SILABUS ASUHAN KEBIDANAN KEHAMILAN MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI SEMESTER DOSEN
: ASUHAN KEBIDANAN KEHAMILAN : BD-301 : 5 SKS (T:3, P:2) : III (TIGA) T.A 2013/2013 : 1. MAGFIRAH, SST, MPH (MA) 2. CUT EFRIANA, SST (CE) 3. NUZULUL RAHMI, S.ST (NR) 4. CUT ROSMAWAR, SST (CR) 5. DEWINA SUSANTI, SST (DS)
I.
DESKRIFSI MATA KULIAH
:
II.
TUJUAN PEMBELAJARAN
: 1. Memahami proses adaptasi, fisiologi dan psikologi dalam kehamilan 2. Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan 3. Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu hamil sesuai dengan tahap perkembanagan 4. Memahami konsep dasar asuhan kehamilan 5. Memahami penyulit dan komplikasi kehamilan 6. Memberikan asuhan sesuai tahapan perkembangan kehamilan ibu 7. Melakukan dokumentasi kebidanan
Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada peserta didik untuk memberikan asuhan kebidanan pada ibu hamil normal dengan memperhatikan aspek budaya yang didasari konsep-konsep, sikap dan keterampilan serta hasil eviden based dalam praktek antenatal yang menggunakan pendekatan manajemen kebidanan yang berfokus pada upaya preventif dan promotif, deteksi dini komplikasi serta pendokumentasiannya.
III. METODE PEMBELAJARAN
: Mengunakan ceramah, diskusi, problem based learning, tutorial, role play, praktikum dan praktik klinik
IV. EVALUASI
:
V.
SUMBER KEPUSTAKAAN
1. Nilai Teori
: UTS (10%) UAS (15%)
2. Nilai Praktik
: Tugas (15%) Latihan (20%) Studi Kasus (40%)
: Buku Utama: 1. Seler P.MC (1999). Midwifery, Volume I-II edisi 1 2. Buku Acuan Nasional pelayanan kesehatan 3. Saifuddin, AB. Dkk (2002) Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal Neonatal, YBPSP Jakarta 4. Balaskan, J (1997) easi eksesai for pragnanci. Harver Collins Publishing Limeted. London 5. Noland, M (2002). Education and support for parenting. Hart Court Publisher Limited. London 6. Varney, H (1997). Varneys Midwifery third edition. Jones and Bartelt Publishers. England 7. Enkin, et al (2000) Efective care in Pregnancy and Childbirth 8. Modul Making Pragnancy Saver 9. Sumber lain yang mendukung.
N o 1.
Kompetensi Dasar
Tujuan Pembelajaran
Memahami proses adaptasi fisiologi dan psikologi kehamilan
Mahasiswa mampu memahami proses adaptasi fisiologi dan psikologi kehamilan
Materi Pokok Pembelajaran Proses adaptasi fisiologi dalam kehamilan 1. Anatomi fisiologi organ reproduksi wanita (review) a. Genetalia interna dan eksterna b. Panggul 2. Konsepsi (Review) a. Ovum dan sperma b. Fertilisasi dan implantasi c. Pertumbuhan dan perkembangan hasil konsepsi d. Struktur dan fungsi amnion e. Struktur, fungsi dan sirkulasi tali pusat f. Struktur plasenta g. Sirkulasi darah fetus h. Menentukan usia kehamilan i. Menentukan priode kehamilan 3.
Perubahan fisiologi yang terjadi pada tubuh seorang wanita hamil a. Sistem endokrin Hormon hypothalamus Hormon adenohypophisis (FSH dan LH) Hormone ovarium (estrogen dan progesterone) b. Organ reproduksi(uterus, serviks, vagina, vulva, tuba dan ovarium) c. Perubahan pada payudara d. Perubahan pada kulit e. Perubahan pada system kardiovaskuler (darah, jantung, tekanan darah) f. Sistem pembekuan darah g. System kekebalan tubuh h. Sistem respirasi i. System perkemihan j. System muskulusketal
Strategi Pembelajaran Melalui ceramah dan diskusi mahsiswa mampu memahami proses adaptasi fisiologi dan psikologi kehamilan
Alokasi Waktu T: 9 jam P: 4 jam
Penilaian Kuis latihan
Sumber Kepustakaan eller Vol.1 (midwifery) Hal 141-153 -
Pengajar S Cut Efriana T
rula, Dkk (foundation of maternal newborn nursing), hal 122-144 -
W ijonksastro, hanifa, Ilmu kebidanan, Edisi III, Cetakan ke enam, bag II Jakarta, YBPSP
-
B agian obstetric & ginekologi FKUP Bandung.
Cut Efriana
k. l.
