„Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív Intézményekben” című pályázat (TÁMOP – 3.1.4. /09/1.) „Ha én madár lennék…” Témahét a Százszorszép Óvoda Süni csoportjában (6-7 éves) 2010. május 10-14.
Összeállította: Dósa Katalin és Petrik Istvánné
Témahét: „Ha én madár lennék”
A témahét célja:
„Nézz csak, nézz csak fel a fára! Mint kis tükrök garmadája, Villognak a levelek, Napsugárban fürdenek. Mennyi madár a fa ágán: Rigó, cinke, pici sármányÜcsörögnek körben-körben, Nézik maguk a tükörben. Felcsendül most a madárdal, Versenyeznek mind egymással. Hangverseny ez a javából! Zenélő fa lett a fából.” (Gazdag Erzsi)
Ismerjék meg a gyerekek közvetlen környezetünk jellemző élővilágát (fák, bokrok, madarak). Szerezzenek tapasztalatokat arról, hogy a fák sűrű lombjai között, a bokrokban, odvakban szívesen rak puha fészket a madarak jó része. Fontos, hogy felismerjék, nemcsak hasznosságuk miatt védjük, hanem mert gyönyörködhetünk énekükben, formájukban, színes tollaik szépségében, mozgásuk elevenségében. Szívesen vegyenek részt olyan játékokban, melyek során a madarak mozgását, énekhangját utánozhatják. Érzékeljék az emberek és az állatok közötti kapcsolat kölcsönhatását, formálódjon az állatokhoz fűződő pozitív érzelmi viszonyulásuk. Alakuljon az állatokkal való felelős együttélésük szokásai, szabályai . Érzékeljék, hogy az állatok is részei a természetnek, vigyázzunk rájuk, óvjuk őket. Csoportmunkában az együttműködő magatartás fejlesztése. A szülők bevonásával az óvoda és a család kapcsolatának erősítése, szemléletalakítás a gyermeken keresztül a családban. Alkalmazott módszerek, eljárások: Közvetlen tapasztalatszerzés, érzékelés, észlelés minden érzékszerv mozgósításával Dramatikus játékok, beszélgetéssel, mesével, verssel, ábrázolással, énekkel, mozgással kísért játékok Az elmúlt évek közös élményeinek felelevenítése fényképek nézegetésével (Madárkarácsony, solymász- bemutató, Verőcei madarász- suli stb.) Kiállítás rendezése a gyűjtött képekből, vizuális alkotásaik bemutatása.
KOMPLEX FEJLESZTÉSI TERV
Időpont: 2010. május 10- 14. SÜNI CSOPORT (6 -7 ÉVES)
Fejlesztési téma
Fejlesztési feladat
Élő-élettelen
Madarak és fák napja (HOP)
Az élő természet megfigyelése A madarak, a fák védelme, tisztelete
Közvetlen környezetünk megfigyelése Képek gyűjtése Fa ültetés
Érzékelés, észlelés fejlesztése. Környezetvédő viselkedés alakítása.
Matematikai tapasztalatszerzés
-A fák, bokrok sokfélesége -Változatos madárvilág
Figyeljék meg a fákat, növényeket, madarakat
Megfigyelések, tapasztalatok , megbeszélése séta során, könyvek, képek nézegetése közben.
Tájékozódás nagy méretű felületen
Környező világ tevékeny megismerése
területek
Testi
Szociális
Nagy-, és finommozgá-sok fejl.
A gyerekek közötti kapcsolat erősítése
Szókincsbővítés Kifejező képesség fejl. (Színek, jelzők, hasonlatok)
Szándékos figyelem, megfigyelés fejl. Gondolkodási műveletek fejl.
Nagy-és finommozgá-sok fejl. Utánzó mozgások.
Természetre figyelő magatartás. Beleélő képesség fejl.
Asszociációk bátor megfogalmazása.
Részvétel a Guinness rajz- rekordon a Városligetben (máj. 14.)
Földünk szeretetére nevelés Fantázia, kreativitás fejl.
Grafomotoros fejlesztés
A természet iránti fogékonyság érzelmi elmélyítése
Mesehallgatás. Ötletelés: Milyen emléket hagyjunk?
Gondolkodás, emlékezet, időészlelés fejlesztése
Finommozgások fejlesztése: érzelmek eljátszása, mimika
Lully: 1. szvit Zenehallgatás
Zenei élmények nyújtása, kreativitás fejl.
A mi fáink
Az óvoda udvarán lévő fák, bokrok ismerete.
