097/098.ML-01 M O D U L
BAHASA JEPANG (1B) Untuk SMK Kelompok Pariwisata
LALU HAMIDI, SS & NURUL AINI, S.Pd.
MODUL BAHASA JEPANG (XB) C2-15b.X-2/UPW/KUR13 Untuk SMK – Kelompok Pariwisata
Oleh : LALU HAMIDI, SS & NURUL AINI , S.Pd.
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KOTA MATARAM 2014 Modul Bahasa Jepang X/b
Page 2
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 3
KATA PENGANTAR Berdasarkan Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen pasal 34 ayat (1) mengamanatkan bahwa Pemerintah dan Pemerintah Daerah wajib membina dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi Guru pada satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh Pemerintah, Pemerintah Daerah dan/ atau masyarakat. Sejalan dengan hal tersebut, Kepala SMK Negeri 2 Mataram senantiasa melakukan upaya peningkatan kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan dengan mengikutsertakan Pendidik dan Tenaga Kependidikan di lingkungan SMK Negeri 2 Mataram pada diklat-diklat yang sesuai dengan kompetensinya baik yang diselenggarakan oleh Pemerintah Pusat maupun Pemerindah Daerah di wilayah Provinsi Nusa Tenggara Barat. Permasalahan disparitas mutu merupakan persoalan yang mendesak untuk diminimalisasi,
juga faktor-faktor yang
mempengaruhi tinggi rendahnya mutu pendidikan. Guru merupakan salah satu komponen yang ikut menentukan proses pendidikan bermutu. Kepala SMK Negeri 2 Mataram juga senantiasa memberikan dukungan dan dorongan semangat baik berbentuk moral maupun material kepada setiap guru untuk selalu menulis baik dalam bentuk penyusunan bahan ajar, PTK, maupun karya-karya tulis yang lain. Hal ini selain bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan siswa juga dalam rangka membantu guru tersebut memenuhi syaratsyarat untuk kenaikan pangkatnya. Upaya peningkatan mutu pendidikan siswa SMK akan sangat berarti apabila ditunjang oleh tersedianya materi pembelajaran yang relevan dengan tujuan diklat yang dimaksud. Materi pembelajaran ini disusun sebagai media untuk memberikan stimulus pengembangan kompetensi siswa dalam menguasai kompetensi itu sendiri secara tepat dan bermutu. Diharapkan materi pembelajaran yang disusun oleh guru sesuai dengan karakteristik siswa yang bersangkutan dan sesuai dengan pengalaman-pengalaman mengajar siswa yang berbeda pada setaip tahun pelajarannya.
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 4
Materi pembelajaran berbentuk modul dengan judul “BAHASA JEPANG (XB)” untuk siswa SMK pada Program Keahlian Pariwisata (Usaha Perjalanan Wisata/097 dan Akomodasi Perhotelan/098) disusun oleh Lalu Hamidi, SS dan Nurul Aini, S.Pd., yaitu Tim Tenaga Pendidik di Program Studi Keahlian Usaha Perjalanan Wisata di SMK Negeri 2 Mataram dan telah mengikuti beberapa diklat yang sesuai dengan kompetensi dibidangnya, baik yang diselenggarakan oleh pemerintah daerah maupun pemerintah pusat. Dalam perjalanan penyusunan modul ini telah dilakukan pendampingan dari Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Bahasa – Srengseng – Jakarta. Kepada penyusun disampaikan terimakasih atas waktu dan kesempatannya menyelesaikan materi pembelajaran tersebut diatas. Masukan, kritik dan saran yang bersifat konstruktif untuk pengembangan materi pembelajaran sangat diharapkan. Dengan segala kekurangan dan kelebihannya diharapkan modul ini tetap dapat dimanfaatkan bagi siswa SMK baik di lingkungan Kota Mataram maupun di tingkat propinsi Nusa Tenggara Barat, juga bermanfaat bagi para pendidik dan tenaga kependidikan lainnya yang berkepentingan.
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 5
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya kepada kami sehingga penyusunan Modul Bahasa Jepang (日本語ワークシート) untuk siswa SMK kelas X semester 2 ini dapat diselesaikan sesuai harapan walaupun dalam bentuk yang sangat sederhana. Dalam rangka ikut mencerdaskan kehidupan bangsa, kami menyusun buku modul “BAHASA JEPANG (XB)” untuk siswa SMK, khusunya di kelompok Bisnis dan Pariwisata. Diharapkan dengan pendekatan pembelajaran melalui modul ini dapat memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar sesuai dengan percepatan pembelajaran masing-masing. Modul ini mengacu pada buku pelajaran Bahasa Jepang “SAKURA” jilid 1,2
dan “NIHONGO” 1 yang telah diterbitkan atas kerjasama The Japan
Foundation
Jakarta
dengan
Ditjen
Manajemen
Dikdasmen
Departemen
Pendidikan Nasional Republik Indonesia. Modul ini kami susun sesuai dengan tuntutan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar pada kurikulum SMK kelompok Bisnis dan Pariwisata. Sebagai alat atau sarana pembelajaran, modul ini berisi materi, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang dirancang secara sistematis dan menarik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Modul ini juga dilengkapi dengan tugastugas individu dan kelompok, serta evaluasi yang bisa dijadikan sebagai alat penilaian kompetensi siswa. Kami berharap modul ini bermanfaat bagi peserta didik dan teman-teman guru yang mengajar di SMK khususnya Program Studi keahlian Pariwisata, sehingga dapat tercipta Pembelajaran yang Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM) Terimakasih yang setinggi-tingginya kami haturkan kepada semua pihak yang telah membantu terselesaikannya modul ini. Saran dan kritik yang bersifat membangun sangat kami harapkan guna perbaikan kearah sempurnanya modul ini. Hormat kami, Penulis
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 6
DAFTAR ISI Halaman Sampul
………………..…………..………..........…
i
Lembar Pengesahan
……………………………………………
ii
……………………
iii
Kata Pengantar
……………………………………………
v
Daftar Isi
……………………………………………
vi
…....
1
…………………………....
7
( TANGGAL ) …………………………....
10
…………………………………………....
13
Kata Pengantar Kepala SMK Negeri 2 Mataram
１．はつおん/ もじ
HURUF DAN PENGUCAPAN
２．なんようびですか。 HARI APA？ ３． HINICHI / 日にち UJI KOMPETENSI I
４．いまなんじですか。 SEKARANG JAM BERAPA ?
........
17
BAGAIMANA KESAN PELAJARAN BAHASA JEPANG ? ......
19
５．にほんごの
じゅぎょうは どうですか。
６．としょしつで
ほんを よみます。
MEMBACA BUKU DI PERPUSTAKAAN ７．わたしの
かぞく
８．アユさんの
KELUARGA SAYA
..................................
21
...................................
