14. tanév. 3.osztály

2013/14. tanév

Magyar nyelvtan és fogalmazás tanmenet

3.osztály Tanító: Kottyán Dóra, Törzsökné Peske Edina

Tankönyv:Földvári Erika Nyelvtan munkatankönyv I-II. Földvári Erika Fogalmazás munkatankönyv Éves óraszám:148 óra ( heti 4 óra)

Nyelvtan és helyesírás 1.hét

Tanév eleji ismétlés Hangok, betűk Magánhangzók és mássalhangzók megkülönböz tetése Szóalkotási gyakorlatok

Tanév eleji ismétlés A szavak jellemzõi A szavak jelentése, mondatalkotás a szó jelentésének megfelelõen Szótõ és toldalék megkülönböz -tetése A mondat jellemzõi Mondatalkotási feladatok Mondatvariációk a szórend megváltoztatásával

2.hét

Mondatfajták Mondatalkotási feladatok különbözõ beszédhelyzeteknek megfelelõen

Fejlesztési feladatok, kompetenciák: nyelvtan Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján (pl. hang, szó, mondat; rövid és hosszú hangok, magán- és mássalhangzók). tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, a szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján (pl. hang, szó, mondat; rövid és hosszú hangok, magán- és mássalhangzók). tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján (pl. hang, szó, mondat; rövid és hosszú hangok, magán- és mássalhangzók). A lineáris építkezés grammatikai szabályainak alkalmazása

Fogalmazás Beszámoló a nyári élményekrõl, A fogalmazás tantárgy bemutatása, a szövegrõl tanult ismeretek felelevenítése

Nyelvi-nyelvtani A szavak színes világa jelenségek Szómagyarázatok felismerése a megfogalmazása gyakorlati tudás alapján (pl. hang, szó, mondat; rövid és hosszú hangok, magán- és mássalhangzók). tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, tolerancia

Fejlesztési feladatok, kompetenciák fogalmazás Részvétel a tanulócsoportban folyó beszélgetésben és vitában. Saját vélemény megfogalmazása tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, különféle közlési helyzetek felismerése és gyakorlása, kommunikációs magatartásmódok gyakorlása

tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, tolerancia Az aktív szókincs gazdagítása.

Fejlesztési feladatok, kompetenciák: nyelvtan A kijelentõ Nyelvi-nyelvtani mondat jelenségek A felismerése a mondattartal- gyakorlati tudás mak alapján (pl. hang, értelmezése, szó, mondat; rövid a kijelentõ és hosszú hangok, mondat magán- és mondatvégi mássalhangzók). írásjele; tudás helyes hozzákapcsolása hanglejtése személyes állító és tapasztalatokhoz, tagadó döntési képesség, mondatok szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása A kérdõ Nyelvi-nyelvtani mondat jelenségek A felismerése a mondattartal- gyakorlati tudás mak alapján (pl. hang, értelmezése, szó, mondat; rövid a kérdõ és hosszú hangok, mondat magán- és mondatvégi mássalhangzók).szóírásjele; kincsfejlesztés tudás helyes hozzákapcsolása hanglejtése személyes Válaszadás tapasztalatokhoz, eldöntendõ szöveg grammatikai kérdésekre. alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása kooperativitás, tolerancia A felkiáltó Nyelvi-nyelvtani mondat jelenségek A felismerése a mondattartal- gyakorlati tudás mak alapján (pl. hang, értelmezése, szó, mondat; rövid a felkiáltó és hosszú hangok, mondat magán- és mondatvégi mássalhangzók). írásjele; tudás helyes hozzákapcsolása hanglejtése személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása Nyelvtan és helyesírás

3.hét

Fogalmazás

A szavak színes világa Szógyûjtés adott szócsaládoknak megfelelõen

Fejlesztési feladatok, kompetenciák fogalmazás

megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, problémamegoldó képesség


Az óhajtó mondat A mondattartalmak értelmezése, az óhajtó mondat mondatvégi írásjele; helyes hanglejtése

A felszólító mondat A mondattartalmak értelmezése, a kijelentõ mondat mondatvégi írásjele; helyes hanglejtése

5.hét

Összefoglalás Mondatfajták felismerése, megnevezése Mondatvégi írásjelek pótlása Adott mondatfajták -nak megfelelõen mondatalkotás

