Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace
Komenského nám. 10, 33301 Stod
ŠKOLNÍ PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ
PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE
VÝCHOVNÝ PORADCE ŠKOLNÍ METODIK PREVENCE SPECIÁLNÍ PEDAGOG PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÁ PORADNA PLZEŇ TŘÍDNÍ UČITELÉ a ostatní pedagogičtí pracovníci
PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE Žákům a jejich zákonným zástupcům poskytuje škola poradenské služby vycházející z vyhlášky MŠMT č. 72/2005 Sb a č.116 ze dne 15.dubna 2011 ve znění pozdějších předpisů. Ve škole jsou zajišťovány poradenské služby v rozsahu odpovídajícím počtu a vzdělávacím potřebám žáků školy zaměřené na: prevenci školní neúspěšnosti, primární prevenci rizikového chování, kariérové poradenství integrující vzdělávací, informační a poradenskou podporu vhodné volbě vzdělávací cesty a pozdějšímu profesnímu uplatnění, odbornou podporu při integraci a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně žáků z jiného kulturního prostředí a žáků se sociálním znevýhodněním, péči o vzdělávání nadaných a mimořádně nadaných žáků, průběžnou a dlouhodobou péči o žáky s neprospěchem a vytváření předpokladů pro jeho snižování, metodickou podporu učitelům při aplikaci psychologických a speciálně pedagogických poznatků a dovedností do vzdělávací činnosti školy. Školní poradenství zajišťují výchovný poradce, metodik prevence a speciální pedagog. Před pravidelnými poradami, popř. dle potřeby se setkávají za účasti vedení školy a konzultují plnění svých plánů práce a řešení konkrétních problémů. Zpravidla jednou týdně také využívají přítomnosti psychologa a jednou měsíčně i speciálního pedagoga z Pedagogicko-psychologické poradny Plzeň. Rozšířený konzultační tým dále tvoří: třídní učitelé koordinátorky tvorby školního vzdělávacího programu (úprava učiva pro nadané žáky a pro žáky se speciálními
vzdělávacími potřebami) učitelé vzdělávací oblasti výchova k volbě povolání další pedagogové asistenti pedagoga
Každý z poradenských pracovníků školy má pevně stanoveny konzultační hodiny pro žáky, učitele a zákonné zástupce. Standardní činnosti poradenských pracovníků školy zahrnují služby, které jsou poskytovány žákům, jejich zákonným zástupcům a pedagogickým pracovníkům. Podmínkou pro poskytnutí školní poradenské služby nezletilému žákovi je informovaný souhlas jeho zákonných zástupců. Souhlasu zákonného zástupce není třeba v případech, kdy je ohroženo duševní nebo tělesné zdraví žáka nebo osob v jeho okolí a v případech, kdy soud požádá o psychologické vyšetření žáka. Informace a důvěrná data o žácích a jejich zákonných zástupcích, která se poradenští pracovníci školy dozvědí
v souvislosti s výkonem své poradenské činnosti, jsou ochraňovány v souladu se zákonem č. 101/2000Sb., o ochraně osobních údajů ve znění pozdějších předpisů. Práce s informacemi a daty o žácích se řídí také vyhláškou č.116 ze dne 15.dubna 2011, kterou se mění vyhláška č. 72/2005 Sb, o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních.
