S K O A L R A N T E W.Wissesstrjitte 15 * 8401 RE Gorredijk * 0513 466 448
cursusjaar 2009/10
e
39 jaargang nr 2
De schoollijn Uitgave van de Protestants Christelijke Basisschool
39e jaargang nr. 2
Inhoud Inhoud .............................................................................. 1 Gedicht ............................................................................. 2 Langs de schoollijn ....................................................... 3-5 Van schaaklessen tot Frysk Kampioenschap ................... 6 Van de GGD Friesland..................................................... 7 Verslagen Open Week 2010 ....................................... 8-10 Groep 1a .................................................................... 11-12 Groep 1b .................................................................... 13-14 Groep 2a .................................................................... 15-16 Groep 2b/3a ............................................................... 17-18 Groep 3b .................................................................... 19-20 Groep 4 ...................................................................... 21-22 Groep 5 ...................................................................... 23-24 Groep 6 ...................................................................... 25-26 Groep 7 ...................................................................... 27-28 Groep 8 ...................................................................... 29-30 Kleurplaat / Mobile ........................................................ 31 Kijk voor actuele zaken op www.pcbs-librije.nl Reacties en bijdragen voor de schoolkrant mailen naar
[email protected]
1
2
Langs de schoollijn In de afgelopen winterperiode hebben we weer een beetje “ouderwets” kunnen genieten van sneeuw en ijs. Hoewel het ons in eerste instantie een beetje rauw op het dak viel, zo’n 30 centimeter, vlak voor de kerstviering hebben we er allemaal op onze eigen manier van kunnen genieten. Het georganiseerde schaatsfeest was weer goed geslaagd, mede door de inzet van de oudercommissie die de nodige vrijwilligers voor de stempelposten wist op te trommelen. Bedankt daarvoor. Toen de sneeuw na een week of vier nog steeds bleef komen ging het sneeuwruimen toch wel wat vervelen en keek menigeen uit naar een weersomslag. Als dan opeens het weer omslaat en de lente zich aandient vindt iedereen het wel weer mooi geweest met de winter en genieten we volop van de eerste lenteboden. Ook binnen school zien we het interieur met het seizoen wijzigen. De “interieurmoeders” weten er elke keer weer een mooi plaatje van te maken. En niet alleen een plaatje maar ook hoeken die uitnodigen voor de kinderen om in te spelen. Juist door dat thematische spel leren deze jonge kinderen veel meer dan wanneer we dat met stencils en boekjes zouden willen proberen. In inspectietermen spreken we over een uitdagende leeromgeving. We zijn daarom erg ingenomen met de hulp die we van deze werkgroep van ouders ontvangen om de hal steeds opnieuw zo in te richten. Heel erg bedankt ook voor die activiteiten. In maart duiken we meteen ook weer in de eerste sportieve activiteiten. Groep 3-4 en 5-6 doen zoals gewoonlijk enthousiast mee aan het korfbaltoernooi in de sporthal Kortezwaag. Dat het vooral om het spel en niet om de knikkers gaat bleek dit jaar heel duidelijk. De wisselbeker was zoek en achteraf begrepen we dat die vorig jaar door onze teams gewonnen was. Daarmee is al heel duidelijk dat het vooral om de kennismaking met deze leuke teamsport gaat en winnen pas op de tweede plaats komt. Naast deze sport doen we sinds vorig jaar ook mee met de verschillende schaaktoernooien. Hierover leest u meer verderop in deze schoolkrant. Renovatie oude lokalen Vorig jaar heeft het ministerie een subsidie beschikbaar gesteld voor het verbeteren van het binnenklimaat in de bestaande schoolgebouwen. Uit onderzoek blijkt dat kinderen in een slecht geventileerd lokaal tot minder goede resultaten komen. En dat is natuurlijk een oorzaak die buiten de kinderen zelf ligt, die we zo mogelijk moeten zien op te lossen. Helaas stelt het ministerie slechts, een relatief gezien, klein bedrag beschikbaar waarvan ook nog eens 40% door de gemeente bekostigd moet worden. Die vraag bij de gemeente neerleggen in een tijd van bezuinigingen zorgt er natuurlijk voor dat deze maatregelen weer eens blijft bij een druppel op de gloeiende plaat. Met de beschikbare middelen zouden slechts 1 ½ lokaal aangepakt kunnen worden. Het bestuur heeft het probleem evenwel van de andere kant benaderd en heeft op de investeringsbegroting het aanvullende bedrag opgenomen dat nodig is om alle 5 oude lokalen aan te pakken. Zodoende kunnen we de lokalen van de huidige groepen 4 t/m 8 renoveren. Dat houdt in dat in deze lokalen de metalen kozijnen met enkel glas worden vervangen door aluminium kozijnen met HR++ glas, De zachtboard plafonds worden vervangen door brandvertragende plafonds, de verlichtingsarmaturen worden door energiezuinige verlichting vervangen en al deze lokalen worden voorzien van een mechanische ventilatie. Een en ander moet voor 31 december uitgevoerd worden om binnen de subsidievoorwaarden te blijven. De gemeente heeft evenwel de regie over de te besteden subsidie, maar hopelijk komen we tot een praktische planning om het onderwijsproces zo weinig mogelijk te storen. GGD en Frisse Lucht In de aanloop tot deze ingreep krijgen we op donderdag 15 april een bezoek van de GGD. De GGD gaat in één van de lokalen een CO2 meting doen en verder wordt het gebouw gescreend om mogelijkheden voor een beter binnenklimaat. Het team krijgt na afloop van die meetdag een terugkoppeling over de resulaten en adviezen over de juiste wijze van ventileren. De GGD laat daarbij ook een CO2 meter achter die we kunnen gebruiken om het binnenklimaat op peil te houden. Bij een eerdere meting bleek dat in de oude lokalen meer dan de dubbele waarden gemeten werden van wat wenselijk geacht wordt. De urgentie is daarmee voldoende bewezen, maar het resultaat van dit bezoek van de GGD is dan ook vooral gericht op het gedrag wat we als leerkrachten hebben t.a.v. de frisse lucht in de lokalen. Verderop in deze schoolkrant treft u de ouderinformatie van de GGD over dit project aan.
3
e
Uitbreiding met 11 lokaal Door gewijzigde regelgeving bleek dat het zogenaamde Bruto Vloer Oppervlak (=BVO) van de Librije te klein te zijn voor het aantal kinderen. Sinds 1 januari 2009 wordt dit BVO uitsluitend berekend op het aantal kinderen. Toen bleek dat we nog 155 m2 tekort komen. We hebben voor 1 februari 2009 daarvoor een aanvraag ingediend die volgens de reguliere procedure eind november door het college van B&W is goedgekeurd. Daarmee kunnen we beschikken over een bouwbudget voor de uitbreiding met één lokaal + een budget voor het vervangen van de buitenberging voor buitenspelmateriaal van de kleuters, de materialen van de tuinman en de vuil-en papier containers. De totale uitbreiding is daarmee groter en beslaat ruim 220 vierkante meter. Deze uitbreiding vindt opnieuw plaats aan de parkzijde van het gebouw. Ditmaal gaan we er vanuit dat het de laatste verbouwing aan die kant is. De architect heeft daarom ook gekozen voor een andere opzet. In plaats van een platdak wordt deze uitbreiding voorzien van een kap, waardoor het gebouw meer in evenwicht komt met het oude deel van het gebouw. Dat betekent een hele andere uitstraling buiten, maar ook binnen. Aan de binnenkant is opnieuw gekozen voor een lokaal met een royale speelhoek. Aan de kant van het park komt een groot raam zodat de kinderen bij het spel bijna in het park lijken te staan. Daarnaast is er de mogelijkheid voor een verdieping boven de bergingen. Die is bedoeld voor de opslag van de vele thema-materialen waarmee bijvoorbeeld de interieurouders de school steeds weer optuigen. De buitenbergingen zullen groter worden dan we nu gewend zijn en bovendien worden de verschillende functies gescheiden. In de buitenberging voor het kleuter materiaal staan straks dan de vuilcontainers niet meer en is er meer ruimte om alles overzichtelijk en veilig op te bergen. Onderstaande plattegrond laat de indeling van het geheel zien. Een en ander is natuurlijk nog niet definitief en we moeten het traject voor de bouwvergunning en dergelijke allemaal nog door. De planning is om de nieuwbouw tussen de herfst- en kerstvakantie op te leveren.
