1. Tajuplný svět vlků (konzultant Mgr. Dana Cágová) Cíl: Seznámit s životem vlků Doporučené náměty pro práci: • vnější a vnitřní stavba • život ve smečce, sociální chování • rozšíření, výskyt v ČR • vlk a člověk
2. Přírodovědné lokality v okolí Příbora (konzultant Mgr. Dana Cágová) Cíl: Zmapovat zajímavé přírodovědné lokality v okolí města Příbora Doporučené náměty pro práci: • rybníky v Trnávce, Štramberk, Borovecké rybníky, Kotvice, Hončova hůrka, obora na Hukvaldech, … • charakteristika místa, jeho význam a využití • turistická doporučení
3. Minerální voda (konzultant Mgr. Eva Rečková) Cíl: Zhodnotit význam minerální vody pro život, popsat složení a uvést příklady výskytu a použití. Doporučené náměty pro práci: • ionty, vznik a třídění iontů • prvky, sloučeniny (ionty) v minerální vodě • minerální voda jako nápoj – její kladný a záporný vliv na zdraví člověka • minerální voda v přírodě, vznik, výskyt (tvrdá voda) • lázně v ČR, prameny a jejich účinky 4. pH kolem nás (konzultant Mgr. Eva Rečková) Cíl: Rozlišit kyselé, zásadité a neutrální roztoky v praktických případech a popsat význam pH pro bezpečné zacházení s běžnými prostředky. Doporučené náměty pro práci: • co je pH, jak se měří (stupnice), čím se měří • chemické indikátory kyselosti (roztoky, papírky) • přírodní indikátory (rostliny) • pH potravin, kosmetiky, hygienických potřeb, pracích a čisticích prostředků, … • pH včelího a vosího žihadla, mravenčího jedu a jejich následné ošetření • první pomoc po zasažení kyselými a zásaditými roztoky, neutralizace
5. Jak se stravují Angličané? (konzultant Mgr. Markéta Simperová) Cíl: Seznámit posluchače se stravovacími zvyklostmi ve Velké Británii a srovnat je se zvyky v ČR. Doporučené náměty pro práci: • typické britské jídlo – mýtus? • vliv jiných kuchyní ve V. Británii • stravovací režim dne (snídaně, oběd, večeře) ve srovnání s českými zvyklostmi • sváteční tabule • neobvyklé názvy některých jídel • stravování mimo domov (restaurace, take-‐aways,…) • rozdíly oproti české kuchyni 6. Plánování dovolené / prázdnin ve Velké Británii (konzultant Mgr. Markéta Simperová) Cíl: Naplánovat čtrnáctidenní prázdninový pobyt ve Velké Británii. Doporučené náměty pro práci: • příprava před cestou (co, kde, jak?) • jak pojedeme (srovnání výhod využití různých dopravních prostředků) • kde se ubytujeme (porovnání různých typů ubytovacích zařízení) • co navštívíme (vybrat zajímavá místa, která navštívíme a odůvodnit volbu, zjistit cenu vstupného, otvírací dobu) • sestavit itinerář cesty (plán cesty) • sestavit stručný slovník nezbytných frází, důležitých telefonních čísel • kalkulace cesty 7. Je korida (býčí zápasy) právem uznávaným druhem zábavy? (konzultant Mgr. Markéta Simperová) Cíl: Posoudit na základě faktů, nakolik má korida právo být hodnotným zdrojem zábavy, či zda se jedná o prosté týrání zvířat. Doporučené náměty pro práci: • historie býčích zápasů • terminologie • toreadoři ve světle reflektorů • pravidla koridy • názory pro a proti • vlastní zhodnocení
8. Kyberšikana (konzultant Mgr. Eliška Matúšová) Cíl: Vymezit pojem kyberšikana, pohlédnout na fenomén kyberšikany v českém prostředí. Doporučené náměty pro práci: • rozdíly mezi kyberšikanou a tradiční šikanou • specifika elektronické komunikace • fáze šikany • konkrétní formy kyberšikany • zahraniční kauzy • kauzy v rámci ČR • prevence • sexting 9. Kybergrooming (konzultant Mgr. Eliška Matúšová) Cíl: Vymezit pojem kybergrooming. Doporučené náměty pro práci: • rizika sociálních sítí • etapy kybergroomingu • skutečné případy kybergroomingu • potencionální oběti
10. Živelné pohromy ve světě (konzultant Mgr. Radek Eliáš) Cíl: Seznámit se s problémem živelných pohrom ve světě. Doporučené náměty pro práci: • živelné pohromy – zemětřesení, sopečná činnost, povodně, silný vítr, … • vznik a oblasti živelných pohrom ve světě • aktuální situace