System integument Metabolisme/system pencernaan
m. n.
System persyarafan Berat badan dan indeks massa tubuh (IMT)
4.
2.
Memahami factor-faktor yang mempengaruhi kehamilan.
Mahasiswa mampu memahami faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan.
Perubahan dan adaptasi psikologis dalam masa kehamilan (cemas, takut, aktifitas seksual dan emosi a. Trimester I b. Trimester II c. Trimester III Faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan: 1. Faktor Fisik a. Status kesehatan b. Status gizi c. Gaya hidup (perokok, hamil diluar nikah, dan kehamilan yang tidak diharapkan). 2.
Melalui ceramah dan brainstorming mahasiswa mampu memahami faktorfaktor yang mempengaruhi kehamilan.
T: 6 jam P: - jam
Kuis
Melalui ceramah, demonstrasi, bermain peran dan melakukan praktik lab klinik mahasiswa mampu mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu hamil sesuai dengan tahap perkembangannya.
T: 6 jam P: 12 jam
Kuis Uji lab
-
Dewina Susanti S eller vol. 1 hal 231-234
Faktor Psikologis Stressor internal dan
a. eksternal b. c.
Support keluarga Substance abuse (penyalahgunaan obat)
d.
Partner abuse (kekerasan pasangan)
3.
3.
Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu hamil sesuai dengan tahap perkembangannya.
Mahasiswa mampu mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu hamil sesuai dengan tahap perkembangannya.
Faktor lingkungan, sosial, budaya, kebiasaan adat-istiadat, fasilitas kesehatan dan ekonomi, pendidikan dan pekerjaan.
Kebutuhan dasar ibu hamil sesuai tahap perkembangnnya: 1. Kebutuhan fisik ibu hamil trimester I, II dan III (oksigen, nutrisi, personal hygiene, pakaian, eliminasi, seksual, mobilisasi, exercise. Senam hamil, istirahat/tidur, imunisasi, travelling, persiapan laktasi, persiapan persalinan dan kelahiran bayi, memantau kesejahteraan janin, ketidaknyamanan (mual, muntah, nyeri payudara, BAK sering, kelelahan, sakit kepala, mimisan, varices, haemoroid, nyeri ulu hati, konstipasi, pruritis,oedema, carval tunel sindrom, sakit punggung, kram, susah tidur) dan cara mengatasinya,
-
Magfirah S eller: hal 136-139; hal 241-257; hal 267-278
-
P usdiknakes 2011
-
N oland education and support for parenting
kunjungan ulang, pekerjaan, tanda bahaya dalam kehamilan. 2.
4.
5.
Memahami dasar kehamilan
konsep asuhan
Memahami penyulit dan komplikasi kehamilan
1. ahasiswa memahami dasar kehamilan
mampu konsep asuhan
Mahasiswa mampu memahami penyulit dan komplikasi kehamilan
Kebutuhan psikologi ibu hamil trimester I,II dan III a. Support keluarga b. Support tenaga kesehatan c. Rasa aman dan nyaman selama kehamilan d. Persiapan menjadi orang tua e. Persiapan sibling
Konsep dasar M asuhan kehamilan 1. kehamilan 2. 3. 4. kehamilan 5. kehamilan 6. kehamilan 7. kehamilan 8. praktik kebidanan 9. penolong yang terampil 10. kehamilan 11. terfokus 12. jawab bidan dalam asuhan 13. 14. kehamilan
Pengertian asuhan Filosofi asuhan kehamilan Tujuan antenatal care Sejarah asuhan
Melalui diskusi, ceramah, dan brainstorming, mahasiswa mampu memahami konsep dasar asuhan kehamilan.
T: 6 jam P: - jam
Kuis
-
Cut Rosmawar V arney
-
P usdiknakes 2011
-
S aifuddin
Lingkup asuhan Standar asuhan Prinsip pokok asuhan Eviden based dalam Tenaga professional atau Tipe pelayanan asuahan Asuhan antenatal yang Peran dan tanggung Hak-hak wanita hamil Issu terkini dalam asuhan
Ujian Tengah Semester (UTS) Penyulit dan komplikasi kehamilan Melalui ceramah, 1. Tanda-tanda dini demonstrasi, dan bermain bahaya/komplikasi ibu dan janin pada hamil muda: peran mahasiswa mampu a. Perdarahan pervaginam memahami penyulit dan b. Hipertensi gravidarum komplikasi kehamilan.
T: 9 jam P: 4 jam
Kuis Penugasan
-
Magfirah S eller hal 241-257, hal 267-278,hal 136-139
-
S aifuddin
c.
Nyeri perut bagian bawah
-
P usdiknakes
2.
6.
