11

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/AZ1/TF/11

Tantárgy megnevezése: A vonzó gyülekezet I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 7. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A megadott szakirodalom feldolgozása. Oktatási eredmények: A gyülekezetépítésben való elméleti jártasság megszerzése. Tantárgy vázlata: Szakaszok, fejezetek hetekre lebontott feldolgozásban. Szakirodalom: Ajánlott irodalom: R. Warren: A céltudatos gyülekezet (Új Remény Kiadó) George Carey u.a., Planting New Churches. Eagle, Guildford/Surrey 1991. M. Weber, A protestáns etika és a kapitalizmus szelleme, Budapest, 1982. Gondolat. M. Weber, Gazdaság és társadalom, Budapest, 1967. Petersen, Jim: Az evangelizálás mint életstílus, 2. kiadás, Budapest 2000 (KIA) Csiky Lajos: Lelkipásztorkodástan (Theologia Pastoralis), Budapest 1908. Josuttis, Manfred: Der Pfarrer ist anders. Aspekte einer zeitgenössischen Pastoraltheologie (2.Aufl.), München 1983. Josuttis, Manfred: Der Traum des Theologen. Aspekte einer zeitgenössischen Pastoraltheologie 2, München 1988. Michael Herbst, Missionarischer Gemeindeaufbau in der Volkskirche, Stuttgart 1987. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar, angol Megjegyzések: Folyamatos visszacsatolás saját gyülekezeti szintre. Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 23 a 95.65 Oktató: prof. ThDr. Miklós Kocsev, PhD.

n 4.35

Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/AZ2/TF/11

Tantárgy megnevezése: A vonzó gyülekezet II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 8. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Rendszeres konzultáció az olvasott szakirodalom alapján. A felmerülő kérdések tisztázása Oktatási eredmények: Gyakorlati megvalósíthatóság a lelkészi szolgálatban. Tantárgy vázlata: Szakaszok, fejezetek hetekre lebontott feldolgozásban. Szemináriumi munka - közös témafeldolgozási lehetőséggel. Szakirodalom: Ajánlott szakirodalom - A könyvek egyéni feldolgozása és kritikai értelmezése: Püski Lajos: Érdeklődéstől elköteleződésig - Misszió és gyülekezetépítés: koncepciónk és gyakorlatunk (Kálvin Kiadó 2013.) Möller, Chr.: "Wenn der Herr nicht das Haus baut..." (Vandenhoeck, 1993.) J. Moltmann, A jelen kor szenvedései. Az egyház mártírjai, Th. Szemle, 1987. XXX: 237-239. Csiky Lajos: Lelkipásztorkodástan (Theologia Pastoralis), Budapest 1908. Josuttis, Manfred: Der Pfarrer ist anders. Aspekte einer zeitgenössischen Pastoraltheologie (2.Aufl.), München 1983. Josuttis, Manfred: Der Traum des Theologen. Aspekte einer zeitgenössischen Pastoraltheologie 2, München 1988. Christian Schwarz, Die natürliche Gemeindeentwicklung. C&P/Oncken 1996. Christian Möller, Einführung in die Praktische Theologie. A. Francke, Tübingen und Basel 2004. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar, német Megjegyzések: Folyamatos visszacsatolás saját gyülekezeti szintre. Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 14

a

n

100.0

0.0

Oktató: prof. ThDr. Miklós Kocsev, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KCD/CD/11

Tantárgy megnevezése: Egyháztörténet

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: A tanulmányok ideje alatt: Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 0 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: KCD/CD1/TF/11 a KCD/CD2/TF/11 a KCD/CD3/TF/11 a KCD/CD4/TF/11 a KCD/CD5/TF/11 a KCD/CD6/TF/11 A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 66 A B 24.24

36.36

C

D

E

FX

19.7

9.09

10.61

0.0

Oktató: Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KCD/CD1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Egyháztörténet I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: Kötelező irodalom: Katus László: Középkor története. Rubicon, Budapest, 2001. 15-23, 69-105. oldal. ISBN: 963 9252 04 2. Heussi, Karl: Az egyháztörténet kézikönyve. Osiris. Budapest, 2000. ISBN: 963 379 686 5. Colijn, Jos: Egyháztörténelem. Iránytű Alapítvány, Sárospatak, 1996. ISBN: 9055 08 5. Tonhaizer Tibor: Egyetemes egyháztörténelem. Sola Scriptura Teológiai Főiskola. Budapest. 2003. ISBN: 963 167 8. Ajánlott irodalom: Szántó Konrád: A katolikus egyház története. Ecclesia, 1983. ISBN: 963 363 415 6. Vanyó László: Ókeresztény írók lexikona, Budapest, 2004. Adriányi Gábor: Az egyháztörténet kézikönyve. Szent István társulat, Budapest, 2001. ISBN: 963 361 282 9 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 68 A B 26.47

17.65

C

D

E

FX

25.0

17.65

10.29

2.94

Oktató: Mgr. Attila Lévai, PhD., Mgr. František Tömösközi, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.


Tantárgy megnevezése: Egyháztörténet II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 4. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: Kötelező irodalom: Katus László: Középkor története. Rubicon, Budapest, 2001. ISBN: 963 9252 04 2. Heussi, Karl: Az egyháztörténet kézikönyve. Osiris. Budapest, 2000. ISBN: 963 379 686 5. Klaniczay Gábor (szerk.): Európa ezer éve: A középkor. I-II. kötet. Osiris, Budapest, 2004. Colijn, Jos: Egyháztörténelem. Iránytű Alapítvány, Sárospatak, 1996. ISBN: 9055 08 5. Tonhaizer Tibor: Egyetemes egyháztörténelem. Sola Scriptura Teológiai Főiskola. Budapest. 2003. ISBN: 963 167 8. Southern, R. W.: A nyugati társadalom és egyház a középkorban. Gondolat Kiadó, 1987. ISBN: 9632818229 Ajánlott irodalom: Szántó Konrád: A katolikus egyház története. Ecclesia, 1983. ISBN: 963 363 415 6. Bloch, Marc: Gyógyító királyok. A királyi hatalom természetfeletti ereje Franciaországban és Angliában. Ford. Haas Lídia. Budapest, Osiris, 2005. Huizinga, Johan: A középkor alkonya. Az élet, a gondolkodás és a művészet formái Franciaországban és Németalföldön a XIV. és a XV. században. Budapest, 1976, Magyar Helikon. Le Goff, Jacques: Európa születése a középkorban. Atlantisz kiadó, Budapest, 2008. ISBN: 9789639777033 Adriányi Gábor: Az egyháztörténet kézikönyve. Szent István társulat, Budapest, 2001. ISBN: 963 361 282 9 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 71

A

B

C

D

E

FX

25.35

22.54

22.54

7.04

19.72

2.82

Oktató: Mgr. Attila Lévai, PhD., Mgr. František Tömösközi, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.


Tantárgy megnevezése: Egyháztörténet III:

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 5. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 66 A B 24.24

24.24

C

D

E

FX

22.73

10.61

18.18

0.0

Oktató: Mgr. Attila Lévai, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.


Tantárgy megnevezése: Egyháztörténet IV.


22.39

C

D

E

FX

17.91

19.4

10.45

0.0



Tantárgy megnevezése: Egyháztörténet V.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 7. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Az előadások legalább 80%-án való részvétel. Rendszeres munka a szakirodalommal. Az Egyháztörténet IV. Tantárgy eredményes lezárása. A vizsga szóban történik. Az értékelési skála: A (100-91%, kitűnő - kitűnő eredmények); B (90-81%,, dicséretes - az átlaghoz képest több); C (80-73%, jó - átlagos, megbízható munkát végzett); D (72-66%, kielégítő - elfogadható eredmény); E (65-60%, elégséges - az eredmények a teljesítés minimumát mutatják); Fx (59-0%, elégtelen - ismételni kell a tárgy tanulását és a vizsgát). Oktatási eredmények: A hallgató a tantárgy során a Szlovákiai Református Keresztyn Egyház múltjával ismerkedik meg. Megismeri az önállósulás időszakának eseményeit, az egyház akkori életét a két világháború közötti időszakban, s a kor egyházi személyiségeit. Mindezek által készséget kap arra, hogy jobban megértse és átlássa egyházunk jelenlegi életét. Tantárgy vázlata: 1. Bevezetés; az I. világháború vége; a Párizs környéki békeszerződések; 2. A Magyarországi Református Egyház és az állam kapcsolatrendszere 1881-1918 között; 3. A Magyar Tanácsköztársaság (1919) és az egyházak; 4. Átmeneti időszak: Révész Kálmán és Németh István püspökök 5. A csehszlovák állam feltételrendszere: Pálóczi Czinke István és Patay Károly 6. A református egyház memorandumai 7. A lévai zsinat előkészítése; a lévai törvényhozó zsinat; a pozsonyi zsinat 8. Egyházkerületek megalakulása, egyházi élet jellemzése 9. A református egyház és a csehszlovák állam kapcsolatrendszere: egyeztető tárgyalások 10. Lelkipásztorok és tanítók helyzete: hűségeskü, kongrua, állampolgárság 11. A lelkészképzés és tanítóképzés kérdése. Losonci teológiai szeminárium - 1. 12. Losonci teológiai szeminárium -2; a pozsonyi diákinternátus és menza 13. Püspökeink és főgondnokaink az 1923-1938 közötti időszakban Szakirodalom: 1. Csomár Zoltán: A csehszlovák államkeretbe kényszerített magyar református keresztyén egyház húszéves története (1918-1938). M.Kir. Állami Nyomada kirendeltsége, Ungvár, 1940.

2. Fritz Peyer-Müller: A Kárpátaljai Református Egyház története a két világháború között kitekintéssel a jelenre. Református Zsinati Iroda Tanulmányi Osztálya, Budapest, 1994. ISBN 963 8360 09 7 3. Szabó Antal: A Szlovákiai Református Keresztyén Egyház története I. rész. In: Regio, kisebbségtudományi szemle; I. évf. 3. szám. 4. Szabó Antal: A Szlovákiai Református Keresztyén Egyház története II. rész. In: Regio, kisebbségtudományi szemle; I. évf. 4. szám. 5. Pap József: A losonci református theológiai szeminárium története 1925/26-1938/39. Kézirat. 6. Puntigán József: A Losonci Theológiai Szeminárium (1925-1939); Plectrum, Losonc, 2005; ISBN 80-968806-8-3 7. Somogyi Alfréd: „A memorandumos évek”. Az 1920-21. év eseményei a helyettes püspöki hivatal (Nt. Patay Károly, alsószecsei esperes-lelkész, helyettes püspök) levelezése alapján. In: Lévai Attila (szerk.): Egyház és történelem. Tanulmányok az egyház életéről és történelméről. Tillinger Péter Műhelye; Szentendre 2013. ISBN 978-963-89359-6-0 8. Lévai Attila: Rövid adalékok egy püspöki életúthoz. In: Lévai Attila (szerk.): Egyház és történelem. Tanulmányok az egyház életéről és történelméről. Tillinger Péter Műhelye; Szentendre 2013. ISBN 978-963-89359-6-0 9. Fazekas Szilvia: Balogh elemér élete és munkássága. In: Teológiai Fórum; IV. évf. 1. szám; 1/2010. ISSN 1337-6519 10. Czinke Zsolt: A szlovákiai református egyház elemi iskoláinak története 1918-1945. In: Teológiai Fórum; IV. évf. 1. szám; 1/2010. ISSN 1337-6519 11. Somogyi Alfréd: A Losonci Teológiai Akadémia tudományművelése. In: Teológiai Fórum; VIII. évf. 1. szám; 1/2014. ISSN 1337-6519 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar nyelv Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 71 A B 42.25

26.76

C

D

E

FX

15.49

8.45

7.04

0.0

Oktató: ThDr. Alfréd Somogyi, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.


Tantárgy megnevezése: Egyháztörténet VI.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 8. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Az előadások legalább 80%-án való részvétel. Rendszeres munka a szakirodalommal. Az Egyháztörténet V. Tantárgy eredményes lezárása. A vizsga szóban történik. Az értékelési skála: A (100-91%, kitűnő - kitűnő eredmények); B (90-81%,, dicséretes - az átlaghoz képest több); C (80-73%, jó - átlagos, megbízható munkát végzett); D (72-66%, kielégítő - elfogadható eredmény); E (65-60%, elégséges - az eredmények a teljesítés minimumát mutatják); Fx (59-0%, elégtelen - ismételni kell a tárgy tanulását és a vizsgát). Oktatási eredmények: A hallgató a tantárgy során a Szlovákiai Református Keresztyn Egyház múltjával ismerkedik meg. Megismeri az önállósulás időszakának eseményeit, az egyház akkori életét a két világháború közötti időszakban. A II. világháború utáni időszak eseményeiről megszerzett ismeretei alapján képet kap az egyház életéről és lehetőségeiről a szocializmus időszakában. Átélheti azt a helyzetet, amikor az egyház társadalmi héttere és megítélése teljesen egyházellenes volt. Világossá lesz számára, hogy a kommunista ideológia megmásíthatatlanul egyház- és különösképpen keresztyénellenes. A hallgató egy olyan egyház életét ismerheti meg, amely elvesztette a létezését addig szavatoló vagyonát a és politikai nyomás alatt élt. Mindezek által a hallgató készséget nyer arra, hogy jobban megértse és átlássa egyházunk jelenlegi életét. Tantárgy vázlata: 1. Református oktatásügy 1918-1938 között 2. Belmissziós munka - 1: ifjúsági konferenciák, sajtó 3. Belmissziós munka - 2: árvaházak, diakónia, gyülekezeti élet 4. Evangelizációs irányzatok, Összefogás mozgalom 5. Szlovák reformátusság helyzete; a Szlovák Kálvinisták Szövetsége 6. A Szervező Bizottság megalakulása és munkája 1939-1945 között 7. Reformátusok a Szlovák Köztársaságban 1939-1945 8. A II. világháború utáni időszak; a Beneš dekrétumok hatása a református egyház életére 9. A Szervező Bizottság, mint egyházkormányzati szerv 10. Az 1951. évi pozsonyi zsinat és az új alkotmány 11. A szocialista államrend és a református egyház kapcsolatrendszere; lelkészképzés Prágában;

12. Varga Imre püspökségének időszaka 13. A rendszerváltás (1989) előtti és utáni évtized egyházkormányzati vezetői és eseményei Szakirodalom: 1. Popély Árpád: A (Cseh)szlovákiai magyarság történeti kronológiája 1944-1992. Fóruk Kisebbségkutató Intézet, Somorja, 2006. ISBN 80-89249-03-5 2. Búza Zsolt: Varga Imre püspök és nemzetiségi kérdések a Szlovákiai Református Keresztyén Egyházban 1956-ban és 1969-ban. In: Lévai Attila (szerk.): Egyház és történelem. Tanulmányok az egyház életéről és történelméről. Tillinger Péter Műhelye; Szentendre 2013. ISBN 978-963-89359-6-0 1. Cs. Molnár János: Magyar református teológusaink a prágai teológián. A „prágai teológia”. In: Lévai Attila (szerk.): Egyház és történelem. Tanulmányok az egyház életéről és történelméről. Tillinger Péter Műhelye; Szentendre 2013. ISBN 978-963-89359-6-0 3. Hromaník Michal: Ján Tomašuľa (1892-1961) generálny senior duchovný predseda Organizačnéhi výboru Reformovanej cirkvi na Slovensku. In: Juraj Halás - Anna Hisemová (szerk.): Kalendár biblickej výchovy a vzdelávania reformovaných kresťanov na rok 2001. Zdruenie reformovaných duchovných na Slovensku, Košice, 2000. ISBN 80-967208-7-8 4. Hromaník Michal: ThDr. Štefan Turnský profesor systematickej teológia. In: Kalendár biblickej výchovy a vzdelávania reformovaných kresťanov na rok 1995. Košice; 1994. ISBN 80-967248-0-0 5. Hromaník Michal: Jozef Rácz prvý senior Užsko-laboreckého seniorátu. In: Kalendár biblickej výchovy a vzdelávania reformovaných kresťanov na rok 1995. Košice; 1994. ISBN 80-967248-0-0 6. Hromaník Michal: Reformovaná kresťanská cirkev na Slovenku. In: Juraj Halás (szerk.): Kalendár biblickej výchovy a vzdelávania reformovaných kresťanov na rok 1997. Košice; 1996. ISBN 80-967248-2-7 7. Kövesdi János: Edvard Beneš elnöki dekrétumai avagy a magyarok és németek jogfosztása. Pannónia Könyvkiadó, Pozsony, 1996. ISBN 80-85500-09-4 8. Somogyi Alfréd: Adalékok a Szlovákiai Református Keresztyén Egyház XX. századi történetéhez. A Szervező Bizottság időszaka a megalakulástól au első választásokig 1939-1942. In: Teológiai Fórum; IV. évf. 1. szám; 1/2010. ISSN 1337-6519 9. Búza Zsolt: A Csehszlovákiai Református Egyház és a reszlovakizáció. In: Teológiai Fórum; IV. évf. 1. szám; 1/2010. ISSN 1337-6519 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar nyelv Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 69 A B 52.17

23.19

C

D

E

FX

15.94

5.8

2.9

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/CJJ1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Idegen nyelv I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 54 A B 53.7

24.07

C

D

E

FX

12.96

5.56

3.7

0.0

Oktató: Mgr. Katarína Pólya, PhD., Mgr. Lilla Balázs Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.


Tantárgy megnevezése: Idegen nyelv X.


26.83

C

D

E

FX

12.2

4.88

4.88

0.0



Tantárgy megnevezése: Idegen nyelv II.


33.33

C

D

E

FX

11.11

11.11

5.56

1.85

Oktató: Mgr. Lilla Balázs, Mgr. Katarína Pólya, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.


Tantárgy megnevezése: Idegen nyelv III.


17.48

C

D

E

FX

12.62

11.65

3.88

0.97



Tantárgy megnevezése: Idegen nyelv IV.


33.33

C

D

E

FX

17.65

9.8

0.0

1.96



Tantárgy megnevezése: Idegen nyelv V.


11.76

C

D

E

FX

23.53

3.92

9.8

0.0



Tantárgy megnevezése: Idegen nyelv VI.


36.73

C

D

E

FX

12.24

8.16

6.12

0.0



Tantárgy megnevezése: Idegen nyelv VII.


22.45

C

D

E

FX

18.37

4.08

2.04

0.0



Tantárgy megnevezése: Idegen nyelv VIII.


18.87

C

D

E

FX

24.53

5.66

1.89

3.77



Tantárgy megnevezése: Idegen nyelv IX.


17.07

C

D

E

FX

21.95

2.44

2.44

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/CPR1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Egyházjog I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 7. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Tantárgy abszolválása a vizsgaidőszakban. Az előadásokon való aktív részvétel (min. 80%-ban); írásbeli teszt, amelynek legalább 60%-os eredményessége a szóbeli vizsga feltétele. Oktatási eredmények: A hallgató általános ismereteket szerez a jogtudomány alapjairól és az egyházjog teológiai megalapozottságáról. Megismeri általánosságban a református egyház sajátos szerkezetét és konkrétan a Szlovákiai Református Keresztyén Egyház struktúráját, szerveit, s azok hatáskörét. Áttekintést kap a keresztyén egyházjog elveinek történelmi formálódásáról és kimondottan a protestáns jogelvek kialakulásáról, különös tekintettel a református egyház joggyakorlatában élő zsinat-presbiteri elvről. A tárgy abszolválása révén segítséget kap a hallgató a társadalmi és politikai hatások református egyházjogra gyakorolt hatásának felismeréséről. Ismeretanyagot szerez a Szlovák Köztársaság jogrendjéről, jogalkotási folyamatairól és különös tekintettel az egyház életét érintő állami törvényekről, amelyek hatálya a Szlovákiai Református Keresztyén Egyházra is érvényes a Szlovák Köztársaságban. Tantárgy vázlata: 1. Bevezetés, a jog fogalma; az egyházjog fogalma 2. A református egyház struktúrája; egyházközség - egyházmegye - egyházkerület - egyetemes egyház és szerveik 3. Jogelméleti bevezetés: jog keletkezése, jogágazatok, jogalkotási folyamatok 4. Az egyházjog isteni többlete 5. Jogtörténet: ókori keleti törvénytárak 6. Jogtörténet: zsidó jog alapjai, zsidó jogforrások, judaizmus törvényei 7. Jogtörténet: a Római Birodalom időszaka 8. Jogtörténet: első egyházi struktúrák kialakulása, a középkor egyházjoga 9. Egyházrend kálvini értelmezése: a gyülekezetközpontú gondolkodás 10. Kálvinista jogértelmezés: egyházkormányzók, egyházalkotmány 11. A római katolikus egyház jogrendjének alapjai; Codex iuris canonici 12. Az evangélikus egyház és a görög katolikus egyház jogrendjének alapjai 13. Az iszlám jogrendjének alapjai Szakirodalom: 1. Szathmáry Béla: Magyar egyházjog; Századvég Kiadó, Budapest, 2004. ISBN 963-9211-52-4

2. Szathmáry Béla: A zsidó jog alapjai; Szazadvég-LUX, Budapest 2003. ISBN 963-9211-47-8 3. Dr. Siposné dr. Herédi Erika: Jogi ismeretek; Universitas-Győr KhT, Győr 2005. 4. Erdő Péter: Egyházjog; Szent István Társulat az Apostoli Szentszék Könyvkiadója, Budapest, 1996. ISBN 963 360 856 2 5. Dr. Boleratzky Lóránd: A magyar evangélikus egyházjog alapjai és jogforrásai I. rész, Ordass Lajos Baráti Kör, Budapest, 1991. ISBN 963 04 1539 9 6. Dr Boleratzsky Lóránd: Magyar evangélikus egyházjog II. rész, Ordass Lajos Baráti Kör, Budapest, 1998. ISBN 963 85560 6 4 7. Egyházi törvények a Magyarországi Református Egyházban; Debreczen sz. kir. Város könyvnyomda-válallata, Debrecen 1906. 8. Kock Manfred: Egyház a 21. században, A Magyarországi Református Egyház Kálvin János Kiadója, Budapest, 2004. ISBN 963 558 016 9 9. Robbers Gerhard: Állam és Egyház az Európai Unióban, Pápari Református Teológiai Akadémia, Pápa, 2004. ISBN 963 86458 4 9 10. Somogyi Alfréd: Egyháztagság és választójog. In: Teológiai Fórum 1/2007.; 41-60.p 11. Csík György-Somogyi Alfréd: Presbiteri kézikönyv a Pozsonyi egyházmege presbiterei számára. Szlovákiai Református Keresztyén Egyház Pozsonyi egyházmegye, Nagymegyer, 2013. ISBN978-80-971392-7-8 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar nyelv Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 54 A B 48.15

18.52

C

D

E

FX

16.67

11.11

5.56

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/CPR2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Egyházjog II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 8. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Tantárgy abszolválása a vizsgaidőszakban. Az Egyházjog I. tantárgy abszolválása. Az előadásokon való aktív részvétel (min. 80%-ban); írásbeli teszt, amelynek legalább 60%-os eredményessége a szóbeli vizsga feltétele. Oktatási eredmények: A hallgató éttekintést nyer a református egyház sajátos szervezeti felépítéséról és a Szlovákiai Református Keresztyén Egyház struktúrájáról, szerveinek hatásköréről. Megismeri a teljes érvényes egyházi jogrendet: A Szlovákiai Református Keresztyén Egyház alkotmányát, törvényeit és szabályrendeleteit. Megismerkedik a lelkészi hivatal vezetésével összefüggő adminisztratív teendőkkel, hivatalvezetéssel és az egyházi protokollal. Tantárgy vázlata: 1. A Szlovákiai Református Keresztyén Egyház jogrendjének ismertetése 2. A Szlovákiai Református Keresztyén Egyház Alkotmánya 3. A Szlovákiai Református Keresztyén Egyház Szabályrendeletei: a II. Szabályrendelet 4. A Szlovákiai Református Keresztyén Egyház Szabályrendeletei: a III. és IV. Szabályrendelet 5. A SZRKE Egyházközségek jogállásáról és társulásáról szóló törvénye és a SZRKE lelkészek választásáról szóló törvénye 6. A SZRKE Közalapjáról szóló törvénye és a SZRKE Egyházi szertartások végzésének feltételeiről szóló törvénye 7. A SZRKE Egyházi tisztségek betöltéséről szóló törvénye és a SZRKE Állambiztonság munkatársairól szóló törvénye 8. A SZRKE Egyházról és szolgálatáról szóló törvénye és a SZRKE Egyetemes egyházi bíróságról szóló törvénye 9. A SZRKE Közoktatási törvénye, és a SZRKE Tudományos gyűjteményekről szóló törvénye 10. A SZRKE Szeretetszolgálatról szóló törvénye és a SZRKE Lelkészi szolgálatról szóló törvénye 11. Anyakönyv, jegyzőkönyv, postakönyv, gazdálkodás ügyiratai az állami törvényeknek megfelelően 12. Hivatali levelezés és az adminisztrációs kötelezettség az egyházi főhatóság felé 13. Egyházi protokoll szabályzat Szakirodalom:

1. Csík György-Somogyi Alfréd: Presbiteri kézikönyv a Pozsonyi egyházmegye presbiterei számára. Szlovákiai Református Keresztyén Egyház Pozsonyi egyházmegye, Nagymegyer, 2013. ISBN978-80-971392-7-8 2. A Szlovákiai Református Keresztyén Egyház hatályos egyházi jogszabályainak gyűjteménye. In: http://www.reformata.sk/data/documents/2013/10/14/Torvenytar-2013-1.pdf 3. A Szlovákiai Református Keresztyén Egyház Alkotmánya és szabályrendeletei. Rimaszombat, 1964. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar nyelv Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 51 A B 17.65

35.29

C

D

E

FX

27.45

13.73

5.88

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/CVO1/12

Tantárgy megnevezése: Cirkev a vnútorná obnova I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1., 3., 5., 7., 9. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A gyülekezeti lelkészi munka tudatos erősítése az egyház belső valóságának a feltárása alapján Oktatási eredmények: Anélkül, hogy komolyan vennénk a valós helyzetet, nehéz elképzelni egy új út megtalálását. Ennek a lehetséges új útnak az egyik motiválója az olvasandó szakirodalom. Tantárgy vázlata: Szemináriumi munka. A hallgatói létszámtól függően rendszeres fejezetenkénti ki- és feldolgozása a megadott szakirodalomnak. Mindenki számára legalább egy-egy kiadott fejezet feldolgozása kívánatos. Szakirodalom: Ajánlott szakirodalom: - Koch, Manfred: Az Egyház a 21. században (Kálvin Kiadó 2004.) - Plüss, D, & Rahn, M (szerk.): Beszéljünk az istentiszteletről (Kálvin Kiadó 2010.) - Douglas, K.: Az Isten szeretetének ünnepe (Kálvin Kiadó - Luther Kiadó 2005.) - A gyülekezet dinamikája, Budapest 2001 (KIA). - Barrs, Jerram: Kinek a döntése?, Budapest 2003 (Harmat). - Boross Géza: Biblia és gyülekezetépítés, Budapest 1992 (Ráday Nyomda). - Boross Géza: A gyülekezetépítés–mint a gyakorlati teológia új diszciplínája, in: “Fölbuzog szívem szép beszédre”. Tanulmányok D.Dr. Tóth Kálmán tiszteletére 80. születésnapja alkalmából, Budapest 1997 (KRE HTK). - Csiha Kálmán: Gyülekezetépítés, Kolozsvár 2003. - Fazakas Sándor: Új egyház felé? Debrecen 2000. - Fekete Károly: A gyülekezetépítés szolgálatában, Budapest 2000. - Finzel, Hans: A vezetők tíz leggyakoribb hibája, Budapest 2001 (KIA). - Frame, John M.: Isten imádása lélekben és igazságban, Budapest 2001 (KIA). - Getz, Gene A.: A gyülekezetépítés alapelvei, Budapest 1998 (KIA) - Hybels, Bill: Légy bátor, és vezess!, Debrecen 2004 (Új Remény Alapítvány) - Kumlehn, Martin: Kirche im Zeitalter der Pluralisierung von Religion. Ein Beitrag zur praktisch -theologischen Kirchentheorie, Gütersloh 2000. - Makkai Sándor: Az élő gyülekezet, Budapest 1948.

