-3 szakos tanár tanítja immár heti 18 órában. A csoportokban tanító tanárok feladataikat felosztják egymás között, külön tanmenetet készítenek, a tananyagegységnek megfelelően elvégzik a számonkérést és az értékelést. Félévenként a tanárok közösen értékelik a tanulók teljesítményét. Az elmúlt tanévben indított nyelvi előkészítő évfolyam közgazdasági osztályként folytatja tanulmányait. Fokozottan figyelni kell a törvényi előírások betartására, teljesítésére. (A 73/2013 (III.8.) Kormányrendelet módosította az új nemzeti alaptanterv és az új kerettantervek alapján megírt helyi tantervek bevezetésében érintett évfolyamok meghatározását, a 110/2012 Korm. rendelet 10. § (1) bekezdését:) A szakképző évfolyamon OKJ-s képzés folyik. Minden szakon az „új OKJ-nak” megfelelően folyik majd a képzés. A képzés szerkezetét a gyakorlat irányába erősítették. Az elmélet aránya általában 60%, a gyakorlaté pedig 40%. Kivétel az elektronikai technikus ahol 30 % elmélet, 70 % gyakorlat. A jelentkezéseket itt is stabilizálnunk kell. Az induló osztályok az alábbiak szerint alakulnak: I/13.EP I/13.V I/13.D I/13.LV

Pénzügyi-számviteli ügyintéző + Elektronikai technikus Vegyipari technikus Informatikai rendszergazda Vegyipari technikus: levelező tagozat

Intézményi akkreditáció http://www.versenykepesseg.eu/index.php?option=com_content&view=category&id=14&Ite mid=674 A változásokat és lehetőségeketfigyelembe vevő akkreditációnk lesz, hiszen az elmúlt évben mind lejárt, sajnos aug. 31-ig már nem lehetséges a megújítása.

VI. A tanórai munka Az augusztus végi javító- és osztályozó vizsgák eredményessége után tanulóink elkezdhetik az új tanév kihívásainak való megfelelést, a mindennapos, következetes tanulást. Törekednünk kell, hogy az iskola átlageredménye megelégedésünkre alakuljon, s a fejlesztő órák eredményeként minél kevesebb legyen a bukás. Az oktatásban végbemenő folyamatok kedveznek a leszakadó tanulók felzárkóztatásának. Az ilyen célra felhasználható órakeretet nagyon körültekintően kell beosztani csoportbontásra, tehetséggondozásra, emelt szintű előkészítőre, korrepetálásra, szakkörre. Nem kedveznek viszont a magas osztálylétszámok. 35-36 fős osztályokban nagyon nehéz a kooperatív és a differenciált tanulási technikák megvalósítása. A tananyag mennyisége nem változott, amit a tanulókkal az eredményes érettségi érdekében el kell sajátíttatni. 11

Viszont szem előtt kell tartanunk azt is, hogy a kompetenciák fejlesztése a cél, valamint az elégséges szint 25%-nál kezdődik. Szerencsére többen vannak a szorgalmas, kitartó gyerekeink, amit ismét bizonyíthatnak kitűnő tanulmányi- és országos versenyeredményeikkel is. A tanév során a fejlesztő munka hatékonysága érdekében  Kooperatív technikákkal munkáltatunk (páros munkák, projektek).  Differenciálással törekszünk a képességfejlesztésre.  Törekszünk a szóbeli számonkérés hangsúlyosabbá tételére.  Törekszünk változatos módszerekkel motiválni tanulóinkat.  A házi feladatok mennyiségére és minőségére fokozottan figyelünk.  Elkezdjük a szülők interneten való értesítésének alkalmazását.  Bevezetjük az E-naplót. 

A tanórai munka tervezése:

Az oktató-nevelő munka hatékonyságát nagyban befolyásolja a tervszerűség. Ezért célszerű, ha a pedagógusok (formai megkötés nélkül) munkaközösségen belüli munkamegosztásban tananyag beosztást készítenek. A tananyag beosztást a munkaközösségi munkatervek szerint a munkaközösség vezetőknek, majd az iskolavezetésnek kell bemutatni. A tananyag beosztást megtekintik az igazgatóhelyettesnek, vagy/és az igazgató. Az igényes munka már része lehet a portfóliónak. Határidő: Felelősök: 

szeptember 20. szaktanárok, munkaközösség vezetők, igazgatóhelyettesek

Csoportbontás:

Az idegen nyelv és az informatika csoportbontás mellett a 9. évfolyamon a matematika tantárgyat is csoportbontásban oktatjuk ismét, biztosítva tanítványainknak ez által az azonos szintről való indulás lehetőségét. A nyelvi csoportok kialakításánál figyelembe vesszük az egyes osztályokban tanuló diákok arányát, ismeretségi szintjét. Valamennyi csoportban készül szintfelmérés, ami csupán tájékoztatásul szolgál a tanulók előképzettségét illetően, illetve az év végi szintfelmérő eredményeivel összehasonlítva az oktatás eredményességéről is információt nyújthat. A csoportok kialakításának határideje: szeptember első hete Felelősök: a szaktanárok, munkaközösség vezetők 

Az informatika kiemelt szerepe:

Az informatikát továbbra is úgy kell oktatnunk, hogy a 12. évfolyam végén ECDL-vizsgát tehessenek tanulóink. Ehhez biztosítjuk a számítógépek használatát és a kellő időtartamú gyakorlatot. Az ECDL vizsgalehetőségekről a tanulókat és a szülőket is rendszeresen tájékoztatjuk. (Sikeresen megújítottuk alkalmazási lehetőségét.) Határidő:

folyamatos

Felelős:

Gérus Béla igh. 12



Szemléltetés a tanórán:

A tankönyvek egyre színesebbek, alkalmazkodnak a kompetenciaalapú oktatáshoz. Közismereti tárgyak esetén sem nehézkesek már a számítógépes órák, hiszen az aktív táblák lehetőséget biztosítanak a legkorszerűbb módszerek alkalmazására. Továbbra is célszerű viszont a házi feladatoknál kihasználni, hogy egyre több tanulónak van otthon számítógépe. A tantermekben elhelyezett interaktív táblákat használjuk, s ez által szaktantermi osztályok kialakítása kezdődött el. A naplóban továbbra is jelezni kell zöld színnel az eszköz használatát (IKT). A szertárak fogalmát is igyekszünk újragondolni ebben a tanévben, s ezt is bevonni az innovációba. A közgazdasági képzéshez nagy segítséget nyújt a taniroda. A taniroda az elméleti képzéshez kapcsolódva a gyakorlati képzést szolgálja életszerűen. A természettudományos és egyéb szaktantermek kialakítására törekszünk, hogy ez által is színesebbé váljon a tanóra, és jobban motiváljon a tanár. Ezt segíti majd a szakmai hét, ahol az egyes szakok a látogatók számára teszik ismertté napi tevékenységüket.



Határidő:

folyamatos

Felelős:

valamennyi pedagógus

Anyanyelvi és érzelmi nevelés:

Fontosnak tartjuk az érzelmi nevelést, arra kell törekednünk, hogy minél több pozitív érzelmi hatás érje a tanulókat. Az irodalom órák és a tanórán kívüli rendezvények különösen fontosak, de minden órán meg kell találnunk a lehetőséget az emberi kapcsolatok árnyaltságának érzékeltetésére. Az irodalmi művek segítségével kiemelhetjük az emberi kapcsolatok, az érzelmek fontosságát, árnyaltságát. Közben a beszédkészség és kultúra fejlesztése is fontos. Figyelmet kell fordatanunk a tanulók szókincsének bővítésére. Az anyanyelvi nevelésen kívül fontos a szakmai nyelv elsajátítása, melyben a szakmai tantárgyakat tanító tanárok lehetnek a tanulók segítségére. Az idegen nyelv tanításának hatékonyságát erősíti a biztos anyanyelvi tudás. Gárdonyi Géza születésének 150. évfordulójának alkalmából meghirdetjük iskolai esszépályázatunkat „Gárdonyi és a magyar nyelv” címmel. Szövegértési versenyt rendezünk középiskolásoknak a 8. osztályosok bevonásával. Új és „hagyományos” helyi, megyei és országos versenyekbe is bekapcsolódunk (pl. Nemzeti forradalmi szavalóverseny, Tompa-, Tollas-szavalóverseny, Diamond kompetenciára épülő műveltségi verseny, helyesírási versenyek stb.). Határidő: folyamatos Felelős: valamennyi pedagógus, magyar munkaközösség 

A követelményszint egységessé és világossá tétele:

A kollégák munkaközösségen belül kidolgozták az adott tantárgyra vonatkozó követelményeket (mikor, milyen dolgozatok íratására kerül sor, az egyes osztályzatok milyen súllyal szerepelnek a félévi illetve év végi osztályzat kialakításakor). Természetesen ezt ismertetni kell a tanulókkal, és a szülőkkel. Célszerű leíratni a füzetbe és aláíratni a szülőkkel is. Illetve az osztályfőnökök szánjanak rá időt a szülői értekezleten. 13

Ajánlott a munkaközösség által meghatározott időpontban egységes felmérő dolgozatokat íratni és az eredményeket elemezni, a megelőző dolgozatok eredményével összevetni. A követelmények egyeztetésének határideje: augusztus 31. Felelősök: munkaközösség vezetők Az egységes dolgozatok íratásának határideje és felelősei: a munkaközösségi munkatervekben kerültek meghatározásra. 

