Základní škola Brno, Jana Babáka 1
Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/04
Název materiálu: Moderní umělecké směry - kubismus a dadaismus Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486
Zpracoval: Mgr. Jana Jourová
VY 32 INOVACE 27/04 Základní škola Brno, Jana Babáka 1 Zpracoval: Jana Jourová
Předmět Čj / ročník:9
Kubismus Vysvětli pojem a časově zařaď: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Výtvarné umění Jak zobrazují malíři viděné předměty? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Pablo Picasso Národnost: _____________________________________________ Nejslavnější obraz: G______________________________________ Vyhledej na internetu, co obraz zobrazuje, jakou historickou událostí byl inspirován (Wikipedie ti pomůže): __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Zapiš jména dvou českých malířů ovlivněných kubismem: __________________________________________________________________________ Napiš jméno slavného španělského architekta a města, ve kterém byste hledali jeho nejslavnější stavbu: ___________________________________________________________________________ Literatura Jak vypadá kubistická báseň? (vysvětli výraz kaligram) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Guillaume Apollinaire (vyhledej informace v Čítance) Národnost: _______________________________________________________ Nejslavnější báseň: _________________________________________________
Sbírka: ___________________________________________ Přečti si úryvek z Pásma, kde Apollinaire popisuje návštěvu Prahy, jakým rýmem je napsána?
VY 32 INOVACE 27/04 Základní škola Brno, Jana Babáka 1 Zpracoval: Jana Jourová
Předmět Čj / ročník:9
Dadaismus Vyhledej v Čítance charakteristiku (str.124): __________________________________________________________________________ Nejlépe pochopíš dadaismus, pokud si přečteš návod na vytvoření dadaistické básně. Zapiš autora básně a zjednodušeně zapiš návod na tvorbu takové básně: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Christian Morgenstern (str.124) Národnost: _______________________________________________ Sbírka: _______________________________________________________ Přečti si Morgensternovy básně na str. 123. Doplň text: Básně jsou založeny na ___________________ hříčce, originální _____________________ podobě, zvukově neobvyklých seskupeních __________________________ atd. Zkus vyluštit následující Morgensternovy slovní hříčky: Žrahlt - žralok (hlt a lok jsou synonyma) Vidamýžď – Mžikev – Sýdřeň koprsa – Brejmyslivec – Pampevlk – Kudyzík – Vymysli vlastní báseň v obraze – kaligram (báseň se nemusí rýmovat, popusť uzdu svým představám):
VY 32 INOVACE 27/04 Základní škola Brno, Jana Babáka 1 Zpracoval: Jana Jourová
Předmět Čj / ročník:9
Kubismus – Kontrolní list Vysvětli pojem a časově zařaď: Umělecký směr počátku 20. století Výtvarné umění Jak zobrazují malíři viděné předměty? Předměty jsou rozkládány a nazírány ze všech pohledů Pablo Picasso Národnost: Španěl Nejslavnější obraz: Guernica Vyhledej na internetu, co obraz zobrazuje, jakou historickou událostí byl inspirován (Wikipedie ti pomůže): Vybombardování města Guernica roku 1937 Zapiš jména dvou českých malířů ovlivněných kubismem: Josef Čapek, Emil Filla Napiš jméno slavného španělského architekta a města, ve kterém byste hledali jeho nejslavnější stavbu: Antoni Gaudí, Barcelona Literatura Jak vypadá kubistická báseň? (vysvětli výraz kaligram) Rozhodující je obraz, asociace Kaligram je báseň v obraze Guillaume Apollinaire (vyhledej informace v Čítance) Národnost: Polák (narozen v Římě, žil ve Francii) Nejslavnější báseň: Pásmo ze sbírky Alkoholy
Přečti si úryvek z Pásma, kde Apollinaire popisuje návštěvu Prahy, jakým rýmem je napsána? Sdružený rým (aabb)
VY 32 INOVACE 27/04 Základní škola Brno, Jana Babáka 1 Zpracoval: Jana Jourová
Předmět Čj / ročník:9
Dadaismus Vyhledej v Čítance charakteristiku (str.124): Umělecký směr, který odmítá všechna schémata a konvence, hlásá anarchii, provokuje recesí a smíchem Nejlépe pochopíš dadaismus, pokud si přečteš návod na vytvoření dadaistické básně. Zapiš autora básně a zjednodušeně zapiš návod na tvorbu takové básně: Tristan Tzara Báseň vznikne náhodně, vytahováním náhodných slov Christian Morgenstern (str.124) Národnost: Němec Sbírka: Šibeniční písně Přečti si Morgensternovy básně na str. 123. Doplň text: Básně jsou založeny na slovní hříčce, originální grafické podobě, zvukově neobvyklých seskupeních hlásek a slabik atd. Zkus vyluštit následující Morgensternovy slovní hříčky: Žrahlt - žralok (hlt a lok jsou synonyma) Vidamýžď – hlemýžď Mžikev – mrkev Sýdřeň koprsa – sýkora koňadra Brejmyslivec – brejlovec Pampevlk – pampeliška Kudyzík – kamzík Vymysli vlastní báseň v obraze – kaligram (báseň se nemusí rýmovat, popusť uzdu svým představám):
VY 32 INOVACE 27/04 Základní škola Brno, Jana Babáka 1 Zpracoval: Jana Jourová
Předmět Čj / ročník:9
Bibliografie: Obrázek:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Guillaume_Apollinaire_Calligramme.JPG DOROVSKÁ,Dagmar a ŘEŘICHOVÁ,Vlasta. Čítanka 9. Olomouc: SPN Prodos, 2006. ISBN 8072301020.