- Roloff, Jürgen: Die Kirche im Neuen Testament, Göttingen 1993 (Vandenhoeck & Ruprecht). - Möller, Christian: Lehre vom Gemeindeaufbau, Bd. 1., Konzepte–Programme–Wege, 2. Aufl., Göttingen 1987 (Vandenhoeck& Ruprecht). - Petersen, Jim: Azevangelizálás, mint életstílus, 2. kiadás, Budapest 2000 (KIA) - Sanders, J. Oswald: Lelki vezetés, Budapest 2003 (KIA). -Schwarz, Christian A.: A gyülekezet természetes fejlődése olyan elvek alapján, amelyeket Isten maga helyezett teremtett világába, Jánoshalma 1998 (BMSZ). - Stott, John: Az élő gyülekezet, Budapest 2009 (KIA). - Tomka János/Bőgel György: Vezetés egykor és most. A Biblia és a menedzsment, Budapest 2010 (Nemzeti Tankönyvkiadó). A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar Megjegyzések: Az olvasandó szakirodalmi anyag feldolgozása a kiadott terv szerint. Órai bemutatása a megadott részeknek. Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 28 a 92.86 Oktató: prof. ThDr. Miklós Kocsev, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.

n 7.14

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/CVO2/12

Tantárgy megnevezése: Cirkev a vnútorná obnova II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2., 4., 6., 8., 10. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A gyülekezeti lelkészi munka tudatos erősítése az egyház belső valóságának a feltárása alapján Oktatási eredmények: Anélkül, hogy komolyan vennénk a valós helyzetet, nehéz elképzelni egy új út megtalálását. Ennek a lehetséges új útnak az egyik motiválója az olvasandó szakirodalom. Tantárgy vázlata: Szemináriumi munka. A hallgatói létszámtól függően rendszeres fejezetenkénti ki- és feldolgozása a megadott szakirodalomnak. Mindenki számára legalább egy-egy kiadott fejezet feldolgozása kívánatos. Szakirodalom: Ajánlott szakirodalom: Szabó Lajos (red.): A közösségépítő lelkész (Luther Kiadó 2010.) Szabó Lajos: Élet a gyülekezetben (Luther Kiadó 2011.) Szabó Lajos: Alapozó ismeretek a gyakorlati teológiában (Luther Kiadó 2010.) Nyáry P.- Sarkady K. (2008.) (szerk.): Bibliodráma ,Harmat Kiadó, Budapest Barcy M. (1997): A csoportok hatékonysága és a személyes változás, Animula Kiadó Budapest. Stangier, K-W. (2003.): Itt és most. Bibliodráma a liturgia és a pszichodráma vonzásában, Az Egyházfórum és a Magyar Bibliodráma Egyesület közös kiadása, Budapest Warns, E. N.- Fallner, H. (2003.): Jerikó rózsája. A bibliodráma kézikönyve, Kálvin és Luther Kiadó Varga Péter Pius (2003.): Kivezetett a szabadba, szabadulást hozott, mert szeretett... Gondolatok a bibliodrámáról, Embertárs, 2003. 3. sz. 79-82.p. Christian Schwarz, Die natürliche Gemeindeentwicklung. C&P/Oncken 1996. Christian Möller, Einführung in die Praktische Theologie. A. Francke, Tübingen und Basel 2004. Tomka János - Bőgel György: Vezetés egykor és most. Libri 2011. Tomka János - Bőgel György: Megéri jónak lenni? Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó, 2014. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar. Megjegyzések:

Az olvasandó szakirodalmi anyag feldolgozása a kiadott terv szerint. Órai bemutatása a megadott részeknek. Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 19 a 100.0 Oktató: prof. ThDr. Miklós Kocsev, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.

n 0.0

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/CVZ1/12

Tantárgy megnevezése: Cieľovedomý život I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1., 3., 5., 7., 9. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A református egyház nemcsak tanok, hanem belső tartalmi, lelkiségi szempontokra is alapoz. Ennek fel- és megismerése és elsajátítása korunkban egyre fontosabb. Oktatási eredmények: A hallgatók személyes életükben teret adva a belső változásoknak, hitbeli gazdagodással segíthetik a gyülekezeti és egyéni hitbeli fejlődés folyamatos fenntartását. Tantárgy vázlata: A téli szemeszter felosztása: - a magyar református egyházi élet formai áttekintése - a fent nevezett terület tartalmi vizsgálata - hogyan viszonyul a magyar református örökséghez a mai gyülekezet - szükséges-e tenni valamit annak érdekében, hogy az egyházi élet tartalmában is változzon? - amennyiben igen, akkor melyek azok a meghatározó változás- lehetőségek, amelyek fontosak lehetnek a jelenkori református gondolkodásban? - Douglas könyvének tartalmi átültetése és kritikus vizsgálata hazai református szempontból Szakirodalom: Ajánlott irodalom: K. Douglas: Az új reformáció - 96 tétel az Egyház jövőjéről. (Kálvin Kiadó 2002.) Barna, George, The Habits of Highly Effective Churches, Regal Books, Ventura, CA, USA,1999 Douglas, K. Az Isten szeretetének ünnepe - az istentisztelet mai formáiról, Kálvin és Luther Kiadók, Bp., 2005; Jenkins, Philip, The Next Christendom: The Coming of Global Christianity, Oxford University Press, New York, NY, USA, Szűcs, Ferenc, Az egyház mint esemény és intézmény, Confessio, Budapest, 2007/4 szám; 2002; Vályi-Nagy, Ervin, Minden idők peremén, Protestant Academy of Hungarians in Europe, Basel/Budapest, 1993; A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar - német - angol Megjegyzések:

A tudatos református hit megéléséhez egyik fontos mozzanat, hogy ismerjük azokat a meghatározó változásokat, amelyek a mai egyházi gondolkodást - a jövőre tekintettel is befolyásolhatják. Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 28 a 96.43 Oktató: prof. ThDr. Miklós Kocsev, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.

n 3.57

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/CVZ2/12

Tantárgy megnevezése: Cieľovedomý život II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2., 4., 6., 8., 10. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A református egyház nemcsak tanok, hanem belső tartalmi, lelkiségi szempontokra is alapoz. Ennek fel- és megismerése és elsajátítása korunkban egyre fontosabb. Oktatási eredmények: A hallgatók személyes életükben teret adva a belső változásoknak, hitbeli gazdagodással segíthetik a gyülekezeti és egyéni hitbeli fejlődés folyamatos fenntartását. Tantárgy vázlata: A tavaszi szemeszterben az alábbi témák kerülnek sorra az olvasandó könyv alapján: - a klasszikus református hit alapja - modern hatások észlelése a református hitmegélésben - melyik hatás, hol és milyen értelemben hasznosítható a mai ref. gyülekezetekben - gyülekezet és a recepció (új és régi kapcsolata) - mire vágyhat egy jelenkori ref. gyülekezet a saját lelki megújulása terén? - lehetséges válaszok - minták a református világból - lehetséges válaszok - minták a közép-kelet európai református valóságból Szakirodalom: Olvasandó és feldolgozandó irodalom: Douglas, K.: Megalapozott hit, Kálvin Kiadó 2001. Douglas, K. Az Isten szeretetének ünnepe - az istentisztelet mai formáiról, Kálvin és Luther Kiadók, Macarthur, J.F.: A Mester terve szerinti gyülekezet, KIA 1999. Getz, G.A.: A gyülekezetépítés alapelvei, KIA 1998. Douglass, K.: Az új reformáció, Kálvin Kiadó 2002. Douglass, K. : Gottes Liebe feiern: Aufbruch zum neuen Gottesdienst, C & P Verlagsgesellschaft 1998. Ch. A. Schwarz: A gyülekezet természetes fejlődése, BMSZ 1998. Christian Schwarz, Die natürliche Gemeindeentwicklung. C&P/Oncken 1996. Christian Möller, Einführung in die Praktische Theologie. A. Francke, Tübingen und Basel 2004. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar.

Megjegyzések: A tudatos református hit megéléséhez egyik fontos mozzanat, hogy ismerjük azokat a meghatározó változásokat, amelyek a mai egyházi gondolkodást - a jövőre tekintettel is befolyásolhatják. Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 23 a 100.0 Oktató: prof. ThDr. Miklós Kocsev, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.

n 0.0

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KST/DD1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Dogmatörténet I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 5. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A hallgatónak részt kell vennie az előadásokon.Át kell tanulmányoznia az ajánlott irodalmat, jelentkeznie kell a vizsgára, és azt abszolválnia kell. Oktatási eredmények: A hallgatók megismerkednek a dogmatörténet lényegével, majd történetével és a keresztyén gondolkodás fejlődésével a legrégibb kortól egészen az első ökumenikus zsinatig Tantárgy vázlata: .Bevezetés a dogmatörténetbe 2.Az egyházatyák 3.A védelmező, az apologéták 4.A Symbolum Apostolicum 5.Az eretnek irányzatok 6.A keresztyén gnózis 7.A montanizmus és a gózis ellenzői 8.A III. század keleti teológiája (Alexandriai Kelemen, Originész) 9.A III. század nyugati teológiája (Tertuliánus, Római Hüppolitos, Cypriánus, Arnobius, Lactantius) 10.A monarchiánusok és Cázáreai Euszebiosz 11.Nagy Konstantin és a keresztyénüldözések megszűnése 12.Az első ökumenikus zsinat (Nicea 325) Szakirodalom: Adam, Alfred: Lehrbuch der Dogmengeschichte. 2 Bde. Bd.I. Die Zeit der Alten Kirche. Gütersloh 1965. Bd.II. Mittelalter u. Reformationszeit. Gütersloh 1968. Bienert, Wolfgang A.: Dogmengeschichte. Stutgart-Berlin-Köln, Kohlhammer 1997. Dogmengeschichte. Gesch. der Teologie.2 Bde. S.l.,s.e. 1969. 197+200 S: Harnack, Adolf von: Lehrbuch der Dogmengeschichte. Bd.I-III. 5.Ausg. Tübingen 1931-1932. Bd.I. Die Entstehung des kirchlichen Dogmas.1931. Bd.II. Die Entwicklung des kirchlichen Dogmas l..1931. Bd.III. Die Entwicklung des kirlichen Dogmas 2.1932. Gebhardt, Oscar von, Haenack, Adolf von: Texte und Untersuchungen zur Geschichte der Altchristlichen Literatur. Leipzig, Hinrsch´sche Buchhandlung 1894. Harnack, Adolf von: Dějiny dogmatu. Přel. Frant. Žilka. Praha 1904.

Harnack, Adolf von: Dogmatörténet.Ford. Gromon András. Szentendre, Tillinger Péter 1998. ISBN 963 550 601 5 Harnack, Adolf von: Grundriss der Dogmengeschichte. 2Bde. Freiburg 1889-91. Kencer,Ferdinand: Zajtra sa bude veriť. Bratiislava 1991. 347 s. Kolarovsky,Pavel: Dejiny dogiem. Bratislava 1982. Lohse, Bernhar: Epochen der Dogmengeschichte.Stuttgart 1963. Loofs, Friedrich: Leitfaden zum Studium der Doogmengeschichte. Halle 1906, 1951,1953 Molnár, Amadeo: Pohyb teologického myšlení. Přehledné dějiny dogmatu. Praha, Kalich 1982. Pelikan,Jaroslav: The Emergens of the Catholic Tradition. Chicago 1971. Rondelt, Henry: Histoire du dogme. Paris 1970. Seeberg, Reinhold:Lehrbuch der Dogmengeschichte. In 5 Bden. Bd.I. (Die Epoche Postapstolische u. Frühkatolische).Leizig 1923. Bd.II. (Die Alte Kirche). dtto. Bd.III. (Mittelalter). Leipzig 1930-1933. + Basel 1953. Bd.IV. (Rformation u. Gegenreformation).. dtto. Bd.V. Grundriss der Dogmengeschichte. Leipzig 1936. Strauss,David Friedrich: Diechristliche Glaubenslehre in ihrer Entwicklung und im Kampfe mit der modernen Wissenschaft dargestellt. Bd.I-II. 1840. Tillich, Paul: Hstory of Christian throught. New York 1968. Uhrin, Jozef. Prednášky zo špeciálnej dogmatiky. Bratislava 199O. 218 s. Vanyó László (szerk.): Apostoli atyák. Budapest, Szent István Társulat 1988. ISBN 963 360 371 4 (III) Zvěřina, Josef.: Teologie Agapé. 6 sv. Prahah1992. 408,468,92 s. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák, magyar Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 62 A B 24.19

19.35

C

D

E

FX

12.9

19.35

20.97

3.23

Oktató: doc. PhDr. János Molnár Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.


Tantárgy megnevezése: Dogmatörténet II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 6. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A hallgatónak részt kell vennie az előadásokon. Át kell tanulmányoznia az ajánlott irodalmat, jelentkeznie kell a vizsgára, és azt abszolválnia kell. Oktatási eredmények: A hallgatók megismerkednek a dogmatörténet történetével és a keresztyén gondolkodás fejlődésével a II. ökumenikus zsinattó a VII. ökumenikus zsinatig, majd a középkori keleti teológiai gondolkodás legfontosabb állomásaival, valamint a nyugati középkori teológia kezdeteivel. Tantárgy vázlata: 1. Az első konstantinápolyi zsinat 381 2. Az antiokhiai teológia (Eusztatisz, Diodorosz, Mpsuesztai Tódor) 3. A harmadik ökumenikus zsinat, Efezus 431 (Nestorios, Kyrillos) 4. Eutükhosz és a negyedik ökumenikus zsinat, Khalcedon 451 5. A IV-V. századi nyugati teológia (Ambrosius, Jeromos) 6. Ágoston 7. Dioníziosz Areopagita 8. Az ötödik ökumenikus zsinat (Konstantinápoly 553) 9. Maximosz Konfesszor és a hatodik ökumenikus zsinat (Konstantinápoly 680/81) 10. Damaszkuszi Szt. János, a tolvajzsinat (Hiera 754) és a hetedik ökumenikus zsinat (Nicea 787) 11. A X. század utáni keleti teológia főbb állomásai: Simeon, az új teológus, Palmasz Gergely 12. Doziteosz hitvallása 13. A középkori nyugati teológiai gondolkodás kezdetei, az Orangesi Zsinat. Szakirodalom: Harnack, Adolf von: Dogmatörténet.Ford. Gromon András. Szentendre, Tillinger Péter 1998. ISBN 963 550 601 5 Molnár, Amadeo: Pohyb teologického myšlení. Přehledné dějiny dogmatu. Praha, Kalich 1982. Uhrin, Jozef. Prednášky zo špeciálnej dogmatiky. Bratislava 199O. 218 s. Labe, Toni: A keresztyén fondolkodás rövid története. Budapest, Harmat-Kálvin 2001. ISBN963 9148 43 1 Kolarovsky,Pavel: Dejiny dogiem. Bratislava 1982.

Bienert, Wolfgang A.: Dogmengeschichte. Stutgart-Berlin-Köln, Kohlhammer 1997. ISBN 3-17-010810-7. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák, magyar Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 99 A B 29.29

22.22

C

D

E

FX

22.22

17.17

7.07

2.02



Tantárgy megnevezése: Dogmatörténet III.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 7. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A hallgatónak részt kell vennie az előadásokon. Át kell tanulmányoznia az ajánlott irodalmat, jelentkeznie kell a vizsgára, és azt abszolválnia kell. Oktatási eredmények: A hallgatók megismerkednek a dogmatörténet történetével és a keresztyén gondolkodás fejlődésével a Euriugenától a reformációig, beleértve annak irányzatait a XVII. század végéig. Tantárgy vázlata: 1. Eriugena, Anselm z Canterboury, Abélard 2. Clairvauxi Bernát, Lombardiai Péter, Fiorei Joachim 3. A IV. Lateráni Zsinat (1215), Assisi Snt. Ferenc, Bonaventura 4. Albertus Magnus, Akvinói Tamás, Duns Scotus, Occam Vilmos 5. Viklef János, Husz János, Kempis Tamás 6. Erazmusz, a refromáció és ellenreformáció 7. Luther Márton 8. Melanchton Fülöp 9. Zwingli Ulrich és Kálvin János 10. Jakob Arminus és a Dordrechti Zsinat (1618-19), Jonathan Edwards 11. Az anabaptist8k, a Schleitheimi Hitvall8s, Menno Simons 12. A brit reformáció, Thomas Cranmer, John Knox, a Westminsteri Hitvallás 13. Philip Jacob Spenner és a Wesley-testvérek Szakirodalom: Harnack, Adolf von: Dogmatörténet.Ford. Gromon András. Szentendre, Tillinger Péter 1998. ISBN 963 550 601 5 Molnár, Amadeo: Pohyb teologického myšlení. Přehledné dějiny dogmatu. Praha, Kalich 1982. Uhrin, Jozef. Prednášky zo špeciálnej dogmatiky. Bratislava 199O. 218 s. Labe, Toni: A keresztyén fondolkodás rövid története. Budapest, Harmat-Kálvin 2001. ISBN963 9148 43 1 Kolarovsky,Pavel: Dejiny dogiem. Bratislava 1982. Bienert, Wolfgang A.: Dogmengeschichte. Stutgart-Berlin-Köln, Kohlhammer 1997. ISBN 3-17-010810-7.

A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák, magyar Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 65 A B 23.08

20.0

C

D

E

FX

27.69

15.38

13.85

0.0



Tantárgy megnevezése: Dogmatörténet IV.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 8. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A hallgatónak részt kell vennie az előadásokon. Át kell tanulmányoznia az ajánlott irodalmat, jelentkeznie kell a vizsgára, és azt abszolválnia kell. Oktatási eredmények: A hallgatók megismerkednek a dogmatörténet történetével a reformációra adott katolikus választól a XVIII.-XX. század keresztyén irányzatain át egészen a II. Vatikáni Zsinatig (1963-1965). Tantárgy vázlata: Loyolai Ignác, a Tridenti Zsinat 2.,Roberto Belarmino, Blaise Pascal, Avilai Teréz 3.A teológiai liberalizmus:Friedrich Schleiermacher, Albrecht Ritschl, Adolf von Harnack) 4.Az evangéliumi keresztyének:Charles Finney, Peter Forsyth, Benjámin Warfield 5.Az evangéliumi keresztyének:Gerrit Berkhouwer, Helmuth Thieicke, az evangelikál teológia ma 6.Az új ortodoxia (Karl Barth, Gustav Aulen) 7.A Barmeni Hitvallás, Dietrich Bonhoefer, Reinhold Niebuhr 8.Az exisztencialisták: (Soren Kirkegaard, Rudolf Bultmann, Paul Tillich) 9.A folyamatteológia , Moltmann, Pannenberg, feminista teológia 10.Római katolikusok: John Henry Newman, 11.Innefabilis Deus, az I. Vatikáni Zsinat, 12.Munificientissimus Deus, Pierre Teilhard de Chardin, 13.II. Vatikáni Zsinat, Karl Rahner, Hans Küng Szakirodalom: Harnack, Adolf von: Dogmatörténet.Ford. Gromon András. Szentendre, Tillinger Péter 1998. ISBN 963 550 601 5 Molnár, Amadeo: Pohyb teologického myšlení. Přehledné dějiny dogmatu. Praha, Kalich 1982. Uhrin, Jozef. Prednášky zo špeciálnej dogmatiky. Bratislava 199O. 218 s. Labe, Toni: A keresztyén fondolkodás rövid története. Budapest, Harmat-Kálvin 2001. ISBN963 9148 43 1 Kolarovsky,Pavel: Dejiny dogiem. Bratislava 1982. Bienert, Wolfgang A.: Dogmengeschichte. Stutgart-Berlin-Köln, Kohlhammer 1997. ISBN 3-17-010810-7.

A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák, magyar Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 128 A B 18.75

20.31

C

D

E

FX

17.97

19.53

18.75

4.69


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KRF/DFI1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Filozófiatörténet I.


27.27

C

D

E

FX

19.7

16.67

13.64

1.52



Tantárgy megnevezése: Filozófiatörténet II.


16.67

C

D

E

FX

16.67

12.12

28.79

4.55



Tantárgy megnevezése: Filozófiatörténet III.


37.5

C

D

E

FX

15.63

20.31

12.5

0.0



Tantárgy megnevezése: Filozófiatörténet IV.


10.58

C

D

E

FX

21.15

13.46

35.58

7.69


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/DHO1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Homiletika történet I.


14.49

C

D

E

FX

18.84

21.74

11.59

5.8

Oktató: Mgr. Zsolt Görözdi, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/DHO2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Homiletika történet II.


20.31

C

D

E

FX

28.13

9.38

12.5

1.56


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/DIA1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Diakónia I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 7. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 13 a 92.31 Oktató: Mgr. Zsolt Görözdi, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.

n 7.69

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/DIA2TF/11

Tantárgy megnevezése: Diakónia II:

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 8. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 10 a 90.0 Oktató: Mgr. Zsolt Görözdi, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.

n 10.0

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/DNV1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Hitoktatás didaktikája I.


15.79

C

D

E

FX

21.05

26.32

0.0

10.53

Oktató: ThDr. Lilla Szénási Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/DNV2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Hitoktatás didaktikája II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 8. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A szeminárium mindegyik résztvevője kidolgoz egy óravázlatot, valamint beszámolót tart egy elolvasott katechetikai témájú szakcikkből. Aki bármely oknál fogva nem vesz részt három órán, nem szerezhet kreditpontokat, hanem megismétli a kurzust. Oktatási eredmények: Tisztázni a hitoktatás jellegét, feladatát és tartalmát, valamint segíteni annak lehető legjobb megvalósítását. Tantárgy vázlata: A vallásdidaktika feladata A hittan alapjellege A hitoktatás kontextualitása Mire törekszünk a hitoktatásban? A tananyaggal összefüggő didaktikai problémák Óravázlatok összeállítása Szakirodalom: Hogyan tanítsunk hittant? Vallásdidaktika /Kalevi Taminnen - Laulukki Vesa – Markku Pyysiainen– Luther kiadó, 2001, ISBN 963-7470-63-8 A Bibliia a tanulás könyve : A bibliai didaktika alapjai / Ingo Baldermann. - 1. vyd. - Budapest : Református Zsinati Iroda Sajtóosztálya, 1989. - 336 s. - ISBN 963 300 297 4. Általános didaktika / Sándor Albert. - Komárno : Selye János Egyetem, 2006. - 226. - ISBN 80-89234-07-0. Tankönyvelméleti tanulmányok / Karlovitz János. - Budapest : Tankönyvkiadó, 1986. - 219 s. ISBN 963 17 9402 4. A vallás- és erkölcspedagógia új perspektívái - A konstruktivista didaktika alkalmazása az értékközpontú nevelésben = Nové perspektívy nábožensko-mravnej teológie - Aplikácia konštruktivickej didaktiky v hodnotno-centrickej výchove / Pálvölgyi Ferenc. - Komárno : Selye János Egyetem, 2013. - DM.6393-TF.13.29A.2B. - 297 s. A didaktika alapjai / Sándor Nagy. - Budapest : Akadémiai Kiadó, 1956. - 272 s. - ISBN 0008206.

A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 20 A B 45.0

25.0

C

D

E

FX

0.0

15.0

0.0

15.0

Oktató: ThDr. Lilla Szénási Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KNZ/DNZ/TF/11

Tantárgy megnevezése: Újszövetségi kortörténet


27.87

C

D

E

FX

4.92

6.56

3.28

0.0

Oktató: prof. ThDr. István Karasszon, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KST/DOG1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Dogmatika I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 5. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Ez az elöadás által a hallgató elismeri a alapvetö teológiai kérdéseket. Tantárgy vázlata: A fundamentálteológia a teológia illetve a dogmatika alapkérdéseivel foglalkozik. Olyan kérdések megvilágításáról van szó, melyek a teológia forrásai és tárgyai (kijelentés és Szentírás): hogyan foglalható össze az Isten és az ember kapcsolata, hogyan viszonyul az ember, a teológus Isten kijelentéséhez (megismerési- és módszerproblematika). Emellett olyan irányvonalakat dolgoz ki, melyek a teológia egész területére: az exegézisre, dogmatikára és gyakorlati teológiaára is kihatással vannak. Szakirodalom: Török I. , Kocsis E. , Szücs F. Dogmatikai Prolegomena. Budapest: A Református Zsinati Iroda, 2000 Bayer, Oswald. Theologie. HST 1, Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus, 1994. Harris, J. Laird. Inspiration and Canonicity of the Scriptures. Eugene OR: Wipf & Stock, 2008 Kaiser, B. Studien zur Fundamentaltheologie. Band 1: Offenbarung. Nürnberg: VKW, 2005 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyarul, németül vagy angolul Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 66 A B 10.61

19.7

C

D

E

FX

24.24

40.91

4.55

0.0

Oktató: doc. Bernhard Kaiser, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.


Tantárgy megnevezése: Dogmatika II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 6. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Az elöadás által, a hallgató elsajátítja az Atya és a Fiu személyei által. Tantárgy vázlata: Az Istentan az Istenről szóló tannal a Krisztológiaról független foglalkozik. A Biblia Atyaistenről szóló bizonyságtételére reflektál, ábrázolja Isten megtartó és gondoskodó cselekvését, és azt összeveti a modernkorban és történelemben előforduló Istenről szóló elképzelésekkel. A láthatatlan teremtés tematikája keretén belül foglalkozik az angyalok és a démonok világával. A krisztológia Krisztus személyét és munkáját kutatja. Ennek megfelelően Krisztus központi jelentőségét tartja az egész dogmatika szempontjából relevánsnak. Az inkarnáció és a kettős természet tanát ábrázolja, a dogma- és teológiatörténetben felmerült problémákat a Szentírás fényében értékeli. Krisztus munkájának ábrázolásakor tárgyalja Krisztus hármas tisztét, és elhatárolódik a hiányos ill. a Szentírás kijelentéseivel ellentétes koncepcióktól. Krisztus művének jelenlegi antropológiai relativizálása tekintetében különös hangsúlyt kap annak tökéletessége, teljessége. Szakirodalom: Calvin, J. Institutio I-II Barth, K. Istenismeret és istentisztelet. Budapest: Sylvester Rt. s.a. Berkhof, L. Rendszeres teológia, cap. sel. Török, I. Dogmatika. Kolozsvár: Prot. Teol. Intézet, 2006; III-VI; VII-VIII A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyarul, Némtül vagy Angolul Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 69 A B 18.84

23.19

Oktató: doc. Bernhard Kaiser, PhD.

C

D

E

FX

26.09

15.94

14.49

1.45



Tantárgy megnevezése: Dogmatika III.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 7. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Ez az elöadás által, a hallgató tanul a Szentháromság harmadik személyröl, a Szenlélek személyiségröl és munkajaról. Tantárgy vázlata: A pneumatológia problematikájába való bevezetés és a Szentlélek történelmi és modern megítélésének áttekintése után a pneumatológiának a bibliai kijelentéstörténetben való kibontakozását tárgyaljuk. A Szentlélek személye, Krisztushoz, az Igéhez, a keresztyénekhez, az egyházhoz és a világhoz való viszonya ennek központi aspektusai. Különös figyelmet kell szentelnünk a karizmáknak és a karizmatikus teológiának. Teológiai szempontból vitatjuk a nemkeresztyén és a filozófiai lélekfogalmat. A szoteriológia a Krisztusban elvégzett üdvösség nekünk tulajdonításával foglalkozik, még pedig az embernél lezajló események oldaláról. A teológiai álláspontok áttekintése után leírjuk azt az utat, melyen az ember Krisztusban részesedik. Itt tudatosítanunk kell, hogy a sola gratia és a sola fide biblikusak, és hogy ezek hogyan konkretizálódnak az üdvösség nekünk tulajdonítása folyamatában. A megigazulás és a megszentelődés mint az üdvösség nekünk tulajdonításának klasszikus tartalmai a megigazulástan legújabb diszkúzióinak figyelembe vételével ábrázoltatnak. Szakirodalom: Calvin, Institutio I,1-18 Berkhof, Louis. Rendszeres teológia, cap. sel. Böhl, Eduard. Dogmatik, Amsterdam: Scheffer, 1887, cap. sel. Török, I. Dogmatika. Kolozsvár: Prot. Teol. Intézet, 2006; III-VI Kaiser, B. Egyedül Krisztus. Pécel, Ébredés alapítvány, 2012 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Németül, angolul vagy magyarul Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 67

A

B

C

D

E

FX

19.4

22.39

25.37

22.39

8.96

1.49



Tantárgy megnevezése: Dogmatika IV.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 8. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Az elöadás targya az egyházról tanítása és a végsö dolgokról tanítása. Tantárgy vázlata: Az előadás az egyház alapvető létmegnyilvánulásait állítja elénk teológiai szempontból. Figyelemben véve azt a tényt, hogy az egyház helyzete folyamatosan változik, szükségessé válik az egyházról szóló bibliai kijelentések tárgyalása az aktuális kérdésekre való tekintettel, hogy így nyerjünk támpontokat és értékítéleteket az egyházban végzett szolgálatra a jelen korban. Az előadás eszkatológiai része anyaga a kersztyénség végső reménységére irányul, mely a bibliai üdvkije-lentésen alapul. Elemzi az eszkatológiát illető különféle teológiai álláspontokat és a klasszikus reformátori tan alapján teszi meg a végső kijelentéseit. Hermeneutikai kérdésként a Jelenések könyvének helyes értelmezését tárgyalja, és az itt nyert alapvető ismeretek alapján érti a Biblia többi kijelentését. Az előadás a keresztyén reménységet akarja megszilárdítani, célja, hogy a ráutalt lelkipásztornak kellő tájékoztatást nyújtson a keresztyén váradalmak és Isten uralma tekintetében. Szakirodalom: Calvin, Institutio IV. Török, I. Dogmatika. Kolozsvár: Prot. Teol. Intézet, 2006; X-XII Berkhof, L. Rendszeres teológia. cap. sel. Böhl, Eduard. Dogmatik. Amsterdam: Scheffer, 1887, cap. sel. Pap, G. Vigyázzatok! Tanítás az utolsó idökröl. Budapest: Kalvin Kiadó, 1999 Szathmáry, Török, Kocsis, Eszkatológia. Budapest: Ref. Zsinati Iroda, 2001 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Németül, angolul vagy magyarul Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 125

A

B

C

D

E

FX

20.8

30.4

22.4

14.4

12.0

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KSZ/DSZ/TF/11

Tantárgy megnevezése: Ószövetségi kortörténet

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 5. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A kötelező tananyag önálló feldolgozása kívánatos a hallgató részéről. Az előadások hallgatása kiegészítő ismereteket tár elő, s további szakirodalmi eligazítást ad. Az ókori keleti források, az archeológiai eredmények és a modern historiográfia segítségével a hallgatónak önállóan kell kérdéseket feltennie, s azokra a választ is meg kell kísérelnie Izrael történetének fő problémái kapcsán. Vizsgáztatás: szóban. Oktatási eredmények: A hallgató el tudja helyezni Izraelt az ókori Kelet történetének keretében. Ennek következtében meg tudja határozni a bibliai elbeszélések történeti értékét, s a kanonikus, ill. Biblián kívüli iratok kiértékelése által teljessé tudja tenni a képet. Összességében az Ószövetség történeti magyarázatát a stúdium lehetővé teszi. Tantárgy vázlata: Történeti földrajz Az ókori Kelet történetének fontosabb fordulópontjai Az archeológia és epigráfia leletei Ókori keleti és bibliai kronológia A fontosabb bibliai személyek jelentősége a történelemben A bibliai könyvek elhelyezése a történelemben Szakirodalom: Karasszon István, Izrael története a kezdetektől Bar-Kochbáig, Budapest: Új Mandátum, 2009, ISBN 978 963 9609 61 7 Ajánlott irodalom: John Bright, Izráel története, Budapest: Kálvin János Kiadó, 1986, ISBN 963 300 212 S M. Noth, Geschichte Israels, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1986, ISBN, 3525521200 S. Herrmann, Geschichte Israels in alttestamentlicher Zeit, München: Chr. Kaiser, 1973, ISBN 3 459 00869 5 M. Sasse, Geschichte Israels in der Zeit des Zweiten Tempels, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 2004, ISBN 3-7887-1999-0 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák, magyar

Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 99 A B 54.55

28.28

C

D

E

FX

9.09

5.05

3.03

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/EKL1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Ekleziológia I.