4
Ouderavond 18 maart – Kind en Media Vorige week organiseerde de oudercommissie een ouderavond over het onderwerp Kind en Media. Door een zeer aansprekende wijze van presenteren kregen we een overzicht van alle media waar we dagelijks gebruik van maken. Dat kinderen heel anders op deze zaken reageren dan menig ouder werd door iedereen herkend. Helaas zijn er ook nogal wat minder leuke zaken waar de kinderen mee geconfronteerd worden. Het is daarom ook belangrijk om te weten wat je bijvoorbeeld wel en niet moet doen op internet. Onderstaande handreiking kan daarbij dienstbaar zijn. In de tafelgesprekken bleek dat we allemaal zo onze eigen oplossingen en dilemma’s hebben en dat het heel nuttig is om hierover eens van gedachten te wisselen. Een geslaagde avond, met dank aan de oudercommissie. Jammer dat de opkomst wat tegenviel, maar mogelijk heeft dat te maken met de verschoven datum.
5
Van schaaklessen tot deelname aan Frysk Kampioenschap Twee jaar terug zijn we gestart met schaaklessen voor groep 5. Deze activiteit paste mooi in de donderdagmiddagactiviteiten van de toen erg grote groep 5. Een gedeelte van de groep naar de muzieklessen, een gedeelte naar de schaaklessen en de andere kinderen zelfstandig werkend in de groep. De toen ingezette schaaklessen bevielen goed en sloten mooi aan op de sfeer waarbij de kinderen kennismaken met muziekonderwijs op een instrument. De kinderen konden dan tevens kennismaken met de schaaksport. Onder leiding van de schaakmeester Johan v.d. Berg is dit in het reguliere aanbod overgenomen. Al vrij snel na de introductie bleken er een aantal kinderen te zijn die wel meer wilden, maar een schaakclub is er in Gorredijk eigenlijk niet meer. Daarom is toen de schoolschaakclub op donderdagmiddag van start gegaan, ook onder leiding van Johan v.d. Berg samen met eerst enkele ouders en nu zelfs met grootouders. Meerdere schakers hebben al meegedaan aan allerlei toernooien en het blijkt dat er verschillende talentjes tussen zitten. De echte liefhebbers zijn inmiddels lid geworden van S.V. Gorredijk, om ook op woensdagavond in Beetsterzwaag te kunnen schaken. Kwam onze club vorig jaar niet verder dan een 9e plaats in het Frysk Kampioenschap, dit jaar stonden ze al op de 4e plaats. Volgend jaar verwachten we dat ze in de top 3 terecht zullen komen. Op de website van school is al enige tijd een speciale pagina voor deze schaakclub ingericht: http://www.pcbslibrije.nl/web/nl/schoolschaakclub
6
Fr is s e l u c h t ! ouderinformatie
Beste ouders/opvoeders, Onze school doet mee aan het project “verbetering binnenmilieu basisscholen” van GGD Fryslân! Daarom komen op 15 april 2 medewerkers van de GGD de school bezoeken. Deze doen onderzoek naar het binnenmilieu van onze school. Zij zullen ons advies geven over het krijgen en houden van een gezond binnenmilieu. GGD Fryslân start het project omdat uit onderzoek blijkt dat het binnenmilieu op veel scholen te wensen overlaat. De luchtkwaliteit is onvoldoende en het binnenmilieu is verontreinigd. De lucht in een lokaal raakt verontreinigd door: uitdamping van vluchtige stoffen afkomstig van diverse materialen zoals vloerbedekking, gordijnen, beeldbuizen en bouwmaterialen. geurstoffen en ziektekiemen van personen in het lokaal Zowel leerkrachten als leerlingen kunnen dan klagen over bijvoorbeeld: muffe lucht, stank hoofdpijn en luchtwegirritatie concentratieverlies, vermoeidheid en verminderde leerprestaties Omdat wij een gezond binnenmilieu binnen onze school belangrijk vinden, doen wij mee aan dit project. Het ministerie van VROM neemt de kosten ervan voor haar rekening. Het onderzoek naar het binnenmilieu op de school wordt uitgevoerd volgens de “eendagsmethode”. Deze methode richt zich op verbetering van het binnenmilieu door bewustwording en verandering van ventilatiegedrag. Ventileren is namelijk een belangrijk middel om het binnenmilieu gezond te houden. Het onderzoek van GGD Fryslân houdt het volgende in:
alle lokalen van de school worden geïnspecteerd op o.a. bouwkundige aspecten, de (praktische) mogelijkheden om te ventileren, schoonmaak en inrichting de mogelijkheden om te ventileren en de behoefte aan ventilatie worden met elkaar vergeleken in een lokaal wordt een meting gedaan van CO2 , temperatuur en relatieve luchtvochtigheid de leerkrachten krijgen voorlichting over binnenmilieu en advies over hoe zij het binnenmilieu in hun klas kunnen verbeteren de school krijgt een stoplichtmeter (een CO2 - meter) zodat men zelf de luchtkwaliteit in de gaten kan blijven houden de school krijgt een lespakket om ook met de leerlingen aan het onderwerp binnenmilieu te kunnen werken.
7
Verslagen Open Week 2010 Op ‘visite’ in groep 2/3
de titel vergeten) was erg spannend, zo spannend zelfs dat ik ook wilde voorlezen!!! Jammer dat de tijd om was, want we wilden wel doorgaan. Maar de bel gaat en iedereen gaat naar zijn eigen groep toe. Hier zit juf Christien op haar gitaar te spelen. Het wordt langzaam aan rustig in de klas en gaan ze zingen. Ook wordt het alfabet gezongen. Wat een leuke manier van leren. Ook de moeders mogen het alfabet voor zingen, nou dat klonk mooi!!!!??? Na het zingen komen de spelling boeken op tafel en gaat ieder zijn werkje doen. Het is erg stil. (Super, dat wil ik thuis ook!!!) Jammer genoeg moeten we weer gaan. Er komt een spreekbeurt van Linda. En dan is het natuurlijk wel erg moeilijk wanneer er ook nog ouders bij zitten. Groep 5, Bedankt dat we even bij jullie mochten kijken. Tot volgend jaar in groep 6!!
