Pengaruh Motivasi dan .... (Siti Sundari) 1
PENGARUH MOTIVASI DAN PENGETAHUAN TENTANG PROFESI AUDITOR TERHADAP MINAT MENJADI AUDITOR PADA MAHASISWA AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA THE INFLUENCE OF MOTIVATION AND KNOWLEDGE OF AUDITORS PROFESSION AGAINST INTEREST BEING AUDITORS ON ACCOUNTING STUDENTS THE FACULTY OF ECONOMICS YOGYAKARTA STATE UNIVERSITY Oleh
: Siti Sundari Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta
[email protected] Sukanti Staf Pengajar Jurusan Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Motivasi dan Pengetahuan tentang Profesi Auditor terhadap Minat menjadi Auditor Pada Mahasiswa Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji asumsi klasik, regresi linier sederhana, dan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi terhadap Minat Menjadi Auditor Pada Mahasiswa Akuntansi Fakultas Ekonomi UNY yang ditunjukkan dengan nilai r (0,815), r2 (0,664), dan t-hitung > t-tabel (15,270 > 1,657), (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Pengetahuan Tentang Profesi Auditor terhadap Minat Menjadi Auditor Pada Mahasiswa Akuntansi Fakultas Ekonomi UNY yang ditunjukkan dengan nilai r (0,718), r2 (0,515), dan t-hitung > t-tabel (11,194 > 1,657), (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi dan Pengetahuan Tentang Profesi Auditor secara bersama-sama terhadap Minat Menjadi Auditor Pada Mahasiswa Akuntansi Fakultas Ekonomi UNY yang ditunjukkan dengan nilai R (0,843), R2 (0,706), dan F-hitung > F-tabel (143,719>3,074). Kata Kunci: Motivasi, Pengetahuan tentang Profesi Auditor, Minat Menjadi Auditor Abstract The purpose of this research is to find out the influence of Motivation and knowledge of auditors profession against interest being auditors on Accounting Students the Faculty of Economics Yogyakarta State University. Data analysis techniques applied are statistic descriptive, classic assumption test, simple linear regression, and multiple linear regression. The results of the research show that: (1)There is a positive and significant motivation against interest being auditors on Accounting Students the Faculty of Economics Yogyakarta State University indicated by the r value (0,815), r2 (0,664), and t-count> t-table (15,270 > 1,657), (2)There is a positive and significant knowledge of auditors profession against interest being auditors on Accounting Students the Faculty of Economics Yogyakarta State University indicated by the r value (0,718), r2 (0,515), and t-count> t-table (11,194 > 1,657), (3)There is a positive and significant motivation and knowledge of auditors profession together against interest being auditor on Accounting Students the Faculty of Economics Yogyakarta State University indicated by the R value (0,843), R2 (0,706), and F-count> F-table (143,719>3,074). Keywords: Motivation, Knowledge of Auditors Profession, Interest being Auditors
2 Jurnal Profita Edisi 5 Tahun 2016
akuntansi tersebut dengan pilihan karirnya.
PENDAHULUAN Dunia kerja memberikan beberapa pilihan
karir
Mahasiswa
bagi
Kondisi tersebut mengakibatkan tidak
angkatan
kerja.
terjaminnya bahwa mahasiswa akuntansi
sebagai
calon
berminat/memilih karirnya sebagai auditor.
Akuntansi
sarjana ekonomi dapat mempertimbangkan
Berkembangnya telah
akuntansi yang memilih karir sebagai
kalangan.
auditor dapat memilih salah satu jenis
pemerintah dan masyarakat luas akan jasa
auditor. Profesi auditor ada tiga jenis, yaitu
audit
auditor intern, auditor pemerintah, dan
perkembangan tersebut, namun demikian
auditor independen (Akuntan Publik).
masyarakat belum sepenuhnya menaruh
Auditor
dalam
kepercayaan terhadap profesi auditor.
berbagai lingkungan kerja baik sektor
Krisis atau menurunnya kepercayaan dari
publik (lembaga pemerintahan) ataupun
masyarakat terhadap mutu jasa yang
sektor
diberikan
privat
dapat
bekerja
(perusahaan
swasta,
diakui
oleh
auditor
karir sebagai seorang auditor. Mahasiswa
intern
banyak
profesi
Kebutuhan
inilah
oleh
yang
dunia
menjadi
auditor
di
berbagai usaha,
pemicu
Indonesia
organisasi nirlaba, dan lain-lain). Auditor
semakin jelas seiring dengan terjadinya
pemerintah bekerja di instansi pemerintah
krisis ekonomi di Indonesia serta fenomena
yang tugas utamanya adalah melakukan
kebangkrutan perusahaan, seperti kasus
audit atas pertanggungjawaban keuangan
Bank Mega, skandal Enron dan Worldcom
dari
dalam
di USA, yang melibatkan salah satu big
Auditor
four, yaitu Athur Andersen CPA. Setelah
independen (Akuntan Publik) adalah para
adanya kasus tersebut, maka regulasi
praktisi individual atau anggota kantor
terhadap profesi auditor semakin lama
akuntan publik yang memberikan jasa
semakin ketat. Regulasi tersebut bertujuan
auditing profesional kepada klien.
untuk memberikan perlindungan baik
berbagai
pemerintahan.
unit
organisasi
Sedangkan
Begitu banyak pilihan karir yang
kepada penyedia jasa audit (Auditor)
dihadapkan bagi mahasiswa akuntansi,
maupun manajemen perusahaan pengguna
menjadikan sulitnya untuk mengambil
jasa audit (Auditee).