20.69

C

D

E

FX

13.79

12.07

9.48

1.72


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/EKL2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Ekleziológia II.


29.09

C

D

E

FX

11.82

5.45

9.09

2.73


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KNZ/ENZ1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Újszövetségi írásmagyarázat I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 5. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: KNZ/GRJ4/TF/11 A tantárgy teljesítésének feltételei: Szóbeli vizsga a szemeszter végén. Oktatási eredmények: A diák elsajátítja az újszövetségi iratok történelmi-irodalmi-kritikai elemzését. Képes lesz önállóan elemezni az Újszövetség eredeti szövegét. Tantárgy vázlata: A kurzus célja: Lukács evangéliuma válogatott perikópáinak irodalmi és történelmi-kritikai elemzése Az előadások témái hetekre lebontva: 1. Lk 1, 1 12 2. Lk 1, 13 25 3. Lk 2, 1 14 4. Lk 2, 15 – 32 5. Lk 2, 33 – 52 6. Lk 4, 16 – 30 7. Lk 5, 1 11 8. Lk 7, 11 17 9. Lk 7, 36 50 10. Lk 8, 1 – 3 + 10, 38 42 11. Lk 13, 10 – 17 + 14, 1 6 12. Lk 19, 1 10 Szakirodalom: FARKAŠ, Pavol: Naratívne umenie evanjelistu Lukáša. Bratislava – Nitra, 2007 GÁBRIŠ, Karol: Ježišove podobenstvá I. Bratislava, 1990 GÁBRIŠ, Karol: Ježišove podobenstvá II. Bratislava, 1991 GRUNDMANN, Walter: Das Evangelium nach Lukas. Berlin, 1971 HERIBAN, Jozef: Príručný lexikón biblických vied. Bratislava, Vydavateľstvo Don Bosco, 1998 KLEIN, Hans: Das Lukasevangelium. Göttingen, Vandenhoeck&Ruprecht, 2006 KÜMMEL, Werner Georg: Einleitung in das Neue Testament. Berlin, Evangelische Verlagsanstalt, 19

POKORNÝ, Petr – HECKEL, Ulrich: Einleitung in das Neue Testament. Tübingen, Mohr Siebeck, 2007 RIENECKER. Fritz: Das Evangelium des Lukas. In: Wuppertaler Studienbibel. R. Brockhaus Verlag Wuppertal und Zürich, Brunnen Verlag Giesen, 1989 SCHENKE, Hans-Martin – FISCHER, Karl-Martin: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments, Band I. Berlin, EVA, 1978 SCHENKE, Hans-Martin Schenke – FISCHER, Karl-Martin: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments, Band II. Berlin, EVA, 1979 STRACK, Hermann L.: Kommentar zum Neuen Testament aus Talmud und Midrasch, Band 2. München, Beck, 19838 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 61 A B 24.59

22.95

C

D

E

FX

21.31

21.31

9.84

0.0

Oktató: prof. ThDr. Juraj Bándy, CSc. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.


Tantárgy megnevezése: Újszövetségi írásmagyarázat II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 6. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Szóbeli vizsga a szemeszter végén. Oktatási eredmények: A diák elsajátítja az újszövetségi iratok történelmi-irodalmi-kritikai elemzését. Képes lesz önállóan elemezni az Újszövetség eredeti szövegét. Tantárgy vázlata: 1. Galácia, a Galaták, a Galatákhoz írt levél sajátosságai 2. Gal 1, 1 - 10 3. Gal 1, 11 - 26 4. Gal 2, 1 – 10 5. Gal 2, 11 -21 6. Gal 3, 1 - 14 7. Gal 3, 15 - 29 8. Gal 4, 1 – 20 9. Gal 4, 21 – 31 10. Gal 5, 1- 12 11. Gal 5, 13 – 6, 5 12. Gal 6, 6 - 18 Szakirodalom: ÁBEL, František: Úvod do Novej zmluvy. Bratislava: Vydavateľstvo UK, 2009. BAUMERT, Norbert: Der Weg des Trauens. Würzburg: Echter Verlag, 2009. GÁBRIŠ, Karol: List apoštola Pavla Galatským. Liptovský Mikuláš: Tranoscius, 1950. KÜMMEL, Werner Georg: Einleitung in das Neue Testament. Berlin: EVA, 1989. OEPKE, Albrecht: Der Brief des Paulus an die Galater (ThHKNT 9). Berlin: EVA, 1973. POKORNÝ, Petr – HECKEL, Ulrich: Einleitung in das Neue Testament. Tübingen: Mohr Siebeck, 2007. STAMM, Raymond T.: The Epistle to the Galatians. The Interpreter’s Bible, Volume 10. Nashville: Abandon Press, 1953. VARGA, Zsigmond J. Dr.: Újszövetségi bevezetés. Budapest: Lux, 2000. VOUGA, Francois: An die Galater. Tübingen: Mohr Siebeck, 1998.

A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 64 A B 26.56

18.75

C

D

E

FX

25.0

15.63

10.94

3.13



Tantárgy megnevezése: Újszövetségi írásmagyarázat III.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 7. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Szóbeli vizsga a szemeszter végén. Oktatási eredmények: A diák elsajátítja az újszövetségi iratok történelmi-irodalmi-kritikai elemzését. Képes lesz önállóan elemezni az Újszövetség eredeti szövegét. Tantárgy vázlata: A kurzus célja: Lukács különanyaga narratív szövegeinek az elemzése Az előadások témái hetekre lebontva: 1. Lk 1, 1 12 2. Lk 1, 13 25 3. Lk 2, 1 14 4. Lk 2, 15 – 32 5. Lk 2, 33 – 52 6. Lk 4, 16 – 30 7. Lk 5, 1 11 8. Lk 7, 11 17 9. Lk 7, 36 50 10. Lk 8, 1 – 3 + 10, 38 42 11. Lk 13, 10 – 17 + 14, 1 6 12. Lk 19, 1 10 Szakirodalom: FARKAŠ, Pavol: Naratívne umenie evanjelistu Lukáša. Bratislava – Nitra, 2007 GÁBRIŠ, Karol: Ježišove podobenstvá I. Bratislava, 1990 GÁBRIŠ, Karol: Ježišove podobenstvá II. Bratislava, 1991 GRUNDMANN, Walter: Das Evangelium nach Lukas. Berlin, 1971 HERIBAN, Jozef: Príručný lexikón biblických vied. Bratislava, Vydavateľstvo Don Bosco, 1998 KLEIN, Hans: Das Lukasevangelium. Göttingen, Vandenhoeck&Ruprecht, 2006 KÜMMEL, Werner Georg: Einleitung in das Neue Testament. Berlin, Evangelische Verlagsanstalt, 1989 POKORNÝ, Petr – HECKEL, Ulrich: Einleitung in das Neue Testament. Tübingen, Mohr Siebeck, 2007

RIENECKER. Fritz: Das Evangelium des Lukas. In: Wuppertaler Studienbibel. R. Brockhaus Verlag Wuppertal und Zürich, Brunnen Verlag Giesen, 1989 SCHENKE, Hans-Martin – FISCHER, Karl-Martin: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments, Band I. Berlin, EVA, 1978 SCHENKE, Hans-Martin Schenke – FISCHER, Karl-Martin: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments, Band II. Berlin, EVA, 1979 STRACK, Hermann L.: Kommentar zum Neuen Testament aus Talmud und Midrasch, Band 2. München, Beck, 19838 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 67 A B 37.31

19.4

C

D

E

FX

16.42

11.94

13.43

1.49



Tantárgy megnevezése: Újszövetségi írásmagyarázat IV.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 8. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Szóbeli vizsga a szemeszter végén. Oktatási eredmények: A diák elsajátítja az újszövetségi iratok történelmi-irodalmi-kritikai elemzését. Képes lesz önállóan elemezni az Újszövetség eredeti szövegét. Tantárgy vázlata: Az előadások témái hetekre lebontva: 1. A zsidókhoz írt levél teológiája, Zsid 1, 1 4 2. Zsid 1, 5 – 14, 3. Zsid 2, 1 – 10, 4. Zsid 2, 11 – 18, 5. Zsid 10, 1 – 10, 6. Zsid 11, 1 – 7, 7. Zsid 11, 8 – 16, 8. Zsid 11, 17 – 28, 9. Zsid 11, 29 – 40, 10. Zsid, 1 – 9. 11. Zsid 13, 10 17 12. Zsid 13, 18 25 Szakirodalom: GÁBRIŠ, Karol: List Židom. Bratislava, 1978 HERIBAN, Jozef: Príručný lexikón biblických vied. Bratislava, Vydavateľstvo Don Bosco, 1998 KÜMMEL, Werner Georg: Einleitung in das Neue Testament. Berlin, Evangelische Verlagsanstalt, 1989 POKORNÝ, Petr – HECKEL, Ulrich: Einleitung in das Neue Testament. Tübingen, Mohr Siebeck, 2007 RIENECKER. Fritz: Der Hebräerbrief. In: Wuppertaler Studienbibel. R. Brockhaus Verlag Wuppertal und Zürich, Brunnen Verlag Giesen, 1989 SCHENKE, Hans-Martin – FISCHER, Karl-Martin: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments, Band I. Berlin, EVA, 1978

SCHENKE, Hans-Martin Schenke – FISCHER, Karl-Martin: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments, Band II. Berlin, EVA, 1979 STRACK, Hermann L.: Kommentar zum Neuen Testament aus Talmud und Midrasch, Band 2. München, Beck, 19838 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 71 A B 40.85

16.9

C

D

E

FX

18.31

5.63

12.68

5.63



Tantárgy megnevezése: Újszövetségi írásmagyarázat V.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 9. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Szóbeli vizsga a szemeszter végén. Oktatási eredmények: A diák elsajátítja az újszövetségi iratok történelmi-irodalmi-kritikai elemzését. Képes lesz önállóan elemezni az Újszövetség eredeti szövegét. Tantárgy vázlata: 1. János evangéliumának sajátosságai 2. J 2, 1 – 11, 3. J 4, 46 – 54; 5, 1 – 9, 4. J 5, 10 – 30, 5. J 6, 1 – 15, 6. J 6, 16 – 21; J 9, 1 – 12, 7. J 9, 13 – 28, 8. J 9, 28 – 41, 9. J 11, 1 – 16, 10. J 11, 17 – 44, 11. J 11, 45 – 57. 12. a jelek közös vonásai és teológiája Szakirodalom: ÁBEL, František: Z Galiley do Galiley. Bratislava : Vydavateľstvo Univerzity Komenského, 2011, 268. o., ISBN 978-80-223-3119-7 BOOR, Werner de: Das Evangelium des Johannes. Wuppertaler Studienbibel. Wuppertal und Zürich : R. Brockhaus Verlag, 1989, 268 o., ISBN 3-417-25142-7 BULTMANN, Rudolf: Theoloigie des Neuen Testaments. Berlin : Evangelische Verlagsanstalt, 1970, 621 o. CSERHÁTI, Sándor: Az Újszövetség teológiája. Budapest : Luther Kiadó, 2012, 339 o. ISBN 978-963-9979-65-9 HERIBAN, Jozef: Príručný lexikón biblických vied. Bratislava : Vydavateľstvo Don Bosco 1998, 1366 o. KISS, Sándor. Újszövetségi görög-magyar szómagyarázat. Budapest : A Református Zsinati Iroda Sajtóosztálya, 1983, 475 o., ISBN 963 300 122 6

KLÁTIK, Miloš: Základy dogmatiky. Bratsilava : Univerzita Komenského, 2004, 130 o., ISBN 80-223-1932-5 PELIKAN, Jaroslav: Ježíš v proměnách staletí. Kostelní Vydří : Karmelitánské nakladatelství, 2008, 343 o., ISBN 978-80-7195-091-2 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 116 A B 48.28

18.1

C

D

E

FX

19.83

10.34

3.45

0.0



Tantárgy megnevezése: Újszövetségi írásmagyarázat VI.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 10. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Szóbeli vizsga a szemeszter végén. Oktatási eredmények: A diák elsajátítja az újszövetségi iratok történelmi-irodalmi-kritikai elemzését. Képes lesz önállóan elemezni az Újszövetség eredeti szövegét. Tantárgy vázlata: 1. Bevezetés a Jelenések könyvének teológiájába, Jel 1, 1 8, 2. Jel 1, 9 20, 3. Jel 2, 1 – 11, 4. Jel 2, 12 – 29, 5. Jel 3, 1 – 13, 6. Jel 3, 14 – 22, 7. Jel 7, 9 – 17, 8. Jel 14, 13 – 20, 9. Jel 21, 1 – 14, 10. Jel, 21, 15 – 26. 11. Jel 22, 1 11 12. Jel 22, 12 21 Szakirodalom: GÁBRIŠ, Karol. Zjavenie Jánovo. Bratislava,1977 PELIKAN, Jaroslav: Ježíš v proměnách staletí. Kostelní Vydří : Karmelitánské nakladatelství, 2008, 343 o., ISBN 978-80-7195-091-2 POHL, Adolf: Die Offenbarung Johannes Wuppertaler Studienbibel. Wuppertal und Zürich : R. Brockhaus Verlag, 1989, 375 o., ISBN 3-417-25146-X POKORNÝ, Petr – HECKEL, Ulrich: Einleitung in das Neue Testament. Tübingen : Mohr Siebeck, 2007, 795 o., ISBN 978-3-8252-2798-2 PROSTREDNÍK, Ondrej: „Kozmický Kristus“v Novej umluve. In: KIŠŠ, Igor (zost): Logos – Kristus a jeho význam pre teológiu a sociálnu etiku. Zborník z ekumenického teologického sympózia. Bratislava : Univerzita Komenského, 2008, 202 o., 30 – 34. o., ISBN 978-80-223-2541-

SCHILLE, Gottfried: Die Hochzeit hat begonnen. Eine Hinführung zur Offenbarung des Johannes. Erlangen.: Martin-Luther-Verlag, 2002. 118 o., ISBN 3-87513-133-9 SCHNEIDER, Johannes: Das Evangelium nach Johannes. Berlin : Evangelische Verlagsanstalt, 1978, 348 o. TRSTENSKÝ, František: Listy siedmim cirkvám. In: : Apokalypsa – Zjavenie Jána. Ružomberok, 1999, 162 o. , 70 – 28 o., ISBN 80-7100-588-6 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 72 A B 45.83

13.89

C

D

E

FX

18.06

11.11

9.72

1.39


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KSZ/EP/12

Tantárgy megnevezése: Illés történetek

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 5., 7., 9. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A hallgató korábbi exegetikai tanulmányai alapján, valamint az ajánlott irodalom vezérfonalának felhasználásával ezúttal önálló munkát kell végezzen. A héber szöveg feldolgozása, kommentárok és tanulmányok magyar, szlovák és idegen nyelven történő olvasása, értelmezése, valamint önálló véleményalkotás ezek alapján szükséges. Ugyanakkor az is kívánatos, hogy a kiválasztott szakaszt az ószövetségi teológia egészében elhelyezni tudja a jelölt. Oktatási eredmények: Az elvárt eredmény mindenképpen az, hogy a diplomához elengedhetetlenül szükséges célt a jelölt elérje: önálló véleményalkotásra legyen képes. Ugyanakkor azonban a jól elvégzett munkának azt is garantálnia kell, hogy ez az önálló vélemény ne a Biblia önkényes magyarázata legyen, hanem tudományosan vállalható, mindenki által érthető és belátható eredmény. Az ilyen munka ui. a garanciája annak, hogy igehirdetésében is hasonló önálló döntéseket tud hozni a hallgató. Tantárgy vázlata: A kurzus személyes munkára épít, így a hallgató hozzájárulásától függ annak felépítése. Mindenkitől elvárható, hogy a szaktanárral egyetértésben pontosítja, hogy az Illés-történetek mely részét dolgozza ki, ill. az ajánlott irodalmon túl is milyen munkákat akar feldolgozni. Szükséges konzultációk után írásban nyújtja be eredményét, majd ezt értékeli a szaktanár. Szakirodalom: Karasszon István, A Karmel-hegyi Illés és Izrael története, in: Az Ószövetség fényei, Budapest: Mundus, 2002, ISBN 963 8033 98 3 http://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tkt/oszovetseg-fenyei/ch05.html E. Würthwein, Die Bücher der Könige II, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1984, ISBN 978 3 525 51152 7 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 15

a

n

100.0

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KSZ/ESZ1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Ószövetségi írásmagyarázat I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 5. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A kiválasztott bibliai szakasz héber nyelven történő olvasása, fordítása (nyelvtani analízis, lehetőleg önállóan). A szakasz szövegének vizsgálata a szokásos exegetikai módszerek segítségével. A bibliai szerző üzenetének rekonstrukciója a lehető legszélesebb körben, esetleges kísérlettel a szakasz szerepére a kanonizálás folyamatában procese, majd pedig az egyháztörténelemben, esetenként aktualizálással. Vizsgáztatás: szóban. Oktatási eredmények: A hallgató gyakorlatot nyer az önálló exegetikai munkában, melynek során előkészületeket tesz a dogmatikai feldolgozásra. Az exegézis ugyanakkor a gyakorlati lelkészi munka alapja is kell legyen: az igehirdetés felé vezető utat egyengeti. Több év exegetikai gyakorlat után a bibliai teológia képét is előrevetíti. Tantárgy vázlata: 1. Több év írásmagyarázati gyakorlat során a hallgató magyarázza: a Tórát 2. a korai Próféták iratait a későbbi Próféták iratait a Szent Iratok költői részeit a Szent Iratok bölcsességirodalmi részeit Ezzel valamennyi típusú ószövetségi szövegbe bevezetést nyer. Szakirodalom: Tananyag: Biblia Hebraica Stuttgartensia, Stuttgart: Deutsche Bibelstiftung, 1977, ISBN 3 438 05218 0 W. Gesenius, Hebräisches und Aramäisches Handwörterbuch über das Alte Testament, Heidelberg: Springer Verlag, 1962 Das Alte Testament Deutsch, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht Biblischer Kommentar, Altes Testament, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag The Anchor Bible, Garden City, New York: Doubleday A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák, magyar, héber Megjegyzések:

Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 61 A B 60.66

27.87

C

D

E

FX

6.56

3.28

1.64

0.0



Tantárgy megnevezése: Ószövetségi írásmagyarázat II.


21.88

C

D

E

FX

20.31

3.13

1.56

0.0



Tantárgy megnevezése: Ószövetségi írásmagyarázat III.


26.15

C

D

E

FX

13.85

7.69

2.31

0.0



Tantárgy megnevezése: Ószövetségi írásmagyarázat IV.


24.24

C

D

E

FX

10.61

9.09

0.0

0.0



Tantárgy megnevezése: Ószövetségi írásmagyarázat V.


29.31

C

D

E

FX

17.24

7.76

2.59

0.0



Tantárgy megnevezése: Ószövetségi írásmagyarázat VI.


20.9

C

D

E

FX

10.45

7.46

1.49

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KST/ETE1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Ökumenikus teológia I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 7. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A hallgatótól elvárt a kötelező irodalom feldolgozása. Az ökumenikus mozgalom történetének megismerése mellett szükséges, hogy saját véleményt is képes legyen kialakítani a témával kapcsolatban. A vizsgáztatás írásbeli teszt formájában történik. Oktatási eredmények: A hallgató megismeri az ökumenizmus alapgondolatát és elveit, valamint az ökumenikus mozgalom történetét és teológiáját. Ismereteket szerez az egyes felekezetek ökumenizmushoz való viszonyáról. Ezek által alakítja ki saját álláspontját az ökumenizmussal kapcsoltatban. Tantárgy vázlata: A korai egyházi élet és egyházfogalom A kezdeti egység tagolódása Az ökumenikus mozgalom szervezeti felépítése A keleti ortodox egyházak és az ökumenizmus A római katolikus egyház és az ökumenizmus Az egyes protestáns felekezetek és az ökumenizmus Szakirodalom: A keresztyén gondolkodás rövid története : Teológusok és eszméik az apostoli atyáktól napjainkig / Tony Lane ; Péter Pásztor. - 1. vyd. - Budapest : Harmat-Kálvin, 2003. - 281 s. ISBN 963 9148 43 1. Gellért Békés: Ökumenizmus /, 1976. - 108 s. - ISBN 0007174. Zamfir Korinna: Az ökumenizmus katolikus és protestáns perspektívából. Online változat: http:// rocateo.ubbcluj.ro/studia/st_Zamfir_2001.pdf A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 68

A

B

C

D

E

FX

50.0

23.53

16.18

2.94

7.35

0.0

Oktató: Mgr. Szilárd Haris, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KST/ETE2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Ökumenikus teológia II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 8. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A hallgatótól elvárt a kötelező irodalom feldolgozása. Az ökumenikus mozgalom történetének megismerése mellett szükséges, hogy saját véleményt is képes legyen kialakítani a témával kapcsolatban. A vizsgáztatás írásbeli teszt formájában történik. Oktatási eredmények: A hallgató megismeri az ökumenikus mozgalom történetét és egyes törekvéseit, valamint a nem keresztyén vallások együttműködési lehetőségeit. Tantárgy vázlata: Konfesszionalizmus és felekezeti világszövetségek A rendszeres teológia egyes témai az ökumenizmus szemszögéből A keresztyénség viszonya más vallásokhoz – alapvető megközelítések Szakirodalom: Gellért Békés: Ökumenizmus /, 1976. - 108 s. - ISBN 0007174. Liptay Lothar: A keresztyénség viszonya más vallásokhoz. Kalligram … Lothar, Liptay: Vzťah kresťanstva k iným náboženstvám : Typy prístupu k téme v súčasnej kresťanskej teológii. - 1. vyd. - Bratislava : EBF UK, 2000. - 256 s. - ISBN 80-88827-17-5. Bajusz Ferenc: A római egyház Bajusz Ferenc: Felekezeti világszövetségek. Zamfir Korinna: Az eucharisztia értelmezése a limai dokumentumban Online változat: http:// rocateo.ubbcluj.ro/studia/st_Zamfir_2002.pdf A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 56 A B 41.07

19.64

Oktató: Mgr. Szilárd Haris, PhD.

C

D

E

FX

8.93

12.5

14.29

3.57


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KST/ETI1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Etika I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 5. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Az elöadás által a hallgató megismeri az etika antropológiai alapokot és az alapvetö etikai kérdéseket. Tantárgy vázlata: Az előadás az antropológiaról kínál az etika elméleti és a bibliai-teológiai alapját. A teológiai ráeszmélés az ember lénye mint Isten teremtménye egyrészről és bűnös másrészről a vallásszellemi történelemnek idegen, mert a felelek, amit itt kell adni, ott nem adnak. Az előadás a tartandó beszélgetéssel a filozófiai és modern természettudományos nézetekkel az amberről történik. A fundamentáletika a teológiai etika alapvető kérdéseivel foglalkozik. Tisztázni kívánja, mit is jelent az etika általánosságban, s a keresztyén etikát Isten kijelentésében gyökerezteti. Isten törvénye mint Isten akaratának a teremtésben az életre irányuló kifejeződése, mint a kijelentés alapeleme, részleteiben is kifejtésre, az evangéliummal pedig összefüggésbe kerül. A keresztyén etikában fontos tényezőként jelenik meg a teremtési rendekre való hivatkozás. De ki kell fejtenünk a hit által az evangéliumban gyökerező etikát is, Jézus szeretetparancsát mint a keresztyének ethoszát és annak a törvénnyel való viszonyát.. Szakirodalom: Szathmáry, S. Theologiai Antropológia dióhéjban. Az emberröl szóló keresztyén tanítas (antropológia) hatása a hívök világban élésére. Budapest: Ref. Zsinati Irdoa, 1990 Török, I. Dogmatika. Budapest: Ref. Zsinati Iroda, 2000, cap. sel. Török, I. Etika. Amsterdam: Free Univ. Press, 1988, cap. sel. Szücs, F. Teológiai Etika. Budapest: Ref. Zsinati Iroda, 1993, cap. sel. Sebestyén J. Református Etika. Budapest et. al.: Iránytü kiado, 1993, cap. sel. Wolff, H.W. Az Ószövetseg antopológiája. Budapest: Harmat, 2003. Kaiser, B. Reformatorische Ethik. Nürnberg: VTR, [2014] A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: németül, angolul vagy magyarul Megjegyzések:


34.85

C

D

E

FX

34.85

12.12

6.06

0.0



Tantárgy megnevezése: Etika II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 6. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Az elöadás az emberi exisztencia különbözö szociális, politikai és gazdasági vetületeivel foglalkozik. Tantárgy vázlata: Az a szillabuszon adott témakról a rendszerint világi szempontból adott perspektívák alapján tárgyalja, közvetíti a Szentírásban foglalt rendelkezéseket, utalásokat és példákban mutatja meg, milyen formát ölt a keresztyén-etikai magatartás a gyakrolatban. Szakirodalom: Sebestyén J. Református Etika. Budapest et. al.: Iránytü kiado, 1993, cap. sel. Szücs, F. Teológiai Etika. Budapest: Ref. Zsinati Iroda, 1993, cap. sel. Török, I. Etika. Amsterdam: Free Univ. Press, 1988, cap. sel. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Németül, angolul vagy magyarul Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 75 A B 17.33

25.33

C

D

E

FX

17.33

28.0

10.67

1.33



Tantárgy megnevezése: Etika III.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 7. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Az orvosi etika tárgyalja az orvosok, betegápolók és rókonok/hozzátartózok alapvetöen és közvetlen tevékénységeit, ami az ember testi egzisztenciajához vonatkozik, és a kutatók foglalkozását a emberi bioorvossággal és géntechnikaval. Egyidejüleg tárgyalja a tématerületet, amit a lelkipásztor rátalal a lelkigondozásában, amiröl a keresztyén gyülekezetnek szüksége van úmutatásra. Tantárgy vázlata: Az elöadás elöször tisztázi az alapvetö kérdéseket az életröl és a halálrol, a betegségröl és a gyogyulásról, az emberképröl és az orvosi kezelésröl az orvostudományi és teológiai szemszögböl. Ezután vizsgálja azt ami az orvostudomány szerint technikailag megvalósítható és értékeli azt a Szentirás fényében. Szakirodalom: Sebestyén J. Református Etika. Budapest et. al.: Iránytü kiado, 1993, cap. sel. Szücs, F. Teológiai Etika. Budapest: Ref. Zsinati Iroda, 1993, cap. sel. Török, I. Etika. Amsterdam: Free Univ. Press, 1988, cap. sel. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Németül, angolul vagy magyarul Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 68 A B 13.24

36.76

C

D

E

FX

30.88

8.82

10.29

0.0



Tantárgy megnevezése: Etika IV.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 8. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Az előadás a Biblia kijelentései alapján világítjá meg a kérdéseket a szillabuszon adott témákról, vitatkoznak a másfajta nézetekkel és gyakorlatokkal, melyeket értékelnek is. Tantárgy vázlata: A házassági, családi és szexuáletika azokkal a az embereket legszemélyesebben érintő kérdésekkel foglalkozik. Többféle módon függnek e kérdések a Biblia útmutatásaitól mindamellett befolyással van rájuk a nyugati kultúra is. Különösképpen a kritikai teória (a frankfurti iskola), a maga újmarxista gondolkodásmódjával, mely a szexualitást a társadalmi változások eszközévé tette, így teremtve új életformát. Az elöadás felveszi a nézeteket az a különbözö témákról. A családi és szexuáletikát a lelkipásztor is formálja a maga gyülekezeti munkája által, és a keresztyén egyháznak a Szentírásra alapozott prédikáció és lelkigondozás által van szüksége az útmutatásra. Szakirodalom: Sebestyén J. Református Etika. Budapest et. al.: Iránytü kiado, 1993, cap. sel. Szücs, F. Teológiai Etika. Budapest: Ref. Zsinati Iroda, 1993, cap. sel. Török, I. Etika. Amsterdam: Free Univ. Press, 1988, cap. sel. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Némtül, angolul vagy Magyarul Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 116 A B 18.97

39.66

C

D

E

FX

24.14

10.34

6.9

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KNZ/GJC1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Görög nyelvgyakorlat I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 5., 7., 9. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: A gyakorlat célja az alapvető készségek megszerzése, mellyel az eredeti görög szöveggel dolgozni tud. Tantárgy vázlata: Az Újszövetségi szövegek és egyéb gyakorlati példákon keresztül a tanult anyagok elmélyítése, amelyeket jelenleg az előadásokon tanulnak. Szakirodalom: Dr. Varga Zsigmond: Újszövetségi görög- magyar szótár Nestle-Aland: Novum testamentum Graece et Latine, Stuttgart A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar nyelv és görög nyelv. Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 30 A B 40.0

10.0

C

D

E

FX

30.0

16.67

3.33

0.0

Oktató: Mgr. Peter Tanító, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.