Maandagochtend, de kinderen komen na de pauze de klas binnen. Groep 3 gaat gelijk aan de tafeltjes zitten, en begint met lezen. Groep 2 gaat in de kring de „planning‟van de ochtend bepalen. Het groepje van Bowen, Vesna en Isabel gaat schatkist verven, Silvia, Klaas, Noelle en Natasja gaan bezig met de vertiblocks, Lutumba kiest voor de blokkenhoek, Topanga de leeshoek, en Timo en Ruben gaan in de piratenhoek. Ook de kinderen van groep 3 zijn ijverig; zij gaan nu verder met rekenen. In een rap tempo klinken de 2- tallen, 5- tallen en 10tallen door de klas. Ondertussen worden de schatkistjes prachtig; Vesna verft de hare in een mooie kleur zilver. De piraten Timo en Ruben zoeken op de gang naar de schat. En da‟s nog niet zo gemakkelijk, want de zee is wild, en zit vol haaien! Ook met de vertiblocks wordt goed gewerkt, elk kind probeert met de gekleurde blokjes de voorbeelden na te maken, en het duurt niet lang of Natasja heeft het eerste figuur al klaar. Verderop in de gang, maakt Lutumba in de blokkenhoek een mooie toren. Groep 3 is verder gegaan in de rekenschriftjes. Anik telt de 5 cent muntjes, en Arjen werkt in zijn schrift aan de optelsommen. De groep is geconcentreerd aan het werk (super!) De ochtend word afgesloten in de kring, waar het gesprek over piraten, en Woeste Willem gaat. Op de uitleg van juf Joke dat Woeste Willem eigenlijk een beetje bang is voor water, roept Klaas stoer; “nou , dan moet hij maar op zwemles gaan!” Ook Isabel kan wel wat vertellen over boten en water, haar vader heeft namelijk geen zeebenen, want hij wordt altijd misselijk. En na het zingen van een paar echte piratenliedjes, is het tijd om de pappa‟s en mama‟s op het schoolplein op te zoeken, en een broodje te gaan eten! Juf Joke en de kinderen, bedankt voor jullie gastvrijheid deze ochtend!
Groetjes Jacqueline Hamstra.
Groep 8, Open school. Altijd leuk om weer eens in de klas te mogen kijken van je eigen kind. In dit geval de laatste keer op deze school. Omdat het dinsdag is, wordt er begonnen met het bijbel verhaal. En dit keer in het fries!! De thema‟s: “De fiiftûzen krije sêd” en “Oer it wetter rinne.” Om de beurt wordt er voor gelezen, dit is niet voor iedereen eenvoudig! Fries lezen is niet altijd even makkelijk. Het bijbel verhaal wordt afgesloten met enkele liedjes uit het liedboek. En dan komt het “favoriete “ onderdeel van Zeb. Rekenen!! ; Mam Kom je bij mij zitten?” Natuurlijk maar wel zelf rekenen. Het wordt een klassikale reken les en wij mogen ook mee doen. Soms is dit niet zo moeilijk maar wanneer de breuken komen moet ik ook even aan mijn hoofd krabben!! Het is erg gezellig en iedereen doet goed mee.
Ria van der Werf, moeder van Bowen. pen school groep 5, Groep 5 Het is Dinsdag morgen, en de pauze is net voorbij. Ik mag bij Famke in de klas meekijken. Ze begint met niveau lezen. Dit is in de gemeenschaps ruimte. Overal door de hele bovenbouw zitten groepjes kinderen te lezen. Het boek wat Famke leest ( ik ben
8
Dan is het bijna pauze en mag iedereen zijn fruit, koekje, drinken, o.i.d. nuttigen en als de bel gaat is het pauze!! Bedankt dat ik nog 1 keer bij Zeb heb mogen kijken en mee doen. Groetjes Jacqueline Hamstra. Groep 6 Ik ben de moeder van Sjoerd de Groot die in groep 6 zit, op donderdag 18 februari na de pauze mocht ik een kijkje komen doen in groep 6. We gingen eerst naar niveauspelling waar de kinderen zelfstandig aan kaarten met opdrachten moesten werken dit vergt de nodige aandacht van de kinderen en Juf Minke moest verschillende dingen uitleggen . Daarna hebben we een woordendictee gemaakt. Juf leest een zin op en daar zegt zij een woord uit die opgeschreven moest worden. Na ongeveer een half uur gingen we weer terug naar de klas en deden we een werkles dit houd in dat iedereen verschillende taken doet. De ene doet Topo, de ander gaat schrijven en een derde doet een spel. Het was een leerzame morgen voor mij en ik ben tot de conclusie gekomen dat de kinderen in een korte tijd heel wat moeten doen. Tegen kwart over 11 gingen we weer weg en helaas mochten we Lize haar spreekbeurt niet horen. Dit vond ik wel jammer ,ik had graag wat meer over kamelen willen weten. Volgend jaar kom ik zeker weer een kijkje nemen.
Open school, groep 1a. Ik verheugde me er al een poosje op en nu was het dan zover : “Open school” op de Librije. Dinsdag 16 februari mochten we van 8.30 tot 10.00 uur een kijkje nemen in de groep van onze zoon Sybren. De papa van Johan en de mama van Djoeke waren er ook en we zaten met z‟n vieren achter in de klas. Juf zou al bijna gaan beginnen toen Jadi nog binnenkwam. Zij was gevallen en had een zere knie,die, na inspectie door juf Elly, gelukkig niet bleek te bloeden. Nadat iedereen welkom geheten was mochten de hulpjes van deze dag (Lars en Stefan) als eerste vertellen wat voor dag het vandaag was. Dat bleek nog niet eens zo simpel te zijn (al weet juf dat aan de aanwezigheid van de pottenkijkende ouders) maar met behulp van andere kinderen uit de groep kwamen ze er wel uit. Ook mochten ze vertellen hoe vaak ze vandaag naar school moesten: 2 keer! Toen pakte juf de map met alle namen. Het kind wiens naam genoemd werd mocht antwoorden met de naam van de gene die hij of zij lief vond. Dat kon iemand van thuis zijn of iemand op school. Sybren noemde Anne en Nanna én papa en mama. (Hè, gelukkig!) Daarna werd er gebeden en werden er liedjes gezongen. Tussendoor kwam de moeder van Lynn nog vragen wie er tussen de middag over zouden blijven. Er gingen heel wat vingertjes omhoog. Na een verhaal over Jezus werden er nog meer liedjes gezongen. Iedereen deed enthousiast mee, prachtig om te zien! Daarna was het tijd voor andere zaken. Er werd deze periode gewerkt (ja, zo heet dat!) over liefde en alles wat daar bij hoort. Een paar groepjes mochten aan de slag met brooddeeg. Ze mochten daar een bruidstaart van maken. Die werden prachtig. Sommige met veel slagroom, andere met allemaal kaarsjes en enkele kinderen maakten zelfs meer dan één taart. Een ander groepje mocht verder met een kaart waar ze
Mattie
9
eerder al een hart met borduursel op gemaakt hadden. Ze stempelden er het woordje ”lief” op en plakten er hartjes e.d. omheen. Mooi hoor! De rest mocht vrij spelen. In de speelhoek werden de ouders van Jelmer S uit groep1b in de echt verbonden. Ook Djoeke had een mooie trouwjurk aan en Diederik leek een echte bruidegom,compleet met hoge hoed. Het hele stel ging vervolgens ook nog op reis. Verder zat er een aantal kinderen achter de computer, bij de zandtafel, in de leeshoek en in de bouwhoek. Iedereen vermaakte zich prima en veel te snel was het al weer tijd om op te ruimen. De kinderen gingen weer in de kring zitten en mochten vervolgens hun jassen halen. Toen iedereen alles aan had gaven ze elkaar een hand en liepen ze in een lange sliert naar buiten. Het was voor de kinderen tijd om lekker buiten te spelen en voor ons, helaas, tijd om afscheid te nemen. Juf Elly en kinderen; heel erg bedankt voor dit kijkje in de keuken van jullie groep! Harmke Hofstra Groep 3 Vanmorgen mocht ik een kijkje nemen in groep 3 bij mijn zoon Lorentz, en zijn klasgenoten. Juf Bonnie begon de ochtend met liedjes te zingen, dat was gezellig. Iedereen die een leuk liedje wist mocht d.m.v de vinger op te steken het favoriete lied doorgeven. We konden allemaal zo goed wakker worden. Daarna ging juf bidden, en kwam het Bijbelverhaal. Juf vroeg of iemand nog wist waar het over ging. Sommige kinderen wisten het nog goed, van Jezus die over het water liep en dat de boot in de storm was. Hessel stak ook zijn vinger op, hij wou ook wat over een boot vertellen maar dat was een boot van glas en die zonk ook. Juf vroeg of hij de Titanic soms bedoelde, ja die bedoelde hij. Toen kwam Lars ook met het verhaal dat zijn oma een speedboot heeft, en daar heel hard mee kan varen. In gedachten zag ik oma al met hoge snelheid over het water varen....... Geweldig al die verhalen. Daarna kwam het lezen aan de orde. Er werd een groot bord met allemaal woordjes en zinnen op het bord gehangen. Iedereen mocht goed meelezen met juf haar stok. Nou dat ging heel goed. Ook waren er plaatjes bij van een vader en een moeder, en juf vroeg hoe de vader en moeder er uit zagen. Nou de moeder had blond haar en krullen, en Eline vond dat de moeder op juf Bonnie leek.