keputusan dalam memilih karirnya. Hal itu
Minat adalah suatu rasa dan suatu
akan mengembalikan pertanyaan tertentu
ketertarikan pada sesuatu hal/aktivitas,
seputar
kepada
tanpa ada yang menyuruh dan timbul tidak
yang
secara tiba-tiba atau spontan, melainkan
menjadi latar belakang pemilihannya dan
timbul akibat partisipasi, pengetahuan dan
apa yang yang diharapkan oleh mahasiswa
kebiasaan (Slameto, 2010:57). Minat untuk
mahasiswa
pemilihan itu
profesi
sendiri,
apakah
Pengaruh Motivasi dan .... (Siti Sundari) 3
menjadi auditor dipengaruhi oleh berbagai
suatu
faktor, baik faktor internal maupun faktor
menggerakkan, mengarahkan, dan menjaga
eksternal. Faktor internal meliputi motif,
tingkah laku seseorang agar ia terdorong
sikap,
untuk
pengetahuan,
persepsi,
sedangkan
tanggapan faktor
dan
usaha
yang
bertindak
disadari
melakukan
untuk
sesuatu
eksternal
sehingga mencapai hasil atau tujuan
meliputi lingkungan fisik dan lingkungan
tertentu”. Untuk berminat menjadi auditor,
sosial (Setiawan dalam Lani Afriyantini,
tentunya seseorang memerlukan suatu
2008).
motivasi yang membuat mereka memilih Banyak lulusan akuntansi yang baru
profesi tersebut. Ketika mahasiswa tidak
bekerja dalam profesi auditor menghadapi
memiliki motivasi, maka minat mereka
masalah tentang waktu kerja yang tidak
untuk memilih karir sebagai auditor akan
dapat diantisipasi, deadline, anggaran,
rendah dan mereka akan mengalihkan
strees kerja dan balas jasa kurang dari yang
pilihan karirnya pada profesi lain. Dengan
diharapkan. Hal ini menyebabkan minat
demikian berarti profesi auditor dapat
mereka untuk berkarir dalam profesi
kehilangan
auditor berkurang. Profesi auditor sebagai
berkualitas.
calon-calon
auditor
yang
pilihan karir diindikasikan bahwa profesi
Faktor lain yang mempengaruhi
auditor merupakan sebuah batu loncatan
minat menjadi auditor adalah pengetahuan.
untuk karir non auditor. Pekerjaan sebagai
“Pengetahuan adalah merupakan hasil dari
auditor
mengasah
tahu dan ini setelah orang melakukan
keahlian yang nantinya akan disalurkan ke
penginderaan terhadap obyek tertentu.
profesi
Penginderaan terjadi melalui panca indera
digunakan
non
untuk
auditor.
Salah
satu
penyebabnya adalah masalah stress dan
manusia,
waktu pekerjaan yang menjadi karakteristik
pendengaran, penciuman, rasa dan raba”,
auditor (Resti Yulistia, 2011). Hal-hal
(Notoatmodjo,
tersebut
anggapan
merupakan proses awal dari minat karena
tentang profesi auditor, bahwa profesi
untuk menimbulkan minat, seseorang harus
auditor adalah profesi yang membosankan,
mengetahui informasi dari suatu objek.
gaji/imbalan yang tidak memadai dengan
Penelitian ini mendefinisikan pengetahuan
pekerjaan yang menumpuk.
tentang profesi auditor adalah informasi
membentuk
suatu
Salah satu faktor
yang dapat
mempengaruhi minat menjadi auditor adalah
motivasi.
Menurut
yakni
indera
2007).
penglihatan,
Pengetahuan
tentang hal-hal yang berkaitan dengan profesi auditor.
Ngalim
Pengetahuan tentang profesi auditor
Purwanto (2007: 73), “Motivasi adalah
dapat diperoleh dari berbagai sumber,
4 Jurnal Profita Edisi 5 Tahun 2016
misalnya dari artikel, literature, pihak lain
banyaknya peluang yang diberikan oleh
(misalnya dosen) atau buku. Selain itu,
perusahaan terhadap kebutuhan profesi
mahasiswa Akuntansi dapat memperoleh
auditor. Dengan adanya kondisi ini secara
pengetahuan dasar tentang auditor melalui
tidak langsung persaingan dalam dunia
Mata Kuliah Pengauditan I. Mata Kuliah
kerja akan semakin ketat, seorang auditor
pengauditan I memberikan pengetahuan
dituntut harus memiliki kompetensi yang
mengenai
jenis-jenis
lebih baik dibandingkan dengan auditor
auditor, tanggung jawab auditor, opini
lainnya. Profesi auditor sekarang dituntut
auditor, kode etik profesi auditor, dan lain-
mampu bertindak secara profesional sesuai
lain. Namun dalam praktiknya, para
dengan etika profesionalisme audit. Hal
mahasiswa kurang menggali berbagai
tersebut
macam informasi tentang profesi auditor
mempunyai tanggungjawab terhadap apa
dari
sehingga
yang diperbuat baik terhadap pekerjaannya,
pengetahuan mahasiswa mengenai profesi
organisasinya, masyarakat dan dirinya
auditor tergolong masih minim.
sendiri.
auditor
berbagai
seperti
sumber,
Ketika
profesi
auditor
memiliki
Berdasarkan uraian di atas, maka
pengetahuan yang lebih banyak, maka ia
peneliti tertarik untuk menulis penelitian
akan
dengan Judul
lebih
individu
dikarenakan
baik
dalam
mengambil
“Pengaruh Motivasi Dan
keputusan. Ia akan lebih efisien dan lebih
Pengetahuan Tentang Profesi Auditor
tepat dalam mengolah informasi serta
Terhadap Minat Menjadi Auditor Pada
mampu menyaring informasi dengan lebih
Mahasiswa Akuntansi Fakultas Ekonomi
baik. Namun apabila pengetahuan yang
Universitas Negeri Yogyakarta”.
dimiliki oleh mahasiswa tentang profesi auditor masih minim, maka minat untuk
METODE PENELITIAN
menjadi auditor juga akan rendah.