11. Cestovní ruch Moravskoslezského kraje (konzultant Mgr. Radek Eliáš) Cíl: Vytvořit přehled nejvýznamnějších turisticky vyhledávaných míst kraje. Doporučené náměty pro práci: • mapa míst • zajímavosti daných míst • kulturní památky • technické památky • přírodní památky
12. Vznik, vývoj a zánik hvězd (konzultant Mgr. Hana Matulová) Cíl: Seznámit se s podmínkami, které ovlivňují vznik a vývoj hvězd. • co je to hvězda • podmínky pro vznik hvězdy • hvězdy různých velikostí • hvězdné konce aneb smrt hvězdy • stopy hvězd ve viditelném vesmíru 13. Letecká technika u nás (konzultant Mgr. Hana Matulová) Cíl: Seznámit se s počátky a rozvojem letectví a letecké dopravy v českých zemích. • uskutečňování snů a tužeb lidí létat jako ptáci • první lety • letadla ve světových válkách • letadla v armádách • rozvoj letecké dopravy, její přednosti a rizika, vliv na životní prostředí • řízení leteckého dopravy a letiště v ČR • povolání, bez kterých se letecká doprava neobejde • letecké modelářství • letecká muzea
14. Pravidla sportovních her (konzultant Mgr. Miriam Reichertová) Cíl: Řídit podle pravidel sportovní utkání svých vrstevníků. Doporučený námět pro práci: • pravidla sportovních her dle vlastního výběru 15. Olympijské hry (konzultant Mgr. Miriam Reichertová) Cíl: Seznámit se s historií sportu. Doporučené náměty pro práci: • olympijské hry – historie • olympijské hry – zimní • olympijské hry – letní 16. Holocaust, Židé v Příboře (konzultant Mgr. Tamara Dudková) Cíl: Seznámit se s životem Židů v Příboře. Doporučené náměty pro práci: • továrny, průmysl • S. Freud • židovští občané v době 2. sv. války
17. Příborské osobnosti (konzultant Mgr. Tamara Dudková) Cíl: Vyhledat a zpracovat informace o slavných příborských rodácích. Doporučené náměty pro práci: • S. Freud – život a dílo • J. Sarkander – jeho příborský pobyt 18. Mráz přichází z Kremlu (konzultant Mgr. René Brinda) Cíl: Ruská rozpínavost jakoby neznala hranic. Proč je Rusko, největší země světa, ochotné kvůli dalšímu území riskovat válku? Co pohání ruský imperialismus a jaká je jeho historie?
19. Versailleská smlouva nemůže za všechno (konzultant Mgr. René Brinda) Cíl: Versailleská smlouva byla bezesporu nedokonalá a asi i špatná. Přesto, svalovat vinu za rozpoutání druhé světové války pouze na ni je jistě krátkozraké. Analyzuj příčiny druhé světové války a pokus se určit, jakou roli mezi nimi hrála versailleská smlouva. 20. OSN selhala (konzultant Mgr. René Brinda) Cíl: OSN byla založena zejména s cílem chránit mír. Události druhé poloviny 20. století ukazují, že pokud už bylo míru dosaženo, nebylo to díky OSN. Porovnej významné úspěchy a neúspěchy OSN, v tom zejména úspěchy a neúspěchy na poli mírového uspořádání světa. Vyjádři se k platnosti teze. V případě její platnosti analyzuj příčiny. 21. Mléčná dráha mezi galaxiemi (konzultant Mgr. Marcela Šumberová) Cíl: Popis naší galaxie, její vývoj Náměty pro práci: • popis naší galaxie, kde ji můžeme vidět, použij fotky z Hubbleova teleskopu • kdo objevil její tvar, složení • Mléčná dráha mezi ostatními galaxiemi • Má nějaký vývoj? • postavení, poloha, významnost Sluneční soustavy v Mléčné dráze
22. Využití elektromotoru pro modelářské účely (konzultant Mgr. Marcela Šumberová) Cíl: Popis a princip elektromotoru Náměty pro práci: • stavba, složení, části elektromotoru • princip fungování • výhody a nevýhody jednotlivých druhů • technické parametry jednotlivých druhů • využití elektromotoru pro modelářské účely a jiné účely • budoucnost této záliby 23. Nonverbální komunikace (konzultant Mgr. Vendula Hyklová) Cíl: Seznámit se s prostředky a využitím nonverbální komunikace v životě Doporučené náměty pro práci: • komunikace • komunikace z pohledu různých oborů-‐psychologie, sociologie… • řeč těla a využití v praxi 24. Tanečně pohybová výchova (konzultant Mgr. Vendula Hyklová) Cíl: Seznámit se s tanečně pohybovou výchovou a jejími přesahy Doporučené náměty pro práci: • tanečně pohybová výchova • postavení tanečně pohybové výchovy (a oborů s tím spojených) u nás a v Evropě