En de vader was moeilijk te beschrijven, maar iedereen vond wel dat hij zwart haar en een snor had. Ook werd daarna nog wat uitgelegd over het lezen van gisteren, iedereen moest toen uit drie antwoorden het goede antwoord kiezen.Zo kan juf zien of ze de tekst goed hebben gelezen, en doorhebben wat er staat. Dit werd allemaal weer opnieuw goed uitgelegd, voor diegenen die het nog niet goed snapten. Daarna gingen de "zon" groepjes aan het werk met hun eigen lees en schrijf opdrachten. De andere groepen moesten ook zinnen maken , en woorden invullen en daarna nog 3 pagina's zelf lezen. Als kinderen een woord niet snapten ging juf het woord voor hun "hakken en plakken", dus in stukjes eerst opdelen en dan als laatste weer aan elkaar plakken. En tussendoor werd al het werk wat klaar was al weer ingeleverd, voor het nakijken. Daarna werd er nog uit volle borst voor Lars gezongen die jarig was. De traktaties werden rondgedeeld, en iedereen was lekker aan het smikkelen......... Het was alweer tien uur en pauzetijd. Ik mocht ook weer naar huis. Bedankt dat we een kijkje mochten nemen, het was een leuke ochtend!!!! Groeten van Renate van Dijk Verslag open ochtend klas 1b Maandagochtend mocht ik (de moeder van Anoeska) aanschuiven achter in klas 1b om eens te kijken wat de kinderen nou precies doen. Omdat het maandagochtend was mochten de kinderen eerst wat vertellen wat ze het weekend hadden gedaan. Er kwamen allerlei verhalen, van carnaval tot spelen met wolvenriddders. Daarbij mochten ze natuurlijk ook hun meegebrachte speelgoedje laten zien. Op maandagochtend wordt altijd een rondje met de spaarpot voor het goede doel gemaakt. Dit is een heel bijzondere spaarpot. Het ziet eruit als een eend en kwaakt als er een muntje in wordt gegooid. Nadat de kinderen meer dan een half uur rustig op hun stoel hadden gezeten (knap hoor!) was het tijd voor actie. In verband met het thema Valentijnsdag mochten ze hartjes borduren, een fotolijstje maken, een bruidstaart versieren of als klap op de vuurpijl in de trouwhoek spelen. De pappa‟s en mamma‟s mochten meehelpen met het tot stand brengen van deze kunstwerkjes. De tijd vloog om en voor we het wisten was het alweer tijd voor de pauze buiten. Nadat alle kinderen in hun jassen, sjaals, wanten, mutsen, skipakken waren gehesen was het voor ons tijd om plaats te maken voor de volgende groep ouders. Amerins van der Laan
10
De winter is vergeten. Het voorjaar doet zijn intrede. Na het werken over „de winter‟ en „dieren in de winter‟ stond het prentenboek “Hopeloos verliefd” centraal met het schaap Valentijn. Ja, wat sluit dan beter aan, dan het thema „trouwen‟? De huishoek werd omgebouwd tot trouwzaal, waar je je kon verkleden als bruid, bruidegom, of ambtenaar. Je moest de akte ondertekenen en er werden ringen uitgewisseld. De kinderfantasie ging verder en de kinderen bouwden met de beschikbare „meubels‟ een mooie trouwauto of vliegtuig. Paul als de ambtenaar
Nando en Marrit als bruidspaar
Marrit
Nicolaas als de ambtenaar.
Johan
11
Johan en Djoeke als bruidspaar
Na het trouwen gingen we werken over het gezin, baby en groeien. De trouwhoek werd weer een huishoek. In de klas richten we een hoek in met babyspulletjes die de kinderen zelf meenamen. Ook namen de kinderen babyfoto‟s en hun geboortekaartje mee. Bij de babyfoto‟s was het raden van wie ze nu waren. Daarna hebben de kinderen zichzelf getekend als baby, zoals ze nu zijn en zoals ze denken dat ze zullen worden wanneer ze groot zijn.
Amarins: later ga ik trouwen en heb ik staartjes in.
Diederik: later word ik „hot wheels‟ meneer.
Anne: later word ik voetballer
Lucy: later word ik moeder. Jadi wordt mama
Lynn: ik word later cow-girl.
Jenna: later word ik moeder
Stefan: later word ik soldaat.
Nanna: ik word later schooljuf.
Sybren: dit ben ik als Caparisman aan het zagen.
Mats: ik word brandweerman.
12
Lars: als ik groot ben word ik piraat.
We hebben de afgelopen weken in groep 1 genoten van prentenboeken over verliefd zijn en vriendjes. Daarna over boeken die gingen over baby‟s, hun verzorging en over hoe lief en stout ze kunnen zijn. Ook het gezin en jong en oud zijn en de verschillen tussen jong en oud kwamen aan bod. Lees en kijk maar mee…
Ian: Ik ben verliefd op Madeliefje Ilse: Ik ben op Jelmer V. en hij Sabine: Ik ben verliefd op mijn onze poes. op mij. zusje Feline.
Als iemand verliefd is, kun je dat soms zien, hoe kijk je dan?
De huis-hoek in de hal hadden we veranderd in een trouwhoek. Er lagen prachtige trouwkleren en andere spulletjes die je nodig hebt, zoals een bruidsboeket, (bruids)taart en ringen en een papier voor in het gemeentehuis. Daar moesten de bruid en de bruidegom hun naam opschrijven.
In het gemeenthuis trouwen Mirthe en Marrit en Lyn houdt in de gaten of het allemaal goed gaat.
