1.
INFORMATIKAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATA
3.
A teknõc tanítható nítható / 76
Az információról /6
es eljárások / 80 Paraméteres
Jelek /10
ciklu Elöltesztelős ciklusok / 85
A számítógép mûködése /14
etett adatok / 89 Összetett ltételvizsgálat / 93 Feltételvizsgálat
A Windows Intéző /20
öbb teknőc h Több használata / 97
Műveletek mappákkal és fájlokkal /24
Mélyítsd el tudásod! / 100
Mélyítsd el tudásod! /30
Ellenő Ellenőrizd tudásod! / 101
Ellenőrizd tudásod! /33 2.
DOKUMENTUMKÉSZÍTÉS S
4. 4
INFOKOMMUNIKÁCIÓ IN Az internetes keresés lehetőségei / 104
Képek szerkesztése / 36 atók Számítógépes bemutatók / 44
Médiainformatika / 108 Projektfeladatok / 111
dezések és Egyéni diaelrendezések 0 áttűnés / 50 Animációk / 54
PROBLÉMAMEGOLDÁS EGOLDÁS
5.
KÖNYVTÁRHASZNÁLAT
mányok leját Hangállományok lejátszása éss készítése / 5 59
Könyvtári szolgáltatások / 118
g a bemutatóban bemutató Hang / 62
Információkeresés a könyv tárban / 122
datok értelmezése, értelm Adatok csoporto csoportosítása / 66
A forráshasználat / 127
Mélyítsd el e tudásod! /70 Ellenőri Ellenőrizd tudásod! /73
Mélyítsd el tudásod! / 133 Fogalomtár /134
3
INFOR M ATIK AI ESZKÖZÖK HASZNÁL ATA
A számítógép mûködése
Kódolás, dekódolás
AO
LD
Robiék osztályába spanyol cserediák, Lorenzo érkezett, aki még nem Primero vamos Elõsz Elõször tud magyarul. Robi és a comer, elmegyünk Lorenzo nem beszéldespués te ebédelni, a azután enseño el nek közös nyelven, de megmut megmuta megmutatom a alojamiento. szerencsére Évi tud szálláso állá szállásod. egy kicsit spanyolul, így szívesen tolmácsol nekik. kik. Mi történik történi a jelekkel a kommunikáció során, ha Robi Lorenzoval szeretne tne tudatni valamit? v
IN T
Robi alkalmazott jelrendszere endszere a magyar, m Lorenzoé a spanyol nyelv. Lorenzo nem érti a magyar nyelvet, így n nem jut információhoz Robi magyar nyelvű közleményéből. A tolmács a magyar szöveget spanyolra fordítja, vagyis az m egyik jelrendszerr jeleit egy másik jelrendszer jeleire alakítja át. Így már Lorenzohoz is eljut az információ. info Ha egy y jelrendszer jelrendsze jeleit egy másik jelrendszer jeleire alakítjuk át, akkor ezt a folyamatot kódolásnak, a visszaalakítást pedig dekódolásnak nevezzük. de
M
14
AL AK
Egy számítógép jellemzésénél gyakran hallható a megabájt, egabájt, gigagiga bájt szavak. Tudod-e, mit jelentenek ezek? Láttál már belülről számítógépet? Milyen alkatrészeket ismertél fel szeket ismerté benne? Milyen eszközök csatlakoznak az iskolai, és ha van, az a otthoni számítógéphez? Mire használjuk ezeket az eszközöket? szközöke
A titkosírások sírások alkalmazása során is kódolás, illetve dekódolás történik. Kódolást hajtunk végre akkor is, amikor egy utasítássorozatot a számítógép u számára érthető nyelven írunk le. Azaz programot készítünk valamilyen programnyelv (például a Logo) segítségével.
A számítógép mûködése
Kódolás kettes számrendszer alkalmazásával
AL AK
Az információ tárolásához, továbbításához szükséges es jelek sorozatát adatnak nevezzük.
Az adatok számítógépen való tárolásához szükség van jelátalakításra, kódolásra. A számítógép „nyelve” a kettes vagy – idegen en szóval – bináris számrendszer. Ezért a számítógép minden információt ciót bináris jjelek sorozatává alakít át.
Szám kódolása
LD
Alakítsd át az 53-as számot bináriss jelsorozattá jelsorozattá!