Tantárgy megnevezése: Görög nyelvgyakorlat II.


30.77

C

D

E

FX

15.38

0.0

19.23

0.0



Tantárgy megnevezése: Görög nyelvgyakorlat III.


14.29

C

D

E

FX

23.81

14.29

9.52

0.0



Tantárgy megnevezése: Görög nyelvgyakorlat IV.


22.22

C

D

E

FX

11.11

11.11

5.56

0.0



Tantárgy megnevezése: Görög nyelvgyakorlat V.


22.22

C

D

E

FX

5.56

11.11

5.56

0.0



Tantárgy megnevezése: Görög nyelvgyakorlat VI.


47.06

C

D

E

FX

17.65

5.88

5.88

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KST/GMP/12

Tantárgy megnevezése: Gender Mainstreaming Program

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 5., 7., 9. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Ez a szakma által, a hallgató feldolgozik önállóan a "Gender Mainstreaming" tárgyát. Tantárgy vázlata: Az Európai Únió Gender-Mainstreaming-Programjának célja a társadalom transformálása az egyenlöség felé. A megvalósítás folyamatban van a társadalom minden területén. Szükség van a teológiai-etikai értékelésére. A hallgatónak az előre megadott internetes oldalak és adott esetben a hallgató által talált oldalak alapján egy betekintést kell írnia a témáról „Mi a Gender Mainstreaming program? Leírás és értékelés a Szentírás fényében.”

Szakirodalom: http://scholar.google.sk/scholar?q=gender+mainstreaming +eu&hl=de&as_sdt=0&as_vis=1&oi=scholart&sa=X&ei=3TemUsDbCKLq4gThpoGoDA&ved=0CCgQgQMw (weboldal a GM-röl tudomanyos cikkekkel; angolul és németül) http://www.nfu.hu/gender_mainstreaming http://www.dijg.de/gender-mainstreaming/ http://www.dijg.de/magyar/ http://gender.lap.hu/ http://mindennapi.hu/cikk/egyhaz/kereszteny-gender-ferfiak-peldakepe-is-lehet-szuzmaria/2011-02-22/1425 http://www.katolikus-honlap.hu/1101/vallassz.htm http://www.magyarkurir.hu/hirek/nemek-oenkenyes-meghatarozasa-ellen-emelt-szot-papa http://nokert.hu/index.php/gender-studies/szakterueletek/419-tisztazzuk-mi-a-gender-elmelet http://reformatus.hu/mutat/8273/ http://www.unwomen.org/en/how-we-work/un-system-coordination/gender-mainstreaming http://www.ilo.org/public/english/bureau/gender/newsite2002/about/defin.htm http://eige.europa.eu/content/activities/gender-mainstreaming-methods-and-tools http://www.theinterim.com/sept97/16sheddi.html http://www.bmfsfj.de/BMFSFJ/gleichstellung,did=192702.html http://irps.ucsd.edu/ehafner/pdfs/gm_eu.pdf http://www.bpb.de/gesellschaft/gender/gender-mainstreaming/

http://ec.europa.eu/justice/gender-equality/files/brochure_equality_en.pdf A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyarul és németül vagy magyarul és angolul Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 6 a 100.0 Oktató: doc. Bernhard Kaiser, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.

n 0.0

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KNZ/GRJ1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Görög nyelv I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 3 A tanulmányok ideje alatt: 39 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 5 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Az előadásokon való részvétel kötelező maximum 3 alkalommal lehet hiányozni. Valamint az irásbeli és szóbeli vizsga követelményeknek megfelelni. Vizsgakövetelmények: A 8 olvasási gyakorlat ismerete ( olvasás, fordítás, szavak grammatikai formájának meghatározása elemzése). Oktatási eredmények: Az újszövetségi koiné görög tanulmányozása elengedhetetlen a teológiai hallgatók számára, mely mindenekelőtt a bibliai szövegek helyes megértéséhez, és értelmezéséhez szolgál. A görög nyelvgyakorlat felkészít az ó-görög nyelv passzív megismerésére, valamint a későbbiekben szükséges újszövetségi exegézisre. Tantárgy vázlata: Az Újszövetséget görög nyelven írták. Az újszövetségi görög grammatika elsajátításának célja az, hogy fordítani tudjuk az eredeti szöveget. A fordítás többé kevésbé egyfajta értelmezés is. Sok esetben pedig lehetetlen a tökéletes fordítás, mert a magyar nyelv képtelen visszaadni a görög gondolkodásmódot. Az Újszövetségi igék jobb megértése véget, ismerni kell azt a nyelvi keretet és gondolkodásmódot, amelyen keresztül maga Isten szándékszik megismertetni velünk az Ő akaratát. Az előadás módja interpretatív magyarázat, amely a fogalmak, terminusok, szabályok értelmét teszi világossá. Szakirodalom: Dr. Varga Zsigmond: Bibliai görög olvasó és gyakorló könyv Dr. Varga Zsigmond: Újszövetségi görög- magyar szótár Adorjáni Zoltán: Görög nyelvtan az Újszövetség tanulmányozásához. Friedrich Blass/Albert Debrunner: Grammatik des Neutestlamenlichen Griechisch A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar- görög nyelv Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 66

A

B

C

D

E

FX

45.45

12.12

15.15

13.64

10.61

3.03



Tantárgy megnevezése: Görög nyelv II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 3 A tanulmányok ideje alatt: 39 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 5 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Az előadásokon való részvétel kötelező maximum 3 alkalommal lehet hiányozni. Valamint az irásbeli és szóbeli vizsga követelményeknek megfelelni. Vizsgakövetelmények: A 8 olvasási gyakorlat ismerete ( olvasás, fordítás, szavak grammatikai formájának meghatározása elemzése). Oktatási eredmények: Štúdium Nového zákona je zásadný pre študentov teológie, ktoré je predovšetkým pre správne pochopenie biblických textov. Znalosť gréckého jazyka je potrebný pre porozumenie novozákonných textov a a pripravuje študentov na exegézu Nového Zákona. Tantárgy vázlata: Az Újszövetséget görög nyelven írták az újszövetségi görög grammatika elsajátításának célja az, hogy fordítani tudjuk az eredeti szöveget. A fordítás többé kevésbé egyfajta értelmezés is. Sok esetben pedig lehetetlen a tökéletes fordítás, mert a magyar nyelv képtelen visszaadni a görög gondolkodásmódot. Az Újszövetségi igék jobb megértése véget, ismerni kell azt a nyelvi keretet és gondolkodásmódot, amelyen keresztül maga Isten szándékszik megismertetni velünk az Ő akaratát. Az előadás módja iterpretatív magyarázat, amely a fogalmak, terminusok, szabályok értelmét teszi világossá. Szakirodalom: Dr. Varga Zsigmond: Bibliai görög olvasó és gyakorló könyv Dr. Varga Zsigmond: Újszövetségi görög- magyar szótár Adorjáni Zoltán: Görög nyelvtan az Újszövetség tanulmányozásához. Friedrich Blass/Albert Debrunner: Grammatik des Neutestlamenlichen Griechisch A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar és görög nyelv ismerete szükséges. Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 111 A B 38.74

16.22

C

D

E

FX

13.51

15.32

10.81

5.41



Tantárgy megnevezése: Görög nyelv III.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Az előadásokon való részvétel kötelező maximum 3 alkalommal lehet hiányozni. Valamint az irásbeli és szóbeli vizsga követelményeknek megfelelni. Vizsgakövetelmények: A meghatározott újszövetségi textusov - olvasása, fordítása, szavak grammatikai formájának meghatározása, elemzése. Oktatási eredmények: Az újszövetségi koiné görög tanulmányozása elengedhetetlen a teológiai hallgatók számára, mely mindenekelőtt a bibliai szövegek helyes megértéséhez, és értelmezéséhez szolgál. A görög nyelvgyakorlat felkészít az ó-görög nyelv passzív megismerésére, valamint a későbbiekben szükséges újszövetségi exegézisre. Tantárgy vázlata: Az Újszövetséget görög nyelven írták az újszövetségi görög grammatika elsajátításának célja az, hogy fordítani tudjuk az eredeti szöveget. A fordítás többé kevésbé egyfajta értelmezés is. Sok esetben pedig lehetetlen a tökéletes fordítás, mert a magyar nyelv képtelen visszaadni a görög gondolkodásmódot. Az Újszövetségi igék jobb megértése véget, ismerni kell azt a nyelvi keretet és gondolkodásmódot, amelyen keresztül maga Isten szándékszik megismertetni velünk az Ő akaratát. Az előadás módja iterpretatív magyarázat, amely a fogalmak, terminusok, szabályok értelmét teszi világossá. Szakirodalom: Dr. Varga Zsigmond: Bibliai görög olvasó és gyakorló könyv Dr. Varga Zsigmond: Újszövetségi görög- magyar szótár Adorjáni Zoltán: Görög nyelvtan az Újszövetség tanulmányozásához. Friedrich Blass/Albert Debrunner: Grammatik des Neutestlamenlichen Griechisch A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar nyelv és görög nyelv Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 66

A

B

C

D

E

FX

43.94

13.64

10.61

16.67

12.12

3.03



Tantárgy megnevezése: Görög nyelv IV.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 4. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Az előadásokon való részvétel kötelező maximum 3 alkalommal lehet hiányozni. Valamint az irásbeli és szóbeli vizsga követelményeknek megfelelni. Vizsgakövetelmények: Meghatározott újszövetségi textus ismerete ( olvasás, fordítás, szavak grammatikai formájának meghatározása elemzése). Oktatási eredmények: Az újszövetségi koiné görög tanulmányozása elengedhetetlen a teológiai hallgatók számára, mely mindenekelőtt a bibliai szövegek helyes megértéséhez, és értelmezéséhez szolgál. A görög nyelvgyakorlat felkészít az ó-görög nyelv passzív megismerésére, valamint a későbbiekben szükséges újszövetségi exegézisre. Tantárgy vázlata: Az Újszövetséget görög nyelven írták az újszövetségi görög grammatika elsajátításának célja az, hogy fordítani tudjuk az eredeti szöveget. A fordítás többé kevésbé egyfajta értelmezés is. Sok esetben pedig lehetetlen a tökéletes fordítás, mert a magyar nyelv képtelen visszaadni a görög gondolkodásmódot. Az Újszövetségi igék jobb megértése véget, ismerni kell azt a nyelvi keretet és gondolkodásmódot, amelyen keresztül maga Isten szándékszik megismertetni velünk az Ő akaratát. Az előadás módja iterpretatív magyarázat, amely a fogalmak, terminusok, szabályok értelmét teszi világossá. Szakirodalom: Dr. Varga Zsigmond: Bibliai görög olvasó és gyakorló könyv Dr. Varga Zsigmond: Újszövetségi görög- magyar szótár Adorjáni Zoltán: Görög nyelvtan az Újszövetség tanulmányozásához. Friedrich Blass/Albert Debrunner: Grammatik des Neutestlamenlichen Griechisch A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar nyelv és görög nyelv Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 100

A

B

C

D

E

FX

40.0

21.0

16.0

12.0

10.0

1.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KSZ/HEB1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Héber nyelv I.


13.64

C

D

E

FX

4.55

25.76

48.48

3.03

Oktató: doc. PhDr. János Molnár, Mgr. Katarína Pólya, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.


Tantárgy megnevezése: Héber nyelv II.


5.33

C

D

E

FX

10.67

22.67

38.67

18.67



Tantárgy megnevezése: Héber nyelv III.


7.58

C

D

E

FX

13.64

21.21

33.33

9.09



Tantárgy megnevezése: Héber nyelv IV.


7.29

C

D

E

FX

11.46

18.75

39.58

7.29


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KST/HET1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Hermeneutika I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 7., 9. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Ez a szakma által, a hallgató megismeri az magyarázás müvészetet. Tantárgy vázlata: Az előadássorozat a Szentírás-magyarázatot bevezető/megelőző kérdéseket tárgyalja. A heremeneutika problémájába való bevezetés után az első részben bemutatja a nyugati civilizáció írásmagyarázatának legfontosabb állomásait Gadamer hermeneutikájával bezárólag. A második részben a Biblia jellegéről és jellemzőiről kialakult elgondolásokat ismerteti, valamint megkísérli a hozzá méltó módszer bemutatását. Az előadássorozat az ún. történeti-kritikai módszer ismertetésével és kritikájával zárul. Szakirodalom: „Herméneutika“; in: Keresztyén Bibliai Lexikon I., ed. Bartha T. Budapest: Kálvin Kiádo: 1993, pp. 595-599. Grondin, J. Einführung in die philosophische Hermeneutik. Darmstadt: Wiss. Buchges., 1991 (Bevezetés a filozófiai hermeneutikába. Budapest: Osiris kiadó) Sierszyn, A. Die Bibel im Griff? Historisch-kritische Denkweise und biblische Theologie. Wuppertal: Brockhaus, 1978 Stuhlmacher, P. Vom Verstehen des Neuen Testaments. Eine Hermeneutik. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1986 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Németül, angolul vagy magyarul Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 10 A B 30.0

20.0

C

D

E

FX

40.0

10.0

0.0

0.0

Oktató: doc. Bernhard Kaiser, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014

Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KST/HET2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Hermeneutika II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 8., 10. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Ez a kurzus által, a hallgató melyíti a hermeneutika filozófiai kerete ismerését. Tantárgy vázlata: A hallgatónak kell olvasnia a Jeaan Grondin könyvét "Bevezetés a filozófiai hermeneutikaba." Budapest: Osiris, 2002. A beszélgetés a szemester végén bizonyosíti a tanulás sikerését és ez alapján adnak a jegyet. Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Németül és magyarul Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 4 A B 75.0

25.0

C

D

E

FX

0.0

0.0

0.0

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KSZ/HJC1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Héber nyelvgyakorlat I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 5., 7., 9. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 26 A B 57.69

26.92

C

D

E

FX

11.54

0.0

3.85

0.0



Tantárgy megnevezése: Héber nyelvgyakorlat II.


16.67

C

D

E

FX

13.33

3.33

0.0

0.0



Tantárgy megnevezése: Héber nyelvgyakorlat III.


31.03

C

D

E

FX

17.24

6.9

0.0

0.0



Tantárgy megnevezése: Héber nyelvgyakorlat IV.


25.0

C

D

E

FX

4.17

4.17

4.17

0.0



Tantárgy megnevezése: Héber nyelvgyakorlat V.


37.5

C

D

E

FX

8.33

12.5

8.33

0.0



Tantárgy megnevezése: Héber nyelvgyakorlat VI.


21.05

C

D

E

FX

21.05

0.0

0.0

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/HMP1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Gyakorlati homiletika I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 7. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Az elméleti alapok után gyakorlati megvalósítás. Oktatási eredmények: Az igehirdetői szolgálathoz további tájékozódási pontokat adva, ennek a lelkészi munkaterületnek a szakmai segítése. Tantárgy vázlata: A hallgatók a félév folyamán igehirdetéseket készítenek és azokat elmondva közösen értéklejük azt. Hallgatói létszámtól függően - mindenki legalább két alkalommal bemutat egy-egy igehirdetést a szemeszter alatt. Szakirodalom: Ajánlott szakirodalom: P. Bukowski: Predigt Wahrnehmen (Neukirchener 1990.) Kiss Jenő: Hármasban Isten színe előtt (Exit Kiadó 2010.) Kocsev Miklós: Gyakorlati témák (habil. dolg, / kézirat 2007.) Adorján József: Tízparancsolat, Kálvin Kiadó, 1994 Cseri Kálmán: A Tízparancsolat, Harmat Kiadói Alapítvány, 2008 Cseri Kálmán: A törvény betöltése, Budapest, 1998 Gyökössy Endre: A két középpont, Szent Gellért Kiadó, 2000 Joó Sándor: Tízparancsolat Lochman: A szabadság útjelzői, Kálvin Kiadó, 1993 Ravasz László: „Én vagyok a te Istened” (A Tízparancsolat magyarázata), Kálvin Kiadó, 2007 Szabó Imre: Tízparancsolat Lüthi: Isten tízparancsolata Farkas Ignác: Jézus példázatai és hasonlatai, Budapest, 1979 J. Jeremias: Jézus példázatai, Református Zsinati Iroda, 1990 Kozma Zsolt: Jézus Krisztus példázatai, Iránytű Alapítvány, 2002 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Német és magyar. Megjegyzések: A tanulmányok közötti igehirdetői szolgálatban való gyakorlati kivitelezhetőség értékelése.


25.37

C

D

E

FX

38.81

17.91

11.94

1.49


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/HMP2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Gyakorlati homiletika II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 8. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Az elméleti alapok után gyakorlati megvalósítás. Oktatási eredmények: Az igehirdetői szolgálathoz további tájékozódási pontokat adva, ennek a lelkészi munkaterületnek a szakmai segítése. Tantárgy vázlata: A hallgatók a félév folyamán igehirdetéseket készítenek és azokat elmondva közösen értékeljük azt. Hallgatói létszámtól függően - mindenki legalább két alkalommal bemutat egy-egy igehirdetést a szemeszter alatt. Szakirodalom: Ajánlott szakirodalom: Stodt: Hiszek az igehirdetésben (Kálvin Kiadó 1992.) M. Nicol: Dramatizált homiletika (Luther Kiadó 2005.) Grözinger, A.: Homiletik. Lehrbuch Praktische Theologie, Bd. 2. Gütersloh 2008. Bohren, R.: Predigtlehre. 7. Aufl. Kaiser-Verlag, Gütersloh 1993. Engemann, W.: Einführung in die Homiletik. UTB 2128. Francke, Tübingen/Basel 2002. Wöhrle, S.: Predigtanalyse. Methodische Ansätze, homiletische Prämissen, didaktische Konsequenzen (Homiletische Perspektiven; 2). Lit-Verlag, Münster 2005. Lange, E.: Predigen als Beruf. 2. Aufl. Kaiser, München 1982. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar Megjegyzések: A tanulmányok közötti igehirdetői szolgálatban való gyakorlati kivitelezhetőség értékelése. Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 128 A B 30.47

26.56

C

D

E

FX

26.56

8.59

7.81

0.0

Oktató: prof. ThDr. Miklós Kocsev, PhD.


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/CH1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Egyházzene I.


27.5

C

D

E

FX

22.5

7.5

7.5

0.0

Oktató: Mgr. Kinga Süll, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.


Tantárgy megnevezése: Egyházzene II.


26.67

C

D

E

FX

24.44

11.11

8.89

0.0



Tantárgy megnevezése: Egyházzene III.


25.53

C

D

E

FX

25.53

10.64

12.77

0.0



Tantárgy megnevezése: Egyházzene IV.


34.04

C

D

E

FX

17.02

6.38

10.64

4.26



Tantárgy megnevezése: Egyházzene V.


24.32

C

D

E

FX

13.51

10.81

16.22

2.7



Tantárgy megnevezése: Egyházzene VI.


28.13

C

D

E

FX

15.63

9.38

6.25

0.0



Tantárgy megnevezése: Egyházzene VII.


32.0

C

D

E

FX

12.0

8.0

16.0

4.0



Tantárgy megnevezése: Egyházzene VIII.


12.5

C

D

E

FX

18.75

12.5

12.5

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/CHS1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Karének I.


26.32

C

D

E

FX

2.63

5.26

0.0

7.89


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/CHS2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Karének II.


17.5

C

D

E

FX

5.0

0.0

0.0

2.5


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KRF/JUD/TF/11

Tantárgy megnevezése: Judaizmus

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 8. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A hallgatónak részt kell vennie az előadásokon, jegyzetelnie kell, tanulmányoznia kell az ajánlott irodalmat, be kell jelentkeznie a vizsgára, s azt abszolválnia kell. Oktatási eredmények: A tantárgy abszolválásával a hallgató alapos ismeretekre tesz szert a judaizmusról, a zsidó nép és vallás történetéről. Ismereteket szerez arról, milyen irányzatok és tendenciách tapasztalhatók a zsidó vallásban a történelem folyamán, a zsidó vallás legfontosabb előírásairól, ünnepeiről és emléknapjairól. Tantárgy vázlata: 1. Zsidóság és a zsidó vallás 2. A zsidóság és a környező népek 3. A kiválasztás, szabadítás, törvényadás és honfoglalás 4. A zsidó államalakulat és a királyság problémája 5. A két fogságba vitel 6. A fogság utáni zsidóság és irodalma (Misna, gemara és a tóra) 7. A hellenisztikus zsidóság, a Kumráni Közösség és az intertestamentális kor zsidó irányzatai 8. A zsidóság Európában (az egyes zsidó közösségek, szokásaik, ünnepeik) 9. A Francia Forradalom utáni zsidóság Európában 10. Ortodoxok és neológok 11. A cionizmus 12 A legújabb kori zsidóság. Szakirodalom: Blau Lajos: Zsidók és a világkultúra. In: Zsidók és a világkultúra. (Múlt és Jövő - Budapest, 1999) pp. 42-49. De Vries, Simon Philip: Zsidó rítusok és jelképek (Talentum - Budapest, 2000) Donin, Hayim Halevy: Zsidónak lenni.(Interart, 1988) Ferguson, Everett: A kereszténység bölcsője.(Osiris - Budapest, 1999) Fishbane, Michael A.: Judaismus. Praha, Prostor 1996. Goldziher Ignác: A zsidóság lényege és fejlődése.In: A zsidóság lényege és fejlődése. (Múlt és Jövő - Budapest, 2000) pp. 29-128. Hevesi Ferenc: Az ókor zsidó bölcselete.(Budapest, 1943)

Johnson, Paul: Deini zidovského národa. Praha, Rozmműluvy 1995. Jólesz Károly: Zsidó hitéleti kislexikon.(Korona GT, 1988) Josephus –flavius: A zsidók története. Budapest, Európa 1980. Kecskeméti Ármin: A zsidó irodalom története I - II.(reprint: Bethlen G. - Sopron, 1994) Kraus Naftali: A Talmud bölcsei- Budapest, Pesti Szalon kiad. 1993. Kraus Naftali: A Talmud bölcsei- Budapest, Pesti Szalon kiad. 1993. Lau, Israel Méir: A zsidó élet törvényei.(Jeruzsálem, 1994) Levinas, Emmanuel: Judaizmus. (http://www.pilpul.net/komoly.shtml?x=27718) Evangél. Kiad. és Iratmisszió 1996. Molnár Ernő: A hagyomány gyöngyei. A Talmud könyvei. Budapest, Molnár Ernő: A hagyomány gyöngyei. A Talmud könyvei. Budapest, Paginarium 1997. Nagy Antal Mihály: Örök szövetség.Budapest, Kálvin kiad. 1995. Nagy Antal Mihály: Örök szövetség.Budapest, Kálvin kiad. 1995. Newman, Jaakov: Judaizmus od A po Z. Slovník pojmů. Praha,Sefer 1998. Newman, Jaakov: Judaizmus od A po Z. Slovník pojmů. Praha,Sefer 1998. Oláh János: Judaisztika.(Bookmaker - Budapest, 2005) Paginarium 1997. Raj Tamás: 100 + 1 jiddis szó (Makkabi - Budapest, 1999) Raj Tamás: Zsidó eszmék és jelképek.In: A zsidóság eszméi. (Saxum, 2002) pp. 11-156. Scheiber Sándor: A feliratoktól a felvilágosodásig. (Múlt és Jövő - Budapest, 1997) Scheiber Sándor: Folklór és tárgytörténet /teljes kiadás/. (Makkabi - Budapest, 1996) Schrupp,Ernst: Izráel az utolsó időkben és az iszlám birodalom. Budapest, Schrupp,Ernst: Izráel az utolsó időkben és az iszlám birodalom. Budapest, Slovník zidovsko krestanského dialogu. Praha, Oikoymenh 1994. Slovník: judaismus, krestanství a islám. Praha, Mladé fronta 1994. Soušek,Zdeněk:Knihy tajemství moudrosti. I.,II. Praha, vyšehrad 1998. Soušek,Zdeněk:Knihy tajemství moudrosti. I.,II. Praha, vyšehrad 1998. Vermes Géza: Jézus és a judaizmus világa. Budapest, Osiris 1997. Vermes Géza: A qumráni közösség és a holt-tengeri tekercsek története. Budapest, Oziris 2005. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák, magyar Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 127 A B 19.69

12.6

C

D

E

FX

33.07

17.32

14.17

3.15


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/KAT1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Kateketika I.


10.14

C

D

E

FX

18.84

7.25

10.14

1.45



Tantárgy megnevezése: Kateketika II.


19.48

C

D

E

FX

15.58

12.99

7.79

5.19



Tantárgy megnevezése: Kateketika III.


23.53

C

D

E

FX

5.88

5.88

5.88

0.0



Tantárgy megnevezése: Kateketika IV.


22.73

C

D

E

FX

13.64

4.55

9.09

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/KHO1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Kauzáliák homiletikája I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 5. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A szakirodalom folyamatos feldolgozása. Oktatási eredmények: A lelkészi gyakorlatban a lelkészi munkában való jártasság erősítése. Tantárgy vázlata: A szemeszter teljes idejében váltakozva dolgozunk az elmélettel és a kazuális igehirdetések meghallgatásával. Kazuális igehirdetések készítéséhez az alábbi témák kerülnek sorra: 1. Temetés - egyháztag 2. Temetés - balesetben elhunyt 3. Temetés - öngyilkos 4. Temetés - súlyos beteg 5 Temetés - kábítószerfüggő Szakirodalom: Ajánlott szakirodalom: Nagy István: Kazuáliák homiletikája (KRE HTK - Kurzustár) Chr. Müller: Einführung in die Praktische Theologie (A. Fracke - UTB, 2004) Chr. Grethlein, Grundinformation Kasualien. Kommunikation des Evangeliums an Übergängen des Lebens, Vandenhoeck & Ruprecht 2007 (UTB 2919). Ravasz L.: Gyakorlati bibliamagyarázat, in Károlyi Emlékkönyv, 240-256.p., szerk. dr. Vasady Béla, Budapest, 1940. Pásztor J.: Homiletika, Krisztus hirdetése a magyarországi református egyházban, Debrecen 1986. Pákozdy L. M.: Az exegézistől az igehirdetésig, ThSz 1961/5-6. Otto, G. : Predigt, als rhetorische Aufgabe, Homiletische Perspektieven, Neukirchener Verlag, 1987. Fekete K.:A homiletika fő kérdései ma, Collegium Doctorum, I.1., 2005. Fekete K.: Homiletika, Debrecen, 1993. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar, német Megjegyzések:

A szakirodalom feldolgozása mellett folyamatos igehirdetési gyakorlat kazuális témákkal. Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 34 A B 17.65

17.65

C

D

E

FX

41.18

8.82

11.76

2.94


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/KHO2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Kauzáliák homiletikája II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 6. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A szakirodalom folyamatos feldolgozása Oktatási eredmények: A lelkészi gyakorlatban a lelkészi munkában való jártasság erősítése. Tantárgy vázlata: A szemeszter teljes idejében váltakozva dolgozunk az elmélettel és a kazuális igehirdetések meghallgatásával. Ennek témái: 1. Esküvői prédikáció 2. Keresztelői prédikáció 3. Konfirmációi prédikáció 4. Úrvacsorai prédikáció 5. Evangélizációs prédikáció 6. Diakóniai vasárnapi prédikáció 7. Anyák napi prédikáció 8. Lelkészbeiktatási prédikáció 9. Tanévnyitó prédikáció 10. Tanévzáró prédikáció Szakirodalom: A tanegység kapcsán olvassuk az ide kapcsolódó szakirodalmat és gyakoroljuk a kazuális igehirdetést. Minden hallgató készít egy-egy igehirdetést elsősorban keresztelő-házasságkötés-temetés témában. Ezt együtt meghallgatva értékeljük és elemezzük. Ajánlott irodalom: M. Klessmann: Pastoralpsychologie - Kap. 8. Kasualien (Neukirchener 2004) A. Grözinger: Homiletik ( Gütersloher 2008.) Nagy István: Kazuális homiletika (KRE HTK - kurzustára) Boross Géza: Homiletika (KRE HTK- Kurzustára) Ronald L. Grimes, Deeply Into the Bone: Re-Inventing Rites of Passage (Berkeley, CA: University of California Press, 2000).

