0292

Modernizace výuky na Fakultě stavební VUT v Brně v rámci bakalářských a magisterských studijních programů CZ.04.1.03/3.2.15.2/0292 Akademický rok 2008/2009 Předmět BV51 Pracovní inženýrství V prvním roce bylo provedeno dotazníkové šetření mezi absolventy a stavebními podniky, které se týkalo obsahu stávajícího studia a požadavků praxe na budoucí absolventy. Na základě tohoto šetření byly vytvořeny předmětové karty, z nichž je patrná konkrétní modernizace.Výuka probíhá v 2. ročníku letního semestru. Do výuky vstoupili odborníci z praxe dvakrát za semestr. Výuka se setkala se zájmem studentů, kteří kladně hodnotili i poskytnuté doplňující materiály. Předmět BV04 Finance V prvním roce bylo provedeno dotazníkové šetření mezi absolventy a stavebními podniky, které se týkalo obsahu stávajícího studia a požadavků praxe na budoucí absolventy. Na základě tohoto šetření byly vytvořeny předmětové karty, z nichž je patrná konkrétní modernizace.Výuka probíhá v 3. ročníku zimního semestru. Do výuky vstoupili odborníci z praxe dvakrát za semestr. Výuka se setkala se zájmem studentů, kteří kladně hodnotili i poskytnuté doplňující materiály. Předmět BV03 Ceny V prvním roce bylo provedeno dotazníkové šetření mezi absolventy a stavebními podniky, které se týkalo obsahu stávajícího studia a požadavků praxe na budoucí absolventy. Na základě tohoto šetření byly vytvořeny předmětové karty, z nichž je patrná konkrétní modernizace.Výuka probíhá v 3. ročníku zimního semestru. Do výuky vstoupili odborníci z praxe dvakrát za semestr. Výuka se setkala se zájmem studentů, kteří kladně hodnotili i poskytnuté doplňující materiály. Současně byly prezentovány softwary pro rozpočtování a kalkulace ve stavebnictví. Předmět BV15 Účetnictví V prvním roce bylo provedeno dotazníkové šetření mezi absolventy a stavebními podniky, které se týkalo obsahu stávajícího studia a požadavků praxe na budoucí absolventy. Na základě tohoto šetření byly vytvořeny předmětové karty, z nichž je patrná konkrétní modernizace.Výuka probíhá v 3. ročníku letního semestru. Do výuky vstoupili odborníci z praxe dvakrát za semestr. Výuka se setkala se zájmem studentů, kteří kladně hodnotili i poskytnuté doplňující materiály. Důraz byl kladen na význam účetnictví při sledování nákladů na stavební zakázce. Předmět BV06 Podnikový management I V prvním roce bylo provedeno dotazníkové šetření mezi absolventy a stavebními podniky, které se týkalo obsahu stávajícího studia a požadavků praxe na budoucí absolventy. Na základě tohoto šetření byly vytvořeny předmětové karty, z nichž je patrná konkrétní modernizace.Výuka probíhá v 4. ročníku zimního semestru. Do výuky vstoupili odborníci z praxe dvakrát za semestr. Výuka se setkala se zájmem studentů, kteří kladně hodnotili i poskytnuté doplňující materiály.