Fejlesztési feladatok, kompetenciák: nyelvtan Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján (pl. hang, szó, mondat; rövid és hosszú hangok, magán- és mássalhangzók). nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, különféle közlési helyzetek felismerése és gyakorlása, Nyelvi adatokkal mûveletek végzése Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján (pl. hang, szó, mondat; rövid és hosszú hangok, magán- és mássalhangzók). tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, különbözõ tudáselemek összekapcsolása, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján (pl. hang, szó, mondat; rövid és hosszú hangok, magán- és mássalhangzók). megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, problémamegoldó képesség

Fogalmazás


Szavak a mondatokban Mondatok kiegészítése; mondatalkotás azonos alakú, több jelentésû és rokon értelmû szavakkal

Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás tervezés, önkontroll, kooperativitás, Nyelvi adatokkal mûveletek végzése, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása

Mondatalkotási gyakorlatok Szövegrész tagolása mondatokra

Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, kommunikációs magatartásmódok gyakorlása, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása

Nyelvtan és helyesírás Felmérés A mondatokról tanultak alapján felismerési és helyesírási feladatok 6.hét

A felmérés javítása, típushibák megbeszélése

A szavak jelentése, szófajok Szavak csoportosítása a szójelentés alapján

7.hét

A fõnév fogalma Szógyûjtési feladatok, fõnevek csoportosítása

Fejlesztési feladatok, kompetenciák: nyelvtan Megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, problémamegoldó képesség Megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, problémamegoldó képesség Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján (pl. hang, szó, mondat; rövid és hosszú hangok, magán- és mássalhangzók). tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, tolerancia, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján, tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, Változó helyzetek megkövetelte tanulási szükségletek felismerése, tudatos és rutinszerû tanulási gyakorlat, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása

Fogalmazás


Mondatok tartalmi összekapcsolása

Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás tervezés, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása egyéni közlési stratégia kialakítása

Mondatok bõvítése kérdések alapján

Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, kommunikációs magatartásmódok gyakorlása, lineáris építkezés grammatikai szabályainak alkalmazása

Fejlesztési feladatok, kompetenciák: nyelvtan A fõnevek Nyelvi-nyelvtani felismerése jelenségek szövegben felismerése a Mondatalko- gyakorlati tudás tás alapján. Nyelvi fõnevekkel adatokkal műveletek végzése, lineáris építkezés grammatikai szabályainak alkalmazása, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése Összetett Nyelvi-nyelvtani fõnevek jelenségek felismerése felismerése a Az elõtag és gyakorlati tudás utótag alapján. Néhány megnevezése alapvetõ helyesírási Összetett szabály fõnevek megismerése, alkotása törekvés ezek Összetett megfelelõ fõnevek alkalmazására, helyesírása nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése Rokon Nyelvi-nyelvtani értelmû jelenségek fõnevek felismerése a Fõnevek gyakorlati tudás párosítása alapján, különféle jelentés közlési helyzetek alapján felismerése és A rokon gyakorlása.Nyelvi értelmû adatokkal mûveletek fõnevek végzése, nyelvi hangulati problémaészlelés különbsége folyamatos Mondatkiegé fejlesztése -szítési feladatok rokon értelmû fõnevekkel Ellentétes Nyelvi-nyelvtani jelentésû jelenségek fõnevek felismerése a Fõnevek gyakorlati tudás ellentétének alapján. Nyelvi felismerése adatokkal műveletek Mondatalko- végzése, szöveg tási feladatok grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése Nyelvtan és helyesírás

8.hét

9.hét

Fogalmazás


Mondatok szűkítése a felesleges szavak, majd a lényegtelen mondatrészek elhagyásával

Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás különféle közlési helyzetek felismerése és gyakorlása, lineáris építkezés grammatikai szabályainak alkalmazása, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása

Hibásan megfogalmazott mondatok javítása

nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése, változó helyzetek megkövetelte tanulási szükségletek felismerése, tudatos és rutinszerû tanulási gyakorlat

Nyelvtan és helyesírás A fõnév fajtái A közös név és a saját név megkülönböz tetése

10.hét

A köznév fogalma Köznevek csoportosítás a gyűjtõnév alapján

A tulajdonnév fogalma, fajtái A tulajdonnevek helyesírása

11.hét

Személynevek, a családnév és a keresztnév megkülönböz -tetése, becenevek A személynevek helyesírása, a hagyomány elve szerint írt személynevek

Fejlesztési feladatok, kompetenciák: nyelvtan Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Nyelvi adatokkal műveletek végzése tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, tolerancia Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. kooperativitás, felelõsség, konfliktuskezelõ képesség, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése, egyes tudásterületek közötti kapcsolatok felismerése Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján.. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására tervezés, önkontroll, konfliktus kezelõ képesség, kooperativitás, társadalmi értékek, tolerancia Kezdeményezõ képesség.