25. Bezdrátová komunikace ve školní počítačové síti (konzultant Ing. Zdeněk Liška) Cíl: Vypracovat mapu rozmístění WiFi routerů ve škole s ohledem na co nejlepší pokrytí signálem. Doporučené náměty pro práci: • potřebné vybavení pro vytvoření sítě • změření současného pokrytí signálem speciálním programem • návrh vhodného řešení rozmístění routerů, aby pokrytí školy bylo co největší
26. Historie výpočetní techniky a současné trendy v oblasti informačních technologií (konzultant Ing. Zdeněk Liška) Cíl: Shrnout nejdůležitější mezníky v historii výpočetní techniky a popsat současnou situaci v trendech informačních a komunikačních technologií. Doporučené náměty pro práci: • vynálezy a objevy, které posunuly vývoj VT, historický přehled • historický přehled přenosových médií • výběr současných IT technologií • vyhlídky do budoucnosti
27. Zdravý životní styl (konzultant Mgr. Jana Novotná) Cíl: Jak zdravě žít. Doporučené náměty pro práci: rozdělení potravin (zdravé/nezdravé, vhodné/nevhodné ke konzumaci v rámci ZŽS – také ve vztahu k množství) • pohybová aktivita v rámci zdravého životního stylu • složení potravy, potravinová pyramida • výživová hodnota potravin • vyvážený jídelníček (vzorový) • úvaha o zdravém životním stylu, úvaha o vlastním životním stylu a stylu stravování 28. Vliv životního prostředí na zdraví člověka (konzultant Mgr. Jana Novotná) •
Cíl: Uvědomit si nutnost čistoty životního prostředí. Doporučené náměty pro práci: • životní prostředí člověka • složky životního prostředí • imise/emise -‐ jejich vliv na zdraví člověka • hluk -‐ vlivy na zdraví člověka • odpady -‐ produkce; odpady s možným vlivem na zdraví člověka • průmysl a jeho vliv na životní prostředí a zdraví člověka • úvaha o vlivu životního prostředí na zdraví člověka 29. Bezpečnost na horách (konzultant Mgr. Jarmila Bjačková) Cíl: Dbát na princip bezpečnosti při pobytu na horách. Doporučené náměty pro práci: • České a světové hory • adrenalinové zážitky • úrazy a výškové nemoci • výživa, potravinové doplňky • zážitky z cest • fotogalerie, dokumenty 30. Inspirace z finského školství (konzultant Mgr. Jarmila Bjačková) Cíl: Ukázat klady finského vzdělávacího systému. Doporučené náměty pro práci: • srovnání Finska a ČR • testy PISA • finská školská reforma • podpora poskytovaná žákům • fotogalerie, dokumenty
31. Jak na nás působí hudba (konzultant Mgr. Zbyněk Machetanz) Cíl: Objasnit principy působení hudby na člověka a zmapovat možnosti jejich využití v životě člověka a společnosti. Doporučené náměty pro práci: • Zvuk, hudba a sluch z pohledu fyziky a fyziologie: počátky sluchového vnímání; ucho jako orgán slyšení -‐ zpracování zvuku z pohledu fyziologie; vlny mozkové aktivity a stavy vědomí -‐ ovlivňování činnosti mozku prostřednictvím zvuku a hudby • Základní hudebně výrazové prostředky: barva zvuku, jeho výška a hlasitost; rytmus, melodie a harmonie; jejich charakteristika + psychologické účinky jejich působení na biologické funkce a lidské emoce. • Využití hudby v životě člověka a společnosti: -‐ jako výrazový a komunikační prostředek k uchopení a zpracování myšlenek, představ, nálad, emocí a citů a jejich sdílení s druhými lidmi; využití v muzikoterapii; hudba jako univerzální lidský jazyk -‐ jako prostředek k záměrnému emočnímu naladění: -‐hudba aktivující a energetizující; -‐hudba zklidňující, k relaxaci; -‐hudba, která dodává odvahu (pokřiky a zpěvy válečníků, fanoušků, hymny, apod.); -‐hudba vybíjející agresi, přetlak energie, uvolňující úzkost/doporučené hudební žánry a styly (konkrétní skladby) -‐ jako prostředek léčení: muzikoterapie, tlumení bolesti, „elevator music“ -‐ hudba posvátná – sakrální / rituální / meditační: hudba k pozvednutí vědomí, zcitlivění, k pohroužení do sebe nebo naopak ke spojení s vesmírem