Jenis Penelitian
Profesi auditor sangat berperan
Berdasarkan pendekatannya, peneli-
penting dalam dunia bisnis dan profesi
tian ini termasuk penelitian ex post facto.
auditor dituntut harus memiliki keahlian
Berdasarkan jenis data yang digunakan,
lebih
penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif.
dalam
bidang
akuntansi.
Jika
dicermati, sudah banyak lembaga-lembaga
Berdasarkan karakteristik masalahnya,
pendidikan yang khusus mengajarkan teori
penelitian ini termasuk penelitian kausal
mengenai
komparatif.
kerjapun fenomena
akuntansi. seolah ini
Kondisi
menyambut
dan
ditandai
dunia positif dengan
Pengaruh Motivasi dan .... (Siti Sundari) 5
1)
Minat Pribadi
Penelitian ini dilakukan di Fakultas
2)
Minat Situasi
Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta
3)
Minat dalam Ciri Psikologi
Tempat dan Waktu Penelitian
yang
beralamatkan
di
Karangmalang
Yogyakarta dan dilaksanakan pada bulan
b. Variabel Independen (X)
Desember 2013 sampai dengan Januari
1) Motivasi (X1)
2014
untuk
pengumpulan
data
dan
pengolahannya.
Motivasi adalah dorongan yang timbul pada diri seseorang yang dapat menyebabkan,
dan
mengarahkan seseorang agar ia terdorong
Populasi dan Sampel Populasi
menggerakkan
penelitian
ini
adalah
untuk
bertindak
melakukan
sesuatu
Mahasiswa Program Studi Akuntansi S1
sehingga mencapai hasil atau tujuan
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri
tertentu. Indikator yang digunakan untuk
Yogyakarta yang memiliki kriteria telah
mengukur minat menjadi auditor, yaitu:
menempuh I.Teknik
mata
kuliah
pengambilan
Proportionate
Pengauditan
sampel
Stratified
a)
Motivasi Karir
secara
b)
Motivasi Ekonomi
Random
c)
Motivasi Sosial
Sampling. Sampel yang digunakan dalam
2) Pengetahuan tentang Profesi Auditor
penelitian ini sebanyak 120 mahasiswa
Pengetahuan tentang profesi auditor
yang terdiri dari 42 mahasiswa Angkatan
adalah informasi tentang hal-hal yang
2010, 45 mahasiswa Angkatan 2011, 16
berkaitan dengan profesi auditor. Indikator
mahasiswa Angkatan 2012 (PKS), dan 17
yang
mahasiswa Angkatan 2013 (PKS).
pengetahuan tentang profesi auditor, yaitu:
digunakan
untuk
mengukur
a)
Jenis-jenis Auditor
Definisi Operasional Variabel Penelitian
b)
Opini Auditor
a. Variabel Dependen (Y)
c)
Tanggungjawab Auditor
d)
Kode etik Auditor
Variabel dependen dalam penelitian ini adalah Minat Menjadi Auditor Pada Mahasiswa Akuntansi Fakultas Ekonomi UNY.
Minat
menjadi
adalah
Pengumpulan data dilakukan dengan
keinginan, kesukaan, dan kemauan dari
menggunakan angket/kuisioner dan metode
mahasiswa
tes. Metode angket/kuesioner digunakan
untuk
auditor
Teknik Pengumpulan Data
menjadi
auditor.
Indikator yang digunakan untuk mengukur
untuk
mengumpulkan
data
mengenai
minat menjadi auditor, yaitu:
motivasi dan minat menjadi auditor,
6 Jurnal Profita Edisi 5 Tahun 2016
sedangkan metode tes digunakan untuk mengumpulkan
data
2)
mengenai
pengetahuan tentang profesi auditor.
Uji Linearitas Uji linearitas digunakan untuk
mengetahui
apakah
masing-masing
variabel bebas memiliki hubungan yang Teknik Analisis Data
linear atau tidak dengan variabel terikatnya.
a.
Analisis Statistik Deskriptif
Rumus yang digunakan yaitu sebagai
Analisis
berikut:
dilakukan
statistik
agar
dapat
deskriptif memberikan
𝐹𝑟𝑒𝑔 =
gambaran terhadap variabel-variabel yang digunakan
dalam
penelitian.
Analisis
Keterangan:
statistik deskriptif ini di antaranya meliputi
Freg
mean,
regresi
median,
modus,
dan
ukuran
𝑅𝐾𝑟𝑒𝑔 𝑅𝐾𝑟𝑒𝑠
= harga bilangan F untuk garis
penyebaran data dalam penelitian ini
RKreg = rerata kuadrat garis regresi
menggunakan standar deviasi.
RKres = rerata kuadrat residu (Sutrisno Hadi, 2004: 13) Harga
Fhitung
dikonsultasikan
b.