Hézser Gábor: Pasztorálpszichológiai szempontok az istentisztelet útkereséséhez (Kálvin Kiadó 2005.). Ebből a könyvből olvasandó: a teljes harmadik fejezet (Kazuáliák pasztorálpszichológiai szempontból). Ravasz L.: Gyakorlati bibliamagyarázat, in Károlyi Emlékkönyv, 240-256.p., szerk. dr. Vasady Béla, Budapest, 1940. Pásztor J.: Homiletika, Krisztus hirdetése a magyarországi református egyházban, Debrecen 1986. Pákozdy L. M.: Az exegézistől az igehirdetésig, ThSz 1961/5-6. Otto, G. : Predigt, als rhetorische Aufgabe, Homiletische Perspektieven, Neukirchener Verlag, 1987. Fekete K.:A homiletika fő kérdései ma, Collegium Doctorum, I.1., 2005. Fekete K.: Homiletika, Debrecen, 1993. Engemann, W. és Lütze, Frank M.: Grundfragen der Predigt, EvangelissheeVerlagsanstalt, Leipzig, 2006 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar, angol, német. Megjegyzések: A szakirodalom feldolgozása mellett folyamatos igehirdetési gyakorlat kazuális témákkal. Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 26 A B 7.69

34.62

C

D

E

FX

46.15

11.54

0.0

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KRF/KR/TF/11

Tantárgy megnevezése: Keresztyénség

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 7. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A hallgatónak részt kell vennie az előadásokon.Át kell tanulmányoznia az ajánlott irodalmat, jelentkeznie kell a vizsgára, és azt abszolválnia kell. Oktatási eredmények: Ha a hallgató abszolválja ezt a tantárgyet, alapos ismeretei lesznek a keresztyénségről, mint vallásról. Arról, milyen környeztben keletkezett, valamint arról, milyen irányzatai voltak az egyes régiókban. Megismerkedik a keleti és nyugati egyház közös és különböző alapelveivel, valamint az egyes keresztyén felekezetekkel. Tantárgy vázlata: 1. Milyen vallási környezetben keletkezik a keresztyénség? 2. A keleti és nyugati keresztyénség jellegzetes vonásai 3. Kelet Apostoli Egyháza (A nesztoriánus egyház) és a Káld Katolikus Egyház 4. A jakobita, kop. etióp és örmény monofüzita egyház 5. A melkiták és maroniták 6. Az ortodoxia és az ortodox egyházak 7. A római Katolikus Egyház 8. A protestantizmus 9. A lutheri és kálvini irányzat 10. A metodizmus és baptizmus 11. Anabaptisták és unitaristák 12. Újabb keresztyén irányzatok Szakirodalom: Molnár, János: Keresztyénség. Keresztyén vallások és felekezetek. Komárno, Calvin J. Teológiai Akadémia. 2003. ISBN80-968727-2-9. Waldenfels, Hans: Fenomén křesťanství. Praha, Vyšehrad 1999. ISBN80-7021-329-9. Filipi, Pave. Křesťanstvo. rno, Centrum pro studium demokracie a kultury 1996. ISBN 80-85959-10-0. Timó, Imre: Keleti keresztyénség, keleti egyházak. Budapest, Szent István Társulat 1971. A keresztyénség története. S.l., Lilliput Könyvkiadó 1996. ISBN 963 7839 87 9. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv:

szlovák, magyar Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 125 A B 12.0

26.4

C

D

E

FX

29.6

17.6

12.8

1.6


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/LAT1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Latin nyelv I.


10.14

C

D

E

FX

28.99

18.84

17.39

0.0



Tantárgy megnevezése: Latin nyelv II.


16.67

C

D

E

FX

24.07

12.04

18.52

0.0



Tantárgy megnevezése: Latin nyelv III.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: 100 pont elérése: Aktív részvétel az órákon (30 pont), a szöveggel való önálló foglalkozás (30 pont), a záró teszt sikeres abszolválása (40 pont). Oktatási eredmények: A tanítási óra célja a teológus hallgatók fordítási készségének fejlesztése, a latin teológiai terminológia elsajátítása. A kurzus végén a hallgatók képesek megérteni a latin nyelvű bonyolultabb teológiai szövegeket is. Tantárgy vázlata: Az óra keretében Benedict Pictet Christianae Theologiae c. munkájából olvasunk és fordítunk részleteket. Szakirodalom: Benedict Pictet; Christianae Theologiae. Liber primus. De Existentia Dei et ejus Verbo. Finály Henrik; A latin nyelv szótára. Magyar Elektronikus Könyvtár. Györkösy, Alajos; Latin-magyar kéziszótár. Akadémia Könyvkiadó,Budapest, 2002. - 618. ISBN 9630567938. Harmatta, János ; A Magyarországi Középkori Latinság Szótára. - Budapest : Akadémiai Kiadó, 1991. - 152. - ISBN 9630553945. Harmatta, János ; A Magyarországi Középkori Latinság Szótára II. - Budapest : Akadémiai Kiadó, 1991. - 0. - ISBN 0009822. Kniesová M., Sukopová T., Škoviera, D.: Lingua Latina Pars II., Facultas Theologica CyrilloMethodiana Catholica Universitatis Comenianae et Universitas Tyrnaviensis- Alosianum. Bratislavae, 1995. Nagy, Ferenc; Latin nyelvtan : a középiskolák számára. - Budapest : Tankönyvkiadó, 1991. - 242 s. - ISBN 963 18 3509 X. Szabadi,István; Latin nyelvtan. Református teol. hallgatók számára. Sárospatak,2002. - 136s. - ISBN 963 204 223 9. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések:


28.95

C

D

E

FX

23.68

13.16

2.63

2.63

Oktató: Ing. Jolana Kisová, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.


Tantárgy megnevezése: Latin nyelv IV.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 4. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: 100 pont elérése: Aktív részvétel az órákon (30 pont), a szöveggel való önálló foglalkozás (30 pont), a záró teszt sikeres abszolválása (40 pont). Oktatási eredmények: A tanítási óra célja a teológus hallgatók fordítási készségének fejlesztése, a latin teológiai terminológia elsajátítása. A kurzus végén a hallgatók képesek megérteni a latin nyelvű bonyolultabb teológiai szövegeket is. Tantárgy vázlata: Az óra keretében Beza Theodor Theologia Christiana (Class.III.) munkájából olvasunk és fordítunk részleteket. Szakirodalom: Beza, Theodor; Theologia Christiana (Class.III.) Finály Henrik; A latin nyelv szótára. Magyar Elektronikus Könyvtár. Györkösy, Alajos; Latin-magyar kéziszótár. Akadémia Könyvkiadó,Budapest, 2002. - 618. ISBN 9630567938. Harmatta, János ; A Magyarországi Középkori Latinság Szótára. - Budapest : Akadémiai Kiadó, 1991. - 152. - ISBN 9630553945. Harmatta, János ; A Magyarországi Középkori Latinság Szótára II. - Budapest : Akadémiai Kiadó, 1991. - 0. - ISBN 0009822. Kniesová M., Sukopová T., Škoviera, D.: Lingua Latina Pars II., Facultas Theologica CyrilloMethodiana Catholica Universitatis Comenianae et Universitas Tyrnaviensis- Alosianum. Bratislavae, 1995. Nagy, Ferenc; Latin nyelvtan : a középiskolák számára. - Budapest : Tankönyvkiadó, 1991. - 242 s. - ISBN 963 18 3509 X. Szabadi,István; Latin nyelvtan. Református teol. hallgatók számára. Sárospatak,2002. - 136s. - ISBN 963 204 223 9. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések:


20.0

C

D

E

FX

27.69

10.77

16.92

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/LIT1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Liturgika I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A kiadott szakirodalom elsajátítása és órai részvétel. Oktatási eredmények: A hallgató a megszerzett ismeretek alapján biztonságosan otthon van a református/protestáns istentisztelet liturgiai folyamatában. Tantárgy vázlata: A félév során az alábbi tematika szerint haladunk: - a liturgia szó értelmezése - a liturgika történeti áttekintése - az ószövetségi liturgia és liturgus - az újszövetségi liturgia kialakulása - liturgiai reformáció előtt - a reformáció liturgiára való hatása - az ünnep, mint liturgiai esemény - a vasárnap kialakulása és liturgiája ökumenikus szemmel - a karácsony ünnepkör liturgiája Szakirodalom: Ajánlott szakirodalom: M. v. Leeuwen: Ünnepről ünnepre (EXIT Kiadó 2009.) Református istentiszteleti rendtartás Bieritz, K-H.: Das Kirchenjahr. Feste, Gedenk- und Feiertage in Geschichte und Gegenwart, Berlin 1986. Boross Géza: A liturgika rövid vázlata Bp. 2000. Pásztor János: Liturgika Komárom 2001. Pásztor János: Kis ágenda Komárom 2004. Pásztor János: Liturgiai irányzatok a MRE-ben Debrecen 2008. Kozma Zsolt: Liturgika, Kolozsvár 2000. Kádár Ferenc: Liturgika Sárospatak 2013. Sörös Béla: A magyar liturgia története. I. A keresztyénség behozatalától a XVI. század végéig. Budapest 1904.

Hafenscher Károly: Liturgika - A keresztény istentisztelet protestáns megközelítésben, ökumenikus szellemben, Luther Kiadó 2010. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar, német. Megjegyzések: Az ünnepek és szokásos egyházi alkalmak liturgiájának alkalmazása a homiletikai gyakorlatokon valamint a homiletikai szemináriumon. Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 90 A B 36.67

23.33

C

D

E

FX

14.44

12.22

13.33

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/LIT2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Liturgika II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 4. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A kiadott szakirodalom elsajátítása és órai részvétel. Oktatási eredmények: A hallgató a megszerzett ismeretek alapján biztonságosan otthon van a református/protestáns istentisztelet liturgiai folyamatában. Tantárgy vázlata: A tavaszi szemeszterben az alábbi tematikát követjük: - a húsvéti ünnepkör - a pünkösdi ünnepkör - az ünneptelen félév ökumenikus és ószövetségi szempontból - a liturgia mint a 'megszólítás és válaszadás' eseménye - a liturgus személye - a liturgiai történés tárgyi feltételei - a református liturgia kialakulása - különös tekintettel a Kárpát medencére - liturgiai törekvések a 20. században - a 21. századi liturgiai folyamatok ökumenikus és hazai református szemmel Szakirodalom: Ajánlott szakirodalom: Református Istentiszteleti rendtartás; Meyer-Blanck, M.: Gottestdienst als Inszinierung des Evangeliums, Gütersloher Verlag 1999.; Boross Géza: A liturgika rövid vázlata Bp. 2000; Pásztor János: Kis ágenda Komárom 2004; Pásztor János: Liturgiai irányzatok a MRE-ben Debrecen 2008.; Kozma Zsolt: Liturgika, Kolozsvár 2000.; Kádár Ferenc: Liturgika Sárospatak 2013.; Sörös Béla: A magyar liturgia története. I. A keresztyénség behozatalától a XVI. század végéig. Budapest 1904. ; Hafenscher Károly: Liturgika - A keresztény istentisztelet protestáns megközelítésben, ökumenikus szellemben, Luther Kiadó 2010.; Kádár Ferenc: Liturgika, Hernád Kiadó 2013.; Pásztor János: Liturgika Komárom 2001.

Molnár Miklós: "Mely igen jó az Úristent dicsérni!" A református istentisztelet alkotóelemei, Kálvin Kiadó 2001. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar, német. Megjegyzések: Az ünnepek és szokásos egyházi alkalmak liturgiájának alkalmazása a homiletikai gyakorlatokon valamint a homiletikai szemináriumon. Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 112 A B 27.68

26.79

C

D

E

FX

23.21

11.61

10.71

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KST/MIS1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Missziológia I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 7. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: - A tantárgy rövid leírása A kurzus során foglalkozunk a misszió alapvető fogalmaival, és betekintünk a misszió bibliai és történelmi paradigmaváltásaiba. Megvizsgáljuk, hogy az egyház hogyan töltheti be missziói, bizonyságtevő feladatát egy olyan társadalomban, aminek poszt-keresztyén jelei egyre inkább láthatóak. Áttekintjük a misszió, mint evangelizálás, a misszió, mint felszabadítás, valamint a misszió, mint Isten teljes népe által végzett szolgálat témaköreit. - A tantárgy témakörei 1. hét: Mi a misszió? A missziológia, mint teológiai tudományág 2. hét: A misszió bibliai alapja 3. hét: Jézus személyének és szólgálatának jellemzői 4. hét: Máté evangéliuma: a misszió mint tanítvánnyátétel 5. hét: Lukács evangéliuma-Apostolok cselekedetei: a megbocsátás és szegényekkel való együttérzés gyakorlata 6. hét: A misszió Pál apostolnál 7. hét: Paradigmaváltások a misszió történetében 8. hét: A posztmodern paradigma megjelenése 9. hét: A misszió mint egyház együttléte másokkal 10. hét: A misszió mint evangelizálás 11. hét: Amisszió mint missio Dei 12. hét: A misszió elméletének fejlődése a koreai református egyházban 13. hét: Összefoglalás Szakirodalom: - Kötelezö irodalom Bosch, David J. Paradigmaváltások a misszió teológiájában - Ajánlott irodalom Park Sung Kon. „A Koreai protestáns egyházak missziológiai értékelése a megigazulás fényében.” SJE Reformatus Teológia Kara Rendsuzres Teológiai Tanszéke Szimpozium Andrew, Kirk J. What is mission?

Boross, Géza Bevezetés a missziológiába Newbigin, Lesslie. Evangélium a pluralista társadalomban. Taylor, William. D. Global Missiology for the 21st Century: The Iguassu Dialogue Christopher J. H. Wright. The Mission of God A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 39 A B 46.15

30.77

C

D

E

FX

17.95

5.13

0.0

0.0

Oktató: Park Sung Kon, D. min. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KST/MIS2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Missziológia II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 8. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: - A tantárgy rövid leírása A kurzus során foglalkozunk a misszió alapvető fogalmaival, és betekintünk a misszió bibliai és történelmi paradigmaváltásaiba. Megvizsgáljuk, hogy az egyház hogyan töltheti be missziói, bizonyságtevő feladatát egy olyan társadalomban, aminek poszt-keresztyén jelei egyre inkább láthatóak. Áttekintjük a misszió mint közös bizsonságtétel, mint Isten teljes népe által végzett szolgálat, mint bizonyságtétel más élő vallások hivei elött, mint teológia, mint cselekvés a reménységben 1. hét: Paradigmaváltások a missziológiában 2. hét: A keleti egyház missziói paradigmája 3. hét: A középkori római katolikus missziói paradigma 4. hét: A protestáns reformáció misszió paradigmája 5. hét: Misszió a felvilágosodás nyomában 6. hét: Misszió masik világban 7. hét: A misszió mint közös bizsonságtétel 8. hét: A misszió mint Isten teljes népe által végzett szolgálat 9. hét: A misszió mint bizonyságtétel más élő vallások hivei elött 10. hét: A misszió mint teológia 11. hét: Amisszió mint cselekvés a reménységben 12. hét: Misszió megannyi módozatban 13 hét : Összefoglalás: Merre tart a misszió? Szakirodalom: - Kötelezö irodalom Bosch, David J. Paradigmaváltások a misszió teológiájában - Ajánlott irodalom Park Sung Kon. „A Koreai protestáns egyházak missziológiai értékelése a megigazulás fényében.” SJE Reformatus Teológia Kara Rendsuzres Teológiai Tanszéke Szimpozium Andrew, Kirk J. What is mission? Boross, Géza Bevezetés a missziológiába

Newbigin, Lesslie. Evangélium a pluralista társadalomban. Taylor, William. D. Global Missiology for the 21st Century: The Iguassu Dialogue Christopher J. H. Wright. The Mission of God A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 34 A B 44.12

29.41

C

D

E

FX

17.65

2.94

5.88

0.0

Oktató: Park Sung Kon, D. min. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: Tantárgy megnevezése: Ifjúsági misszió I. KPT/MMM1/TF/11 Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 46 A B 84.78

6.52

C

D

E

FX

4.35

2.17

0.0

2.17


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: Tantárgy megnevezése: Ifjúsági misszió II. KPT/MMM2/TF/11 Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 4. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 44 A B 61.36

22.73

C

D

E

FX

6.82

0.0

2.27

6.82


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KRF/NBE1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Vallási néprajz I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1., 3. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 58 A B 63.79

13.79

C

D

E

FX

13.79

8.62

0.0

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KRF/NBE2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Vallási néprajz II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2., 4. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 58 A B 67.24

20.69

C

D

E

FX

10.34

0.0

1.72

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: Tantárgy megnevezése: Az egyháztörténet kutatás közvetett forrásai II. KCD/NPCD2/TF/11 Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2., 4., 6., 8., 10. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 56 A B 57.14

25.0

C

D

E

FX

12.5

1.79

1.79

1.79


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KNZ/NZ/11

Tantárgy megnevezése: Újszövetség

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: A tanulmányok ideje alatt: Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 0 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: KNZ/GRJ1/TF/11 a KNZ/GRJ2/TF/11 a KNZ/GRJ3/TF/11 a KNZ/GRJ4/TF/11 a KNZ/PNZ1/TF/11 a KNZ/PNZ2/TF/11 a KNZ/UNZ1/TF/11 a KNZ/UNZ2/11 a KNZ/ENZ1/ TF/11 a KNZ/ENZ2/TF/11 a KNZ/ENZ3/TF/11 a KNZ/ENZ4/TF/11 a KNZ/ENZ5/TF/11 a KNZ/ ENZ6/TF/11 a KNZ/DNZ/TF/11 a KNZ/TNZ1/TF/11 a KNZ/TNZ2/TF/11 a KNZ/TNZ3/TF/11 a KNZ/TNZ4/TF/11 A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 65 A B 18.46

23.08

C

D

E

FX

18.46

30.77

9.23

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KNZ/NZA/TF/11

Tantárgy megnevezése: Újszövetségi apokrifusok

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 6., 8., 10. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 24 a 87.5 Oktató: prof. ThDr. Juraj Bándy, CSc. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.

n 12.5

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/ODP/11

Tantárgy megnevezése: Obhajoba diplomovej práce

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: A tanulmányok ideje alatt: Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 0 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: KPT/SDP1/TF/11 a KPT/SDP2/TF/11 A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 35 A B 28.57

22.86

C

D

E

FX

17.14

8.57

22.86

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/PLT1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Irodalom használata I.


32.2

C

D

E

FX

3.39

0.0

1.69

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/PLT2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Irodalom használata II.


21.82

C

D

E

FX

10.91

1.82

0.0

3.64


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KRF/PN1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Pogány vallások I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1., 3., 5., 7. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 64 A B 57.81

15.63

C

D

E

FX

17.19

7.81

1.56

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KRF/PN2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Pogány vallások II,


19.64

C

D

E

FX

21.43

1.79

3.57

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KNZ/PNZ1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Újszövetségi bibliaismeret I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: I., I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Az előadásokon való részvétel kötelező maximum 3 alkalommal lehet hiányozni. Valamint a szóbeli vizsga követelményeknek megfelelni. Vizsgakövetelmények: Bevezetés az Újszövetség történeti könyveibe, az egyes könyvek tartalmi felépítése, a kiemelt történetek ismerete, teológiai mondanivaló, meghatározott számú memoriter. Oktatási eredmények: A kurzus célja, hogy az újszövetségi könyvek közül a Máté evangéliumától az Apostolok Cselekedeteivel bezárólag megismertesse a hallgatókat a könyvek tartalmi felosztásával, valamint a memoriter szövegek értelmezésével. Tantárgy vázlata: Előadás módja: Monologikus szóbeli közlési módszer, mely egy egy téma részletes kifejtésére szolgál. magába foglalja a magyarázat elemeit. az előadás szerkezetét tekintve három fő részből áll: bevezetés, kifejtés, összegzés. Az előadás anyagának közlése nem fedi a vizsgakövetelmény egészét, hanem azt a feltüntetett szakirodalomba lehet utolérni. Szakirodalom: 1. Prof. ThDr. BÁNDY György: BEVEZETÉS AZ ÚJSZÖVETSÉGBE. SJE RTK, Komárom, 2008 2. Biblia- Újszövetség Magyar Biblia társulat Ajánlott irodalom: Dr. Szatmári Sándor: Újszövetségi Bibliaismeret, Budapest 1991 Dr. Budai Gergely és D. Herczeg Pál: Az Újszövetség története, A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar nyelv Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 80 A B 51.25

20.0

C

D

E

FX

11.25

8.75

6.25

2.5


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KNZ/PNZ2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Újszövetségi bibliaismeret II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Az előadásokon való részvétel kötelező maximum 3 alkalommal lehet hiányozni. Valamint a szóbeli vizsga követelményeknek megfelelni. Vizsgakövetelmények: Bevezetés az Újszövetség történeti könyveibe, az egyes könyvek tartalmi felépítése, a kiemelt történetek ismerete, teológiai mondanivaló, meghatározott számú memoriter. Oktatási eredmények: A kurzus célja, hogy az újszövetségi könyvek közül a Máté evangéliumától az Apostolok Cselekedeteivel bezárólag megismertesse a hallgatókat a könyvek tartalmi felosztásával, valamint a memoriter szövegek értelmezésével. Tantárgy vázlata: Előadás módja: Monologikus szóbeli közlési módszer, mely egy egy téma részletes kifejtésére szolgál. magába foglalja a magyarázat elemeit. az előadás szerkezetét tekintve három fő részből áll: bevezetés, kifejtés, összegzés. Az előadás anyagának közlése nem fedi a vizsgakövetelmény egészét, hanem azt a feltüntetett szakirodalomba lehet utolérni. Szakirodalom: 1. BÁNDY György: BEVEZETÉS AZ ÚJSZÖVETSÉGBE. SJE RTK, Komárom, 2008. 2. Dr. BUDAI Gergely - HERCZEG Pál: AZ ÚJSZÖVETSÉG TÖRTÉNETE. Kálvin J. Kiadó, Budapest, 1994. 3. Dr. VARGA Zsigmond: ÚJSZÖVETSÉGI BEVEZETÉS. Ref. Zsinati Iroda DKFH, Budapest, 2000 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Maďarský jazyk Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 114 A B 45.61

25.44

C

D

E

FX

14.04

7.89

5.26

1.75

Oktató: Mgr. Peter Tanító, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/POI1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Poimenika I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 9. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A szakirodalom megismerése és megtanulása. Előadásokon való jelenlét. Oktatási eredmények: A lelkészi munka egyik részterülete - lelkigondozás - minőségi javítása. Tantárgy vázlata: A szemeszter folyamán az alábbi témák kerülnek fókuszba: - a poimenika jelentése és helye a gyakorlati teológiában - a poimenika értelmezése a Szentírási példák alapján - történeti áttenkintés: a kialakulástól a jelenkorig - a pszichologia és dialektikus teológia határán - a kérügmatikus lelkigondozás lényege - a terapeutikus lelkigondozás lényege - a hermeneutikus (holisztikus) lelkigondozás értelmezés - a kontextuális lelkigondozás - lelkigondozás értelmezések - a lelkigondozás, mint az élet rekonstrukciója Szakirodalom: Ajánlott szakirodalom: H. Weiß: Lelkigondozás - Szupervízió - Pasztorálpszichológia (EXIT Kiadó 2011.) Hézser Gábor: A pásztori pszichológia gyakorlati kézikönyve (Kálvin Kiadó 1995.) M. Klessmann: Seelsorge (Neukirchener Verlagshaus 2009.) Chr. Morgenthaler: Seelsorge (Gütersloher Verlagshaus 2009.) Baumgartner, Isidor: Pasztorálpszichológia, Budapest 2003. Bodó Sára: Gyászidőben, Budapest 2013. Bukowski, Peter: Hogyan vigyük be a Bibliát beszélgetéseinkbe? Budapest 1999. Dieterich, Michael: Pszichológiai és lelkipásztorkodási kézikönyv, Budapest 2000. Hézser Gábor: Miért? Pasztorálpszichológiai tanulmányok, Budapest 1997. Klessmann, Michael: A klinikai lelkigondozás kézikönyve, Debrecen 2002. Klessmann, Michael: Seelsorge. Ein Lehrbuch, Neukirchen-Vluyn 2008. Lohse, Timm H.: Villámbeszélgetések a lelkigondozásban és a tanácsadásban, Budapest 2009.

Mihalec Gábor: Gyűrű-kúra, Budapest 2012. Morgenthaler, Christoph: Systemische Seelsorge, Stuttgart 2005 (4. kiadás). Piper, Hans-Christoph: A kommunikálás kialakulása a lelkigondozás és prédikálás terén, Debrecen 1999. Szabó Lajos (Szerk.): A lelkigondozás órája, Budapest 2000 Szarka Miklós, Házasságra felkészítő beszélgetések, Budapest 2012 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Német és magyar. Megjegyzések: Rendszeres visszacsatolás a mindennapi lelkigondozói tapasztalatokhoz. Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 81 A B 48.15

16.05

C

D

E

FX

20.99

9.88

4.94

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/POI2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Poimenika II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 10. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A szakirodalom megismerése és megtanulása. Előadásokon való jelenlét. Oktatási eredmények: A lelkészi munka egyik részterülete - lelkigondozás - minőségi javítása. Tantárgy vázlata: A tavaszi szemeszterben az alábbi területekre koncentrálunk: - a gyülekezeti lelkigondozás - kórházi és hospice lelkigondozás - katasztrófa és katonai lelkigondozás - a lelkigondozás és pszichoterápia kapcsolata - a lelkigondozó személye - lelkigondozás és szupervízió Szakirodalom: Ajánlott szakirodalom: Chr. Morgenthaler: Seelsorge (Gütersloher 2009.) M: Klessmann: Seelsorge (Neukirchener 2009 - 2. Auflage) H. Weiß: Lelkigondozás - Szupervízió - Pasztorálpszichológia (EXIT Kiadó 2011.) Tringer László: A gyógyító beszélgetés, Medicina Kiadó 2007. Baumgartner, Isidor: Pasztorálpszichológia, Budapest 2003. Bodó Sára: Gyászidőben, Budapest 2013. Bukowski, Peter: Hogyan vigyük be a Bibliát beszélgetéseinkbe? Budapest 1999. Dieterich, Michael: Pszichológiai és lelkipásztorkodási kézikönyv, Budapest 2000. Hézser Gábor: Miért? Pasztorálpszichológiai tanulmányok, Budapest 1997. Klessmann, Michael: A klinikai lelkigondozás kézikönyve, Debrecen 2002. Klessmann, Michael: Seelsorge. Ein Lehrbuch, Neukirchen-Vluyn 2008. Lohse, Timm H.: Villámbeszélgetések a lelkigondozásban és a tanácsadásban, Budapest 2009. Mihalec Gábor: Gyűrű-kúra, Budapest 2012. Morgenthaler, Christoph: Systemische Seelsorge, Stuttgart 2005 (4. kiadás). Piper, Hans-Christoph: A kommunikálás kialakulása a lelkigondozás és prédikálás terén, Debrecen 1999.