1

Předmět BV07 Právo V prvním roce bylo provedeno dotazníkové šetření mezi absolventy a stavebními podniky, které se týkalo obsahu stávajícího studia a požadavků praxe na budoucí absolventy. Na základě tohoto šetření byly vytvořeny předmětové karty, z nichž je patrná konkrétní modernizace.Výuka probíhá v 4. ročníku zimního semestru. Do výuky vstoupili odborníci z praxe dvakrát za semestr. Výuka se setkala se zájmem studentů, kteří kladně hodnotili i poskytnuté doplňující materiály. Předmět BV08 Projektové řízení staveb I V prvním roce bylo provedeno dotazníkové šetření mezi absolventy a stavebními podniky, které se týkalo obsahu stávajícího studia a požadavků praxe na budoucí absolventy. Na základě tohoto šetření byly vytvořeny předmětové karty, z nichž je patrná konkrétní modernizace.Výuka probíhá v 4. ročníku zimního semestru. Do výuky vstoupili odborníci z praxe dvakrát za semestr. Výuka se setkala se zájmem studentů, kteří kladně hodnotili i poskytnuté doplňující materiály. Předmět BV12 Marketing ve stavebnictví V prvním roce bylo provedeno dotazníkové šetření mezi absolventy a stavebními podniky, které se týkalo obsahu stávajícího studia a požadavků praxe na budoucí absolventy. Na základě tohoto šetření byly vytvořeny předmětové karty, z nichž je patrná konkrétní modernizace.Výuka probíhá v 4. ročníku letního semestru. Do výuky vstoupili odborníci z praxe dvakrát za semestr. Výuka se setkala se zájmem studentů, kteří kladně hodnotili i poskytnuté doplňující materiály. Předmět BV13 Projekt – Stavební podnik V prvním roce bylo provedeno dotazníkové šetření mezi absolventy a stavebními podniky, které se týkalo obsahu stávajícího studia a požadavků praxe na budoucí absolventy. Na základě tohoto šetření byly vytvořeny předmětové karty, z nichž je patrná konkrétní modernizace. Výuka probíhá v 4. ročníku letního semestru. Do výuky vstoupili odborníci z praxe dvakrát za semestr. Výuka se setkala se zájmem studentů, kteří kladně hodnotili i poskytnuté doplňující materiály. Ve výuce studenti aktivně využili softwary poskytnuté spolupracujícími firmami. Předmět BV53 – Stavební podnik. V prvním roce bylo provedeno dotazníkové šetření mezi absolventy a stavebními podniky, které se týkalo obsahu stávajícího studia a požadavků praxe na budoucí absolventy. Na základě tohoto šetření byly vytvořeny předmětové karty, z nichž je patrná konkrétní modernizace.Výuka probíhá v 4. ročníku letního semestru. Do výuky vstoupili odborníci z praxe dvakrát za semestr. Výuka se setkala se zájmem studentů, kteří kladně hodnotili i poskytnuté doplňující materiály. Předmět 6L5 Matematické modelování betonových konstrukcí Obsah předmětu 6L5 byl v akademických rocích 2008/2009 a následujících v rámci uspořádání výuky na bakalářské a navazující magisterské studium převeden do předmětu CL60 (Vybrané statě z betonových konstrukcí II (S)), který je zařazen do druhého ročníku navazujícího magisterského studia. Tento předmět tedy je vyučován v šestém roku studia na FAST VUT v Brně.