Fokozatos követelményszint emelés a 9. évfolyamon:

A hiányzásokat csökkentésére törekvés szerint az előre bejelentett dolgozatokról (csak arról az óráról vagy napról) hiányzók a következő órán írnak, esetleg nehezebb anyagból felelnek. Az iskolaváltás egyre komolyabb problémát jelent a kilencedik évfolyamosok számára. Köztudott, hogy a tanulók az általános iskolai eredményeik alapján kerülnek be az iskolába. Tudjuk, hogy meglehetősen heterogén tudással érkeznek tanulóink. Minden kollégának figyelmet kell fordítani arra, hogy a tanulók számára az iskolaváltás minél zökkenő-mentesebb legyen. A követelményt fokozatosan emeljük, s a már jelzett csoportbontással segítjük a felzárkózást. Szánjunk időt arra, hogy bemutassuk, hogyan célszerű az új a tananyaggal megbirkózni. Tudatosítsuk a tanulókban, hogy meddig tart a türelmi időszak. Igyekezzünk minden jó teljesítményt pozitívan értékelni. Határidő: szeptember 17. Felelősök: szaktanárok, munkaközösség vezetők

VII. tanulók munkájának rendszeres, tervszerű ellenőrzése és értékelése Az intézmény ellenőrzési rendszerének egyik alappillére a tanulók tanulmányi munkájának rendszeres értékelése. Minden pedagógusnak arra kell törekednie, hogy a tanulók, valamint a szülők folyamatosan értesüljenek a tanulmányi előmenetelről, az eredményekről és hiányosságokról. Ehhez arra van szükség, hogy az osztályzatok időben megszülessenek és bekerüljenek a naplóba. A tanév során ez kissé megterheli a szaktanári és osztályfőnöki munkát, de ahhoz, hogy a későbbiekben a munka zökkenőmentes lehessen, egymás mellett használjuk az E-naplót és a papíralapú hagyományost. Az osztályfőnökök ellenőrizzék a jegyek számát és hiányuk esetén jelezzék a szaktanárnak, eredménytelenség esetén a Vezetőség felé. Az iskolavezetés is rendszeresen ellenőrzi a napolókat. Továbbra is jegyzőkönyv készül a hiányosságokról. Határidő: folyamatos Felelős: szaktanárok, gyakorlatvezetők. Az ellenőrzésért felelősek: osztályfőnökök, igazgatóhelyettesek Ellenőrzési határidő:

kéthavonta, a követő hónap első hetében

A tanulók munkájának és tudásának ellenőrzésénél és értékelésénél törekedni kell a változatos módszerek alkalmazására. Határidő:

folyamatos

Felelős:

szaktanárok, gyakorlatvezetők 14

Szükség van a kollégiumi nevelőkkel való fokozott kapcsolattartásra, a kollégista tanulók eredményeinek és esetleges hiányzásainak jelzésére. Szokatlan módon szervezzük az idén a kollégium életét, de a szakkörök, tehetséggondozó programok és az alacsony tanulói létszám lehetővé teszi tanulóink számára a minél jobb eredmény elérését. Határidő:

folyamatos

Felelős:

szaktanárok, osztályfőnökök, kollégiumi nevelők

A késések és hiányzások csökkentésével, sőt kapu felszerelésével is növelhető az oktatás hatékonysága!

VIII. A kétszintű érettségire való felkészülés  A 10. évfolyamosok: A pedagógiai programban meghatározásra kerültek, hogy mely tantárgyakból vállalja az iskola az emelt szintű érettségire való felkészítést. A tanulókat a szaktanárok és az osztályfőnökök tájékoztatják a tudnivalókról. Januárban a munkaközösségek eldöntik, hogy a következő tanévben kik tartják az emelt szintű előkészítőket. Februárban összevont szülői értekezleten tájékoztatjuk a szülőket a jelentkezés módjáról, és a meghirdetendő előkészítőkről. A jelentkezéseket írásban szülői aláírással kell leadni az osztályfőnököknek a megadott határidőig (május 20.). Amennyiben egy adott tantárgyból nincs elegendő számú jelentkező (minimálisan 8 fő), fel kell venni a kapcsolatot a környező középiskolákkal. Határidő: a törvényi előírás szerint Felelős: Harsányiné Kovács Marianna  A 11-12. évfolyamosok: A tanulók körében várhatóan nagyobb lesz az érdeklődés az emelt szintű érettségi vizsgára előkészítő foglalkozások iránt, hiszen szükséges a vizsga a felvételi pontszám megszerzéséhez. Az emelt szintű csoportok órái külön kerülnek megszervezésre, órarendben rögzítve, és lehetőleg sávban. A félévi és év végi osztályzatok kialakításakor a kollégák konzultáljanak a tanulók előmeneteléről. Várhatóan a következő tantárgyakból indul emelt szintű előkészítő: 12. évfolyam: magyar, angol, matematika, fizika, informatika, közgazdaságtan, elektronika elektrotechnika szakmacsoportos alapozó ismeretek, történelem 11. évfolyam: magyar, angol, informatika, történelem, matematika A pontos óraszám adminisztráció érdekében a szaktanárok jelöljék a napló osztályozó részében, a tantárgy megnevezésénél, hogy melyik tanuló jár emelt szintű előkészítőre!

15

IX. Szakmai mérések, ellenőrzések Országos mérések: Az Oktatási Hivatal erre a tanévre is tervez országos mérést a matematikai és anyanyelvi alapkészségek fejlődésének vizsgálatára a 4., 6., 8., és a 10. évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően. A mérés napja tanítási nap, további kötelező óra ezen évfolyamok számára nem szervezhető. A mérés ideje: 2014. május 28. szerda A szervezésért felel: Győri Ágnes igazgatóhelyettes A méréshez szükséges adatok továbbítása az OH-nak 2013. november vége Felelős:

Győri Ágnes igazgatóhelyettes 10. évfolyamos osztályfőnökök

X. Az iskola rendjének és fegyelmének biztosítása a) Kiemelt gondot kell fordítani a tanórák és gyakorlatok védelmére, a pontos órakezdésre és befejezésre. A tanórák és gyakorlatok rendjét zavaró tanulókkal szemben felelősségre vonást kell alkalmazni. Nehezíti a dolgunkat, hogy az iskola környezetében fél perces járásra új vendéglátóipari-egységek, dohányboltok létesültek, vagy épülnek s az iskolaudvar változatlanul nyitott. Igaz ígéretet kaptunk kétlépcsős megoldásra, mely szerint októberig kapunk lesz, s a következő évben kerítésünk is. b) A kollégák munkafegyelmére is figyelmet kell fordítanunk. A pontos órakezdés, befejezés, a tananyag megfelelő leadása számukra is elengedhetetlen. Segíti ezt a munkát, hogy tanár adott helyen felkészülten tudja várni a „vándorló” tanítványokat, annál is inkább, mivel ettől a tanévtől munkaidő alatt dohányzásra nincs lehetőség. (etikai kódex). Ez a pozitív lépés egy lépést jelent az ökoiskola cím eléréséért. Határidő:

folyamatos

Ellenőrzésért felelősök:

Igazgató, Igazgatóhelyettesek

A tanulók késésének csökkentése érdekében a kollégák rendszeresen vezessék a késés perceit a naplóban. A késések összeadódnak és igazolatlan óra jár érte. A tanulót óráról kizárni semmilyen indokkal nem lehet. A későn érkezett tanulóktól el kell várni, hogy ne zavarják a tanórát. Kivételt jelent a rendkívüli helyzet. Határidő:

folyamatos

Felelősök:

szaktanárok, osztályfőnökök

Rendkívül fontos feladat az iskolába járás felelősségének emelése. Ha a tanuló többször hiányzik, feltétlenül keresni kell a szülővel a kapcsolatot. Célszerű alkalmanként az orvosi igazolásokra rákérdezni. Orvosi igazolás - a könnyű hamisítás miatt - csak az ellenőrző helyett bevezetésre kerülő diáknaptárban fogadható el! A 11. és 12. évfolyamosok körében tudatosítsuk a tanulókban és a szülőkben, hogy az elfoglaltságokat délutánra szervezzék. Ne felejtsék el az osztályfőnökök, hogy tanköteles tanulók esetében egyetlen igazolatlan óra után is értesíteni kell a szülőt. Akkor is fel kell venni a szülővel a kapcsolatot, ha a tanuló nem tudja a hiányzását követő osztályfőnöki órán igazolni a mulasztását. 16

Az adott tanévben igazolatlanul ötvenedik kötelező tanórai fogalakozás után az Igazgató jelzése alapján a gyermeknek a lakó-, vagy tartózkodási helye szerint illetékes település jegyzője, gyámhatóságként eljárva elrendeli a gyermek védelembe vételét, továbbá a bevezetett iskoláztatási támogatás folyósításának felfüggesztését! Szükséges a szülők meggyőzése, hogy az ő érdekük is az, hogy a gyerek rendesen járjon iskolába. Határidő: folyamatos Felelősök: osztályfőnökök A szándékos károkozókkal szemben szigorú fegyelmi és kártérítési felelősségre vonást kell alkalmazni. Óraközi szünetekben fontos szerepe van a tanári ügyeletnek, amelyet a nevelőtestület által kialakított módon, megerősített létszámmal látunk el. Folyamatos jelenléttel reméljük sikerül elkerülni a rongálásokat. Határidő:

folyamatos

Felelős:

valamennyi pedagógus

A tanulóktól elvárjuk a munkavédelmi és tűzvédelmi előírások betartását. A tanulók aláírásukkal bizonyítsák, hogy tűz- és balesetvédelmi oktatásban részesültek. Határidő:

folyamatos

Felelős:

Igazgató, szaktanárok, gyakorlatvezetők

Az iskolában és a diákotthonban is biztosítani kell a személyi tulajdon védelmét. Különösen a testnevelés órákon fontos felhívni a tanulók figyelmét, hogy zárják az öltözőket. Az iskola nem tud felelősséget vállalni a tanulók értékeiért. A szülői értekezleten fel kell hívni a szülők figyelmét, hogy ne engedjenek az iskolába ékszereket, nagyobb összegű pénzt, mobiltelefont hozni. A vétkesekkel szembeni eljárási rendet ismertetni kell a tanulókkal. Az osztályfőnökök körültekintően jelöljék ki az osztály gazdaságfelelősét, lehetőség szerint az anyagi ügyeket ne bízzák kollégista tanulóra. Határidő:

szeptember 17.

