Ouderbulletin klas 3 nummer 2; oktober 2014 Belangrijke data 10 oktober
opening inschrijving mentorouderavond onderbouw
11-19 oktober
herfstvakantie
22 oktober
sluiting inschrijving mentorouderavond onderbouw
29 oktober
Slimmeriquiz Mensa voor leerlingen groep 8; Fons Vitae is gastheer
29 oktober
mentorouderavond klas 3
10-14 november
Alternatieve Lesweek. Maandag –woensdag project Cross your borders; donderdag microkredietactie; vrijdag beroependag
24-28 november
rapportvergaderingen, verkort lesrooster
Geachte ouders/verzorgers, Het jaar is nu echt begonnen. De klassen zijn terug van de diverse excursies die allen met veel succes zijn verlopen. Ik hoor veel positieve signalen over de klassen van mentoren en docenten, maar ook van de leerlingen zelf. Een paar leerlingen hebben een wat stroeve start met de inzet en / of de cijfers, daar zijn de eerste gesprekken inmiddels mee gevoerd. Ik hoop dat u ook uw bijdrage daaraan levert als u dit merkt. In dat kader is het goed dat we binnenkort de eerste mentorouderavond hebben. Deze is heel bewust voor het eerste rapport geplaatst, zodat de focus meer gericht is op hoe uw kind is geland in zijn of haar klas, hoe het met de inzet is gesteld, de doelen, de sociale situatie en dergelijke. De mentoren en ik hopen dat u zich massaal aanmeldt, ook als het goed gaat, voor uw kind zijn dit soort contactmomenten belangrijk.
Rekenen in klas 3 Leerlingen die in 2016 eindexamen doen krijgen te maken met een verplicht onderdeel, rekenen. Voor het havo- of vwo-diploma moet een leerling minstens het niveau 3F halen. De leerling moet een basisniveau halen inzake verhoudingen, verbanden, getallen, meten en meetkunde. Het vak rekenen telt daarnaast met ingang van 2016 mee in de kernvakkenregeling. Deze regeling betreft Nederlands, Engels, wiskunde (A B of C) en rekenen . Voor deze vier vakken mag als eindcijfer niet meer dan één onvoldoende, zijnde een vijf, worden behaald. In deze vierhoek is voor het behalen van een diploma dus als eindcijfers geen vier of twee vijven toegestaan. Het vak rekenen wordt als een soort schoolexamen afgesloten. Dit examen wordt afgenomen in 4 havo c.q. 5 vwo. Leerlingen die daarvoor een onvoldoende halen kunnen herkansen in het eindexamenjaar.
Voor de voorbereiding voor het schoolexamen rekenen maakt het Fons Vitae gebruik van het computerprogramma Got it. Dit programma wordt in elk leerjaar gebruikt. Alle leerlingen van de school kunnen via www.got-it.nl inloggen en krijgen na het maken van een instaptoets, persoonlijk maatwerk aangeboden, voor het verbeteren van hun rekenvaardigheden. Zij moeten het vak rekenen in eigen tijd gaan oefenen. De zwakke leerlingen zullen daarbij meer te doen krijgen dan de sterke leerlingen. Begeleidingslessen zijn er voor leerlingen die zwak zijn in rekenen. Elke maandag en woensdag 6e en 7e uur kan er in lokaal 52 geoefend worden. Mevr. Beugelsdijk of Mevr. Mooij zijn dan aanwezig om rekenvragen te beantwoorden Daarnaast kan een leerling, gedurende het gehele jaar, in de mediatheek oefenen met het programma Got it. We verwachten van de leerling dat ze in elke periode aan rekenen werken, met name als ze nog geen goed niveau hebben bereikt of als bepaalde onderdelen nog niet goed zijn. Aan het eind van klas 3 moeten leerlingen minimaal niveau 2F bereiken. Op het rapport staat een letter bij het onderdeel rekenen. Deze is gebaseerd op de gegevens van Got it. Omdat er via het internet wordt geoefend kan er ook thuis aan worden gewerkt. U kunt uw kind helpen door afspraken te maken wanneer, waar en hoe er gewerkt wordt aan Got it. Daarnaast kunt u uw kind vragen om het programma aan u te laten zien. Het is een mooi programma, waarin je precies kan zien wat je goed doet en wat niet. Op de rapporten van klas 3 worden letters gegeven voor de voortgang van de leerling. Dat zijn de O (onvoldoende voortgang), V (voldoende voortgang) en G (goede voortgang). De bijbehorende voortgangsnormen zijn: Rapport 1:
O V G
gemiddelde score niveau 2F onder 60% gemiddelde score niveau 2F tussen 60% en 80% gemiddelde score niveau 2F boven 80%
Rapport2:
O V G
gemiddelde score niveau 2F onder 65% gemiddelde score niveau 2F tussen 65% en 80% gemiddelde score niveau 2F boven 80%
Rapport3:
O V G
als een van de onderdelen van niveau 2F nog onder 65% zit. als alle onderdelen van niveau 2F tussen 65% en 80% zijn. alle onderdelen van niveau 2F zitten boven 80%.