TA O
Egy pozitív egész számot úgy alakíthatunk tunk át bináris biná jelekké, hogy át váltjuk kettes számrendszerbe. átváltás dszerbe. Az á algoritmusa a következő. A számot ketot el kell osztani osz tővel, a maradékot a szám mellé, a hányadost hányado pedig a szám alá kell írni. Az osztást addig amíg a ddig kell folytatni, folyt hányados 0 nem lesz. Végül a maradékokat alulról fölmaradék felé, egymás mellé írva megkapjuk apjuk a szám szá kettes számrendszerbeli alakját. Így az 53-as számot az 110101 bi-as szám náris jelsorozattá alakíthatjuk atjuk át.
Kép kódolása
Kódold azz alábbi egys egyszerű ábrát bináris jelekkel!
M
IN
Ezt a fekete-fehér alakíthatjuk át fehér képet többféleképpen t bináris jelsorozattá. Például, ha a fekete mezõket 0-val, orozattá. Péld a fehéreket és soronként lefelé haladva et 1-gyel jelöljük, jelö egymás mellé írjuk a megfelelő számokat. A sorokban balról jobbra Így ezt az ábrát az 10101010100 bbra haladunk. halad 11101010111011 01010111011 bináris jelsorozattal írhatjuk le.
Szöveg g kódo kódolása Alakítsd át bináris jelsorozattá az alma szót!
53 26 13 6 3 1 0
1 0 1 0 1 1
15
INFOR M ATIK AI ESZKÖZÖK HASZNÁL ATA
Adatmennyiség
AL AK
A betûk bináris jellé alakítása kódtáblázat segítségével történik. Többféle kódtáblázat létezik, közülük a legelterjedtebb az ASCII. Ebben minden kam rakternek megfelel egy 8 számjegyû, kettes számrendszerbeli szá szám. Mivel ezt a számot nehéz megjegyezni, ezért a tízes számrendszerbeli erbeli alakját is tartalmazza a táblázat. Az angol ábécé első betűjéhez, az a-hoz a 97 (01100001), utolsó be001), az utols tűjéhez, a z-hez pedig a 122 (01111010) tartozik. Eszerint rint az l-hez a 108 (01101100), az m-hez a 109 (01101101) tartozik. Így az alma szót a 01100001011011000110110101100001 bináris jelsoro1100001 bin zattá alakíthatjuk át.
Az adatmennyiség mértékegysége sége a bit. Egy bináris jel adatmennyisége 1 bit.
AO
16
LD
Az adatok tárolására szükséges helyet úgyy tudjuk meghatározni, hogy először bináris jelekké alakítjuk át az adathalmaz thalmaz jeleit, jeleit majd megszámoljuk, hány bináris jelbõl áll.
Mennyi az adatmennyisége ennyisége a fenti f példákban szereplő számnak, képnek, illetve szónak? Az 53-as szám 6 biten, n, a kép 25 biten, míg az alma szó 32 biten tárolható. Ha hosszabb szövegek vizsgáljuk, akkor azt látjuk, hogy gek adatmennyiségét adatmen sok bitre van szükség. például egy féloldalas, 1850 karakterből álló szöség. Így példá veg adatmennyisége sége 14 800 bit, b egy 10 oldalas, 36 540 karakterből álló szövegé pedig 292 további mértékegységek is származtathatók, 2 320 bit. A bitből b ilyen esetekben kisebb számokkal is jellemezhetjük. ben az adatmennyiséget adatme 8 bit, azazz 23 bit alkot egy bájtot. A bájt többszörözésére az alábbi váltómennyiségeket használjuk (1024=210). ségeket hasz 1024 (bájt) = 1 KiB (kibibájt) 024 B (báj 1024 KiB (kibibájt) = 1 MiB (mebibájt) 1024 MiB (mebibájt) = 1 GiB (gibibájt) Ez a jelöléss m még nem terjedt el széles körben, pedig már több éve ezt kellene használni. A szokásos többszörösök (kilo, mega, giga) rendre ezerszeres szorzót jelentenek.
A számítógép mûködése
AK
A 8 jegyû, kettes számrendszerbeli szám adatmennyisége 8 bit. Megállapíthatjuk, hogy az ASCII kódtáblázat használatakor egy karakter tá tárolásához 1 bájt szükséges. Tehát az alma szó 4 bájton tárolható.