Felelős:

Igazgató, osztályfőnökök

A fentiek betartása és betartatása érdekében mind a két oktatási épületben meg kell szervezni a tanári és tanulói ügyeletet. Az ügyeletes kollégák az „A” épület 1-2 emeletén illetve a kollégium földszintjén és első emeletén tartanak ügyeletet a tanórák megkezdése előtt, illetve az óraközi szünetekben. Munkájukat 2 fő diákügyeletes segíti, akik az „A” épületben (a főbejárat melletti portánál) helyezkednek el. Határidő:

szeptember 6. illetve folyamatosan

Felelős:

Gérus Béla igazgatóhelyettes „A” épület Harsányiné Kovács Marianna, igazgatóhelyettes Diákotthon

A tanórákon és az ügyeletet ellátó tanulóktól következetesen meg kell követelnünk a kulturált magatartást és a társas érintkezés szabályainak betartását. Konkréttá kell tenni, hogy egyegy helyzetben milyen viselkedést várunk el, milyen szóhasználattal. Segítsük tanulóinkat egy kis illemtár elkészítésével. Iskolánkban a hagyományos köszönési forma mellett törekedjünk tanulóinkkal elfogadtatni az Áldás, békesség reformátusköszöntési formát. 17

Határidő:

folyamatos

Felelős:

szaktanárok, osztályfőnökök

XI. Tanórán kívüli munka A) Differenciált foglalkozások: Mivel a tanulók összetétele meglehetősen heterogén, a csoportbontáson felül a tanórán kívüli differenciált foglalkozás is fontos eszköz a tanulók foglalkoztatására. A munkaközösségek gyűjtsék ki, hogy milyen felzárkóztató és/vagy tehetséggondozó foglalkozások szervezésére kerül sor hetente, s ezek összesítése után tekintsék át az esetleges ütközések elkerülése érdekében. Ezek időpontját és helyét a tanári szobában ki kell függeszteni. Az órák vezetése a szokásos módon a foglalkoztatási naplókban történik A differenciált foglalkozások időpontjainak meghatározása: szeptember 15. Felelősök:

szaktanárok, munkaközösség vezetők, Harsányiné Kovács Marianna igazgatóhelyettes

Szinte valamennyi munkaközösség tervében jelen vannak versenyek. Az eredményes versenyzésre való készülés tere a tanórán kívüli foglalkozás. B) Tanulmányi versenyek: A versenykiírásoknak megfelelően meg kell szervezni a tanulmányi, szakmai tanulmányi, kulturális és műveltségi versenyeket. 

Az OKM által finanszírozott versenyek elsődlegesen támogatottak. Országos tanulmányi versenyek meghirdetése a 2013/2014. tanévre



Az Emberi Erőforrások Minisztériuma által meghirdetett és finanszírozott tanulmányi versenyek II.



Az Emberi Erőforrások Minisztériuma által meghirdetett és anyagilag támogatott tanulmányi versenyek Országos szervezésű művészeti tanulmányi versenyek



További lehetőségek, mely szerint, ha van jelentkező, nem kellene lemondanunk az alábbi versenyekről sem Implom József Középiskolai Helyesírási Verseny, Arany Dániel Matematika Verseny, Gordiusz Matematika tesztverseny, Curie Környezetvédelmi Emlékverseny, Curie Kémia verseny, Dr. Árokszállási Zoltán Biológia. Környezetvédelmi Verseny, Mikola Sándor Országos Tehetségkutató Fizikaverseny, Nemes Tihamér Országos Számítástechnikai Tanulmányi Verseny, Irinyi János országos Középiskolai Kémiaverseny, Középiskolások „Mit ránk hagytak a századok”,Európa-állampolgári vetélkedő, Polgár az európai demokráciában országos tanulmányi verseny, Oxford University Press, Zipernoén wsky Nyelvi Verseny, A „Víz Világnapja” környezetvédelmi verseny, SZAKE országos szervezésű versenye: Örökségünk ’48, Európa, Magyarország az én hazám.

A közismereti tantárgyakhoz kapcsolódó, valamint kulturális és műveltségi versenyek 18

szervezéséért felelős: Harsányiné Kovács Marianna Igazgatóhelyettes Határidő:

folyamatos

Hagyományainkhoz híven szerepelni szeretnénk a különböző szakmai tanulmányi versenyeken (OSZTV; Kalmár László Országos Számítástechnikai Alkalmazói Verseny; Megyei Számítástechnikai Alkalmazói Verseny, Bede Lajos Matematika verseny, Törő Gábor Fizikaverseny, a Kós Károly Építőipari Szakközépiskola környezetvédelmi vetélkedője). Ezeken a versenyeken tanulóink nagyobb eséllyel indulhatnak, így az IDÖK és az iskolai SZMK is támogatja. Határidő:

folyamatos

Felelősök:

munkaközösség vezetők, szaktanárok, Gérus Béla Igazgatóhelyettes

Házi versenyek szervezésével döntjük el, kik képviseljék intézményünket a kiemelt versenyeken. Határidő:

folyamatos

Felelősök:

munkaközösség vezetők, szaktanárok

C) Tanulmányi és osztálykirándulások, üzemlátogatások Körültekintő szervezőmunkával arra kell törekedni, hogy tanulóink üzemlátogatás keretei között megismerkedhessenek a környező termelő egységekkel. Az ökoiskola eléréséért szükséges megtervezni a tanulmányi versenyeket, üzemlátogatásokat. (Csak a tanmenetben tervezett üzemlátogatások engedélyezhetők.) Határidő: folyamatos Felelős: Gérus Béla Igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők, Az osztálykirándulásokat az osztályközösségek bevonásával gondosan kell tervezni. Minden esetben ki kell kérni a szülők véleményét. A szervezésnél arra kell törekedni, hogy a költségkímélő programok kerüljenek előtérbe. Az osztálykirándulások költségeit a szülőknek kell viselniük. Az osztálykirándulások nem kötelezőek. Az itthon maradó tanulók foglalkoztatását a párhuzamos osztályokban történő elhelyezéssel kell megoldani. Az előzetes programra - a várható költségeket is feltüntetve - az indulás előtt 90 nappal kell engedélyt kérni. A pontos program egyezetésére az indulás előtt 30 nappal kerül sor. Az osztálykirándulások csak két napos időtartamra szervezhetők, lehetőleg az érettségi szünet idejére, mert a tanítási napoknak meg kell lenniük. Határidő:

folyamatosan

Felelős:

osztályfőnökök, Igazgató

Az idegen nyelvi kommunikáció fejlesztése érdekében kapcsolatépítéssel bővítjük a lehetőségeinket. Pályázat révén új területek megismeréséhez az osztálykirándulás szervezésének metodikája érvényes. Határidő:

folyamatosan

Felelős:

osztályfőnökök, Igazgató 19

D) munkaközösségek programjaiból A munkaközösségek részére a „G” meghajtón egy-egy mappa készül, ahová a munkaközösségek feltöltenek minden olyan anyagot, ami a működésükkel kapcsolatban felmerül. Ez felfogható egy munkaközösségi portfoliónak is. Ezekből áll majd össze az iskola arculata.

Elektrotechnika- fizika 

A fizikaszertár egy személyi felelőshöz rendelését



Eszközkészletének felújítását, folyamatos karbantartását a heti 6 óra

 A nyílt napokon és iskolai bemutató órákon a kollégák (Bencsik Ferenc, Horváth Tibor, Kántor Gyula, Kiss László, Pócsi Lajos) 2-2 bemutató óra elvégzését vállalják. 

A tantermek díszítése



Kapcsolattartás az általános iskolákkal, diákokkal, szüleikkel

Kiemelt feladat, hagyományteremtés lesz Létrehozzuk (meghirdetjük) a 2013/2014. tanévtől hagyományteremtő jelleggel a „Sas Elemér” Fizika Kísérletversenyt a 7-8. osztályos általános iskolásoknak, valamint a 9-12. évfolyamos szakközépiskolásoknak. A verseny kiírását Kiss László végzi el. 

Kiemelten kezeljük a tanulási nehézséggel küzdő tanulókat



2014. január WorldSkills mechatronika válogatóverseny a FESTO rendezésében



2014. január OSZTV és OKTV versenyek válogatói

 2014. február-március Szakmacsoportos szakmai előkészítő érettségi tantárgyak válogató versenye (SZÉTV)  2014. március 19, vagy 20 „Sas Elemér” Fizika Kísérletverseny 7-8. (ált. isk.) és 9-12. (közép isk.) évfolyamnak 

2014. április Tudományos Diákköri Verseny Fizika szekció Nyíregyházi Főiskola



2014. május „Bródy” Fizika Kísérletverseny Nyíregyházi Főiskola

Humán 1 

A házi és más szintű versenyekről a felelősek készítenek rövid ismertetést, tájékoztatást, lehetőleg képekkel, amelyeket feltöltenek az iskola honlapjára, illetve a munkaközösség fiókjába.



A pedagógiai program és a helyi tanterv, munkaterv megvalósítására törekszünk.



Igyekszünk az érzelmi nevelés terültén, az érzelmek kulturált kifejezésének elsajátíttatására, az erkölcsi nevelés területén a szép, az igazság, az erkölcsösség felismerésére a szövegek értő, értelmező olvasása segítségével.



Miskolc Ifjú Szónoka, szónokverseny (Miskolc)



Az Implom József helyesírási verseny iskolai fordulójának lebonyolítása.



Miskolci Egyetem Bölcsész Alapítvány pályázata, On-line verseny 20



ME Filozófia tantárgyi verseny



Tollas Tibor szavalóverseny



Édes anyanyelvünk verseny



Szép magyar beszéd



Tompa Mihály szavalóverseny



Eötvös József szónokverseny



Tiszán innen-Dunán túl népdaléneklési verseny

Humán 2 o

NTK műveltségi verseny

o

OKTV

o

ME-BTK Alapítvány Kultúrtörténeti regionális verseny

o

A SZAKE pályázatain való részvétel:

-

Magyarország az én hazám

-

Örökségünk ’48

-

Európa – állampolgári vetélkedő

Idegen nyelvi 

A tanulók felkészítése az érettségi vizsgákra. Kulcskészségek kialakítása és fejlesztése.



Az egyéni tanulási módszerek segítése, hatékonyabbá tétele.



A követelményrendszertől elmaradó tanulók fokozatos felzárkóztatása.

 A tehetséges, kiemelkedő képességű tanulók fejlesztése, eredményes felkészítése a szaktárgyi versenyekre. Informatika  Ebben a tanévben kerül bevezetésre az új OKJ, amely az elkövetkezendő öt évben az informatika érettségi követelményrendszerét teljes mértékben megváltoztatja.  Folyamatosan nyomon kell követni a változásokat és a tanmeneteket az új követelményekhez, az új tantárgyakhoz kell igazítani. az elkövetkező években több különböző követelményrendszer szerint fognak végezni a diákok. 