SPECIÁLNÍ PEDAGOG Mgr. Sylva Šabatová tel. 377 901 151 , 377 901 290 konzultační hodiny: Hradecká ul. 395 – učebna speciálního pedagoga , 1.patro středa – pátek 12:45 – 13:45 h a dále kdykoliv po domluvě Náplň práce školního speciálního pedagoga je rozdělena do dvou částí: Práce se žáky 1) depistážní činnost vyhledávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich zařazení do speciálně pedagogické péče 2) diagnostická činnost vytyčení hlavních problémů žáka stanovení individuálního plánu podpory žáka 3) intervenční činnost individuální či skupinová práce se žáky – činnosti reedukační, kompenzační, stimulační a intervenční poradenská služba pro žáky Práce s rodiči žáků, pedagogy a s dalšími spolupracujícími subjekty 1) participace na vytvoření individuálního vzdělávacího plánu
2) průběžné vyhodnocování účinnosti navržených opatření, dle potřeby navržení a realizace úprav 3) úpravy školního prostředí, zajištění speciálních pomůcek a didaktických materiálů 4) zabezpečení průběžné komunikace a kontaktů se zákonným zástupcem žáka
5) kooperace se školskými poradenskými zařízeními a dalšími institucemi a odbornými pracovníky ve prospěch žáka se speciálními vzdělávacími potřebami
6) participace na vytváření školních vzdělávacích programů 7) metodické činnosti pro pedagogické pracovníky školy – specifika výuky a možnosti žáků dle druhu a stupně zdravotního postižení, návrhy metod a forem práce se žáky 8) koordinace a metodické vedení asistentů pedagoga ve škole
VÝCHOVNÝ PORADCE Mgr. Miroslav Jindřich tel. 377 901 167 konzultační hodiny: Komenského nám. 10 – 2. patro - kabinet výchovného poradce úterý 12:00 – 13:00 h a dále kdykoliv po domluvě Poradenská činnost 1) Kariérové poradenství a poradenská pomoc při rozhodování o další vzdělávací a profesní cestě žáků, tj. zejména: a) koordinace mezi hlavními oblastmi kariérového poradenství - kariérovým vzděláváním a diagnostickoporadenskými činnostmi zaměřenými k volbě vzdělávací cesty žáka, b) základní skupinová šetření k volbě povolání, administraci, zpracování a interpretaci zájmových dotazníků v rámci vlastní odborné kompetence a analýzy preferencí v oblasti volby povolání žáků, c) individuální šetření k volbě povolání a individuální poradenství v této oblasti (ve spolupráci s třídním učitelem), d) poradenství zákonným zástupcům s ohledem na očekávání a předpoklady žáků (ve spolupráci s třídním učitelem), e) spolupráce se školskými poradenskými zařízeními (PPP, SVP…) a středisky výchovné péče při zajišťování poradenských služeb přesahujících kompetence školy, f) zajišťování skupinových návštěv žáků školy v informačních poradenských střediscích úřadů práce a poskytování informací žákům a zákonným zástupcům o možnosti individuálního využití informačních služeb těchto středisek, 2) Vyhledávání a orientační šetření žáků, jejichž vývoj a vzdělávání vyžadují zvláštní pozornost a příprava návrhů na další péči o tyto žáky. 3) Zajišťování nebo zprostředkování diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb (vstupní a průběžné) a intervenčních činností pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami 4) Příprava podmínek pro integraci žáků se zdravotním postižením ve škole, koordinace poskytování poradenských služeb těmto žákům školou a školskými poradenskými zařízeními a koordinace vzdělávacích opatření u těchto žáků. 5) Poskytování služeb kariérového poradenství žákům/cizincům se zřetelem k jejich speciálním vzdělávacím potřebám.
Metodická a informační činnost 1) Zprostředkování nových metod pedagogické diagnostiky a intervence. 2) Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách kariérového rozhodování žáků, integrace, individuálních vzdělávacích plánů, práce s nadanými žáky apod. 3) Předávání odborných informací z oblasti kariérového poradenství a péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami pedagogickým pracovníkům školy. 4) Poskytování informací o činnosti školy, školských a dalších poradenských zařízeních v regionu, o jejich zaměření, kompetencích a o možnostech využívání jejich služeb žákům a jejich zákonným zástupcům. 5) Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči dalších poradenských zařízení a jejich zajištění v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů. 6) Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti výchovného poradce, navržená a realizovaná opatření.