2

Předmět BR05 Hydraulika a hydrologie (pro obor Management ve stavebnictví) Studenti bakalářského studijního programu v prezenční formě studia získali základní informace o proudění vody v trubních systémech (tlakový režim a proudění o volné hladině) a v otevřených korytech. Při laboratorní výuce měřili odpovídající parametry proudění na modelech realizovaných nebo inovovaných projektem ESF. Především v této části velmi kladně hodnotili experimenty a jejich návaznost na problematiku řešenou v praxi. Předmět BR51 Hydraulika a hydrologie (pro obory Konstrukce a dopravní stavby a Vodní hospodářství a vodní stavby) Studenti bakalářského studijního programu se v prezenční formě studia seznámili s účinky proudění vody v trubních systémech a otevřených korytech. Při laboratorní výuce měřili základní parametry proudění na modelech realizovaných nebo inovovaných projektem ESF. Velmi kladně hodnotili experimenty a jejich návaznost na problematiku řešenou v praxi, mírně negativně vnímali rozsah studované problematiky vzhledem k počtu výukových hodin. Předmět 5R2 Vybrané laboratorní úlohy a fyzikální modelování jevů z vodního hospodářství a stavitelství Novými a inovovanými fyzikálními modely byla modernizována výuka předmětů Magisterského programu inženýrského studia oboru Vodní stavby a vodní hospodářství. Jedná se o úlohy odvodnění stavební jámy při modelování s pohyblivým dnem s měřením přítoku, průběhu hladin a dimenzování čerpacího zařízení. Dále modelování změn režimu proudění – vodní skok. Stabilita svahů a modelů bezpečnostních objektů staveb (nádrže, poldry a další objekty protipovodňové ochrany). Modely jsou využívány rovněž v předmětech HR51 a CR53 v předmětech specializace. Další využití je v základních předmětech výuky, a to jmenovitě BR05, BR08. Předmět BM03 Městské komunikace Městské komunikace v tomto roce probíhaly jako předmět v magisterském studiu BM03 Městské komunikace. Náplň předmětu se nezměnila, pouze byl přesunut do jiného studijního programu. S přicházením novelizovaných případně i nových právních a technických předpisů došlo zároveň k novelizování i učebních textů zpracovaných v rámci projektu. Předmět 5M5 Speciální problémy dopravních staveb I Výstupy z výše uvedeného projektu byla modernizována výuka předmětu „Speciální problémy dopravních staveb I“. Jako výstup projektu byly vytvořeny studijní opory, které byly využívány všemi studenty zapsanými do uvedeného projektu. Pro názornou výuku a praktické využití byl z finančních zdrojů projektu zakoupen nový zhutňovací přístroj (Marshallův zhutňovací pěch) vyrobený podle nové evropské normy, kteří studenti zmíněného výukového předmětu využívali při provádění praktických semestrálních a bakalářských prací. Předmět BI52 Diagnostika stavebních konstrukcí Výuka proběhla v letním semestru, zapsáno bylo 149 studentů. Studentům byly poskytnuty kompletní studijní materiály v elektronické formě – soubor textů do cvičení včetně protokolů a soubor přednášek v programu Power Point. V rámci praktické výuky bylo využito 42 vzorků betonu vyrobených v rámci projektu a 14 zděných pilířů vyrobených z režie ÚSZK. Vyvrcholením výuky byla praktická ukázka diagnostiky v terénu.

3

Předmět BA91 Deskriptivní geometrie Část projektu věnovaná deskriptivní geometrii se zabývá doplněním mezer ve znalostech studentů z geometrie ze střední školy. Jedná se o opakování planimetrie, stereometrie, ohniskových vlastností elipsy, procvičení prostorového vidění a zpřístupnění základů rovnoběžného promítání. Z organizačních důvodů byl kurz zkrácen na 11 seminářů (Nábor studentů prvního ročníku je možný až po prvním osobním kontaktu s nimi.) Náplň jednotlivých seminářů byla upravena tak, aby pokryla celý obsah kurzu. Ve školním roce 2008/2009 bylo ze 201 přihlášených studentů. Zápočtem ukončilo kurz 123 frekventantů. Předmět 5O6 Vybrané problémy navrhování kovových a dřevěných konstrukcí II Náplň modernizovaného kurzu 5O6 byla předmětem výuky i v akademickém roce 2008-2009. S ohledem na skutečnost, že kurz 5o6 byl součástí magisterského studijního programu, jenž byl od akademického roku 2007-2008 nahrazen novým magisterským studijním programem, byla témata modernizovaného kurzu přesunuta do náplně předmětu BO54 – Specializovaný projekt, který byl vyučován v letním semestru akademického roku. Předmět BO54 je určen pro studenty se stejným zaměřením, jako byl předmět 5O6. Posluchači byli v rámci kurzu seznámeni s možnostmi návrhu nosného systému objektu jednak s využitím tradičních postupů, jednak s uvážením reálných parametrů vybraných konstrukčních detailů, získaných podrobným řešením analytickou metodou i metodou konečných prvků. Nedílnou součástí výuky byla diskuze nad danou problematikou. Předmět BF91 Experiment v geotechnice Kurz BF91 (Experiment v geotechnice) si zapsalo 19 studentů, ukončilo jej zápočtem 7 studentů. Výuka probíhala standardním způsobem: přednášky byly doplňovány praktickými cvičeními. K výuce bylo využito instrumentárium pořízené pro tuto potřebu z prostředků ESF. Velmi užitečné se ukázalo pořízení osobních ochranných prostředků (přilby, gumové holínky) při terénních exkurzích. Pro praktickou výuku bylo využito i zkušební pole u budovy „B“. Předmět Vyrovnávací kurz z matematiky Studenti přicházejí na Fakultu stavební z různých typů středních škol – rozdíly ve znalostech z matematiky mezi studenty gymnázií a odborných škol jsou propastné a tento stav se dále zhoršuje. Na začátku školního roku všichni posluchači, kteří mají zapsaný povinný kurz matematiky v prvním semestru prošli testováním znalostí látky středoškolské matematiky, nejhorším z nich bylo doporučeno navštěvovat vyrovnávací kurz. Zhruba 120 studentů toto doporučení uposlechlo, ale jen část se zúčastnila závěrečného testování. Podle komentářů zkoušejících z matematiky z 1. semestru v tomto akademickém roce ubylo u zkoušek z matematiky projevů nehrubších neznalostí, což je garantem kurzu matematiky přisuzováno právě vyrovnávacímu kurzu. Předmět BW01 Technologie staveb Kurz BW01 – TECHNOLOGIE STAVEB I je určen studentům 3. roč. zimního semestru bakalářského studijního programu Stavební inženýrství studijního oboru Pozemní stavby. Čtyři témata inovovaných přednášek jsou zpracována formou komplexních multimediálních studijních opor a výukových pomůcek v prezentačním systému MS PowerPoint doplněných multimediálními vstupy (fotografie, video-snímky, apod.). Inovované přednášky byly poprvé úspěšně využity v akademickém roce 2007/2008 a zapsalo se celkem 565 studentů. Inovovaná výuka probíhá i v následujících akad. letech v souladu s akreditací studijního oboru.