Versenyek: IT Essential ; Infomaraton; Euroskills; Worldskills informatikai versenyek

Közgazdasági-matematika

21

 A munkaközösség elsődleges feladatának tekinti a tanulók naprakész szakmai oktatását, nevelését, szem előtt tartva a helyi sajátosságokat, igényeket, lehetőségeket.  Célunk, hogy a szakmai orientációs és alapozó tantárgyak segítségével a 9-12. évfolyamos tanulók megkedveljék az általunk oktatott szakmacsoportot, és megfelelő előképzettséget szerezzenek további tanulmányaikhoz. 

Megkülönböztetett figyelmet fordítunk a szakképző évfolyam felkészítésére.



FÁY Alapítvány versenye



Gordius Matematika Verseny



Bede Matematika Verseny

Osztályfőnöki 

Adminisztrációs, dokumentációs tevékenység



Az osztályfőnöki órák tervezésével, megtartásával kapcsolatos teendők

 A szabadidő-szervező segítségével megtervezi és megszervezi, valamint felelősséggel vezeti az osztálykirándulásokat.  Kapcsolatot tart szülőkkel, az iskolaorvossal, illetve a gyermek és ifjúságvédelmi felelőssel.  Az osztály magatartásának, szorgalmának, az osztály közösségi életének figyelemmel kísérése 

A tanulmányi munka figyelemmel kísérése

Természettudományos 

Felkészítés a szakmai vizsgára

 A tanévben a mérlegszoba rendbetételét, a laboratóriumi eszközök azon részének rendszerezését, 

veszünk a november 18.-22. között tartandó szakmai héten



versenyek: Curie kémiaverseny



Curie környezetvédelmi verseny



IRINYI középiskolás kémiaverseny

Diákönkormányzat -

papírgyűjtés lebonyolítása

-

Diáknapok lebonyolítása 10.01-10.02. diákkirály-választás

-

(10.11 diáknap+disco)

-

elemgyűjtés

-

túra – gyaloglás – indítása

-

nyári táborok jelentkezési lehetőségei – felderítése

-

Diákalapítvány létrehozása (a korábbi megelevenítése)

22

XII. Közéleti tevékenység A) Iskolai ünnepélyek és megemlékezések Iskolai ünnepélyen kívánunk megemlékezni „Nemzeti Ünnepünk” október 23-ról. szervezésért felelős: Harsányiné Kovács Marianna igh. műsorért felelős:

magyar munkaközösség és a szabadidő szervező

időpontja:

2013. október 22.

Iskolai ünnepélyt tartunk március 15-e alkalmából is szervezésért felelős: Harsányiné Kovács Marianna műsorért felelős:

magyar munkaközösség és a szabadidő szervező

időpontja:

2013. március 14.

E két ünnepen részt veszünk a városi megemlékezésen is. B) Egyéb megemlékezések: Osztálykeretben a módosított Közoktatási Törvény előírásai szerint megemlékezünk: 

az Aradi vértanuk napjáról - október 6.



a kommunista diktatúrák áldozatainak emlékéről - február 25.



a holokauszt áldozatainak emlékéről - április 16.



Az összetartozás napjáról – június 04.

Továbbra is ajánljuk a megemlékezést: 

a nemzetközi nőnapról és az anyák napjáról Felelősök:

az osztályfőnökök

Határidő:

a munkaterv kiírása szerint

Az év utolsó tanítási napján a Szeretet megszületésére emlékezünk. (Jn. 3.16) 

„iskolai karácsonyt” szervezünk, dec. 21-én a műsorért felelős:

a Diákönkormányzat és az intézet lelkésze

a szervezésért felelős: az IDÖK vezetője. Társadalmi jellegű iskolai és diákotthoni ünnepélyek: 

Szalagavató ünnepély Tervezett időpontja: december 06. péntek Felelős:

az osztályfőnöki munkaközösség vezetője, Harsányiné Kovács Marianna Igazgatóhelyettes



Ballagás: városi és iskolai Tervezett ideje:

április 30. szerda (külön forgatókönyv szerint!)

Felelős:

Pál-Kutas Dénesné Igazgató, Győri Ágnes Igazgatóhelyettes Osztályfőnöki- és Humán1 munkaközösség vezetője 23

A szalagavatóval és ballagással kapcsolatban külön felhívjuk az osztályfőnökök figyelmét, hogy törekedjenek a szolid mértéktartásra. A ballagási ruhákkal kapcsolatos elképzeléseiket egyeztetni szükséges a szülőkkel, s vegyék figyelembe a fenntartó iránymutatását. Ajánlatos fiúknak sötétkék öltöny, lányoknak sötét szoknya, fehér blúz. A tablók megtervezésénél az iskola jó hírét, a közösség normáinak, elveinek képviseletét tartsák szem előtt. Hírek ezek a nevelési eredményeink közvetítéséről. A tablóterveket az igazgató hagyja jóvá, a tablók a városban csak az igazgató engedélyével kerülhetnek ki. Előzetesen tájékozódjanak az osztályfőnökök a tabló méretéről is. 

A tanévzáró tervezett időpontja: Felelős:

2014. június 24. péntek 15.00 óra

magyar munkaközösség Győri Ágnes Igazgatóhelyettes Pál-Kutas Dénesné Igazgató



A 2013/2014-es tanévnyitó ünnepély (2013. szeptember 02.) Felelős:

szabadidő szervező, magyar munkaközösség; Igazgató

Az ünnepélyes tanévnyitót a csarnokban tartjuk tanulóink jelenlétével.

XIII. Diákmozgalom A diákmozgalom segítője, Gáldi Imre Zoltán. A diákmozgalom működtetése szabályzatuk alapján történik. Kérjük az osztályfőnököket, hogy a legalkalmasabb tanulók megválasztását szorgalmazzák diákbizottsági tagoknak, akik kötelességtudóan végzik a rájuk bízott feladatokat. Szükséges a diákközösség tagjainak bevonása az egészségvédelmi, drog-prevenciós, környezetvédelmi és szabadidős tevékenységek szervezésébe is. Új helyzetünkben feladat, a diákmozgalmi munka újraépítése, programjainak átértékelése a fenntartó elvárásai szerint. Határidő:

folyamatos

Felelős:

Gáldi Imre Zoltán

XIV. Kultúra, szabadidő A szabadidős tevékenység célja továbbra is a tanulók tanulás iránti felelősségének tudatosítása, mind nagyobb tömegű bevonásuk a kulturált időtöltésbe, a közösségért való tevékenységbe. A tanulókat szélesebb körben szükséges bevonni az iskolai megemlékezések műsoraiba. A szabadidő szervező és az osztályfőnökök közreműködésével az alábbi bontásban hagyomány szerint készüljenek a műsorok. A 9. évfolyamosok szervezzék az október 6-i ünnepséget, a Mikulás nap ünnepségét a győztes 11. évfolyam, az adventi ünnepkört a 10. évfolyam tanulói, a karácsonyt pedig a diákönkormányzat. A műsorok készítésénél egyeztessenek a lelkésszel és az iskolavezetéssel. 24

Kiemelt cél a tehetséggondozás. Ezért kreatív feladatok, mint pályázat, verseny, bemutató, előadás, kommunikációs játék, hangverseny, színházlátogatás, tánctanulás, színészi játék segíti a tanév során fejlődésüket. A programok népszerűsítéséhez szükség van a kollégák segítségére. Havonta lehetőség szerint iskolarádiós adás, web iskolaújság, és egyéb kreativitást feltételező program segíti tanítványaink fejlődését. Valamennyi kolléga segítségére szükség van a tervek magvalósulásához.

XV. Környezeti- és egészségnevelés: Környezeti- és egészségnevelés: Osztályfőnöki órák keretében megemlékezünk a környezetvédelem jeles napjairól: október 04:

Az „Állatok” világnapja

március 22:

A „Víz” világnapja

április 22:

A „Föld” Napja

május 22:

A „Biodiverzitás” napja

június 05:

Környezetvédelmi világnap

 A környezetvédelmi híradóban hónapokra lebontva figyelemmel kísérhetjük a fontos és érdekes eseményeket.  A természettudományi híradóban érdekes cikkekre szeretnénk felhívni diákjaink figyelmét.  Aktív diákjaink közreműködésével szeretnénk részt venni ismét a „Tavaszi nagytakarítás” akcióban.  Az „Aggteleki Nemzeti Park”-kal kötött megállapodás keretében továbbra is szeretnénk aktívan bekapcsolódni a Nemzeti Park által meghirdetett programokhoz.  A technikai dolgozók segítségével tovább „zöldítjük” virágokkal iskolánk folyosóit, figyelembe véve a riadóterv útvonalait.  A felnövekvő generáció egészségének megőrzése érdekében hangsúlyoznunk kell a testmozgás és az egészséges életmód jótékony hatásait, programokkal tudatosítjuk a helyes, követendő magatartást, életvitelt.

25

XVI. Könyvtár A könyvtár személyi és tárgyi feltételei, az elmúlt évekhez képest ismét változnak. A könyvtár vezetése Bozsóné Kolosai Éva feladata lesz, de félállásban emellett tanítási órákat is tart. Segítségére lesz ismét Bodó Mária könyvtáros kolléganő. A könyvtár állományának gyarapítása a megszokott módon történik. A tankönyvek beszerzése már folyamatban van. Átalakuló rendszerét tanuljuk. Ezen belül az ingyenes tankönyvek beszerzése jelenti fő tevékenységünket. Minden ingyenes könyvtári könyvet külön, speciális “INGYENES TANKÖNYV” bélyegzővel látunk el. (Az ingyenes tankönyvek kezelése, kiosztása és beszedése továbbra is olyan munka, amelyet az osztályfőnökökkel, a kijelölt tankönyvfelelősökkel, a gazdasági irodával és a tankönyveket forgalmazókkal együtt kell végeznünk. E munkafolyamat szabályozását az un. “Tankönyvkezelési szabályzat”. Ez a munkaterv mellékleteként meghatározza a feladatokat, felelősöket, a határidőket. Az egyeztetéseknek köszönhetően az elmúlt tanév végén nagyon jó volt az ingyenes tankönyvek visszaforgatása. Köszönet érte minden kollégának, és minden fegyelmezetten viselkedő diáknak. A könyvtár gondoskodik továbbra is minden olyan könyvtári dokumentumról, amelynek beszerzése a tanulási folyamat elengedhetetlen feltétele. Az igényeket továbbra is egyeztetni kell az iskola vezetésével, a gazdasági vezetéssel. Az iskolai könyvtárosok szerzik be az iskolai versenyekért illetve a jó tanulmányi munkáért járó könyveket. Az erre való igényeket a kollégák időben jelezzék. Kérem a kollégákat, hogy vegyék figyelembe, hogy az erre rendelkezésre álló keret elég szűkös. A könyvtár működéséért felelős: Bozsóné Kolosai Éva Határidő:

folyamatos

XVII. Sportmunka Az iskolai testnevelés és sport az oktató-nevelő tevékenységnek azt a részét jelenti, amelyik talán a legfontosabb, hiszen a tanulóifjúság egészét érinti, és hatása minden területen is érezhető. Az új rendelkezések, a fenntartóváltás lehetőséget ad egy örömszerző sportmunka tervezéséhez, megvalósításához. 9. és 10. évfolyamon a mindennapos testedzéshez igazítottan zajlik a sporttevékenység. A testnevelési órák feladata, hogy a tanulók megszeressék a sportolást, igényükké váljon a rendszeres mozgás, éppen ezért szükséges az eszközök, motiváció modernizálása, a korszerűbb óratípusok bevezetése. Társadalmi probléma a mozgásszegény életmód. Iskoláskorban kialakítható a rendszeres, mindennapos testmozgás, az erre való igény. Nagy hangsúlyt kell fektetnünk a prevenciós gyakorlatok megismertetésére és készségszintre való emelésre. Fontos feladat még tanulóink erő-állóképesség fejlesztése és szinten tartása. Minél több sportágat ismertessünk meg a tanulókkal, hogy választási lehetőséget biztosítsunk a számukra. Határidő: folyamatos Felelősök: szaktanárok A versenyeztetésre történő felkészítés és a tömegsport igények kielégítése a délutáni sportfoglalkozások elsődleges feladat 26

A tömegsport órák változatos tevékenységet kínálnak a tanulóknak. (Leány labdarúgás, ritmikus gimnasztika, fiú labdarúgás, leány-fiú röplabda, fiú kosárlabda, turisztika, általános atlétika, úszás, sakk) Ezen foglalkozások megszervezése és népszerűsítése a testnevelő tanárok feladata. Határidő:

szeptember 15.

Felelősök:

szaktanárok

Egyre több tanuló küzd egészségügyi gondokkal. Iskolaorvosi szűrés után szakképzett gyógytestnevelő irányításával zajlanak a foglalkozások. Feladatunk, hogy meggyőzzük tanulóinkat a foglalkozások látogatásának fontosságáról, hiszen az ő egészségükről van szó. A diáksport keretein belül, de azon túlmenően is kiemelt feladatunk a diákturizmus segítése. Kívánatos lenne, hogy tanulóink a tanév folyamán legalább egy gyalogos, illetve kerékpáros túrán vegyenek részt. (Célszerű lenne ezeket az osztálykirándulásokhoz, diákönkormányzati tervekhez kapcsolni.) Határidő:

folyamatos

Felelős:

szaktanárok, osztályfőnökök, IDÖK támogatótanár

A tanulók fizikai állapotának mérésére októberben és áprilisban kerül sor a szaktanárok vezetésével. Meg kell a lehetőségét vizsgálni az iskolai sportkör működésének. Az ISK gazdálkodása, az iskolavezetés és az ISK vezetés egyeztetett döntés alapján valósul meg. Az ISK feladatok az iskola alaptevékenységébe tartoznak, ezért az óratervben illetve a tantárgyfelosztásban kell feltüntetni. Versenyeikhez törekedni kell támogatókat bevonni, ill. egy iskolai egyesületet létrehozni.

XVIII. Beiskolázás, továbbtanulás A) Beiskolázás 9. évfolyam A beiskolázás jól sikerült, a kilencedik évfolyamos osztályok 30 fő felettiek. A felvett tanulók tanulmányi eredménye az elmúlt tanévhez hasonlóan alakult. A továbbiakban is kiemelt szerepe van a beiskolázásnak. Felelős: Harsányiné Kovács Marianna igh. és az osztályfőnöki munkaközösség OKJ-s évfolyamok: Szükséges a tanulók körültekintő orientációja, melyet a szaktanárok tudnak a leghatékonyabban ellátni, a tanulók képességeinek és érdekeinek figyelembe vételével. Gérus Béla igh. és a szakmai munkaközösségek vezetői felelősek a továbbiakban az OKJ-s évfolyamok beiskolázásáért. A beiskolázásnál továbbra is fel kell használni a helyi lapok, a városi televízió, a helyi rádió és a hirdető újságok, Internet nyújtotta lehetőségeket. Határidő:

2014. január 10.

Felelős:

Pál-Kutas Dénesné Igazgató, Igazgatóhelyettesek 27

A beiskolázás érdekében nemcsak a városi iskolákban kell részt venni beiskolázási szülőértekezleteken, hanem a környékbeli iskolákban is, lehetőség szerint előre készülve helyileg odatartozó tanítványunkkal. Határidő:

2013. október 30.

Felelős:

Igazgató

A 7. és 8. osztályos tanulók részére nyílt napot szervezünk. Ennek időpontjai: 2013. november 11-12., 2014. január 07. Felelős:

Harsányiné Kovács Marianna Igazgatóhelyettes

B) Továbbtanulás, a végzett tanulók elhelyezkedése A tanulók számára biztosítjuk a folyamatos ismerkedést a továbbtanulási lehetőségekkel, a felvételi vizsgák követelményeivel, a felvételi esélyekkel. A tanulókat megismertetjük a hozzánk érkező felsőoktatási intézményekről szóló tájékoztatókkal. Ezen kívül januárban szülői értekezletet tartunk a felsőoktatási intézménybe való jelentkezés tudnivalóiról. Célszerű itt felhívni a szülők figyelmét arra, hogy a szakképző évfolyamokon a továbbtanulás felső korhatára a 21. életév. (Nappali rendszerű oktatásban a tanuló abban az évben kezdhet utoljára tanévet, amelyikben betölti a 22. életévét.) Határidő:

folyamatos

Felelős:

Győri Ágnes és Gérus Béla Igazgatóhelyettes, 11.,12.,13.,14. osztályok osztályfőnökei

Lehetőséget kell teremteni, hogy az érdeklődő tanulók részt vehessenek a felsőfokú intézmények által rendezett nyílt napokon. A korábbi szokásoknak megfelelően minden tanuló két nyílt napon vehet részt, amit az osztályfőnökével egyeztetnie kell. Ezen kívül az osztályfőnök elengedheti más alkalommal is a tanulót, ha indokoltnak látja. Határidő:

folyamatos

Felelős:

végzős osztályfőnökök

A végzős tanulók részére munkaerő-piaci tréninget kell tartani. Fel kell őket készíteni az álláskeresési módszerekre, illetve jogi ismereteket kell nyújtani a munkaszerződés, a vállalkozás, és munkanélküliség tárgyában. Belső nyílt napokat, ún. szakmai hetet szervezünk 2013. november 18-22-ig végzősöknek, melyen az OKJ-s szakok bemutatkoznak. Határidő:

április 30

Felelős.

Gérus Béla Igazgatóhelyettes, szakképzős osztályfőnökök

28

XIX. Kapcsolatok: A) Szülői értekezletek: 

Szeptember 13. A 9. és végzős osztályos tanulók szülői részére összevont szülői értekezlet. Témája: az iskolai házirend, magatartás és szorgalom osztályzatok, az iskola képzési céljai, érettségi A 9. és végzős osztályosok számára osztály szülői értekezlet.



November 8. Osztályszülői értekezlet a 9-12. osztályos tanulók Témája: Az osztályfőnökök szabadon választják. Előtte fogadóóra.



részére.

január 31. (péntek) A 12-13. osztályos tanulók Témája: a továbbtanulás



szülői

szülői

részére

összevont

szülői

értekezlet

február 07. (péntek) A 9-10-11-12. osztályos tanulók szülői részére. Témája: A félév munkájának értékelése Előtte fogadóóra.

A tervezetteken kívül az osztályfőnökök kezdeményezhetik rendkívüli szülői értekezletek összehívását is. A szülői értekezleteket lehet úgy is tartani, hogy az osztályban tanító tanárok illetve a tanulók jelen vannak. B) Fogadóórák: A szülőkkel való kapcsolattartásra fel kell használni a fogadóórákat. Novemberben és februárban a szülői értekezlet előtt a szaktanárok fogadóórát tartanak. Emellett minden szaktanár megadja a heti fogadóórájának időpontját (szeptember 15-ig), amikor a szülőknek lehetőségük van felkeresni őket. Az osztályfőnökök a felelősek azért, hogy a fogadóórák időpontjai bekerüljenek a diáknaptárba. A szülői értekezlet fogadóóráinak időpontjai: 2013. november 08. 2014. február 07. A szervezésért felelős: Harsányiné Kovács Marianna, osztályfőnökök C) A szülői munkaközösségek működése A tanév első szülői értekezletén meg kell választani az osztály szülői munkaközösségi tisztségviselőit (elnököt és két tisztségviselőt) majd össze kell hívni a választmányt. A választmány tagjai elnököt és tisztségviselőket választanak és meghatározzák saját munkaprogramjukat. Fontos feladat tájékoztatni a szülőket az alapítványra érkezett pénzösszeg elköltéséről, illetve a minőségbiztosítás kapcsán rájuk váró feladatokról. Határidő:

november 29

Felelős:

Harsányiné Kovács Marianna Igazgatóhelyettes

Továbbra is fontos a kapcsolatok fenntartása a környező intézményekkel. Ebben a tanévben is részt veszünk az Irinyi - Jókai napokon és a város által írt rendezvényein D) Külső kapcsolatok Az iskola számára létkérdés a kapcsolatok fenntartása a környező vállalatokkal, intézményekkel. Jelen . E) Az iskolavezetés és a tantestület a tanév során újra építi a kapcsolatokat. Az információáramlás javítása érdekében a munkaközösség-vezetők és az igazgatóhelyettesek kéthetente tartanak megbeszélést az aktualitásokról. Határidő:

folyamatos

Felelős:

Igazgatóhelyettesek

XX. Ifjúságvédelem A 2013/2014. tanévben Bukovenszki Margit az iskola ifjúságvédelmi felelőse. Fogadóóráinak időpontját ismertetni kell a szülőkkel. Határidő:

szeptember 15.