Szabó Lajos (Szerk.): A lelkigondozás órája, Budapest 2000 Szarka Miklós, Házasságra felkészítő beszélgetések, Budapest 2012 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Német és magyar. Megjegyzések: Rendszeres visszacsatolás a mindennapi lelkigondozói tapasztalatokhoz. Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 47 A B 31.91

17.02

C

D

E

FX

34.04

6.38

4.26

6.38


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KRF/PRF1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Vallástörténeti proszeminárium

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A hallgatóktól elvárt a szemináriumokon való aktív jelenlét és folyamatos felkészültség. Minden hallgató köteles egy szemináriumi munka kidolgozására, melyet a megadott témák közül választhatnak majd ki a szemeszter elején. A szemináriumi munkákat egy előre meghatározott időpontban kell leadniuk, majd előadniuk. A szemináriumi munára összesen maximum 30 pontot lehet kapni. Értékelve lesz nemcsak a munka tartalma és formája, hanem a munka szóbeli prezentálása is. A szemeszter végén a hallgatók szóbeli vizsga keretén belül lesznek értékelve, ahol maximálisan 20 pontot érhetnek el. Az A osztályzat megszerzésére legkevesebb 45 pontot kell elérniük az össz pontszámokból, a B osztályzatért legkevesebb 40, a C érdemjegyért legkevesebb 35 pontot, a D osztályzatért 30 pontot és az E osztályzatért legkevesebb 25 pontot kell elérniük a szemeszter végére. Az a hallgató, akinek az összpontszáma 20 pontnál kevesebb lesz, az nem kap kreditet a tantárgy abszolválásáért. Oktatási eredmények: A tantárgy abszolválása után a hallgatók egy határozottabb képet kapnak az ókori Egyiptom, Mezopotámia és Kanaán vallásáról és annak gyakorlatáról. Tantárgy vázlata: Az egyiptomi, mezopotámiai és kánaáni vallás jellemzői. Az egyes területek vallásainak világ és az istenek eredetéről alkotott elképzelése. Az istenek generációi - az ókori egyiptom, mezopotámiai és kánaáni pantheon. Az egyiptomi istenek, az ő funkcióik és attribútumaik. A mezopotámiai istenek, az ő funkcióik és attribútumaik. A kánaáni istenek, az ő funkcióik és attribútumaik. A vallási elképzelések megjelenése az irodalomban és a képzőművészetben. Szakirodalom: Dobrovits Aladár: Irodalom és vallás az ókori Egyiptomban, Budapest:1979. Ghirshman, Roman: Az ókori Irán, Budapest: 1985. Hahn István: Istenek és népek, Budapest: 1980. Kákossy László: Ré fiai, Budapest: 1990. Kákossy László: Fény és Káosz, Budapest: 1984. Kákosy László (2005): Az ókori Egyiptom története és kultúrája. Osiris, Budapest Kákosy László (2002): Varázslás az ókori Egyiptomban, Lárky, Budapest

Klengel, Horst: Nomádok az ókori Elő-Ázsiában, Budapest: 1985. Klíma, Josef: Mezopotámia, Budapest: 1983. Oppenheim, Leo: Az ókori Mezopotámia, Budapest: 1989. Weitzman, Michael: Ebla, Budapest: 1979. Erik Hornung (2009): Az egy és a sok. Typotex, Budapest. Idegen nyelvű irodalom: Assmann, Jan (2001). The Search for God in Ancient Egypt. Cornell University Press. David, Rosalie (2002). Religion and Magic in Ancient Egypt. Penguin. Shafer, Byron E., ed (1991). Religion in Ancient Egypt: Gods, Myths, and Personal Practice. Cornell University Press. Taylor, John (2001). Death and the Afterlife in Ancient Egypt. University of Chicago Press. O R Gurney (1977). Some Aspects of Hittite Religion, Oxford University Press, Oxford. G Beckman (1989). The Religion of the Hittites. Biblical Archaeologist 52/2-3, 1989. Volkert Haas (1997) Geschichte der hethitischen Religion, Leiden—New York—Köln, 1994. Heller, Jan. Starověká náboženství : náboženské systémy starého Egypta, Mezopotámie a Kenaanu. 2., nezměn. vyd. Praha : Kalich, 1988. Samuel Noah Kramer. Mytologie starověku, Praha : Orbis, 1977. Lexa, František. Náboženská literatura staroegyptská. D. 1. 2., přehl. vyd. V Praze : Herrmann & synové, 1997. Zamarovský, Vojtěch. Bohové a králové starého Egypta. Photo by Petr Zamarovský. 1. vyd. Praha : Mladá fronta, 1979. Klíma, Josef. Společnost a kultura starověké Mezopotámie. Vyd. 1. Praha : Nakladatelství Československé akademie věd, 1962. Kramer, Samuel Noah. Historie začíná v Sumeru : z nejstarších záznamů o projevech lidské kultury. Praha : Odeon, 1966. Bottéro, Jean. Nejstarší náboženství: Mezopotámie Davidová, Rosalie. Náboženství a magie starověkého Egypta A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák, magyar és angol nyelv Megjegyzések: A tantárgy abszolválása csak a téli szemeszterben lehetséges. Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 65 A B 67.69

18.46

C

D

E

FX

13.85

0.0

0.0

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KRF/PRF2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Filozófiatörténeti proszeminárium

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 4. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 60 A B 53.33

23.33

C

D

E

FX

16.67

5.0

1.67

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KRF/PRN1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Hiedelmek az egyes vallásokban I.


12.5

C

D

E

FX

25.0

6.25

0.0

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KRF/PRN2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Hiedelmek az egyes vallásokban II.


12.28

C

D

E

FX

14.04

7.02

1.75

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/PRP1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Lelkigondozói gyakorlat I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A megadott szakirodalom részletes ismerete. Oktatási eredmények: A lelkészi munkában a pasztorális terület szakmai erősítése. Tantárgy vázlata: A teljes szemeszteri idő alatt, hetenkénti lebontásban egyéni beszámolók készítése az olvasott témák kapcsán. Szakirodalom: Chr. Piper: Betegágyon (PDF) Hézser Gábor: A pásztori pszichológia gyakorlati kézikönyve (Kálvin Kiadó) Hézser Gábor: Pasztorálpszichológiai szempontok az istentisztelet útkereséséhez - Elméletek és gyakorlati lehetőségek, Kálvin Kiadó 2005. Grün, A.: Kiút a depresszióból (Libri) Riess. R.:Die Wandlung des Schmerzes: Zur Seelsorge in der modernen Welt, Göttingen 2009. J. Ziemer, Seelsorgelehre, Göttingen 2004. K. Winkler, Seelsorge, Berlin etc. 2000. M. Josuttis, Segenskräfte, Gütersloh 2000. H.-U. Gehring, Seelsorge in der Mediengesellschaft, Neukirchen-Vluyn 2002. D. Nauer, Seelsorgekonzepte im Wuderstreit, Stuttgart 2001. D. Nauer, Seelsorge. Sorge um die Seele, Stuttgart 2007. E. Hauschildt, Alltagsseelsorge, Göttingen 1996. Ch. Morgenthaler, Systemische Seelsorge, Stuttgart 1999. T.H. Lohse,Villámbeszélgetések a lelkigondozásban és a tanácsadásban, Budapest 2009. U. Pohl-Patalong, Seelsorge zwischen Individuum und Gesellschaft, Stuttgart 1996. Ch. Schneider-Harpprecht (Hg.), Zukunftsperspektiven für Seelsorge und Beratung, Neukirchen-Vluyn 2000. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar, német Megjegyzések: Összegző beszámolók írása.


38.46

C

D

E

FX

30.77

2.56

2.56

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/PRP2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Lelkigondozói gyakorlat II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 4. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A megadott szakirodalom részletes ismerete. Oktatási eredmények: A lelkészi munkában a pasztorális terület szakmai erősítése. Tantárgy vázlata: A teljes szemeszteri idő alatt, hetenkénti lebontásban egyéni beszámolók készítése az olvasott témák kapcsán. Szakirodalom: Henri J. M. Nouwen - Walter J. Gaffney: Időskor - Az élet beteljesedése (Ursus Libris 2008.) Henri J. M. Nouwen: A tékozló fiú hazatérése Egy hazatalálás története (Ursus Libris 2001.) Ziemer, J.: Seelsorgelehre. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2004. George R. Ross, Evaluating Models of Christian Counseling (Eugene (OR), Wipf and Stock, 2011). Az irodalom feldolgozása és értékelése szóbeli vizsga keretében. Piper, Hans-Christoph: A kommunikálás kialakulása a lelkigondozás és prédikálás terén, Debrecen 1999. Rebell, Walter: Psychologisches Grundwissen für Theologen. Ein Handbuch, München 1988. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar, német, angol Megjegyzések: Összegző beszámolók írása. Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 40 A B 32.5

27.5

C

D

E

FX

27.5

7.5

0.0

5.0

Oktató: prof. ThDr. Miklós Kocsev, PhD.


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KSZ/PSZ1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Ószövetségi bibliaismeret I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: 1. A tantárgy teljesítésének feltételei: - törekedni az Ószövetség könyveinek részletes, tartalmi tudására - elsajátítani az Ószövetség történeteinek, eseményeinek és legfontosabb teológiai hangsúlyainak ismeretét - az Ószövetség személyiségeinek, a hozzájuk fűződő események ismerete Vizsgáztatás: Az egyes nagyobb egységek után három 45 perces írásbeli tesztet írása, melyek összesített osztályzata a végső jegy. A tesztben elért eredmény az alábbiak szerint lesz osztályozva: 100% - 91% … A (1) 90% - 81% … B (1,5) 80% - 71% … C (2) 70% - 61% … D (2,5) 60% - 51% … E (3) 50% - 0% … FX (elégtelen) Oktatási eredmények: Oktatási eredmények: - az Ószövetség üdvtörténetének áttekintése - az egyes ÓSZ bibliai könyvek tartalmi feldolgozása, kibővítve – főleg a teológusok esetében - a könyvek keletkezésével, írójával kapcsolatos alapismeretekkel - az egyes kiemelt eseményekhez fűződő igehelyek memorizálása. Tantárgy vázlata: I. Bevezetés és őstörténetek 1. A Biblia és az ószövetségi kánon 2. Teremtés és őstörténetek, 1Móz. 1-11 3. Ábrahám és ősatyák, 1Móz. 12-38 4. József története, 1Móz. 37-50 II. Kivonulástól a bírák koráig 1. Kivonulás és szövetségkötés, 2Móz-3Móz. 2. Útban Kánaán felé, 4Móz-5Móz 3. Honfoglalás, Józsué könyve 4. Bírák és Ruth könyve III. A királyság és a fogságból való hazatérés kora 1. Sámuel könnyve

2. Királyok, Krónikák1-2 könyve 3. Ezsdrás-Nehémiás könyve 4. Eszter könyve Szakirodalom: Kötelező irodalom: Biblia, magyar ökumenikus fordítás Jubileumi kommentár, Kálvin Kiadó, Bp.1998 Pecsuk Ottó: Bibliaismereti kézikönyv, Bp. Magyar Bibliatársulat-Kálvin Kiadó 2004 Szathmáry Sándor: Bibliaismeret I. Ószövetség, Bp. Ref. ZSI Tanulmányi Osztálya 1993 Ajánlott irodalom: Pákozdy László Márton: Bibliaiskola, Bp. Kálvin Kiadó 2007 Westermann, Claus – Gloege, Gerhard: A Biblia titkai, Bp. 1997 Herczeg Pál: „Érted is, amit olvasol?”, Bp. Ref.Sajtóosztály 1991 Jagersma, Henk, Dr.: Izráel története az ószövetségi korban, Bp.1991 Bright, John: Izráel története, Bp. 1990 Flavius, Josephus: A zsidók története, Bp. Gondolat 1983 Bibliai történelmi atlasz A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar, szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 64 A B 28.13

14.06

C

D

E

FX

18.75

18.75

20.31

0.0

Oktató: Mgr. Attila Palcsó Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KSZ/PSZ2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Ószövetségi bibliaismeret II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A tantárgy teljesítésének feltételei: - törekedni az Ószövetség könyveinek részletes, tartalmi tudására - elsajátítani az Ószövetség történeteinek, eseményeinek és legfontosabb teológiai hangsúlyainak ismeretét - az Ószövetség személyiségeinek, a hozzájuk fűződő események ismerete Vizsgáztatás: Az egyes nagyobb egységek után három 45 perces írásbeli tesztet írása, melyek összesített osztályzata a végső jegy. A tesztben elért eredmény az alábbiak szerint lesz osztályozva: 100% - 91% … A (1) 90% - 81% … B (1,5) 80% - 71% … C (2) 70% - 61% … D (2,5) 60% - 51% … E (3) 50% - 0% … FX (elégtelen) Oktatási eredmények: Oktatási eredmények: - az Ószövetség üdvtörténetének áttekintése - az egyes ÓSZ bibliai könyvek tartalmi feldolgozása, kibővítve – főleg a teológusok esetében - a könyvek keletkezésével, írójával kapcsolatos alapismeretekkel - az egyes kiemelt eseményekhez fűződő igehelyek memorizálása. Tantárgy vázlata: IV. Iratok 1. Jób könyve 2. Zsoltárok könyve 3. Példabeszédek könyve 4. Prédikátor és Énekek Énekének könyve V. Nagypróféták 1. Ézsaiás próféta 2. Jeremiás próféta (és siralmai) 3. Ezékiel próféta 4. Dániel próféta VI. Kispróféták 1. Hóseás, Jóel, Ámósz próféták

2. Abdiás, Jónás, Mikeás próféták 3. Náhum, Habakuk, Zofoniás próféták 4. Haggeus, Zakariás, Malakiás próféták Szakirodalom: Kötelező irodalom: Biblia, magyar ökumenikus fordítás Jubileumi kommentár, Kálvin Kiadó, Bp.1998 Pecsuk Ottó: Bibliaismereti kézikönyv, Bp. Magyar Bibliatársulat-Kálvin Kiadó 2004 Szathmáry Sándor: Bibliaismeret I. Ószövetség, Bp. Ref. ZSI Tanulmányi Osztálya 1993 Ajánlott irodalom: Pákozdy László Márton: Bibliaiskola, Bp. Kálvin Kiadó 2007 Westermann, Claus – Gloege, Gerhard: A Biblia titkai, Bp. 1997 Herczeg Pál: „Érted is, amit olvasol?”, Bp. Ref.Sajtóosztály 1991 Jagersma, Henk, Dr.: Izráel története az ószövetségi korban, Bp.1991 Bright, John: Izráel története, Bp. 1990 Flavius, Josephus: A zsidók története, Bp. Gondolat 1983 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar, szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 105 A B 26.67

23.81

C

D

E

FX

20.95

18.1

10.48

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/PT/11

Tantárgy megnevezése: Praktická teológia

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: A tanulmányok ideje alatt: Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 0 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: KPT/LAT1/TF/11 a KPT/LAT2/TF/11 a KPT/EKL1/TF/11 a KPT/EKL2/TF/11 a KPT/ŠAR1/TF/11 a KPT/ŠAR2/TF/11 a KPT/LIT1/TF/11 a KPT/LIT2/TF/11 a KPT/DHO1/ TF/11 a KPT/DHO2/TF/11 a KPT/KAT1/TF/11 a KPT/KAT2/TF/11 a KPT/KAT3/TF/11 a KPT/ KAT4/TF/11 a KPT/HMP1/TF/11 a KPT/HMP2/TF/11 a KPT/POI1/TF/11 a KPT/POI2/TF/11 A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 35 A B 14.29

11.43

C

D

E

FX

8.57

25.71

40.0

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KRF/REL1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Vallástudomány I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A hallgatónak részt kell vennie az előadásokon. Át kell tanulmányoznia az ajánlott irodalmat, jelentkeznie kell a vizsgára, és azt abszolválnia kell. Oktatási eredmények: A hallgatók ismereteket szereznek a vallástudományról általában: a megnevezés elemzésével, mikor és milyen körülmények között született a tudományág, ki voltak első művelői, valamint arról, tulajdonképpen mivel is foglalkozik. Megismerkednek a vallásrendszerekkel, valamint azok konkrét megnyilvánulásaival. Tantárgy vázlata: 1. Mi a vallás? Különböző nézetek és értelmezések 2. A religionisztika, mit a vallásokról szóló tudomány (keletkezése, személyei( 3. Vallások az emberiség történelmében 4. A vallástudomány és a teológia 5. Vallásrendszerek: dinamizmus, animizmus 6. Vallásrendszerek: politeizkus, panteizmus és dualizmus 7. Vallásrendszerek: henoteizmus, monoteizmus és ateizmus 8. Vallási fogalmak: a szent 9. Szent személyek 10. Szent idők 11. Szent szavak és szent iratok 12. Vallás és nemzet 13. Azonos vallá nemzetei Szakirodalom: A vallástörténet klasszikusai. Szerk. Simon Róbert. Budapest,Osiris 2003. ISBN963 379 905 8 Varga Zsigmond. Általános vallástörténet I-II. Debrecen, a szerző saját kiadása 1932. Horyna, Břetislav: /vod do religionistika. Praha, OIKÚMENÉ 1999. ISBN 80-85241-64-1 Štampach, Ivan, Přehled religionistiky. Praha, Portál 2008. ISBN 978-80-7367-384-0 Durkheim, Emil: Pôvod náboženského vedomia. Bratislava,Chronos 1997.ISBN 80-967138-9-2 Waardenburg, Jacques: Bohové z blízka. Brno, Masarykova universita 1997. ISBN 80-210-1445-8 Eliade, Mircea: Pojednání o dějinách náboženství. Praha, Argo 2004. ISBN 80-7203-589-4

Eliade, Mircea: A szent és a profán, Budapest, 1987. Eliade, Mircea: Az örök visszatérés mítosza, Budapest, 1993. Eliade, Mircea: Vallási hiedelmek és eszmék története 1-3., Budapest, 1994-96. Glasenapp, Helmuth: Az öt világvallás, Budapest,Gondolat 1975. ISBN 963 280 243 8 Heiler, Friedrich: Erscheinungsformen und Wesen der Religionrn, Stuttgart, 1961. Leeuw, Gerardus van der: Phänomenologie der Religionen, Tübingen, 1970. (1932.) Otto, Rudolf: A Szent, Budapest, 1997 Widengren, Geo: Religionsphänomenologie, Berlin, 1974. Horváth Pál: Vallásismeret, Budapest, 1997. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák, magyar Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 65 A B 16.92

12.31

C

D

E

FX

21.54

20.0

27.69

1.54



Tantárgy megnevezése: Vallástudomány II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 4. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A hallgatónak részt kell vennie az előadásokon, át kell tanulmányoznia az ajánlott irodalmat, jelentkeznie kell a vizsgára, és azt abszolválnia kell. Oktatási eredmények: A hallgatók megismerik a hellenizmus korát, legfontosabb történéseit, vallási kultúráját. Ismereteket szereznek a misztériumvallások lényegéről és az egyes misztériumvallásokról (Eleuziszi misztérium, Dionüzosz-kultusz, az orfizmus,, Attisz és Kübelé, Izisz és ozirisz, Mitrász-kultusz) Tantárgy vázlata: 1. Nagy Sándor 2. Nagy Sándor háborúu és hadjáratai 3. A birodalom sorsa Nagy Sándor halála után és a hellenisztikus világ megszervezse 4. Hellenizmus a vallásokban 5. A hellenista religiozitá hatása a tradicionális vallásokra 6. A misztériumvallások alapgondolata és jellegzetes vonása 7. A misztériumvallások viszonya a tradicionális vallásokhoz 8. Az Eleuziszi misztérium 9. A Dionüzosz-kultusz 10. Az orfizmus 11. Attisu és Kübelé 12. Izisz és Ozirisz 13. Mithraizmus Szakirodalom: Dostálová, Ružena - Hošek,Radislav: Antická mysteria.Praha,Vyšehrad 1997. 365 s. Pokorný,Petr:Řecké dědictví v Orientu. Praha,Oikumené 1993.377 s. Eliade,Mircea: Dejiny náboženských predstáv a ideí. II. Bratislava,Agora 1997. Droysen, J.G.:Geschichte des Hellenismus. Bd. I.-III. Tuebingen 1952-1953. Giebel, M.:Das Geheimnis der Mysterien. Zuerich 1993. Goodwin, J.:Mystery Religions in the Ancien World. London 1981. Kaerst, J.: Geschichte des Hellenismus. I.-II. Berlin, 1917-1926. Kenr, O. Die griechischen Mysterine der klassischen Zeit. Berlin 1927.

Kreissig, H. Geschichte des Hellenismus. Berlin 1982. Šofman, A.S.: Vostočnaja poltika Aleksandra Makedonskogo. Kazaň 1976. Bič.Miloš: Při řekách babylonských. Dějiny a kultura starověkých říší Středního Orientu. Praha 1990. Droyse,J.G.:Geschichte Alexanders des Grossen. Stutgart 1941. Vavřínek, V. Alexandr Veliký. Praha 1967. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák, magyar Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 65 A B 20.0

15.38

C

D

E

FX

15.38

13.85

23.08

12.31



Tantárgy megnevezése: Vallástudomány III.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 5. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A hallgatónak részt kell vennie az előadásokon, át kell tanulmányoznia az ajánlott irodalmat, jelentkeznie kell a vizsgára, és azt abszolválnia kell. Oktatási eredmények: A hallgatók beható ismeretek szereznek az iszlámról, bele értve az iszlám előtti Arabfélsziget religiozitását, Mohamed fellépését, kezdeti nehézségeit, háborúit rokonaival, majd a kalifátus kialakulását. Megismerkednek az arab kultúra fejlődéséve és terjedésével, a későbbi dinasztiákkal, az iszlám szent könyveivel, jogi iskoláival, szektáival, legfontosabb tételeivel és újabb kori irányzataival. Megismerkednek a zoroasztrizmussal, a vallásalapító fellépésével, tanításával, szent könyveivel, valamint a jazdaizmussal is. Tantárgy vázlata: 1. Az Arab-félsziget religiozitása az iszlám előtt. Mohamed születése és prófétai kezdetei 2. A korai iszlám Mekkában. Mohamed problémái rokonaival. 3. A”hidzsra”előkészítése és kivitelezése. 4. Medinában. A medinai körülmények (lakosság összetétele), konfliktusa a zsidókkal. 5. Medinai háborúi (Badr, Uhud, Sáncháború). Mekka bevétele. 6. Mohamed halála, az utódlás problémái. A négy „igazhívő” kalifa és ami alattuk történt. 7. További hódítások, történések (dinasztiák, kultúra, tudomány). 8. Korán és a hadíth. Jogi iskolák. Szunna és, síca. 9. Fundamentalizmus (XVIII.-XX. század). 10. Az iszlám a XX. és XXI. Században. 11. Zoroaszter vallási reformja. 12. A zoroasztrizmus szent könyvei és tanítása. 13. Jazídíja Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák, magyar Megjegyzések: Tantárgy értékelése

Az értékelt hallgatók száma: 63 A B 15.87

19.05

C

D

E

FX

28.57

12.7

22.22

1.59



Tantárgy megnevezése: Vallástudomány IV.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 6. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A hallgatónak részt kell vennie az előadásokon.Át kell tanulmányoznia az ajánlott irodalmat, jelentkeznie kell a vizsgára, és azt abszolválnia kell. Oktatási eredmények: A hallgatók ismereteket szereznek a brahmanizmus, buddhizmus, hinduizmus, konfucianizmus, taoizmus és a sinto vallásról. Megismerik annak történetét legfontosabb tételeit, fő irányzatait és szent könyveit, valamint elterjedését. Tantárgy vázlata: 1. Az indiai szubkontinens vallási képének a kialakulása, a brahmanizmus megjelenése (szent könyvei). 2. A brahmanizmus átalakulása a Kr.e. VII.-VI. században. Buddha és vallásának alaptételei. 3. Buddha dharmája, a négy nemes igazság és a nyolcrétű ösvény elemzése. 4. A buddhizmus legfontosabb tételei és a buddhista tradíció. 5. A buddhizmus elterjedése és irányzatai. 6. A hindiuzmus - sajátos volta és jellegzetességei. 7. A hinduista tradíció és a kasztrendszer. 8. A hinduizmus tanítása a világról és történelmi háttere (Áldozati szövegek, Brahmanák, Áranjakák, Upanisádok). 9. Bhakti. sivaizmus és visnuizmus, dharma és fajtái, karma. 10. A lélekvándorlás és a hinduista legfőbb célja. Filozófiai iskolái. 11. Konfucianizmus. 12. Taoizmus. 13. Sinto. Szakirodalom: Conze, E., De Buddhism, Stuttgart 1953 Gombrich, R., Die Welt des Buddhism, München 1984 Fišer, Zbyněk, Buddha, Praha 1990 Lesný, Vincenc, Buddhismus, Buddha és a páli kánon buddhizmusa, Kladno 1921 Lesný, Vincenc, Buddhismus, Praha 1948 Miltner, Vladimír, India neve Bhárat, avagy Történelmi bevezetés és az indiai társadalomtudat, Praha 1978

Nynasatta Thera (tulajdonneve: Martin Novosad), A buddhizmus alapjai, Praha 1992 Procházka, Leopold, Buddha és tanítása, Plzeň 1926 Procházka, Leopold, Buddhismus tanítás, erkölcs és vallás, Praha 1928 Procházka, Leopold, A buddhista meditációról, Praha 1930 Zbavitel, Dušan, Az ókori indek bölcsessége és művészete, Praha 1971 dr.Baktay Ervin: India Bölcsessége - Szanátana Dharma: Az Örök Törvény (ISBN 963-9302-45-7) Helmuth von Glasenapp: Az öt világvallás (1993) (ISBN 963-282-685-X) Vanamali Gunturu: Hinduizmus (Bioenergetic 2005) (ISBN 963-9569-77-1) Mircea Eliade: A jóga: halhatatlanság és szabadság (1996). (ISBN 963-07-5265-4) Tasi István: Kérdések és válaszok a Krisna- tudatról (ISBN 978-963-204-481-1) A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák, magyar Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 104 A B 8.65

14.42

C

D

E

FX

19.23

20.19

30.77

6.73


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KRF/RFI/11

Tantárgy megnevezése: Religionistika a filozofia

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: A tanulmányok ideje alatt: Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 0 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: KRF/DFI1/TF/11 a KRF/DFI2/TF/11 a KRF/DFI3/TF/11 a KRF/DFI4/TF/11 a KRF/REL1/TF/11 a KRF/REL2/TF/11 a KRF/REL3/TF/11 a KRF/REL4/TF/11 a KRF/PRF1/ TF/11 a KRF/PRF2/TF/11 a KRF/KR/TF/11 a KRF/JUD/TF/11 A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 58 A B 13.79

22.41

C

D

E

FX

24.14

22.41

17.24

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/SBV10/TF/11

Tantárgy megnevezése: Gyakorlati teológiai szeminárium II.


44.44

C

D

E

FX

11.11

11.11

5.56

0.0



Tantárgy megnevezése: Homiletikai szeminárium II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 10. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Rendszeres konzultáció a megadott szakirodalom alapján. A szemeszter folyamán igehirdetések készítése és elmondása. Oktatási eredmények: A feldolgozott homiletikai témák segítik a leendő lelkészt a jobb igehirdetői munkára való felkészülésben. Tantárgy vázlata: A szemináriumban igehirdetések gyakorlása és a szakirodalmi ismeretek bővítése, hallgatói összetételtől függő idegennyelvű anyag feldolgozásával. Szakirodalom: Ajánlott szakirodalom: A. Grözinger: Homiletik (Gütersloher 2008) D. Buttrick: Homiletic. Moves and Structures (Philadelphia 1987) Rolf Zerfass: Nevedet hirdetem (A homiletika alapelemei) (Szent István Kiadó 1995, vagy antikváriumban megtalálható) Kiss Jenő: Hármasban Isten előtt (Exit Kiadó 2010.) Stodt: Hiszek az igehirdetésben (Kálvin Kiadó) Fekete Károly: Homiletika, Debrecen 1993. Thurneysen, E.: Az Ige szolgálata, Sopron, 1942. Ravasz L.: Mi a prédikáció? in Alfa és Ómega I. 159–164.p. Franklin Társulat, Budapest, 1933. Ravasz L.: Szónoklás és igehirdetés, in Legyen világosság III. 137–160.p. Franklin Társulat, Budapest, 1938. Ravasz L.: A gyülekezeti igehirdetés elmélete, (Homiletika), Pápa, 1915. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Német és magyar. Megjegyzések: A források megismerése és alkalmazási képessége. Mindez kiegészítése a téli szemeszter anyagának, ami alapján a homiléta képességek tovább fejleszthetők.