Uji Asumsi Klasik
1)
Pengujian normalitas
dengan Ftabel pada taraf signifikansi 5%.
Uji normalitas digunakan untuk
Apabila Fhitung ≤ Ftabel pada taraf signifikan
menguji apakah sebaran dari masing-
5%, maka terdapat hubungan linear antara
masing
terikat
variabel bebas terhadap variabel terikat.
mempunyai distribusi normal atau tidak.
Namun jika Fhitung>Ftabel maka hubungan
Metode yang dipakai untuk mengetahui
antara variabel bebas terhadap variabel
kenormalan model regresi adalah One
terikat tidak linear.
variabel
bebas
dan
Sample Kolmogorov Smirnov Test. Oleh karena penelitian ini menggunakan taraf signifikansi
5%,
maka
jika
3)
Uji Multikolinearitas Uji
nilai
multikolinieritas
bertujuan
signifikansi (dapat dilihat pada Asymptotic
untuk mengetahui apakah dalam model
Sig.
nilai
regresi ditemukan adanya korelasi antar
Kolmogorov Smirnov >5% data yang
variabel bebas. Kriteria yang digunakan
digunakan berdistribusi normal (Imam
adalah apabila nilai Tolerance lebih dari
Ghozali, 2011:150).
0,10 dan nilai VIF kurang dari 10 maka
pada
output
SPSS)
dari
dapat
disimpulkan
multikolinieritas 2011:152).
tidak
(Imam
terjadi Ghozali,
Pengaruh Motivasi dan .... (Siti Sundari) 7
Keterangan: 4)
Pengujian Heteroskedastisitas
Y = Subyek dalam variabel dependen yang
Uji heteroskedastisitas bertujuan
diprediksikan
untuk menguji apakah dalam model regresi
α = Harga Y ketika harga X = 0 (harga
terjadi ketidaksamaan varian dari residual
konstan)
satu pengamatan ke pengamatan yang lain.
b = Angka arah atau koefisien regresi, yang
Cara yang digunakan untuk mendeteksi
menunjukkan angka peningkatan ataupun
heteroskedastisitas adalah menggunakan
penurunan
variabel
uji Scatterplot. Kriteria yang digunakan
didasarkan
pada
untuk
independen. Bila (+) arah garis naik, dan
mengetahui
heteroskedastisitas
dependen
perubahan
sebagai berikut:
bila (-) maka arah garis turun
a)
X
Jika ada pola tertentu, seperti titik-
yang variabel
= Subyek pada variabel independen
titik yang ada membentuk pola tertentu
yang mempunyai nilai tertentu (Sugiyono,
yang
2012: 261).
teratur
(bergelombang,
kemudian
menyempit),
mengindikasikan
telah
melebar maka
Nilai α dan b dapat diperoleh
terjadi
heteroskedastisitas.
dengan
b)
berikut:
Jika tidak ada pola yang jelas, serta
titik-titik menyebar diatas dan di bawah
α=
angka 0 pada sumbu Y, maka tidak terjadi heteroskedastisitas
(Imam
menggunakan
(∑ 𝑌𝑖 )(∑ 𝑋𝑖 2 ) − (∑ 𝑋𝑖 )(∑ 𝑋𝑖 𝑌𝑖 ) 𝑛 ∑ 𝑋𝑖 2 − (∑ 𝑋𝑖 )2
b=
𝑛 ∑ 𝑋𝑖 𝑌𝑖 − (∑ 𝑋𝑖 )(∑ 𝑌𝑖 ) 𝑛 ∑ 𝑋𝑖 2 − (∑ 𝑋𝑖 )2
c.
Uji Hipotesis
Keterangan:
1)
Regresi Linier Sederhana
𝑛
ini
digunakan
sebagai
Ghozali,
2005:105).
Analisis
rumus
untuk
= Jumlah subyek
∑𝑋𝑖 𝑌𝑖 = Jumlah perkalian antara X dan Y
menguji ada tidaknya pengaruh antara satu
∑𝑋𝑖
= Jumlah skor X
variabel bebas dengan variabel terikat.
∑𝑌𝑖
= Jumlah skor Y (Sugiyono,
Langkah pengujiannya adalah sebagai
2012:266-267).
berikut: a)
Membuat persamaan garis regresi
sederhana dengan rumus: Y = α+bX
b)
Mencari
koefisien
korelasi
(r)
antara X1 dengan kriterium Y dan X2 dengan kriterium Y.
8 Jurnal Profita Edisi 5 Tahun 2016
rxy=
Σxy 𝑡=
√(𝑋 2 )(𝑌 2 )
𝑟√𝑛 − 2 √1 − 𝑟 2
Keterangan:
Keterangan:
rxy
= korelasi antar variabelX denganY
t
= Nilai t hitung
Σxy
= jumlah produk X dengan Y
r
= Koefisien korelasi sederhan
Σx²
= jumlah kuadrat prediktor X
n
= Cacah kasus
Σy²
= jumlah kuadrat kriterium Y
r2
= Koefisien kuadrat (Sugiyono,
(Sutisno Hadi, 2004: 4)
c)
2012:230)
Mencari koefisien determinasi (r2)
antara prediktor X1 dan X2 dengan Y. 𝑟²𝑥1𝑦 = 𝑟²𝑥2 𝑦 =
Kesimpulan membandingkan
diambil thitung
dengan
dengan
ttabel.
ttabel dengan
taraf
𝑎1 Σ𝑥1y 𝛴𝑦²
Apabila
𝑎2 𝛴𝑥2 𝑦 𝛴𝑦²
berpengaruh secara signifikan. Sebaliknya
Keterangan: r2x1y = koefisien determinasi antara Y dengan X1. r2x2y = koefisien determinasi antara Y dengan X2. 𝑎1
= koefisien prediktor X1.