24
かぞく Ayu san no kazoku ( KELUARGA AYU ) .. 27
９．なんさいですか。BERAPA USIA ANDA ? .................................... 29 １０．おしごとは
なんですか。APAKAH PEKERJAAN ANDA ? . 31
１１．どんなひとですか。/ Donna hito desu ka ? ORANG YANG BAGAIMANA １２．ふく/ UJI
? ............................................. 34
よふく PAKAIAN＆ASESORIES 37
KOMPETENSI
II
Modul Bahasa Jepang X/b
....................................... 41
Page 7
１．はつおん/ もじ HURUF DAN PENGUCAPAN ひらがな (HIRAGANA): adalah hurup yan digunakan untuk menulis kata - kata yang berasal dari Bahasa jepang asli. Standar kompetensi: MEMBACA: Mengidentifikasi huruf dan kata – kata yang berasal dari bahasa jepang . MENULIS: Menulis huruf, kata dan kalimat sederhana yang berasal dari bahasa jepang asli menggunakan huruf “Hiragana”. Karakter huruf Hiragana: A. せいーおん（Huruf suara biasa） Aあ Iい Uう
Eえ
Oお
KA か
KI き
KU く
KE け
KO こ
SA さ
SHI し
SU す
SE せ
SO そ
TA た
CHI ち
TSU つ
TE て
TO と
NA な
NI に
NU ぬ
NE ね
NO の
HA は
HI ひ
FU ふ
HE へ
HO ほ
MA ま
MI み
MU む
ME め
MO も
YA や RA ら
YU ゆ RI り
WA わ
RU る
YO よ RE れ
WO を
RO ろ N/NG ん
B.どくーおん：Suara tebal yang dikasi tanda（“ ）：Ten ten. GA が GI ぎ GU ぐ GE げ GO ご ざ
ZI
じ
ZU ず
ZE ぜ
ZO ぞ
DA だ
DI
ぢ
DU づ
DE で
DO ど
BA ば
BI
び
BU ぶ
BE べ
BO ぼ
ZA
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 8
C.ほんどくーおん：Suara yang dikasi tanda（
PA ぱ
D.
PI
ぴ
PU ぷ
° ）：Maru
PE ぺ
PO ぽ
ようーおん：Huruf Gabungan.
KYA きゃ
KYU きゅ
KYO きょ
GYA ぎゃ
GYU ぎゅ
GYO ぎょ
BYA
びゃ
SHA しゃ
E.
BYU
びゅ
SHU しゅ
BYO
びょ
SHO しょ
Penulisan huruf Consonant rangkap.
KIPPU
きっぷ
：Tiket/Karcis
ZASSHI
ざっし
：Majalah
KITTE
きって
：Peranko
F．
Penulisan huruf fokal rangkap.
OKAASAN
おかあさん
：Ibu
ONEESAN
おねえさん
：Kakak Pr.
ANIISAN
あにいさん
：Kakak Lk.
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 9
Latihan 1. Tulislah Urutan penulisan yang tepat Dari masing-masing hurup Pada kotak di bawah ini.
A:
あ
SO:
そ
I:
い
TA:
た
U:
う
CHI:
ち
E:
え
TSU:
つ
O:
KA:
KI:
KU:
KE:
お か き く ｙ け
TE:
TO:
NA:
NI:
て と な に
NU:
ぬ ね
KO:
こ
NE:
SA:
さ
NO:
の
SHI:
し
HA:
は
SU:
SE:
す せ
Modul Bahasa Jepang X/b
HI:
FU:
ひ ふ Page 10
HE:
HO:
へ ほ
RO:
WA:
ろ わ
MA:
ま
WO:
を
MI:
み
N/NG:
ん
MU:
む
GA:
が
ME:
め
GI:
ぎ
MO:
も
GU:
ぐ
YA:
や
GE:
ぐ
YU:
ゆ
GO:
ご
YO:
よ
BA:
ば
RA:
ら
BI:
び
RI:
ら
BU:
ぶ
RU:
る
BE:
べ
BO:
RE:
れ
ぼ
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 11
PA:
ぱ
PE:
ぺ
PI:
ぴ
PO:
ぽ
PU:
ぷ
KYA:
きゃ
KYA:
きゅ
KYU:
きょ
SHA:
しゃ
SHU:
しゅ
SHO:
しょ
Latihan 2. Tulislah kata kata dibawah ini dengan hurupn Hiragana dalam Bahasa Indonesia. Romaji
Hiragana
Dan terjemahkan ke
Arti
1. Sensei
：
＿＿＿＿＿＿＿＿
: ……………………………
2. Gakusei
：
＿＿＿＿＿＿＿＿
: ……………………………
3. Daigakusei
：
＿＿＿＿＿＿＿＿
: ……………………………
4. Gakkou
：
＿＿＿＿＿＿＿＿
: ……………………………
5. Kyoushitsu
：
＿＿＿＿＿＿＿＿
: ……………………………
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 12
Latihan 3. Tulislah Kata yang tertulis dengan hurup Hiragana di bawah ini ke dalam hurup romaji,lalu terjemahkan kedalam Bahasa Indonesia. Hiragana
Romaji
Arti
１．
ほん
： ＿＿＿＿＿＿
: ………………………………
２．
えんぴつ
： ＿＿＿＿＿＿
: ………………………………
３．
かばん
： ＿＿＿＿＿＿
: ………………………………
４．
つくえ
： ＿＿＿＿＿＿
: ………………………………
５．
いす
： ＿＿＿＿＿＿
: ………………………………
Latihan 4. Tulislah gambar dibawah ini dengan huruf Hiragana.
1.
: ________________________
2.
: ________________________
3.
: ________________________
4.
: ________________________
5.
: ________________________
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 13
２．なんようびですか。 （HARI APA ）？ Standar kompetensi: MENDENGARKAN： Mengidentifikasi informasi tentang Nama-nama hari dalam seminggu. BERBICARA: Menceritakan Tentang kegiatan pada hari tertentu. MEMBACA: Mengidentifikasi isi teks tentang Kegiatan dalam seminggu. MENULIS: Menulis kalimat atau wacana sederhana Ttentang kegiatan yang dilakukan dalam seminggu. KOSA KATA１.
ようび Nama hari dalam seminggu. 日
にちようび
NICHIYOUBI
: hari minggu/Ahad
月
げつようび
GETSUYOUBI
：hari senin.
火
かようび
KAYOUBI
：hari selasa.
水
すいようび
SUIYOUBI
：hari rabu
木
もくようび
MOKUYOUBI
：hari kamis
金
きんようび
KINYOUBI
：hari jumat
土
どようび
DOYOUBI
：hari sabtu
なんようびですか。NAN YOUBI DESUKA ：hari apa ? POLA KALIMAT 1. HARI INI, BESOK,LUSA は なんようび
ですか。
Pola kalimat ini digunakan untuk menanyakan nama hari sekarang dan yang akan datang. Contoh Kaliamt: １．Q : きょうは なんようび ですか。 A : きょうは......................................です。 ２．Q : A:
あしたは なんようび ですか。 あしたは......................................です。
３．Q: あさっては なんようび ですか。 A : あさっては .............................です。 Modul Bahasa Jepang X/b
Page 14
POLA KALIMAT 2. KEMARIN,KEMARIN DULU は
なんようび
でしたか。
Pola kalimat ini digunakan untuk menanyakan nama hari Kemarin dan Atau nama hari sebelumnya.