A számítógép részei és a hozzá kapcsolódó eszközök özök
M
IN
TA
O
LD
Az ismertető elkészítéséhez először adatokat kell gyűjteni a tanulókról és a közös élményekről. A szöveg bevitelére a billentyűzetet használjuk. Előfordulhat az is, hogyy már van egy szöveges fájlunk, amit mit át akarunk szerkeszteni vagy hozzá ozzá akarunk még írni. Ha ezt lemezen mezen tároltuk, akkor elegendő megnyitni nyit a megfelelő programmal, és nem m kell az egész szöveget újra begépelni. Ha a gépelt szöveg csak jó minőségű nyomtatásban áll rendelkezésünkre, ndelkezésünkr akkor is viszonylag egyszerűen bevib hető a számítógépbe. be. Ebben az esetben szkennert használunk. a asználunk. Ezáltal Ez szöveget kép formájában májában tárolhatjuk a gépünkön. Ahhoz, hogy a szöveg szerkeszthető ető legyen, egy karakterfelismerő programot kell alkalmaznunk. A program a beszkennelt, kép formátumú szöveges mú dokumentumot dokum dokumentummá umentummá alakítja. Képeket többféleképpen is bevihepeket töb tünk a számít számítógépbe. A papírfotókat beszkennelhetjük, a digitális fénykélh pezőgéppel vagy a mobiltelefonba beépített fényképezővel készített ké-
AL
Az osztály egy nemzetközi verseny jutalmaként csehországi horsz utazáson vehetett részt. Gyűjtsd össze, milyen eszközöket igényel szóló gényel az utazásról uta bemutató dokumentum elkészítése, amely állóképeket, mozgóképeket és peket, moz hanganyagokat is tartalmaz!
17
INFOR M ATIK AI ESZKÖZÖK HASZNÁL ATA
AO LD
AL
AK
peket pedig közvetlenül át tudjuk vinni a számítógépbe. Hanganyagot mikrofon segítségével se lehet készíteni. Lehetőség azontőség van azo ban arra is, hogy a digitális fényképeitális fényké zővel készített videofájl hanganyagát eofájl hangan külön fájlban tároljuk. hanganyaoljuk. A han gok meghallgatásához hangszórókat hoz han kell használnunk. nun A szövegek, k, képek, mozgóképek, m hanganyagok tárolásához szükséagok tárolás günk van valamilyen háttértárolóra an valamilye (merevlemez, CD, DVD). mez, pendrive, pend A dokumentum okumentum készítésekor a munka a egyes fázisait fázisa nyomon követhetjük monitoron. Ha szükségünk van rá, a monitoron akkor teljes dokumentumot vagy or a te egyes részeit is kinyomtathatannak egy Munkánk során folyamatosan juk. Mu használjuk az egeret. haszná
18
A számítógép működése
Kövesd végig, mi történik az adatokkal egy számítógépes feldolgozás során!
NT
Számítógépes feldolgozáskor dolgozáskor a az adatokat be kell juttatni a gépbe. Ezeket az adatokat a gép ép feldolgozza, feldolgozz majd megjeleníti az eredményeket. A számítógép felépítését, részegységek kapcsolatát az alábbi ábrával ítését, az egyes eg szemléltetjük. k.