4

Předmět BW05 Realizace staveb Kurz BW05 – REALIZACE STAVEB je určen studentům 4. roč. zimního semestru bakalářského studijního programu Stavební inženýrství studijního oboru Pozemní stavby. Šest témat inovovaných přednášek je zpracováno formou komplexních multimediálních studijních opor a výukových pomůcek v prezentačním systému MS PowerPoint doplněných multimediálními vstupy (fotografie, video-snímky, apod.). Inovované přednášky byly poprvé úspěšně využity v akademickém roce 2007/2008 a zapsalo se celkem 492 studentů. Inovovaná výuka probíhá i v následujících akad. letech v souladu s akreditací studijního oboru. Předmět BN91 Problematika životního prostředí ve vztahu k dopravním stavbám V rámci projektu nově založený volitelný předmět byl vyučován v souladu s v projektu navrženým harmonogramem. Veškeré pořízené vybavení bylo řádně a v souladu s výstupy projektu využito v rámci výuky. Rovněž vytvořené studijní materiály byly využity při výuce. Na konci roku 2009 byla pořízena z prostředků nová verze programu SoudPlan. Tato poskytuje ještě výraznější možnosti. Rovněž z prostředků ústavu byly pořízeny další snímače zrychlení. V akademickém roce 2008/2009 absolvovalo předmět úspěšně 52 studentů. Náplň předmětu také pomohla při zpracování bakalářských a diplomových prací (cca 4 podle námětů vypsaných prací). Předmět BN92 Počítačová podpora projektování dopravních staveb V rámci projektu nově založený volitelný předmět byl vyučován v souladu s v projektu navrženým harmonogramem. Veškeré pořízené vybavení bylo řádně a v souladu s výstupy projektu využito v rámci výuky. Rovněž vytvořené studijní materiály byly využity při výuce. Na konci roku 2008 byla realizována úplná modernizace počítačové učebny C235 v rámci interního projektu FAST. Tato poskytla studentům novou moderní výpočetní techniku. Zároveň byly také pořízeny nové verze software Bentley. V akademickém roce 2008/2009 absolvovalo předmět úspěšně 106 studentů. Náplň předmětu byla také prospěšná při zpracování bakalářských a diplomových prací (cca 15 podle námětů vypsaných prací)

5