13
Edzer: ik ben verliefd op Jesper want hij kliert mij niet.
Edzer en Romee showen bruidskleding
Michel en Marrit als bruidspaar
Een baby is jong en klein en iemand die oud is heeft grijs haar of is kaal en heeft ribbels en strepen die niet meer weggaan, tanden gaan er soms uit en er komen geen nieuwe, tja……. De onderstaande tekeningen zijn van baby‟s en oude mensen:
Milano
Boris
Anoeska
Marrit
Elise
Roos
14
Hier een bericht uit groep 2a. Na een week voorjaarsvakantie hebben we er allemaal weer zin in. De kinderen hebben dan van alles te vertellen. Hier een kleine impressie van de verhalen.
Bram : Ik heb mijn B-diploma gehaald. We gingen ook uit eten. Dat kon je dan zelf pakken. De frikadelletjes waren het lekkerst. Ellemieke: We zijn naar oom John geweest die woont in Zoetermeer. Alissa: Met heit, mem en mijn zusje zijn we naar de bioscoop geweest. We hebben Iep gezien. Sander: Ik heb 2 dingen gedaan. Eerst naar het zwembad en toen naar de ballenbak. Ik heb ook nog iets van lego gekregen. Annemiek: 3 dingen gedaan. Nieuwe kleren gekocht, bij mijn vriendje geslapen en naar het zwembad geweest met Eddie en mem. Marije: Ik mag in Wolvega zwemmen Andries: 2 dingen. Ik ben naar de ballenbak geweest en naar Drachten. Mijn tante was jarig. Sabine: Thessa is een nachtje bij ons geweest. Ik kon niet slapen en Thessa sliep maar door. Thessa: Ik heb bij Sabine geslapen. Ik lag eerst beneden en toen heeft Sabine haar vader me boven gelegd. Mette:Ik heb bij kleine Anna gelogeerd. Mijn zus is grote Anna. Mirthe heeft bij grote Anna gelogeerd. Margo: Ik ben naar Duitsland wezen skiën. Ik sliep in een hotel. Anna: Ben met Mette naar Iep geweest. Jarl: Met de trein ben ik naar mijn oma in Houten geweest. Nora: Ik heb geschaatst in thialf en ook bij Beppe geslapen. Tobias: Wel 10 dingen gedaan. Film van de prinses en de kikker gekeken. Mijn broertje was gisteren jarig en ik kreeg wel 20 cadeautjes en mijn broertje 10. Grapje!! Roselin: 1 nachtje bij pake en beppe gelogeerd. We hebben spaghetti gegeten. We hebben daar ook geschaakt. Marnick:We eten patat. Als ik meiden zie lopen word ik er verliefd op. Silke: Ben naar de Skans geweest daar was een voorstelling. Ik zat vooraan met Bowen. Bouke: Patat en pizza gegeten en naar zwembad en ballenbak. Finn: Naar de ballenbak geweest. Jaron: Ik heb bij pake en beppe gelogeerd en ik heb een nieuwe broek aan. Thomas:Bij opa en oma gegeten Anne –Mirthe:Ik ben naar het zwembad geweest. Quinten:We zijn naar een huisje in een bos geweest. Ik heb er gecomputerd. Er waren ook eekhoorns. In het restaurant heb ik patat gegeten.
15
De afgelopen weken hebben we gewerkt over het circus. Als afsluiting hebben de kinderen een prachtige circusvoorstelling gegeven. Er waren leeuwen , clowns , een goochelaar en nog veel meer circusartiesten.
Lianne
Ik ben de circusdirecteur!
Jesse: ,, Ik ben goochelaar en goochel een konijn uit mijn hoed”.
Sabine als koorddanseres
Mette als koorddanseres
Thomas de leeuwentemmer Silke als leeuw
Ook zijn er al verschillende kinderen die hun zwemdiploma hebben gehaald. Thomas, Anna, Marije, Tobias en Jesse zijn de trotse bezitters van hun A-diploma. Bouke en Bram hebben hun A- en B- diploma al gehaald. Gefeliciteerd hoor, prima gedaan.
16
Komt dat zien …. het circus is in De Librije! Met juf Els en groep 2a hebben de kinderen zich voorbereid op een geweldige circusvoorstelling. Er is wekenlang geoefend op de moeilijkste kunsten. Er waren acrobaten, koorddanseressen, muzikanten, hééééle wilde dieren en nog veel meer. Hebt u de voorstelling gemist? Dan kunt u hieronder nog even met ons meegenieten.
Lutumba
Isabel Topanga: de koorddanseressen en muzikanten met spannende muziek.
Noëlle: Isabel en ik waren acrobaten.
Goochelaar Robin.
Klaas: de leeuwentemmer, acrobaten, clowns, muziekmakers, enz
17
Circusdirecteur Timo
Ook in groep 3 was er een echte voorstelling. De kinderen mochten zelf iets bedenken. De keuze was dan ook heel divers. Hieronder kunt u lezen en zien wat de artiesten allemaal hebben gedaan. Ze werden stuk voor stuk aangekondigd door een echte presentator (Marije) en ontvingen natuurlijk een groot applaus.
Ilse, Lieneke en Felicia.
18
In groep 3 wordt het lezen geleerd door het werken met thema‟s. Zo hebben we een aantal weken rond het thema schip gewerkt. De kinderen waren dol enthousiast en brachten allerlei spullen mee voor de themakast. In een leergesprek kwam van alles voorbij. De kinderen vonden het erg grappig dat de mensen vroeger dachten dat de aarde een platte pannenkoek was, waar de mensen vanaf konden vallen. We hebben het over vulkanen, aardbevingen en de Titanic gehad. Van Maike
Eline: Hoe er landen tegen elkaar botsen Dan ontstaan er velkanen maar er komen ook stenen uit een vulkaan, die stinken heel erg maar er komt ook laava uit. Dus een vulkaan is niet leuk maar het is soms wel leuk om een keer in de vulkaan te kijken.
19
Ik heb geteekent over de zon en de ardewa.nt de arde drijt om de zon
We hebben in de werkles boten gebouwd en zinnen gemaakt en geschreven. Een schip heeft een anker, daar kan hij mee stopen en hij heeft een stuur. Lennart
Wat hebben we geleerd? Erin; dat de kapitein de baas van het …….schip is. Jeffrey; dat er een kombuis op een ……….schip is. Xander; dat een schip een anker kan... ………..uitgooien om op dezelfde ………..plaats te blijven Eline; dat er veel soorten boten zijn, vb. roeiboot, veerboot, coasters ……...enz. Lars, Menno en Aimee; dat stuur- en …….bakboord links en rechts is.
Thor; dat sommige boten hele sterke motoren hebben. Lennart; dat sommige boten een gevangenishut hebben. Elias; dat schepen geen rechte onderkant hebben en wat ……..een kraaiennest is. Naresh; dat de Titanic gezonken was. Niels; dat de Titanic tegen een ijsberg voer en zonk. Hessel; dat de Titanic 4 rookpijpen heeft. Ellen; dat de aarde om de zon draait. Jodi, Hielke, Maike; dat de mensen vroeger dachten dat de aarde een grote platte pannenkoek was waar je vanaf kon vallen. Lisette;hoe een vulkaan uitbarst is interessant,dat had juf ………mooi verteld Isa; dat de aarde soms uitbarst. Lorentz; dat er lava diep onder de grond was. Emke; dat er meer gaten bij een vulkaan zijn.