𝑎2
= koefisien prediktor X2.
Σx1y
= jumlah produk X1 dengan Y.
Σx2y
= jumlah produk X2 dengan Y.
Σy2
= jumlah kuadrat kriterium Y
(Sutrisno Hadi, 2004: 22)
thitung
≥
signifikansi 5%, maka variabel tersebut
apabila thitung < ttabel, maka variabel tersebut tidak berpengaruh secara signifikan.
2)
Regresi Linier Berganda Analisis regresi linier berganda
dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui pengaruh variabel independen secara bersama-sama (simultan) terhadap variabel dependen. Dalam analisis regresi ganda,
langkah-langkah
yang
harus
ditempuh, yaitu: a)
Membuat persamaan regresi dua
prediktor. Rumus yang digunakan adalah: d)
Menguji signifikan dengan uji-t Uji-t digunakan untuk mengetahui
pengaruh masing-masing variabel bebas secara sendiri-sendiri terhadap variabel terikat. Adapaun rumus yang digunakan adalah sebagai berikut:
𝑌 = 𝑎1 𝑋1 + 𝑎2 𝑋2 + 𝐾 Keterangan: Y
= Kriterium (variabel terikat)
X
= Prediktor (variabel bebas)
𝑎
= Bilangan koefisien prediktor
Pengaruh Motivasi dan .... (Siti Sundari) 9
K
= Bilangan konstan
(Sutrisno
Hadi, 2004:18).
d)
Untuk menguji keberartian regresi
ganda digunakan uji F, dengan rumus: b)
Mencari koefisien korelasi (R)
antara prediktor (X1 dan X2) dengan
𝐹𝑟𝑒𝑔 =
𝑅 2 (𝑁 − 𝑚 − 1) 𝑚(1 − 𝑅 2 )
Kriterium (Y), dengan rumus sebagai
Keterangan:
berikut:
𝐹𝑟𝑒𝑔
= Harga F garis regresi
N
= Cacah kasus
m
= Cacah prediktor
R2
=Koefisien
𝑅𝑦 (1,2)
𝑎1 ∑ 𝑋1 𝑌 + 𝑎2 ∑ 𝑋2 𝑌 =√ ∑ 𝑌2
Keterangan: 𝑅𝑦 (1,2) = Koefisien determinan antara X1,
korelasi
antara
kriterium dengan prediktor (Sutrisno Hadi, 2004:23).
X2 dan Y 𝑎1
= Koefisien prediktor X1
𝑎2
= Koefisien prediktor X2
Kesimpulan diambil apabila Fhitung lebih besar atau sama dengan Ftabel, maka
∑ X1 𝑌 = Jumlah produk X1 dengan Y
pengaruh variabel bebas terhadap variabel
∑ X2 𝑌 = Jumlah produk X2 dengan Y
terikat signifikan. Sebaliknya apabila Fhitung
∑𝑌
2
= Jumlah kuadrat kriterium Y
lebih kecil dari Ftabel, maka pengaruh
(Sutrisno Hadi,2004:22).
variabel bebas terhadap variabel terikat tidak signifikan.
c)
2
Mencari koefisien determinasi (R )
antara kriterium Y dengan prediktor X1 dan
HASIL
X2, dengan rumus sebagai berikut:
PEMBAHASAN
𝑎1 Σ𝑥1 y + 𝑎2 𝛴𝑥2 𝑦 R²y(1,2) = Σy²
Tabel 1. Statistik Deskriptif
R2y(1,2) =koefisien determinasi antara Y dengan X1 dan X2. = koefisien prediktor 1.
𝑎2
= koefisien prediktor 2.
Σx1y
= jumlah produk X1 dengan Y
Σx2y
= jumlah produk X2 dengan Y
Σy2
= jumlah kuadrat kriterium Y
(Sutrisno Hadi, 2004: 26)
DAN
Analisis Statistik Deskriptif
Keterangan:
𝑎1
PENELITIAN
N
Valid Missin g
Mean Median Mode Std. Deviation Minimum Maximum
Statistics Minat Motiva Pengetahua si n 120 120 120 0
0
0
41.63 42.00 41
40.99 42.00 48
63.42 69.00 69
7.476
7.554
18.228
21 52
21 52
23 92
10 Jurnal Profita Edisi 5 Tahun 2016
Berdasarkan Hasil Uji Asumsi Klasik
menunjukkan
a. Uji Normalitas
Normal Paramet Std. ersa,b Deviatio n Absolute Most Extreme Positive Differen Negative ce KolmogorovSmirnov Z Asymp. Sig. (2tailed)
masing-masing
atas variabel
Min Motiv Pengetah at asi uan 120 120 120 41.6 40.99 63.42 3 7.47 6 .094 .083 .094 1.03 5 .235
terdapat hubungan linear antara variabel bebas terhadap variabel terikatnya.