Contoh Kaliamt: １．Q : きのうは なんようび でしたか。 A:
２．Q : A:
きのうは................................でした。
おとといは なんようび
でしたか。
おとといは...............................でした。
KOSAKATA 2. Keterangan waktu/Hari: きょう KYOU あした ASHITA きのう KINOU あさって ASATTE おととい OTOTOI まいにち MAINICHI まいあさ MAI ASA
：Hari ini ：Besok ：Kemarin ：Lusa ：Kemarin dulu. ：Setiap hari ：Setip pagi
Bagian dari hari： あさ
ASA
：Pagi
ひる
HIRU
：Siang
ごご
GOGO
：Sore
ゆうがた
YUUGATA
：Petang
よる/ばん
BAN/YORU
：Malam.
KOSA KATA 3. Kegiatan di Sekolah. ちょうれい CHOUREI テスト TESUTO ぶんかさい BUNKASAI
Modul Bahasa Jepang X/b
：Apel/Upacara ：Test/ Ulangan ：Pekan budaya
Page 15
POLA KALIMAT 3. KEGIATAN は
NAMA HARI です。
Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan kegiatan dan nama hari. Contoh Kalimat. １．ちょうれいは げつようびです。 ２．えいごの じゅぎょうは
かようびと
もくようびです。
３．にほんごのテストは どようびです。 Latihan 1. Terjemahkanlah kalimat dibawah ini kedalam Bahasa jepang. １．Hari ini adalah hari senin. ：................................................... ２．Besok adalah hari selasa.
：...................................................
３．Hari apakah kemarin ?
：...................................................
４．Hari senin adalah Upacara
：...................................................
５．Hari apakah Pelajaran Bhs Inggris? ：.................................................. Latihan 2. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang benar sesuai kegiatan dan jadwal di Sekolah Anda. １．Q : きょうは
なんようびですか。
A： ........................................................ ２．Q : なんようぶに がっこうへ いきますか。 A ： ........................................................ ３．Q :
IMTAK は なんようび ですか。
A ： ........................................................ ４．Q : ちょうれいは なんようびですか。 A ： ........................................................ ５．Q : にちようびは どこへ いきますか。 A： ........................................................ ６．Q : なんようびに スンギギビーチへ いきますか。 A： ........................................................
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 16
３． HINICHI /日にち ( TANGGAL ) なんにちですか。 NAN NICHI DESU KA
:Tanggal berapa ?
Standar kompetensi: MENDENGARKAN： Mengidentifikasi informasi tentang sebutan tanggal, bulan, dan tahun. BERBICARA: Menceritakan Tentang jadwal kegiatan yang dilakukan padaTgl, Bln, dan Tahun tertentu / MEMBACA: Mengidentifikasi isi teks tentang Kegiatan dalam tanggal dan bulan. MENULIS: Menulis kalimat atau wacana sederhana Ttentang kegiatan yang dilakukan dalam setahun.
KOSA KATA１. Cara menyebutkan tanggal . Tanggal 1
Tsuitachi
Tanggal 11
Jūichi nichi
Tanggal 21
Nijūichi nichi
Tanggal 2
Futsuka
Tanggal 12
Jūni nichi
Tanggal 22
Nijūni nichi
Tanggal 3
Mikka
Tanggal 13
Jūsan nichi
Tanggal 23
Nijūsan nichi
Tanggal 4
Yokka
Tanggal 14
Jū yokka
Tanggal 24
Nijūyokka
Tanggal 5
Itsuka
Tanggal 15
Jūgo nichi
Tanggal 25
Nijūgo nichi
Tanggal 6
Muika
Tanggal 16
Jūroku nichi
Tanggal 26
Nijūroku nichi
Tanggal 7
Nanoka
Tanggal 17
Jūshichi nichi
Tanggal 27
Nijūshichi nichi
Tanggal 8
Yōka
Tanggal 18
Jūhachi nichi
Tanggal 28
Nijūhachi nichi
Tanggal 9
Kokonoka
Tanggal 19
Jūku nichi
Tanggal 29
Nijūku nichi
Tanggal 10
Tooka
Tanggal 20
Hatsuka
Tanggal 30
Sanjū nichi
Tanggal 31
Sanjūichi nichi
Nan nichi ? = Tanggal berapa?
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 17
A.しゅう SHŪ ( Minggu ) こんしゅう konshū
: minggu ini
らいしゅう raishū
: minggu depan
せんしゅう senshū
:
: minggu lalu
B.しゅうかん SHŪKAN ( Minggu / Lamanya waktu ) いっしゅうかん isshūkan にしゅうかん
: seminggu
ni shūkan
: dua minggu
なんしゅうかん Nan shūkan : berapa minggu ?
C. れんしゅう(Latihan). Jawablah pertanyaan berikut ini. Q：Kyō wa nan nichi desuka.
（hari ini tanggal berapa ） ?
A：....................................................................................... Q：Ashita wa nan nichi desuka. （besok tanggal berapa ）
?
A：........................................................................................ Q：Kinō wa nan nichi deshita ka. （kemarin tanggal berapa ）? A：......................................................................................... 3.がつ( BULAN ) Januari
Ichi gatsu
Juli
Shichi gatsu
Februari
Ni gatsu
Agustus
Hachi gatsu
Maret
San gatsu
September
Ku gatsu
April
Shi gatsu
Oktober
Jū gatsu
Mei
Go gatsu
November
Jūichi gatsu
Juni
Roku gatsu
desember
Jūni gatsu
なんがつ ですか。 Nan Gatsu desu ka : Bulan Apa ?
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 18
こげつ らいげつ
せんげつ なんがつですか。
: bulan ini : bulan depan
: bulan lalu : bulan apa
会話 れんしゅう Kaiwa Renshū Praktekkan dan terjemahkanlah percakapan dibawah ini. Agus
: Kyō wa nan nichi, nan gatsu desu ka.
Salim
: Kyō wa jūgo nichi no Jūni gatsu desu.
Agus
: Sengetsu wa nan gatsu deshita ka.
Salim
: Sengetsu wa jūichi gatsu deshita.
Perbendaharaan kata Shinnen Shinnen akemashite omedetō gozaimasu Tanjōbi Otanjōbi omedetōgozaimasu
: Tahun baru : Selamat tahun baru : Ulang tahun : Selamat ulang tahun
かげつ KAGETSU ( Lamanya Bulan ) いっかげつ ikkagetsu : sebulan にかげつ
ni kagetsu
: dua bulan
さんかげつ san kagetsu
: tiga bulan
よんかげつ yon kagetsu
: empat bulan
ごかげつ
: lima bulan
go kagetsu
なんかげつ nan kagetsu
: berapa bulan ?
とし /ねん TOSHI /NEN ( TAHUN ) なんねんですか。
: tahun berapa ?