Beviteli eszközök eszkö
Háttértárolók
Központi feldolgozó egység
Memória
Kiviteli eszközök
A számítógép mûködése
IN TA O LD AL
AK
A számítógép központi feldolgozó egysége a processzor. Feladata a számítógép vezérlése különböző matematikai és logikai műveletek ek elvégzése útján. Ahhoz, hogy a számítógép különböző feladatokat el tudjon végezudj ni, a gép memóriájába programokat vagy azok egy részét ét kell betölteni. betölte A memória ideiglenesen tárolja a szoftvereket, illetve az adatokat. atokat. A progp ramok betöltése valamelyik háttértárolóról (merevlemezről, pendrive-ról, ezről, pendriv CD-ről, DVD-ről) történik. Így lehetőség nyílik arra, hogy mennyiségű gy nagy men adatot hosszú ideig (még a gép kikapcsolása után is) tároljunk. műveletek junk. A m elvégzéséhez szükség van a felhasználó által bevitt vitt adatokra, melyeket a beviteli egységen keresztül juttathatunk a gépbe. Ilyen lyen eszköz például a billentyűzet, az egér, a szkenner, a digitális fényképezőgép, digitális kamera épezőgép, a d stb. Feldolgozás után az eredmények a kiviteli egységen ke keresztül jutnak el a felhasználóhoz. A leggyakrabban használt ilyen en eszköz a monitor, illetve a nyomtató, de a hangszóró is ide tartozik. Neumann János 1946-ban dolgozta ki a számítógépek számítógépe működéséhez szükséges Neumann-elveket. A Neumann-elvek szerint a számítógép ámítógép elektronikus működésű, széleskörűen felhasználható, ználható, és több egységből áll. A gép működését a tárolt program határozza meg. Ez azt jelenti, ha hogy a gép a program utasításait asításait az a adatokkal együtt a központi memóriában tárolja. Az adatok tárolására a kettes számrendt szert használja. A programban rogramban lévő utasításokat pedig egymás után, adott sorrendben en hajtja végre. v
KÉRDÉSEK, EK, FEL ADA ADATOK
M
1. Kódold bináris ináris jelekké a 298-as számot és a mami szót! 2. Egy fekete-fehér ete-fehér képet kép bináris jelek sorozatára alakítottunk át úgy, hogy a fekete pontokat 1-gyel, a fehéreket 0-val Rajzold meg az ábrát, ha soronként balal jelöltük. Ra ról jobbra hala haladva a következő számsorozatot kapjuk: 10001 01 11001 10101 10011 10001 3.. Mekkora az adatmennyisége annak a levélnek, amely 12 sorból áll, és minden ssora 50 karaktert tartalmaz? 4. Milyen káros hatásai lehetnek a számítógép előtt végzett munkának? en k Hogyan lehet ezeket csökkenteni? Milyen egyszerű mozgásgyakorlatokat érdemes végezni?
19
DOKUMENTUMKÉSZÍTÉS
Animációk
AK
Milyen szemléltetőeszközöket használnak tanáraitok k a különböző órákon (matematikaórán, történelemórán stb.)? Véleményed szeeményed sz rint miért fontos ezek alkalmazása?
O
TA
IN
A könyvben látható ató ábra és a bemutató is az olümpiai liget egyes részeit ábrázolja. A fenti egyszerre mutatja a liget összes elemének nevét, ti ábra egys míg a bemutató egyenként nevezi meg azokat. Ezáltal sokkal jobban követató egyenkén hetővé válik k a magyarázat. magyaráza A bemutatót ót egyrészt a kép alkotja, ami a ligetet ábrázolja, másrészt pedig a részeket et magyarázó, magyarázó szövegből és vonalakból álló képfeliratok.
M
54
LD
AL
Nézd meg az info6\bemutató mappában lévő olümpiai liget dokumentumot, válaszolj a kérdésekre, és végezd el a feladatokat! a) Hasonlítsd össze a bemutatót az ábrával! Melyik a szemléletesebb, és miért? b) Milyen elemeket tartalmaz a bemutató? c) Készítsd el a bemutatót, mentsd el azt az info6\megoldások mapt, majd ments pába olümpiai liget néven! ven! • A szükséges képett az a info6\képek info6\kép mappában találod. • A bemutató a Polgári használja! olgá nevű evű témát t
A bemutatóba bemutatóban lévő objektumokhoz (szövegekhez, képekhez, stb.) animációt rendelhetünk. ez, alakzatokhoz alakz
Ezekkel a látványos effektusokkal (hatásokkal) felkelthetjük az érdeklődést, folyamatokat mutathatunk be lépésenként stb.
Animációk
Képfeliratok elhelyezése
Képfeliratok módosítása
AL AK
A menüszalag Kezdőlap lapjának Rajz csoportjában az Alakzatok listával tudunk beszúrni különböző alakzatokat. Ezek között kiválasztjuk a megfelelőt, majd megrajzoljuk a dián. A képfelirat a vonalon kívül egy szövegdobozt tartalmaz, melybe be tudjuk írni a feliratot.
ALAKÍTÓPONT Ez a pont a szövegdoboz másik oldalára is áthelyezhető.