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Mean
di
Fhitung < Ftabel sehingga dapat dikatakan
Tabel 2. Hasil Uji Normalitas Kolmogorov Smirnov
N
tabel
7.554
18.228
.099 .073
.145 .068
-.099
-.145
1.080
1.592
.194
.130
c. Uji Multikolinearitas Tabel 4. Hasil Uji Multikolinearitas Coefficientsa
Model
1
Collinearity Statistics Toleran VIF ce Motivasi .526 1.900 Pengetah .526 1.900 uan Berdasarkan tabel di atas, nilai
tolerance > 0,10 dan nilai VIF < 10, sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak
Berdasarkan tabel di atas nilai
ada multikolinearitas antar variabel bebas.
signifikansi Asymptotic Sig. pada output Kolmogorov–Smirnov
ketiga
variabel
d. Uji Heteroskedastisitas
menunjukkan lebih dari 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa ketiga variabel dalam penelitian ini berdistribusi secara normal.
b. Uji Linearitas Tabel 3. Hasil Uji Linearitas No Hubung Fhitun Ftabel an g 1 2
X1 - Y X2 - Y
1,56 4 0,74 9
1,624 7 2,023 6
Gambar 1. Hasil Uji Heteroskedastisitas Sig. Linearit y 0,065
Berdasarkan gambar scatterplot terlihat bahwa titik-titik menyebar secara acak serta tersebar baik di atas maupun di
0,648
bawah angka 0 pada sumbu Y. Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi heteroskedastisitas.
Pengaruh Motivasi dan .... (Siti Sundari) 11
Hasil Uji Hipotesis Berikut
ini
ringkasan
Berdasarkan tabel di atas dapat
hasil
pengujian hipotesis yang dilakukan dengan menggunakan analisis regresi sederhana untuk pengujian hipotesis pertama dan kedua, sedangkan untuk hipotesis ketiga menggunakan regresi linear berganda. a. Pengaruh Motivasi terhadap Minat
dilihat persamaan regresi Y = 22,967 + 0,294 X2 , nilai r 0,718, r2 0,515, thitung > ttabel (11,194>1,657), signifikansi 0,00<0,05. Sehingga
Tabel
0,806 8,575 0,815 0,664 15,270 1,657 0,000
dilihat persamaan regresi Y = 8,575 + 0,806 X1, nilai r 0,815, r2 0,664, thitung > ttabel (15,270>1,657), signifikansi 0,00<0,05. disimpulkan
bahwa
Profesi
Pengetahuan Auditor
X1 + 0,122 X2, nilai R 0,843, R2 0,706, Fhitung
>
Ftabel
(143,719
>
3,074),
signifikansi 0,00<0,05. Sehingga dapat disimpulkan
bahwa
hipotesis
ketiga
terhadap
tentang Minat
Pembahasan a.
menjadi Auditor Tabel 6. Ringkasan Regresi Linier Sederhana Hipotesis Kedua Variabel Koefisien X2 Konstanta r r2 thitung ttabel Sig
dilihat persamaan regresi Y = 9,144 + 0,603
diterima.
hipotesis pertama diterima. b. Pengaruh
7.
Berdasarkan tabel di atas dapat
Berdasarkan tabel di atas dapat
dapat
bahwa
Ringkasan Hasil Analisis Regresi Linier Berganda Variabel Koefisien X1 0,603 X2 0,122 Konstanta 9,144 R 0,843 2 R 0,706 Fhitung 143,719 Ftabel 3,074 Sig 0,000
Tabel 5. Ringkasan Regresi Linier Sederhana Hipotesis Pertama Variabel Koefisien
Sehingga
disimpulkan
hipotesis kedua diterima.
menjadi Auditor
X1 Konstanta r r2 thitung ttabel Sig
dapat
0,294 22,967 0,718 0,515 11,194 1,657 0,000
Pengaruh Motivasi Terhadap Minat
Menjadi Auditor Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Motivasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap Minat Menjadi Auditor Pada
Mahasiswa
Akuntansi
Fakultas
Ekonomi UNY. Berdasarkan hasil analisis diperoleh koefisien korelasi (r) sebesar 0,815 yang menjelaskan bahwa variabel
12 Jurnal Profita Edisi 5 Tahun 2016
Motivasi berpengaruh positif terhadap
didasari oleh niat untuk memperbaiki
Minat menjadi Auditor Pada Mahasiswa
keadaan secara finansial dan peningkatan
Akuntansi FE UNY dan nilai koefisien
karir kepada yang lebih baik.
determinasi (r2) sebesar 0,664, artinya 66,4% variasi naik turunnya Minat Menjadi
b.
Auditor
Profesi Auditor Terhadap Minat Menjadi
Pada
Mahasiswa
Akuntansi
Fakultas Ekonomi UNY di pengaruhi oleh
Pengaruh
Pengetahuan Tentang
Auditor
variabel Motivasi. Selain itu pengaruh
Hasil penelitian ini menunjukkan
signifikan ditunjukkan oleh t-hitung > t-
bahwa
Pengetahuan
Tentang
Profesi
tabel (15,270 > 1,657) dengan signifikansi
Auditor berpengaruh positif dan signifikan
< 5% (0,000 < 0,05).
terhadap Minat Menjadi Auditor Pada
Hasil penelitian ini mendukung
Mahasiswa Akuntansi Fakultas Ekonomi
teori yang dikemukakan Ellya Benny dan
UNY. Berdasarkan hasil analisis diperoleh
Yuskar (2006: 3), “Motivasi adalah usaha-
koefisien korelasi (r) sebesar 0,718 yang
usaha yang dapat menyebabkan seseorang
menjelaskan bahwa variabel Pengetahuan
atau kelompok orang tertentu tergerak
Tentang Profesi
melakukan sesuatu karena ingin mencapai
positif terhadap Minat menjadi Auditor
tujuan yang dikehendakinya atau mendapat
Pada Mahasiswa Akuntansi FE UNY dan
kepuasan
perbuatannya”.