1945 nen
: tahun 1945
2010 nen
: tahun 2010
2012 nen
: tahun 2012
Keterangan tahun ことし Kotoshi らいねん Rainen きょうねん Kyōnen
Modul Bahasa Jepang X/b
: tahun sekarang : tahun depan : tahun lalu
Page 19
UJI KOMPETENSI 1 Pilihlah jawaban yang palin tepat. 1. Kotoshi wa 2013 nen desu rainen wa ............................ desu. a. Nisen juu nen
d. Nisen juu sani
b. Nisen juuichi
e. Nisen juu yon.
c. Nisen juuni 2. ....................... wa 2011 nen deshita. a. Kotoshi
d. Kyonen
b. Rainen
e. Ninen mae.
c. Saarainen 3. Kyōnen wa 2010 nen desu. Kotoshi wa nan nen desu ka ? a. 2009 nen
d. 2012 nen
b. 2010 nen
e. 2013 nen.
c. 2011 nen Untuk no.4 – 10,Perhatikanlah Kalender di bawah ini. Thn.2012 Desember. Migu Sn
Slsa
Rbu Kmis
Jmt
2 9 16 23
4 11 18 25
5 12 19 26
7 14 21 28
3 10 17 24
6 13 20 27
Sbtu 1 8 15 22 29
Hari ini 4. Kyou wa nan youbi desu ka ? a. Getsuyoubi
d. Mokuyoubi
b. Kayoubi
e. Kinyoubi
c. Suiyoubi
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 20
5. KANEDA : Kaneda san. Kinou wa nan youbi deshitaka? AKEMI
: Kinou wa ......................... deshita.
a. Getsuyoubi
d. Mokuyoubi
b. Kayoubi
e. Kinyoubi
c. Suiyoubi 6. Kogatsu wa nan gatsu desu ka ? a. Ichi gatsu
d. Juuni gatsutsu
b. Ni gatsu
e. Juu gatsu
c. Juu ichi gatsu 7. Raigatsu wa nan gatsu desu ka ? a. Ichi gatsu
d. Juuni gatsutsu
b. Ni gatsu
e. Juu gatsu
c. Juu ichi gatsu 8. Kotoshi wa nannen desu ka ? a. Nisen juu nen
d. Nisen juusan nen
b. Nisen juu ichi nen
e. Nisen juuyon nen
c. Nisen juuni nen 9. Kyou wa getsuyoubi desu. Ashita wa ........................... desu. a. Nichiyoubi
d. Suiyoubi
b. Getsuyoybi
e. Mokuyoubi
c. Kayoubi 10. kyou wa youka desu.kinou wa ................................. deshita. a. Itsuka
d. Kokonoka
b. Muika
e. Touka
c. Youka
11. Indonesia no dokuritsu wa ........ Nichi, ....... Gatsu, ......... Nen deshita.
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 21
a. Nanoka,hachi,senkyuu hyaku yonjuu go b. shichi,juu, sen kyuu hyaku,yonjuu c. Juu shichi, hachi, sen kyuuhyaku yonjuu go d. Nijuushichi nichi, juuni, sen kyuuhyaku o juu yon e. Juu shichi nichi, ku gatsu, sen kyuu hyaku gojuu yon 12. A: Yasumi no hi wa nan youbi desuka ? B: Yasumi no hi wa ...................... desu. a. Suiyoubii
d. Doyoubi
b. Mokuyoubi
e. Nichiyoubi
c. Kinyoubi 13. Kotoshi wa nisen juusan nen desu, ............wa nisen juuichi nen deshita. a. Kyonen
d. Ni nen mae
b. Rainen
e. Ni nen ato
c. sarainen Untuk no.14 – 18.Perhatikanlah OSHIRASE(Penumuman ) dibawah ini. おしらせ
PENGUMUMAN.
10 – 15 Januari
: Tesuto
19 – 20 Januari
: Supootsu taikai ( Pertandingan olahraga )
25. Januari
: Kiseki morau
( Pembagian raport )
26 – 30 Januari
: Yasumi
( Libur )
14. Tesuto は なんにちから
( Tes )
なんいちまで ですか。
a. じゅうにちから じゅうごにちまで。 b. じゅうごにちから とうかまで c. にじゅうろくにちから
さんじゅうにちまで。
d. とうかから じゅうごにちまで。 e. にじゅうご
Modul Bahasa Jepang X/b
にち。
Page 22
15. きせき もらうひは なんにち、なんがつですか。 a. いつか、いちがつ。 b. じゅうご にち、いちがつ c. にじゅうご
にち、いちがつ。
d. にじゅうご にち、にがつ。 e. じゅうに にち、じゅういち 16. にじゅうろくにちから は
がつ。
さんじゅうにちまで、いちがつ
....................... です。
a. Tesuto
d. Yasumi
b. Supootsu taikai
e. Gakkou e ikimasu.
c. Kiseki wo morau 17. 19 にちから
はつかまでは なんのひ
ですか。
a. やすみ
d. テスト
b. スポーツたいかい
e. がっこうへ
いきます。
c. きせきを もらうひ 18. やすみは
なんがつ ですか。
a. いちがつ
d. しがつ
b. にがつ
e. ごがつ。
c. さんがつ
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 23
４．いまなんじですか。 SEKARANG JAM BERAPA ? Standar kompetensi: MENDENGARKAN： Mengidentifikasi informasi tentang jam/waktu melakukan suatu keiatan. BERBICARA: Menceritakan Tentang waktu dan keiatan yang dilakukankegiatan MEMBACA: Mengidentifikasi isi teks waktu dan jadwal keiatan lainnya. MENULIS: Menulis kalimat atau wacana sederhana tentang kegiatan dan waktu melakukan suatu keiatan..
KOSA KATA１. じかん JAM / WAKTU. 1 Ichi ji ：Jam 1 2 Ni ji ：Jam 2 3 San ji ：Jam 3 4 Yoo ji ：Jam 4 5 Go Ji : Jam 5 6 Roku ji ：Jam 6 7 Shichi Ji ：Jam 7 8 Hachi Ji ：Jam 8 9 Ku Ji ：Jam 9 10 Juu Ji ：Jam 10 11 Juu Ichi Ji ：Jam 11 12
Juu ni Ji
：Jam12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
ぷん MENIT. Ippun : 1 Menit Ni pun : 2Menit San bun : 3 Menit Yon pun : 4 Menit Go fun : 5 Menit Roppun : 6 Menit Nana pun : 7 Menit Happun : 8 Menit Kyuu pun : 9 Menit Juppun : 10 Menit Juu ippun : 11 Menit
30
San juppun
Nan Ji ：Jam Berapa ?
: 30 Menit
Nanpun ：Berapa menit ?
Bagian dari waktu. はん Han
: 30 Menit / Setenah jam
すぎ Sugi
: Lebih
まえ Mae
: Kurang
ちょうど Choudo : Tepat
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 24
Untuk menyatakan waktu secara lengkap,maka Jam dulu di sebutkan ,diikuti oleh jumlah menit dan yang terakhir barui kita sebutka lebih atau kurangnya.