Felelős:

osztályfőnökök, Ifjúságvédelmi felelős

Az ifjúságvédelem kiemelt feladata többek között a drog-prevenció és az egészségvédelem. Az egészséges életmódra nevelésben segítséget nyújt az iskolaorvos, és Bálintné Bukovics Ildikó védőnő. Az ifjúságvédelmi felelős figyelemmel kíséri a hátrányos helyzetű tanulók sorsát és segít a számukra kiírt pályázatok megismerésében és elkészítésében. Az osztályfőnökök tapintatosan mérjék fel az osztályukba járó hátrányos helyzetűek körét.

XXI. Továbbképzések A lehetőségeknek megfelelően a vizsgáljuk meg a továbbtanulás kérdéseit. Határidő:

folyamatos

Felelős:

Pál-Kutas Dénesné Igazgató

Pályázati úton keressük meg azokat a lehetőségeket, amelyek segítik a továbbképzés minél nagyobb körű lehetőségeit. Figyelnünk kell a célszerűségre, hasznosságraHatáridő:

folyamatos

Felelős:

Pál-Kutas Dénesné Igazgató

XXII. Tankönyv Beszerzés A tankönyvbeszerzés lépései: 30

 Felmérés az ingyenes tankönyvre jogosultak számáról február 10-ig a szükséges dokumentumok bemutatásával. A határidőt szigorúan be kell tartani!  A tankönyvek kiválasztását a törvényi előírásoknak megfelelően a munkaközösségek végzik.  A tartós és a könyvtárból kölcsönözhető tankönyvek maghatározása  az SZMK és a diákönkormányzat véleményezi a döntést A pedagógiai program szerint a minőségi elvet helyezzük előtérbe a tankönyvek kiválasztásánál, de minden esetben tekintettel vagyunk a tanulók anyagi helyzetére is. A tankönyvbeszerzésnek olyan módja alakult ki, hogy minden tanuló egyénileg tudja megrendelni a számára szükséges tankönyveket.

XXIII. Minőségbiztosítás  A Nkt. 95. § (3) értelmében a pedagógus előmeneteli rendszer 2013. szeptember 1-jén lép hatályba. 1. Életpálya fokozatok Nkt. 64.§.: 1. fokozat: Gyakornok (2-4 év) 2. fokozat: Pedagógus I. (6-9 év) 3. fokozat: Pedagógus II. (min. 6 év) 4. fokozat: Mesterpedagógus i. feltétele: 14 év gyakorlat, szakvizsga, 2. minősítés 5. fokozat: Kutatótanár ii. feltétele: PhD, 8/14 év gyakorlat, 2. minősítés) 2. Minősítés o A minősítési eljárás során minden pedagógusra egységes, nyilvános szabályok vonatkoznak. A minősítő bizottság a jelölt pedagógus teljes körű tevékenységét, különösen a jogszabályokban és a pedagógus munkaköri leírásában megfogalmazott kötelezettségek teljesítését vizsgálja. Nkt. 64. § (7) o A minősítő vizsga és a minősítési eljárás részletes szabályait, a sikeres minősítő vizsgához és minősítési eljáráshoz, az alkotói szabadság igénybevételéhez szükséges követelményeket külön jogszabály állapítja meg. Nkt. 65. § (8) 3. Minősítési szempontok: A bizottság figyelembe veszi többek között:  A pedagógussal készített önértékelést (portfóliót), interjút  Az intézményvezető összegző véleményét  Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésen készült jegyzőkönyveket  A foglalkozás-megfigyelések eredményeit  A pedagógus munkájával kapcsolatos dokumentumokat 31

 A munkaközösség-vezetők, a diákok és a szülök véleményét Ezekről később fogunk részletesen beszélni, de a továbblépéshez sok minden szükséges, erre alaposan készülni kell.

XXIV. Kollégiumi munkaterv Bevezetés A tanévkezdéssel kiemelkedően fontos feladatunk van a kollégiumban. Sajátos a pedagógusok helyzete, a tanulók helyzete. A kollégiumi programok ütemezéséhez, ezek megvalósításához a legrövidebb határidővel elvégzendő feladataink a következők: 

a kollégista tanulók iskolai elfoglaltsága, ezen elfoglaltságok szokványostól eltérő rendje a csoportban rögzítendő



rendkívül fontos tanítási időben a kollégiumban tartózkodó tanulók adatainak pontos felmérése és rögzítése



a beköltözés utáni feladatok pontos, gyors elvégzése a megfelelő munkakezdés érdekében



a bázisiskolák tanítás nélküli napjainak, ill. szüneteinek, kiemelt iskolai programjainak rögzítése



a tanulók eltávozásával, étkezéssel kapcsolatos igényeinek folyamatos tervezése, rögzítése

A 2013 / 2014. tanév munkája Az előző tanév holtidő volt e területen. A kollégium alapítása most sok feladattal járó, néha az eredeti tervezést újraíró időszak. Személyi feltételek: A tanévben kialakulóban van a kollégiumi élet, s a nevelőtanár személye az alacsony létszám miatt nem meghatározott. Rendkívüli munkaidőben ellátandó ügyeleti feladatokkal szembesülünk, s emiatt szükséges több nevelőt beállítanunk a fiúknál Tanulócsoportban dolgozók: Roskó Miklós, Répási László, Szabó László. Éjszakai segítők között: Bakai Szilárd, Répási László, Németh József, Roskó Miklós Létszám: 1. sz.: Fiú csoport:

18 fő

Kollégiumi létszám:

18 fő

Tárgyi feltételek: A tanév indításához szükséges feltételek biztosítottak tanulóink számára. Az elmúlt időszakban a fiú hálószobák részben felújításra kerültek, nyílászárók javítása is történt a kollégiumban. A lakószobák rendkívüli módon elhasználódtak, bútorai, többek között a szobák berendezési tárgyai pl. ágyak, székek használhatatlanul kopottak, indokolt lenne cseréjük. A felújításokat és cseréket folyamatosan végezzük. 32

A számítástechnikai eszközök (számítógépek) és más informatikai eszközök még házon kívül találhatóak. Reméljük azért, hogy visszakapjuk eszközeinket, tárgyainkat.. A konditerem és az olvasószoba teljes berendezését szintén hazavárjuk.

XXV. A 2013/2014. tanév rendje – Eseménynaptár TANÍTÁSI HETEK száma

1. 2.

DÁTUM hetek 2013. 09.02-08. 36. hét 2013. 09.09-15. 37. hét

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

2013. 09.16-22. 38. hét 2013. 09.23-29. 39. hét 2013. 09.30-10.06. 40. hét 2013. 10.07-13. 41. hét 2013. 10.14-20. 42. hét 2013. 10.21-27. 43. hét 2013. 10.28-11.03. 44. hét 2013. 11.04-10. 45. hét

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

2013. 11.11-17. 46. hét 2013. 11.18-24. 47. hét 2013. 11.25-12.01. 48. hét 2013. 12.02-08. 49. hét 2013. 12.09-15. 50. hét 2013. 12.16-22. 51. hét 2013. 12.23-29. 52. hét Új év 2013. 12.30-2014. 01.05. 1. hét

ESEMÉNYEK 09.02. 8:00 Ünnepélyes tanévnyitó Koszorúzás 09.05. jelentkezés az őszi érettségire 09.13. 15:30 Interaktívtábla-bemutató(csak 9.évf.) 16:00 Tanárok bemutatása (csak 9. évf.) 16:30 Szülői értekezlet ( csak a 9. és a végzős évf. számára!)

10.01-02. Diákkirály-választás 10.04. Emlékezés az aradi vértanúkra 10.11. DIÁKNAP DISCO 10.11-10.25. Őszi írásbeli érettségik 10.22. nemzeti ünnep (okt.23.) (ünnepi öltözet kötelező) 10.25. Utolsó tanítási nap 10.31. A reformáció napja ŐSZI SZÜNET 11.05. A diáknaptárak ellenőrzése 11.04. Első tanítási nap 11.08. 15:00 Tanári fogadóóra 16:00 Szülői értekezlet (minden évfolyam számára) 11.11-11.12. (hétfő-kedd)NYÍLT NAP 11.06-11.29. Őszi szóbeli érettségik Szakmai hét: az OKJ-s szakok bemutatkozása (nyílt napok a végzősöknek) 11.29. Advent (1) Nevelőtestületi értekezlet 11.29. Advent (1) 12.06. Advent (2) 12.06. SZALAGAVATÓ A szülők értesítése a várható bukásokról 12.13. Advent (3) 12.21. Advent (4) 12.21. (szombat) Utolsó tanítási nap TÉLI SZÜNET TÉLI SZÜNET

33

19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.

2014. 01.06-12. 2. hét 2014. 01.13-19. 3. hét 2014. 01.20-26. 4. hét 2014. 01.27-02.02. 5. hét 2014. 02.03-09. 6. hét 2014. 02.10-16. 7. hét 2014. 02.17-23. 8. hét 2014. 02.24-03.02. 9. hét 2014. 03.03-09. 10. hét 2014. 03.10-16. 11. hét 2014. 03.17-23. 12. hét 2014. 03.24-30. 13. hét 2014. 03.31-04.06. 14. hét

32.

2014. 04.07-13. 15. hét

33.

2014. 04.14-20. 16. hét

34.

2014. 04.21-27. 17. hét 2014. 04.28-05.04.

35.

18. hét

36.

2014. 05.05-11. 19. hét

37.

2014. 05.12-18. 20.hét 2014. 05.19-25. 21. hét 2014. 05.26-06.01. 22. hét 2014. 06.02-08. 23. hét 2014. 06.09-15.

38. 39. 40. 41.

24. hét

42.

2014. 06.16-22.