AO
LD
A szövegdobozon megjelenített helyi menüből ől a az Alakzat formázása... ablakban meg tudjuk változtattoztatni annak tulajdonságait (a kitöltés és vonal színét, zínét, méretét, a belső margókat stb.). A szövegdobozban gdobozban pedig a betű- és bekezdésformázásokat at a szövegszerkesztésnél tanult módon végezhetjük ük el. A képfelirathoz tartozó vonal méretét, etét, elhelyezkeelhelyezk dését úgy tudjuk megváltoztatni, hogy a képfelirat képfe kijelölésekor megjelenő sárga rombuszokat mbuszokat a megfelelő helyre húzzuk.
Animáció
EGYEBEK GOMB További ala alakzatokat tudunk megjele megjeleníteni.
M
IN T
Az összes felirat elhelyezése utolsó lépésként azt kell megoldanunk, zése után uto hogy a feliratok ne egyszerre, zerre, hanem egymás után jelenjenek meg. Ez azt jelenti, hogy egy animációt mációt kell létrehoznunk. Először kiválasztjuk azt a feliratot, felirato melyet elsőként szeretnénk megjeleníteni, majd kiválasztjuk Animációk lapjának Animáció csoportjáuk a menüszalag menüsza ban a megfelelő képfeliraton elvégezve ezt a módosítást, ő elemet. Az összes ö leellenőrizhetjük az animációt. A képfeliratok egérkattintásokük diavetítéssel diavetíté ra jelennek meg. EGYEBEK GOMB További animációkat tudunk megjeleníteni.
Animáció nimáció iidőzítése Az animációban lévő elemek megjelenhetnek egymás után kattintásra, vagy bizonyos idő elteltével kattintás nélkül is.
55
DOKUMENTUMKÉSZÍTÉS
Ha ugyanannyi időközönként szeretnénk megjeleníteni a feliratokat, akkor ehhez kijelöljük az összes elemet az Animáció munkaablakban, é és a menügombjával tudjuk megjemeg
O LD AL AK
szalag Animációk lapjának leníteni, illetve eltüntetni azokat.
INDÍTÁS Meghatározhatjuk, hogy az animált elemek mek hogyan induljanak el (kattintásra, együtt az előzővel vagy az előző után) IDŐTARTAM AM Meghatározhatjuk az animáció máció időtartamá időtartamát.
KÉSLELTETÉS KÉSLELTETÉ Meghatározhatjuk, k, hogy az animáció animá megkezdése előtt menynyi idő teljen el.
56
IN TA
Nézd meg az info6\bemutató mutató mappában mappá lévő olümpiai liget (2) dokumentumot, válaszolj a kérdésre, rdésre, és vvégezd el a feladatokat! a) Miben különbözik ez a bemutató előző feladatban elkészítettől? utató az e b) Készítsd el a bemutatót, mentsd el azt az info6\megoldások mapót, majd men pába olümpiai liget (2) néven! Ebben a bemutatóban csak egy elem nevét láthatjuk. Az animációval an mindig csa megjelenő név néhány látható marad, majd az animációval éhány másodpercig másodp eltűnik, és ez ismétlődik mindaddig, amíg a liget összes eleme bemutatásra métlődik mind nem kerül.
Animáció ó hozzáadása hozzáadás
M
Egy y objektumh objektumhoz több animációs hatást is rendelhetünk.
Először kijelöljük a megfelelő objektumot, majd a menüszalag kijelöl Animációk llapjának Animáció hozzáadása gombjával tudunk újabb hatást hozzáadni ehhez. A képfeliratok eltüntetéséhez az eltűnési effektusok közül kell választanunk.
Animációk
Animációk sorrendje
AK
Az animációk sorrendjét meg tudjuk változtatni, ha az Animáció ció munkaablakban kijelölünk egy animációt, majd a menüszalag Animációk ációk lapjának lapján , illetve
gombját használjuk. asználjuk.
IN TA
O
LD
AL
Nézd meg az info6\bemutató mappában lévő vízkörforgás dokumentumot! Válaszolj a kérdésekre, és végezd el a feladatokat! a) Hasonlítsd össze a bemutatót az ábrával! Melyik a szemléletesebb, és miért? b) Hogyan lehet ezt a bemutatót elkészíteni? c) Készítsd el a bemutatót, majd ajd mentsd el azt az info6\megoldások mappába vízkörforgás néven! • A szükséges képet azz info6\képek info6\képek\vízkörforgás mappában találod. A bemutató két diából, l, egy címből és a vízkörforgás folyamatának bemutatásából fog állni. A második dia d elrendezése Üres típusú. A háttérkép a beszúráskor az egész fogja tölteni. A folyamat nyolc lépésből áll, ezek ész diát ki fogj mindegyikéhez egy-egy tartozik. Az egyes képek beszúrása és megfelegy-egy kép ta lő helyre történő ő mozgatása után egy animációt rendelünk azokhoz.