20
In groep 4 zijn de kinderen druk aan het nadenken over hun spreekbeurt! U leest waarover en waarom en hoe….
Allec: Mijn spreekbeurt gaat over judo. Ik heb dit onderwerp gekozen omdat ik ook op judo zit. Ik ben aan de informatie gekomen in de biep. De biep was heel vol, ik zag een boek staan over judo en ik had het uit en toen vroeg ik aan Sven en Bouke of ze er ook op wouden en Sven zei ja en Bouke zei ja. Maar ik had nog niet mijn moeder gevraagd. In het begin had ik nog geen judopak, toen moest ik nog met sportbroek en t-shirt. Jan Willem zei als je iemand vasthoudt dat je dan in mijn vel moet knijpen.
Bowe: mijn spreekbeurt gaat over verkeersborden, omdat ik er heel veel van weet. Als je een verkeersbord ziet met een rode rand is het vaak: kijk uit! Een verkeersbord zie je vaak bij de snelweg Als je niet weet waar je heen moet dan staat bij een kruising een heel lang verkeersbord en daarop staat welke kant en hoeveel km.
Leon: Ik houd mijn spreekbeurt over kikkers want het is mijn lievelingsdier en ik weet er veel van: ik vang ze wel bij het water heel vaak. Ik heb er een boek van en er staat informatie in. Het boek kun je voelen. Weet jij dat sommige kikkers kunnen vliegen? Wil jij een kikkernaam weten, hier is een pijlgifkikker. Ze hebben verschillende kleuren.
21
Thijs: ik ga mijn spreekbeurt houden over jagen. Ik vind het heel leuk om een spreekbeurt te houden. Ik weet er heel veel van jagen. Ik ga ook wel eens mee. Je hebt een geweer nodig en je hebt een hand nodig en je hebt geduld nodig. Je moet stil zijn, je moet goed kijken en je moet je verstoppen.
Rosalie: Ik houd mijn spreekbeurt over een klokkenspel. Ik heb dit onderwerp gekozen omdat ik op muziekles zit en je kan nu luisteren naar mijn spreekbeurt: je hebt allemaal ijzeren nootjes. Je hebt ook 2 stokjes en de onderste noten heten met elkaar een nootladder en de bovenste noten zijn halve noten en je speelt gemakkelijk de liedjes en……………………..
Jilt: ik houd mijn spreekbeurt over bodybuilden want mijn nicht zijn vriend doet ook aan bodybuilden. Ik haal informatie van internet en ik neem foto’s mee. Je moet ook olie gebruiken. Ik pak mijn blaadje en ga oefenen.
Sven: Ik ga mijn spreekbeurt over drummen houden. Als je op een gewone drum speelt dan maakt het lawaai. Als je met een electrische drum gaat, maakt het niet lawaai. Ik neem niks mee. Ik ga oefenen op een electrische drum. Wat een ander nog niet weet? Dat je zonder koptelefoon wat je op de electrische speelt, niet hoort. Rick: Ik houd mijn spreekbeurt over motoren. Ik heb het gekozen om mijn buurman een heeft. Ik weet dat er 1 koppeling op zit. Ik heb 7 weken motor boekjes gelezen over BMW. Ik kom aan informatie via me buurman, ik heb het niet van de computer.
22
Als ik later groot ben………………………..
………..ga ik werken in een kattenpension.omdat ik veel van poezen hou!In een kattenpension kun je poezen verzorgen en als mensen op vakantie gaan brengen ze eerst hun poes of kat naar het kattenpension. En kunnen wij(ik en mijn kollegaas)de poes of kat met de andere katten samen verzorgen.
…………word ik buschauffeur omdat ik dat leuk werk vind. JONATHAN
MIRTHE
……..word ik juf of turnjuf.Ik wil misschien turnjuf worden omdat ikzelf op turnen zit.Ik wil misschien juf worden omdat mij dat wel leuk lijkt. AILI ……..ga ik naar de middelbare school in Drachten.En AILI ga ik in EE wonen,daar woont een beste vriendin die ik mis en ik word dierenchirurg.Dat wil ik omdat ik van dieren hou. JOHANNA
……………word ik wetenschapper dan maak ik een tijdmachine en dan ga ik naar het krijt toe en zoek ik een velissiraptor(dyno)en ga terug. THIJS
………ben ik dolfijnentrainster.Ik zou later ook wel in Parijs willen wonen.Ik hoop dat daar dolfijnen zijn.Ik zou ook wel modeontwerpster willen zijn.Als ik maar gelukkig ben.
……….wil ik voetballen als prof.Dan wil ik voorin links.dat is leuk.Als dat niet lukt dan wil ik meester worden.Leuk hoor!! TIM
FENNA ………dan wil ik juf worden.Dan kan ik lekker strepen en gummen.Dat vind ik leuk!! GWEN
……….ben ik geheim privé detective. SANDER
…………wil ik graag schaatser worden!Of voetballer. DARSEN ………een gewone mevrouw en in Amerika wonen in een mooi huis. VANESSA
………zou ik graag schrijver willen worden(als het me lukt)omdat ik het leuk vind en ik heb het zelf al eens een boek geschreven,je doet andere mensen een plezier. JASPER
……………..koop ik een vet groot huis en een Ferrari die vet snel gaat!Ik koop twee waakhonden die vet sterk zijn!En ik doe speuroefeningen en ik wil ook nog tatoos.En ik wil coureur worden. RICK RICK RICK
JASPER ………word ik profvoetballer met een heel groot huis vol met voetbalbekers en alles ga ik kopen. ARNOLD ARNOLD ARNOLD
23
LENTE EEN NIEUW BEGIN. Lente, hoera lente! Lekker zwemmen, lekker zon, 20 graden…………………… HEERLIJK! jorrit Jorrit Als al het leven opnieuw mocht beginnen dan zou ik willen dat er geen oorlog meer was en geen gescheld tegen elkaar. Dat er geen mensen buitengesloten zouden worden. Dat iedereen vrienden zou krijgen en gelukkig was. Ook dat je nieuwe kansen zou krijgen. Yan Yi
lente warme lente ik ben jarig de vogels leggen eieren leuk Lotte
Opnieuw beginnen………… Als ik iets opnieuw zou mogen doen dan zou ik niet meer vervelend doen en niet meer liegen. Linda
De lente, de kinderen spelen buiten lekker in de warmte. Wie gaat er mee naar het zwembad? Ik niet! Ben je gek, veel te koud! Ga je mee bloemen plukken van het grasveldje, mooie madelieven voor je moeder. Oké, daar doe ik wel aan mee. Huppel de puppel, daar komen wij aan, bij het grasveldje der bukken. Famke.