41.67

C

D

E

FX

12.5

8.33

4.17

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KSZ/SBV2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Ószövetségi proszeminárium

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A kurzus célja az, hogy a jelölt elsajátítsa azokat az írásmagyarázati módszereket, amelyek segítségével tudományosan biztosított ismerethez juthat az exegézisben. Ezek a módszerek jelennek meg a kommentárok eredményeiben, így a szakirodalom kiértékelésében is segítséget nyújt a kurzus. Szükséges alapvető nyelvi ismeret a héber Ószövetséghez, valamint alapvető bibliaismereti tájékozottság, hogy a módszereket megérthesse a jelölt. Számonkérés: leadott munka Oktatási eredmények: Eredményként azt várhatjuk el, hogy a jelölt nem csupán ismeretek halmazát gyűjti az Ószövetség megértéséhez, hanem tudatosan és önállóan is tud kérdéseket feltenni a szövegnek, hogy azokat mindenki számára érthető és meggyőző módon tudja megválaszolni. A proszeminárium jó előkészítője annak az exegetikai tanulmánynak, amely a protestáns teológiai karon elengedhetetlen. Tantárgy vázlata: A jelöltnek el kell sajátítania és be kell gyakorolnia az alábbi módszereket: irodalomkritika, formakritika (formatörténet), tradíciókritika és hagyományozáskritika, redakciókritika, strukturális exegézis és narratív exegézis, valamint a bibliai régészet hozzájárulását is meg kell értenie. Szakirodalom: Karasszon István, Az ószövetségi írásmagyarázat módszertana, Pápa: PRTA, 2005, ISBN 963 86548 0 6 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák, magyar Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 26 A B 38.46

19.23

C

D

E

FX

30.77

3.85

7.69

0.0

Oktató: Prof. Géza György Xeravits, PhD.


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KNZ/SBV2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Újszövetségi proszeminárium

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A megadott könyv elolvasása, valamint abból egy írásban elkészített kivonat készítése Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 35 A B 80.0

11.43

C

D

E

FX

8.57

0.0

0.0

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KCD/SBV3/TF/11

Tantárgy megnevezése: Egyháztörténeti proszeminárium


10.64

C

D

E

FX

4.26

2.13

0.0

2.13


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KNZ/SBV4/TF/11

Tantárgy megnevezése: Újszövetségi szeminárium


20.0

C

D

E

FX

17.5

17.5

5.0

2.5


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KSZ/SBV5/TF/11

Tantárgy megnevezése: Ószövetségi szeminárium


21.62

C

D

E

FX

24.32

5.41

8.11

0.0

Oktató: Prof. Géza György Xeravits, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KST/SBV6/TF/11

Tantárgy megnevezése: Etikai szeminárium

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 7. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Az etikai szeminárium által, a hallgató tanul dolgozni rendszeres teológiai modszerekkel az etika területen. Tantárgy vázlata: Szakirodalom: Eco, U. Hogyan írjunk szakdolgozatot? Budapest: Partvonal Könyviadó, 2012 Kaiser, B. Szisztematika teológiai proszeminárium (Jegyzet) A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Németül, angolul vagy magyarul Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 20 A B 10.0

25.0

C

D

E

FX

25.0

20.0

5.0

15.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KST/SBV7/TF/11

Tantárgy megnevezése: Dogmatikai szeminárium

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 8. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: A dogmatikai szeminárium során a hallgató a proszeminárium szintjén megismerkedik a rendszeres teológia munkájának módszereivel. Tantárgy vázlata: A rendszeres teológiai modszereket elöször elöadás révén prezentálják, majd a folytatásban gyakorolnak. Szakirodalom: Eco, U. Hogyan írjunk szakdolgozatot? Budapest: Partvonal Könyviadó, 2012 Kaiser, B. Szisztematika teológiai proszeminárium (Jegyzet) A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Némtül, angolul vagy magyarul Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 15 A B 6.67

26.67

C

D

E

FX

26.67

13.33

20.0

6.67



Tantárgy megnevezése: Gyakorlati teológiai szeminárium I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 9. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Megadott szakirodalom feldolgozása hetenkénti lebontásban. Oktatási eredmények: A feldolgozott témák segítik a leendő lelkészt a jobb teológiai önértelmezésben. Tantárgy vázlata: A könyv fejezetenkénti feldolgozása 9 héten keresztül. A maradék hetekben pedig az evangélikus gyakorlati teológiai szakirodalom feldolgozása. Szakirodalom: Szabó Lajos (szerk.): A közösségépítő lelkész - Gyakorlati teológiai kézikönyv lelkészeknek és nem lelkészeknek, Luther Kiadó, 2010. (Ez a könyv a vizsga anyaga) Kocsev Miklós: Impulzusok a holland gyakorlati teológiából, L'Harmattan 2006. Riess, R. : Pfarrer werden? Zur Motivation von Theologiestudenten, Göttingen 1986. Riess, R.: Motivation zu Theologiestudium und Pfarrerberuf: eine empirische Untersuchung an Theologiestudenten im Studieneingangsbereich, Erlangen, 1983. Newbigin, Lesslie - Evangélium a pluralista társadalomban, Harmat Kiadó 2005. Martin Nicol: Grundwissen Praktische Theologie. Ein Arbeitsbuch. Kohlhammer Verlag, 2000. Tomka-Horváth: Gyakorlati teológia. Katolikus teológiai fõiskolai jegyzetek. Budapest, 1980. J. Henkys: Praktische Theologie, 1975. Osmer, R.R.: Practical Theology: An Introduction, Eerdmans 2008. Anderson, R.S.: The Shape of Practical Theology: Empowering Ministry with Theological Praxis, InterVarsity Press 2001. Ducommun-Nagy, C.: Lojalitás. Erő. ami gúzsba köt vagyfelszabadít, EXIT Kiadó 2014. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar, német, angol Megjegyzések: Kiegészítő szakirodalom olvasása evangélikus forrásokból. Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 21

A

B

C

D

E

FX

23.81

38.1

14.29

0.0

23.81

0.0



Tantárgy megnevezése: Homiletikai szeminárium I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 9. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Rendszeres konzultáció a megadott szakirodalom alapján. A szemeszter folyamán igehirdetések készítése és elmondása. Oktatási eredmények: A feldolgozott homiletikai témák segítik a leendő lelkészt a jobb igehirdetői munkára való felkészülésben. Tantárgy vázlata: A szemináriumban igehirdetések gyakorlása és a szakirodalmi ismeretek bővítése, hallgatói összetételtől függő idegennyelvű anyag feldolgozásával. Szakirodalom: Ajánlott irodalom: A. Grözinger: Homiletiek (Gütersloher Verlagshaus 2008.) M. Nicol: Dramatizált homiletika (Luther Kiadó 2005.) P. Oskamp & R. Geel: Gut predigen (Gütersloher Verlagshaus 2001.) Nagy István: Helyesen hasogatni az igazság beszédét, Nagykőrös 2002. Rudolf Bohren: Predigtlehre, Chr. Kaiser Verlag, München, 1974. Ernst Lange: Predigen als Beruf, Kreuz Verlag Stuttgart-Berlin 1976. Rolf Zerfaß: Grundkurs Predigt I-II. Patmos Verlag, Düsseldorf, 1995. Stráner Vilmos Homiletika elõadásai, kézirat, Sopron, 1923. Thurneysen, E.: Az Ige szolgálata, Sopron, 1942. Ravasz L.: Mi a prédikáció? in Alfa és Ómega I. 159–164.p. Franklin Társulat, Budapest, 1933. Ravasz L.: Szónoklás és igehirdetés, in Legyen világosság III. 137–160.p. Franklin Társulat, Budapest, 1938. Ravasz L.: A gyülekezeti igehirdetés elmélete, (Homiletika), Pápa, 1915. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar és német. Megjegyzések: A források megismerése és alkalmazási képessége.


21.43

C

D

E

FX

14.29

17.86

7.14

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/SDP1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Diplomamunka szeminárium I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 4 A tanulmányok ideje alatt: 52 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 10 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 9. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: A gyakorlati teológiai tanszéken belül választott diploma dolgozatnak megfelelően kerül kijelölésre az a szakirodalom-kínálat, ami segítség lehet. Fontos megismerni egyben azokat a tartalmi és formai feltételeket, amely egy szakdolgozat/ diplomamunka követelménye. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 41 a 100.0 Oktató: Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.

n 0.0

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/SDP2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Diplomamunka szeminárium II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 4 A tanulmányok ideje alatt: 52 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 10 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 10. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: A szakdolgozat témájának kiválasztása és a szakirodalmi anyagok gyűjtése. A témára koncentráltan a dolgozat vázlatának elkészítése, annak a témavezetővel való egyeztetése. A dolgozat kidolgozásának megkezdése. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 27 A B 33.33

33.33

C

D

E

FX

7.41

18.52

7.41

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KST/ST/11

Tantárgy megnevezése: Systematická teológia

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: A tanulmányok ideje alatt: Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 0 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: KST/TEN1/TF/11 a KST/TEN2/TF/11 a KST/VV1/TF/11 a KST/VV2/TF/11 a KST/DD1/TF/11 a KST/DD2/TF/11 a KST/DD3/TF/11 a KST/DD4/TF/11 a KST/SYM1/TF/11 a KST/SYM2/TF/11 a KST/ETI1/TF/11 a KST/ETI2/TF/11 a KST/ETI3/TF/11 a KST/ETI4/TF/11 a KST/DOG1/TF/11 a KST/DOG2/TF/11 a KST/DOG3/TF/11 a KST/ETE1/TF/11 a KST/ETE2/ TF/11 A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 39 A B 23.08

17.95

C

D

E

FX

30.77

15.38

12.82

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KST/SYM1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Szimbolika I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 5. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: A hallgató az óegyházi szimbólumokról és dogmatikai tartalmaról kap részletes áttekintést. Tantárgy vázlata: Az előadás az ókeresztyén hitvallásokat tárgyalja. Bemutatja a szimbólumok létrehozása mögötti teológiai diskurzust, megmagyarázza az alapvető fogalmakat és azok teológiai tartalmát. Amennyiben lehetséges, a szimbólumokat az eredeti nyelven olvassuk. A Szentírással való megegyezésüket kritikai vizsgálatnak vetjük alá. Szakirodalom: Az óegyházi szimbolok szövege (Romai -, apostoloi -, Niceai -, Nicea-Konstantinápolyi -, Chalcédoni és Athanázius-féle hitvallás) Niesel, W. Az Evangélium és az egyházak. A szimbolika tankönyve. Kolozsvár: Protestáns teológiai intézet, 1979; I. és II. része. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Németül, angolul vagy magyarul. Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 66 A B 39.39

19.7

C

D

E

FX

19.7

15.15

4.55

1.52


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KST/SYM2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Szimbolika II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 6. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: A hallgató megismerni fog a reformáció kora hitvallásokat és nehány modern teológiai nyilatkozatokat. Tantárgy vázlata: Az előadások a reformáció hitvallási irataival foglalkoznak, és áttekintést adnak a modern teológiai nyilatkozatokról. Rámutatnak a hitvallások mögött meghúzódó teológiai diszkúziókra, magyarázzák a teológiai alapvetéseket és rámutatnak azok teológiai összetevőire. A nevezett hitvallási iratok mindenkor a Szentírás tükrében kritikailag vizsgálandók. Szakirodalom: A hitvallások szövege (Luther Kis Katé, Agostai hitvallás, Belga hitvallás, Dordti kánónok, Westminsteri hitvallás, a Leuenbergi Konkordia, a Chicagoi nyilatkozat) Niesel, W. Az Evangélium és az egyházak. Kolozsvár: Protestáns teológiai intézet, 1979; III. része A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Németül, angolul vagy magyarul Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 101 A B 44.55

29.7

C

D

E

FX

7.92

7.92

7.92

1.98


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KSZ/SZ/11

Tantárgy megnevezése: Ószövetség

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: A tanulmányok ideje alatt: Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 0 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: KSZ/HEB1/TF/11 a KSZ/HEB2/TF/11 a KSZ/HEB3/TF/11 a KSZ/HEB4/TF/11 a KSZ/PSZ1/TF/11 a KSZ/PSZ2/TF/11 a KSZ/USZ1/TF/11 a KSZ/USZ2/TF/11 a KSZ/DSZ/ TF/11 a KSZ/ESZ1/TF/11 a KSZ/ESZ2/TF/11 a KSZ/ESZ3/TF/11 a KSZ/ESZ4/TF/11 a KSZ/ ESZ5/TF/11 a KSZ/ESZ6/TF/11 a KSZ/TSZ1/TF/11 a KSZ/TSZ2/TF/11 a KSZ/TSZ3/TF/11 a KSZ/TSZ4/TF/11 A tantárgy teljesítésének feltételei: A teológiai tanulmányok előfeltétele az alapos bibliaismeret. A kurzus egyrészt épít arra, amit otthon, az egyházi tradícióban, vagy vallásoktatás során elsajátított a hallgató, ill. ennek hiányát megpróbálja pótolni. Ugyanakkor azonban előkészíti a tudományos munkát is: nem elegendő, ha a Bibliának csak azt a részét ismeri a jelölt, ami gyakran fordul elő a fenti alkalmakon, hanem átfogó ismeretre kell szert tennie. Oktatási eredmények: A tartalmi ismeretek rendezése céljából már történeti elhelyezésben kell megismerni az ószövetségi iratok tartalmát, azok belső összefüggésére is figyelni kell. A Biblia folyamatos olvasása mellett az egyes passzusok jelentőségére is figyelemmel kell lenni, valamint azokra az írásmagyarázati problémákra is fel kell hívni a figyelmet, amelyek vagy az egyházi közvéleményt, vagy pedig az exegetikai irodalmat foglalkoztatják. Kitekintéssel kell lenni az egyes passzusok kihatására is az európai kultúra történetére. Számonkérés szóban. Tantárgy vázlata: A kánon sorrendjének megfelelően kerülnek tárgyalásra a bibliai könyvek: először a Tóra, aztán a Korai Próféták, majd a Későbbi Próféták, végül a Szent Iratok gyűjteménye. Minden könyv előtt rövid történeti bevezetés szükséges, ill. valamennyi könyv teológiai jelentőségének összefoglalása zárja a kurzust. A jelölt szóban ad számot tanulmányairól. Szakirodalom: Karasszon István, Ószövetségi ismeretek, Komárom: SJE, 2006, ISBN 80 89234 04 6 C. Westermann/G. Gloege, A Biblia titkai, Budapest: Kálvin János Kiadó, 1997, ISBN 9633006899 Pecsuk Ottó (szerk.), Bibliaismereti kézikönyv, Budapest: Kálvin János Kiadó, 2004, ISBN 963300988X A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák, magyar


16.18

C

D

E

FX

19.12

17.65

19.12

1.47


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/ŠAR1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Stilisztika és retorika I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Az előadások legalább 80%-án való részvétel; recenzió írásban - 2x és recenzió előadással - 2x a szemeszter folyamán; az írásbeli munkák leadása feltátele a szóbeli vizsgának. Az értékelési skála: A (100-91%, kitűnő - kitűnő eredmények); B (90-81%,, dicséretes - az átlaghoz képest több); C (80-73%, jó - átlagos, megbízható munkát végzett); D (72-66%, kielégítő - elfogadható eredmény); E (65-60%, elégséges - az eredmények a teljesítés minimumát mutatják); Fx (59-0%, elégtelen - ismételni kell a tárgy tanulását és a vizsgát). Oktatási eredmények: A hallgató elsajátítja a rétorika és stilisztika alapinformációit. Áttekintést nyer az ókori rétorokról és a középkor egyházi rétorairól, valamint az egyházi retorika fejlődéséről a reformáció idpszakától kezdve a Xxi századig. A tárgy során szerzett ismereteket fel tudja használni mind a magán, mind a szolgálati életében: a nyelvi eszközöket helyesen használja megszólalásaiban. Meg tudja különböztetni a töltelékszavakat és frázisokat és elkerüli azok használatát. A megszerzett ismereteket a személyes kapcsolataiban használja és a rétorika eszközeit alkalmazza a tudatos megszólalásainál. Készséget nyer különböző beszédtipusok megírására és elmondására. A tárgy során szerzett gyakorlati ismereteit használni tudja a gyakorlati a homiletikában is. Tantárgy vázlata: 1. A retorika fogalma és jelentésének etikai változása az ókortól napjainkig; Részterületei, kialakulása. Írott és beszélt szöveg 2. Ókori rétorok: Arisztotelész, Quintiliánusz, Cicero, Cato Maior. A nyelv és a beszéd közti különbség, jellemzői, sajátosságai. 3. Ókori rétorok szövegeinek elemzése; az írott és szóbeli kommunikáció 4. Középkor nagy rétora: Augusztinusz; Augusztinusz retorikája 5. Augusztinusz szövegeinek elemzése; a nyilvános kommunikáció jellemzői, alapelvei 6. A magyar retorika története: egyházi retorika, politikai retorika, általános retorika 7. Méliusz Juhász Péter és Pázmány Péter szövegeinek elemzése; Beszéd és viselkedés, a kulturált emberi érintkezés szabályai

8. Beszédtípusok, beszédfajták és beszéd-felépítési modellek; kötetlen beszéd: társalgás, párbeszéd, célzott beszélgetés, hozzászólás, vita, vitavezetés 9. A példa és az enthüméma; az érvelés és a bizonyítás logikája; 10. A tömegkommunikációs eszközökben való megszólalás: TV, rádió, internet, chat, blog 11. Nonverbális kommunikáció - testbeszéd; a hír: 5W 12. A rétor személye; a szónoklat külső és belső tényezői; a hírérték kérdése, sajtóműfajok 13. A fogalmazás technikája - gyakorlat: fogalmazás, olvasás, értő olvasás, tanítás, előadás Szakirodalom: 1. Adamik Tamás - A. Jászó Anna - Aczél Petra: Retorika; Osiris Kiadó, Budapest, 2005., ISBN 963 389 466 2 2. Babits Mihály: Stilisztika és retorika a gimnáziumban. Egy tantárgy filozófiája tanulók számára. In: Nyugat: 1910/3.; http://epa.oszk.hu/00000/00022/00049/01290.htm 3. Arisztotelész: Retorika, Telosz Kiadó, Budapest, 1999., ISBN 963 8458 16 X 4. Marcus Fabius Quintilianus: Szónoklattan; Kalligram, Pozsony, 2008. ISBN 978-80-7149-961-9 5. Fischer Sándor: A beszéd művészete. Gopndolat, Budapest, 1966. http:// mek.oszk.hu/04900/04951/04951.pdf 6. Péchy Blanka: Beszélni nehéz. Magvető Könyvkiadó, Budapest, 1980. ISBN 963-271-141-6 7. Wacha Imre: A korszerű retorika alapjai I-II. Szemimpex, Budapest. 1994. 8. A magyar helyesírás szabályai. Tizenegyedik kiadás. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1984. ISBN 963 05 4033 9; ISBN 963 05 4034 7 9. Adamik Tamás és koll.: 22 híres beszéd. Móra Könyvkiadó, Budapest, 1995. ISBN 963 11 7234 1 10. Orbán Viktor beszéde Nagy Imre újratemetésén. Int.: http://videa.hu/ videok/hirek-politika/nagy-imre-ujratemetese-1989.06.16-beszed-orban-viktorl71NLyCTv6PWhScz és szövegben: http://mno.hu/nagy_imre_ujratemetese/ orban_viktor_beszede_nagy_imre_es_martirtarsai_ujratemetesen-320290 11. Bóday Márta: Ezer esztendő. Millenniumi olvasókönyv. Dinasztia Kiadó, Budapest, 2000. ISBN 963 657 272 0 12. Grétsy László-Kovalovszky Miklós (szerk.): Nyelvművelő kézikönyv. Első kötet A-K. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1983. ISBN 963 05 3337 5 13. Grétsy László-Kovalovszky Miklós (szerk.): Nyelvművelő kézikönyv. Második kötet L-Zs. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1985. ISBN 963 05 3838 8 14. Ravasz László: Legyen világosság I-III. Franklin Társulat, Budapest. 1938. 15. Tolcsvai Nagy Gábor: A magyar nyelv stilisztikája. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1996. ISBN 963-18-7506-7 16. Tolcsvai Nagy Gábor: A magyar nyelv szövegtana. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2001. ISBN 9789631912296 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar nyelv Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 63 A B 28.57

39.68

C

D

E

FX

14.29

4.76

12.7

0.0

Oktató: ThDr. Alfréd Somogyi, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014



Tantárgy megnevezése: Stilisztika és retorika II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Az előadások legalább 80%-án való részvétel; helyesírási és nyelvtani gyakorló írások - 3x a szemeszter folyamán; az írásbeli munkák leadása feltátele a szóbeli vizsgának. Az értékelési skála: A (100-91%, kitűnő - kitűnő eredmények); B (90-81%,, dicséretes - az átlaghoz képest több); C (80-73%, jó - átlagos, megbízható munkát végzett); D (72-66%, kielégítő - elfogadható eredmény); E (65-60%, elégséges - az eredmények a teljesítés minimumát mutatják); Fx (59-0%, elégtelen - ismételni kell a tárgy tanulását és a vizsgát). Oktatási eredmények: A hallgató elsajátítja a helyesírás és a nyelvtan ismeretanyagát. A tárgy során szerzett ismereteket fel tudja használni mind a magán, mind a szolgálati életében: a nyelvi eszközöket helyesen használja megszólalásaiban és írásaiban. Készséget nyer különböző beszédtipusok elmondására és kéziratban való leadására. Alapinformációkat szerez a magyar nyelvi lektori és szerkesztői tevékenység végzéséhet. Tantárgy vázlata: 1. Nyelv és beszéd; beszédtípusok; az érvelés és a bizonyítás logikája 2. Beszédtechnika az érthetőség érdekében 3. Irodalmi műfajok és azok leírása 4. Beszédelemzés: Lüziász: A nyomorék érdekében 5. Bibliai szövegolvasás: hangerő, hangfekvés, hangsúly, hanghordozás, ritmus, sebesség, levegő, artikuláció, mimika és gesztus 6. Beszédelemzés: Halotti Beszéd és Könyörgés 7. Nyelvtan és nyelvhelyességi gyakorlat aktuális sajtótermék alapján 8. Beszédelemzés: Kossuth Lajos: Kiáltvány (1848.IX.23.) 9. A magyar nyelv helyesírási rendszere 10. Beszédelemzés: Orbán Viktor beszéde Nagy Imre újratemetésén (1989.VI.16.) 11. A fogalmazás folyamata és a fogalmazástípusok 12. A levél, a napló, az önéletrajz, az esszé 13. Szövegszerkesztési és szöveggondozási alapismeretek

Szakirodalom: 1. Adamik Tamás - A. Jászó Anna - Aczél Petra: Retorika; Osiris Kiadó, Budapest, 2005., ISBN 963 389 466 2 2. Babits Mihály: Stilisztika és retorika a gimnáziumban. Egy tantárgy filozófiája tanulók számára. In: Nyugat: 1910/3.; http://epa.oszk.hu/00000/00022/00049/01290.htm 3. Arisztotelész: Retorika, Telosz Kiadó, Budapest, 1999., ISBN 963 8458 16 X 4. Marcus Fabius Quintilianus: Szónoklattan; Kalligram, Pozsony, 2008. ISBN 978-80-7149-961-9 5. Fischer Sándor: A beszéd művészete. Gopndolat, Budapest, 1966. http:// mek.oszk.hu/04900/04951/04951.pdf 6. Péchy Blanka: Beszélni nehéz. Magvető Könyvkiadó, Budapest, 1980. ISBN 963-271-141-6 7. Wacha Imre: A korszerű retorika alapjai I-II. Szemimpex, Budapest. 1994. 8. A magyar helyesírás szabályai. Tizenegyedik kiadás. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1984. ISBN 963 05 4033 9; ISBN 963 05 4034 7 9. Adamik Tamás és koll.: 22 híres beszéd. Móra Könyvkiadó, Budapest, 1995. ISBN 963 11 7234 1 10. Orbán Viktor beszéde Nagy Imre újratemetésén. Int.: http://videa.hu/ videok/hirek-politika/nagy-imre-ujratemetese-1989.06.16-beszed-orban-viktorl71NLyCTv6PWhScz és szövegben: http://mno.hu/nagy_imre_ujratemetese/ orban_viktor_beszede_nagy_imre_es_martirtarsai_ujratemetesen-320290 11. Bóday Márta: Ezer esztendő. Millenniumi olvasókönyv. Dinasztia Kiadó, Budapest, 2000. ISBN 963 657 272 0 12. Grétsy László-Kovalovszky Miklós (szerk.): Nyelvművelő kézikönyv. Első kötet A-K. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1983. ISBN 963 05 3337 5 13. Grétsy László-Kovalovszky Miklós (szerk.): Nyelvművelő kézikönyv. Második kötet L-Zs. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1985. ISBN 963 05 3838 8 14. Ravasz László: Legyen világosság I-III. Franklin Társulat, Budapest. 1938. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar nyelv Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 64 A B 20.31

32.81

C

D

E

FX

29.69

7.81

7.81

1.56



Tantárgy megnevezése: Stilisztika és retorika III.


41.86

C

D

E

FX

27.91

4.65

4.65

2.33



Tantárgy megnevezése: Stilisztika és retorika IV.


27.45

C

D

E

FX

13.73

13.73

15.69

1.96


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KNZ/TASE/12

Tantárgy megnevezése: Óegyházi epistolák teológiai aspektusai

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1., 3., 5., 7., 9. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 17 a 94.12 Oktató: prof. ThDr. Juraj Bándy, CSc. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.

n 5.88

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KST/TEN1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Teológiai enciklopédia I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A tantárgy abszolválása vizsgaidőszakon belül, szóbeli vizsga - 100% Oktatási eredmények: A Szentírás alapján megfogalmazott teológiai hittételek, elvek és keletkezésük alapvető ismerete. Az enciklopedikus tudás elsajátításán túl elengedhetetlen a hallgatók alkotó együttműködése - az együtt gondolkodás. Tantárgy vázlata: A teológiai enciklopédia tömör, átfogó bevezetést nyújt a szisztematikus tantárgyakba. A téli szemeszter témája a prolegomenák és az alaptételek. 1. hét: Bevezetés 2. hét: A teológia felépítése, nyelve 3. hét: Allegória 4. hét: Analógia 5. hét: Metafora 6. hét: A bibliakritika 7. hét: A hit 8. hét: Ortodoxia és herezis 9. hét: A teológia forrásai 10. hét: A Szentírás 11. hét: Az értelem 12. hét: A hagyomány 13. hét: A vallási tapasztalat Szakirodalom: Alister McGrath: Bevezetés a keresztény teológiába, Osiris, BP, 1995, ISBN: 963379119. Kocsis Elemér: Teológiai enciklopédia, Debrecen. Török − Kocsis − Szűcs, Dogmatikai prolegomena, Budapest, 2000. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése

Az értékelt hallgatók száma: 64 A B 35.94

29.69

C

D

E

FX

18.75

9.38

6.25

0.0

Oktató: Mgr. Katarína Pólya, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.

TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KST/TEN2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Teológiai enciklopédia II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Sikeres vizsga a vizsgaidőszak határain belül, szóbeli vizsga - 100% Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: A teológiai enciklopédia tömör, átfogó bevezetést nyújt a szisztematikus tantárgyakba. A nyári szemeszter témája a teológiai gondolkodás fejlődése a keresztyén egyház történetének különböző szakaszaiban. 1. hét: A patrisztikus kor egyháza 2. hét: A teológiai fejlődés fő szempontjai 3. hét: A középkor egyháza 4. hét: Kiemelkedő középkori teológusok 5. hét: A reformáció kora 6. hét: A prostestáns ortodoxia. A modern protestáns teológia gondolkodás 7. hét: Pietizmus 8. hét: Racionalizmus 9. hét: Romantika 10. hét: Liberális protestantizmus 11. hét: Neoortodoxia 12. hét: Felszabadításteológiák. Feminizmus Szakirodalom: Alister McGrath: Bevezetés a keresztény teológiába, Osiris, BP, 1995, ISBN: 963379119. Tony Lane: A keresztyén gondolkodás rövid története, Harmat-Kälvin, BP, 2003, ISBN: 9639148431 Kocsis Elemér: Teológiai enciklopédia, Debrecen A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 107

A

B

C

D

E

FX

40.19

35.51

14.02

3.74

6.54

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/TH1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Zeneelmélet I.


24.39

C

D

E

FX

21.95

14.63

9.76

4.88


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/TH2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Zeneelmélet II.