Effektus beállításai eállításai
M
Az animáció nimáció alk alkalmazása után meg tudjuk változtatni annak tulajdonságait. ulajdonság
A módosítandó módosíta animációt kijelölve a menüszalag Animációk lapjának beállításai gombjával tudjuk a módosításokat ak Effektus Effe elvégezni. A különböző animációknál különböző tulajdonságok változtathatók meg. Ebben a bemutatóban a Törlés nevű megjelenítési hatást használva módosíthatjuk annak irányát.
57
DOKUMENTUMKÉSZÍTÉS
KÉRDÉSEK, FEL ADATOK
LD
AL A
K
1. Készíts egy bemutatót a csontos hal felépítéséről a minta nta és az aláb alábbiak alapján! a) A bemutató elkészítéséhez szükséges képet az info6\képek mappáo6\képek k ma ban találod csontos hal néven! b) Az egyes testrészek nevei egyenként, kattintásra jelenjene jelenjenek meg! A sorrendjüket szabadon megválaszthatod! c) Mentsd el az elkészített dokumentumot az info6\megold info6\megoldások mappába hal néven!
IN TA
O
58
M
2. Milyen folyamatot ábrázol az alábbi képsorozat? Fogalmazd meg, olyamatot áb hogy az egyes lépéseknél milyen mûveletet kell elvégezni a számítólépé géppel, ennek a hatása! pel, és mi enn
3. Hogyan tudjuk megváltoztatni a képek elhelyezkedését, ha azokat rossz sorrendben szúrtuk be egy diára?
PROBLÉM A MEGOLDÁS
A teknõc tanítható
IN TA O LD AL AK
Telefonálás közben, a telefonálás algoritmusán már nem gondol gondolkodsz, az egyes lépéseket régen rögzítetted magadban. adban. Mondj Mon példát olyan algoritmusra, melyet automatikusan n hajtasz végre! végr
Készítsd el az utasítássorozatot az ábrán látható tható virág m megrajzolásához! A teknõc a rajzolás végén kerüljön a kezdõpozícióba! ezdõpozíc
A virág öt, azonos átmérõjû, kitöltött körbõl áll. A szirmokat szirmoka alkotó körök középpontjai egy négyzet csúcsain, az ötödik kör középpontja pedig a négyzet ör középp középpontjában helyezkedik el.
A szirmok elkészítésénél a szaggatott vonallal jelzett négyzet csúcsaiban ggatott vonal kell a kitöltött köröket megrajzolni. olni.
A szirmok elkészítése négyzet középpontjába kell vinni a teknőcöt. e után a nég
A rajzolásnál ál figyelni kell kel néhány dologra.
A virágot rajzoló utasítássorozat a következõ lesz:
– Fontoss a sorrend b betartása. Először a virág szirmait, majd a belszirm sejét jét kell megrajzolni. megra – A körök rajzolása közben, a teknõcc áth áthelyezésénél fel kell emelni a tollat. t – A körök rajzolásánál figyelni kell a színekre.
tsz! 4 tf tlsz! 14 ism 4 [töltöttkör 20 e 20 j 90] e 10 j 90 e 10 tlsz! 12 töltöttkör 20 h 10 b 90 h 10
M
76
A teknõc tanítható
Eljárás készítése, módosítása, használata
TA O LD A
LA K
Készíts az anyák napi köszöntõhöz díszes levélpapírt írt az elõzõ felf adatban szereplő virág felhasználásával!
A levélpapír elkészítéséhez a virágrajzo virágrajzolást és a teknõc újabb pozícióba helyezését kell többször ismételni. ételni. Az utasítássorozatot áttekinthetõbbé tehetjük, ha a teknõcöt megtanítjuk egy eg újabb utasításra, amely a virágot rajzolja meg. Ehhez egy eljárást kell készítenünk.