Fogalmazás


Szóbeli szövegalkotás eseményképek alapján

Rövid szövegek alkotásának gyakorlása. Kreatív szövegalkotás, önállóság, kritikai készség, egyéni közlési stratégia kialakítása

Szövegalkotási gyakorlatok mondatkiegészítéssel

Rövid szövegek alkotásának gyakorlása tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, lineáris építkezés grammatikai szabályainak alkalmazása, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása

Fejlesztési feladatok, Fogalmazás kompetenciák: nyelvtan Állatnevek, Nyelvi-nyelvtani ismert jelenségek állatnevek felismerése a csoportosítá- gyakorlati tudás sa alapján. Az Néhány alapvetõ állatnevek helyesírási szabály helyesírása megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására. tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, problémamegoldó képesség Földrajzi Néhány alapvetõ A fogalmazások témája nevek, helyesírási szabály A témához kapcsolódó országok, megismerése (pl. az mondatok válogatása városok, egyszerû szavak közigazgatási elválasztásának területek szabályai), törekvés neve, ezek megfelelõ Magyaroralkalmazására szág vizeinek Egyes tudásterületek neve, közötti kapcsolatok helyesírási felismerése, nyelvi tudnivalók problémaészlelés ezekhez folyamatos kapcsolódó- fejlesztése an Égitestek Néhány alapvetõ neve, helyesírási szabály helyesírásuk megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, Egyes tudásterületek közötti kapcsolatok felismerése Intézményne Nyelvi-nyelvtani A fogalmazások címe -vek jelenségek A címek fajtái; meghatározá- felismerése a címvariációk azonos sa, gyakorlati tudás témához csoportosítá- alapján. Néhány Önálló címadási sa alapvetõ helyesírási feladatok Intézményne szabály -vek megismerése,, helyesírása törekvés ezek megfelelõ alkalmazására nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése, Egyes tudásterületek közötti kapcsolatok felismerése Nyelvtan és helyesírás

12.hét

13.hét


Különbözõ szövegminták megfigyelése műfaji és szövegszerkesztési szempontból. tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, egyéni közlési stratégia kialakítása

Különbözõ szövegminták megfigyelése mûfaji és szövegszerkesztési szempontból. Egyes tudásterületek közötti kapcsolatok felismerése, egyéni közlési stratégia kialakítása, tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, tolerancia

Fejlesztési feladatok, kompetenciák: nyelvtan Alkotások Nyelvi-nyelvtani címe, jelenségek irodalmi, felismerése a mûvészeti, gyakorlati tudás zenei alapján. Néhány alkotások alapvetõ helyesírási címének szabály felsorolása megismerése,, A címek törekvés ezek helyesírása megfelelõ alkalmazására. tervezés, önkontroll, konfliktus-kezelõ képesség, kooperativitás, társadalmi értékek, tolerancia Kezdeményezõ képesség Márkanevek Nyelvi-nyelvtani A hungariku- jelenségek mok felismerése a megismerteté gyakorlati tudás se alapján. Néhány A alapvetõ helyesírási márkanevek szabály helyesírása megismerése,, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására. tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, állampolgári kompetencia Gyakorlás: a Nyelvi-nyelvtani tulajdonne- jelenségek vek felismerése a felismerése, gyakorlati tudás helyesírása alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására. megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, problémamegoldó képesség Nyelvtan és helyesírás

14.hét

Fogalmazás


Az anyaggyûjtés módjai Olvasmányok, egyéni élmények alapján az anyaggyûjtési módok megállapítása

tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, egyéni közlési stratégia kialakítása, kommunikációs magatartásmódok gyakorlása, lineáris építkezés grammatikai szabályainak alkalmazása


Toldalékos fõnevek A -ba, -be, ban, -ben, val, -vel toldalékos fõnevek helyes használata, helyesírása

Toldalékos fõnevek A -ból, -bõl, -tól, -tõl, ról, -rõl toldalékos fõnevek helyes használata, helyesírása

16.hét

Többes számú fõnevek Mondatalkotási gyakorlatok; számnév+töb -bes számú fõnév helyes használata