Contoh: 8 . 10 : Hachi ji Juppun Sugi desu 7 . 30 : Shichi ji sanjuppun Sugi desu / Shichi ji han desu 12. 00 : Juu ni Ji Choudo Latihan 1. Terjemahkanlah waktu di bawah ini . 1. ( 05 . 15 ) :................................................................................................ 2. ( 11 . 45 )
:................................................................................................
3. ( 15 . 30 )
:................................................................................................
4. ( 08 . 55 )
:................................................................................................
5. ( 10 . 30 )
:................................................................................................
Latihan 2. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang benar. 1. Q : Ima nan ji desuka ? A : ________________________________________ 2. Q : Mai asa nanji ni nemasu ka ? A : ________________________________________ 3. Q : Mai yoru nanji ni nemasu ka? A : ________________________________________ 4 . Q : Mai nichi nanji ni Gakkou e ikimasu ka? A : ________________________________________ 5 . Q : Gakkou de nanji kara nanji made benkyou shimasu ka ? A : ________________________________________ 6 . Q : Mai asa nanjini asagohan wo tabemasu ka ? A : ________________________________________
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 25
５．にほんごの じゅぎょうは どうですか。 BAGAIMANA KESAN PELAJARAN BAHASA JEPANG ?
Standar kompetensi: MENDENGARKAN： Mengidentifikasi informasi tentang kesan dan sifat suatu hal. BERBICARA: Menceritakan Tentang Kesan pelajaran pada bidang study tertentu MEMBACA: Mengidentifikasi isi teks tentang sifat dan kesan pelajaran tertentu. MENULIS: Menulis kalimat atau wacana sederhana tentang beberapa sifat dan kesan dari bidang study/Mata pelajaran.
Kosa kata 1. かもく MATA PELAJARAN. インドネシアご：Bahasa Indonesia にほんご ：Bahasa Jepang しゅうきょう ：Agama れきし ：Sejarah
えいご ：Bahasa Inggris すうがく ：Matematika けいざい ：Ekonomi
Kosa kata 2. Kata sifat/Kesan. おもしろい
：Menarik,Menyenangkan
やさしい
：Mudah
かんたん ：Gampang
むずかしい
：Sulit
つまらない：Membosankan
Pola kalimat. MATA PELAJARAN は
KATA SIFAT です。
Polakalimat ini digunakan untuk menjelaskan sifat,keadaan sesuatu/benda. Contoh kalimat. １．にほんごは かんたんです。: Pelajaran Bahasa jepang gampang ２．すうがくは むずかしいです : Pelajaran Matematika sulit ３．えいごは おもしろいです。 : Pelajaran Bahasa Inggris Menarik
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 26
Pola kalimat 2. KALIMAT 1 でも、
KALIMAT2 です。
Pola kalimat ini di gunakan untuk menggabungkan 2 kalimat yang artinya berlawanan.
Contoh Kalimat. １．にほんごは むずかしいです、でも おもしろいです。 ２．ひらがなは おもしろいです、でも むずかしいです。 Latihan 1. Jawablah pertanyaan berikut ini sesuai dengan penilaian dan kemampuan Anda. １．Nihongo no Jugyou wa dou desuka ? ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２．Shuugaku wa dou desu ka? ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３．Eigo wa dou desu ka ? ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４．Rekishi wa dou desu ka? ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５．Indonesiago wa dou desu ka ? ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ Latihan 2. Terjemahkanlah kalimat di bawah ini kedalam Bahasa Indonesia. １．にほんごは かんたんです。：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２．れきしは おもしろいです。：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３．けいざいは むずかしいです：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４．えいごは やさしいです。
：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５．ひらがなは むずかしいです、でも おもしろいです。 ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 27
６．としょしつで
ほんを
よみます。
MEMBACA BUKU DI PERPUSTAKAAN Standar kompetensi: MENDENGARKAN： Mengidentifikasikan informasi mengenai kegiatan dan tempat melakukan sesuatu kegiatan di Sekolah. BERBICARA: Menceritakan Tentang kegiatan yang dilakukan di Sekolah. MEMBACA: Mengidentifikasi isi teks tempat yang di gunakan untu melakukan kegiatan tertentu di Sekolah. MENULIS: Menulis kalimat atau wacana sederhana tentang tempat dan kegiatan yang dilakukan di Sekolah. KOSA KATA１. Kegiatan di sekolah. べんきょうします
Benkyou Shimasu
ほんを よみます
Hon wo yomimasu. ：Membaca buku
すくだいを
します
てがみを かきます ビデオを みます
：Belajar.
Sukudai wo shimasu ：Mengerjakan PR. Tegami wo Kakimasu ：Menulis Surat Bideo wo Mimasu ：Melihat/Nonton
おんがくを
ききます Ongaku wo Kikimasu ：Mendengarkan.
スポーツを
します
Supootsu wo Shimasu：Olahraga.
KOSA KATA 2. Tempat di Sekolah. きょうしつ
Kyoushitsu
：Ruang kelas
としょしつ
Toshoshitsu
：Ruang perpustakaan
たいいくかん
Taiikukan
：Gedung Olahraga
LL きょうしつ
LL Kyoushitsu
：Lab.Bahasa
こうてい
Koutei
：Halaman Sekolah
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 28
POLA KALIMAT 1. ORANG は TEMPAT で
KEGIATAN(KATA KERJA )ます。
Pola kaliamat ini digunakan untuk menyatakan tempat melakukan kegiatan di Sekolah. Contoh kalimat. １．わたしたちは きょうしつで べんきょうします。 Kami belajar di ruang kelas. ２．アニさんは としょしつで ほんを よみます。 Ani membaca buku di ruang perpustakaan. POLA KALIMAT 2. どこで
KEGIATAN(KATA KERJA)ますか。
Pola kalimat ini di gunakan untuk menanyakan tempat melakukan kegiatan. Contoh Percakapan. アディ（ADI）： Adi san. Dokode Nihongowo Benkyou shimasuka ? アニ
（ANI ： Watashi wa Kyoushitsu de Nihongo wo benkyou shimasu.
アディ（ADI）： Doko de Teepu wo kikimasuka ? アニ
（ANI）： LL Kyoushitsu de kikimasu.
アディ（ADI）： Doko de badominto wo shimasuka ? アニ
（ANI）： Taiikukan de shimasu.
アディ（ADI）： Sou desuka..! Jya,Arigatou gozaimasu. アニ
（ANI）： Iie,dou itashimashite.
Latihan 1. Bacalah teks dibawah ini dan jawablah pertanyaan berikutnya. がっこうの
じゅぎょう
Pelajaran di Sekolah.
Nihongo no jugyou wa kayoubi desu．Gozen 7 ji kara 8 ji han made LLKyoushitsu de benkyou shimasu. Nihongo no jugyou wa muzukashii desu. Demo omoshiroi desu. Rekishi no jugyou wa Suiyoubi desu. Gozen 10 ji kara 11 ji han made desu. Kyoushitsu de benkyou shimasu. Rekishi no jugyou wa kantan desu. Omoshiroi desu.