Memberikan asuhan sesuai tahapan perkembangan kehamilan ibu.
Mahasiswa mampu memberikan asuhan sesuai tahapan perkembangan kehamilan ibu.
Tanda-tanda dini bahaya/komplikasi ibu dan janin pada hamil lanjut a. Perdarahan pervaginam b. Penglihatan kabut c. Sakit kepala yang hebat d. Nyeri abdomen yang hebat e. Keluar cairan pervaginam f. Pergerakkan janin yang berkurang g. Bengkak di wajah dan jarijari tangan
Asuhan kebidanan trimester I, II dan III A. Asuhan kunjungan awal 1. 2. a.
b.
3.
kehamilan
Tujuan kunjungan Tanda-tanda kehamilan O: Probable (perubahan kulit payudara, pelvic (tanda hegar, chadwik, oscanda), abdominal, uterus, Braxton hiks) S: Amenorhoe, perubahan payudara, morning sickness, quele lenekening, perubahan suhu, urine test, HCG
Melalui ceramah, demonstrasi, dan praktik lab klinik mahasiswa mampu memberikan asuhan sesuai tahapan perkembangan kehamilan ibu.
T: 9 jam P: 36 jam
Kuis Uji lab
-
Nuzulul Rahmi S eller hal 155-264
-
V arney chapt 21
-
p usdiknakes
Pengkajian dan kesehatan ibu hamil a. Riwayat kesehatan: sosial, riwayat kebidanan, keluarga dan penyakit) b. Pengkajian emosional c. Pemeriksaan fisik d. Pemeriksaan panggul e. Pemeriksaan lab: Glukosa urin, protein urin, heamoglobin)
4. a. b. c. d.
Pengkajian fetal Gerakan janin DJJ Non Stress Test (NST) Amniocentesis
Kuis Uji lab
-
Cut Rosmawar
5.
Menentukan Diagnosa Menetapkan normalitas
a. kehamilan b.
c. d.
6.
B.
Membedakan antara ketidaknyamanan dalam kehamilan dan kemungkinan komplikasi Mengidentifikasi tanda dan gejala penyimpangan dari keadaan normal Mengidentifikasi kemungkinan kebutuhan belajar
Mengembangkan perencanaan asuhan yang komprehensif a. Menetapkan kebutuhan test laboratorium b. Menetapkan kebutuhan belajar c. Menjelaskan kegunaan buku KIA d. Menetapkan kebutuhan untuk pengobatan komplikasi ringan e. Menetapkan kebutuhan konsultasi atau rujukan pada tenaga professional lainnya. f. Menetapkan kebutuhan untuk konsling spesifik atau anticipatory quidance g. Menetapkan kebutuhan konseling HIV/PMS h. Menetapkan jadwal kunjungan sesuai dengan perkembangan kehamilan
Asuhan kehamilan kunjungan ulang 1. Mengevaluasi penemuan masalah yang terjadi, aspek-aspek yang menonjol pada wanita hamil 2. Mengevaluasi data dasar 3. Mengevaluasi keefektifan menajemen/asuhan 4. Pengkajian data focus (riwayat kehamilan sekarang, deteksi komplikasi dan ketidaknyamanan, pemeriksaan fisik, pemeriksaan laboratorium).
Kuis Penugasan
-
Kuis Uji lab
-
Dewina Susanti
Nuzulul Rahmi M odul MPS I: bidan komunitas WHO pers 2006
5.
7.
Melakukan dokumentasi kehamilan
asuhan
Mahasiswa mampu melakukan dokumentasi asuhan kehamilan
Mengembangkan rencana sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan.
Dokumentasi Asuhan kehamilan 1. asuhan 2. 3.
Model-model dokumentasi
Melalui ceramah dan praktik mahasiswa mampu melakukan dokumentasi asuhan kehamilan
T: 6 jam P: 8 jam
Kuis Penugasan
-
Prinsip dokumentasi Aspek legal dokumentasi Ujian Akhir Semester (UAS)
Banda Aceh, 3 September 2013 Koordinator Mata Kuliah
(Magfirah, SST, MPH)
Magfirah
DIMENSI PENGETAHUAN A. Pengetahuan Faktual B. Pengetahuan konseptual
C1: Mengingat
C2: Memahami Kegiatan 1
DIMENSI PROSES KOGNITIF C3: C4: Menerapkan Menganalis Kegiatan 8
Kegiatan 2 Kegiatan 6
C. Pengetahuan prosuderal
D. Pengetahuan metakognitif
Kegiatan 3 Kegiatan 5 Kegiatan 7 Kegiatan 9 Kegiatan 10 Kegiatan 11
Kegiatan 4
C5: Mengevaluasi
C6: Menciptakan