Költözzetek be egy odúba, legfeljebb hárman! Keressék meg a fákat, és szerezzenek ismereteket róluk látás, szaglás, tapintás során.
"Élhetünk harmóniáVizuális tevékenységek
Irodalmi tevékenységek szólások Zenei tevékenységek Mozgásos tevékenységek
ban, ha mélyen tiszteljük a természetanyát." -Fésűs Éva: A büszke tölgyfa -Bálint Ágnes: Ilyen emlék, meg olyan emlék
Tevékenység
Értelmi
Beleélő képesség Fantázia fejl. Megfigyelőképesség, észlelés, érzékelés, feladattudat, feladattartás fejl.
Nagy-, és finommozgá-sok fejlesztése Nagy-, és finommozgások, szem- kéz koordináció fejlesztése
Együttműködő képesség fejl.
Verbális
Érzelmek, gondolatok megfogalmazása
Türelem, tolerancia, Vélemények tiszteletben tartása.
Érzelmek megfogalmazása, vita- kultúra fejesztése.
Egymás elfogadása, megértése
Kifejezőképesség fejlesztése
Önállóság, önfegyelem, kitartás fejl.
Kifejezőkészség fejl. Szókincsbővítés
Játék tevékenységek
Hagyományok
Testnevelés Ének-zene
Családbevonás
„Mi szeretnél lenni, ha fa lennél?” „Mi szeretnél lenni, ha madár lennél?” Állatkerti kirándulás: Ingrid, az örökbe fogadott zsiráfunk meglátogatása
A gyerekek közelebb hozása a természethez Az állatok védelmére, szeretetére nevelés.
Beszélgető kör
Kreativitás, emlékezet fejl.
Nagymozgások (utánzás)
Beleélő képesség fel..
Gondolataikat bátran fejezzék ki.
Állatkerti séta, megfigyelés, beszélgetés.
Szándékos figyelem, emlékezet, vizuális-, és auditív figyelem.
Nagymozgások fejl. Szemfixáció fejl.
Az emberek szerepének fontossága az állatok védelmében.
Élményeik megfogalmazása Bátran kérdezzenek.
Egyenletes járás Szem- kéz koordináció Egyensúlyérzék fejl.
Türelem, egymásra figyelés
Megfelelő hangerő, hangképzés, helyes levegővétel
Állatkerti kirándulás: játék az Állatkerti játszótéren, illetve mozgásfejlesztő játékokon. Jön a kocsi, most… A dalok, a monHullámvonal Emlékezet Hajlik a fűzfa… dóka ritmusa Páros forgás Ritmusérzék Madarak voltunk Gyors- lassú Egyéni szereplés Szerialitás Erdő, erdő, erdő… Dalfelismerés -Fa ültetése az óvoda udvarán- emléket hagyunk magunk után „Az én kis madaram”- otthonról elhozhatják kis kedvencüket. -Képek gyűjtése - Látogatás D.P. családjához – tapasztalatszerzés a baromfiudvarban -Gyermekek kísérése az óvodán kívüli programra. -Képek gyűjtése
Témahét értékelése: - R. B. apukája, aki kertész, segített kiválasztani a hársfát, melyet gondnokunk segítségével elültettünk. Utána ismét „megszeretgettük” a 4 évvel ezelőtt ültetett „ Sünik fáját”. - A Guinness gyermekrajz- rekordon való részvétel jó hangulatú volt, élveztük, hogy rengetegen rajzoltunk egyszerre. Még a szemerkélő eső sem riasztott el bennünket. - Az Állatkertben a legjobban az állat- simogatót élvezték a gyerekek. Örömmel fedeztük fel, hogy Ingrid zsiráfunknak van kis testvére. Az rövid ideig tartó eső elől a 3D-s moziba menekültünk, ahol mélytengeri kalandokban volt részünk. - Az óvoda udvarán lévő fákat önállóan kereshették fel, kéreglenyomatot készítettek. - Az óvoda többi csoportja is megtekintette kis madárkáinkat: a pintyet, a papagájokat, a kacagó gerlét. - Sz. E. féltve gondozott bonsai-cseresznye fácskáját hozta el. - Szabadidős tevékenység során só- liszt gyurmából madarakat mintáztak, közben beszélgettünk, hogy ki, milyen madár lenne, és miért. Közben élveztük a zenét, volt akik felálltak, és madártáncot lejtettek.
Hársfa ültetése
„Az én kis madaram”
Ismerkedés a háziszárnyasokkal
Csoportunk hagyományos tavaszi állatkerti sétája
„Ha én madár lennék!”
Környezetünkben élő madarak