Leerlingen die aan het einde van leerjaar 3 een onvoldoende scoren op het rapport krijgen een rekentaak mee voor in de vakantie. In leerjaar 4 starten we met een instaptoets op niveau 3F, dit is ook het niveau van het rekenexamen voor het behalen van een HAVO/VWO diploma. Het vak rekenen is nog volop in ontwikkeling. De eerste landelijke resultaten met examengroepen waren redelijk positief voor het vwo, maar niet goed voor de havo. Het is duidelijk dat een goede basis in klas 3 noodzakelijk is. Naar aanleiding van de eerste landelijke uitkomsten zijn er wel verbeteringen aangebracht. De lengte van de eindtoets is kleiner en minder talig geworden.ann Wij verwachten dat daardoor de resultaten zullen verbeteren. Het belangrijkste doel van het rekenonderwijs is uiteraard dat de rekenvaardigheid toeneemt. Hier profiteert iedere leerling van bij vakken als economie, wiskunde, natuurkunde en scheikunde, maar ook later bij allerlei vervolgopleidingen.
Wij hopen u hiermee voldoende geïnformeerd te hebben over het vak rekenen. met vriendelijke groet, Annemiek Mooij en Maaike Beugelsdijk, rekencoördinatoren
Helft ouders kan kind niet helpen bij huiswerk Onderstaand onderzoek trof ik aan op internet, herkent u hier zaken van? ‘Digitalisering maakt onderwijs leuker en makkelijker’ Utrecht, 1 september 2014 – 67% van alle middelbare scholieren vindt dat hun school inspeelt op de trend van digitaal onderwijs. Een aangename ontwikkeling, want volgens scholieren wordt het onderwijs daardoor makkelijker (78%) en ook leuker (66%). Dit blijkt uit onderzoek van online lerentool Snapput onder 500 middelbare scholieren tussen de 12 en 18 jaar en onder 500 ouders met kinderen in diezelfde leeftijd. Dat het onderwijs digitaliseert is ook voor ouders een prettige ontwikkeling. Ruim de helft van hen, 56%, geeft namelijk aan niet in staat te zijn om hun kind inhoudelijk goed te begeleiden tijdens het maken van het huiswerk. Vooral de vakken Wiskunde, Scheikunde, Frans en Natuurkunde vormen voor de ouders een struikelblok. Opmerkelijk: in 82% van alle huishoudens met middelbare scholieren leidt het te maken huiswerk tot ruzies. Eén van de trends binnen digitaal onderwijs is de opkomst van online uitlegvideo’s. Van alle middelbare scholieren is 83% bekend met uitlegvideo’s en verwacht 71% er in de toekomst vaker gebruik van te gaan maken. De reden voor de populariteit van de praktische video’s, waarin de lesstof door een docent in beeld wordt uitgelegd, is dat deze het onderwijs volgens leerlingen makkelijker (78%) en ook leuker (66%) maken. Online uitlegvideo’s zouden mede om die reden volgens 65% van alle middelbare scholieren een vast onderdeel van het lesmateriaal moeten zijn. Dit blijkt uit onderzoek van online lerentool Snapput in samenwerking met onderzoeksbureau NovioData.
Moeders behulpzamer dan vaders In 82% van alle huishoudens met middelbare scholieren in het gezin leidt het maken huiswerk weleens tot ruzies. Desondanks zijn ouders toch bereid hun kind te helpen bij het maken van huiswerk. Van alle ouders met schoolgaande kinderen tussen de 12 en 18 jaar helpt 84% hun kind bij het maken van huiswerk. Opvallend is wel dat moeders meer tijd besteden aan het begeleiden bij schoolopdrachten dan vaders (75 minuten per week vs. 62 minuten per week).
Moeder hekelt Wiskunde, vader hekelt Frans Het begeleiden bij het maken van huiswerk gaat ouders niet altijd makkelijk af. Helpen bij de vakken Nederlands, Aardrijkskunde en Engels lukt qua kennisniveau nog goed, maar vanaf het 4e leerjaar wordt de lesstof hen te lastig. Daarnaast hebben zouders over het algemeen moeite met de vakken Wiskunde, Scheikunde, Frans en Natuurkunde. Uit het onderzoek van Snapput blijkt verder dat vaders vooral moeite hebben om hun kind(eren) te begeleiden met Frans (35%) en moeders zich met name verkijken op Wiskunde (48%). Top 5 moeilijke vakken vaders 1. 2. 3. 4. 5.