Tárgyragos fõnevek, helyesírási feladatok

Fejlesztési feladatok, kompetenciák: nyelvtan Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése,, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására, Nyelvi adatokkal műveletek végzése Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására. nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. tervezés, önkontroll, konfliktus-kezelõ képesség, kooperativitás, lineáris építkezés grammatikai szabályainak alkalmazása Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése,törekvés ezek megfelelõ alkalmazására. tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, társadalmi értékek, tolerancia

Fogalmazás


Anyaggyűjtés emlékezés alapján Adott témában összefüggõ mondatok írása emlékezés alapján, közös megbeszélés alapján

Rövid szövegek alkotásának gyakorlása. tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, egyéni közlési stratégia kialakítása, kommunikációs magatartásmódok gyakorlása

Anyaggyűjtés megfigyelés alapján Elõkészítés után egyszerű kísérlet leírása önállóan

Rövid szövegek alkotásának gyakorlása tervezés, önkontroll, kreativitás, kommunikációs magatartásmódok gyakorlása, egyéni közlési stratégia kialakítása.


A fõnevekrõl tanultak összefoglalása, rendszerezése

Félévi felmérés

18.hét

A felmérés javítása, típushibák megbeszélése

A névelõ fogalma Határozott és határozatlan névelõk A határozott névelõ helyes használata

Fejlesztési feladatok, kompetenciák: nyelvtan Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására. megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása, problémamegoldó képesség megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása, problémamegoldó képesség megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, problémamegoldó képesség Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség

Fogalmazás


Anyaggyűjtés olvasmányélmény alapján

Rövid szövegek alkotásának gyakorlása. tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, társadalmi értékek, tolerancia

Anyaggyűjtés elképzelés alapján

Rövid szövegek alkotásának gyakorlása tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, társadalmi értékek, tolerancia


A névutó Gyakori névutók felsorolása, helyesírása

Névutós fõnevek felismerése Mondatalkotás névutós fõnevekkel

20.hét

A melléknév fogalma Szókapcsolatok alkotása

A melléknevek felismerése szövegben

Fejlesztési feladatok, Fogalmazás kompetenciák: nyelvtan Nyelvi-nyelvtani Összefoglalás, jelenségek rendszerezés felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése,, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására. tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, társadalmi értékek, tolerancia Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, tolerancia Nyelvi-nyelvtani Félévi felmérés jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése, megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, problémamegoldó képesség

Fejlesztési feladatok, kompetenciák fogalmazás megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, problémamegoldó képesség



A melléknevek toldalékai A toldalékos melléknevek helyesírása

Helyesírási gyakorlatok

22.hét

A melléknév fokozása A fokozott alakok helyesírása

Fejlesztési feladatok, kompetenciák: nyelvtan Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására. tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése,, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására. tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, társadalmi értékek, tolerancia

Fogalmazás


A felmérések típushibáinak megbeszélése


Lényeges és lényegtelen megkülönböztetése A lényegtelen elemek törlésével a szövegek rövidítése

tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, társadalmi értékek, tolerancia, önállóság, kritikai készség

Nyelvtan és helyesírás A fõnévrõl és a melléknévrõl tanultak összefoglalása, rendszerezése

23.hét

Az ige fogalma Igék csoportosítá sa

Az ige felismerése szócsoportban majd szövegben

24.hét

Cselekvést kifejezõ igék fogalma Cselekvést kifejezõ igék alkotása, mondatalkotás ezekkel az igekkél

Fejlesztési feladatok, kompetenciák: nyelvtan Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására. megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, problémamegoldó képesség Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján.. Nyelvi adatokkal műveletek végzése, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése

Fogalmazás


A vázlat Vázlattípusok felismerése, kiegészítése majd önálló alkotása

Vázlatkészítés tanári irányítással. Vázlatok önálló bõvítése, szűkítése megadott szempontok szerint. tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása

Az elbeszélés fogalma, tartalmi jellemzõi

Rövid szövegek alkotásának gyakorlása tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, Rövid szövegek alkotásának gyakorlása, kommunikációs magatartásmódok gyakorlása

Nyelvtan és helyesírás Történést kifejezõ igék fogalma Mondatok kiegészítése történést kifejezõ igékkel

25.hét

Létezést kifejezõ igék fogalma Mondatalkotás létigékkel

Rokon értelmû igék A rokon értelmû szóváltozatok helyes alkalmazása

Fejlesztési feladatok, Fogalmazás kompetenciák: nyelvtan Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása Nyelvi-nyelvtani Az elbeszélés tagolása jelenségek Elõzmény, esemény, felismerése a következmény gyakorlati tudás alapján. tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, különféle közlési helyzetek felismerése és gyakorlása önállóság, kritikai készség