2014. 01.06. Első tanítási nap 01.07. (kedd)NYÍLT NAP 01.17. I. félév vége 01.24-ig Félévi bizonyítványok kiosztása 01.31. Továbbtanulási értekezlet (végzős évfolyamok és szüleik számára) 02. 07. 15:00 Tanári fogadóóra 16:00 Szülői értekezlet (minden évfolyam számára) ingyenes tankönyvre jogosultak felm.(ig) 02.21. 9. évfolyam bemutatkozó műsora 02.25. Emlékezés a kommunista diktatúra áldozataira 02.28. FARSANG SZAKE országos versenyek (Örökségünk 48’, Európa, Magyarország az én hazám) 03.14. nemzeti ünnep (márc.15.) (ünnepi öltözet kötelező) jelentkezés az érettségi és szakmai vizsg. kirándulási tervek leadása Próbaérettségik A diáknaptárak ellenőrzése, a szülők értesítése a várható bukásokról Próbaérettségik 04.11. a magyar költészet napja 04.11-12. a vers ünnepe (24 órás vers) TAVASZI SZÜNET 04.17-22-ig 04.16. Emlékezés a Holokauszt áldozataira 04.16. Utolsó tanítási nap 04.20-21. H Ú S V É T 04.23. Első tanítási nap 04.28. Ballagási főpróba 04.28. 20:00 Szerenád 04.29. Osztályozó konf. (végzős évf) 04.30. B A L L A G Á S 05.05-26. Írásbeli érettségi vizsgák 05.05-07. Érettségi szünet 05.10. (szombat) MUNKANAP!! 05.17. IRINYI NAP du: KI MIT TUD? 05.28. Országos kompetenciamérés (10. évfolyam) Emelt szóbeli érettségik 06.04. a nemzeti összefogás napja Emelt szóbeli érettségik 06.12. Osztályozó konferencia 06.13. UTOLSÓ TANÍTÁSI NAP értékelő megbeszélés Középszintű szóbeli érettségik

34

43. 44.

25. hét 2014. 06.23-29. 26. hét 2014. 06.30-07.06. 27. hét

06.22. tanévzáró ünnepély Középszintű szóbeli érettségik Beiratkozás Tanévzáró tantestületi értekezlet

XXVI. Óralátogatási terv az iskolavezetés számára Név

Látogatandó munkaközösség

Időpont

Pál-Kutas Dénesné

minden tantárgy

folyamatos

Győri Ágnes

Minden tantárgy

folyamatos

Harsányiné Kovács Marianna Magyar, idegen nyelv

Gérus Béla

Október, február

Közgazdasági tárgyak

November, március

testnevelés

Január, április

Kémia-vegyész, fizika,

Október, február

matematika, informatika, November, március villamos szaktantárgyak, December, április

„Amit csak hall a gyerek, könnyen elfelejti. Amit lát, inkább megjegyzi, de amiben ő maga is tevékenyen részt vesz, az bizonyosan bevésődik az emlékezetébe.” /Kodály Zoltán/

Kazincbarcika, 2013. augusztus 29. Pál-Kutas Dénesné igazgató Az intézmény nevelőtestülete a munkatervet megismerte és 100 %-os arányban elfogadta.

hitelesítő Az intézmény Szülői Szervezete a munkatervet véleményezte, azzal egyetértett.

Pelyhéné Koós Henrietta az SZMSZ elnöke Az intézmény diákönkormányzata a munkatervet véleményezte, azzal egyetértett. 35

Marczis Gábor Donát IDÖK elnöke Kazincbarcika, 2013. szeptember 02.

36

Mellékletek 1. sz. melléklet A szakmacsoportos tantárgyak elnevezése Közgazdasági szakmacsoport Évf.

9.

A tantárgy elnevezése

Tartalmazza

Közgazdasági szakmacsoportos alapozó gyakorlatok

Munkahelyi biztonság

Közgazdasági szakmacsoportos alapozó ismeretek

Ügyviteli gyakorlatok

egészség

és

Gazdasági és jogi ismeretek

10.

11.

12.

Közgazdasági szakmacsoportos alapozó gyakorlatok Közgazdasági szakmacsoportos alapozó ismeretek Közgazdasági alapismeretek (elméleti gazdaságtan) Közgazdasági alapismeretek (üzleti gazdaságtan) Közgazdasági alapismeretek (elméleti gazdaságtan) Közgazdasági alapismeretek (üzleti gazdaságtan)

Információkezelés Gazdasági ismeretek Kommunikáció Közgazdaságtan Számvitel, marketing

statisztika,

Közgazdaságtan Számvitel, marketing

statisztika,

Elektrotechnika-elektronika szakmacsoport Évf.

A tantárgy elnevezése Munkahelyi egészség és biztonság

9.

Műszaki ismeretek Műszaki gyakorlatok

10.

11.

12.

Elektronika-elektrotechnika szakmacsoportos alapozó ismeretek Elektronika-elektrotechnika szakmacsoportos alapozó gyakorlatok Elektronika-elektrotechnika szakmacsoportos alapozó ismeretek Elektronika-elektrotechnika szakmacsoportos alapozó gyakorlatok Elektronika-elektrotechnika szakmacsoportos alapozó ismeretek Elektronika-elektrotechnika szakmacsoportos alapozó gyakorlatok

Vegyipari szakmacsoport Évf.

A tantárgy elnevezése Munkahelyi egészség és biztonság

9.

Laboratóriumi alapgyakorlat Vegyipari ismeretek Szakmai kémia

10.

---

37

11.

---

12.

---

Informatika szakmacsoport Évf.

A tantárgy elnevezése

Tartalmazza Munkahelyi biztonság

Informatika szakmacsoportos alapozó ismeretek 9.

Informatika szakmacsoportos alapozó gyakorlatok Informatika (közismereti)

egészség

és

Információtechnológiai alapok Információtechnológiai gyakorlat Adatbázisés szoftverfejlesztés elmélet és gyakorlat

10.

Informatika szakmacsoportos alapozó ismeretek Informatika szakmacsoportos alapozó gyakorlatok Informatika szakmacsoportos alapozó ismeretek

11.

12.

Informatika szakmacsoportos alapozó gyakorlatok

Informatikai alapismeretek elmélet és gyakorlat

Hardvertechnikai ismeretek

Információtechnológiai ismeretek elmélet gyakorlat

Informatika szakmacsoportos alapozó ismeretek

Informatikai alapismeretek elmélet és gyakorlat

Informatika szakmacsoportos alapozó gyakorlatok

és

Információtechnológiai ismeretek gyakorlat

38

2. sz. melléklet 1.Tantárgyfelosztás 2013-2014. tanév 2.Órarend 2013-2014. tanév 3.Kollégiumi munkaterv 2013-2014. tanév 4. Munkaközösségek munkatervei 2013-2014. tanév

39

3.sz melléklet Tanulmányi versenyek: A versenykiírásoknak megfelelően meg kell szervezni a tanulmányi, szakmai tanulmányi, kulturális és műveltségi versenyeket. Az OKM által finanszírozott versenyek elsődlegesen támogatottak. Országos tanulmányi versenyek meghirdetése a 2013/2014. tanévre I. Az Emberi Erőforrások Minisztériuma által meghirdetett és finanszírozott tanulmányi versenyek Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny Az Emberi Erőforrások Minisztériuma, valamint az Oktatási Hivatal közösen meghirdeti az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny (továbbiakban OKTV) részvételi feltételeit, követelményeit, a lebonyolítás rendjét és időpontjait. Matematikából I-II-III. kategóriában, fizikából I-II. kategóriában és informatikából I.-II. kategóriában az első forduló központi írásbeli feladatait az Oktatási Hivatal elektronikus úton az OKTV adminisztrációs rendszerén (ADAFOR) keresztül juttatja el az iskolákba. többi verseny feladatlapjait zárt csomagolásban az intézményvezetők a területileg illetékes kormányhivatalok munkatársaitól vehetik át 2013. október 24-25-én 

földrajz - Az első forduló időpontja: 2013. november 5. (kedd), 14 óra



magyar nyelv - Az első forduló időpontja: 2013. november 13. (szerda) 14 óra.



Magyar irodalom - 2013. november 11. (hétfő), 14 óra.



"Szép Magyar Beszéd" verseny a középfokú intézmények tanulói számára - 2014. február 10-ig



"Édes anyanyelvünk” országos nyelvhasználati verseny a középfokú iskolák tanulói számára - A nevezés határideje: 2014. szeptember 20.



Mozgóképkultúra és médiaismeret - Az első forduló időpontja 2014. január 6. (hétfő)



Művészettörténet - Az első forduló időpontja 2013. október 14. (hétfő)



Rajz és vizuális kultúra - Az első forduló időpontja 2014. január 9.



Történelem - Az első forduló időpontja: 2013. november 4. (hétfő), 14 óra.



Angol nyelv - 2013. november 12. (kedd), 14 óra.



Biológia - 2013. november 21. (csütörtök), 14 óra.



Filozófia - Az első forduló időpontja: 2014. január 30. (csütörtök), 14 óra



Fizika - 2013. november 14. (csütörtök), 14 óra.



Informatika - Az első forduló időpontja: 2013. november 20. (szerda), 14 óra.



Kémia - kategóriában: 2013. november 18. (hétfő), 14 óra.



Matematika - 2013. november 28. (csütörtök), 14 óra.



Német nyelv - 2013. november 25. (hétfő), 14 óra.

40

II. Az Emberi Erőforrások Minisztériuma által meghirdetett és anyagilag támogatott tanulmányi versenyek Országos szervezésű művészeti tanulmányi versenyek XI. ORSZÁGOS KODÁLY ZOLTÁN SZOLFÉZS- ÉS NÉPDALÉNEKLÉSI VERSENY 16 A verseny időpontja: 2014. május 16-18. Rendező: Kodály Zoltán Zeneművészeti Szakközépiskola és Alapfokú Művészeti Iskola 4024 Debrecen, Vár u. 1. Telefon: 06-52-531-775, fax: 06-52-531-773 E-mail: [email protected] Honlap: www.debrecenizenede.hu NÉPDALÉNEKLÉSI VERSENY A versenyág csak a döntőben szerepel. Korcsoportok: I. korcsoport: 2001. június 1-jén és után, II. korcsoport: 1998. június 1-je és 2001. május 31. között születettek. MŰDALÉNEKLÉSI VERSENY A versenyág csak a döntőben szerepel. Korcsoportok: I. korcsoport: 2001. június 1-jén és után, II. korcsoport: 1998. június 1-je és 2001. május 31. között születettek. VIII. ORSZÁGOS ÁDÁM JENŐ DALVERSENY A verseny időpontja: 2014. május 23-25. Rendező: Ádám Jenő Zeneiskola, Alapfokú Művészeti Iskola 5000 Szolnok, Óvoda u. 5. 20 Telefon/fax: 56/514-526 E-mail: [email protected], Honlap: www.adamjenozenesuli.try.hu V. ORSZÁGOS DRÁMAJÁTÉK-SZÍNJÁTÉKVERSENY A verseny időpontja: 2014. április 4-5. Rendező: Vásárhelyi László Alapfokú Művészeti Iskola 4320 Nagykálló, Korányi Frigyes u. 27. E-mail: [email protected] Honlap: www.vlami.hu XII. ORSZÁGOS KODÁLY NÉPDALÉNEKLÉSI VERSENY