ŠKOLNÍ METODIK PREVENCE Mgr. Jaromír Rada tel. 377 901 167 konzultační hodiny: Komenského nám. 10 – 2. patro - kabinet č. dv. 17 čtvrtek 9:45 – 10:45 h a dále kdykoliv po domluvě Metodická a koordinační činnost 1) Koordinace tvorby a kontrola realizace preventivního programu školy. 2) Koordinace a participace na realizaci aktivit školy zaměřených na prevenci záškoláctví, závislostí, násilí, vandalismu, sexuálního zneužívání, zneužívání sektami, prekriminálního a kriminálního chování, rizikových projevů sebepoškozování a dalších sociálně patologických jevů. 3) Metodické vedení činnosti pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů (vyhledávání problémových projevů chování, preventivní práce s třídními kolektivy apod.). 4) Koordinace vzdělávání pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence rizikového chování. 5) Koordinace přípravy a realizace aktivit zaměřených na zapojování multikulturních prvků do vzdělávacího procesu a na integraci žáků/cizinců; prioritou v rámci tohoto procesu je prevence rasizmu, xenofobie a dalších jevů, které souvisí s otázkou přijímání kulturní a etnické odlišnosti. 6) Koordinace spolupráce školy s orgány státní správy a samosprávy, které mají v kompetenci problematiku prevence rizikového chování, s metodikem preventivních aktivit v poradně a s odbornými pracovišti (poradenskými, terapeutickými, preventivními, krizovými, a dalšími zařízeními a institucemi), které působí v oblasti prevence sociálně patologických jevů. 7) Kontaktování odpovídajícího odborného pracoviště a participace na intervenci a následné péči v případě akutního výskytu rizikového chování. 8) Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči specializovaných poradenských zařízení v rámci prevence rizikového chování v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů. 9) Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti školního metodika prevence, navržená a realizovaná opatření.
Informační činnost 1) Zajišťování a předávání odborných informací o problematice rizikového chování, o nabídkách programů a projektů, o metodách a formách specifické primární prevence pedagogickým pracovníkům školy. 2) Prezentace výsledků preventivní práce školy, získávání nových odborných informací a zkušeností. 3) Vedení a průběžné aktualizování databáze spolupracovníků školy pro oblast prevence rizikového chování (orgány státní správy a samosprávy, střediska výchovné péče, poradny, zdravotnická zařízení, Policie ČR, orgány sociální péče, nestátní organizace působící v oblasti prevence, centra krizové intervence a další zařízení, instituce i jednotliví odborníci). Poradenská činnost 1) Vyhledávání a orientační šetření žáků s rizikem či projevy rizikového chování; u poskytování poradenských služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům, případně zajišťování péče odpovídajícího odborného pracoviště (ve spolupráci s třídními učiteli). 2) Spolupráce s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje rizikového chování u jednotlivých žáků a tříd a participace na sledování úrovně rizikových faktorů, které jsou významné pro rozvoj rizikového chování ve škole.
3) Příprava podmínek pro integraci žáků se specifickými poruchami chování ve škole a koordinace poskytování poradenských a preventivních služeb těmto žákům školou a specializovanými školskými zařízeními.
PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÁ PORADNA PLZEŇ, Plzeň – jih pracoviště Stod, Komenského nám. 10 - tel. 602 273 453 PaedDr. V. Wagner PhDr. V. Svoboda konzultační hodiny: každý čtvrtek
TŘÍDNÍ UČITELÉ 1. – 4. ročník Hradecká ul. 395 - tel. 377 901 151 5. – 9. ročník Komenského nám. 10 - tel. 377 901 167 speciální třídy Sokolská ul. 799 - tel. 377 901 186 a) spolupracují se školním metodikem prevence, výchovným poradcem, speciálním pedagogem, b) podílí se na realizaci minimálního preventivního programu a na pedagogické diagnostice vztahů ve třídě, c) motivují k vytvoření vnitřních pravidel třídy, která jsou v souladu se školním řádem, a dbají na jejich důsledné dodržování (vytváření otevřené bezpečné atmosféry a pozitivního sociálního klimatu ve třídě); podporují rozvoj pozitivních sociálních interakcí mezi žáky třídy, d) zprostředkovávají komunikaci s ostatními členy pedagogického sboru a jsou garantem spolupráce školy se zákonnými zástupci žáků třídy, e) zajišťují podmínky pro integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, d) získávají a udržují si přehled o osobnostních zvláštnostech žáků třídy a o jejich rodinném zázemí.
Ve Stodě 28. srpna 2015
Mgr. Martina Macánová ředitelka školy
Přílohy: Plán práce výchovného poradce Plán práce metodika prevence Plán práce speciálního pedagoga