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 29
しつもん PERTANYAAN.： １．Nihonngo no jugyou wa dou desu ka? ：...................................................................................... ２．Nihongo no jugyou wa nanyoubi desu ka ? ：...................................................................................... ３．Doko de benkyou shimasu ka ? ：...................................................................................... ４．Nan ji kara nan ji made benkyou shimasu ka ? ：...................................................................................... ５．Rekishi wa doko de benkyou shimasu ka? ：...................................................................................... ６．Rekishi no jugyou wa dou desuka ? ：...................................................................................... ７．Rekishi no jugyou wa nanji kara nanji made desu ka ? ：...................................................................................... Latihan 2. Jawablah pertanyaan berikut ini. 1. Q: Anata wa mai yoru dokode benkyou shimasuka ? A: ……………………………………………………………… 2. Q: Doko de tenisu wo shimasuka ? A: ……………………………………………………………… 3. Q: Doko de Bideo wo mimasuka ? A: ……………………………………………………………… 4. Q: Doko de shinbun wo yomimasu ka ? A: ……………………………………………………………… 5. Q: Sensei wa doko de oshiemasu ka ? A: ………………………………………………………………
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 30
７．わたしの かぞく KELUARGA SAYA Standar kompetensi: MENDENGARKAN： Mengidentifikasi informasi tentang Namadan sebutan keluarga sendiri BERBICARA: Menceritakan Tentang jumlah keluarga dan saudara sendiri MEMBACA: Mengidentifikasi isi teks tentang cara menyebutkan anggotakeluarga sendiri MENULIS: Menuliskan kalimat atau wacana sederhana tentang jumlah keluarga dan cara menyebutkan anggota keluarga sendiri. KOSA KATA 1. かぞく Kazoku ：Keluarga. きょうだい Kyoudai：Saudara. KOSA KATA 2.
（Jumlah Orang ） １
一人
Hitori
：1 Orang
６
六人
Roku nin
２
二人
Futari
: 2 Orang
７
七人
Shichi nin : 7 Orang
３
三人
San nin
: 3 Orang
８
八人 Hachi nin : 8 Orang
４
四人
Yoo nin
: 4 Orang
９
九人 Kyuu nin
: 9 Orang
５
五人
Go nin
: 5 Orang
10
十人 Juu nin
: 10 Orang
: 6 Orang
何人 Nan nin : Berapa Orang ? Hitorikko : Anak tunggal ( Tidak mempunyai saudara ) Kosa kata 3. Cara mnenyebut anggota Keluarga sendiri. そふ SOFU : Kakek そぼ SOBO : Nenek ちち CHICHI : Bapak はは HAHA : Ibu あに ANI : Kakak Laki-laki あね ANE : Kakak Perempuan おとうと OTOUTO : Adik Laki-laki
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 31
いもうと IMOUTO Paola Kalimat 1. \
: Adik Perempuan
ORANG は (JUMLAH ORANG) かぞくです。
Pola Kalimat inidigunakan untuk menyatakan jumlah keluarga termasuk diri sendiri.
Contoh kalimat. Q: Nan nin Kazoku desuka.?
(Berkeluarga berapaOrang) ?
A:.Watashi wa 5 nin kazoku desu. A: Watashi wa 7 kazoku desu.
(Saya berkeluarga 5 Orang) (Saya berkeluarga 7 Orang)
Pola kalimat 2. ORANG は (JUMLAH ORANG) きょうだい
です。
Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan jumlah Saudara termasuk diri sendiri.
Contoh kalimat.\ Q: Nan nin Kyoudai desuka ?
(Bersaudara berapa Orang) ?
A: Watashi wa 3 Nin Kyoudai desu. A: Watashi wa 5 Nin Kyoudai desu. A: Watashi wa Hitorikko desu.
(Saya bersaudara 3 Orang) (Saya bersaudara 5 Orang) (Saya anak Tunggal )
Latihan 1. Jawablah pertanyaan berikut ini sesuai dengan jumlah Keluarga dan saudara Anda yang sebenarnya. 1. Q: Anata wan an ni Kazoku desu ka ? A: _________________________________ 2. Q: Nan nin Kyoudai desu ka ? A: _________________________________ 3. Q: Oneesan ga imasu ka ? A: _________________________________
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 32
Latihan 2. Tulislah Karangan singkat tentang Keluarga Anda seperti contoh dibawah ini. わたしの かぞく Keluarga Saya. Watashi wa 7 nin kazoku desu.Watashi wa 5 nin kyoudai desu. Chichi to Haha ga imasu. Ane ga hitori to imouto ga hitori to Otouto ga hitori imasu. Ani wa imasen.
Tulislah tentang keluarga Anda. わたしの かぞく Keluarga Saya.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 33
８．アユさんの かぞく Ayu san no kazoku ( KELUARGA AYU )
Standar kompetensi: MENDENGARKAN： Mengidentifikasi informasi tentang Namadan sebutan keluarga Orang lain BERBICARA: Menceritakan Tentang jumlah keluarga dan saudara Orang lain MEMBACA: Mengidentifikasi isi teks tentang cara menyebutkan anggotakeluarga Orang lain. MENULIS: Menuliskan kalimat atau wacana sederhana tentang jumlah keluarga dan cara menyebutkan anggota keluarga Orang lain.
Kosa kata 1. Cara menyebut anggota keluarga Orang lain. おじいさん
OJIISAN
: Kakek
おばあさん
OBAASAN
: Nenek
おとうさん
OTOOSAN
: Bapak
おかあさん
OKAASAN
: Ibu
おにいさん
ONIISAN
: Kakak laki-laki
おねえさん
ONEESAN
: Kakak Perempuan
おとうとさん OTOOTOSAN
: Adik laki-laki
いもうとさん IMOUTOSAN
: Adik Perempuan
Pola Kalimat1. ORANG は
（JUMLAH KELUARGA/SAUDARA）です。
Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan jumlah Keluarga dan atau saudara orang lain.
Conto Kalimat. １．Ayuasan wa 6 Nin kazoku desu. ( Ayu berkeluara 6 Orang ) ２．Ayu san wa 4 Nin Kyoudai desu. ( Ayu bersaudara 4 Orang ) Modul Bahasa Jepang X/b
Page 34
Pola Kalimat 2. ORANG は
SAUDARA ORANG LAIN が
います、いません。
Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan ada dan atau tidak ada saudara Orang lain.
Contoh Kalimat: １．Ayu san wa Oneesan ga imasu. ２．Amin san wa Oneesan ga imasen. ３．Nadia san wa Aniisan ga futari imasu. ４．Emi san wa Otutosan ga hitori imasu. Latihan 1. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang sesuai dengan jumlah keluarga Anda sediri. １．Q:
Anata wan an nin Kazoku desu ka ?
A：.......................................................... ２．Q : Nan nin kyoudai desu ka ? A：.......................................................... ３．Q：Oneesan ga imasuka.？ A：.......................................................... ４．Q : Aniisan ga imasuka ? A：.......................................................... ５．Q : Imoutosan ga imasuka ? A：..........................................................