Rövid szövegek alkotásának gyakorlása tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, egyéni közlési stratégia kialakítása, kommunikációs magatartásmódok gyakorlása, Rövid szövegek alkotásának gyakorlása, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása

Fejlesztési feladatok, kompetenciák: nyelvtan Ellentétes Nyelvi-nyelvtani jelentésû jelenségek igék felismerése a Helyesírási gyakorlati tudás gyakorlatok alapján. Néhány alapvető helyesírási szabály megismerése,, törekvés ezek megfelelő alkalmazására Nyelvi adatokkal műveletek végzése, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése Az ige Nyelvi-nyelvtani ragozása, jelenségek igei felismerése a személyragyakorlati tudás gok alapján. tervezés, megismerése önkontroll, Ikes igék konfliktuskezelő bemutatása képesség, kooperativitás, tolerancia, Nyelvi adatokkal műveletek végzése Gyakorlás: Nyelvi-nyelvtani igék jelenségek felismerése, felismerése a ragozása gyakorlati tudás alapján. tudatos és rutinszerû tanulási gyakorlat, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése, megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, problémamegoldó képesség Az igeidõk Nyelvi-nyelvtani A cselekvés, jelenségek történés, felismerése a létezés gyakorlati tudás idejének alapján tervezés, felismerése önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, tolerancia, megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, problémamegoldó képesség Nyelvtan és helyesírás

26.hét

27.hét

Fogalmazás


Az elbeszélés bevezetése Jellegzetes bevezetések Változatok bevezetésekre

Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás Különbözõ szövegminták megfigyelése műfaji és szövegszerkesztési szempontból. szövegértési és szövegalkotási automatizmusok kialakítása az egyes szövegtípusok szerkezeti és jelentéstani jellemzõinek felfedeztetésével

Az elbeszélés befejezése Jellegzetes befejezések Változatok befejezésekre

Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás. Különbözõ szövegminták megfigyelése műfaji és szövegszerkesztési szempontból. szövegértési és szövegalkotási automatizmusok kialakítása az egyes szövegtípusok szerkezeti és jelentéstani jellemzõinek felfedeztetésével

Fejlesztési feladatok, kompetenciák: nyelvtan Az ige jelen Nyelvi-nyelvtani ideje jelenségek Igealkotási, felismerése a igeragozási gyakorlati tudás gyakorlatok alapján. megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, problémamegoldó képesség, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése Igeragozás Nyelvi-nyelvtani jelen idõben jelenségek A jelen idõt felismerése a kifejezõ gyakorlati tudás szavak alapján. megszerzett felismerése tudás alkalmazása Igék változó alkotása, helyzetekben, gyűjtése problémamegoldó adott képesség, Nyelvi szempontok adatokkal műveletek alapján, végzése, nyelvi ragozásuk problémaészlelés folyamatos fejlesztése Az ige múlt Nyelvi-nyelvtani ideje jelenségek A múlt időt felismerése a kifejező gyakorlati tudás szavak alapján. tudás felismerése hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, problémamegoldó képesség A múlt idejű Néhány alapvető igék helyesírási szabály helyesírása megismerése, törekvés ezek megfelelő alkalmazására. tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, tudatos és rutinszerű tanulási gyakorlat, megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, problémamegoldó képesség Nyelvtan és helyesírás

28.hét

29.hét

Fogalmazás


Az elbeszélés fő része: a Mondatalkotás, néhány mondat tárgyalás összekapcsolásával szövegalkotás. Különböző szövegminták megfigyelése műfaji és szövegszerkesztési szempontból. tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, szövegértési és szövegalkotási automatizmusok kialakítása az egyes szövegtípusok szerkezeti és jelentéstani jellemzõinek felfedeztetésével

A tárgyalás tagolása Az események új helyszínének szereplőinek vagy idejének felismerése

Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás Különböző szövegminták megfigyelése műfaji és szövegszerkesztési szempontból. szövegértési és szövegalkotási automatizmusok kialakítása az egyes szövegtípusok szerkezeti és jelentéstani jellemzőinek felfedeztetésével