24.39

C

D

E

FX

24.39

12.2

9.76

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KNZ/TNZ1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Az Újszövetség teológiája I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 7. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A hallgatótól elvárt a tananyag segítséggel való feldolgozása. A stúdium épít az exegézisben megnyert ismeretekre, s azokat összegzi, átfogó kép kialakítására törekszik. Ugyanakkor azonban nyitott a teológia történetének későbbi fejlődésére is, és ütközteti a keresztyén teológia egyes tételeit a kezdetekkel. Összességében holisztikus, mégis a részleteket megkülönböztető látást igényel a hallgató részéről. Vizsgáztatás: szóban. Oktatási eredmények: A hallgató kompetens lesz önálló teológiai döntésekre vitás teológiai kérdésekben: az Újszövetség szerzőinek és közösségeinek állásfoglalását ismeri, azok között különbséget tesz, sőt azok eltérő történeti körülmények közötti alkalmazására is alkalmas lesz. A különböző bibliai teológiai kísérletek megismerése révén képes lesz arra is, hogy önálló módon tudja megfogalmazni az Újszövetség üzenetét, súlypontozásra és mérlegelésre képessé válik. Tantárgy vázlata: A kurzus magának a bibliai teológia fogalmának kialakulásával magyarázza a feladatot, majd áttekinti az újszövetségi teológiának mint diszciplinának a történetét. Ezután a Jézusról szóló igehirdetést tárgyalja a szinoptikusok szerint, az ősgyülekezet kérügmáját, majd a hellenisztikus gyülekezetek kérügmáját. Pál apostol leveleinek és a jánosi iratok teológiájának előtárása külön feladat, csakúgy, mint az ókatolikus iratok, valamint a megszülető katolikus egyház iratainak összehasonlítása. Szakirodalom: Tananyag: R. Bultmann, Az Újszövetség teológiája, Budapest: Osiris, 2003, ISBN 963 389 464 6 Ajánlott irodalom: L. Goppelt, Az Újszövetség teológiája I-II, Budapest: Zsinati Iroda, 1992, ISBN 3494003386, ISBN 9789633005156 J. Gnilka, Az Újszövetség teológiája, Budapest: Szent István Társulat, 2007, ISBN 9789633618417 E. Schweizer, Teológiai bevezetés az Újszövetségbe, Budapest: Kálvin János Kiadó, 2004, ISBN 96333009772 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar, bibliai görög Megjegyzések:


21.74

C

D

E

FX

5.8

4.35

4.35

0.0



Tantárgy megnevezése: Az Újszövetség teológiája II.



25.71

C

D

E

FX

2.86

2.86

2.86

0.0



Tantárgy megnevezése: Az Újszövetség teológiája III.



16.92

C

D

E

FX

12.31

3.08

1.54

0.0



Tantárgy megnevezése: Az Újszövetség teológiája IV.



14.91

C

D

E

FX

13.16

2.63

0.0

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KSZ/TSZ1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Az Ószövetség teológiája I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 7. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Ószövetségi teológia I. és III. akadémiai év: 2014 / 2015, téli szemeszter értékelés: 2 kredit, ötödéveseknek 3 kredit óraszám: két óra hetente a vizsgáztatás módja: írásbeli oktató: prof. ThDr. Bándy György A kurzus célja: Bemutatni a tudományág történetét, az Ószövetség különböző keresztény megközelítéseit és átfogó képet adni az Ószövetség teológiai tartalmáról. Az előadások témái hetekre lebontva: 1. Az alapfogalmak tisztázása 2. A krónikák könyvei 3. Ezsdrás, Nehémiás 4. Isten és Isten népe a zsoltárokban 5. A kultusz és a király a zsoltárokban 6. Ellenséges hatalmak a zsoltárokban 7. A zsoltárok visszhangja az Újszövetségben, írásbeli teszt 8. Jób könyve 9. Példabeszédek 10. Megillót I. 11. Megillót II. 12. Dániel és az apokaliptika írásbeli teszt a vizsgaidőszakban Tankönyv: Bándy György: Ószövetségi teológia. Ajánlott irodalom: A kar könyvtárában található Ószövetségi teológiák. A vizsgáztatás módja: A szemeszter 7-ik hetében és a vizsgaidőszakban (a dátum időben közölve lesz) húszperces írásbeli tesztet írunk. A tesztben elért eredmények a következő módon lesznek osztályozva: 100% - 91%......A ( 1 ), 90% - 81%........B ( 1,5 ), 80% - 71%........C ( 2 ), 70% - 61%........D ( 2,5 ), 60% - 55%........E ( 3 ), 54% - 0%..........FX (elégtelen).

Annak, aki mindkét tesztet sikeresen megírta, a végső jegye a két teszt százalékbeli eredményének átlagából lesz megállapítva. Annak, aki mindkét teszten elégtelen eredményt ért el, nincs módja pótvizsgát tenni. Szóbeli pótvizsgára jogosult: a) aki bármely oknál fogva nem írt egy tesztet, de a másikon eredményes volt, b) aki az egyik teszten elégtelen eredményt ért el, de a másikon eredményes volt. Az egész anyagra kiterjedő sikeres szóbeli pótvizsga helyettesít egy sikertelen tesztet. Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 67 A B 31.34

5.97

C

D

E

FX

29.85

20.9

10.45

1.49



Tantárgy megnevezése: Az Ószövetség teológiája II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 8. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Ószövetségi teológia II. és IV. akadémiai év: 2014 / 2015, nyári szemeszter értékelés: 2 kredit óraszám: két óra hetente a vizsgáztatás módja: írásbeli oktató: prof. ThDr. Bándy György A kurzus célja: Bemutatni az Ószövetség központi teológiai témáit. Az előadások témái hetekre lebontva: 1. Isten nevei és jelzői, a világ és az ember teremtése 2. teológiai antropológia, a bűn 3. az asszonyok szerepe az Ószövetségben, a választott nép fogalma 4. exodus, Mózes személye 5. a szövetség teológiája, Tízparancsolat 6. a szent sátor, a kultusz, ároni áldás, Söma Jiszráél 7. Dávid, Nátán próféciája, írásbeli teszt 8. ószövetségi imák, bölcsességi irodalom, Jób 9. messiási jövendölések 10. Ebed Jahve, apokaliptika 11. az Ószövetség szociális üzenete, Jóm Jahve, jövő, remény 12. halál, alvilág, feltámadás írásbeli teszt a vizsgaidőszakban Tankönyv: Bándy György: Ószövetségi teológia. Ajánlott irodalom: A kar könyvtárában található Ószövetségi teológiák. A vizsgáztatás módja: A szemeszter 7-ik hetében és a vizsgaidőszakban (a dátum időben közölve lesz) húszperces írásbeli tesztet írunk. A tesztben elért eredmények a következő módon lesznek osztályozva: 100% - 91%......A ( 1 ), 90% - 81%........B ( 1,5 ), 80% - 71%........C ( 2 ), 70% - 61%........D ( 2,5 ), 60% - 55%........E ( 3 ), 54% - 0%..........FX (elégtelen).

Annak, aki mindkét tesztet sikeresen megírta, a végső jegye a két teszt százalékbeli eredményének átlagából lesz megállapítva. Annak, aki mindkét teszten elégtelen eredményt ért el, nincs módja pótvizsgát tenni. Szóbeli pótvizsgára jogosult: a) aki bármely oknál fogva nem írt egy tesztet, de a másikon eredményes volt, b) aki az egyik teszten elégtelen eredményt ért el, de a másikon eredményes volt. Az egész anyagra kiterjedő sikeres szóbeli pótvizsga helyettesít egy sikertelen tesztet. Annak, aki bármely oknál fogva nem írt kétszer tesztet, ill. mindkét teszten eredménytelen volt, nincs módja pótvizsgát tenni, hanem megismétli a kurzust. Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 70 A B 38.57

17.14

C

D

E

FX

24.29

10.0

4.29

5.71



Tantárgy megnevezése: Az Ószövetség teológiája III.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 9. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: magyar Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 116 A B 45.69

18.97

C

D

E

FX

20.69

13.79

0.86

0.0



Tantárgy megnevezése: Az Ószövetség teológiája IV.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 10. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Ószövetségi teológia II. és IV. akadémiai év: 2014 / 2015, nyári szemeszter értékelés: 2 kredit óraszám: két óra hetente a vizsgáztatás módja: írásbeli oktató: prof. ThDr. Bándy György A kurzus célja: Bemutatni az Ószövetség központi teológiai témáit. Az előadások témái hetekre lebontva: 1. Isten nevei és jelzői, a világ és az ember teremtése 2. teológiai antropológia, a bűn 3. az asszonyok szerepe az Ószövetségben, a választott nép fogalma 4. exodus, Mózes személye 5. a szövetség teológiája, Tízparancsolat 6. a szent sátor, a kultusz, ároni áldás, Söma Jiszráél 7. Dávid, Nátán próféciája, írásbeli teszt 8. ószövetségi imák, bölcsességi irodalom, Jób 9. messiási jövendölések 10. Ebed Jahve, apokaliptika 11. az Ószövetség szociális üzenete, Jóm Jahve, jövő, remény 12. halál, alvilág, feltámadás írásbeli teszt a vizsgaidőszakban Tankönyv: Bándy György: Ószövetségi teológia. Ajánlott irodalom: A kar könyvtárában található Ószövetségi teológiák. A vizsgáztatás módja: A szemeszter 7-ik hetében és a vizsgaidőszakban (a dátum időben közölve lesz) húszperces írásbeli tesztet írunk. A tesztben elért eredmények a következő módon lesznek osztályozva: 100% - 91%......A ( 1 ), 90% - 81%........B ( 1,5 ), 80% - 71%........C ( 2 ), 70% - 61%........D ( 2,5 ), 60% - 55%........E ( 3 ), 54% - 0%..........FX (elégtelen).

Annak, aki mindkét tesztet sikeresen megírta, a végső jegye a két teszt százalékbeli eredményének átlagából lesz megállapítva. Annak, aki mindkét teszten elégtelen eredményt ért el, nincs módja pótvizsgát tenni. Szóbeli pótvizsgára jogosult: a) aki bármely oknál fogva nem írt egy tesztet, de a másikon eredményes volt, b) aki az egyik teszten elégtelen eredményt ért el, de a másikon eredményes volt. Az egész anyagra kiterjedő sikeres szóbeli pótvizsga helyettesít egy sikertelen tesztet. Annak, aki bármely oknál fogva nem írt kétszer tesztet, ill. mindkét teszten eredménytelen volt, nincs módja pótvizsgát tenni, hanem megismétli a kurzust. Szakirodalom: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 68 A B 41.18

14.71

C

D

E

FX

19.12

10.29

11.76

2.94


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KNZ/UNZ1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Újszövetségi bevezetés I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Két írásbeli teszt sikeres megírása a szorgalmi időszakban ill.. a szemeszter végén. Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: A tudományág feladatai és története, a kánon kialakukása, az Újszövetség első öt könyve keletkezésének a körülményei. Az előadások témái hetekre lebontva: 1. A tantárgy neve, meghatározása, felosztása, története és feladatai 2. A kánon kialakulásának kezdetei 3. A kánon lezárása 4. Az Újszövetség szövegének kéziratos hagyományozása 5. A nyomtatott szöveg története, a legrégibb fordítások 6. Az Újszövetség irodalmi műfajai 7. Márk evangéliuma, írásbeli teszt 8. Máté evangéliuma 9. Lukács evangéliuma 10. A szinoptikus kérdés 11. János evangéliuma 12. Az apostolok cselekedetei Szakirodalom: Káldy, Zoltán: Bevezetés az Újszövetségbe. Budapest, Evangélikus Egyetemes Sajtóosztály, 1957 Kümmel, Werner Georg: Einleitung in das Neue Testament. Berlin, Evangelische Verlagsanstalt 1989 Pokorný, Petr – Heckel Ulrich: Einleitung in das Neue Testament. Tübingen, Mohr Siebeck, 2007 Hans-Martin Schenke – Karl-Martin Fischer: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments, Band I. Berlin, EVA, 1978 Hans-Martin Schenke – Karl-Martin Fischer: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments, Band II. Berlin, EVA, 1979 Varga, Zsigmond J. Dr.: Újszövetségi bevezetés. Budapest, Lux 2000 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv:


27.27

C

D

E

FX

12.12

16.16

6.06

2.02


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KNZ/UNZ2/11

Tantárgy megnevezése: Bevezetés az Újszövetségbe II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 4. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Két írásbeli teszt sikeres megírása a szorgalmi időszakban ill.. a szemeszter végén. Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Pál apostol élete, az apostoli levelek és János jelenései keletkezésének körülményei Szakirodalom: Káldy, Zoltán: Bevezetés az Újszövetségbe. Budapest, Evangélikus Egyetemes Sajtóosztály, 1957 Kümmel, Werner Georg: Einleitung in das Neue Testament. Berlin, Evangelische Verlagsanstalt 1989 Pokorný, Petr – Heckel Ulrich: Einleitung in das Neue Testament. Tübingen, Mohr Siebeck, 2007 Hans-Martin Schenke – Karl-Martin Fischer: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments, Band I. Berlin, EVA, 1978 Hans-Martin Schenke – Karl-Martin Fischer: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments, Band II. Berlin, EVA, 1979 Varga, Zsigmond J. Dr.: Újszövetségi bevezetés. Budapest, Lux 2000 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 69 A B 30.43

21.74

C

D

E

FX

24.64

14.49

4.35

4.35


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KST/USD1/TF/11

Tantárgy megnevezése: A megigazulás tana a dogmatikában I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 7., 9. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: Az elöadás bevezeti a hallgatót a megigazulástanról vitaba. Tantárgy vázlata: A kérdést, vagy a megigazulástan, amilyen módon a refomáció azt tanított, és a római katolikus kegyelemtan összeegyesztethetnek, manapságon különfélen megválaszolnak. Az elsö oldalon sok protestans teológus és egyházképviselö kicsinek tart a különbséget, ahogyan látható a Közös nyilatkozat alapján. Ezt aláírtak 1999 október 31-én Augsburgban a luteránus vilagszövetség és a papai tanács a keresztyének egységeért támagotása képviselőjei. A más oldalon a reformáció dokumentumok és a Közös nyilatkozat gondos próbálása megmutatni fog, hogy a hagyományos ismert kölönbségeket nem szüntettek meg. Szakirodalom: - A közös nyilatkozat megigazulásról (függelék) - Müller, G.L. Katolikus Dogmatika. Budapest: Kairos kiado, 2007. 741-785 old. („Kegyelemtan“) - Kálvin, J. A keresztyén vallás rendszere III, 1.4; III, 11.1-5. - Luther, M. Schmalkaldi cikkek (függelék) - Kaiser, B. „Konszenzus vagy differencia?“ (függelek) A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Németül vagy magyarul Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 11 A B 9.09

54.55

C

D

E

FX

18.18

9.09

9.09

0.0

Oktató: doc. Bernhard Kaiser, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KST/USD2/TF/11

Tantárgy megnevezése: A megigazulás tana a dogmatikában II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 8., 10. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Oktatási eredmények: A kurzus a hallgatónak megnyit nem csak a bemenetet a teológiailag legfontosabb óegyhazi munkahoz, hanem a nyugati keresztyén gondolkodás egyedüli történelmi bizonyítványhoz. Tantárgy vázlata: Az Ágoston Vallomásait az elsö önéletraijzi dokumentum az europai szellemi történelemben. Tovább, Ágoston nem csak a hires egyházatya, de az egész ókori gondolkodás átadó, mind a keresztyén, mind a filozófiai hagyomany. Az Ágoston gondolkodása az egész közepkor és a Római katolikus egyház értelmezésenek jelentös, mert összekevéri a keresztyén teológiat és a görög filozófiát. A vallomások befoglalnak autobiográfiai, teológiai és doxologiai elemeket, ami által a nagy eszak-afrikánus megadta a napnyugatnak a teológiai és hermeneutikai láthatárt, ami belül magyarázták a Bibliat. Szakirodalom: Ágoston, A. Vallomásai A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Németül vagy magyarul Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 4 A B 0.0

25.0

C

D

E

FX

50.0

25.0

0.0

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KSZ/USZ1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Ószövetségi bevezetés I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A hallgatótól elvárt a kötelező tananyag segítséggel történő feldolgozása, s további szakirodalom átolvasására való képesség. Megkívánt az ószövetségi iratok alapos ismerete, azok összevetése az újszövetségi párhuzamokkal. A kiemelt helyek eredeti nyelven történő átolvasása, az egyes könyvekhez szükséges ismeretek tárának elsajátítása a cél a stúdium során. Vizsgáztatás: szóban. Oktatási eredmények: Az ószövetségi ismeretek rövid összefoglalását kapja a stúdium során a hallgató, amit a részletes exegézis során elmélyíthet. Kellő irodalomelméleti, majd történeti, végül hermeneutikai ismeretekre tesz szert, ezzel képessé válik a szakirodalom önálló feldolgozására is. A bevezetés elsajátítása garantálja számára, hogy ismereteit részletes exegetikai munkával kibővítve magasabb szintű tanulmányokat folytasson, úgy mint dogmatika, etika, ill. bibliai teológia. Tantárgy vázlata: Általános és speciális bevezetést kell megtanulnia a jelöltnek. Az általános bevezetés (minden bibliai könyvhöz érvényesen) tartalmazza a nyelvtörténetet, szövegtörténetet, szövegkritikát, kánontörténetet, rövid hermeneutikát. A speciális bevezetésben minden egyes bibliai könyvet (sőt azoknak kisebb részletét is) külön-külön kell górcső alá vennie a jelöltnek. Szakirodalom: Tananyag: J.A. Soggin, Bevezetés az Ószövetségbe, Budapest: Kálvin János Kiadó, 1999, ISBN 9633007712 Ajánlott irodalom: Rózsa Huba, Az Ószövetség keletkezése, Budapest: Szent István Társulat, 1996, ISBN 963 360 823 6 O. Eissfeldt, Einleitung in das Alte Testament, Tübingen: J.C.B. Mohr (P. Siebeck), 1964, ISBN 3-88309-013-1 G. Fohrer, Einleitung in das Alte Testament, Heidelberg: Quelle & Meyer, 1979, ISBN 3494003386 O. Kaiser, Einleitung in das Alte Testament, Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus, 1984, ISBN 3 579 04458 3 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák, magyar Megjegyzések:


30.0

C

D

E

FX

11.43

14.29

4.29

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KSZ/USZ2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Ószövetségi bevezetés II.


19.44

C

D

E

FX

23.61

4.17

5.56

1.39


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KST/VV1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Hitvallások I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A tantárgy abszolválása vizsgaidőszakon belül, szóbeli vizsga - 100% Oktatási eredmények: A Heidelbergi Káté történetének, kérdéseinek megismerése valamint azok magyarázata Tantárgy vázlata: 1. hét: Hit és hitvallás 2. hét: Hitvallásaink rövid története 3. hét: Az egyetlen vigasztalás – HK 1-5 4. hét: Az ember nyomorúsága – HK 6-14 5. hét: Az ember megváltása – HK 15-19 6. hét: HK 20-24 7. hét: A szentháromság Isten – HK 25 8. hét: A teremtő Atya – HK 26 9. hét: A gondviselő Isten – HK 27-28 10. hét: HK 29-30 11. hét: Krisztus hármas tiszte – HK 31-34 12. hét: HK 35-39 13. hét: Megaláztatás – felmagasztaltatás – HK 40-52 Szakirodalom: ERDŐS JÓZSEF: A HEIDELBERGI KÁTÉ - MÁSODIK HELVÉT HITVALLÁS, BUDAPEST, 1992 SZŰCS FERENC: HITVALLÁSISMERET, BUDAPEST, 1995 ABLONCZY DÁNIEL: NEM A MAGAMÉ VAGYOK, - A HEIDELBERGI KÁTÉ MAGYARÁZATA, BP., 2004 BUCSAY MIHÁLY: A MÁSODIK HELVÉT HITVALLÁS ÉS MÉLIUSZ ÉLETMŰVE, BP., 1967 TŐKÉS ISTVÁN: A MÁSODIK HELVÉT HITVALLÁS MAGYARÁZATA, NAGYVÁRAD, 2006 VARGA IMRE: KIS KÁTÉ, KOMÁROM, 1997 HITVALLÁSAINK, BRATISLAVA, 1955 VARGA IMRE: HITVALLÁSAINK, RIMASZOMBAT, 1955

GALAMBOS ZOLTÁN: HEIDELBERGI KÁTÉ ÉS MAGYARÁZATA, BEREGSZÁSZ, 1925 ANTAL GÉZA: A HEIDELBERGI KÁTÉ, PÁPA, 1902 SZABÓ BÉLA: ÉN HISZEM ÉS VALLOM, (KÁTÉ) BUDAPEST, 1935 BÉKEFI BENŐ: MI HASZNOD BELŐLE? — A HEIDELBERGI KÁTÉ 52 ÚRNAPJÁNAK MAGYARÁZATA, NYÍREGYHÁZA, 1943 BARTHA TIBOR: A HEIDELBERGI KÁTÉ TÖRTÉNETE MAGYARORSZÁGON I-IL, BUDAPEST, 1965 WIELEGA B.: A HEIDELBERGI KÁTÉ MAGYARÁZATA 52 EGYHÁZI BESZÉDBEN, BUDAPEST, 1924 OOSTERZEE JÁNOS JAKAB: A HEIDELBERGI KÁTÉ 52 EGYHÁZI BESZÉDBEN, PÁPA, 1902 PAP ISTVÁN: A KERESZTYÉN VALLÁS - A HEIDELBERGI KATEKISMUS MAGYARÁZATÁUL, LII. ÚRNAPBAN, KECSKEMÉT, 1848 BARTH KÁROLY: A HEIDELBERGI KÁTÉ KERESZTYÉN TANÍTÁSA, BONN, 1947 ÁGOŠTON ALEXANDER: REFORMOVANY KREST'ANSKÝ MALÝ KATECHISMUS, KOŠICE, 1952 TOMASUL'A JÁN: HEIDELBERSKÝ KATECHISMUS, MYJAVA, 1937 BÁLÁŽ JÁN: HEIDELBERSKÝ KATECHISMUS, MYJAVA, 1937 TARDY, HERMÁN: KONFESII HELVETSKA TO JEST VYZNÁNÍ ANEB SPROSTNÉ VYSVÉTLENÍ VÍRY KFESŤANSKÉ, PARDUBICE, 1885 TURNSKY ŠTEFAN: DRUHÉ HELVÉTSKE VYZNANIE - KRÁTKY VYKLAD, KOŠICE, 1947 BARTOŠ F.M.: ČTYŘI VYZNÁNÍ, PRAHA, 1951 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 69 A B 36.23

30.43

C

D

E

FX

15.94

8.7

4.35

4.35


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KST/VV2/TF/11

Tantárgy megnevezése: Hitvallások II.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 4. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A tantárgy abszolválása vizsgaidőszakon belül, szóbeli vizsga - 100% Oktatási eredmények: A II. Helvôt HItvallás történetének, kérdéseinek megismerése valamint azok magyarázata Tantárgy vázlata: 1. hét: A II Helvét Hitvallás rövid története 2. hét: II HH: I. fejezetének memorizálása és magyarázata 3. hét: II HH: II. fejezetének memorizálása és magyarázata 4. hét: II HH: III-IV. fejezetének memorizálása és magyarázata 5. hét: II HH: V-VII. fejezetének memorizálása és magyarázata 6. hét: II. HH VIII., IX., X., XI., fejezetei és magyarázatuk 7. hét: II HH: XII. fejezetének memorizálása és magyarázata 8. hét: II HH: XIII. fejezetének memorizálása és magyarázata 9. hét: II HH: XIV. fejezetének memorizálása és magyarázata 10. hét: II HH: XV. fejezetének memorizálása és magyarázata 11. hét: II HH: XVI. fejezetének memorizálása és magyarázata 12. hét: II. HH XVII-XVIII. fejezetei 13. hét: Összefoglalás Szakirodalom: ERDŐS JÓZSEF: A HEIDELBERGI KÁTÉ - MÁSODIK HELVÉT HITVALLÁS, BUDAPEST, 1992 SZŰCS FERENC: HITVALLÁSISMERET, BUDAPEST, 1995 ABLONCZY DÁNIEL: NEM A MAGAMÉ VAGYOK, - A HEIDELBERGI KÁTÉ MAGYARÁZATA, BP., 2004 BUCSAY MIHÁLY: A MÁSODIK HELVÉT HITVALLÁS ÉS MÉLIUSZ ÉLETMŰVE, BP., 1967 TŐKÉS ISTVÁN: A MÁSODIK HELVÉT HITVALLÁS MAGYARÁZATA, NAGYVÁRAD, 2006 VARGA IMRE: KIS KÁTÉ, KOMÁROM, 1997 HITVALLÁSAINK, BRATISLAVA, 1955 VARGA IMRE: HITVALLÁSAINK, RIMASZOMBAT, 1955

GALAMBOS ZOLTÁN: HEIDELBERGI KÁTÉ ÉS MAGYARÁZATA, BEREGSZÁSZ, 1925 ANTAL GÉZA: A HEIDELBERGI KÁTÉ, PÁPA, 1902 SZABÓ BÉLA: ÉN HISZEM ÉS VALLOM, (KÁTÉ) BUDAPEST, 1935 BÉKEFI BENŐ: MI HASZNOD BELŐLE? — A HEIDELBERGI KÁTÉ 52 ÚRNAPJÁNAK MAGYARÁZATA, NYÍREGYHÁZA, 1943 BARTHA TIBOR: A HEIDELBERGI KÁTÉ TÖRTÉNETE MAGYARORSZÁGON I-IL, BUDAPEST, 1965 WIELEGA B.: A HEIDELBERGI KÁTÉ MAGYARÁZATA 52 EGYHÁZI BESZÉDBEN, BUDAPEST, 1924 OOSTERZEE JÁNOS JAKAB: A HEIDELBERGI KÁTÉ 52 EGYHÁZI BESZÉDBEN, PÁPA, 1902 PAP ISTVÁN: A KERESZTYÉN VALLÁS - A HEIDELBERGI KATEKISMUS MAGYARÁZATÁUL, LII. ÚRNAPBAN, KECSKEMÉT, 1848 BARTH KÁROLY: A HEIDELBERGI KÁTÉ KERESZTYÉN TANÍTÁSA, BONN, 1947 SZLOVÁK NYELVŰ: ÁGOŠTON ALEXANDER: REFORMOVANY KREST'ANSKÝ MALÝ KATECHISMUS, KOŠICE, 1952 TOMASUL'A JÁN: HEIDELBERSKÝ KATECHISMUS, MYJAVA, 1937 BÁLÁŽ JÁN: HEIDELBERSKÝ KATECHISMUS, MYJAVA, 1937 TARDY, HERMÁN: KONFESII HELVETSKA TO JEST VYZNÁNÍ ANEB SPROSTNÉ VYSVÉTLENÍ VÍRY KFESŤANSKÉ, PARDUBICE, 1885 TURNSKY ŠTEFAN: DRUHÉ HELVÉTSKE VYZNANIE - KRÁTKY VYKLAD, KOŠICE, 1947 BARTOŠ F.M.: ČTYŘI VYZNÁNÍ, PRAHA, 1951 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 63 A B 46.03

17.46

C

D

E

FX

19.05

7.94

6.35

3.17


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KPT/ZPC1/TF/11

Tantárgy megnevezése: Számítástechnika I.


3.28

C

D

E

FX

1.64

0.0

1.64

0.0

Oktató: Mgr. Ladislav Molnár Az utolsó módosítás dátuma: 16.06.2014 Jóváhagyta: szakfelelősprof. ThDr. István Karasszon, PhD.


Tantárgy megnevezése: Számítástechnika II.


3.03

C

D

E

FX

1.52

0.0

0.0

3.03



Tantárgy megnevezése: Számítástechnika III.


4.17

C

D

E

FX

0.0

0.0

0.0

0.0



Tantárgy megnevezése: Számítástechnika IV.


1.69

C

D

E

FX

0.0

0.0

0.0

0.0


TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Református Teológiai Kar Tantárgy kódja: KSZ/ZZ/12

Tantárgy megnevezése: Panasz-zsoltárok

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 6., 8., 10. Tanulmány szintje: I.II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A kurzus épít arra, hogy a jelölt a héber szöveget önállóan el tudja olvasni, valamint némely tapasztalata is van már abban, hogy hogyan kell exegetikai magyarázatot adni a Biblia egyes könyveihez. A Zsoltárok könyvének magyarázatából a formakritikai módszer begyakorlása itt a cél, s ezért a panaszzsoltárok szűkebb köréből válogathat a jelölt. Felhasználandó mindaz, amit már korábban megtanult a hallgató, s a kiválasztott szakirodalom önálló feldolgozása szükséges a cél eléréséhez. Oktatási eredmények: Eredményként egyrészt az önálló exegetikai munka begyakorlását várhatjuk el a jelöltektől, s ezért mind a dogmatikai, mind a homiletikai munka előfutárának tekinthetjük ezt a tanegységet. Ugyanakkor az is cél, hogy az ószövetségi imádságok formáját és teológiáját elsajátítja a jelölt. Végső soron pedig nem csak a prédikációt, hanem az imádság előkészítését is szolgálja a jelölt önálló munkája. Tantárgy vázlata: A kurzus személyes munkát igényel, így a folyamat is a jelölt személyes hozzájárulásától függ. Először a kiválasztott panaszzsoltár, annak olvasása, fordítása, majd az ajánlott irodalom és azon túl a választott irodalom feldolgozása kívánatos. Végül önálló formában kell megfogalmazni eredményeit a jelöltnek, amit írásban nyújt be, s a szaktanár értékel. Szakirodalom: Karasszon Dezső, A Zsoltárok könyve magyarázata, in: Jubileumi Kommentár, Budapest: Kálvin Kiadó, 1995, ISBN 963 300 617 1 H.J. Kraus, Die Psalmen I-II, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 2003, ISBN 3 7887 2028 X A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák, magyar Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 11

a

n

100.0

0.0


11

Recommend Documents