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 35
９．なんさいですか。 BERAPA USIA ANDA ?
Standar kompetensi MENDENGARKAN： Mengidentifikasi informasi tentang Usia/Umur seseorang. BERBICARA: Menceritakan Tentang Usia seseorang dalam satu keluarga. MEMBACA: Mengidentifikasi isi teks Pekerjaan dan usia seseorang. MENULIS: Menulis kalimat atau wacana sederhana tentang usia dalam kelurga sendiri dan keluarga Orang lain.
KOSA KATA 1. さい USIA. １ いっさい
１ Tahun
(Usia )
２
にさい
２ Tahun （Usia )
３
さんさい
３ Tahun （Usia )
４
よんさい
４ Tahun （Usia )
５
ごさい
５ Tahun （Usia )
６
ろくさい
６ Tahun （Usia )
７
ななさい
７ Tahun （Usia )
８
はっさい
８ Tahun （Usia )
９
きゅうさい
９ Tahun （Usia )
１０
じゅっさい
10 Tahun （Usia )
１１
じゅういっさい
11 Tahun （Usia )
１２
じゅうにさい
12 Tahun （Usia )
２０
はたち
20 Tahun （Usia )
なんさいですか？ ： Berapa Tahun (Usia) ?
POLA KALIMAT. ORANG は
USIA です。
Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan usia Orang.
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 36
Contoh kalimat. １．わたしは １７さい です。 ２．Rani さんは はたち です。 ３．Q:
Ayu さんは なんさい ですか。
A: Ayu さんは ２５さい です。 Latihan 1. Terjemahkanlah kalimat dibawah ini kedalam Bahasa jepang. 1. Usia saya 18 tahun
1.: ___________________________________
2. Usia Bapak saya 45 tahun
2.: ___________________________________
3. Pak Agus berusia 40 tahun.
3.: ___________________________________
4. Ibu Ana berusia 37 tahun
4.: ___________________________________
5. Usia Budi 20 tahun
5.: ___________________________________
Latihan 2. Jawablah pertanyaan berikut ini. １．Q: あなたはいま、なんさい A：
.....................................................................
２．Q: おとうさんは A：
なんさい
ですか。
なんさい
ですか。
.................................................................….
５．Q: あにいさんは A：
ですか。
.................................................................….
４．Q: おねえさんは A：
なんさい
...............................................................…..
３．Q; おかあさんは A：
ですか。
なんさい
ですか。
.................................................................….
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 37
１０．おしごとは なんですか。 APAKAH PEKERJAAN ANDA ? Standar kompetensi: MENDENGARKAN： Mengidentifikasi informasi tentang pekerjaan/Profesi BERBICARA: Menceritakan Tentang kegiatan dan Profesi Seseorang. MEMBACA: Mengidentifikasi isi teks tentang Jenis-jenis pekerjaan / profesi. MENULIS: Menulis kalimat atau wacana sederhana tentang tempat kerja dan profesi seseorang
KOSA KATA 1. しごと PEKERJAAN がくせい
/
PROFESI.
：Pelajar/Siswa
こうむいん
：Pegawai Negeri
しょうがくせい：Siswa SD.
かいしゃいん ：Pegawai Swasta
ちゅうがくせい：Siswa SMP.
のうみん
：Petani
こうこうせい ：Siswa SMA.
りょうし
：Nelayan
だいがくせい ：Mahasiswa
ぐんじん
：Tentara
せんせい
：Guru
けいさつかん ：Polisi
いしゃ
：Dokter
ぎんこういん ：Pegawai bank.
かんごふ
：Perawat
しゅふ
: Ibu rumah tangga.
POLA KALIMAT 1. ORANG は
PROFESI/PEKERJAAN です。
Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan Pekerjaan/ProfesiOrang.
Contoh kalimat： １．はまださんは せんせいです。 ２．ちちは のうみんです。 ３．Dani さんは ぐんじんです。 Modul Bahasa Jepang X/b
(Hamada adalah seorang Guru) (Bapak saya adalah Petani) (Dani adalah Tentara) Page 38
４．Anton さんは けいさつかんです。 ５．Q: おしごとは なんですか。 A: わたしは だいがくせいです。
(Anton adalah seorang Polisi) (Apakah pekerjaan Anda) ? (Saya adalah Mahasiswa)
Pola kalimat 2. ORANG の
しごとは なんですか。
Pola kalimat ini digunakan untuk menanyakan Profesi/Pekerjaan Orang lain. Contoh Tanya jawab. Q:
あにいさんのしごとは なんですか(Apakah pekerjaan Kakak Lk.Anda)?
A:
あにの
しごとは いしゃ です (Kakak Saya adalah Dokter)
Latihan 1. Jawablah pertanyaan berikut ini. １． おしごとは
なんですか。
（Apakah pekerjaan Anda ? ）
：.............................................................................................. ２．おとうさんの
しごとは
なんですか
（Apakah pekerjaan Bapak Anda ?） ：.............................................................................................. ３．おかあさんの
しごとは
なんですか
（Apakah pekerjaan Ibu Anda ?）
：.............................................................................................. ４．はまださんの
しごとは
なんですか
（Apakah pekerjaan Pak Hamada？）
：..............................................................................................
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 39
Latihan 2. Bacalah teks dibawah ini ,lalu jawablah pertanyaan berikutnya dengan jawaban yang benar. ちちは きょうしです。Bapak Saya adalah Guru Watashi wa 5 nin kazoku desu. Chichi to Haha to imouto to watashi desu. Chichi wa 50 sai desu. Koukou no Kyoushi desu. Haha wa 45 sai desu. Shufu desu. Ani wa 22 sai desu. Kaishain desu. Imouto wa 14 sai desu. Chuugakusei desu.
Pertanyaan: 1. Anata wa Nan nin kazoku desuka ? 1. : …………………………………………. 2. Otousan no Shigoto wa nan desu ka ? 2. : …………………………………………. 3. Otousan wan an sai desu ka ? 3. : ………………………………………… 4. Okaasan no shigoto wan an desu ka ? 4. : ………………………………………… 5. Aniisan wan an sai desu ka? 5. : ………………………………………. 6. Aniisan no shigoto wan an desu ka ? 6. : ………………………………………..
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 40
１１．どんなひとですか。/ Donna hito desu ka ? ORANG YANG BAGAIMANA ? Standar kompetensi: MENDENGARKAN： Mengidentifikasi informasi tentang sifat dan gambaran fisik seseorang BERBICARA: Menceritakan Tentang sifat dan atau gambaran fisik Orang lain. MEMBACA: Mengidentifikasi isi teks sifat dan gambaran fisik Orang lain. MENULIS: Menulis kalimat atau wacana sederhana tentang kegiatan gambaran fisik dan sifat seseorang. KOSA KATA 1. Sifat Seseorang. いい/よい
ii / yoi
: Baik/Bagus
やさしい
Yasahii
: Baik hati
まじめ な
Majime (na)
: Serius
しんせつ
Shinsetsu(na)
: Ramah
けちな
Kechi(na)
: Pelit.