Igeragozás múlt időben Helyesírási gyakorlatok

Az ige jövõ ideje A jövõ idõt kifejezõ szavak felismerése

31.hét

A jövõ idejû igék helyesírása A jövõ idõt kifejezõ igealakok helyesírása

Igeragozás jövõ idõben Múlt idejû igék átalakítása jövõ idejûvé

Fejlesztési feladatok, kompetenciák: nyelvtan Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvető helyesírási szabály megismerése,, törekvés ezek megfelelő alkalmazására Nyelvi adatokkal műveletek végzése, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. különbözõ tudáselemek összekapcsolása, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, Változó helyzetek megkövetelte tanulási szükségletek felismerése, tudatos és rutinszerû tanulási gyakorlat Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése,, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, tudatos és rutinszerû tanulási gyakorlat Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása

Fogalmazás


Előkészítés után elbeszélés önálló írása közös élmény alapján

Rövid szövegek alkotásának gyakorlása. megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, problémamegoldó képesség, egyéni közlési stratégia kialakítása

A fogalmazások értékelése, a típushibák megbeszélése

megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, problémamegoldó képesség, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése,

Fejlesztési feladatok, Fogalmazás kompetenciák: nyelvtan Gyakorlás: Nyelvi-nyelvtani A párbeszéd fogalma az igeidõk jelenségek felismerése, felismerése a igeragozás gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése,, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, tolerancia, tudatos és rutinszerû tanulási gyakorlat Helyesírási Néhány alapvetõ gyakorlatok helyesírási szabály megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására. tervezés, önkontroll, konfliktus kezelõ képesség, kooperativitás, tudatos és rutinszerû tanulási gyakorlat, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése Az igekötõ Nyelvi-nyelvtani Szövegekhez párbeszéd fogalma jelenségek fogalmazása A felismerése a leggyakoribb gyakorlati tudás igekötõk alapján. nyelvi Az igekötõs problémaészlelés igék folyamatos felismerése fejlesztése, Nyelvi szóhalmaz- adatokkal műveletek ban, majd végzése, lineáris mondatokban építkezés és szövegben grammatikai szabályainak alkalmazása, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása Nyelvtan és helyesírás

32.hét

33.hét

Fejlesztési feladatok, kompetenciák fogalmazás tervezés, önkontroll, konfliktus kezelõ képesség, kooperativitás, társadalmi értékek, tolerancia, racionális és sikeres vita stratégiájának elsajátítása, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, egyéni közlési stratégia kialakítása

Rövid szövegek alkotásának gyakorlása tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, Kezdeményező képesség. Az aktív szókincs gazdagítása egyéni közlési stratégia kialakítása, racionális és sikeres vita stratégiájának elsajátítása

Nyelvtan és helyesírás Az igekötõs igék helyesírása mindhárom lehetséges módon

34.hét

Gyakorlás az igék felismerése, ragozása

Felmérés: az ige

35.hét

Tanév végi ismétlés: a mondatfajták Mondatfajták felismerése, megnevezése Mondatok átalakítása a mondatfajták körében

Fejlesztési feladatok, kompetenciák: nyelvtan Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása, lineáris építkezés grammatikai szabályainak alkalmazása, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése,, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása problémamegoldó képesség megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása, problémamegoldó képesség megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása, problémamegoldó képesség, a tanult anyag belső összefüggéseinek megértése

Fogalmazás


Elbeszélés írása közösen párbeszédes résszel, emlékezet alapján

Rövid szövegek alkotásának gyakorlása, különféle közlési helyzetek felismerése és gyakorlása, tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, tolerancia, racionális és sikeres vita stratégiájának elsajátítása

Összefoglalás, rendszerezés

megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása, problémamegoldó képesség, a tanult anyag belső összefüggéseinek megértése

Fejlesztési feladatok, kompetenciák: nyelvtan Tanév végi megszerzett tudás ismétlés: alkalmazása változó szófajok helyzetekben, nyelvi A kompetencia szófajokról rugalmas és tanultak rutinszerű rendszerezé- alkalmazása, se problémamegoldó Szavak képesség, a tanult besorolása a anyag belső szófajok összefüggéseinek alapján megértése, Tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása megszerzett tudás Gyakorlás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása, problémamegoldó képesség, a tanult anyag belső összefüggéseinek megértése, tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz Tanév végi megszerzett tudás felmérés alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása, problémamegoldó képesség, a tanult anyag belső összefüggéseinek megértése Nyelvi megszerzett tudás játékok alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása, problémamegoldó képesség, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, önállóság, kritikai készség Nyelvtan és helyesírás

36.hét

Fogalmazás


Tanév végi felmérés

megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása, problémamegoldó képesség, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése,

A felmérés eredményeinek értékelése

megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása, problémamegoldó képesség, önállóság, kritikai készség

14. tanév. 3.osztály

Recommend Documents