nilai koefisien determinasi (r2) sebesar
Berdasarkan teori tersebut penelitian ini
0,515 artinya 51,5% variasi naik turunnya
mengindikasikan bahwa mahasiswa yang
Minat Menjadi Auditor Pada Mahasiswa
mempunyai motivasi yang tinggi, maka
Akuntansi Fakultas Ekonomi UNY di
akan cenderung memiliki keinginan yang
pengaruhi
tinggi untuk mencapai tujuan individual
Tentang
yaitu menjadi auditor.
pengaruh signifikan ditunjukkan oleh t-
dengan
Penelitian Nurrahma Aria Rachman (2011) juga mendukung hasil penelitian ini, dimana motivasi (karir, ekonomi, sosial, dan
pasar
kerja)
Profesi
variabel Auditor.
berpengaruh
Pengetahuan Selain
itu
hitung > t-tabel (11,194 > 1,657) dengan signifikansi < 5% (0,000 < 0,05). Hal ini sesuai dengan teori yang
simultan
dikemukakan oleh Syaiful Bahri Djamarah,
berpengaruh positif dan signifikan terhadap
(2008:78) bahwa “Pengetahuan umumnya
pilihan profesi sebagai Akuntan Publik.
diperoleh seseorang dari pengalaman yang
Berdasarkan
tersebut
dia miliki atau diperoleh dari informasi
keinginan untuk
yang disampaikan oleh seseorang maupun
penelitian
menunjukkan bahwa menjadi
secara
oleh
Auditor
Akuntan
Publik
setidaknya
media tertentu, sehingga pengetahuan
Pengaruh Motivasi dan .... (Siti Sundari) 13
dapat membantu seseorang untuk mencapai
Pengetahuan Tentang Profesi Auditor
tujuan
seseorang
secara bersama-sama berpengaruh positif
mengetahui segala sesuatu tentang hal yang
terhadap Minat menjadi Auditor Pada
dia inginkan, tentu dapat mempengaruhi
Mahasiswa Akuntansi FE UNY dan nilai
minat untuk melakukan sesuatu. Hal ini
koefisien determinasi (R2) sebesar 0,706,
berarti bahwa pengetahuan tentang profesi
artinya 70,6% variasi naik turunnya Minat
Auditor dapat mendorong mahasiswa untuk
Menjadi
menjadi Auditor.
Akuntansi Fakultas Ekonomi UNY di
tertentu”.
Apabila
Auditor
Pada
Mahasiswa
Penelitian Nugroho Cahyo Utomo
pengaruhi oleh variabel Motivasi dan
(2011) juga mendukung hasil penelitian ini,
Pengetahuan Tentang Profesi Auditor.
dimana
profesi
Selain itu pengaruh signifikan ditunjukkan
Akuntan Publik juga mempunyai pengaruh
oleh F-hitung > F-tabel (143,719 > 3,074)
positif dan signifikan terhadap minat untuk
dengan signifikansi <5% (0,000 < 0,05).
pengetahuan
berprofesi
menjadi
tentang
Akuntan
Publik.
Semakin tinggi motivasi mahasiswa
Berdasarkan penelitian tersebut, maka
akuntansi
dan
mahasiswa yang memiliki pengetahuan
pengetahuan tentang profesi auditor, akan
tentang profesi Akuntan Publik yang tinggi,
menyebabkan minat mahasiswa akuntansi
memungkinkan minat untuk berprofesi
untuk menjadi auditor semakin besar.
menjadi Akuntan Publik pun juga akan
Motivasi merupakan faktor-faktor yang ada
semakin tinggi.
dalam
diri
semakin
seseorang
menggerakkan c.
Pengaruh
Motivasi
tinggi
yang
perilakunya
pula
mampu untuk
dan
memenuhi tujuan tertentu dalam diri
Pengetahuan Tentang Profesi Auditor
seseorang yang dalam hal ini minat seorang
Secara
mahasiswa untuk menjadi auditor. Oleh
Bersama-sama terhadap minat
Menjadi Auditor
karena itu, mahasiswa berusaha untuk
Hasil penelitian ini menunjukkan
mencari
informasi
yang berhubungan
bahwa Motivasi dan Pengetahuan Tentang
dengan profesi auditor. Informasi dapat
Profesi
secara bersama-sama
diperoleh dari berbagai sumber misalnya
berpengaruh positif dan signifikan terhadap
dari artikel, literature, pihak lain (misalnya
Minat Menjadi Auditor Pada Mahasiswa
dosen)
Akuntansi
Diharapkan
Auditor
Berdasarkan
Fakultas
Ekonomi
UNY.
atau
buku, dengan
dan
sebagainya.
semakin
banyak
hasil analisis diperoleh
pengetahuan yang diperoleh mahasiswa
koefisien korelasi (R) sebesar 0,843 yang
tentang profesi auditor, maka mahasiswa
menjelaskan bahwa variabel Motivasi dan
akan menjadi tahu tentang apa sebenarnya
14 Jurnal Profita Edisi 5 Tahun 2016
profesi
auditor
mahasiswa
itu,
akuntansi
sehingga untuk
minat menjadi
auditor juga akan semakin meningkat.
dengan nilai signifikansinya kurang dari 5% (0,000 < 0,05). b.