ZOLTÁN

SZOLFÉZS-,

PÁROSÉNEK-

ÉS

A verseny időpontja: 2014. március 27-29. 41

Rendező: Kodály Zoltán Zeneművészeti Szakközépiskola és Zeneiskola - AMI 4024 Debrecen, Vár u. 1. Telefon/fax: 06-52-532-856 E-mail: [email protected] Honlap: www.debrecenizenede.hu VI. ORSZÁGOS NÉPTÁNCVERSENY (SZÓLÓTÁNC) A verseny időpontja: 2014. március 7-8. Rendező: Bartók Béla Művészeti Szakközépiskola és AMI, Zeneiskola 5600 Békéscsaba, Szabadság tér 4. Telefon/ fax: 06-66-321- 222 E-mail: [email protected] További lehetőségek, mely szerint, ha van jelentkező, nem kellene lemondanunk az alábbi versenyekről sem Implom József Középiskolai Helyesírási Verseny, Arany Dániel Matematika Verseny, Gordiusz Matematika tesztverseny, Curie Környezetvédelmi Emlékverseny, Curie Kémia verseny, Dr. Árokszállási Zoltán Biológia. Környezetvédelmi Verseny, Mikola Sándor Országos Tehetségkutató Fizikaverseny, Nemes Tihamér Országos Számítástechnikai Tanulmányi Verseny, Irinyi János országos Középiskolai Kémiaverseny, Középiskolások „Mit ránk hagytak a századok”,Európa-állampolgári vetélkedő, Polgár az európai demokráciában országos tanulmányi verseny, Oxford University Press, Zipernowsky Nyelvi Verseny, A „Víz Világnapja” környezetvédelmi verseny. A közismereti tantárgyakhoz kapcsolódó, valamint kulturális és műveltségi versenyek szervezéséért felelős: Harsányiné Kovács Marianna Igazgatóhelyettes Határidő: folyamatos Hagyományainkhoz híven szerepelni szeretnénk a különböző szakmai tanulmányi versenyeken (OSZTV; Kalmár László Országos Számítástechnikai Alkalmazói Verseny; Megyei Számítástechnikai Alkalmazói Verseny, Bede Lajos Matematika verseny, Törő Gábor Fizikaverseny, a Kós Károly Építőipari Szakközépiskola környezetvédelmi vetélkedője). Ezeken a versenyeken tanulóink nagyobb eséllyel indulhatnak, így az IDÖK és az iskolai SZMK is támogatja. Határidő:

folyamatos

Felelősök:

munkaközösség vezetők, szaktanárok, Gérus Béla Igazgatóhelyettes

Házi versenyek szervezésével döntjük el, kik képviseljék intézményünket a kiemelt versenyeken.. Határidő:

folyamatos

Felelősök:

munkaközösség vezetők, szaktanárok

42

4. sz. melléklet Kollégiumi munkaterv Tanulmányi adatok ( 2013 / 2014. tanév) Nevelési és oktatási feladatok a kollégiumban: Értelmi nevelés, tanulmányi munka: A tanév elején a csoport első foglalkozásainak keretében röviden elemezni kell a tanulmányi munkáját, tanulságait, ezután ajánlott: a személyre lebontott tennivalók megbeszélése, ill. a tennivalók rögzítése a számon kérhetőség miatt Határidő:

szept. 15.

Felelősök:

csoportvezető nevelőtanár

Az új első éves kollégisták esetében a tanuló kiértékelése alapján (pl. helyesírás, műveltségi szint, stb.) egy „helyzetkép” megfogalmazása (tanulási szokások, időgazdálkodás, stb.) Határidő:

szept. 15.

Felelősök:

csoportvezető nevelőtanár

Minden nevelőtanár kiemelt feladata a tanulási idő rendjének biztosítása, ezért fokozott figyelmet kell szentelni a szilencium előkészítésére, a pontos kezdésre. Határidő:

szept. 15.

Felelősök:

csoportvezető nevelőtanár

A tanév tanulói foglalkoztatási tervének elkészítése. Határidő:

szeptember 27.

Felelős:

kollégiumvezető

Az eredményes és hatékony tanulást elérendő különböző tanulási módszerek ismertetése, a tanulási szokások tudatos kialakítása, figyelemmel a helytelen tanulási stílusok megakadályozására. Határidő:

szept. 30.

Felelősök:

csoportvezető nevelőtanárok

A könyvtár működését a szakmai feltételeknek megfelelő korszerű könyvtárrá alakítjuk. Határidő: Felelősök:

nevelőtestület tagjai, iskolai könyvtáros

Következetesen ellenőrizni kell a tanulói részvételt a kötelező- és szabadon választható foglalkozásokon! Az igazolatlan hiányzókkal szemben a fokozatosság elvét követve - minden esetben éljünk a fegyelmezési intézkedésekkel. Határidő: folyamatos Felelősök: nevelőtestület tagjai Kiemelt feladat a csoportvezetők számára, hogy a kollégiumi ellenőrző könyv tanulmányi részében a tanulók folyamatosan jegyezzék a szerzett osztályzatokat. Ennek ellenőrzése. Határidő:

folyamatos

Felelősök:

csoportvezető nevelőtanár 43

Módszertani megbeszélések formájában értékeljük a tanulócsoportok tanulmányi munkáját. Határidő:

minden hónap első munkaközösségi megbeszélése

Felelősök:

nevelőtestület tagjai

Egyéni és közösségi nevelés Kiemelt feladat a Házirend ismertetése, a baleset- és tűzvédelmi rendszabályok elsajátításához szükséges pedagógiai segítség, magyarázat. Határidő:

szeptember 7.

Felelősök:

csoportvezetők

Hozzunk létre egy „kollégium galériát”, a diákok saját munkáit kiállítva, hogy a tanév elejétől magukénak érezzék a kollégiumot, és megmutathassák magukat a többieknek. Megnyitó a határidő napján! Határidő: szeptember 30. Felelősök: nevelők Nagyobb figyelmet kell fordítani a szülők és az osztályfőnökök tájékoztatására a tanulók viselkedéséről, illetve az alkalmazott fegyelmező intézkedésekről. Határidő:

folyamatos

Felelősök:

csoportvezető nevelőtanárok

A kollégiumi közösségben minden tanulónak meg kell találnia a helyét és szerepét, hiszen ez az a közösség, amely részben a családot pótolja. A hátrányos otthoni környezetből hozzánk kerülő tanulók száma növekszik, ezért egyre nagyobb szükség van az egyéni törődésre, figyelemre. A nevelőtestület célja, hogy a tanulók jobban megismerjék az intézményt, egymást, és feltárhassák az egyéni törődés lehetséges módjait. Határidő:

október 15.

Felelősök:

nevelőtestület tagjai

Az eddigi kiváló kezdeményezések felhívták a figyelmet arra, hogy nagyobb teret és lehetőséget kell biztosítani a tanulói kezdeményezéseknek. Folyamatosan figyelemmel kell kísérni a diákönkormányzat tevékenységét a tanév során. A diákönkormányzat tagjai és vezetői ismerjék meg, és tudják alkalmazni az érdekérvényesítés és a problémamegoldás módszereit. Határidő:

folyamatos

Felelősök:

diákönkormányzatot segítő nevelőtanár, nevelőtestület tagjai

Az egészséges és kulturált életmódra nevelés: A testi és mentális képességek folyamatos megőrzéséhez és fejlesztéséhez szükséges a megfelelő életritmus kialakítása, valamint a kulturált étkezés, öltözködés, testápolás, a rendszeretet belső igénnyé válása kiemelten fontos. A lakószobák tisztasági versenyében érdekeltté kell tennünk a kollégistákat. Határidő:

október 15.

Felelősök:

csoportvezető nevelőtanár

A drog, dohányzás és az alkohol fogyasztás során kialakuló szenvedély elsősorban a fiatalkorúakat érinti, ők a legveszélyeztetettebb korosztály. 44

Ezekkel az egészségkárosító szokásokkal kapcsolatban a megelőzés döntő fontosságú. Előadásokkal, filmvetítésekkel és személyes példaadással járulunk hozzá a cél eléréséhez. Határidő:

folyamatos

Felelősök:

csoportvezető nevelőtanár

A diákönkormányzattal együtt megszervezzük a különböző labdajátékok házibajnokságait. A versenyek lebonyolítására, ha az időjárás lehetővé teszi, a szabadtéri sportlétesítményekben kerül sor. Határidő:

december 13. illetve április 18.

Felelősök:

nevelőtanárok

Lehetőség szerint a kulturális rendezvények látogatását tervezni kell. Ebben a tanévben is - külön ütemezés alapján - látogatjuk a városban rendezett különféle kulturális rendezvényeket. Határidő:

minden hónap első módszertani értekezlete

Felelősök:

nevelőtanárok

Egyéb feladatok: 1. A városnéző séta a 9. évf. tanulói részére – IRIS NAP (középületek, hivatalok, nevezetességek megtekintése) Határidő:

szeptember 6.

Felelősök:

nevelőtanárok

2. Munkaidő beosztás elkészítése Határidő:

szeptember 6.

Felelős:

nevelőtanárok

3. Baleset- és biztonságtechnikai ellenőrzés Határidő:

szeptember 27.

Felelősök:

nevelőtanárok

4. A kollégiumi házirend és napirend felülvizsgálata, kiegészítése, és a szükséges változások aktualizálása. Határidő:

november 8.

Felelős:

nevelőtanárok

Felkészítő foglalkozások (kötelezően választható) Szilencium Felzárkóztató foglalkozások igény szerint Tehetséggondozás igény szerint Érdeklődési körök 

fotó



stúdió



növénygondozás 45



életmód, életvitel



tánc

Kollégiumi rendezvényeink: 

Ismerkedési est



Megemlékezés



az aradi vértanúkra



Mikulás est

december 2.



Karácsony

december 20.



Kollégiumi önkormányzati napok rendezvényei



Kollégiumi kirándulás



Negyedikesek búcsúztatása április 28.



A nemzeti összetartozás napja emléke

szeptember 30. október 5.

március 31-ápr.2.

április 21. június 2.

46