IN
Az eljárás egy utasítássorozat. utasítássoro Az eljárás nevének kiadásával, mint egy utasítással, végre tudjuk hajtani a benne gy utasítássa szereplõ utasításokat. sításokat.
M
Az eljárásokat kat a következ következõképpen írhatjuk le: eljárás eljárásnév utasítások sítások eljárás ás vége Az eljárá eljárás készítéséhez a szerkeszt eljárásnév utasítást használjuk. ználjuk
Az eljárásnév egy szöveg típusú adat, ezért a név elé "-et kell tennünk. Például szerkeszt "virág.
77
PROBLÉM A MEGOLDÁS
LA
Ide kell beírni az eljárás utasításait.
IN TA O LD A
Elõfordulhat, hogy az eljárás kipróbálása után még módosítanunk kell azon. Ebben az esetben újból ki kell adnunk a szerkeszt utasítást.
K
Az utasítás hatására megjelenik egy ablak, melybe el kell helyeznünk az eljárás utasításait. Az OK gomb megnyomásával fejezzük be az eljárás készítését.
A minta rajzolásához a virágrajzolást és a teknõc eknõc áthely áthelyezését kell megoldani. Az áthelyezéshez szükséges utasítások következõk: k a következõ
j 90 e 40 b 90
A sor rajzolásánál előszörr a virág rajz rajzolását, majd a teknőc áthelyezését ismételjük meg. Ekkor az ismétlések befejezése után a teknőc a következő rajzolandó virágnál fog sor utolsó elemét már ne készítsük el, azt g állni. Így a so majd az oszlop létrehozásánál rajzoljuk meg. hozásánál ra
M
78
ism 18 [virág j 90 e 40 b 90]
A függőlegesen eges elhelyezkedő virágok rajzolása előtt a teknőcöt át kell helyezni, melyhez a következő utasítások kiadása szükséges: e 20 j 90
A teknõc tanítható
Az oszlop rajzolásánál is hagyjuk ki az utolsó virágot, azt majd a következőkben, az alsó sor készítésénél hozzuk létre.
AK
ism 10 [virág j 90 e 40 b 90]
TA O LD
tf tsz! 4 e 200 j 90 h 370 b 90 ism 18 [virág j 90 e 40 b 90] e 20 j 90 ism 10 [virág j 90 e 40 b 90] e 20 j 90 ism 18 [virág j 90 e 40 b 90] e 20 j 90 ism 10 [virág j 90 e 40 b 90]
AL
A továbbiakban hasonlóan kell befejezni a műveletet. Ezek alapján apján a levélpapírt a következõ utasításokkal tudjuk elkészíteni:
Elkészítés után kinyomtathatjuk a rajzlapot a Fájl F menü Nyomtatás... parancsával, vagy akár el is menthetjük a Lap men menü Rajzlapmentés... parancsával. Utóbbi esetben lehetõségünk nk van arra is, is hogy egy rajzolóprogrammal tovább szerkesszük a fájlt.
KÉRDÉSEK, FEL ADATOK
M
IN
1. Mentsd el a levélpapírt vélpapírt ta tartalmazó rajzlapot az info6\megoldások mappába levélpapír lpapír néven! ven Ezután rajzolóprogram használatával nyisd meg, éss egészítsd ki különböző rajzelemekkel és szöveggel! Az elkészült dokumentumot kumentumot mentsd el köszöntő néven! 2. Készíts más levélpapírt! ás mintát tartalmazó tar 3. Készíts egy szívv nevű eljárást, amely a következő szívet ábrázolja! 4. A szív készítsd el azt az utasítássorozatot, amely zívv eljárás használatával ha a következő szíveket rajzolja! vetkező szí a)
b)
c)
d)
79
INFOKOMMUNIK ÁCIÓ
Médiainformatika
AL AK
Hogyan lehet a weben képeket keresni és letölteni? i? Mi a teen teendőnk, ha egy dokumentumot az internetről gyűjtött szövegek, k képek alapján készítünk el?
Nézd meg a Balaton-felvidéki Nemzeti Park k által készített, készítet a nemzeti parkot bemutató videót a youtube videomegosztón! Jegyzeteld Jegyzetel le a nemzeti park fő látványosságait, és mentsd el a szöveges dokumentumot az info6\ ges dokumen megoldások mappába bfnp néven!