Pengetahuan
Tentang
Profesi
Penelitian ini juga didukung oleh
Auditor berpengaruh positif dan signifikan
hasil penelitian Nugroho Cahyo Utomo
terhadap Minat Menjadi Auditor Pada
(2011) yang melakukan penelitian untuk
Mahasiswa Akuntansi Fakultas Ekonomi
menguji pengaruh motivasi diri dan
UNY yang ditunjukkan dengan nilai
pengetahuan
Akuntan
koefisien korelasi (r) sebesar 0,718,
Publik terhadap Minat Menjadi Akuntan
koefisien determinasi (r2) sebesar 0,515,
Publik. Hasil penelitian menunjukkan
dan nilai t-hitung > t-tabel (11,194 > 1,657)
bahwa motivasi diri dan pengetahuan
dengan nilai signifikansinya kurang dari
tentang profesi Akuntan Publik secara
5% (0,000 < 0,05).
bersama-sama berpengaruh positif dan
c.
signifikan
Profesi
tentang
terhadap
profesi
minat
mahasiswa
Motivasi dan Pengetahuan Tentang Auditor
secara
bersama-sama
menjadi Akuntan Publik. Motivasi diri
berpengaruh positif dan signifikan terhadap
yang tinggi didukung dengan pengetahuan
Menjadi
tentang profesi Akuntan Publik yang tinggi
Akuntansi Fakultas Ekonomi UNY yang
akan membuat minat untuk berprofesi
ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi
menjadi akuntan publik menjadi tinggi
(R) sebesar 0,843, koefisien determinasi
pula, begitu juga sebaliknya.
(R2) sebesar 0,706, dan nilai F-hitung > F-
Auditor
Pada
Mahasiswa
tabel (143,719 > 3,074) dengan nilai SIMPULAN DAN SARAN
signifikansinya kurang dari 5% (0,000 <
Simpulan
0,05).
Berdasarkan
analisis
dan
pembahasan yang telah dikemukakan,
Saran
maka dapat ditarik simpulan sebagai
Berdasarkan hasil penelitian yang
berikut:
telah dilakukan, maka diajukan saran
a.
antara lain:
Motivasi berpengaruh positif dan
signifikan terhadap Minat Menjadi Auditor Pada
Mahasiswa
Akuntansi
a.
Fakultas
Bagi Mahasiswa Berdasarkan
data
kuesioner
Ekonomi UNY yang ditunjukkan dengan
variabel Pengetahuan Tentang Profesi
nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,815,
Auditor skor terendah terletak pada butir 6
koefisien determinasi (r2) sebesar 0,664,
yaitu mengenai opini auditor, sehingga
dan nilai t-hitung > t-tabel (15,270 > 1,657)
saran
yang
dapat
diberikan
yaitu
Pengaruh Motivasi dan .... (Siti Sundari) 15
Mahasiswa
lebih
meningkatkan
pengetahuan mengenai opini-opini yang
M. Ngalim Purwanto. (2007). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
diberikan oleh auditor, misalnya dengan membaca buku ataupun melalui media tertentu seperti internet. b.
Bagi Penelitian Selanjutnya Menambah
variabel
indikator
pengetahuan
tentang
dalam profesi
auditor. Indikator yang dapat ditambahkan seperti fungsi dan tujuan auditor, peran auditor,
dan
lain
sebagainya
yang
berhubungan dengan profesi auditor agar pertanyaan-pertanyaan yang disusun dalam kuisioner/angket dapat merefeksikan lebih banyak
pengetahuan
tentang
profesi
auditor. DAFTAR PUSTAKA Ellya
Benny dan Yuskar. (2006). “Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk) (Studi Empiris Pada Perguruan Tinggi di Padang)”. Simposium Nasional Akuntansi 9 Padang.
Imam Ghozali. (2011). Aplikasi Analisis Multivariat Dengan Program IBM SPSS 19. Semarang: UNDIP. Lani
Afriyantini. (2008). Pengaruh Pengetahuan Tentang Profesi Auditor dan Persepsi Mahasiswa tentang Profesi Auditor terhadap Minat Menjadi Auditor pada Mahasiswa Akuntansi Fakultas Ilmu Sosial dan ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Skripsi.UNY.
Notoatmodjo. (2007). Pengertian Pengetahuan. Diambil dari: http://id.wikipedia.org/wiki/pengetah uan, pada tanggal 1 Oktober 2013. Nugroho Cahyo Utomo. (2011). Pengaruh Motivasi diri dan Pengetahuan Tentang Profesi Akuntan Publik Terhdap Minat Untuk Berprofesi Menjadi Akuntan Publik pada mahasiswa program studi akuntansi universitas negeri Yogyakarta. Skripsi.UNY. Nurrahma Aria Rachman. (2011). Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Memilih Profesi Sebagai Akuntan Publik (Studi Empiris Pada Universitas Hasanuddin Makassar. Skripsi. Universitas Hasanuddin Makassar. Resti Yulistia. (2011). Persepsi Mahasiswa Akuntansi Tentang Lingkungan Kerja Auditor Terhadap Pilihan Karirnya Sebagai Auditor (Studi survei pada mahasiswa Program Studi Akuntansi S1 Fakultas Ekonomi Universitas Padjadjaran Bandung. Skripsi. Universitas Padjadjaran Bandung. Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta. Sugiyono. (2012). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. Sutrisno Hadi. (2004). Analisis Regresi. Yogyakarta: Andi Offset. Syaiful Bahri Djamarah. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