うるさい
Urusai(na)
: Cerewet/Ribut.
こうまん な Kouman(na)
: Sombong.
KOSA KATA 2. Gambaran Fisik Seseorang. ハンサムな
Hansamu(na)
：Ganteng
きれにな
Kirei(na)
：Cantik,bersih,Indah
かわい
Kawai
：Manis/Imut
せいが たかい
Seiga takai
：Badanya tinggi
せいが ひくい
Seiga hikui
：Badannya pendek
かみが ながい
Kamiga
：Rambutny panjang
Modul Bahasa Jepang X/b
Nagai
Page 41
かみが みじかい
Kamiga mijikai
：Rambutnya pendek
ふとって います
Futotte imasu.
：Gemuk
やせて います
Yasete imasu.
：Kurus
Pola kalimat 1. ORANG は
SIFAT/GAMBARAN FISIK です。
Pola Kalimat ini digunakan untuk menyatakan sifat dan atau Gambaran fisik Seseorang. Contoh kalimat. １．Ayu さんは やさしい
です。
２．いもうとは かみが ながい です。 ３．Budi さんは ハンサム
４．Q: A:
です。
Ani さんは どんなひと ですか。 Ani さんは せいが
たかいです。それから
やせて います
。 それから（SORE KARA）:Artinya "Dan/Kemudian” :digunakan untuk menyatakan sifat dan atau fisik seseorang yang lebih dari satu. Latihan 1. Terjemahkanlah kalimat di bawah ini kedalam Bahasa jepang. １ ．Reni cantik dan baik hati. ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２．Dani badannya tinggi dan ganteng. ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３．Odi Rambutnya pendek dan gemuk. ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４・Wati badannya tinggi dan kurus. ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５．Rudi Ganteng. ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ Modul Bahasa Jepang X/b
Page 42
Latihan 2. Perhatikanlah gambar dibawah ini ,lalu ceritakan tentang gambaran fisiknya minimal 3(tiga)Gambaran fisik .
RANI Pertanyaan. ラニさんは どんなひと ですか。 Rani san wa donna hito desu ka ? RANI ORANG YANG BAGAIMANA ? Jawaban: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 43
１２．ふく/ よふく PAKAIAN＆ASESORIES
どんなふくを きていますか。 Menggunakan pakaian yang bagaimana ? Standar kompetensi MENDENGARKAN： Mengidentifikasi informasi tentang Jenis-jenispakaian dan asesories yang dikenakan. BERBICARA: Menceritakan Tentang Pakaian dan aksesories yang dikenakan oleh Seseorang MEMBACA: Mengidentifikasi isi teks cara memakai/mengenakan untuk jenis pakaian dan asesories MENULIS: Menulis kalimat atau wacana sederhana tentang pakaian dan asesories yang dikenakan oleh Seseorang. KOSA KATA 1. ふく PAKAIAN.
シャツ Shatsu
スカート Sukaato
T- シャツ T-Shatsu
ズボン Zubon
ジャケット Jaketto
はんズボン Han zubon
うわぎ Uwagi : Jas
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 44
KOSA KATA 2 : ASESORIES.
ぼうし
Boushi : Topi
ネクタイ Nekutai
くつ
とけい
めがね Megane : Kaca mata
くつした Kutsu shita
Tokei
サンダル Sandaru
Kutsu
POLA KALIMAT. PAKAIAN/ASESORIES を KABUTTE,KAKETE,KITE,HAITE
います。
Pola kalimat ini digunakan untuk menyebutkan pakaian/asesories yang di kenakan/dipakai oleh Orang.
Contoh kalimat: １．せんせいは ぼうしを
かぶって います。
２．Wati さんは めがねを
かけて
３．Vira さんは うわぎを
きています。それから
はいて
います。 ズボンを
います。
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 45
Catatan. それから SOREKARA：Kata sambung yang berarti “dan” Untuk menyambung kalimat yang lebih dari satu atau untuk menyatakan pakaian yang di kenakan lebih dari satu. かぶっています(Kabutte imasu)
: Memakai topi,helm atau Asesories yang ditaruh di kepala.
かけています
(Kakete imasu.)
: Memakai Kaca mata.
きています
(Kite imasu.)
: Memakai baju, jaket, Jas dsb.
はいています
(Haite imasu.)
: Memakai Pakaian bawahan ( Celana, Rok, sepatu, Sandal,dsb.)
しています
( Shite imasu.)
: Memakai Asesories ( Jam, Dasi, dll)
Latihan 1. Lengkapilah kalimat dibawah ini agar menjadi kalimat yang benar, lalu terjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia. 1. yudi san wa …………. wo kakete imasu. 2. Amin san wa Boushi wo ……………… 3. Sense wa Uwagi wo …………… Sore kara kutsu wo ……………… 4. Nia sn wa han zubon wo ………….. imasu. 5. Tanaka san wa …………… wo kakete imasu. Latihan 2. Perhatikanlah gambar dibawah ini dengan cermat,lalu sebutkan pakaian yang di kenakan.
NITA
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 46
ニタさんは どんなふくを きて いますか。 Nita san wa Donna fuku wo kite imasu ka ? PAKAIAN / ASESORIES APA YANG DIKENAKAN OLEH NITA ?
.............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. ..............................................................................................
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 47
UJI KOMPETENSI II Pilihlah jawaban yang paling tepat a,b,c,d atau e.
10.15 1. Kata untuk menyebutkan jam diatas adalah …………….. a. じゅうじ ごふん
d. じゅうじ にじゅっぷ
b. ごじ じゅっぷん
e. ごじ ごじゅっぷん
c. じゅうじ じゅごふん
07.30 2. A： B：
なんじに がっこうへ いきますか。 わたしは …………….. に がっこうへ いきます。
a. しちじ
はん
d. さんじ
ななふん
b. さんじ
はん
e. しじじ
さんぷん
c. はちじ はん
12.00 3. KANEDA
：いま なんじですか。
KIMURA ：いまは …………….
です。
a. にじ ちょうど
d. にじゅうじ ちょうど
b. じゅうじ ちょうど
e. じゅうじ ちょうど
c. じゅうにじ
Modul Bahasa Jepang X/b
ちょうど
Page 48
4 ．わたしは …………….. で べんきょうします。 a. きょうしつ
d. ひろば
b. しょくどう
e. おふろ
c. たいくかん せんせは …………… で おしえますか。
5. A： B：
きょうしつです。
a. なん
d. どれうど
b. どこ
e. いつ
c. だれ ６．せんせいは ……………………、を かぶっています。 a. ぼうし
d. ズボン
b. めがね
e. くつ
c. シャツ ７．ANI さんは
めがねを
…………………………..
a. かぶっています
d. はいています
b. かけています
e.しています
c. きています ８．AMIN さんは
うわぎを
きて
ネクタイを ……………………..
a. かぶっています
d. はいています
b. かけています
e.しています
c. きています
Modul Bahasa Jepang X/b
Page 49