lente yes skeeleren altijd lekker warm maar niet altijd jammer hmm……
Nieuw leven Als ik mijn leven weer opnieuw kon beginnen, dan zou ik dat doen weer helemaal van voren af aan. Ik ben baby en ik groei op. 1jaar, yes, voor de eerste keer taart , ik zat er toen vast helemaal onder. 2 jaar, ik kreeg mijn eerste houten step. 3 jaar ik kreeg een houten koe kar. 4 jaar, ik mocht voor het eerst naar groep1, daar ontmoette ik Iris mijn vriendin! 5 jaar, groep2, nog steeds veel plezier op school. 6 jaar groep 3, het gaat steeds sneller! 7 jaar in groep 4, daar kwam een probleem en dat zou ik graag over nieuw doen. Ik had verkering met Iris. 8 jaar, nu zit ik op een andere school, een veel leukere school! Maar ik mis Iris wel. Einde. Roy
lorenzo
Lente Er komt nieuw leven. Kleine diertjes ook al zie je ze beven. Echt zo schattig ,ooo, Net zo schattig als poo! Maaike
24
Hallo allemaal, Ook wij hebben in de afgelopen periode een heleboel gedaan. We zien dat de lesboeken alweer over de helft behandeld zijn, en daar zijn de meeste kinderen erg blij mee! We doen dit jaar mee aan het leesvirus. Een project, georganiseerd door de bibliotheken in zuidoost Friesland. De kinderen moeten hiervoor boeken lezen en besmet worden met het zogenaamde ‘LEESVIRUS’. Iedere week kunnen we meedoen aan een quiz. Dit bestaat uit weetvragen over de boeken, maar ook zijn er creatieve opdrachten. Of opdrachten waarvan de antwoorden op het internet opgezocht moeten worden. Op deze pagina ziet u een aantal voorbeelden van de creatieve opdrachten. Verder nog een paar verslagen en foto’s van het schoolkorfbal in Kortezwaag. (maandag 22 maart). Veel ‘leesplezier’. Vr. gr. Roelien Boonstra-Heida
Nieuw boekomslag voor het boek: Het geheim van het geheim van het geheim… Gemaakt door Ylja (links)
Nieuw boekomslag voor het boek van Geronimo Stilton: Ik ben geen supermuis. Gemaakt door Ykka (rechts)
Links boven: Niek en Mirthe Onder: Marije, Hidde en Tjeerd
25
Schoolkorfbaltoernooi Kortezwaag 2010 Op maandagmiddag 22 maart ’10 was er een (school)korfbaltoernooi. De Librije deed ook mee. Met drie teams. Team 1 en 2 waren van groep 6. Team 3 was van groep 5. Librije 1 had 1-1 gelijkgespeeld tegen de Flecht. Tegen de Tjerne 0-1 verloren. Tegen de Flecht(2) 2-0 gewonnen. En tegen de Flambou 0-2 verloren. In het team zaten: Arjen, Tim, Marije, Nilse en Ylja. Juf Roelien was coach. Het ging goed. Marije heeft alle goals van ons gemaakt. Librije 2 had 0-0 tegen de Flecht gelijkgespeeld. Tegen de Tjerne 0-1 verloren. En tegen de Flambou 0-2 verloren. En in dat team zaten: Hidde, Niek, Tjeerd, Anna en Sybrich. Bij hun was Ronald (Anna haar vader) coach.
Arjen.
op 22 maart 2010 hadden we een schoolkorfbaltoernooi. We hadden 2 teams,librije1,librije2 en librije3. In librije1 zaten Arjen,Ylja,Marije,Nilse en Tim. In librije2 zaten Sybrich,Niek,Tjeerd,Hidde en Anna. Librije1 moest als eerste 4 wedstrijden doen. In wedstrijd 1 hebben ze met 1-1 gelijk gespeeld. In wedstrijd 2 hebben ze met 1-0 verloren. In wedstrijd 3 hebben ze met 2-0 gewonnen. In wedstrijd 4 hebben ze met 2-0 verloren. Daarna kwam librije2 en die moesten 3 wedstrijden doen. In wedstrijd 1 hebben ze met 0-0 gelijk gespeeld. In wedstrijd 2 hebben ze met 1-0 verloren. In wedstrijd 3 hebben ze met 2-0 verloren. Toen ze klaar waren,waren ze heel moe maar ze kregen wel een vaantje. Jammer genoeg hebben we dit jaar geen beker gekregen. Sybrich.
Met wie zou jij wel eens een dagje willen ruilen? een momentje om even te fantaseren… De volgende kinderen hadden wel een idee: Sverre: met een kat, die kan vrij rondlopen en hoeft niet naar school. Mirthe: met mijn moeder, zij is vaker vrij dan mij en mag later naar bed. George: met mijn opa, hij is lief, heeft een mooi huis en hoeft niet naar school. Lize: met iemand uit Haïti, dan kan ik voelen hoe je daar leeft. Ykka: met mijn vader, hij mag heel veel leuke dingen doen. Anna: met mijn nicht, ik wil wel eens zien hoe het bij hun in huis gaat. Lieuwe: met juf Roelien, want dan mag ik straf uitdelen. Ylja: Met een miljonair, dan kan ik alles kopen wat ik wil. Sjoerd: Met Kevin, hij is altijd eerder uit school. Jeldert: Met Lars, ik zou wel eens willen weten hoe het is om in een restaurant te wonen. Lars: Met Lieuwe, hij heeft een minibike en twee broers die hem beschermen. Nilse: met mijn moeder, want die is de baas over haarzelf. Arjen: met Jason Derulo, hij kan mooi zingen en is vet cool. Iris: met iemand van het huis van Anubis, omdat het daar spannend is. Marije: met een mode-ontwerpster, het lijkt me leuk om kleding te ontwerpen. Tjeerd: met een game-tester, je mag dan de hele dag gamen, en je wordt nog betaald ook. Sybrich: Met lady Gaga, omdat ze een goeie zangeres is. Peter: met een zanger, dan ben je rijk, beroemd, en kun je veel meisjes krijgen. Richard: Met Nick, van Nick en Simon, dan kan ik mijn lievelingsliedje zingen en ben ik cool. Tim: Een multibiljardair, dan kan ik alles kopen voor de armen. Hidde: Met Lieuwe, die heeft een minibike en vissen.
26
Na een prachtige winter vol sneeuw- en ijspret wordt het dan toch weer lente. Ook aan de kinderen merk je dat: opeens komen heel veel kinderen op skeelers! Groep 7 vond skeeleren zo leuk, dat ze juf Fiona hebben gevraagd om een skeelerles in plaats van een gymles. Hoe ze dit vonden, leest u hier. Ook nodigt de lente uit om weer heerlijk te genieten van alles om ons heen en is Pasen weer in aantocht! lente Nu de bloemen weer gaan groeien, is bijna iedereen blij. En ook de blaadjes komen weer aan de bomen . Er worden ook weer liedjes gezongen door de vogels. Maar er worden ook weer jonge dieren geboren . De zon begint te schijnen. Hoera, het is bijna zomer! Annemieke
Skeeleren Vrijdag 5maart heeft groep 7 skeeler les gehad. We moesten op muziek rondjes rijden en een parcours. En dat een kwartier lang en toen gingen we wisselen. Dat betekent dat degene die eerst rondjes had geskeelerd nu het pacours ging doen en anders om. Het was super leuk. Jochem
De lente, de lente komt er aan, Alle bloembollen komen naar boven. De gekleurde bloemen komen tevoorschijn. De lente, de lente. de bloemen tussen het lage gras. De kerstboom is uit huis. De bloembollen komen er aan. Dat zijn de kleurige kleuren, Dit is het mooiste seizoen.