NT AO
108
LD
A keresett videót többféleképpen is megtalálhatjuk. alálhatjuk. Eg Egyrészt használhatjuk a Google keresőjét.
A képre kattintva el tudjuk indítani a videót. A találatoknál láthatjuk azt is, hogy a videomegosztóra ki töltötte fel a videót.
Másrészt használhatjuk youtube keresőjét is a youtube.com címen. lhatjuk a yout KERESÉSI FELTÉTEL Itt adjuk meg a keresett szót vagy szavakat.
TALÁLATOK A keresés végrehajtása után itt láthatjuk a keresési feltételnek megfelelő videók listáját.
Médiainformatika
IN TA O LD AL AK
Keresd meg a Sulinet Tudásbázisban a Kőmíves Kelemen en című ballada hanganyagát, és hallgasd meg! A Sulinet Tudásbázist a tudasbazis.sulinet.hu címen érhetjük el.. A nyitólapon nyitó több tantárgy közül választhatunk. A feladat elvégzéséhez irodalom tanhez az irodalo tárgyat kell kiválasztanunk. A következő lapon a tananyagválasztó agválasztó használatával tudjuk kikeresni a feladatban szereplő balladát.
A nyilakra kattintva tudjuk megjeleníteni a részletes tartalmat.
A hivatkozásra kattintva tudjuk megjeleníteni a keresett lapot.
Keresd meg a Sulinet inet Tudásbázisban Tudásbá a tengelyesen tükrös négyszögek csoportosításával foglalkozó lapot! Olvasd el az ezekhez tartozó ismeglalkozó lap retanyagot, majd teszteld tudásod! Jegyezzétek fel, kinek hány helyes zteld le tu megoldása lett! Hány ny tanulónak lett hibátlan a megoldása? A tudásbázisban n lévő anyagok anyago megtalálásához használhatjuk a keresést.
M
Ahogyan elkezdjük djük beírni a keresett ker kifejezést, megjelenik nik a találatok listája.
Ha a találatok listájában kiválasztjuk az egyik elemet, akkor megjeleníthetjük a keresett lapot.
109
INFOKOMMUNIK ÁCIÓ
AL AK
Az ellenőrzés egyik módja, hogy kiegészítjük a mondatokat, és kiválasztjuk a helyes választ a tesztfeladatoknál. A másik módja, hogy használjuk a lazn pon lévő programot. A hivatkozásra kozásra kattintva katt tudjuk juk elindítani az ellenőrzést zést elvégző pro programot.
Keresd meg a gamestolearnenglish.com lapon a) a Fast Hands nevű oktatóprogramot, és teszteld szókészleted! zteld szókészl b) a Big Describer nevű oktatóprogramot, és teszteld szövegértésed! eszteld szöv
TA O LD
Hány pontot értél el? Hasonlítsátok össze pontjaitokat és időeredményeiteket! ontjaitokat é A gamestolearnenglish.com lapon a különböző az adott önböző oktatóprogramokat okt programok ismertetésénél a Click to tudjuk elindítani. o play hivatkozással hivatk A következő lapon kiválaszthatjuk a megfelelő szintet (gyors vagy lassú). 110 Majd a megfelelő témakör kiválasztása megoldani a felztása után elkezdhetjük e adatokat.
KÉRDÉSEK, FEL ADATOK DATOK
M
IN
1. Hogyan lehet a youtube-on outube-on található talá videóknál a következő műveleteket végrehajtani: ni: lejátszás felfüggesztése, lejátszás elindítása, lejátszás egy adott ponttól? 2. Milyen vetítési között lehet választani a youtube-on a videók si nézetek kö megtekintésekor? ekor? 3. Keresd meg a Sulinet Tudásbázisban a mágnesességről szóló ismereT teket azz Ember a természetben – 6. osztály című tananyagban! Olvasd te el az ehhez tartozó ismeretanyagot, majd teszteld le tudásod! Jegyezd fel, hány helyes válaszod lett! 4. Keresd sd meg és tekintsd meg a Sulinet Tudásbázisban azt az animációt, amely bemutat bemut néhány román, gótikus és reneszánsz építészeti emléket Mag Magyarországon! 5. Keresd és tekintsd meg a Magyar Csillagászati Egyesület oktaesd meg m tási portálján az általános iskolák felső tagozatosai számára készített, A Naprendszer című oktatási segédanyagot!