Frans (35%) Wiskunde (28%) Scheikunde (27%) Duits (19%) Natuurkunde (17%)
Top 5 moeilijke vakken moeders 1. 2. 3. 4. 5.
Wiskunde (48%) Scheikunde (38%) Natuurkunde (29%) Frans (29%) Economie (23%)
Mentaliteit leerling hangt van docent af Of leerlingen het aankomende schooljaar succesvol doorstaan heeft niet zozeer met het kennisniveau van hun ouders te maken, maar vooral met de docenten van wie zij les krijgen. Voor 89% van alle middelbare scholieren tussen de 12 en 18 jaar geldt namelijk dat hun mentaliteit in de klas wordt bepaald door de manier waarop de docent lesgeeft of inspireert. Van de leerlingen zegt 90% zelfs dat de inbreng van de leraar direct invloed heeft op de cijfers die zij halen. Een slecht gevoel voor humor onder docenten of andere afkeurende eigenschappen zouden dus fataal kunnen zijn voor de schoolresultaten van leerlingen. Als het aan de leerling ligt kiest 91% dan ook het liefst zelf de docent, zoals dat ook mogelijk is bij het raadplegen van uitlegvideo’s.
Overige onderzoeksresultaten Uit het onderzoek onder 1.000 Nederlanders komt ook naar voren dat:
middelbare scholieren gemiddeld 6 uur per week (368 minuten) besteden aan het maken van huiswerk; kinderen van wie de ouders nog bij elkaar zijn bijna twee keer zoveel tijd besteden aan het maken van huiswerk dan kinderen uit een gebroken gezin (7 uur per week vs. 4,5 uur per week); 33% van alle leerlingen aangeeft dat hun ouders niet de tijd vrij maken om hun te helpen bij het maken van het huiswerk; 45% van alle leerlingen voor een bepaald vak bijles wil. - See more at: https://www.snapput.nl/over-ons/pers/onderzoek-naar-huiswerk#sthash.sViA9hTA.dpuf
Absenties doorgeven Als uw zoon of dochter verhinderd is, wilt u dit dan zo spoedig mogelijk, liefst uiteraard vooraf doorgeven? U kunt dit per mail doen naar de verzuim coördinator, mevrouw De Wit. Stuur dan een bericht naar
[email protected] of
[email protected], onder vermelding van naam leerling, klas en reden. Indien het langer verzuim betreft svp aangeven hoe lang het vermoedelijk gaat duren. ’s Ochtends vroeg kan het wel eens zijn dat u snel wilt doorgeven dat uw dochter of zoon opeens ziek is geworden. Bel dan door naar de conciërge (020-5712410). De mailtjes aan meevrouw De Wit komen ook bij mij terecht. Ik word daardoor ook op de hoogte gebracht. Als het om bijzonder situaties gaat graag rechtstreeks met mij contact opnemen. Verlofaanvragen vanwege zaken als bruiloften of promoties van familieleden kunt u doen met het speciale verlofformulier. Dat vindt u op de site, onder het kopje ouders (verlofformulier). Stuur dit met eventuele bewijsstukken naar ondergetekende.
Studielokaal We hebben een nieuw huiswerkinstituut in huis, genaamd Studielokaal. Er is sprake van een veelbelovende start. Maandag is er begonnen met 35 leerlingen uit alle leerjaren in de studiezaal. Leerlingen kunnen op meerdere dagen terecht, voor huiswerkbegeleiding of vakbegeleiding. Er wordt gewerkt met grotendeels afgestudeerde begeleiders, nauwelijks met studenten. Er is een duidelijke aanpak, mijn eerste indruk is zeer positief. Er zijn uiteraard kosten aan verbonden, maar
die liggen onder de marktprijs van de duurdere instituten. Leerlingen kunnen iedere dag terecht van 14.30-17.30 uur. Voor meer informatie kunt u terecht op www.hetstudielokaal.nl, maar ook bij de coordinator Arjan Buijks (
[email protected] / 06-50126997).
Bijzondere leerlingen Ik vind het ontzettend belangrijk dat leerlingen zich breed ontwikkelen en ook dingen buiten school doen. Soms gaat het om heel bijzondere activiteiten. Deze leerlingen vervullen een voorbeeldrol voor andere leerlingen, maar zijn ook een boegbeeld voor onze school. Ik ben in de eerste lessen alweer gestuit op diverse leerlingen die op een (bijzonder) hoog niveau sporten of een andere hobby hebben. Er zijn diverse uitstekende hockey(st)ers, goede voetballers, pianisten, gitaristen. Als uw zoon of dochter iets bijzonders doet dat als voorbeeld van anderen kan dienen hoor ik dat graag van u, zodat ik dat bijvoorbeeld ook in dit bulletin kan opnemen. Met vriendelijke groet,
mede namens de mentoren, Nico Louter afdelingsleider klas 3