Skeeleren. Het skeeleren was erg leuk. Maar ik was op de step. Toen moesten we onder de rekstok door. Maar toen stootte ik mijn hoofd tegen de rekstok. En dat deed heel pijn. Edwin EDWIN. Het is lente je loopt buiten in het bos. En je beseft het wordt warmer. De vogels zingen en leggen een ei. En de bladeren komen aan de bomen. Iedereen is vrolijk,en dan weet je weer het is lente!! Van mart
27
Einde. lyon
Pasen. Pasen is een vrolijk feest. Want de Here Jezus staat op. Hij stierf aan het kruis. En lag toen in het graf. Met Pasen staat Hij op. De steen is voor Zijn graf weggerold. De Engel zei wees niet verdrietig. De Here Jezus is op gestaan. Pasen is een vrolijk feest. Lotte Lotte
Het skeeleren was leuk want er gaan nu niet zo veel meer skeeleren.Maar ik zeg wel skeeleren maar eigenlijk heeft iedereen inlineskates.Want inlineskates hebben vier wieltjes en de echt skeelers hebben vijf wieltjes bij de echt skeelers heb je vijf wieltjes maar ze zijn dan ook groter .Hoe groter de wieltjes zijn hoe harder je rijdt. Met het school skeeleren moesten we een parcours doen en techniek oefeningen doen. Het was heel erg leuk We moesten om de pionnetjes heen en rondjes skeeleren en onder het klimrek door. Maar er lag wel veel zand dat was wel weer jammer . Joost Lente, liggen in het gras. Lente het gedicht De lente, het is geen rente. En dat zegt Drente om de rente, zeggen de mensen Het leven is om te geven en ook voor het verhaal En toen zei ik gedag met een bedrag waarvoor ik komen mag En toen moest ik gaan met 1 banaan Maar in de lente leven bomen en dat zijn geen syndromen om te geloven maar ik weet wat ik moet doen ik kijk en zeg groen. Mathijs van der Walle
Mathijs van der Walle Groep 7 heeft vrijdag 5 maart in plaats van gym een skeeler les gekregen,van Fiona die ons normaal ook les geeft met gym. We hadden een soort sla lom gedaan met nog een mini afdaling ervoor en na de sla om moesten wij wisselen van onderdeel ,en toen gingen wij naar de rondjes skeeleren en de andere groep naar de sla lom waar wij net waren geweest .. Bij het rondjes skeeleren moesten we 3 min hard skeeleren en 2 min rusten,maar als die 2 min rusten begon moesten we wel door blijven skeeleren maar rustig en onder tussen moesten we weer omdraaien .En we vonden het allemaal super leuk! Larissa Lente is er in alle smaken Alle kleuren en precies in Pasen met veel lammetjes erbij en paashaasjes op een rij. Als ik denk aan Pasen denk ik aan laarzen. Door het bos ik ga lekker los. Bloemen op een rij: Ik kom er bij . Lente groet van Julia
Lente Het is mooi weer, het is lente. De zwanen hebben al jongen, die zwemmen netjes achter hun moeder aan. Na een paar minuten kom ik bij een paadje aan bij het dorp Lippenhuizen. Daar woont een vriend van mij. Maar goed, ik moest hem ophalen en dat doen we wel bijna altijd dus ik ging over dat paadje heen. Er liepen een paar eenden over en ik riep „ga weg!‟ maar ze liepen gewoon rustig over het paadje heen. Ik moest een halve minuut wachten totdat ik weer verder kon. Toen ik eindelijk bij school was, was ik te laat en mijn juf boos.Dat was wel begrijpelijk (8.45) terwijl ik er (8.30) moest zijn.Dat was dus geen succes Wietse
28
De afgelopen periode is er in groep 8 veel gebeurd. Oriënteren op het vervolgonderwijs, schoolbezoeken, Wibo-training herhalingslessen, gastles Bouwen aan de Bouw, bedrijfsbezoek Posthumus, drempeltest, keuze maken voor ver volgonderwijs en voorbereidingen voor Pasen. Bovendien hebben we vervroegd afscheid genomen van Chantal de Leeuw, die voor revalidatie is opgenomen bij Lyndensteyn in Beetsterzwaag. Wij wensen haar ook vanaf deze plaats een voorspoedig herstel toe!
Celine Dijkstra
Zeb Hamstra
Jente Looper & Nynke vd Laan
Weerbaarheid Zelfverdediging en, Het is leerzaam Ja, nee en twijfelgevoel Uit Gezina Mulder
Wibo Stevig staan Hamer slag slag Olifanten trap olifanten trap Wibo Patrick Stoker
29
wibo groet sjack trainer praten herhaling zelfverdedeging oefeningen zelfvertrouwen respect afscheid Ronald Abma
Onzeker en verlegen Maar dat is nu voorbij Want een echte wibo leerling dat word jij Wibo is een training van emoties en krachten Als je een echte wibo bent gebeuren er dingen die je niet zou Kunnen verwachten Wibo geeft je kracht en moed En dat is supergoed Wibo is een training voor jou en mijn En wibo is goed voor ons allebei Bang en eenzaam Maar dat is nu voorbij Want een echte wibo leerling dat word jij Want een echte wibo leerling dat word jij wibo is iets wat we allemaal willen mee maken wibo is iets wat je in je gedachten nooit zou willen kwijtraken Als je een echte wibo bent ben je nergens bang voor En voel je je nooit alleen Een echte wibo denkt nooit waar moet Ik heen Wibo is goed voor jou en mij Wibo geeft je het gevoel in je gedachten Ik hoor er ook bij Gemaakt door Lisanne de jong
Posthumus Vrijdag 19 maart 2010 Vandaag kwam meneer Jelmer de Jong en die legde ons dingen uit over de bouw. Daarna gingen we naar de aannemer Posthumus. Daar gingen we als eerste dakpannen leggen. Dat was best moeilijk want we sloegen de spijkers steeds krom! Daarna gingen we metselen dat was ontzettent leuk, maar ook weer eens moeilijk! Ook la waren de stenen niet zo zwaar. Maar het doormidden slaan van de stenen was wel moeilijk!! Toen kregen we een koekje en wat te drinken. Maar Patick had geen koekje gekregen en toen werd hij een beetje boos! Toen gingen we naar het kantoor omdaar wat rond te kijken. En daar kregen we wat leuke dingen mee!! Sjoerd de Jong
Een ochtend bij Posthumus!!!! van Iris Bul!!! Wij gingen op vrijdag 19 maart met groep 8 een kijkje nemen bij bouwbedrijf posthumus. We moesten op de fiets. Toen we er waren kregen we wat uitleg wat we vandaag gingen doen. En hoe je in een huis warm kan blijven. Dat komt omdat er een brok stof tussen de muur zit. Wij gingen op die dag metselen en timmeren+dakpannen erop leggen en naar een kantoor toe. Ons groepje moest eerst metselen. In ons groepje zaten Jente celine Femke rosanna Sarenha susanne ilse yldau-mare en ik. Een man lag ons uit hoe we dat moesten doen. Hij zij eerst het cement maken nou dat deed hij. Dan moesten we met een troffel cement op pakken. En op de grond leggen en daar een baksteen op doen. Het was echt wel leuk alleen ik snapte het eerst niet echt. Daarna gingen we timmeren en dakpannen leggen. We moesten op een heel groot stuk hout timmeren. Iedereen kom wel aan de beurt komen of meer keer. Toen we dat gedaan hadden moesten we er dakpannen op leggen onze was best wel hoog maar die van de jongens was het hoogste. Dat was ook heel leuk. En als laatst mochten we even in het kantoor kijken dat was een beetje saai. Hij lag daar ook dingen uit. We kregen ook een truc mee dan kan je huisnummers raden dat is een leuk trucje. Daarna gingen we weer terug naar de fiets en gingen we weer na school toe.
30
31
